浸染培训
染整精品课件：活性染料一浴二步法浸染实训
2、工艺确定
确定打样的工艺
3、打样
根据所定的工艺打样
4、对样
打出样与来样对比，观察色光
❖ ❖
5、工艺调整
6、再次打样
直至打出样色光与来样相近或相同
一、来样 二、贴样
实验报告
三、工艺处方
活性红BES %
活性黄BES %
活性蓝BES %
Na2SO4
g/L
Na2CO3
g/L
四、反思总结
活性染料一浴二步法浸染实训
实训准备
1、实训安全强调
水安全 电安全 药品安全
2、仪器药品领取
吸量管 量筒 容量瓶 试剂瓶 钥匙 烧杯
电子天平 电熨斗 活性染料 元明粉 纯碱
3、母液配制
染料母液
活性红BES 活性黄BES 活性元青BES
2g/L 2g/L 2g/L
500ml/组 500ml/组 500ml/组
设备
对色灯箱 又名标准光源箱、标准光源对色灯箱
光源
对色灯箱为人们在目视检测物品的 颜色偏差时，提供了模拟各种环境 下的标准灯光光源，如模拟日光、 模拟商店展示厅灯光、还有家庭灯 光、水平日光、紫外线灯光等。
D65：国际标准人工日光，代替自然光对 色，适合普通要求，大部分客户均指定 用D65对对色。
活性染料一浴二步法浸染工艺
（一）工艺流程 织物准备→染色→固色→水洗→皂洗 →水洗→烘干
（二）工艺处方
活性染料 Na2SO4 Na2CO3
<=1% >1% 20g/L 30g/L 10g/L 15g/L
（三）工艺条件
织物：2克/块 浴比：1：50 染色温度：60 ℃（染浴） 染色时间: 30 min 固色温度：60℃（染浴） 固色时间：30min
《染整技术培训》课件
设计图案→制版→调色→ 印花（平网印花、圆网印 花、转移印花等）→后处 理（蒸化、水洗、干燥等 ）。
选择合适的印花方法和染 料，控制印花压力、温度 和时间，以保证印花质量 和效果。
某丝绸围巾采用转移印花 工艺，通过精湛的印花技 术，实现了复杂的花纹和 色彩效果，并具有良好的 色牢度和质感。
毛织物的整理工艺案例
新染料与新技术的研发与应用
新型活性染料的研发
活性染料是染整行业常用的染料，新型活性染料的研发将 进一步提高染色性能和环保性能，为染整行业带来新的发 展机遇。
纳米技术在染整中的应用
纳米技术是一种新兴技术，将其应用于染整中，可以提高 染色的均匀性和鲜艳度，同时降低能耗和减少污染。
数码印花技术的推广
数码印花技术具有快速、环保、个性化的特点，未来将在 纺织品印染领域得到广泛应用，为纺织品印染行业带来革 命性的变革。
THANK YOU
总结词
整理原理
整理工艺流程
整理工艺要点
案例分析
毛织物整理工艺是提高 毛织物品质和附加值的 关键技术之一，通过整 理工艺的处理，可以赋 予毛织物柔软的手感、 华丽的外观和优良的服 用性能。
毛纤维具有天然的卷曲 和弹性，通过整理工艺 的处理，可以改善毛织 物的外观和性能。
预处理（除尘、除杂） →柔软整理（柔软剂处 理）→抗静电整理→防 缩整理→抗皱整理→涂 层整理等。
通过具体实例展示整理工艺在不同面料和 功能上的应用效果。
04
染整技术案例分析
棉织物的染色工艺案例
总结词
染色原理
染色工艺流程
染色工艺要点
案例分析
棉织物染色工艺是染整 技术中的基础工艺，通 过不同的染色工艺，可 以赋予棉织物丰富的色 彩和质感。
活性染料浸染培训教材2928
固色时间稳定性 120
100
80
60
40
20
35
50
65
80
固色时间(min)
染料配伍性对重现性的影响
配伍性好
配伍性差
如何提高重现性
浴比
对化染料、元明粉、纯碱用水要预先留出,不要影 响到总液量
小样、中样尽量使用与大样一致的浴比 染色时要使用间接蒸汽加热，不要使用直接蒸汽
加热，以免蒸汽冷凝水造成浴比发生改变。
活性匀活染性匀剂染的剂匀的作染用机机理理
螯合水中的钙、镁离子 增加染料的溶解度 降低染料的上染速度 增加染料的移染性 会降低染料的上染率，随用量增加上染率降低
2. 纱线性能
纺丝成型时条件不一致，造成纱线本身性能不匀，匀染性低于4 级。
纱线染前未进行前处理，若纱线表层油剂不匀或太多，残硫量太 高都会引起染色不匀。
碱敏感型：亲和力低的一类染料在加碱时上染率急剧增加，需严格 控制碱的加入速度,也可采用低温加碱缓慢升温或预加碱的染色工艺。
盐碱均敏感型：主要指以上两种染色性能不一致的染料拼色时，加
盐加碱的速度均要严格进行控制。
高匀染性型：亲和力中等的一类染料，该类染料的固色率、匀染
性和染色重现性均较好。染色时通过分次加盐和碱可获得良好的匀染 性。
形 染料、元明粉、碱未化匀或搅匀引起局部浓度过高而色花。 设备扬程不够、流量太小（电机老化，皮带松弛，染棒喷孔被
纱头堵塞，水量调节过小），都会造成色花 正、反转次数，中间停顿时间不对。 纱线染前要充分润湿使纤维膨化，内、外部分温度一致。
重现性
影响染色重现性的因素
染浴水质 染料配伍性 染色纱线性能一致性 染色工艺条件
400
300 200 100
染整工艺培训材料(染色,印染,整理,面料)
染整中的纤维分类天然纤维类：1、纤维素纤维：棉、麻（亚麻、苎麻）、木棉纤维2、蛋白质纤维：羊毛、丝绸、兔毛•化纤类：（合成化纤、复合化纤）•利用各种不同原料，经化学处理人工制造的纤维，其长度、细度、截面、外观等可以人工控制。
合成化纤：1、涤纶（聚对苯二甲酸乙二醇酯简称聚酯纤维）特点：强度高、耐冲击性好，耐热/腐/蛀，耐酸不耐碱，耐光性很好（仅次于腈纶），曝晒1000小时，强力保持60-70%，吸湿性很差，染色困难，织物易洗快干，保形性好。
具有“洗可穿”的特点2、锦纶（聚酰氨纤维，俗称尼龙）运动衣工装及与棉混用特点：耐磨最优。
密度小，织物轻，弹性好，耐疲劳破坏，化学稳定性也很好，耐碱不耐酸/耐日光性不好，织物久晒就会变黄，强度下降，吸湿也不好，但比腈纶，涤纶好。
3、腈纶（聚丙烯腈纤维）多用于针织物特点：耐日光性与耐气候性最好，吸湿差，染色难。
4、氨纶（聚氨酯纤维）多用于泳衣、紧身衣，以及与棉及其他纤维包芯特点：弹性最好，强度最差，吸湿差，有较好的耐光、耐酸、耐碱、耐磨性5、维纶（多用于针织物，运动装）、特点：最大特点是吸湿性大，合成纤维中最好的，号称“合成棉花”。
强度比锦、涤差，化学稳定性好，不耐强酸，耐碱。
耐日光性与耐气候性也很好，但它耐干热而不耐湿热（收缩）弹性最差，织物易起皱，染色较差，色泽不鲜艳6、复合纤维：将两种或两种以上的聚合体，以熔体或溶液的方式分别输入同一喷丝头，从同一纺丝孔中喷出而形成的纤维。
又称为双组分或多组分纤维。
复合纤维一般都具有三度空间的立体卷曲，体积高度蓬松，弹性好，抱合好，覆盖能力好如：T400纤维-聚对笨甲酸丙二醇酯（PTT)+聚对苯二甲酸乙二醇酯（PET）；海岛纤维（是将一种聚合物分散于另一种聚合物中，在纤维截面中分散相呈“岛”状态，而母体则相当于“海”，从纤维的横截面看是一种成分以微细而分散的状态被另一种成分包围着，好像海中有许多岛屿海岛纤维分离后，单丝纤度仅0.05D，属超细纤维）再生纤维类：1、再生蛋白质纤维：聚乳酸纤维PLA（大豆纤维、牛奶纤维)2、再生纤维素纤维:粘胶纤维、铜氨纤维、富强纤维、竹浆纤维、木浆纤维（天丝--Tencel/Lyocell、3、丽赛纤维Richcel&Polynosic，莫代尔Modal）、圣麻纤维印染加工方式1.连续加工2.采用将面料首尾相连的方式，以连续退浆、烧毛、煮练、丝光、染色、后整理加工手段完成坯布到成品面料加工过程的方式。
大班浸染教案
大班浸染教案教案标题：大班浸染教案教学目标：1. 帮助学生了解浸染的概念和过程。
2. 培养学生观察和实验的能力。
3. 促进学生的创造力和想象力发展。
教学准备：1. 浸染用的颜料和织物样本。
2. 水杯和刷子。
3. 工作台和报纸（用于保护工作区）。
4. 图片或视频资源，展示不同浸染技术和作品。
教学过程：引入（5分钟）：1. 向学生介绍浸染的概念，解释浸染是一种将颜料渗透到织物中的技术。
2. 展示一些浸染作品的图片或视频，激发学生的兴趣。
探索（15分钟）：1. 将织物样本放在工作台上，让学生观察其颜色。
2. 用刷子将颜料涂抹在织物上，观察颜料在织物上的渗透和扩散效果。
3. 引导学生提出问题，例如：“为什么颜料会渗透到织物中？”或“不同颜料的渗透效果有何不同？”4. 鼓励学生进行小组讨论，并记录他们的发现和观察结果。
实践（20分钟）：1. 将学生分成小组，每个小组给予一些颜料和织物样本。
2. 让学生自由探索不同的浸染技术，例如：直接浸染、折纸浸染、绑扎浸染等。
3. 提供指导和建议，帮助学生克服困难并实现他们的创意。
总结（10分钟）：1. 邀请学生展示他们的浸染作品，并分享他们的经验和感受。
2. 回顾学生的学习成果，强调他们在观察、实验和创造方面的能力提高。
3. 提醒学生将所学的浸染技术运用到日常生活中，例如：染衣服、制作艺术品等。
拓展活动：1. 鼓励学生在家中继续探索浸染技术，并带回自己的作品展示给全班。
2. 组织浸染艺术展，让学生展示他们的作品并互相欣赏。
教学评估：1. 观察学生在实践中的参与程度和创造力表现。
2. 收集学生的观察记录和小组讨论的笔记，评估他们对浸染概念的理解和实验能力的发展。
教学延伸：1. 引导学生进行更深入的浸染研究，了解不同文化中的浸染技术和传统。
2. 鼓励学生尝试在不同材料上进行浸染实验，例如纸张、木材等。
注：以上教案仅供参考，实际教学中可以根据学生的实际情况和教学资源进行调整和灵活运用。
漂染知识培训新
白，却发污
白，却需要光源
（2）荧光增白剂
荧光增白剂实际上是无色的荧光染料 需具备的条件：
荧光增白剂本身接近无色，通常是淡黄色
具有染料的特性，即良好的溶解度、分散性、 足够的亲和力，耐洗、耐晒、耐熨烫 将入射的大部分紫外光反射为可见的强烈荧光
（3）荧光增白的特点
荧光增白剂由于吸收的是 不可见光，而放射出的可 见光，因此它不仅消除了 黄光，还使纱线本身的反 射光强度增加，使纱线亮 度增加，从而显得特别明 亮。
（2）分散染料染色影响因素
1、温度高，染料的溶解度大，纤维的 溶胀也大，上染越快。始温度不能太 高。升不宜过快，否则会造成色斑或 染不匀。
温 度
1
2
PH 值
分 3 4 时间 散 浴比 剂
2、碱性条件下会破坏染料，且涤纶纤 维不耐碱，因此染浴必须控制PH4-5
3、分散染料商品中含有的分散剂助染 料在水溶液中的分散，不耐高温。需 另加分散剂 4、时间、浴比等因素的影响也应注意。 以免影响色光和上染百分率。
漂染知识培训
主讲: 孙 凯
漂染事业部 2013年5月
漂染工艺流程
良好的卷绕 是染色成功的前提
络筒时影响纱线松紧密度的 因素： 络筒工序的任务是将筒纱在 一定的张力通过清纱装置， 卷绕密度适当，成型良好， 松紧度适当，并符合规定长 度，适合下道工序使用的纱。 其影响因素有络筒机的速度、 接触压力、纱线支数、导纱 杆、张力垫圈、纱线通道的 清洁。
工艺设定为： 大副缸备热水，由大副缸直接加入热水。
②酵素洗
酵素（除氧酶）主要起去除残余双氧水的作用，现用 酵素（BT-88)的最佳作用温度范围为45-55℃。 --低于45 ℃，活性发挥不出 --高于55 ℃，活性大幅降低甚至失活
活性染料浸染培训
活性染料浸染培训一、培训内容1. 活性染料的性质和分类：介绍活性染料的特点、分类、用途以及在纺织品上的表现。
2. 染色原理和过程：分析活性染料浸染的机理和工艺流程，包括渗透、扩散和固色，以及浸染的基本原理。
3. 染色前的准备工作：包括染色设备的准备、染色溶液的调制、纺织品的处理等。
4. 染色工艺参数的控制：讲解染料用量、温度、PH值、时间等染色参数的控制，以保证染色效果的一致性和品质。
5. 均匀度和色牢度的测试：介绍固色等级的判定和测试方法，以及如何防止染料脱色。
6. 染色配方的设计和计算：讲解如何设计合理的染料配方，以满足客户的要求并节约成本。
7. 废水处理和环保要求：介绍活性染料浸染过程中产生的废水处理和环保要求，以及相关的法规政策。
8. 典型活性染料浸染工艺流程：通过案例分析和实际操作，展示典型的活性染料浸染工艺流程和技术要点。
二、培训流程1. 培训前的准备培训前，需要对培训场地、设备和材料进行准备工作，确保培训的顺利进行。
同时，确定培训的时间和参与人员。
2. 理论培训首先进行活性染料的性质和分类的理论讲解，包括染色原理和过程、染色前的准备工作、染色工艺参数的控制、均匀度和色牢度的测试、染色配方的设计和计算、废水处理和环保要求等内容。
3. 现场操作培训在理论学习之后，进行现场操作培训。
通过实际操作，让参与人员亲自动手完成活性染料的浸染工艺流程，加深对理论知识的理解，并能够熟练掌握实际操作技术。
4. 综合实验根据培训内容，组织参与人员进行综合实验，考核他们对活性染料浸染的掌握程度。
实验结果合格者，颁发结业证书。
5. 培训总结培训结束后，进行培训总结和评估，总结培训经验，收集意见建议，完善培训内容和流程，为以后的培训工作提供参考。
通过以上的培训内容和流程，可以使参与人员全面了解活性染料浸染的知识和技术，掌握活性染料浸染的操作技巧，提高工作效率，提高产品质量，促进企业的可持续发展。
6. 示范演示培训过程中，可以安排专业技术人员进行示范演示，展示活性染料浸染的各个环节的操作技巧和注意事项。
中班美术浸染教案
中班美术浸染教案在中班的美术教育中，浸染是一种常见且有趣的艺术技术。
通过浸染，幼儿可以感受到颜色和纹理的变化，培养创意思维和审美能力。
在本文中，我们将探讨中班美术浸染教案的设计与实施。
一、引言美术教育是幼儿园教育中不可或缺的一部分，通过绘画、手工等活动，可以培养幼儿的艺术天赋和审美能力。
浸染作为一种常见的美术技法，可以让幼儿在艺术创作中获得乐趣，同时也促进了他们对色彩和纹理的观察和体验。
二、教案设计1. 目标设定在设计美术浸染教案时，我们首先要明确学习目标。
在中班阶段，幼儿的注意力和动手能力逐渐增强，他们更能够参与到艺术创作中来。
因此，我们可以设定以下目标：- 培养幼儿对色彩的观察和表达能力；- 通过浸染的经验，让幼儿感受到颜色和纹理的变化；- 培养幼儿的创意思维和审美能力。
2. 活动安排在教案中，我们可以结合游戏和故事情节来设计美术浸染活动。
例如，我们可以以《彩虹国的冒险》为主题，引导幼儿通过浸染的技巧来创作属于自己的彩虹国。
活动一：色彩的探索通过游戏形式，让幼儿观察并搜集不同的颜色，可以是鲜花、水果、玩具等。
引导幼儿从色彩中寻找灵感，鼓励他们用自己的方式描述不同的颜色。
活动二：浸染的实践准备一些棉布、彩色墨水或水彩颜料。
将布料折叠成小块，然后让幼儿用刷子、海绵或其他工具蘸取颜料，将颜色浸染到布料上。
幼儿可以尝试不同的颜色组合和纹理效果，创造出属于自己的彩虹国。
活动三：展示和分享在活动结束时，让幼儿展示自己的作品，并与小伙伴分享彩虹国的故事。
通过分享，幼儿可以学习到不同的创作方式和观点，从而拓宽自己的思维。
3. 辅助材料和教具为了提高活动的趣味性和效果，我们可以准备一些辅助材料和教具。
例如，彩色纸张、剪刀、贴纸、彩色粉末等，可以用来辅助幼儿创作和增加作品的纹理效果。
同时，我们也可以使用音乐和故事书等来增加活动的情感共鸣和参与度。
三、实施与评估在实施教案时，教师应起到引导和辅助的作用，尊重幼儿的创作意愿和表达方式。
活性染料浸染培训教材共59页文档
Байду номын сангаас
1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。——非洲 2、最困难的事情就是认识自己。——希腊 3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。——黑塞 4、与肝胆人共事，无字句处读书。——周恩来 5、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。——培根
33、如果惧怕前面跌宕的山岩，生命 就永远 只能是 死水一 潭。 34、当你眼泪忍不住要流出来的时候 ，睁大 眼睛， 千万别 眨眼!你会看到 世界由 清晰变 模糊的 全过程 ，心会 在你泪 水落下 的那一 刻变得 清澈明 晰。盐 。注定 要融化 的，也 许是用 眼泪的 方式。
35、不要以为自己成功一次就可以了 ，也不 要以为 过去的 光荣可 以被永 远肯定 。
活性染料浸染培训教材
31、别人笑我太疯癫，我笑他人看不 穿。(名 言网) 32、我不想听失意者的哭泣，抱怨者 的牢骚 ，这是 羊群中 的瘟疫 ，我不 能被它 传染。 我要尽 量避免 绝望， 辛勤耕 耘，忍 受苦楚 。我一 试再试 ，争取 每天的 成功， 避免以 失败收 常在别 人停滞 不前时 ，我继 续拼搏 。
幼儿园浸染ppt课件
组织音乐欣赏和舞蹈表演 活动，培养幼儿的音乐节 奏感和舞蹈表现力。
成功案例三：科学浸染在幼儿园中的应用
详细描述
设计有趣的科学实验和观察活动 ，让幼儿亲自动手探索自然现象 和物质变化。
利用科学玩具和教具，引导幼儿 进行观察、思考和推理，提高其 思维能力。
通过各种体育活动和游戏，培养幼儿的身 体素质、协调能力和意志力，促进其身心 健康发展。
浸染的方法和技巧
创设丰富多彩的环境
提供多样化的游戏材料、图书和设备，营造富有启发性和趣味性的学 习氛围。
设计有趣的活动
根据幼儿的兴趣和年龄特点，设计富有创意和趣味性的活动，引导幼 儿积极参与。
与幼儿建立良好的关系
提供反馈建议
根据评估结果，向教师提 供反馈和建议，帮助教师 改进和完善浸染活动的设 计和组织。
04
幼儿园浸染案例分享
成功案例一：语言浸染在幼儿园中的应用
总结词：通过日常对话、故事讲述、儿 歌吟唱等方式，培养幼儿的语言表达和 沟通能力。
通过日常生活中的交流互动，鼓励幼儿 主动表达自己的想法和感受。
幼儿园浸染PPT课件
目录
• 幼儿园浸染介绍 • 幼儿园浸染内容 • 幼儿园浸染实施 • 幼儿园浸染案例分享
01
幼儿园浸染介绍
浸染的定义
浸染
是一种通过环境、氛围、活动等 方式，使幼儿在潜移默化中接受 教育、获得知识的过程。
浸染教育
通过创设丰富多彩的环境和活动 ，让幼儿在游戏、探索、实践中 自然地获得知识和技能，促进其 身心全面发展。
根据浸染目标和内容，制定详细的浸 染计划，包括时间安排、活动组织、 人员分工等。
选择浸染内容
美术浸染教案
美术浸染教案教案标题：美术浸染教案教学目标：1. 了解浸染技法的基本概念和原理。
2. 掌握浸染技法的操作步骤和技巧。
3. 培养学生的观察力、创造力和审美能力。
4. 培养学生的耐心和细致的工作态度。
教学准备：1. 教师准备：浸染技法的相关资料、示范作品、彩色布料、细毛刷、水彩颜料、水盆、毛巾等。
2. 学生准备：铅笔、橡皮擦、彩色纸、剪刀、胶水等。
教学步骤：1. 导入（5分钟）- 向学生介绍浸染技法的概念和应用领域，激发学生的兴趣。
- 展示一些浸染作品，引导学生观察和思考。
2. 知识讲解（10分钟）- 介绍浸染技法的原理和步骤，包括准备工作、染色过程和处理方法。
- 讲解不同的浸染效果和可能的变化。
3. 示范操作（15分钟）- 教师进行浸染技法的示范操作，让学生观察和理解每个步骤。
- 强调操作时的注意事项和技巧。
4. 学生实践（30分钟）- 学生根据教师的示范，准备自己的材料和工具。
- 学生按照步骤进行浸染操作，并尝试不同的颜色和布料组合。
- 鼓励学生发挥创造力，尝试不同的图案和效果。
5. 分享和评价（10分钟）- 学生展示自己的浸染作品，并介绍自己的设计理念和创作过程。
- 学生之间进行互相欣赏和评价，鼓励积极的反馈和建议。
6. 总结（5分钟）- 教师对学生的表现给予肯定和鼓励。
- 总结浸染技法的特点和应用，并提出进一步的练习和发展方向。
教学延伸：1. 鼓励学生在其他材料上尝试浸染技法，如纸张、木材等。
2. 引导学生进行创意性的浸染设计，如制作艺术品、服装等。
3. 组织学生参观美术馆或展览，了解更多关于浸染技法的艺术作品和应用案例。
教学评估：1. 观察学生在实践中的表现，包括操作的准确性、创意性和细致程度。
2. 学生展示作品时的表达能力和理解程度。
3. 学生之间的互相评价和反馈。
教学扩展：1. 教师可引导学生进行浸染技法的深入研究，探索更多的变化和效果。
2. 学生可尝试将浸染技法与其他艺术技法结合，创作更丰富多样的作品。
扎染课程培训
扎染课程培训第一篇：扎染课程培训扎染课程培训4月17日，庄河教育局艺术指导闫齐影、进修学校美术教研员携全市初中美术教师一行来到庄河12中学进行扎染课程的相关培训，下面就扎染的相关培训内容做一下阐述和汇报。
一：什么是扎染？扎染是中国一种古老的防染工艺，其加工过程是将织物折叠捆扎，或缝绞包绑，然后浸入色浆进行染色，染色是用板蓝根及其它天然植物，故对人体皮肤无任何伤害。
扎染中各种捆扎技法的使用与多种染色技术结合，染成的图案纹样多变，具有令人惊叹的艺术魅力.在织物上运用扎结成绺（或缝纫）浸染技艺印染成花纹的工艺。
通常也指印染成的印染工艺品。
二：扎染的历史概述。
扎染有着悠久历史，是中国古老的织染手工工艺之一。
据古籍记载，这种古老的工艺大概始于公元前二世纪的汉代，发源地据说是在中原，随着人口的流动，扎染技艺向全国各地传播。
现存最早的扎染制品，是出于新疆地区。
据记载，早在东晋，扎结防染的绞缬绸已经有大批生产。
当时绞缬产品，有较简单的小簇花样，如蝴蝶、腊梅、海棠等；也有整幅图案花样，如白色小圆点的“鱼子缬”，圆点稍大的“玛瑙缬”，紫地白花斑酷似梅花鹿的“鹿胎缬”等。
唐代扎染发展到鼎盛时期，贵族穿绞缬的服饰成为时尚。
北宋时期因扎染制作复杂，耗费大量人工，朝廷曾一度明令禁止，从而导致扎染工艺衰落。
到了元代，扎染工艺在中原渐次衰微，但在西南一隅却有广泛的流传。
这自然有它的政治环境因素：西南远处边陲，中原战乱兵燹一时未能波及，为西南的生产提供了相对稳定的社会环境；更重要的是，西南自然资源丰富，生态环境发展平衡，为手工工艺提供了优越的物质条件。
因此，西南少数民族地区的手工业在这两三百年中有了长足的发展。
但西南边陲的少数民族仍保留这一古老的技艺。
除中国外，印度、日本、柬埔寨、泰国、印度尼西亚、马来西亚等国也有扎染手工艺。
20世纪70年代，扎染成为流行的手工艺，广泛应用于服装、领带、壁挂等生活中的各个领域。
三：扎染分类：1：云南扎染: 云南苍山洱海中的大理扎染，采用民间图案，通过对传统的扎染工艺进一步渲染和艺术加工，使之成为艺术化、抽象化和实用化融为一体的工艺品。
染色培训(1)
染色培训1. 简介染色是一种常用的工艺，在纺织、制革、造纸等行业中广泛应用。
染色的正确操作和良好的技术能力是保证染色质量的关键因素。
本文档将介绍染色培训的重要性，并提供一个详细的培训计划。
2. 染色培训的重要性2.1 提高染色技术染色培训可以帮助工作人员掌握先进的染色工艺和技术，提高染色的准确性和可重复性。
通过培训，工作人员可以学习到染料选择、浸染时间、温度控制等关键环节的技术要点，从而更好地控制染色质量。
2.2 降低染色损耗染色损耗是染色过程中不可避免的损失。
通过染色培训，工作人员可以学习到减少损耗的技巧和方法，如优化染料浓度、调整染色参数等。
降低染色损耗不仅可以节约成本，还可以提高资源利用率，对环境保护具有积极作用。
2.3 提升安全意识染色涉及到一些化学物质的使用，不当操作可能会对工作人员的健康和安全造成威胁。
染色培训可以教育工作人员正确使用染料和化学品，合理配备个人防护装备，提高安全意识和应急处理能力。
3. 培训计划3.1 培训内容本次染色培训将包括以下内容：•染料的分类和特性•染色工艺和技术要点•染色设备及其操作•染色质量控制和问题解决3.2 培训时间时间内容第一周染料分类和特性第二周染色工艺和技术第三周染色设备及其操作第四周质量控制和问题解决3.3 培训形式本次培训将采用以下形式进行：•理论讲解：讲师将针对每个培训内容进行详细讲解，介绍相关知识点和操作要点。
•实操演练：培训参与者将进行染色实操演练，学习操作技巧和注意事项。
•案例分析：通过分析染色过程中出现的问题和质量不达标的情况，培训参与者能够更好地理解问题的产生原因并学会解决方法。
3.4 培训评估为了确保培训效果，我们将对培训参与者进行评估，评估方法包括：•理论考试：考察参与者对培训内容的理解和记忆。
•实操考核：评估参与者在实际操作中的技术能力和操作规范性。
•案例分析：参与者需要分析染色过程中出现的问题，并提出解决方案。
4. 结论染色培训对于提高染色技术，降低损耗，提升安全意识具有重要意义。
大班浸染教案
大班浸染教案教案标题：大班浸染教案教案目标：1. 帮助学生了解浸染的概念和过程。
2. 发展学生的观察和实验技能。
3. 培养学生的创造力和想象力。
4. 促进学生的团队合作和交流能力。
教案步骤：引入活动：1. 向学生介绍浸染的概念，解释浸染是一种将颜色转移到物体上的过程。
2. 准备一些不同颜色的食用染料和一些白色棉布或纸巾作为实验材料。
3. 鼓励学生观察染料的颜色，并猜测它们会如何影响白色材料。
实施活动：1. 将染料倒入不同的容器中，每个容器中放入一种颜色的染料。
2. 将白色棉布或纸巾剪成不同形状的小片，让学生选择自己喜欢的形状。
3. 学生可以选择将整个棉布或纸巾放入染料中，或者使用刷子将染料涂抹在棉布上。
4. 鼓励学生观察染料在棉布上的扩散和混合效果。
5. 学生可以尝试不同颜色的染料和不同的染料涂抹方式，以探索不同的效果。
6. 鼓励学生在实验过程中提出问题和观察结果，并与同伴分享。
总结活动：1. 邀请学生展示他们制作的浸染作品，并让他们分享自己的观察和发现。
2. 引导学生总结浸染的过程和原理，以及他们在实验中的体验和感受。
3. 鼓励学生思考如何将浸染应用到日常生活中，例如制作彩色衣物或绘画。
教案评估：1. 观察学生在实验中的参与程度和合作能力。
2. 评估学生对浸染概念的理解和实验技能的运用。
3. 评估学生在总结活动中的表达能力和创造力。
教案扩展：1. 鼓励学生使用不同的材料和染料进行浸染实验，如纸张、织物和木材。
2. 引导学生设计自己的浸染实验，以探索更多有趣的效果。
3. 鼓励学生在浸染作品中加入其他艺术元素，如插图或装饰。
教案资源：1. 食用染料（不同颜色）2. 白色棉布或纸巾3. 容器4. 刷子5. 剪刀6. 展示板或墙壁注：教案中的步骤和活动可以根据实际情况和学生的兴趣进行调整和改变。
染色打样培训计划
染色打样培训计划一、培训背景近年来，随着纺织行业的快速发展，对于染色打样技术要求也日益提高。
为了提升员工的专业技能和素质，公司计划开展染色打样培训活动，以满足市场需求并提高企业竞争力。
二、培训目标1.了解染色打样的基本概念和流程；2.掌握染色打样的技术要点和操作方法；3.提升员工的染色打样能力，提高质量和效率；4.培养团队合作意识，增强团队凝聚力。
三、培训内容1. 染色打样基础知识•染色打样概念及作用•染色打样流程和要求•常见染色打样工艺及注意事项2. 染色打样技术实践•染色配方的制定和调整•染色试样的处理和评估•染色色相分析和调整方法3. 染色打样质量管理•染色打样质量标准的制定•质量异常处理及预防措施•染色打样质量评估方法四、培训方式1.理论讲解：通过课堂教学的方式传授染色打样的基础知识和技术要点；2.实践操作：组织实际操作练习，让学员亲自参与染色打样过程并掌握实践技能；3.案例分析：结合真实案例分析，帮助学员理解染色打样中的常见问题和解决方法；4.实训考核：设置考核环节，考核学员对染色打样技术的掌握程度和应用能力。
五、培训时间安排•培训周期：2个月•培训时间：每周3天，每天4小时•培训地点：公司内部培训室六、培训收益1.员工技能提升，提高染色打样的质量和效率；2.增加企业的核心竞争力，提升市场竞争力；3.培养团队合作意识，促进团队间的良好合作关系。
七、总结通过染色打样培训计划，公司将提升员工的专业技能和素质，增强企业在市场竞争中的优势，为企业的可持续发展奠定坚实的基础。
希望通过本次培训，让员工在染色打样领域更加熟练和专业，为公司的发展贡献自己的力量。
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全国纺织浸染节能减排实用技术培训班
生态染整助剂检测及合理使用
高介平
一、前
言
1、新经济环境下对前处理助剂的要求 1-1、低碳经济背景提出的新要求
一 到2020年，中国单位 种 GDP二氧化碳排放要 新 在2005年的基础上降 装备更新降低用工 经 低40%至45% 济 引入节能减排技术 增 长 模 式
3:1的比例混合
3﹟指示剂:0.1%的甲基橙乙醇溶液 4﹟指示剂: 0.1%的甲基红乙醇溶液
二、测试步骤 1、称取7克左右(m)的代碱剂溶于500毫升容量瓶中,取四个锥形 瓶并编号,每个瓶中吸取25毫升代碱剂溶液 2、锥形瓶1中加入1﹟指示剂20滴,用0.2mol/L(C1)盐酸滴定至 黄色(果绿→黄),记录耗酸的体积V1(PH=10.2) 3、锥形瓶2中加入20%氯化钡10毫升,并加入10滴2﹟指示剂, 用 0.2mol/L(C1)盐酸滴定至黄色（紫→玫瑰→黄）,记录耗酸的体 积V2(PH=8.3) 4、锥形瓶3中加入3﹟指示剂10滴, 用0.2mol/L(C1)盐酸滴定至 红色（橙黄→红）,记录耗酸的体积V3(PH=4.3) 5、锥形瓶4中加入4﹟指示剂15滴,并加入V3的酸,再称取2.5克 的氟化钠(±0.01克)溶解,然后滴定加入0.5mol/L(C2)盐酸25毫 升(大约滴至红色并过量5毫升) 6、用0.5mol/L(C3)的氢氧化钠溶液滴定上面的溶液,滴定至黄 色,记录耗碱的体积V4
二、针织物节能减排前处理技术
2-1、针织布平幅前处理 2-1-1、棉针织布冷堆－短蒸练漂
平 幅 进 布 平幅浸轧槽
平幅落 布堆置
练漂粉 20g/L，27.5%双氧水 60g/L,轧余率 120%）→→平幅落 布（布车内衬塑料袋）→ →包扎冷堆置（2小时）
平幅进布 预热箱 95度 汽蒸
50度高 效水洗 酸洗
60℃×75 60℃×90 60℃×105 min min min 50.31 -2.17 2.85 3.58 127.27 49.03 -1.59 2.77 3.19 119.82 48.62 -1.77 2.89 3.39 121.57 48.16 -1.45 2.65 3.02 118.72 48.97 -1.79 2.58 3.14 124.76 48.65 -1.57 2.79 3.20 119.35
C.I.活性翠蓝21
1、温度越高，耐电解质性能越弱，可能是高温 更利于硫酸钠电离，抑制了染料分子中羧酸钠、 磺酸钠基团电离，从而引起凝聚，这种凝聚不 严重时会重新解聚，是可逆的，但严重凝聚就 会产生色点、色花，是不可逆的 2、碱的加入，可引起染料严重不可逆凝聚 3、通过加入络合分散匀染剂、纤维膨化剂可明 显改善低温状态下染料的凝聚性、染料进入纤 维的速度、染料的移染性、耐盐碱性能
2-3、棉针织物中温缸内练漂 通过三年时间的仿酶催化剂合成开发及应用试验、 表面活性剂筛选、其他添加剂选择，目前用量与当前染 厂常用的粉状前处理剂相同的中温（65℃-85℃）前处 理助剂（粉状）已开始大量投入生产(雅戈尔日中纺关 于印染助剂的使用情况汇总.doc)
针织布工艺一:(针对各类品质的棉织物、混纺/混织物) 双氧水（27.5%） 3-10g/L 中温精练粉 1-3g/L 工艺温度、时间 80-85℃×40-60min 结果： 相对白度≥81％，棉籽壳去除干净，毛效滴水法＜2秒
如：用浙江瑞华活性染料拼碳灰
100% R-2BF红
100%R-4RFN金黄 100%R-2BLN深蓝 纯碱/元明粉 代碱剂VR/元明粉
0.20%
0.15% 0.15% 10/26 1.0/40
浴比
1：10
结论：在彩度接近的前提下，以纯碱为标准品，代碱 剂得色深度和色相具有更长时间的稳定性，这对中温
漂损失重
6.7%
9.2%
棉(或棉/氨) 精练后的样布经充分洗涤后测定毛效一般在 13cm/30min，完全符合中深色染色要求，大生产工艺稳定、再现 性好。
工艺特点：平幅堆置、平幅蒸洗 涤/氨、锦/氨高弹织物经有机溶剂索氏萃取测定残油率小于 毛效匀、白底匀、无折痕 30%，也完全符合该类织物的染色要求，该类织物除油控制不能 卷边轻 太净，否则会影响氨纶弹性和织物手感。 技术核心：◆针织布低张力加工设备 ◆低温漂白催化剂 2-1-5、节能减排效果 ◆高效环保表面活性剂 ◆精细复配技术 常规煮漂 冷堆－短蒸 缺 点：一次性投入较大 2蒸汽（吨/吨布） 6kg/cm 3.5 0.5
活 性 翠 蓝 及 其 拼 色 染 程
注意：纯碱要预留清水化料
含翠蓝拼绿技巧 1、艳亮色光:4GL嫩黄,GFN翠蓝 2、微亮色光:4GL嫩黄,GFN翠蓝,2GLN深蓝(拼) 3、微暗色光:4GL嫩黄(主),4RFN老黄(拼),GFN翠蓝 4、暗色光:4GL嫩黄(主),4RFN老黄,GFN翠蓝 各项色牢度好
3-1、代碱剂与中温活性染料染色一次成功率
★ 代碱剂成份： 碱粉、 δ -层状硅酸钠、螯合剂、分散匀染 剂、活性染料低碱反应催化剂 螯合、分散、洗涤 ☆ 检测方法 色光稳定性检测
重要性
按下列工艺条件和常规活性染色工艺打样
纯碱工艺 代碱剂工艺
浴比 布样 元明粉 碱用量
Xg/L
Yg/L
1:10 20克 (X+1.33Y)g/L 按供应商提供用量
（散纤维、针织布、纱线） 从浙江华孚色纺有限公司蒋永根公开《一种棉纤维快 速染色工艺》专利后（CN101260623A）,棉针织中深 色低温练染一浴助剂（品质要求高的可二浴）研究得
到了快速发展，配方经不断改进，目前可以中性精练
无毛效（40－65℃×20－30min）或有毛效（85℃×2
0－30min）排液换水（或排一半液）染色，且工艺比
代碱剂的缓冲释碱性与用量测定
一、指示剂及配制方法 1﹟指示剂:0.1%百里酚酞的乙醇溶液与0.1%茜素黄R的
乙醇溶液以2:1的比例混合
2﹟指示剂:0.1克百里香酚蓝(百里酚蓝)指示剂溶于100 毫升蒸馏水中,加入8.6毫克的氢氧化钠制成百里香酚蓝 钠盐溶液;0.1克甲酚红指示剂溶于100毫升蒸馏水中, 加入8.6毫克的氢氧化钠制成甲酚红钠盐溶液;两者以
符合以下特征：则一次对色率在96%以上（套色算回修）
C 2 V 3 C3 V 4 0.483871 C1V 2
=1.00±0.05(缓冲性好）
4C1V1 100 % 5m
≤5%色光更稳定
PH=10.2以上碱（折算成NaOH)=
含量越高，用量越少，性价比越高
C1V 3 C1V 2 100 % 纯碱含量＝ 100 m
反应性染料固色－水解动态平衡期，更容易从取样对
色到皂洗出缸这段时间的色光控制
60℃×45 min L 50.72 a -1.83 纯 b 2.49 碱 c 3.09 H 126.36 L 49.16 代 a -2.21 碱 b 3.04 剂 c 3.75 H 126.00
60℃×60 min 49.58 -2.51 2.96 3.88 130.30 48.73 -1.86 2.95 3.49 122.18
各颜色染色打小样时，取染色残液滴在中性纤维素滤纸上， 观察有无凝聚，扩散性是否良好 钙镁离子含量（EDTA滴定法) 、铁含量（分光光度法）
3-2、翠蓝染色助剂与一次成功
C.I.活性翠蓝231 C.I.活性翠蓝231其溶解度50g/L(50℃)、C.I.活性翠蓝 21（KN-G）溶解度100g/L(20℃),电解质、碱剂的加入 可使其凝聚而在布面形成色点、色斑、色花 （链接图 翠蓝1.jpg 翠蓝2.jpg 翠蓝3.jpg 翠蓝4.jpg）
2.5% owf.
90℃-95℃×60min
结果:相对白度≥80％,棉籽壳去除干净,毛效滴水法＜2
2-4、化纤练染一浴（酸性除油、低温除油）
可防焦油斑、筒纱白粉
缸内积聚的焦油、低聚物
染液经130℃后残夜扩散性
1g/L除油剂
涤棉针织物双染节能减排工艺
省：还原清洗、棉练漂省汽、省时、省电
三、精确染色助剂与节能减排新工艺
落布
预热（70 ℃ ×3秒）→→汽蒸（95℃×14分钟）→ →平幅高 效热水洗（50℃×2道）→→平幅高效冷水洗并加酸中和→→ 进缸染色
2-1-2、棉针织布中深色平幅精练
棉针织物平幅浸轧精练剂（30%液碱40g/L，专用精练剂12g/L， 轧余率 120%）→汽蒸（95℃×14分钟）→平幅高效热水洗 （50℃×2道） →平幅高效冷水洗并加酸中和→进缸染色
羊毛
PH值7-8
检测项目 1%水溶液完全互溶且PH值应该在5－6，否则判为不合格
释 酸 速 率 每 批 接 近
释酸量：0.1mol/L盐酸标准溶液、 0.1mol/L氢氧化钠标准溶液、 酚酞指示剂用返滴定法测定氢离子含量(mol/g)
3-4、分散染料配伍性提升剂与涤纶毛毯素色轧染
涤纶毛毯素（底）色一般目前工厂都采用缸染，2011年由 于涤纶毛毯内外贸业务突然暴增，缸染效率太低，部分企业工 程技术人员想到了轧染，但由于分散染料的配伍性问题，使得 前后（头尾）色差极大，大生产色光难以控制。
如：由龙盛分散染料 GFL 红 0.00018% RL 黄 0.00103% 2R 蓝 0.00024% 涤纶法兰绒 10g 浴比 1：15 在高温高压浸染得到的是浅米色，经测色得到
水（吨/吨布）
50-70
11
2-1-6、实验室检测中的注意事项 ●对精练助剂有耐碱性测试要求
○测试对针织物的渗透性或应用试验时将织物浸入
测试液后迅速捞出
●蒸锅中水平面与蒸架保持合适距离可沸水蒸
○目前设备的改进建议（做小轧槽连续更新补充液）
●固含量测试并不是重要指标（应用性能更重要）
2-2、棉中深色缸内练染一浴技术
3-3、释酸剂与弱酸性染料精确染色