2016年新版 新课改模拟题2套
2016年高考物理模拟试卷【新课标I卷】：2016年高考物理模拟试卷(二)(含参考答案及解析)
2016年普通高等学校招生全国统一考试理科综合能力模拟测试（新课标I卷）物理部分（二）第I卷二、选择题：本题共8 小题，每小题6 分，在每小题给出的四个选项中，第14～18题只有一项符合题目要求，第19～21题有多项符合题目要求。
全部选对的得6 分，选对但不全的得3 分，有选错的得0 分。
14. 在物理学的发展过程中，科学家们创造出了许多物理学研究方法，以下关于所用物理学研究方法的叙述正确的是（）A.在不需要考虑物体本身的大小和形状时，用质点来代替物体的方法叫微元法B.在探究加速度、力和质量三者之间的关系时，先保持质量不变研究加速度与力的关系，再保持力不变研究加速度与质量的关系，该实验采用了假设法C.在推导匀变速直线运动位移公式时，把整个运动过程划分成很多小段，每一小段近似看作匀速直线运动，然后把各小段的位移相加，这里采用了理想模型法D.伽利略认为自由落体运动就是物体在倾角为900的斜面上的运动，再根据铜球在斜面上的运动规律得出自由落体的运动规律，这里采用了实验和逻辑推理相结合的方法15. 小华从某砖墙前的高处由静止释放一个石子，让其自由落下，拍摄到石子下落过程中的一张照片如图所示。
由于石子的运动，它在照片上留下了一条模糊的径迹。
已知每层砖的平均厚度为6.0cm，照相机本次拍照曝光时间为1.5×10-2s，由此估算出位置A距石子下落起始位置的距离为A．1.6m B．2.5m C．3.2m D．4.5m16. 在图电路中，当合上开关S后，两个标有“3V、1W”的灯泡均不发光，用电压表测得U ac=U bd=6V，如果各段导线及接线处均无问题，这说明A.开关S未接通B.灯泡L2的灯丝断了C.灯泡L1的灯丝断了D.滑动变阻器R电阻丝断了17.摆式列车是集电脑、自动控制等高新技术于一体的新型高速列车，如图所示，当列车转弯时，在电脑控制下，车厢会自动倾斜，抵消离心力的作用．行走在直线上时，车厢又恢复原状，就像玩具“不倒翁”一样．它的优点是能够在现有线路上运行，勿须对线路等设施进行较大的改造，靠摆式车体的先进性，实现高速行车，并能达到既安全又舒适的要求．运行实践表明：摆式列车通过曲线速度可提高20-40%，最高可达50%，摆式列车不愧为“曲线冲刺能手”．假设有一超高速列车在水平面内行驶，以360km/h的速度拐弯，由列车上的传感器测得一个质量为50kg的乘客在拐弯过程中所受到合力为500N，则列车的拐弯半径为（）A.500mB.1kmC.1.5kmD.2km18.一个质量为1kg的物体在水平恒力F作用下沿水平面运动，一段时间后撤去F，该物体运动的v-t图象，如图所示，（g=10m/s2），则下列说法正确的是（）A.物体2s末距离出发点最远B.拉力F的方向与初速度方向相同C.拉力在2s末撤去的D.摩擦力大小为10N19.如图所示为两个有界匀强磁场，磁感应强度大小均为B，方向分别垂直纸面向里和垂直纸面向外，磁场宽度均为L，距磁场区域的左侧L处，有一边长为L的正方形导体线框，总电阻为R，且线框平面与磁场方向垂直，线框一边平行于磁场边界，现用外力F使线框以图示方向的速度v匀速穿过磁场区域，以初始位置为计时起点，规定沿逆时针方向的电动势E 为正，磁感线垂直纸面向里时磁通量Φ为正，外力F向右为正。
2016年高考文科数学仿真卷(全国新课标II卷)
2016年高考文科数学仿真卷(全国新课标II卷)2016年高考文科数学仿真卷（全国新课标II卷）本试卷分为第Ⅰ卷和第Ⅱ卷。
第Ⅰ卷为选择题，第Ⅱ卷为非选择题，分为必考和选考两部分。
在答题前，请仔细阅读答题卡上的“注意事项”，并按照规定进行答题。
选择题共12小题，每小题5分，共60分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。
1.已知集合A＝{x|x2－5x＋6≤0}，B＝{x||2x－1|＞3}，则集合A∩B＝A。
{x|2≤x≤3}B。
{x|2≤x＜3}C。
{x|2＜x≤3}D。
{x|－1＜x＜3}2.(1－i)/(1＋i) + (1＋i)/(1－i) =A。
－1B。
1C。
－iD。
i3.a、b是两个单位向量，且(2a＋b)⊥b，则a与b的夹角为A。
30B。
60C。
120D。
1504.等比数列{an}的前n项和为Sn，且4a1，2a2，a3成等差数列，若a1=1，则S4为A。
15B。
8C。
7D。
165.已知命题p：“a＞b”是“2a＞2b”的充要条件；q：x∈R，|x＋1|≤x，则A。
p∨q为真命题B。
p∨q为真命题C。
p∧q为真命题D。
p∧q为假命题6.空间几何体的三视图如图所示，则该几何体的表面积为A。
8＋25B。
6＋25C。
8＋23D。
6＋2327.执行右边的程序框图，则输出的S是A。
5040B。
4850C。
2450D。
25508.偶函数f(x)的定义域为R，若f(x＋2)为奇函数，且f(1)＝1，则f(9)＋f(10)＝()A。
－2B。
－1C。
0D。
19.将函数f(x)＝sinωx（其中ω＞2π/6）的图象向左平移个单位长度，所得图象关于x＝π对称，则ω的最小值是A。
6B。
392/443C。
443/392D。
2π/610.过双曲线2x^2－y^2＝2的点P(x0，y0)，作双曲线的渐近线，交x轴于点A，y轴于点B，过点P的切线交x轴于点C，y轴于点D，若AC=2BD，则x0y0=()A。
江西省2016年下半年小学《教育教学知识与能力》：基础教育课程改革二考试题
江西省2016年下半年小学《教育教学知识与能力》：基础教育课程改革二考试题一、单项选择题（共25题，每题2分，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、一位新入园的孩子问老师：“妈妈什么时候来接我?”下列四种回答中哪种最合适?A：你现在想妈妈了吗?妈妈一下班就会来接你的B：你想妈妈的时候，妈妈就来接你了C：妈妈下午四点半来接你D：下午放学后．妈妈来接你2、对新课程的评价功能，下列表述欠准确的一项是（）A：取消课程评价甄别与选拔的功能B：发挥评价促进学生发展的功能C：发挥评价促进教师提高的功能D：发挥评价改进教学实践的功能3、教育实践中的“陵节而施”现象违背了人发展的（）A：顺序性规律B：互补性规律C：不平衡性规律D：个别差异性规律4、根据记忆过程中信息在记忆中储存时间的长短和编码方式的不同，一般可把记忆分为三个系统，即__、短时记忆和长时记忆。
A．语义记忆B．感觉记忆C．工作记忆D．情绪记忆5、”博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之。
”这句话强调的是__A．学习过程B．教学方法C．学习结果D．教学原则6、下列不是我国保证儿童受教育权利的法律是（）A：《中华人民共和国宪法》B：《中华人民共和国教师法》C：《中华人民共和国教育法》D：《中华人民共和国义务教育法》7、1924年，我国第一本《教育心理学》教科书出版，它的作者是A：陶行知B：陈鹤琴C：潘菽D：廖世承8、根据学习定义，下列属于学习的现象是__。
A．吃了酸的食物流唾液B．望梅止渴C．蜘蛛织网D．儿童模仿电影中人物的行为9、把认知领域的教学目标分为知识、领会、应用、分析、综合和评价等六个层次的教育心理学家是（）A．布鲁纳B．布卢姆C．加涅D．奥苏伯尔10、心理辅导的途径有多种，下列陈述不正确的一项是。
A：专门开设的心理健康课程一般有两种形式，一种是以讲授为主的有关课程，另一种是开设心理辅导活动课B：心理辅导与班级、团队的日常活动没什么区别C：心理健康教育可以渗透在学科教学中来实施D：个别辅导最能体现心理辅导中因材施辅的原则11、2012年单项选择：学生兴趣小组的纪律主要属于A：教师促成的纪律B：群体促成的纪律C：任务促成的纪律D：自我促成的纪律12、不同的人具有不同的特殊能力，能力的这种差异是属于____A：设计方案，没计等组，施加影响，进行复测，对比分析B：设计方案，设计等组，进行初测，进行复测，对比分析C：进行初试，选择与设计等组，施加影响，进行复测，对比分析D：进行初试，设计方案，施加影响，进行复测，对比分析13、阅读下面文段回答问题。
2016年普通高等学校招生全国统一考试(仿真试卷Ⅱ)语文试卷
资料概述与简介 2016年普通高等学校招生全国统一考试（仿真试卷Ⅱ） 语文试题 说 明：本试卷满分150分，考试时间150分钟。
注意事项： 1．本试卷分第卷（阅读题）和第卷（表达题）两部分。
答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号填写在答题卡上。
2作答时，将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
3考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
阅读下面的文字，完成1～3题。
从陶渊明看现代人的生存困境“樊笼”是陶渊明诗文中的核心意象之一，象征被限制了身心自由的、令人难以忍受的生存处境，如：“久在樊笼里，复得返自然。
”人类自己创造的文明，支撑了人类的现实生存，却把人束缚在文明的种种框架之中而不得自由。
卢梭（17121778）的《社会契约论》开篇第一句话便是：“人是生而自由的，但却无往不在枷锁之中。
”《国际歌》曾唱遍全世界：“让思想冲破牢笼”“把旧世界打个落花流水”。
从后来的无产阶级革命实践看，把“旧世界”打个落花流水倒不是太难，“新世界”要完全冲破牢笼却难办得多，哪怕仅仅是冲破思想的牢笼。
如果说陶渊明生活的农业时代“樊笼”（“樊”字从木）还是由“木头”制作的，那么，到了工业时代，在马克斯·韦伯（18641920）的《新教伦理与资本主义精神》一书中， “木笼”变成了“铁笼”：“这个铁笼是机器般的非人格化的，它从形式理性那里借来抽象力量将人禁锢其中”，它“冷静超然，逻辑严密，等级森严，庞大无比”，“它最终要无情地吞噬一切”，“一直持续到人类烧光最后一吨煤的时刻”。
人类文明在不断发展，人对自然的控制力在不断加大；但更糟糕的是，人们对自然、对他人的控制力量越是强大，人们自己被囚禁的程度也就越深。
高度发达的现代社会确实有一套自我粉饰的招数，能把牢笼打理得如同五星级宾馆，使囚犯忘记自己还是囚犯，使囚犯们积极踊跃地甘当囚犯。
牢笼固然可恶，对于现代人来说，更可怕的是失去了“走出牢笼”与“回归自然”的自觉意识。
现代人普遍相信“进步论”，相信现在比过去好，未来比现在好。
2016年新课标高三英语考前模拟试卷(二).doc
2016年新课标高三英语考前模拟试卷（二）注：1.本试卷总分150分，考试时间120分钟；2.考试范围：高考大纲规定的考试内容。
第I卷第一部分听力（共两节，满分30分）第一节（共5小题；每小题1.5分，满分15分）听下面5段对话。
每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。
听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。
每段对话仅读一遍。
1. Where are the speakers?A. In a libraryB. In a study roomC. In a bookstore2. Who is the woman?A. A bus driverB. A policewomanC. A passenger3. What did the speakers do last weekend?A. They studied at homeB. They went hikingC. They played tennis4. What does the man imply?A. The woman got a good dealB. The woman probably paid too muchC. The woman’s hair looks better than normal5. What will the man do at noon?A. Play footballB. Ride a bikeC. Stay at home第二节（共15小题；每小题1.5分，满分22.5分）听下面5段对话或独白。
每段对话或独白后有几个小题，从题中所给A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。
听每段对话或独白前，你都有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，每小题给出5秒钟的作答时间。
每段对话或独白读两遍。
听第6段材料，回答第6至7题。
【4套】2016年高考英语(新课标2卷)仿真模拟试题及答案
【4套】2016年高考英语（新课标2卷）仿真模拟试题及答案目录2016年普通高等学校招生全国统一考试仿真模拟卷(一) (1)英语答案（新课标Ⅱ卷） (10)2016年普通高等学校招生全国统一考试仿真模拟卷(二) (17)英语答案（新课标Ⅱ卷） (28)2016年普通高等学校招生全国统一考试仿真模拟卷(三) (35)英语答案（新课标Ⅱ卷） (46)2016年普通高等学校招生全国统一考试仿真模拟卷(四) (51)英语答案（甲卷） (65)绝密★启用前2016年普通高等学校招生全国统一考试仿真模拟卷(一)英语（新课标Ⅱ卷）第Ⅰ卷第一部分听力（共两节，满分30分）做题时，先将答案标在试卷上。
录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。
第一节（共5小题；每小题 1.5分，满分7.5分）听下面5段对话。
每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。
听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。
每段对话仅读一遍。
1. What does the man mean?A. He doesn't think it useful.B. He thinks well of it.C. He hopes to learn.2. Why are tens of thousands of Africans studying in China?A. To learn skills.B. To gain financial assistance.C. To learn Chinese cultures.3. How did Diana Nyad feel after receiving Order of Sporting Merit award?A. Amazed.B. Lucky.C. Delighted.4. What are they talking about?A. The losses of an earthquake.B. An earthquake.C. The injured.5. What was Richard Attenborough?A. An actor and writer.B. A director and reporter.C. An actor and director.第二节（共15小题；每小题 1.5分，满分22.5分）听下面5段对话或独白，每段对话或独白后有几个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。
2016年高考文科数学仿真卷(全国新课标II卷)
2016年高考文科数学仿真卷(全国新课标II 卷)说明：一、本试卷分为第Ⅰ卷和第Ⅱ卷．第Ⅰ卷为选择题；第Ⅱ卷为非选择题，分为必考和选考两部分．二、答题前请仔细阅读答题卡上的“注意事项”，按照“注意事项”的规定答题．三、做选择题时，每小题选出答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的标号涂黑．如需改动，用橡皮将原选涂答案擦干净后，再选涂其他答案．四、考试结束后，将本试卷与原答题卡一并交回．第Ⅰ卷一、选择题：本大题共12小题，每小题5分，共60分，在每小题给出的四个选项中，有且只有一项符合题目要求． （1）已知集合A ＝{x |x 2－5x ＋6≤0}，B ＝{x ||2x －1|＞3}，则集合A ∩B ＝（A ）{x |2≤x ≤3}（B ）{x |2≤x ＜3} （C ）{x |2＜x ≤3}（D ）{x |－1＜x ＜3}（2）1－i (1＋i)2＋1＋i (1－i)2＝ （A ）－1（B ）1（C ）－i（D ）i（3）a 、b 是两个单位向量，且(2a ＋b )⊥b ，则a 与b 的夹角为（A ）30︒（B ）60︒（C ）120︒（D ）150︒（4）等比数列}{n a 的前321,2,4,a a a S n n 且项和为成等差数列，若a 1=1，则S 4为 （A ）15 （B ）8 （C ）7 （D ）16 （5）已知命题p ：“a ＞b ”是“2a ＞2b ”的充要条件；q ：∃x ∈R ，|x ＋1|≤x ，则（A ）⌝p ∨q 为真命题 （B ）p ∨q 为真命题 （C ）p ∧q 为真命题（D ）p ∧⌝q 为假命题（6）空间几何体的三视图如图所示，则该几何体的表面积为（A ）8＋2 5 （B ）6＋2 5 （C ）8＋23 （D ）6＋2 3正视图侧视图俯视图（7）执行右边的程序框图，则输出的S 是 （A ）5040 （B ）4850 （C ）2450 （D ）2550（8）偶函数f (x )的定义域为R ，若f (x ＋2)为奇函数，且f (1)＝1，则f (9)＋f (10)＝( )（A ）－2 （B ）－1 （C ）0 （D ）1（9）将函数f (x )＝sin ωx （其中ω＞0）的图象向左平移 π2个单位长度，所得图象关于x ＝ π6对称，则ω的最小值是（A ）6 （B ） 3 4 （C ） 9 4 （D ） 23（10）过双曲线x 2a 2－y 2b2＝1的一个焦点F 作一条渐近线的垂线，若垂足恰在线段OF （O 为原点）的垂直平分线上，则双曲线的离心率为（A ） 2 （B ）2 （C ） 5 （D ） 3（11）直线y ＝a 分别与曲线y ＝2(x ＋1)，y ＝x ＋ln x 交于A ，B ，则|AB |的最小值为 （A ）3（B ）2 （C ）324（D ） 32（12）给出下列命题:○110.230.51log 32()3<<; ○2函数()lg sin f x x x =-有3个零点; ○3函数1()112++-=ln x xf x x 的图像以原点为对称中心; ○4已知a 、b 、m 、n 、x 、y 均为正数，且a ≠b ，若a 、m 、b 、x 成等差数列，a 、n 、b 、y 成等比数列，则有m> n ，x< y ．其中正确命题的个数是 （A ）4个（B ）3个（C ）2个（D ）1个第Ⅱ卷二、填空题：本大题共4小题，每小题5分，共20分，把答案填写在题中横线上． （13）某城区有大学生3500人、中学生4000人，小学生4500人，为掌握各类学生的消费情况，现按分层抽样方法抽取一个容量为300的样本，应抽取中学生 人.（14） 若x ，y ∈R ，且⎩⎪⎨⎪⎧x≥1，x －2y ＋3≥0，y≥x ，则z =x ＋2y 的最小值等于__________.（15）数列{a n }的通项公式a n ＝nsin n π2＋1，前n 项和为S n ，则S 2 015＝__________.（16）已知圆O : x 2＋y 2=8，点A (2，0) ，动点M 在圆上，则∠OMA 的最大值为__________． 三、解答题：本大题共70分，其中（17）—（21）题为必考题，（22），（23），（24）题为选考题．解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤． （17）（本小题满分12分）已知f (x )=21cos 22x x - （Ⅰ）写出f (x )图像的对称中心的坐标和单增区间；（Ⅱ）△ABC 三个内角A 、B 、C 所对的边为a 、b 、c ，若f （A ）=0，b ＋c =2．求a 的最小值．（18）（本小题满分12分）某青年教师专项课题进行“学生数学成绩与物理成绩的关系”的课题研究，对于高二年级800名学生上学期期末数学和物理成绩，按优秀和不优秀分类得结果：数学和物理都优秀的有60人，数学成绩优秀但物理不优秀的有140人，物理成绩优秀但数学不优秀的有100人．（Ⅰ）能否在犯错概率不超过0.001的前提下认为该校学生的数学成绩与物理成绩有关系？（Ⅱ）4名成员随机分两组每组2人，一组负责收集成绩，另一组负责数据处理，求学生甲分到负责收集成绩组且学生乙分到负责数据处理组的概率． 附：K 2＝n (ad －bc )2(a ＋b )(c ＋d )(a ＋c )(b ＋d )（19）（本小题满分12分）在四棱锥P -ABCD 中，底面ABCD 是平行四边形，E 为PD 的中点，点F 在棱PD 上，且FD ＝13PD ．（Ⅰ）求证：PB ∥平面EAC ；（Ⅱ）求三棱锥F -ADC 与四棱锥P -ABCD 的体积比．（20）（本小题满分12分）设抛物线y 2=4m x （m >0）的准线与x 轴交于F 1，焦点为F 2；以F 1 、F 2为焦点，离心率e = 12的椭圆与抛物线的一个交点为2(,33E ；自F 1引直线交抛物线于P 、Q 两个不同的点，点P 关于x 轴的对称点记为M ，设11F P F Q λ=．（Ⅰ）求抛物线的方程和椭圆的方程； （Ⅱ）求证：22F M F Q λ=-．（21）（本小题满分12分）已知f (x )＝ 12x 2－a 2ln x ，a ＞0．（Ⅰ）求函数f (x )的最小值；（Ⅱ）当x ＞2a ，证明：f (x )－f (2a )x －2a＞ 32a ．请考生在第（22），（23），（24）三题中任选一题作答，如果多做，则按所做的第一题记分．作答时用2B 铅笔在答题卡上把所选题目对应的题号涂黑．（22）（本小题满分10分）选修4-1：几何证明选讲如图，在△ABC 中，∠C ＝90º，BC ＝8，AB ＝10，O 为BC 上一点，以O 为圆心，OB 为半径作半圆与BC 边、AB 边分别交于点D 、E ，连结DE ．（Ⅰ）若BD ＝6，求线段DE 的长；（Ⅱ）过点E 作半圆O 的切线，切线与AC 相交于点F ，证明：AF ＝EF ．DACBPE F（23）（本小题满分10分）选修4-4：坐标系与参数方程已知椭圆C ：x 24＋y 23＝1，直线l ：⎩⎪⎨⎪⎧x ＝－3＋3t y ＝23＋t（t 为参数）．（Ⅰ）写出椭圆C 的参数方程及直线l 的普通方程；（Ⅱ）设A (1，0)，若椭圆C 上的点P 满足到点A 的距离与其到直线l 的距离相等，求点P 的坐标．（24）（本小题满分10分）选修4-5：不等式选讲已知函数f (x )＝|x －1|．（Ⅰ）解不等式f (x )＋f (x ＋4)≥8；（Ⅱ）若|a |＜1，|b |＜1，且a ≠0，求证：f (ab )＞|a |f (ba )．文科数学参考答案第二教育网2015年高考绝密押题，仅限VIP 会员学校使用，第二教育网版权所有，严禁转载或商业传播，违者必究；一、选择题：CACAB ACDBA DB二、填空题：（13）100； （14）3；（15）1007；（16）4π． 三、解答题：（17）解：（Ⅰ）化简得：f （x ）=cos （2x ＋π3） ……………3分 对称中心为：ππ∈+()(,0)212k z k 单增区间为：ππππ∈--()2[,]36k z k k ………………………6分 （Ⅱ）由（Ⅰ）知：()cos(2)10cos(2)133f A A A ππ=++=+=-70,2.333A A ππππ<<∴<+<23A ππ∴+=于是：3A π=………………………9分根据余弦定理：2222cos3a b c bc π=+-=24343()12b cbc +-≥-=当且仅当1b c ==时，a 取最小值1． ………………………12分（18）解：因为k ＝160×640×200×600＝16.667＞10.828． …………6分所以能在犯错概率不超过0.001的前提下认为该校学生的数学成绩与物理成绩有关．2种，所以学生甲负责收集成绩且学生乙负责数据处理的概率是P ＝26＝13． …………12分（19）解：连结BD ，设BD ∩AC ＝O ，易知O 为DB 的中点． 又E 为PD 的中点，所以在△PDB 中，OE 为其一条中位线，PE所以PB ∥OE ．又OE ⊂平面EAC ，PB ⊂/平面EAC ， 故PB ∥平面EAC ． ……………………6分（Ⅱ）因为FD ＝13PD ，所以点F 到平面ACD （也是平面ABCD ）的距离 与点P 到平面ABCD 的距离比为1∶3，又易知△ACD 的面积等于四边形ABCD 面积的一半，所以三棱锥F -ADC 与四棱锥P -ABCD 的体积比为1∶6． ………12分 （20）解：（Ⅰ）由题设，得：22424199a b += ① a 2－b 2a ＝ 12②由①、②解得a 2＝4，b 2＝3， 椭圆的方程为22143x y += …………………………4分易得抛物线的方程是：y 2＝4x ． …………………………6分 （Ⅱ）记P (x 1，y 1)、Q (x 2，y 2) 、M (x 1，－y 1) ， 由11F P F Q λ=得：x 1＋1=λ(x 2＋1)， 于是有1211x x λ+=+ ○3 欲证：22F M F Q λ=-，只需证：1211x x λ-=- ○4 由○3○4知：只需证明：1211x x -=-1211x x ++ 化简为：x 1x 2=1 …………………………9分设直线PQ 的方程为y ＝k (x ＋1)，与抛物线的方程联立，得：2222(24)0k x k x k +-+= …………………………10分根据韦达定理：x 1＋x 2=2224k k - x 1x 2=1 根据以上步骤可知：22F M F Q λ=-成立． …………………………12分（21）解：（Ⅰ）f '(x )＝x －a 2x ＝(x ＋a )(x －a )x．…………………1分当x ∈(0，a )时，f '(x )＜0，f (x )单调递减； 当x ∈(a ，＋∞)时，f '(x )＞0，f (x )单调递增．当x ＝a 时，f (x )取得极小值也是最小值f (a )＝ 12a 2－a 2ln a ． ………………5分（Ⅱ）由（Ⅰ），f (x )在(2a ，＋∞)单调递增，则所证不等式等价于f (x )－f (2a )－ 32a (x －2a )＞0． …………………7分设g (x )＝f (x )－f (2a )－ 32a (x －2a )，则当x ＞2a 时，g '(x )＝f '(x )－ 3 2a ＝x －a 2x － 32a ＝(2x ＋a )(x －2a )2x＞0， …………………9分所以g (x )在[2a ，＋∞)上单调递增，当x ＞2a 时，g (x )＞g (2a )＝0，即f (x )－f (2a )－ 32a (x －2a )＞0，故f (x )－f (2a )x －2a＞ 3 2a ． …………………12分 （22）解：（Ⅰ）∵BD 是直径，∴∠DEB ＝90º，∴BE BD ＝BC AB ＝ 4 5，∵BD ＝6，∴BE ＝ 245， 在Rt △BDE 中，DE ＝BD 2－BE 2＝ 185．…………………5分（Ⅱ）连结OE ，∵EF 为切线，∴∠OEF ＝90º， ∴∠AEF ＋∠OEB ＝90º， 又∵∠C ＝90º，∴∠A ＋∠B ＝90º，又∵OE ＝OB ，∴∠OEB ＝∠B ， ∴∠AEF ＝∠A ，∴AE ＝EF ． …………10分 （23）解：（Ⅰ）C ：⎩⎨⎧x ＝2cos θ，y ＝3sin θ（θ为参数），l ：x －3y ＋9＝0．……………4分（Ⅱ）设P (2cos θ，3sin θ),则|AP |＝(2cos θ－1)2＋(3sin θ)2＝2－cos θ，P 到直线l 的距离d ＝|2cos θ－3sin θ＋9|2＝2cos θ－3sin θ＋92．由|AP |＝d 得3sin θ－4cos θ＝5，又sin 2θ＋cos 2θ＝1，得sin θ＝ 35，cos θ＝－ 45．CABED O F故P (－ 8 5， 335)．……………10分（24）解：（Ⅰ）f (x )＋f (x ＋4)＝|x －1|＋|x ＋3|＝⎩⎪⎨⎪⎧－2x －2，x ≤－3，4，－3≤x ≤1，2x ＋2，x ≥1．当x ＜－3时，由－2x －2≥8，解得x ≤－5；当－3≤x ≤1时，f (x )≤8不成立；当x ＞1时，由2x ＋2≥8，解得x ≥3． …………4分 所以不等式f (x )≤4的解集为{x |x ≤－5，或x ≥3}． …………5分（Ⅱ）f (ab )＞|a |f ( ba)即|ab －1|＞|a －b |． …………6分因为|a |＜1，|b |＜1，所以|ab －1|2－|a －b |2＝(a 2b 2－2ab ＋1)－(a 2－2ab ＋b 2)＝(a 2－1)(b 2－1)＞0， 所以|ab －1|＞|a －b |． 故所证不等式成立． …………10分。
2016年普通高等学校招生全国统一考试仿真模拟卷(八) 新课标2卷 英语
绝密★启用前2016年普通高等学校招生全国统一考试仿真模拟卷(八)英语（甲卷）第Ⅰ卷第一部分听力（共两节，满分30分）做题时，先将答案标在试卷上。
录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。
第一节(共5小题，每小题1.5分，满分7.5分)听下面5段对话。
每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C，三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。
听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。
每段对话仅读一遍。
1.What does the woman love?A. Brown meat．B. White meat．C．She doesn’t mind．2.How did the man like the beef?A．Delicious．B．Satisfying．C．Not satisfying．3.How does the woman feel?A．Discouraged．B．Satisfied．C．Happy．4.What does the woman think of Ann?A．She is too young to be a manager．B. She is able to be a good manager．C．She learns a lot from her father．5.What does the boy want to be in the future?A．A businessman． B. A lawyer．C．A professor．第二节(共15小题，每小题1.5分，满分22.5分)听下面5段对话或独自。
每段对话或独白后有几道小题，从每题所给的A、B、C 三个选项中选出最佳选项，标在试卷的相应位置。
听每段对话或独白前，你将有5秒钟时间阅读每小题，听完后，每小题将给出5秒钟的作答时间。
每段对话或独白你将听两两遍。
听第6段材料，回答第6至8题。
2016年普通高等学校招生全国统一考试模拟试题数学试卷(新课标2卷) 含答案
2016年普通高等学校招生全国统一考试模拟试题（新课标Ⅱ卷)时间:120分钟 满分：150分姓名：第Ⅰ卷一、选择题：本大题共12小题，每小题5分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
（1）已知全集U R =，集合{}|2A x x =≥,{|05}B x x =≤<，则集合()A C U∩B ＝（A ）{|02}x x ≤< (B ）{|02}x x <≤ （C ）{|02}x x <<（D){|02}x x ≤≤（2）设复数21,z z 在复平面内的对应点关于实轴对称，i z +=11,则=21z z（A)2- (B ）2 (C ）i -1 （D ）i +1（3）为了规定工时定额,需要确定加工零件所花费的时间,为此进行了5次试验，得到5组数据),(),,(),,(),,(),,(5544332211y x y x y x y x y x . 根据收集到的数据可知15054321=++++x x x xx ，由最小二乘法求得回归直线方程为9.5467.0ˆ+=x y，则=++++54321y y y y y （A ）75 （B ）155。
4 (C ）375 (D)466。
2（4）甲乙两人有三个不同的学习小组C B A ,,可以参加，若每人必须参加并且仅能参加一个学习小组，则两人参加同一个小组的概率为（A ）31（B ）41(C ）51（D ）16（5）设q p 、是两个命题，若)(q p ∨⌝是真命题，那么(A ）p 是真命题且q 是假命题 （B)p 是真命题且q 是真命题 （C ）p 是假命题且q 是真命题 （D ）p 是假命题且q 是假命题（6）已知点(,)x y 满足不等式组43021032190x y x y x y -+≤⎧⎪--≥⎨⎪+-≤⎩，则2z x y =-的最大值为(A ）2 (B ）1 （C ）1- （D)7-(7）《九章算术》是我国古代的数学名著，书中有如下问题:“今有五人分五钱，令上二人所得与下三人等。
2016年新课标Ⅱ卷
What’s On?Electric Underground7.30pm－1.00am Free at the Cyclops TheatreDo you know who’s playing in your area? We’re bringing you an evening of live rock and pop music from the best local bands. Are you interested in becoming a musician and getting a recording contract(合同)? If so, come early to the talk at 7.30pm by Jules Skye, a successful record producer. He’s going to talk about how you can find the right person to produce you music.Gee Whizz8.30pm-10.30pm Comedy at KaleidoscopeCome and see G ee Whizz perform. He’s the funniest stand-up comedian on the comedy scene. This joyful show will please everyone, from the youngest to the oldest. Gee Whizz really knows how to make you laugh! Our bar is open from 7.00pm for drinks and snacks(快餐).Simon’s Workshop5.00pm-7.30pm Wednesdays at Victoria StageThis is a good chance for anyone who wants to learn how to do comedy. The workshop looks at every kind of comedy, and practices many different ways of making people laugh. Simon is a comedian and actor who has 10 years’ experience of teaching comedy. His workshops are exciting and fun. An evening with Simon will give you the confidence to be funny.Charlotte Stone8.00pm-11.00pm Pizza WorldFine food with beautiful jazz music; this is a great evening out. Charlotte Stone will perform songs from her new best-selling CD, with James Pickering on the piano. The menu is Italian, with excellent meat and fresh fish, pizzas and pasta(面食). Book early to get a table. Our bar is open all day, and serves cocktails, coffee, beer, and white wine.1.Who can help you if you want to have your music produced?A. Jules Skye.B. Gee Whizz.C. Charlotte Stone.D. James Pickering.2. At which place can people of different ages enjoy a good laugh?A. The Cyclops TheatreB. KaleidoscopeC. Victoria StageD. Pizza World3. What do we know about Simon’s Workshop?A. It requires membership status.B. It lasts three hours each time.C. It is run by a comedy club.D. It is held every Wednesday.4. When will Charlotte Stone perform her songs?A. 5.00pm-7.30pm.B. 7.30pm－1.00am.C. 8.00pm-11.00pm.D. 8.30pm-10.30pm.Five years ago, when I taught art at a school in Seattle, I used Tinkertoys as a test at the beginning of a term to find out something about my students. I put a small set of Tinkertoys in front of each student, and said:”Make something out of the Tinkertoys. You have 45 minutes today - and 45minutes eac h day for the rest of the week.”A few students hesitated to start. They waited to see the rest of the class would do. Several others checked the instructions and made something according to one of the model plans provided. Another group built something out of their own imaginations.Once I had a boy who worked experimentally with Tinkertoys in his free time. His constructions filled a shelf in the art classroom and a good part of his bedroom at home. I was delighted at the presence of such a student. Here was an exceptionally creative mind at work. His presence meant that I had an unexpected teaching assistant in class whose creativity would infect(感染) other students.Encouraging this kind of thinking has a downside. I ran the risk of losing those students who had a different style of thinking. Without fail one would declare, ”But I’m just not creative.”“Do you dream at night when you’re asleep?”“Oh, sure.”“So tell me one of your most interesting dreams.” The student would tell something w ildly imaginative. Flying in the sky or in a time machine or growing three heads. “That’s pretty creative. Who does that for you?”“Nobody. I do it.”“Really-at night, when you’re asleep?”“Sure.”“Try doing it in the daytime, in class, okay?”5. The teacher used Tinkertoys in class in order to ________?A. know more about the studentsB. make the lessons more excitingC. raise the students’ interest in artD. teach the students about toy design6. What do we know about the boy mentioned in Paragraph 3?A. He liked to help his teacher.B. He preferred to study alone.C. He was active in class.D. He was imaginative.7. What does the underlined word “downside” in Paragraph 4 probably mean?A. Mistake.B. Drawback.C. Difficulty.D. Burden.8. Why did the teacher ask the students to talk about their dreams?A. To help them to see their creativity.B. To find out about their sleeping habits.C. To help them to improve their memory.D. To find out about their ways of thinking.CReading can be a social activity. Think of the people who belong to book groups. They choose books to read and then meet to discuss them. Now, the website turns the page on the traditional idea of a book group.Members go on the site and register the books they own and would like to share. BookCrossing provides an identification number to stick inside the book. Then the person leaves it in a public place, hoping that the book will have an adventure, traveling far and wide with each new reader who finds it.Bruce Pederson, the managing director of BookCrossing, says, “The two things that change your life are the people you meet and books you read. BookCrossing combines both.”Members leave books on park benches and buses, in train stations and coffee shops. Whoever finds their book will go to the site and record where they found it.People who find a book can also leave a journal entry describing what they thought of it. E-mails are then sent to the BookCrossing to keep them updated about where their books have been found. Bruce peterson says the idea is for people not to be selfish by keeping a book to gather dust on a shelf at home.BookCrossing is part of a trend among people who want to get back to t he “real” and not the virtual(虚拟). The site now has more than one million members in more than one hundred thirty-five countries.9. Why does the author mention book groups in the first paragraph?A. To explain what they are.B.To introduce BookCrossing.C. To stress the importance of reading.D. To encourage readers to share their ideas.10. What does the underlined word “it” in Paragraph 2refer to?A. The book.B.An adventure.C.A public place.D. The identification number.11. What will a BookCrosser do with a book after reading it?A. Meet other readers to discuss it.B.Keep it safe in his bookcase.C. Pass it on to another reader.D. Mail it back to its owner.12. What is the best title for the text?A. Online Reading: A Virtual TourB. Electronic Books: A new TrendC. A Book Group Brings Tradition BackD. A Website Links People through BooksDA new collection of photos brings an unsuccessful Antarctic voyage back to life.Frank Hurley’s pictures would be outstanding----undoubtedly first-rate photo-journalism---if they had been made last week. In fact, they were shot from 1914 through 1916, most of them after a disastrous shipwreck(海滩), by a cameraman who had no reasonable expectation of survival. Many of the images were stored in an ice chest, under freezing water, in the damaged wooden ship.The ship was the Endurance, a small, tight, Norwegian-built three-master that was intended to take Sir Ernest Shac kleton and a small crew of seamen and scientists, 27 men in all, to the southernmost shore of Antarctica’s Weddell Sea. From that point Shackleton wanted to force a passage by dog sled(雪橇) across the continent. The journey was intended to achieve more than what Captain Robert Falcon Scott had done. Captain Scott had reached the South Pole early in 1912 but had died with his four companions on the march back.As writer Caroline Alexander makes clear in her forceful and well-researched story The Endurance, adventuring was even then a thoroughly commercial effort. Scott’s last journey, completed as be lay in a tent dying of cold and hunger, caught the world’s imagination, and a film made in his honor drew crowds. Shackleton, a onetime British merchant-navy officer who had got to within 100 miles of the South Pole in 1908, started a business before his 1914 voyage to make money from movie and still photography. Frank Hurley, a confident and gifted Australian photographer who knew the Antarctic, was hired to make the images, most of which have never before been published.13. What do we know about the photos taken by Hurley?A. They were made last weekB. They showed undersea sceneriesC. They were found by a cameramanD. They recorded a disastrous adventure14. Who reached the South Pole first according to the text?A. Frank HurleyB. Ernest ShackletonC. Robert Falcon ScottD. Caroline Alexander15. What does Alexander think was the purpose of the 1914 voyage?A. Artistic creationB. Scientific researchC. Money makingD. Treasure hunting第二节（共5小题；每小题2分，满分10分）根据短文内容，从短文后的选项中选出能填入空白处的最佳选项。
2016届高考数学新课标全国二轮复习高考仿真测试2 含答案
高考仿真测试（二）（时间:120分钟满分：150分)一、选择题(本大题共12小题，每小题5分，共60分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）1。
设集合A=｛x｜x2-2x<0｝，B={x｜1≤x≤4｝,则A∩B=（)A.（0,2]B.(1，2）C.［1，2) D。
（1，4)解析:由已知可得A=｛x｜0<x〈2｝.又∵B=｛x｜1≤x≤4｝,∴A∩B={x｜1≤x〈2｝.答案：C2.已知复数z=2—i,则z·的值为（)A.5B.C。
3 D.解析:z·=（2-i）·（2+i）=22-i2=4—（-1)=5，故选A。
答案：A3.（2015河北唐山一模,3）已知抛物线的焦点F(a,0）(a〈0),则抛物线的标准方程是（)A。
y2=4axB.y2=2axC。
y2=-4axD。
y2=—2ax解析:以F(a，0)为焦点的抛物线的标准方程为y2=4ax。
答案:A4。
(2015广东广州一模，3）若某市8所中学参加中学生合唱比赛的得分用茎叶图表示（如图),其中茎为十位数，叶为个位数,则这组数据的中位数是()A.91B.91。
5C。
92 D.92.5解析：由茎叶图知：这组数据的中位数是=91.5，故选B。
答案:B5.已知cos 2θ=,则sin4θ—cos4θ的值为（）A。
B.-C. D.-解析：sin4θ—cos4θ=（cos2θ+sin2θ)(sin2θ—cos2θ）=sin2θ-cos2θ=—cos 2θ=-.答案：B6。
(2015东北三省四市教研联合体高考模拟一，4)执行如图所示的程序框图,则输出的结果为（)A.20B.30 C。
40 D.50解析:0〉1不成立，执行循环体,S=7，i=3,T=3；3>7不成立，执行循环体，S=13,i=6，T=9，9>13不成立，执行循环体,S=19，i=9，T=18,18>19不成立，执行循环体,S=25，i=12，T=30,30>25成立,退出循环体,输出T=30，故答案为B.答案：B7.已知等比数列{a n｝，且a4+a8=2,则a6(a2+2a6+a10)的值为(）A。
贵州省贵阳市2016届高三预测密卷(新课标ii卷)数学(理)试题
《2016高考理数预测密卷》新课标II 卷本试卷分为第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分150分考试时间120分钟第Ⅰ卷（选择题 共60分）一、选择题（本大题共12小题，每小题5分，共60分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
）1. 已知i 为虚数单位，复数21z i=+，z 与z 共轭，则zz 等于( ) A.1 B.2 C. 12D.02. 已知集合{}2|1M x x =< ,{}2|log ,2N y y x x ==>，则下列结论正确的是( )A ．M N N =B ．()UMN =∅ðC ．MN U = D ．()U M N ⊆ð3. 某学校为了更好的培养尖子生，使其全面发展，决定由3名教师对5个尖子生进行“包教”，要求每名教师的“包教”学生不超过2人，则不同的“包教”方案有（ ）.A.60B.90C. 150D.1204. 下列命题中的假命题为（ ）A.设α、β为两个不同平面，若直线l 在平面α内，则“α⊥β”是“l ⊥β”的必要不充分条件;B. 设随机变量ξ服从正态分布()0,1N ，若()1P p ξ>=，则()10P ξ-<<= 12p -; C. 要得到函数()cos 23f x x π⎛⎫=+⎪⎝⎭的图象，只需将函数()sin 23g x x π⎛⎫=+ ⎪⎝⎭的图象向左平移4π个单位长度.D. (0,),2x π∃∈sin x x <.5.阅读如图所示的程序框图，若运行相应的程序输出的结果为0，则判断框中的条件不可能是（ ）A. 2014n ≤B. 2015n ≤C. 2016n ≤D. 2018n ≤6.在平面直角坐标系中，若不等式组（为常数）表示的区域面积等于， 则抛物线2y ax =的准线方程为（ ） A ．124y =-B ．124x =-C ．32x =-D ．32y =- 7.函数|2016|4cos(2016)x y x e =-（e 为自然对数的底数）的图像可能是（ ）8．高为4的直三棱柱被削去一部分后得到一个几何体，它的直观图和三视图中的侧视图、俯视图如图所示，则截面所在平面与底面所在平面所成的锐二面角的正切值为（ ）A ．2B C ．D 9.若1(1)n x x ++的展开式中各项的系数之和为81，则分别在区间[0，π]和[0,]4n内任取两个实数x ，y ，满足y>sinx 的概率为（ ）A. 11π-B ．21π-C ．31π-D ．10.函数()ln(1)xf x x e -=++的单调递增区间为（ ）A. (1,)-+∞B. (0,)+∞C. (,)e +∞D. 1(,)e+∞11．如图，正方形ABCD 的边长为6，点E ，F 分别在边AD ，BC 上，且2DE AE =，2CF BF =.若有(7,16)λ∈，则在正方形的四条边上，使得=PE PF λ⋅uu u r uu u r成立的点P 有（ ）个.A.2B.4C.6D.012.已知双曲线x 2﹣y 2=1的左、右顶点分别为A 1、A 2，动直线l ：y=kx+m 与圆x 2+y 2=1相切，且与双曲线左、右两支的交点分别为P 1（x 1，y 1），P 2（x 2，y 2）,则 x 2﹣x 1的最小值为（ ）A. B.2 C.4 D.第Ⅱ卷（13-21为必做题，22-24为选做题）二、填空题（本大题共4个小题，每小题5分，共20分。
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新课改复习试题试卷一一、单项选择题1.现代理念要求“关注学生的个体差异”，即根据每个学生的兴趣、爱好、性格、智力（）A.将学生按优、中、差分班教学B.使每个学生的个性都能得到充分的发展C.充分发挥学生的主观能动性D.大力培养精英人才2.新课程整体设计九年一贯的义务教育课程，在小学阶段（ ）A.以综合课程为主B.以分科课程为主C.分科课程与综合课程相结合D.分科课程为主，综合课程为辅导3.课程改革的基本理念是（ ）①一切以学生为本 ②培养创新精神与实践能力③培养环保意识 ④减轻学生的学业负担A.③④B.①②③④C.①②④D.①②4.探究学习实施的过程是（ ）A.计划阶段—问题阶段—研究阶段—解释阶段—反思阶段B.问题阶段—计划阶段—研究阶段—解释阶段—反思阶段C.问题阶段—计划阶段—研究阶段—反思阶段—解释阶段D.计划阶段—问题阶段—解释阶段—研究阶段—反思阶段5.展示学校办学宗旨和特色的课程是（ ）A.国家课程B.地方课程C.校本课程D.学科课程6.综合实践活动课程在课程管理权限上属于（ ）A.国家课程B.地方课程C.校本课程D.学科课程7.新课程整体设计九年一贯的义务教育课程，在初中阶段（ ）A.以综合课程为主B.以分科课程为主C.分科课程与综合课程相结合D.分科课程为主，综合课程为辅导8.在“对话-互动”式的教学过程中，教师和学生的关系是（ ）A.教师是主体，学生是客体B.学生是主体，教师是客体C.教师与学生都是客体D.教师与学生都是主体9.美国心理学家加德纳研究创建了（ ）A.认知发展阶段理论B.有意义学习理论C.多元智力理论D.信息加工理论10.素质教育是以（ ）发展为目的的教育。
A.人自身的B.经济的C.社会的D.科学的二、多项选择题1.新课程改革的指导思想包括（ ）A.“三个代表”重要思想B.教育要面向现代化C.教育要面向世界D.教育要面向未来E.党的教育方针政策2.新课程改革的基本任务包括（ ）A.注重学生的全面发展B.注重培养学生的创新精神与实践意识C.注重以学生为本D.注重培养学生正确的人生观、世界观与价值观E.强调三维目标的统一3.我国新课程改革对课程结构的调整包括（ ）A.小学阶段以综合课程为主B.初中阶段设置分科与综合相结合的课程C.高中阶段以分科课程为主D.从小学至高中设置综合实践活动并作为必修课程E.农村中学课程要为当地社会经济发展服务4.我国新课程改革中课程结构调整的基本特征是（ ）A.多样性B.均衡性C.综合性D.选择性E.地方性5.在课程内容方面，我国新课程改革强调（ ）A.改变注重书本知识的现状B.关注学生的兴趣C.以学生以有的经验为基础D.加强与实际生活的联系E.培养学生的探究意识与创造意识三、填空题1.新课程实施中，要对课程结构方面过于强调 、 和 的现状加以改变，整体设置九年一贯的课程门类和课时比例，并设置综合课程。
2.新课程的三维目标是 、 、 。
3.综合实践活动在管理权限上属于 课程。
4.课程标准是教材编写、 、 和 的依据。
5.基础教育课程改革要以邓小平同志关于“教育要 ， ， ”和江泽民同志“三个代表”的重要思想为指导。
6.新课程的课堂实施要改变传统的以 、 、 为中心的状况。
7.对于学生，新课程强调要建立 的评价体系。
8.新课程指出，要改变课程评价过于强调 的功能，发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能。
9.新课程提倡通过信息技术与学科课程的整合，逐步实现 的呈现方式、方式和 方式的变革。
10.新课程在课程管理方面实行 、 、 三级课程管理。
四、名词解释1.成长记录袋2.国家课程3.地方课程4.校本课程5.课程结构6.教学过程7.课程开发与管理8.课程管理五、简答题1.当前时代发展具有哪些特征？对基础教育提出哪些新要求？2.为什么说当前的基础教育课程改革是我国政治、经济发展的客观需要？3.我国基础教育到了非改革不可的地步的原因是什么？4.各国的课改有什么特点？5.新课程改革的根本任务是什么？6.课程结构有哪些主要类型？7.为什么要对课程结构进行调整？8.新课程结构的主要内容是何？9.新课程中的分科课程具有哪些特点？10.新课改设置了哪些综合课程？11.综合实践活动的主要特征是什么？12.综合实践活动的主要内容是什么？13.实施综合实践活动应遵循哪些原则？14.实施“研究性学习”遇到的困惑有哪些？15.社会服务与社会实践的基本目标和主要内容是什么？16.如何理解新课程中的劳动与技术教育？17.信息技术教育的主要任务是什么？18.课程标准的意义和功能是什么？19.课程标准与教材的关系如何？20.为什么新课程改革将教学大纲改成课程标准？21.课程标准的基本框架是什么？22.新颁布的课程标准有哪些主要特点？六、论述题1.新课程改革的总目标是什么？2.新课改的六项目标是何？你是如何理解的？3.新课程结构中的均衡性、综合性和选择性体现在哪里？4.基础教育课程改革实验推进工作的总体规划是什么？5.基础教育课程改革实验的主要任务是什么？七、案例分析题1.某学校课堂上，一名学生觉得老师的课讲得没意思，不由自主地看起课外书，被上课的科任老师发现。
科任老师认为有责任将违纪情况告诉班主任。
班主任了解情况后，批评了学生。
学生不服，理由是老师讲得不好，不如看书有收获。
班主任无法说服，就请来学生的家长。
家长把孩子带回去，狠狠地打了孩子一顿，最终导致孩子对班主任的行为产生强烈反感。
请从新理念教育的角度出发分析该案例中科任教师的行为。
2.北京景山学校赵老师在讲《巴西》这节课时，课前让学生自由组合为四小组：巴西概况组、热带雨林组、巴西经济发展组、巴西之旅组。
每组有一张组员分工表，组员各负其责，进行各做学习。
教师对各组的资料进行精选和把关。
课堂上，巴西概况组的同学根据查询的资料，介绍巴西的位置、面积、人口、地形、气候等资料。
热带雨林组的同学分别扮演林业部长、外国开发商、当地农民、生态学家等角色，通过角色模拟讨论热带雨林的开发与保护问题。
巴西经济发展组的同学模拟巴西工业部长、农业部长等政府官员与外商见面商讨投资问题。
巴西之旅组的同学模拟导游，带领全班同学走近巴西，领略巴西风光。
在整个教学过程中，教师对各组进行点拨、补充和评述。
请结合所新课程改革基础知识，分析这位教师的教学行为。
3.中国和日本曾联合举行一次小学生夏令营活动，有意磨练青少年吃苦耐劳的精神，在齐力推车时，有个中国学生只在一旁喊“加油”，自己并不动手，问他原因，他说他是班长。
而日本学生却突出地表现出了吃苦精神和坚强意志。
中国学生大多是从几十万儿童中挑选出来的“小明星”。
然而，与异国孩子相比，他们登山缺乏朝气，唱歌跳舞也不如人家。
在举行联欢时，我们演节目，日本儿童热情鼓掌，而他们表演节目时，我们的小明星却没有什么反应，在老师的带领下，才礼节性地鼓了掌。
请从素质教育的角度谈谈我国当今的教育应如何实施改革。
【参考答案】一、单项选择题1.B【解析】“关注学生的个体差异”即要根据每个学生的兴趣、爱好、性格、智力等特点因材施教，使每个学生的个性特长都能得到充分的发展。
2.A【解析】《基础教育课程改革纲要（试行）》对课程结构的调整要求小学阶段以综合课程为主。
3.D【解析】新课程强调课程改革应充分发挥学生的主体性，培养其创新精神与实践能力。
4.B【解析】探究学习实施的过程是从问题阶段—计划阶段—研究阶段—解释阶段—反思阶段。
5.C【解析】校本课程最能体现学校的办学宗旨和办学特色。
6.A【解析】《纲要》规定从小学至高中设置综合实践活动并作为必修课程，因而综合实践活动课程在课程管理权限上属于国家课程。
7.C【解析】《纲要》规定初中阶段设置分科与综合相结合的课程。
8.D【解析】新课程理念要求树立平等的教学观念与师生关系，要求教师与学生是平等的关系，都是学习的主体，应该共同学习新知，探讨真理及未知世界的奥秘。
9.C【解析】美国心理学家加德纳研究创建了多元智力理论。
10.A【解析】素质教育是以促进人的身心发展为目的的教育。
二、多项选择题1.ABCD【解析】基础教育课程改革要以邓小平同志关于“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”和江泽民同志“三个代表”的重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育。
2.ABCDE【解析】现代基础教育倡导实施素质教育，强调知识与技能、过程与方法、情感态度价值观三维目标的统一实现。
素质教育的基本点：坚持以学生为主体，使全体学生得到全面发展，培养学生的创新精神与实践意识。
同时《基础教育课程改革纲要（试行）》要求学生学会学习并形成正确的价值观。
3.ABCDE【解析】我国各级学校新课程结构的主要内容包括：小学阶段以综合课程为主；初中阶段设置分科与综合相结合的课程；高中阶段以分科课程为主；从小学至高中设置综合实践活动并作为必修课程；农村中学课程要为当地社会经济发展服务。
4.BCD【解析】《纲要》明确要求课程设置必须“体现课程结构的均衡性、综合性和选择性”。
5.ABCD【解析】《纲要》要求改变课程内容“难、繁、偏、旧”和过于注重书本知识的现状，加强课程内容与学生生活以及现代社会和科技发展的联系，关注学生的学习兴趣和经验，精选终身学习必备的基础知识和技能。
三、填空题1.学科本位 科目过多 缺乏整合2.知识与技能 过程与方法情感态度价值观3.国家4.教学 评估考试命题5.面向现代化 面向世界 面向未来6.教师 课堂 书本7.促进学生全面发展8.甄别与选拔9.教学内容 教师的教学 师生互动 10.国家 地方 学习四、名词解释1.成长记录袋：也被学者翻译为档案袋，记录学生自己教师或同伴做出评价的有关材料，学生的作品、反思、还有其他相点的证据与材料等，以此来评价学生学习和进步的状况。
2.国家课程：是国家教育行政部门规定的统建一课程，它体现国家意志是专门为未来公民接受 基础教育之后所要达到的共同素质开发的的课程。
3.地方课程：是在国家规定的各个教育阶段的课程计划内由省一级的教育行政部门或其授权的教育部门依据当地的政治、经济、文化、民族发展而开发的课程。
4.校本课程：是以学校教学为主体，在其体实施国家课程和地方课程的前提下，通过对本校学生的需求进行科学的评估，充分利用当地社区和学校的课堂资源，根据学校的办学思想而开发的多样性的可供学生选择的课程。
5.课程结构：初中阶段设置分科与综合相结合的课程，主要包括思想品德、语文、数学、外语、科学（或物理、化学、生物）、历史与社会（或历史、地理）、体育与健康、艺术（或音乐、美术）以及综合实践活动。
6.教学过程：教师在教学中应与学生积极互动，共同发展，要处理好传授知识与培养能力的关系，注重培养学生的独立性自主性，引导学生质疑、调查、探究，在实践中学习，促进学生在教师指导下主动地、富有个性的学习，应新生学生的人格，关注个体差异，满足不同学生的学习需要，创设能引导学生主动参与的教育环境，激发学生的学习积极性，培养学生掌握和运用知识的态度和能力，使每个学生都能得到充分的发展。