初中语文简答、默写复习资料汇编 第三册部分
初中语文诗词理解性默写
初中语文诗词默写、简答复习资料总汇姓名班级七年级上册1、写木兰出征前紧张准备的句子是：2、《木兰诗》中的通过环境描写，渲染出十年军旅生活悲壮、严酷的气氛，烘托出木兰勇敢、坚强的性格的两句诗是3、概括木兰十年征战生活的句子是：4、出自《木兰诗》的成语“扑朔迷离”比喻事物错综复杂，难以辨别。
其原话是：6.孟浩然的《过故人庄》：①诗中描绘优美宁静的田园生活的句子是表现对朋友、对乡村的依恋之情的句子是：7.白居易的《钱塘湖春行》:直接描写动物（莺燕报春）的两句诗是体现花草茂盛的句子8．马致远被誉为《秋思》之祖，是因为他创造性的使用9个实词纯用白描勾画出一幅漂泊羁旅图。
这9个实词是：9陆游的《游山西村》：历经“山重水复”让人怀疑无路可走，却又意外地呈现出光明前景（或：表现感到困惑时，突然见到希望）可引用本诗中的诗句是：这两句是这首诗的诗眼，富有哲理。
10.曹操的《观沧海》：这首诗是一首乐府诗，诗中对景物作总写的句子是描写诗人想象中的景象是本诗中最能反映作者博大襟怀的诗句是：11.王湾的《次北固山下》：诗中有一个对偶句，蕴含新事物孕育于旧事物解体之时的哲理，这两句诗是：12.杜甫的《望岳》：包含一切有所作为的人都应具有不怕困难、敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心和气概哲理的诗句是：这两句点明全诗主旨并表达作者远大的理想和抱负（有人生哲理）13.杨万里《过松源晨炊漆公店》中蕴含着人生普遍哲理的诗句是：七年级下册15．李白《春夜洛城闻笛》中诗人在夜晚听到笛子的吹奏，不禁思念家乡和亲人的句子是16.韦应物《滁州西涧》中诗中有画，画中有诗的句子是：17.岑参《逢入京使》突显诗人的思乡怀亲之情的句子是：18.赵师秀《约客》中两句含而不露地表现作者的寂寞心情。
19.王维《竹里馆》写夜静人寂，明月相伴，表达了诗人宁静、淡泊的心情的句子是：20.杜甫的《江南逢李龟年》中写现在之衰，抒发无穷感慨的句子是：矣。
21.王勃的《送杜少府之任蜀州》劝慰友人不要哀伤，表达出诗人豁达、爽朗的胸怀的诗句：；把对朋友的真挚感情升华为哲理，写出四海之内有知心朋友，就是在天涯海角也还是近邻一样的亲近，说明知心朋友声息相通的两句诗：唐朝陆龟蒙《别离》诗中有“丈夫非无泪，不洒离别间”的诗句。
(完整word版)初中语文1-6册古诗文默写必考题汇总
初中语文1-6册古诗文默写必考题汇总一、《论语》1、《论语》中,指出学习与思考必须紧密结合的句子是:学而不思则罔，思而不学则殆。
2、《论语》中强调只要善于学习，到处都有老师的句子是：三人行，必有我师焉。
3、《论语》中孔子强调学习态度要端正,切莫不懂装懂的句子是：知之为知之，不知为不知。
4、《论语》中强调让别人成为自己修身养性的镜子,学习好的,摒弃不好的句子是：见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
5、《论语》中孔子强调不仅能学习别人的优点，也能看出别人的缺点，更要引以为戒的句子是：择其善者而从之，其不善者而改之。
6、《论语》中孔子认为只有胸怀宽广、意志坚定的人才能称为“士”的句子是:士不可以不弘毅，任重而道远。
7、论语》中讲在艰难困苦的环境中才能考验出一个人坚强不屈的品质的句子还是:岁寒，然后知松柏之后凋也.二、《鱼我所欲也》1。
《鱼我所欲也》文中与“嗟来之食"的意思相一致的句子是:呼尔而与之,行道之人弗受;蹴尔而与之，乞人不屑也。
2、《鱼我所欲也》文中全篇的中心论点的句子是:舍生而取义者也.3、《鱼我所欲也》文中表明“我”不会做“苟且偷生之事”的句子是：所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。
4、《鱼我所欲也》文中作者说人人都有向善之心而贤者能做到坚持不懈的句子是：非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳.三、《生于忧患，死于安乐》1、《生于忧患,死于安乐》中指出了艰苦磨炼益处的句子是：所以动心忍性,曾益其所不能.2、《生于忧患，死于安乐》中从内外两个方面说明了导致亡国的原因的句子是：入则无法家拂士,出则无敌国外患者。
3、《生于忧患,死于安乐》中总结全文,归纳中心论点的句子是：然后知生于忧患，而死于安乐也。
4、说明人才必须经过艰苦磨炼的作用的句子是：故天将降大任于是人也,必先苦其心志，劳其筋骨,饿其体肤，空乏其身,行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
四、《曹刿论战》1、《曹刿论战》中曹刿请见鲁庄公的根本原因是：肉食者鄙，未能远谋。
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初中1-6册文言文知识点归纳初中文言文通假字1、学而时习之，不亦说乎？（《论语十则》）说（yuè）：通“悦”，愉快。
2、诲女知之乎？……是知也。
（《论语十则》）女：通“汝”，你。
知：通“智”，聪明。
3、扁鹊望桓侯而还走。
（扁鹊见蔡桓公））还：通“旋”，回转，掉转。
4、在肠胃，火齐之所及也。
（《扁鹊见蔡桓公》）齐：通“剂”。
5、担中肉尽，止有剩骨。
（《狼》）止：通“只”。
6、日之其所亡。
（《乐羊子妻》）亡：通“无”。
河曲智叟亡以应。
（《愚公移山》）亡：通“无”。
7、屏弃而不用，其与昏与庸无以异也。
（《为学》）屏：通“摒”。
8、对镜帖花黄。
……火伴皆惊忙。
（《木兰诗》）帖：通“贴”。
火：通“伙”。
9、无他，但手熟尔。
（《买油翁》）尔：通“耳”，相当于“罢了”。
10、争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。
（《如梦令》李清照）争：通“怎”。
11、路转溪头忽见。
（《西江月》辛弃疾）见，通“现”。
才美不外见……（《马说》）见：通“现”。
何时眼前突兀见此屋。
（《茅屋为秋风所破歌》）见：通“现”。
12、满坐寂然，无敢哗者。
（《口技》）坐：通“座”。
13、日扳仲永环谒于邑人。
（《伤仲永》）扳：通“攀”，牵，引。
14、寒暑易节，始一反焉。
（《愚公移山》）反：通“返”。
15、甚矣，汝之不惠。
（《愚公移山》）惠：通“慧”，聪明。
16、一厝逆东，一厝雍南。
（《愚公移山》）厝：通“措”，放置。
17、问渠那得清如许。
（《观书有感》）那：通“哪”，怎么。
18、两岸连山，略无阙处。
（《三峡》）阙：通“缺”。
19、昂首观之，项为之强。
（《闲情记趣》）强：通“僵”，僵硬。
20、傧者更道，从大门入。
（《晏子故事两篇》）道：通“导”，引导。
21、缚者曷为者也？（《晏子故事两篇》）曷：通“何”。
22、圣人非所与熙也。
（《晏子故事两篇》）熙：通“嬉”，开玩笑。
23、饰以玫瑰，辑以翡翠。
（《买椟还珠》）辑：通“缉”，连缀。
24、此何遽不为福乎？（《塞翁失马》）遽：通“讵”，岂。
初中语文简答、默写复习资料汇编 第三册部分
初中语文简答、默写复习资料汇编第三册部分1.《人民解放军百万大军横渡长江》的文体是新闻，也叫消息。
它是由标题、导语和主体三部分组成的。
从表达方式看，因为新闻主要是用事实说话，所以一般以记叙为主要表达方式，有时也可以插入简要的议论。
2.《谁是最可爱的人》的文体与上文不同，其体裁是通讯，作者是魏巍，我们还学过他的《我的老师》。
《谁是最可爱的人》中赞扬志愿军战士崇高思想境界的排比句是：他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广！3.《荔枝蜜》一文中引用了苏轼的《惠州一绝》诗中“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”一句，赞美了荔枝的鲜美。
《阿长与〈山海经〉》选自回忆性散文集《朝花夕拾》；我们以前还学过他的《从百草园到三味书屋》、《社戏》。
《山海经》共计18卷，战国至西汉初年的作品。
内容主要是我国民间传说中的地理知识，还保存了不少上古时代流传下的神话故事。
鲁迅称之为“古之巫书”。
4.“驿路梨花处处开”引自宋代诗人陆游的《闻武均州报已复西京》。
5.《我是一条小河》的作者是冯至被鲁迅称为“中国最杰出的抒情诗人”。
6.请写出《三峡》中从视觉角度描写两岸连山的句子：自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。
重岩叠嶂，隐天蔽日。
自非亭午夜分，不见曦月。
《三峡》中描写夏季三峡景色的句子：至于夏水襄陵，沿泝阻绝。
或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
《三峡》中描写三峡春冬之景的句子：春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。
绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。
清荣峻茂，良多趣味。
《三峡》中描写秋季三峡景色的句子：每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。
”7.苏轼《记承天寺夜游》中描写月下之景的句子：庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。
直接抒发作者感情的句子是：何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。
部编版九年级上册古诗文理解性默写(全册带答案)
部编版九年级上册古诗文理解性默写（全册带答案）目录：一、现代诗1、《沁园春·雪》毛泽东2、《我爱这土地》艾青3、《乡愁》余光中二、第三单元古文10、《岳阳楼记》范仲淹11、《醉翁亭记》欧阳修12、《湖心亭看雪》张岱三、课内古诗（13课）1、《行路难》李白2、《酬乐天扬州初逢席上见赠》刘禹锡3、《水调歌头·明月几时有》苏轼四、课文古诗八首1、《月夜忆舍弟》杜甫2、《长沙过贾谊宅》刘长卿3、《左迁至蓝关示侄孙湘》韩愈4、《商山早行》温庭筠5、《咸阳城东楼》许浑6、《无题》李商隐7、《行香子》秦观8、《丑奴儿·书博山道中壁》辛弃疾五、理解性默写答案部编版九年级上册古诗文理解性默写班级：姓名：一、现代诗《沁园春·雪》毛泽东1、主旨句:2、过渡句:《我爱这土地》艾青1、主旨句：《乡愁》余光中1、写国愁的句子：二、第三单元古文《岳阳楼记》范仲淹1、《岳阳楼记》中从空间上形容湖面上的广阔浩渺的句子是：2、《岳阳楼记》中时间上表现景象的千变万化的句子是：3、《岳阳楼记》中写迁客骚人雨天登楼观景时的普遍心理状态的句子是：4、《岳阳楼记》中写天气晴好时迁客骚人欢乐所激发的思想感情句子是：5、《岳阳楼记》中描述“古仁人”的阔大胸襟的句子是：6、《岳阳楼记》中由“古仁人”的阔大胸襟和高尚道德而得出的论断是：6、7、《岳阳楼记》中抒写作者政治抱负的句子是：8、《岳阳楼记》中借鸟欢鱼跃描绘晴明之景的句子是：9、《岳阳楼记》中文中动静结合，描写洞庭湖月夜美景的句子是：10、《岳阳楼记》中范仲淹赞扬滕子京政绩的句于是：《醉翁亭记》欧阳修1、《醉翁亭记》中写出醉翁言在此而意在彼，情趣所在的句子是：2、《醉翁亭记》中描绘山间朝暮之景的句子：3、《醉翁亭记》中本文以色彩鲜明的语言，描绘春夏之景的句子：4、《醉翁亭记》中体现全文核心命意及醉翁命名之意的句子是：5、《醉翁亭记》中表达作者复杂感情的句子是：6、《醉翁亭记》中文中贯穿全文主线的句子是：7、《醉翁亭记》中文中点明全文主旨的句子是：《湖心亭看雪》张岱1、“痴”字是文眼，以舟子的话结尾，具有画龙点睛，深化意境的作用：2、描绘了一幅路无行人，天无飞鸟，天寒地冻，万籁俱寂的意境：3、“独”字用得精妙，展示出作者不随俗流、遗世独立的高洁情怀：4、运用白描的手法，描绘了一幅举目皆白的景象：5、使用数量词表现出景物依稀可辨、使人唯觉其小：6、衬托出作者深夜偶遇知音的惊喜心情，表明作者不虚此行：三、课内古诗（13课）《行路难》李白1．《行路难》诗中象征了人生路上的艰难险阻、壮志难酬的诗句：2．《行路难》诗中用典表达了诗人渴望得到明君重用，成就功名的愿望的诗句：3．《行路难》诗中写出诗人内心的苦闷、抑郁及感情的激荡变化的诗句：4．《行路难》诗中写出尽管前路障碍重重，但仍能到达理想的彼岸，表现了诗人积极乐观的精神抒发远大志向的诗句：5.《行路难》诗中以””两句诗正面写“行路难”来比喻人生道路的艰难险阻、失意与无奈。
[复习必做]2022九年级语文上册第三单元理解性默写复习资料新人
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[复习必做]2022九年级语文上册第三单元理解性默写复习资料新人第三单元理解性默写《岳阳楼记》理解性默写1.描写微波时水面月光的语句是：浮光跃金。
2.描写无风时水中月影的语句是：静影沉璧。
3.借鸟欢鱼跃、花茂草盛描绘晴明之景的句子是：沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。
4.与“进亦忧，退亦忧”相照应的句子：居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。
5.“进”“退”分别照应：进：居庙堂之高；退：处江湖之远。
11.“前人之述备矣”中的“前人之述”具体指：唐贤今人诗赋。
12.总写岳阳楼大观的语句：衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。
13.从空间角度描写岳阳楼景象广阔浩淼的句子是：衔远山，吞长江，浩浩荡荡，横无际涯。
14.从时间角度描写岳阳楼景象千变万化的句子是：朝晖夕阴，气象万千。
15.写出岳阳楼地理位置的语句北通巫峡，南极潇湘。
16.文中动静结合，描写洞庭湖月夜美景的句子是：浮光跃金，静影沉璧。
17.文中采用互文见义的修辞手法的句子：不以物喜，不以己悲。
18.生活中有收获的喜悦，也有失去的痛苦，只要我们拥有“不以物喜，不以己悲”的良好心态就能正确对待人生。
（用《岳阳楼记》原句回答）19.《岳阳楼记》中写道“迁客骚人”的“览物之情”因景而异，在天气晴朗时“登斯楼”就会产生“心旷神怡，宠辱偕忘”的愉悦心情；在阴雨连绵时“登斯楼”就会产生“去国怀乡，忧谗畏讥”的悲伤心情。
22.新市长上任两年，全市面貌大变，千群同心，社会安定，各项建设事业蓬勃发展，真是“政通人和，百废具兴”。
23.由“四面湖光归眼底，万家忧乐到心头”这副对联，你能想到范仲淹《岳阳楼记》中的两句话是：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
24.杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中大声疾呼：“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山！呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！”在本文中也有与之境界、情怀相似的句子：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
八年级上册第三单元文言文理解性默写语文中考复习素材之古诗文理解性默写背诵与强化训练
第三单元文言文理解性默写（一）《三峡》（郦道元）1.从视觉角度描写两岸连山的句子是：两岸连山，略无阙处。
重岩叠嶂，隐天蔽日。
2.《三峡》中极尽夸张，从侧面烘托出三峡山的高峻险要、壮丽绚美的句子是：自非亭午夜分，不见曦月。
3.《三峡》中描写三峡夏水洪大凶险的句子是：至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
4.《三峡》中描写三峡夏水湍急、行船极快的句子是：有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
5.《三峡》中用夸张、侧面烘托江水流速极快的句子是：虽乘奔御风，不以疾也。
6.“朝发白帝彩云间，千里江陵一日还”这使我们想到《三峡》中的朝发白帝，暮到江陵。
7.有一句话把三峡春冬季节山水草木的秀丽景色概括无遗，这句话是：清荣峻茂。
8.《三峡》中描写春冬之景时，采用动静结合的写法，先写“素湍绿潭，回清倒影”的静景，然后写“悬泉瀑布，飞漱其间”的动景。
9. 《三峡》中烘托三峡秋景凄凉的语句是：空谷传响，哀转久绝。
10.举世瞩目的三峡工程成功实现“蓄水315米”，高峡出平湖的壮观景象晨现在世人面前，郦道元描述的昔日“渔者歌曰”的“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”的凄异景状一去不复返了。
11.郦道元在《三峡》中用“清荣峻茂”一字一景，对三峡春冬景象进行了概括性描绘。
12.《三峡》中与“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”有异曲同工之妙的句子是：有时朝发白帝，暮到江陵13.郦道元的《三峡》一文中引用渔歌反衬三峡清幽寂静的句子是：巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳14.郦道元《三峡》中以对比的方式表现江水一泻千里之气势的两句是虽乘奔御风，不以疾也。
15.郦道元游历三峡，面对茂盛的草木，发出“清荣峻茂，良多趣味”的感叹，愉快惬意。
16.郦道元《三峡》中概括春冬之时三峡特点的两句是清荣峻茂，良多趣味17.郦道元《三峡》中“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”借助“猿啼”营造了凄清伤感的氛围18.郦道元在《三峡》中用“素湍绿潭，回清倒影”描绘出春冬之时明净轻快、动静有致的三峡美景。
第三单元诗词理解性默写九年级语文上册
（一）《行路难》(其一)（李白）1.李白的《行路难》(其一)中,表现作者对理想执著追求,对未来充满希望的句子是：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
2.李白的《行路难》(其一)表现诗人在追求理想的道路上充满艰难险阻的诗句是：欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
3.李白在《行路难》中运用细腻的动作描写表达作者内心愁苦的语句是：停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
4.李白在《行路难》中借用两个典故表达了作者渴望回到君王身边的语句是：闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
5.李白在《行路难》(其一)中作者用夸张的语句写宴席之奢侈的诗句是：金樽清酒斗十千，玉盘珍馐直万钱。
5.李白在《行路难》中用典故含蓄表达自己渴望得到朝廷重用的诗句是：闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
6.当人生困顿坎坷时，我们可以用李白《行路难》中的“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的乐观豪迈劝慰激励自己。
7.习近平在演讲中用李白《行路难》中的诗句“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”来形容祖国的明天。
8.我们在前行的道路上遇到挫折时，可以用李白《行路难》中的诗句“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”来激励自己继续保持一颗积极向上，对理想执着追求的心。
9.我们相信，有党的正确领导，全国人民万众一心抗击疫情，我们一定能打赢这场防控阻击战，正如李白《行路难》中所说“长风破浪会有时直挂云帆济沧海”。
10.李白在《行路难》中连用四个动词，生动刻画出既悲愤郁闷又竭力从苦闷中挣扎出来的自我形象的诗句是:停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
（二）《酬乐天扬州初逢席上见赠》（刘禹锡）11.刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中运用比喻蕴含新事物必将取代旧事物这一哲理的句子是:沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
12.《酬乐天扬州初逢席上见赠》中用典故表达了作者怀念故友的感情，暗示了自己因世事变迁而怅惘的心情的诗句是：怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
13.《酬乐天扬州初逢席上见赠》中摆脱现实处境，展望未来风光，借景物变化暗示社会的发展的诗句是：沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
部编人教版语文八下第三单元预习与复习资料汇编(含练习题及答案)
部编人教版八下语文第九课《桃花源记》资料汇编相关常识1.陶渊明（约365年—427年），名潜，字渊明，又字元亮，自号“五柳先生”，私谥“靖节”，世称靖节先生，浔阳柴桑人。
东晋时文学家，诗人。
他是中国第一位田园诗人，以田园诗和饮酒诗等隐逸类作品为后世称颂，故被誉为“古今隐逸诗人之宗”“百世田园之主,千古隐逸之宗”。
有《陶渊明集》。
课文《桃花源记》即选自《陶渊明集》卷六（中华书局1979年版）。
2.《桃花源记》实为《桃花源诗》的记。
约作于晋宋之际，当时皇家与门阀、皇族内部、门阀之间的斗争都更趋残酷激烈。
元熙二年（公元420年）六月，刘裕废晋恭帝为零陵王，次年，刘裕采取阴谋手段，用毒酒杀害了晋恭帝。
已届晚年的陶渊明有感于现实的黑暗残酷，创作了《桃花源诗》及《桃花源记》，寄托自己的政治理想。
内容主题《桃花源记》以武陵渔人的行踪为线索，虚实结合地讲述了溪行捕鱼、桃源仙境、重寻迷路三段故事。
主要通过对桃花源的安宁祥和、自由平等的美好生活的描绘，表现了作者追求美好生活的理想，也暗含了作者对现实社会的不满。
关键字词桃花源记东晋·陶渊明晋（晋，指东晋）太元（太元，东晋孝武帝的年号）中，武陵人捕鱼为（为，作为，当作）业（业，职业，谋生手段）。
缘（缘，沿着）溪行，忘路之远近。
忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂（杂，其他的，别的）树，芳草鲜美（鲜美，鲜艳美丽），落英（英，花）缤纷，渔人甚异（异，对……感到惊异，意动用法）之，复前（前，向前，名词作状语）行，欲穷（穷，穷尽）其林。
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。
便舍船，从口入。
初极狭，才（才，仅仅）通人。
复行数十步，豁然开朗（豁然开朗，更一下子变得开阔敞亮）。
土地平旷（平旷，平整空旷），屋舍俨然（俨yǎn然，整齐的样子），有良田美池桑竹之属（属，类）。
阡陌（阡陌qiān mò，田间小路）交通（交通，交错相通），鸡犬相闻。
其中往来种作，男女衣着，悉（悉，都）如外人。
部编版语文八上第三单元古文默写
部编版语文八上第三单元古文默写古文默写是一种有效的研究古代文言文的方法，可以帮助学生理解和记忆古文。
本文档将介绍部编版语文八上第三单元中的古文默写内容。
古文默写内容本单元的古文默写内容为《登鹳雀楼》。
《登鹳雀楼》是唐代文学家王之涣创作的一首七言绝句，以描绘登临鹳雀楼的壮丽景色为主题。
古文默写将分为以下几部分进行：1. 原文默写：学生需要默写下《登鹳雀楼》的完整原文。
建议学生在默写之前先仔细阅读原文，理解句子结构和含义，并注重书写规范和字词的准确使用。
原文默写：学生需要默写下《登鹳雀楼》的完整原文。
建议学生在默写之前先仔细阅读原文，理解句子结构和含义，并注重书写规范和字词的准确使用。
2. 词语解释：学生需要解释《登鹳雀楼》中的一些生僻词语，例如“凌云壮志”、“玉树临风”等。
解释时应注意准确理解词语的意义，并用简洁明了的语言进行解释。
词语解释：学生需要解释《登鹳雀楼》中的一些生僻词语，例如“凌云壮志”、“玉树临风”等。
解释时应注意准确理解词语的意义，并用简洁明了的语言进行解释。
3. 理解概括：学生需要概括《登鹳雀楼》的主要意思和表达方式。
可以从描绘景色、表达情感等方面进行概括，并注意不要过于详细，以保持简洁性。
理解概括：学生需要概括《登鹳雀楼》的主要意思和表达方式。
可以从描绘景色、表达情感等方面进行概括，并注意不要过于详细，以保持简洁性。
4. 创作扩展：学生可以在研究《登鹳雀楼》之后进行创作扩展，写一段自己的感受或类似主题的作文。
可以表达对壮丽景色的赞美，自己的梦想和追求等。
创作扩展：学生可以在学习《登鹳雀楼》之后进行创作扩展，写一段自己的感受或类似主题的作文。
可以表达对壮丽景色的赞美，自己的梦想和追求等。
学生在进行古文默写时，可以参考课本中对《登鹳雀楼》的解读和讲解，同时也可以参考相关的词典或辅导资料。
古文默写是研究古代文言文的一种良好方法，能够提高学生的语文能力和古文阅读理解能力。
希望同学们在完成古文默写时能够认真对待，加深对《登鹳雀楼》的理解和记忆。
初三语文默写复习资料汇编答案
初三语⽂默写复习资料汇编答案初三语⽂简答、默写复习资料汇编班级:________姓名:_________第⼀册部分1.不必说碧绿的菜畦，光滑的⽯井栏，⾼⼤的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶⾥长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天⼦（云雀）忽然从草间直窜向云霄⾥去了。
单是周围的短短的泥墙根⼀带，就有⽆限的趣味。
油蛉在这⾥低唱，蟋蟀们在这⾥弹琴。
……如果不怕刺，还可以摘到覆盆⼦，像⼩珊瑚珠攒成的⼩球，⼜酸⼜甜，⾊味都⽐桑椹要好得远。
2、"吹⾯不寒杨柳风"，不错的，像母亲的⼿抚摸着你。
（朱⾃清《春》）3最妙的是下点⼩雪呀。
看吧，⼭上的矮松越发的青⿊，树尖上顶着⼀臂③地⽩花，好像⽇本看护妇。
⼭尖全⽩了，给蓝天壤上⼀道银边。
⼭坡上，有的地⽅雪厚点，有的地⽅草⾊还露着；这样，⼀道⼉⽩，⼀道⼉暗黄，给⼭们穿上⼀件带⽔纹的花⾐；看着看着，这件花⾐好像被风⼉吹动，叫你希望看见⼀点更美的⼭的肌肤。
等到快回落的时候，微黄的阳光斜射在⼭腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉⾊。
就是下⼩雪吧，济南是受不住⼤雪的，那些⼩⼭太秀⽓！4.①《论语》中阐述学习与思考关系的句⼦是:学⽽不思则罔，思⽽不学则殆。
②⽣活中表⽰既善于从正⾯学习，也善于从反⾯借鉴的意思时，我们常引⽤《论语》中的话：择其善者⽽从之，其不善者⽽改之。
③《论语》中有谈学习态度的，也有谈学习⽅法的，请简要回答。
谈学习态度的：学⽽不厌、学⽽时习之、敏⽽好学，不耻下问、三⼈⾏，必有我师焉学⽽不厌，诲⼈不倦知之者不如好之者，好之者不如乐之者逝者如斯夫，不舍昼夜。
谈学习⽅法的：学⽽不思则罔，思⽽不学则殆默⽽识之温故⽽知新吾尝终⽇不⾷，终夜不寝，以思，⽆益，不如学也④当别⼈不了解甚⾄误解⾃⼰时，孔⼦在《论语》中认为应当采取的正确态度是：⼈不知⽽不愠，不亦君⼦乎。
⑤《论语》的"论"读lun，它是记录孔⼦及其门徒的⾔⾏的书。
⽂中告诉我们，学习必须要有正确的学习⽅法和学习态度．⑥AAPP会议在重庆召开，⼭城百姓喜迎各国嘉宾，《论语》中有⼀句话可以表达这种喜悦；“有朋⾃远⽅来，不亦乐乎？”5.《扁鹊见蔡桓公》"扁鹊望桓侯⽽还⾛"的原因是什么？疾在⾻髓，司命之所属，⽆奈何也．《扁鹊见蔡桓公》中表现桓侯反感医⽣（对医⽣持有偏见）所说的⼀句话是：医之好治不病以为功．《扁鹊见蔡桓公》这则故事告诉了我们什么道理？这则故事告诉我们不要掩饰⾃⼰的缺点错误，要善于接受别⼈的批评并改正⾃⼰的⾏为．6.⽂章《狼》最后⼀段说"狼亦黠矣"，⽂中哪些地⽅表现了狼的"黠"？少时，⼀狼径去，其⼀⽝坐于前久之，⽬似瞑，意暇甚意将隧⼊以攻其后也。
八年级语文下册默写、简答复习资料总汇
八年级语文下册默写、简答复习资料总汇1．简介《墨子》、《战国策》、《史记》。
⑴《墨子》是墨子的弟子及其再传弟子记叙墨子言行的辑录。
墨子是墨家学派的创始人。
⑵《战国策》西汉末刘向根据战国时事的记录编辑整理的。
共33篇。
⑶《史记》是我国第一部记传体通史，作者司马迁是我国汉代著名的史学家、文学家。
鲁迅称此书为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。
2．《核舟记》中描写佛印神情的句子是：袒胸露乳，矫首昂视。
核舟右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”。
表现王叔远精湛技艺的语句是：罔不因势象形，各具情态。
介绍苏黄二人友好关系和相切磋、谈论的神情的句子是：苏、黄共阅一手卷。
东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。
鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。
4. 韩愈的《马说》：写伯乐对千里马起决定作用的句子是：世有伯乐，然后有千里马．怀才不遇的人常慨叹的两句话是：千里马常用，而伯乐不常有。
描写千里马终身遭遇的句子是祗辱于奴隶之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得。
千里马的才能被埋没的原因：①伯乐不常有。
②食马者不知其能千里而食也。
③食不饱，力不足，才美不外见。
千里马被埋没的直接原因是：食马者不知其能千里而食也；根本原因是：伯乐不常有。
食马者浅薄愚妄表现在:①策之不以其道。
②食之不能尽其材。
③鸣之而不能通其意。
策马者是怎样的不认识千里马？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。
对食马者进行强烈讽刺的一句：执策而临之，曰：“天下无马！”《马说》中提出人才培养需要外在条件的句子是：是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？《马说》的主旨是：其真无马邪？其真不知马也。
这篇文章采用托物寓意的写法。
伯乐比喻善于识别人才的统治者；千里马比喻有才之士；食马者比喻不识人才，摧残人才，埋没人才的浅薄愚妄的统治者。
7.《与朱元思书》一文描述作者乘船自富阳至桐庐沿途所见，历历如画，令人有同行亲见之感。
【教育资料】初中语文第三册古诗文复习题学习专用
初中语文第三册古诗文复习题一、填空1、请写出《使至塞上》一诗中描写塞外风光的名句是，。
2、写出《春望》中的名句是，。
3、，是《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗中抒情的诗句。
4、《登飞来峰》中富有哲理的诗句是，。
5、，是《渡荆门送别》中的颈联。
6、《秋词》中的，两句的描写充满了诗情画意。
7、《赤壁》中，两句诗曲折反映了作者生不逢时的感慨。
8、《过零丁洋》中的名句是，。
9、《浣溪沙》中富有哲理性的语句是，。
10、，各领风骚数百年。
11、春冬之时，则，。
12、闲静少言，，好读书，。
13、《小石潭记》中描写潭中鱼的句子是14、成语“朝闻夕死”出自课文《》。
15、成语“比肩继踵”“挥汗成雨”均出自课文《》。
二、翻译句子。
16、自非亭午夜分不曦月。
译：17、或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵。
译：18、庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
译：19、昂首视之，项为之强。
译：20、或说处杀虎斩蛟，实冀三横唯余其一。
译：21、圣人非所与熙也，寡人反取病焉。
译：22、不戚戚于贫贱，不汲汲于宝贵。
译：23、凄神寒骨，悄怆幽邃。
译：24、饮食百物皆倍穹常时。
译：25、得无楚之水土使民善盗耶？译：三、找出通假字并解释。
26、两岸连山，略无阙处。
27、昂首视之，项为之强。
28、傧者更道，从大门入。
29、缚者曷为者也？30、圣人非所与熙也。
31、宣王说之。
32、饰以玫瑰，辑以羽翠。
33、此何遽不能为祸乎？四、解释划线的字词。
34、虽乘奔御风不以疾也。
35、属引凄异，空谷传响。
36、清荣峻茂，良多趣味。
37、神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。
38、婴最不肖，故宜使楚矣。
39、王曰：“何坐？”40、宅边有五柳树，因以为号焉。
41、衔觞赋诗，以乐其志。
42、潭中鱼可百许头。
43、俶尔远逝，往来翕忽。
44、方其远出海门，仅如银线。
五、阅读短文，回答问题。
（一）芋老人者，慈祝渡人也。
子佣出，独与妪居渡口。
一日，有书生避雨檐下，衣湿袖单，影乃益瘦。
中考必备初中第三册综合复习题目
予莲美好的品格。
3、本文表达了作者怎样的生活态度和思想感情？答：。
4、短文赞扬莲花“出淤泥而不染”的高贵品质，实则是作者思想情怀的抒发，可现实生活中，有人却认为“近朱者赤，近墨者黑”，对这两种观点，你是怎样看待的？请简述理由。
五、古诗赏析。
春望杜甫国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
1.结合全诗，说说《春望》中的“望”字包含哪些含义。
答：。
第三册综合复习之三一、第三单元生字积累。
（一）给加点字注音。
匀称．（）惟妙惟肖．（）残损．（）煞．风景（）摄．影（）钟磬．（）蟠．龙（）屏．风（）伧．俗（）推崇．（）轩榭．（）镂．空（）（二）写汉字。
巧妙绝lún( ) zhù( )足丘hè( ) lín( )峋蔷wēi( ) 因地( )宜重峦叠zhàng( ) áo( )头金luán( )殿 nà( )凉 wéi( )幕造xíng( )二、文言文阅读。
《三峡》（一）解释下列加点的字。
自．三峡七百里中（）略无阙．处（）自．非亭午夜分（）不见曦．月（）夏水襄．陵（）沿溯．．阻绝（）（）或．王命急宣（）虽．乘奔．御风（）（）不以疾．也（）素．湍绿潭（）绝巘．．．．（）（）（）（）．．（）清荣峻茂良．多趣味（）林寒涧肃．（）属引．．凄异（）（）哀转久绝．（）（二）翻译句子。
1、自非亭午夜分，不见曦月。
2、至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
3、其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
4、春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。
5、清荣峻茂，良多趣味。
6、常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
（三）简答题。
1、选文第①段与第②③④段之间是怎样的关系？2、选文②③④段之间是怎样的关系？各写的是什么季节的景色？3、请用自己的话分别概括三峡四个季节的特点。
⑴夏季：⑵春冬：⑶秋季：4、为什么不按照春夏秋冬的顺序写，而是从夏、春、冬写到秋？5、本文表达了作者怎样的思想感情？6、按要求填写有关语句：⑴侧面衬托山势高峻的句子是_________________⑵表现水流急速的两个四字短语是_________________⑶表现山之秀丽的两个四字短语是_________________⑷从听觉表现秋境的凄清，令读者恍若身在在其境的两个四字短语是____________7、文中画横线的句子（或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。
初三语文简答和默写段落知识点汇总
初三语文简答和默写段落知识点汇总 1.《孟子》：富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之为大丈夫。
2．我们的改革没有现成的模式可依，只能在不断摸索中前行，最终走向成 功。
就象鲁迅 先生在《故乡》中所说的那样：“希望本是无所谓有，无所谓无的。
这正如 地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。
”请用课文 中的三个 4 字短语概括鲁迅在《故乡》中所否定的三种人生：辛苦展转；辛 苦麻木；辛苦恣睢。
3.《始得西山宴游记》：总写作者寄情山水的自由快乐心情的句子 是：施施而行，漫漫而游。
写作者陶醉于大自然美景、与自然融为一体的句 子： 心凝形释， 与万化冥合。
点明作者依依不舍的语句是： 引觞满酌， 颓然就醉， 不知日之入，苍然暮色，自远而至，至无所见，而犹不欲归。
4.《得道多助，失道寡助》：作者在文中指出管理百姓、巩固国防、威慑天 下三个方面不能只“以封疆之界”、 “以山溪之险”和“以兵革之利”。
然后提 示争取“人和”的实质在于“得道”。
文中指出决定战争胜负的三要素及其关系 的句子是：天时不如地利，地利不如人和。
①以美国为首的北约轰炸我国驻南斯 拉夫大使馆的野蛮行径， 遭到了世界各国人民的强烈谴责和反对， 这叫做“得道 者多助，失道者寡助”。
（选用《〈孟子〉二章》中的名句回答）日本某些反华 势力，擅自篡改历史教科书，结果招致了国内外有识之士的一致反对，弄得众叛 亲离，正应了孟子那句话：“得道者多助，失道者寡助”。
②《生于忧患，死于安乐》：说明人才必须经过艰苦磨炼的作用的句子：故 天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱 其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
文中作者所摆出的事实论据：舜发于畎 亩之中， 傅说举于版筑之间， 胶鬲举于鱼盐之中， 管夷吾举于士， 孙叔敖举于海， 百里奚举于市。
根据上述事例归纳的观点是：人才在困难中造就。
文中用来警策 激励人的名句： 然后知生于忧患， 而死于安乐也。
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初中语文简答、默写复习资料汇编第三册部分
1.《人民解放军百万大军横渡长江》的文体是新闻，也叫消息。
它是由标题、导语和主体三部分组成的。
从表达方式看，因为新闻主要是用事实说话，所以一般以记叙为主要表达方式，有时也可以插入简要的议论。
2.《谁是最可爱的人》的文体与上文不同，其体裁是通讯，作者是魏巍，我们还学过他的《我的老师》。
《谁是最可爱的人》中赞扬志愿军战士崇高思想境界的排比句是：他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广！
3.《荔枝蜜》一文中引用了苏轼的《惠州一绝》诗中“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”一句，赞美了荔枝的鲜美。
《阿长与〈山海经〉》选自回忆性散文集《朝花夕拾》；我们以前还学过他的《从百草园到三味书屋》、《社戏》。
《山海经》共计18卷，战国至西汉初年的作品。
内容主要是我国民间传说中的地理知识，还保存了不少上古时代流传下的神话故事。
鲁迅称之为“古之巫书”。
4.“驿路梨花处处开”引自宋代诗人陆游的《闻武均州报已复西京》。
5.《我是一条小河》的作者是冯至被鲁迅称为“中国最杰出的抒情诗人”。
6.请写出《三峡》中从视觉角度描写两岸连山的句子：自三峡
七百里中，两岸连山，略无阙处。
重岩叠嶂，隐天蔽日。
自非亭午夜分，不见曦月。
《三峡》中描写夏季三峡景色的句子：至于夏水襄陵，沿泝阻绝。
或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
《三峡》中描写三峡春冬之景的句子：春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。
绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。
清荣峻茂，良多趣味。
《三峡》中描写秋季三峡景色的句子：每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。
”
7.苏轼《记承天寺夜游》中描写月下之景的句子：庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。
直接抒发作者感情的句子是：何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。
8.《周处》中清河的一句话曾经深深地触动过我们的心灵，给我们以深深的教益。
这句话是：古人贵朝闻夕死，况君前途尚可。
且人患志之不立，亦何忧令名不彰邪？
9.《五柳先生传》中表明先生的吃穿住的句子是：环睹萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空。
先生的三大志趣是好读书，性嗜酒，著文章。
引用前人之言，赞扬五柳先生的高洁人格并且与传文中“不慕荣利”一句相照应的句子：不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。
10.《小石潭记》: 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。
日光下澈，影布石上，怡然不动;亻叔尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
……坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。
以其境过清，不可久居，乃记之而去。
11. 王维的《使至塞上》：诗中写塞外奇特美丽风光的千古名句是：大漠孤烟直，长河落日圆。
写出《红楼梦》中香菱所评论的《使至塞上》的两句描写塞上风光的是诗：大漠孤烟直，长河落日圆。
12. 李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》：本诗中，正面写诗人的愁绪，表达对友人的深切同情的诗句是\"我寄愁心与明月，随君直到夜郎西.\" 。
13.杜甫的《春望》：言明春望所见的诗句是：国破山河在，城春草木深；运用对比的手法，表达诗人忧国思家的诗句是烽火连三月，家书抵万金。
本诗的前四句写景，所写内容均统在一个\" 恨 \"字中；后四句抒怀，一个\" 搔 \"的动作（细节）将一位白发稀疏、孤立于长安城头的老诗人形象刻画得栩栩如生。
14. 王安石的《登飞来峰》：写出登飞来峰中与王之涣“欲穷千里目，更上一曾楼”两句有异曲同工之妙的两句诗：不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。
《登飞来峰》一诗中，蕴含站得高，看得远的道理的诗句是：不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。
15. 清朝赵翼的《论诗》：常用来赞美人才的人才辈出，也用来表示一代新人过去，又有一代新人出现，长江后浪推前浪的诗句是：江山代有才人出，各领风骚数百年。
这首诗中\"李杜\"指的是唐朝的李白和杜甫，\"风骚\"原来指《诗经》里的“国风“和屈原的《离骚》。
16.李白的《渡荆门送别》：渡远荆门外，来从楚国游。
山随平野尽，江入大荒流。
月下飞天镜，云生结海楼。
仍怜故乡水，万里送
行舟。
17.刘禹锡的《秋词》：赞美秋景胜春光的诗句是：自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
18.杜牧的《赤壁》：诗中蕴含机遇造人的哲理的诗句：东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
19.文天祥的《过零丁洋》：概括写出诗人被捕前的全部经历的诗句是：辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星；写出国家和个人的境遇的诗句是：山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍；概括写出两次抗元，遭受失败后的心情的诗句是：惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁；表现诗人誓死报国，表现诗人崇高的爱国情怀与坚贞的民族气节的名句是：人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
20.苏轼的《浣溪沙〃山下兰芽短浸溪》：其中抒发感慨，表现作者虽处困境，仍力求振作精神的句子是：谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。