江苏省2012年《走向高考》专题复习检测9 (11)
江苏省2012年《走向高考》专题复习检测9 (27))
江苏省2012年《走向高考》专题复习检测37分点训练1．以“忽如一夜春风来”为题，写一篇文章。
要求：(1)立意自定；(2)除诗歌外，文体自选；(3)不少于800字；(4)不得抄袭。
立意角度：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【写作导航】这是一道命题作文，考生都很熟悉这句诗。
结合诗句在原作中的情味，我们审视这个题目时，需要关注以下关键点：“忽”“春风”的内涵及其下句“千树万树梨花开”的意蕴。
“忽”指忽然，突然，体现事情的转变之快。
“春风”的含义比较丰富，既可以指春天的风，也可以喻指“恩泽”“融和的气氛”“教益、教诲”“喜悦的表情”等。
另外，下句“千树万树梨花开”的意蕴也为立意指明了方向。
理解了这些关键点，立意范围也就明确了。
考生可从如下角度立意：突然受到恩泽而使自己的人生变得富有；忽然感受到“融和的气氛”使自己感到幸福；因某一机缘使自己受到“教益”而洞彻人生；人生寒冬中一次峰回路转的经历……2．读下面的文字，根据要求作文。
有人说，天空的辽阔与否，是由你自己造就的，这种事情上帝根本无能为力。
上帝只是说，飞翔是鸟类的生命形式。
请以“我的飞翔”为题目，写一篇作文，立意自定，文体自选(诗歌除外)，不少于800字。
立意角度：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【写作导航】这是一道材料命题作文，既不同于纯粹的材料作文，也不同于纯粹的命题作文。
江苏省2012年《走向高考》专题复习检测(33)汇总
江苏省2012年《走向高考》专题复习检测33分点训练一、阅读下面的文字，完成1～3题。
遥远的炊烟鲁先圣只要在乡村生活过，有谁不怀念村庄上空那袅袅升起的炊烟？袅袅的炊烟，在房屋的脊梁上盘旋，在树梢的鸟巢旁飘荡，在胡同的拐角里踱步，最后都凝聚成片片朦胧的烟霞。
那温暖的烟霞里，有母亲的呼唤，有奶奶的目光，也有父亲洪钟般的声音。
有多久没有看到过炊烟了？城市里没有炊烟，城市里用的是液化气，即使有了些许的炊烟，也是有害气体，是不会让人留恋的。
况且，城市里的人们，也没有时间留意炊烟，大家都匆匆忙忙，谁会有时间在意稍纵即逝的炊烟？炊烟只属于宁静的乡村，只属于浑厚的黄土地。
只有在停下匆匆步履的时候，只有在心灵归于淡雅和安静的时候，那袅袅的炊烟才会从久远的记忆中升起来，瞬间就弥漫了你整个的心灵，它像一幅美丽的水墨画，让人有不尽的遐想。
童年的时候，炊烟是娘做好的可口的饭菜。
伙伴们成群结队去村外的田野里玩耍，去村头的小河里嬉戏。
高兴起来，忘记了时间，忘记了回家。
这个时候不知道谁说一声，我家房顶上没有烟了，娘做好饭了。
大家立刻都齐刷刷地把目光投向村里，纷纷寻找自己家的房顶。
不久前还袅袅升起着的炊烟，都已经渐渐散尽了，娘把饭都做好了。
大家自然都收了心，赶快追逐着跑向村里，跑回自己的家里，那里有娘可口的饭菜等着啊。
再不回家，娘就要到村口呼唤儿子了。
炊烟是汉子们心底的温暖。
太阳升起来了，汉子们赶着牲口，拉着牛车，说说笑笑地到村外的田地里劳作。
到了中午，汉子们累了的时候，村里的炊烟也升起来了。
这个时候，大家纷纷卸下牲口，在地头坐下，点了一支烟，大家的目光都朝着通往村里的小路。
在那条小路上，渐渐地，成群结队的妇女，提着饭菜从村里的炊烟里走来了。
汉子们的疲劳顿时消失了，那不尽的温暖扑面而来。
炊烟还是远行的游子心中的家园。
不论到了天南海北，不论你是名满天下还是腰缠万贯，最让你动心的，一定是故乡茅屋上升起的那袅袅炊烟。
不论你遭受了多么深重的创伤，那随风飘浮的缕缕炊烟，顷刻之间就把你拥在了无边的温暖里。
《走向高考》2012届高三数学总复习一轮精品学案练习9-7
第9章 第7节一、选择题1．(2010·安徽理)双曲线方程为x 2－2y 2＝1，则它的右焦点坐标为( )A.⎝⎛⎭⎫22，0 B.⎝⎛⎭⎫52，0 C.⎝⎛⎭⎫62，0 D ．(3，0)[答案] C[解析] 将方程化为标准方程x 2－y 212＝1 ∴c 2＝1＋12＝32，∴c ＝62，故选C. 2．(2010·全国卷Ⅰ文)已知F 1、F 2为双曲线C x 2－y 2＝1的左、右焦点，点P 在C 上，∠F 1PF 2＝60°，则|PF 1|·|PF 2|＝( )A ．2B ．4C ．6D ．8[答案] B[解析] 该题考查双曲线的定义和余弦定理，考查计算能力．在△F 1PF 2中，由余弦定理cos60°＝|PF 1|2＋|PF 2|2－|F 1F 2|22|PF 1|·|PF 2|＝(|PF 1|－|PF 2|)2－|F 1F 2|2＋2|PF 1|·|PF 2|2|PF 1|·|PF 2|＝4a 2－4c 22|PF 1||PF 2|＋1＝－2b 2|PF 1|·|PF 2|＋1， 故|PF 1|·|PF 2|＝4.3．设F 1、F 2分别是双曲线x 2－y 29＝1的左、右焦点，若点P 在双曲线上，且PF 1→·PF 2→＝0，则|PF 1→＋PF 2→|等于( )A.10 B ．210 C. 5 D ．2 5[答案] B[解析] 由题意知：F 1(－10，0)，F 2(10，0)，2c ＝210，2a ＝2.∵PF 1→·PF 2→＝0，∴|PF 1→|2＋|PF 2→|2＝|F 1F 2|2＝4c 2＝40∴(PF 1→＋PF 2→)2＝|PF 1|→2＋|PF 2→|2＋2PF 1→·PF 2→＝40∴|PF 1→＋PF 2→|＝210.4．双曲线mx 2＋y 2＝1的虚轴长是实轴长的2倍，则m 等于( )A ．－14B ．－4C ．4D.14[答案] A[解析] ∵曲线mx 2＋y 2＝1是双曲线，∴m <0，排除C 、D ；将m ＝－14代入已知方程，变为y 2－x 24＝1， 虚轴长为4，而实轴长为2，满足题意，故选A.5．设F 1、F 2分别是双曲线x 2a 2－y 2b 2＝1的左、右焦点，若双曲线上存在点A ，使∠F 1AF 2＝90°，且|AF 1|＝3|AF 2|，则双曲线的离心率为( ) A.52 B.102 C.152 D. 5[答案] B[解析] ∵|AF 1|－|AF 2|＝2a ，|AF 1|＝3|AF 2|，∴|AF |1＝3a ，|AF 2|＝a ，且|F 1F 2|＝2c .∴Rt △AF 1F 2中(3a )2＋a 2＝(2c )2∴5a 2＝2c 2，∴e ＝c a ＝102. 6．若椭圆x 2m ＋y 2n ＝1(m >n >0)和双曲线x 2a －y 2b＝1(a >0，b >0)有相同的焦点F 1、F 2，点P 是两条曲线的一个交点，则|PF 1|·|PF 2|的值为( )A ．m －aB.12(m －a ) C ．m 2－a 2D.m －a[答案] A[解析] 由题意|PF 1|＋|PF 2|＝2m ，||PF 1|－|PF 2||＝2a ，两式平方后相减，得|PF 1|·|PF 2|＝m －a .7．(2010·辽宁理)设双曲线的一个焦点为F ，虚轴的一个端点为B ，如果直线FB 与该双曲线的一条渐近线垂直，那么此双曲线的离心率为( ) A. 2B. 3C.3＋12D.5＋12[答案] D[解析] 如图，设双曲线方程为x 2a 2－y 2b2＝1， ∴F 点坐标为(a 2＋b 2，0)，B 点坐标为(0，b )，渐近线方程为y ＝±b ax ， ∴k BF ·⎝⎛⎭⎫b a ＝－1， 即－ba 2＋b 2·b a ＝－1， ∴a a 2＋b 2＝b 2，即ac ＝c 2－a 2，⎝⎛⎭⎫c a 2－c a－1＝0， 即e 2－e －1＝0，∴e ＝1＋52或e ＝1－52(舍去)． ∴e ＝1＋52，故选D. 8．点P 是双曲线x 24－y 2＝1的右支上一点，M 、N 分别是(x ＋5)2＋y 2＝1和(x －5)2＋y 2＝1上的点，则|PM |－|PN |的最大值是( )A ．2B ．4C ．6D ．8 [答案] C[解析] 如图，当点P 、M 、N 在如图所示位置时，|PM |－|PN |可取得最大值，注意到两圆圆心为双曲线两焦点，故|PM |－|PN |＝(|PF 1|＋|F 1M |)－(|PF 2|－|F 2N |)＝|PF 1|－|PF 2|＋|F 1M |＋|F 2N |＝2a ＋2＝6.二、填空题9．双曲线x 2a 2－y 2b 2＝1(a >b >0)的左、右焦点分别为F 1、F 2，线段F 1F 2被点(b 2，0)分成两段，则此双曲线的离心率为________．[答案] 52121[解析] ∵(b 2＋c c －b 2)＝∴c ＝52b ，a ＝c 2－b 2＝212b ，e ＝c a ＝521＝52121. 10．(2010·江西理)点A (x 0，y 0)在双曲线x 24－y 232＝1的右支上，若点A 到右焦点的距离等于2x 0，则x 0＝________.[答案] 2[解析] 由x 24－y 232＝1知a 2＝4，b 2＝32， ∴c 2＝a 2＋b 2＝36，∴c ＝6.∴右焦点为(6,0)，则由题意得 ⎩⎪⎨⎪⎧ x 024－y 0232＝1，(x 0－6)2＋y 02＝2x 0，解得x 0＝25或x 0＝2. ∵点A 在双曲线的右支上，∴x 0≥2，∴x 0＝2.11．在△ABC 中，BC ＝2AB ，∠ABC ＝120°，则以A ，B 为焦点且过点C 的双曲线的离心率是________．[分析] 先根据余弦定理用AB 、BC 表示AC ，再根据双曲线的定义和离心率的概念求解．[答案] 2＋73[解析]设AB ＝2c (c >0)，则BC ＝4c ，根据余弦定理AC ＝(2c )2＋(4c )2－2×2c ×4c ×cos120°＝27c ，根据双曲线定义，2a ＝AC －BC ＝27c －4c ，故该双曲线的离心率为c a ＝2c 2a ＝2c 27c －4c ＝17－2＝2＋73. 三、解答题 12．求下列双曲线方程(1)虚轴长为12，离心率为54. (2)与双曲线x 29－y 216＝1有共同的渐近线，且过点(－3,23)． [解析] (1)当焦点在x 轴上时，设所求双曲线的方程为x 2a 2－y 2b2＝1，(a >0，b >0)． 由题意，得⎩⎪⎨⎪⎧2b ＝12，c a ＝54，解得b ＝6，c ＝54a ，∴b 2＝c 2－a 2＝916a 2＝36，a ＝8. ∴焦点在x 轴上的双曲线的方程为x 264－y 236＝1. 同理，可求焦点在y 轴上的双曲线的方程为y 264－x 236＝1. 因此，双曲线的方程为x 264－y 236＝1和y 264－x 236＝1. (2)设所求双曲线方程为x 29－y 216＝λ(λ≠0)， 将点(－3,23)代入得λ＝14， 所以双曲线方程为x 29－y 216＝14. 即：x 294－y 24＝1. 13．已知点A (－3，0)和点B (3，0)，动点C 到A 、B 两点的距离之差的绝对值为2，点C 的轨迹与直线y ＝x －2交于D 、E 两点，求线段DE 的长．[分析] 求双曲线方程，联立方程组，结合根与系数的关系求弦长．[解析] 设点C (x ，y )，则|CA |－|CB |＝±2，根据双曲线的定义，可知点C 的轨迹是双曲线x 2a 2－y 2b 2＝1.(a >0，b >0) 由2a ＝2,2c ＝|AB |＝23，得a 2＝1，b 2＝2，故点C 的轨迹方程是x 2－y 22＝1， 由⎩⎪⎨⎪⎧x 2－y 22＝1y ＝x －2，消去y 并整理得x 2＋4x －6＝0. 因为Δ>0，所以直线与双曲线有两个交点．设D (x 1，y 1)，E (x 2，y 2)，则x 1＋x 2＝－4，x 1x 2＝－6，故|DE |＝(x 1－x 2)2＋(y 1－y 2)2 ＝2·(x 1＋x 2)2－4x 1x 2＝4 5.[点评] (1)当弦的两端点的坐标易求时，可直接求出交点坐标，再用两点间距离公式求弦长．(2)当弦的两端点的坐标不易求时，可用弦长公式．(3)如果直线方程涉及斜率，要注意斜率不存在的情况．14．设双曲线C ：x 2a 2－y 2＝1(a >0)与直线l ：x ＋y ＝1相交于两个不同的点A ，B . (1)求双曲线C 的离心率e 的取值范围；(2)设直线l 与y 轴的交点为P ，若P A →＝512PB →，求a 的值． [解析] (1)将y ＝－x ＋1代入双曲线x 2a 2－y 2＝1中得(1－a 2)x 2＋2a 2x －2a 2＝0① 由题设条件知，⎩⎪⎨⎪⎧1－a 2≠04a 4＋8a 2(1－a 2)>0， 解得0<a <2且a ≠1，又双曲线的离心率e ＝1＋a 2a ＝1a 2＋1， ∵0<a <2且a ≠1，∴e >62且e ≠ 2. (2)设A (x 1，y 1)，B (x 2，y 2)，P (0,1)．∵P A →＝512PB →， ∴(x 1，y 1－1)＝512(x 2，y 2－1)． ∴x 1＝512x 2， ∵x 1、x 2是方程①的两根，且1－a 2≠0，∴1712x 2＝－2a 21－a 2，512x 22＝－2a 21－a 2， 消去x 2得，－2a 21－a 2＝28960， ∵a >0，∴a ＝1713. 15．(文)已知椭圆x 2a 12＋y 2b 12＝1(a 1>b 1>0)与双曲线x 2a 22－y 2b 22＝1(a 2>0，b 2>0)有公共焦点F 1、F 2，设P 是它们的一个交点．(1)试用b 1，b 2表示△F 1PF 2的面积；(2)当b 1＋b 2＝m (m >0)是常数时，求△F 1PF 2的面积的最大值．[解析] (1)如图所示，令∠F 1PF 2＝θ.因|F 1F 2|＝2c ，则a 12－b 12＝a 22＋b 22＝c 2.即a 12－a 22＝b 12＋b 22由椭圆、双曲线定义，得|PF 1|＋|PF 2|＝2a 1，|PF 1|－|PF 2|＝2a 2(令|PF 1|>|PF 2|)，所以|PF 1|＝a 1＋a 2，|PF 2|＝a 1－a 2cos θ＝|PF 1|2＋|PF 2|2－4c 22|PF 1|·|PF 2|＝(a 1＋a 2)2＋(a 1－a 2)2－2(a 12－b 12)－2(a 22＋b 22)2(a 12－a 22)＝b 12－b 22a 12－a 22＝b 12－b 22b 12＋b 22. 所以sin θ＝2b 1b 2b 12＋b 22. 所以S △F 1PF 2＝12|PF 1|·|PF 2|sin θ ＝12(a 12－a 22)·2b 1b 2b 12＋b 22＝b 1b 2(2)当b 1＋b 2＝m (m >0)为常数时S △F 1PF 2＝b 1b 2≤(b 1＋b 22)2＝m 24， 所以△F 1PF 2面积的最大值为m 24. (理)(2010·四川理)已知定点A (－1,0)，F (2,0)，定直线l ：x ＝12，不在x 轴上的动点P 与点F 的距离是它到直线l 的距离的2倍．设点P 的轨迹为E ，过点F 的直线交E 于B 、C 两点，直线AB 、AC 分别交l 于点M 、N .(1)求E 的方程；(2)试判断以线段MN 为直径的圆是否过点F ，并说明理由．[解析] (1)由距离公式及距离列式并化简可得．(2)写出MN 所在直线方程，并判断K是否存在，然后运用韦达定理及MF →·FN →作出判断．解：(1)设P (x ，y )，则(x －2)2＋y 2＝2|x －12|， 化简得x 2－y 23＝1(y ≠0)． (2)①当直线BC 与x 轴不垂直时，设BC 的方程为y ＝k (x －2)(k ≠0)．与双曲线方程x 2－y 23＝1联立消去y 得 (3－k 2)x 2＋4k 2x －(4k 2＋3)＝0.由题意知，3－k 2≠0且Δ>0.设B (x 1，y 1)，C (x 2，y 2)，则x 1＋x 2＝4k 2k 2－3，x 1x 2＝4k 2＋3k 2－3， y 1y 2＝k 2(x 1－2)(x 2－2)＝k 2[x 1x 2－2(x 1＋x 2)＋4]＝k 2(4k 2＋3k 2－3－8k 2k 2－3＋4)＝－9k 2k 2－3. 因为x 1，x 2≠－1，所以直线AB 的方程为y ＝y 1x 1＋1(x ＋1)， 因此M 点的坐标为(12，3y 12(x 1＋1))，FM →＝(－32，3y 12(x 1＋1))同理可得FN →＝(－32，3y 22(x 1＋1)) 因此FM →·FN →＝(－32)×(－32)＋9y 1y 24(x 1＋1)(x 2＋1)＝94＋－81k 2k 2－34(4k 2＋3k 2－3＋4k 2k 2－3＋1)＝0 ②当直线BC 与x 轴垂直时，其方程为x ＝2， 则B (2,3)，C (2，－3)，AB 的方程为y ＝x ＋1，因此M 点的坐标为(12，32)，FM →＝(－32，32)． 同理可得FN →＝(－32，－32)． 因此FM →·FN →＝(－32)×(－32)＋(－32)×32＝0. 综上，FM →·FN →＝0，即FM ⊥FN .故以线段MN 为直径的圆过点F .。
江苏省2012年《走向高考》专题复习检测9 (25)
江苏省2012年《走向高考》专题复习检测35综合训练1一、阅读下面的文字，完成1～4题。
岳桦任林举第一次去长白山，是1995年的夏天。
也是从那时起，才知道岳桦是一种树的名字。
那是一种只在长白山上才有的树。
那时的长白山，还没有进行旅游开发，没有什么所谓的“景点”，许多人去长白山，只有一个目的，就是看天池。
我们大概也是那个样子，所以一爬上汽车，人们的心和飞旋的车轮就达成高度的默契，一路盘旋而上，直奔峰顶。
尽管一路上的好花、好树、好景层出不穷，但似乎都与我们无关。
过后，当我重新翻阅那天的记忆时，除太阳未出时的美人松剪影和最后的那泓天池水还算清晰，中间大部分片段都是些红绿交错、模模糊糊的虚影，如一张张焦距没有对准的照片。
只有那些岳桦树，对于我来说，是一个意外，也是一个惊奇。
接近山顶时，我无意中将疲惫的目光从嘈杂的人群转向车外，突然，我感觉到，有什么我不知道的事情正在发生或已经发生。
那些树，纷纷沿着山体将身躯匍匐下去，并在斜上方把树梢吃力地翘起。
在透明的、微微颤抖的空气里，我仿佛看到一种神秘的力量或意志，正加到这些树的躯干之上，使这些倔强的生命在挣扎中发出了粗重的喘息和尖利的叫喊。
这些树的名字，就叫做岳桦。
本来，树与树并立于一处时应该叫做林或森林，但许许多多的岳桦树并存一处时，我们却无法以“林”这个字来定义这个集体。
因为它们并不是站立，而是匍匐，像一些藏在掩体下准备冲锋或被火力压制于某一高地之下的士兵那样，集体卧伏于长白山靠近天池的北坡。
如果非给它们一个词不可的话，也许叫“阵”或“阵营”更合适一些。
那么，构成这个巨大阵营的，到底是怎样的一支队伍？它们到底肩负怎样的使命？我不知道白桦和岳桦在血缘上有什么联系，不知道它们到底是不是同一种植物，但我坚信，它们彼此是迥然不同的，就算当初它们的生命基因都来自同一棵白桦树上的同一颗种籽。
白桦生在山下，与溪水、红枫相伴，过着养尊处优、风流浪漫的日子，风来起舞，雨来婆娑，春天一顶翠绿的冠，秋日满头金色的发，享尽人间的艳美，占尽色彩的风流，如幸运的富家子弟，如万人追捧的明星。
江苏名校推荐2012年走向高考专题复习检测23-高考语文试卷与试题
“宣布”改为“通告”；“敝”改为“本”；“提出”改为“垂询”；“贵用户”改为“您”；“不安”改为“歉意”。
(1)①⑥⑧ (2)②⑤(2)“他”改为“杨先生”；(3)“拜读”改为“看”；(2)“至今健在”删去，或改为“精神矍铄”；(3)“高足”改为“学生”；参考答案：(1)“惠顾”改为“浏览”；(2)“你”改为“贵”；(3)“可”改为“请”；(4)“洽谈”改为“联系”。
参考答案：(1)必须删去的是：⑤⑪(2)不能删去的是：③④⑥⑦⑨⑩参考答案：(1)①家父 ②您父亲或令尊(2)③小有名气 ④很有影响(3)⑤犬子 ⑥儿子(4)⑦有幸 ⑧应邀参考答案：示例：你们看，上升一个台阶多么不易，生活是这样，作诗(学习、工作等)也如此。
参考答案：(1)请别这样，保护好景区的文物，你我都有责任，让我们共同努力好吗？(2)您是我们的长辈，请您为我们做好榜样，保护好景区的文物。
参考答案：①“忝列”，谦辞，表示自己位列其中辱没他人，心中有愧。
此处误做敬辞。
应改为“名列”②“笑纳”，客套话，用于请人收下礼物，是敬辞，此处误做谦辞。
应改为“愧领”③“芳龄”，一般用于年轻女子。
此处用错了对象。
应改为“高寿”(3)将________改为________；(4)将________改为________。
[6分]下面一段文字中画横线的词语，有的必须删去，有的不能删去。
请把它们找出来，将序号分别写在横线上。
(1)必须删去的是：_________________________________________________________(2)不能删去的是：_________________________________________________________[6分]6.下面是一位记者对接受采访的某著名作家之子说的一段开场白，其中有4处不得体，请找出并在下面相应的位置上进行修改。
大家知道家父是一位著名的作家，作品广为流传，在文坛小有名气。
江苏省2012年《走向高考》专题复习检测9 (26)
江苏省2012年《走向高考》专题复习检测36分点训练1．请以“培植善念”为题写一篇文章。
要求：自定立意，自选文体，自选角度，不少于800字。
立意角度：______________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ _______________________________________【写作导航】作文给定标题为“培植善念”，这是一个动宾短语，即作文内容不但要体现名词“善念”的意思，更要体现“培植”的方式、过程等。
审题时虽无太大难度，但是如果只写或者侧重写“善念”，就不是最佳写作角度，必须把“善念”这一内容置于“培植”的过程中，体现“善念”从无到有的原因、过程、方式等。
此外，还要注意“善念”这一概念有别于“善良”“善心”等，写作时不可盲目等同。
题目对写作文体没有要求，但不等于不要文体。
选择了一种文体，就要做到文体特征鲜明。
2．请以“插柳不叫春知道”为题，自选角度，自主立意，自定文体，写一篇文章，不少于800字。
立意角度：_________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【写作导航】命题作文，审题是关键。
江苏省2012年《走向高考》专题复习检测9 (1)
江苏省2012年《走向高考》专题复习检测10［分点训练］1．在下面横线处填入适当的语句，组成前后呼应的排比句。
山,你是一位公正的老师,向攀登者揭示出生活的真谛：付出多少就有多少高度。
你是一位严肃的长者，向攀登者发出深长的忠告：不披荆斩棘，健步也会绊倒。
你是一位智慧的哲人，________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
【解析】 解答此题时要注意要求，一要根据提供的内容来写，前后句式要一致；二要使前后句组成排比句。
【答案】 向攀登者发出闪光的预言:山外有山，只有攀登不止的人，才可能到达光辉的顶点.或：向攀登者明示生活的哲理：只有脚踏实地，才能勇攀高峰。
2．仿照下面的句子，另写一段话,必须用上带点的字。
(不超过60字）有的人．．．喜欢把千千万万．．．．的人当作．．棋子来调遣，有的人．．．喜欢把千．千万万．．．个汉字当作．．棋子来调遣，我对您说：我属于后者。
答：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ __________________。
江苏省灌云县四队中学2012年《走向高考》专题复习检测11
江苏省灌云县四队中学2012年《走向高考》专题复习检测11[分点训练]1．将下面的句子改写为一个单句，可以适当增删个别词语，要求保留全部信息.从广陵村返回,仰望天空，隐隐约约地从云缝里看见一只苍鹰,于烟水苍茫处飞翔起舞,而那舞台之大，背景之远，还有那翅膀之沉、鸣叫之哀，都留在了我的心里，我相信那定然是嵇康弹奏的那曲心爱的《广陵散》的意境。
答:___________________________________________________ _______________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ __________________【解析】先找出一个中心句“我相信……是……的意境”，再将原句中的其他信息改造成状语和定语成分。
这样改写的句子就是一个长单句了。
【答案】我相信，当我从广陵村返回，仰望天空，隐隐约约地从云缝里看见一只苍鹰，于烟水苍茫处飞翔起舞时,留在我心里的大的舞台、远的背景、沉的翅膀、哀的鸣叫,定然是嵇康弹奏的那曲心爱的《广陵散》的意境。
2．请对下面信息进行整合,给“绿色食品”下一个定义。
除信息点。
①绿色食品是优质、营养类食品。
②绿色食品是指无污染的安全的食品。
③绿色食品必须经过专门机构认定.④绿色食品必须遵循可持续发展原则。
⑤绿色食品是指按照特定生产方式生产的食品。
江苏省2012年《走向高考》专题复习检测9 (33)
江苏省2012年《走向高考》专题复习检测71．扩写下面一段话，使之情景更丰富，至少使用一种修辞手法。
(不少于60个字)家乡的小河,奔流在村头，我的乡情就溶在那清清的河水中.答:___________________________________________________ _______________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ __________________【解析】解答此题应抓住几点：一是要审查周全;二是续写内容要与例句保持一致；三要恰当运用修辞方法。
【答案】每次勾起我悠悠乡情的是那家乡的小河，那清澈的河水，日夜活泼地奔流在村头，像一条银色的玉带向远处飘去。
想起它，那温馨的河水就流进了我的心田，我的乡情就溶在那清清的河水中.2．扩展下面一句话,使内容更加具体、生动、形象。
(50个字左右)踏春归来，襟袖间还飘逸着春天的气息。
扩句：________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ __________________【答案】示例一：沐浴着明媚的阳光，怀着对春姑娘的深深眷恋,我挥挥衣袖，告别了青山绿水，衣襟间还沾着花间露水，嗅一下,还能闻到花的芳香；裙角间还残留着小草的新绿，散发着泥土的清香。
江苏省2012年《走向高考》专题复习检测9 (24)
江苏省2012年《走向高考》专题复习检测34分点训练一、阅读下面的文字，完成1～3题。
台子乔忠延台子是戏台.戏台在村子里被众人唤成台子。
村子里有院子，院子里有房子。
房子、院子是用来住人的。
住在房子、院子里的是庄稼人。
庄稼人的心思是五谷丰登.为了五谷丰登，众人光着膀子在田里狠下力气。
下力气种地，下力气锄禾，却不一定有下力气的收成.天上的风雨也左右着田里的籽实。
因而,要左右田里的籽实，先要左右天上的风雨，而要左右天上的风雨，必须要讨得神灵的欢喜。
庄稼人便凑份子，建大庙，把神仙供进村子里。
村子里有了庙,庙里有了戏台子,众人好看戏,神仙也就好看戏。
逢年过节都唱戏，别看是人在看戏,戏却是给神仙唱的.丰收了唱戏,是报答神仙的恩赐；歉收了唱戏,是要神仙谅解人的过错.人到底有什么过错,不清楚，只清楚心诚则灵，不唱戏不行，真心实意请一台戏，好好唱他十天半个月。
不过，说是给神唱戏，热闹红火的却是人们自己.戏台下密密麻麻，挨挨挤挤的全是人，前头的坐低凳，后头的坐高凳,再后头的站在凳子上，幼儿稚女则骑在凳子上的父亲脖子上.人们挤挤攘攘够了,神仙也就过够了瘾。
台子建在村子里,台子当然不敢和村子比，小多了。
偏偏小台子却是大天地，大过村子，大过镇子，大到整个世界。
这不是胡吹乱抡.山高皇帝远，村里离京城远隔十万八千里。
谁去过京城,更别说见过皇上。
这就该说台子了，别看台子只占了那么个磨盘大小的地方，可是，一眨眼皇上来了，还有皇后娘娘，跟着宰相、尚书，大大小小,锣鼓旗伞，前呼后拥，一下把个京城，把个金銮殿摆到众人眼前了。
谁敢说这戏台不大，大到把村子，把镇子，把整个天地都装在了里头。
当然，这种装法是假的，台上是假的，台下是真的.那皇帝是戏子扮的，脱了龙袍，也是咱百姓庄户.不过，只要上了台子，明知那龙袍裹的是一起锄草犁地的弟兄，却也当成真的.假的总是糊弄真的，真的还甘心情愿受假的糊弄，隔些时不受点糊弄,心里烦躁躁的,这是什么日子？台上的日子过得很快。
江苏省2012年《走向高考》专题复习检测9 (29)
江苏省2012年《走向高考》专题复习检测1一、同（近)音字1．下列词语中加点的字，每对的读音完全相同的一项是( ) A．手腕/顺蔓摸瓜悭吝/纤尘不染禀赋/凝神屏气B．矫情/咬文嚼字坍圮/否极泰来窥伺/箪食壶浆C．狭隘/期期艾艾吭声/强吭高歌标识/鳞次栉比D．阐述/阿谀谄媚剽悍/彪炳千古诡谲/发生口角【解析】B项jiáo pǐ sì。
A项wàn qiān/ xiān bǐnɡ；C项ài kēng/háng zhì;D项chǎn piāo /biāo jué【答案】B2．下列加点字，配对的读音全都相同的一项是( ）A．河畔/绊脚禁锢/痼习博闻强识/独树一帜B．作客/咋舌阑珊/蹒跚浑然一体/混水摸鱼C．馈赠/溃乱噬啮/涅槃汗流浃背/嘉言善行D．蹊跷/峭拔乖戾/骈俪罄竹难书/钟磬齐鸣【解析】A项pàn/bànɡùzhì；B项zuò/zéshān hún;C项kuìnièjiā；D项qiāo/qiào lìqìnɡ.【答案】C3．下列词语中加点字的读音完全相同的—组是（) A．耍赖赏赉招徕万籁俱寂明眸善睐B．庆贺亲家钟磬罄竹难书切中肯綮C．驿站后裔臆断神采奕奕自怨自艾D．汲取诘问棘手岌岌可危佶屈赘牙【解析】A．“赖”“赉”“籁”“睐"读音相同，都读为“lài”，“徕”读为“lái”；B.“庆"“亲"“磬”“罄”读音相同，都读为“qìng”，“綮”读为“qǐng”；C.都读为“yì”;D。
“汲"“棘”“岌”“佶”读音相同，都读为“jí”，“诘"读为“jié。
【答案】C4．下列词语中加点的字的读音完全相同的一组是( ）A．枢纽倏忽贤淑殊途同归自出机杼B．果脯辅佐拊掌破釜沉舟惊魂甫定C．绚烂旋风渲染气宇轩昂光彩炫目D．羸弱萦绕荧光蝇营狗苟恶贯满盈【解析】A项的“杼”读zhù,其余加点字均读shū；C项的“轩”读xuān，其余加点字均读xuàn；D项的“羸”读léi，其余加点字均读yínɡ。
江苏省2012年《走向高考》专题复习检测9 (20)
江苏省2012年《走向高考》专题复习检测30分点训练一、阅读下面的文字，完成1~2题。
不久前，美国前副总统戈尔针对美国政府和社会在能源和气候变化上的态度大声疾呼：“美国的生存正处于危险之中，更有甚者,人类文明的未来正面临着危险。
"戈尔用一个形象的比喻来说明美国在能源、环境和气候安全方面的尴尬境地——从中国借钱购买波斯湾的石油,燃烧石油的过程中破坏地球.实际上也是大多数国家的困境:高昂的油价，过度的排放,脆弱的经济,紧张的国家关系。
戈尔为美国制定的方案是“停止对碳基燃料的依赖",并“要求国家致力于在10年内实现电力100%来自可再生能源和真正清洁的无碳能源"。
也许这一方案并不适合所有国家,但戈尔“这需要彻底地改变的理念和勇气”值得世界各国学习和借鉴。
尽管有越来越多的人认识到,发展低碳经济是人类应对能源、环境和气候安全挑战的必由之路，但低碳之路并不平坦，还有很多人对依赖化石燃料抱有幻想,并对气候变化的事实表示怀疑。
许多政治家在选票的“诱惑”和“威慑”之下随波逐流，没有承担起应当承担的责任。
这些政治家并不缺乏敏锐的战略眼光，只是缺乏勇气!低碳经济是人类社会应对气候变化、实现经济社会可持续发展的一种模式。
低碳，意味着经济发展必须最大限度地减少或停止对碳基燃料的依赖，实现能源利用转型和经济转型；经济，意味着要在能源利用转型的基础上和过程中继续保持经济增长的稳定和可持续性，这种理念不能排斥发展和产出最大化,也不排斥长期经济增长。
从内涵看，低碳经济模式适合中国的具体国情,兼顾了“低碳"和“经济"：中国既需要摆脱对碳基燃料的过分依赖，减轻高油价的压力，实现经济转型，又需要保持适度、快速的经济增长，解决发展中的诸多问题。
从现实利益看，发展低碳经济有利于提高中国在全球产业链中的地位。
查塔姆研究所（英国皇家国际事务研究所)在一篇题为“气候变化：中国与欧洲能源和气候安全相互依存性”的研究报告中指出，注重发展和采用先进的气候技术，与中国致力于在全球价值链中提升其地位的目标也是一致的。
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江苏省2012年《走向高考》专题复习检测21一、单诗鉴赏1．阅读下面的宋诗，然后回答问题。
过松源，晨炊漆公店杨万里莫言下岭便无难，赚得行人错喜欢。
正入万山圈子里，一山放出一山拦。
这首诗运用了哪些表达技巧？表达了怎样的人生感悟？请简要说明。
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________[解析]这是一首哲理诗，明写下岭的感受，实为谈人生哲理。
解说“表达技巧”，要注意“简要说明”。
[答案]这首诗运用了比喻、拟人的修辞方法，全诗用下岭比喻人生之路。
本以为下岭比上山容易、轻松，而当缺乏思想准备的行人下了一个山头，又遇到一个山头，发现自己正处在万山围绕的圈子里，才恍然大悟：下岭的过程中同样会有一系列的艰难险阻。
在生活中，人们往往只注意到求知的艰难，却忽略另一种艰难。
第四句“放”“拦”两字将山赋予了人的思想、人的性格、人的行为。
全诗表达了深刻的人生感悟：在取得一定成绩时，万万不可自满自得，而应不断进取。
2．阅读下面这首宋词，然后回答问题。
鹧鸪天晏几道十里楼台倚翠微，百花深处杜鹃啼。
殷勤自与行人语，不似流莺取次飞。
惊梦觉，弄晴时。
声声只道不如归。
天涯岂是无归意，争奈归期未可期。
在这首词中作者为什么要描写杜鹃的啼叫声？最后两句是什么意思？表达了作者怎样的思想感情？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________[解析]杜鹃的叫声有“不如归去”之音，因此常被古人用以描写思乡之情。
这首诗以杜鹃声作引，抒发了思归之情，表达了归期难料的无奈。
[答案]写杜鹃的叫声是为了抒发思乡之情。
最后两句的意思是流落天涯哪里是没有归家之意，怎奈是归期不定，不可预期。
表达了作者强烈的思乡之情。
3．阅读下面一首宋诗，然后回答问题。
寒夜杜耒寒夜客来茶当酒，竹炉汤沸火初红。
寻常一样窗前月，才有梅花便不同。
[注]①竹炉：外竹内炉的火炉。
(1)前人评论说，该诗中的“梅花”富含韵味和深意。
请简要谈谈“梅花”在本诗中所起的作用。
答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)从全诗看，诗人抒发了怎样的情感？答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________[答案](1)①(化无形的月光为有形的梅影)与“窗月”相映成趣；②与上文“寒夜客来”呼应，表现了两人情趣的高雅。
(2)抒发了因志趣相投的朋友寒夜来访而产生的喜悦之情。
4．阅读下面这首诗，然后回答问题。
送人东归温庭筠荒戍①落黄叶，浩然离故关。
高风汉阳②渡，初日郢门山③。
江上几人在，天涯孤棹还。
何当重相见，尊酒慰离颜。
[注]①戍：名词，堡楼。
②汉阳：今武汉汉阳，在汉水之南。
③郢门山：在湖北荆门的长江南岸。
从三四联中任选一联，说说诗人是如何表达不忍友人东归的情感的。
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________[答案]第三联：说友人东归还乡，只恐故旧多已离世，就更为孤单。
离开了朋友，却又难以找到朋友，所以不忍友人离去。
或理解为：想象归客将遇到哪些故人，受到怎样的接待，是对友人归去后境遇的关切，表现其不忍离别之情。
第四联：写当此离别之际，开怀畅饮，希望他日重逢，再叙友情，以此表达不忍离别之情。
或理解为：此次离别，何时再相见，诗人有一种相见无期的怅惘，所以就以举杯饮酒，来扶慰各自的离情吧。
以相见无期，举杯安慰来表达自己的不忍离别之情。
5．阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
初授官题高冠草堂岑参三十始一命，宦情多欲阑。
自怜无旧业，不敢耻微官。
涧水吞樵路，山花醉药栏。
只缘五斗米，辜负一渔竿。
[注]此诗为诗人辞别终南山隐居地高冠谷而作。
“一命”，最低的官职。
周代的官秩为九命，一命最低。
尾联运用了什么表现手法，表现了诗人怎样的心情？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________[解析]答题方式是：先亮观点，再作阐述。
另外，考生要熟悉一些常见的诗歌意象和典故，比如本诗中的“樵”“渔竿”这些意象，常用以表达归隐园田、寄情山水的意思，是隐逸的象征。
至于“五斗米”的典故，大家都应知道是说陶渊明的故事。
岑参对其初授官职不那么感兴趣，流露了一种矛盾心情。
从官职的卑微来说，本不屑为之；可是为生活所迫，却又不敢以此为耻。
所以赴官时对原来的隐居地表现出依依不舍的深情。
[答案]用典、借代，表现诗人为微官薄禄不得不割舍闲适自得的隐逸生活的矛盾心情。
6．阅读下面一首宋诗，然后回答问题。
夜归周密夜深归客依筇行，冷燐依萤聚土塍。
村店月昏泥径滑，竹窗斜漏补衣灯。
[注]筇：此代指竹杖。
“竹窗斜漏补衣灯”这一耐人寻味的画面中蕴含了哪些感情？请简要赏析。
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________[答案]这幅画面描绘的是诗人想象(见到)的情景：竹篱茅舍中，一缕昏黄的灯光从竹窗里斜漏出来。