高中政治专题4结合实践善于创新1思维力求创新学业分层测评新人教版选修4
2019_2020学年高中政治专题四结合实践善于创新第1框思维力求创新随堂自测巩固提升课件新人教版选修4
(1)从思维创新的角度看，这个技术员的设计方法说明了什 么？ (2)该技术员的设计方法来自于哪里？为什么？
解析：本题考查思维创新的特点、进行正确思维创新的条件。 (1)这家小厂面临着关门的危险之时，技术员从不同的角度去 思考问题，大胆设想，设计出一种新颖的编席，从而救活小 厂。这说明思维创新的思路具有多向性。在实践中遇到问题 时，技术员设计用独特而巧妙的方法使问题出人意料地得到 解决，说明思维创新的结果具有独特性。(2)该技术员的设计 方法是一种创新思维，根据进行创新思维的条件，不难回答 本题。
8．“踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫”所比喻的是思维创
新的( )
A．准备阶段
B．酝酿阶段
C．明朗阶段
D．检验阶段
解析：选 C。经过前一阶段的充分准备和酝酿，常常会产生
一种“豁然开朗”的境界。该比喻就是指这样的境界。故该
题应选 C 项。
9．思维创新是一个复杂的过程，最需要有锲而不舍、持之以
恒的意志的阶段是( )
用一些非常规的方法 ④相继经过酝酿、准备、明朗、检验
等多个阶段
A．①②③
B．①②④
C．①③④
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D．②③④
解析：选 A。①②③正确指出了思维创新的要求，符合题意，
故正确答案为 A 项。④对思维创新阶段前后顺序排列错误。
2．中国电视以收视率指标为主的评价已不能适应现在的社会 现状，随着当今网络的快速发展，从网络影响力的全新角度 评估电视栏目、电视频道、媒体营销已成为一种新的评价指 标。这表明( ) A．思维创新的思路具有多向性 B．思维创新的步骤具有跨越性 C．思维创新的结果具有独特性 D．思维具有概括性
解析：选 C。网络影响力指标突破了传统陈规，是一种思维 创新，体现了结果新，故正确答案为 C 项。A、B、D 三项与 题意不符，应舍去。
高二政治人教版选修4配套练习：专题四1思维力求创新Word版含答案
专题四结合实践善于创新1思维力求创新一、选择题1．下列对思维创新的认识正确的是()①思维创新必须以科学理论为指导②敢想敢干，求新求异就是思维创新③培养思维创新能力必须敢于超越④思维创新要敢于打破规律，进行逆向思维A．①②B．①③C．②④D．③④2．一位老师上课时津津有味地介绍蔷薇，讲完后问学生：“你最深刻的印象是什么？”第一位学生回答：“是可怕的刺。
”第二位学生回答：“是美丽的花！”而第三位学生的回答是：“我想我们要培育出一种不带刺的蔷薇。
”多年以后，前两位学生无所作为，而第三位学生以其突出的成就闻名遐迩。
这个故事给我们的启示是()A．要敢于超越自我B．要坚持分析与综合相结合的思维方法C．要敢于进行思维创新的探索D．要勇于冲破一切传统观念3．21世纪是知识经济占国民经济主导地位的世纪。
当今国际竞争的实质是以经济、科技为基础的综合国力的较量。
青年学生担负着振兴中华、祖国腾飞的重任，要及早培养创新意识和创新能力。
因此，青年学生必须()①立足于实践，以实践为基础②积极参与国际竞争，走出去③努力学习前人创造的科学文化知识，在继承的基础上发展④多运用直觉、想象、灵感等思维方法A．①②B．①③C．②③D．③④4．思维创新的“新”，主要“新”在()①思维创新的思路具有多向性②思维创新的步骤具有跨越性③不用某一种常规的方法解决问题④新发明、新发现、新见解、新论证常常是独特的、出乎意料的A．①②B．②③C．③④D．①②③④5．“曹冲称象”的故事主要体现了思维创新的________特征() A．思维创新是一种综合能力B．步骤具有跨越性C．结果具有独特性D．主观能动性6．司马光砸缸的故事给我们的启示是()①要用开门见山的工作方法②思维要具备多向性，从不同角度思考问题③当某一思路受阻，要及时转向另一个方向④要用联系的观点看问题A．①②B．③④C．①④D．②③7．汤因比说：“要获得一个好方法的最佳方式是拥有许多的想法。
”这句话的意思是()①思维创新的思路具有多向性②拥有许多想法就一定能成功解决遇到的问题③拥有许多想法有助于问题的解决④当问题出现时，要从不同的角度、方面、层次、条件等构思多种想法，探试多个答案A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④8．“踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫”所比喻的是思维创新的() A．准备阶段B．酝酿阶段C．明朗阶段D．检验阶段9．爱因斯坦说：“提出一个问题往往比解决一个问题更重要。
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我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间，在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍，把老师讲解的题目从题意到解答整个过 程详细审视一遍，这样，不仅可以加深知识的理解和记忆，还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以，2分钟的课后静思等于同一学科知识的课 后复习30分钟。
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2．我们应该辩证地看待线性思维方法与非线性思维方法 从认识的辩证发展过程看，从感性具体到思维抽象主要是分析、分解在起 作用，是运用还原论的方法，但并不是单纯地运用还原论的方法；在从思维抽 象上升到思维具体的过程中，主要是综合、整合在起作用，是运用非线性思维 的方法，同样也不能排除还原论方法的运用。可见，二者也必须相互结合，只 是在不同范围有不同侧重罢了。
知 识 体 系
核 心 观 点
结 合 实 践 善思维力求创新了把解体握思会思维思维创维创新创新的新的含的特义过征程思 思 思 思 思 思 ：维 维 维维 维 维 准创 创 创创 创 创 备新 新 新新 新 新 、的 的 的的 的 的 酝含 条 方思 步 结 酿义 件 式路 骤 果 、— —具 具 具 明— —有 有 有 朗实 直多 跨 独 、践 觉向 越 特 检、 、性 性 性 验继 想承 象、灵感
三、线性思维与非线性思维相结合 1．含义 线性思维方法，即还原论思维方法，就是用分析的方法，把整体分解为部 分，把高层次还原到低层次，从大到小、从上到下、由浅入深来认识事物。这 种思维方法在自然科学领域揭示了大自然的许多奥秘，发挥了巨大的创新效果。 非线性思维方法即复杂性思维方法，它的特点是多变的方向、非均匀的分布、 可变的速度等，具有种种内在的不确定性和不可预料性。其在解决复杂性问题、 进行思维创新时，取得了满意的效果。可见，二者在不同的范围内，都能达到 创新的目的。
高中政治专题4结合实践善于创新综合测评新人教选修4
专题4 结合实践善于创新(时间：45分钟，满分：100分)一、选择题(每小题4分，共48分)1．“实践永无止境，创新永无止境。
”这进一步表明( )①实践是思维创新的不竭源泉②思维创新推动认识和实践的发展③思维创新的根本目的是解决实践中产生的问题④实践的需要是思维创新最有价值的课题A．①②B．①④C．②③D．③④【解析】材料强调的是实践是思维创新的来源和动力，①④符合题意。
【答案】 B2．在思维创新过程中的某一阶段，灵感可能会不期而至，有的甚至富有戏剧性，使问题获得“意外”的解决，正所谓“踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫”。
这一阶段是思维创新的( )A．准备阶段B．酝酿阶段C．明朗阶段D．检验阶段【解析】本题考查思维创新的过程。
明朗阶段是思维创新的突变阶段，这一阶段常常会产生一种“豁然开朗”的境界。
【答案】 C3．天气炎热时，有人发明了带微型电扇的太阳帽；为了方便出行，人们发明了印有火车时刻表的一次性纸杯。
这是( )①运用思维发散中的检核表法，寻找新突破口、新思路②用的是引入法找到的新突破口③运用组合法找到的新突破口④针对群体而言的A．①②B．①③C．②③D．②④【解析】材料中的事例属于检核表法中的组合方法，故①③入选；②④都不符合题意，舍去。
【答案】 B4．为了揭示事物可能存在的其他性质和关系，寻求事物可能具有的其他功能与作用，人们常常需要运用发散思维。
下列各项包含发散思维的是( )【解析】杯盖的分解运用的是发散思维；气流发电蕴涵了聚合思维思想；裂纹釉瓷器的制作是逆向思考中的功能反向逆转；斯芬克斯像是对已有的事物表象进行加工、改造，通过重新组合而产生新的事物形象，是想象。
【答案】 A5．以前许多地方甲状腺肿大盛行，人们不知道是何原因。
卫生保健人员进行了多方面调查比较发现，这些地区的人口、气候、风俗民情等各有特点，但是有一个共同的情况，那就是土壤和水流中缺碘，居民的饮食和饮水也缺碘。
经过各种分析比较和验证发现，缺碘是引起甲状腺肿大的原因。
【优化指导】高考政治总复习 专题四 结合实践 善于创新课件 新人教版选修4
或功能，人们运用归纳推理方法，可以从特殊性中得出关于事
物普遍性的结论，从而揭示事物的共性，把握事物的规律。 ③演绎推理方法：人们可以从已知的事物的规律，以及事 物之间存在的条件关系，依据逻辑规则，通过严格推导，得出 一个关于事物存在状况的必然性结论。
(3)辩证认识和运用发散思维和聚合思维
①事物既相互区别又相互联系，这是发散思维与聚合思维
合客观实际，能否真正解决实际问题。
二、运用发散思维
1．发散思维的特点
(1)发散思维的含义：又称为辐射思维。它根据已知的事物 信息，从不同的角度、不同的方向思考，以寻求解决问题的多 样性答案，它是一种展开性的思维方式。 (2)思维发散求索的目的
思维发散就是要在有限的时间内，提出尽可能多的解决问
题的设想，使问题更快更好地得到解决。
出来，以便提出改进的意见，构成创新的设想。 ③信息交合法：利用已有的或引进的事物信息，通过列举 的方法，将各种信息有目的地进行组合，以产生大量的思路。 ④头脑风暴法：又称智力激励法，是一种集思广益的群体
思维发散技法。
2．正确看待思维发散技法
(1)发散思维的思维创新功能。思维发散技法有助于人们进
行思维发散，它不仅能够帮助我们发现新问题，还能对所要解 决的问题提供众多新设想。 (2)仅仅依靠几种思维发散技法，难以产生理想的结果。在 思维发散的过程中，还需要其他思维因素 (如直觉、想象、灵感
(3)发散思维的特征
①发散思维的过程具有流畅性。②发散思维的思路具有变
通性。③发散思维的结果具有独特性。 (4)思维发散的技法 ①检核表法：通过对所设想问题的几个方面进行详细检 查，从看似“毫无问题”的事物中找到思维创新的突破口，以
求产生创新的思路。
②列举法：将研究对象的特点、缺点、希望点等逐一罗列
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环
节
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一
三
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节
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1 思维力求创新
学 业
u á n j i
分 层 测 评
é)
二
第一页，共35页。
[学习目标] 1.知识目标：掌握思维创新的含义、条件、特征、过程。2. 能力目标：分析创新事例，感受创新魅力，提高思维创新能力。3.情感、态度、 价值观目标：克服思维惰性，树立创新意识，培养创新能力，提高思维品质。
【答案】 C
第二十五页，共35页。
3．一般人只是把回形针当做一种文具，有人却能列举出 3000 多种用法。 如用在衬衣口袋上，别住标签；用它代替发夹，夹住散乱的头发；可以代替领 带夹子；把回形针缝在窗帘布上端，代替窗帘圈等等。这说明( )
A．不能用常规的方法去解决问题 B．生活中的新发明、新发现不可能是出乎意料的 C．思维创新的结果具有独特性 D．思维创新应从相同的角度去思考和解决问题
第二页，共35页。
一、了解思维创新的含义 1．思维创新的含义：思维创新是特指人们在实践中 有所发现(fāxiàn)、的有所 思维活动。 2．思维创新的条件 (1)思维创新需实要践以 (shíj为ià基n)础，失实去践(shí基jià础n)，思维会陷入幻想。 (2)思维创新离不开对前人、对他人已有成果的继承。在继承的基础上进行 综合集成，才能更好地实现创新。
第二十二页，共35页。
1. 任何思维创新都不能凭空产生，正确进行思维创新的条件有( ) ①要以实践为基础 ②要继承前人和他人已有的成果 ③直觉与幻想 ④
人教版高中政治选修4专题四《结合实践善于创新》练习题1
人教版高中政治选修4专题四《结合实践善于创新》练习题1专题四结合实践善于创新(时间：60分钟满分：100分)一、选择题(每小题4分，共48分)1．思维创新的源泉是() A．发现问题、选准课题B．社会实践C．进行调查研究，收集材料D．人脑2．一种科学合理的创新思维方式，必须具备的基本条件是()①以实践为基础②基于人的幻想③对前人或他人的成果进行继承④运用逆向思维方式A．①②B．①④C．①③D．②④3．一个完整的思维过程，一般来说主要分为()①准备阶段②酝酿阶段③明朗阶段④检验阶段A．①②③B．①②④C．②③④D．①②③④4．思维发散的技法很多，其中适合于个体思维的主要有()①列举法②发散思维的方法③检核表法④信息交合法⑤头脑风暴法⑥归纳的方法A．①②③B．②③④C．④⑤⑥D．①③④5．公安人员在破案时，从各种现象、各类可疑人员中发现作案人员和作案事实。
这是运用() A．形象思维B．发散思维C．聚合思维D．辩证思维美国有个著名的植物园，它的各种珍奇名贵的花卉每天都吸引大批游客前来观赏，却时有花卉不翼而飞的事发生。
为此，管理人员在植物园门口竖起一块告示牌：“凡检举偷花卉者奖200美元。
”从此以后，植物园再没有丢失过花卉。
据此回答6～7题。
6．这种奖励检举者的思维方法和做法属于() A．发散思维B．聚合思维C．逆向思维D．想象7．作为常规思维，就是要惩罚盗窃者，但管理员的做法却证明更有成效。
这说明() A．分析是进行科学思维的最有效方法B必须在综合指导下分析，又在分析基础上综合C．科学、合理的想象是办事情取得成功的决定因素D．打破常规的思维可以取得创新性的成果8．“山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村。
”这句话形象地说明了人们创造活动中的一种________思维状态() A．直觉B．想象C．灵感D．形象9．当爱因斯坦突然想到“追光疑难”的解决方案后，他只用了5周时间就写成了狭义相对论论文。
有人以为爱因斯坦的狭义相对论是他只花5周时间创造出来的，其实他花了10年的准备时间。
新人教版高中政治选修4_专题4_结合实践_善于创新
【例2】高中阶段是我们学习任务重、学习压力比较 大的特定阶段，每天面对各科的学习、繁重的作业、 练习，要想保持高效，必须科学合理地安排各科的 学习任务。这要求我们在思维上必须
A．保持正确的逻辑思维 B．注重抓重点学科 C．时时进行思维创新 D．保持思维过程的流畅性，科学合理地安排 学习
【解析】本题考查发散思维的特征流畅性知识点， 关键要理解流畅性的特点。B项说法片面；A、C项 本身正确，但与题干不符。只有思维过程流畅，才 能有更多的思路科学合理安排学习任务，来提高效 率。故D项正确。在发散思维流畅性特征中关键要 理解“在有限的时间内产生较多设想”与“要保持 高效，必须科学合理地安排各科的学习任务”的实 质是相同的。
【解析】C、D项是发散思维的特点，排除；由材 料可知，该工程师将两个难题联系起来考虑，以求 找到解决问题的最优方案，这是思路归一性特征表 现，故选B项；A项不符合题意。
【答案】B
【例4】两个推销员到一个岛上去推销鞋。第一个推 销员发现这个岛上的人们没有穿鞋的习惯，都打赤 脚。没有穿鞋，怎么推销鞋？他气馁了，马上发电 报回去说：“鞋不要运来了，它在这个岛上没有销 路。”第二个推销员来了，高兴得几乎晕过去。因 为，他觉得这个岛上的鞋的销售市场太大了：每个 人都不穿鞋，要是一个人穿一双鞋，销量就不得了 了。于是，他马上发电报回去：“空运鞋来，赶快 空运鞋。”
的一种境界、状态或过程。思维创新的上位概念 是“创新”。它与“科技创新”、“制度创新”、 “理论创新”等相并列，是方法论意义上的一个 概念。它 是科技创新、制度创新、理论创新等的基础和前 提，没有思维创新，就不可能有科技创新、制度 创新、理论创新。思维创新的特点是：思维创新 的思路具有多向性；思维创新的步骤具有跨越性； 思维创新的结果具有独特性。
高中政治结合实践善于创新人教版选修四
结合实践善于创新一、本专题的地位《科学思维常识》的一个重要目标是要提升中学生的科学思维素养，在正确的世界观、人生观和价值观的指导下培养中学生的思维创新能力。
本专题是对科学思维精神和本教材目标的“落实”。
它既与其他三个专题一样，是构成本教材的必要部分，同时又具有综合运用的地位和功能。
从知识体系角度说，本专题从思维创新的含义、特征起始，介绍了发散、聚合和逆向等思维创新的一些主要方法和技法，阐述了把握直觉、想象和灵感的一般方法，最后介绍了思维科学研究的一些前沿信息，因之而使得全书呈现为一种开放的态势，也使得本教材成为中学生未来深入学习思维科学的一个导论。
从能力目标的角度说，本专题旨在培养中学生的思维创新的能力，通过把握思维创新的一般方法和技巧，能够切实参与到社会实践的创新活动之中，有所发现、所有发明、有所建树。
从情感态度和价值目标角度说，本专题旨在将中学生的勇于创新和善于创新的品格相结合，也就是将创新精神和创新能力相结合。
因此，特别倡导以正确的世界观、人生观和价值观为导向，从人民的根本利益出发，报效国家，回报社会，造福人类。
在中学生身上真正培养起这样的情感态度和价值目标，也就真正落实了《科学思维常识》作为普通高中思想政治课程的教育目标。
二、本专题的内容结构本专题的核心内容是树立正确的思维创新观，阐释有效的思维创新方法。
围绕这样的主题，以思维指向为主线，具体介绍了发散思维、聚合思维和逆向思维的一般方法和技巧。
由于思维创新是多种思维方法和因素综合作用的结果，所以本专题也特别介绍了把握直觉、想象和灵感的一般方法。
由于本教材所介绍的内容相对浅显，而思维科学的研究正在不断推进，本专题特别设计了一框“鸟瞰思维研究”的内容，为中学生开了一扇了解思维科学的前沿的窗口。
本专题设计了六框内容、一个活动建议。
基本结构是：思维创新的含义、特征（第一框）──发散思维的方法和特点（第二框）──聚合思维的方法和特点（第三框）──逆向思维的方法（第四框）──把握直觉、想象和灵感（第五框）──鸟瞰思维研究（第六框）（活动建议）。
2023-2024学年高中政治人教版选修4专题四 结合实践 善于创新单元测试(含答案解析)
2023-2024学年人教版高中政治单元测试班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________一、选择题（本大题共计9小题每题3分共计27分）1.实践基础上的________ 是社会发展和变革的先导（）A. 真理B. 理论创新C. 科学精神D. 制度创新【答案】B【解析】实践基础上的理论创新是社会变革的先导故选B2.小学生正处于生长发育的关键期脑科学研究表明睡饱、吃好对这一阶段孩子的大脑发育至关重要近期浙江省教育厅出台《关于在小学施行早上推迟上学工作的指导意见》就全省范围内实施推迟上学提出具体要求如果就该新闻报道拟定一题目你认为合适的是（）A. 积极履职减轻学生学业负担B. 依法执政关注学生身心健康C. 求真务实贯彻以生为本理念D. 加强监管纠正教育发展乱象【答案】C【解析】C符合题意通过材料“小学生正处于生长发育的关键期脑科学研究表明睡饱、吃好对这一阶段孩子的大脑发育至关重要近期浙江省教育厅出台《关于在小学施行早上推迟上学工作的指导意见》就全省范围内实施推迟上学提出具体要求”最符合的标题应该是求真务实贯彻以生为本理念因此 A、B、D不合题意3.西方节日和中国传统节日你怎么看？阅读漫画我们对这一“PK”的立场是（）A. 保护中国传统文化必须摒弃外来文化B. 中外文化交流应不分主次、相互借鉴C. 在交流中应吸收所有外来文化的成果D. 要把握好民族文化与外来文化的关系【答案】D【解析】A错误保护中国传统文化的同时要吸收外来文化的优秀成果B错误中外文化交流应以我为主为我所用C错误在交流中应吸收外来文化的优秀成果D符合题意西方节日和中国传统节日的“PK” 我们对这一“PK”的立场是要把握好民族文化与外来文化的关系4.霍金说“一群金鱼在鱼缸里它们看到的和我们所处的哪个更真实？在金鱼的世界里由于光在进入水时发生了折射在我们看来的直线运动在金鱼眼中就是曲线运动如果金鱼够聪明总结出一套物理学规律虽然这规律在我们看来根本是胡说但是问题来了我们怎么知道我们不在一个更大的金龟缸里呢？”这表明（）①认识具有反复性缘于事物的不确定性②逆向思维有利于克服定势思维的误区③世界的复杂性寓于联系的多样性之中④认识和发现真理必须要经过换位思考A. ①④B. ②③C. ①③D. ②④【答案】B【解析】①表述错误认识具有反复性缘于事物的复杂性和多样性②③符合题意“如果金鱼够聪明总结出一套物理学规律虽然这规律在我们看来根本是胡说但是问题来了我们怎么知道我们不在一个更大的金龟缸里呢？”这说明逆向思维有利于克服定势思维的误区世界的复杂性寓于联系的多样性之中④表述错误在实践中认识和发现真理故选B5.漫画（如图）《考察回来》的做法没有（）A. 按照求真务实的工作态度去探索事物的本质B. 充分发挥人的主观能动性C. 体现出意识活动具有目的性、自觉选择性D. 认识到间接经验是获得认识的重要途径【答案】A【解析】A符合题意且正确考察地种植的是树木而当地种植的是盆栽植物考察回来后盲目的模仿别人以为盆栽种于地下就成了树没有根据当地的实际情况没有坚持求真务实的工作态度故当选B错误题目中考察人错误的发挥了主观能动性故排除C不符合题意题目主要想表达考察人没有根据当地实际盲目复制经验没有坚持求真务实的精神而非强调意识活动的目的性和自觉选择性故排除D不符合题意表述正确但与题意想表达的意思无关故排除6.传统的教学方式往往是教师主宰课堂系统讲授学生被动接受课后做题而近年来源自美国、风靡全球的翻转课堂教学模式突破了传统方式教师课前录制一段微课视频上传云服务器学生先学视频并完成练习把学习中的问题反馈给老师课堂上教师不再面面俱到讲授主要聚焦解决问题师生互动探究使教学方式发生根本改变(l)下列典故中与翻转课堂运用的思维方法相似的是________A. 揠苗助长B. 守株待兔C. 司马光砸缸D. 纸上谈兵(2)依据材料运用思维创新的知识说明翻转课堂如何实现教学方式的根本转变？【答案】C【解析】(1)C(2)①运用逆向思维从传统教学方式的事物原理、功能结构等的反面去思考求索产生创新性的结果．②实现思维创新具有思路的多向性过程的跨越性结果的独特性．能够打破传统方式产生新见解、新做法．（考生若从其它方面回答言之有理的可酌情给分）7.“灰犀牛”是“2017年度中国媒体十大新词语” 与前两年流行的“黑天鹅”的小概率、大影响相对“灰犀牛”用来比喻大概率且大影响的潜在危机在每一个黑天鹅事件的背后都潜藏着一个巨大的灰犀牛式的危机雾霾、气候变化、金融高杠杆、房地产泡沫……这些“灰犀牛”正一步步朝我们走来由此可见（）①“黑天鹅”与“灰犀牛”既对立又统‘②“黑天鹅”的出现只有质变没有量的积累③新事物的发展总要经历一个由小到大的过程④要增强忧患意识防微杜渐提高抵御风险能力A. ①②B. ①④C. ②③D. ③④【答案】B【解析】①符合题意与前两年流行的“黑天鹅”的小概率、大影响相对“灰犀牛”用来比喻大概率且大影响的潜在危机在每一个黑天鹅事件的背后都潜藏着一个巨大的灰犀牛式的危机说明“黑天鹅”与“灰犀牛”既对立又统一②错误量变是质变的必要准备量的积累达到一定程度必然引起质变质变是量变的必然结果因此“黑天鹅的出现只有质变没有量的积累”说法错误③不符合题意材料所述与“新事物的发展总要经历一个由小到大的过程”无关④符合题意这些“灰犀牛”正一步步朝我们走来说明要增强忧患意识防微杜渐提高抵御风险能力8.如图漫画“形象工程”启示我们要（）A. 解放思想敢于创新B. 抓住时机促成飞跃C. 实事求是求真务实D. 与时俱进敢想敢做【答案】C【解析】A不符合题意题干并没有体现解放思想和创新的要求故排除B不符合题意题干并没有体现抓住时机促成飞跃的要求故排除C符合题意且正确漫画中用现代化大都市的图画掩藏背后破败的真相这要求我们做事情要支持实事求是求真务实故当选D不符合题意题干并没有体现与时俱进敢想敢做的要求故排除故选C9.司马光砸缸救人的故事家喻户晓司马光救人的方法给我们的哲学启示是（）A. 必须承认矛盾的普遍性坚持两点论B. 创新的思维就是以新颖独创的方法解决问题的思维过程C. 创新就是要发挥主观能动性完全突破原来的思维模式D. 创造性思维源于人的灵感【答案】B【解析】司马光的救人方法给我们的哲学其实没有体现矛盾的普遍性 A排除司马光的救人方法与常规的救人方法不同用新颖独特的方法解决问题 B正确创新思路是多方向性的并非突破原来的思路 C错误创新思维来源于实践 D错误故选B二、简答题（本大题共计1小题每题10分共计10分）10.（1）关于“辩证法”的思维导图体现的思维方式是________A．发散思维 B．想象思维 C．聚合思维 D．直觉思维10.（2）请列出上题中你所选思维方式的具体技法【答案】（1）A【解析】（1）A【答案】（2）①不同的人有不同的思维风格也有不同的思维发散方法与诀窍．②适合于个体思维的主要有检核表法、列举法、信息交合法等．③对于群体思维而言主要有头脑风暴法或称集思广益法．【解析】（2）①不同的人有不同的思维风格也有不同的思维发散方法与诀窍．②适合于个体思维的主要有检核表法、列举法、信息交合法等．③对于群体思维而言主要有头脑风暴法或称集思广益法．三、材料分析题（本大题共计10小题每题15分共计150分）11.（1）对圆珠笔提出数十种缺点这种发散思维方式采用的技法是________A．列举法 B．检核表法 C．信息交合法11.（2）结合材料说明发散思维有助于思维创新【答案】（1）A【解析】（1）A【答案】（2）①对这种笔提出多种缺点有助于发现新问题②对克服这种笔的缺点提出建议能对解决问题提供新设想．【解析】（2）①对这种笔提出多种缺点有助于发现新问题②对克服这种笔的缺点提出建议能对解决问题提供新设想．12.（1）结合材料运用“文化的继承性与文化发展”的知识分析传统文化进校园活动的合理性12.（2）当下传统文化热潮涌动假如你是某校高二某班学生请为传统文化不仅热起来更要传下去提两条合理化建议【答案】①传统文化具有鲜明的民族性是维系民族生存和发展的精神纽带举办传统文化进校园活动有利于增强学生的民族认同感和归属感②文化在继承的基础上发展在发展的过程中继承该校学生在舞台上将经典在继承中创新在创新中继承让学生增长了文化知识和文学功底更重要的是感悟了优秀传统文化的精神锻铸了民族文化品格③教育是人类特有的传承文化的能动性活动具有选择、传递、创造文化的特定功能传统文化进校园有利于发挥教育在文化传承中的作用【解析】①传统文化具有鲜明的民族性是维系民族生存和发展的精神纽带举办传统文化进校园活动有利于增强学生的民族认同感和归属感②文化在继承的基础上发展在发展的过程中继承该校学生在舞台上将经典在继承中创新在创新中继承让学生增长了文化知识和文学功底更重要的是感悟了优秀传统文化的精神锻铸了民族文化品格③教育是人类特有的传承文化的能动性活动具有选择、传递、创造文化的特定功能传统文化进校园有利于发挥教育在文化传承中的作用【答案】示例①结合学校校情编写校本教材让中国诗词走进学校课堂②开展国学经典诵读、学生表演剧等活动③创新融通多媒体资源大力彰显中华文化魅力④围绕立德树人根本任务贯穿国民教育始终【解析】示例①结合学校校情编写校本教材让中国诗词走进学校课堂②开展国学经典诵读、学生表演剧等活动③创新融通多媒体资源大力彰显中华文化魅力④围绕立德树人根本任务贯穿国民教育始终13.中国古典园林因其独特的造园艺术被其他国家推崇目前已有40多座苏州园林先后落户海外漂洋过海传播中国魅力“异地落户”的苏州园林里水榭、亭台、拱桥、长廊等传统江南园林建筑元素应有尽有园林布局精巧韵味独特绿树掩映着亭台楼榭处处透出大自然的情趣同时建设者注重在园林中融入当地文化元素采用全钢结构引入纳米、碳纤维等技术提升园林的技术含量中国工匠秉持传统与现代、中国与外国、人工与自然和谐共处的理念打造了一个个园林精品使得苏州园林受到越来越多海外人士的青睐结合材料运用文化传承与创新的知识分析“异地落户”的苏州园林受到越来越多海外人士青睐的原因【答案】①文化既是民族的又是世界的苏州园林“异地落户”尊重世界文化的多样性加强了我国同世界各国的文化交流吸收各国优秀的文化成果以我为主为我所用体现了中国与外国相得益彰的理念②文化在继承的基础上发展在发展的过程中继承“异地落户”的苏州园林的建筑风格保持了鲜明的民族特色保留了传统江南园林建筑元素在继承传统建筑艺术的基础上推陈出新使现代与传统相得益彰③人民群众是文化创新的主体“异地落户”的苏州园林体现了建设者对传统园林艺术的创新蕴含着工匠独特的建造理念④科学技术是影响文化发展的重要因素建设者在园林建设过程中引入纳米碳纤维等技术提升园林的技术含量使园林更加宜居【解析】本题属于原因类主观题设问指向是分析“异地落户”的苏州园林受到越来越多的海外人士青睐的原因结合材料“中国古典园林其独特的造园艺术被其他国家推崇”“建设者注重在园林中融入当地文化元素”“中国工匠秉持传统与现代、中国与外国、人工与自然和谐共处的理念”等关键信息可从文化的多样性文化继承和文化发展的关系、影响文化发展的因素、文化创新等角度作答14.阅读材料回答问题近年来我国进入食品安全事件频发期劣质奶粉、苏丹红、辣酱、毛发酱油、石蜡火锅底料、瘦肉精、毒大米、地沟油……问题食品之多、涉及范围之广、造成恶果之重已到了令人谈“食”色变的地步结合所学法律知识分析食品安全事件主要侵犯了消费者的哪些权益？消费者应如何维护自己的合法权益？【答案】权益主要侵犯了消费者的安全消费的权利和知情权维权方法①消费者要有维权意识自身的消费权益受到侵犯后要主动维权②消费者要有法律意识通过合法方式来维护自身权益可以与经营者协商和解请求消费者协会调解向有关行政部门投诉提请仲裁委员会仲裁甚至向人民法院起诉来实现自己的维权诉求【解析】本题为分析类和措施类主观题问题指向是结合所学法律知识分析食品安全事件主要侵犯了消费者的哪些权益？消费者应如何维护自己的合法权益具体解答本题考生可结合材料从维护消费者的合法权益消费者的权利等角度来分析15.（1）从科学思维角度看这种特殊的思维活动称之为________A．类比 B．直觉 C．演绎15.（2）结合材料简要说明这种思维活动所具有的特征【答案】（1）B【解析】（1）B【答案】（2）①直觉具有敏捷性．上述情景中思维过程都是瞬间完成的难以完整描述．②直觉具有总体性．上述情景中直觉都是对认识对象整体的觉察．③直觉具有猜测性．上述情景中直觉得出的结论并不一定可靠还需进行理论论证或实践检验．【解析】（2）①直觉具有敏捷性．上述情景中思维过程都是瞬间完成的难以完整描述．②直觉具有总体性．上述情景中直觉都是对认识对象整体的觉察．③直觉具有猜测性．上述情景中直觉得出的结论并不一定可靠还需进行理论论证或实践检验．16.（1）由鱼儿离不开水联想到“以鱼养水”的思维方法属于________A．聚合思维 B．逆向思维 C．类比推理思维 D．正向思维16.（2）这一思维方法在材料中是如何体现的？【答案】（1）B【解析】（1）B【答案】（2）从水对鱼的重要性想到鱼改善水的作用体现对事物结构顺序的已有认识进行反向思考从藻类能消化氮、磷转化为投放以藻类为实物的鱼类体现对事物已有的因果关系认识作转换性思考．【解析】（2）从水对鱼的重要性想到鱼改善水的作用体现对事物结构顺序的已有认识进行反向思考从藻类能消化氮、磷转化为投放以藻类为实物的鱼类体现对事物已有的因果关系认识作转换性思考．17.世界著名作曲家莫扎特曾师从伟大的作曲家海顿有一次莫扎特写了一段邮子让海顿弹奏海顿弹奏了一会儿惊呼起来“这是什么曲子呀当两手分别在钢琴两端弹奏时怎么会有一个音符出现在键盘中间呢？看来任何人也无法弹奏这样的曲子”莫扎特接过乐谱弹奏遇到那个出现在键盘中间的音符时只见他俯下身用鼻子弹奏出来这一动作令海顿感慨不已上述材料反映了思维创新的什么特征？（要求写出两个特征）材料如何体现思维创新的这些特征？【答案】(1)思路具有多向性步骤具有跨越性结果具有独特性．(2)①莫扎特根据自己谱写的曲子弹奏无法用手弹出键盘中间的音符时用鼻子来弹奏体现了思维创新的思路具有多向性．②莫扎特不采用常规的方法凭借灵感用鼻子弹奏键盘中间的音符体现了思维创新的步骤具有跨越性．③莫扎特用鼻子弹奏键盘中间的音符产生的效果新出乎意料体现了思维创新的结果具有独特性．【解析】(1)思路具有多向性步骤具有跨越性结果具有独特性．(2)①莫扎特根据自己谱写的曲子弹奏无法用手弹出键盘中间的音符时用鼻子来弹奏体现了思维创新的思路具有多向性．②莫扎特不采用常规的方法凭借灵感用鼻子弹奏键盘中间的音符体现了思维创新的步骤具有跨越性．③莫扎特用鼻子弹奏键盘中间的音符产生的效果新出乎意料体现了思维创新的结果具有独特性．18.阅读材料完成列要求电视文艺节目发展已进人全新阶段对于电视文艺来说守正创新是永恒课题建设社会主义先进文化是重要使命涵育人心是精神境界营造节目极致之美则是艺术追求2019年10月5日开始在湖南卫视播出的《舞蹈风暴》成为爆款口碑持续发酵这是电视文艺节目创新的又一次突破也是一个新的标杆作为一档传播舞蹈艺术的匠心综艺《舞蹈风暴》的制作团队通过整合国内最顶尖行业资源运用新技术将多舞种汇聚对普世情感共鸣层面进行深挖让节目的艺术格局显得包容与宏大《舞蹈风暴》回应时代与大众审美诉求展现了不同文化的交融与互动有国内舞者与国外优秀舞者的深度合作更有文化的传承还有舞蹈对美的全新诠释、艺术评价甚至还有人生感悟节目把舞蹈做成了一种美好的叙事综艺形态由此有了创新镜头和舞台的延伸十分有张力真正地让电视节目成为艺术而非只是娱乐“风暴时刻”的引入让观众知道舞蹈除了流动的时间意义之外还可以成为定格的空间美学《舞蹈风暴》将舞者的高超艺术与现代技术紧密结合打造出了电视文艺节目创新的标杆运用文化生活知识说明其为什么能成为电视文艺节目创新的标杆【答案】①立足社会实践活动回应时代与大众审美诉求将民族性与时代性有效结合推动了舞蹈这一传统艺术的创造性发展;②尊重人民群众的主体地位和首创精神整合国内最顶尖行业资源通过舞蹈诠释美引导人们感悟人生⑧运用新技术通过镜头和舞台的延伸实现了舞者与观众的互动增强了艺术的吸引力、感染力:④传承传统文化重视发掘民族舞蹈的深刻文化内涵以此作为舞蹈创新的根基;⑤将多舞种汇聚展现不同文化的交融与互动吸收外来舞蹈文化的有益成果使之成为节目创新的重要基础【解析】19.（1）对家乡的眷念将为乡村振兴注入强大动力结合材料并运用意识作用的知识对此加以说明19.（2）结合材料并运用文化生活知识说明如何重焕乡村文化的生命力19.（3）有人认为振兴乡村必须繁荣乡村文化请你以此为主题写一篇发言提纲【答案】（1）①意识活动具有自觉选择性和主动创造性对家乡的眷念能使更多外出人员返乡发挥他们的资金、技术、人力资源等优势服务家乡推动乡村振兴②意识对改造客观世界具有指导作用对家乡的眷念能推动返乡和留乡人员通过实践活动参与乡村建设在创业进程中推动乡村振兴③意识对人体生理活动具有调节和控制作用对家乡的眷念能够调动返乡和留乡人员建设家乡的积极性激励人们振兴乡村的斗志【解析】（1）本题要求结合材料并运用意识作用的知识对“对家乡的眷念将为乡村振兴注入强大动力”加以说明属于分析说明类解答题知识指向明确学生结合材料可从意识活动具有自觉选择性和主动创造性意识对改造客观世界具有指导作用意识对人体生理活动具有调节和控制作用的角度分析说明【答案】（2）①通过发展乡村旅游、传统艺术等方式挖掘乡村文化的经济价值推动乡村文化与经济的融合发展②通过教育、传统习俗庆祝、群众性精神文明创建等文化活动增进民众对乡村文化的理解增强民众的文化自信心、自豪感和参与度③对乡村文化进行批判继承和推陈出新使乡村文化能够顺应社会历史的发展【解析】（2）本题要求结合材料并运用文化生活知识说明如何重焕乡村文化的生命力属于措施类解答题学生结合材料可从推动乡村文化与经济的融合发展增进民众对乡村文化的理解增强民众的文化自信心、自豪感和参与度批判继承和推陈出新使乡村文化能够顺应社会历史的发展的角度分析说明【答案】（3）言之有理即可【解析】（3）本题要求以“振兴乡村必须繁荣乡村文化”为主题写一篇发言提纲属于开放性解答题学生围绕主题书写言之有理即可20.阅读材料完成下列要求2019年是五四运动100周年也是中华人民共和国成立70周年100年前爆发的五四运动是一场以先进青年知识分子为先锋、广大人民群众参加的彻底反帝反封建的伟大爱国革命运动其孕育的以爱国、进步、民主、科学为主要内容的伟大五四精神对实现中华民族伟大复兴的中国梦具有十分重要的意义五四运动以来的100年是中国青年用青春之我创造青春之中国、青春之民族的100年 100年来中国青年满怀对祖国和人民的赤子之心积极投身党领导的革命、建设、改革伟大事业谱写了一曲又一曲壮丽的青春之歌结合材料运用文化生活知识分析当代青年应如何发扬五四精神成为担当民族复兴大任的时代新人【答案】①挖掘五四精神蕴含的丰富内涵和当代价值结合时代要求继承与创新②自觉培育和践行社会主义核心价值观并使之内化于心外化于行③开展理想信念教育深化中国特色社会主义和中国梦的宣传教育弘扬民族精神和时代精神④弘扬科学精神提高全民科学素养在全社会形成崇尚科学、鼓励创新的良好氛围⑤积极投身中国特色社会主义伟大实践中勇做创新、创造的时代新人【解析】本题要求结合材料运用文化生活知识分析当代青年应如何发扬五四精神成为担当民族复兴大任的时代新人属于措施类主观试题关于如何发扬五四精神成为担当民族复兴大任的时代新人根据教材知识结合材料“100年前爆发的五四运动是一场以先进青年知识分子为先锋、广大人民群众参加的彻底反帝反封建的伟大爱国革命运动其孕育的以爱国、进步、民主、科学为主要内容的伟大五四精神对实现中华民族伟大复兴的中国梦具有十分重要的意义”可以从挖掘五四精神蕴含的丰富内涵和当代价值、培育和践行社会主义核心价值观、开展理想信念教育、弘扬科学精神提高全民科学素养等方面组织答案。
2023-2024学年高中政治人教版选修4专题四 结合实践 善于创新单元测试(含答案解析)
2023-2024学年人教版高中政治单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、选择题（本大题共计10小题每题3分共计30分）1.京剧被称为中国的“国粹” 在传统文化中有着重要的地位但是随着时代的变迁京剧的观众越来越少能够展示的舞台也越来越小近年来有人致力于京剧的改革在传统京剧中加入许多新元素比如曲调、唱腔充满了现代感武术、舞蹈、杂技、魔术等也被注入其中同时西方的钢琴、吉他、电声乐器也能在舞台上听到被人们称为“新京剧” 从文化生活的角度看下列对我国京剧发展认识正确的是（）①京剧发展应尊重其基本内涵其基本特征可以因时而变②不同文化的交流、借鉴与融合充分体现了中华文明的包容性③文化创新需要充分利用大众传媒但要避免犯民族虚无主义的错误④守旧主义不利于京剧发展对传统京剧的批判性继承是新京剧发展的根基A. ①②B. ①③C. ③④D. ②④【答案】D【解析】①错误京剧发展其基本特征不变具体内涵因时而变②④正确近年来有人致力于京剧的改革在传统京剧中加入许多新元素比如曲调、唱腔充满了现代感武术、舞蹈、杂技、魔术等也被注入其中同时西方的钢琴、吉他、电声乐器也能在舞台上听到被人们称为“新京剧” 从文化生活的角度看不同文化的交流、借鉴与融合充分体现了中华文明的包容性守旧主义不利于京剧发展对传统京剧的批判性继承是新京剧发展的根基③不符合题意材料不涉及大众传媒故选D2.与苏州园林小巧、精致、写意不同北京的皇家园林则宏大、严整、堂皇发展到晚期的皇家园林在创作思想、建筑技巧上也汲取了不少苏州园林的“写意”手法皇家园林的特点及演变说明了（）①文化遗产对于展现世界文化多样性具有独特作用②学习和借鉴其他民族优秀文化应不失本民族的文化特色③不同文化间的交流、借鉴与融合是文化创新的必经过程④传统文化在保留基本特征的同时其形式内涵又能因时而变A. ①②B. ①③C. ②④D. ③④【答案】D【解析】①②不符合题意选项本身说法正确但材料中没有体现③④符合题意材料中“与苏州园林小巧、精致、写意不同北京的皇家园林则宏人、严整、堂皇”说明了文化具有多样性“发展到晚期的皇家园林在创作思想、建筑技巧上也汲取了不少苏州园林的“写意”手法”说明不同民族文化间的交流、借鉴与融合同时表明传统文化具有相对稳定性3.因为科学研究具有灵感瞬间性、方式随意性、路径不确定性等特点所以不能让繁文缛节把科学家的手脚捆死了不能让无穷的报表和审批把科学家的精力耽误了这启示我们进行科学研究要（）①锚定固定的目标与步骤②善于把握联系的多样性③敢于突破客观条件的制约④坚持求真务实的精神A. ①②B. ①③C. ②④D. ③④【答案】C【解析】①错误锚定固定的目标与步骤说法错误②④正确因为科学研究具有灵感瞬间性、方式随意性、路径不确定性等特点所以不能让繁文缛节把科学家的手脚捆死了不能让无穷的报表和审批把科学家的精力耽误了这启示我们进行科学研究要善于把握联系的多样性坚持求真务实的精神③错误人不能突破客观条件的制约4.习主席指出当今世界变革创新的潮流滚滚向前中国的先人们早在2500多年前就认识到“苟利于民不必法古苟周于事不必循俗” 这要求我们在深化改革过程中（）①与时俱进大胆摒弃既有政策和制度②解放思想勇于突破固有观念的束缚③积极探索创新事物变化发展的规律④求真务实把握事物发展的具体条件A. ①②B. ①③C. ②④D. ③④【答案】C【解析】①说法错误既有政策和制度也有合理的不能全盘否定②④符合题意当今世界变革创新的潮流滚滚向前中国的先人们早在2500多年前就认识到“苟利于民不必法古苟周于事不必循俗” 这要求我们在深化改革过程中解放思想与时俱进求真务实把握事物发展的具体条件勇于突破固有观念的束缚③说法错误规律是客观的不能被创造也不能被消灭故选C5.在中外记者面前习近平总书记表示“不要人夸颜色好只留清气满乾坤” 在2018年新年贺词中习近平总书记号召“必须不驰于空想、不骛于虚声” 从中我们可以得到的哲学启示是（）A. 解放思想敢想敢干B. 实事求是求真务实C. 把握规律富有创造D. 深入调查重视实践【答案】B【解析】A不合题意材料强调的是要一切从实际出发并未强调解放思想敢想敢干B符合题意“不要人夸颜色好只留清气满乾坤”“必须不驰于空想、不骛于虚声”这都强调我们要坚持一切从实际出发不能空想要实事求是求真务实C不合题意材料中并不涉及尊重规律和敢于创造的内容D不合题意材料不涉及要深入调查实践而是强调不要空想要实事求是故选B6.电视剧《老农民》展示了8亿中国农民的生活变迁作家高满堂为了创作《老农民》走了六个省份采访了曾经的工作组组长、人民公社社长等200人通读《乡土中国》、《暴风骤雨》、《创业史》……他秉承现实主义之笔把共和国60年农民物质生活与精神世界的波折、迂回、疼痛、沉重把历史的光亮、人民的光彩都浓缩在了黄河岸边的“麦香村” 这给我们进行文化创作的启示是（）①社会实践的发展为文化创新提供丰富的资源和条件②人民群众是文化创造的主体要从群众生活中汲取营养③面向世界、博采众长吸收借鉴农村题材文学创造经验④坚持文化创作的社会主义方向发挥先进文化导向作用A. ①②B. ①③C. ②④D. ③④【答案】C【解析】①③材料没有体现排除②④适合题意根据材料“展示了8亿中国农民的生活变迁”“把共和国60年农民物质生活与精神世界的波折、迂回、疼痛、沉重把历史的光亮、人民的光彩都浓缩在了黄河岸边的“麦香村””看出人民群众是文化创造的主体要从群众生活中汲取营养坚持文化创作的社会主义方向发挥先进文化导向作用故本题答案选C7.近年来全球品牌应用“中国元素”之风愈演愈烈路易威登、香奈儿等许多品牌设计师频频在织锦刺绣、写意泼墨、青花瓷等中国文化元素中需求灵感各种典型的中国人物或动物形象如花木兰、功夫熊猫被运用到好莱坞电影中……这给我国企业品牌设计的文化启示是（）①大量吸纳他国文化元素消除我国与他国的文化差异②尊重文化共性和普遍规律调适企业品牌设计审美取向③理解、挖掘中国传统文化的当代价值并加以创新应用④强化文化交流以他国文化元素为品牌设计的基础A. ①②B. ①③C. ②③D. ③④【答案】C【解析】①说法错误应该吸纳他国优秀文化元素②符合题意材料中强调全球品牌应用“中国元素”之风愈演愈烈调适企业品牌设计审美取向③符合题意材料中强调路易威登、写意泼墨各种典型的中国人物或动物形象如花木兰被运用到好莱坞电影中、挖掘中国传统文化的当代价值并加以创新应用④说法错误应该以本国优秀传统文化作为品牌设计的基础8.《朗读者》的“访谈+朗读”、《国家宝藏》的“纪录式综艺”、《经典咏流传》的“和诗以歌” 令人耳目一新这些节目的创作者走群众路线深耕优秀传统文化资源积极拓展选题思路进行大胆创新取得了极佳的社会效益这给文化工作者的启示是（）①将是否受人民群众欢迎作为文化创新的检验标准②立足新时代实践吸取世界优秀文化的营养③在继承优秀传统文化资源的基础上进行文化创新④坚持以人民为中心的创作导向从群众实践中吸取营养A. ①②B. ①④C. ②③D. ③④【答案】D【解析】①说法错误文化创新的检验标准是社会实践②不合题意题干没有涉及吸取世界优秀文化的营养③④符合题意在继承优秀传统文化资源的基础上进行文化创新坚持以人民为中心的创作导向从群众实践中吸取营养这些都是节目给文化工作者的启示故选D9.习近平主席在博鳌亚洲论坛2018年年会上发表主旨演讲时指出当今世界变革创新的潮流滚滚向前中国的先人们早在2500多年前就认识到“苟利于民不必法古苟周于事不必循俗” 这要求我们在深化改革过程中（）①解放思想勇于突破固有观念的束缚②求真务实把握事物发展的具体条件③与时俱进大胆摒弃既有政策和制度④积极探索创新事物变化发展的规律A. ①②B. ①③C. ②④D. ③④【答案】A【解析】面对改革创新要不必法古不必循俗说明要解放思想勇于突破固有观念的束缚求真务实把握事物发展的具体条件①②符合题意③错误错在“摒弃既有政策和制度” 应该在既有的政策与制度的基础上超越要与时俱进而不是摒弃④错误规律具有客观性人不能改变、创造、消灭规律故选A10.驻村扶贫干部、内蒙古自治区察哈尔右翼中旗阿令朝村的“第一书记”解良刚来到阿令朝村的时候村里一半以上的人外出打工常住的104户中有97户都是贫困户他经过一段时间的走访、调查、与村两委班子研究逐渐形成了“建立合作社发展集体经济”的扶贫思路如今阿令朝村已有49户贫困户脱贫这一扶贫思路（）①表明了直接经验比间接经验更加有效②是用科学的理论武装头脑、指导实践③找出了事物固有而不是臆造的规律性④坚持以求真务实的精神去探求事物的本质A. ①②B. ①③C. ②④D. ③④【答案】D【解析】①错误不能认为直接经验比间接经验更加有效②不合题意材料没有体现用科学的理论武装头脑、指导实践③④符合题意逐渐形成了“建立合作社发展集体经济”的扶贫思路这一扶贫思路找出了事物固有而不是臆造的规律性坚持以求真务实的精神去探求事物的本质故选D二、简答题（本大题共计2小题每题10分共计20分）11.（1）做学问的这三种境界他们之间的关系是 ________11.（2）你认为“蓦然回首”会有什么特点？A. 对称关系B. 偶对称关系C. 传递关系【答案】C【解析】（1）C【答案】（2）①是往往是在某种具体目标的引导下受到某种不期而至的启示产生的②是对往往导致人们不解问题的突然感悟和理解．【解析】（2）①是往往是在某种具体目标的引导下受到某种不期而至的启示产生的②是对往往导致人们不解问题的突然感悟和理解．12.（1）闻一多所举的例子强调了________因素在认识活动中的作用A．灵感 B．直觉 C．想象 D．推理12.（2）上述因素在思维创新中具有哪些重要的作用？【答案】（1）C【解析】（1）C【答案】（2）①想象可以帮助人们明确思维创新的目标促使人们以更高涨的情绪和坚忍的意志投入创新活动之中②想象有助于打破人们对事物原有联系方式认识的局限性从新的角度看待事物从而为思维创新开拓新的思路．【解析】（2）①想象可以帮助人们明确思维创新的目标促使人们以更高涨的情绪和坚忍的意志投入创新活动之中②想象有助于打破人们对事物原有联系方式认识的局限性从新的角度看待事物从而为思维创新开拓新的思路．三、材料分析题（本大题共计7小题每题15分共计105分）13.（1）结合材料运用文化生活的有关知识谈谈电影《流浪地球》脱颖而出的原因13.（2）有人认为“只有彰显中国文化特质的电影才能得到国内市场和观众的认可”请运用矛盾普遍性和特殊性的有关知识对该观点加以评析13.（3）请就如何推动更多优秀国产电影“走出去”提三条建议【答案】（1）①经济政治的发展为影片取得成功提供了基础②文化既是民族的也是世界的面向世界博采众长影片充分体现了中华文化特色③在文化继承的基础上运用科学技术推动文化创新满足了人民群众文化需求升级的需要④坚持文化自信推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展【解析】（1）本题是原因类试题考查学生获取和解读信息、调动和运用知识分析理解问题的能力设问要求结合材料并运用文化生活知识分析《流浪地球》取得成功的原因解答此题关键在于审题明确设问指向准确把握材料主旨并运用教材相关知识理论联系实际本题知识限定范围是文化生活范围大必须结合设问和材料确定具体知识点本题可从以文化与经济政治的关系民族文化与世界文化的关系文化自信和文化自觉等方面具体分析【答案】（2）①矛盾的普遍性和特殊性相互联结普遍性寓于特殊性之中特殊性包含普遍性《流浪地球》在坚持传承中华文化核心基因的基础上为世界提供了观察中国文化和中国发展的独特视角是富有中国气质的独特创新②特殊性离不开普遍性《流浪地球》借鉴和吸纳了科幻电影构思、拍摄技术等现代文明成果创造性地探索中国科幻电影的生产经验为中国科幻电影传承中华文化并走向世界提供重要借鉴③要具体问题具体分析做到共性与个性具体的历史的统一【解析】（2）本题属于评析类试题此题考查矛盾的普遍性与特殊性辩证关系的相关知识考查学生获取和解读信息、调动和运用知识分析理解问题的能力设问要求有人认为“只有彰显中国文化特质的电影才能得到国内市场和观众的认可”请运用矛盾普遍性和特殊性的有关知识对该观点加以评析解答此题关键在于审题明确设问指向准确把握材料主旨并运用教材相关知识理论联系实际本题可从以下方面具体分析矛盾的普遍性和特殊性相互联结普遍性寓于特殊性之中特殊性包含普遍性特殊性离不开普遍性要具体问题具体分析做到共性与个性具体的历史的统一【答案】（3）①通过新闻媒体和影像作品讲好中国故事②借助“一带一路”的推进讲好中国故事③公民应树立民族意识做好中国故事的传播者【解析】（3）本题属于开放性探究试题考查学生的发散思维能力设问要求为请就如何推动更多优秀国产电影“走出去”提三条建议属于建议类试题解答本题关键在于审题准确理解和把握设问要求组织答案时一要围绕设问要求的主题不能偏离主题二要注意设问角度是怎么做三是答案不唯一可多角度作答理论联系实际言之有理即可示例通过新闻媒体和影像作品讲好中国故事借助“一带一路”的推进讲好中国故事公民应树立民族意识做好中国故事的传播者14.（1）地沟油在加氢处理后与传统航油掺混能得到生物航油运用的思维方式是________A．逆向思维 B．聚合思维 C．灵感思维 D．直觉思维14.（2）有人认为生物航油技术只是思维创新的结果必须抛掉石化航油技术的束缚结合材料运用思维创新的知识给予评析【答案】（1）B【解析】（1）B【答案】（2）①生物航油技术是思维创新的结果更是实践创新的结果．因为思维创新需要以实践为基础失去实践基础思维会陷入幻想．②生物航油技术的创新离不开对已有石化航油技术成果的继承．在继承的基础上进行综合集成才能更好地实现创新．【解析】（2）①生物航油技术是思维创新的结果更是实践创新的结果．因为思维创新需要以实践为基础失去实践基础思维会陷入幻想．②生物航油技术的创新离不开对已有石化航油技术成果的继承．在继承的基础上进行综合集成才能更好地实现创新．15.（1）结合材料一运用“文化生活”的有关知识分析科学精神在战胜新冠肺炎疫情中的作用15.（2）结合材料二运用“文化传承与创新”的知识谈谈“三药三方”的研制及推广对弘扬中医药文化的启示【答案】①文化是一种精神力量能够在人的实践中转化为物质力量②先进的文化促进社会的发展落后的文化阻碍社会的发展贯穿于抗击疫情整个过程和各个环节③科技提高了疫情防控的科学性和有效性为科学治理遏制疫情蔓延提供了强有力的智力支持增强了整个社会防控疫情的意识和能力【解析】【答案】①着眼“抗疫”需求在“抗疫”斗争中研制“三药三方”告诉我们弘扬中医药文化必须立足实践②从“老药”中筛选有效药物研制新药、传承经典方剂并组合创新出“清肺排毒汤”等告诉我们要在继承的基础上不断创新发展中医药文化③科技是影响文化发展的重要因素弘扬中医药文化要发挥现代科技的作用④积极开拓国际医药市场推动中医药文化的国际交流与传播【解析】16.德化瓷素以“宛似象牙、光色如绢”的独特品质著称于世是我国传统文化的瑰宝其制作既保持了传统刻花和印花工艺又在工艺和设计方面不断有新的提高和拓展成为世界公认的艺术精品宋元以来德化瓷销往海外这些瓷品有为日本、东南亚地区生产的观音像等佛教用品有销往阿拉伯地区的带有阿拉伯纹饰的釉外云彩大盘精美的德化瓷长期畅销海外丰富了当地居民的物质文化生活成为传播中华文化的使者运用文化生活知识分析德化瓷畅销海外得到各国人民喜爱的原因【答案】①德化瓷具有独特性和民族性富有中华文华的内涵②尊重文化多样性德化瓷适应不同地域的文化特点（文化需求）③在继承优秀传统的基础上不断创新【解析】本题设问要求运用文化生活知识分析德化瓷畅销海外得到各国人民喜爱的原因属于原因类解答题学生结合材料可从中华文化的独特性、民族性文化多样性继承传统、推成出新的角度分析说明17.不同文明没有优劣之分只有特色之别要促进不同文明不同发展模式交流对话在竞争比较中取长补短在交流互鉴中共同发展让文明交流互鉴成为增进各国人民友谊的桥梁、推动人类社会进步的动力、维护世界和平的纽带习近平主席在出席金砖国家领导人第七次会晤时指出金砖国家合作的成功充分证明不同社会制度可以相互包容不同发展模式可以相互合作不同价值文化可以相互交流我们要坚持开放包容在交流互鉴中取长补短在求同存异中共同前进结合材料运用“文化的多样性与文化传播”的知识说明不同文明应如何交流互鉴【答案】①既要认同本民族文化又要尊重其他民族文化相互借鉴求同存异尊重世界文化的多样性共同促进人类文明繁荣进步②必须遵循各民族文化一律平等的原则在交流中要尊重差异理解个性和睦相处共同促进世界文化的繁荣③要着重把握好民族文化与外来文化的关系反对“封闭主义”和“民族虚无主义”【解析】本题以促进不同文明不同发展模式交流对话为话题设置相关情境从《文化生活》角度设置相关问题考查考生对“文化的多样性与文化传播”等知识点的把握着重考查学生调动和运用知识描述和阐释事物论证和探究问题的能力本题考查“文化的多样性与文化传播”的知识设问指向不同文明应如何交流互鉴属于措施类试题解答时首先明确考查范围是“文化的多样性与文化传播” 调动运用尊重文化多样性的态度、遵循原则、交流传播的途径和媒介、文化交流传播的任务等知识结合材料进行分析实现理论与材料的有机结合18.（1）运用“世界文化的多样性”的知识根据表格左列内容填写出右侧相对应的内容材料二近年来经济全球化的加快对世界文化多样性提出了新的挑战保护世界文化与自然遗产、非物质文化遗产特别是文化多样性已成为世界各国政府的共识为了在国际、区域和国家各个层面保护和促进世界文化多样性联合国教科文组织先后制定并通过了一系列国际法律文件构成了保护文化多样性的国际法律体系的骨干公约18.（2）阅读材料运用文化生活知识分析说明为什么要重视保护和促进文化多样性？【答案】①要认同本民族文化②尊重其他民族文化③互相借鉴求同存异尊重世界文化多样性共同促进人类文明繁荣进步【解析】①要认同本民族文化②尊重其他民族文化③互相借鉴求同存异尊重世界文化多样性共同促进人类文明繁荣进步【答案】①文化多样性是人类社会的基本特征也是人类文明进步的重要动力②尊重文化多样性是发展本民族文化的内在要求③尊重文化多样性是实现世界文化繁荣的必然要求【解析】①文化多样性是人类社会的基本特征也是人类文明进步的重要动力②尊重文化多样性是发展本民族文化的内在要求③尊重文化多样性是实现世界文化繁荣的必然要求19.（1）结合材料一运用“认识社会与价值选择”的相关知识分析“文化养老”兴起的依据19.（2）结合材料二运用发展先进文化的相关知识谈一谈我国应如何帮助农村居民实现“文化养老”？19.（3）目前“文化养老”已成为网络上的热点话题之一某网站版主发出了“文化养老人人有责”的主题帖引起了广大网友的广泛关注请你运用个人与社会的相关知识点赞并参与评论【答案】（1）①社会存在决定社会意识社会存在的变化决定社会意识的变化．随着社会经济的不断发展和物质生活水平的不断提高人们的养老观念在进步．②价值观对人们认识世界和改造世界具有导向作用是人生的重要向导要树立正确的价值观．老年人认为求知、求乐、奉献社会能更好地展示老年人的情操有利于对人生价值的实现．③人民群众是社会实践的主体．人民群众是社会精神财富的创造者人民群众的生活和实践是一切精神财富形成和发展的源泉老年人参加各种文化活动在自我表现、自我服务、自我发展中享受着文化养老的快乐．【解析】（1）①社会存在决定社会意识社会存在的变化决定社会意识的变化．随着社。
高中政治专题四第一节思维力求创新同步训练新人教版选修4
专题四第一节思维力求创新一、单选题1．在升旗仪式中，常发生升旗与乐曲不同步的情况。
一位中学生想：如果按照国歌的节奏在旗绳上定出一些间隔，再在各个间隔上填入相应的歌词，升旗时一边拉绳，一边看旗绳上的歌词，就可以做到升旗与奏国歌同步了。
这表明思维创新（）A．是人们在实践中有所发现、有所发明的思维活动B.是人对客观事物的简单反映C.泛指所有思维都具有的能动性D.不能运用常规的思维方法，只能运用非常规的方法答案：A解析：分析：思维创新的基础知识。
点评：难度适中。
2.任何思维创新都不能凭空产生，正确进行思维创新的条件有（）①要以实践为基础②要继承前人和他人已有的成果③要克服一步一步的逻辑推导与分析④要综合运用多种思维方式A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④答案：B解析：分析：正确把握思维创新的条件。
点评：难度适中。
3.下列关于思维创新的说法正确的是（）A.思维创新是一种简单孤立的思维活动类型B.思维创新仅仅表现在科技史上的重大发现、发明中C.形式逻辑方法和思维创新是对立的D.思维创新是一种综合能力的体现答案：D解析：分析：A、B、C明显错误，排除。
点评：难度适中。
4.思维创新常常从不同的角度去思考问题。
当问题出现之后，会从不同的角度.方面.层次.条件等构想多种设想，探试多个答案。
这表明（）A.思维创新的思路具有多向性B.思维创新的步骤具有跨越性C.思维创新的思路具有单向性D.思维创新的结果具有独特性答案：A解析：分析：材料符合思维创新的思路具有多向性的特点。
点评：难度适中。
5.思维创新过程中的某些思维活动难以详细描述，以至于在其中起作用的直觉.灵感等思维活动，有时被披上神秘的面纱。
这是因为（）A.思维创新的思路具有多向性B.思维创新的步骤具有跨越性C.思维创新的思路具有单向性D.思维创新的结果具有独特性答案：B解析：分析：只有B与题干相符。
点评：难度适中。
6.一般人只是把回形针当做一种文具，有人却能列举出3000多种用法。
2020-2021学年高中政治人教版选修四学业分层测评 专题4-1 思维力求创新
前言：转变观念，端正态度，思想是行动的指针，态度的端正是做好每一件事的前提。
由于学校、考试等因素的差异，在很多学校尤其是初中，政治学科是不被重视的，有些地方在中考中政治学科还实行开卷考试，于是在很多同学的眼中，政治是一门副科，可学可不学。
3但是进入高中以后，政治成了一门必修课，而且必须在规定的时间内学完相应内容，否则势必影响毕业和升学，因此，进入高中以后，同学们要做的第一件事就是要及时转变思想观念、端正学习态度，对政治学科要投入足够的时间和精力。
因为只有思想观念转变了、学习态度端正了，才有学好政治的可能，俗话说：“态度决定一切”，说的就是这个道理。
制定计划，明确任务，马克思主义哲学告诉我们：人区别于物的特点就在于人具有主观能动性，人的活动总是有目的、有计划的，因此，在学习过程中，能制定一个合理有效的学习计划是学好思想政治的基本保证。
5如对每一天、每一周、每一月的什么时间看政治、看几遍、要掌握哪些内容、要解决什么问题等一定要做到心中有数、目中有书，千万不能“三天打鱼两天晒网”、脚踩西瓜皮滑到哪里是哪里，尤其是要转变那种认为“政治学科只要考试之前突击看一看背一背就行了”的错误观念。
6养成习惯，掌握方法“细节决定成败”，良好的习惯往往会让人终身受益，能够促进人的成长和发展，学习更是如此。
7定期总结，查漏补缺，中国古代的教育思想家、儒家学派的创始人孔子曾经说过：“温故而知新。
”这句话告诉我们，没有反思就没有进步、没有总结就没有提高，随着时间的推移，学习的内容也就越来越多，而且有很多内容会容易产生混淆。
这时及时进行总结反思、查漏补缺就显得非常必要。
因此作者整理了政治学习的课件提供大家使用学习。
学业分层测评(十五)专题4-1 思维力求创新(建议用时：45分钟)一、选择题1．关于学习书法，宋代文学家晁补之说：“学书在法，而其妙在人。
法可以人人而传，而妙必其胸中之所独得。
书工笔吏，竭精神于日夜，尽得古人点画之法而模之，浓纤横斜，毫发必似，而古今之妙处已亡，妙不在于法也。
2019_2020学年高中政治专题四结合实践善于创新第1框思维力求创新学案新人教版选修4
专题四结合实践善于创新课标预览考点展示1．引述科学家发明创造的事例，说明直觉、想象、灵感在创新思维中的作用2．剖析具体事例，归纳求异思维与求同思维的特点和功能3．引述正反两方面的事例，解析逆向思维的积极作用1．思维创新的含义及其特征2．发散思维的含义、特点及思维发散的技法3．聚合思维的含义、特点及思维聚合的方法4．逆向思维的含义、方法及注意的问题5．直觉及其特征6．想象及其作用7．灵感及产生条件[情景导入]自动折叠伞的发明自动折叠雨伞是由日本人发明的，当时日本从美国进口折叠雨伞，但那时必须用手折叠后才能缩短，使用相当麻烦。
一位名叫村田启一的有心青年注意到这一点，立即开始下工夫研究这种折叠伞，他利用已有的知识积累，又借鉴别人的经验，经过潜心研究，不久便设计出将小弹簧安装在伞把上的折叠式雨伞，可自动将伞折叠缩短。
这项设计申请专利后，每年可获得1．8亿日元的收益。
[请您思考] (1)本创新事例对我们有什么启示？(2)正确进行思维创新的条件有哪些？[温馨提示] (1)创新思维并不是科学家的专利，它是每个人都可以迸发的思维火花，只要我们做思维创新的有心人，也可以产生思维创新的成果，成为一个有所发现、有所发明、有所创造的人。
(2)思维创新是一种综合能力的体现。
任何思维创新都不能凭空产生。
第一，思维创新需要以实践为基础，失去实践基础，思维就会陷入幻想。
第二，思维创新要继承前人的成果。
思维创新离不开对前人、对他人已有成果的继承。
在继承的基础上进行综合集成，才能更好地实现创新。
第三，思维创新要综合运用多种思维方法。
既要运用常规的方法，也要运用一些非常规的方法，如逆向思维的方法等。
一、了解思维创新的含义1．科学思维所说的思维创新，不是泛指所有思维都具有的能动性，而是特指人们在实践中有所发现，有所发明的思维活动。
2．思维创新是综合能力的体现。
3．任何思维创新都不能凭空产生。
一方面，思维创新要以实践为基础，失去实践基础，思维会陷入幻想。
高中政治 专题四 结合实践 善于创新 4.1 思维力求创新练习 新人教版选修4
专题四结合实践善于创新1 思维力求创新一、选择题1.“威客”是英文witkey(wit,英文单词,中文意思是智慧;key,英文单词,中文意思是钥匙)的音译。
目前,“威客”主要通过在网上提供创意、标志设计等各类智慧点子和知识产品,来为客户服务并以此获利。
“威客”提供智慧点子获利的内在原因有( )①思维创新来源于人的主观想象②思维创新能发现并解决新问题③正确的认识对事物发展起促进作用④正确的认识对事物发展起决定作用A.①②B.②④C.③④D.②③答案:D解析:①错误,思维创新同样来源于客观的物质世界,来源于实践的需要。
思维创新能针对新情况、新问题积极探索,有利于发现新问题的解决办法,故②正确。
正确的认识可以促进事物的发展,故③正确。
认识是主观的东西,是第二性的,对事物发展不能起决定作用,故④错误。
本题选D项。
2.要认真贯彻自主创新的方针,全面推进创新型国家建设,青年学生必须( )①立足于实践,以实践为基础②积极参与国际竞争,走出去③努力学习前人创造的科学文化知识,在继承的基础上发展④多运用直觉、想象、灵感等思维方式A.①②B.②③C.①③D.③④答案:C解析:本题考查思维创新的条件这一知识点。
思维创新的条件有两个:以实践为基础、继承前人的优秀成果,故选①③;②④与题干不符,可排除。
3.下列选项中能够进行思维创新的有( )①演绎推理②归纳推理③类比推理④直觉、想象和灵感⑤三段论推理⑥逆向思维⑦对前人成果在继承的基础上进行集成综合A.①②③④B.④⑤⑥⑦C.③⑤⑥⑦D.②③④⑥⑦答案:D解析:本题考查思维创新的方式,必须明确思维创新是有所发现、有所发明的思维活动,只要在已有知识的基础上能够得出新知识即可。
三段论属于演绎推理,其结论并没有超出前提的知识范围,故并不能直接进行创新,排除①⑤。
②③④⑥⑦都可以得出新的知识。
4.曹冲称象的故事主要体现了思维创新的以下特征( )A.思维创新是一种综合能力B.思维创新的步骤具有跨越性C.思维创新的结果具有独特性D.思维创新具有主观能动性答案:C解析:本题主要考查思维创新的特征这一知识点,回答本题要明确思维创新的特征。
新人教版高中政治专题4结合实践善于创新3驾驭聚合思维学业分层测评选修4
驾驭聚合思维(建议用时：45分钟)一、选择题1．为了揭示不同事物之间的联系，把握事物的整体发展，就需要运用( )B．聚合思维A．发散思维D．推理C．思维创新【解析】聚合思维揭示不同事物之间的联系，把握事物的整体发展，而发散思维正好相反，思维创新和推理这些提法太笼统，故本题答案应为B项。
【答案】B2．下图反映的内容有( )①发散思维在思维方向上的特点②聚合思维在思维方向上的特点③让人们的注意力直接对准所思考的目标④集中信息，寻找联系，揭示共同点，把握规律性B．②③④A．①③④D．②④C．②③【解析】判断该图是发散思维还是聚合思维在思维方向上的特点，这是解答本题的关键。
根据聚合思维的含义可断定该图反映的是聚合思维在思维方向上的特点，因此②③④均符合题意，故本题答案为B项。
【答案】B 3．思维聚合多次运用类比、归纳、演绎、抽象、分析、综合等思维方法，在众多零散的知识之间建立起内在联系，在综合、评价、论证各种新设想以寻求最优方案。
这说明( )A．聚合思维的过程具有严谨性B．聚合思维的思路具有归一性C．聚合思维的结论具有可论证性D．聚合思维的结果具有独特性【解析】根据材料信息，可知材料反映了聚合思维要运用逻辑思维方法，从而具有严谨性的特点。
A项符合题意，但在材料中未体现；D项应是发散思维特征，不选。
【答案】A 4．聚合思维所得出的最优方案，总是经过逻辑论证后得出的。
这说明( )A．聚合思维的过程具有严谨性B．聚合思维的思路具有归一性C．聚合思维的结论具有变通性D．聚合思维的结论具有可论证性【解析】题干中“经过逻辑论证”表明应选D项；A、B两项不合题意；C项表述不当，聚合思维的结论具有可论证性。
【答案】D5．聚合思维具有创新功能，这主要表现在( )①从某一问题出发，思索还有什么新的方面、新的途径和新的方法可以解决这个问题②把已有的揭示出来③排除既有经验的负面影响，从不同角度、不同侧面甚至从某些不合常规的方面去思考问题④把没有的创造出来A．①②B．②③C．②④D．③④【解析】思维创新表现在两个方面：一是把已有的揭示出来，二是把没有的创造出来。
高中政治 专题4 结合实践 善于创新 3 驾驭聚合思维学业分层测评 新人教版选修4
驾驭聚合思维(建议用时：45分钟)一、选择题1．为了揭示不同事物之间的联系，把握事物的整体发展，就需要运用( )A．发散思维B．聚合思维C．思维创新D．推理【解析】聚合思维揭示不同事物之间的联系，把握事物的整体发展，而发散思维正好相反，思维创新和推理这些提法太笼统，故本题答案应为B项。
【答案】 B2．下图反映的内容有( )①发散思维在思维方向上的特点②聚合思维在思维方向上的特点③让人们的注意力直接对准所思考的目标④集中信息，寻找联系，揭示共同点，把握规律性A．①③④B．②③④C．②③D．②④【解析】判断该图是发散思维还是聚合思维在思维方向上的特点，这是解答本题的关键。
根据聚合思维的含义可断定该图反映的是聚合思维在思维方向上的特点，因此②③④均符合题意，故本题答案为B项。
【答案】 B3．思维聚合多次运用类比、归纳、演绎、抽象、分析、综合等思维方法，在众多零散的知识之间建立起内在联系，在综合、评价、论证各种新设想以寻求最优方案。
这说明( ) A．聚合思维的过程具有严谨性B．聚合思维的思路具有归一性C．聚合思维的结论具有可论证性D．聚合思维的结果具有独特性【解析】根据材料信息，可知材料反映了聚合思维要运用逻辑思维方法，从而具有严谨性的特点。
A项符合题意，但在材料中未体现；D项应是发散思维特征，不选。
【答案】 A4．聚合思维所得出的最优方案，总是经过逻辑论证后得出的。
这说明( )A．聚合思维的过程具有严谨性B．聚合思维的思路具有归一性C．聚合思维的结论具有变通性D．聚合思维的结论具有可论证性【解析】题干中“经过逻辑论证”表明应选D项；A、B两项不合题意；C项表述不当，聚合思维的结论具有可论证性。
【答案】 D5．聚合思维具有创新功能，这主要表现在( )①从某一问题出发，思索还有什么新的方面、新的途径和新的方法可以解决这个问题②把已有的揭示出来③排除既有经验的负面影响，从不同角度、不同侧面甚至从某些不合常规的方面去思考问题④把没有的创造出来A．①② B．②③C．②④D．③④【解析】思维创新表现在两个方面：一是把已有的揭示出来，二是把没有的创造出来。
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思维力求创新
(建议用时：45分钟)
一、选择题1．关于学习书法，宋代文学家晁补之说：“学书在法，而其妙在人。
法可以人人而传，而妙必其胸中之所独得。
书工笔吏，竭精神于日夜，尽得古人点画之法而模之，浓纤横斜，毫发必似，而古今之妙处已亡，妙不在于法也。
”书法“古今之妙处已亡”是因为
( )
A．书工笔吏缺少创新精神
B．书工笔吏尽得古人点画之法
C．古人已经穷尽书法之妙处
D．学习书法不能模仿【解析】本题主要考查思维创新的作用。
阅读材料可知，书法“古今之妙处已亡，妙不在于法”是因为书工笔吏缺少创新精神。
B、C、D三项都未能说明原因。
【答案】A 2．在升旗仪式中，常发生升旗与乐曲不同步的情况。
一位中学生想：如果按照国歌的
节奏在旗绳上定出一些间隔，再在各个间隔上填入相应的歌词，升旗时一边拉绳，一边看旗绳上的歌词，就可以做到升旗与奏唱国歌同步了。
这表明思维创新( )
A．是人们在实践中有所发现、有所发明的思维活动
B．是人们对客观事物的简单反映
C．泛指所有思维都具有的能动性
D．不能运用常规的思维方法，只能运用非常规的方法
【解析】B、C、D三项对思维创新的表述都不科学。
【答案】A 3．汤因比说：“要获得一个好想法的最佳方式是拥有许多的想法。
”这说明( )
A．思维创新的思路具有多向性
B．思维创新的步骤具有跨越性
C．思维创新的结果具有独特性
D．许多好的想法汇总起来就形成了科学思维【解析】“拥有许多的想法”体现了思维创新思路的多向性，故正确答案为A项。
B、C两项与题意不符，D项观点错误。
【答案】A
4．“曹冲称象”的故事主要体现了思维创新的特征是( )
A．思维创新是一种综合能力
B．思维创新的步骤具有跨越性
C．思维创新的结果具有独特性
D．思维创新具有主观能动性【解析】本题主要考查思维创新的特征这一知识点，回答本题要明确思维创新的特征。
由于受计量工具的限制，曹冲根据等量计算、分解计算的思路，创造性地称出了大象
的重量，在当时是绝无仅有的，体现了思维创新的独特性特征。
【答案】C
5．在思维创新的准备阶段，关键是( )
A．发现问题、分析问题，形成有创新价值的课题
B．寻找变革对象中不能令人满意的地方
C．调查研究、搜集相关资料
D．设计多种初步方案【解析】A项是思维创新的准备阶段的关键，B项是发现问题、选准课题的具体方
法，C、D两项是思维创新酝酿阶段的要求，故本题应选A项。
【答案】A
6．下列对思维创新的正确认识是( )
①思维创新必须以科学理论为指导
②敢想敢干，求新求异就是思维创新
③培养思维创新能力必须敢于超越
④思维创新要敢于打破规律，进行逆向思维
B．①③
A．①②
D．③④
C．②④
【解析】②④说法本身都不正确，应舍去，选①③对应的B项。
【答案】B 7．一位老师上课时津津有味地介绍蔷薇，讲完后问学生：“你最深刻的印象是什么？”第一位学生回答：“是可怕的刺。
”第二位学生回答：“是美丽的花！”而第三位学生的回答是：“我想我们要培育出一种不带刺的蔷薇。
”多年以后，前两位学生无所作为，而第三位学生以其突出的成就闻名遐迩。
这个故事给我们的启示是( )
A．要敢于超越自我
B．要敢于进行思维创新的探索
C．要坚持分析和综合相结合的思维方法
D．要勇于冲破一切传统观念【解析】蔷薇是带刺的，培养不带刺的蔷薇体现了打破常规的思维创新，B项符合
题意。
A、C两项与题意不符，D项说法错误。
【答案】B
二、非选择题8．世界著名作曲家莫扎特曾师从伟大的作曲家海顿。
有一次莫扎特写了一段曲子让海
顿弹奏，海顿弹奏了一会儿惊呼起来：“这是什么曲子呀，当两手分别在钢琴两端弹奏时，怎么会有一个音符出现在键盘中间呢？看来任何人也无法弹奏这样的曲子。
”莫扎特接过乐谱弹奏，遇到那个出现在键盘中间的音符时，只见他俯下身，用鼻子弹
奏出来。
这一动作令海顿感慨不已。
(1)上述材料反映了思维创新的什么特征？
(2)材料如何体现思维创新的这些特征？【解析】第(1)问，可从方向、步骤、结果等角度分析思维创新的特征；第(2)问，
运用演绎法，结合材料加以说明即可。
【答案】(1)思路具有多向性，步骤具有跨越性，结果具有独特性。
(2)①莫扎特根据自己谱写的曲子弹奏，无法用手弹出键盘中间的音符时，用鼻子来弹奏，体现了思维创新的思路具有多向性。
②莫扎特不采用常规的方法，凭借灵感用鼻子弹奏键盘中间的音符，体现了思维创新的步骤具有跨越性。
③莫扎特用鼻子弹奏键盘中间的
音符，产生的结果出人意料，体现了思维创新的结果具有独特性。
9．美国一个穷画家海曼画画时常常苦于找不到橡皮，便想如果将橡皮和铅笔联系在一起，问题不就迎刃而解了吗？于是他发明了带橡皮的铅笔，申请了专利，办厂生产，成了巨富。
江西省信丰县虎山乡瓜农刘新女，在西瓜长到八成熟时将写有“吉祥如意”词句的纸剪成“空心”字贴在瓜上，通过阳光照射，西瓜便长出文字来，结果引来一批瓜商抢
购。
(1)海曼和刘新女的成就是思维创新的成果。
请问正确进行思维创新的条件有哪些？
(2)海曼和刘新女的创新事例对我们有什么启示？
(3)结合自己的实际，进行一次有意义的创新活动，并写出你的创新过程。
【解析】本题考查学生获取和解读信息、调动和运用知识的能力。
材料的主题为在
实践中发现问题，并创造性地解决问题，体现了思维创新这一方式的运用。
第(1)问要求回答思维创新的条件是什么。
第(2)问则是表明生活处处有创新，创新并不神秘，只要做个有心人就有助于思维创新。
第(3)问，自己的实际可以有所不同，但答案的核心是回答思维创
新的四个阶段，并指明在这四个阶段中应注意的问题。
【答案】(1)思维创新是一种综合能力的体现。
任何思维创新都不能凭空产生。
第
一，思维创新要以实践为基础。
第二，思维创新要继承前人的成果。
(2)创新思维并不是科学家的专利，它是每个人都可以迸放的思维火花。
只要我们做思
维创新的有心人，就可以产生思维创新的成果，成为一个有所发现、有所发明、有所创造
的人。
(3)结合自己的实际说明即可。
创新过程：①准备阶段：进行相关的知识储备，发现问
题、分析问题，形成有创新价值的课题；②酝酿阶段：确定课题后，进行调查研究、搜集相关资料，分析问题的根由，设计多种初步方案，进行多方面的试验，以寻求解决问题的途径；③明朗阶段：直觉、想象和灵感的运用；④检验阶段：将形成的新思想，回到实践
中去，接受实践的检验，判断新思想的正确程度。