【优选】三年级下册语文一课一练-第四单元 15 争吵｜人教新课标
三年级下册语文课件-第15课 争吵 课后作业(B组)-人教新课标
诚信 ，第二关考的 4．这次招聘考试，第一关考的是________
业务 。 是________
5．读了这篇短文，你懂得了什么？ 示例：我懂得了诚信的重要性，要成才先成人，诚 _____________________________________________
信是成功最好的通行证。 _____________________________________________
好，刚才就是我们考试的第一关。下面我们进行业务
考试……”
1．说题目那句话的人是(
B
)
A．主考的美国人
B．应聘者
2．当地一位应聘者走进房间时，主考官立即露出兴奋之 色是因为( B )
A．他认识应聘者 B．他想借此迷惑应聘者
3．“应聘的年轻人心想：他认错了。”此时年轻人心里
是怎么想的？请用“﹏﹏”画出来。年轻人又是怎么 回答的呢？请用“——”画出来。
二、内心斗争 不安 、________ 后悔 。 1．“我”与克莱谛争吵后觉得________
“我”想起有关克莱谛的两件事：
帮父母干活、服侍生病的母亲 _______________________________________________， 我们全家都诚心诚意地欢迎他来我家 _______________________________________________， 懂事孝顺、招人喜欢 说明克莱谛是个___________________________ 的人， 他绝对不会是故意的。
三、百字练笔 补写心理活动描写。 那天，我因为晚上玩游戏太晚睡过头而迟到了。走进 示例：我该怎么和老师说呢？是编 校园时，我心想：_________________________________ 一个借口还是实话实说呢？如果老师知道我是因为玩游 _________________________________________________
人教新课标三年级(下)《第15课 争吵》同步练习卷 (5)
我家门前有一条小河，河水清澈见底，能够照出人的影子来。水底那些奇形怪状大
大小小的鹅卵石在河底静静地躺着，清晰可见。水中的小鱼、小虾不停地游来游去，好
像是在捉迷藏，淘气的小螃蟹不断吐出一串串的气泡。水面碧波盈盈，岸边的小树倒映
在水中，好像是在欣赏它自己的美丽。
（1）这段话一共有
句话，是按照
的顺序抓住小河的
（3）那饱满如黑豆的种子，每一颗都闪着乌亮的光泽。
第3页（共6页）
（4）可爱的家乡的许多美好的景物深深地记在我幼小的心中。
。
19．（3 分）给下面的字加上一部分组成新字，再组成词语。
兑
占
反
弗
20．（3 分）选字填空。
两俩
（1）女孩低声对
个同学说：“走慢点。”
（2）你刚才跟他
说了什么？
21．（3 分）把句子写具体。
不一会儿，我把玉米煮熟了。谁知我咬着那不劳而获的玉米，怎么也不觉得香甜，
心里只有苦楚。
第二年，我自己翻了一块地，种了几十棵玉米，我每天给它浇水、施肥、锄草、除虫，
精心照料。我想，我要用汗水冲掉这心头的苦楚。
玉米成熟了，收获了，我第一次吃着自己辛勤劳动得来的玉米，觉得格外香甜。
从那以后，我
每年自己翻地种玉米，
（2）各执己见，பைடு நூலகம்相辩论。
（3）争论中各执己见，不肯相让。
。
13．（3 分）给加横线的字选择合适的解释。
缘：A．沿着；顺着 B．原因 C．缘分 D．边
缘故
人缘
边缘
缘溪行
疾：A．急速；强烈 B．痛苦 C．痛恨
疾驰
疾恶如仇
疾苦
14．（3 分）辨字组词。
恼
柴
三年级下册语文课本第十五课争吵同步练习题
三年级下册语文课本第十五课争吵同步练习题一、看拼音，写词语。
dài tì jiè chǐ mò shuǐ yuán gùchéng rèn bì yè chāo xiě jì rán二、生字开花。
一字组多词缘愤缩三、连一连。
瞟站在高处往低处看注视向远处看盯注意力很集中地看仰望视线集中在一个地方眺望抬头向上看俯视斜着眼在短时间内看四、写近义词。
缘故——大概——故意——愤怒——悲哀——防御——服侍——原谅——五、把句子写具体。
1.我们全家欢迎他。
2.我们分手了。
3.我有一个朋友。
4.大家望着他。
六、阅读课文片段，完成练习。
回到家里，我把这件事告诉了父亲，本想让父亲高兴一下，不料父亲把脸一沉，说“既然你错了，就应该第一个伸过手去请他原谅，更不应该向一个比你高尚的朋友举起戒尺!”说着从我手里夺过戒尺，折成两段，向墙角扔去。
1.“这件事”指的是哪件事?2.父亲为什么不高兴?3.当父亲“从我手里夺过戒尺，折成两段，向墙角扔去”时，“我”会怎么想?请用几句话描写一下“我”当时的心理。
七、课外阅读，快乐做题。
太阳越升越高，小姑娘的额头上沁出了细细的汗珠，眼睛里露出焦急的神情。
一位好心肠的老伯伯走过来问：“孩子，你在等谁呀?”小姑娘说：“一个画画的叔叔，我给他看衣服呢!”老伯伯说：“傻孩子，火辣辣的太阳会把你晒坏的。
你回家吧，东西搁在这儿，我替你看着。
”小姑娘摇摇头，说：“我答应了叔叔，一定得等他回来。
”1.照样子，写词语。
越升越高火辣辣2.小姑娘在火辣辣的太阳下干什么?3.老伯伯为什么要帮小姑娘看衣服?4.你想对这位小姑娘说点什么?一、拼一拼，写一写。
shí jiàng dài tì jiān tóu suō xiǎojiè chǐ chéng rèn qì fèn jì rán二、读一读，抄一抄。
人教新课标三年级下册《第15课_争吵》小学语文-有答案--有答案-同步练习卷
人教新课标三年级下册《第15课争吵》小学语文-有答案-同步练习卷一、1. 我会读拼音，写词语。
2. 我会按查字典的要求填空。
（1）“匠”应查音序________，应查部首________，最后一笔是________。
（2）“缘故”的“缘”用音序查字法应查字母________；用部首查字法就应先查________部，再查________画。
字典中的解释有：①缘分；②因为，为了；③原因。
在“缘故”中应取第________种解释。
我会写反义词。
3.4. 我能照样子从句中理解“我”（安利柯）的心理变化过程。
“我也碰了他一下，把他的本子也弄脏了”。
──（报复）“我觉得很不安……不该那样做。
”──________“我只是防御，决不还手。
”──________“再也不了！再也不了！”──________。
5. 我会想象。
“父亲从我手上夺过戒尺，折成两段，向墙角扔去。
”结合你的生活经验，想一想，父亲此时可能会说什么？把你的想法写下来。
父亲可能会这样说：“________。
”6. 培优提高快乐阅读争吵（选段）我觉得很不安，气也全消了。
我很后悔，不该那样做。
克莱谛是个好人，他绝对不会是故意的。
我想起那次去他家玩，他帮助父母亲干活、服侍生病的母亲时情形。
还有他来我家的时候，我们全家都诚心诚意地欢迎他，父亲又是那么喜欢他的种种情形来。
啊，要是我没有骂他，没有做对不起他的事该有多好！我又记起父亲“应该知错认错”的话来。
但是，要我向他承认错误，我觉得太丢脸。
我用眼角偷偷地看他，见他上衣肩上的线缝都开了，大概是因为扛多了柴的缘故吧。
想到这里，我觉得克莱谛很可爱，心里暗暗说“去向他认错吧”，可是“请原谅我”这几个字怎么也说不出来。
（1）“我”觉得不安是因为________，“我”觉得后悔是因为________。
（2）“克莱谛是个好人”，从哪些地方可以看出来？（3）“我又记起父亲‘应该知错认错’的话来。
但是要我向他承认错误，我觉得太丢脸。
2019-2020学年度部编本小学三年级语文下册同步练习：15争吵
15 争吵教材基础知识针对性训练与基本能力巩固提高一、看拼音写词语。
shí jiànɡ mò shuǐ jì rán jiè chǐ chénɡ rèn（）（）（）（）（）yuán ɡù dú zì fèn nùɡù yìchénɡ xīn chénɡ yì（）（）（）（）（）二、比一比，再组词。
抄（）侍（）瞟（）吵（）待（）漂（）沙（）寺（）票（）戒（）即（）喷（）嫉（）或（）既（）愤（）疾（）三、给加点字选择正确读音，用“√”表示出来。
嫉．妒（jì jí）挨．到放学（ái āi）哼．（不满意的声音）（hānɡ hēnɡ）服侍．（sì shì）四、按要求写词语。
1．近义词：忽然——防御——独自——温和——2．反义词：悲哀——愤怒——高尚——原谅——探究拓展能力强化训练与应用综合能力的养成1．（探究题）(1)“我”和克莱谛都说了同样的一句话“我在外面等你”，这两句话的意思一样吗？(2)“终于挨到了放学。
”我发现这里的“挨”字用得很妙，既不能去掉，也不能换成“等”字或其他字。
我想“挨”字用得妙是由于。
2．（开放题）（1）“我”在故事中不断发生着心理变化，你能体会到吗？简单写写。
（2）读过这个故事，你受到什么启发呢？部分参考答案：基础部分：三、jíáihēnɡ shì四、突然防护单独温柔喜悦平和低贱记恨拓展部分：1、（1）这两句话的意思不一样。
克莱谛是想去外面向“我”解释，以求化解矛盾。
而“我”却误解了克莱谛的意思，以为对方要报复“我”，“我”打算只是防御，决不还手就可以了。
（2）“挨”说明“我”心里有事，总想着吵架的事情，觉得时间过得太慢了。
三年级语文下册第15课争吵一课一练答案阅读题答案课堂作业题练习册
三年级语文下册第15课《争吵》一课一练答案阅读题答案课堂作业题练习册三年级语文下册第15课《争吵》一课一练答案阅读题答案课堂作业题练习册。
1五、争吵知识积存一、拼一拼，写一写。
shíjiàng dài tìjiān tóu suōxiǎo( )( )( )( )jièchǐchéng rèn qìfèn jìrán( )( ) ( ) ( )二、读一读，抄一抄。
抄写毕竟缩回愤怒缘故三、选一选，填一填。
即既立（）（）然（）刻（）而愤奋（）斗气（）（）怒勤（）试式（）样（）验形（）尝（）四、比一比，组词语。
江（）墨（）骂（）盲（）扛（）黑（）驾（）肩（）五、照样子，组新字。
钅银亻冫囗忄扌六、依照意思写词语。
（1）内心嫉恨他人比自己强。
（）（2）由于做错了情形而可惜、后悔的心情。
（）（3）对他人或外界采取的招架行为。
（）（4）像之前一样的好朋友。
（）进展练习欢乐阅读山苏花当春姑娘第一次降临人世的时候，花娘娘也领着她的小孩——牡丹、荷花、菊花、腊梅和山苏花来到大地上。
她嘱咐小孩们要争取在人世开放出最漂亮的花朵。
于是牡丹、荷花、菊花、腊梅都争先恐后，要力争向人世献出第一枝鲜花。
可是山苏花却没有那个决心，她想：“何须抢着第一个开花呢，迟开早开还不是一样开。
何况大地上从来就没有开过花，要做一个发明家，我可没有这种爱好。
”在花姊妹中牡丹是优胜者：她在春景明媚的时节，就向人世献出了一枝枝鲜红的、雪白的、碧绿的鲜艳花朵。
山苏花见了惊奇的赞扬道：“啊呀！真了不起，我若是有这么一朵花该多美呀！……可是春天的辉煌已经被牡丹夺去了。
我等到夏天再说吧！”夏日来到了，太阳向大地撒下了万道金光。
山苏花不满地说：“哎呀呀，这么厉害的太阳怎么得了！谁要在夏天开花，准得被晒死！”可是荷花这时却向人世献出了她漂亮的蓓蕾。
2020年最新统编版小学三年级语文下册同步练习：15争吵
15 争吵教材基础知识针对性训练与基本能力巩固提高一、看拼音写词语。
shí jiànɡ mò shuǐ jì rán jiè chǐ chénɡ rèn（）（）（）（）（）yuán ɡù dú zì fèn nùɡù yìchénɡ xīn chénɡ yì（）（）（）（）（）二、比一比，再组词。
抄（）侍（）瞟（）吵（）待（）漂（）沙（）寺（）票（）戒（）即（）喷（）嫉（）或（）既（）愤（）疾（）三、给加点字选择正确读音，用“√”表示出来。
嫉．妒（jì jí）挨．到放学（ái āi）哼．（不满意的声音）（hānɡ hēnɡ）服侍．（sì shì）四、按要求写词语。
1．近义词：忽然——防御——独自——温和——2．反义词：悲哀——愤怒——高尚——原谅——探究拓展能力强化训练与应用综合能力的养成1．（探究题）(1)“我”和克莱谛都说了同样的一句话“我在外面等你”，这两句话的意思一样吗？(2)“终于挨到了放学。
”我发现这里的“挨”字用得很妙，既不能去掉，也不能换成“等”字或其他字。
我想“挨”字用得妙是由于。
2．（开放题）（1）“我”在故事中不断发生着心理变化，你能体会到吗？简单写写。
（2）读过这个故事，你受到什么启发呢？部分参考答案：基础部分：三、jíáihēnɡ shì四、突然防护单独温柔喜悦平和低贱记恨拓展部分：1、（1）这两句话的意思不一样。
克莱谛是想去外面向“我”解释，以求化解矛盾。
而“我”却误解了克莱谛的意思，以为对方要报复“我”，“我”打算只是防御，决不还手就可以了。
（2）“挨”说明“我”心里有事，总想着吵架的事情，觉得时间过得太慢了。
三年级下册语文一课一练- 15 争吵 -人教新课标
15 争吵学校班级姓名一、看拼音写词语。
yuán gùqìfèn dài tìchéng rèn shí jiàng二、选字填空。
立（）,（）然,（）刻,（）而（）斗, 气（）,（）怒, 勤（）（）样, （）验,形（）,尝（）三、选择恰当的词语填空。
1．天气仍然很冷，但（）已经是春天了，小草还是发芽了。
2．明天去山上植树，你（）去不去？3．你伤得那么重，（）能自己来医院，真是很坚强。
四、课文精彩回放。
回到家里，我把这件事告诉了父亲，本想让父亲高兴一下，不料父亲把脸一沉，说：“既然你错了，就应该第一个伸过手去请他原谅，况且你不应该向一个比你高尚的朋友举起戒尺！”说着从我手里夺过戒尺，折成两段，向墙角扔去。
1．“不料把脸一沉”中“沉”的意思是（）A.向下方（多指抽象事物）。
B.分量重。
C.（程度）深，很生气。
2．父亲为什么不高兴？为什么把戒尺折成两段，向墙角扔去？从文中找出答案，用“”标出。
式奋愤即既试究竟毕竟竟然3.父亲为什么认为克莱谛比“我”高尚呢？。
五、阅读短文，完成问题。
在飞驰的列车上，一个小伙子躺在两个人的座位上闭目养神。
不一会儿，列车停靠在一个小站，上来了母子俩，四处找座位。
小孩走到那个小伙子前，说：“叔叔，我要坐”。
小伙子一动也不动，假装睡着了。
母亲拉住了孩子，温和地说：“孩子，别急，我们稍等一下，叔叔太累了，他休息一会，等一下就会给你座的。
”小伙子一听，立即起身客客气气地让了座。
1．给下列多音字组词。
2．照样子写词语。
例：客客气气 ____________3．联系短文内容，理解“闭目养神”。
“闭目养神”：4.小伙子假装睡着了，后来怎么就让座了呢？5.读了短文，你明白了什么？六、学完了这篇课文，你喜欢谁？喜欢他什么呢？自评： 师评： 日期：处 ch ǔ（ ） ch ù（ ） 累 l èi （ ） l ěi （ ）参考答案一、缘故气氛代替承认石匠二、立即既然即刻既而奋斗气愤愤怒勤奋式样试验形式尝试三、1、毕竟 2、究竟 3、竟然四、1 C2、既然你错了，就应该第一个伸过手去请他原谅，况且你不应该向一个比你高尚的朋友举起戒尺。
部编版三年级下册语文一课一练-第4单元 语文园地(含答案)
【课堂作业新设计】
1.学会找关键句。
《赵州桥》中第二自然段的关键句是《花钟》第1自然段的关键句是
《小虾》第3自然段的关键句是
2.补充恰当的问句。
一天，妈妈看见我的脸上有些干燥，就把芦荟的枝掰下来一点，把粘粘的汁液涂在我的脸上。
刚开始很清凉，后来就觉得很舒服。
3.把下面的病句修改过来。
（1）每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。
（2）我国人口是世界上最多的国家。
（3）我们要不断改进学习方法，增加学习效率。
4.独怜（）涧边（），上有（）深树（）。
春潮带（）晚来（），野渡（）（）自（）。
参考答案
1. 赵州桥设计得非常精巧；
一天之内，不同的花开放的时间是不同的；
小虾在缸里，十分自主。
2.这是为什么呢?是因为汁液里的水有特殊的东西吗?
3.（1）每个小学生都应该养成上课专心听讲的好习惯。
（2）我国是世界上人口最多的国家。
（3）我们要不断改进学习方法，提高学习效率。
4.幽草生黄鹂鸣雨急无人舟横。
部编版三年级下册语文一课一练-第4单元 语文园地(含答案)
【课堂作业新设计】
1.学会找关键句。
《赵州桥》中第二自然段的关键句是《花钟》第1自然段的关键句是
《小虾》第3自然段的关键句是
2.补充恰当的问句。
一天，妈妈看见我的脸上有些干燥，就把芦荟的枝掰下来一点，把粘粘的汁液涂在我的脸上。
刚开始很清凉，后来就觉得很舒服。
3.把下面的病句修改过来。
（1）每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。
（2）我国人口是世界上最多的国家。
（3）我们要不断改进学习方法，增加学习效率。
4.独怜（）涧边（），上有（）深树（）。
春潮带（）晚来（），野渡（）（）自（）。
参考答案
1. 赵州桥设计得非常精巧；
一天之内，不同的花开放的时间是不同的；
小虾在缸里，十分自主。
2.这是为什么呢?是因为汁液里的水有特殊的东西吗?
3.（1）每个小学生都应该养成上课专心听讲的好习惯。
（2）我国是世界上人口最多的国家。
（3）我们要不断改进学习方法，提高学习效率。
4.幽草生黄鹂鸣雨急无人舟横。
部编版三年级语文下册第4单元第15课《争吵》同步练习(2)
部编版三年级语文下册 15争吵（2）一、看拼音写词语。
shí jiànɡchāo xiěmò shuǐɡù yìbào fùsuō huí（）（）（）（）（）（）chénɡ xīn chénɡ yìchénɡ rèn yuán ɡùfèn nùdú zì（）（）（）（）（）jiè chǐbù liào jì rán（）（）（）二、根据意思写词语。
1、心里嫉恨别人比自己强。
（）2、由于做错了事情而惋惜、懊悔的心情。
（）3、对他人或外界采取的抵挡行为。
（）4、像从前一样的好朋友。
（）三、按课文内容填空。
1、我喜欢克莱谛，因为他____________________________________。
2、我喜欢作者，虽然他有一些缺点：________________，但他____________________。
四、读句子，填一填1、他又说：“我在外边等着你！”我回答说：“我也等着你！”他们都说在外边等着对方，但心里想的却不一样，克莱谛心里想着_________________，我却想着_________________________。
2、“既然你错了，就应该第一个（）请他（）。
而你不应该向一个比你高尚的朋友（）！”爸爸认为（）比（）高尚。
爸爸的这番话告诉我们，犯错误后应该（），不应该（）。
1。
最新统编版小学三年级语文下册同步练习：15争吵
15 争吵教材基础知识针对性训练与基本能力巩固提高一、看拼音写词语。
shí jiànɡ mò shuǐ jì rán jiè chǐ chénɡ rèn（）（）（）（）（）yuán ɡù dú zì fèn nùɡù yìchénɡ xīn chénɡ yì（）（）（）（）（）二、比一比，再组词。
抄（）侍（）瞟（）吵（）待（）漂（）沙（）寺（）票（）戒（）即（）喷（）嫉（）或（）既（）愤（）疾（）三、给加点字选择正确读音，用“√”表示出来。
嫉．妒（jì jí）挨．到放学（ái āi）哼．（不满意的声音）（hānɡ hēnɡ）服侍．（sì shì）四、按要求写词语。
1．近义词：忽然——防御——独自——温和——2．反义词：悲哀——愤怒——高尚——原谅——探究拓展能力强化训练与应用综合能力的养成1．（探究题）(1)“我”和克莱谛都说了同样的一句话“我在外面等你”，这两句话的意思一样吗？(2)“终于挨到了放学。
”我发现这里的“挨”字用得很妙，既不能去掉，也不能换成“等”字或其他字。
我想“挨”字用得妙是由于。
2．（开放题）（1）“我”在故事中不断发生着心理变化，你能体会到吗？简单写写。
（2）读过这个故事，你受到什么启发呢？部分参考答案：基础部分：三、jíáihēnɡ shì四、突然防护单独温柔喜悦平和低贱记恨拓展部分：1、（1）这两句话的意思不一样。
克莱谛是想去外面向“我”解释，以求化解矛盾。
而“我”却误解了克莱谛的意思，以为对方要报复“我”，“我”打算只是防御，决不还手就可以了。
（2）“挨”说明“我”心里有事，总想着吵架的事情，觉得时间过得太慢了。
三年级下册语文一课一练-强化练习综合学习｜人教新课标(含解析)
三年级下册语文一课一练－强化练习(四)综合学习｜人教新课标（含解析）家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，小孩一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。
我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情形及时传递给家长，要求小孩回家向家长朗诵儿歌，表演故事。
我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高专门快。
一、依照情形,补写对话“师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。
其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。
《说文解字》中有注曰：“师教人以道者之称也”。
“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。
“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。
“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。
“老”“师”连用最初见于《史记》，有“荀卿最为老师”之说法。
慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。
只是司马迁笔下的“老师”因此不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。
今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。
1.李老师:陈林同学,如何没有交作业呢?与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。
金代元好问《示侄孙伯安》诗云：“伯安入小学，颖悟专门貌，属句有夙性，说字惊老师。
”因此看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。
清代称主考官也为“老师”，而一样学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。
可见，“教师”一说是比较晚的事了。
现在体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。
辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。
陈林:老师,我写的作业让妹妹撕破了。
李老师:哦,那老师找妹妹问问,什么缘故把哥哥的作业撕了,阻碍哥哥的学习。
陈林:老师,是我没有写。
2020春最新部编本小学三年级语文下册同步练习：15争吵
15 争吵教材基础知识针对性训练与基本能力巩固提高一、看拼音写词语。
shí jiànɡ mò shuǐ jì rán jiè chǐ chénɡ rèn（）（）（）（）（）yuán ɡù dú zì fèn nùɡù yìchénɡ xīn chénɡ yì（）（）（）（）（）二、比一比，再组词。
抄（）侍（）瞟（）吵（）待（）漂（）沙（）寺（）票（）戒（）即（）喷（）嫉（）或（）既（）愤（）疾（）三、给加点字选择正确读音，用“√”表示出来。
嫉．妒（jì jí）挨．到放学（ái āi）哼．（不满意的声音）（hānɡ hēnɡ）服侍．（sì shì）四、按要求写词语。
1．近义词：忽然——防御——独自——温和——2．反义词：悲哀——愤怒——高尚——原谅——探究拓展能力强化训练与应用综合能力的养成1．（探究题）(1)“我”和克莱谛都说了同样的一句话“我在外面等你”，这两句话的意思一样吗？(2)“终于挨到了放学。
”我发现这里的“挨”字用得很妙，既不能去掉，也不能换成“等”字或其他字。
我想“挨”字用得妙是由于。
2．（开放题）（1）“我”在故事中不断发生着心理变化，你能体会到吗？简单写写。
（2）读过这个故事，你受到什么启发呢？部分参考答案：基础部分：三、jíáihēnɡ shì四、突然防护单独温柔喜悦平和低贱记恨拓展部分：1、（1）这两句话的意思不一样。
克莱谛是想去外面向“我”解释，以求化解矛盾。
而“我”却误解了克莱谛的意思，以为对方要报复“我”，“我”打算只是防御，决不还手就可以了。
（2）“挨”说明“我”心里有事，总想着吵架的事情，觉得时间过得太慢了。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
15 争吵
学校班级姓名一、看拼音写词语。
yuán gù
q
ì
fèn dài tìchéng rèn shí jiàng
二、选字填空。
立（）,（）然,（）刻,（）而
（）斗, 气（）,（）怒, 勤（）
（）样, （）验,形（）,尝（）三、选择恰当的词语填空。
1．天气仍然很冷，但（）已经是春天了，小草还是发芽了。
2．明天去山上植树，你（）去不去？
3．你伤得那么重，（）能自己来医院，真是很坚强。
四、课文精彩回放。
回到家里，我把这件事告诉了父亲，本想让父亲高兴一下，不料父亲把脸一沉，说：“既然你错了，就应该第一个伸过手去请他原谅，况且你不应该向一个比你高尚的朋友举起戒尺！”说着从我手里夺过戒尺，折成两段，向墙角扔去。
1．“不料把脸一沉”中“沉”的意思是（）
A.向下方（多指抽象事物）。
B.分量重。
C.（程度）深，很生气。
2．父亲为什么不高兴？为什么把戒尺折成两段，向墙角扔去？从文中找出答案，用“”标出。
3.父亲为什么认为克莱谛比“我”高尚呢？
式
奋
愤
即
既
试
究竟
毕竟竟然。
五、阅读短文，完成问题。
在飞驰的列车上，一个小伙子躺在两个人的座位上闭目养神。
不一会儿，列车停靠在一个小站，上来了母子俩，四处找座位。
小孩走到那个小伙子前，说：“叔叔，我要坐”。
小伙子一动也不动，假装睡着了。
母亲拉住了孩子，温和地说：“孩子，别急，我们稍等一下，叔叔太累了，他休息一会，等一下就会给你座的。
”
小伙子一听，立即起身客客气气地让了座。
1．给下列多音字组词。
2．照样子写词语。
例：客客气气 ____________
3．联系短文内容，理解“闭目养神”。
“闭目养神”：
4.小伙子假装睡着了，后来怎么就让座了呢？
5.读了短文，你明白了什么？
六、学完了这篇课文，你喜欢谁？喜欢他什么呢？
自评： 师评： 日期：
处 ch ǔ（ ） ch ù（ ） 累 l èi （ ） l ěi （ ）
参考答案
一、缘故气氛代替承认石匠
二、立即既然即刻既而
奋斗气愤愤怒勤奋
式样试验形式尝试
三、1、毕竟 2、究竟 3、竟然
四、1 C
2、既然你错了，就应该第一个伸过手去请他原谅，况且你不应该向一个比你高尚的朋友举起戒尺。
3、因为克莱谛没有做错，错的是“我”，但他主动向“我”伸出和好之手，所以父亲认为他比“我”高尚。
五、1、设身处地住处劳累累加
2、高高兴兴快快乐乐
3、躺着休息
4、因为母亲拉住了孩子，温和地说：“孩子，别急，我们稍等一下，叔叔太累了，他休息一会，等一下就会给你座的。
”
5、说话要客气，要设身处地的为别人着想。
六、克莱谛。
我觉得克莱谛是个对人真诚友善,宽容大量的人。