江苏省镇江市2017届中考物理复习2.7简单机械中功功率效率计算学案无解答
苏科版九年级物理上册第十一章《简单机械和功》----功功率机械效率复习课教学设计
一、教学内容本节课的教学内容为苏科版九年级物理上册第十一章《简单机械和功》功功率机械效率复习课。
本节课主要复习功的概念、计算以及相关公式的应用，功率的定义、计算以及功率公式的应用，机械效率的概念及其计算方法。
二、教学目标1. 理解功的概念，掌握功的计算方法，能够运用功的相关公式解决实际问题。
2. 理解功率的概念，掌握功率的计算方法，能够运用功率公式解决实际问题。
3. 理解机械效率的概念，掌握机械效率的计算方法，能够运用机械效率公式解决实际问题。
三、教学难点与重点1. 教学难点：功的计算公式的应用，功率公式的应用，机械效率公式的应用。
2. 教学重点：功的概念，功率的概念，机械效率的概念及其计算方法。
四、教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、多媒体教学设备。
2. 学具：笔记本、笔、练习册。
五、教学过程1. 实践情景引入：让学生观察生活中使用的各种机械，如剪刀、锤子、辘轳等，引导学生思考这些机械是如何帮助我们做功的。
2. 知识讲解：(1) 功的概念：通过讲解功的定义，让学生理解功的概念，掌握功的计算方法。
(2) 功率的概念：讲解功率的定义，让学生理解功率的概念，掌握功率的计算方法。
(3) 机械效率的概念：讲解机械效率的定义，让学生理解机械效率的概念，掌握机械效率的计算方法。
3. 例题讲解：通过讲解典型例题，让学生掌握功、功率、机械效率的计算方法及其应用。
4. 随堂练习：让学生运用所学知识解决实际问题，巩固所学内容。
6. 作业布置：布置相关作业，让学生巩固所学知识。
六、板书设计板书设计如下：简单机械和功功功率机械效率1. 功的概念2. 功的计算方法3. 功率的概念4. 功率的计算方法5. 机械效率的概念6. 机械效率的计算方法七、作业设计1. 作业题目：计算下列各题1）一个物体在水平方向上受到一个力F=10N的作用，物体在力的方向上移动了s=5m，求物体所做的功。
2）一个物体做匀速直线运动，速度v=5m/s，运动时间t=2s，求物体的功率。
初中物理机械效率和功率教案
初中物理机械效率和功率教案一、引言在学习物理的过程中，我们经常会遇到关于机械效率和功率的概念。
机械效率是指机械输出功与输入功的比值，而功率则是指单位时间内做功的大小。
本节课我们将深入学习机械效率和功率的概念，并通过实例和实验来加深理解。
二、知识点概述1. 机械效率机械效率是指机械设备将输入的功转变为输出的功的效率。
通常用η表示，其计算公式为：η = 机械输出功 / 机械输入功 * 100%2. 功率功率是指单位时间内做功的大小，用P表示。
功率的计算公式为：P = 做功 / 时间三、教学过程1. 导入引导学生回顾什么是功和能量，并和机械效率以及功率进行引导。
2. 讲解机械效率的概念和计算方法通过比较机械设备输入和输出的功，引导学生认识机械效率是如何定量表示的，并通过实例进行演示计算，并解释计算过程。
3. 实验-测量机械效率分成小组，每个小组使用弹簧测力计、木块、滑轮等实验器材进行机械效率的实验测量，要求学生记录实验步骤、数据和结果，并进行分析和讨论。
4. 讲解功率的概念和计算方法引导学生理解功率是如何表示单位时间内做功的大小，并通过实际生活中的例子进行解释，帮助学生理解功率的计算方法。
5. 实例分析-计算功率提供一系列例题，引导学生运用所学知识计算给定条件下的功率，并解答学生的问题。
6. 实验-测量功率分成小组，每个小组使用测量器具和小型发电机等实验器材进行功率的实验测量，要求学生记录实验步骤、数据和结果，并进行分析和讨论。
7. 总结通过教师的总结和引导，对机械效率和功率的概念进行再强调，并与实际生活中的应用进行关联，加深学生对于机械效率和功率的理解。
四、教学目标1. 理解机械效率和功率的概念。
2. 能够计算机械效率和功率。
3. 通过实验测量和计算，加深对机械效率和功率的理解。
五、教学资源和评估1. 实验器材：弹簧测力计、木块、滑轮、测量器具、小型发电机等。
2. 课堂练习，包括理论计算和实验操作的评估。
中考复习《简单机械和功》教学设计
《简单机械和功》复习设计一、复习目标1、通过知识的梳理，让同学对以前所学的知识进行小结。
2、由老师提出本节的重难点，组织和引导同学分析和理解，达到对知识和能力的提高。
3、通过比较的方法，借助例题，让同学能够区分一些易混淆的知识，不乱套用计算公式。
二、复习重点和难点1、做功的两个必要因素。
2、功的计算和单位。
3、功率的物理意义，功率的计算和单位。
4、影响滑轮组的机械效率的因素，机械效率的计算。
三、教具和学具多媒体（实物投影）四、课前准备要求学生根据老师提供的框架图中的问题进行准备。
知识点框架图：定义：做功的两个必要因素：功几种不做功的情况：功的计算公式：功的单位：定义：物理意义：功功率功率的计算公式：单位：定义：机械效率机械效率的计算公式：测滑轮组的机械效率：器材、原理、步骤影响滑轮组机械效率的因素：【教学过程】学生回答框架图中的问题。
答：功的定义：作用在物体上的力与物体在力的方向上通过的距离的乘积。
做功的两个必要因素：一是作用在物体上的力；二是物体在力的方向上通过的距离。
几种不做功的情况：一是物体由于惯性移动了距离，但没有受到力的作用；二是物体受到力的作用，但没有通过距离；三是物体受到力的作用，也通过了距离，但物体移动的距离跟物体受到力的方向垂直。
功的计算公式：W ＝Fs功的单位：焦耳（J ）功率的定义：单位时间内所做的功。
物理意义：表示物体做功快慢的物理量。
功率的计算公式：P ＝tW（P ＝Fs ） 单位：瓦特（W ） 机械效率的定义：有用功和总功的比值。
机械效率的计算公式：ŋ＝总有W W测滑轮组的机械效率：器材、原理、步骤影响滑轮组机械效率的主要因素：（竖直方向上）重物的重力和动滑轮的重力。
二、重难点的理解和解题指导（30～35分钟）老师提出本节的重难点，组织学生进行讨论理解，并通过例题加深理解。
重难点一：物体是否做功。
例题：如图，下列四种情况，人对物体做功的是（）请同学说出判断的理由。
重难点二：功、功率和机械效率三者之间的关系。
苏科版九年级物理--简单机械和功知识点及练习题(附答案)
第十一章 简单机械和功专题复习知识点一：杠杆在力的作用下能绕着固定点转动的硬棒就是杠杆。
杠杆不一定是直的，也可以是弯曲的，但是必须保证是硬棒。
跷跷板、剪刀、扳子、撬棒等，都是杠杆。
滑轮是一种变形的杠杆，且定滑轮是一种等臂杠杆，动滑轮是一种动力臂是阻力臂的两倍的杠杆。
一点、二力、二臂：支点（0）：杠杆绕其转动的点动力(F1) ：使杠杆转动的力阻力(F2) ：阻碍杠杆转动的力（方向判断）动力臂(L1)：从支点到动力作用线的垂直距离阻力臂(L2)：从支点到阻力作用线的垂直距离知识点二：杠杆平衡条件杠杆的平衡条件：动力×动力臂=阻力×阻力臂公式：2211L F L FF 2知识点三：杠杆的分类1. 省力杠杆，费距离。
2. 费力杠杆，省距离。
3. 不省力也不费力。
知识点四：定滑轮1.定义：使用时，轴的位置固定不动的滑轮2.实质：等臂杠杆3.特点：不省力但可以改变动力方向知识点五：动滑轮1.定义：使用时，轴的位置随被拉物体一起运动的滑轮2.实质：动力臂是阻力臂两倍的杠杆3.特点：省一半力但不可以改变动力方向，动力移动距离是阻力移动距离的两倍知识点六：滑轮组1.定义：动滑轮与定滑轮的组合2.每一类滑轮组绳子绕法有两种3.特点：省力又可以改变动力方向F=（）/n n 是与动滑轮相连的绳子段数动G G 知识点七：功1.做功的两个要素：（1）作用在物体上的力（2）物体在力的方向上通过的距离2.公式：W=F S （在力的方向上通过的距离）3.单位：J （两个鸡蛋举高1m ，做的功大约是1J）1知识点八：功率1.功率：表示做功快慢的物理量2.定义：单位时间完成的功3.公式：P=W/t4.单位：W知识点九：机械效率1.有用功：为达到目的必须做的功2.额外功：为达到目的不需要做但不得不做的功3.总功：为达到目的实际做的功 = +总W 有W 额W4.机械效率：有用功与总功的比值η= / 有W 总W 知识点十：探究活动1、研究杠杆的平衡条件：（1）为什么挂钩码前要把杠杆调在水平位置平衡？答：消除杠杆自身重力对实验的影响（2）如何调节平衡螺母使杠杆在水平条件下平衡？答：在探究杠杆平衡的条件的实验中，调节两边的平衡螺母使杠在水平位置平衡时，如果是左边高的话，可以将左边的平衡螺母向左旋，或者右边的平衡螺母向左旋；如果是右边的高的话，可以将左边的平衡螺母向右旋，或者右边的平衡螺母向右旋，直到达到平衡。
中考物理专题复习简单机械和功含答案
简单机械和功一、单选题（共5题；共10分）1.如图所示，在建筑工地上经常看见塔吊，塔吊的横梁可以看成一根杠杆，塔吊在C处安装了较重的配重物，其主要目的是为了（）A. 美观B. 增大塔吊的阻力，确保塔吊不会翻倒C. 减小塔吊所吊物体的重力 D. 增大塔吊的阻力臂2.已知雨滴在空中竖直下落时所受空气阻力与速度的平方成正比，且不同质量的雨滴所受空气阻力与速度大小的二次方的比值相同．现有两滴质量分别为m1和m2的雨滴从空中竖直下落，在落到地面之前都已做匀速直线运动，那么在两滴雨滴落地之前做匀速直线运动的过程中，其重力的功率之比为（）A. m1：m2B. ：C. ：D. ：3.如图所示的情景中，关于力对物体做功的叙述，正确的是（）A. 大力士表演拉汽车前行，此时人拉车的力做了功B. 起重机吊着重物水平移动，钢丝绳的拉力对重物做了功C. 举重运动员举着杠铃不动，运动员对杠铃做了功D. 足球在水平地面上滚动，足球的重力对足球做了功4.如图所示，某同学用重为10N的动滑轮匀速提升重为50N的物体，不计摩擦，则该同学所用拉力F的可能值是( )A. 20NB. 25NC. 30ND. 35N5.小红和兴趣小组的同学们利用如图所示的装置探究斜面的机械效率，同学对实验过程和装置发表了下列不同的看法，其中正确的是（）A. 斜面的坡度越小，斜面的机械效率越大B. 匀速拉动时，木块要克服摩擦力做有用功C. 匀速拉动木块时，拉力与摩擦力是一对平衡力D. 斜面的机械效率与木块被拉动的距离是无关的二、填空题（共11题；共32分）6.如图所示，用裁纸刀裁纸．在图所示的A、B、C三点中，支点是________点，动力作用点是________点，阻力作用点是________点．7.小红在超市购物时，用10N的水平推力，推着购物车在水平地面上作匀速直线运动，突然她发现前面有障碍物，于是马上用15N的水平力向后拉小车，使车减速，在减速运动过程中，车所受的合力为________ N；如图所示，当车的前轮遇到障碍物A时，小红向下按扶把，使车前轮向上翘起，这时购物车可视为杠杆，支点是________ （写出字母），请画出小红所用的最小动力的力臂L．8.如图所示，OB为一轻质杠杆，O为支点，OA=0.3m，OB=0.4m，将重30N的物体悬挂在B点，当杠杆在水平位置平衡时，在A点至少需加________ N的拉力，这是一个________ (选填“省力”或“费力”)杠杆．9.如图所示的滑轮中，属于定滑轮是________（选填“A”或“B”），使用它的好处是可以________．在不计滑轮重力和各种摩擦的情况下，匀速提升重为120牛重物G，F1的大小为________牛，F2的大小为________牛．10.水平地面上一静止木箱重800N，某人用50N的水平推力推动木箱前进10m，撤消推力后木箱又继续前进了2m，全过程中，水平推力做功________J，重力做功________J．11.如图所示，一处于水平平衡状态的杠杆，杠杆上所标刻度每小格长为3cm．某同学在研究杠杆平衡实验时，在杠杆上的A点挂四个钩码，每个重为1N，用弹簧测力计在B点竖直向上拉杠杆，使杠杆水平平衡，此时弹簧测力计拉力的力臂为________ cm，弹簧测力计的示数为________ N．12.如图所示，质量分布均匀的长方体砖，平放在水平地面上，第一次用竖直向上的力F1只作用于ab的中点，第二次用竖直向上的力F2作用于bc的中点，都使它们在竖直方向上慢慢向上移动h（h＜ab＜bc），则在上述过程中F1________F2（选填“大于”、“小于”或“等于”）；F1所做的功F1________F2所做的功（选填“大于”、“小于”或“等于”）；第一次克服重力所做的功________第二次克服重力所做的功（选镇“大于”“小于”或“等于”）.13.以下四幅图描绘的是杠杆在生活中的应用属于省力杠杆的是________，属于费力杠杆的是________ 填相应的字母14.如图所示，在水平地面上，小明用10N的水平力推重为50N的木箱匀速向右移动10m，在此过程中，木箱受到的摩擦力为________ N．重力对木箱做功________ J，小明对木箱做功________ J．15.如图所示，龙舟比赛中选手一手撑住桨的末端（视为支点），另一手用力划桨，此时船桨属于________杠杆（填“省力”“费力”或“等臂”）．若龙舟和运动员的总重力为2.5×104N，则龙舟所受浮力为________N．当运动员离开龙舟后，龙舟所受的浮力________（选填“减小”、“不变”或“增大”）．16.小明在测量滑轮组机械效率的实验中，所用装置如图所示，实验中每个钩码重2N，测得的数据如下表：（1）在实验中，测绳端拉力F 时，应尽量竖直向上________ 拉动弹簧测力计且在拉动过程中读数。
初三物理最新教案-中考物理《功、功率,机械效率》复习
中考物理《功、功率，机械效率》复习学案教学目标：1、理解做功的两个必要因素。
会用公的公式解决问题。
2、理解机械效率的含义，能计算简单机械的效率。
3、知道描述做功快慢物理量功率，能利用公式解决问题。
4、能区别功率与机械效率。
重难点;知道怎样就是做了功，会计算功。
1、会计算简单机械的效率。
2、能区别机械效率和功率复习过程：一、功的理解1、回顾课本功这一节填写如果一个物体在力的上一段距离，那么我们就说，这个做了功。
功的计算公式是。
2、研题得法:（1）（08甘肃兰州）下列说法中正确的是( )A．用手从地面提起水桶，手的拉力对水桶做了功B．提着水桶在路面上水平向前移动一段路程，手的拉力对水桶做了功C．抛出手的铅球在空中向前运动的过程中，推力对它做了功D．用力推一辆汽车，汽车静止不动，推力在这个过程中对汽车做了功（2）(湖北荆州)粗糙水平面上有一个重为100N的物体，用10N的水平推力使其以3m／s的速度沿力的方向匀速运动了10s，则此过程中重力做功J，推理做功J。
（3）(08山东济宁)图10是2008年北京奥运会射击运动员射击比赛的图标，该图标生动地说明运动员要想击中靶心，都要闭上一只眼，然后让另一只眼和枪上的准星、靶心在同一直线上，这是利用了的原理；如果枪膛长30cm，火药在枪膛内对子弹的推力是100N，子弹离开枪膛后前进了50m，则火药对子弹所做的功是J。
二、机械效率1、（回顾课本机械效率）我们把和的比值称为机械效率，用公式表示为，这个值总1（大于、小于、等于）因为我们在借助机械做功时由于和等原因会浪费一部分功，这部分功我们叫额外功，在利用简单机械做功时人手的拉力做的功是能量的来源叫功。
2 、看课后练习题2我们可知，不同滑轮组提升相同的重物时，如果不考虑摩擦，影响滑轮组机械效率的主要原因是，同一滑轮组的效率也不是固定不变的，他与有关。
研题得法：1、（08北京）用一个定滑轮和一个动滑轮组装滑轮组有两种绕线方法。
中考物理考点大串讲(苏科版)：专题02 功、功率、机械效率【考点清单】(解析版)
专题02功、功率、机械效率（解析版）清单01功1.功的定义：一个力作用在物体上，使物体在（力的方向上）通过一段（距离），这个力就对物体做了功。
2.功的两个必要条件：①有力作用在（物体上）；②物体在（力的方向上）通过了距离。
3.不做功的三种情况：有力无距离；有距离无力、力和距离垂直。
4.功的公式：功等于（力）跟物体在力的方向上通过的（距离）的乘积。
公式：FS W 。
5.功的单位：国际单位制中，功的单位是：（焦耳），符号是（J ），1J=1N·m 。
6.功的公式的应用：①分清哪个力对物体做功，计算时F 就是这个力；②公式中S 一定是在力的方向上通过的距离，强调对应；③功的单位“焦”（牛·米=焦），不是力和力臂的乘积（牛·米，力臂单位不能写成“焦”）。
清单02功率1.定义：单位时间里完成的（功）；或说成：单位时间内力作做的功。
2.功率的物理意义：功率是表示力做功（快慢）的物理量；即单位时间内完成的功。
3.公式：Fv tW P 。
4.单位：在国际单位制中，功率单位是（瓦特），符号是（W ）。
常用单位还有千瓦（kW）、马力。
换算关系：W W kW 73511013马力，。
5.功率公式的解释：（1）物体在拉力F 的作用下，以速度v 沿拉力的方向做匀速直线运动，则拉力做功的功率等于力与物体速度的乘积，即Fv P 。
（2）利用该公式时要注意：拉力F 必须是恒力，且物体运动的速度应不变；v 的单位必须用m/s，这样算出的功率单位才是W；速度v 跟拉力F 必须对应，即v 必须是受到拉力的物体在拉力的方向上移动的速度。
清单03机械效率１.有用功：对机械、活动有用的功。
公式：W 有用＝（Gh ）（提升重物）=W 总－W 额=ηW 总；斜面：W 有用=Gh。
公式：W 有用＝（fs ）（水平拉动物体）。
2.额外功：并非需要但又不得不做的功。
公式：W 额=W 总－W 有用=G 动h（忽略轮轴摩擦的动滑轮、滑轮组）；斜面：W 额=fL。
中考物理复习 简单机械计算(滑轮组) 无答案
简单机械计算（滑轮组)一、计算题1.一辆厢式小货车某次运货，满载后总质量是5.0×103kg，在平直的公路上匀速行驶100km，耗油10kg，货车受到的阻力是总重力的0.05 倍，发动机的牵引功率是50kW(油的热值是5.0×107J/kg，g=10N/kg)，求:(1)货年受到的牵引力；(2)货车匀速行驶的速度；(3)货车发动机的效率。
2.考古工作者在河底发现了古代的石像，经潜水者测量它的体积约为2m3。
如图所示，在打捞石像的过程中，考古工作者用动滑轮将石像匀速提升，需要竖直向上的拉力F=1.6×104N。
若不计摩擦和滑轮重力，（ρ水＝1.0×103kg/m3，g 取10N/kg）求：(1)在没有将石像提出水面前，石像受到的浮力；(2)石像的重力；(3)石像的密度。
3.用图所示的装置提升重为800N 的物体A，动滑轮受到的重力为200N。
在卷扬机对绳子的拉力F 作用下，物体A 在10s 内竖直匀速上升了2m。
在此过程中，不计绳重和轮与轴间的摩擦。
求：(1)物体A 上升的速度v；(2)拉力F；(3)拉力F 做功的功率P；(4)动滑轮提升物体A 的机械效率η。
4.如图所示，搬运工人用滑轮组将重为600N 的物体匀速提升2m，在此过程中滑轮组的机械效率为80%。
求：（1）滑轮组做的有用功；（2）作用在绳子自由端的拉力。
5.如图所示，在水平面上的物体A 重为100 牛，当人用40 牛的拉力拉滑轮时，物体在水平面上以0.5 米/秒的速度匀速直线运动4 秒。
（不计滑轮重和滑轮间的摩擦），则（1）物体A 与地面间的摩擦力多大？（2）人的力F 做功多少焦？（3）拉力F 的功率是多少？（4）物体重力做功多少焦？6.工人用如图所示的滑轮装置，把重为200N 的物体匀速向上提起，在10s 内绳子自由端上升了6m。
不计绳子和滑轮之间的摩擦及滑轮重，求：(1)绳子自由端的拉力F 所做的功W 。
九年级物理 简单机械和功复习教案(第二课时) 苏科版
第七单元：简单机械和功复习教学案【课前热身】1、功的概念：。
2、做功的两个必要因素：、。
3、功的计算公式：。
4、国际单位制中功的单位：， 1焦= 牛·米。
5、功率的概念：，它是表示的物理量。
6、功率的计算公式：。
7、功率的国际单位：，1瓦= 焦/秒。
8、机械效率的概念：，表达式：机械效率总 1（填“大于”“小于”“等于”，且机械效率单位（有、无）某起重机的机械效率是70%，它表示。
9、功的原理：。
10、机械效率的测量（1）原理：（2）器材：滑轮组、钩码、弹簧测力计、刻度尺、铁架台、细线。
说明：匀速竖直拉动弹簧秤使钩码G升高。
注意“匀速竖直拉动”。
（3）提高机械效率的方法、。
【典型例题】考点：理解功的概念，知道功的计算公式，会对有关功的问题进行简单计算。
例1、下列情况中，力对物体做了功的是（）A、用力举着重物在空中不动。
B、手提重物在水平面上匀速运动。
C、冰块在光滑的水平面上匀速运动。
D、用力把木箱搬起来。
例2、重力为100牛的物体，受到20牛的水平拉力，在水平面上匀速前进5米，求重力和拉力所做的功为多少？变式1、下列说法中正确的是（）A、重10牛的物体加速下降10米，重力做的功一定是100焦。
B、用力提10牛重的物体上升10米，提力做的功一定是100焦。
C、将重为10牛的物体沿水平匀速推动10米，推力做的功一定是100焦。
D、用10牛的水平力将重物水平推动8米后，撤去推力，物体又前进2米后静止，推力做的功一定是100焦。
变式2、(08江苏宿迁）在四川抗震救灾中，一架号称“空中巨无霸”的米-26重型运输直升机通过铜缆和机身相连，一次将一台13．2吨的挖掘机，空运到唐家山堰塞湖坝顶参加抢险．当直升机吊着挖掘机（如图10所示），水平匀速飞行50米，钢索对挖掘机的拉力是____________N，对挖掘机做的功为_____________J（g=10N／kg，不计空气阻力）变式3、重为100牛的物体（1）沿光滑水平面匀速运动4米，外力所做的功为多少？（2）匀速提高4米，提力所作的功为多少？（3）匀速下降4米，重力做的功为多少？（4）沿粗糙水平面匀速推动4米，受到的摩擦阻力为30牛，则推力所做的功为多少？考点：理解功率的概念，知道功率的计算公式，会对有关功率的问题进行简单计算。
中考物理总复习《简单机械与功》专项练习题(附带答案)
中考物理总复习《简单机械与功》专项练习题(附带答案)1.尊老爱幼是中华民族的传统美德。
小伟在重阳节送给爷爷一款带有放大镜的指甲刀（如图所示），以方便爷爷剪指甲。
拇指按压的手柄是______________杠杆。
手柄上有凹凸不平的花纹，目的是______________。
2.如图所示，重为20N ，棱长为10cm 的正方体物块放在水平桌面上，在10N 的水平拉力F 作用下，5s 内沿水平方向匀速移动了50cm ，则物块对水平桌面的压强为______Pa ，水平拉力F 做功的功率为______W 。
3.用如图所示的滑轮组在10s 内将200N 的重物匀速提升3m ，滑轮组的机械效率为80%，不计绳重和摩擦，拉力F 的功率为_________W 。
4.两个滑轮按如图所示的方式组合，用5N 的拉力F 拉动绳端，使物体在5s 内水平向左匀速滑动1m ，物体与地面间的摩擦力为9N ，则拉力F 的功率为_________________W ，滑轮组的机械效率为_________________。
5.某重物的质量为80kg ，体积为30.05m ，则该重物的密度为____________3kg/m ，该重物放在水平地面上时，与地面的接触面积为20.025m ，则它对地面的压强为__________Pa 。
工用如图所示的滑轮组将该重物竖直向上匀速提升5m ，用时50s ，此过程中重物上升的速度是__________m/s 。
若增大提升重物的质量，该滑轮组的机械效率将变____________。
（g 取10N/kg ）6.壮丽辉煌的咸阳宫曾巍然矗立于八百里秦川，司马迁在《史记》中有关于这座宫殿的描述。
右图是我们的祖先在建造宫殿时搬动巨大木料的劳动情境示意图，他们通过横杆、支架、石块等，将巨木的一端抬起，垫上圆木，以便将其移到其他地方，请分析：（1）支架下端垫有底面积较大的石块，其目的是为了______压强；（2）支架上的横杆其实是______杠杆（选填“省力”、“费力”或“等臂”）；（3）如果他们无法将巨木抬起，请你提出一个抬起巨木的改进方案：______。
江苏省镇江市丹徒区中考物理一轮复习 简单机械和功(1)学案(无答案)
第12课时简单机械和功（杠杆、滑轮）【复习内容】杠杆及其五要素、杠杆的平衡条件及应用、滑轮及滑轮组工作特点. 【要点梳理】1.一根在_____的作用下绕 转动的硬棒叫杠杆。
2．杠杆的五要素是_________、_________、_________、_________和_________3．作力臂的方法：①先确定 ②找力的作用线 ③过支点作力的作用线的 。
最长力臂一般为 与 的连线段的长度。
4. 杠杆的平衡条件是_____________ 。
5．定滑轮的特点是能_______但不________；动滑轮特点是可_____但不_______。
6. 如右图不考虑滑轮重和摩擦等因素，则绳子拉力F 与物重G 的关系是 _______ ；绳子自由端移动距离S 与重物上升高度h 的关系是_______ 。
【典型例题】知识点一：力臂的概念 例1：下列关于力F 1的力臂作图中，正确的是 ( )练一练：a.如下图甲，A 处挂一重物，请画出作用在杠杆OB 上最小的力，使杠杆在图示位置平衡。
b.如图乙，杠杆在力F 1、F 2的作用下（F 1未画出）处于平衡状态，l 1是力F 1的力臂．请在图中画出F 1的示意图和F 2的力臂l 2知识点二：杠杆平衡条件及应用例2：在探究“杠杆的平衡条件”实验中，所用的实验器材有杠杆尺、支架、细线、质量相同的钩码若干．（1）将杠杆装在支架上，杠杆右端下沉，应将杠杆两侧的平衡螺母向 调．甲B 乙（2）某同学进行正确的实验操作后，能不能根据图（甲）这一组数据得出探究结论？ （填“能”或“不能”）．理由是 ．（3）如图甲所示，杠杆在水平位置平衡．如 果在杠杆两侧各去掉一个相同的钩码，则杠 杆 （填“左”或“右”）端将下沉．（4）如图乙所示，用弹簧测力计在C 处竖直向上拉．当弹簧测力计逐渐向右倾斜时，若使杠杆仍然在水平位置平衡，则弹簧测力计的示数将 （选填：“变大”、“变小”或“不变”），其原因是： ．当弹簧测力计的示数达到量程仍不能使杠杆水平平衡，你认为接下来合理的操作是 。
九年级下册物理专题复习4 功和功率、机械能、简单机械、机械效率教案与教学反思
4 功和功率、机械能、简单机械、机械效率杭信一中何逸冬考点1 功和功率1 .功(1)功的公式:在物理学中，把力和在力的方向上移动的距离的乘积叫做功.功=力 力的方向上移动的距离公式:W=Fs(2)功的含义:做功是能量转化或转移的过程.做功的多少表示物体动能、势能增加（或减少）的多少，所以功的单位与能的单位一样，都是焦耳，简称焦，符号是J .(3)功的原理:使用任何机械都不省功.2 .功率(1)功率的物理意义:表示做功快慢的物理量.(2)功率的定义:单位时间内所做的功.(3)功率的公式:功率=功时间,即P=Wt(4)功率的单位:功率的单位是瓦特，简称瓦，符号是 W.工程技术上还用千瓦（kW). lkW = 103W考点2 机械能1 .动能：(1)动能:物体由于运动而具有的能量叫做动能.(2)影响动能大小的因素：一是物体的质量，二是物体运动的速度.质量相同的物体，运动的速度越大，它的动能越大;运动速度相同的物体，质量越大，它的动能越大.2 .重力势能：(1)重力势能:物体由于被举高而具有的能量叫做重力势能.(2)影响重力势能大小的因素:一是物体的质量，二是物体被举的高度.质量相同的物体，被举得越高，它的重力势能越大;被举的高度相同的物体，质量越大，它的重力势能越大.3 .弹性势能：(1)弹性势能:物体由于发生弹性形变而具有的能量叫做弹性势能.(2)影响弹性势能大小的因素:一是物体的倔强系数， 二是弹性形变的程度 倔强系数相同的物体，弹性形变越大，它的弹性势能越大; 弹性形变相同的物体，倔强系数越大，它的弹性势能越大.4 .机械能：(1)机械能:动能与势能统称为机械能.动能是物体运动时具有的能量，势能是存储的能量.(2)动能和势能可以相互转化.(3)机械能守恒:如果只有动能和势能相互转化，机械能的总和不变.也就是动能减少多少，势能必增加多少;势能减少多少，动能必增加多少.考点3 简单机械1.杠杆：(1)与杠杆有关的几个概念.①杠杆:杠杆无形状限制，可长可短，可粗可细，可直可曲，可可圆. ②支点:杠杆绕着转动的点，常用O 点表示.③动力:使杠杆转动的力，常用Fl 表示.④阻力：阻碍杠杆转动的力，常用F2表示.⑤动力臂:从支点到动力作用线的距离，常用1l 表示.⑥阻力臂:从支点到阻力作用线的距离，常用2l 表示.(2)杠杆平衡条件：①杠杆的平衡:当杠杆处于静止状态或勻速转动状态. 我们就说该杠杆已平衡.②杠杆的平衡条件:F11l =F22l .a.满足上述条件，杠杆才能平衡;杠杆已平衡，上述条件一定满足.b.杠杆平衡时，Fl 、F2、1l 、2l 四个量中，任意知道三个量，可求第四个量. ③杠杆转动方向判断：a.当F11l ≠F22l 时，杠杆平衡被破坏.b.当F1错误!未找到引用源。
中考物理一轮复习 2.7 简单机械中功、功率、效率计算学案(无答案)(2021学年)
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2。
7简单机械中功、功率、效率计算【复习目标】1.理解功的概念，知道功的计算公式，会对有关功的问题进行简单计算。
2.体验并能知道做功是能量的转化过程.知道使用任何机械都不能省功.3.理解功率的概念,知道功率的计算公式,会对有关功率的问题进行简单计算。
4．理解机械效率,会用机械效率的公式进行有关简单问题的计算。
【复习点】一、功与功率的计算例１:在水平地面上有一重为２０N的木块，某人用12N的水平拉力拉着木块前进0。
５m,求：⑴拉力对木块做了多少功？⑵重力对木块做了多少功?例2：质量为m的物体，在水平力F作用下第一次沿光滑的水平面移动距离为s;第二次在同一水平力F作用下沿粗糙的水平面移动的距离也是ｓ.设第一次F对物体做的功为W1，第二次F 对物体做的功为W2,则( ）Ａ。
W１＝W2Ｂ. Ｗ1<Ｗ２C．W1>W２ D.无法确定变式训练１:用水平拉力先后两次拉着重为２０N的同一物体，沿同一水平面做直线运动. 第一次拉力为10Ｎ,物体恰好做匀速直线运动,拉力对物体做了20J的功；第二次将拉力增大为20N,拉力对物体做了48J的功．分析两次做功过程,以下判断正确的是（)A．第一次物体受到的摩擦力是10Ｎ,物体运动了1mB．第一次物体受到的摩擦力是20N，物体运动了２mC．第二次物体受到的摩擦力是10N，物体运动了2.4ｍＤ.第二次物体受到的摩擦力是20N,物体运动了4.8m 例3：一辆汽车重为5×１０4N,在平直的公路上以２0m/s 的速度匀速行驶1m ｉn,已知汽车在行驶过程中受到的阻力等于车重的0.０6倍，求：⑴汽车在1min 内行驶的路程 ⑵汽车受到的阻力 ⑶汽车发动机在1m ｉn 内所做的功 ⑷汽车发动机的功率例4:如图所示,用滑轮组提升重物。
江苏省镇江市句容市九年级物理上册11简单机械和功复习
第11章简单机械学校班级姓名日期一、知识梳理：（学生整理）二、分析总结（教师点拨）三、例题突破：知识点1：力臂的画法；杠杆平衡条件计算；功和功率的计算 .例1：如图所示，小明正在做俯卧撑，把他的身体看作一个杠杆，O为支点， A 为重心，他的体重为550N。
（1）画出地面对手的支持力F 的力臂；（2） F大小为多少N？（3）若每次肩部上升0.4m，每分钟做30次，则他的平均功率多大？知识点2：斜面有用功、总功、机械效率的计算。
例2： 如图汽车车厢底板高h=1.5m,斜面长s=3m,现在用力F 沿着斜面把重G=2000N 的物体匀速拉到车上,若实际拉力为F=1200N ，求斜面的机械效率。
知识点3： 滑轮组相关物理量的基本计算 例3：如图，一物体的重力为300Ｎ，此滑轮的机械效率为80%，在拉力的作用下匀速上升，5s 上升了10m ，（不计绳重及摩擦）求:（1）有用功（2）总功（3）额外功（4）动滑轮重（5）人拉绳的功率知识点4： 测定滑轮组机械效率实验 例4：某同学用两个完全相同的滑轮绕制了两个滑轮组（如下图），并选用其中一个完成机械效率测量实验，下面是实验记录：（1）把表格中所缺少的数据填写完整．（2）实验中需要的测量器材是弹簧测力计和 ．读弹簧测力计示数时，应 拉动绳自由端，如果静止读数，会导致机械效率的测量值偏 ．（3）由表格中的数据可以知道，实验选择的是 （选填“左”或“右”）边一套装置．（4）分析第1次和第2次的数据可以知道，对于同一个滑轮组，可以通过增加 来提高机械效率．（5）分析第2次和第3次的数据我们可以得到的结论是： ．四、能力提升：1．一直杆可绕O 点转动，杠杆下端挂一重物，为了提高重物，用一个始终跟杠杆 垂直的力使杠杆由竖直位置慢慢转到水平位置，在这个过程中直杆 ……（ ） A ．始终是省力杠杆 B ．始终是费力杠杆 C ．先是省力杠杆，后是费力杠杆 D ．先是费力杠杆，后是省力杠杆2.如图所示，用一个长为1.2m 的斜面将重为4.5N 的物体沿斜面匀速拉到0.4m 的高台上，斜面的机械效率为60％，则把重物拉上高台时做的有用功是________J ，物体与斜面间的摩擦力是________N 。
中考物理功和功率、简单机械、机械效率计算复习教案
《功和功率、简单机械、机械效率》【教学设计思路】2012 年初中物理进行了新课程改革，内容结构上作了较大调整，新的人教版教材中，把力学内容放在了八年级，把电学内容放在了九年级。
本节课设计的内容是八年级物理（2013 年6 月人教版）功和功率、简单机械、机械效率计算专题复习课, 功和功率、简单机械、机械效率相关的计算是中考命题的重点。
在进行功和功率的计算时，常出现乱套公式，因而使学生认识”功是由“力”和“在力的方向上移动的距离”两个因素决定的”尤为重要，让学生体验做功的快慢与做功的多少、做功所用时间两个要素有关，从而理解功率的概念并在练习中记住功与功率的公式。
在测机械的效率和计算机械效率中，公式繁多，需对斜面和滑轮组分类梳理公式，并通过例题和课堂练习进行复习巩固。
【教学目标】（一）知识与技能目标1、加强学生对不同物理量之间关联的认识与理解, 正确把握不同公式之间的转换关系。
培养学生分析问题的基本方法和基本技能。
2、通过训练更加熟练地掌握功和功率、简单机械、机械效率相关公式的应用条件及单位的转换。
3、熟练地掌握功和功率、简单机械、机械效率相关计算题的正确解题方法。
（二）过程与方法目标1、学生能认识与理解各种物理量, 包含对物理量符号和单位符号的认识与区分。
2、在对基本公式的认识过程中能熟练地转换公式，进行各种公式的变形。
3、运用公式进行基本计算。
（三）情感态度与价值观目标1.通过对相关物理量的计算体验，提高计算能力。
2.通过在课堂上的听、练、讨论，激发学生学习热情, 具有对科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理。
3.联系生活实际，以物理的视角审视世界拓展思维，学以致用, 有将科学技术应用于日常生活、社会实践的意识。
教学重点】正确把握不同公式之间的转换关系。
教学难点 】掌握相关公式的应用条件及单位的转换。
教学资源 】多媒体、课件、实物投影仪等。
教学流程图 】课堂小结，布置作业。
相关的物理量及公式回顾功和功率、简单机械、机 械效率相关的公式。
【物理】镇江市初三物理功和机械能测试题(含答案)
【物理】镇江市初三物理功和机械能测试题（含答案）一、选择题1．如图所示是探究“动能的大小与什么因素有关”实验的示意图。
小球从a 处由静止滚下，在c 处与小木块碰撞，并与小木块共同运动到d 处停下。
下面的一些判断不正确的是（ ）A ．从a 到b 小球的势能减小，动能增大B ．到达c 处，小球的势能最小，动能最大C ．从c 到d 处，小球的机械能增大D ．到达d 处，小球的动能为零，小木块的动能为零【答案】C【解析】【详解】A ．从a 到b ，小球的质量不变，高度减小，重力势能减小，速度增大，动能增大，故A 正确，不符合题意。
B ．到达c 处，小球到达平面，小球的势能最小，小球的质量不变，速度最大，动能最大。
故B 正确，不符合题意。
C ．从c 到d 处，小球高度不变，重力势能不变，速度逐渐减小，动能减小，所以机械能减小，故C 错误；符合题意。
D ．到达d 处，小球质量不变，小球撞击木块后，速度不断减小，动能不断减小，到d 点停止，速度为零，动能为零，木块到达d 处速度为零，动能也为零，故D 正确，不符合题意。
2．如图所示，甲、乙两物体沿竖直向上方向做匀速直线运动，不计空气阻力，则 （ ）A ．甲的速度一定大于乙的速度B ．甲的重力一定大于乙的重力C ．拉力F 甲做的功一定大于拉力F 乙做的功D ．拉力F 甲的功率一定大于拉力F 乙的功率【答案】B【解析】试题分析：甲、乙受力情况相同，都受重力和拉力作用，二者都做匀速直线运动，受的力为平衡力，所以，=8G F N =乙乙，G G >甲乙，B 对；速度大小与拉力无关，A 错；根据W Fs=，不知道二者通过的距离，无法比较拉力所做的功，根据WP P Fvt==或，不知道物体的运动时间或速度，也无法比较功率，C、D错．考点：力和运动功3．如图，小聪用力将水平地面上的箱子拉走了；小明用力推箱子，但没有推动．下面关于做功的分析，正确的是A．小明、小聪都没有对箱子做功B．小明对箱子做了功，小聪对箱子没有做功C．小聪对箱子做了功，小明对箱子没有做功D．小聪在拉箱子的过程中，箱子的重力做了功，小明在推箱子时，箱子的重力没有做功【答案】C【解析】【详解】根据做功的两个要素分析解答：（1）小明用力推箱子，但箱子没有运动，只有力的作用，没有在力的方向上通过距离，所以他对箱子没有做功；（2）小聪用力将箱子拉走了，在力的方向上通过了距离，因此她对箱子做了功，故AB错误，C正确；（3）重力的方向是竖直向下的，箱子无论沿水平方向是否运动，箱子的重力都没有做功，故D错误．故选C．【点睛】重点是做功的判断，要根据做功的两个要素进行判断，一要有力作用在物体上，二是物体在力的方向上通过一段距离，当力与物体运动方向垂直时，此力不做功．4．工人师傅利用如图所示的两种方式，将重均为300N的货物从图示位置向上缓慢提升0.5m。
江苏省镇江市丹徒区2020届中考物理一轮复习 简单机械和功(2)学案(无答案)
第13课时简单机械和功（功、功率、机械效率）【复习内容】功、功率及机械效率的概念及计算；测定功率、机械效率.【要点梳理】1．物理学中，力与物体在力的方向上通过的的乘积，叫做功。
用符号表示，它的国际单位是，功的计算公式是。
2.功率只反映物体做功的物理量，不表示做功的多少。
其计算公式：，其国际单位是。
某同学搬物体的功率为300W，它表示。
3.机械效率的计算公式是，测量机械效率时用到的测量工具一般有：。
机械效率可衡量机械的性能，某机械的效率高只表明有用功在总功中所占比例高，而与该机械做功的多少、做功的快慢无关。
【典型例题】知识点一：功、功率和机械效率的概念例1：关于功、功率、机械效率说法正确的是（）A．功率越大，做功越快，机械效率越大B．功率越大，做功越快，与效率无关C．做功越少，功率越小，机械效率越小D．机械效率越大，表明它做的功越多练一练：甲吊车比乙吊车的机械效率高，当它们分别把相同质量的物体匀速提升相同高度时，则（）A．甲吊车做的有用功较多 B．乙吊车做的额外功较多C．甲吊车做的总功较多 D．甲吊车做功的功率较大知识点二：功、功率和机械效率的计算例2：某工人在水平地面上，用100N水平推力以0.5m/s的速度匀速推动重500N的物体，使它沿水平方向移动时间为10s,该过程中物体重力做功是 J，工人推力做功是J，水平推力的功率是 W。
练一练：如右图所示，工人用250N的力F将重为400N的物体在1Os内匀速提升2m，则此过程中（）A. 绳子自由端被拉下6mB. 工人做的有用功为1000JC.滑轮组的机械效率为80%D.拉力做功的功率为20W？（拓展）若不计摩擦与绳重，你如何确定该动滑轮重力G动知识点三：测定功率、机械效率例3：三位同学进行爬楼比赛，看看谁的功率大。
他们展开了如下的讨论：次序 G /NF /N h /m s /m W 有用/J W 总/J η1 2 2.1 0.1 0.1 0.2 0.21 95.2% 22 1.2 0.1 0.2 0.2 0.24 83.3%320.90.10.30.20.27a1 2 3 甲：测出各自的体重、爬楼用的时间和爬楼的高度，就可以进行比较；乙：在爬楼的时间相同时，只要测出各自体重、爬楼的高度，就可以进行比较； 丙：在爬楼的高度相同时，只要测出各自体重、爬楼的时间，就可以进行比较。
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2.7简单机械中功、功率、效率计算
【复习目标】
1．理解功的概念，知道功的计算公式，会对有关功的问题进行简单计算。
2．体验并能知道做功是能量的转化过程。
知道使用任何机械都不能省功。
3．理解功率的概念，知道功率的计算公式，会对有关功率的问题进行简单计算。
4．理解机械效率，会用机械效率的公式进行有关简单问题的计算。
【复习点】
一、功与功率的计算
例1：在水平地面上有一重为20N的木块，某人用12N的水平拉力拉着木块前进0.5m，求：⑴拉力对木块做了多少功？⑵重力对木块做了多少功？
例2：质量为m的物体，在水平力F作用下第一次沿光滑的水平面移动距离为s；第二次在同一水平力F作用下沿粗糙的水平面移动的距离也是s。
设第一次F对物体做的功为W1，第二次F对物体做的功为W2，则( )
A. W1＝W2
B. W1＜W2
C.W1＞W2 D．无法确定
变式训练1：
用水平拉力先后两次拉着重为20N的同一物体，沿同一水平面做直线运动. 第一次拉力为10N，物体恰好做匀速直线运动，拉力对物体做了20J的功；第二次将拉力增大为20N，拉力对物体做了48J 的功. 分析两次做功过程，以下判断正确的是( )
A．第一次物体受到的摩擦力是10N，物体运动了1m
B．第一次物体受到的摩擦力是20N，物体运动了2m
C．第二次物体受到的摩擦力是10N，物体运动了2.4m
D．第二次物体受到的摩擦力是20N，物体运动了4.8m
辆汽车重
为5×
104N，在
平直的公路上以20m/s 的速度匀速行驶1min ，已知汽车在行驶过程中受到的阻力等于车重的0.06倍，求：
⑴汽车在1min 内行驶的路程 ⑵汽车受到的阻力 ⑶汽车发动机在1min 内所做的功 ⑷汽车发动机的功率
例4：如图所示，用滑轮组提升重物。
人用500N 的拉力F ，15s 内使重为900N 的物体匀速上升了3m 。
不计绳重和摩擦，求：
⑴ 动滑轮的重 ⑵物体上升的速度 ⑶人拉绳子做的功和功率
变式训练2：
一个重260N 的涂料桶放在水平地面上，涂料桶与地面的接触面积为0.1m 2。
工人用如图所示的滑轮组，在20s 内将涂料桶匀速提高了5m 。
工人对绳子自由端施加的拉力F 为
150N 。
试求：
（1）涂料桶放在水平地面上时，对地面的压强是多少？ （2）拉力F 所做的功是多少？ （3）拉力F 做功的功率是多少？
二、滑轮组机械效率的实验与计算
例5：在“探究影响滑轮组机械效率的因素”的实验中，小明用同一滑轮组进行了三次实验，实验
数据如表：
6
4
（1）根据表格中的数据，在图甲中画出滑轮组的绕绳方法．
（2）实验中，沿竖直方向匀速拉动弹簧测力计，使物体缓缓上升，在测量绳端所受的拉力时，弹簧测力计应＿＿＿（选填“保持静止”或“匀速上升”）。
（3）第三次试验时，测力计示数如图乙所示，此时绳端受到的拉力为＿＿＿N，滑轮组的机械效率为＿＿＿%。
（4）根据表格中的数据分析可知：
①随着物重的增大，额外功＿＿＿（选填“变小”、“不变”或“变大”），原因是＿＿＿。
②要提高同一滑轮组机械效率，可以采取＿＿＿的措施．
例6：工人用如图所示的滑轮组将重400N的物体向上匀速提起2m，所用的拉力为250N，滑轮组的
机械效率是多少？若用此滑轮组将重900N的物体竖直向上匀速提升2m，拉力在这一过程中所做的功是多少？(不计绳重和摩擦)
甲乙
例7：用四只完全
相同的滑轮组成如图所示的甲、乙两个滑轮组，把相同的物体匀速提升相间的高度．若用η
甲
、η
乙
表示甲、乙两滑轮组的机械效率，W 甲、W 乙表示拉力所做的功（不计绳重与摩擦），则( )
A ．η甲
=η
乙
， W 甲=W 乙 B ．η
甲
＞η
乙
，W 甲＞W 乙
C ．η甲
＜η
乙
，W 甲＜W 乙 D ．η
甲
＞η
乙
，W 甲＜W 乙
变式训练3： 某同学利
用如图所示的装置，用40N 的拉力使物体匀速上升，不计绳重和摩擦，整个装置的机械效率为75%。
求：
⑴物体和动滑轮的重各是多少？
⑵若绳能承受的最大拉力为50N ，则此装置的机械效率最大可提高到多少？。