四年级劳动全册教案
小学劳动四年级全册教案
小学劳动四年级全册教案小学劳动四年级全册教案四年级劳动全册教案劳动教学1制作教师卡教学目标：一、让学生会制作敬师卡的步骤和方法。
二、通过敬师卡的制作，培养尊师情感，做到尊师敬师。
增强创造意识和提高动手能力。
课前准备：硬卡纸（各种颜色均可，以白色为佳），待剪贴的图画、图案，剪刀、胶水、铅笔、尺子等，每位学生一份。
教学过程：二、课前搜集一些学生的敬师卡习作，或教师精心制作几款作示范。
课一开始，先展示这些样品，以起示范作用，并激发学生的兴趣。
三、按设计、选料、对折、剪贴等步骤逐一讲解，采用边讲述边操作的方法，以加深学生的感性认识。
四、教师在讲清设计、制作步骤后，着重学生实践。
要求学生课堂上独立完成，尽可能不让他们回家做，以防止学生依赖家长“代理”，达不到提高学生动手能力、培养创造才能的目的。
五、除在课堂上展示学生优秀作品外，课后还可以组织一次敬师卡展览，同级组织更好，便于交流。
也可以结合组织一些尊师活动，让学生把亲手制作的敬师卡在教师节庆祝会上送给学校老师以表心意，扩大教育效果。
六、结合课后“想想做做”第一题，加强对学生进行尊师敬师教育和合理消费教育。
2安全使用石油气炉教学目标：一、让学生初步了解石油气炉的结构及安全使用常识，掌握参加家务劳动的本领，在成人指导下学会安全使用石油气炉。
二、通过新炉具的介绍，让学生懂得科学技术在发展生产、改善生活方面的作用，激励学生努力学习，热爱和运用新科学技术。
课前准备：一、各种炉具示意图或照片。
二、供演示用的石油气炉（包括欹贮气钢瓶和双眼灶具）。
三、浓肥皂液及涂刷用的毛刷。
四、小黑箱、电池及导线两根。
教学过程：一、出示各种炉具的示意图或照片，通过谈话说明随着科学技术的进步，煮食的炉子也日新月异，向着省时、方便、节能等方面不断改进，从而阐明科学技术在推动生产发展、改善人民生活中的重大作用，激励学生要好好学习，热爱科学，学用科学。
二、通过演示讲解，介绍石油气炉的特点、结构及安全使用常识：1．特点：点火易、火力猛、污染少，火力的大小又可根据需要调节（可与煤炉、柴炉等相比较来突出其优点）。
四年级上册劳动课全册教案
四年级上册劳动课全册教案一、教学目标1. 让学生了解劳动的重要性，培养学生的劳动意识。
2. 培养学生独立完成任务的能力，提高学生的动手操作能力。
3. 培养学生合作精神，学会与他人共同完成任务。
二、教学内容1. 第一课时：认识劳动工具教学内容：让学生认识常见的劳动工具，如扫把、拖把、抹布等，并了解它们的使用方法。
2. 第二课时：学习整理物品教学内容：教会学生如何整理自己的学习用品、衣物等，培养学生的整理能力。
3. 第三课时：学习打扫卫生教学内容：教授学生如何扫地、拖地、擦窗户等，提高学生的卫生意识。
4. 第四课时：学习烹饪技巧教学内容：让学生了解简单的烹饪方法，如煮鸡蛋、做简单的蔬菜等。
5. 第五课时：学习种植技巧教学内容：教授学生如何种植花草，培养学生的种植兴趣。
三、教学方法1. 采用讲解法，让学生了解劳动工具的使用方法和打扫卫生的技巧。
2. 采用实践操作法，让学生亲自动手实践，提高操作能力。
3. 采用分组合作法，让学生在合作中学会与他人共同完成任务。
四、教学评价1. 学生能熟练掌握劳动工具的使用方法。
2. 学生能独立完成整理物品、打扫卫生等任务。
3. 学生在烹饪和种植活动中表现出浓厚的兴趣。
五、教学资源1. 劳动工具：扫把、拖把、抹布等。
2. 整理物品：学习用品、衣物等。
3. 烹饪材料：鸡蛋、蔬菜等。
4. 种植工具：花草、种子等。
5. 教学视频或图片：有关劳动的实例或示范视频。
六、第六课时：学习制作手工艺品教学内容：教授学生如何使用简单的材料和工具制作手工艺品，如剪纸、泥塑等，培养学生的创造力和动手能力。
教学方法：采用示范法，教师展示制作过程，学生跟随操作。
采用互动提问法，引导学生思考和分享制作心得。
教学评价：学生能独立完成手工艺品制作，且作品具有创意。
学生能够描述制作过程中的技巧和感受。
教学资源：各种手工艺品材料（如彩纸、泥巴等），制作工具（如剪刀、胶水等），参考书籍或网络资源。
七、第七课时：学习家庭日常维护教学内容：教育学生了解和参与家庭日常生活中的维护工作，如整理床铺、清洗餐具等，培养学生的家庭责任感。
四年级上册劳动课全册教案
四年级上册劳动课全册教案一、教学目标1. 让学生了解劳动的意义和价值，培养学生的劳动意识和劳动技能。
2. 通过劳动实践活动，提高学生的动手能力和团队协作能力。
3. 培养学生热爱劳动、尊敬劳动人民的情感。
二、教学内容第一课时：认识劳动1. 导入：讲解劳动的意义和价值。
2. 学生分享自己对劳动的认识和感受。
第二课时：学习劳动技能1. 导入：讲解劳动技能的重要性。
2. 学习简单的劳动技巧，如扫地、擦桌子等。
3. 学生动手实践，教师指导。
第三课时：团队协作1. 导入：讲解团队协作的意义。
2. 分组进行劳动实践活动，培养学生的团队协作能力。
3. 分享团队协作的经验和收获。
第四课时：劳动实践活动1. 导入：讲解本次劳动实践活动的目的和内容。
2. 学生参与劳动实践活动，如种植花草、打扫卫生等。
3. 教师指导，学生动手实践。
第五课时：劳动成果展示1. 导入：讲解劳动成果展示的意义。
2. 学生展示自己的劳动成果，分享劳动的喜悦。
三、教学方法1. 采用讲授法，讲解劳动的意义、价值和技能。
2. 采用实践法，让学生动手实践，提高劳动能力。
3. 采用小组合作法，培养学生的团队协作能力。
四、教学评价1. 学生对劳动的认识和感受。
2. 学生在劳动实践中的表现和技能掌握程度。
3. 学生团队协作的能力和成果。
五、教学资源1. 教学PPT、视频等资料。
2. 劳动实践所需的工具和材料。
3. 小组合作所需的教学器材。
六、教学时间1课时/每周，共5周。
七、教学步骤1. 导入新课，讲解劳动的意义和价值。
2. 学习劳动技能，学生动手实践。
3. 分组进行团队协作活动，培养协作能力。
4. 开展劳动实践活动，教师指导。
5. 展示劳动成果，分享劳动喜悦。
八、教学建议1. 注重理论与实践相结合，让学生在动手实践中掌握劳动技能。
2. 教师要以身作则，带头参与劳动，树立榜样。
4. 关注学生在劳动过程中的情感体验，培养热爱劳动的情感。
九、课后作业1. 学生回家后，参与家庭劳动，将所学劳动技能应用到生活中。
四年级劳动实践上册全册教案设计
四年级劳动实践上册全册教案设计课程目标1. 培养学生动手能力和实际操作能力。
2. 帮助学生了解并掌握基本的劳动常识和技能。
3. 培养学生的团队合作精神和责任意识。
第一课: 种植蔬菜教学目标1. 学生了解蔬菜的种植过程和相关知识。
2. 学生能够正确种植蔬菜。
3. 学生知道蔬菜的重要性和健康的重要性。
教学内容1. 蔬菜的种类和种植要求。
2. 种植蔬菜的步骤和方法。
3. 蔬菜的生长环境和生长需求。
教学活动1. 观看视频介绍不同种类的蔬菜和种植要求。
2. 分组实践，学生亲自动手种植蔬菜。
3. 学生讨论和分享种植的心得和体会。
第二课: 动手制作简易工艺品教学目标1. 学生了解简易工艺品的制作过程和相关技巧。
2. 学生能够动手制作简易工艺品。
3. 学生发挥创造力，设计和制作自己的工艺品。
教学内容1. 不同种类的简易工艺品和制作材料。
2. 简易工艺品的制作步骤和技巧。
3. 学生设计和制作自己的简易工艺品。
教学活动1. 学生观看展示不同种类的简易工艺品。
2. 分组实践，学生根据教师的指导制作简易工艺品。
3. 学生向全班展示自己设计和制作的工艺品。
第三课: 家务劳动实践教学目标1. 学生了解家务劳动的意义和价值。
2. 学生掌握常见家务劳动的方法和技巧。
3. 学生培养家务劳动的惯和责任感。
教学内容1. 常见家务劳动的种类和要求。
2. 家务劳动的方法和技巧。
3. 学生参与家务劳动的计划和安排。
教学活动1. 学生讨论家务劳动的意义和价值。
2. 分角色扮演，学生实践常见家务劳动。
3. 学生记录自己参与家务劳动的心得和体会。
第四课: 社区服务实践教学目标1. 学生了解社区服务的重要性和意义。
2. 学生参与社区服务活动，提升社会责任感。
3. 学生体验团队合作和社交交流的能力。
教学内容1. 社区服务的种类和方式。
2. 学生参与的社区服务项目和活动。
3. 学生如何与社区居民进行有效的交流。
教学活动1. 学生观看视频介绍社区服务的重要性。
《劳动》教案实践：四年级上册教材
《劳动》教案实践：四年级上册教材1. 教学目标1.1 知识与技能- 让学生了解劳动的基本概念和意义。
- 培养学生热爱劳动的情感和习惯。
- 让学生学会与他人合作完成劳动任务。
1.2 过程与方法- 通过实践活动，培养学生动手操作和解决问题的能力。
- 培养学生团队合作和沟通协作的能力。
- 引导学生反思劳动过程中的问题和经验，提高自我认知。
1.3 情感态度与价值观- 培养学生尊重劳动、珍惜劳动成果的价值观。
- 培养学生自觉承担劳动责任和义务的意识。
- 培养学生热爱生活、积极向上的情感态度。
2. 教学内容2.1 教学主题本册教材以“劳动光荣，懒惰可耻”为主题，引导学生认识劳动的重要性，培养良好的劳动习惯。
2.2 教学要点- 劳动的基本概念和意义。
- 不同类型的劳动及其价值。
- 劳动的工具和技巧。
- 团队合作和沟通协作的重要性。
- 尊重劳动和珍惜劳动成果的价值观。
3. 教学过程3.1 导入新课- 通过讲解劳动的意义和价值，引导学生关注劳动的重要性。
- 通过提问，了解学生对劳动的认知和体验。
3.2 学习劳动知识- 讲解劳动的基本概念和不同类型的劳动。
- 介绍劳动的工具和技巧，让学生了解劳动的注意事项。
3.3 实践活动- 组织学生参与具体的劳动实践活动，如打扫卫生、整理物品等。
- 在实践过程中，引导学生动手操作、解决问题，培养学生的实践能力。
3.4 团队合作与沟通协作- 引导学生分组完成劳动任务，培养学生的团队合作意识。
- 鼓励学生进行沟通协作，提高解决问题的效率。
3.5 反思与总结- 引导学生反思劳动过程中的问题和经验，提高自我认知。
- 总结本节课的学习内容和收获，强化劳动的价值观念。
4. 教学评价- 通过观察学生的劳动表现，评价学生的劳动技能和态度。
- 通过学生的自我反思和总结，了解学生对劳动的认知和体验。
- 通过学生的团队合作和沟通协作，评价学生的合作能力和沟通能力。
5. 教学资源- 劳动工具和材料。
- 教学PPT或黑板。
四年级劳动技术上册全册教案
四年级劳动技术上册教案一、第一章：认识劳动工具教学目标：1. 让学生了解和认识各种劳动工具，知道它们的作用和使用方法。
2. 培养学生热爱劳动，尊重劳动的思想意识。
教学内容：1. 介绍常见的劳动工具，如锤子、螺丝刀、锯子、铁锹等。
2. 讲解各种劳动工具的作用和使用方法。
3. 强调劳动安全常识，让学生知道在使用劳动工具时的注意事项。
教学活动：1. 老师向学生展示各种劳动工具，并讲解它们的作用和使用方法。
2. 学生观看劳动工具的使用演示，并在老师的指导下亲自动手操作。
3. 老师提问，学生回答，加强学生对劳动工具的认识和理解。
二、第二章：学习整理和打扫教学目标：2. 培养学生自觉维护环境，热爱劳动的思想意识。
教学内容：1. 讲解整理和打扫的方法和技巧。
2. 教授如何扫地、拖地、擦窗户、整理物品等。
3. 强调保持环境卫生的重要性。
教学活动：1. 老师示范整理和打扫的方法，学生观看并跟着操作。
2. 学生分组进行实践活动，实际操作整理和打扫。
3. 老师检查学生的整理和打扫情况，给予指导和纠正。
三、第三章：学习制作简单的手工艺品教学目标：1. 让学生学会制作简单的手工艺品，培养学生的动手能力和创造力。
2. 培养学生耐心、细心的良好习惯，提高学生的审美观。
教学内容：1. 教授制作手工艺品的基本技巧和方法。
2. 指导学生制作简单的手工艺品，如纸花、小挂件等。
3. 学生发挥想象，创作自己喜欢的手工艺品。
教学活动：1. 老师示范制作手工艺品的步骤和方法，学生观看并跟着操作。
2. 学生按照老师的指导，亲自动手制作手工艺品。
3. 学生展示自己的作品，大家共同欣赏和评价。
四、第四章：学习简单的家务劳动教学目标：1. 让学生学会简单的家务劳动，培养学生的独立生活能力。
2. 培养学生热爱家庭，关心家人的思想意识。
教学内容：1. 讲解简单的家务劳动，如洗碗、洗衣、整理床铺等。
2. 教授家务劳动的方法和技巧。
3. 强调家务劳动的重要性。
劳动教案四年级上册
劳动教案四年级上册劳动教案四年级上册第一篇教学目标：1、学习用彩泥制作美丽的花瓶。
2、培育学生动手动脑能力和创新意识。
教学重难点：有创意地制作美丽的花瓶。
制作预备：泥，泥浆等。
制作过程：1、激趣导入各种各样的花瓶不仅能用来插花，还可以作为摆设供观赏。
看着这么美丽的花瓶，你肯定很想自己动手做一个吧！2、观看思索观看右边的花瓶，说说它是用什么方法做出来的？前面哪一课中学过这种方法？3、实践探究学习用泥条盘筑花瓶。
Ａ、做瓶底Ｂ、用泥条盘筑瓶身扩张时将泥条粘在下层泥条的外侧，收缩时粘内侧。
泥条之间用泥浆粘牢。
Ｃ、瓶身装饰知道吗，这些波浪花纹也是用泥条做的。
你还有更好的装饰方法吗？Ｄ、瓶颈收缩留意：瓶身的收缩与扩张决定花瓶各部分大小的改变。
你见过用拉坯机做花瓶吗？4、思索与实践你的花瓶做好了吗？用泥条盘筑的方法，你还能做出更好玩的作品吗？假如有条件，可以将做好的花瓶烧制成陶瓷花瓶。
劳动教案四年级上册第二篇教学目标：1、学习用彩泥制作好玩的仙人球。
2、培育学生动手动脑能力和创新意识。
教学重难点：有创意地制作好玩的仙人球。
制作预备：泥，泥浆，牙签等。
制作过程：1、激趣导入仙人球四季常青，其样子奇怪，具有欣赏价值；它的生命力极强，能够克服恶劣的环境在沙漠里生长，因此深受人们的宠爱。
你见过这种植物吗？下面我们用泥巴做一个仙人球吧！2、观看思索观看仙人球，说说它的样子和结构特点。
3、实践探究学习用徒手成型的方法做一个仙人球。
Ａ、捏球身先将一块泥巴搓成椭圆形。
Ｂ、粘上泥条捏出棱角边先将泥条从上到下粘接在椭圆形上，然后用拇指和食指挤捏泥条外侧，使其成棱角边，上部顶点可用工具整理好。
Ｃ、添加剂将泥巴搓成小锥形，涂上泥浆，粘接在棱角边上。
Ｄ、组合整理完成可以用牙签将几个大小不同的仙人球插接在一起。
除了用泥条做刺以外，还有其他方法吗？4、思索与实践怎样才能做空心的仙人球？你还能做哪些好玩的造型呢？你做的仙人球也这么有创意吗？劳动教案四年级上册第三篇教学目标：1、学习用彩泥制作会动的小动物。
苏科版四年级劳动上册《劳动》全一册教案
苏科版四年级劳动上册《劳动》全一册教案一. 教材分析《劳动》是一门旨在培养学生劳动技能和劳动素养的课程。
苏科版四年级劳动上册《劳动》全一册教案围绕学生日常生活和劳动实践，安排了丰富的教学内容。
本册教材共有10个单元，每个单元都包含理论知识和实践操作两部分。
理论知识部分主要介绍劳动的基本知识、劳动安全、劳动工具的使用方法等；实践操作部分则安排了各种不同的劳动实践活动，如打扫卫生、整理物品、烹饪、缝纫等。
通过本册教材的学习，学生可以掌握一些基本的劳动技能，培养良好的劳动习惯和劳动素养。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的生活经验和劳动能力，他们对劳动有着天然的兴趣，同时也具有一定的好奇心和求知欲。
然而，由于家庭和学校的不同教育背景，学生的劳动观念和劳动技能存在一定的差异。
有的学生可能在家里经常帮忙做家务，具备较强的劳动能力；而有的学生可能很少接触劳动，对劳动知识和技能较为陌生。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在劳动实践中得到锻炼和提高。
三. 教学目标1.知识与技能：让学生掌握劳动的基本知识、劳动安全、劳动工具的使用方法等，学会打扫卫生、整理物品、烹饪、缝纫等基本的劳动技能。
2.过程与方法：通过劳动实践，培养学生的动手能力、观察能力、创新能力。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱劳动、尊重劳动、珍惜劳动成果的观念，养成勤劳、自主、合作、创新的劳动态度和劳动习惯。
四. 教学重难点1.教学重点：劳动的基本知识、劳动安全、劳动工具的使用方法，以及各种劳动实践活动的操作技能。
2.教学难点：劳动实践活动中的一些精细操作技能，如烹饪、缝纫等。
五. 教学方法1.情境教学法：通过创设情境，让学生在实际操作中学会劳动技能，培养劳动情感。
2.示范教学法：教师或优秀学生演示操作过程，引导学生模仿和实践。
3.小组合作学习法：引导学生分工合作，培养团队精神和协作能力。
4.评价激励法：通过评价学生的劳动成果和劳动态度，激发学生的劳动积极性。
四年级劳动全册教案
四年级劳动全册教案一、教学目标：1. 让学生了解劳动的意义和价值，培养学生的劳动意识和习惯。
2. 培养学生掌握一些基本的劳动技能，提高学生的动手能力和创造力。
3. 通过劳动实践，培养学生团结协作、互相帮助的精神风貌。
二、教学内容：1. 劳动的意义：让学生了解劳动对个人、家庭和社会的重要性，认识到劳动是每个人应尽的责任和义务。
2. 基本劳动技能：教授学生一些基本的劳动技能，如扫地、拖地、擦窗户、整理物品等，提高学生的动手能力。
3. 劳动工具的使用：让学生了解并学会使用一些常见的劳动工具，如扫把、拖把、擦布等。
4. 劳动安全：教育学生注意劳动过程中的安全，避免发生意外事故。
5. 劳动实践：组织学生参加实际的劳动实践，体验劳动的乐趣和价值。
三、教学方法：1. 讲授法：讲解劳动的意义、基本劳动技能和劳动工具的使用方法。
2. 演示法：示范劳动操作步骤，让学生跟随学习。
3. 实践法：组织学生参加劳动实践，培养学生的动手能力。
4. 讨论法：引导学生讨论劳动中的问题，培养学生的思考和解决问题的能力。
四、教学评价：1. 学生对劳动的意义和价值的认识程度。
2. 学生掌握基本劳动技能的情况。
3. 学生在劳动实践中的表现，如团结协作、互相帮助等。
4. 学生对劳动工具的使用熟练程度。
五、教学计划：第1-2课时：劳动的意义和价值第3-4课时：基本劳动技能的教授和实践第5-6课时：劳动工具的使用方法第7-8课时：劳动安全教育第9-10课时：劳动实践六、教学内容：1. 家庭劳动：让学生了解家庭劳动的重要性，培养学生热爱家庭、关心家庭的责任感。
2. 家庭劳动技能：教授学生一些家庭劳动技能，如做饭、洗衣、整理房间等，提高学生的独立生活能力。
3. 家庭劳动计划：培养学生制定家庭劳动计划的习惯，合理安排家庭劳动时间。
4. 家庭劳动评价：引导学生进行自我评价和相互评价，提高学生的自我管理和团队协作能力。
七、教学方法：1. 讲授法：讲解家庭劳动的意义和价值，传授家庭劳动技能的方法。
小学四年级上册劳动教案范文四篇
小学四年级上册劳动教案范文四篇教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书以下是小编为大家收集的小学四年级上册劳动教案范文四篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
第一篇: 小学四年级上册劳动教案 1清厨房间教学目标1．让学生了解清洁房间的一些常识2．初步学会清洁房间。
3．教育学生在家中主动做家务。
教学重点1．了解清洁房间的一些常识2．初步学会清洁房间教学过程一、采用教师讲述、教师设问学生回答、讨论等方法组织学生学习课文。
通过学习课文使学生明确以下要点：1．房间要经常保持卫生清洁。
2．整洁的房间是物品摆放有序、清洁。
3．平常应经常进行房间的清洁工作。
二、组织学生开展清洁房间的活动。
三、进行活动总结，提高“想想做做”中的问题让学生回答，要求学生在家参加清洁厨房的劳动。
教学后记通过本课教学，学生能清楚地了解清洁房间的常识，并学会清洁房间的技巧。
使学生认识到在家中主动做家务是良好的劳动习惯及有效地促进与家人的感情的好办法。
2洗内衣教学目标：1．通过学习，知道洗内衣的主要步骤，知道不同质地的衣物要用不同的洗涤方法，还要用不同的洗涤用品。
2．认识几种常见衣物的洗涤标识。
3．通过实践，初步掌握正确的洗涤方法。
教学重难点：认识几种常见衣物的洗涤标识。
通过实践，初步掌握正确的洗涤方法。
教学准备：衣物质地标识，衣物洗涤说明标识等。
教学过程：一、谈话导入：谈话：你平时在家要洗衣服吗？事怎么洗涤的？看到家长又是怎样洗衣物的？主要分哪几个步骤？根据学生回答，相机板书：浸泡——擦肥皂——搓洗——冲洗——晾干二、学习新知。
1．出示几件质地不同的衣物，提问：这几件衣物可以一起洗吗？为什么？2．认识衣物质地标识和洗涤说明标识。
（出示）让学生自己认自己记，然后逐个出示各种标识，让学生说说代表的意思。
把刚才几件衣物拿出来，让学生说说各是什么质地，该怎么洗？要注意些什么？三、动手实践时的注意事项。
小学劳动课教案四年级10篇
小学劳动课教案四年级10篇小学劳动课教案四年级篇1一、教学目标1.通过本课的学习，使学生感受人物在劳动中的动态美，激发酷爱劳动的情感。
2.了解劳动时的动态规律，初步学习画人物动态的方法。
3.在创作中进一步提高学生的视察、表现实力。
二、教学重点、难点。
重点：学习人物动态的画法。
难点：劳动场景的美感表现。
第一课时课前打算（学生）记号笔、油画棒、水粉画颜料等（老师）有关劳动场景的课件资料等教学过程1.情境引入。
（1）老师用课件播放《劳动最光荣》的音乐，展示各行各业人们辛勤工作的画面。
启发学生：你们平常都参与过哪些劳动？须要运用哪些工具? 当时的心情怎样？（2）学生回忆并沟通。
2.观赏感受。
（1）老师用课件出示作品《夯歌》，请学生观赏探讨：作品中的人物在干什么？他们的劳动动作有什么特点？（2）老师小结：人在劳动时产生了有规律、有节奏的美丽动态。
（3）小组活动：在小组内观赏其他绘画作品，分析沟通作品中各种劳动动态及特点。
3.探讨体验。
（1）设问：人在劳动时身体各部位是如何保持平衡的？（2）体验：同桌相互模拟动态并视察分析身体各部位的改变，找寻规律。
（3）展示：老师用课件演示人体劳动时的动作改变和身体各部位的协调、平衡关系。
（4）小结：任何动态都有他的动态特点，头、躯干和四肢之间相互协作，发生位置关系。
人在活动时都有身体的活动趋向，从而身体产生了不同趋向的线，这就是动态线。
绘画时抓住表现出动态趋向的动态线，就很简单表达动态。
4.尝试练习。
（1）作业要求：用记号笔尝试描绘各种劳动的动态。
（2）提出建议：人体活动时肩胛线和骨盆线倾斜呈相反状，可以参考书中的动态线范例。
5.作品沟通。
展示学生作品，师生共同评价。
评价建议：作品是否表现了劳动时的动态？线条是否流畅、确定？6.课外拓展。
视察各种劳动的场景，用速写的形式记录各种劳动动态。
其次课时课前打算（学生）记号笔、油画棒、水粉画颜料等（老师）有关劳动场景的课件资料等教学过程1.观赏体会。
四年级上册《劳动》教育教案
四年级上册《劳动》教育教案一、教学目标知识与技能1. 让学生了解劳动的意义和价值，认识到劳动对个人和社会的重要性。
2. 培养学生热爱劳动的情感，养成劳动的习惯。
3. 培养学生学会与他人合作，培养团队精神。
过程与方法1. 通过讲解、讨论、实践等方式，使学生理解劳动的内涵和外延。
2. 采用小组合作的形式，让学生在实践中体验劳动的乐趣和价值。
情感态度价值观1. 培养学生尊重劳动、热爱劳动的情感。
2. 使学生认识到劳动是实现自我价值、促进社会进步的重要途径。
二、教学内容第一课时：认识劳动1. 导入：讲解劳动的定义和意义。
2. 讲解劳动的种类和形式。
3. 讨论：劳动对个人和社会的影响。
第二课时：热爱劳动1. 导入：讲解劳动的价值和乐趣。
2. 小组活动：学生分组进行简单的劳动实践，如打扫卫生、整理书籍等。
3. 分享：学生分享劳动心得和体验。
第三课时：学会合作1. 导入：讲解合作的重要性。
2. 小组活动：学生进行需要合作的劳动实践，如植树、搬砖等。
3. 讨论：合作过程中的注意事项和技巧。
三、教学评价过程评价1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解学生对劳动的认识和态度。
2. 评价学生在小组合作中的表现，了解学生的团队精神和协作能力。
结果评价1. 学生劳动实践的成果。
2. 学生对劳动的认知和热爱程度的提高。
四、教学资源1. 教材：《劳动教育》2. 课件：劳动的意义、劳动的种类、合作的重要性等。
3. 实践材料：如扫把、拖把、植树工具等。
五、教学建议1. 注重理论与实践相结合，让学生在实践中体验劳动的价值。
2. 鼓励学生参与讨论，培养学生的表达能力和思考能力。
3. 注重团队协作，培养学生的团队精神和协作能力。
4. 教师要以身作则，树立良好的劳动榜样。
小学四年级劳动全册教案
小学四年级劳动全册教案1.学生了解洗茶具的重要性，掌握正确的洗茶具方法。
2.培养学生的卫生意识和责任感，养成良好的生活惯。
教学重难点：掌握正确的洗茶具方法，培养卫生意识和责任感。
教学准备：1.教师准备：茶具、清洁用品、茶具清洁方法的展示材料。
2.学生准备：笔记本、笔。
教学时间：（）月（）日教学过程：1.导入教师通过展示茶具和清洁用品，引导学生讨论洗茶具的重要性和正确的洗茶具方法。
2.研究教师讲解正确的洗茶具方法，包括清洗前的准备工作、清洗过程和清洗后的处理。
学生跟随教师示范，分组进行茶具清洁实践操作。
教师巡视指导，帮助有困难的小组。
3.总结学生回顾茶具清洁的重要性和正确方法，总结出茶具清洁的要点和注意事项。
4.评价组织学生自评或互评，从清洁效果、操作规范、卫生意识等方面对清洁工作进行评价。
教学后记：首先，我们需要观察一下12面体的展开图，了解每个面的形状和大小。
然后，按照展开图上的符号，将每个面剪下来，并在边缘处用刻刀刻出粘贴边。
接下来，我们就可以开始粘贴了，注意要轻，要粘贴平整。
三、实践操作，制作多面体。
现在，让我们动手制作12面体。
首先，将展开图上的每个面剪下来，并在边缘处刻出粘贴边。
然后，将每个面按照展开图上的符号粘贴在一起，直到组成一个完整的12面体。
制作过程中，要注意粘贴的平整和轻柔。
四、展示成果，交流分享。
让每个小组展示他们制作的12面体，让其他同学观摩，并交流分享制作过程中的经验和技巧。
五、评价总结，提高自我。
教师对学生的制作过程和成果进行评价，同时让学生自我评价，总结制作过程中的不足和需要改进的地方，以提高自己的制作水平。
教学后记：本节课通过制作12面体，让学生巩固了做纸工的各种制作符号，同时培养了他们的想象能力和创新能力，促进了协作精神的发展。
本文没有明显的格式错误和问题段落。
改写：三、实践制作多面体1.学生将学到的知识应用于制作多面体。
2.教师巡视，帮助有困难的小组。
3.学生自评或互评作品，从掌握要领、外形美观和创新精神三个方面进行全面评价。
四年级劳动学下册教案(全册)
四年级劳动学下册教案(第一部分)一、教学目标1. 让学生了解劳动的意义和价值，培养学生的劳动意识和习惯。
2. 培养学生学会基本的劳动技能，提高学生的动手能力和实践能力。
3. 培养学生团结协作、互相帮助的精神，增强学生的集体荣誉感。
二、教学内容第一章：劳动的意义1. 了解劳动的定义和种类。
2. 认识劳动的重要性，理解劳动是人们生活和国家发展的基础。
第二章：我们的校园1. 了解学校的设施和环境。
第三章：我的教室1. 学习整理教室，保持教室的整洁。
2. 学习使用教室的设备，如黑板、电脑等。
第四章：个人卫生2. 学习整理个人物品，保持个人卫生的重要性。
第五章：家庭劳动1. 学习在家中做简单的家务，如打扫卫生、洗衣服等。
2. 理解家庭劳动的意义，培养学生的家庭责任感。
三、教学方法1. 采用讲解法，引导学生了解劳动的意义和价值。
2. 采用实践法，让学生亲自动手参与劳动实践。
3. 采用小组讨论法，培养学生的团队合作意识和能力。
四、教学评价1. 学生对劳动的意义和价值的理解程度。
2. 学生掌握基本的劳动技能的情况。
3. 学生的团队合作意识和能力的提升情况。
五、教学资源1. 教学PPT、图片等教学媒体。
2. 劳动实践所需的工具和材料。
六、教学时间第一章：2课时第二章：2课时第三章：2课时第四章：2课时第五章：2课时四年级劳动学下册教案(第二部分)六、教学内容第六章：植物种植1. 学习种植简单的植物，如花草、蔬菜等。
2. 了解植物生长需要的环境和条件。
第七章：环保意识1. 学习环保的基本知识，了解环保的重要性。
2. 培养学生的环保意识和行动。
第八章：手工制作1. 学习简单的手工制作技能，如剪纸、折纸等。
2. 培养学生的创造力和动手能力。
第九章：安全常识1. 学习一些基本的安全知识和技能，如防火、防盗等。
2. 培养学生的安全意识。
第十章：团队合作1. 学习团队合作的重要性和方法。
2. 进行团队合作的活动和实践。
七、教学方法1. 采用讲解法，引导学生了解植物种植、环保意识、手工制作和安全常识的相关知识。
部编版四年级劳动教育上册全册教案
部编版四年级劳动教育上册全册教案第一课时：认识劳动教学目标1. 让学生了解劳动的意义和价值，培养学生的劳动意识。
2. 培养学生热爱劳动的情感，养成良好的劳动习惯。
3. 让学生掌握一些基本的劳动技能，提高学生的动手能力。
教学重点1. 让学生认识到劳动的重要性，树立劳动最光荣的思想。
2. 培养学生热爱劳动的情感，养成良好的劳动习惯。
教学难点1. 如何让学生真正体会到劳动的乐趣，从而主动参与到劳动中来。
2. 如何培养学生具备一定的劳动技能，提高学生的动手能力。
教学准备1. 课件、视频等教学资源。
2. 劳动工具（如扫把、拖把等）。
教学过程1. 导入：通过讲解或视频的形式，让学生了解劳动的意义和价值，引导学生认识到劳动的重要性。
2. 新课导入：讲解劳动的种类和特点，让学生了解不同劳动的形式和内容。
3. 实践环节：让学生亲自动手参与劳动，体验劳动的乐趣和辛苦。
4. 总结反思：让学生分享自己在劳动过程中的感受，引导学生养成良好的劳动习惯。
5. 拓展延伸：布置课后劳动任务，让学生将所学应用到日常生活中。
第二课时：热爱劳动教学目标1. 让学生深入了解劳动的意义，培养学生的劳动热情。
2. 培养学生养成良好的劳动习惯，提高学生的劳动技能。
3. 通过劳动教育，培养学生团结协作、艰苦奋斗的精神。
教学重点1. 让学生认识到劳动对于个人成长和社会进步的重要性。
2. 培养学生具备一定的劳动技能，提高学生的动手能力。
教学难点1. 如何激发学生参与劳动的积极性，让学生真正热爱劳动。
2. 如何培养学生团结协作、艰苦奋斗的精神。
教学准备1. 课件、视频等教学资源。
2. 劳动工具（如锄头、镰刀等）。
教学过程1. 导入：通过讲解或视频的形式，让学生深入了解劳动的意义，引导学生认识到劳动的重要性。
2. 新课导入：讲解劳动的种类和特点，让学生了解不同劳动的形式和内容。
3. 实践环节：让学生亲自动手参与劳动，体验劳动的乐趣和辛苦。
4. 总结反思：让学生分享自己在劳动过程中的感受，引导学生养成良好的劳动习惯。
四年级上册劳动教案(福建省)
四年级上册劳动教案（福建省）第一章：认识劳动教学目标：1. 让学生了解劳动的意义和价值，培养学生的劳动观念。
教学内容：1. 讲解劳动的意义和价值，引导学生认识到劳动是生活的基础。
2. 通过实例讲解，让学生了解不同职业的劳动内容和要求。
教学活动：1. 组织学生观看劳动相关的视频资料，引导学生了解劳动的多样性。
2. 邀请劳动模范或有特殊劳动技能的人来校进行讲解，让学生感受到劳动的魅力。
作业布置：1. 让学生回家后观察家长或亲人的劳动过程，了解他们的劳动内容。
2. 让学生写一篇关于劳动的日记，表达自己对劳动的认识和感受。
第二章：日常劳动技能培养教学目标：1. 培养学生具备基本的日常劳动技能，提高生活自理能力。
2. 培养学生团结协作的精神，学会与他人共同完成劳动任务。
教学内容：1. 教授学生基本的日常劳动技能，如打扫卫生、整理物品等。
2. 引导学生学会与他人合作，共同完成劳动任务。
教学活动：1. 分组进行劳动实践，让学生在实际操作中学会基本的劳动技能。
2. 组织劳动竞赛，激发学生的劳动积极性，培养团队合作精神。
作业布置：1. 让学生回家后尝试独立完成一些日常劳动任务，如打扫房间、洗衣服等。
2. 让学生与家人一起完成一项劳动任务，如做饭、打扫卫生等，体会合作劳动的乐趣。
第三章：农村劳动体验教学目标：1. 让学生了解农村劳动的内容和特点，培养学生对农民的敬意。
2. 培养学生热爱农村、关心农村的情感，增强学生的社会责任意识。
教学内容：1. 讲解农村劳动的种类和特点，让学生了解农民的辛勤劳动。
2. 组织学生参加农村劳动实践，体验农民的辛勤付出。
教学活动：1. 组织学生参观农村，了解农村劳动的实际情况。
2. 安排学生参加农村劳动实践，如帮忙收割稻谷、种植蔬菜等。
作业布置：1. 让学生写一篇关于农村劳动体验的作文，表达自己对农村劳动的认识和感受。
2. 让学生回家后向家人分享农村劳动的体验，增进家人对农村劳动的理解。
《劳动》课堂教案——四年级上册
《劳动》课堂教案——四年级上册劳动课堂教案——四年级上册教学目标1. 了解劳动的概念和意义。
2. 认识不同类型的劳动。
3. 培养学生的劳动观念和劳动意识。
教学准备1. 教材：《劳动》课本第一课。
2. 教具：图片、PPT、实物道具。
3. 教学环境：教室。
教学过程导入（5分钟）1. 引导学生回顾上一课的内容，复劳动的概念。
2. 出示一些劳动的图片，让学生描述图片中的劳动内容。
探究（15分钟）1. 通过观察图片和讨论，引导学生认识不同类型的劳动，如农民劳动、工人劳动、教师劳动等。
2. 利用PPT展示不同类型的劳动场景，让学生感受不同劳动的特点和重要性。
讨论（10分钟）1. 引导学生思考劳动对社会的意义和作用。
2. 分组讨论，让学生分享自己身边的劳动者，并讨论他们所做的劳动对社会的贡献。
实践（15分钟）1. 小组活动：每个小组选择一个劳动场景，模拟不同劳动的过程。
2. 学生分工合作，扮演不同的劳动者，通过实践体验劳动的辛苦和重要性。
总结（5分钟）1. 引导学生总结本节课所学内容，回答劳动的概念和不同类型的劳动。
2. 强调劳动对社会的重要性，并鼓励学生从小事做起，发扬劳动精神。
课堂作业1. 家庭作业：观察身边的劳动者，写一篇短文介绍他们的劳动内容和对社会的贡献。
2. 预下一课的内容。
教学反思通过本节课的教学，学生对劳动的概念有了更深入的理解，认识到劳动对社会的意义和作用。
实践活动让学生亲身体验劳动的辛苦和重要性，增强了他们的劳动观念和劳动意识。
在后续教学中，可以进一步引导学生关注劳动者的权益，并培养他们的劳动惯和劳动技能。
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第一课我们爱清洁教学目标：1．关注家庭生活中的技术问题，能运用技术解决生活中常见的小问题，积极参加家庭的洗涤保洁工作，养成爱清洁，讲卫生的好习惯，在劳动实践中体验劳动所带来的乐趣。
2．了解学生参加家庭洗涤保洁工作的现状，制定切实可行的劳动计划，培养和别人合作劳动的能力，形成热爱劳动，热爱生活的思想感情。
教学重难点：培养和别人合作劳动的能力，形成热爱劳动，热爱生活的思想感情。
教学准备：1．教师准备：课文插图，两张空白表格。
2．课前收集一些卧室，客厅，厨房以及卫生间的照片，查阅洗涤劳动的相关信息。
教学时间：（）月（）日教学过程：1．通过“想一想、说一说”这部分内容，通过合作学习，让学生去探索，去发现，通过实践操作获得劳动体验。
2．通过讨论，制动本学期学习洗涤劳动的进度计划，尊重学生的主体意识。
组织小组讨论：哪些洗涤项目自己已经会做的，还有哪些是不会做的，除了这些洗涤项目，还有哪些洗涤项目等。
3．完成以上学习进度计划后，再做一次统计，这一内容可放在洗涤三元学习结束之后完成。
4．以评促学。
家庭和学校结合，采用多种形式进行评价，如：填上反馈表格，填写操作体验日记等。
自评，互评，师评相结合，在表格中打上记号。
5．评价教学后记：第二课我用纸做多面体1教学目标：1．利用各种多面体展开图，制作有变化的多面体。
2．巩固做纸工的各种制作符号。
3．培养学生的想象能力和创新能力，协作精神。
教学重难点：粘贴边与边时要轻，要粘贴平整。
教学准备：1．教师准备：做好的成品。
2．学生准备：剪刀、胶水、刻刀、手工材料。
教学时间：（）月（）日教学过程：一、复习旧知，激趣导入。
提问：我们身边有那么多的多面体，今天，我们就来自己制作多面体。
]制作六面体：教师拿出六面体的手工材料。
重点讲解粘贴最后一条边时要轻，要粘贴凭证。
二、学学做做。
1．学生制作有变化的多面体。
拿出手工材料，根据自己的喜好制作有变化的六面体或其他多面体。
指导制作时，需提出增添附加物的做法是在多面体做成后，再将附加物加贴上去的。
挖去一部分或切折，压印都必须在展开图上先做好，然后再把展开图折叠成多面体。
2.教师巡视，帮助有困难的小组。
3。
学习评价组织学生自评或互评，从掌握要领，外形美观，创新精神三方面对作品进行全面的评价。
教学后记：第三课洗茶具教学目标：1．让学生了解洗茶具的操作要领，掌握洗茶具的方法。
2．培养学生从事简单家务劳动的能力和热爱劳动的思想。
教学重难点：让学生了解洗茶具的操作要领，掌握洗茶具的方法。
教学准备:茶具、洗洁精、去茶垢的辅助用品，抹布。
教学时间：（）月（）日教学过程：一、看图，出示课题。
1．看洗茶具的一组图片，弄清洗茶具的主要过程。
2．刚才图片中的同学在洗茶具，主要分几个步骤做的，谁已经记得了？3．根据学生回答，教师小节，并板书：浸泡、擦洗、冲洗、擦干、摆放。
二、讨论学习，确定洗茶具各步骤地操作要领。
1．分组讨论，根据刚才看到的图片演示，结合平时自己的实践经验，说说各步骤地要领。
然后对照参考书上技术信息的提示得出正确的结论。
2．将讨论结果填写在书上的表格中。
3．请学生交流学习情况，师生评议。
4．小结归纳操作要领。
(1) 浸泡时加1-2滴洗洁精。
(2) 擦洗时不要用力过猛，有茶垢，可用牙膏擦拭。
(3) 冲洗时从里到外逐一冲洗。
(4) 擦干摆放时用干净抹布擦干水，轻拿轻放，摆放整齐。
三、研究性学习，通过实际操作，掌握去茶垢的几种方法。
1．在洗茶具时，最需要清除的是积在茶杯上的茶垢。
我们现在已经知道可以用牙膏擦除的方法，除此之外，你还知道可以用什么方法吗？这种方法的效果怎样呢？2．让我们分别用自己知道的方法，借助辅助材料（可以用食盐、草木灰、食用碱、百洁布、柠檬片等），擦洗一个有茶垢的杯子。
3．各小组代表介绍所用方法，并展示洗涤效果。
（可以用食盐，草木灰，食用碱，百洁布，柠檬片等）4．教师提问：能不能用洗衣粉？为什么？（提示：从技术信息找出答案）四、动手实践，分组洗茶具，师巡视指导，并请学生说说洗涤过程和注意点。
五、根据实际情况分项目进行评价。
教学后记：第四课我用纸做多面体2教学目标：1．利用各种多面体展开图，制作有变化的多面体。
2．巩固做纸工的各种制作符号。
3．培养学生的想象能力和创新能力，协作精神。
教学重难点：粘贴边与边时要轻，要粘贴平整。
教学准备：1．教师准备：做好的成品。
2．学生准备：剪刀、胶水、刻刀、手工材料。
教学时间：（）月（）日教学过程：一、复习旧知，激趣导入。
上节课，我们用书上的材料制作了四面体，五面体和六面体。
今天，我们要来制作又一个种类的多12面体二、观察，讲解制作要领。
制作12面体：教师拿出12面体的手工材料。
基本步骤：剪切——刻痕——折叠——粘贴重点讲解粘贴边与边时要轻，要粘贴平整。
不能把粘贴面翻在上面，这样，看起来不精致，美观。
三、学学做做。
1．学生制作多面体。
2．教师巡视，帮助有困难的小组。
3．学习评价组织学生自评或互评，从掌握要领，外形美观，创新精神三方面对作品进行全面的评价。
教学后记：第五课洗餐具教学目标：1．通过学习，知道洗餐具的主要过程。
2．动手实践，掌握洗餐具的操作要领。
3．培养学生热爱家务劳动，争当家务劳动小能手。
教学重难点：让学生了解洗餐具的操作要领，掌握洗餐具的方法。
教学准备:一些餐具、洗洁精、去茶垢的辅助用品，抹布。
教学时间：（）月（）日教学过程：一、看图，出示课题。
1．看洗餐具的一组图片，弄清洗餐具的主要过程。
2．刚才图片中的同学在洗餐具，主要分几个步骤做的，谁已经记得了？3．根据学生回答，教师小节，并板书：浸泡、分类洗涤、洗筷子、洗后冲洗、分类叠放、洗锅。
二、讨论学习，确定洗餐具各步骤地操作要领。
1．分组讨论，根据刚才看到的图片演示，结合平时自己的实践经验，说说各步骤地要领。
然后对照参考书上技术信息的提示得出正确的结论。
2．将讨论结果填写在书上的表格中。
3．请学生交流学习情况，师生评议。
4．小结归纳操作要领。
(1)浸泡时,滴洗洁精要根据餐具数量和油腻程度而定。
(2)洗盆，碗要分类，注意碗里碗外，盆面盆底都洗到。
（3）洗筷子要用洗碗布裹住筷子搓洗，每根筷子都要洗到。
（4）洗锅要用丝瓜筋活百洁布洗刷。
（5）冲洗要分类，注意节约用水。
（6）餐具用干净抹布擦干，摆放要按大小类别叠放。
5．教师出示两个碗，一个很油腻，一个鱼腥味很重，学生分组操作，按书上的方法做，看看用不同的水洗会有什么不同。
提问：这两个碗用热水洗还是用冷水洗？为什么？请学生讲讲体会。
（1）油腻的碗要用热水洗，用冷水不能洗去腥味。
（2）鱼腥味重的碗要用冷水洗，用热水洗不能去除腥味。
6．学生动手实践。
7．组织学生讨论洗餐具可以有几种洗涤方法？怎样洗涤既干净又方便？（介绍新颖实用的洗碗机和消毒柜）8．学生根据本次劳技活动中的表现，按项目进行自评，互评。
教学后记：第六课我用纸做多面体3教学目标：1．利用各种多面体展开图，制作有变化的多面体。
2．巩固做纸工的各种制作符号。
3．培养学生的想象能力和创新能力，协作精神。
教学重难点：粘贴边与边时要轻，要粘贴平整。
教学准备：1．教师准备：做好的成品。
2．学生准备：剪刀、胶水、刻刀、手工材料。
教学时间：（）月（）日教学过程：一、复习旧知，激趣导入。
上节课，我们用书上的材料制作了12面体。
今天，我们要来制作又一个种类的多20面体二、观察，讲解制作要领。
制作20面体：教师拿出20面体的手工材料。
基本步骤：剪切——刻痕——折叠——粘贴重点讲解粘贴边与边时要轻，要粘贴平整。
不能把粘贴面翻在上面，这样，看起来不精致，美观。
三、学学做做。
1．学生制作多面体。
2．教师巡视，帮助有困难的小组。
四、学习评价组织学生自评或互评，从掌握要领，外形美观，创新精神三方面对作品进行全面的评价。
教学后记：第七课洗衣物教学目标：1．通过学习，知道洗衣物的主要步骤，知道不同质地的衣物要用不同的洗涤方法，还要用不同的洗涤用品。
2．认识几种常见衣物的洗涤标识。
3．通过实践，初步掌握正确的洗涤方法。
教学重难点：认识几种常见衣物的洗涤标识。
通过实践，初步掌握正确的洗涤方法。
教学准备：衣物质地标识，衣物洗涤说明标识等。
教学时间：（）月（）日教学过程：一、谈话导入：谈话：你平时在家要洗衣服吗？事怎么洗涤的？看到家长又是怎样洗衣物的？主要分哪几个步骤？根据学生回答，相机板书：浸泡——擦肥皂——搓洗——冲洗——晾干二、学习新知。
1．出示几件质地不同的衣物，提问：这几件衣物可以一起洗吗？为什么？2．认识衣物质地标识和洗涤说明标识。
（出示）让学生自己认自己记，然后逐个出示各种标识，让学生说说代表的意思。
把刚才几件衣物拿出来，让学生说说各是什么质地，该怎么洗？要注意些什么？三、动手实践时的注意事项。
1．看书学习正确的洗涤方法。
2．查阅技术信息，获得怎样使衣物洗得更干净的小知识。
3．根据自己所带要洗的衣物，说说应该用什么洗涤用品？（让学生自己在技术信息中查阅确定）四、评价。
教学后记：第八课拖地板教学目标：1．学习做生活的小主人，能运用学到的操作要领学习拖地板，从小养成良好的劳动习惯。
2．注意节约用水，保护水资源。
3．注意安全，不损坏家具。
教学重难点: 能运用学到的操作要领学习拖地板，从小养成良好的劳动习惯。
教学准备：课前观察父母是怎样拖地板的。
去商场观察改进后的拖把样式，了解其先进性。
教学时间：（）月（）日教学过程：一、观察图片，了解拖地板的一般过程。
组织学生看拖地板的正确方法图片，辨别哪种是正确的，哪种错误的。
二、讨论。
平时看到父母拖地板时是怎样做的？然后进行交流。
交流一些先进的，便捷的，有创新意识的好方法。
还可以放手让学生回家进行劳动实践，在劳动中获得情感体验，在劳动中培养合作探究精神，早劳动中求知。
从而能够正确地掌握拖地板的操作要领。
明确地板清洁是家庭卫生的重要标志，懂得只有家人共同努力，才能创造良好的家庭环境。
三、教学评价。
介绍劳动过程，展示家长评价记录，从认真实践，掌握要领，拖地实效，拖地要领、拖地效果，综合评价等方面完成评价表。
教学后记：第九课摩天大楼教学目标：1．了解制作摩天大楼纸模型的方法步骤。
2．通过合作完成一幢摩天大楼纸模型的设计与制作。
3．在实际操作中培养学生动手动脑的能力及审美情趣。
教学重难点：了解制作摩天大楼纸模型的方法步骤。
教学准备：制作材料，胶水，剪刀。
教学时间：（）月（）日教学过程：一、引导学生看图片，导入课题。
观看树上或自带照片上的摩天大楼。
二、教学摩天大楼纸模型的制作步骤。
教师拿出事先制作好的摩天大楼，通过观察让学生找出摩天大楼纸模型的构成。
（分主楼和裙楼）教师分别讲解裙楼和主楼的粘贴步骤，给主楼安上避雷针。
请同学们发挥想象，说说主楼和裙楼怎样组合，使摩天大楼更坚固，好看。
三、学生动手实践。