幼儿园大班语言活动教案我们的祖国真大
幼儿园大班语言《我们的祖国真大》教案
幼儿园大班语言《我们的祖国真大》教案幼儿园大班语言《我们的祖国真大》教案(5篇)作为一位不辞辛劳的人民教师，通常需要准备好一份教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
我们该怎么去写教案呢？以下是小编精心整理的幼儿园大班语言《我们的祖国真大》教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
幼儿园大班语言《我们的祖国真大》教案11.理解诗歌内容,感知祖国幅员的辽阔,初步理解祖国“真大”的含义,萌发爱祖国的情感；2.学习有表情地朗诵诗歌,感受诗歌优美的意境,大胆表达、表现自己的理解和感受。
1.经验准备：活动前请家长引导幼儿认识中国地图、了解祖国各地同一时间的气候变化,初步感受祖国的幅员辽阔。
2.物质材料准备：诗文录音或磁带；中国地图；图标若干；与诗文内容相应的图片。
导入环节出示中国地图,谈话引题,激发幼儿参与活动的兴趣：今天,老师带来了一张中国地图,关于它你都知道些什么？（引导幼儿结合自己的知识经验大胆表达,比如请去过季节反差较大地区旅游的幼儿谈谈自己的感受）多种方式欣赏诗歌1.通过范诵、欣赏图片、配动作朗诵等形式,引导幼儿带着问题多次欣赏诗歌,初步感受诗歌优美的意境：听听看诗歌里都说了什么？北方和南方有什么不同？不同地方的孩子们在同一个时候做些什么？2.幼儿同伴两两交流互动学习：你听到什么？看到什么？（教师重点观察、了解幼儿对诗歌理解的程度及遇到的困难）3.教师用图示梳理的方法有针对性地帮助幼儿理解诗歌内容北方是谁的家？它是什么样的？南方是谁的家？它又是什么样的？多形式学习诗歌1.看图示幼儿自主朗诵诗歌。
（教师了解幼儿对诗歌内容的掌握情况）2.讨论：为什么说东西南北中的孩子在同一个时候,有的滑雪、有的游泳、有的围着火炉吃西瓜？（进一步理解祖国“真大”的含义）3.有表情地朗诵诗歌：采用多形式朗诵诗歌（相互朗诵、分段朗诵、配乐朗诵等）,重点在于进一步激发幼儿朗诵诗歌的兴趣,引导幼儿充分地感受表现诗歌意境。
幼儿园大班语言《我们的祖国真大》
3、学习有表情地朗诵诗歌，提高大胆表达、表现的能力。
教学重点、难点
重点是让幼儿理解并掌握诗歌的内容;
难点是让幼儿学习一年四季有哪些季节，进一步理解祖国“真大”的含义。
活动准备
中国地图，录音机、磁带，画好祖国版图轮廓线的背景图，诗歌相应图片及内容
师："老师告诉你们啊，图上的小朋友可是在同一个时候做的这两件事，滑雪的小朋友在我国的北方，北方是冬爷爷的家，十月就飘大雪花，游泳的小朋友在我国的南方，南方是春姑娘的家，一年四季盛开鲜花，你说说看，我们的祖国大不大?"
(4)"我们看大公鸡的尾巴这儿，这里的人正围着火炉吃西瓜呢，夏天才吃西瓜，冬天才用火炉，为什么这些人边围着火炉边吃西瓜，你们想不想知道?"师讲白天、黑夜高原温差大，所以才出现这样有趣的现象。
(二)集体交流，师、幼共同梳理理解诗歌内容。
1、幼儿交流互动学习：你听到什么?看到什么?(教师重点观察、了解幼儿对诗歌理解的程度及遇到的困难)
2、教师用图片梳理的方法有针对性地帮助幼儿理解诗歌内容：北方是谁的家?它是什么样的?南方是谁的家?它又是什么样的?
(三)多形式支持幼儿学习诗歌。(帮助幼儿进一步理解诗歌内容，感受、表现诗歌意境)
2、情景设计现在请小朋友们闭上眼睛，老师要带你们去一个美丽的地方，准备好了吗?我们要开始飞了，飞呀飞呀，好了，请小朋友们睁开你们的小眼睛。
(1)出示图片(冰天雪地的风景图)小朋友们，你们知道我们现在到了哪里了吗?我们现在来到了大公鸡头的地方，这里是祖国的北方。这里可冷了，一年四季都像冬天一样，这儿的雪景是最美丽的，那你们猜一猜这里的小朋友喜欢做什么?(出示孩子在滑雪图)让幼儿谈一谈自己的感受现在，请小朋友们闭上你们的眼睛，咱们还要去一个美丽的地方。
幼儿园大班语言《我们的祖国真大》教案三篇
幼儿园大班语言《我们的祖国真大》教案三篇幼儿园大班语言《我们的祖国真大》教案篇一目标：1．从同一时候各地气候的不同感知祖国真大。
2．感知诗歌的趣味性，学习用图标朗诵、记忆诗歌。
重点：学习诗歌。
难点：学习用图标朗诵、记忆诗歌。
准备：1．课件《我们的祖国真大》，天气预报视频。
2．有观看天气预报的初步经验，布置好动态天气预报中的材料。
过程：1.出示中国地图，引起幼儿兴趣师：你们认识这是什么？我们的中国地图像什么？你觉得我们的祖国怎么样？小结：我们在江苏只是地图上的一个很小的地方，我们的祖国真大啊！2.播放天气预报视频，以播报天气预报的方式来朗诵诗歌（1）师：你们看看这位阿姨在干什么呀？我们一起来听一听她今天给我们播报了一段什么天气预报（2）教师朗诵诗歌3.幼儿学习诗歌（1）回忆诗歌内容，教师逐一出示图标。
（2）教师完整朗诵诗歌（3）幼儿看图标学习朗诵、记忆诗歌4.通过提问让从幼儿同一时候各地气候的不同感知祖国真大（1）师：我们都看过了天气预报，有没有发现全国各地的气候有什么不同？为什么说我们的祖国真大呢？我们的祖国真大，南方和北方在同一个时间温差那么大。
作为中国人你们心里感觉怎么样？（2）幼儿自由讨论、回答。
（3）教师小结：我们的祖国很大，南方和北方在气候上有很大的差异。
南方一年四季都很温暖，而在北方，现在就开始下雪了，很冷很冷，因此在同一个时候我们的祖国会发生很多不同的事情。
5.游戏：动态天气预报（1）幼儿自由分组，教师讲解游戏规则，让幼儿巩固诗歌内容。
（2）幼儿游戏，结束活动幼儿园大班语言《我们的祖国真大》教案篇二活动设计背景利用课件让幼儿欣赏祖国的壮美河山，让幼儿感受到祖国各地四季的不同美景。
活动目标1、喜欢参加学习诗歌活动，感受诗歌所表现出的民族自豪感，培养热爱祖国的情感。
2、理解诗歌内容，感知祖国地大物博，初步理解祖国“真大”的含义。
3、学习有表情地朗诵诗歌，提高大胆表达、表现的能力。
教学重点、难点重点是让幼儿理解并掌握诗歌的内容;难点是让幼儿学习一年四季有哪些季节，进一步理解祖国“真大”的含义。
幼儿园大班语言活动《我们的祖国真大》教案
大班语言活动《我们的祖国真大》【教材分析】《我们的祖国真大》这首诗歌用简练的语言描绘了祖国的地大物博。
诗歌用比喻与对比的手法，如冬爷爷与春姑娘、雪花与鲜花、滑雪与游泳、火炉与西瓜等，勾勒出美丽、博大的祖国形象，表现了作者对祖国深深的爱。
诗歌读之语言凝炼、意境幽远，特别适合大班幼儿欣赏和感知。
大班幼儿的语言结构敏感性有了明显的发展，能初步感受文学语言的美。
活动中创设“坐着高铁看中国”的情景，通过中国与青岛大小的对比以及对所去城市的回顾，充分感知祖国真大的含义；在诗歌理解环节中，运用形象直观的多媒体课件，充分感受“冬爷爷的家”与“春姑娘的家”的不同，理解诗歌中所传递的南北差异大的特点；诵读环节中，通过语气、表情、动作等逐步感受诗歌的韵律和节奏，结合观赏著名城市图片、小视频，带领幼儿进一步感受祖国的美丽、富饶、强大，激发幼儿作为中国人的自豪感。
【活动目标】1、理解诗歌内容，知道祖国幅员辽阔、南北方差异很大的特点。
2、能用恰当的表情、语气、动作有感情的朗诵诗歌。
3、萌发爱国情感，感受作为中国人的自豪。
【活动准备】物质准备：PPT课件、图片、背景音乐经验准备：在“我是中国人”主题背景下，在美工区、图书区、表演区投放城市图片、中国地图、书籍等，幼儿对中国地图及所去城市有初步的感知。
【活动过程】1．创设“坐着高铁看中国”情景，激发幼儿活动兴趣。
（1）出示中国地图，初步感知祖国真大的含义。
提问：你能在中国地图上找到我们的城市吗？在中国地图上青岛是怎样的？（2）交流讨论，回忆对中国城市的已有经验。
提问：你去过中国的哪些地方？是怎么去的？那里是什么样的？小结：有的城市位于中国的北方，有的位于中国的南方，我们的祖国真大。
2．完整欣赏诗歌，初步感知诗歌内容。
（1）第一遍完整欣赏诗歌，引导幼儿初步感受诗歌情感。
提问：诗歌给你什么样的感觉？为什么有这样的感觉？（2）第二遍完整欣赏诗歌，引导幼儿初步感知诗歌内容。
提问：我们的祖国真大，北方有谁的家？南方有谁的家？3．结合课件，分段理解诗歌，并学说诗歌内容。
大班语言优质课我们的祖国真大教案【含教学反思】 (2)
大班语言优质课我们的祖国真大教案一、教学内容和目标1.1 教学内容本节课的主要内容是让学生了解祖国的地理面貌和地图的基本知识，学习文字材料，提高语言表达和阅读能力。
1.2 教学目标•了解祖国的地理面貌和地图基本知识；•掌握地图上山川、河流、湖泊的名称、分布和位置关系；•培养学生的语言表达和阅读能力。
二、教学流程2.1 导入环节老师用世界地图和中国地图引导学生谈论自己生活的城市和国家、所属洲际和周边地理环境。
并引出下面的问题：我们的祖国真大，祖国的地形鲜明。
你们了解祖国的地理面貌和地图基本知识吗？2.2 新课呈现引出南北地貌及中国大陆的大致地貌类型。
让学生了解地球表面的卫星影像，领略祖国大好河山。
引导学生观察地图，让学生快速掌握山川、河流、湖泊的名称、分布和位置关系。
2.3 活动实施分组完成地理题，解答多数学生不了解的地理问题。
调用地图学习程序，让学生自主学习中国大陆地势、河流、湖泊等地理知识，并用自己的语言表述学到的知识。
2.4 适当拓展邀请几位志愿者介绍自己家乡的地貌、名胜、风景。
引导学生互相交流了解彼此所在地的地理面貌特点。
2.5 课堂总结让学生认识了地球这个我们生活的星球，掌握了祖国的地理面貌和地图基本知识，提高了阅读能力和语言表达能力。
三、教学反思本节课整体完成情况较好，学生参与积极，效果明显。
在教学中，我们实现了从实物教具到电子设备的优质转变，引导学生用不同形式的材料学习地理知识，通过观察、朗读、理解、表述等方式，不仅提升了学生的阅读理解能力，同时增强了他们对祖国地理面貌的了解和认识。
在学生参与的情况下，课程进度合理，教学效果显著。
同时在结束音乐的细节安排处，引导学生相互了解自己家乡的地貌特点，从而体验到认识祖国，热爱祖国的感受。
希望能够在今后的课堂教学中，更多地采用有效的教学手段，丰富教学内容，提高学生的参与度和兴趣，从而帮助学生更深入地了解祖国，加强他们的爱国情感和民族自豪感。
幼儿园大班语言《我们的祖国真大》教案(最新5篇)
幼儿园大班语言《我们的祖国真大》教案（最新5篇）我们的祖国真大，我们的祖国真大。
北方，有冬爷爷的家，十月就飘大雪花。
南方，有春姑娘的家，一年四季开鲜花。
下面是牛牛范文的小编为您带来的5篇幼儿园大班语言《我们的祖国真大》教案，希望能够给您提供一些帮助。
《我们的祖国真大》幼儿园教案篇一活动目标：1、欣赏诗歌，感受体验诗歌的意境美。
初步感知事物间的对应关系。
2、能用轻柔、优美的声音来朗诵诗歌。
3、指导幼儿寻找、观察"泡泡"，并模仿诗歌的句式，进行仿编。
4、参与阅读与讨论，体验故事的奇特与幽默，初步了解故事中主人公的性格特征，进一步激发阅读图书的兴趣。
5、通过倾听教师对图书书面语言的朗读，提升依据画面展开想象并用较丰富的语汇进行表述的能力。
活动准备：1、多媒体课件。
2、小蝌蚪、花朵、白云、树叶等图片若干及桃子图片一张，与幼儿人数相等。
活动过程：一、课题引入教师和幼儿一起随音乐自由唱唱跳跳进活动室，体验快乐情绪。
（吹泡泡的歌曲）1、今天，老师和小朋友一起玩吹泡泡的游戏，你们准备好了吗？让我们跟着音乐出发吧！2、这些泡泡真漂亮，是谁吹的呀？老师吹的泡泡是什么样的？（圆的。
大的，小的，五颜六色）这么多漂亮的泡泡和我们小朋友一起玩，你们高兴不高兴？（高兴）3、今天，泡泡王国呀，也来了许多泡泡，但是这些泡泡和老师刚才吹的泡泡不一样，我们一起看看是哪些泡泡好不好？二、多媒体课件，学习诗歌（一)出示图像引导语：你看到了什么？请你用好听的话来说一说。
(引导幼儿观察图片）1、鸡蛋教师提问：（1）这是什么泡泡？（鸡蛋泡泡）鸡蛋泡泡到我们班做客，我们拍手欢迎它。
这么漂亮的鸡蛋泡泡会是谁吹的呢？为什么？谁能用完整的话说说？2、苹果教师提问：（1）这是什么泡泡？（2）苹果又是谁吹的泡泡？（3）为什么说苹果是果树吹的泡泡？谁能用完整的话说说？3、星星。
老师提问：a.这是什么泡泡？（星星泡泡）这么漂亮的星星泡泡是谁吹的呀？（我们一起猜猜看）b.出示月亮，小朋友说的真棒，这么漂亮的星星泡泡是月亮吹的。
大班语言活动我们祖国真大教案及反思
大班语言活动我们祖国真大教案及反思大班语言活动我们祖国真大教案及反思大班语言活动我们祖国真大教案及反思1一、活动目标：1、激发幼儿爱祖国的情感。
2、使幼儿初步了解我国的几个"世界之最"，知道祖国地域辽阔。
3、使幼儿初步知道万里长城、故宫都是勤劳的中国人民建造的。
二、活动重难点：1、重点：激发幼儿爱祖国的情感。
2、难点：使幼儿初步了解我国的几个"世界之最"，知道祖国地域辽阔。
初步知道万里长城、故宫都是勤劳的中国人民建造的。
三、活动准备：有关长城、故宫的图片和录像。
一幅中国地图，有关诗歌内容的图片活动指导：1、教师有感情示范朗诵诗歌，并随着诗句内容的变化分别将图片贴在地图的相应位置。
2、认识地图，教师介绍东西南北中同一个时候的气候变化，使幼儿感受祖国真大的含义。
3、教师引导幼儿有表情的朗诵诗歌，体验对祖国热爱的情感。
四、活动过程：1、引入激趣：话题引趣。
请幼儿说出我们国家首都的名字。
（激发幼儿了解祖国的兴趣）请幼儿分别谈谈自己去过哪些地方，看到些什么？2、让幼儿看"大地图"，使他们知道我们的祖国很大。
（1）请幼儿在地图上找出首都北京的位置。
（2）请幼儿在地图上找出中国最北、最南的地方。
（最北的地方是漠河，那里天气很冷，到那里去要穿厚厚的皮大衣。
中国的最南面是南沙群岛，那里一年四季都很热，到那里要穿很薄的衣服）（3）向幼儿介绍我国的世界最高山脉--喜马拉雅山；东北的大片森林和我国的两条河流：长江、黄河。
3、引导幼儿看图片，了解我国的世界之最。
（1）师生共同观看《长城》录像，给幼儿讲解：长城的一头在山海关，另一头是嘉峪关，弯弯曲曲，上上下下，很长很长（2）师生共同观看《故宫》录像或图片，教师讲解：故宫是世界上最大的宫殿，有近一万间房屋。
房屋的顶是金黄的琉璃瓦，四周装饰着各色的`图案，雕刻着龙、凤等吉祥物。
故宫里有大量的珍贵文物，这些都是古代劳动人民创造出来的。
大班优秀语言教案《我们的祖国真大》
大班优秀语言教案《我们的祖国真大》一、教学目标通过《我们的祖国真大》这篇优秀的语言教案，帮助大班学生： - 了解祖国的大好河山和丰富多彩的文化 - 学习表达对祖国的热爱和自豪的情感 - 提高语言表达和听说能力二、教具准备•教材：《我们的祖国真大》（教师可自行编写或从优秀的语言教材中选择一篇适合的文章）•课件：相关图片和视频，以便更好地呈现祖国的美丽景色•知识点笔记卡片：用于引导学生学习和复习关键词汇和句型三、教学过程1. 导入环节•教师向学生展示一些中国的著名景点图片，如长城、故宫、张家界等，并引导学生讨论这些景点的美丽之处。
2. 学习课文•教师向学生朗读《我们的祖国真大》这篇语言教案，然后让学生自己读一遍并尝试理解文章的大意。
•教师根据学生的理解情况，帮助学生解读生词并学习文章中的重要句型。
3. 讨论与分享•教师组织学生进行小组讨论，让学生分享自己眼中的祖国之美，并引导学生用简单的语言表达自己对祖国的热爱和自豪之情。
4. 练习与巩固•教师组织学生进行一些练习，巩固刚刚学习的词汇和句型，如填空、配对、造句等。
5. 创作环节•教师让学生自由创作一篇关于祖国的短文或写一首简单的诗歌，鼓励学生发挥想象力，表达对祖国的热爱之情。
6. 总结与展示•教师和学生一起回顾本节课的学习内容，并展示学生的创作成果，鼓励学生相互分享并互相欣赏。
四、教学评价教师根据学生在课堂上的表现，参与度和创作成果，进行综合评价。
评价指标包括： - 对课文的理解和能力运用情况 - 对关键词汇和句型的掌握程度 - 创作的创新性和表达能力 - 学生小组讨论和互动的积极程度五、拓展延伸•学生可自行选择其他优秀的语言教题进行学习和创作，拓宽自己对语言表达的理解和应用能力。
六、家庭作业•学生回家后，写一篇关于自己家乡的短文或句子，表达对家乡的热爱之情。
幼儿园大班教案《我们的祖国真大》含反思
幼儿园大班教案《我们的祖国真大》一、教学目标•让幼儿了解祖国的辽阔和伟大•培养幼儿对祖国的感情和归属感•提高幼儿的语言表达和合作能力二、教学重点•让幼儿感受祖国的辽阔和伟大•培养幼儿对祖国的热爱和尊重三、教学内容1. 课前阅读在课前，老师向幼儿朗读童话故事《猪八戒和河流的故事》或者《小蚂蚁和大河》等与祖国自然景观相关的故事，让幼儿了解祖国的自然风光和自然资源。
2. 听歌学唱在听歌学唱环节，老师播放歌曲《我爱你中国》或其他民族主题歌曲，引导幼儿跟唱，让幼儿从歌曲中感受祖国的辽阔和伟大，增强幼儿的民族自豪感。
3. 认识祖国老师通过图片或别的形式，让幼儿认识祖国地图，介绍祖国的基本概况，如人口、面积、资源、文化等方面的基本情况，引导幼儿认识祖国的辽阔和伟大，培养幼儿对祖国的感情和归属感。
4. 制作地图在此环节，老师组织幼儿一起制作祖国地图，让幼儿从亲身经历中感受祖国的辽阔和伟大，增强幼儿的民族自豪感。
同时，通过合作制作地图的活动，促进幼儿的团队合作意识和交流能力。
5. 诗歌朗诵老师让幼儿朗诵《我爱你，祖国》等爱国诗歌，让幼儿感受祖国的伟大和美好，培养幼儿的爱国情感和文学修养。
四、教学反思本次教学中，整合了多种教学方式，让幼儿从多个角度去感受祖国的辽阔和伟大。
通过课前阅读故事，让幼儿了解祖国的自然美景和资源，让幼儿对祖国的自然风光有了更深刻的认识。
而通过听歌学唱和诗歌朗诵，让幼儿从音乐和文学的角度，去感受祖国的文化和民族自豪感，同时增强幼儿的语言表达能力。
而制作地图的活动，则是通过亲身参与让幼儿直接感受祖国的辽阔和伟大，培养幼儿的团队合作意识和交流能力。
然而，在本次教学中，需要注意的是要注重生动形象的方式呈现教学内容，让幼儿更好地理解和吸收。
同时，要尊重幼儿的个性，充分发挥幼儿的主观能动性，增强幼儿的参与度和积极性。
在实施教学过程中，需要严格把握教学节奏，保证教学内容的实施进度和效果。
通过本次教学，幼儿们从多个方面全面了解我们祖国的辽阔和伟大，感受祖国的美好，增强了对祖国的归属感和热爱。
大班语言我们的祖国真大教案
大班语言我们的祖国真大教案大班语言我们的祖国真大教案「篇一」活动目标：1、学习欣赏儿童诗，增强对诗歌韵律的敏感性。
2、感受我们的祖国真大，增强做一个中国人的自豪感。
活动准备：材料准备：中国地图前期经验：对中国地图有一定了解。
活动过程：一、看看中国地图感受祖国的幅员辽阔1、师：你知道我们的祖国叫什么吗？师：中国的地图像什么？2、小结：我们的祖国叫“中华人民共和国”，简称“中国”。
我们的祖国很大，很大。
它在就像一只雄壮、美丽的大公鸡。
二、在中国地图上找一找了解南、北方因气候不同而产生的不同情况和活动1、师：中国的最北方在哪里？最南方在哪里？（最北方：漠河，最南方：南沙群岛）2、师：最北方和最南方的天气一样吗？追问：零下20度是什么样的天气，20度是什么样的天气？那里的孩子又会做些什么呢？（最北方的地方天气很冷，到那里去要穿厚厚的皮大衣。
最南方那里则一年四季都很热，到那里要穿很薄的衣服）3、随幼儿的回答，教师在地图的相应位置贴上与诗歌内容相关的小图卡。
小结：我们的祖国真大！当北方飘着雪花，人们在雪地上滑冰时，南方却盛开着鲜花，大人和孩子们在吃着西瓜。
三、欣赏诗歌体会诗歌的韵律1、结合小图卡，用甜美、自豪的语气朗诵诗歌。
2、师：听了这首诗歌，你们有什么感受？3、师：这首诗歌是怎么赞美我们祖国的？4、幼儿跟随教师朗诵诗歌。
5、小结：从这首儿童诗中，我们知道了祖国幅员辽阔。
那么除了北方和南方有那么大的不同之外，东面与西面有什么不一样吗？关于这个问题，请你们回家去动动脑筋找找答案吧。
大班语言我们的祖国真大教案「篇二」教学目标：1、能借助拼音正确、流利、有感情地朗读诗歌。
2、认识“飘”“鲜”等7个字，学写“北”“家”等5个字。
并能积累词语，选择喜欢的词说话。
3、通过有感情地朗读诗歌，使学生了解“我们的祖国真大”，激发学生热爱祖国的情感。
教学流程：直接导入，巩固生字词。
1、出示本课词语认读。
2、说出北家爷的笔顺。
大班语言活动我们的祖国真大教案【含教学反思】
大班语言活动：我们的祖国真大教案教学目标1.培养幼儿对祖国概念的理解和认识2.引导幼儿积极表达对祖国的爱与热爱3.改善幼儿语言表达能力和社交能力教学准备•教师准备：–《我们的祖国》儿歌音频–幼儿创意画板 x1–每人一份的《我爱我的祖国》绘画素材•幼儿准备：–绘画用的颜料和画笔–创意、想象、表达能力课堂活动设置时间活动安排活动目标活动方式5分钟活动导入引导幼儿了解课程目标，热身教育一起听儿歌《我们的祖国》15分钟绘画活动培养幼儿创意、想象、表达能力，积极表达对祖国的感情小组或个人自由创作绘画10分钟课堂交流引导幼儿分享自己的绘画，感受他们的表达围坐在一起分享表达5分钟活动总结运用引导问答学生缕清感受，提高动手绘画的交流表达能力老师现场总结，询问学生想要表达的感受教学反思这是一堂培养幼儿对祖国的概念和爱国主义情感，提高他们语言表达能力和创意想象力的课堂活动。
教师在“导入”环节，选择了儿歌《我们的祖国》的播放作为活动的导入。
这首歌不仅简介易懂，同时有渲染幼儿情感的作用，将幼儿的注意力和情感情绪调整到课堂主题上。
在“绘画”环节，为了具体而生动地表现祖国这个概念，教师设置了“创意画板”的活动，每个幼儿都拥有一份《我爱我的祖国》的绘画素材，能够更好地协同其他幼儿完成创意绘画交流。
而在“课堂交流”环节，教师实行小组方式，不仅能让幼儿在情感表达和语言表达中相互促进，也可以让他们发掘和学习其他幼儿的表现方式。
综合来看，这堂语言活动最大的亮点在于运用活动引导、创意绘画、表达总结等多种方式，让幼儿在轻松愉悦中体会国家大好河山、互相学习、展现自己。
教师们在创新活动中，更需要对幼儿的具体情况和课程目标进行理性思考和探索，才能取得更佳效果。
幼儿园大班语言教案《我们的祖国真大》有反思
幼儿园大班教案《我们的祖国真大》含反思大班教案《我们的祖国真大》含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿理解诗歌内容，感知祖国地大物博，初步理解祖国“真大”的含义，喜欢参加学习诗歌活动，感受诗歌所表现出的民族自豪感，培养热爱祖国的情感学习有表情地朗诵诗歌，提高大胆表达、表现的能力，快来看看幼儿园大班《我们的祖国真大》含反思教案吧。
活动目标1、喜欢参加学习诗歌活动，感受诗歌所表现出的民族自豪感，培养热爱祖国的情感。
2、理解诗歌内容，感知祖国地大物博，初步理解祖国“真大”的含义。
3、学习有表情地朗诵诗歌，提高大胆表达、表现的能力。
4、领会诗歌蕴含的哲理。
5、引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。
教学重点、难点重点是让幼儿理解并掌握诗歌的内容；难点是让幼儿学习一年四季有哪些季节，进一步理解祖国“真大”的含义。
活动准备中国地图，录音机、磁带，画好祖国版图轮廓线的背景图，诗歌相应图片及内容活动过程一、开始环节1、引出课题，引导幼儿感受“祖国真大”。
(1)出示背景图：这是哪个国家的地图?(2)寻找家乡位置，感受“祖国真大”。
2、引导幼儿结合自己的知识经验大胆表达。
二、基本环节（一）通过范诵、欣赏图片、配动作朗诵等形式，引导幼儿带着问题多次欣赏诗歌，初步感受诗歌优美的意境。
（听听看诗歌里都说了什么？北方和南方有什么不同？不同地方的孩子们在同一个时候做些什么？）（二）集体交流，师、幼共同梳理理解诗歌内容。
1、幼儿交流互动学习：你听到什么？看到什么？（教师重点观察、了解幼儿对诗歌理解的程度及遇到的困难）2、教师用图片梳理的方法有针对性地帮助幼儿理解诗歌内容：北方是谁的家？它是什么样的？南方是谁的家？它又是什么样的？（三）多形式支持幼儿学习诗歌。
（帮助幼儿进一步理解诗歌内容，感受、表现诗歌意境）1、看图幼儿自主朗诵诗歌。
（教师了解幼儿对诗歌内容的掌握情况）2、讨论：为什么说东西南北中的孩子在同一个时候，有的滑雪、有的游泳、有的围着火炉吃西瓜？（进一步理解祖国“真大”的含义）（四）学习有表情地朗诵诗歌（引导幼儿充分地感受表现诗歌意境）1、学习朗诵诗歌。
《我们的祖国真大》幼儿园大班教案
《我们的祖国真大》幼儿园大班教案《我们的祖国真大》幼儿园大班教案1活动目标1、喜欢参加学习诗歌活动，感受诗歌所表现出的民族自豪感，培养热爱祖国的情感。
2、理解诗歌内容，感知祖国地大物博，初步理解祖国“真大”的含义。
3、幼儿可以用完整的普通话进行交流。
4、理解诗歌内容，丰富相关词汇。
教学重点、难点重点是让幼儿理解并掌握诗歌的内容;难点是让幼儿学习一年四季有哪些季节，进一步理解祖国“真大”的含义。
活动准备中国地图，录音机、磁带，画好祖国版图轮廓线的背景图，诗歌相应图片及内容活动过程一、开始环节1、引出课题，引导幼儿感受“祖国真大”。
(1)出示背景图：这是哪个国家的地图?(2)寻找家乡位置，感受“祖国真大”。
2、引导幼儿结合自己的知识经验大胆表达。
二、基本环节(一)通过范诵、欣赏图片、配动作朗诵等形式，引导幼儿带着问题多次欣赏诗歌，初步感受诗歌优美的意境。
(听听看诗歌里都说了什么?北方和南方有什么不同?不同地方的孩子们在同一个时候做些什么?)(二)集体交流，师、幼共同梳理理解诗歌内容。
1、幼儿交流互动学习：你听到什么?看到什么?(教师重点观察、了解幼儿对诗歌理解的程度及遇到的困难)2、教师用图片梳理的方法有针对性地帮助幼儿理解诗歌内容：北方是谁的家?它是什么样的?南方是谁的家?它又是什么样的?(三)多形式支持幼儿学习诗歌。
(帮助幼儿进一步理解诗歌内容，感受、表现诗歌意境)1、看图幼儿自主朗诵诗歌。
(教师了解幼儿对诗歌内容的掌握情况)2、讨论：为什么说东西南北中的孩子在同一个时候，有的滑雪、有的游泳、有的围着火炉吃西瓜?(进一步理解祖国“真大”的含义)(四)学习有表情地朗诵诗歌(引导幼儿充分地感受表现诗歌意境)1、学习朗诵诗歌。
(初步学习用动作表达诗歌意境)2、多形式朗诵诗歌(采用相互朗诵、分段朗诵等形式进行，进一步激发幼儿朗诵诗歌的兴趣)3、配乐朗诵诗歌(引导幼儿大胆表现诗歌优美的意境。
)三、结束环节教师提出仿编诗歌的`要求，引发幼儿的想象性思维。
幼儿园大班语言《我们的祖国真大》教案
幼儿园大班语言《我们的祖国真大》教案幼儿园大班语言《我们的祖国真大》教案篇一一直以来，诗歌教学的重点肯定是诗歌的掌握上，但今天的诗歌教学《我们的祖国真大》中，我把活动重点放在了情感的培养上，即激发幼儿作为一个中国人而自豪的美好情感。
因为这首诗歌的情感线索很重要，只有抓准了情感线才能更准确地把握诗歌内容，表现诗歌内涵。
但是这样的情感目标不是靠老师嘴上说就能达成的，内心情感的流露需要感动的情绪来激发，因此我通过让孩子们先观察祖国的名胜古迹，如天安门、万里长城、长江、黄河、泰山等等，告诉孩子们这些都是外国人没有的，有好多外国人从很远的地方到咱们中国来旅游，这些只有中国才有的，中国人太厉害了，感受中国人的自豪。
再通过展示世界地图，引导幼儿观察我们中国的领土和其他国家相比（如旁边的日本）要大得多，激发幼儿为自己生活在这样一个地大物博、美丽富饶的国家而自豪。
活动始终紧紧围绕这根情感线开展。
以祖国真美开始，又以祖国真大结束，最后还以问题延续了活动：“我们祖国很大，又有很多有名的地方，你作为中国人，心里有什么感觉？”“今天去采访一下爸爸妈妈，问问他们作为一个中国人又会有怎样的感觉呢？”。
当然，活动结束了情感依旧存在，这样美好的爱国情感将在区域游戏、日常生活、家庭活动中继续得到延续和升华。
《我们的祖国真大》幼儿园教案篇二活动目标：1、理解诗歌的内容，知道祖国地域广阔，在同一时间不同地区气候差异明显。
初步理解祖国“真大”的含义。
2、有表情地朗诵诗歌，感受做一个中国人的自豪。
活动重难点：学习有表情地朗诵诗歌，感受诗歌优美的意境，萌发爱祖国的情感。
活动准备：1、课件中含有中国地图一幅，绘制与诗歌内容相符的图标（雪花，鲜花，滑雪、游泳、吃西瓜的孩子）。
2、知识经验准备：认识中国地图、请家长向幼儿介绍祖国各地同一时间的气候变化，理解、感受祖国的幅员辽阔。
活动过程：一、出示地图，引起幼儿兴趣师：每个人都有自己的名字，你知道我们祖国的名字叫什么吗？（中国）对了，那你们认识这张图吗？（对了，是中国地图）它有点像什么呢？（雄鸡）小结：我们的祖国叫“中华人民共和国”，简称“中国”，它就像一只雄壮、美丽的大公鸡。
大班语言教案：我们的祖国真大(优秀5篇)
大班语言教案：我们的祖国真大（优秀5篇）我们的祖国真大教案篇一活动目标：1、理解诗歌内容，感知祖国地大物博，初步理解祖国"真大"的含义。
2、学习有表情地朗诵诗歌，提高大胆表达、表现的能力。
3、喜欢参加学习诗歌活动，感受诗歌所表现出的民族自豪感，培养热爱祖国的情感。
活动重点：是让幼儿理解并掌握诗歌的内容；活动难点：是让幼儿学习一年四季有哪些季节，进一步理解祖国"真大"的含义。
活动准备：中国地图，课件，画好祖国版图轮廓线的背景图，诗歌相应图片及内容活动过程：一、开始环节1、引出课题，引导幼儿感受"祖国真大"。
（1）、出示背景图：这是哪个国家的地图？（2）、寻找家乡位置，感受"祖国真大"。
2、引导幼儿结合自己的知识经验大胆表达。
二、基本环节。
——通过范诵、欣赏图片、配动作朗诵等形式，引导幼儿带着问题多次欣赏诗歌，初步感受诗歌优美的意境。
1、听听看诗歌里都说了什么？北方和南方有什么不同？。
不同地方的孩子们在同一个时候做些什么？2、集体交流，师、幼共同梳理理解诗歌内容。
问：你听到什么？看到什么？——观察、了解幼儿对诗歌理解的程度及遇到的困难3、教师用图片有针对性地帮助幼儿理解诗歌内容。
问：北方是谁的家？它是什么样的？南方是谁的家？它又是什么样的？4、多形式让幼儿学习诗歌。
——采用相互朗诵、分段朗诵等形式进行，进一步激发幼儿朗诵诗歌的兴趣）5、讨论：为什么说东西南北中的孩子在同一个时候，有的滑雪、有的游泳、有的围着火炉吃西瓜？——进一步理解祖国"真大"的含义三、结束环节。
四、延伸环节请幼儿根据所学诗歌的内容，用手中的画笔画一幅漂亮的画，表达自己爱祖国妈妈的情感。
活动延伸：1、利用"小舞台"，继续鼓励幼儿朗诵表演儿歌，更好地理解儿歌的意思，达到有表情地朗诵。
2、可以延伸绘画活动《美丽的祖国》，表达自己爱祖国妈妈的情感，理解我们的祖国真大。
幼儿园大班语言教案：我们的祖国真大
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解我们祖国的大致轮廓和地理特点，知道祖国的地大物博。
2. 技能目标：通过观察、讨论，培养幼儿的观察能力和语言表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿热爱祖国的情感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解祖国的大致轮廓和地理特点。
难点：通过观察、讨论，培养幼儿的观察能力和语言表达能力。
三、教学准备：1. 教具准备：课件、地图、图片等。
2. 环境准备：安静、舒适的学习环境。
四、教学过程：1. 导入部分：教师通过展示课件，让幼儿观察祖国地图，引导幼儿说出我们祖国的大致轮廓，如：像一只雄鸡、像一条巨龙等。
2. 基本部分：（1）教师引导幼儿观察地图，让幼儿说出祖国的地大物博，如：太平洋西岸、亚欧大陆东部等。
（2）教师通过展示图片，让幼儿了解祖国的名胜古迹，如：长城、秦始皇兵马俑、黄山等。
（3）教师组织幼儿讨论：我们祖国还有哪些美丽的地方？引导幼儿用语言表达出来。
3. 拓展部分：教师引导幼儿思考：我们应该如何爱护祖国的大好河山？让幼儿认识到保护环境的重要性。
五、作业设计：1. 回家后，让幼儿向家长介绍我们祖国的大致轮廓和地理特点。
2. 家长协助幼儿搜集有关祖国美丽风景的图片，进行亲子交流。
3. 家长引导幼儿思考如何爱护祖国的大好河山，培养幼儿的保护意识。
六、教学评价：1. 教师通过观察幼儿在课堂上的参与程度，了解幼儿对祖国大致轮廓和地理特点的掌握情况。
2. 教师通过课后与家长的交流，了解幼儿在家中对祖国美丽风景的介绍情况。
3. 教师通过作业的完成情况，评估幼儿对课堂所学内容的吸收和应用能力。
七、教学反思：1. 教师在课后要对课堂教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，以便在下次教学中进行调整。
2. 教师要关注幼儿在课堂上的反馈，及时调整教学方法和策略，提高教学效果。
3. 教师要关注幼儿的情感态度，激发幼儿对祖国的热爱之情，培养幼儿的民族自豪感。
八、教学拓展：1. 教师可以组织幼儿进行户外活动，让幼儿亲身体验祖国的大好河山，增强幼儿对祖国的热爱之情。
大班语言活动教案：我们的祖国真大
大班语言活动教案：我们的祖国真大一、活动目标1. 了解我国的地理、历史和文化特点，培养幼儿对祖国的热爱之情。
2. 通过讲述、讨论和观察，提高幼儿的语言表达能力和观察力。
3. 培养幼儿合作、分享和倾听的好习惯。
二、活动准备1. 课件：祖国的自然风光、历史建筑等图片。
2. 纸质地图一份。
3. 彩笔、画纸若干。
4. 故事《我们的祖国真大》PPT或图书。
三、活动过程1. 导入：邀请幼儿观察课件中的祖国自然风光和历史建筑，引导幼儿讲述自己对这些景象的感受。
2. 教师讲述故事《我们的祖国真大》，引导幼儿了解故事内容，讨论故事中描绘的祖国美景。
3. 结合纸质地图，让幼儿观察我国的地形特点，如山脉、河流、湖泊等，引导幼儿用彩笔在画纸上绘制自己喜欢的祖国景色。
4. 组织幼儿展示自己的作品，鼓励幼儿分享创作过程中的趣事，培养幼儿的合作、分享和倾听好习惯。
5. 总结：通过本次活动，让幼儿了解我国的地理、历史和文化特点，培养幼儿对祖国的热爱之情。
四、活动延伸1. 家园共育：请家长协助，让幼儿在家中尝试绘制一幅全家人的旅游地图，记录一家人旅游的足迹。
2. 环境创设：将幼儿的作品装饰在班级环境中，营造浓厚的爱国氛围。
3. 区域活动：在角色区设置“旅行社”，让幼儿扮演导游，向游客介绍祖国的美景。
五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对祖国知识的掌握情况。
3. 收集幼儿的作品，评价幼儿在绘画、创作方面的进步。
六、活动准备1. 准备相关歌曲CD，如《我和我的祖国》、《我爱你中国》等。
2. 准备一些关于我国的传统节日介绍的资料和图片。
3. 准备一些关于我国的名胜古迹介绍的资料和图片。
4. 准备一些关于我国的文化艺术介绍的资料和图片。
七、活动过程1. 教师带领幼儿学习相关歌曲，如《我和我的祖国》、《我爱你中国》等，让幼儿在歌声中感受对祖国的热爱。
2. 教师向幼儿介绍一些关于我国的传统节日的知识，如春节、中秋节等，让幼儿了解我国的节日文化。
幼儿园大班语言活动教案我们的祖国真大
少儿园大班语言活动教学设计我们的祖国真大活动目标：
1、有感情的朗读诗歌，感觉祖国的伟大。
2、经过活动，认识同一时间、不同的地方会出现不同的雨季。
3、初步试试创编诗歌内容。
活动要点：
经过活动，能有感情的朗读诗词，并认识同一时间、不同的
边境地域会出现不同的季节。
活动难点：
初步试试创编诗歌内容。
活动准备：
图片、 DVD
活动过程：
一、教师模拟天气预告员预告阴雨，引起少儿的兴趣。
二、出示图片，少儿察看。
1、小书上的小朋友就住在我刚才预告的两个地方，他们分别
在干什么？为何当日北方（如哈尔滨）和南方（如海南）的天气、气
温却不同样？
2、我们的国家面积很大，南方和北方在同一时间里天气可
能是不同样的。
三、学习诗歌《我们的祖国真大》
1、教师朗读诗歌，少儿赏识。
你感觉这首诗歌风趣么？什么地方风趣？
2、将少儿分红 " 北方 "" 南方 " 两组进行诗歌的朗读，并互换。
四、创编诗歌。
1、你们还知道北方有什么？南方有什么？北方和南方的孩
子在同一个时候还会做什么？
2、教职职工整理少儿的回答，鼓舞少儿进行诗歌的创编。
《我们的祖国真大》幼儿园教案
《我们的祖国真大》幼儿园教案《我们的祖国真大》幼儿园教案幼儿园《我们的祖国真大》教案该如何制定?为了让各位有所参考，下面带来《我们的祖国真大》幼儿园教案，希望能帮到你。
《我们的祖国真大》幼儿园教案篇1语言活动：我们的祖国真大活动目标1、感知、理解诗歌的内容，知道我们的祖国地大物博。
2、尝试用甜美、自豪的声音朗诵诗歌，感受诗歌所表现的民族自豪感。
3、激发幼儿学习诗歌的兴趣。
活动准备多媒体课件活动过程一、开始环节1、引出课题，引导幼儿感受“祖国真大”。
T：小朋友们，你们认识这张图吗?它是哪个国家的地图?(出示图片)T: 你们看看它的形状像什么?(出示公鸡的图片)T：今天老师请了一位小导游，你们看它是谁?(出示小蝴蝶图片)T：今天小蝴蝶要带我们去旅游啦!你们准备好了吗?我们一起跟着小蝴蝶到我们祖国的北方去看一看吧!(出示蝴蝶飞往北方的图片)二、初步理解诗歌T：这时候北方是什么季节?(出示大雪纷飞的图片)T: 下雪的冬天可以做些什么事呢?(出示滑雪图片)T：我们刚刚观赏了北方的风景，现在你们想去祖国的哪里呢?T：这次小蝴蝶要带我们去祖国的南方啦!(出示南方图片)T：我们看看南方的十月是什么样的景色?T: 在这么温暖的季节里，你会做些什么事呢?T：那我们看看南方的小朋友在干什么?(游泳图片)T：现在，小蝴蝶要带小朋友们去一个特别的地方，睁大眼睛看好咯!T：这里的人们在干什么?三、欣赏诗歌并朗诵欣赏诗歌《我们的祖国真大》，配上抒情的背景音乐，让幼儿感受诗歌内容T: 今天我们要学习一首好听的诗歌，这首诗歌就是描述了刚才所看到的场景，一起来听一听吧!T：你最喜欢诗歌中的哪句呢?T：现在跟着老师一起把这首好听的诗歌说一说吧!T：学习了这首诗歌，你是喜欢南方还是北方?为什么?四、总结T：今天小朋友们跟着蝴蝶飞去了美丽的地方，还学习了一首好听的诗歌，你们开心吗?T:我们的祖国有很多美丽的地方，小朋友们有机会还可以去其它的地方走一走、看一看，下次我们再一起来分享大家的旅游经历吧! 《我们的祖国真大》幼儿园教案篇2活动目标1、理解诗歌内容，了解我国有地域广阔，南北方差异很大的特点。
大班语言教案我们的祖国真大
大班语言教案我们的祖国真大教学目标：1.让孩子了解祖国的地理、历史、文化等方面的知识；2.让孩子感受祖国的壮丽与伟大；3.培养孩子的爱国情怀和地理意识。
教学内容：1.通过地图或图片展示，让孩子了解我国的地理位置、国土面积、地貌特征、主要山脉、江河湖海等知识；2.通过有趣的故事、传说等形式，让孩子了解我国的历史文化，比如“瑶族的芦笙”、“神农农历”的故事等；3.谈论我国的名胜古迹、自然风光等，比如故宫、长城、黄山等等。
教学步骤：一、导入：唱歌《我爱你中国》在唱歌的时候可以通过图片展示中国的美丽风光和各种民族服饰等，让孩子更加感受到祖国的丰富多彩。
二、呈现学习要点：展示地图和图片，讲解中国的地理位置、国土面积、特征等。
三、情景故事：讲解神农农历的故事故事背景简介：什么是神农农历？神农氏又名炎帝，相传他是中国古代的一位伟大的领导者。
他发明了八十一种农具，广泛探索了各种蔬菜、水果和谷物的栽培，使人民的生活得到了很大改善。
同时，他还发明了农历，这是一个完整的周期，由十二个月组成，每个月以一种动物的名字命名，并分别对应五行十二地支。
故事情节：神农氏一年发明了新的农具一种叫复耕耧耜的工具，可以使庄稼长得更好，产量更多，百姓们都很高兴。
“春日起，阴雨连绵，百姓种植的庄稼都泡在水里不知所措，百姓们都急坏了。
”神农氏想要帮助百姓，于是他就开始仔细研究农历，在研究中发现了一个规律：每年夏至到来时，雨水会突然增加，所以他在这个时候发明了“夏至雨水”的天气预报，百姓如果听从预报，就可以更好地安排种植时间，让庄稼得到更好的生长。
这起事情在人民中得到了广大的流传和传颂，也被后来的朝代引用。
四、唱歌：歌曲《中国功夫》五、课堂讨论：让孩子说出自己最喜欢的景点和对爱国的看法。
六、总结：今天我们讲解了祖国的地理、历史和文化，让我们深深地感受到了祖国的壮丽和伟大。
我们要像祖国一样坚强，自信，拥有一颗坚定不移的爱国之心。
作业：让孩子用画画的形式表现自己对祖国的爱和向往。
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教学资料参考范本
幼儿园大班语言活动教案《我们的祖国真大》
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活动目标：
1. 理解诗歌内容，感知祖国幅员的辽阔，初步理解祖国“真大” 的含义，萌发爱祖国的情感；
2. 学习有表情地朗诵诗歌，感受诗歌优美的意境，大胆表达、表现自己的理解和感受。
活动准备：
1. 经验准备：活动前请家长引导幼儿认识中国地图、了解祖国各地同一时间的气候变化，初步感受祖国的幅员辽阔。
2. 物质材料准备：诗文录音或磁带；中国地图；图标若干；与诗文内容相应的图片。
活动过程：
一、出示中国地图，谈话引题，激发幼儿参与活动的兴趣。
师：今天，老师带来了一张中国地图，关于它你都知道些什么？
（引导幼儿结合自己的知识经验大胆表达，比如请去过季节反差较大地区旅游的幼儿谈谈自己的感受）
二、多种方式欣赏诗歌
1. 通过范诵、欣赏图片、配动作朗诵等形式，引导幼儿带着问题多次欣赏诗歌，初步感受诗歌优美的意境：听听看诗歌里都说了什么？北方和南方有什么不同？不同地方的孩子们在同一个时候做些什么？
2. 幼儿同伴两两交流互动学习：你听到什么？看到什么？（教师
重点观察、了解幼儿对诗歌理解的程度及遇到的困难）
3. 教师用图示梳理的方法有针对性地帮助幼儿理解诗歌内容北方是谁的家？它是什么样的？南方是谁的家？它又是什么样的？
三、多形式学习诗歌
1. 看图示幼儿自主朗诵诗歌。
（教师了解幼儿对诗歌内容的掌握情况）
2. 讨论：为什么说东西南北中的孩子在同一个时候，有的滑雪、有的游泳、有的围着火炉吃西瓜？（进一步理解祖国“真大”的含义）
3. 有表情地朗诵诗歌：采用多形式朗诵诗歌（相互朗诵、分段朗诵、配乐朗诵等），重点在于进一步激发幼儿朗诵诗歌的兴趣，引导幼儿充分地感受表现诗歌意境。
四、仿编诗歌
引导幼儿仿编诗歌，激发幼儿的想象性思维：我们的祖国这么大，还有哪些不同？我们一起把它编成一首好听的诗歌吧。
附：教学材料
我们的祖国真大
我们的祖国真大，
北方，有冬爷爷的家，
十月就飘大雪花。
我们的祖国真大
南方，有春姑娘的家，
一年四季开鲜花。
啊，伟大的祖国是妈妈！
东西南北中的孩子，
在同一个时候，
有的滑雪，有的游泳，。