小学数学第一册第六单元“6-10 的认识和加减法”学习评价试卷(B)

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一年级数学上册6~10的认识和加减法练习题

一年级数学上册6~10的认识和加减法练习题

6~10的认识和加减法练
一、是几就圈几.
二、写一写,看谁写得好.
三、把卡片上的数从小到大排列.
四、画一画,填一填,说一说.
五、看图,列式计算.
六、把右边的6串葡萄圈起来,把从左边数第7串涂上颜色.
七、看谁算得又对又快!
八、看图计算.
九、根据要求在里填上合适的数.
十、在□里填上合适的数.
十一、在○里填上“>”、“<”或“=”.
十二、数一数.
十三、按规律填一填.
十四、从小到大连一连,看看是什么.
十五、数一数,算一算.
十六、要拿出5角钱,你能想出几种方法?
十七、看图列式.
十八、在□和○里填上合适的数,使每条线上的和都等于下面□里的数.
十九、根据题意填列式.
二十、在□里填上合适的数.
二十一、算一算.
二十二、比一比.
二十三、根据圈里的数的规律,在□里填数.
二十四、你能找出几个数字?
二十五、在○里填上“十”或“一”,使等号两边相等.
二十六、把横行、竖行的三个数相加,得数填在□里.
二十七、小调查.
1.我们班有()个小组.人数最多的小组是第()小组,一共有()人;人数最少的小组一共有()人.
2.我们教室一共有()扇窗、( )扇门、( )块黑板、( )盏日光灯.
3.国庆节是()月()日,国际劳动节是()月( )日,儿童节是( )月( )日,我的生日是()月()日.
4.我们一年级一共开设了()门课程,其中语文最多,每星期有()节,数学每星期有()节,比语文课少()节.。

一年级数学6~10的认识和加减法练习题

一年级数学6~10的认识和加减法练习题

一年级数学6~10的认识和加减法练习题练习11.数一数,圈一圈。

2.口算5+2=()4+3=()4+2=()1+5=()3.看图写算式。

4.两片叶子上的数字和是7,你能填出另一片叶子上的数吗?5.涂一涂:给正确答案涂上你喜欢的颜色!6.想一想,再填空。

△=2,△+4=()7-△=()练习21.看图写数。

2.哪两个数能组成6?能写多少就写多少。

3、你会做么(1)一共有()只。

(2)把右边的6只圈起来。

(3)从左边数起,把第7只涂上你喜欢的颜色。

4.看图列式5.画一画。

6.看谁算得又快又对。

8-5 = 6-1 = 8-0 = 1+2 = 9-4 = 9-6 = 7-4 = 0+8 =7.连一连。

8.看图列式计算练习31.数一数,合一合。

2.比一比。

(1)在多的后面打“√”(2)在少的后面打“√”3.看谁算得又快又对7+2 2+5 9-9 2+78-1 9-0 3+6 0+04.填一填。

5.算一算。

6+2=9+1=10-5=4+5=7+3=10-4=10-2=7+0=8+2= 5 + 5=6.比一比。

3+5○9 7+3○8 9-2○7 8-2○1010-2○6 7+2○7-2 5+4○5+3 2+6○6+27.括号里填几?4+()=10 ()+3=10 5+()=10 ()+1=10 ()+3 =7 6+()=9 8.填一填。

9.根据左边的数,在右边画△更多小学语数英提分干货,请关注以下微信号:深圳小伙伴请添加↓↓↓广州小伙伴请添加↓↓↓珠海小伙伴请添加↓↓↓。

6—10的认识和加减法检测卷-含答案(提高卷-含答案)-(2024版新教材)一年级数学上册 人教版

 6—10的认识和加减法检测卷-含答案(提高卷-含答案)-(2024版新教材)一年级数学上册 人教版

第二单元6—10的认识和加减法检测卷【提高卷】学校:班级:姓名:成绩: 注意事项:1.答题前填写好自己的学校、班级、姓名等信息。

2.请将答案正确填写在答题区域,注意书写工整,格式正确,卷面整洁。

卷面(2分)。

我能做到书写工整,格式正确,卷面整洁。

一、用心思考,认真填空。

(每空1分,共30分)1.(本题3分)与7相邻的两个数是( )和( ),比6小的数有( )个。

2.(本题3分)( )比3多5,2比( )少3,8比( )多5。

3.(本题8分)在括号里填上“>”“<”“=”或“+”“-”。

7-2( )4 9-3( )6 8+1( )9+1 2( )7=95+4( )7 0+7( )8 7+3( )5+4 10( )2=84.(本题5分)在括号里填上合适的数。

8-( )=1 ( )+5=5-( )( )+7=9 7-3=( )+25.(本题5分)分一分,合一合。

6.(本题1分)6人玩捉谜藏游戏,游戏规则是:由一人捉住5人,现在已经捉住了3人,还有( )人没有捉住。

7.(本题2分)一共有6个人排队,小明前面有3个人,小明排在第( )个,小明后面有( )个人。

8.(本题3分)看下图。

从右起,第1袋有2个球,第3袋和第( )袋合起来有10个球,第( )袋和第( )袋合起来有8个球。

二、仔细推敲,判断正误。

(对的画√,错的画X,每题2分,共10分)9.(本题2分)“8个”和“第8个”的意义完全相同。

( )10.(本题2分)3+□<8,☐可以填6。

( )11.(本题2分)小朋友排队,从前数小明排第4,小红排第9,他俩中间有4人。

( )12.(本题2分)从8、0、2三张数字卡片中任意取出两张,卡片上的数相加的和有3种。

( )13.(本题2分)小明和小华读同一本故事书。

小明读了8页,小华读了9页。

小华剩下的多。

( )三、反复比较,合理选择。

(将正确的选项填在括号内,每题2分,共10分)14.(本题2分)拼成一个大正方体最少需要()个小正方体。

小学数学第一册第六单元“6-10 的认识和加减法”学习评价试卷(B)

小学数学第一册第六单元“6-10 的认识和加减法”学习评价试卷(B)

小学数学第一册第六单元“6-10的认识和加减法”学习评价试卷(B)一、按顺序填数。

二、填一填。

三、看图计算。

四、看图比较。

比多()个,比多()个,比多()个,比少()个,比少()个,比少()个。

五、你能写出几道得数是10的加法算式?把它们写出来。

六、直接写出得数。

2 + 4 = 7– 5 = 0 + 8 = 5 + 2 = 7 - 4 = 6 +3 =9 - 2 = 4 + 6 = 3 + 5 = 1 + 6 = 5 –5 = 3 + 7 =8 +( )= 10 ( )+ 3 = 7 9-( )= 4 6+()= 8 ()- 4 = 67 + 2 - 9 = 4–3 + 9 = 5 + 3 + 2 = 9–3–6 = 10–7 + 4 =七、看图列式计算。

1.2.□○□=□10个?个?只□○□=□□○□○□=□5八、填数,使每条线上的三个数相加得到□里的数。

参考答案一、二、动脑筋□○□○□=□?朵5三、4+3=7 7-3=4 6+4=10 10-4=63+4=7 7-4=3 4+6=10 10-6=4四、苹果比桃多(4)个,苹果比黄西红柿多(6)个,桃比黄西红柿多(2)个,黄西红柿比桃少(2)个,黄西红柿比苹果少(6)个,桃比苹果少(4)个。

五、0+10=10 1+9=10 2+8=10 3+7=10 4+6=10 5+5=1010+0=10 9+1=10 8+2=10 7+3=10 6+4=10六、略七、1. 4+4=8 10-2=8 2. 2+3+2=7 5-2+3=6八、(三)情感态度与价值观:比较句子,体会词语在表达语意轻重方面的作用。

培养学生的语言表达能力。

教学重点:积累农业气象谚语。

教学难点:比较句子,体会词语在表达语意轻重方面的作用。

课时安排 2 课时第一课时一、展示事例,激发兴趣1、2000 多年前,埃及人迈克雷在尼罗河边散步时,踢到了干乌龟壳,从中受到启发,发明了木手制四弦的乐器,——世界上最早的小提琴。

小学数学第一册第六单元“6-10 的认识和加减法”学习评价试卷(A)

小学数学第一册第六单元“6-10 的认识和加减法”学习评价试卷(A)

小学数学第一册第六单元“6-10的认识和加减法”学习评价试卷(A)一、圈一圈,填一填。

把左边的4只小动物圈在一起。

从左边数排第(),从右边数排第()。

二、写一写。

2+7 5+2-4三、比一比,填一填。

)个, 有()个,比多()个,比少()个,再添上()个,和同样多。

四、在○里填上“〉”、“〈”或“=”。

10-3○2 2+7○9 10-1○8 2+3○3 8-7○4 7-0○7 9-4○7 3+6○10 9-3○5 5+5○8 6-1○1 5+3○10 2+4○6 3+0○4 4+4○9 8-3○6 0+7○5 10-8○8 五、画一画,填一填。

1.再画几个就是9个?画一画。

5+()=9 2.再画几个就是10个?画一画。

7+()=10 六、看图写出两个加法算式和两个减法算式。

七、直接写出得数。

4+2=7-3=1+5=10-9=8-5=6+3=8-4=6+1=9-9=3+4=7-7=5+4=9-6=8-3=2+7=9-0=6+1=9-9=8+2=10-6=4+4=2+5=7-3=1+5=1+5+4=8-3-1=4+5-5=2+4+2=10-5-3=7-5+3=6+2-7=10-7+3=9-2-7=3+6-4=八、看图列式计算。

1、□○□=□2、□○□=□?只3、□○□=□参考答案一、从左边数排第( 4 ),从右边数排第(6 )。

二、略三、有(9 )个, 有( 6 )个,比多(3 )个,比少(3 )个,再添上(3 )个,和同样多。

四、略五、1. 5+(4)=9 2. 7+(3)=10六、3+4=7 4+3=7 7-4=3 7-3=4七、略八、1. 7-3=4或7-4=3 2. 2+6=8 3. 9-2=77 尊严学习目标:(一)知识与技能|:认识6 个生字,会写14 个生字。

正确读写词语。

(二)过程与方法:有感情地朗读课文,复述课文。

(三)情感态度与价值观|:体会文中描写人物外貌、动作、语言的句子,从中感悟人物形象,能懂得什么是尊严。

小学数学第一册第六单元“6-10 的认识和加减法”学习评价试卷(A)、北师大四上数学期末试卷

小学数学第一册第六单元“6-10 的认识和加减法”学习评价试卷(A)、北师大四上数学期末试卷

小学数学第一册第六单元“6-10的认识和加减法”学习评价试卷(A)一、圈一圈,填一填。

把左边的4只小动物圈在一起。

从左边数排第(),从右边数排第()。

二、写一写。

2+7 5+2-4三、比一比,填一填。

)个, 有()个,比多()个,比少()个,再添上()个和同样多。

四、在○里填上“〉”、“〈”或“=”。

10-3○2 2+7○9 10-1○8 2+3○3 8-7○4 7-0○7 9-4○7 3+6○10 9-3○5 5+5○8 6-1○1 5+3○10 2+4○6 3+0○4 4+4○9 8-3○6 0+7○5 10-8○8 五、画一画,填一填。

1.再画几个就是9个?画一画。

5+()=92.再画几个就是10个?画一画。

7+()=10 六、看图写出两个加法算式和两个减法算式。

七、直接写出得数。

4+2=7-3=1+5=10-9=8-5=6+3=8-4=6+1=9-9=3+4=7-7=5+4=9-6=8-3=2+7=9-0=6+1=9-9=8+2=10-6=4+4=2+5=7-3=1+5=1+5+4=8-3-1=4+5-5=2+4+2=10-5-3=7-5+3=6+2-7=10-7+3=9-2-7=3+6-4=八、看图列式计算。

1、2、3、参考答案一、从左边数排第( 4 ),从右边数排第(6 )。

二、略三、9 )个, 有( 6 )个,比多(3 )个,□○□=□□○□=□□○□=□?只比少(3 )个,再添上(3 )个,和同样多。

四、略五、1. 5+(4)=9 2. 7+(3)=10六、3+4=7 4+3=7 7-4=3 7-3=4七、略八、1. 7-3=4或7-4=3 2. 2+6=8 3. 9-2=7小学四年级数学上学期期末评价试题(北师大版)同学们,一个学期又快结束了。

在这个学期里,你一定有不少的收获吧!下面的题目会让你对自己的学习有一个全面的评价。

请你仔细审题,认真答题,你一、填空。

24分(每空1分)1、一亿零九百零九万,写作( );把它改写成用“万”作单位的数是( ),约( )亿。

小学数学第一册第六单元“6-10 的认识和加减法”学习评价试卷(A)、北师大五上数学期末试卷

小学数学第一册第六单元“6-10 的认识和加减法”学习评价试卷(A)、北师大五上数学期末试卷

小学数学第一册第六单元“6-10的认识和加减法”学习评价试卷(A)一、圈一圈,填一填。

把左边的4只小动物圈在一起。

从左边数排第(),从右边数排第()。

二、写一写。

2+7 5+2-4三、比一比,填一填。

)个, 有()个,比多()个,比少()个,再添上()个和同样多。

四、在○里填上“〉”、“〈”或“=”。

10-3○2 2+7○9 10-1○8 2+3○3 8-7○4 7-0○7 9-4○7 3+6○10 9-3○5 5+5○8 6-1○1 5+3○10 2+4○6 3+0○4 4+4○9 8-3○6 0+7○5 10-8○8 五、画一画,填一填。

1.再画几个就是9个?画一画。

5+()=92.再画几个就是10个?画一画。

7+()=10 六、看图写出两个加法算式和两个减法算式。

七、直接写出得数。

4+2=7-3=1+5=10-9=8-5=6+3=8-4=6+1=9-9=3+4=7-7=5+4=9-6=8-3=2+7=9-0=6+1=9-9=8+2=10-6=4+4=2+5=7-3=1+5=1+5+4=8-3-1=4+5-5=2+4+2=10-5-3=7-5+3=6+2-7=10-7+3=9-2-7=3+6-4=八、看图列式计算。

1、2、3、参考答案一、从左边数排第( 4 ),从右边数排第( 6 )。

二、略三、9 )个, 有( 6 )个,比多(3 )个,□○□=□□○□=□□○□=□?只比少(3 )个,再添上(3 )个,和同样多。

四、略五、1. 5+(4)=9 2. 7+(3)=10六、3+4=7 4+3=7 7-4=3 7-3=4七、略八、1. 7-3=4或7-4=3 2. 2+6=8 3. 9-2=7北师大版五年级上册数学期末试卷(60分钟完卷)班级姓名成绩一、直接写出得数(10分)5.43+1.47= 5-3.28= 0.46÷4.6= 4×0.25=3÷0.3= 4.5×0.4= 0.63÷0.7= 1.8×0.4=9.58×101-9.58= 85÷(1-0.9)=二、填空题(20分)1、3.248×1.26的积里有()位小数。

小学数学第一册第六单元“6-10 的认识和加减法”学习评价试卷(A)

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小学数学第一册第六单元“6-10的认识和加减法”学习评价试卷(A)一、圈一圈,填一填。

把左边的4只小动物圈在一起。

从左边数排第(),从右边数排第()。

二、写一写。

2+7 5+2-4三、比一比,填一填。

)个, 有()个,比多()个,比少()个,再添上()个,和同样多。

四、在○里填上“〉”、“〈”或“=”。

10-3○2 2+7○9 10-1○8 2+3○3 8-7○4 7-0○7 9-4○7 3+6○10 9-3○5 5+5○8 6-1○1 5+3○10 2+4○6 3+0○4 4+4○9 8-3○6 0+7○5 10-8○8 五、画一画,填一填。

1.再画几个就是9个?画一画。

5+()=9 2.再画几个就是10个?画一画。

7+()=10 六、看图写出两个加法算式和两个减法算式。

七、直接写出得数。

4+2=7-3=1+5=10-9=8-5=6+3=8-4=6+1=9-9=3+4=7-7=5+4=9-6=8-3=2+7=9-0=6+1=9-9=8+2=10-6=4+4=2+5=7-3=1+5=1+5+4=8-3-1=4+5-5=2+4+2=10-5-3=7-5+3=6+2-7=10-7+3=9-2-7=3+6-4=八、看图列式计算。

1、□○□=□2、□○□=□?只3、□○□=□参考答案一、从左边数排第( 4 ),从右边数排第(6 )。

二、略三、有(9 )个, 有( 6 )个,比多(3 )个,比少(3 )个,再添上(3 )个,和同样多。

四、略五、1. 5+(4)=9 2. 7+(3)=10六、3+4=7 4+3=7 7-4=3 7-3=4七、略八、1. 7-3=4或7-4=3 2. 2+6=8 3. 9-2=7一、教学目的:1、知识与技能:学生能够领悟有一定内涵的语句的含义,培养其有感情地朗读的能力;2、过程与方法:通过学习, 使学生体会作者一家人的高尚情操:对死后捐献器官、帮助他人而感到高兴和骄傲;3、情感态度与价值观:对死后器官捐献的行为产生敬佩之情,从而改变传统的看法;二、教学重点:体会作者一家人的高尚情操:对死后捐献器官、帮助他人而感到高兴和骄傲。

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小学数学第一册第六单元“6-10的认识和加减法”学习评价试卷(A)一、圈一圈,填一填。

把左边的4只小动物圈在一起。

从左边数排第(),从右边数排第()。

二、写一写。

2+7 5+2-4三、比一比,填一填。

)个, 有()个,比多()个,比少()个,再添上()个,和同样多。

四、在○里填上“〉”、“〈”或“=”。

10-3○2 2+7○9 10-1○8 2+3○3 8-7○4 7-0○7 9-4○7 3+6○10 9-3○5 5+5○8 6-1○1 5+3○10 2+4○6 3+0○4 4+4○9 8-3○6 0+7○5 10-8○8 五、画一画,填一填。

1.再画几个就是9个?画一画。

5+()=9 2.再画几个就是10个?画一画。

7+()=10 六、看图写出两个加法算式和两个减法算式。

七、直接写出得数。

4+2=7-3=1+5=10-9=8-5=6+3=8-4=6+1=9-9=3+4=7-7=5+4=9-6=8-3=2+7=9-0=6+1=9-9=8+2=10-6=4+4=2+5=7-3=1+5=1+5+4=8-3-1=4+5-5=2+4+2=10-5-3=7-5+3=6+2-7=10-7+3=9-2-7=3+6-4=八、看图列式计算。

1、□○□=□2、□○□=□?只3、□○□=□参考答案一、从左边数排第( 4 ),从右边数排第(6 )。

二、略三、有(9 )个, 有( 6 )个,比多(3 )个,比少(3 )个,再添上(3 )个,和同样多。

四、略五、1. 5+(4)=9 2. 7+(3)=10六、3+4=7 4+3=7 7-4=3 7-3=4七、略八、1. 7-3=4或7-4=3 2. 2+6=8 3. 9-2=7要求。

2、与好友商议,如何开展这次活动。

全班交流,教师提出注意事项。

10 黄河是怎样变化的教学时间学习目标(一)知识与技能:认识8 个生字。

把握课文主要内容,了解黄河发生变化的过程和原因。

(二)过程与方法:朗读课文,把握课文主要内容,了解黄河发生变化的过程和原因,从中受到启示,增强环保意识。

小学数学第一册第六单元“6-10 的认识和加减法”学习评价试卷(A).doc

小学数学第一册第六单元“6-10 的认识和加减法”学习评价试卷(A).doc

小学数学第一册第六单元“6-10的认识和加减法”学习评价试卷(A)一、圈一圈,填一填。

把左边的4只小动物圈在一起。

从左边数排第(),从右边数排第()。

二、写一写。

2+7 5+2-4三、比一比,填一填。

)个, 有()个,比多()个,比少()个,再添上()个,和同样多。

四、在○里填上“〉”、“〈”或“=”。

10-3○2 2+7○9 10-1○8 2+3○3 8-7○4 7-0○7 9-4○7 3+6○10 9-3○5 5+5○8 6-1○1 5+3○10 2+4○6 3+0○4 4+4○9 8-3○6 0+7○5 10-8○8 五、画一画,填一填。

1.再画几个就是9个?画一画。

5+()=9 2.再画几个就是10个?画一画。

7+()=10 六、看图写出两个加法算式和两个减法算式。

七、直接写出得数。

4+2=7-3=1+5=10-9=8-5=6+3=8-4=6+1=9-9=3+4=7-7=5+4=9-6=8-3=2+7=9-0=6+1=9-9=8+2=10-6=4+4=2+5=7-3=1+5=1+5+4=8-3-1=4+5-5=2+4+2=10-5-3=7-5+3=6+2-7=10-7+3=9-2-7=3+6-4=八、看图列式计算。

1、□○□=□2、□○□=□?只3、□○□=□参考答案一、从左边数排第( 4 ),从右边数排第(6 )。

二、略三、有(9 )个, 有( 6 )个,比多(3 )个,比少(3 )个,再添上(3 )个,和同样多。

四、略五、1. 5+(4)=9 2. 7+(3)=10六、3+4=7 4+3=7 7-4=3 7-3=4七、略八、1. 7-3=4或7-4=3 2. 2+6=8 3. 9-2=72018-2019北师大版五年级数学上册期中试卷(A )(北师大版)一、我会填(共27分,每空1分) 1、最小的自然数是( ),最小的质数是( ), 最小的合数是( ),最小的偶数( ),最小的奇数是( )。

小学数学第一册第六单元“6-10 的认识和加减法”学习评价试卷(A)

小学数学第一册第六单元“6-10 的认识和加减法”学习评价试卷(A)

小学数学第一册第六单元“6-10的认识和加减法”学习评价试卷(A)一、圈一圈,填一填。

把左边的4只小动物圈在一起。

从左边数排第(),从右边数排第()。

二、写一写。

2+7 5+2-4三、比一比,填一填。

)个, 有()个,比多()个,比少()个,再添上()个和同样多。

四、在○里填上“〉”、“〈”或“=”。

10-3○2 2+7○9 10-1○8 2+3○3 8-7○4 7-0○7 9-4○7 3+6○10 9-3○5 5+5○8 6-1○1 5+3○10 2+4○6 3+0○4 4+4○9 8-3○6 0+7○5 10-8○8 五、画一画,填一填。

1.再画几个就是9个?画一画。

5+()=92.再画几个就是10个?画一画。

7+()=10 六、看图写出两个加法算式和两个减法算式。

七、直接写出得数。

4+2=7-3=1+5=10-9=8-5=6+3=8-4=6+1=9-9=3+4=7-7=5+4=9-6=8-3=2+7=9-0=6+1=9-9=8+2=10-6=4+4=2+5=7-3=1+5=1+5+4=8-3-1=4+5-5=2+4+2=10-5-3=7-5+3=6+2-7=10-7+3=9-2-7=3+6-4=八、看图列式计算。

1、2、3、参考答案一、从左边数排第( 4 ),从右边数排第(6 )。

二、略三、9 )个, 有( 6 )个,比多(3 )个,□○□=□□○□=□□○□=□?只比少(3 )个,再添上(3 )个,和同样多。

四、略五、1. 5+(4)=9 2. 7+(3)=10六、3+4=7 4+3=7 7-4=3 7-3=4七、略八、1. 7-3=4或7-4=3 2. 2+6=8 3. 9-2=73、默写全诗。

六、回顾总结,受之以渔以前,我们通过老师的讲解,同学们的讨论,或者是画诗、表演来学习古诗,今天,我们又是怎样学诗的呢?学生自己总结:晓诗题──知诗人──明诗意── 悟诗情,还有画一画的方法。

【板书设计】独坐敬亭山(表面)独(内心)不独第二课时一、导入揭题1、同学们,我们伟大的祖国山河秀丽,风景如画。

小学数学第一册第六单元“6-10 的认识和加减法”学习评价试卷(B)

小学数学第一册第六单元“6-10 的认识和加减法”学习评价试卷(B)

小学数学第一册第六单元“6-10的认识和加减法”学习评价试卷(B)一、按顺序填数。

二、填一填。

三、看图计算。

四、看图比较。

比多()个,比多()个,比多()个,比少()个,比少()个,比少()个。

五、你能写出几道得数是10的加法算式?把它们写出来。

六、直接写出得数。

2 + 4 = 7– 5 = 0 + 8 = 5 + 2 = 7 - 4 = 6 +3 =9 - 2 = 4 + 6 = 3 + 5 = 1 + 6 = 5 –5 = 3 + 7 =8 +( )= 10 ( )+ 3 = 7 9-( )= 4 6+()= 8 ()- 4 = 67 + 2 - 9 = 4–3 + 9 = 5 + 3 + 2 = 9–3–6 = 10–7 + 4 =七、看图列式计算。

1.2.□○□=□10个?个?只□○□=□□○□○□=□5八、填数,使每条线上的三个数相加得到□里的数。

参考答案一、二、动脑筋□○□○□=□?朵5三、4+3=7 7-3=4 6+4=10 10-4=63+4=7 7-4=3 4+6=10 10-6=4四、苹果比桃多(4)个,苹果比黄西红柿多(6)个,桃比黄西红柿多(2)个,黄西红柿比桃少(2)个,黄西红柿比苹果少(6)个,桃比苹果少(4)个。

五、0+10=10 1+9=10 2+8=10 3+7=10 4+6=10 5+5=1010+0=10 9+1=10 8+2=10 7+3=10 6+4=10六、略七、1. 4+4=8 10-2=8 2. 2+3+2=7 5-2+3=6八、3、迁移运用:学生快速阅读本组课文,想一想,通过再次阅读,还发现了哪些含义深刻的语句,自己是怎样读懂的。

4、总结:阅读时要认真体会、细细揣摩句子的言外之意,这样才能领会句子的真正意思。

六、日积月累1、学生自读三段名人名言,读准字音。

2、结合生活实际,谈一谈对这三段话的理解。

3、自由背诵4、交流自己搜集的关于“生命”的名人名言。

小学数学第一册第六单元“6-10 的认识和加减法”学习评价试卷(A)

小学数学第一册第六单元“6-10 的认识和加减法”学习评价试卷(A)

小学数学第一册第六单元“6-10的认识和加减法”学习评价试卷(A)一、圈一圈,填一填。

把左边的4只小动物圈在一起。

从左边数排第(),从右边数排第()。

二、写一写。

2+7 5+2-4三、比一比,填一填。

)个, 有()个,比多()个,比少()个,再添上()个和同样多。

四、在○里填上“〉”、“〈”或“=”。

10-3○2 2+7○9 10-1○8 2+3○3 8-7○4 7-0○7 9-4○7 3+6○10 9-3○5 5+5○8 6-1○1 5+3○10 2+4○6 3+0○4 4+4○9 8-3○6 0+7○5 10-8○8 五、画一画,填一填。

1.再画几个就是9个?画一画。

5+()=92.再画几个就是10个?画一画。

7+()=10 六、看图写出两个加法算式和两个减法算式。

七、直接写出得数。

4+2=7-3=1+5=10-9=8-5=6+3=8-4=6+1=9-9=3+4=7-7=5+4=9-6=8-3=2+7=9-0=6+1=9-9=8+2=10-6=4+4=2+5=7-3=1+5=1+5+4=8-3-1=4+5-5=2+4+2=10-5-3=7-5+3=6+2-7=10-7+3=9-2-7=3+6-4=八、看图列式计算。

1、2、3、参考答案一、从左边数排第( 4 ),从右边数排第(6 )。

二、略三、9 )个, 有( 6 )个,比多(3 )个,□○□=□□○□=□□○□=□?只比少(3 )个,再添上(3 )个,和同样多。

四、略五、1. 5+(4)=9 2. 7+(3)=10六、3+4=7 4+3=7 7-4=3 7-3=4七、略八、1. 7-3=4或7-4=3 2. 2+6=8 3. 9-2=7课时安排:2 课时教学过笛的呢?(展示课件第四屏)2.思考:为什么爷爷的芦笛声会让强强感到一股浓浓的海水味呢?想象中的爷爷的芦笛声到底给了强强怎样的感受呢?3.带着美好的憧憬,齐读第一小节。

(二)学习第二次笛声。

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小学数学第一册第六单元“6-10的认识和加减法”学习评价试卷(B)一、按顺序填数。

二、填一填。

三、看图计算。

四、看图比较。

比多()个,比多()个,
比多()个,比少()个,
比少()个,比少()个。

五、你能写出几道得数是10的加法算式?把它们写出来。

六、直接写出得数。

2 + 4 = 7– 5 = 0 + 8 = 5 + 2 = 7 - 4 = 6 +
3 =
9 - 2 = 4 + 6 = 3 + 5 = 1 + 6 = 5 –5 = 3 + 7 =
8 +( )= 10 ( )+ 3 = 7 9-( )= 4 6+()= 8 ()- 4 = 6
7 + 2 - 9 = 4–3 + 9 = 5 + 3 + 2 = 9–3–6 = 10–7 + 4 =
七、看图列式计算。

1.
2.
□○□=□
10个
?个
?只
□○□=□
□○□○□=□
5
八、填数,使每条线上的三个数相加得到□里的数。

参考答案
一、
二、
动脑筋
□○□○□=□
?朵
5
三、4+3=7 7-3=4 6+4=10 10-4=6
3+4=7 7-4=3 4+6=10 10-6=4
四、苹果比桃多(4)个,苹果比黄西红柿多(6)个,
桃比黄西红柿多(2)个,黄西红柿比桃少(2)个,
黄西红柿比苹果少(6)个,桃比苹果少(4)个。

五、0+10=10 1+9=10 2+8=10 3+7=10 4+6=10 5+5=10
10+0=10 9+1=10 8+2=10 7+3=10 6+4=10
六、略
七、1. 4+4=8 10-2=8 2. 2+3+2=7 5-2+3=6
八、
正确读写“鼓动、跃动”等词语。

正确、流利、有感
情地朗读课文,背诵课文,积累好词佳句。

(二)理解含义深刻的句子,揣摩其中蕴含的深意。

(三)感悟作者对生命的思考,懂得珍惜生命,
尊重生命,善待生命,让有限的生命体现出无限的价值。

教学重点
正确、流利、有感情地朗读课文,概括三个事例的
内容,深刻理解三个事例所引发出的侧重点不同的三点
思考,以及三点思考分别提出的三个要求。

教学难点
理解含义深刻的句子,揣摩其中蕴含的深意。

课前准备
课前布置学生搜集有关杏林子的材料,以了解香
港女作家杏林子。

教学时数 2 课
时第一课时
一、谈话导入新课
师:张海迪创作的长篇小说《绝顶》,该书自1998 年开始创作,耗时四年,共计35 万字。

责任编辑胡玉
萍第一次与海迪面对面交谈时,心中就担忧——以她这
样的身体状况,能完成这部长篇创作吗?后来,她了解到,张海迪只要身体稍微好一点,就继续艰难地创作。

张海
迪说:“每天我都想放弃生命,但每天我又小心翼翼地把它拾起来,精心地、像看护一小簇火焰一样,让它燃烧,生怕它熄灭……,’去年岁末,胡玉萍拿到书稿后,确确实实地感到了它的分量。

她也小心翼冀地捧着,仿佛是捧着海迪那脆弱的生命,然而,确乎是沉甸甸的……无独有偶,香港女作家杏林子,12 岁时染上了类风湿关节炎,后来病情恶化,她忍着极大的痛苦,高声呼喊着“生命生命”!
今天,我们就来学习杏林子的散文《生命生命》,去感受她强烈的生命意识、积极的人生态度,学习她珍视生命、坚强勇敢的精神,让人生更有意义,更有光彩。

二、初读课文,读通读准
1、自主学习:轻声读文,注意把生字读准确,句
子读通顺。

想读几遍就读几遍,达到目标为止。

2、小组合作学习,抢读生字生词卡片,比一比谁认识的生字又快又多,请优胜者介绍自己识记生字的方法。

轮读课文,比一比谁读得正确流利。

3、全班交流:请一个小组向全班同学介绍识字成果,再请一个小组朗读课文,其他小组评议。

三、整体感知课文
1、配乐范读:学生带着问题听读课文,播放贝多
芬的《命运交响曲》。

出示思考题:a.题目中“生命”一词,为什么连续用两次?去掉一个行不行?为什么?
b.作者列举了哪三个事例,试用一句话概括每个事例的内容。

c.三个事例蕴含的意思分别侧重哪一方面?对人生的三点思考分别侧重哪一方面?
2、听读之后,学生自由朗读,讨论明确三个问题。

1)是一种修辞方法——反复。

去掉一个不可以。

因为连用表示强调,表达了对生命的强烈的呼唤,表达了强烈的生命意识,去掉就没有这种表达作用了。

2)小飞蛾在险境中,生命面临着严重的威胁下,极力挣扎着——强烈的求生欲望,生命都是自我珍视的。

香瓜子在墙角砖缝中长出小苗——从生命诞生这个角度说明,生命力之强大。

“我”静心听心脏的跳动感受自己的生命——有了生命意识,就会严肃地思考人生。

3)三点思考
第一点思考:必须对自己负责,好好地使用生命,让人生更有意义。

第二点思考:回答怎样对待生命的短暂,怎样对待生老病死。

第三点思考:将目标、信念付诸于行动。

要珍惜生
命、珍惜时间、不懈努力,为生命奋斗,“勇敢地活
下去”。

四、教师小结
正是由于为生命而奋斗,所以才勇敢地活了下去。

12 岁就患了类风湿关节炎的香港女作家杏林子,虽然病情恶化了,仍然忍着病痛,强烈地呼喊着:“生命、生命”。

第二课时
一、温故导入
1、朗读课文
2、自主品读:轻声吟读,勾画出自己喜欢的地方,反复读。

二、研读与赏析
1、师:文章之所以如此地震撼我们,是因为它
的思想内容深刻,而深刻的思想又是靠准确、生动的语言来表现的。

下面我们再细细研读文章,看看三个事例分别抓住哪一个关键词,侧重哪一个方面,三点思考分别提出了哪三个要求。

2、学生讨论明确:
飞蛾生之欲望生命意

香瓜子生命力生命的价值心跳生命珍视奋斗。

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