绪论
绪论怎么写
绪论怎么写引言绪论是学术论文的开篇之部，它在整个论文中起到承上启下的作用。
绪论的写作对于整个论文的质量和可读性具有重要影响。
一个好的绪论应该能够向读者说明研究的背景、意义和目的，以及之前相关研究的现状和不足之处。
本文将介绍如何撰写一个有效的绪论，以及绪论的结构和内容。
一、研究背景绪论的第一部分应该介绍研究的背景。
研究背景可以包括对该领域的概述、对相关问题的描述和重要性，以及对该领域已有的研究成果的回顾。
在这一部分，需要向读者明确研究的重要性以及为什么要进行这项研究。
此外，还可以提供一些具体的例子或数据来支持研究的背景和重要性。
二、研究问题和目的绪论的第二部分是研究问题和目的的描述。
这一部分要明确研究的目标是什么，研究的问题是什么。
研究问题应该清晰明确，并且可以用一个句子或一段话来描述。
研究目的应该与研究问题相对应，可以阐述研究的目标、目的和预期结果。
三、前人研究综述绪论的第三部分是对前人研究的综述。
在这一部分，需要回顾已有的相关研究，包括其理论、方法、结果和不足之处。
需要注意的是，这一部分应该对重要的前人研究进行详细的介绍和分析，可以引用一些经典文献作为支持。
同时，还可以指出这些研究中存在的问题和局限性，从而引出本研究的研究动机。
四、研究方法和设计绪论的第四部分是研究方法和设计的描述。
在这一部分，需要说明研究所采用的方法、实验设计和数据分析方法。
需要详细介绍并解释研究所使用的方法，并说明为什么选择这些方法，并给出相关的理论依据和文献支持。
同时，还可以说明研究的可行性和可行的限制。
五、研究预期结果绪论的最后一部分是研究预期结果的描述。
在这一部分，需要根据研究的目标和问题，阐述研究的预期结果。
需要明确的描述研究的预期结果，并说明其与研究问题之间的关系。
可以使用一些具体的例子或图表来说明预期结果的表达方式。
结论绪论在整个学术论文中起到了承上启下的作用，也是读者对整个论文的第一印象。
一个好的绪论应该能够向读者清晰明确地介绍研究的背景、问题和目的，回顾前人研究的现状和不足之处，并说明研究的方法和预期结果。
毕业论文的绪论怎么写
毕业论文的绪论怎么写毕业论文的绪论怎么写在撰写毕业论文时，绪论是非常重要的一部分，它为整篇论文的内容提供了一个引子，也是读者了解研究背景、目的和方法的入口。
因此，写好绪论对于整篇论文的质量至关重要。
本文将从几个方面探讨如何写好毕业论文的绪论。
1. 研究背景和意义在绪论的开头，需要明确研究的背景和意义。
这一部分可以从宏观和微观两个层面进行阐述。
宏观层面可以介绍该领域的研究现状、发展趋势以及存在的问题；微观层面可以从实际案例或具体问题入手，说明研究的重要性和实际意义。
通过对研究背景和意义的描述，能够使读者对论文的重要性和价值有所了解。
2. 相关理论和前人研究综述在绪论的第二部分，需要对相关的理论和前人研究进行综述。
这一部分可以回顾和分析已有的文献、研究成果和理论观点，从而揭示研究的空白和问题。
同时，也可以对前人研究的方法、数据来源和分析结果进行评价和批判。
通过对相关理论和前人研究的综述，能够使读者对研究的基础有所了解，并为自己的研究提供一个框架和参考。
3. 研究目的和问题在绪论的第三部分，需要明确研究的目的和问题。
研究目的是指研究的总体目标，而研究问题是指研究所要解决的具体问题。
研究目的和问题应该明确、具体，并与研究背景和意义相一致。
通过明确研究的目的和问题，能够使读者对研究的方向和内容有所了解，并为后续的研究方法和结果提供一个依据。
4. 研究方法和数据来源在绪论的第四部分，需要介绍研究所采用的方法和数据来源。
研究方法包括研究设计、样本选择、数据收集和数据分析等方面。
数据来源可以是实地调查、文献分析、实验研究等。
在介绍方法和数据来源时，需要说明其可行性和有效性，并解释为什么选择这些方法和数据来源。
通过介绍研究方法和数据来源，能够使读者对研究的可信度和科学性有所了解。
5. 论文结构和章节安排在绪论的最后一部分，需要简要介绍论文的结构和章节安排。
这一部分可以列举论文的主要章节和各章节的内容，以及各章节之间的逻辑关系。
毕业论文绪论
毕业论文绪论在撰写毕业论文时，绪论是其中最重要的部分之一。
本文将分为三个部分来讨论毕业论文的绪论内容：引言、研究背景和目的、以及研究方法。
引言：首先，引言部分应该包括一个引人入胜的开端，以吸引读者的注意力并使其对论文感兴趣。
可以通过提出一个引人注目的问题、引用相关研究或者介绍背景故事来实现这一目的。
随后，引入研究主题，明确研究问题，并提出研究的目标和重要性。
研究背景和目的：在这一部分，需要对研究的背景和当前研究状况进行详细介绍。
可以包括相关理论或概念、相关研究的成果和局限性等。
还需要说明为什么对该研究领域感兴趣以及该研究领域的重要性。
在提出研究目的时，要明确指出此研究的目标是什么，并且解释其在理论或实践上的意义。
此外，还可以提出研究的研究问题或假设，并说明这些问题或假设在该领域中还未得到解答或验证。
如果需要，可以提出研究的假设，并在后续章节中进行验证。
研究方法：在绪论中，还需要对将用于研究的方法进行详细介绍。
这包括研究的范围和限制、研究的参与者或样本的选择方法以及数据收集和分析的方法。
还需要说明所选方法的合理性，并解释这些方法如何帮助回答研究问题。
此外，还可以介绍研究工具或仪器，并描述其用途和操作过程。
若有必要，可以讨论所提出的研究方法的潜在局限性，即可能会对研究结果产生的影响。
结论：在绪论的最后一部分，可以简要总结前文所述，并提出预期结果。
同时强调本论文研究的重要性和研究目标的实现意义。
总之，绪论是毕业论文的开篇之作，旨在引导读者了解研究的背景和目的，并理解研究方法的选择与合理性。
准确、全面、清晰地介绍研究内容和目标，以确保读者对毕业论文的后续章节有充分的理解和期望。
绪论怎么写 范文
绪论怎么写范文绪论是论文的开头部分，主要介绍有关研究的历史和现状，说明研究这个课题的目的、意义，提出本文的主要观点，为文章提供理论依据。
从内容上看，绪论可以包括课题的研究对象、范围、重要性等。
1、绪论包括三个层次：一是“研究背景”。
对所研究问题的国内外的历史和现状做一简单介绍，特别要注意本课题与前人研究的联系。
二是“研究意义”。
应简要地阐述本研究的实践意义和理论意义，回答“为什么研究”的问题。
三是“研究内容”。
这部分要着重阐述本研究所要解决的问题、主要研究方法、研究步骤、预期结果及其与相关研究的不同等。
2、结构安排： 1）绪论大致包含以下几个方面的内容：一是立题的依据。
即写作本文的背景或意义；二是本研究领域的国内外研究现状和水平；三是本文研究的特色或突破之处。
2）绪论还应包括一些与选题有关的资料性和数据性统计，包括该课题的历史演变情况、目前存在的问题、现阶段研究工作进展、研究设想以及创新之处等。
3）绪论是否有独到见解和创新精神也是评价一篇学术论文成功与否的标准之一。
以此类推，论文的绪论的写作要注意如下几个问题：①要把观点摆在首位，不讲空话，言之有物，言之有据。
②要善于运用科学的方法，不要信口雌黄，故弄玄虚。
③要反映出研究的艰辛过程和最终结果，不要一味渲染，回避问题。
④引用原始材料时，引文要正确无误，论据要典型充分。
⑤在引文的基础上，自己提出新观点时，要尽量简短，防止长篇大论。
总之，在绪论的写作中，既要体现作者的科学精神和科学态度，又要体现出作者的创造性。
当然，也不是所有的学术论文都需要一个独特的开头。
在实际操作过程中，大家不妨灵活掌握，多种手段综合运用。
但只要做到：格式规范、紧扣主题、层次分明、语言通畅、重点突出、主次分明，就是一个成功的绪论。
1、绪论的格式应遵循下列要求：2、绪论内容的安排，应注意以下几点：(1)对选题的意义和目的，以及国内外研究现状、水平和趋势的分析评估；(2)本课题的研究特色、新发现、新观点和新见解；(3)论文将怎样展开、叙述的顺序、详略以及使用什么表达方式等等。
《绪论(课件)》课件
02
绪论的主要内容
绪论的背景和历史
绪论的起源
介绍绪论学科的起源和发展历程，阐述其 在历史上的重要性和影响。
绪论的演变
分析绪论学科在发展过程中经历的主要变 化和转折点，以及推动这些变化的因素。
绪论的现状
介绍绪论学科当前的研究热点和最新进展 ，以及其在现代社会中的应用和价值。
技术进步与应用
关注新技术、新方法在绪 论领域的应用，展望其在 未来可能带来的变革和影 响。
跨学科融合
强调不同学科之间的交叉 融合对于绪论发展的重要 性，探讨多学科视角下的 研究新趋势。
对学习绪论的建议和期望
培养问题意识
鼓励学习者积极关注现实问题，培养发现问题、分析问题和解决 问题的能力。
注重理论与实践相结合
01
02
03
制定学习计划
制定详细的学习计划，包 括学习时间、学习内容和 学习目标，有助于提高学 习效率和效果。
注重理解
学习绪论时，应注重理解 基本概念用到实际情 境中，加深理解和记忆， 同时培养解决问题的能力 。
学习绪论的常见问题及解决方法
问题一
实践结果和讨论
结果
学生需根据实验结果，进行数据分析和处理，得出结论并撰写实验报告。
讨论
组织学生进行实验结果讨论，分享实验心得和经验，加深对绪论课程理论知识 的理解，提高实际操作能力和解决问题的能力。
05
绪论的总结和展望
绪论的总结
绪论的定义与作用
绪论是学术著作的开头部分，用 于阐述研究背景、目的、意义、 方法等，对于整篇论文起到引导
绪论内容抽象，难以理解。
解决方法
论文 绪论
论文绪论
绪论是整篇论文的开端，用以引出论文的主题和研究背景。
本文绪论主要分为三个部分，分别是引言、研究背景和研究目的。
引言部分主要是引起读者的注意，提出研究的重要性和意义。
此处可以从一些具体的案例或问题入手，引发读者的兴趣，使其对论文主题产生好奇心。
例如，近年来环境污染日益严重，大气污染是其中一个严峻的问题，危害着人们的生活质量和健康。
因此，为了保护环境和人类的健康，深入研究大气污染成因和防治措施是非常有必要的。
接下来是研究背景部分，即对相关领域的现有研究进行综述，分析目前存在的问题和研究的不足之处。
通过对文献的梳理和分析，可以指出前人研究的不足之处，为自己的研究提供动力和依据。
例如，目前大气污染研究主要集中在大气组分的检测和污染源的定位，而对于不同污染源的分析和对策研究相对较少，因此，本研究拟重点研究不同污染源的特征分析和防治措施，填补了这方面的空白。
最后是研究目的部分，明确本文的研究目标和内容。
研究目的应该明确、具体且可行，与论文主题紧密相关。
例如，本文旨在通过采集不同污染源的样品，使用先进的分析方法和技术，研究不同污染源的特征成分和排放规律，并提出有效的防治对策。
通过本研究的开展，旨在为大气污染的治理提供科学依据和技术支持。
综上所述，本文的绪论部分主要包括引言、研究背景和研究目
的三个方面。
引言部分引起读者的兴趣，研究背景部分介绍相关领域的现有研究和问题，研究目的部分明确本文的研究目标和内容。
通过这三个部分的引出，读者可以对论文的主题和研究内容有一个初步的了解，为后续内容的展开打下基础。
毕业论文的绪论写什么
毕业论文的绪论写什么毕业论文的绪论写什么？在进行毕业论文写作之前，学生们通常都会面临一个共同的问题，那就是如何写好绪论。
绪论是整个论文的开篇之作，它不仅要引出研究的背景和问题，还要阐述研究的目的和意义。
因此，写好绪论对于整个论文的质量和价值起着至关重要的作用。
首先，绪论应该包含对研究背景和问题的介绍。
在这一部分，作者需要对所研究的领域进行概述，介绍相关的理论和研究成果，并指出当前的研究存在的问题和不足之处。
通过对前人研究的回顾和总结，可以为读者提供一个清晰的研究背景，使他们能够更好地理解和接受本研究的重要性和必要性。
其次，绪论还应该明确研究的目的和意义。
在这一部分，作者需要明确提出研究的目标和研究问题，并解释为什么这个问题值得研究。
例如，研究可能是为了填补前人研究中的空白，或者是为了解决实际问题，或者是为了验证某种理论。
无论是哪种情况，都需要清晰地表达研究的目的和意义，以便读者能够理解和认同。
除了研究目的和意义，绪论还应该包含研究的范围和限制。
在这一部分，作者需要明确指出研究的范围和限制，以便读者能够了解研究的局限性和可行性。
例如，研究可能只涉及某个特定的地区或群体，或者只关注某个特定的因素或变量。
通过明确指出研究的范围和限制，可以帮助读者更好地理解研究的局限性，并对研究结果的解释和推广提出合理的期望。
此外，绪论还应该包含研究的方法和步骤。
在这一部分，作者需要明确描述研究的方法和步骤，以便读者能够了解研究的可行性和可靠性。
例如，研究可能采用实证研究方法，或者采用定性研究方法，或者采用混合研究方法。
无论是哪种方法，都需要清晰地描述其操作步骤和数据分析方法，以便读者能够理解和评估研究的可靠性和有效性。
最后，绪论还应该包含研究的预期结果和可能的影响。
在这一部分，作者需要明确指出研究的预期结果和可能的影响，以便读者能够对研究结果的解释和推广提出合理的期望。
例如，研究可能预期得出某种结论或发现某种规律，或者可能对某个领域的理论或实践产生某种影响。
绪论
绪论一般作为第一章，是毕业论文主体的开端。
绪论应包括：毕业论文的背景及目的；国内外研究状况和相关领域中已有的研究成果；课题的研究方法；论文的构成及研究内容等。
结论是毕业论文的总结，是整篇论文的归宿。
要求精炼、准确地阐述自己的创造性工作或新的见解及其意义和作用，还可进一步提出需要讨论的问题和建议。
其实对于绪论和结论，其实是相互照应的。
结论要单独作为一章来写，但不可以加章号，比如不可以这样：“第七章结论”。
一般学校要求写论文都会提供相应的模板，比如字体大小，字体，页眉页脚等具体规定。
ABS的发展历史ABS的作用ABS可在汽车制动时根据车轮的运动养成自动调节车轮的制动压力，防止车轮抱死，其实质就是使传统的制动过程变为瞬间的控制过程，即在制动时使车轮与地面达到“抱而不死，死而不抱”的状态，其目的是使车轮与地面的摩擦力达到最大，同时又可以避免后轮侧滑和前轮丧失转向能力，以使汽车取得最佳的制动效能。
因此，ABS具有以下优点：缩短制动距离。
ABS能保证汽车在雨后、冰雪及泥泞路面上获得较高的制动效能，防止汽车侧滑甩尾（松散的沙土和积雪很深的路面除外）；保持汽车制动时的方向稳定性；32692549保持汽车制动时的转向稳定性；减少汽车制动时轮胎的磨损。
ABS能防止轮胎在制动过程中产生剧烈的拖痕，提高轮胎使用寿命；减少驾驶员的疲劳强度（特别是汽车制动时的紧张情绪）。
鉴于防抱制动系统（ABS）具有如上的优越性，所以该系统的装车率逐年上升。
ABS技术是英国人霍纳摩尔1920年研制发明并申请专利，早在20世纪30年代，ABS就已经在铁路机车的制动系统中应用，目的是防止车化在制动过程中抱死，导致车轮与钢轨局部急剧摩擦而过早损坏。
1936年德国博世公司取得了ABS专利权。
它是由装在车轮上的电磁式转速传感器和控制液压的电磁阀组成，使用开关方法对制动压力进行控制。
20世纪40年代末期，为了缩短飞机着陆时的滑行距离、防止车轮在制动时跑偏、甩尾和轮胎剧烈磨耗，飞机制动系统开始采用ABS，并很快成为飞机的标准装备。
引言前言导言序言绪论的介绍与辨析
引言、前言、导言、序言、绪论的介绍与辨析【引言】引言又称前言、导言、序言、绪论,它是一篇科技论文的开场白,由它引出文章,所以写在正文之前.引言也叫绪言、绪论.引言的主要内容包括以下几个方面：简要说明研究工作的主要目的、范围,即为什么写这篇论文以及要解决什么问题；前人在本课题相关领域内所做的工作和尚存的知识空白,作简要的历史回顾和现在国内外情况的横向比较；研究的理论基础、技术路线、实验方法和手段,以及选择特定研究方法的理由；预期研究结果及其意义.写在书或文章前面类似序言或导言的部分作为书的概述或感想，亦指座谈会、讨论会、研讨会的开场白。
也称前言、序言或概述，经常作为科技论文的开端，提出文中要研究的问题，引导读者阅读和理解全文。
【前言】前言，也称“”、“序”、“叙”、“绪”、“引”、“”。
写在书籍或文章前面的文字。
书籍中的前言，刊于正文前，主要说明基本内容、编着（译）意图、成书过程、学术价值及着译者的介绍等。
由着译、编选者自撰或他人撰写。
文章中的前言，多用以说明文章主旨或撰文目的。
也可以理解成所写的东西的。
论文的前言也叫引言，是正文前面一段短文，叙说作者写这篇文章的心理、或对这篇文章的大概及心得。
前言是论文的开场白，目的是向读者说明本研究的来龙去脉，吸引读者对本篇论文产生兴趣，对正文起到和引导阅读兴趣的作用。
在写前言之前首先应明确几个基本问题：你想通过本文说明什么问题有哪些新的发现，是否有学术价值一般读者读了前言以后，可清楚地知道作者为什么选择该题目进行研究。
为此，在写前言以前，要尽可能多地了解相关的内容，收集前人和别人已有工作的主要资料，说明本研究设想的合理性。
引言作为论文的开头，以简短的篇幅介绍论文的写作背景和目的，缘起和提出研究要求的现实情况，以及相关领域内前人所做的工作和研究的概况，说明本研究与前工作的关系，目前的研究热点、存在的问题及作者的工作意义，引出本文的主题给读者以引导。
引言也可点明本文的理论依据、实验基础和研究方法，简单阐述其研究内容；三言两语预示本研究的结果、意义和前景，但不必展开讨论。
绪论教案及讲稿范文
绪论教案及讲稿范文教案：课题：绪论授课对象：高中生教学目标：1.了解绪论的定义、特点和作用；2.掌握撰写绪论的方法和技巧；3.培养学生对于绪论的分析和思考能力。
教学准备：1.课本及资料2.多媒体设备3.练习题和案例教学内容及步骤：一、导入（5分钟）通过展示一段有趣的小视频或者图片，引起学生对绪论的兴趣，并提出问题激发思考：“你们知道绪论是什么吗？在学术论文或者其他文章中，它的作用是什么？”二、知识讲解（25分钟）1.引入绪论的定义和作用，包括：a.绪论是论文的开头部分，用于引导读者，介绍研究背景和现状，引出问题和研究目标。
b.绪论的作用是概括已有研究成果，明确研究目标和科学意义，为后续的研究提供理论依据。
c.绪论的主要内容包括问题陈述、文献综述、研究目标和意义。
2.详细讲解撰写绪论的方法和技巧，包括：a.问题陈述：明确研究的对象和问题，提出研究的动机和意义。
b.文献综述：概括已有研究成果，指出研究的空白和不足。
c.研究目标和意义：明确研究的目标和意义，阐述实践价值和学术价值。
三、练习与案例分析（30分钟）1.分发练习题，让学生针对其中一问题撰写绪论的开头部分，并进行评价和修改。
2.以其中一研究为案例，由学生进行文献综述的分析和总结，并讨论其在绪论中的体现。
四、反思与总结（10分钟）让学生进行反思，回顾今天的学习内容，总结撰写绪论的关键点和注意事项，并提醒学生在写作中要注重逻辑性和连贯性。
五、作业布置（5分钟）六、教学反馈（5分钟）让学生交作业，并进行评价和点评。
讲稿：同学们，大家好！今天我们的课题是绪论。
绪论是学术论文或其他文章的开头部分，它不仅起到引导读者的作用，更重要的是对研究的问题、目标和意义进行阐述和说明。
那么，你们知道绪论的作用是什么吗？其次，绪论的作用是明确研究的目标和意义。
在绪论中，我们需要明确研究的目标和意义，阐述实践价值和学术价值。
我们应该明确研究的动机和研究的背景，即为何进行这项研究，对于该领域有何贡献。
《绪论》 说课稿
《绪论》说课稿尊敬的各位评委老师：大家好！今天我说课的内容是《绪论》。
下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程以及教学反思这几个方面来展开我的说课。
一、教材分析《绪论》这一章节通常是一本教材或一门课程的开篇，具有引领和导向的作用。
它旨在为学生勾勒出课程的整体轮廓，激发学生的学习兴趣，明确学习的方向和重点。
就本教材的《绪论》而言，它首先对课程所涉及的领域进行了宏观的介绍，让学生对即将学习的内容有一个初步的认识。
其次，阐述了课程的重要性和实际应用价值，使学生明白为什么要学习这门课程。
此外，还可能提及了课程的学习方法和要求，为学生后续的学习提供指导。
二、学情分析授课对象是具体专业和年级的学生，他们在之前的学习中已经积累了一定的基础知识和学习能力，但对于本课程的具体内容还比较陌生。
学生们具有较强的好奇心和求知欲，但在学习方法和自主学习能力方面还有待提高。
他们习惯于被动接受知识，对于主动探索和思考问题的能力相对较弱。
同时，由于缺乏相关的实践经验，对于课程中一些抽象的概念和原理可能理解起来会有一定的困难。
三、教学目标基于对教材和学情的分析，我制定了以下教学目标：1、知识与技能目标使学生了解课程的研究对象、主要内容和基本框架。
让学生掌握课程中的一些基本概念和术语。
2、过程与方法目标通过引导学生阅读、思考和讨论，培养学生的自主学习能力和合作探究能力。
帮助学生学会运用分析、综合、归纳等方法来理解和掌握知识。
3、情感态度与价值观目标激发学生对本课程的学习兴趣，培养学生的学习热情和积极性。
让学生认识到课程的重要性和实际应用价值，增强学生的学习动力和责任感。
四、教学重难点1、教学重点课程的主要内容和基本框架。
关键概念和术语的理解。
2、教学难点如何让学生从宏观上把握课程的体系结构。
如何引导学生将抽象的概念与实际应用相结合，加深对知识的理解。
五、教学方法为了实现教学目标，突破教学重难点，我将采用以下教学方法：1、讲授法通过清晰、准确的讲解，让学生对课程的基本内容有一个系统的了解。
怎样写好论文绪论
怎样写好论文绪论在学术研究中，论文绪论是一份重要的文献资料，它需要很好地介绍并概述研究的主题，提供研究的背景和理论基础，同时明确论文的研究目的、意义和方法等方面。
因此，写好论文绪论对整篇论文的质量和学术价值都有着至关重要的作用。
下面将从多个角度探讨怎样写好论文绪论，以期能够帮助大家写出优质的论文。
一、明确论文研究的主题和选题背景第一步写好论文绪论，就是要明确研究的主题和选题背景。
研究的主题指的是研究的核心问题，而选题背景则是为什么要研究这个问题。
在论文绪论中应该从研究的历史背景、相关理论、实际需求等方面介绍研究的背景和选题依据，让读者对研究感到兴趣和关注。
在介绍选题背景时，应该要有一定的文献研究，以确保自己研究的方向是有价值和意义的。
二、明确研究问题和研究目的一个好的论文绪论应该清晰地表达研究问题，即表明在研究过程中想要解决的主要问题。
但这并不是一个繁琐的问题描述，而是应该突出问题的重要性、研究现状、问题尚待解决的方面等，提供参考文献和数据支撑。
在解释研究问题的过程中，还应该表述研究的目的和意义，即概述研究结果对相应领域中的理论、实践和应用的贡献，这能够使读者更好地理解研究的重要性和目标。
三、选择合适的理论框架论文绪论还需要为接下来的研究提供一定的理论支持，而理论支持不仅要选择有意义的理论框架，还要有足够的研究基础和数据支撑。
在理论框架的选择上，应该在保证较为全面的前提下，尽量避免贸然选择多种理论，避免无分歧，也避免唯一性过强的理论。
在选择理论框架时不仅需要重视理论的相关性和适用性，还需要重视该理论的实证研究，这可以帮助你判断理论的应用和有效性。
四、总体概述的重要性在论文绪论中，需要对研究进行总体概述，以增强论文的连贯性和知识层次。
总体概述不仅可以帮助读者理解研究的重点和方向，还可以突出研究中的重点和重要性。
值得注意的是，在写总体概述的过程中，应该尽量突出研究的分析框架，以更好地展示研究方法和数据分析的结果。
硕士论文绪论
硕士论文绪论
绪论是硕士论文的第一章，主要是对研究领域的背景、目的、意义以及国内外研究现状进行概括和介绍。
它需要从一般到具体、由远及近地描述研究课题，为后续章节的详细阐述提供铺垫。
在绪论中，需要明确研究领域的背景和存在的问题。
可以描述与研究相关的社会背景、学术背景以及前人研究的现状等，指出研究领域中存在的问题和待解决的难题。
接下来，需明确研究的目的和意义。
可以阐述研究的目标，即希望通过这项研究达到什么样的目的。
同时，还需要说明研究的意义，即对学术界和实际应用有何贡献。
在绪论的最后，需要概括和总结国内外研究现状。
可以列举相关的文献和研究成果，对已有的研究进行概述和评价，指出研究中存在的空白和问题。
绪论的写作要点包括：
1. 简明扼要地叙述研究的背景，引出研究问题。
2. 阐明研究的目的、意义和价值。
3. 概述国内外研究进展，指出研究中的空白和问题。
4. 提出本研究的主要内容和论证方法。
绪论的撰写要求：
1. 切合论文的主题和研究领域，准确清晰地陈述问题。
2. 语言简练，不要使用太多的专业术语和复杂的句子结构。
3. 理论联系实际，注重对研究问题的解释和说明。
4. 需统一格式和写作规范，如字体、字号、行间距、段落缩进等。
绪论的撰写应该经过反复修改和完善，确保完整、准确地引出研究问题，使读者对论文的研究背景、目的和意义有一个清晰的认识。
绪论是什么意思
绪论是什么意思
基础释义
学术著作的开头部分，多用以阐明全书的主旨及内容。
详细释义
言论。
宋陈亮《与韩无咎尚书书》：“后生小子不获闻前辈绪论，皆以为天下安有定法，各出意见，自立尺度，惟平者可合律，奇者为出伦耳。
”明李贽《何心隐论》：“然余未尝亲覩其仪容，面听其绪论，而窥所学之详，而遽以为过，抑亦未可。
”《明史·孙慎行传》：“幼习闻外祖唐顺之绪论，即嗜学。
”清王晫《今世说·文学》：“诸公子环坐，听其绪论。
”
指学术论著的开头部分，一般说明全书的大旨和内容等。
明沉德符《野获编·户部·西北水田》：“今上乙亥，徐孺东新入省垣，首申其説，盖即所著《潞水客谈》绪论也。
”瞿秋白《海上述林·别林斯基的百年纪念》：“别林斯基论普希金的许多文章的前面，还有一篇很长的关于历史的绪论，是说明从狄尔若文到普希金的俄国文学史的。
”。
论文绪论模板
论文绪论模板
一、引言
在本部分中，可以介绍研究背景和当前研究领域的现状，说明该研究的重要性和价值。
同时也可以提出研究问题或者研究目标，概述研究的主要方法和论文的结构。
二、研究背景
本部分可以详细介绍与研究主题相关的历史背景、现状和前沿进展。
可以引用相关文献、数据或事实，说明研究该主题的动机和必要性。
同时，也要指出当前研究领域仍存在的问题或差距。
三、研究目标
本部分可以明确阐述研究目标，即论文所要解决的问题或达到的目的。
可以描述具体的问题陈述，说明希望通过研究能够得到的结果或结论。
四、研究方法
本部分可以简要介绍研究所采用的方法或途径，包括实验设计、数据收集与分析、模型构建、理论推导等。
同时，也可以解释为什么选择这些方法，以及这些方法的优势和局限性。
五、论文结构
本部分可以概述论文的组织结构，简要介绍每个章节的主要内容和目标。
这有助于读者更好地理解整篇论文的逻辑和脉络。
六、总结
在绪论的最后，可以总结前述内容，强调研究的重要性、创新点和现实意义。
也可以提出本研究的假设或预期结果。
最后，可以引出下一章节的内容，为接下来的研究做铺垫。
论文的绪论
论文的绪论
论文的绪论是论文的开篇，它旨在对论文的研究背景、目的、意义以及研究现状进行介绍和探讨。
绪论的目标是为读者提供一个清晰的研究框架和理论基础，使读者能够理解和评估论文的主题和研究方法。
在绪论中，需要明确以下几个方面的内容：
1. 研究背景：介绍研究领域的现状和发展趋势，阐述研究问题的重要性和紧迫性，引出研究的意义和价值。
2. 研究目的和问题：明确研究的目标和要解决的问题，阐述研究的目的和预期结果，为后续章节的展开提供框架和导向。
3. 相关研究综述：对当前领域内已有的相关研究进行分类和概述，总结已有研究的主要发现和不足之处，为研究的创新点和研究方法提供依据。
4. 研究方法和研究设计：介绍论文的研究方法、数据来源、研究样本和实验设计等，明确研究的可行性和可重复性。
5. 研究框架和结构：概括性地介绍论文的章节结构和每个章节的主要内容，为读者提供一个整体的研究框架。
总之，绪论是为了引导读者理解和评估论文研究的背景、意义、目标和方法，为后续章节的展开提供一个逻辑和理论基础。
论文撰写中的绪论要求
论文撰写中的绪论要求绪论是一篇学术论文的开篇，它对整个论文的质量和读者的阅读体验有着至关重要的作用。
因此，撰写一篇高质量的绪论是论文写作的一项重要任务。
本文将围绕论文撰写中的绪论要求展开讨论，并分为以下几个章节：一、绪论的定位和作用绪论作为一篇学术论文的开篇，主要扮演着引导读者理解论文主题的作用。
通过绪论，作者可以从多个角度介绍研究对象、研究目的、研究方法、理论体系以及前人研究成果等相关内容，而这些内容也成为读者理解论文主题的基础。
此外，绪论还可以表达作者对研究对象的观点、态度和立场，为读者提供一个更好的背景理解，从而更好地理解论文的主要观点。
二、绪论的结构要点一个结构完整、条理清晰的绪论，应该包含以下几个要点：1. 研究背景和研究意义：这一部分应该简要介绍所研究的问题或主题，并说明其具有一定的现实和理论意义。
2. 研究现状和前人研究成果：该部分需要介绍前人对该研究问题的研究现状、研究成果和不足之处，为读者提供一个研究领域的概览。
3. 研究目的和研究问题：这一部分应该概述研究的目的以及研究的问题，为读者提供一个大体的研究框架。
4. 研究方法和理论依据：该部分需要介绍研究所采用的研究方法和理论依据，为读者提供一个研究方法和理论体系的概览。
5. 研究设计和研究方案：该部分需要概述研究设计和研究方案，为读者提供一个具体的研究方向和研究方法。
三、绪论的撰写技巧1. 突出论文的价值：绪论应该能够让读者明确文献的意义，从而激发读者对该文献的重视和兴趣。
2. 切入主体内容：在写绪论时，不要长时间陈述一般性的背景信息，应该尽早地将读者引入到本文的主要内容领域中。
3. 避免重复和冗长：一篇好的绪论必须是高度概括且意义鲜明的，应该避免纯属重复和冗长的情况。
4. 语言简洁明了：使用简单、明了和易于理解的语言切入主题，可以让读者更佳轻松地了解研究对象和主题。
四、绪论的质量评判如何评判一篇绪论的质量？可以从以下几个角度来考察：1. 是否清晰明了、言简意赅？2. 是否具有独特的视角和作者的思考？3. 是否能够突出研究的问题和研究目的？4. 是否对研究领域的现状进行深入的分析？5. 是否可以引出主要的结论，为正文做好了铺垫？综上所述，论文撰写中的绪论是一篇论文中至关重要的部分，它对读者对论文的理解和评价起着至关重要的作用。
绪论的总结
绪论的总结引言在学术研究中，绪论是一篇文章的开篇之文，用于引出研究的背景和目的，对相关文献进行综述，提出研究问题，并简要介绍研究方法和研究方案。
绪论的编写是整篇文章的基础，起到承上启下的作用。
本文将对绪论的重要性、编写要素以及常见错误进行总结，以期帮助读者更好地完成绪论的撰写。
重要性绪论在整个文章中起到引导读者进入研究主题的作用。
一个清晰、合理的绪论能够让读者了解研究背景、研究问题的重要性以及研究的意义，从而更好地理解文章的整体结构和内容。
同时，绪论也是研究过程中对问题进行论证和分析的重要环节。
编写要素1.背景与引言：绪论一开始应该对研究领域的背景进行介绍，概括已有研究的现状和问题。
接着，通过引入具体案例或问题，引发读者的兴趣，使其对研究主题产生好奇心。
2.文献综述：绪论需要对已有相关研究进行综述，包括重要文献的回顾、主要观点的总结等。
文献综述不仅可以显示作者对相关研究的了解程度，也是对研究主题的深入理解的重要过程。
在综述时，需要突出与本研究相关的研究进展，有选择地引用相关文献，将本研究与前人研究进行连接。
3.问题陈述：明确而精准地表达研究问题是绪论的重要要素，它体现了研究的目标和意义。
问题陈述需要对已有研究的不足之处进行指出，并提出本研究的独特之处。
同时，问题陈述还要能够进行可操作性界定，即能够明确研究范围和方法。
4.研究方法与方案：在绪论的尾声部分，需要介绍本次研究所采用的方法和方案。
包括实验、样本选择、数据收集和数据处理等，以便读者理解后续研究的整体框架和操作步骤。
常见错误在绪论的撰写过程中，存在一些常见的错误和不足，以下列举几点：1.背景不明晰：有些绪论未能清晰地介绍研究领域的背景，缺乏对相关研究的回顾和总结，使得读者难以理解研究的重要性和意义。
2.文献综述不充分：绪论过度依赖个别文献，未能全面了解相关领域的研究现状。
有时，绪论中的文献引用较多，但却没有对各个观点的综合梳理和总结。
3.问题陈述不准确：问题陈述可能存在模糊不清、描述不准确等问题，缺乏明确的研究目标和意义。
绪论和序论
绪论和序论
绪论和序论
绪论是一种写作形式，其主要功能是给读者提供一个关于报告、论文或书本的简要概述、叙述和综述，以便让读者更好地理解其内容。
绪论一般是在完成论文或书本的研究和编写之后才写的，它可以帮助读者有一个快速的了解报告或文章主旨和内容的总体概况。
将该报告或文章的概要写成绪论以明确其主题，达到让读者对文章内容有一个全面的了解，并理清文章的结构。
序论往往用于引言性文章，主要用来给介绍性文章加上一个引子，它把文章的主题提炼出来，供读者参考，以便提供一个理解文章的框架，序论的主要写法是从宏观上全面而简洁地描述一个文章的内容或一个书本的主题，它是一种开场白，对于文章或场合有着简短的说明作用。
从学术角度来讲，绪论和序论都是进行文章写作前必不可少的步骤，它们都有着重要意义。
它们都可以帮助作者熟悉所要写的内容，给读者一个概览，有助于把整个项目细节都收束在框架里，从而让作者和读者都能够以一种标准和一致的方式把文章分析清楚。
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（2011春季 经管专业）
吴 迪
E-mail:wudi392@ 中南大学物理学院
绪
一、
论
什么是物理学
及其基本运动规律的科学
物理学是研究自然界中物质的基本结构
地位：物理学是自然科学的基础,是带头科学。 中国科学院院士冯端教授说：“物理学作为严格 的、定量的自然科学的带头科学，一直在科学技 术发展中发挥极其重要的作用，过去是如此，现 在是如此，展望将来还将是如此。”
3 注意客观宏观体系和微观体系的联系与区别
大学物理与中学物理的区别： 更本质、更严格、更系统、更广泛
总之，要学好物理学，关键是勤于思考， 悟物穷理。
给开始学习大学物理的同学们： “科学是一种方法。它教导人们：一些事物是怎 样被了解的，什么事情是已知的，现在了解到了什么 程度，如何对待疑问和不确定性，证据服从什么法则； 如何思考事物，做出判断，如何区别真伪和表面现 象”。 ——R. P. 费曼
“我从不迷信权威，但命运捉弄了我——我自己 变成了权威” ——A. 爱因斯坦
质打开，探索内部的由来。
物理学的发展过程 （三个过程）
1. 17、18世纪，由于牛顿力学的建立和热力学的发展 推动了其他科学的发展，使适应研制蒸汽机和发展 工 业的需要,引起了第一次 工业革命。 2. 19世纪，在Faraday—Maxwell的电磁理论的推动下， 成功地制造了电机、电器和电讯设备，使人们进入 了应用电能的时代(工业 电气化),引起了第二次 工业 革命。 3 20世纪以来，由于相对论和量子力学及混沌理论的 建立，实现了原子核能和人工放射性同位素的利用， 促成了半导体、激光、超导、信息工业、红外遥感 等新兴技术的发明，…
理论物理学家是伟 大的，实验物理学 家同样伟大！
假说：在事实较少和有限的情况下，提出的 一种理论。但假说不等于瞎说。 很多理论往往是通过多次假说，依据新的实 验事实逐渐修正得到的。
如光的理论、量子理论等等。 理论: 在有充分实验事实的基础上归纳出来的原理、定
律、规律等。 当然，理论应当足够准确地反映物质运动的规律。 那么上升为理论后就完事了吗？ 没有! 还要在实验中进一步检验，当发现新事实，还要 不断修正、完善理论。实际上经历了一个实践、 认识、再实践、再认识----循环往复的过程。
隧道 效应
经典
量子
E 按经典的观点：
U
狮子的能量必须满足 才能越过高墙 量子： 同样用势能表示 实际： 表面电流 表面结构 导体表面
E U
U
势垒
EU
狮子可能穿过
E
势垒到左方
自由 电子
探针
如：扫描隧道显微镜 (STM)的发明 说明：深厚的科学素质的重要性
70年代 罗伯特.杨
制成场发射显微镜
物理学为其他学科创立技术和原理
重大新技术领域的创立总是经历长期的物理酝酿
三次工业革命都是由于物理学的重大突破： 第一次工业革命：动力机械 第二次工业革命：电气化的进程 第三次工业革命：信息革命
由原理转变为技术的周期越来越短： 卢瑟福 a 粒子散射实验(1909)－核能利用(40年后) 爱因斯坦受激辐射理论(1917) －第一台激光器(1960) 量子力学,费米狄拉克统计,固体能带理论(20年代) 晶体管诞生(1947),集成电路(1962),大规模集成电路
二、为什么要学物理学
1. 明确课程定位，强化科学素质教育
工科物理是基础课，文科物理注重的是科学素质 自然科学的带头科学(自然科学的基础） 新学科和高科技产生和发展的动力与源泉 培养学生辨证唯物主义世界观和科学的宇宙观 的最生动最有效的学科体系 研究方法涵盖了现代科学研究方法论中的各种 有效的研究方法 与数学、化学、计算机、材料等学科相互渗透 产生的边缘学科
3） 现代高新技术的物理基础进课堂（物理学每 次重大突破必然引起新的技术革命，生产力的再 发展） 量子力学 电磁波理论 固体能带理论 集成电路 光量子理论 激光通讯 狭义相对论(E=mc2) 半导体 晶体管 受激辐射
大规模集成电路
激光器 重核裂变 反应堆
核电站
3. 物理学与科学研究方法
德国物理学家亥姆霍兹曾 说过这样一段话：“我欣然把 自己比做山中的漫游者，他不 谙山路，缓慢吃力的攀登，不 时要止步回头，因为前面已经 是绝境。突然，或许念头一闪， 或是由于幸运，他发现一条通 往前面的蹊径。等他最后登上 山顶时，他羞愧的发现，如果 他当初具有找到正确道路的智 慧，本有一条阳关大道可以直 通顶巅。” 观察法 实验法 理想化方法 归纳、演绎法 类比法 分析与综合法 假说法 数学方法 非常规科学思维方法 （如直觉、灵感、顿悟 等 ）
4. 物理学与科学技术
物理学既是伴随着人类的生存、生产活动发展 起来的，同时也是科学技术和社会发展的巨大推动 力。物理学的发展与生产力的提高总是相辅相成的。 如当今世界公认的六大高新技术（信息技术、新材 料技术、新能源技术、生物技术、空间技术、海洋 技术）均是以物理学为基础的，反过来，高新技术 的迅猛发展促进了物理学研究的进一步深入。
1981年 宾尼和罗雷尔应用隧道效应改进了场发 射显微镜设计出扫描式
隧道效应显微镜
1986年诺贝尔物理学奖 得益于深厚的科学素养
图为镶嵌了48个Fe原子的Cu表面扫描隧道显微镜照片。 48个Fe原子形成“量子围栏”，围栏中的电子形成驻波。
三、怎样学习物理学
掌握各阶段的基本理论及实验，学会运用基本 规律解决实际问题从而提高分析问题和解决问题 的能力。 １. 物理学与数学 ２. 注意物理思想和方法的学习
观察 、 实验 、 假设 、 理论
观察----对现象的考察和研究
1581年伽利略在 教堂作礼拜，司事 灌注油灯后，观察 灯摆动的等时性，
哈勃望远镜
丹麦科学家第谷布拉赫观察天上的星星达二十年 之久，为开普勒发现行星三大定律奠定了基础。
目前哈勃望远镜也是为了观察宇宙星系的变化
实验：把自然界的现象经过人
1.物理学的研究对象
研究的对象：宇宙
宇：天地四方，空间 宙：继往开来，时间
宇观、宏观、微观
撞击慧星发出的闪光
为人们描绘出一副五彩缤纷的图画
2.物理学的分类及其层次结构
按分支学科分类： 力学、热学、电磁学、光学、原子物理学、核物理学 按物质形态分类： 实物粒子、场物质
微观客体（电子、质子、光子等）
为简化(乃至建立模型）在实验 室重现，或进行计算机模拟 等， 然后进行反复研究
S
N
例如：电磁感应定律是
法拉第经过实验室中10 年反复研究得到的。
1974年11月16日丁肇 中发现 J粒子也是在实 验室发现。 观察和实验是我们获得第 一手材料的主要途径。
荣获诺贝尔奖的第三位 华裔学者
杨振宁、李正道因提出弱相互作用 下宇称不守恒而获得1957年诺贝尔 物理学奖。
接近光速运动的太空船
物质世界总图象
人们不断向小尺度开拓， 以探索物质的组成,物理学上 对应 粒子物理学 目前物理学界公认组成物 质的最小单元是夸克,即认为 quark没有内部结构 但近来有消息称:
quark 也可一分为二
说明认识无止境
人们从自己向大尺度追问以探索宇宙的奥秘
物理学上对应
天体物理学
哈雷慧星
物理世界的层次结构
空间尺度 (相差1045－1046) 1026 m(约150亿光年)(宇宙) －－10－20 m(夸克)
仙 女 座 大 星 云
时间尺度(相差1045)
10 s （150亿年）(宇宙年龄)
--10
-27
18
s(硬 射线周期)
速率范围
0(静止) - 3х 108 m/s(光速)
2. 教学体系与教学内容改革
物理学是研究物质的结构、相互作用及其运动规 律的科学。与其他学科相比，物理学更着重于对物质 世界最普遍、最基本运动规律的探求。
1）体系构建以宇观、宏观、微观世界的基本规律 为架构（知识教育与科学素质教育） 2）20世纪物理学的发展大踏步的进入课堂 （教学内容现代化）
非线性物理（非线性动力学、非平衡热力学、非线性光学） 相对论 量子力学 粒子物理 宇宙学
黑眼星云 神秘星云
宇宙是怎样运动的呢？ 进行绝热膨胀 宇宙半径增大 宇宙密度降低 温度降低
远离
宇宙有限又无边!
有中心?无中心?
目前天体物理理论和粒子物理理论已成为
密不可分的姊妹学科 标准宇宙模型给出的宇宙起源与基本粒子 标准模型给出的物质组成是一致的。 从而体现了物理学的和谐、完美和对称。 从遥远的过去宇宙产生于大爆炸，绝热膨胀 至今。我们生活在这样的世界中。人们从自己 开始，通过各种实验手段(比如，加速器)把物
(70年代后期) 从高温超导体的发现到应用：3年
人类正是在这循环往复的认识过程中，创 造出辉煌的业绩来
Laser亮度 HeNe激光器
32倍
大功率激光器 I 109 1017Wcm 2 sr 1
可使一切金属熔化
可使一切非金属 化为一缕青烟
原子弹爆炸发出巨大的能量
物理学的每一进展都带来生产力 巨大发展 现在人类正在向征服宇宙进发。
具有波粒二象性 按物质形体大小分类： 粒子物理、核物理、原子物理、分子物理
原子簇物理、凝聚态物理、天体物理、宇宙学物理
按物理常数c、h分类：
c 2.9979 108 m s 1 h 6.626176 10
v<<c h→0 h≠0
经典理论 量子论
34
Js
v≈c
相对论 相对论性量子论