第03课 春秋五霸
春秋五霸 百家讲稿 全
春秋五霸（一）天下无主本站整理| 时间：2011-08-12 18:19:35 | 阅读：3195(这是一个离我们久远的年代，我们对它既熟悉又陌生，这就是中国历史的春秋时期，对于这个时期，我们可以用两个宇来概括，‘乱世”。
但这个‘乱世”又是一个“变世”，在这个时期，旧有的秩序被打破，历史的重心在转移。
这是一个天下大乱的时期，这也是产生了所谓乱世之主的时期，而春秋时期的乱世之主，就是中国历史上著名的春秋五霸：齐桓公、晋文公、宋襄公、秦穆公、楚庄王。
这每一个名字，都是当年叱咤风云的霸主，而在这几个霸主的兴衰跌宕中，就走完了春秋时期200年左右的历史。
那么，通过这些当年的风云人物，以及他们所经历的林林总总的事件，我们能看到怎样的一幅春秋画卷呢?北京师范大学李山教授，为悠精彩讲述系列节目《春秋五霸》，敬请关注《夭下无主》。
)．春秋五霸是我们中国古代史上一段很重要的历史时期，为什么要讲五霸呢?你要间我个人，我的理解是，这个时期是我们整个中民族文化在形成、在定型的时期。
它是我们了解我们自己，往前推，我们找自己的根源，找找找，找到的一个根源的时期。
当然，它不是所有的根源都从春秋起，我不是这个意思，它前面还有夏商周，但是这个时期是我们文化发展的一个很重要的时期。
春秋五霸包括春秋与五霸两个内容，春秋是时间与历史概念。
孔子做《春秋》，写了二百四十几年历史，这段历史就被称为春秋。
后是战国，再后是秦汉，前是夏商周，周分西周与东周，而春秋是东周的一部分。
这是乱世，就有乱世之主，就是春秋五霸。
中国历史上著名的春秋五霸：齐桓公、晋文公、宋襄公、秦穆公、楚庄王。
此外还有吴王夫差，越王勾践。
说起来有七霸。
我们习惯上还是叫五霸。
五霸与春秋相始终。
春秋是乱，乱在四方面：—是王室内部的乱，有故事说，周幽王烽火戏诸侯。
说周幽王有夫人叫褒姒，不爱笑，就用点烽火来召诸侯，引得褒姒笑，数次引她笑，后来诸侯不信了，不来了。
这个故事的真实性是不真实的。
第03课春秋五霸
第3课 春秋五霸
吴越争霸
第3课 春秋五霸
越王勾践卧薪尝胆雕塑
第3课 春秋五霸
鸟篆铭文 “越王 鸠浅自乍用剑” （“鸠浅”即“勾 践”，“乍”即 “作”）
第3课 春秋五霸
越十年生聚，而十年教训。 ——《左传》
第3课后，齐国衰落。晋国和楚国开始争夺中原的霸权。
第3课 春秋五霸
城濮之战
第3课 春秋五霸
王子午鼎（附匕） 王子午鼎，春秋时期楚国制。王子午是楚庄王之子，又名子庚，颇有战功。 铜鼎腹内及盖内有鸟篆书铭文85字，大意为“王子午自铸铜鼎，以祭先祖文王， 进行盟祀，我施德政于民，因而受到尊重，望子孙后代以此为准则。”此鼎反 映了春秋时期楚、晋两国争霸的历史。
■王室衰微 ■齐桓公称霸 ■城濮之战 ■吴越争霸
第3课 春秋五霸
齐桓公
楚庄王
吴王阖闾
第3课 春秋五霸
管仲像
第3课 春秋五霸
葵丘会盟台 葵丘会盟台，为齐桓公公元前651年与鲁、宋、卫、郑、许、曹等国相 会结盟处。葵丘台遗址在河南省民权县城东的黄河故道北岸，面积300平方 米，高2米。这里三面环水，林木葱郁，景色十分秀丽。会盟台内有会盟殿 和两座配房。大殿坐北向南，占地335平方米。殿内有齐桓公邀集八国诸侯 的彩雕。
第03课 春秋五霸
第3课 春秋五霸
吴王称霸
孙武
知己知彼， 百战不殆。
《孙子兵法》竹简 （山东银雀山汉墓出土）
卧薪尝胆
第3课 春秋五霸
而越 十十 年年 教生 训聚 。，
越王勾践的剑
勾践尝胆
第3课 春秋五霸
讨论：
争霸战争带给我们什么？
积极：有利于统一和民族融和；
造就一批军事和政治人才。
消极：给人民带来苦难。
第3课 春秋五霸
诸侯争霸最根本争夺的是什么？
郑庄公（雕像） 前757—前701年
诸侯争霸的原因？
第3课 春秋五霸
二、齐桓公首先称霸
自然环境对 齐国称霸有 何影响？
第3课 春秋五霸
一箭之仇
第3课 春秋五霸
齐 桓 公
管仲相（辅佐）桓公，霸诸侯，一匡 天下，民到于今受其赐。
管仲像
——《论语· 宪问》
老马识途
第3课 秋五霸
兼 并 战 争 ， 走 向 统 一 。
春 秋 五 霸 ， 先 后 称 雄 。
吴 王 阖 闾
第3课 春秋五霸
结 束
“尊王攘夷”
春秋时期齐国都城临淄（根据遗址复原）
第3课 春秋五霸
1、首先称霸的原因
（1）自然环境优越 （2）任用管仲，发展生产 （3）尊王攘夷，提高声望
第3课 春秋五霸
2、称霸标志：
葵丘会盟
第3课 春秋五霸
三、晋楚争霸
退避三舍
晋文公率军大败楚军于城濮
第3课 春秋五霸
四 吴 越 争 霸
吴 王 阖 闾
平 王
武 王
第3课 春秋五霸
洛邑
第3课 春秋五霸
第3课 春秋五霸
齐 桓 公
吴王阖闾
第3课春秋五霸
要忠于周王，为 周王镇守疆土， 并缴纳贡赋，率 军随周王出征作 战。定期“述职”
春秋五霸
春 秋 大 国 争 霸 形 势 图
周王成 各诸侯国都城 春秋五霸 春秋五霸另一说
春秋诸侯争霸的原因
一是周天子失去往日的权势。表现在诸侯不 听天子命令，政令征伐自诸侯出。 二、为了拥有对其他诸侯的支配权，获取 周天子过去享有的政治和经济特权。
周王成 各诸侯国都城 吴军进兵路线
越军进兵路线
诸侯争霸的影响?
• 材料一:春秋时代，居住在周边的蛮、夷、 戎、狄不断袭扰中原；于是出现了空前 的民族大迁徒、大交流，华夏族与其他 少数民族彼此犬牙交错，杂居共处. • 材料二：据不完全统计，春秋时期发生 的大大小小的战争不下230次。
检测题
1.春秋时期最显著的政治特点是 A. 国家众多，分裂趋势加剧 B. 霸主尊王攘夷，扶助弱小 C. 周王室中兴，王权加强 D. 周王室衰落，诸侯争霸 2 .春秋五霸中首位称霸中原的霸主是 A. 齐桓公 B. 晋文公 C. 楚庄王 D. 秦穆公 3.在齐国推行富国强兵的改革，辅佐齐桓公称酒霸业的著名政治家是 A. 姜尚 B. 伊尹 C. 比干 D. 管仲 4.晋文公大败楚国、确立霸业的著名战役是 A. 牧野之战 B. 长平之战 C. 桂陵之战 D. 城濮之战 5.春秋末期在长江下游展开争霸的两个诸侯国是 A. 齐国与晋国 B. 晋国与楚国 C. 吴国与越国 D. 晋国与宋国 6.下列关于春秋时期诸侯争霸和兼并战争的评价，不正确的一项是 A．给人民带来灾难 B．加快了统一步伐 C． 华夏族和其他各族频繁接触，促进民族融合 D．加剧了分裂
周
洛邑 镐京
公元前770年，周平王迁都洛邑，东周开始。
春秋：因孔子编写的记载这段历史的史书 《春秋》而得名。 战国：由于各诸侯国以兼并或自保为 目标，连年交战而得名。
第3课 春秋五霸
第3课春秋五霸
【课程标准】
【教材分析】齐桓公称霸和诸侯争霸的实质及其历史作用。
齐桓公称霸：齐桓
公是春秋时期的我爱位霸主，其称霸的背景、手段和活动教材中介绍的比较详细，可以让学生通过对其称霸过程的分析，了解到诸侯争霸的实质认识到齐桓公称霸的根本原因是改革，从而培养学生的理解、认识历史知识的能力。
诸侯称霸的历史作用：这是本课的落脚点，学好它对于后面历史学习作了铺垫。
引导学生分析历史作用，将有利于培养学生的分析能力。
【教学目标】
知识与能力：解春秋战国的起止时间，掌握齐桓公称霸，晋楚争霸，晋分三家，
合纵连横的历史事实，从地图中找出春秋五霸及战国七雄的具体地理位置，学习识读历史地图的基本技能；收集、阅读、讲解有关争霸的故事。
过程与方法：通过识图了解春秋五霸与战国七雄的名称及具体地理位置，思考地图上形势发生变化的原因并做出适当的解释；
情感态度与价值观：通过了解和讲述退避三舍、卧薪尝胆、朝秦暮楚等故事，培养学习历史的兴趣，学习立志、勤奋、持之以恒的优良品质。
【教学重点】知道春秋五霸都是谁：葵丘会盟台城濮之战
【教学难点】你怎样看待争霸战争？
教学方法：讲述法为主，兼用谈话、讨论、讲故事、图示等方法
【教学过程】。
第3课 春秋五霸
管仲像
管仲墓（位于山东省淄博市临淄区齐陵镇北）
葵丘会盟台
葵丘会盟台，为齐桓公公元前651年与鲁、宋、卫、郑、许、曹等国相会 结盟处。葵丘台遗址在河南省民权县城东的黄河故道北岸，面积300平方米， 高2米。这里三面环水，林木葱郁，景色十分秀丽。会盟台内有会盟殿和两座 配房。大殿坐北向南，占地335平方米。殿内有齐桓公邀集八国诸侯的彩雕。
解释春秋:朝代名称，为何叫春秋？读p14注释（1）， 因鲁国史书《春秋》而得名。
导入：春秋时期为什么会出现霸主？
一、大国争霸的原因——王室衰微
问：王室衰微表现在哪？
学生看书,总结：控制的土地不断减少；无力控制诸侯， 徒有虚名。
导入：春秋五霸指的是哪五个人？
有两种说法，我们课本上说的是这五个人：齐桓公、 晋文公、楚庄王、吴王阖闾、越王勾践
3、促进了民族融合。争霸战争促进了华夏族与 周边少数民族的联系，促进了民族融合。
春秋列国形势图
吴王阖闾 越王勾践
楚
齐
庄
桓
王
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
公
越
吴 王 阖
王 勾 践
闾
1、第一位霸主——齐桓公 思考：齐桓公为什么能首先称霸？ 让学生观察p14大国争霸图，说一说：齐国的地理环境有什么特点？ （1）任用管仲为相，改革 让学生读一读 p18的课外阅读：齐桓公任用管仲 管仲的改革的效果：国富兵强 （2）尊王攘夷 想一想：齐桓公为什么打出尊王攘夷的旗号？ （借周王的名义，维护秩序，建立自己的霸业；攘夷，提高在诸侯中的威 望。 攘夷：帮燕国——老马识途的故事；征服了30多个小诸侯国和少数族。 （3）会盟 很多诸侯参加，周天子也派代表参加，给他送来象征拥有征讨四方权利的 弓和车，这标志着齐桓公成为霸主。
第3课春秋五霸、第4课战国七雄
说说你所知道的春秋战国时期的成语。
• 一、商鞅变法 • 二、都江堰
李冰父子雕塑 （今日四川省都江堰市的标 志性雕塑）
壮丽的都江堰水利工程（四川西部）
都江堰至今仍发挥着重要作用，可灌溉土地上千亩， 成为我国古代规模最大、效益最好、历时最久的水利工 程。
都江堰的三大主体工程
请你在示意图中 找出都江堰水利工 程的三大主体部分： 分水鱼嘴、飞沙堰、 宝瓶口。试着分析 一下它们的作用。
第3课 春秋五霸
内容 政治
西周
春秋战国
军事
王畿千里以上， 王畿由千里缩小到 诸侯要定期朝见天子， 六百里，后来越来越小， 否则天子可以收回封 所剩无几。 地。 周王六军，诸侯 周王缩小到三个军， 最多三军，每军一万 后只剩了一个军。诸侯 人。 的军队越来越多大大超 过了周天子。
经济
诸侯定期纳贡， 天子的经济十分贫 贡献本封国的产物和 弱。平王死了没钱举行 天子需要的东西。否 葬礼。恒王死后七年才 则将被收回封地， 凑足钱安葬。
• 一、王室衰微
齐桓公为何能首先称霸?
• 一、王室衰微 • 二、诸侯争霸 1、齐桓公和管仲改革
• 一、王室衰微 • 二、诸侯争霸 1、齐桓公和管仲改革 2、晋楚争霸和城濮之战
越十年生聚，而十年教训， 二十年之外，吴其为沼乎！
－－伍子胥
• 一、王室衰微 • 二、诸侯争霸 1、齐桓公和管仲改革 2、晋楚争霸和城濮之战 3、吴越争霸
深淘滩，低作堰。 ——李冰
“深淘滩，低作堰”是都 江堰的治水名言。淘滩是指 飞沙堰一段、内江一段河道 要深淘，深淘的标准是古人 在河底深处预埋的“卧铁”。 岁修淘滩要淘到卧铁为止， 才算恰到好处，能够保证灌 区用水。低作堰就是说飞沙 堰的堰顶不可修得太高，以 免影响泄洪。
第3课 春秋五霸
课题
第3课春秋五霸
课型
新课
授课教师
孔玉新
授课班级
初一年级
授课时间
2008.9.8
教学目标
知识
与
技能
了解东周概念的内涵及春秋战国的历史分期。列举春秋五霸名称。知道齐桓公争霸、晋楚争霸、吴越争霸。培养学生搜集、整理信息的能力。比较、评价、分析历史问题的能力。发挥重塑历史特色人物的想象能力。识读春秋战国形势图，学习识读历史地图的基本技能
过程
与
方法
由于本课内容中有很多成语、人物是学生平时所熟识的，因此在课堂活动中创设大量的历史问题，组织讨论，使学生在思考和争论中得出正确的结论以及获得深刻的思想教育。同时使用多媒体课件。
情感
态度
与
价值观
通过齐桓公、晋文公、越王勾践建立霸业的过程，使学生懂得国强要革新，国立靠治业，国兴靠人才的道理。引导学生为国家的兴旺追求更高目标，增强毅力，发奋学习。
前端分析
教材分析：西周以后，中国进入诸侯争霸的春秋战国时期，这一时期先后出现了春秋五霸和战国七雄。诸侯通过变法改革强大起来，不断进行争霸战争和兼并战争，给社会带来了沉重的灾难，但客观上推动了历史的发展，国家逐步由分裂走向了统一。本课具有承上启下的作用，揭开了中国封建社会历史的序幕。
学生分析：启发调动学生的积极性，让他们参与到讲述故事演故事的活动中去，用文艺形式深化本课知识，加强学生对成语故事重新思考，使学生的情感认识不断升华。组织学生进行知识的对比和辩论，由浅入深地使学生了解这一个历史时期的特点是战争，并以战争为主线，贯穿整个历史时期的始终，了解战争既有残酷的一面，同时又具有现实作用的另一方面，突破难点。
3、齐桓公首先称霸
齐国发展生产，有哪些有利的环境资源条件？如何把资源条件转化为经济优势？（改造、开发、利用）任用管仲改革，措施有哪些？改革给齐国带来了什么好处？对我们现在的改革有什么启示？可不可以说齐桓公的霸业就是管仲的霸业？你认为他俩谁的作用更大？你对齐桓公称霸最感兴趣的是什么？并说明理由。
春秋五霸和战国七雄教案
春秋五霸和战国七雄教案
内容预览：东周分为春秋、战国两个时期；春秋的起迄年代；“春秋五霸”；春秋时
期周王室的衰微；齐桓公称霸；晋楚争霸与城濮之战；战国时期的起迄年代；“战国七雄”；桂陵之战、马陵之战和长平之战。
通过学生对齐国强大、称霸的过程的学习，
让学生思考“齐桓公为什么能首先称霸？”从而培养学生理解认识历史知识的能力。
通过
对诸侯争霸战争的具体分析，使学生逐渐理解诸侯争霸的作用，认识诸侯争霸是我国奴隶
社会的瓦解在政治上的突出表现，虽然给劳动人民带来严重灾难，但具有加速统一步伐、
促进民族融洽的积极作用；从而培养学生理解历史知识和初步运用历史唯物主义观点观察、分析问题的能力。
通过对齐国、晋国称霸的原因进行比较分析，使学生认识到改革是
诸侯国得以强大的根本原因。
教学建议教材分析：教学重点：齐桓公称霸和诸侯争
霸的实质及其历史作用。
齐桓公称霸：齐桓公是春秋时期的第一位霸主，其称霸的背景、
手段和活动教材中介绍的比较详细，可以让学生通过对其称霸过程的分析，了解到诸侯争
霸的实质认识到齐桓公称霸的根本原因是改革，从而培养学生的……
感谢您的阅读。
祝语：记住你的笑容就是最好的牵挂，发给你的短信就是最好的礼物，在繁忙的日子里，希望我的问候犹如雪碧加冰块带给你无限清爽，让你愉快地度过每一天。
第3课_春秋五霸
在下图红框内填出“春秋五霸”的名称。
二、齐桓公称霸
假设你是春秋时期五霸之一，你要想 称霸，必须具备哪些条件呢？
有：实力（经济、军事） 有：人 才； 有：民心； 有：威信…
说一说： 1.春秋五霸中最先称霸的是谁？ 2.为什么他能首先称霸？
A.优越的自然条件：背山面海，资源丰富 B.高明的用人手段：不计前嫌，重用管仲
公元前651年， 葵丘会盟标志着 齐桓公霸主地位 的确立。
“越 十 年 生 聚， 而 十 年 教 训”
吴 王 阖 闾
越 王 勾 践
吴王夫差剑
越王勾践剑
军博展览的越王勾践剑
讨论：春秋争霸战争的影响 长达几百年的春秋变革与争霸战争对当时的 人民和社会带来了哪些影响呢？
灾难 民族融合 区域性统一
知识小结
五霸：齐桓公、宋襄公、晋文公、秦穆公、楚庄王 第 3 课 春 秋 五 霸
第3课 春秋五霸
春秋、战国时期的起止年代和名称的由来。 春秋 公元前770年—公元前476年
东 周
战国 公元前475年—公元前221年
西汉《战国策》
鲁国编年史《春秋》
一、周王室衰微
※历史特征： 1、诸侯不再听从天子的命令，天子反 而受制于强大的诸侯。
2、强大的诸侯通过争夺首领地位，成 为“霸主”。
政治、经济、军事
齐
在以上这些因素中，你认 为最重要的是哪一个？
三、城濮之战
晋文公率军大败楚军于城濮
条 件 ：
整顿内政，发展生产
训练军队 一大强国
称霸方式：
城濮大战
看图说史
1. 重耳流亡 2. 楚成王的礼待
3.晋军“退避三舍”
4. 晋文公终成霸主
四、吴越争霸
「中国历史第一册——春秋五霸」
春秋五霸ﻫ教材分析从公元前7７０年到公元前2２1年的春秋战国时期，是我国奴隶社会瓦解和封建社会形成时期。
春秋时期我国奴隶社会瓦解,周天子的权威一落千丈,一些政治经济实力较强的诸侯国，先后起来争当霸主,号称"春秋五霸"。
大国争霸和兼并战争给人民带来种种灾难。
同时弱灭强存，数量逐渐减少,加快了统一步伐。
1.基础知识：东周分为春秋、战国战争也使我国境内各民族频繁接触，促进了民族融合。
ﻫ教学目的ﻫ两个时期；春秋时期的起止年代;＂春秋五霸";春秋时周王室衰微的表现；齐桓公首先称霸；晋楚争霸与城濮之战；吴越争霸。
2．思想政治教育：①使学生认识一些大诸侯国之所以能够称霸,是因为实行了顺应时代发展潮流的改革。
②通过讲述勾践复国的故事，给学生以启示:要想成就大事,必须发愤努力。
3.能力培养:①引导学生思考"齐桓公为什么能首先称霸？"从而提高学生理解分析问题的能力。
②帮助学生分析"诸侯争霸的作用",引导学生用历史唯物主义观点观察和分析历史问题。
教学重点和难点重点:齐桓公称霸ﻫ难点：诸侯称霸的实质和历史作用教学方法以讲为主的综合教学法ﻫ教学过程ﻫ(导入新课)提问：从公元前21世纪到公元前770年，我国经历了哪几个朝代,当时的社会性质和发展阶段是什么?(学生回答后,教师归纳并指出)前一个历史时期-－夏、商、西周时期,是我国奴隶社会的确立和繁荣时期。
下面我们将要学习一个新的历史时期--春秋战国时期,这是我国奴隶社会瓦解和封建社会形成时期，是一个大动荡大变革时期。
一、周王室日益衰微１.东周--春秋、战国ﻫ东周分为春秋和战国两个时期。
春秋时期从公元前77０年至公元前4７6年,因当时鲁国的编年史《春秋》而得名。
鲁国史官把当时各国报道的重大事件，按年、季、月、日记录下来,一年分春、夏、秋、冬四季记录，简括起来就把这部编年史名为《春秋》。
它记录了从公元前７22年到公元前481年的历史，与一个客观的历史时期相当,故以此作为历史时期的名称。
第03课 春秋五霸
第3课 春秋五霸
第3课 春秋五霸
第3课 春秋五霸
结束
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
■王室衰微 ■齐桓公称霸 ■城濮之战 ■吴越争霸 ■练习
第3课 春秋五霸
周幽王死后，贵族 们拥立他的儿子宜臼， 于前770年即王位，他 就是周平王。
当时的形势很糟糕， 幽王的暴政再加上严重 的天灾，镐京所在的关 中地区一片荒凉，人口 减少了很多，繁荣的镐 京也被犬戎抢掠一空， 西周的军队已经完全垮 台，都城面临被犬戎随 时侵入的威胁。因此， 周平王于公元前前770 年把国都从镐京东迁至 洛邑(今河南洛阳)，史 称东周。东周前期就是 春秋时期。
公元前496年，允常病死，勾践继位。吴王乘勾 践新立之机，率军攻打越国。阖闾兵败，受伤不治而 死。夫差继位，时刻牢记杀父之仇，日夜练兵，积极 备战。
公元前494年春，越王勾践出兵攻吴，兵败求和。 安顿好国事后就去给夫差当奴仆。勾践在吴国忍辱含 垢，历尽艰辛，终于骗得夫差的信任，于3年后被释 放回国。
第3课 春秋五霸
吴国工匠干将和 妻子莫邪铸成雌雄二 剑，取名“干将”、 “莫邪”，锋利无比， 献给吴王。
第3课 春秋五霸
越国铸剑大师欧冶子为越王铸出五把铜剑：湛卢 纯钧 胜邪 鱼肠 巨阙 后来受楚王之邀，和干将一起又造了三把更锋利的铁剑： 龙渊 泰阿 工布
第3课 春秋五霸
湛卢：越王勾践战败，将湛卢剑作为贡品敬献吴王阖闾 。吴王视为国宝， 终日佩带在身，后飞往楚国被楚昭王所得，后传到南宋名将岳飞手中，岳 被害后，不知去向。 纯钧：吴国名将伍子胥所佩，伍曾用此剑指挥干军万马历沙场，后沉入杭 州钱塘江。 鱼肠：专诸所用，公子姬光指使专诸用此剑刺死吴王僚谋夺王位，公子姬 光继位后称阖闾。 龙渊、工布二剑：越王灭吴之后，北上会齐、晋诸侯称霸业(中原)。到公 元前235年，越国被楚国消灭，公元前222年，楚国被秦国灭，秦始皇统一 中国，楚王所用的“龙渊”“工布”被秦始皇缴获成了他腰中之物。 干将莫 剑：吴越争霸时沉入延平剑溪（闽江）。
第03课 春秋五霸
第3课 春秋五霸
越王卧薪尝胆
越王勾践返国，乃苦身焦思， 置胆于坐，坐卧即仰胆，饮 食亦尝胆也。
——《史记·越王勾践世家》
第3课 春秋五霸
想一想：
春秋时期争霸战争不断，如此 频繁的战争会给当时的社会，给 人民带来怎样的影响呢？
第3课 春秋五霸
消极影响： 给人民生活和生产带来巨大破坏 积极影响： 加快了统一的步伐 促进了民族融合 推动了社会变革
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第3课 春秋五霸 课外阅读
第3课 春秋五霸
齐桓公任用管仲
管仲相恒公，霸诸侯，一 匡天下，民到于今受其赐。
——《论语·宪问》
管仲相齐桓公
第3课 春秋五霸
第3课 春秋五霸
第3课 春秋五霸
第3课 春秋五霸
第3课 春秋五霸
结束
吴王阖闾
吴王阖闾搜罗才，
以伍子胥为相，孙武为 将军，国势强盛。曾攻 克楚之郢都，首开攻占 大国都城先例。
第3课 春秋五霸
吴王夫差
吴王夫差，阖闾
之子。即位后，遵从 阖闾的遗训，励精图 治，以图复仇。后大 败越国，攻破越都， 包围越王勾践，吴国 达到鼎盛。
第3课 春秋五霸
越十年生聚，而十年教训， 二十年之外，吴其为沼乎！
晋文公
第3课 春秋五霸
楚庄王雕像
第3课 春秋五霸
吴王阖闾
第3课 春秋五霸
越王勾践
第3课 春秋五霸
宋襄公
第3课 春秋五霸
秦穆公
第3课 春秋五霸
春秋列国形势图
返回
第3课 春秋五霸 齐桓公称霸
第3课 春秋五霸
管仲墓（位于山东省淄博市临淄区齐陵镇北）
第3课 春秋五霸
齐国故城博物馆（山东淄博市临淄区） 春秋时期齐国都城临淄（根据遗址复原）
春秋五霸和战国七雄 PPT课件4 北师大版
温故知 新
东周是谁在哪一年建 立的？
前770 公元前
周平王 年，周平王 洛邑 迁都洛邑， 东周开始。
温故知 新
东 周
春 秋
公元前770年 ～公元前476年
战 国
公元前475年 ～公元前221年
北师大版义务教育课程标准实验教科书 七年级上册课件
第7课
春秋五霸和战国七 雄
你知道吗？
一、春秋五霸
1、你知道“春秋”、“战国”名字的由来 吗？ “春秋”源自鲁国史书《春秋》
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1、许多人企求着生活的完美结局，殊不知美根本不在结局，而在于追求的过程。 2、慢慢的才知道：坚持未必就是胜利，放弃未必就是认输，。给自己一个迂回的空间，学会思索，学会等待，学会调整。人生没有假设，当下即是全部。背不动的，放 下了；伤不起的，看淡了；想不通的，不想了；恨不过的，抚平了。 3、在比夜更深的地方，一定有比夜更黑的眼睛。 4、一切伟大的行动和思想，都有一个微不足道的开始。 5、从来不跌倒不算光彩，每次跌倒后能再站起来，才是最大的荣耀。 6、这个世界到处充满着不公平，我们能做的不仅仅是接受，还要试着做一些反抗。 7、一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人，只要还抱有希望，便无所怨惧。 8、有些人，因为陪你走的时间长了，你便淡然了，其实是他们给你撑起了生命的天空；有些人，分开了，就忘了吧，残缺是一种大美。 9、照自己的意思去理解自己，不要小看自己，被别人的意见引入歧途。 10、没人能让我输，除非我不想赢！ 11、花开不是为了花落，而是为了开的更加灿烂。 12、随随便便浪费的时间，再也不能赢回来。 13、不管从什么时候开始，重要的是开始以后不要停止；不管在什么时候结束，重要的是结束以后不要后悔。 14、当你决定坚持一件事情，全世界都会为你让路。 15、只有在开水里，茶叶才能展开生命浓郁的香气。 16、别想一下造出大海，必须先由小河川开始。 17、不要让未来的你，讨厌现在的自己，困惑谁都有，但成功只配得上勇敢的行动派。 18、人生最大的喜悦是每个人都说你做不到，你却完成它了！ 19、如果你真的愿意为自己的梦想去努力，最差的结果，不过是大器晚成。 20、不忘初心，方得始终。 21、每个人都有潜在的能量，只是很容易：被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。 22、不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要轻言放弃。 23、恨别人，痛苦的却是自己。 24、每天醒来，敲醒自己的不是钟声，而是梦想。 25、你不能拼爹的时候，你就只能去拼命！ 26、如果人生的旅程上没有障碍，人还有什么可做的呢。 27、我们无法选择自己的出身，可是我们的未来是自己去改变的。励志名言：比别人多一点执着，你就会创造奇迹 28、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。 29、人生就像一道漫长的阶梯，任何人也无法逆向而行，只能在急促而繁忙的进程中，偶尔转过头来，回望自己留下的蹒跚脚印。 30、时间，带不走真正的朋友；岁月，留不住虚幻的拥有。时光转换，体会到缘分善变；平淡无语，感受了人情冷暖。有心的人，不管你在与不在，都会惦念；无心的 情，无论你好与不好，只是漠然。走过一段路，总能有一次领悟；经历一些事，才能看清一些人。 31、我们无法选择自己的出身，可是我们的未来是自己去改变的。 32、命好不如习惯好。养成好习惯，一辈子受用不尽。 33、比别人多一点执着，你就会创造奇迹。
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晋文公
第3课 春秋五霸
楚庄王雕像
第3课 春秋五霸
吴王阖闾
第3课 春秋五霸
越王勾践
第3课 春秋五霸
宋襄公
第3课 春秋五霸
秦穆公
第3课 春秋五霸
春秋列国形势图
返 回
第3课 春秋五霸
齐桓公称霸
第3课 春秋五霸
管仲像
管仲墓（位于山东省淄博市临淄区齐陵镇北）
第3课 春秋五霸
齐国故城博物馆（山东淄博市临淄区）
礼乐征伐自诸侯出。——《论语· 季氏》
第3课 春秋五霸
曹沫挟齐桓公 画像石所绘为春秋 时期鲁国大夫曹沫 挟持齐桓公，要求 他归还鲁国国土的 事。这从侧面反映 了当时诸侯国互相 兼并的情况。
在王权衰落的同时，强大起来的诸侯国为了夺取土 地、财产和人口，互相连年征战。
第3课 春秋五霸
齐桓公
第3课 春秋五霸
春秋时期齐国都城临淄（根据遗址复原）
第3课 春秋五霸
今铁官之数曰：一女必有一针、一刀，若（然后）其事 立；耕者必有一耒、一耜、一铫，若（然后）其事立。 ——《管子· 海王》
第3课 春秋五霸
葵丘会盟台 公元前651年，齐桓公以霸主身份在葵丘会盟台（遗址在河南省民权县城 东的黄河故道北岸），与鲁、宋、卫、郑、许、曹等国相会结盟，周王派人 送去物品表示慰问。
第3课 春秋五霸
城濮之战
第3课 春秋五霸
春秋战车复原图
第3课 春秋五霸
晋文公征战想像画
齐桓公死后，齐国衰落。晋国和楚国开始争夺中原的霸权。
第3课 春秋五霸
城濮之战
第3课 春秋五霸
王子午鼎（附匕） 王子午鼎，春秋时期楚国制。王子午是楚庄王之子，又名子庚，颇有战功。 铜鼎腹内及盖内有鸟篆书铭文85字，大意为“王子午自铸铜鼎，以祭先祖文王， 进行盟祀，我施德政于民，因而受到尊重，望子孙后代以此为准则。”此鼎反 映了春秋时期楚、晋两国争霸的历史。
第3课 春秋五霸
鸟篆铭文 “越王 鸠浅自乍用剑” （“鸠浅”即“勾 践”，“乍”即 “作”）
第3课 春秋五霸
配儿勾鑃 ，吴国专用于 宴客典礼的乐器。越国灭吴 后，此器归越国。
第3课 春秋五霸
越十年生聚，而十年教训。 ——《左传》
第3课 春秋五霸
越王台位于绍兴市区卧龙山南坡，处于越国范蠡所筑之小城内，为当时越王 勾践宫室集中之地。南宋嘉定十五年（1222）太守汪纲于原址兴建越王台。抗日 战争时被日寇飞机炸毁，1980年按原貌重建。
第3课 春秋五霸
王室衰微
第3课 春秋五霸
西周灭亡后，周天子控制 的土地越来越少，在诸侯国中 的威信逐渐降低。郑国国君郑 庄公对周王傲慢无理，周王亲 率军队讨伐郑国，结果被打得 溃不成军，自己的肩膀也中了 一箭。诸侯的势力越来越大， 周王慢慢仅存有天子的虚名。
郑庄公（雕像）（前757—前701年）
第3课 春秋五霸
吴越争霸
第3课 春秋五霸
错金铭文 “吴王 夫差自乍兵器” （ “乍”即“作” ）
吴王夫差矛
第3课 春秋五霸
吴王夫差鉴
随着吴国霸业的蒸蒸日上，夫差渐渐自以为是。
第3课 春秋五霸
孙武 《孙子兵法》竹简（山东银雀山汉墓出土）
第3课 春秋五霸
越王勾践卧薪尝胆雕塑
第3课 春秋五霸
经过长期努力，越国国力得到恢复和发展。勾践趁夫差 在中原会盟诸侯的时为新的霸主。
■王室衰微 ■齐桓公称霸 ■城濮之战 ■吴越争霸 ■练习
第3课 春秋五霸
导入
春秋战车（想象画）
第3课 春秋五霸
春秋方阵、圆阵示意图 生动形象，言简意赅，是成语的突出特点。如果说通过“反戈一击”， 我们可以了解商朝灭亡的历史，那么，“退避三舍”“一鸣惊人”“问鼎中 原”“卧薪尝胆”等一系列成语则可以帮助我们了解春秋时期诸侯争霸的历 史。
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第3课 春秋五霸
课外阅读
第3课 春秋五霸
齐桓公任用管仲
管仲相恒公，霸诸侯，一 匡天下，民到于今受其赐。 ——《论语· 宪问》
管仲相齐桓公
第3课 春秋五霸
第3课 春秋五霸
第3课 春秋五霸
第3课 春秋五霸
第3课 春秋五霸
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