省示范幼儿园大班社会知识教案-社会 让别人快乐
大班社会优秀教案及教学反思《让别人快乐》
大班社会优秀教案及教学反思《让别人快乐》教学背景本次课程是针对大班幼儿进行的社会教育课程，主题为“让别人快乐”。
教学目标通过本次课程的学习，学生应该能够：1.理解什么是帮助和慷慨；2.学会分享和互相帮助的重要性；3.培养学生的慈善意识；4.培养学生关心别人的能力。
教学内容1.分享故事：《小鸟和奶奶》–通过故事让学生感受到互相帮助和慷慨的重要性。
2.观看视频：《向前一步》–观看视频，让学生了解到如何让别人感到快乐。
3.探究行为：慷慨和分享–引导学生进行探究，学习什么是慷慨和分享。
4.课堂活动：画一幅慈善海报–通过这个活动让学生动手参与，加深对本次课程内容的理解和记忆。
教学过程第一步：分享故事《小鸟和奶奶》•先介绍故事，然后播放视频。
•故事讲完后，老师跟学生进行简单的交流，讨论“互相帮助”和“慷慨”的含义和重要性。
•问学生，你们有没有通过互相帮助和慷慨让别人快乐过？第二步：观看视频《向前一步》•播放视频，并在过程中停顿几次进行简短的学生互动。
•观看完整个视频后，引导孩子们谈论这个视频，让他们自己去思考，如何让别人感到快乐。
第三步：探究行为——慷慨和分享•与学生一起探讨什么是慷慨和分享，并举出一些例子，如：将食物分享给同桌、把自己的玩具借给同学等。
•对学生进行一些启示性的问题，如：慷慨和分享有什么好处？慷慨和分享应该是如何做到的？如何让别人感到快乐？第四步：课堂活动——画一幅慈善海报•让学生动手参与，让学生自己画一幅慈善海报，表达他们对让别人快乐的理解。
•让孩子们介绍自己画的海报，并对彼此的作品进行交流和讨论。
教学反思本次社会课程的主题是“让别人快乐”，我通过分享故事、观看视频、探究行为、课堂实践等方法，灵活地引导学生思考和参与，使得得学生们更好地理解了互相帮助、慷慨和分享的重要性，也培养了学生的慈善意识。
但是，在我教学的过程中，我也发现了一些不足。
我在时间的控制上还需更具备弹性。
有些活动实际上往往需要更多或更少的时间。
幼儿园大班社会教案《让别人快乐》含反思
幼儿园大班社会优秀教案《让别人快乐》含反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿理解让别人快乐的意义，知道通过自己的行为可以给他人带来快乐。
2. 技能目标：培养幼儿主动关心他人，乐于助人的品质。
3. 情感目标：激发幼儿关爱他人，体验给他人带来快乐的喜悦。
二、教学重点：1. 让幼儿理解让别人快乐的重要性。
2. 培养幼儿主动关心他人，乐于助人的品质。
三、教学难点：1. 如何让幼儿理解并体会到通过自己的行为可以给他人带来快乐。
2. 如何引导幼儿在实际生活中主动关心他人，乐于助人。
四、教学准备：1. 教具准备：故事书《让别人快乐》，相关图片，视频等。
2. 环境准备：安静、舒适的活动室。
五、教学过程：1. 导入：以一个有趣的故事《让别人快乐》引起幼儿的兴趣，引导幼儿思考什么是让别人快乐。
2. 讲解：通过讲解故事内容，让幼儿理解让别人快乐的意义，知道通过自己的行为可以给他人带来快乐。
3. 互动：分组讨论，让幼儿分享自己曾经让别人快乐的事情，引导幼儿在实际生活中主动关心他人，乐于助人。
4. 实践：组织幼儿进行一个小游戏，通过游戏让幼儿体验到通过自己的行为给他人带来快乐的喜悦。
6. 作业：布置一个家庭作业，让幼儿回家后，尝试通过自己的行为让家人快乐，并记录下来。
7. 反思：在课程结束后，对教学过程进行反思，看是否达到了预期的教学目标，幼儿是否掌握了相关知识。
六、教学延伸：1. 开展“快乐分享日”活动，让幼儿带上自己喜欢的玩具或书籍，与同伴分享，体验给予他人的快乐。
2. 组织幼儿参加社区志愿者活动，如探望孤寡老人、帮助清洁家园等，培养幼儿关爱他人、乐于助人的品质。
七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对让别人快乐的理解和关心他人的表现。
2. 家长反馈：与家长沟通，了解幼儿在家庭中关爱他人、乐于助人的表现。
3. 同伴评价：让幼儿互相评价，看看谁在关爱他人、乐于助人方面做得更好。
八、教学建议：1. 在日常生活中，教师要以身作则，关爱幼儿，为幼儿树立榜样。
大班社会优秀教案《让别人快乐》2篇
大班社会优秀教案《让别人快乐》大班社会优秀教案《让别人快乐》精选2篇（一）教案题目：让别人快乐年级：大班教学目标：1. 培养学生关心他人、乐于助人的意识和习惯。
2. 培养学生的分享和合作意识，培养团队精神。
3. 培养学生的情感表达能力和同理心。
教学内容：1. 听故事《小猫巧巧》以及讨论故事内容。
2. 学习和模仿表达“你好，很高兴认识你！”的句子。
3. 制作“快乐的手势”海报和小手势样板。
教学准备：1. 故事《小猫巧巧》的PPT或故事书。
2. 海报制作所需的彩纸、颜料、笔等。
3. 小手势样板的制作。
教学过程：1. 导入活动：教师引导学生进行简短的自我介绍，然后让学生们讨论：我们可以做些什么让别人快乐呢？2. 故事欣赏：教师出示故事《小猫巧巧》的PPT或故事书，讲述故事的过程中，引导学生注意故事中的人物和他们如何帮助别人，让别人快乐的情节。
3. 讨论与分享：教师提问：故事中的小猫巧巧是怎样帮助别人的？通过这个故事，我们明白了什么？学生进行回答并分享自己的经验和想法。
4. 学习句型：教师板书句子：“你好，很高兴认识你！”并进行朗读和示范，帮助学生掌握表达自己欢迎别人的句子。
5. 制作海报：教师向学生展示“快乐的手势”海报的样板，讲解手势的含义，然后让学生动手制作自己的海报，鼓励他们画出自己认为能够让别人快乐的手势。
6. 分组互动：教师将学生分成小组，每个小组选择一个代表，展示自己的海报和手势，并用学习的句子向其他组的代表表示欢迎。
7. 整合讨论：教师引导学生进行整合性讨论，总结学习的内容和体会，强调学会关心他人、乐于助人的重要性。
教学延伸：1. 学生可以在日常生活中继续实践帮助别人、让别人快乐的行为，可以记录下来并进行分享。
2. 教师可以组织学生进行角色扮演，演绎帮助别人、让别人快乐的情节。
3. 教师可以鼓励学生参加社会公益活动，体验真正帮助别人、让别人快乐的过程。
大班社会优秀教案《让别人快乐》精选2篇（二）一、教案基本信息教案名称：参观派出所适用年级：大班教案编写人：XXX教案编写时间：XXXX年XX月XX日二、教学目标1. 了解派出所的职能和作用，培养对警察的尊重和信任。
大班社会优秀教案《让别人快乐》
大班社会优秀教案《让别人快乐》1. 教学目标1.了解“让别人快乐”的概念，认识到让别人快乐可以带来自己的快乐；2.能够理解分享与合作的重要性，并从实际生活中找出例子；3.通过游戏活动、讨论、故事等方式，培养学生关注他人、爱心、同理心等品质。
2. 教学重难点2.1 教学重点1.培养学生珍惜友谊、关爱他人、善待生活的态度；2.提高学生共情、自我调节等能力。
2.2 教学难点1.如何让学生感受到“让别人快乐”所带来的快乐；2.如何培养学生的共情能力。
3. 教学准备1.游戏道具：颜色纸条、盲人眼罩、音乐等；2.故事、图片、视频等。
4. 教学过程4.1 情感热身（10分钟）教师放一段轻松愉悦的音乐，让学生跟着音乐自由舞动，教师可以指出每个学生跳舞时的特点。
4.2 课堂导入（10分钟）教师先让学生围绕“让别人快乐”这个话题讨论，了解学生对于这个话题的基本认识。
4.3 游戏活动（20分钟）教师可以将学生分成小组，每组派出一名成员作为“盲人”，其他组员轮流领着代表自己的颜色纸条，引导盲人穿过障碍物，完成任务。
过程中，教师可以引导学生讨论合作和分享的意义。
4.4 故事启示（15分钟）教师给学生讲述一则关于心灵美好的故事，并启示学生如何关爱别人，如何做一名快乐的人。
4.5 自我总结（5分钟）在课程结束前，教师可以让每个学生谈谈今天的收获和体会，让学生从课堂中反思、总结自己，体会课堂的乐趣。
5. 教学总结与反思此次教学中，我们通过游戏活动和故事启示等方式，让学生深入理解“让别人快乐”的概念，意识到自己的行为和态度也能够影响别人的情绪。
同时，通过小组合作的方式，也培养了学生合作和分享的意识。
在今后的教学实践中，我们应该注重提高学生的共情能力，让他们更多地关注到他人的感受和需要，并通过实际行动去助人为乐。
大班社会优秀教案《让别人快乐》
大班社会优秀教案《让别人快乐》一、教学背景本课为大班社会教学的一个单元，《让别人快乐》是小朋友继了解自己之后，更进一步认识社会，学会与他人相处的重要内容。
在本次教学中，将通过讨论、游戏、唱歌等多种形式，让小朋友懂得学会关心别人、倾听别人、帮助别人，让自己与他人和谐相处，同时培养小朋友的感恩之心。
二、教学目标1.能通过相关题材的教育故事学生学会尊重他人、关爱他人、体验别人的喜悦、情感交流等。
2.学习人际交往，了解与他人相处的基本规律，养成良好的人际交往习惯，在交往中注意礼貌、友好、善意等，同时也进一步增强自我认识。
3.培养小朋友关爱他人的感情，为小朋友树立正确的世界观、人生观和价值观。
4.提高小朋友表达能力、相互理解和团队合作精神，进一步增强自我认知和自我感觉。
三、教学重点与难点1.让小朋友认识到关爱他人的重要性，通过故事、游戏等形式，学会尊重、体谅、关爱他人。
2.培养小朋友良好的人际交往能力，建立良好的人际关系。
四、教学方法与教学过程1.教学方法本节课采用情境化教学，教师通过讲故事、玩游戏、唱歌等形式，让小朋友更加深入的了解《让别人快乐》这一主题。
让小朋友充分体验和感受，从而培养其身体、心理等方面的素质。
2.教学过程（一）。
热身环节1. 教师播放欢快的音乐，让小朋友自由跳舞并做自我介绍。
（关注集体和个体的平等和自主性）。
（二）正式环节1.讲故事《好心情》。
教师给小朋友讲述一个好心情的故事，在与同学玩耍中，陌生小朋友生病了，大家通过互助，让那位小朋友很快就康复了。
这时候，大家都很兴奋，大声高兴地赞美自己的伙伴。
2.交流教师引导学生感受故事中的情感，让学生表达出自己的感受。
同时，老师也可以针对学生的表现，及时地予以引导和批评。
3.体验教师组织小朋友进行身体和心理的体验，比如说配对竞技闪电，比赛前面对双手握在一起进行倾听，赢家在获胜后不宣传胜利，而是由助手把奖品进到对方的手里并说自己获胜非常兴奋，自己可能也觉得很失望，别忘了安慰他，让他也感到高兴。
大班社会优秀教案《让别人快乐》
大班社会优秀教案《让别人快乐》教案名称：让别人快乐一、教学目标：1.了解并理解帮助他人的重要性；2.培养学生关爱他人、乐于助人的品质；3.提高学生的合作能力和团队精神。
二、教学内容：1.情境导入：播放一段有关帮助他人的视频，引发学生对“让别人快乐”的思考；2.课堂讨论：引导学生分享自己曾经帮助他人的经历，并讨论帮助他人的意义；3.小组合作：将学生分为小组，让他们一起制定帮助他人的计划；4.课堂展示：每个小组向全班汇报他们的计划，共同讨论改进意见；5.实践活动：组织学生实施他们的计划，帮助他人，并记录下实施过程；6.总结反思：学生分享实施计划的过程和感受，总结帮助他人的重要性。
三、教学过程：1.情境导入（5分钟）播放一段有关帮助他人的视频，引发学生对“让别人快乐”的思考。
教师在播放结束后，提出以下问题：你们觉得帮助他人的行为有哪些好处？我们为什么要让别人快乐？2.课堂讨论（15分钟）引导学生回忆曾经帮助他人的经历，分享自己的故事。
然后，让学生讨论自己帮助他人的感受和经验，并回答：帮助他人有哪些意义？怎样才能让别人快乐？3.小组合作（15分钟）将学生分为小组，每个小组1至2个班级志愿者担任指导员。
指导员负责引导小组讨论并制定帮助他人的具体计划。
学生可以根据实际情况选择帮助同学、老师、社区邻居等不同群体。
4.课堂展示（15分钟）每个小组轮流向全班展示他们的计划。
其他小组成员可以提出改进意见和建议。
5.实践活动（30分钟）学生实施他们的计划，帮助他人，并记录下实施过程。
活动可以选择在校内或校外进行，学生可以根据实际情况自行安排。
6.总结反思（15分钟）学生回到教室后，分享实施计划的过程和感受。
教师引导学生总结帮助他人的重要性，并提出以下问题：你们觉得自己通过这次活动收获了什么？帮助他人有哪些困难和挑战？我们应该如何持续地帮助他人？四、教学资源：1.帮助他人的视频材料；2.小组讨论和展示所需的白板、标识笔和投影仪。
大班社会教案：让别人快乐
大班社会教案：让别人快乐一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿理解让别人快乐的重要性，知道如何通过自己的行为让别人感到快乐。
2. 技能目标：培养幼儿主动关心他人，善于发现他人快乐的的能力。
3. 情感目标：培养幼儿友善、乐于助人的品质，增强集体荣誉感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿理解让别人快乐的重要性，知道如何通过自己的行为让别人感到快乐。
难点：培养幼儿主动关心他人，善于发现他人快乐的的能力。
三、教学方法：1. 情境教学法：通过设置各种情境，让幼儿体验到让别人快乐的行为。
2. 互动式教学法：通过提问、讨论等方式，引导幼儿积极思考和参与。
3. 小组合作教学法：通过小组活动，培养幼儿的合作精神和团队意识。
四、教学准备：1. 教具准备：快乐分享卡片、快乐故事书、快乐表演道具等。
2. 环境准备：安静、舒适的教学环境，有利于幼儿集中注意力。
五、教学内容：1. 第一节：让别人快乐的意义导入：讲解让别人快乐的重要性，引导幼儿思考如何让别人快乐。
主体活动：分享快乐故事，让幼儿从故事中汲取让别人快乐的智慧。
总结：强调让别人快乐的意义，引导幼儿养成乐于助人的品质。
2. 第二节：发现他人的快乐导入：讲解如何发现他人的快乐，引导幼儿关注他人的情感需求。
主体活动：进行小组讨论，让幼儿分享自己发现他人快乐的经历。
总结：强调发现他人快乐的重要性，培养幼儿主动关心他人的意识。
3. 第三节：用行动让别人快乐导入：讲解如何通过行动让别人快乐，引导幼儿学会用实际行动传递快乐。
主体活动：进行快乐分享卡片游戏，让幼儿在游戏中学会用行动让别人快乐。
总结：强调用行动让别人快乐的方法，让幼儿在实践中体验到快乐传递的力量。
4. 第四节：快乐的力量导入：讲解快乐的力量，引导幼儿认识到快乐对个人和集体的影响。
主体活动：进行快乐表演，让幼儿在表演中体验到快乐的力量。
总结：强调快乐的力量，培养幼儿积极向上的心态。
5. 第五节：关爱他人，传递快乐导入：讲解关爱他人、传递快乐的意义，引导幼儿学会关爱他人。
大班社会让别人快乐教案反思
大班社会让别人快乐教案反思一、引言在幼儿园教育中，社会性情感的培养是非常重要的一环。
通过培养幼儿的同理心和关爱意识，可以提高他们对他人的关注和关心，从而增加彼此之间的友善交往。
本文将对《大班社会让别人快乐》教案进行反思和总结。
二、教案简介1. 教案目标•培养幼儿的关爱意识和同理心•提高幼儿对他人的关注和关心•培养幼儿的友善交往能力2. 教学内容•通过角色扮演游戏，让幼儿体验分享和帮助他人的愉悦感•进行团体活动，培养幼儿的合作意识和团队精神•讲解和讨论社会关爱的重要性，引导幼儿理解和尊重他人的需求和感受3. 教学活动•观看和聆听关于社会关爱的故事和歌曲•进行角色扮演游戏，模拟分享和帮助他人的情景•进行小组合作任务，培养幼儿的合作意识和团队精神•进行幼儿间互动讨论，分享自己关心和帮助他人的经验和感受三、教案反思1. 教案亮点本教案通过丰富多样的教学活动，培养了幼儿的关爱意识和同理心。
特别是角色扮演游戏和小组合作任务，能够让幼儿亲身体验到分享和帮助他人的愉悦感，从而更加深入地理解了社会关爱的重要性。
另外，教案中的观看故事和听歌曲环节为幼儿提供了情感交流的机会，培养了幼儿的情感表达能力。
这对于幼儿社交能力的培养有着积极的促进作用。
2. 教案改进虽然教案中的教学活动设计得很好，但在实施过程中还存在一些可以改进的地方。
首先是关于角色扮演游戏的设计。
在这个环节中，教师可以给予幼儿更多的引导和指导，帮助他们更好地体验和理解分享和帮助他人的意义。
例如，教师可以提供一些情景描述，引导幼儿思考如何通过自己的行动来让他人快乐。
其次是关于小组合作任务的设计。
虽然这个环节能够培养幼儿的合作意识和团队精神，但教师需要更加关注每个幼儿的参与度和表现，并及时给予积极的反馈和鼓励。
同时，教师还可以引导幼儿进行小组之间的合作和协调，培养他们的集体意识。
最后是关于幼儿间互动讨论的设计。
在这个环节中，教师可以引导幼儿分享自己关心和帮助他人的经验和感受，并对每个幼儿的分享给予肯定和鼓励。
大班社会优秀教案《让别人快乐》
大班社会优秀教案《让别人快乐》一、教学目标1.能够理解“让别人快乐”的含义，认识到关爱他人的重要性。
2.能够以恰当方式表达关心和关爱。
3.能够发挥自己的想象与创造力，设计一张送给别人的卡片，以此来表达温暖的祝福和关爱。
二、教学准备1.一份准备好的PPT。
2.一些颜色和构造纸，以及一些装饰物料。
3.印刷好的类似于贺卡的模板，供学生绘制和涂鸦。
4.一些小礼品，如糖果、巧克力等，供学生在课后送给他们想服务的人。
三、教学过程a. 课前引导老师可以在上课前放一首轻松愉悦的歌曲，然后让学生坐下来，放松心情，准备进入课堂。
之后，老师可以对学生提出以下问题作为破冰引导：你们想过一个快乐的生活吗？生活中让自己快乐的事情是什么？b. 提出主题老师可以使用PPT演示的方式，将“关爱他人”这一主题提出，并给出一些真实例子来启发学生，让他们想象一些可能会让别人快乐的方式。
c. 想象游戏然后，老师可以让学生们带着自己寻找答案的思维，在游戏中思考。
老师可以从一些常见的日常场景中提出问题，比如说“在家里有什么事情可以让你的爸爸妈妈快乐？”或者是“在学校里，你可以做什么来帮助其他人？”，然后让学生们回答。
d. 发挥创意在讨论完了这些问题之后，老师可以让学生们发挥自己的创意，设计出一张送给他们想要服务的人的贺卡。
学生可以使用他们模板上提供的线稿，并且，也可以根据自己的想象来涂鸦、描绘和装饰。
当学生完成后，老师可以讲一下贺卡传达祝福的目的，以及我们为什么要制作这样的卡片。
e. 为祝福加点什么学生们完成后，他们可以通过为卡片添加一些小礼品（如糖果、巧克力等）的方式，让它变得更加的有意义。
老师可以引导学生们思考如何设计卡片和添加小礼品，并且可以帮助他们打包好卡片和礼品，以便于学生在课后将它们送给照顾他们的人。
f. 课后分享在关于“让别人快乐”的近一段时间内，学生可以选择一些要服务的人，如家庭成员、朋友或者社区领袖，然后把卡片和礼物送给他们。
幼儿园大班社会教案《让别人快乐》
幼儿园大班社会教案《让别人快乐》教学目标1.帮助幼儿了解分享和关心他人的重要性。
2.培养幼儿分享的能力。
3.培养幼儿关心他人的情感。
教学步骤第一步：导入新知识教师先给出一些玩具，询问幼儿是否愿意和别人分享玩具，让幼儿回答是否可以分享。
教师引导幼儿讨论为什么要和别人分享玩具。
引导幼儿明白分享的好处，让幼儿知道分享会让别人和自己都感到快乐。
第二步：介绍活动老师向幼儿介绍今天的活动：让幼儿轮流成为让别人快乐的角色。
每个学生都有机会去关心和帮助同学。
为此，老师提供了一个带有每个孩子名字的箱子，孩子们可以在这个箱子里放入自己的小贺卡，来感谢那些让自己感到快乐的人。
第三步：课堂实践让每位幼儿抽取一个同学的名字，告诉他/她什么能够让这个同学感到快乐。
然后让学生写出自己的祝福语，可以是口头的，也可以是写在小贺卡上的。
随后，让幼儿们把贺卡放入对应同学的名字箱子里。
第四步：总结与反思在活动结束后，老师将向孩子们介绍让他人快乐的重要性，并与孩子们进行讨论。
让幼儿回答问题：你们都做了哪些事情来让别人高兴？你们是如何感受到快乐的？第五步：课后延伸在课后，老师可以布置一些作业来巩固幼儿的学习成果，例如让幼儿在家里做一些小事情来帮助家人，并在下一节课上汇报。
学习成果通过这个活动，幼儿将会学到分享和关心他人的重要性，培养自己的关爱他人的情感和习惯，并且学会和同伴友爱互助。
课时安排本节课时为60分钟，在课堂中，教师要充分利用时间，让每个幼儿都有机会参与，积极而愉快的学习到新知识。
教学效果评估教师可以通过学生在课堂上的表现来评估效果，例如：学生是否积极参与课堂活动，学习到了分享和关心他人的态度，学生在课后是否能够动手做一些小事情来帮助家人。
在下一次上课时，教师可以复习这些话题，并与学生讨论社会习惯和行为规范的相关问题。
总结《让别人快乐》是一门重要的社会课程，旨在为幼儿奠定关心和分享他人的基础。
教师需要在课堂上学以致用，自身也要以身作则，让幼儿能够通过互相关心和同情的行动形成更好的人际关系，也为个人内心世界的形成打下良好的基础。
大班社会优秀教案及教学反思《让别人快乐》
大班社会优秀教案及教学反思《让别人快乐》教案背景本教案适用于大班社会课程，教学内容为《让别人快乐》。
通过该教案，旨在培养大班学生的情感教育和互助意识，鼓励学生关心他人、积极参与班级活动。
教学目标1.学会关心他人，善待他人，培养互助意识；2.通过小组讨论和合作活动，培养合作精神和团队意识；3.培养学生乐于分享和表达自己的情感；4.通过情感教育，引导学生形成积极向上、乐观向善的价值观。
教学准备1.课堂环境准备：将教室布置成愉快、温馨的氛围，具备合作和交流的条件；2.教学资源准备：电子白板、标语、小组活动资料、纸笔等。
教学过程第一步：导入（约5分钟）1.创造愉快氛围：播放欢快的音乐，让学生放松心情；2.引导学生：通过提问的方式激发学生对主题的兴趣，比如“为什么我们要关心别人的快乐呢？”，“你有没有遇到过让你快乐的事情？”等。
第二步：情感教育（约15分钟）1.提示学生：通过白板展示“快乐源于倾听”字样，让学生理解倾听他人、关注他人是获得快乐的基础；2.进行小组讨论：将学生分成小组，要求他们讨论自己的想法，为什么关心别人的快乐能让自己更快乐；3.每组派代表发言：让每个小组派出一个代表，分享他们的讨论结果；4.教师总结：总结小组讨论的结果，强调关心他人是一种互助和团队合作的表现。
第三步：故事分享（约15分钟）1.教师讲述一个关于关心他人快乐的故事：教师可以选择一个适合大班学生的故事，通过讲述故事的方式，引发学生对主题的思考和共鸣；2.学生回答问题：教师提出一些与故事相关的问题，鼓励学生参与讨论。
第四步：小组合作活动（约25分钟）1.分组活动：将学生按随机分组原则分成若干小组，每个小组由约5个学生组成；2.活动任务：每个小组设计一场“快乐互动游戏”，游戏需包含关心他人的元素；3.游戏展示：每个小组轮流展示他们设计的游戏，并邀请其他小组参与；4.合作交流：在游戏过程中，每个小组成员都能参与和体验到关心他人的快乐，加深对于主题的理解。
幼儿园大班社会教案《让别人快乐》
幼儿园大班社会教案《让别人快乐》第一章：导入1.1 活动目标：引导幼儿理解让别人快乐的重要性。
培养幼儿关爱他人、分享快乐的意识。
1.2 活动准备：准备一些关于快乐的故事或图片。
准备一些简单的快乐活动，如唱歌、跳舞等。
1.3 活动过程：开场：向幼儿问好，介绍今天的活动主题《让别人快乐》。
讲述一些关于快乐的故事或展示相关的图片，引导幼儿理解快乐的含义。
与幼儿一起讨论如何让别人快乐，可以是通过关心、帮助、分享等方式。
进行一些简单的快乐活动，如唱歌、跳舞等，让幼儿体验快乐的氛围。
第二章：关爱他人2.1 活动目标：培养幼儿关爱他人的意识。
引导幼儿学会用简单的方式关心他人。
2.2 活动准备：准备一些关于关爱的故事或图片。
准备一些简单的关爱活动，如拥抱、问候等。
2.3 活动过程：回顾上一章的内容，引导幼儿认识到关爱他人的重要性。
讲述一些关于关爱的故事或展示相关的图片，让幼儿理解关爱的含义。
与幼儿一起讨论如何关爱他人，可以是通过拥抱、问候、帮助等方式。
进行一些简单的关爱活动，如拥抱、问候等，让幼儿体验关爱他人的快乐。
第三章：分享快乐3.1 活动目标：培养幼儿分享快乐的意识。
引导幼儿学会与他人分享自己的快乐。
3.2 活动准备：准备一些关于分享的故事或图片。
准备一些简单的分享活动，如分享玩具、食物等。
3.3 活动过程：回顾上一章的内容，引导幼儿认识到分享快乐的重要性。
讲述一些关于分享的故事或展示相关的图片，让幼儿理解分享的含义。
与幼儿一起讨论如何与他人分享快乐，可以是通过分享玩具、食物等方式。
进行一些简单的分享活动，如分享玩具、食物等，让幼儿体验分享的快乐。
第四章：快乐游戏4.1 活动目标：培养幼儿参与游戏的兴趣。
引导幼儿在游戏中学会与他人合作，共同创造快乐。
4.2 活动准备：准备一些适合幼儿的游戏，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
准备一些简单的游戏道具，如彩旗、呼啦圈等。
4.3 活动过程：引导幼儿参与游戏，介绍游戏规则。
幼儿园大班社会教案《让别人快乐》
幼儿园大班社会教案《让别人快乐》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿理解快乐的含义，知道快乐可以通过行动传递给他人。
2. 技能目标：培养幼儿关心他人，乐于助人的品质。
3. 情感目标：激发幼儿传递快乐，分享快乐的情感。
二、教学重点：1. 帮助幼儿理解快乐的含义。
2. 培养幼儿关心他人，乐于助人的品质。
三、教学难点：1. 引导幼儿体验传递快乐，分享快乐的情感。
四、教学准备：1. 教具准备：快乐分享卡片、快乐故事书、快乐道具（如笑脸贴纸、玩具等）。
2. 环境准备：轻松愉快的活动氛围。
五、教学过程：1. 导入：教师以快乐的故事开头，引起幼儿对快乐的兴趣。
故事示例：《小猴子快乐的一天》2. 快乐分享卡片：教师出示快乐分享卡片，让幼儿观察卡片上的图案，引导幼儿分享自己的快乐经历。
3. 讨论：教师引导幼儿讨论快乐的含义，让幼儿明白快乐是可以传递的。
4. 情景模拟：教师设置情景，让幼儿扮演不同角色，体验传递快乐的过程。
5. 快乐道具使用：教师分发快乐道具，让幼儿通过实际行动传递快乐。
7. 课后作业：教师布置课后作业，让幼儿回家后与家人分享快乐，体验家庭温馨。
附：课后作业示例1. 分享快乐：请幼儿回家后，与家人分享活动中的快乐经历。
2. 家庭温馨：与家人一起进行一项亲子活动，感受家庭的温馨。
3. 记录快乐：让幼儿绘画一幅关于快乐的画，记录活动中的美好时光。
六、教学活动：1. 快乐接力：组织幼儿进行快乐接力活动，让幼儿在游戏中体验分享快乐的感觉。
2. 快乐表演：让幼儿自选一个快乐的节目进行表演，展示自己的快乐。
七、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的表现，评价幼儿对快乐的认知和体验。
2. 家长反馈：收集家长对幼儿在家庭中传递快乐情况的反馈。
八、教学拓展：1. 组织幼儿进行快乐分享活动，让幼儿学会关心他人，主动传递快乐。
2. 开展快乐主题活动，如“快乐日”、“快乐周”等，让幼儿在生活中体验快乐。
九、教学反思：1. 反思教学活动是否达到预期目标，幼儿在活动中的参与程度如何。
幼儿园大班社会教案《让别人快乐》含反思
一、教案背景二、教学目标1. 认知目标：让幼儿理解分享的概念，知道分享可以带给他人快乐。
2. 技能目标：培养幼儿与人分享的习惯，提高社交能力。
3. 情感目标：培养幼儿关爱他人、乐于助人的品质。
三、教学重点与难点重点：让幼儿体验到分享的快乐，培养分享的习惯。
难点：让幼儿懂得关心他人，主动与他人分享。
四、教学方法采用故事法、游戏法、讨论法等多种教学方法，引导幼儿积极参与，体验分享的快乐。
五、教学准备1. 物质准备：故事课件、分享道具（如玩具、零食等）。
2. 环境准备：舒适、轻松的活动室，氛围营造。
一、教案背景（此处同上）二、教学目标（此处同上）三、教学重点与难点（此处同上）四、教学方法（此处同上）五、教学准备（此处同上）六、教学内容1. 导入：通过一个有趣的故事，引导幼儿进入主题《让别人快乐》。
2. 故事分享：讲述一个关于分享的故事，让幼儿体验分享的快乐。
3. 情景模拟：设置一个情景，让幼儿扮演故事角色，亲身感受分享的意义。
4. 分享心得：让幼儿分享自己的分享经历，引导他们认识到分享的重要性。
七、教学过程1. 导入：教师引导幼儿思考，什么是快乐，怎样让他人快乐。
2. 故事分享：教师讲述一个关于分享的故事，让幼儿感受分享的快乐。
3. 情景模拟：教师设置一个情景，让幼儿扮演故事角色，亲身感受分享的意义。
4. 分享心得：让幼儿分享自己的分享经历，引导他们认识到分享的重要性。
八、教学评价通过观察幼儿在课堂中的表现，了解他们对于分享的认知和行为变化，以此评价教学效果。
九、教学反思在课后，教师应反思教学过程中的优点和不足，针对幼儿的反馈调整教学方法，以提高教学效果。
十、课后作业让幼儿回家后，与家人分享自己在课堂上学到的知识，体会分享的快乐。
六、教学内容1. 实例分析：通过现实生活中的实例，让幼儿具体感知到分享行为。
2. 情感引导：教师引导幼儿谈论分享时的心情，培养幼儿乐于助人的情感。
3. 小组讨论：将幼儿分成小组，让他们讨论如何在日常生活中实践分享。
幼儿园大班社会教案：让别人快乐
幼儿园大班社会教案：让别人快乐教学目标：1.帮助幼儿理解“让别人快乐”的意义和重要性。
2.培养幼儿的同理心和分享精神，学会尊重和关心他人。
3.通过实践活动，让幼儿体验到带给别人快乐的同时也能让自己感到快乐。
教学内容：1.讲解“让别人快乐”的概念和实例。
2.分享故事和视频，展示如何通过行动让别人快乐。
3.实践活动：制作小礼物并送给朋友，表达对他们的关心和喜爱。
教学准备：1.准备关于“让别人快乐”的故事书和视频。
2.准备制作小礼物的材料，如彩纸、剪刀、胶水、画笔等。
3.准备一些奖励贴纸，用于鼓励幼儿的行为表现。
教学过程：1.导入：教师以提问的方式引入主题，“你们知道什么是'让别人快乐'吗？”引发幼儿的兴趣和思考。
2.讲解：通过故事和视频，讲解“让别人快乐”的具体行为和影响，引导幼儿理解和感受其中的乐趣和价值。
3.实践：组织幼儿制作小礼物，并鼓励他们将礼物送给朋友，同时说出对朋友的赞美和祝福，体验“让别人快乐”的过程。
4.分享：邀请幼儿分享他们的制作过程和送礼物的感受，以及收到礼物的朋友的反应，进一步强化“让别人快乐”的积极效果。
教学延伸：1.在日常生活中，鼓励幼儿多做一些能让别人快乐的事情，如帮助他人、分享玩具、说好听的话等。
2.家庭作业：让幼儿回家后向家人展示他们的礼物，并尝试做一件让家人快乐的事情。
教学总结：本节课我们学习了“让别人快乐”的重要性和方法，通过实践操作和分享交流，大家都体验到了带给别人快乐的乐趣和成就感。
希望小朋友们在以后的生活中，能够继续发扬这种善良和爱心，让我们的世界充满更多的快乐和温暖。
教学评估：1.观察幼儿在实践活动中的参与度和积极性，以及他们制作的礼物和送礼物的表现。
2.通过幼儿的分享和反馈，了解他们对“让别人快乐”的理解和感受。
3.家长反馈：通过家长的反馈，了解幼儿在家庭中是否能将课堂所学应用到实际生活中，做到“让别人快乐”。
幼儿园大班社会教案《让别人快乐》
幼儿园大班社会教案《让别人快乐》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿理解快乐的含义，知道快乐可以通过各种方式传递给他人。
2. 技能目标：培养幼儿关心他人、乐于助人的品质，提高他们的社交能力。
3. 情感目标：培养幼儿积极向上的情绪，让他们体验到帮助他人的快乐。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿理解快乐的含义，学会关心他人、乐于助人。
难点：培养幼儿主动关心他人、乐于助人的品质。
三、教学准备：1. 教具准备：快乐分享卡片、快乐贴纸、故事书《让别人快乐》。
2. 环境准备：轻松愉悦的活动氛围，便于幼儿自由交流的空间。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿提问：“你们知道什么是快乐吗？你们什么时候感到快乐？”引导幼儿思考和分享快乐的经历。
2. 故事分享：教师讲述故事《让别人快乐》，引导幼儿理解故事内容，感知快乐的重要性。
3. 分组讨论：教师将幼儿分成小组，让他们讨论如何让别人快乐，分享彼此的想法。
4. 实践环节：教师分发快乐分享卡片和快乐贴纸，引导幼儿主动关心他人，为他人送上祝福和帮助。
五、作业与延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，向家人分享活动的收获，试着为家人带来快乐。
2. 延伸活动：教师可根据实际情况，组织类似的活动，让幼儿在实践中体验快乐的力量。
六、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对快乐的认知和理解。
2. 关注幼儿在实践环节的表现，评估他们的关心他人、乐于助人的能力。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中应用所学的能力。
七、教学反思：1. 教师应根据幼儿的反馈和表现，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 在活动中，教师要关注每个幼儿的需求，确保他们都能参与到活动中来。
3. 教师要注重家园合作，将教学内容延伸到家庭，让家长参与幼儿的成长。
八、教学拓展：1. 组织类似的活动，让幼儿在不同的场景中体验快乐的力量。
2. 邀请家长来园，参与幼儿的活动，增进家园联系。
3. 开展快乐分享的主题班会，让幼儿展示自己的快乐经历。
社会：让别人快乐-幼儿园社会教案
社会：让别人快乐-幼儿园社会教案教学目标：1.了解“让别人快乐”对于社会的重要性2. 培养幼儿积极向上的人际关系意识和团体意识3. 培养幼儿关注他人、关爱他人、乐于相助的精神教学内容：1.让别人快乐是什么？2.如何让别人快乐？3.为什么要让别人快乐？4.让自己和别人快乐的小游戏教学过程：一、引入教师打开教室门，让幼儿们看到一位来访的客人。
并请客人自我介绍：大家好，我是社会，我很高兴来到这里与大家见面。
今天我要和大家聊一下如何让别人快乐。
二、了解“让别人快乐”1、“让别人快乐”的意义“让别人快乐”意味着关心他人的感受，帮助他人，让他们感到幸福和快乐。
请幼儿们想一想，什么让他们感到幸福和快乐呢？2、情景呈现教师可以通过 PPT 动画或小视频来呈现幼儿们让别人快乐的场景，引导幼儿们认识到这些行为的好处和意义。
例如：小明拾起了地上的垃圾，让环境更加整洁美好；小红把自己的零食分给了同桌，让他们感到温馨和感激。
3、互动讨论请幼儿们分享自己“让别人快乐”的经历，例如：帮助老师整理书包，帮助同桌拾起掉落的笔等等。
三、如何让别人快乐？1、尊重他人教师可以以“如何尊重他人”为题目，让幼儿们分组讨论，然后展示出来。
例如：要听别人的意见；要尊重不同的文化背景等等。
2、帮助他人教师可以通过角色扮演或游戏，教给幼儿如何帮助他人。
例如：捡起地上的垃圾等等。
3、用语言和表情传递关爱教师可以用实际例子告诉幼儿，用语言和表情传递关爱。
例如：说声“好厉害！”“我相信你！”等等。
四、为什么要让别人快乐？1、让世界更美好通过团队合作，把自己的才能和优势整合到一起，让世界变得更美好。
2、让自己也更快乐通过让别人快乐，自己的心情也会跟着变得更加愉快。
五、让自己和别人快乐的小游戏1、让别人快乐幼儿把自己画的可爱小动物送给小伙伴，让他们感到惊喜和快乐。
2、让自己快乐幼儿们分为小组，进行有奖猜谜游戏，让他们在比赛中获得快乐和成就感。
3、让自己和别人快乐教师可以准备一些小礼品，在活动中当作奖励，让幼儿在体验让别人快乐的同时，也感受到自己的快乐。
幼儿园大班社会教案《让别人快乐》
幼儿园大班社会教案《让别人快乐》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解让别人快乐的重要性，认识到自己的行为可以影响他人的情绪。
2. 技能目标：培养幼儿关心他人、乐于助人的品质，学会用合适的方式让别人感到快乐。
3. 情感目标：激发幼儿关爱他人、分享快乐的情感，增强人际交往能力。
二、教学重点：1. 让幼儿认识到自己的行为可以影响他人的情绪。
2. 培养幼儿关心他人、乐于助人的品质。
三、教学难点：1. 引导幼儿学会用合适的方式让别人感到快乐。
2. 激发幼儿关爱他人、分享快乐的情感。
四、教学准备：1. 教具准备：故事书《让别人快乐的小老鼠》、快乐分享卡片、表情贴纸。
2. 环境准备：轻松愉快的课堂氛围，适当布置教室，如贴上表情贴纸、摆放一些可爱的玩具等。
五、教学过程：1. 导入：邀请幼儿分享近期让自己感到快乐的事情，引导幼儿关注快乐的主题。
2. 故事讲解：讲述故事《让别人快乐的小老鼠》，让幼儿了解小老鼠是如何通过自己的行为让别人快乐的。
3. 讨论交流：提问幼儿：“故事中的小老鼠为什么能让大家感到快乐？”“你们认为怎样才能让别人快乐？”引导幼儿发表自己的想法。
4. 快乐分享环节：邀请幼儿展示自己的快乐分享卡片，让大家猜猜卡片上的快乐是什么，增强幼儿之间的互动。
5. 情景模拟：分组进行情景模拟，让幼儿扮演故事中的角色，尝试用合适的方式让别人感到快乐。
6. 总结环节：引导幼儿总结今天的收获，让幼儿认识到自己的行为可以影响他人的情绪，培养幼儿关心他人、乐于助人的品质。
7. 课后作业：让幼儿回家后，尝试用学到的方式让家人感到快乐，并记录在快乐分享卡片上。
六、教学延伸：1. 家园共育：与家长沟通，让家长了解幼儿园的教学内容，鼓励家长在家中引导幼儿关心他人、分享快乐。
2. 社区活动：组织幼儿参加社区公益活动，让幼儿亲身体验帮助他人、让别人快乐的喜悦。
七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解幼儿对教学内容的掌握情况。
幼儿园大班社会教案《让别人快乐》
幼儿园大班社会教案《让别人快乐》第一章：快乐的重要性1.1 导入：通过讲解快乐的意义，让幼儿理解快乐对我们的生活的重要性。
1.2 活动一：讨论快乐的事物。
让幼儿分享自己认为快乐的事物，培养他们的表达能力。
1.3 活动二：制作快乐手册。
让幼儿用自己的方式记录下身边的快乐事物，增强他们的观察力。
第二章：传递快乐2.1 导入：讲解如何通过自己的行为和言语传递快乐给他人。
2.2 活动一：扮演快乐传播者。
让幼儿通过表演的方式，体验传递快乐的过程。
2.3 活动二：制作快乐卡片。
让幼儿制作卡片，写上祝福的话语，送给身边的朋友。
第三章：关爱他人3.1 导入：讲解关爱他人的重要性，让幼儿理解关心他人的意义。
3.2 活动一：关爱小动物。
让幼儿照顾小动物，培养他们的爱心。
3.3 活动二：帮助他人。
让幼儿参与帮助身边需要帮助的人，体验关爱他人的快乐。
第四章：快乐的心情4.1 导入：讲解保持快乐心情的重要性。
4.2 活动一：心情日记。
让幼儿记录自己的情绪变化，培养他们的自我观察能力。
4.3 活动二：快乐心情分享会。
让幼儿分享自己的快乐心情，增进彼此的了解。
第五章：快乐的秘诀5.1 导入：讲解快乐的秘诀，让幼儿学会如何让自己更快乐。
5.2 活动一：寻找快乐秘诀。
让幼儿通过游戏和讨论，找到快乐的秘诀。
5.3 活动二：快乐实践。
让幼儿将学到的快乐秘诀应用到日常生活中，提升自己的幸福感。
第六章：快乐在游戏中6.1 导入：通过讲解游戏中的快乐，让幼儿理解游戏对快乐的重要性。
6.2 活动一：快乐游戏体验。
让幼儿参与各种游戏，体验游戏带来的快乐。
6.3 活动二：游戏设计。
让幼儿自己设计游戏，培养他们的创造力和组织能力。
第七章：快乐在团队中7.1 导入：讲解团队合作对快乐的影响，让幼儿理解团队合作的重要性。
7.2 活动一：团队接力赛。
让幼儿参与团队接力赛，体验团队合作带来的快乐。
7.3 活动二：团队分享。
让幼儿分享团队合作中的快乐时刻，增进团队间的感情。
幼儿园大班社会教案《让别人快乐》
•••••••••••••••••幼儿园大班社会教案《让别人快乐》幼儿园大班社会教案《让别人快乐》作为一位杰出的老师，通常会被要求编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
我们该怎么去写教案呢？下面是小编为大家整理的幼儿园大班社会教案《让别人快乐》，希望能够帮助到大家！幼儿园大班社会教案《让别人快乐》篇1活动目标：1、引导幼儿运用猜猜、想想、说说的方式理解散文内容，发展幼儿的发散性思维，让幼儿懂得怎样让别人快乐。
2、创设情景，引导幼儿学会关心周围的人，并体验其中的快乐。
3、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。
4、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。
活动准备：多媒体课件、散文《微笑》、动物欢快的森林背景图一幅；郊游、欢乐舞的录音带；排练好生活情景；各种动物头饰。
活动过程：一、创设情景，激趣导题。
师：小朋友，今天天气这么好，你们想不想到野外走走？放郊游音乐，幼儿随音乐进活动室，出示动物欢快的多媒体画面，引导幼儿观察。
师：看，我们来到了什么地方？你们发现大森林里的动物们怎么样？它们为什么这么高兴，究竟遇到了什么快乐的事情呢？师：我们一起在大森林里仔细寻找一下，肯定会发现其中的秘密。
二、观察画面散文《微笑》的画面内容，懂得怎样让别人快乐。
1、出示课件，用猜猜、想想、说说的方式理解散前半段内容。
提问：你们发现了什么？小鸟唱歌、大象干活、小兔送信是为了什么呢？（发挥幼儿的发散性思维）我们听一听小鸟、大象、小兔是怎么说的？（边看动画边听）谁听清楚了它们说的话？愿意说给大家听听吗？2、出示课件，用猜猜、想想、说说的方式理解散文后半段内容。
（出示小蜗牛着急的表情图）你们看，这是谁呀？小蜗牛的表情怎样？让幼儿学一学。
你认为小蜗牛为什么着急？你平时着急过吗？小蜗牛也想为朋友们做些事情，让朋友们高兴，可是它能为朋友们做些什么呢？谁愿意帮小蜗牛想想办法呢？（发挥幼儿的'发散思维）我们看看小蜗牛想的是什么办法呢？（看画面，听录音。
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社会让别人快乐
活动目标：
1. 引导幼儿运用猜猜、想想、说说的方式理解散文内容，发展幼儿的发散性思维，让幼儿懂得怎样让别人快乐。
2. 创设情景，引导幼儿学会关心周围的人，并体验其中的快乐。
活动准备：多媒体课件、散文《微笑》、动物欢快的森林背景图一幅；郊游、欢乐舞的录音带；排练好生活情景；各种动物头饰。
活动过程：
一、创设情景，激趣导题。
师：小朋友，今天天气这么好，你们想不想到野外走走？放郊游音乐，幼儿随音乐进活动室，出示动物欢快的多媒体画面，引导幼儿观察。
师：看，我们来到了什么地方？你们发现大森林里的动物们怎么样？它们为什么这么高兴，究竟遇到了什么快乐的事情呢？
师：我们一起在大森林里仔细寻找一下，肯定会发现其中的秘密。
二、观察画面散文《微笑》的画面内容，懂得怎样让别人快乐。
1、出示课件，用猜猜、想想、说说的方式理解散前半段内容。
提问：你们发现了什么？小鸟唱歌、大象干活、小兔送信是为了什么呢？（发挥幼儿的发散性思维）
我们听一听小鸟、大象、小兔是怎么说的？（边看动画边听）
谁听清楚了它们说的话？愿意说给大家听听吗？
2．出示课件，用猜猜、想想、说说的方式理解散文后半段内容。
（出示小蜗牛着急的表情图）你们看，这是谁呀？小蜗牛的表情怎样？让幼儿学一学。
你认为小蜗牛为什么着急？你平时着急过吗？
小蜗牛也想为朋友们做些事情，让朋友们高兴，可是它能为朋友们做些什么呢？谁愿意帮小蜗牛想想办法呢？（发挥幼儿的发散思维）
我们看看小蜗牛想的是什么办法呢？（看画面，听录音。
从一天，一群小蚂蚁。
小蜗牛想，对呀，我可以把微笑送给朋友们让他们高兴呀！）让幼儿说说小蜗牛想到的什么办法。
怎样才能把微笑送给朋友们呢？请小朋友帮小蜗牛想想办法吧？小蜗牛自己是
怎么做的？小蜗牛看到朋友们快乐它自己心里怎么样？
体验微笑带来的快乐。
微笑真的能使大家快乐吗？师生互相微笑，幼儿互相微笑，体验微笑带来的快乐。
现在我们再在森林里仔细看一看小鸟、大象、小兔、小蜗牛是怎样让朋友们快乐的，听一听它们是怎么说的。
3、操作课件，全文欣赏，完整感知。
（鼓励幼儿轻声跟读）
4、鼓励幼儿说出夸奖动物的话，感受到让别人是一件值得称赞的事。
师：小鸟、大象、小兔、小蜗牛都愿意为朋友们做事，让朋友们快乐，那你想对它们说句什么话呢？
5、扮演角色，想象森林里动物是怎样让别人快乐的。
师：森林里除了小鸟、大象、小兔、小蜗牛为别人做事让朋友高外，还有许多动物它们也在想办法让朋友们快乐呢。
下面我们一起来扮演森林里的小动物，你可以选择自己喜欢的角色，用你的动作、表情、或说句话来表示你是怎样让别人快乐的，好吗？
（幼儿选择头，进行表演）
请个别幼儿上台说一说怎样让别人快乐的。
三、迁移经验，引导幼儿学会关心周围人，并体验其中的快乐。
1、情景表演，让幼儿说一说怎样让他们快乐。
（1）妈妈工作回家感到很累，小朋友怎样让妈妈快乐。
（2）小朋友在幼儿园感到孤单，怎样让他（她）快乐
（3）老爷爷年纪大了，身体不好，做事情也不方便，怎样让老爷爷快乐。
2、平时你在家里、幼儿园或别的地方关心过别人吗？你是怎样让别人快乐的？
3、实践活动：让客人老师快乐。
师：小朋友，你们关心了别人，看到别人快乐，你们心里感到怎样？我们一起跳个快乐舞把我们快乐的心情表达出来。
四、随音乐跳快乐舞，表达快乐心情。
五、活动延伸
组织幼儿到幼儿园找一找，哪些事情适合我们去做，可以让别人。
（随音乐出教室）。