2015.3剪纸组教案
剪纸教学教案(通用
剪纸教学教案(通用教案名称：剪纸教学一、教学内容本节课的教学内容选自教材《美术》的第五章第二节，主要学习剪纸的基本技巧和创作方法。
通过本节课的学习，让学生了解剪纸的历史和特点，掌握剪纸的基本技巧，创作出具有个人特色的剪纸作品。
二、教学目标1. 了解剪纸的历史和特点，培养对传统艺术的热爱。
2. 掌握剪纸的基本技巧，提高动手能力和创造力。
3. 培养学生的团队协作精神和审美能力。
三、教学难点与重点重点：剪纸的基本技巧和创作方法。
难点：剪纸过程中的精细操作和创意发挥。
四、教具与学具准备教具：剪纸示范作品、剪刀、彩纸、铅笔、直尺、胶水。
学具：剪刀、彩纸、铅笔、直尺、胶水。
五、教学过程1. 导入：通过展示剪纸示范作品，引导学生欣赏剪纸的美，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：讲解剪纸的历史和特点，介绍剪纸的基本技巧（如折叠、剪切、刻画等）和创作方法。
3. 示范：教师现场示范剪纸过程，讲解每一步的操作要领。
4. 练习：学生跟随教师一起动手实践，尝试剪纸创作。
教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 创作：学生独立完成剪纸作品，教师鼓励学生发挥创意，创作出具有个人特色的剪纸作品。
6. 展示：学生将自己的剪纸作品展示给大家，互相欣赏、交流、学习。
六、板书设计剪纸教学1. 历史与特点2. 基本技巧3. 创作方法七、作业设计1. 作业题目：请学生根据自己的喜好，选择一个题材，运用所学剪纸技巧，创作一幅剪纸作品。
2. 作业要求：作品内容丰富，结构清晰，线条流畅，具有创意。
3. 作业答案：无固定答案，注重学生个性和创意的发挥。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，分析学生的学习情况，针对性地调整教学方法。
2. 拓展延伸：引导学生关注生活中的剪纸艺术，如节日装饰、礼品包装等，激发学生对剪纸的热爱，提高学生的审美素养。
重点和难点解析一、教学内容本节课的教学内容选自教材《美术》的第五章第二节，主要学习剪纸的基本技巧和创作方法。
剪纸教案(7篇)
剪纸教案（7篇）剪纸教案篇一活动目标1、引导幼儿初步感受剪纸的特点、生动的形象和夸张变形的造型等。
2、了解剪纸是中国特有的民间特色，激发幼儿的民族自豪感。
3、鼓励幼儿大胆创作。
活动重难点活动重点：激发孩子对剪纸作品的兴趣。
活动难点：能够大胆创作进行剪纸。
活动准备课件、剪刀、剪纸活动过程一、谈话导入：孩子们，你们看，老师给你们带来了什么？——出示课件。
二、欣赏剪纸：1、好多的剪纸阿，我们一起来看看分别有哪些剪纸。
（引导幼儿了解剪纸的种类）。
2、你最喜欢哪一个剪纸，引导幼儿说出剪纸作品的名称、用途，以及为什么喜欢这个作品。
3、这么多漂亮的。
剪纸，你知道它们是怎么来的吗？——播放课件三、欣赏故事：1、剪纸是怎么来的？那些艺人为什么剪纸？2、于是，人们学习、研究更对的剪纸方法，剪出各种各样的种类。
——播放课件。
3、剪纸要用到哪些工具呢？——播放课件。
4、我们怎么用这些工具才能剪出一幅漂亮的剪纸呢？——引导幼儿说出剪纸的步骤。
四、播放剪纸过程的课件：1、我们来看一下是不是这样。
并提问：纸是怎么折得，要至少折几次？剪纸之前要先在纸上画上图案或线条，在剪的时候要遵循什么顺序？把剪好的纸在打开时要？2、你想不想也来剪纸？五、幼儿操作——剪纸1、老师在后面给你们准备好了纸和剪刀，现在请小朋友到后面找个地方做好。
2、观察并剪纸：你们看，在盒子里有很多，老师已经折好并画好图案的纸，请小朋友随便拿一个，你们看看你拿到的这张纸是怎么折——请2个不同折法的小朋友说说。
仔细观察纸上画的，你猜猜剪出来是什么呢？——幼儿自由发表意见。
我们剪的时候要先剪哪个地方的？——先剪中间再剪边缘。
3、请小朋友拿起剪刀，认真、仔细的进行剪纸。
4、点评作品：把剪好的粘贴到黑板上，我们来一起看一下。
5、教师小结：有的小朋友非常的认真、细心，所以完成的作品非常好，有的小朋友一不小心把有的地方剪断了，相信再小心点也能完成的非常好。
六、鼓励幼儿大胆创作：1、刚才是老师给你们把纸折好并画好，你们只是剪的，现在老师给你一张纸，你能不能把它变成一幅漂亮的剪纸。
美术教案《剪纸》
美术教案《剪纸》一、教学目标1.了解剪纸的历史和文化背景。
2.学习剪纸的基本工具和材料。
3.掌握剪纸的基本技巧和步骤。
4.培养学生的想象力和创造力。
二、教学准备1.教师准备剪纸的范例和教具。
2.学生准备剪刀、剪纸、铅笔和颜料。
三、教学步骤1.导入（10分钟）在导入部分，教师可以向学生展示一些剪纸的范例，并介绍剪纸的历史和文化背景。
可以谈论剪纸在中国传统文化中的地位和重要性，激发学生对剪纸的兴趣和好奇心。
2.剪纸基本技巧（20分钟）教师可以向学生介绍剪纸所需的基本工具和材料，例如剪刀、剪纸和颜料。
然后，教师可以演示一些简单的剪纸技巧，如折叠、剪裁和粘贴。
学生可以跟随教师的操作，逐渐掌握剪纸的基本技巧。
3.实践操作（30分钟）学生可以根据自己的兴趣和创造力来设计自己的剪纸作品。
他们可以先用铅笔在纸上画出自己想要剪纸的图案，然后再用剪刀进行剪裁。
完成剪纸后，学生还可以使用颜料进行上色，使作品更加生动有趣。
4.展示和评价（10分钟）学生可以将自己制作的剪纸作品展示给全班同学，互相欣赏和评价。
教师可以引导学生对其他同学的作品进行评价，并鼓励学生分享设计思路和创作经验。
5.拓展活动（20分钟）为了进一步扩展学生的想象力和创造力，教师可以给学生提供一些剪纸的拓展活动，例如剪纸书签、剪纸贺卡等。
学生可以在班级里交流和分享自己的拓展作品，进一步提高他们的设计和剪纸技巧。
四、教学反思通过本节课的学习，学生不仅了解了剪纸的历史和文化背景，还掌握了剪纸的基本技巧和步骤。
学生通过实践操作，培养了想象力和创造力。
通过展示和评价，学生学会了欣赏和分享他人的作品。
通过拓展活动，进一步提高了学生的设计和剪纸技巧。
整个教学过程旨在激发学生的兴趣和热爱，培养他们对传统文化的认知和理解。
同时，也为学生提供了一个展示和交流的平台，使他们能够相互学习和成长。
剪纸教案(优秀4篇)
剪纸教案（优秀4篇）剪纸教案篇一活动目标：1、初步尝试使用“转纸不转剪”的方法，一剪刀剪出树叶的形状。
2、尝试合理使用纸张，避免剪碎纸，做到不浪费纸张。
3、培养幼儿的观察力和动手操作能力。
4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
活动准备：各色卡纸、大小不同的衬纸、编好的“柳枝”、剪刀、树叶图片。
活动过程：活动开始，我为了丰富幼儿的经验，引导幼儿观察了八张不同叶形、树叶不同排列方式的图片，请幼儿用身体表现出树叶的形状，然后逐一示范剪法。
在材料的投放上，我在大小不同的衬纸上画出了不同的树枝，其中一组为编织的柳枝，供幼儿自主选择自己喜欢的衬纸和剪纸的颜色。
为实现目标，我特别提醒幼儿合理使用剪纸，尽量不出现废纸。
幼儿在剪纸过程中，也能尽量做到这一点。
在近半小时后，全部幼儿完成了自己的作品，并展示。
教学反思：1、从活动开始，到幼儿真正拿起剪刀开始剪，用了近壹五分钟的时间，显然这段时间过长了。
但总怕幼儿的前期经验不够丰富，总担心独立剪纸时会遇到困难，总想做到事无巨细，加上幼儿自由选择用纸的时间，居然就用了那么长的时间。
2、幼儿在剪纸粘贴时，我注意到两个幼儿的作品和衬纸的颜色相同了，几乎看不到树叶。
我并没有及时制止，打算在分享交流的环节，和孩子们一起讨论，同时提升幼儿的经验，但巡视一圈过后，两名幼儿均发现了自己的问题，主动作出了调整。
在分享环节我请这两名幼儿介绍了这一小举动，目的在于为其他幼儿提供借鉴。
3、令人欣喜的是，今天第一次请幼儿尝试合理利用纸张，努力做到不浪费纸，没想到真的有许多幼儿能够做到。
这足以证明我似乎低估了幼儿的能力。
4、能力比较强的幼儿，不仅能够运用“转纸不转剪”的技法，而且已经能够剪出比较复杂的掌形树叶，而能力若的幼儿，仅仅是用三角形、正方形、长方形的纸表现树叶。
能力差别比较大，这需要今后的活动按幼儿不同的发展水平分组组织或在同一活动中分层指导了。
问题改进策略：1、反思开始部分时间过长的原因，其中最该取消的环节就是教师示范剪法的部分，本意是指导幼儿剪纸方法，但这样似乎禁锢了孩子们的思维，也剥夺了他们自由探索的权利。
剪纸社团学期教案
剪纸社团学期教案教案标题：剪纸社团学期教案教案目标：1. 培养学生对剪纸艺术的兴趣和欣赏能力。
2. 提升学生的剪纸技巧和创作能力。
3. 培养学生的团队合作和交流能力。
教案内容安排：第一单元：剪纸基础知识和技巧的学习1. 介绍剪纸的历史和文化背景，激发学生的兴趣。
2. 学习剪纸的基本工具和材料使用方法。
3. 教授剪纸的基本剪法和技巧，如折叠剪法、刻线剪法等。
4. 给学生提供一些简单的剪纸模板，让他们练习基本的剪纸技巧。
第二单元：剪纸艺术欣赏与创作1. 介绍一些著名的剪纸艺术家和他们的作品，让学生了解剪纸艺术的多样性和创造力。
2. 组织学生进行剪纸作品的欣赏和评价，培养他们的艺术鉴赏能力。
3. 引导学生进行自由创作，鼓励他们发挥想象力和创造力，制作个性化的剪纸作品。
4. 组织学生进行展览或分享会，让他们展示自己的作品并互相学习交流。
第三单元：剪纸社团团队合作与活动策划1. 培养学生的团队合作能力，组织小组活动，如合作制作大型剪纸作品。
2. 引导学生学习活动策划和组织能力，让他们一起策划并组织一次剪纸展览或表演活动。
3. 鼓励学生参与社区服务，如为学校或社区的活动制作剪纸装饰品。
4. 组织学生参观剪纸艺术展览或请剪纸艺术家来校进行讲座和指导。
第四单元：剪纸技巧的进阶与拓展1. 教授学生一些高级的剪纸技巧，如多层剪纸、刻线剪纸等。
2. 鼓励学生进行跨学科的创作，如将剪纸与绘画、摄影等艺术形式结合。
3. 组织学生参加剪纸比赛或展览，提供展示和交流的机会。
4. 邀请专业剪纸艺术家来校进行指导和示范，提高学生的技巧水平。
教案评估与反馈：1. 设计剪纸作品评价标准，对学生的作品进行评估和反馈。
2. 定期组织学生进行剪纸技巧的考核和展示，评估他们的学习进展。
3. 鼓励学生互相评价和反馈，提高他们的自我学习和发展能力。
教案延伸活动：1. 组织学生参观相关的艺术展览或博物馆，拓宽他们的艺术视野。
2. 邀请剪纸艺术家或文化专家来校进行讲座和交流活动。
剪纸社团教案20篇
剪纸社团教案20篇剪纸社团教案是指为剪纸社团的成员制定的一套教学计划和指导方针。
根据社团成员的年龄、前期知识储备和兴趣爱好等不同情况，我们设计了20篇剪纸教案，以帮助他们逐步掌握剪纸技巧并展现个人创意。
接下来，我将一步一步回答关于剪纸社团教案的相关问题。
第一篇：剪纸基础知识及工具介绍剪纸社团教案的第一篇主要介绍剪纸的基础知识和所需工具。
我们会向社团成员介绍剪纸的历史背景、发展过程以及现代剪纸的应用领域。
此外，我们还会向他们展示剪纸工具的种类和用途。
通过这篇教案，成员可以了解剪纸的起源和发展，并为之后的学习做好准备。
第二篇：剪纸基础技巧-直线剪纸在第二篇剪纸社团教案中，我们将向社团成员介绍直线剪纸技巧。
我们会从基本的剪刀握持方法和手指运动开始，并逐渐引导他们掌握剪纸时的姿势和力度。
通过练习剪直线和简单图案的剪纸作品，他们可以逐渐提升剪纸的技巧和熟练度。
第三篇：剪纸基础技巧-曲线剪纸在第三篇剪纸社团教案中，我们将继续教授曲线剪纸技巧。
社团成员将学习如何用剪刀顺势而下，灵活地剪出曲线的形状。
通过反复练习，他们可以熟悉曲线的剪纸方式，并制作出更加复杂的剪纸作品。
第四篇：剪纸基础技巧-点剪纸在第四篇剪纸社团教案中，我们将介绍点剪纸技巧。
点剪纸是一种通过剪纸刀或尖细的剪刀剪出点状图案或文字的剪纸形式。
社团成员将学习如何用点剪纸刀运用适当的力度和技巧，创造出独特的点剪纸作品。
第五篇：剪纸基础技巧-格剪纸在第五篇剪纸社团教案中，我们将教授格剪纸技巧。
格剪纸是一种通过剪纸刀或尖细的剪刀剪出格子形状的剪纸形式。
社团成员将学习如何用格剪纸刀沿着直线或曲线剪出均匀的格子，创作出各种有趣的剪纸作品。
第六篇：剪纸基础技巧-镂空剪纸在第六篇剪纸社团教案中，我们将学习镂空剪纸技巧。
镂空剪纸是一种将图案的中间部分剪去，留下周围的形状的剪纸形式。
社团成员将学习如何使用剪纸刀剪出各种形状的镂空图案，并通过搭配不同的背景来创造层次感。
有关剪纸教案（通用16篇）
剪纸教案有关剪纸教案（通用16篇）作为一名教师，编写教案是必不可少的，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。
那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编精心整理的剪纸教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
剪纸教案篇1一、教学目标。
1、引导学生基本了解剪纸的特点。
2、初步掌握剪纸的设计制作过程。
3、激发激发对民间艺术的热爱，培养学生对美术的持久兴趣。
教学重点了解我国民间剪纸艺术的历史文化和相关识。
二、教学难点：认识和学习阴刻和阳刻的特征和制作方法。
三、课前准备：1、收集各种剪纸作品。
2、准备彩纸、剪刀等制作工具和材料。
四、教学过程（一）导入。
1、同学们看，老师手里拿着的是什么？（剪子）2、在我们生活中，剪子都有什么用途呢？师：（剪子不仅可以帮我们解决一些生活中的问题，他还可以制作一幅幅美丽的艺术作品）你们想看吗？3、师现场剪制作品。
（1）看老师剪出了什么？（连体娃娃）（2）在什么时候能用到它？（过年里，节日里，舞台上）4、剪纸是古老的传统民间艺术，它历史悠久，风格独特，深受国内为人士所喜爱。
（二）新授。
书中也有一些漂亮的剪纸作品，我们来共同欣赏。
1、看书中有两幅剪纸图片，谁知到这剪的是什么？（狮子）师：狮子在我们国家可是一直带有吉祥的动物，所以人们喜欢把它制作出各种各样的作品。
2、这两幅都是狮子的作品，但是你们看看他们俩的风格一样吗？那不一样？3、在我们有两种剪纸风格一种是（北方的剪纸）风格（朴素、简练）一种是（南方的剪纸）风格（清秀、细腻）（三）小组讨论：1、剪纸是民间艺术的瑰宝，他的艺术形式质朴，单纯、清秀、精细，有独特的艺术魅力，剪纸也分阳刻和阴刻，那你们能从上面分辨出哪个是阳刻，哪个是阴刻？师：（剪掉的是阳刻，留下来的是阴刻）“在黑板出示剪纸图片”。
2、能给他们起个优美的名字吗？（可以用四个字的成语）3、书中啊还有一幅美丽的剪纸作品，你们想不想去看一看？（介绍抓髻娃娃）4、我们已经欣赏了这么多的剪纸作品，那你们知道剪纸的方法吗？（1）先叠后剪。
剪纸教案初中美术
剪纸教案初中美术一、教学目标1. 让学生了解剪纸艺术的基本概念、历史和特点，提高对传统艺术的认知。
2. 培养学生动手操作能力，提高审美情趣和创造力。
3. 引导学生感受剪纸艺术在民间传统文化中的地位，增强民族自豪感。
二、教学内容1. 剪纸艺术的基本概念和历史2. 剪纸技巧和手法的学习3. 创作自己的剪纸作品三、教学重点与难点1. 重点：了解剪纸艺术的基本概念、历史和特点，掌握剪纸技巧和手法。
2. 难点：创作具有创意的剪纸作品。
四、教学准备1. 教师准备：剪纸艺术相关资料、剪纸工具和材料。
2. 学生准备：笔记本、彩笔、剪刀、红纸等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）教师通过展示剪纸作品，引起学生对剪纸艺术的兴趣，然后简要介绍剪纸艺术的基本概念和历史。
2. 基本技巧和手法学习（10分钟）教师讲解剪纸的基本技巧和手法，如折叠、剪切、刻画等，并示范制作过程。
学生跟随教师一起动手操作，掌握剪纸的基本技巧。
3. 创作实践（10分钟）学生根据自己的想法，选择合适的剪纸题材，进行创作。
教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。
4. 作品展示与评价（5分钟）学生将完成的作品贴在黑板上，进行展示。
教师引导学生从创意、技巧、美感等方面对作品进行评价，互相交流学习心得。
5. 总结与反思（5分钟）教师总结本次课程的重点内容，强调剪纸艺术在民间传统文化中的地位。
学生反思自己在创作过程中的优点和不足，提出改进措施。
六、教学评价1. 学生对剪纸艺术的认识程度。
2. 学生剪纸技巧和手法的掌握情况。
3. 学生创作作品的创意和美感。
七、教学拓展1. 组织学生参观剪纸艺术展览，加深对剪纸艺术的认识。
2. 开展剪纸艺术比赛，激发学生的创作热情。
3. 邀请剪纸艺术家进行讲座，提高学生的剪纸技艺。
通过本节课的学习，学生不仅能够了解剪纸艺术的基本概念、历史和特点，还能动手创作出具有创意的剪纸作品。
在实践过程中，学生感受到剪纸艺术的魅力，增强了对传统艺术的热爱和民族自豪感。
剪纸优质教案篇范本全文完整版
剪纸优质教案篇范本全文完整版一、教学内容本节课的教学内容选自《美术》教材第七章《民间艺术》第三节《剪纸艺术》，详细内容包括剪纸的定义、分类、历史及其在当代艺术中的地位。
重点探讨剪纸的基本技巧，如折叠、剪切、镂空等，并通过实践操作，让学生体验剪纸的魅力。
二、教学目标1. 了解剪纸艺术的基本概念、分类和历史背景，提高学生的美术素养。
2. 学习并掌握剪纸的基本技巧，培养学生的动手能力和创新能力。
3. 激发学生对民间艺术的兴趣，提高他们对传统文化的认识和保护意识。
三、教学难点与重点教学难点：剪纸技巧的掌握，尤其是折叠、剪切、镂空等基本技巧。
教学重点：了解剪纸艺术的基本概念、分类和历史背景，以及剪纸技巧的实践运用。
四、教具与学具准备教具：剪纸作品展示、教材、剪纸工具（剪刀、美工刀、胶水等）。
学具：剪刀、美工刀、胶水、彩纸、铅笔、橡皮等。
五、教学过程1. 导入：展示剪纸作品，引导学生欣赏，提出问题：“你们知道这些作品是怎么制作出来的吗？”进而引出本节课的主题。
2. 知识讲解：介绍剪纸的定义、分类、历史及其在当代艺术中的地位。
3. 技巧示范：现场演示折叠、剪切、镂空等基本剪纸技巧，并讲解注意事项。
4. 实践操作：学生分组，根据所学技巧进行剪纸创作。
5. 例题讲解：针对剪纸作品中的典型图案，进行步骤讲解。
6. 随堂练习：学生根据例题，自行设计并完成剪纸作品。
六、板书设计1. 剪纸艺术2. 内容：（1）剪纸的定义、分类和历史背景（2）剪纸基本技巧：折叠、剪切、镂空（3）剪纸作品欣赏与评价七、作业设计1. 作业题目：以“春天”为主题，设计一幅剪纸作品。
2. 答案提示：（1）选择合适的彩纸颜色，展现春天的氛围。
（2）运用所学技巧，创作出具有春天特色的图案。
（3）作品要求整洁、美观，富有创意。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解、示范、实践等环节，使学生了解了剪纸艺术的基本概念、分类和历史背景，掌握了剪纸的基本技巧。
课后，教师应反思教学过程中的不足，如学生实践操作时间的分配、教学难点的讲解等，并在下次课程中进行改进。
剪纸教学教案(通用
剪纸教学教案(通用一、教学内容本节课的教学内容选自《美术》教材第八章“民间工艺”第三节“剪纸艺术”。
详细内容主要包括剪纸的基本概念、分类、历史发展、技法讲解以及剪纸在现代生活中的应用。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握剪纸的基本概念、分类、历史发展及其在民间艺术中的地位。
2. 培养学生运用剪纸技法进行创作的能力，提高他们的动手实践能力和审美素养。
3. 激发学生对传统文化的热爱，增强民族自豪感。
三、教学难点与重点教学难点：剪纸技法的掌握以及创新性设计。
教学重点：剪纸的基本概念、分类、历史发展以及实践操作。
四、教具与学具准备教具：剪纸样品、剪刀、美工刀、胶水、彩纸、教材。
学具：剪刀、美工刀、彩纸、胶水。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示一组剪纸作品，引发学生对剪纸艺术的兴趣，进而导入新课。
2. 知识讲解（10分钟）（1）介绍剪纸的基本概念、分类、历史发展。
（2）讲解剪纸的技法，如对称、不对称、折叠、剪切等。
3. 实践操作（10分钟）（1）教师示范剪纸过程，讲解注意事项。
（2）学生跟随教师一起操作，掌握剪纸的基本技巧。
4. 创作指导（10分钟）（1）教师引导学生进行创新性设计，将所学技法运用到作品中。
（2）学生根据创作要求，设计并完成自己的剪纸作品。
5. 展示评价（5分钟）（1）学生展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。
（2）布置课后作业，引导学生进一步学习和探索。
六、板书设计1. 剪纸艺术2. 内容：（1）剪纸基本概念、分类、历史发展（2）剪纸技法（3）创新性设计七、作业设计1. 作业题目：以“家乡的风景”为主题，运用剪纸技法创作一幅作品。
2. 答案：学生完成的作品。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解和实践，使学生掌握了剪纸的基本概念、分类、历史发展和技法。
课后，教师应关注学生的作业完成情况，及时给予指导。
同时，鼓励学生参加剪纸比赛、展览等活动，提高他们的实践能力和创新能力，进一步传承和发扬我国民间艺术。
剪纸社团教案（精选5篇）
剪纸社团教案（精选5篇）第一篇：剪纸社团教案第一课时教学目的：1、知识与技能目标：掌握剪纸的方法和步骤。
2、过程与方法目标：能运用简单的手法剪出简单的剪纸作品。
3、情感与态度目标：唤起学生对民间剪纸艺术的热爱；学会运用剪纸的基本技法制作剪纸作品；培养学生的创造性思维能力和动手能力。
进一步提高对形式美的认识和感知美、创造美的能力，能在实际生活中去发现美、欣赏美、创造美。
教学重点：重点掌握剪纸的造型装饰手法，培养学生创造性地设计剪纸作品能力。
教学难点：正确把握纹样好连接与完整性。
教具准备：示范作品、卡纸、剪刀、双面胶。
教学过程：一、创设情境、谈话导入。
l、教师出示多种类的美术作品。
（课件出示）师：这些都是什么美术作品？学生回答：绘画、剪纸等；师：哪些是剪纸作品？（学生回答，教师出示课件）师：剪纸作品与其它美术作品有什么不一样，有哪些特点？生答：单纯、简朴、朴实、富装饰性。
（教师板书）师：今天老师与你们一起走近剪纸艺术。
（板书课题：民间艺术――剪纸贴花）二、剪纸的基础知识讲解。
1、教师讲述：这些剪纸作品都出自农村老人之手，它不仅表现了人们喜闻乐见的事物，也反映对美好生活的向往和丰富的艺术想象力。
2．请学生欣赏课本剪纸作品。
3．结合剪纸作品教师讲：剪纸是我国传统的民间艺术，历史悠久。
剪纸的样式很多，这是窗花、墙花、枕花、礼花等。
具有单纯、简洁、朴实、富装饰性的特点。
（出示课件）4．教师将剪纸展示给学生问：这些作品是运用哪些工具制作出来的？（学生回答，教师板书剪刀、刻刀等）5、让学生认真观察图1图2，指出阳刻时应“剪剪相连”，阴刻时要“剪剪相断”。
再让学生观察图3图4，指出对错。
经过比较议论得出画纹样时必须注意纸的连断的结论，突破难点。
6、用课件出示贴花的剪纸作品。
9、下面老师先尝试一下，你们看老师是怎样剪的。
示范时配以讲解，注意扩展学生的思路。
10、教学制作方法和步骤（1）同学们拿出一张彩纸。
（2）拿出笔在纸上画出动物的外形（3）第三用剪刀沿着笔画过的痕迹剪纸。
剪纸教学教案（精选5篇）
剪纸教学教案剪纸教学教案（精选5篇）作为一名优秀的教育工作者，常常需要准备教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编收集整理的剪纸教学教案（精选5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
剪纸教学教案1【课题】剪纸艺术【课型】新授课【教材分析】本节课主要内容是向同学们传递以下几个方面的知识点：一、让学生了解剪纸这一民间艺术之美，发扬我国民族，民间优秀的艺术传统，增强学生的民族自豪感。
了解剪纸艺术悠久的历史，以及它的产生发展同古代的风俗的直接关系，人们用它作为迎春、喜庆的装饰品，还广适应用到刺绣、印染、陶瓷等工艺中。
二、剪纸具有单纯、简洁、明快、朴实、富装饰性的特点。
一般来说北方剪纸粗犷朴拙，南方剪纸精巧秀丽。
剪纸题材广泛，表现劳动人民生活、思想情感和审美情趣。
其形式有阳纹、阴纹、点色、套色、分色、衬色等。
剪纸使用简化、夸张和添加的造型装饰了法，着意艺术情趣和意境的表现。
【教学目标】一、知识目标：1. 基本了解剪纸的发展历史。
2. 中国民间剪纸种类及其造型特点。
二、能力目标：1.培养学生对中国民间美术作品的初步的欣赏能力。
2.平面图形的想象力和提高编辑能力三、情感目标：1.激发学生对我国丰富多彩的民间美术的喜爱之情。
2.使学生热爱祖国的传统文化，振奋民族精神。
【教学重点】重点了解和掌握剪纸不同类别造型的艺术形式，培养学生创造性地设计剪纸作品能力。
【教学难点】剪纸作品的内涵及创作和正确把握纹样好连接与完整性。
【教学方法】讲授法、欣赏法、讨论法【教具准备】1.剪纸艺术的PPT课件2.剪纸作品3.国宝档案——剪纸的历史4.剪刀、刻刀、蜡光纸【学具准备】剪纸用的刀具及纸张【课时安排】2课时【教学过程】一、组织教学打开多媒体课件，并宣布上课。
二、导入新课让学生欣赏一组剪纸的作品，并导入新课。
同学们，刚才我们欣赏了一组风格各异的剪纸作品，剪纸有哪些形式种类，有什么艺术特征呢?今天我就带领大家进入剪纸的艺术天地。
剪纸小组教案
剪纸小组教案教案标题：剪纸小组教案教案目标：1. 学生能够了解剪纸的历史背景和文化价值。
2. 学生能够学习剪纸的基本技巧和创作方法。
3. 学生能够通过合作与交流，完成一份剪纸作品。
教案步骤：引入活动：1. 向学生介绍剪纸的历史背景和文化价值，激发学生对剪纸的兴趣和好奇心。
2. 展示一些经典的剪纸作品，引导学生欣赏和思考。
技巧学习：1. 向学生介绍剪纸的基本工具和材料，如剪刀、剪纸和彩纸等。
2. 演示基本的剪纸技巧，如折纸、剪纸和开窗等。
3. 引导学生进行实际操作，让他们亲自尝试剪纸技巧。
小组合作：1. 将学生分成小组，每个小组由3-4名学生组成。
2. 每个小组选择一个主题或故事情节，用剪纸的方式来表达。
3. 学生在小组内合作，讨论并确定剪纸作品的设计和构思。
4. 学生可以根据自己的兴趣和特长分工合作，如一个负责设计，一个负责剪纸等。
5. 学生在合作过程中互相交流和协作，共同完成一份剪纸作品。
展示和评价：1. 每个小组完成剪纸作品后，展示给全班同学观赏。
2. 学生可以分享他们的设计灵感和创作过程。
3. 全班同学可以提出建议和反馈，鼓励学生互相学习和改进。
拓展活动：1. 鼓励学生在家庭中继续剪纸创作，与家人分享自己的作品。
2. 组织学生参观当地的剪纸艺术展览或工艺品市场，增加对剪纸文化的了解和欣赏。
教案评估：1. 观察学生在学习过程中的参与度和积极性。
2. 评估学生在小组合作中的表现和贡献。
3. 评估学生完成的剪纸作品的创意和技巧。
教案延伸：1. 可以将剪纸与其他艺术形式结合，如剪纸与绘画、剪纸与剧场等。
2. 可以引导学生探索不同地域和文化中的剪纸艺术，拓宽他们的视野和认知。
教案资源：1. 剪纸工具和材料，如剪刀、剪纸和彩纸等。
2. 经典剪纸作品的图片或视频资料。
3. 剪纸艺术展览或工艺品市场的参观安排。
剪纸的教案（通用5篇）
剪纸的教案剪纸的教案（通用5篇）作为一名为他人授业解惑的教育工作者，时常会需要准备好教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
如何把教案做到重点突出呢？以下是小编为大家整理的剪纸的教案（通用5篇），欢迎大家分享。
剪纸的教案1教学要求：1、能正确、流利、有感情的朗读课文。
背诵课文最后两个自然段。
2、联系上下文，并结合自己的生活，理解“熟能生巧、总剪手都有准头了”这句话的含义。
3、凭借具体的语言材料感受姥姥的心灵手巧、勤劳善良和对“我”浓浓的亲情，感悟作者字里行间流露的对姥姥的深情思念。
教学重点：凭借具体的语言材料感受姥姥的心灵手巧、勤劳善良和对“我”浓浓的亲情，感悟作者字里行间流露的对姥姥的深情思念。
教学难点：联系上下文，并结合自己的生活，理解“熟能生巧、总剪手都有准头了”这句话的含义。
教学过程：一、欣赏剪纸1、姥姥的剪纸是什么样的？课文里哪些语句具体描写了姥姥的剪纸？请分别找出来，朗读体会剪纸的特点。
2、学生自由读课文，找出相关的语句，体会相应的特点。
3、了解学生朗读感悟情况，并随即点拨，引导学生欣赏姥姥的剪纸。
（1）“要什么就有什么了，……无所不能”这个句子写出了姥姥剪纸的内容广泛，题材对偶，也说明了姥姥的确是剪纸行家，（抓住“无所不能”。
）（2）“你姥姥神了，……公鸡能打鸣”这句话生动地说明姥姥的剪纸形态逼真，栩栩如生，突出的显示了姥姥的神剪纸技艺高超。
（指名带着赞美的语气来读）（3）“嗬……无可挑剔”这句话是“我”发自内心的赞赏。
由此可只，姥姥的剪纸形神兼备，是完美无缺的工艺品。
（4）“我抢过来一看……老牛背上。
”（5）姥姥又剪出……肯食青草4、出示几幅剪纸，一起欣赏5、通过欣赏这些剪纸，用一个词来赞美一下这些剪纸。
姥姥的剪纸真是啊！（板书：剪纸栩栩如生、活灵活现）二、认识姥姥1、姥姥为什么能剪出如此精美的艺术作品？2、到文中找一句最有代表性的话（“熟能生巧，总剪，手都有准头了！”）（1）出示“熟能生巧，总剪，手都有准头了！”（2）“熟能生巧”是什么意思？（3）姥姥靠什么才能“熟能生巧”？指导读好第6自然段:A.在什么样的情况下剪B．用不管……还是……不管……还是……不管……还是……C．分组读（4）现在姥姥的手巧到什么程度？（5）什么叫“准头”？（6）书中举了个什么样的例子来说明的？A工夫不大……B在什么样的情况下剪成的？C我是个怎样的孩子？从哪些词语能感受到？这些词语在感情色彩上是什么词？在这里是什么意思？从中你读懂了什么？D指名分角色朗读，演出作者的调皮（7）举举生活中的例子，用下面句式来说一说。
剪纸教案_精品文档
剪纸教案一、教学目标通过本课的学习，学生将能够：1.了解剪纸的起源和发展历史；2.掌握剪纸的基本技巧和操作方法；3.培养学生的观察力、创作力和动手能力；4.培养学生的团队合作和沟通能力。
二、教学准备1.教师准备：–剪纸作品和相关资料；–剪纸模板；–剪刀、纸张、彩色笔等工具。
2.学生准备：–笔记本和笔。
三、教学过程1. 导入（10分钟）教师通过展示剪纸作品和介绍剪纸的起源和发展历史，激发学生对剪纸的兴趣和好奇心。
2. 剪纸基础知识（20分钟）教师向学生讲解剪纸的基本知识，包括材料、工具、技巧等方面。
并通过实际操作示范剪纸的基本步骤和注意事项。
3. 剪纸实践（40分钟）学生分成小组进行剪纸实践。
教师提供剪纸模板和相关工具，引导学生根据模板剪纸，并鼓励学生进行创作自己的剪纸作品。
同时，教师在旁边给予必要的指导和帮助。
4. 展示和评价（20分钟）学生完成剪纸作品后，进行展示。
教师和同学们对作品进行欣赏和评价，鼓励学生们互相交流和分享彼此的心得体会。
5. 总结（10分钟）教师引导学生回顾整个剪纸的学习过程，总结学到的知识和经验。
同时，教师可提出一些问题，促使学生思考和反思。
四、教学反思本节课采用了以教师导入、讲解、实践和总结四个环节的教学方法，确保学生对剪纸有一个全面的理解和掌握。
在实践过程中，教师要根据学生的实际情况进行及时的指导和辅导，鼓励学生进行创作，增强学生的动手能力和创造力。
同时，通过展示和评价环节，提高学生的自信心和团队合作能力。
在教学过程中，教师还可以适当引导学生进行剪纸作品相关的讨论，拓展学生的思维和视野。
通过本课的学习，学生对剪纸的起源和发展历史有了更深入的了解，掌握了剪纸的基本技巧和操作方法，培养了学生的观察力、创作力和动手能力。
此外，学生通过小组合作进行剪纸实践，增强了学生的团队合作和沟通能力。
整体而言，本教案设计合理，教学目标明确，达到了预期效果。
剪纸艺术小学教案
剪纸艺术小学教案教案标题：剪纸艺术小学教案教学目标：1. 了解剪纸艺术的起源和发展。
2. 学习剪纸的基本技巧和方法。
3. 培养学生的观察力、耐心和创造力。
4. 提高学生的手眼协调能力和艺术表达能力。
教学准备：1. 剪纸艺术的相关资料和图片。
2. 剪刀、彩纸、胶水等制作剪纸所需的材料。
3. 教学投影仪或黑板、粉笔。
教学过程：引入：1. 利用教学投影仪或黑板展示剪纸艺术的相关图片，向学生介绍剪纸艺术的起源和发展，并引发学生对剪纸艺术的兴趣。
探究：2. 向学生展示一些简单的剪纸作品，让学生观察并尝试找出其中的规律和特点。
3. 引导学生尝试剪纸，教授剪纸的基本技巧和方法，如折叠、剪切等。
4. 让学生根据自己的创意和想象力，制作一幅简单的剪纸作品。
实践：5. 学生分组进行合作，每个小组选择一个主题，共同设计并制作一幅较为复杂的剪纸作品。
6. 学生展示自己的作品，并互相欣赏和评价。
总结：7. 回顾剪纸艺术的学习过程，让学生总结剪纸的基本技巧和方法。
8. 引导学生思考剪纸艺术的意义和价值，并鼓励他们将剪纸技巧应用到其他创作中。
拓展：9. 鼓励学生通过阅读相关的剪纸艺术书籍或搜索互联网上的剪纸艺术作品，进一步了解剪纸艺术的多样性和创新性。
评估：10. 观察学生在剪纸过程中的表现，评价他们的观察力、耐心和创造力。
11. 对学生的剪纸作品进行评估，考察他们的手眼协调能力和艺术表达能力。
教学延伸：12. 鼓励有兴趣的学生参加剪纸艺术比赛或展览，展示自己的才华和创作成果。
13. 组织学生参观剪纸艺术展览，拓宽他们的艺术视野。
教学反思：教师应根据学生的实际情况和学习进度，灵活调整教学内容和方法，确保教学过程的有效性和学生的学习兴趣。
同时，教师还应关注学生的个体差异，给予他们适当的指导和支持，帮助他们充分发展自己的剪纸艺术潜能。
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剪刀、彩纸
活动过程
一、导入
春天来了，天气暖了，树叶绿了，小草绿了，一片一片向下落，美丽极了，今天我们就要来画一画这美丽的树叶。
出示课题
二、新课
1、欣赏作品
引导观察作品后，分析判断这些造型是用什么手法创造的？
2、教师示范三角折式剪树叶。
（1）将方形纸等分成三分折。
（2）用铅笔画出树叶的的外轮廓线。
(1)用手触摸、捏抓。(2)用剪刀随意试剪。(3)用铅笔、小棒随意刻画。
教师小结：吹塑纸材质较软，可以进行剪刻。
板书课题：吹塑纸剪贴画
(二)欣赏、分析范作，启发创作思维。
1．出示范作，学生欣赏、分析。提问：这幅吹塑纸剪贴画与其它画有什么区别?教师小结：纹理美。
2．欣赏教材中的范作。提问：(1)教材中的5幅作品分别贴画了什么内容?(2)你最喜欢哪一幅?为什么?
学生自由说一说，自己喜欢的葫芦娃。
今天我们就来画一画葫芦。
出示课题
二、新课
1、欣赏作品
引导观察作品后，分析判断这些造型是用什么手法创造的？
2、教师示范三角折式剪葫芦。
（1）将方形纸等分成三分折。
（2）用铅笔画出葫芦的的外轮廓线。
（3）剪纸时先里后外，最后打开即可。
3、练习剪纸，教师巡回指导。
（1）启发根据教师的示范步骤，三角折和画葫芦的外轮廓线。（2）教师重点指导画葫芦的方法，强调下大上小。
（3）剪纸时先里后外，最后打开即可。
3、练习剪纸，教师巡回指导。
（1）启发根据教师的示范步骤，三角折和画树叶的外轮廓线。
（2）教师重点指导画树叶的方法。
三、展示学生作品。
学生相互欣赏作品，教师对有代表性的作品进行讲评。请学生说一说你是怎样折好三角折纸的，有什么好方法介绍给好朋友。
泾口镇中心小学“七色光”少年宫
3．粘贴。(板书)示范、讲解：粘贴时胶水要涂得均匀、适量，先贴大块的、主要的形，再贴小的形，粘沾时要考虑构图和布局，切忌太散、太乱，要紧凑。
(四)学生练习，教师行间辅导。
1、练习前思维发散训练：你想剪贴什么内容?你准备怎么布局? 2、提出练习要求，学生制作。
泾口镇中心小学“七色光”少年宫
剪纸活动小组案例设计
剪纸活动小组案例设计
活动时间
2015.4
主备人
王建清
活动内容
吹塑纸剪贴画
活动目标
通过教学，使学生掌握吹塑纸剪贴画的制作方法和步骤。
加强学生的审美意识，提高审美表达能力，能根据材料的特质灵活创作。
活动准备
剪刀、彩纸
活动过程
(一)感受体验，导人新课。
1．组织教学，检查学具。
2．感受吹塑纸的特点，学生讨论、归纳。
展示：谁愿意做小老师到前面来教教大家？学生讲授折纸过程，师指导。
c激趣：谁想到前面来剪一剪、试一试？将剪好的花粘贴在展示纸上。生：到讲台前演示折剪过程。
d注意：剪纸时的方向、剪法的变化。
四、实践活动
1、作业要求：自主构思，方法不限。2、学生实践：学生制作，教师指导，[播放音乐。]3、评价：指出制作中存在的不足，肯定设计制作中勇创新、敢实践的学生。
师：你能把团花的制作过程按顺序排列吗？
四、创作实践师：同学们解决了这么多难题，真聪明。下面我们以小组为单位进行比赛，创作之前同学们先构思：
1、你想剪什么样子的团花？2、外形是什么样子的？
3、图案是什么样子的？
选择你喜欢的团花剪剪看。学生分组制作，教师指导。
五、展示评价，延伸拓展
师：同学们，你们看，我们的手多巧！一会工夫，就做出这么漂亮的艺术品。同学们，你最喜欢哪幅作品，为什么？
三、探索研究、
师：同学们收集了大量的资料，对剪纸艺术又有了进一步的了解。下面我们一起研究以下几个问题：纹样中剪掉的的部分是团花的什么地方？生：镂空的部分。
师：2幅团花作品他们的外轮廓有什么相同？小组内讨论一下。学生讨论师：团花有几层图案组成？和你的伙伴说一说
师：试着做一做，从哪开始剪？并把你的想法和你的伙伴说一说。学生动手操作，教师指导。学生作品实物展示。
师：同学们喜欢这些花吗？它与我们生活中的花有什么不同？是用什么方法制作的？生：讨论分析回答问题。
2、学习剪纸造型的方法。
1）欣赏了剪纸作品，同学们感慨万分，这些剪纸如何做出来的呢？。2）组织学生讨论制作步骤。
3）分步学习：a教师出示挂图，引导学生掌握看图知识。
b组织学生自学“三瓣花”“四瓣花”折法。
活动时间
2015.3
主备人
王建清
活动内容
团花
活动目标
通过欣赏和学习制作团花的方法，培养学生热爱生活的情感，感受祖国民间艺术的魅力，激发对祖国文化艺术的热爱和对综合实践活动学习的兴趣。
活动准备
剪刀、彩纸
活动过程
一、直接导入，切入主题
二、交流
师：一张彩纸，一把剪刀，便可剪出另人喜出望外的图案来，就可以活灵活现的表现千变万化的自然形态，所心所欲的表达内心世界的美感。接下来哪个小队汇报一下你们收集到的有关团花知识？
师：同学们，老师认为每幅作品都很美，因为每个人都认真地参加这次活动，都那么有创意，你们的创意又都那么精彩！这精彩的创意来自于你们搜集的大量资料，来自于你们对生活的观察。同学们，让我们在课内小天地，课外大舞台中施展自己的才华，也许在不远的将来，在你们身边就会出现很多的艺术家！
泾口镇中心小学“七色光”少年宫
2、显示：师出示手工纸为学生变剪花魔术。生：观察教师变魔术。3、设问：老师把手工纸变成了什么？喜欢我变出来的花吗？想和我学习变魔术吗？引出本课学习内容。
三、感受体会美
1、创设学习情境。
谈话：现在请大家坐上幻想的列车，和我到梦幻花园去看一看。生：闭上眼睛想象花园的形象。
展示：粘贴剪纸范画。生：观察范画，了解本课学习内容。
五、作品展评
1、组织学生将剪好的作品粘贴在展示板上。
2、评价：教师为作品多的学生发“巧手星”师生一起评价作品的优缺点。
3、总结本课的学习情况，倡议学生为本节课取一个恰当的名字。生Байду номын сангаас积极踊跃为本课学习内容取名字。4、环保教育。
(3)这几幅作品的构图有什么特点?
教师小结：(1)内容广泛，可以多方面选材。
(2)构图饱满，纹理刻画细致、美观。
(三)演示制作方法，步骤。
教师示范制作方法，步骤。
1．剪形。(板书)教师边示范边讲解：剪形时不能剪得过于琐碎，先剪大面积的形，再剪小块形，剪的时良尽可能做到线条流畅。
2．刻画。(板书)示范讲解：用铅笔在剪下的形上添画装饰线条，使形更具装饰性，更加美观。在刻画时，力度要掌握好，太轻纹理会不清晰，过重则会把纸画破。
泾口镇中心小学“七色光”少年宫
剪纸活动小组案例设计
活动时间
2015.3
主备人
王建清
活动内容
葫芦
活动目标
1、知道三等分角，学会剪葫芦。
2、巩固三角折剪的方法，巩固折纸的技能，巩固使用剪刀的技能，训练学生双手的灵活性。
活动准备
剪刀、彩纸
活动过程
一、导入
小朋友们看过《葫芦娃》的动画片吗？里面都有谁呀？你最喜欢谁？
三、展示学生作品。
学生相互欣赏作品，教师对有代表性的作品进行讲评。请学生说一说你是怎样折好三角折纸的，有什么好方法介绍给好朋友。
泾口镇中心小学“七色光”少年宫
剪纸活动小组案例设计
活动时间
2015.3
主备人
王建清
活动内容
树叶
活动目标
1、知道三等分角，学会剪树叶。
2、巩固三角折剪的方法，巩固折纸的技能，巩固使用剪刀的技能，训练学生双手的灵活性。
剪纸活动小组案例设计
活动时间
2015.4
主备人
王建清
活动内容
百花园
活动目标
1、认识剪纸与人们生活的密切关系，能简单运用各种媒材和多种表现手法进行“剪花样”的剪纸创作。
2、学习用彩纸剪花样的方法，掌握简单剪纸的创作技巧培养学生认知、创造和动手能力。
活动准备
剪刀、彩纸
活动过程
一、魔术导入
1、牵引：同学们喜欢看魔术吗？生：喜欢。