全国2013年10月高等教育自学考试教育学原理试题
教育学自考试题答案
教育学自考试题答案一、选择题1. 教育学的研究对象主要是（）。
A. 教育现象B. 教育规律C. 教育方法D. 教育政策答案：B2. 教育的本质属性是（）。
A. 社会性B. 历史性C. 阶级性D. 传承性答案：A3. 教育学中，"隐性课程"是指（）。
A. 学校正式课程之外的学习内容B. 学校环境和文化对学生的影响C. 学生自发组织的教学活动D. 教师私下教授的知识答案：B4. 根据皮亚杰的认知发展理论，个体认知发展的最高阶段是（）。
A. 感觉运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段答案：D5. 教育心理学中的“自我效能感”概念是由（）提出的。
A. 阿尔伯特·班杜拉B. 卡尔·罗杰斯C. 亚伯拉罕·马斯洛D. 埃里克·埃里克森答案：A二、填空题1. 教育的最终目的是培养德、智、体、美等全面发展的________。
答案：社会主义建设者和接班人2. 在教育过程中，教师应当遵循“因材施教”的原则，这是因为学生之间存在着________的差异。
答案：个体3. 教育心理学认为，学习动机是推动学生学习的内部力量，其中“内在动机”是指学生出于对学习内容的________而产生的学习动机。
答案：兴趣或好奇心4. 根据维果茨基的社会文化理论，教育应当为学生提供“________”，以促进其认知发展。
答案：最近发展区5. 教育评估的主要目的是为了改进教育和教学，其核心是对学生的________进行评价。
答案：学习成果三、简答题1. 简述教育的三大功能。
答案：教育的三大功能包括个体发展功能、社会适应功能和文化传承功能。
个体发展功能指的是教育通过传授知识、培养能力和塑造个性来促进学生个体的全面发展。
社会适应功能是指教育帮助学生适应社会生活，成为社会所需的人才。
文化传承功能则是指教育在传递文化、价值观和信仰方面的作用，保持社会文化的连续性和稳定性。
高等教育自学考试心理学真题2013年10月
高等教育自学考试心理学真题2013年10月(总分：108.00，做题时间：150分钟)一、课程代码：00031(总题数：1，分数：0.00)二、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分）(总题数：20，分数：40.00)1.从20世纪20年代兴起，一直流行到欧50年代后逐渐衰落的心理学流派是（分数：2.00）A.格式塔心理学B.精神分析心理学C.机能主义心理学D.行为主义心理学√解析：2.下列各项中，属于特殊能力的是（分数：2.00）A.观察力B.注意力C.色彩鉴别力√D.想象力解析：3.如果声音长时间（如数小时）连续作用，引起听觉感受性显著降低，这称为（分数：2.00）A.听觉适应B.听觉丧失C.听觉疲劳√D.听觉失聪解析：4.一个人离我们越远，其在视网膜上的影像越小，可是我们认为他的身高没有改变，这符合知觉的（分数：2.00）A.大小恒常性√B.形状恒常性C.颜色恒常性D.结构恒常性解析：5.尝试背诵作为一种复习方法的是（分数：2.00）A.阅读与背诵相结合√B.编码与背诵相结合C.阅读与经验相结合D.记忆与背诵相结合解析：6.艾宾浩斯遗忘曲线解释的遗忘规律是（分数：2.00）A.先慢后快B.先快后慢√C.匀减速变化D.匀加速变化解析：7.心向与问题解决关系的正确表述是（分数：2.00）A.心向促进问题解决B.心向阻碍问题解决C.心向促进或阻碍问题解决√D.心向与问题解决无关解析：8.幼儿利用掰手指来数数，这是典型的（分数：2.00）A.直觉动作思维√B.具体形象思维C.抽象思维D.发散思维解析：9.假设A比B长，C比B短，问A比C长吗？这种推理属于（分数：2.00）A.三段论推理B.归纳推理C.条件推理D.线性推理√解析：10.主张心理学研究意识的功能和目的的心理学派是（分数：2.00）A.构造主义心理学B.机能主义心理学√C.行为主义心理学D.格式塔心理学解析：11.一个测验对它所要测量的特性准确测量的程度，称为（分数：2.00）A.信度B.常模C.标准化D.效度√解析：12.关于动机强度与工作效率的关系，以下说法正确的是（分数：2.00）A.动机越强，工作效率越高B.动机越弱，工作效率越高C.动机中等，工作效率最佳√D.动机越弱，工作效率越低解析：13.人们在重大刺激作用下产生的勃然大怒、暴跳如雷、欣喜若狂等情绪体验称为（分数：2.00）A.心境B.激情√C.应激D.感情解析：14.根据社会心理学家舒茨的人际需要理论，个体想要与人接触、交往、隶属于某个群体，与他人建立并维持一种满意的相互关系的需要是（分数：2.00）A.支配需要B.接近需要C.包容需要√D.交换需要解析：15.下面对群体极化正确的描述是（分数：2.00）A.通过群体作用使原已存在的观点或态度从原来的群体平均水平加强到具有支配性水平的现象√B.群体决策时的倾向性思维方式C.个体与别人在一起活动或有别人在场时，个体的行为效率提高现象D.个体所付出的努力随着群体规模的增大而减弱解析：16.影响个体服从行为产生的原因是（分数：2.00）A.个体感到被淹没在群体之中B.以他人的行为或观点作为参照C.害怕与众不同的心理状态D.合法权力和责任转移√解析：17.有的人虽然内心自卑感很重，觉得事事不如别人，但却总表现出自高自大，傲慢不羁的现象，这种心理防御机制称为（分数：2.00）A.投射B.反向√C.推行D.补偿解析：18.人们来到一个陌生的环境时，特别想知道别人是怎样行动的，也愿意结交新的朋友，这主要是满足了人际交往中的（分数：2.00）A.合群需要√B.本能C.自我肯定需要D.生理需要解析：19.小明思维灵活，行动敏捷，适应性强，但是缺乏耐心和毅力，稳定性差，见异思迁，小明的气质类型是（分数：2.00）A.胆汁质B.多血质√C.粘液质D.抑郁质解析：20.有的人正直无私，有的人虚伪自私，像这些具有道德评价含义的人格差异，将其归为（分数：2.00）A.气质差异B.能力差异C.性格差异√D.兴趣差异解析：三、名词解释题（本大题共4小题，每小题3分，共12分）(总题数：4，分数：12.00)21.实验法（分数：3.00）__________________________________________________________________________________________ 正确答案：(在控制条件下对某种行为或者心理现象进行观察的方法称为实验法。
教育原理自考试题及答案
教育原理自考试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 教育学研究的首要任务是（）。
A. 教育规律B. 教育现象C. 教育问题D. 教育实践答案：C2. 教育的质的规定性是指（）。
A. 传授知识B. 培养人才C. 传授技能D. 培养能力答案：B3. 教育学作为一门独立的学科，其形成的标志是（）。
A. 赫尔巴特的《普通教育学》B. 夸美纽斯的《大教学论》C. 卢梭的《爱弥儿》D. 洛克的《教育漫话》答案：B4. 教育的民主化是指（）。
A. 教育的普及化B. 教育的平等化C. 教育的个性化D. 教育的终身化答案：B5. 教育的终身化是指（）。
A. 教育的普及化B. 教育的平等化C. 教育的个性化D. 教育的民主化答案：A6. 教育的个性化是指（）。
A. 教育的普及化B. 教育的平等化C. 教育的民主化D. 教育的终身化答案：C7. 教育的创新性是指（）。
A. 教育的普及化B. 教育的平等化C. 教育的个性化D. 教育的民主化答案：C8. 教育的公平性是指（）。
A. 教育的普及化B. 教育的平等化C. 教育的个性化D. 教育的终身化答案：B9. 教育的终身化是指（）。
A. 教育的普及化B. 教育的平等化C. 教育的个性化D. 教育的民主化答案：A10. 教育的民主化是指（）。
A. 教育的普及化B. 教育的平等化C. 教育的个性化D. 教育的终身化答案：B二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 教育学研究的内容主要包括（）。
A. 教育理论B. 教育实践C. 教育政策D. 教育方法答案：ABCD2. 教育的功能主要包括（）。
A. 社会功能B. 个体发展功能C. 经济功能D. 文化功能答案：ABCD3. 教育的基本原则包括（）。
A. 教育公平B. 教育民主C. 教育创新D. 教育个性化答案：ABCD4. 教育的发展趋势包括（）。
A. 教育信息化B. 教育国际化C. 教育终身化D. 教育个性化答案：ABCD5. 教育的改革方向包括（）。
教育原理自考试题及答案
教育原理自考试题及答案一、单项选择题（每题1分，共10分）1. 教育的本质是指教育的（）A. 社会功能B. 目的和任务C. 内在规律性D. 外在表现形式答案：C2. 教育的最基本的职能是（）A. 培养人才B. 传承文化C. 促进经济发展D. 维护社会稳定答案：A3. 下列哪项不是现代教育的特点？（）A. 终身化B. 民主化C. 等级化D. 多元化答案：C4. 教育心理学研究表明，学生的认知发展阶段不包括（）A. 感知运动阶段B. 具体运算阶段C. 形式运算阶段D. 抽象思维阶段答案：D5. 根据皮亚杰的认知发展理论，儿童在（）阶段开始能够运用逻辑思维解决问题。
A. 感觉运动阶段B. 具体运算阶段C. 前运算阶段D. 形式运算阶段答案：D6. 教育的普及化是指（）A. 教育对象的普及B. 教育内容的普及C. 教育手段的普及D. 教育结果的普及答案：A7. 教育评价的目的是（）A. 选拔优秀学生B. 促进学生发展C. 检查教师工作D. 提高学校声誉答案：B8. 在教育过程中，教师的主导作用主要体现在（）A. 传授知识B. 引导学生思考C. 维护课堂纪律D. 组织教学活动答案：B9. 教育的终身化趋势要求（）A. 学校教育的延长B. 学习型社会的建立C. 教育内容的深化D. 教育方法的改革答案：B10. 教育公平主要是指（）A. 教育机会的公平B. 教育资源的公平分配C. 教育结果的公平D. 所有上述选项答案：D二、多项选择题（每题2分，共10分）11. 教育的构成要素包括（）A. 教育者B. 学习者C. 教育内容D. 教育环境答案：A, B, C, D12. 教育对个体发展的影响主要体现在（）A. 知识技能的提高B. 思想品德的塑造C. 身体素质的增强D. 社会适应能力的培养答案：A, B, D13. 现代教育技术的应用可以（）A. 提高教学效率B. 降低教育成本C. 扩大教育覆盖面D. 增强学生的学习兴趣答案：A, C, D14. 教育法律关系的构成要素包括（）A. 教育法律关系的主体B. 教育法律关系的内容C. 教育法律关系的客体D. 教育法律关系的调整答案：A, B, C15. 教育评价的类型包括（）A. 形成性评价B. 总结性评价C. 相对评价D. 绝对评价答案：A, B, C, D三、判断题（每题1分，共5分）16. 教育的目的是培养全面发展的人。
10月全国教育学原理自考试题及答案解析
全国 2019 年 10 月高等教育自学考试教育学原理试题课程代码： 00469一、单项选择题（本大题共20 小题，每小题 1 分，共 20 分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1．欧洲世俗封建教育的主要目的是培养（）A ．公民B．平民C．骑士D．僧侣2．在教育学史上，被视为第一本教育学著作的是夸美纽斯的（）A ．《大教学论》B．《普通教育学》C．《雄辩术原理》D．《教育漫话》3．“活到老学到老”所包含的教育思想是（）A ．义务教育思想B．终身教育思想C．素质教育思想D．民主教育思想4．学校教育产生的条件之一是（）A ．铁制农具的出现B．阶级的分化C．宗教的产生D．专门的脑力劳动者出现5．在现代社会中，各个不同政治制度的国家，其教育目的制定首先适应它的（）A ．政治制度B．科技水平C．经济基础D．文化传统6．在影响人发展的诸因素中起主导作用的是（）A ．遗传B．环境C．教育D．个体主观能动性7．具有独特军事色彩的教育制度的国家是（）A ．雅典B．古罗马C．古代中国D．斯巴达8．宋代有很多有名的书院，其中在湖南的是（）A ．白鹿洞书院B．岳麓书院C．嵩阳书院D．茅山书院9．我国第一个在全国颁布实施的现代学制是（）A ．癸卯学制B．壬子一癸丑学制C．壬戌学制D． 1951 年学制10．反映一个国家教育工作总要求的是（）A ．教育途径B．教育内容C．教育方法D．教育方针11．将人类个体发展的社会条件无限夸大，认为个人的发展完全取决于社会的是（）A ．神学教育目的论B．个人本位教育目的论C．教育无目的论D．社会本位教育目的论12．古代社会占第一位的教育内容是（）A ．德育B．智育C．美育D．体育13．学校组织学生去敬老院义务劳动，培养学生关心帮助孤寡老人的品质，这类教育活动1属于（）A ．民主意识教育B．文明行为教育C．法制观念教育D．爱国主义教育14．学生通过体育活动获得愉快的情绪体验，这说明学校体育具有（）A ．思想性B．技能性C．娱乐性D．竞技性15．实现教育过程的基本途径是（）A ．教学B．管理C．考试D．课程设置16．能够在最短的时间内向学生呈现、介绍大量和系统信息的方法是（）A ．实践法B．谈话法C．参观法D．讲授法17．学生的兴趣、好恶、意志以及其他个性品质等因素实际上是指（）A ．智力因素B．理性因素C．非智力因素D．感知因素18．从构成要素的角度分析，教育过程可以理解为以下两方面的对立统一，即（）A ．讲解与演示过程B．参观与讨论过程C．提问与对话过程D．教授与学习过程19．教师必须做到“严以律已，为人师表”，这是因为教师的劳动具有（）A ．创造性B．示范性C．连续性D．主体性20．相对于学校教育和社会教育来说，家庭教育的首要特点是（）A ．科学性B．强制性C．生活性D．规范性二、名词解释题（本大题共 5 小题，每小题 4 分，共 20 分）21．教育22．人的身心发展23．学校教育制度24．教育目的25．陶冶法三、简答题（本大题共 6 小题，选答其中 4 小题，每小题8 分，共 32 分，多选答者，按前4小题评分）26．教育学创立的主客观条件是什么？27．教育发展的继承性表现在哪些方面？28．我国中小学德育内容的三个主要层次是什么？29．教育过程的主要矛盾是什么？30．教师应该具备怎样的能力结构？31．开展良好的家庭教育的基本要求是什么？四、论述题（本大题共13 分）232．经济基础对教育具有哪些制约作用？请联系实际就其中的某一方面展开论述。
自考教育学试题及答案
自考教育学试题及答案自考（全称：自学考试）是指学生通过自主学习，参加由国家或地方教育主管部门举办的考试，取得与普通高等教育毕业生相同的学历。
自考教育学试题是自考教育学专业的学习中一个重要的评估方式。
本文将为大家提供一些自考教育学试题及答案的指导。
一、理论与实践相结合的教育方法（简答题）教育方法是指教师在教学过程中采用的一系列教学手段、组织形式和教学策略。
理论与实践相结合的教育方法是教学实践中的一种重要教育方法。
它强调教学要联系实际，培养学生主动、实践性思维和动手能力，提高学生的创造力和解决问题的能力。
常见的理论与实践相结合的教育方法包括课堂教学、实验教学、实习实训等。
在课堂教学中，教师可以通过讲述理论知识、分析案例、进行讨论等方式，使学生对理论知识有更深入的了解。
在实验教学中，教师可以组织实验活动，让学生亲自动手进行实践操作，从而加深对理论知识的理解。
在实习实训中，学生可以到实际教育场所进行实地实践，锻炼教育技能。
理论与实践相结合的教育方法对于提升教育学专业学生的实践能力和解决问题的能力都具有重要意义。
通过实践，学生可以将抽象的理论知识应用到实际教学中，提高教学成效。
二、教育学研究方法（简答题）教育学研究方法是指研究者在教育学领域开展研究时所采用的一系列研究手段和方法。
教育学研究方法包括实证研究方法、文献研究方法、实地调研方法等。
实证研究方法是应用于社会科学领域的一种研究方法，它强调以数据和事实为基础，通过收集、整理和分析大量的实证数据，得出科学结论。
在教育学研究中，实证研究方法可以通过问卷调查、实验研究、观察研究等手段来收集和分析数据，全面、客观地认识和分析教育问题。
文献研究方法是指研究者通过阅读教育学相关的文献资料，对教育问题进行深入探讨和理论分析的方法。
文献研究可以通过查阅图书馆、数据库等资源，收集和整理相关的研究文献，从中获取研究所需的理论知识和研究成果。
实地调研方法是指研究者亲自到教育实践场所进行实地观察和调研的方法。
全国2013年10月高等教育自学考试小学教育心理学试题
绝密★考试结束前全国2013年10月高等教育自学考试小学教育心理学试题课程代码：00407请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题纸上。
选择题部分注意事项：1.答题前，考生务必将自己的考试课程名称、姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置上。
2.每小题选出答案后，用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
不能答在试题卷上。
一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。
错涂、多涂或未涂均无分。
1．公认的教育心理学的创始人是A．桑代克B．夸美纽斯C．鲁宾斯坦D．孔子2．学校中的一切现象、问题和发展都是由互动系统造成的。
这里的互动系统包括A．学生与学生B．学生与教师C．学生、教师与领导D．学生、教师与环境3．下列选项中，属于学习现象的是A．婴儿吸奶B．鸭子游水C．猴子骑自行车D．青春期儿童嗓音变化4．班杜拉认为，观察学习由四个子过程构成，第一个子过程是A．保持过程B．动机过程C．注意过程D．动作复现过程5．学习动机与学习效率的关系是A．学习动机水平越强，学习效率越高═════════════════════════════════════════════════════════B．学习动机水平越弱，学习效率越高C．学习动机与学习效率呈倒U型曲线关系D．学习动机与学习效率呈正U型曲线关系6．以下不属于．．．小学生学习基本特点的是A．直观—操作性B．辩证—逻辑性C．指导—模仿性D．基础—再现性7．小学生获得概念的主要方式是A．概念同化B．概念顺应C．概念形成D．概念适应8．学会骑自行车的人就容易学会骑摩托车，这种现象是A．顺应B．平衡C．适应D．迁移9．“经验泛化说”这一迁移理论的代表人物是A．贾德B．苛勒C．武德沃斯D．沃尔夫10．学习者通过学习而形成的、用以调控学习过程、提高学习效率的一系列活动，称为A．学习动机B．学习迁移C．学习策略D．问题解决11．学生从头到尾默背了5遍课文，该学生使用了A．复述策略B．组织策略C．精细加工策略D．元认知策略12．人的气质类型在社会评价上A．有好有坏B．无好坏之分C．都是不好的D．都是好的13．用一个事物代替另一个事物对不同的事物和观念进行比较，这种创造性思维训练的方法是A．隐喻训练法B．脑力激励法C．棋盘法D．清单法14．根据皮亚杰的观点，儿童意识到准则是为了保证游戏中的交往与同伴共同利益，认为互尊、诚实和公平的行为都是好的，此时儿童处于道德认知的A．自我中心阶段B．权威阶段C．可逆阶段或互惠阶段D．公正阶段15．科尔伯格研究儿童道德认知的方法是A．对偶故事法B．个案研究法═════════════════════════════════════════════════════════C．问卷调查法D．两难故事法16．在写文章、解决复杂的数学题时，在群体情境下往往不如单独完成得好，这种现象是A．责任扩散B．从众C．社会助长作用D．社会阻抑作用17．班集体形成过程中，学生彼此之间接触比较少，还没有产生感隋，这时班集体形成处于A．形成期B．同化期C．凝聚期D．松散期18．以下对士气与工作效率关系的描述中正确的一项是A．高士气必然导致高效率，低士气必然导致低效率B．高士气不一定导致高效率，而低士气绝不会有高效率C．高士气必然导致高效率，低士气未必没有高效率D．高士气不一定导致高效率，低士气必也会有高效率19．俗话讲“人心不同，各如其面”，表明人的个性特征具有A．稳定性B．差异性C．客观性D．独立性20．下列说法中符合奥苏伯尔观点的是A．接受学习导致机械学习，发现学习导致意义学习B．接受学习导致意义学习，发现学习导致机械学习C．接受学习与发现学习都导致意义学习D．接受学习与发现学习都可能是有意义的，也可能是机械的非选择题部分注意事项：用黑色字迹的签字笔或钢笔将答案写在答题纸上，不能答在试题卷上。
(全新整理)10月教育学原理全国自考试卷及答案解析
全国2018年10月高等教育自学考试教育学原理试题课程代码：00469一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1．被公认为第一本现代教育学著作的是（）A．《大教学论》B．《民主主义与教育》C．《爱弥尔》D．《普通教育学》2．批判教育学的代表人物是（）A．鲍尔斯B．杜威C．狄尔泰D．凯洛夫3．西方古代教会学校的主要形式有僧院学校、天主教学校和（）A．文艺学校B．游乐学校C．文法学校D．教区学校4．前苏联著名教育学家赞可夫提出的是（）A．智力发展理论B．情感发展理论C．一般发展理论D．特殊发展理论5．主张应根据个体发展的需要确定教育目的的观点属于（）A．神学教育目的论B．个人本位目的论C．社会本位目的论D．教育无目的论6．智力三元理论的代表人物是（）A．斯腾伯格B．加德纳C．斯皮尔曼D．吉尔福德7．教育目的在德育方面的直接体现是（）A．德育任务B．德育内容C．德育功能D．德育方法8．学校美育的主要内容有艺术美育、自然美育、社会美育和（）A．形式美育B．生活美育C．教育美育D．家庭美育19．倡导“非指导性教学”的教育家是（）A．巴班斯基B．罗杰斯C．谢夫特D．布鲁纳10．体现“无言之教”的教育方法属于（）A．讲授法B．谈话法C．实践法D．陶冶法11．教育的根本属性是（）A．社会性B．生产性C．阶级性D．历史性12．教育发展的根本动力和决定力量是（）A．社会文化B．社会生产力C．科学技术D．政治制度13．把一个社会文化共同体的文化传输到另一个文化共同体，这是教育的文化（）A．创造功能B．提升功能C．传播功能D．交流功能14．教育受社会影响，但社会不能完全改变教育内在发展的规律，这表明教育具有（）A．相对独立性B．相互排斥性C．相互制约性D．内在同一性15．教育学史上第一个正式提出的有关教育起源的学说是（）A．心理起源说B．生物起源说C．劳动起源说D．神话起源说16．教育活动中最重要的因素是（）A．学生和教育内容B．学生和教育方式C．教师和学生D．教师和教育方式17．教育过程的三个基本阶段是（）A．预备—内化—巩固B．预备—提示—复习C．预备—联想—应用D．预备—概括—应用18．教师必须统一学校、家庭和社会的教育影响，这体现了教师劳动具有（）A．复杂性B．广延性C．创造性D．长期性219．学生家长直接参与学校教育工作的组织形式是（）A．学校董事会B．家长联谊会C．家长委员会D．家长学校20．下列就“教育与政治制度的关系”表述不正确的是（）A．教育对政治制度的发展具有积极作用B．教育是政治制度发展的根本动力C．政治制度制约教育的目的D．政治制度制约教育的领导权二、名词解释题（本大题共5小题，每小题4分，共20分）21．教育22．讲授法23．德育24．教师中心论25．单轨制三、简答题（本大题共6小题，选答其中4小题，每小题8分，共32分，多选答者，按前4小题评分）26．影响教育制度的因素有哪些？27．学校美育的主要任务有哪些？28．我国教育目的的基本特征有哪些？29．资本主义社会教育的基本特征是什么？30．为什么说在教育活动中学生既是教育的对象又是教育的主体？31．运用奖励法应注意哪些方面？四、论述题（本大题13分）32．试论述教育内容的主要决定因素。
自考本科教育理论试题及答案
自考本科教育理论试题及答案教育理论是高等教育自学考试中的重要组成部分，它涵盖了教育学、心理学、教育法律法规等多个领域的知识。
以下是一份自考本科教育理论的模拟试题及其答案，供考生参考。
一、单项选择题1. 教育的本质是指教育的（）A. 社会功能B. 目的和任务C. 内在规律性D. 外在表现形式答案：C2. 以下哪项不是教育心理学的研究内容？（）A. 学习理论B. 教学设计C. 学校管理D. 学习策略答案：C3. 根据《中华人民共和国教育法》，国家实行的教育制度包括（）A. 学前教育、初等教育、中等教育、高等教育B. 职业教育、成人教育、特殊教育C. 义务教育、非义务教育D. 公立教育、私立教育答案：A二、多项选择题4. 教育的构成要素包括（）A. 教育者B. 学习者C. 教育政策D. 教育内容E. 教育环境答案：A B D E5. 以下哪些属于教育心理学的研究方法？（）A. 实验法B. 观察法C. 调查法D. 案例研究E. 以上都是答案：E三、简答题6. 简述教育的三个基本要素及其相互关系。
答：教育的三个基本要素包括教育者、受教育者（学习者）和教育媒介（教育内容、教育方法、教育设施等）。
教育者是教育活动的主导者，负责设计和实施教育计划；受教育者是教育活动的接受者，通过教育活动获得知识和技能；教育媒介是教育活动的工具，包括教育内容、方法、设施等，是连接教育者和受教育者的桥梁。
三者相互作用，共同推动教育活动的进行。
四、论述题7. 论述现代教育技术在教育教学中的应用及其对提高教育质量的影响。
答：现代教育技术是指运用现代信息技术手段，对教育、教学活动进行设计、开发、运用、管理和评价的理论与实践。
在教育教学中，现代教育技术的应用主要体现在以下几个方面：（1）多媒体教学：通过视频、音频、动画等多媒体形式，使教学内容更加生动形象，提高学生的学习兴趣。
（2）网络教育：利用互联网资源，实现资源共享，打破时间和空间限制，为学生提供更加灵活和个性化的学习方式。
真题版2013年01月自学考试《教育学原理》历年真题
全国2013年1月高等教育自学考试教育学原理试题课程代码：00469一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)1．从个体的角度定义“教育”，往往把“教育”等同于个体的【】A．社会化过程B．学习过程C．个体化过程D．认知过程2．学校教育既具有鲜明的阶级性，又具有严格的等级性和浓厚的宗教性，具有这一教育特征的社会是【】A．原始社会B．奴隶社会C．封建社会D．资本主义社会3．教育学的研究对象是【】A．教育问题B．教育现象C．教育事实D．教育规律4．在教育学发展史上，被公认为第一本现代教育学著作的是【】A．《大教学论》B．《普通教育学》C．《教育漫话》D．《经验与教育》5．社会主义教育的一个基本特征是【】A．政治与经济相结合B．教育与生产劳动相结合C．教育与学习相结合D．生产力与生产关系相结合6．在同一社会文化共同体内将文化从这一代传到另一代，这属于【】A．教育传递—保存文化的功能B．教育传播—交流文化的功能C．教育选择—提升文化的功能D．教育创造—更新文化的功能7．教育是推动生产力发展的强大动力，可以把潜在的生产力转化为【】A．社会财富B．生产方式C．现实的生产力D．劳动力8．提出“最近发展区”概念的心理学家是【】A．赞可夫B．维果茨基C．布鲁纳D．皮亚杰9．教育要因材施教是因为人的身心发展具有【】A．顺序性B．阶段性C．不平衡性D．个别差异性10．我国古代的学校教育系统包括官学教育系统、私学教育系统和【】A．大学教育系统B．书院教育系统C．普通教育系统D．职业教育系统11．二战以后西方学制改革的基本特征是：越来越多地考虑社会经济发展的要求；贯彻民主化原则；体现【】A．终身教育理念B．平民化教育理念C．国际化教育理念D．平等教育理念12．社会本位教育目的论的代表人物是【】A．涂尔干B．卢梭C．小原国芳D．杜威13．马克思主义关于“人的全面发展”的内涵，其一是指劳动能力的全面发展，其二是指实现人的【】A．真正自由的发展B．真正全面和自由的发展C．有条件的自由发展D．有条件的全面发展14．狭义的教育是指【】A．显性教育B．社会教育C．学校教育D．家庭教育15．学校教育中发展学生智力的途径主要有活动和【】A．语文课B．科学课C．文化课D．数学课16．对教育内容的确定具有纵向和直接的规定作用的因素是【】A．教育目的B．社会状况及其发展C．文化与科技发展D．教育对象的实际17．智育的主要任务是传授知识、发展技能与【】A．培养自主性B．培养创造性C．培养自主性和创造性D．培养独立性18．一个最基本的教育过程从时间流程上讲，可以大体归纳为三个基本阶段，即【】A．预备—内化—运用B．预备一学习—巩固C．预备—记忆—巩固D．预备—内化—巩固19．最能体现教育的生活化、情感化、多样化特点的是【】A．社会教育B．社区教育C．家庭教育D．学校教育20．除了街道、胡同与邻里对中小学生的教育外，社会教育的途径和形式还有社区、各种校外教育机构和【】A．学校B．大众传播媒介C．家庭D．社会生活二、名词解释题(本大题共4小题，每小题4分，共16分)21．教育的心理起源说22．教育的相对独立性23．个人本位教育目的论24．自然美育三、简答题(本大题共5小题，每小题7分，共35分)25．政治制度如何决定教育的领导权?26．简述影响人的身心发展的基本因素及其在人的身心发展中的作用。
10月全国自考教育学原理试题及答案解析
全国2018年10月高等教育自学考试教育学原理试题课程代码：00469一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1.教育的发展与社会的发展并不是完全同步的，常常表现出与生产力、经济基础和政治制度发展的不平衡性。
这表明教育发展具有( )A.相对的独立性B.一定的超前性C.一定的滞后性D.绝对的超前性2.《大教学论》被看成是第一本教育学著作，它的作者是( )A.赫尔巴特B.夸美纽斯C.康德D.培根3.教育起源于原始社会中儿童对成人行为的“无意识的模仿”，主张这一观点的是教育的( ) A.心理起源说 B.劳动起源说C.神话起源说D.生物起源说4.现代教育不局限于学龄阶段，而是贯穿人的一生，满足不同年龄受教育者的教育需求。
这阐明了现代教育的( )A.未来性B.科学性C.生产性D.终身性5.学校的出现意味着人类( )A.文字的产生B.阶级的产生C.生产力的发展D.正规教育制度的产生6.正确描述教学与智育之间关系的命题是( )A.教学是智育的主要途径B.教学是智育的唯一途径C.智育是教学的唯一任务D.智育是教学的次要任务7.德育个体性功能的最高境界是( )A.个体生存功能B.个体享用功能1C.个体发展功能D.自我教育功能8.体现张之洞“中学为体，西学为用”思想的学制是( )A.癸卯学制B.壬子—癸丑学制C.壬戌学制D.1951年学制9.教育制度在废止之前要求个体必须无条件地遵守，这说明教育制度具有一定的( )A.客观性B.强制性C.价值性D.教育性10.一个国家或地区各级各类学校机构与组织的体系及其管理规则是指( )A.学校管理制度B.学校教育制度C.学校人事制度D.学校办学体制11.遗传在人的发展中的作用是( )A.决定作用B.提供物质前提C.提供心理前提D.主导发展方向12.以下哪种方法属于陶冶为主的教学方法?A.讲授法B.演示法C.练习法D.暗示法13.教育活动的工具、载体及其应用被称为( )A.课程设置B.教育过程C.教育活动D.教育手段14.在教育过程的预备阶段，其根本任务是( )A.启发学生思维B.呈现教学材料C.激发学习动机D.进行教育评价15.在教育过程中，师生为达到教育目标而采用的有一定内在联系的活动方式和手段的组合被称为( )A.教育过程B.教育方法C.教育活动D.教育评价16.人的个性品质形成的中介是( )A.社会交往B.社会生活C.社会存在D.人际关系217.实施家庭教育的重要前提是( )A.经济条件较好B.家庭环境良好C.家长文化程度高D.孩子比较听话18.教师职业独立和专门化的一个重要标志是设置( )A.师范学校B.职业学校C.国民学校D.初等学校19.教师能够以自己的人格力量影响学生，这体现了教师劳动的( )A.间接性B.创造性C.示范性D.广延性20.教育目的能否实现，最根本的评价标准是( )A.社会的进步B.学校的发展C.学生的发展D.科技的进步二、名词解释题(本大题共5小题，每小题4分，共20分)21.学校体育22.教育美23.双轨制24.对话法25.教师中心论三、简答题(本大题共6小题，选答其中4小题，每小题8分，共32分，多选答者，按前4小题评分)26.学校和家庭联系的基本方式有哪些?27.人的身心发展的各方面因素存在着哪几方面的关系?28.什么是教育?这一定义的特点是什么?29.我国教育目的的基本特征是什么?30.教育内容的确定受哪些因素的影响?31.简述我国现代学制建立和发展的基本历史经验。
自考教育原理试题及答案
自考教育原理试题及答案一、单项选择题（每题1分，共10分）1. 自考教育的全称是什么？A. 自学考试教育B. 自主考试教育C. 自我考试教育D. 自主学习教育答案：A2. 自考教育的考试形式主要是什么？A. 开卷考试B. 闭卷考试C. 口试D. 实践操作答案：B3. 自考教育的学历层次包括哪些？A. 专科B. 本科C. 硕士D. 所有以上答案：D4. 自考教育的考试时间一般安排在每年的什么时候？A. 春季B. 夏季C. 秋季D. 冬季5. 自考教育的考试科目一般由哪些组成？A. 公共课B. 专业课C. 选修课D. 所有以上答案：D6. 自考教育的考试通过标准是什么？A. 60分及格B. 70分及格C. 80分及格D. 90分及格答案：A7. 自考教育的学历证书由哪个机构颁发？A. 教育部B. 国家教育委员会C. 各省教育厅D. 自考办答案：A8. 自考教育的考试形式是否包括线上考试？A. 是B. 否答案：A9. 自考教育是否需要参加入学考试？A. 是B. 否10. 自考教育的学历是否被国家承认？A. 是B. 否答案：A二、多项选择题（每题2分，共10分）1. 自考教育的特点包括哪些？A. 灵活性B. 经济性C. 自主性D. 系统性答案：ABCD2. 自考教育适合哪些人群？A. 在职人员B. 学生C. 退休人员D. 所有人答案：ABCD3. 自考教育的考试科目一般包括哪些类型？A. 理论考试B. 实践考试C. 论文答辩D. 口试答案：ABC4. 自考教育的学历证书可以用于哪些用途？A. 考研B. 出国留学C. 职称评定D. 就业答案：ABCD5. 自考教育的考试通过后，可以申请哪些相关证书？A. 毕业证书B. 学位证书C. 职业资格证书D. 专业技能证书答案：AB三、简答题（每题5分，共20分）1. 简述自考教育的优势。
答案：自考教育的优势包括灵活性高，学习时间地点不受限制；经济性，相较于全日制教育费用较低；自主性，学习进度和内容可以自行安排；系统性，课程设置全面，符合国家教育标准。
2013年教育理论考试真题+答案解析
2013年教育理论考试真题+答案解析2013年考试真题教育理论一、选择题（教育学 1-20，心理学 21-40，每小题 1 分，共 40 分）在每小题的四个备选答案中选出一个正确答案，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
关注公众号Ai学习杂货铺，获取更多资料1.“不愤不启，不俳不发”的教学思想最早出自（）A.《学记》B.《论语》C.《说文解字》D.《四书集注》2.起源于儿童对成人行为的无意识模仿的学说是（）A.神话起源说B.生物起源说C.心理起源说D.劳动起源说3.教育史上强调“儿童中心”、“活动中心”、“经验中心”的是（）A.杜威B.梅伊曼C.赫尔巴特D.拉伊4.学校教育产生于（）A.原始社会B.奴隶社会C.封建社会5.我国古代教育内容“六艺”指的是（）A.诗、书、礼、乐、易、春秋义B.礼、乐、射、御、书、数C.诗、书、礼、乐、书、数D.礼、乐、射、御、书、诗6.一个国家的政治经济制度决定其教育的（）A.方法B.组织形式C.手段D.性质7.在教学进程中对学生的知识掌握和能力发展进行的评价是（）A.诊断性评价B.总结性评价C.形成性评价D.相对性评价8.实施“因材施教”的根本目的是为了让（）得到发展A.特长学生B.优秀学生C.后进学生D.每一个学生9.我国正式颁布的第一个现代学制是（）A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬戌学制D.壬子癸丑学制10.“活到老，学到老”是现代教育（）特点的要求A.大众性B.公平性C.终身性11.主张社会本位教育目的论的思想家是（）A.马斯洛B.涂尔干C.卢梭D.裴斯泰洛奇12.不属于义务教育特点的是（）A.强制性B.普通性C.普及性D.免费性13.我国普通中小学的教育的性质是（）A.义务教育B.职业教育C.基础教育D.升学教育14.在教学工作的诸环节中，（）是中心环节A.备课B.成绩的评定C.批改作业D.上课15.所谓教育的相对独立性指的是（）A.教育独立于社会的发展B.教育独立于人的发展C.教育具有自身规律和特点D.教育独立于历史的发展16.“授人以鱼，不如授人以渔”强调教学过程中（）的重要意义A.发展智力和能力B.反复练习和巩固C.传授科学知识17.我国基本的教学组织形式是（）A.个别教学B.道尔顿制C.分组教学D.班级授课制18.赫尔巴特认为教学过程可以分为（）、联想、系统和方法四个阶段A.分析B.统合C.明了D.综合19.“教学过程最优化”的提出者是（）A.巴班斯基B.斯宾赛C.赞科夫D.布鲁纳20.德育工作的基本途径是（）A.班主任工作B.自我修养C.思想政治课和其他学科教学D.社会实践活动21.当我们欣赏中国水墨画时依然会把水墨画的荷花和荷叶知觉为水红和墨绿，黑白电视和黑白电影依然可以让我们感受到五彩缤纷的世界。
最新10月全国自学考试教育学原理试题及答案解析
全国2018年10月自学考试教育学原理试题课程代码：00469一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1．中世纪欧洲的“骑士教育”是（）A．宗教教育B．世俗教育C．军事教育D．文化教育2．法国著名教育家卢梭提出的教育理论是（）A．自然教育理论B．要素教育理论C．进步主义教育理论D．永恒主义教育理论3．捷克著名教育家夸美纽斯是下列哪个理论的代表人物?（）A．社会本位教育目的论B．个人本位教育目的论C．教育无目的论D．神学教育目的论4．下列不属于．．．现代教育特征的是（）A．公共性B．艺术性C．科学性D．生产性5．没有明确目的且偶然发生的对个体发展产生的影响不属于．．．（）A．学习B．经验C．教育D．生活6．一个国家教育经费投入的多少最终取决于（）A．政治制度B．社会文化C．教育体制D．生产力水平7．维果茨基提出的著名理论是（）A。
“最近发展区”B．“一般发展”C．“心理发生论”D．“多元智力”8．埃里克森是下列哪个学派的代表人物?（）A．个性发生学派B．认知发生学派C．活动心理学派D．道德认知学派9．“给我一打健全的儿童，我可以用特殊的方法任意加以改变，或者使他们成为医生、律师……或者使他们成为乞丐、盗贼……”，这是一种典型的（）A．“遗传决定论”B．“环境决定论”C．“教育决定论”D．“个体的主观能动性决定论”10．西方古代斯巴达教育制度所反映的特点是（）A．军事教育B．知识教育C．商业教育D．公民教育11．十四世纪在英国产生的私立性质的学校是（）A．文法中学B．拉丁学校C．实科中学D．公学12．我国以美国学制为蓝本制订的学制是（）A．壬寅学制B．壬子——癸丑学制C．癸卯学制D．壬戌学制13．下列哪一项是教育目的功能的表述?（）A．调控功能B．系统功能C．信息功能D．程序功能14．下列属于个体本位教育目的论的教育家是（）A．诺笃尔普B．裴斯泰洛齐C．涂尔干D．凯兴斯泰纳15．德育个体性功能的本质体现与最高境界是指德育的（）A．生存功能B．发展功能C．享用功能D．认知功能16．提出情境、疑问、假设、推断、验证“思维五阶段说”的教育家是（）A．巴班斯基B．赫尔巴特C．布鲁纳D．杜威17．瑞士教育家裴斯泰洛齐是下列哪一类型教育的奠基人?（）A．学前教育B．初等教育C．高等教育D．师范教育18．“危机期”、“动荡期”所对应的年龄段是（）A．童年期B．少年期C．青年初期D．青年中期19．下列选项中关于家庭教育特点的表述是（）A．系统化B．情感化C．规范化D．制度化20．在儿童和青少年教育中，形成教育合力的三方是（）A．学校、班级、团队组织B．家长、校长、班主任C．校长、班主任、学科教师D．学校、家庭、社会二、名词解释题（本大题共5小题，每小题4分，共20分）21．教育的民族性22．人的可教育性23．教育机智24．美育25．分支型学制三、简答题（本大题共6小题，选答其中4小题，每小题8分，共32分，多选答者，按前4小题评分）26．当代教育学的发展趋势是什么？27．青少年身心发展的规律有哪些？28．影响教育制度的因素有哪些？29．简述教师的作用。
10月全国自学考试教育管理原理试题
A.教育内容
B.教育目标
C.教育方案
D.教育效果
17.目标管理 20 世纪 50 年代首先出现在
A.英国
B.美国
C.日本
D.法国
18.目标管理的基本含义是以
A.岗位管理为核心
D.单方权威性
9.整个教育体制得以构成和运行的保障是
A.教育理体制
10.我国的学校教育体制改革应着手于
A.重视学前教育，发展终身教育
B.加强基础教育
C.大力发展职业技术教育，稳步发展高等教育
10 月全国自学考试教育管理原理试题
全国 2013 年 10 月自考真题汇总
一、单项选择题(本大题共 25 小题，每小题 1 分，共 25 分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并 将“答题纸”的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。
1.教育管理在管理这个大门类中属于
A.教育法规
B.教育理念
C.教育方针
D.教育目的
8.对于非法强行占用校园土地的行为，有关主管行政机关采取措施处罚无 效者，可申请人民法院或者公安机关采取强行拆除非法占用校园土地上的建 筑物，这体现了教育行政执法特征的
A.意志性
B.法律性
C.强制性
30.现代教育管理的发展趋势表现在哪几个方面?
31.运用教育管理动态原理的要求有哪些?
32.简述教育管理原则与教育管理原理的关系。
注意事项：
用黑色字迹的签字笔或钢笔将答案写在答题纸上，不能答在试题卷上。
二、名词解释题(本大题共 4 小题，每小题 3 分，共 12 分)
2013年10月教A真题 Microsoft Word 文档
四川省2013年10月高等教育自学考试教育学(A级)试卷一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1．《中华人民共和国宪法》第46条规定：国家培养青年、少年、儿童全面发展的诸方面包括（ A ）A．品德、智力、体力B．德育、智育，体育C．德育、智育、体育、美育、劳动技术教育D．有理想、有道德、有文化、有纪律【A】解析：宪法第四十六条规定了公民的受教育权利：“中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。
国家培养青年、少年、儿童在品德、智力、体质等方面全面发展。
”2．教育科学研究的发端是：当教育事实积累到一定程度，被教育工作者反复议论、评论并提出来进行回答、解释并解决矛盾和疑难的（B ）A．教育现象B．教育问题C．教育规律D．教育事实【B】解析：当教育事实积累到一定程度，被教育工作者议论，评说当做一个个教育问题指出来进行回答，解释并解决矛盾和疑难时，才是教育科学研究的发端。
3．教师的教育素养转化为教育效果的中介和桥梁是（ A ）A．教学实践B．班主任工作C．班会活动D．教育研究【A】解析：教师的教育素养转化为教育效果的中介和桥梁是教学实践。
4．教育既要照顾到学生的现有发展水平，又要向学生不断提出高于其原有水平的要求，促进他们的发展，这是因为学生的身心发展具有（B）A．顺序性B．阶段性C．不平衡性D．【B】解析：教育既要照顾到学生的现有发展水平，又要向学生不断提出高于其原有水平的要求，促进他们的发展，这是因为学生的身心发展具有5．情境教育学由三个维度组成，下列选择项中不属于其维度的是（B ）A．情境线索B．从实践到理论的线索C．理论线索D．技术操作线索【B】解析：情境教育学由三个维度组成，即情境线索，理论线索和技术操作线索6．教育的基本要素包括教育者、受教育者和教育影响，其中，作为中介的是（C ）A．教育者B．受教育者C．教育影响D．无法判断6．【C】解析：教育的基本要素包括教育者、受教育者和教育影响，其中作为桥梁的是教育影响个别差异性7．教师最突出的角色是（ A ）A．教员B．领导者C．父母代言人D．心理医疗者【A】解析：教员角色是教师所表现出来的最突出的角色，它处于核心的地位。
2013年10月自学考试教育学原理试题
2013年10月自学考试教育学原理试题一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分,共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。
错涂、多涂或未涂均无分。
1.教育学的研究对象是A.教育事实B.教育问题C.教育规律D.教育现象2.“得天下英才而教育之，三乐也”，这句话出自A.《说文解字》B.《进学解》C.《劝学篇》D.《孟子·尽心上》3.“教育生物起源说”的代表人物有A.沛西·能B.孟禄C.布鲁纳D.布卢姆4.欧洲中世纪“骑士教育”主要是A.终身教育B.宗教教育C.义务教育D.世俗教育5.德国的狄尔泰和斯普朗格的观点属于A.文化教育学B.批判教育学C.实用主义教育学D.制度教育学6.书院是我国古代很有影响的教育机构，它的名称始于A.汉朝B.唐朝C.元朝D.明朝7.将文化从一个社会文化共同体传输到另一个社会文化共同体，以保持文化在空间上的同一性。
这种文化传输方式是A.文化传递B.文化保存C.文化交流D.文化传播8.皮亚杰认为儿童认知发展的最后一个时期是A.感觉运动时期B.前运算时期C.具体运算时期D.形式运算时期9.苏联著名心理学家维果茨基提出的理论是A.“教学与发展”B.“一般发展”C.“最近发展区”D.“程序教学”10.下列属于赫尔巴特提出的“教学过程四阶段说”的是A.分析—联想—系统—方法B.明了—联想—系统—方法C.综合—联想—系统—方法11.完成学校教育任务、实现教育过程的基本途径是A.教学B.社会实践C.课外活动D.校外活动12.在学校与家庭的联系方式中，能在短时间内与多数家长取得联系且效率较高的方式是A.互相访问B.通讯联系C.家长会D.学校开放日13.在家庭、社会和学校对儿童青少年的教育工作中起主导作用的因素是A.家庭B.社会C.学校D.父母14.下列属于家庭教育特点的是A.系统化B.情感化C.规范化D.制度化15.卢梭主张的教育目的论属于A.教育无目的论B.社会本位教育目的论C.神学教育目的论D.个人本位教育目的论16.教育目的与教育方针的关系是A.教育目的是教育方针的组成要素之一B.教育方针是教育目的的组成要素之一C.教育目的等同于教育方针D.教育方针从属于教育目的17.实质教育学派的代表人物是A.斯宾塞B.斯金纳C.杜威D.裴斯泰洛齐18.我国以日本学制为蓝本颁布并实施的学制是A.壬寅学制B.壬子—癸丑学制C.癸卯学制D.壬戌学制19.古代雅典教育制度的特点是A.军事教育B.知识教育C.商业教育D.政治教育20.双轨学制主要存在于A.欧洲国家B.亚洲国家C.美洲国家D.非洲国家D.明了—联想—系统—综合非选择题部分注意事项：用黑色字迹的签字笔或钢笔将答案写在答题纸上，不能答在试题卷上。
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绝密★考试结束前
全国2013年10月高等教育自学考试
教育学原理试题
课程代码：00469
请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题纸上。
选择题部分
注意事项：
1.答题前，考生务必将自己的考试课程名称、姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置上。
2.每小题选出答案后，用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
不能答在试题卷上。
一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分,共20分）
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题
纸”的相应代码涂黑。
错涂、多涂或未涂均无分。
1．教育学的研究对象是
A．教育事实B．教育问题
C．教育规律D．教育现象
2．“得天下英才而教育之，三乐也”，这句话出自
A．《说文解字》B．《进学解》
C．《劝学篇》D．《孟子·尽心上》
3．“教育生物起源说”的代表人物有
A．沛西·能B．孟禄
C．布鲁纳D．布卢姆
4．欧洲中世纪“骑士教育”主要是
A．终身教育B．宗教教育
C．义务教育D．世俗教育
5．德国的狄尔泰和斯普朗格的观点属于
A．文化教育学B．批判教育学
C．实用主义教育学D．制度教育学
6．书院是我国古代很有影响的教育机构，它的名称始于
A．汉朝B．唐朝
C．元朝D．明朝
7．将文化从一个社会文化共同体传输到另一个社会文化共同体，以保持文化在空间上的同一性。
这种文化传输方式是
A．文化传递B．文化保存
C．文化交流D．文化传播
8．皮亚杰认为儿童认知发展的最后一个时期是
A．感觉运动时期B．前运算时期
C．具体运算时期D．形式运算时期
9．苏联著名心理学家维果茨基提出的理论是
A．“教学与发展”B．“一般发展”
C．“最近发展区”D．“程序教学”
10．下列属于赫尔巴特提出的“教学过程四阶段说”的是
A．分析—联想—系统—方法B．明了—联想—系统—方法
C．综合—联想—系统—方法D．明了—联想—系统—综合
11．完成学校教育任务、实现教育过程的基本途径是
A．教学B．社会实践
C．课外活动D．校外活动
12．在学校与家庭的联系方式中，能在短时间内与多数家长取得联系且效率较高的方式是A．互相访问B．通讯联系
C．家长会D．学校开放日
13．在家庭、社会和学校对儿童青少年的教育工作中起主导作用的因素是
A．家庭B．社会
C．学校D．父母
14.下列属于家庭教育特点的是
A．系统化B．情感化
C．规范化D．制度化
15．卢梭主张的教育目的论属于
A．教育无目的论B．社会本位教育目的论
C．神学教育目的论D．个人本位教育目的论
16．教育目的与教育方针的关系是
A．教育目的是教育方针的组成要素之一
B．教育方针是教育目的的组成要素之一
C．教育目的等同于教育方针
D．教育方针从属于教育目的
17．实质教育学派的代表人物是
A．斯宾塞B．斯金纳
C．杜威D．裴斯泰洛齐
18．我国以日本学制为蓝本颁布并实施的学制是
A．壬寅学制B．壬子—癸丑学制
C．癸卯学制D．壬戌学制
19.古代雅典教育制度的特点是
A．军事教育B．知识教育
C．商业教育D．政治教育
20．双轨学制主要存在于
A．欧洲国家B．亚洲国家
C．美洲国家D．非洲国家
非选择题部分
注意事项：
用黑色字迹的签字笔或钢笔将答案写在答题纸上，不能答在试题卷上。
二、名词解释题（本大题共5小题，每小题4分，共20分）
21．教育方法
22．现代教育的公共性
23．分支型学制
24．教育目的
25．学校教育制度
三、简答题（本大题共6小题，选答其中4小题，每小题8分，共32分，多选答者，按前4小题评分）26．简述封建社会学校教育的特征。
27．简述教育的社会性的表现形式。
28．简述教育在人的身心发展中起主导作用的原因。
29．简述确定教育目的的客观依据。
30．简述运用提问法的基本要求。
31．简述社会教育的主要途径和形式。
四、论述题（本题13分）
32．试论述我国德育的基本内容。
五、案例分析题（本题15分）
33．案例：
Z老师从重点大学数学系刚毕业，在一所寄宿制初级中学担任初二数学教师并兼班主任。
他热爱教师职业，工作非常投入，希望通过自己努力建立起良好的师生关系，达到教育学生和提高成绩的目的。
每天早上他准点到学生宿舍唤醒学生，组织学生集体出操。
放学后，他还会对学习困难学生进行个别辅导。
课堂上，若有同学交头接耳或注意力不集中的情况，Z老师或语言提醒或严厉批评。
学期过半，除了个别同学学习成绩不太理想以外，其他方面都令他满意。
然而，后来发生的两件事使他和全班同学的关系降到了冰点。
一件事是学校要评选优秀学生干部，他决定上报L同学，班干部和部分学生建议投票选举，他断然否定。
他说：“我和你们朝夕相处，我最了解班干部的情况。
”于是，同学们也就不再争辩。
另一件事是有一天上课，他发现W同学总是低着头，当他来到W同学身边时，发现他正在看武侠小说。
Z老师很生气，抢过书撕成碎片，说：“你不想听课就滚出去！”从此，同学们见了他都绕着走，上课的气氛也沉闷了许多。
有同学把此事公布到了学校的网络论坛上，校长看到了帖子后找他谈话，对他的做法提出了批评。
试结合我国社会主义初级阶段师生关系的相关理论分析Z老师的言行。