2015天津教师招聘考试：《教育学》教育与教育学单选题练习四
2015天津教师招聘考试：《教育学》教育与教育学多选题练习二
2015天津教师招聘考试《教育学》教育与教育学多选题练习二文章来源>>>天津教师考试网| 在线备考| 在线咨询多选题2015天津教师招聘更多信息1、学校教育制度的发展经历了以下哪几个阶段( )A、义务教育B、前制度化教育C、制度化教育D、非制度化教育E、终身教育答案：BCD2、苏格拉底的问答法包括以下哪几个步骤( )A、助产术B、定义C、启发D、苏格拉底讽刺E、诱导答案：ABD3、以下各选项中不属于孔子的教育思想的是( )A、有教无类B、学而优则仕C、学不躐等D、化民成俗，其必由学E、不愤不启，不悱不发答案：CD4、以下各项中属于《学记》里的内容的有( )A、“君子之教，喻也”B、“学不躐等”C、“不陵节而施”D、“循序而渐进，熟读而精思”E、“夫子施教，各因其材”答案：ABC5、当代教育呈现出终身化的趋势，包括下列哪些因素( )A、工业社会向知识社会的转变B、人口结构的改变C、经济的发展和竞争D、科技的进步E、文化生活的变迁答案：ABCDE6、现代教育制度的发展趋势主要有( )A、学前教育与小学教育衔接紧密B、义务教育更加普及且年限延长C、高等教育类型多样化D、普通教育与职业教育相互渗透E、学历教育与非学历教育的界限逐渐淡化答案：ABCDE7、文艺复兴后出现了很多人文主义思想家，他们都很重视教育问题。
请问下列选项中哪些是他们的教育主张( )A、关心儿童，强调教师要尊重儿童的个性B、重视体育和美育C、主张扩大教学内容的范围，增加新的学科内容D、主张通过教育使人类的身心得到和谐发展E、注重希腊文、文法及修辞的教学答案：ABCDE8、洛克主张绅士教育，他提出绅士应该具备的品质有( )A、德行B、智慧C、胆识D、礼仪E、学问答案：ABDE9、下列教育家中，不属于实用主义代表的是( )A、赫尔巴特B、杜威C、梅伊曼D、斯宾塞E、康德答案：ACDE10、下列教育家中，提倡“教育遵循自然”主张的是( )A、夸美纽斯B、卢梭C、洛克D、康德E、裴斯泰洛齐答案：ABDE11、下列不属于古代学校教育的特征有( )A、功利性B、刻板性C、阶级性D、世俗性E、道德性答案：AD12、古代埃及发展到中王国时期，教育达到鼎盛。
教师公招考试《教育学第四章》练习题
教师公招考试《教育学第四章》练习题教师公招考试《教育学第四章》练习题第一节教育目的的概述一、教育目的的内涵1、广义教育目的——人们对受教育者在接受教育后所产生的结果和所发生的积极变化的期望。
2、狭义教育目的——教育目的是指国家对教育应培养什么样人才的总要求，其内容包括两个方面：一是教育要为社会培养什么人的问题；二是教育要培养的人应具备怎样的素质结构。
3、教育目的是教育活动的出发点和依据，也是教育活动的归宿，它规定了培养人才的质量和规格要求。
考点：明确教育目的的内涵。
二、不同价值取向的教育目的观（一）个人本位论1、教育目的应根据个人的发展需要而制定；2、个人价值高于社会价值，社会价值只是表现在它有助于个人发展；3、人生来就具有健全的本能，教育目的在于促使本能不受影响地发展。
4、代表人物：法国的卢梭、德国的福禄倍尔、瑞士的裴斯泰洛齐（二）社会本位论1、个人的发展有赖于社会，没有社会需要就谈不上个人的教育和发展；2、教育除了社会目的之外，没有其他目的；3、教育成果只能以社会效率来衡量，主要看对社会贡献了什么，对社会起了什么作用。
4、代表人物：德国的诺笃尔普、凯兴斯坦纳，法国的孔德、涂尔干（三）文化本位论强调教育目的应围绕文化这一范畴来进行，用文化来统筹教育、社会、人三者之间的关系。
教育最终的目的在于唤醒人们的意识，使其自觉追求理想价值，创造新文化。
代表人物：德国的李特、斯普朗格（四）生活本位论“生活本位论”的教育目的观认为教育要为未来的生活作准备，或认为教育即是生活本身，注重的是使受教育者怎样生活。
代表人物：英国的斯宾塞和美国的杜威。
考点：对各种教育目的观的内涵做把握，不仅要知道有哪几种教育目的观，还要能明白每种教育目的观的内涵。
三、教育目的的层次（一）教育目的的层次结构1、国家的教育目的；2、各级各类学校的培养目标；3、教师的教学目标。
（二）教育目的与培养目标、课程目标、教学目标1、培养目标是由特定社会领域、社会层次的需要决定，也与教育对象所处的学校类别有关。
2015天津教师招聘考试：《教育学》教育与教育学判断题练习二
2015天津教师招聘考试《教育学》教育与教育学判断题练习二文章来源>>>天津教师考试网| 在线备考| 在线咨询判断题2015天津教师招聘更多信息1.《爱弥儿》主要体现了绅士教育。
( )答案：×2.在西方，最早的教育工作者被称为智者派。
( )答案：√3.儒家学派主张“兼爱”。
( )答案：×4.古希腊提出“助产术”的著名思想家是柏拉图。
( )答案：×5.《普通教育学》标志教育学成为一门独立的学科。
( )答案：×6.制度化教育的核心标志是学校的出现。
( )答案：√7.我国于1903年废除科举考试制度。
( )答案：×8.学校教育始于奴隶社会末期。
( )答案：×9.“以僧为师”、“以吏为师”是古代印度的教育特征。
( )答案：×10.夸美纽斯首次提出应以伦理学和心理学作为教育学的理论基础。
( )答案：×11.“杀婴制”属于古代斯巴达的制度。
( )答案：√12.德国是最早颁布义务教育法的国家。
( )答案：√13.古代印度，《楞严经》作为主要的教育内容的著作。
( )答案：×14.我国于1988年颁布了《义务教育法》。
( )答案：×15.在教育学史上，被认为是“现代教育学之父”的学者是杜威。
( )答案：×16.在西方，《大教学论》被认为是第一部专门论述教育问题的现代教育学著作。
( ) 答案：×17.英国著名学者洛克提出著名的“白板说”。
( )答案：√18.《学记》中“建国君民，教学为先”，揭示了教育与经济的关系。
( )答案：×19.墨家学派主张“弃圣绝智”、“弃仁绝义”。
( )答案：×20.苏格拉底以其雄辩和与青年智者的问答法闻名。
( )答案：√21.“时教必有正业，退息必有居学”出自于《孟子》。
( )答案：×22.卢梭是首次把教育问题作为一个独立的研究领域提出来的哲学家。
2015年天津教师资格证认定《教育学》考试试卷
2015年天津教师资格证认定《教育学》考试试卷一、单项选择题（共27题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、德育过程由以下四个相互制约的要素构成，即____A．知、情、意、行B．教育者、受教育者、德育内容和德育方法C．世界观、人生观、理想观和道德观D．德育目标、德育内容、德育原则和德育方法2、墨子的教育思想中，除注重文史知识的掌握和逻辑思维能力的培养外，主要的思想是____A．“兼爱”和“非攻”B．“弃仁绝义”C．“道法自然”D．“化性起伪”3、我国近代教育史上第一个现代学制系统是____A．壬寅学制B．戊戌学制C．癸卯学制D．壬戍学制4、制约人们受教育权利的首要因素是____A．经济水平B．政治制度C．文化传统D．科技水平5、最早把课程用于教育科学的是____A．斯宾塞B．杜威C．赫尔巴特D．夸美纽斯6、通过一定的榜样来强化相应的学习行为是____A．期待强化B．自我强化C．直接强化D．替代强化7、要解决《学记》中提到的学生学习“过少、过急、过难、过易”的问题，应当贯彻____原则。
A．教学相长B．综合课程C．长善救失D．藏息相辅8、将猫、狗、鼠等概括为“动物”，是属于____A．辨别学习B．概念学习C．规则或原理学习D．言语联结学习9、美国心理学家孟禄认为模仿心理是教育的基础，但模仿心理说抹杀了教育的____A．遗传性B．自然性C．目的性D．获得性10、平时我们所讲的“举一反三”、“闻一知十”等属于以下哪种迁移?____ A．顺就迁移B．同化性迁移C．重组性迁移D．具体迁移11、每个学生在所属的班集体中都有一定的权利和义务，都能找到适合于自己的角色与活动，因此，班集体有利于训练学生的____A．群体意识B．社交能力C．自我教育能力D．合作能力12、中学实施德育的基本途径是____A．教学活动B．课外活动C．共青团活动D．劳动活动13、学过高等数学后有利于初等数学的进一步理解和掌握，这属于____A．顺向正迁移B．逆向正迁移C．顺向负迁移D．逆向负迁移14、一般说来，态度和品德的形成过程经历三个阶段，即依从、认同和____ A．内化B．行为C．实行D．反馈15、我国义务教育阶段的课程计划应该具有的三个特征是____A．强制性、基础性、科学性B．强制性、普遍性、科学性C．科学性、普遍性、基础性D．强制性、普遍性、基础性16、在以下有关课堂管理的叙述中，正确的一项是____A．课堂教学效率的高低取决于教师、学生和课堂情境等三大要素的相互协调B．放任型的教师领导方式所形成的课堂气氛最佳C．对于学生消极的课堂行为，教师可采取体罚、剥夺学习权利等惩罚手段D．教学班级规模越大，师生情感纽带的力量越强，教学效果越好17、态度与品德形成过程经历的第二阶段是____A．依从B．接受C．认同D．内化18、指导课程编制过程最为关键的依据是____A．课程内容B．课程方案C．课程目标D．课程设计19、中学生利用认知结构中原有的上位概念来学习新的下位概念的学习模式是____A．并列结合学习B．类属学习C．下位学习D．上位学习20、学校产生于____A．原始社会B．奴隶社会C．封建社会D．资本主义社会21、在家庭、社会与学校的联系中，起重要作用的是____A．家长B．任课教师C．学生D．班主任22、”知子莫如父，知女莫如母。
教师招聘教育学题库(分章节附答案)
第一章教育与教育学1. 单选：（）被看成是“文雅教育”的源地。
A．印度B．埃及C．雅典D．斯巴达2. 单选：古代西欧教育，（）处于全部学科的“王冠”地位。
A．神学B．算术C．文法D．辩证学3. 单选：（）取代传统的“教”与“学”是我国教育现代化和传统教育学范式进行转换的一个语言标志。
A．教授B．教育C．教育学D．教学4. 单选：当今世界，新科学技术在不断发展和深化，现代教育也酝酿着一场巨变，已有的现代教育思想和理论日益从理想和概念变为现实，现代教育要发生怎样的变化才能适应社会发展的要求?（）。
①教育终身化②教育社会化③教育生产化④教育民主化⑤教育国际化⑥教育现代化⑦教育多元化A．②③④⑤⑥⑦B．①③④⑤⑥⑦C．①②④⑤⑥⑦D．①②③④⑤⑥⑦5. 单选：社会主义教育事业的（）主要表现在教育的领导权和教育目的的制定上。
A．公平性B．民主性C．阶级性D．社会性6．单选：现代教育的（）是指：一方面，科学教育是现代教育的基本内容和最重要的方面，另一方面，现代教育的发展越来越依靠教育科学的指导，摆脱经验的束缚。
A．公共性B．生产性C．科学性D．终身性7. 单选：自（）阶段开始，自然科学就成为学校教学内容的组成部分。
A．原始教育B．近代教育C．现代教育D．古代教育8．单选：教育学萌芽的标志是（）的提出。
A．教育价值B．教育规律C．教育问题D．教育现象9．单选：美国心理学家孟禄认为模仿心理是教育的基础，但模仿心理说抹杀了教育的（）。
A．遗传性B．自然性C．目的性D．获得性10．单选：1956年美国心理学家布卢姆制定出了《教育目标的分类系统》，把教育目标分为三大类，即（）。
A．认知目标、情感目标、动作目标B．认知目标、情感目标、审美目标C．认知目标、技能目标、动作目标D．认知目标、情感目标、技能目标11. 单选：对美国教育心理学家布鲁纳《教育过程》一书评价不正确的一项是（）。
A．特别重视学生能力的培养B．提倡发现学习C．他主张，无论选教什么学科，务必使学生理解学科的基本结构D．他的发现学习理论对培养学生的接受能力、主张儿童提早学习科学的基本原理，是容易推行的12．多选：美国圣母大学前校长赫斯柏指出，完整的教育应同时包括（）。
2015天津教师招聘：《教育学》模拟预测试卷及答案(四)
2015天津教师招聘：《教育学》模拟预测试卷及答案（四）文章来源：天津教师招聘网/?wt.mc_id=bk14672一、单项选择题1.“以僧为师”，“以吏为师”是古代什么时期的教育特征？()A.中国B.埃及C.希腊D.罗马答案：B2.初等义务教育普遍实施于()A.古代B.文艺复兴后的欧洲C.近代D.现代答案：C3.在教育史上主张“有教无类”的教育家是()A.孔子B.孟子C.墨翟D.荀子答案：A4.下述属于孔子主张的是()A.兼爱B.“学而不思则惘，思而不学则殆”C.复归人的自然本性D.化民成俗，其必由学答案：B5.以培养有文化修养和多种才能的政治家和商人为教育目的的是古代()A.斯巴达B.埃及C.希腊D.雅典答案：D6.以“教育的终身化”为教育特征的是()A.古代B.文艺复兴后的欧洲C.近代D.现代答案：D7.在教育史上提出“学而不思则惘，思而不学则殆”的教育家是()A.孔子B.孟子C.墨翟D.荀子答案：A8.下述属于孔子主张的是()A.复归人的自然本性B.兼爱C.“不愤不启，不悱不发”D.化民成俗，其必由学答案：C9.以培养忠于统治阶级的强悍的军人为教育目的是古代()A.希腊B.埃及C.斯巴达D.雅典答案：C10.以“教育的民主化”为教育特征的是()A.古代B.文艺复兴后的欧洲C.近代D.现代答案：D11.在教育史上主张“不愤不启，不悱不发”的教育家是()A.孔子B.孟子C.墨翟D.荀子答案：A12.下述属于道家的主张是()A.有教无类B.兼爱C.复归人的自然本性D.化民成俗，其必由学答案：C13.以注重身心的和谐发展，教育内容比较丰富，教育方法比较灵活为特征的是古代()A.希腊B.埃及C.斯巴达D.雅典答案：D14.以“教育的多元化”是为教育特征的是()A.古代B.文艺复兴后的欧洲C.近代D.现代答案：D15.下述属于墨家主张的是()A.有教无类B.兼爱C.复归人的自然本性D.化民成俗，其必由学答案：B16.由《学记》提出的教育主张是()A.有教无类B.兼爱C.复归人的自然本性D.化民成俗，其必由学答案：D17.以强调军事体育训练和政治道德灌输，教育内容单一，教育方法比较严厉为特征是古代()A.希腊B.埃及C.斯巴达D.雅典答案：C18.反映孔子教育思想的文献是()A.《学记》B.《论语》C.《礼记》D.《中庸》答案：B19.下述属于孔子主张的是()A.有教无类B.兼爱C.复归人的自然本性D.化民成俗，其必由学答案：A20.“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”出自()A.《学记》B.《论语》C.《礼记》D.《中庸》答案：A二、填空题1.狭义的教育主要指_________。
教育学教师招聘试题
教育学教师招聘试题一、选择题1.教育学的研究对象包括下列哪些方面？A. 教育思想B. 教育制度C. 教育活动D. 以上都是2.教育学最基本的任务是什么？A. 研究教育规律B. 制定教育政策C. 解决教育问题D. 发展教育技术3.教育学最早的研究范畴是什么？A. 学科与教育内容B. 教学方法与教育技术C. 学前教育D. 高等教育4.以下哪位学者被誉为现代普通教育学的奠基人？A. 弗洛伊德B. 幼儿心理学家皮亚杰C. 高尔基D. 杜威5.教育学的主要任务是什么？A. 研究教育思想B. 提高教育质量C. 解决教育现实问题D. 制定教育政策二、简答题1.请简要阐述教育学的定义和研究对象。
教育学可以定义为研究教育规律以指导教育实践的学科。
其研究对象包括教育思想、教育制度和教育活动等方面。
教育学旨在通过研究教育现象和规律，提高教育质量，推动教育事业的发展。
2.教育学的基本任务是什么？请简要解释每个任务的含义。
教育学的基本任务包括：- 研究教育规律：通过研究教育中的规律和现象，总结出适合教育实践的原则和方法，为教育工作者提供科学的指导。
- 提高教育质量：通过研究教育过程中的问题和改进方法，提高教育质量，促进学生的全面发展。
- 解决教育现实问题：面对各类社会、经济、文化等因素对教育产生的影响，教育学要通过研究和实践，积极解决教育现实问题，推动教育的进步和发展。
- 制定教育政策：教育学通过研究和评估教育实践的成果，提出相应的教育政策和措施，为教育行政部门提供决策依据，推动教育改革和发展。
三、论述题请结合教育学的基本概念和任务，论述教师的角色与作用。
教师是教育过程中的核心，扮演着重要的角色。
他们不仅是知识的传授者，更是学生的引路人和指导者，具有以下作用：1. 教育引导作用：教师能够引导学生获取知识、培养学生的能力和素质，帮助学生在道德、科学、文化等方面进行全面的发展。
2. 触发学生潜能：教师通过激发学生的学习兴趣、培养学生的自主学习能力，帮助学生发现和发展自己的潜能，实现个人发展的目标。
教师招聘教育学试题及答案
教师招聘教育学试题及答案一、选择题1.教育学的基本任务是：A.培养人才B.教授专业知识C.开展研究D.提供教学资源答案：A2.教育心理学的研究对象主要包括：A.教学过程B.学习者C.学习资源D.教育环境答案：B3.教育学的发展阶段不包括：A.自然教育阶段B.社会教育阶段C.科学教育阶段D.实践教育阶段答案：D4.教育目标是指：A.教育的内容B.培养目标C.教育方法D.教育效果答案：B5.素质教育的核心理念是：A.全面发展B.知识传授C.应试教育D.分科教学答案：A二、问答题1.请简要说明教育学的定义及其研究内容。
教育学是研究教育活动的规律、方法和效果的学科，是培养人才和推动社会进步的基础学科之一。
其研究内容包括教育目标、教育内容、教育方法、教育过程、教育评价等方面。
2.教育心理学对教育实践的作用是什么？教育心理学可以帮助教师更好地理解学生的心理特点，把握学生的学习规律，从而合理设计教学过程和教学方法，提高教学效果。
同时，教育心理学还可以通过研究教育心理问题，指导教师的职业发展和教育管理。
3.请简述素质教育的核心理念及其实施方法。
素质教育的核心理念是全面发展，即注重培养学生的综合素质和能力，而不仅仅局限于知识的传授。
其实施方法主要包括综合素质评价、课程改革、教育方式改革等方面的措施。
其中，综合素质评价通过多元化的评价手段评估学生的综合素质；课程改革注重课程的设计和教学方法的改进，使学生在学习过程中得到更全面的发展；教育方式改革则强调学生的主体地位，鼓励学生积极参与课堂和社会实践活动。
三、论述题请根据自己的理解，就“教育学的价值及其对当代教育的意义”进行论述。
教育学作为一门研究教育现象和教育活动的学科，具有重要的社会价值和实践意义。
首先，教育学通过对教育活动规律的研究，可以提供科学的理论支持，指导教育实践的开展。
其次，教育学关注人的全面发展，注重培养学生的综合素质和能力，对于培养德智体美劳全面发展的优秀人才具有重要意义。
2015年教师招聘考试教育学考试试题习题及答案
2015年教师招聘考试教育学考试试题及答案1.教育学是研究( )的一门科学。
(教育现象及其规律)2.教育现象包括( )和( )。
(教育社会现象、认识现象)3.教育的方针政策是( )的体现。
(人们主观意志)4.教育规律是( )的高度概括，但它不等于教育规律，甚至有些教育经验不一定符合规律。
(教育经验)5.我国的( )是世界上最早的教育文献，传说是战国末年的( )所作，比西方古罗马昆体良( )还早300年。
(《学记》、乐正克、《论演说家的教育》)6.1632年，著名的( )国教育家( )出版了( )，它是近代最早的一部系统论述教育问题的专著。
(捷克、夸美纽斯，《大教学论》)7.广义教育包括( )、( )、( )。
(社会教育、家庭教育、学校教育)8.狭义教育既是( )有时可以作为( )的同义语使用。
(学校教育、思想品德教育)9.教育的社会属性即是( )、( )、( )。
(永恒性、历史性、相对独立)10.古代社会教育包括( )和( )。
学校始建于( )社会，古代教育的内容是( )、( )、( )、( )、( )、( )。
欧洲奴隶社会出现过两种著名的教育体系( )和( )。
欧洲封建社会的两种教育体系是( )和( )；教会培养教士和僧侣，教育内容是七艺:包括三科( )、( )、( )；四学( )、( )、( )、( )。
骑士教育培养骑士，教育内容是骑士七技:( )、( )、( )、( )、( )、( )、( )。
(奴隶社会、封建社会、奴隶社会、礼、乐、射、御、书、数；斯巴达、雅典；骑士、教会；文法、修辞、辩证法；算术、几何、天文、音乐；骑马、游泳、投枪、击剑、打猎、下棋、吟诗)11.影响人的发展的因素主要有、、。
(遗传、环境、教育)12.教育目的规定了把教育者培养成什么样的人，是培养人的，是对受教育者的一个。
(质量规格标准、总的要求)13.教育目的既是教育目的的出发点，又是教育工作的。
(归宿)14.机器大工业生产提供了人的全面发展的和；社会主义制度是实现人的全面发展的，是实现人的全面发展的唯一途径。
教师公招考试《教育学》第四章知识点与练习题
教师公招考试《教育学》第四章知识点与练习题第一节学校一、学校教育活动1、学校产生的条件：生产力水平、脑力劳动与体力劳动分离、文字、国家产生。
2、我国最早的学校。
夏朝（文献记载）或者商朝（甲骨文记载）3、学校教育活动的运行机制4、动力系统。
需要、动机、目的、教育目标（其中需要是原动力）5、工作系统。
教育者、受教育者、教育手段（内容、方式）6、监控系统。
教育者和受教育者双方都需要监控制。
考点：了解学校产生的条件及我国最早的学校产生时间；了解需要是动力系统的原动力；了解监控系统的内涵。
二、学校文化1、学校文化的含义精神文化、制度文化(详细阐述见教材）2、学校文化的特点（1）、以有形物质为载体的无形文化；（2）、软约束文化；（3）、相对稳定和连续的文化；（4）、个性文化。
3、学校文化的功能（详细阐述见教材）（1）、导向功能（2）、约束功能（3）、凝聚功能（4）、激励功能考点：注意对学校文化功能的判断，能做到给出一个事例或者一段言论能够判断出体现的是学校文化的什么功能。
第二节学校教育制度一、教育制度与学校教育制度1、教育制度——指一个国家各级各类教育机构的体系及其管理规则。
它包括：各级各类教育机构的体系；教育机构体系赖以存在和运行的规则。
2、学校教育制度——简称学制，指一个国家各级各类学校的系统，它规定各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及它们之间的关系。
二、学校教育制度建立的依据1、社会生产力发展水平和科学技术发展状况。
2、社会政治经济制度。
3、人口的状况。
4、青少年的身心发展规律。
5、原有学制和外国学制的经验。
6、民族传统和文化传统。
第三节现代学制的发展一、西方现代学制的发展1、双轨制（英国）2、单轨制（美国）3、中间型或分支型（前苏联）考点：了解主要国家实行的学制。
二、我国现代学制的发展（一）、旧中国学制1、1902年，张百熙的《钦定学堂章程》，即壬寅学制。
未实行。
2、1903年，张百熙、张之洞、荣庆的《奏定学堂章程》，即癸卯学制。
2015年天津市教师资格证教育学真题
天津市2015年教师资格证教育学试题
1填空
1为西方后世“探究式教学”：发现式教学“奠定一定基础的教育家是————2第一个提出班级授课制的教育家是————
3美国心理学家孟禄是教育的————的代表人物
4人的身心发展的——决定了对人的教育不能“拔苗助长“”陵节而施“
5全部教育工作，自始自终都围绕——这个核心展开的。
6取得教师资格证的先决条件是————
7————是实施全面发展教育的基本途径
8班级管理的“平行性原则“是由————提出的
9教师实现因材施教的前提是扮演好教师——的角色
10以法律的形式规定了我国基本教育制度的法律颁布与——年
选择题
1对学生进行德育工作最经常最有效、最基本的途径包括。
2按照管理权限，我国中小学课程分为
3班级管理的基本原则包括
4德育的主要矛盾
5教师劳动的本质
6我国教育法律
7决定教育性质的因素
8下列选项与赫尔巴特有关的
9中国小学教育科研层次
10杜威的教育观点
名词解释
1教育制度
2教师职业道德
3课程计划
4循序渐进原则
5班主任
简答题
1文化对教育的影响
2教学过程的基本规律
3教师如何扮演诊断者角色
4教师的教育专业素养
5教师的义务
论述题
试论述“教学有法，教无定法，贵在得法“。
教师招聘《教育学》题库及答案
第一章教育与教育学一、单项选择题1.《爱弥儿》是18世纪法国启蒙思想家、教育家卢梭的代表作，该书核心思想与观点是让儿童接受（）。
A.顺其自然的教育B.泛智教育C.绅士教育D.教育心理化2.“以僧为师”、“以吏为师”是古代（）教育的一大特征。
A.印度B.中国C.巴比伦D.埃及3.教育学作为一门独立形态的学科形成于（）。
A.资本主义社会初期B.封建社会末期C.奴隶社会初期D.原始社会末期4.孔子说“中人以上，可以语上也；中人以下，不可以语上也”，这表明孔子（）。
A.启发诱导，反对注入式教学B.有教无类，打破贵族垄断文化的局面C.因材施教，主张依对象进行教学D.为国举贤，宣传“仁”的核心思想5.否定教育在培养目标，办学形式，管理模式，教学内容，评价标准等方面的单一性和统一性，体现了二战后教育改革和发展呈现出（）特点A.教育终身化B.教育全民化C.教育民生化D.教育多元化6.（）标志着教育学成为一门独立学科。
A.《普通教育学》B.《大教学论》C.《民主主义与教育》D.《论演说家培养》7.我国古代学校的萌芽是（）。
A.庠序之学B.国学C.私学D.泮宫8.孟子用“一暴十寒”的道理来说明学习要（）。
A专心有恒B盈科而进C教亦多术D深造自得9.法国社会学家利托尔诺认为动物界已存在教育，也有教师与学生，并把动物对其幼子的爱护、照看当成教育，这种理论是（）。
A.教育的心理学起源论B.教育的社会学源论C.教育的实践起源论D.教育的生物起源论10.下列选项中作品和作者搭配正确的是（）。
A.卢梭《教育漫话》B.洛克《爱弥尔》C.夸美纽斯《大教学论》D.孔子《学记》11.杜威提出，教学过程的实质在于（）。
A.将教材上的学科知识内化为儿童的认知结构B.从儿童现有的生活经验出发，引导儿童的现有经验向着教材所包含的逻辑经验不断前进和发展C.将掌握知识、发展能力与培养品格统一起来D.教师的教与学生的学的矛盾运动12.提出结构教学理论的教育家是（）。
2015年天津教师招聘考试：《教育学》教育与教育学多选题练习一
2015年天津教师招聘考试：《教育学》教育与教育学多选题练习一文章来源：天津教师招聘网/?wt.mc_id=bk146722015年天津教师招聘考试，天津中公教育为大家收集整理了相关资料，预祝大家考试成功。
天津教师招聘考试：1、在中国，奴隶制社会初期的早期学校称为()A、庠B、序C、学D、校E、馆答案：ABCD2、我国古代的《四书》是指()A、《大学》B、《老子》C、《中庸》D、《论语》E、《孟子》答案：ACDE3、下列属于古代学校教育的特征有()A、功利性B、刻板性C、阶级性D、世俗性E、道德性答案：BCE4、古代担任教师的有()A、僧B、吏C、农D、巫E、商答案：ABD5、古代雅典教育的特征有()A、教育内容单一B、教育方法比较灵活C、注重身心和谐发展D、培养忠实的军人E、强调军事体育训练答案：BC6、14世纪掀起的文艺复兴对欧洲教育的影响有()A、促进了教育的世俗性B、促进了教育的人文性C、有利于科学教育的发展D、增加了新的学科内容E、扩大了受教育的范围答案：ABDE7、进入20世纪以后，教育呈现出了一些新的特点，主要有()A、教育的终身化B、教育的全民化C、教育的民主化D、教育的多元化E、教育技术现代化答案：ABCDE8、《学记》中主要体现出的教育问题有()A、教育原则B、教育方法C、教育内容D、教育形式E、教育目的答案：AB9、以下著作和作者匹配正确的有()A、《政治学》——亚里士多德B、《父母必读》——马卡连柯C、《爱弥儿》——洛克D、《雄辨术原理》——昆体良E、《巨人传》——拉伯雷答案：ABDE10、下列思想家中，属于人文主义思想家的有()A、蒙田B、伊拉斯谟C、维多里诺D、格里诺E、拉伯雷答案：ABCDE11、下列思想家中，属于自然主义思想家的有()A、卢梭B、裴斯泰洛齐C、夸美纽斯D、伊拉斯谟E、格里诺答案：ABC12、根据教育自身发展的特征，可以将教育历史划分为()A、封建社会的教育B、原始状态的教育C、古代学校教育D、近代教育E、当代教育答案：BCDE。
《教育学》练习题参考答案
《教育学》练习题参考答案一、选择题1. D2. B3. C4. A5. A6. B7. C8. D9. B10. C二、问答题1. 教育学的定义和形成过程教育学是研究教育现象和教育规律的学科，它主要研究教育的本质、目标、内容、方法和组织管理等问题。
教育学的形成过程可以追溯到古代文明时期，人类开始进行教育活动，逐渐形成了一些教育经验和理论。
随着社会的发展和教育的进步，教育学逐渐独立出来，成为一门独立的学科。
2. 教育学的目标和意义教育学的目标是研究教育现象和教育规律，探索教育的本质，为教育实践提供科学的指导。
教育学的意义在于加深对教育的认识，提高教育工作者的专业素养，推动教育事业的发展。
3. 教育学的研究内容教育学的研究内容包括教育的本质、目标、内容、方法、组织管理等方面。
具体包括教育的社会功能、教育的价值观、教育的发展规律、教育的历史演变等内容。
4. 教育学的研究方法教育学的研究方法包括实证研究、比较研究、历史研究、逻辑研究等。
实证研究通过调查和实验等手段收集数据，验证教育理论和假设的有效性。
比较研究通过对不同地区、不同教育制度、不同文化背景的比较，探索教育的差异和共性。
历史研究通过对历史文献和事件的分析，了解教育的演变和发展过程。
逻辑研究通过逻辑推理和思辨，探讨教育问题的本质和解决方法。
5. 教育学在教育实践中的作用教育学在教育实践中具有指导和改进的作用。
通过研究教育规律和教育方法，教育学可以为教师提供科学的教育指导，帮助教师提高教学质量。
同时，教育学还可以通过对教育政策和制度的研究，为教育改革提供理论支持和实践建议。
总结：教育学是一门研究教育现象和教育规律的学科，通过对教育的本质、目标、内容、方法等方面的研究，它为教育实践提供科学的指导和改进方案。
教育学的研究方法包括实证研究、比较研究、历史研究、逻辑研究等。
在教育实践中，教育学发挥着重要的作用，为教育工作者提供理论支持，推动教育事业的发展。
教师招聘教育学试题及答案
教师招聘教育学试题及答案一、选择题1.在课堂教学中，教师应该注重培养学生的（）。
A.主动学习能力B.被动学习能力C.记忆能力D.机械学习能力2.教师进行集体备课时，以下哪项不属于备课内容的重点？A.教学目标的确定B.课堂教学资源的准备C.学生的实际情况分析D.教学方法的选择3.教学过程中，教师应该（）。
A.重视学生的思维能力B.仅关注学生的记忆能力C.只关注学科知识的传授D.强调学生的听力能力4.下列哪种教学方法能够促进学生的实践能力培养？A.讲授法B.讨论法C.实验法D.复述法5.教师在教学中，应该尊重学生的（）。
A.主动性和个性差异B.被动性和孤立性C.记忆力和机械性D.听从性和依赖性二、简答题1.请简述教师应如何选择适合的教学方法。
教师应根据教学内容、学生的实际情况以及教学目标来选择适合的教学方法。
如果教学内容较为抽象，可以采用讲授法来进行知识的传授；如果教学内容涉及实践操作，可以采用实验法或项目法来培养学生的实践能力；同时，也可以采用讨论法来提高学生的思维能力和合作能力。
2.请简述教师如何促进学生的参与度和学习兴趣。
教师可以通过设计生动有趣的教学活动来激发学生的学习兴趣，如课堂小组讨论、角色扮演、实地考察等；同时，教师还可以通过奖励机制来提高学生的参与度，比如表扬优秀的回答、给予积分或小礼品等；此外，教师还应注重与学生的互动交流，关心学生的学习和生活情况，积极引导学生参与课堂讨论和活动。
三、综合题某小学教师在开展素质教育的过程中，遇到一位学生自卑情绪严重，不敢与同学交流，怕犯错误，非常缺乏自信。
请结合你的教育学知识，给予教师一些建议，帮助这位学生克服自卑心理。
答案：1.与学生建立良好的师生关系，用亲切的语言和微笑来表达对学生的关心和支持。
2.创造安全的学习环境，鼓励学生发表自己的观点，并尊重每一个学生的不同意见。
3.给予学生充分的肯定和鼓励，及时表扬学生的进步和努力，帮助学生建立自信心。
2015年教师资格证考试《教育学》真题库及答案
2015年教师资格证考试《教育学》真题库及答案一、选择题l教育现代化构内在特征表现为教育民主化和( )。
A系统性 B规范性 C.主体性 D客体性2教育是一种有意识、有目的、有计划的培养人的( )。
A社会实践活动 B产业活动 C. 社会福利活动 D公益活动3、德育的基本方法包括四大类，即语言说理、形象感染、实际训练和( )。
A品德评价 B训练法 C参观 D操行评定4在进行教育活动之前，人们头脑里预先存在着的教育活动的结果称为( ) A教育结果 B教育观念 C教育目的 D教育理想5学生掌握知识、技能的过程包括感知教学内容、理解教学内容、复马巩固知识和( )A考核评定 B运用知识 C练习作业 D动手操作617世纪美洲创办的第一所大学是( )。
A哈佛学院 B威廉-玛丽学院 C霍普金斯大学 D，耶鲁大学71944年英国教育法也称为( )。
A费里法案 B巴特勒教育法 C巴尔福教育法 D费舍教育法8从"泛智论"出发，提出普及教育思想，论证了系统的学校教育体系和教学原则的教育家是( )。
A洛克 B卢梭 C夸美纽斯 D裴斯泰洛齐9中国近代的留学教育始于( )。
A1840年 B1862年 C1872年 D1898年10为改革太学。
创立"三舍法"的是( )。
A朱熹 B范仲淹 C王安石 D蔡京11被称为"教育心理学之父"的是( )。
A赞可大 B奥苏伯尔 C布鲁姆 D桑代克12布鲁纳提倡( )。
A接受学习 B主动学习 C意义学刀 D发现学习13科文顿认为学习的动力来自于( )。
A白我需要 B兴趣 C自我价值 D理想14品德的组织形式包含 ( )。
A定向、同化和具体化系统 B.出定向、外化和具体化系统C，定向、操作和具体化系统D定向、操作和反馈系统15教学效能感是指 ( )。
A教与学的效能感与教育对学生发展的效能感B对自己教学能力的效能感与对自己教学效果的效能感C一般教育效能感与个人教学效能感D个人教学效能感与教与学关系的效能感16强调用量表进行测试，强调用数学工具分析经验的、可定量化的现象，以确定事物的因果关系，这种研究方法属于( )。
2015中小学招聘考试教育学选择题及答案(11页)
2015 年教师招聘教育学选择题B 、人类与动物共有的活动 D 、人类与其他高等动物独有的活动 教育阶段。
C 、近代D 、现代 3．班级授课制是目前世界上普遍采用的（ D ）。
A 、教学过程B 、教学手段C 、教学方法D 、教学组织形式4. “教育不应再限于学校的围墙之内”是（ A ）的教育理想。
A 、非制度化B 、前制度化C 、制度化D 、义务教育5. （ C ）被看成是“文雅教育”的源地。
A 、印度B 、埃及C 、雅典D 、斯巴达6．教育学就是研究（ C ），揭示教育规律的科学。
A 、教育事实和教育现象B 、教育事实和教育问题C 、教育现象和教育问题D 、教育方针和教育事实7．中国古代就有“不愤不启， 不悱不发”这种启发之说， 提出这一思想的是 （ D ）A 、孟子B 、荀子C 、墨子D 、孔子 A 、柏拉图 B 、苏格拉底 C 、亚里士多德 D 、德谟克里特 A 、《论语》 B 、《大学》 C 、《学记》 D 、《中庸》10．反映亚里士多德教育思想的著作是（ B ） A 、《理想 B 、《政治学》C 、《论演说家的培养》 D、《民本主义与教育》 11. 被人们看作教育学形成独立学科的标志的著作是（ D ）。
A 、夸美纽斯的《大教学论》 BC 卢梭的《爱弥儿》 D12．杜威和他的《民本主义与教育》是A 、人文主义教育学 BC 、实用主义教育学 D13．主张“有教无类”的中国古代教育家是（A ）。
A 、孔子B 、孟子C 、荀子D 、韩非子14．1956年美国心理学家布卢姆制定出了《教育目标的分类系统》，把教育目标分为三 大类，即（ A ）A 、认知目标、情感目标、动作目标B 、认知目标、情感目标、审美目标C 、认知目标、技能目标、动作目标D 、认知目标、情感目标、技能目标15．在近代西方教育史上，提出过著名的“白板说”的教育思想家是（ C ）。
A 、夸美纽斯B 、卢梭C 、洛克D 、裴斯泰洛齐16．中国古代学校教育的主要内容是六艺，它包括（ D ）。
2023天津市教师招聘考试《教育学》练习题(含答案)
2023天津市教师招聘考试《教育学》练习题（含答案）学校:________ 班级:________ 姓名:________ 考号:________一、单选题(25题)1.任何知识都可以教给任何年龄的学生，这违背了个体身心发展的（）。
A.不平衡性B.顺序性C.阶段性D.互补性2.为了帮助学生做好上课的心理准备，教师进入教室的时间应该是（）A.课前半小时B.课前2-3 分钟C.听到上课铃声时D.等上课铃响过2 分钟3.在德育过程中起主导作用的是（）A.受教育者B.教育者C.德育内容D.德育方法4.根据一定的要求和标准，对学生的思想言行做出判断的德育方法是（）。
A.说服法B.陶冶法C.实际锻炼法D.品德评价法5.纠正认识中不合理的绝对化要求、过度泛化、夸大后果等症状通常用（）的方法。
A.着重调整情感B.着重训练行为C.着重改变认知D.游戏6.开展教学活动的基本单位是（）。
A.班级B.年段C.学习小组D.个体7.班级管理的基本功能是（）。
A.运用教学技术手段精心设计各种不同教学活动B.调动班级成员参与班级管理的积极性C.帮助学生成为学习自主、生活自理、工作自治的人D.进行社会角色的学习8.教师职业是加快个体（）的职业。
A.现代化B.社会化C.自然化D.自由化9.长期在课程领域居于主导地位的评价模式是（）A.目标游离评价模式B.CIPP模式C.表现性评价模式D.目标评价模式10.一位教育工作者的真正威信在于（）。
A.权利B.威严C.权威D.人格力量11.通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生的品德的方法是（）。
A.说服法B.陶冶法C.实际锻炼法D.榜样示范法12.1835年出版的《教育讲授纲要》的作者是（）A.赫尔巴特B.洛克C.夸美纽斯D.卢梭13.西欧中世纪最受重视的教育是（）。
A.教区学校B.僧院学校C.骑士学校D.宫廷学校14.通常所说的“跳一跳、摘桃子”是指（）。
A.先行组织者B.最近发展区C.教育与教学D.解决问题15.学校进行全面发展的基本途径是（）。
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2015天津教师招聘考试
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单选题2015天津教师招聘更多信息
1、认为“人是唯一需要教育的动物”的教育思想家是 ( )
A、卢梭
B、康德
C、裴斯泰洛齐
D、洛克
答案：B
2、下列教育思想家中，将哲学中的统觉观念用于教学上的是 ( )
A、杜威
B、裴斯泰洛齐
C、赫尔巴特
D、康德
答案：C
3、洛克主张绅士教育，在进行绅士教育过程中，应把什么放在首位 ( )
A、智慧
B、礼仪
C、学问
D、德行
答案：D
4、教育“心理起源论”的代表人物是 ( )
A、孟禄
B、洛克
C、卢梭
D、利托尔诺
答案：A
5、古代_____教育以培养武士为目的，特别重视儿童的体育和军事训练 ( )
A、雅典
B、斯巴达
C、埃及
D、印度
答案：B
6、在下列哪部著作中，提出了学习的过程是“博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之” ( )
A、《学记》
B、《论语》
C、《大学》
D、《中庸》
答案：D
7、罗马帝国灭亡之后，西欧进入基督教和封建世俗专权紧密相连的时期，当时最受重视的教育是培养僧侣人才的教育。
这种教育学习的主要内容是神学和( )
A、法学
B、宗教
C、修辞
D、七艺
答案：D
8、先秦时期，并称“显学”的两家是 ( )
答案：A
A、儒家墨家
B、儒家法家
C、儒家道家
D、道家法家
9、马克思主义教育学在教育起源问题上坚持( )
A、劳动起源论
B、生物起源论
C、心理起源论
D、生物进化论
答案：A
10、中国近代第一个以法令的形式公布学制是 ( )
A、壬寅学制
B、癸卯学制
C、壬戌学制
D、壬子学制
答案：A
11、汉语中最早将“教”和“学”连用的《孟子•尽心上》是什么时期的著作?( )
A、汉代
B、战国
C、魏晋南北朝
D、唐朝
答案：B
12、“八股取士”的考试形式在哪个朝代确定 ( )
A、汉代
B、元代
C、明代
D、清代
答案：C
13、“学在官府”是哪个朝代文化教育上的主要特征 ( )
B、汉朝
C、西周
D、秦朝
答案：C
14、1905年，清政府成立中央教育行政机关_____，作为统辖全国教育的管理机构 ( )
A、国子监
B、学部
C、教育部
D、大学院
答案：B
15、“学问之道无他，求其放心而已矣”观点的提出者是_____ ( )
A、孔子
B、孟子
C、荀子
D、庄子
答案：B
16、_____是文艺复兴时期教育的核心思想 ( )
A、人文主义
B、自然主义
C、科学主义
D、进步主义
答案：A
17、洛克主张绅士教育应在什么中实施 ( )
A、学校
B、社会
C、家庭
答案：C
中公专家解析：洛克认为英国当时的一般学校成分复杂，学生教养恶劣，不利于绅士的培养。
他主张严格、慎重地挑选德行、能力好，并且娴于礼仪，精通人情世故的导师，从幼年起就对未来的绅士进行家庭教育。
18、教育主体确定，教育对象相对稳定，形成系列的文化传播活动，有相对稳定的活动场所和设施等特点的出现意味着 ( )
A、教育现象刚刚萌芽
B、教育形态已趋于定型
C、教育制度初步形成
D、教育活动趋于完善
答案：B
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