卓越中学2016学业水平考试复习方案
中学九年级2016年语文备考方案
**中学2016年中考语文备考方案一、面临的形势：首先是在教学内容没有减少的情况下取消寒暑假补课、周六补课和晚自习，教学时间大为减少，我粗略的计算了一下，相较往年一个班的语文全年减少了180个左右的课时！第二是自从15年开始武汉市语文中考的阅读题型和综合性学习题型以及作文的评分标准有了较为重大的改革。
具体表现为阅读题型由原来的模式化的五大类题型变化为重视对文本的逐层解读和因文设题，综合性学习由三大题变化为两大题，作文评分标准更是细化为以内容定档次的九大类文。
面对以上形式，为了给我校16年的中考取得佳绩贡献语文组的力量，我校九年级语文备课组进行了深入的分析和探讨，特提出了以下十个方面的思考和建议，以和区内同仁共商16年语文中考大计。
二、思考和建议：首先是教师层面的五个思考：（一）、增强学习意识：面对15年中考题型和评分标准的变化，我校及时组织教师学习相关资料，如在10月月考前由参加15年中考作文阅卷的老师组织老师们学习并讨论了15年语文中考作文评分标准。
下一步我们也将请参加15年中考组织阅卷的老师对全年级老师进行一次培训。
（二）、强化教材意识对于教材的合理运用我想和大家分享几点看法：1、选择性教学，时间不允许篇篇俱到；文言文篇篇要落实，现代文重点教学的课文：上册《骆驼赋》《白杨礼赞》《我的四季》《我们的风景》《乌篷摇梦到春江》《托起草原》《事事关心》《中国人失掉自信力了吗》《小巷》《明湖居听书》《重复与变化》《油画伏尔加纤夫》《听泉》；下册《窃读记》《求知善读》《苏州园林》《桥之美》《我的叔叔于勒》《变色龙》《范进中举》《纪念白求恩》《人的高贵在于灵魂》2、对于重点篇目的处理，我们力求引导学生静下心来读懂文本（读懂文本的标准是：认识每一个字，明白每一个词在这一句中这一段中的意思，文章要表达的中心，这一中心是怎样表达出来的），在整体把握的基础上紧扣中考的模式进行逐层解读，结合文体特点因文设置思考题；3、将作文素材的积累和教材紧密结合，如九上第一单元中就可以归纳出以下材料：《骆驼赋》中以大局为重的石油勘探队葛队长和尊重自然生命为寻找骆驼而舍身沙漠的驼工范介民；张洁在《生命的四季》那哲理性的语言“我绝不企望有谁来代替，因为在这世界上，每人都将有一块必得由他自己来耕种的土地”；身处密室却天真烂漫、积极乐观、热爱和平生活的犹太少女安妮；美国作家杰克伦敦笔下那凭着坚强的意志战胜饥饿与恶狼最后赢得生命的淘金者。
2016年初中物理学业水平考试复习建议
2016年初中物理学业水平考试复习建议大理镇一中赵光辉在后一阶段复习中，要紧抓重点，注重应用，合理控制难度，拓宽知识面。
以高效的复习课堂促进学生的高效发展。
重视人教版和沪科版两种物理教材。
一、重视教材。
要让学生通读教材，做教材上的所有例题和习题，更要充分重视教材上的插图，怎么改也不会超出课程标准要求。
对于基本概念要让学生识记，要了解物理概念的建立过程，得出物理规律的条件。
要注重知识系列化，并在学生头脑中形成一定的认识结构。
要拓宽学生的知识面，可进行专题训练。
二、一轮二轮三轮复习螺旋上升。
第一轮复习以理解应用为主，兼顾能力培养。
第二轮复习能力培养与基础落实并重。
第三轮复习模拟冲刺突出适应性训练，关注查漏补缺。
三、立足学科基础，注重联系实际，关注STS。
注重联系科技实际，生产实际和学生的生活实际，要求学生多关注生活现象，并将它模型化。
注重教会学生从材料中提取有用信息，进行加工、分析，解决问题，也要关注生活现象和社会热点及科技发展。
四、关于实验。
实验是制约物理成绩提高的重要因素之一，实验题的考查形式也是灵活多样。
要注重进行实验的科学探究环节，既要重视结论的获得与表述，也要重视过程，尤其是应用控制变量法的实验。
将所有实验进行一个分类。
分为探究规律性实验和测量数值型实验。
可将实验搬到教室里或搬到屏幕上，让实验再现，唤醒学生记忆。
同时要注意分类与总结，且复习且思考。
也可开放学校实验室，大力提倡学生利用身边的器材进行探究性实验。
五、加强说理题和计算题的训练与提高。
计算题与说理题是中考中必不可少的题型。
要训练学生简明扼要，准确表达文字表述题。
还要培养学生的正确做题意识，规范解答，会的题目不丢分。
根据中考中对计算题的评分要求，进行严格训练。
物理不是数学计算，必须按照物理计算题的要求书写。
六、注意对学生应用知识、综合应用知识的能力加强训练。
公式中字母表示的量不清楚，对电路图的读图能力要加强训练，结合动态电路进行分析，细节决定成败。
2016届新9年级复习备考详细安排
2016届新9年级复习备考详细安排尚书感谢学校领导和各位前辈们给予的支持和建议，也给我们提供一个机会交流经验，让我们更有信心前行。
2016届9年级英语组，和大家探讨一下我们的备战中考方案，请各位批评指正。
我们的备战方案分为三大部分：一、学情定学法二、命题趋势定方向三、策略计划定效率。
一、学情定学法：复习工作能否做好，需要老师和学生共同的努力，复习方案的内容和实施过程必须适应我们学生的特点才能发挥良好的作用。
因此，我们四位英语老师分析了学生的特点。
发现我们的学生普遍存在比较浮躁的学习心理，对于基础知识的掌握不牢固，有些程度好的学生不屑于处理简单的问题，基础差的学生又比较懒惰，没有良好的学习习惯。
所以造成的现象是优生不优，很多学生都徘徊在中等的水平。
针对这一特点，我们决定首先让学生们端正思想，我们和不同层次的学生进行沟通交流，帮助他们认识到自己的不足之处，确定复习中如何迈出第一步。
二、命题趋势定方向：于校长在质量分析的时候说老师只有下题海，学生才能泛轻舟，其实我们前任组长王春利老师也是这样要求我们组的，八年级下期我们定九年级备课计划的时候，其中一项就是对比分析近三年全国中考英语试卷。
只有研究中考试题，把握命题特点，了解命题趋势，才能有的放矢。
中考是以检查基础知识和基本技能为主，同时还要考查学生综合运用英语的能力。
在英语总复习中，我们九年级英语组决定把学好必要的词汇和语法知识作基础，以进行大量的语言实践，发展听、说、读、写的基本技能为中心环节，在培养学生口头上、书面上初步运用英语进行交际的能力的同时，着力培养自己的自学能力。
三、策略计划定效率：根据学情，参考命题趋势，为了使计划避免盲目性，增强针对性，降低起点，夯实基础，我们组经过反复讨论，不断修改，并和前两届九年级老师交流，最后确定下来“三轮复习法”的总复习计划：第一轮复习为基础知识的梳理掌控阶段。
（2.23-4.22）时间安排为七年级两周，八九年级各三周，并考虑到清明节假期，七年级的复习用两周时间（2.24-3.8），知识梳理和复习方案由尚书负责；八年级的利用三周(3.9-3.29)，知识梳理和复习方案由尚永恒老师负责；九年级的知识也利用三周时间(3.30-4.22)，知识梳理和复习方案由刘瑜莉老师负责。
2016年语文学业水平考试复习计划
2016年语文学业水平考试复习计划进入中考复习阶段，学生对语文复习大多存在着两种心态：一种认为语文知识点繁多，而且中考侧重考查学生的课外迁移能力，考查课本的内容很少，因此往往把精力投放在一些“速成”的科目上，复习语文时十分随便；另外一种认为，认真复习课本的知识后，也做了大量的阅读题，考试却不见成效，感觉语文复习无从下手，于是干脆放弃。
这都是很不可取的。
实际上，语文学科同其它学科一样，有自身的知识系统和复习规律。
若能够制定合适的复习计划，复习形成知识网络，答题依据正确的技巧方法，稳扎稳打，考试中是能够取得较理想的成绩。
依据语文学科的特点，结合以往总复习的实践与体会、别人成功的复习经验及我校的实际情况，特别整理今年语文总复习的一些思路。
一、三项原则。
中考语文复习遵循的三项原则是：1、吃透考纲——准确把握命题方向；2、立足课本——熟练掌握知识内核；3、触类旁通——让学生学会知识的延伸运用。
二、四轮系列复习。
四轮复习是对初中语文六册课本及所有中学语文知识内容的有序复习。
第一轮复习（3月——4月初）：回归课本、系统归纳、重抓基础。
思路：以整册为单位复习，这一轮复习以课本为主，以考纲为纲。
抓住基础，把握教材的重点与考点之间的联系，进行全面的复习，按“重点知识梳理与强调——学生练习巩固——教师例题分析与重点讲解”三个步骤进行，形成知识的积累。
复习要点：①整理并识记1至6册现代文注解和课后出现的词语。
②规定背诵篇目的精确过关：理解→背诵→默写。
③课内文言文过关：归纳主要知识点（包括常用文言实词、虚词、一词多义等）、注重课下注解及译文。
第二轮复习（4月份）：专题分讲、精讲精练、提升能力。
思路：这轮复习以考点为依据，针对考试试题内容，按积累运用、语文综合性学习、阅读、写作四版块分类复习，进行体裁知识、语段阅读、答题方法与技巧等方面的整体复习训练。
通过专题突破，可以使以前散见于课文中的基础知识系统化，使学生站在一个较高的平台来俯视语文知识体系，消除那种只见树木不见森林的迷茫，提高能力。
2016中考备考方案
2016中考备考方案一、背景介绍中考是中国学生进入高中的重要关口，对学生的综合素质要求较高。
为了帮助同学们更好地备考并取得良好的成绩，制定出一份合理的备考方案是非常重要的。
二、备考时间安排1.整体备考时间安排–11月至12月：复习巩固基础知识；–1月至3月：重点知识点复习；–4月至5月：模拟考试和弱项攻克；–6月：集中复习和自我测试。
2.每天备考时间分配–早晨：1小时的学习计划编排；–下午：2-3小时的自主学习；–晚上：1-2小时的复习总结。
三、复习内容1.语文–识记重点词汇、短语和古诗词；–阅读理解能力的培养；–语法基础知识的掌握。
2.数学–基础知识的回顾与总结；–常见题型的熟练掌握；–解题技巧的运用。
3.英语–单词的记忆与拓展；–阅读理解的训练；–口语和听力的提高。
4.物理–高中物理基础知识的学习；–基础题型的练习；–实验题的解决方法。
5.化学–基本概念和实验方法的掌握；–化学方程式和反应式的理解与运用；–基本计算方法的熟练掌握。
四、备考方法1.自主学习–备考书籍的选择：选择与中考内容相符的教材和习题集；–制定学习计划：合理分配每天的学习时间，安排复习和总结的时间；–有目标地学习：着重攻克重点和难点知识，不轻视基础的复习。
2.参加辅导班中考辅导班可以帮助同学们更好地理解和掌握知识，可以结合自主学习，提前预习辅导班的内容，并在辅导班上解决存在的疑难问题。
3.参加模拟考试模拟考试可以检验自己的学习成果，并发现自己的不足之处。
可以通过模拟考试来针对性地进行弱项复习，提高自己的考试答题技巧。
4.积极参与讨论与交流参与同学们的讨论和交流，有助于相互促进，理清知识点，解决疑难问题。
五、备考注意事项1.保持良好的学习状态–合理安排作息时间，保证充足的休息；–饮食均衡，保持良好的营养。
2.注意考场规则–熟悉考试规则，明确考试过程中的注意事项；–遵守考场纪律，严禁作弊行为。
3.冷静应对考试–考试时保持冷静，合理安排时间，逐题解答；–遇到困难的题目可以先跳过，不要浪费过多时间。
2016年中考语文增分计划
2016年学业水平考试语文增分计划一、复习理念1、明确学科特点，淡化教材语文学科知识系统性不强，知识间的联系不紧，各知识基本上可独立成块。
各块知识的考查又重在对能力的考查，纯课本上的东西比较少，联系生活、时代却很紧，故宜淡化教材，多向生活中延伸。
2、紧扣考纲，落实基础语文复习要明确本市语文考纲要求，把握近几年来本市中考语文命题的趋势，有针对性地落实好基础知识。
基础知识主要包括常用汉字的读音、书写，古诗文默写，古文翻译，名著导读等。
3、注重阅读，培养能力选取文质兼美、富有文化内涵、切合中学生生活的阅读材料进行阅读训练，提高学生对文章整体的感知、理解和领悟能力。
4、强化作文训练，积累素材复习要舍得拿出一定量的时间让教师对作文各方面的写作技巧进行指导训练，安排时间让学生阅读一定量的材料，积累一点写作素材。
二、复习方法(一)、积累与运用1、汉字的正读与书写。
根据《考试说明》中要求读写的汉字(或词语)为重点复习范围，着重四字短语，辅之以汉字书写习题进行训练。
2、语言运用。
语言运用强调语文课程与社会生活的联系，紧跟近期报刊媒体上的热点材料。
考生和教师必须做生活的有心人：既要认真掌握一些基本的语言知识，又要关注生活和社会，关心最新信息，搜集来进行训练。
3、古诗文默写。
关注名篇名家名句，特别是课本要求背诵的古诗，教师要进行梳理、压缩。
过多学生记不下来，花时过多意义不大。
4、名著导读。
教师要引导学生关注课内“名著导读”部分的评价性文字，作适当的记诵。
同时教师还应通过讲述的方式向学生传输更多的相关名著知识。
5、综合性实践活动。
复习该项内容，教师要以课本中便于实际操作的实践活动为基点进行，向生活中延伸，开展多样的各角度的题型训练。
(二)、阅读与理解1、诗歌赏析。
对课内的古诗词进行全方位的复习，有必要对学生进行再次的简单赏析。
2、文言文阅读。
古文阅读试题的选材经典而浅易，短小精悍而具有一定的意趣。
着重考查课本中所学常见的文言词语、句子的理解，立足于读懂文意，对文章内容、章法分析不需作太高要求。
2016版卓越学案高考物理(通用版)二轮复习第二部分考前复习方略：专题三 计算题突破策略与技巧
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专题三
计算题突破策略与技巧
(2015· 枣庄模拟)如图所示，AB 为 1 半径 R＝0.8 m 的 光滑圆弧轨道，下端 B 4 恰与小车右端平滑对接．小车的质量 M＝3 kg、长度 L＝2.16 m，其上表面距地面的高度 h＝0.2 m．现有质量 m＝1 kg 的小 滑块，由轨道顶端无初速度释放，滑到 B 端后冲上小车，当小 车与滑块达到共同速度时，小车被地面装置锁定．已知地面光 滑，滑块与小车上表面间的动摩擦因数 μ＝0.3，取 g＝10 m/s2问题的能力，
因而备受命题专家青睐． 突破策略 (1)由于应用功能关系和能量守恒定律分析问题 时，突出物体或物体系所经历的运动过程中状态的改变，因 此应重点关注运动状态的变化和引起变化的原因，明确功与 对应能量的变化关系．
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专题三
计算题突破策略与技巧
(2)要能正确分析所涉及的物理过程，能正确、合理地把全过程 划分为若干阶段，弄清各阶段所遵循的规律及各阶段间的联 系． (3)当研究对象是一物体系统且它们间有相互作用时， 一般优先 考虑功能关系和能量守恒定律，特别是题中出现相对路程时， 一定先考虑能量守恒定律．
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专题三
计算题突破策略与技巧
第二次利用滑雪杖获得的速度大小为 v2，则 2 v2 2－v′1＝2a1x1 第二次撤除水平推力后滑行的最大距离 v2 2 x2＝ 2a2 解得 x2＝5.2 m. 法二：第二次施加水平推力 F 时的速度 v′1＝v1－a2t2＝0.8 m/s 由动能定理得： 1 (F－Ff)x1－Ffx2＝0－ mv′2 1 2 代入数据解得：x2＝5.2 m.
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专题三
计算题突破策略与技巧
审题规范化
题设条件 光滑圆弧轨道 无初速度释放 小车与滑块达到共同速度 时，小车被锁定
2016版卓越学案高考物理(通用版)二轮复习第二部分考前复习方略：专题二 实验题突破策略与技巧
栏目 导引
专题二
实验题突破策略与技巧
(2015· 高考安徽卷)在“验证力的平行四边形定则”实 验中，某同学用图钉把白纸固定在水平放置的木板上，将橡皮 条的一端固定在板上一点，两个细绳套系在橡皮条的另一 端．用两个弹簧测力计分别拉住两个细绳套，互成角度地施加 拉力， 使橡皮条伸长， 结点到达纸面上某一位置， 如图所示． 请 将以下的实验操作和处理补充完整：
专题二
实验题突破策略与技巧
(2015· 高考浙江卷)图甲是小红同学在做“描绘小灯泡 的伏安特性曲线”实验的实物连接图．
甲
乙
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专题二
实验题突破策略与技巧
(1)根据图甲画出实验电路图；如解析图所示 (2)调节滑动变阻器得到了两组电流表与电压表的示数如图乙 中的①、②、③、④所示，电流表量程为 0.6 A，电压表量程
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专题二
实验题突破策略与技巧
(1)用铅笔描下结点位置，记为O； (2) 记录两个弹簧测力计的示数 F1 和 F2 ，沿每条细绳 ( 套 ) 的方 向用铅笔分别描出几个点，用刻度尺把相应的点连成线； (3)只用一个弹簧测力计，通过细绳套把橡皮条的结点仍拉到 位置O，记录测力计的示数F3, 沿此时细绳(套)的方向用铅笔描出几个点，用刻度尺把这 _____________________________________________________ 些点连成直线 __________________________________________________ ； (4)按照力的图示要求，作出拉力F1、F2、F3； (5)根据力的平行四边形定则作出F1和F2的合力F； F与F3 的一致程度，若有较大差异，对其原因进行 (6)比较________ 分析，并作出相应的改进后再次进行实验．
2016中考复习备考
现代双语实验学校2016年中考复习备考工作意见九年级复习备考工作是我校教育教学中一项十分重要的工作，它事关学生的命运与前途，事关家长的热切期盼，事关学校的生存与发展，事关社会的和谐安全。
为使我校中考复习备考科学、扎实、有效地展开，特制定2016年中考复习备考工作意见。
一、指导思想以《课程标准》为依据，以2016年《河南省初中毕业生学业水平考试说明与检测》为准绳，以强化质量意识，提升教学质量为目标，面向全体，突出重点，分阶段有层次地扎实推进，确保我校2016年中招成绩稳步提升。
二、工作目标1、明确思路，精心规划备考各阶段工作，严密组织，抓好落实。
2、集中智慧，打好中招备考团体仗，学科复习把握“稳、实、透、准、活”。
向课堂要效益，向训练要提升。
3、备考过程严格落实责任，拼时拼力，苦干巧干，善做善成，确保复习备考有序、统筹、优质、高效。
三、复习时间安排及要求2016年我校中考复习备考工作分四个阶段进行。
（一）第一轮复习1、复习目的：依标扣本，夯实基础。
2、复习时间：本轮复习的结束时间为5月10日，开始时间由各学科根据新课结束时间确定。
但新课结束时间不得晚于3月中旬。
总复习天数不得少于50天。
3、复习要求本轮复习贯彻“以师引导，以练落实，学用结合，全面提高”的方针，遵循“教师为主导、学生为主体、训练为主线、能力为核心”的原则，做到依标靠本、紧扣教材和教参，面向全体学生,注重中等生、潜质生的提高；复习目标是降低低分率、提高及格率，围绕教材内容加强基础落实。
以章节（单元）为板块，以教材内容为蓝本，引导学生读好课本，用好课本，正确处理好课本与练习题的关系，特别注意书本、参考书中的典型例、习题的变式，做到不遗漏，不留盲点。
采取诊断测试、确定复习要点、举一反三训练相结合的复习方式，有针对性地开展查漏补缺，打牢基础，强化基本技能训练。
4、复习资料（1）以教材为主，学校为学生统一购买一套复习资料。
（2）各学科根据复习要求和进程，设计练习套题，印发给学生练习。
2016届《卓越学案》高考生物二轮训练：策略4-迎考心理辅导与技巧 含答案
一、进场前后准备1．进入角色考前调整，养精蓄锐：考生在考前一两周应逐渐放松,进入静息状态，并进行生物钟的调整，让作息时间安排与高考时间同步,这样才能保证在正式考试时，思维自动进入工作状态并迅速达到高潮。
在这段时间内，要保持情绪稳定，降低学习强度,保证充足的睡眠，尽量进行轻微活动，不做剧烈运动。
在学习之余，列出考试必备用具清单,如准考证、0.5 mm签字笔（两支）、2B铅笔、橡皮、圆规、三角板、防晕止痛小药片、擦汗小毛巾等，还要熟悉一下考场细则。
熟悉考场,备份清单:考生一定要亲临考场,熟悉环境，没有家长或老师陪考的走读生还要选择最佳来回的路线,记下行走的时间,认准考点、卫生间和医疗室的位置，一方面可以消除考试时无谓的“新异刺激",另一方面也能“以防万一”。
临考当天，应有充足的睡眠，并吃清淡的早餐，赴考出发前,按列好的清单带齐用具,尤其不要忘记带准考证、身份证和2B铅笔，同时要注意考试规定，能带的则带。
提前活动,进入角色:应提前半个多小时到达考点，一方面防止路上出现意外，另一方面可以稳定情绪,让脑细胞开始简单的“生物学"活动，让大脑进入单一的“生物学"情境.下面是一些供选择的建议：①清点所需用具是否齐全；②把一些必记重要知识点、图表“过过电影”，特别是一些你认为难记易忘的结论；③同学之间互问互答一些不太复杂的问题。
2．摸清“题情"在进入考场后等待发试卷的时间里，考生心理都较紧张，这是正常现象，不必在意。
如果太紧张，不妨做做考场镇静操：先缓缓地吸气,想象着吸进的空气经鼻腔,一直到小腹内，在吸气的同时，小腹慢慢鼓起,鼓到最大限度略作停顿，然后小腹回收，想象着小腹内的空气再经腹腔、胸腔、口腔,最后慢慢地、均匀地从口中呼出。
呼气的同时,心中默念“1-—”；第二次仍重复上述过程，默念“2--”。
如此反复做10次左右，时间约为1分钟。
刚拿到试卷,要仔细听清楚监考员说话的内容.此时思维还未进入状态，不要匆忙作答，可先从头到尾、正反两面通览一遍试卷。
2016届中考英语复习教学安排及复习策略
九年级英语中考复习教学安排及复习策略2016年中考的脚步越来越近，英语的中考有效复习对于学生中考中拿分及拿高分来说都非常关键。
依照以往教学惯例，三月开始的第一轮复习的紧要任务是帮助学生回到教本，带领他们回顾各个单元的话题和线索；重新识记本单元的重点单词及短语；并对单元的重要交际用语和疑难语法点进行温故知新或查漏补缺，从而能够依照本单元话题强化学生的写作能力。
目前牛津英语教材需要复习的有7A、7B、8A、8B、9A和9B这六本书，合计44个单元，同时配备了《2016英语中考说明》，《初中英语读本》，《初中英语听力和阅读》，《自动化考试全真模拟》四套练习。
所以针对目前的复习任务，整个备课组发现时间紧，任务重，因此我们考虑实际教学情况，制定了下面的复习计划，尤其是课堂40分钟要高效复习，我们学校做到以下几个要点。
一.关于听力口语考试的教学准备。
众所周知，听力口语占着中考英语总分数的五分之一。
所以认真及时准备听力口语考试迫在眉睫。
第一阶段，梳理文章。
学校安排每天下午二节课后英语老师进班辅导检查学生的口语朗读和听力训练，我们备课组的英语老师在这样的特殊时间段内带领学生先逐篇领读所有朗诵和背诵文章，让他们对语篇及话题内容有所熟悉。
播放录音，学生跟读，教师适当辅导，小至爆破、连读、声调、断句都不放过。
第二阶段，自我检查。
每天放学后，我们制定了每天口语朗读和背诵及听力训练的安排表，家长监督完成规定的任务后签字，第二天上交检查并且老师对部分学生进行抽检，这样通过家校合作，每位英语老师对班内学生听力口语方面的学情了如指掌。
第三阶段，教师严查。
教师通过每天中午学生英语作业时间对口语书上的所有文章按中考要求，遵循完整性、正确性、流利性和韵律性原则，做到生生过，篇篇过。
同时也加大对情景问答的训练，教会学生认真阅读中文提示，根据中文提示，自己预设问题并解答。
我们根据中考命题要求，舍弃一些信息量太大，句子太长，重复的试题，选取一些符合中考要求的题目，同时利用早自修及课前5分钟反复朗读训练。
2016—2017学年中考物理复习备考计划
2016—2017学年中考物理复习备考计划一、指导思想为迎接2017年中考，让全体学生尽快进入状态，使物理在考试中取得更好的成绩，实现升学率和合格率有提升的奋斗目标，使我校物理成绩更上一层楼，特制定本计划。
二、2017届学生现状分析：从本学期的历次物理考试综合分析，中低层学生占的比重相当大，优秀生的比例较小，物理平均分相对较低；一部分学生能够掌握物理的基本知识，但是比较缺乏综合性的思维能力，计算能力、作图能力比较薄弱。
所以提高中等生，培养转差是我们复习过程中的核心。
另外，由于下学期的授课时间十分紧张，再结合我校学生实际情况，所以，复习备考过程中，必须要重抓、主抓好基础知识部分，对于部分比难的内容，可以单独给部分中等及偏上的学生布置复习任务，以节省复习时间。
三、备考目标和重点、难点：1、备考目标：（1）查漏补缺，加强基础知识的扎实程度，提高知识的综合运用能力；（2）抓住基本知识与技能，提高中、下等学生的成绩；（3）训练学生综合运用知识解决问题的能力，为迎接2015年中考做准备。
2、备考重点：（1）考试说明中要求的基础知识；（2）重点实验、书上的插图等的内涵和外延；（3）提升学生能力，使知识系统化；（4）科学探究方法的运用；分析解决问题的能力。
3、备考难点：综合运用知识解决问题的能力、计算能力的提高、真正的理解知识及灵活运用四、复习具体安排：结合学生实际情况，物理复习共分为四轮。
第一轮：章节式复习。
本轮复习以课本为线索，将逐章逐节教材中的知识点，实验，思维方法，基本应用等回顾一遍。
目的是让学生经历一次再认识，再记忆，达到基础上的巩固。
对于新课标中要求的基础知识，基本现象，要有全面细致的了解。
复习基础知识，不能死记硬背，关键要弄清概念、规律产生的背景、事实和过程，及其在实际问题中的应用。
在这个过程中，在课程设计上既要照顾到基础薄弱的学生，便于他们整体提高，也要考虑到基础好的学生，使他们真正做到温故知新，有新的收获。
16级一轮复习学案01 知识构建
1．质点是一种理想化模型(1)质点是对实际物体的科学抽象，是研究物体运动时对实际物体进行的近似，实际上并不存在。
(2)类似的理想化模型还有“轻杆”、“光滑平面”、“点电荷”等，这些都是突出主要因素、忽略次要因素而建立的物理模型，目的是使一些复杂的问题简单化。
(3)质点不同于几何“点”，是忽略了物体的大小和形状的有质量的点，而几何中的“点”仅仅表示空间中的某一位置。
2．建立质点模型的两个关键点(1)明确要研究的问题是什么。
(2)判断物体的大小和形状对所研究问题的影响能否忽略。
[典例1] 下列物体能够看做质点的是________。
(1)体积很小的原子核(2)绕太阳公转的地球(3)用GPS确定在大海中位置的航空母舰(4)正在表演娱乐节目的海狮(5)研究直升机上正在转动的螺旋桨(6)研究上坡时有无翻倒可能的三轮车(7)研究落地时正面朝上还是朝下的硬币(8)计算北京——上海的火车通过某一路标的时间知识点二参考系1．在没有特别说明的情况下，一般选大地为参考系。
2．对于复杂运动的物体，应选取能最简单描述物体运动情况的物体为参考系。
3．对于复杂运动的物体，应选取能最简单描述物体运动情况的物体为参考系。
[典例2]如图111所示，2015年9月3日，20架直升机组成“70”字样，将抗战胜利70周年大写在天安门广场上空。
下列关于飞机运动情况的说法正确的是()A．地面上的人看到飞机飞过，是以地面为参考系B．飞行员看到观礼台向后掠过，是以飞机为参考系C．以编队中某一飞机为参考系，其他飞机是静止的D．以编队中某一飞机为参考系，其他飞机是运动的图111 [典例3](2015·德州质检)如图112是体育摄影中“追拍法”的成功之作，摄影师眼中清晰的滑板运动员是静止的，而模糊的背景是运动的，摄影师用自己的方式表达了运动的美。
请问摄影师选择的参考系是()A．大地 B．太阳C．滑板运动员 D．步行的人图112 知识点三位移和路程A ．在某一段时间内物体运动的位移为零，则该物体一定是静止的B ．在某一段时间内物体运动的路程为零，则该物体一定是静止的C ．在直线运动中，物体的位移大小一定等于其路程D ．在曲线运动中，物体的位移大小可能等于路程[典例5](2016·安徽示范高中联考)在机器人大赛中，某机器人在平面内由点(0,0)出发，沿直线运动到点(3,1)，然后又由点(3,1)沿直线运动到点(1,4)，然后又由点(1,4)沿直线运动到点(5,5)，最后又由点(5,5)沿直线运动到点(2,2)，平面坐标系横、纵坐标轴的单位长度为 1 m 。
2016年学业水平考试答题策略
2016-2017高二理科历史学考应试策略与指导文明史观、社会史观、革命史观。
①现代化史观（即近代化史观）主要从现代化的角度观察历史，认为人类历史是从传统农业社会向近代工业社会演进的历史，即现代化的历史。
政治民主化和经济工业化是现代化的两个主要内容。
②整体史观（即全球史观）主要从全球整体的角度观察历史，认为人类社会发展史是从分散到整体演进的过程。
③文明史观主要从文明的角度观察历史，认为人类社会发展史就是人类文明演进的过程。
④社会史观主要从社会的角度观察历史，研究领域主要包括社会日常生活与习俗等。
⑤革命史观（即阶级斗争史观）主要从革命的角度观察历史。
认为人类历史是通过不断的革命斗争推动社会演进的历史。
按照这一理论认识中国近代社会：帝国主义与中华民族的矛盾，封建主义与人民大众的矛盾，是中国近代社会的两大基本矛盾，争取民族独立以反对帝国主义，争取社会进步以反对封建主义，是近代社会发展的主要趋势，并以此作为评价历史事件、历史人物的主要标准和参照系。
（学考说明125页第3题）从革命史观角度看，近代前期的列强侵略战争（）A.促进了中国自然经济的解体，推动了中国近代化B.加速了中国由传统农业文明向近代工业文明的过渡C.使中国逐步沦为半殖民半封建社会D.使中国被纳入资本主义体系解析：根据上述史观知识，可知A项属于现代化史观，B项属于文明史观，D项属于整体史观，C项属于革命史观，故选C项。
2、对于材料型选择题，先看问题，然后到材料中找出相关有效信息，从而做出判断。
3、困难时可用排除法去掉干扰项。
（学考说明78页第5题）1950年，法国提出欧洲应该超越国家的藩篱联合起来。
这一建议得到联邦德国等国家的支持，但英国等一些国家反对成立超国家的机构，只有法、德、意等六国实现了联合。
六国率先实现联合的直接原因是这些国家（）A. 屡遭战争重创B. 社会制度相同C. 发展水平相似D. 历史上关系紧密解析：英国与法德意等六国社会制度相同，但反对成立超国家的机构，故B项不是促成此六国联合的直接因素，排除B项；此六国中法德水平要高于其他四国，排除C项；从法德两国历史上多次交战、宿怨很深，排除D项，因此选A项。
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卓越中学2016学业水平考试复习方案
高二上学期，非高考科目的会考复习安排，期中考试之前力争结束新课，期中考试过后，非高考科目启动会考复习工作，要求讲练结合，当堂完成；高二上学期期末，学校针对高二年级学业水平考试选定了相关的复习资料；高二下学期开学初，召开高二年级备课组长会议，各学科根据学校的整体复习安排，拿出会考复习方案，并在集体备课会议认真研讨、修改。
1、5月3日起，全体停课（高二（1）（2）（5）酌情）
2、5月3日起，各学科教研组长上报重点学生名单和解决办法（分班级，分授课教师）
*信息可来源于各班的共商会
3、5月3日起，各班各学科系统复习，综合会考纲要讲解知识，同时结合选订资料严格练习
4、5月3日起的第一大周高二年级进行第二次会考摸底，试卷使用09年—12年会考真题卷
要求：学生座位拉开，年级部，政教处，校长室联合巡查，防舞弊，不留情分
5、5月3日起，重点学生体现分层辅导，具体形式不限，各教研组各位老师自己拿对策，落实到位，记录备查
6、学校分学科每大周检查一次各学科教师分层记录，并调研学生（暂定每大周第二小周周二）
7、班主任每大周上报一次本班学生会考复习状态和存在的问题及解决办法（每大周第二小周周三）
8、5月15日，年级教学主任上报第二次摸底情况分析，并拿出改进意见和建议，并召开年级教师工作会，通报结果，提出要求
9、5月29日晚—6月4日晚，第三次摸底，6月7日前年级上报第三次摸底情况分析同时说明问题，提出办法；并召开年级教师工作会，通报结果，提出要求
10、6月16、17日，白天分考场第四次摸底暨考前适应性训练。
6月19日年级上报成绩。