(新课标)2020高考生物一轮总复习第3单元第1讲ATP和酶课时作业(含解析)
(新课标)高考生物一轮总复习 第3单元 第1讲 ATP和酶教案-人教版高三全册生物教案
第1讲ATP和酶授课提示：对应学生用书第34页[基础突破——抓基础，自主学习]1．ATP的结构与功能(1)结构：(2)功能：生命活动的直接能源物质。
2．ATP与ADP的相互转化(1)植物细胞可以通过光合作用和细胞呼吸形成ATP，而动物细胞只能通过细胞呼吸形成ATP。
(2)植物光合作用光反应阶段产生的ATP专用于暗反应，不用于其他生命活动；植物或动物细胞呼吸产生的ATP才能用于多种生命活动。
[重难突破——攻重难，名师点拨]1．ATP结构的相关分析：2．细胞内产生与消耗ATP的生理过程(1)ATP与ADP的相互转化不可逆：ATP与ADP的相互转化，从物质方面来看是可逆的，从酶、进行的场所、能量方面来看是不可逆的。
(2)ATP是与能量有关的一种物质，不可等同于能量：ATP是一种高能磷酸化合物，高能磷酸键水解时能够释放出高达30.54 kJ/mol 的能量。
(3)不可误认为细胞中含有大量ATP，事实上，细胞中ATP的含量很少，只是ATP与ADP的转化非常迅速及时。
无论是饱食还是饥饿，ATP与ADP的含量都保持着动态平衡。
(4)误认为ATP转化为ADP不消耗水：ATP转化为ADP又称“ATP的水解反应”，这一过程需ATP水解酶的催化，同时也需要消耗水。
蛋白质、脂肪、淀粉等的水解也都需要消耗水。
[题型突破——练题型，夯基提能]题型1 ATP结构与功能的分析1．如图为ATP的结构示意图，下列相关叙述中，正确的是( )A.图中①是构成DNA和RNA的五碳糖B.图中②指的高能磷酸键，在ATP分子中共有3个C.图中③是mRNA与质粒共有碱基之一D.图中④是构成DNA的基本组成单位之一解析：图中①是核糖，是构成RNA的五碳糖，A错误。
高能磷酸键在ATP分子中有两个，B错误。
图中③是腺嘌呤，是构成核糖核苷酸和脱氧核苷酸的基本单位，C正确。
图中④可表示核糖核苷酸，是构成RNA的基本单位之一，D错误。
答案：C2．(2018·吉林延边一模)下列关于ATP的叙述，正确的是( )A.葡萄糖的跨膜运输一定消耗ATPB.ATP组成成分中有糖类C.叶绿体内ATP的运输方向是基质→基粒D.线粒体基质和叶绿体基质内都可以产生ATP解析：葡萄糖的跨膜运输有主动运输也有协助扩散，其中协助扩散不消耗能量，A错误；ATP中的A代表腺苷，由腺嘌呤和核糖组成，B正确；叶绿体内的ATP是在类囊体薄膜上生成的，需要在叶绿体基质中参与暗反应，叶绿体内ATP的运输方向是基粒→基质，C错误；线粒体基质可以产生ATP，而叶绿体基质消耗光反应产生的ATP，D错误。
2020_2021年高考生物一轮复习知识点讲解专题3_1酶和ATP含解析2020101318
专题3-1 酶和ATP 【考情分析】1.酶在代谢中的作用(Ⅱ)2.ATP在能量代谢中的作用(Ⅱ)3.实验：探究影响酶活性的因素【核心素养分析】1.生命观念：ATP是生命活动的直接能源物质2.科学思维：根据实验总结酶的化学本质与特性3.科学探究：探究温度、pH对酶促反应的影响4.社会责任：酶在生产和生活中的应用【重点知识梳理】一、酶的本质和作用1．酶的本质及作用2.变量分析：3．实验成功的3个关键点(1)实验时必须用新鲜的(刚从活的动物体中取出的)肝脏作实验材料(肝脏如果不新鲜，肝细胞内的过氧化氢酶等有机物就会在腐生细菌的作用下分解，使组织中酶分子的数量减少且活性降低)。
(2)实验中使用肝脏的研磨液，可以加大肝细胞内过氧化氢酶与试管中过氧化氢的接触面积，从而加速过氧化氢的分解。
(3)滴加氯化铁溶液和肝脏研磨液时不能共用一支滴管，(因为酶的催化效率具有高效性，少量酶带入FeCl3溶液中就会影响实验结果的准确性，甚至使人产生错觉，作出错误的判断)。
4．酶本质的探索5．酶的特性(1)高效性：催化效率约是无机催化剂的107～1013倍。
(2)专一性：每一种酶只能催化某一种或一类化学反应。
(3)作用条件较温和：在最适温度和pH条件下，酶的活性最高。
高温、过酸、过碱会使酶的空间结构遭到破坏而失活；低温条件下酶的活性很低，但空间结构稳定。
二、酶作用相关图像及曲线解读1．酶高效性曲线解读(1)如图表示未加催化剂时，生成物浓度随时间的变化曲线，请在图中绘出加酶和加无机催化剂的条件时的变化曲线。
(2)由曲线可知：酶比无机催化剂的催化效率更高；酶只能缩短达到化学平衡所需的时间，不改变化学反应的平衡点。
因此，酶不能(“能”或“不能”)改变最终生成物的量。
(3)酶只能催化已存在的化学反应。
2．表示酶专一性的图像和曲线解读(1)图像①图中A表示酶，B表示被催化的底物，E、F表示B被分解后产生的物质，C、D表示不能被酶催化的物质。
高考生物一轮复习 第三单元 第1讲 酶和ATP 新人教版必修1
2．酶的特性 (1)高效性：
①与无机催化剂相比，酶的催化效率更高。 ②酶只能缩短达到化学平衡所需的时间，不能改变化学 反应的平衡点。
(2)专一性： Ⅰ.物理模型：
①图中 A 表示酶，B 表示被 A 催化的底物，E、F 表示 B 被分解后产生的物质，C、D 表示不能被 A 催化的物质。
②酶和被催化的反应物分子都有特定的结构。
Ⅱ.曲线模型：
①加入酶 B 的反应速率和无酶条件下的反应速率相同，说明 酶 B 对此反应无催化作用。
②而加入酶 A 的反应速率随反应物浓度的增大明显加快， 说明酶 A 可催化该反应，即酶具有专一性。
(3)酶的作用需要适宜的温度和 pH：
在一定温度(pH)范围内，随温度(pH)的升高，酶的催化作 用增强，超过这一范围，酶的催化作用逐渐减弱。过酸、过碱、 高温都会使酶变性失活，而低温只是抑制酶的活性，酶分子结 构未被破坏，温度升高可恢复活性。
(5)在诱导离体菊花茎段形成幼苗的过程中，不会发生 ATP 的合
成与分解
(2013·四川卷·T1-C)(×)
考点一 酶的作用原理及特性
[必备知能] 1．酶的作用原理 (1)原理：酶降低反应的活化能。 (2)图示及解读：
①没有酶催化的反应曲线是 b。 ②有酶催化的反应曲线是 a。 ③AC 段的含义是在无催化剂的条件下，反应所需要的活化 能。 ④BC 段的含义是酶降低的活化能。 ⑤若将酶催化改为无机催化剂催化该反应，则 B 点在纵轴 上将向上移动，即反应需要的活化能要增大。
(2)酶是活细胞产生的并具有催化作用的蛋白质
(2009·重庆卷 T1-B)(×)
(3)高温和低温均能破坏酶的结构使其失去活性 (2009·重庆卷 T1-A)(×)
(4)酶分子在催化反应完成后立即被降解成氨基酸 (2011·海南卷 T14-D)性发生变化 (2012·海南卷 T4-B)(×)
2020年高考一轮复习人教版ATP与酶学案.doc
2020届一轮复习人教版ATP与酶学案1.ATP在能量代谢中的作用(Ⅱ)。
2.酶在代谢中的作用(Ⅱ)。
3.实验：探究影响酶活性的因素。
考点一ATP的结构与功能1．ATP的化学组成和结构特点(1)ATP的组成与结构：ATP 中文名称：三磷酸腺苷元素组成：C、H、O、N、P化学组成：1分子腺苷和3分子磷酸基团结构简式：A－P～P～P符号含义：A：腺苷P：磷酸基团～：高能磷酸键(2)ATP的结构特点：①一个ATP中含有两个高能磷酸键。
②化学性质不稳定，远离腺苷的高能磷酸键容易水解，释放出大量能量，也容易重新形成，储存能量。
③高能磷酸键中含有大量能量，水解时可以释放30.54 kJ/mol的能量。
2．ATP和ADP的相互转化(1)转化基础ATP的化学性质不稳定，远离腺苷(A)的高能磷酸键容易断裂和重建。
(2)ATP和ADP的相互转化过程比较3．ATP的利用实例ATP可以直接为细胞的生命活动提供能量，请完成下图。
[归纳整合]1．不同化合物中的“A”的归纳物质结构物质名称A的含义ATP 腺苷(腺嘌呤＋核糖)核苷酸腺嘌呤DNA 腺嘌呤脱氧核苷酸RNA 腺嘌呤核糖核苷酸共同点：所有”A”都含有腺嘌呤2．“表格法”比较细胞内产生与消耗ATP的生理过程转化场所常见的生理过程细胞膜消耗ATP：主动运输、胞吞、胞吐细胞质基质产生ATP：细胞呼吸第一阶段叶绿体产生ATP：光反应消耗ATP：暗反应和自身DNA复制、转录、翻译等线粒体产生ATP：有氧呼吸第二、三阶段消耗ATP：自身DNA复制、转录、翻译等核糖体消耗ATP：蛋白质的合成细胞核消耗ATP：DNA复制、转录等3．能源物质的归纳[思维探究]据图分析ATP的结构和特点(1)图示a处应为“—H”还是“—OH”？提示：图示a处应为“—OH”，因为该五碳糖为“核糖”。
(2)图示b、c、d所示化学键是否相同？其中最易断裂和重建的是哪一个？提示：图示b为普通磷酸键，c、d则为高能磷酸键，其中d处的键最易断裂和重建。
2020届一轮复习人教版第三单元第1讲酶和ATP作业.doc
课时跟踪练(八)一、选择题(每小题6分，共72分)1．(2019·平谷模拟)下列关于酶的叙述，正确的是( )A．酶的合成都受基因控制B．酶都在细胞中发挥作用C．细胞质中没有DNA解旋酶D．酶能调节细胞的生命活动解析：酶的化学本质是蛋白质或RNA，都是由DNA(基因)控制合成的，A正确；酶可以在细胞内发挥作用，也可以在细胞外发挥作用，B错误；细胞质的线粒体或叶绿体中也有少量的DNA，且复制的时候也需要DNA解旋酶的催化，因此细胞质中也含有DNA解旋酶，C错误；酶是具有生物催化作用的有机物，而激素能调节细胞的生命活动，D错误。
答案：A2．(2019·北京顺义区模拟)下列有关生物体内的酶叙述，正确的是( )A．酶的基本组成单位是氨基酸或脱氧核糖核苷酸B．酶活性的变化与酶所处的环境的改变无关C．酶的空间结构破坏会导致其活性部分或全部丧失D．唾液淀粉酶催化反应和保存最适温度均是37 ℃解析：酶的基本组成单位是氨基酸或核糖核苷酸，A错误；酶活性与其所处的作用条件有关，B错误；酶的空间结构破坏会导致其活性部分或全部丧失，C正确；唾液淀粉酶应低温保存，D错误。
答案：C3．(2019·济南二模)下列有关酶的叙述不正确的是( )A．吞噬细胞的溶酶体中不含有分解硅尘的酶B．脲酶可与双缩脲试剂反应产生紫色络合物C．溶菌酶能够溶解细菌的细胞膜，具有抗菌消炎的作用D．基因可通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物体的性状解析：溶菌酶能够溶解细菌的细胞壁，不是溶解细菌的细胞膜。
答案：C4．(2019·北京房山区模拟)肽酰转移酶是催化肽键形成的酶，对RNA酶敏感，对蛋白酶不敏感。
下列叙述错误的是( )A．肽酰转移酶催化氨基酸脱水缩合B．肽酰转移酶存在于核糖体中C．肽酰转移酶对高温和酸碱不敏感D．肽酰转移酶是具有催化活性的RNA解析：由题干信息“肽酰转移酶是催化肽键形成的酶”可知A、B正确；由信息此酶“对RNA酶敏感，对蛋白酶不敏感”可知D正确；肽酰转移酶属于酶的一种，其作用条件是比较温和的，C错误。
2020届高三生物一轮复习第三单元 课时1 ATP和细胞呼吸知识清单
汝州市实验中学高三生物组
第三单元课时1 ATP和细胞呼吸
班级：姓名：分数：日期：8月21日
第一部分：基础检测
对A的理解
①②③
④
第二部分：课堂重现
下图表示葡萄糖在细胞内氧化分解的某一途径,①②③表示过程,X、Y表示物质。
1.X是Y是
2.水作为反应物参与过程（填序号）
3.产生【H】的场所是
第三部分：拓展提升
实验人员将生长旺盛的酵母菌接种在仅含葡萄糖溶液的试管中,并将其保温在30 ℃的透明恒温箱中。
在1~10 min,有色液滴基本不移动;11~60 min内液滴向右移动;61 min后,液滴又保持不动。
则1~10 min内,酵母菌的呼吸方式：
11~60 min内,酵母菌
出现61 min后,液滴又保持不动的原因是：。
高考生物一轮复习课后集训8酶和ATP(含解析)
酶和ATP1．下列关于酶的叙述，正确的是( )A．酶的催化作用实质是为反应物(底物)提供活化能B．同一个体分化程度不同的活细胞中酶的类型不同C．酶应保存在该酶最适宜温度下，且pH也适宜D．强酸、强碱使酶变性失活的原理是改变了酶的空间结构D[酶具有催化作用的实质是降低化学反应的活化能，A错误；同一个体分化程度不同的活细胞中酶的类型可能相同，如呼吸氧化酶，B错误；低温条件下酶的分子结构稳定，故酶适于保存在低温条件下，C错误；强酸、强碱都能通过改变酶的空间结构使酶变性失活，D正确。
]2．关于酶的叙述，错误的是( )A．酶和激素一样，在发挥作用后会被灭活B．酶的活性最高时的温度不适合该种酶的保存C．同一种酶可存在于分化程度不同的细胞中D．高温下酶失活是酶空间结构破坏的结果A[酶发挥作用后不会被灭活，A错误；酶应在低温下保存，酶的活性最高时的温度不适合该种酶的保存，B正确；同一种酶可存在于分化程度不同的细胞中，如呼吸酶存在于所有细胞中，C正确；高温、过酸、过碱导致酶失活是酶空间结构被破坏的结果，D正确。
] 3．下列有关酶的叙述不正确的是( )A．吞噬细胞的溶酶体中缺乏分解硅尘的酶B．脲酶可与双缩脲试剂反应产生紫色络合物C．溶菌酶能够溶解细菌的细胞膜，具有抗菌消炎的作用D．基因可通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而间接控制生物体的性状C[细菌细胞壁的成分是肽聚糖，因此溶菌酶能够溶解大多数细菌的细胞壁，具有抗菌消炎的作用。
]4．如图曲线Ⅰ、Ⅱ分别表示物质M在无催化剂条件和有酶催化条件下生成物质P所需能量的变化过程。
下列叙述正确的是( )A．ad段表示无催化剂时，反应所需要的活化能B．ac段表示有酶催化时，酶降低的活化能C．若换用无机催化剂，b点将向上移动D．加热加压使物质M更容易从b状态转变为a状态C[ac段表示无催化剂时，反应所需要的活化能，A错误；ab段表示有酶催化时，酶降低的活化能，B错误；无机催化剂也能降低化学反应的活化能，但相比酶降低活化能不显著，因此若换用无机催化剂，b点将向上移动，C正确；加热加压使物质M更容易从c状态转变为a状态，D错误。
新教材高三生物一轮复习课件3.1ATP和酶
专一性
作用条件温和
酶活性
考点2 酶的作用、特性及影响因素 6.与酶有关的曲线分析
（1）高效性
产物 的量
加无机 加酶 催化剂
不加催 化剂
时间
分析： 1.酶比无机催化剂的催化效率更高； 2.酶只能缩短达到化学平衡所需的时间，不改变化学反应的平衡点。 3.酶不能改变最终生成物的量。
考点2 酶的作用、特性及影响因素 6.与酶有关的曲线分析
A.形成③所需的能量可来源于细胞呼吸也可来源于光合作用 B.②和③都断裂后的产物中有DNA的基本组成单位 C.生物体内各种反应均需要ATP直接供能 D.①②③均为磷酸键,其中①水解释放的能量最多
考点1 ATP的结构与功能
题组二 ATP与ADP的相互转化 2.右图为 ATP—ADP 的循环图解。下列叙述正确的
(1)实验原理
①2H2O2过氧 或―― 化 Fe→氢 3＋酶2H2O＋O2 ②比较H2O2在Fe3＋、过氧化氢酶等不同条件下气泡的产生速度或观察点燃但无 火焰的卫生香的复燃程度，了解过氧化氢酶的作用。
考点2 酶的作用、特性及影响因素 (2)实验方案
考点2 酶的作用、特性及影响因素 5.酶的特性
高效性
酶1 酶 2 ATP
注意：细胞中ATP含量很少，ATP与ADP转化非常迅速及时。无论是饱 食还是饥饿，ATP与ADP含量都保持动态平衡。
考点1 ATP的结构与功能
ATP和ADP的相互转化过程比较 反应式 ATP―酶 ―→ADP＋Pi＋能量
酶
ATP水解酶
能量＋Pi＋ADP―酶 ―→ATP ATP合成酶
是( C )
A．①属于放能反应，在细胞内与其他吸能反应密 切联系 B．溶酶体中蛋白质水解为氨基酸需要②过程提供 能量 C．人在饥饿时，细胞内的过程①和②也能达到平衡 D．各种生物均能独立完成 ATP—ADP 循环
2020版高考生物一轮复习第3单元第1讲酶和ATP教学案新人教版
第1讲 酶和ATP[考纲展示] 1.酶在代谢中的作用(Ⅱ) 2.ATP 在能量代谢中的作用(Ⅱ) 3.实验：探究影响酶活性的因素考点一| 酶的本质、作用和特性1．酶的作用和本质(1)酶的本质与合成：(2)作用：具有催化作用，反应前后性质和数量不变。
(3)作用场所及条件：在细胞内、外及离开生物体都可以发挥作用，但需要相对温和的条件。
(4)来源：一般活细胞都能产生。
(5)催化机理：降低反应活化能，提高反应速率，但不改变反应的方向和平衡点。
2．酶的特性(1)高效性①曲线分析：酶对应曲线A ，无机催化剂对应曲线B ，未加催化剂对应曲线C 。
(填字母) ②结论：与无机催化剂相比，酶降低活化能的作用更显著，因而酶的催化效率更高。
(2)专一性①图形分析：a ．写出图中所示的化学反应：B ――→A E ＋F 。
b ．图中C 、D 表示不能(填“能”或“不能”)被该酶催化的物质。
②结论：每一种酶只能催化一种或一类化学反应。
(3)作用条件较温和①酶活性：酶对化学反应的催化效率称为酶活性。
②曲线分析：如图为温度、pH对酶活性的影响。
Ⅰ.甲、乙两图横坐标分别表示温度、pH，b点表示最适温度，e点表示最适pH。
Ⅱ.甲图中，温度由a变为b时，酶活性升高；由c变为b时，酶活性不变，原因是高温时酶的空间结构被破坏且不可恢复。
Ⅲ.乙图中，pH由d变为e或由f变为e时，酶活性均不变，原因是过酸、过碱都会导致酶的空间结构破坏且不可恢复。
③结论：在适宜的温度、pH条件下，酶的活性最高。
(4)底物浓度和酶浓度对酶促反应的影响甲乙①甲图：在其他条件适宜、酶量一定的情况下，酶促反应速率随底物浓度增加而加快，但当底物达到一定浓度后，受酶数量的限制，酶促反应速率不再增加。
②乙图：在底物充足、其他条件适宜的情况下，酶促反应速率与酶浓度成正比。
[特别提醒] 对酶认识的两点提醒高温和低温对酶活性的影响不同：高温使酶的空间结构破坏而失活，低温并没有破坏其空间结构，只是降低酶活性。
2019-2020年高考生物一轮复习 第三单元 第1讲 酶和ATP课时训练
2019-2020年高考生物一轮复习 第三单元 第1讲 酶和ATP 课时训练1．(xx·湖北孝感模拟)图示某酶促反应过程，它所反映的酶某一特性以及字母a 、b 、c 最有可能代表的物质依次是 ( )A ．高效性、蛋白酶、蛋白质、多肽B ．专一性、麦芽糖酶、麦芽糖、葡萄糖C ．专一性、淀粉酶、淀粉、麦芽糖D ．高效性、脂肪酶、脂肪、甘油和脂肪酸解析：选C 。
酶作为催化剂在反应前后本身的性质和数量不发生改变，故根据图解a 是酶，b 、d 是酶的催化底物，根据其只和底物b 反应，可知此图表示的是酶具有专一性的特点，A 、D 项错误；淀粉属于多糖，在淀粉酶的催化作用下可形成多个麦芽糖，而麦芽糖属于二糖，图解c 表示由二个分子组成的物质，故C 项正确；麦芽糖(属于二糖)在麦芽糖酶的催化下形成两个分子的葡萄糖(属于单糖)，与图解不符，B 项错误。
2．(xx·广东广州模拟)如图表示物质S 在酶E 的催化下水解成P 的反应图解，下列叙述正确的是 ( )S ＋H 2O ――→酶E 2PA ．酶E 可为该反应提供活化能B ．酶E 水解的产物是H 2O 、CO 2等物质C ．若S 是麦芽糖，则可用斐林试剂来检测P 的生成情况D ．若S 代表二肽，则E 、P 可分别代表肽酶、氨基酸解析：选D 。
酶促反应的原理是酶能降低化学反应的活化能，A 错误；酶的本质是蛋白质或RNA ，因此酶水解的产物是氨基酸或核糖核苷酸，B 错误；如果S 是麦芽糖，麦芽糖和其水解产物葡萄糖都是还原糖，因此，不能用斐林试剂来检测P 的生成情况，C 错误；如果S 是二肽，则酶E 是肽酶、二肽水解的产物P 是氨基酸，D 正确。
3.(xx·安徽模拟)如图表示人体内某种消化酶在体外最适温度条件下，反应物浓度对酶催化反应速率的影响，据图分析，下列说法正确的是 ( )A．如果在A点时，温度再提高5℃，则反应速率上升B．在其他条件不变的情况下，在B点时，往反应物中加入少量同样的酶，反应速率不变C．在A点时，限制反应速率的因素是反应物的浓度D．在C点时，限制反应速率的因素是反应物的浓度和酶的浓度解析：选C。
2020版新一线高考生物苏教版一轮复习教学案：必修1第3单元第1讲ATP和酶含答案
第1讲ATP和酶[考纲展示] 1.ATP在能量代谢中的作用(Ⅱ) 2.酶在代谢中的作用(Ⅱ) 3.实验：探究影响酶活性的因素考点一| ATP的结构和功能1．ATP的结构(1)ATP的元素组成：C、H、O、N、P。
(2)ATP的化学组成：一分子腺嘌呤，一分子核糖和三分子磷酸基团。
(3)ATP的结构简式：A—P～P～P。
(4)ATP中的能量：主要储存在高能磷酸键中。
2．ATP和ADP的相互转化(1)转化原因：ATP的化学性质不稳定，远离腺苷的那个高能磷酸键容易断裂与合成。
(2)转化关系及过程比较：。
3．ATP 的主要来源和功能(1)来源⎩⎨⎧动物和人：呼吸作用。
绿色植物：呼吸作用和光合作用。
(2)功能：细胞内的一种高能磷酸化合物，是细胞生命活动所需能量的直接来源。
[判断与表述]1．判断正误(正确的打“√”，错误的打“×”)(1)1个ATP 分子中只含有1个腺嘌呤和3个磷酸基团。
(×)提示：1个ATP 分子中含有1个腺嘌呤，1个核糖和3个磷酸基团。
(2)ATP 水解释放的能量可用于细胞内的吸能反应。
(√)(3)淀粉水解成葡萄糖时伴随有ATP 的生成。
(×)提示：淀粉水解成葡萄糖时不合成ATP 。
(4)人在饥饿时，细胞中ATP 与ADP 的含量难以达到动态平衡。
(×)提示：细胞中的ATP 与ADP 的含量处于动态平衡状态。
(5)无氧条件下，光合作用是叶肉细胞产生ATP 的唯一来源。
(×)提示：无氧呼吸也能产生ATP 。
2．思考回答(规范表述)(1)ATP 由哪几个小分子组成？提示：由一分子腺嘌呤、一分子核糖和三分子磷酸基团组成。
(2)人的心肌细胞比口腔上皮细胞新陈代谢旺盛，那么心肌细胞比口腔上皮细胞含有的ATP 多吗？提示：ATP 在细胞中的含量很少，心肌细胞含有的ATP 并不比口腔上皮细胞多，只是ATP 与ADP 的相互转化迅速。
1．ATP 的再生和功能(1)植物细胞可以通过光合作用和细胞呼吸形成ATP，而动物细胞只能通过细胞呼吸形成ATP。
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ATP和酶一、选择题1．下列关于ATP的叙述，正确的是( )A.叶绿体中合成的ATP可以用于各项生命活动B.ATP合成酶通过为ADP提供能量来催化ATP合成C.细胞中的能量通过ATP在吸能和放能反应之间的循环实现流通D.剧烈运动时，骨骼肌细胞内ATP的水解速率显著大于合成速率解析：叶绿体中合成的ATP只能用于叶绿体中的生命活动，A错误；酶不能为反应物提供能量，只能降低化学反应的活化能，B错误；细胞内的吸能反应和ATP分解相联系，放能反应和ATP合成相联系，能量通过ATP分子在吸能反应和放能反应之间流通，ATP是细胞内流通的能量“通货”，C正确；剧烈运动时，骨骼肌细胞内ATP的合成速率和水解速率仍处于动态平衡，D错误。
答案：C2．(2018·新疆一模)在线粒体的内外膜间隙中存在着一类标志酶——腺苷酸激酶，它能将ATP分子末端的磷酸基团转移至腺嘌呤核糖核苷酸(AMP)上而形成ADP。
以下有关推测不合理的是( )A.腺苷酸激酶极有可能是一种ATP水解酶B.腺苷酸激酶的数量多少影响葡萄糖分子进入线粒体C.腺苷酸激酶与细胞内ATP与ADP的平衡维持有关D.腺苷酸激酶发挥作用时伴随着高能磷酸键的断裂与形成解析：腺苷酸激酶能将ATP分子末端的磷酸基团转移至腺嘌呤核糖核苷酸(AMP)上而形成ADP，即能促进ATP的水解，其可能是一种ATP水解酶，A正确；葡萄糖分子不能进入线粒体，因为有氧呼吸第一阶段的场所在细胞质基质，葡萄糖分解形成丙酮酸后进入线粒体，B 错误；腺苷酸激酶能促进ATP的水解，故腺苷酸激酶与细胞内ATP与ADP的平衡维持有关，C正确；腺苷酸激酶能将ATP分子末端的磷酸基团转移至腺嘌呤核糖核苷酸(AMP)上而形成ADP，故腺苷酸激酶发挥作用时伴随着高能磷酸键的断裂与形成，D正确。
答案：B3．下列有关ATP的叙述错误的是( )A.ATP和ADP的相互转化保证了机体对能量的需求B.图中两次ATP的水解，后者能量可用于各项生命活动C.图中两次合成ATP，前者能量来源于光能且在人体细胞中不会发生D.ATP由3个磷酸基团和1个腺嘌呤构成解析：细胞中ATP和ADP的相互转化时刻不停地发生并且处于动态平衡之中，保证了机体对能量的需求，A正确；图中两次ATP的水解，前者能量储存在有机物中，后者能量可用于各项生命活动，B正确；图中两次合成ATP，前者ATP的合成是通过光合作用，所需能量来源于光能，在人体细胞中不会发生，C正确；ATP由3个磷酸基团和1个腺苷(由腺嘌呤和核糖结合而成)构成，D错误。
答案：D4．(2018·黑龙江大庆一模)下列关于酶的叙述，正确的是( )A.酶可以脱离生物体起作用B.酶具有专一性，一种酶只能催化一种化学反应C.甲状腺激素与呼吸酶不可能来自同一个细胞D.所有酶用双缩脲试剂进行检测都可以呈现紫色反应解析：酶可以在细胞内、细胞外或者体外起催化作用，A正确；酶具有专一性，一种酶只能催化一种或者一类化学反应，B错误；甲状腺激素来自甲状腺细胞，该细胞同样有呼吸酶，C错误；蛋白质类酶用双缩脲试剂进行检测都可以呈现紫色反应，RNA类酶不能用双缩脲试剂检测，D错误。
答案：A5．(2018·宁夏石嘴山一模)如图示“比较过氧化氢在不同条件下的分解实验”。
有关分析合理的是( )A.本实验的因变量是不同的催化剂B.本实验的无关变量有温度和酶的用量等C.1号与3号，1号与4号可分别构成对照实验D.分析1号、2号试管的实验结果可知加热能降低反应的活化能解析：由题意可知，本实验的因变量是过氧化氢分解产生气体的量，A错误；由图可知，本实验中温度是自变量，不是无关变量，B错误；图中，1号与3号，1号与4号可分别构成对照实验，C正确；加热能使过氧化氢分子从常态转变成容易反应的活跃状态，不能证明是降低反应的活化能引起的，D错误。
答案：C6．下列有关酶的实验设计正确的是( )A.利用淀粉、蔗糖、淀粉酶和碘液验证酶的专一性B.利用过氧化氢和过氧化氢酶探究温度对酶活性的影响C.利用过氧化氢、鲜肝匀浆和FeCl3研究酶的高效性D.利用胃蛋白酶、蛋清和pH分别为5、7、9的缓冲液验证pH对酶活性的影响解析：碘液遇淀粉变蓝色，淀粉酶把淀粉分解为麦芽糖，麦芽糖和蔗糖遇碘液都不变色，故不能验证酶的专一性，A错误；过氧化氢在高温下分解加快，从而影响实验结果，B错误；比较过氧化氢在过氧化氢酶(鲜肝中)和Fe3＋(无机催化剂)作用下分解的快慢可证明酶的高效性，C正确；胃蛋白酶的最适pH较低，D项实验设计pH范围较局限且不含最适pH的组别，D错误。
答案：C7．在研究不同金属离子对某水解酶活性的影响时，得到如表所示结果。
下列分析不正确的是( )A.Mn2＋B.Co2＋或Mg2＋可能导致酶结构的改变使其活性降低C.不同离子对酶的活性有提高或降低作用D.该水解酶的用量是实验的无关变量解析：Mn2＋提高了酶的活性，从而使酶更有效地降低反应的活化能，而Mn2＋本身不能降低反应过程的活化能，A错误。
答案：A8．(2018·湖南长沙模拟)多酶片中含有多种消化酶，一般由内外两层组成，在消化不良时可以服用。
现有四种蛋白酶甲、乙、丙和丁四者的活性随pH的变化如图所示，上述四种蛋白酶中最适合分布在多酶片外层的是( )A.蛋白酶甲B．蛋白酶乙C.蛋白酶丙D．蛋白酶丁解析：多酶片需要口服，在胃内释放，胃液呈酸性，根据曲线图，蛋白酶甲在酸性条件下的活性最强，所以最适合在多酶片最外层的是蛋白酶甲。
答案：A9．通过实验研究温度对a、b、c三种酶活性的影响，结果如图。
下列说法正确的是( )A.c酶的最适温度为36 ℃左右B.当温度为任一固定值时，酶的用量都会影响实验结果C.该实验中有两个自变量，因变量只有一个D.若溶液的pH升高，则曲线b的顶点上移解析：图中c酶随着温度的升高活性增强，c酶活性未出现最高点，A错误；当温度过高时，酶变性失活后酶的用量不再继续影响实验结果，B错误；该实验的自变量是温度和酶的种类，因变量是酶的活性，C正确；根据题图和题干，溶液的pH升高，酶的活性变化未知，D错误。
答案：C10．如图1表示温度对酶促反应速率的影响示意图，图2的实线表示在温度为a的情况下生成物量与时间的关系图，则当温度增加一倍时生成物量与时间的关系是( )A.曲线1 B．曲线2C.曲线3 D．曲线4解析：从图1可以看出，当温度由a变为2a时，酶的活性会升高，酶促反应速率会加快，所以能在更短的时间内达到化学反应的平衡点，但是化学反应的平衡点不会改变，对应于图2的曲线2。
答案：B二、非选择题11．ATP酶复合体是原核细胞与真核细胞内普遍具有的一类功能蛋白，该分子由若干亚基组成，主要功能是将生物膜一侧的H＋搬运到另一侧时推动其部分亚基运转，从而催化形成ATP，请回答下列问题：(1)该生物大分子的单体是__________________，合成场所是________。
(2)该分子在与能量转换有关的细胞器中大量存在：叶绿体中该分子分布的场所是________________________；线粒体中该分子分布于内膜上，故有氧呼吸的第______阶段产生大量的ATP。
原核细胞中没有具膜结构的细胞器，故该分子很可能位于细胞的__________(结构)中。
(3)一个ATP分子中有________个高能磷酸键，ATP除了作为细胞生命活动的________物质外，高能磷酸键断裂后产生的AMP还可作为________________过程的原料。
解析：(1)由题意知：ATP酶复合体是一类功能蛋白，蛋白质的基本单位是氨基酸，合成场所是核糖体。
(2)叶绿体中形成ATP的场所是类囊体薄膜。
线粒体中ATP酶复合体分布在线粒体内膜上，故有氧呼吸的第三阶段产生大量的ATP。
原核细胞中没有具膜结构的细胞器，故ATP酶复合体很可能位于细胞的细胞膜上。
(3)一个ATP分子中有两个高能磷酸键，一个普通磷酸键，ATP除了作为细胞生命活动的直接能源物质外，高能磷酸键断裂后产生的AMP(腺嘌呤核糖核苷酸)还可作为转录或RNA自我复制过程的原料。
答案：(1)氨基酸核糖体(2)类囊体薄膜三细胞膜(3)两(或二) 直接能源转录或RNA自我复制12．如图是探究过氧化氢酶量对酶促反应速率影响的实验装置图，请回答下列问题。
(1)本实验中对自变量的控制可通过____________来实现。
除了自变量和因变量外，本实验中哪些是无关变量？__________________________________________(答出主要两点)。
(2)若要验证酶的专一性，在此实验装置的基础上，应如何改进(请写出具体的措施)：____________________________________________________________。
(3)能否用本实验装置来验证温度对酶活性的影响？________，原因是_______________________________________________________________。
(4)在过氧化氢溶液相同浓度相同体积的不同实验组中加入相同大小不同数目的浸润过肝脏研磨液的滤纸片，则几个实验组最终生成的气体量是否相同？__________，原因是______________________________________________。
解析：(1)该实验中，自变量是过氧化氢酶的量，因此可以通过改变浸过肝脏研磨液的滤纸片的大小和数目来实现对自变量的控制。
本实验中的无关变量有过氧化氢溶液(底物)的量、溶液的pH、反应时间等。
(2)酶的专一性可以用不同的酶催化同一种底物的实验加以对照分析，在题干实验装置的基础上，可以增加对照组，将肝脏研磨液换成淀粉酶等其他种类的酶。
(3)由于H2O2在加热的条件下分解较快，故不能用本实验装置来验证温度对酶活性的影响。
(4)由于酶量只改变化学反应的速率而不影响反应平衡，并且各组底物量相等，因此几个实验组最终生成的气体量相同。
答案：(1)改变滤纸片的大小和数目过氧化氢溶液(底物)的量、溶液的pH、反应时间等(2)增加对照组，将肝脏研磨液换成淀粉酶等其他种类的酶(3)不能高温条件下过氧化氢不稳定，易分解(4)相同酶量只改变化学反应的速率而不影响反应平衡13．植物细胞受损后通常会释放出酚氧化酶，将无色的酚氧化生成褐色的物质。
人们利用酚氧化酶的功能和特性加工制作商品。
请分析回答问题：(1)植物细胞中的酚类物质与酚氧化酶在细胞质中是分隔开的，是因为细胞内具有________系统。
(2)把含有酚氧化酶的提取液做如表所示的处理：。
试管A、B对照，说明酚氧化酶的化学本质是____________________。