512生物进化的证据课件(济南版八年级下)

5.生 物化石之所以能证明生物的 进化，其根本原因是（ C ）。 A.化石是保存在地层中的生物遗体 或生活痕迹 B.化石是生物的祖先 C.各类生物化石在地层中的出现有 一定的顺序 D.地壳岩石形成有一定顺序
6.研究结果表明，人和猿的骨骼在结 构上几乎完全相同；人和猿的盲肠相 似；人和猿的胚胎在五个月以前完全 一样。这些事实说明（ B ）。 A.人比猿高等 B.人和猿有共同的原始祖先 C.人是由猿进化来的 D.现代的猿也能进化成人
越简单、越低等的生物化石总 是出现在越古老的地层中。 越复杂、越高等的生物化石则 出现在越新近的地层中。
原因：各类生物化石在地 层中按照一定顺序出现的。
地质工作人员在ABC三个不同的地层内发掘到许 多化石。在A层中发掘出恐龙蛋、始祖鸟、龟化 石；在B层中发掘出马、象牙、犀牛等化石；在C 层中发掘出三叶虫、珊瑚、乌贼等化石。请将这 些地层按年代由远到近的顺序排列并陈述理由。
（1）按照芽的着生位置不同进行划分，图中芽a应属于 花蕊 ________。 顶芽 （雄蕊和雌蕊） （2）在桃花的结构中，最主要的部分是________，帮助 受精卵、幼虫、蛹、成虫 桃花传粉的蜜蜂，一生经历______________________ 四个时期，属于完全变态发育。 （3）桃子是由受精后的子房发育而来，其中【 d 】只有 一粒，其原因是___________________。 子房中胚珠只有一个 （4）下图是果农在改良桃树品种时所采用的方法，该方 法成功的关键技术是接穗与砧木的__________紧密结合 形成层 在一起。
因为化石记载了生物进化的历史，各种生物化 石在地层中按一定顺序出现，越古老的地层中 发掘的生物化石结构越简单，反映了生物进化 的顺序。
不同地质年代的地层里的 生物化石,真实的记录了生 物进化的历程。
马的进化历程说明了什么？
5000万年前的化石证明，始祖马只有现代的狐狸 那么大，前足4趾，后足3趾，生活在树林中。
7.鱼、蝾螈、龟、鸡、猪、牛、兔这 七种脊椎动物和人的早期胚胎都有 鳃裂和尾，这说明（B ）。 A.它们的胚胎相似 B.脊椎动物和人都是由古代原始的 有鳃有尾的共同祖先进化来的 C.它们的早期胚胎都有游水能力 D.脊椎动物和人的早期胚胎都是用 鳃呼吸
8.在某地的考古挖掘过程中，越往 下挖，出土的生物化石越有可能 是（ ）。 B A.越来越高等 B.生物化石的结构越来越简单 C.生物化石的结构越来越复杂 D.陆生生物的化石增多
子的相似性越多；亲缘关系越远的 生物，其蛋白质分子的差别就越大。
• 【典型例题】D • 【达标训练】 • 1.C 2.C 3.（1）爬行类 鸟类 裸子植物 环节动物 蕨类植物 • （2）水中 陆地 无脊柱 • 4．（1）e （2）b （3）e
1.下列对地层中化石出现顺序的叙述， 哪一项是不正确的（ D ） A.较古老的地层中，成为化石的生物较
合作研讨： 分析教材P11图标5.1-9，讨论完成相关的 问题。
颗
归 粒
仓
化石证据： 现代的各种各样的生物是经过漫长的
年代逐渐进化来的。
凡是具有同源器官的生物都是由共同的原 解剖学证据：
始祖先进化而来的。同源器官外形的差异 是由于在进化过程中，适应不同的生活环 境，执行不同的功能逐渐形成的。
分子生物学证据： 亲缘关系越近的生物，其蛋白质分
CAB
在越古老的地层中，挖掘出的化石生物结构越 简单，分类地位越低等；在距今越近的地层中， 挖掘出的化石生物结构越复杂，分类地位越高 等。
阅读教学第10页完成学案47页 • 自主学习： • 2、解剖学证据：科学家在研究某些 物种的器官时发现，它们某些器官 即使行使不同的功能，在解剖结构 相同性 相似性 上也有______或_______我们把起 源相同、结构和部位相似，而外形 同源器官 和功能不同的器官叫__________， 它反映出生物之间存在着一定 亲缘关系 _________。
4000万年前的化石证明，马的体型已有现代的羊 那么大，前足3趾，后足3趾，仍然生活在树林中。
2000万年前的化石证明，马进入草原生活了。 马的四肢加长，中趾长成惟一着地的趾，增强 了快跑的能力。
1000-300万年前的化石证明，马的体型已和现 在的马基本相似，前后肢都只有中趾着地，两 旁的侧趾退化，能飞快奔跑。
三、分子生物学证据
生物名称
黑猩猩
与人细胞色素C的氨基酸 序列的差别 0 1
11 13
猕猴
狗 鸡
金枪鱼
果蝇 向日葵 链孢菌 螺旋菌
21
27 38 43 45
规律： 亲缘关系越近的生物，其蛋白质 分子的相似性越多；
亲缘关系越远的生物，其蛋白质 分子的差别就越大。
最重要的研究方法之一：比较法
见学案第47页
生物化石证据——马的进化
此图说明 了什么？
现代马是由 始祖马经过漫 长的地质年代 逐渐进化而来 的。
见学案第47页
• 合作研讨： • 2、 （1）从始祖马出发，在整个马的进化 过程中，都遵循着以下这些特征的变化： 体型增大，腿和脚伸长，侧趾退化，中趾 加强，以适应不断变化的地球环境 • （2） 说明现代马是由始祖马经过及其漫长的 年代逐渐进化而来的。
2、学案第113-114页期末测试“一 选择题”第1-10题
1、A 6、D
2、D 7、A
3、A 8、B
4、C 9、C
5、D 10、D
第二节
生物进化的证据
学习目标：
了解生物进化的证据：化石证据、 解剖学证据、分子生物学证据。
阅读教材第7页完成学案47页
自主学习： 1、化石证据：化石是保存在地层中的古代生 遗体 遗物 生活痕迹 物的______、______或_________,它就如各 地层中特殊文字，记载着生物进化的历史，是 证据 研究生物进化的最直接______。法国博物学家 居维叶在研究地层时发现，越古老地层中发掘 简单 的化石结构越______,越是晚期地层中发掘的 复杂 化石结构越____,各类生物化石在地层中按照一 定的顺序出现的事实证明，现代的各种生物是 进化 通过漫长的年代逐渐__________而来的。
低等，较简单 B.较晚近的地层中，有较简单，较低等 的生物化石 C.较晚近的地层中，有较复杂，较高等 的生物化石 D.较晚近的地层中，没有较简单，较低 等的生物化石
课堂练习
2.已知物种A的化石比物种B的 化石在地层中出现得晚，由此 可知（ B）
A.物种A比物种B数量多 B.物种A比物种B的结构复杂 C.物种A一定从物种B进化而来 D.物种B一定是从物种A进化而来
课下作业
1、完成本节练习册上 的有关内容。 2、每一位同学出5--10道与本节内容相关 的试题。
阅读教材第11-12页完成学案第47页
自主学习： 氨基酸 蛋白质 3、分子生物学证据：______和_______ 的结构能够反映生命活动的本质，通过测 定他们的结构可以准确地判断生物之间的 蛋白质 亲缘关系。______是生命活动的主要体 氨基酸 现者，______是蛋白质的基本组成单位。 生物科学家研究发现，亲缘关系越近的生 蛋白质和核酸分子 物其________________的相似性越多亲 缘关系越远的生物，其______________ 蛋白质和核酸分子 的差别越大。
一、化石证据
化石：
保存在底层中的古代
生物的遗体、遗物或生痕迹。
研究生物进化的 最直接证据 ______________。
三叶虫化石恐龙足迹化石源自被子植物化石恐龙蛋化石
见学案第47页合作研讨
1、观察各种化石标本（或模型、挂图、录 像等），然后讨论两个问题： （1）化石是怎样形成的？ 生物的遗体、遗物或生活痕迹由于某种原 因被埋藏在地层中，经过亿万年的复杂变 化而形成。 （2）为什么化石能证明生物的进化？
二、解剖学证 据
图中各动物的 器官有何异同？ 形态和功能 不同，但它们所 在部位和结构组 成是相似的。
这些器官所在部位和结构组成相似，说明 它们的起源相同。 凡是具有同源器官的生物，都是由共同的 原始祖先进化而来的。
同源器官的起源相同，为什么它们的形 态和功能又不相同？ 由于它们生活的环境不同造成的。
1、种子的萌发的外界条件和自身条件 2、说出图中的各部分称以及枝芽各部分的 功能。 3、做学案 第113-114 页第1-10题 和第115页 第21题 1、生长点 —— 产生新的芽结构
2、叶原基 —— 幼叶 3、幼叶 —— 新的叶 4、芽轴 —— 发育成茎 5、芽原基 —— 发育成侧芽
1、下面是桃树的枝条、桃花的传粉和果实的结构示意图， 请据图回答：
见学案第47页
合作研讨： 3、(1)其他脊椎动物的前肢骨与人相比有什 么相似之处和差异？ 组成和排列方式基本一致，但功能不同。 （2）如何解释出现的这些差异？ 在进化过程中，适应不同的生活环境， 执行不同的功能，逐渐形成的 （3）你能得出什么结论？ 具有同源器官的生物都是由共同的原始 祖先进化而来，他们之间存在着一定的 亲缘关系。
3.研究生物进化的最直接的证据是 (D ) A.古代生存的生物 B.现在生存的 生物 C.生物“进化树” D.古代生物 的化石
4.下列叙述中，不正确的是( B ) A．化石为生物进化提供了直接的证 据 B．“始祖鸟”是鸟类进化成哺乳类 的典型证据 C．在人类进化过程中，发生显著变 化的是脑容量增加 D．达尔文提出较为完善的生物进化 学说，其核心是自然选择