吴娇词语
九年级上册拼音及词语解释
九年级上册拼音及词语解释1．《沁园春·雪》滔滔（tāo）：1.形容大水滚滚。
2.形容连续不断（多指话多）。
妖娆（ráo）：娇艳美好。
折腰：弯腰行礼，这里是倾倒的意思。
风骚（sāo）：本指《诗经》里的《国风》和《楚辞》中的《离骚》5]一\，后来泛指文章辞藻。
天骄：天之骄子。
风流：古特指人英俊、有才华。
今义指不端庄，指男女间调情有关的事。
2．《我爱这土地》嘶哑：声音沙哑。
汹涌：（水）猛烈地向上涌或向前翻滚。
黎明：天快要亮或刚亮的时候。
腐烂：指烂掉；有机体由于微生物的滋生而破坏。
3．《乡愁》4．《你是人间的四月天》轻灵：1.轻快灵巧。
2.轻细空灵。
娉（pīng ）婷：形容女子的姿态美。
鲜妍（yán）：鲜艳美丽。
冠冕（guān miǎn）：古代皇冠或官员的帽子。
呢喃（ní nán）：1.拟声词。
燕子的叫声。
2.形容小声说话。
5．《我看》丰润：（肌肤等）丰满滋润。
沉醉：1.大醉。
2.比喻深深地迷恋或沉浸在某种事物当中。
忧戚（qī）：忧伤。
戚，悲伤。
勃发：1、蓬勃生发。
2、突然兴起；爆发。
飘逸（yì）：飘浮，飘散。
漫游：随意地不受拘束地游览。
流盼：转动目光看。
摇曳（yè）：摇荡，晃动。
6．《敬业与乐业》蛀：1.蛀虫，咬树木、衣物、粮食、书籍等的小虫。
2.被虫子咬坏赦（shè）：免除或减轻刑罚。
禅（chán）师：对和尚的尊称。
精微：精深微妙，也指精微之处。
旁骛（wù）：在正业以外有所追求。
骛，追求。
秘诀：能解决问题的不公开的巧妙办法。
羡慕：看见别人有某种长处、好处或有利条件而希望自己也有。
亵渎（xiè dú）：轻慢；不尊敬。
浪荡：1.到处游逛，不务正业；游荡。
2.行为不检点；放荡。
妄想：狂妄地打算。
杜绝：遏制、彻底制止。
调（tiáo）和：1.掺和并搅拌。
2.配合得适当。
3.排解纠纷，使双方重归于好。
人教版语文九年级上一三五单元课后词语
人教版语文九年级上课后词语第一单元第一课《沁园春雪》妖娆yāoráo∶娇艳美好的。
风骚fēngsāo∶风指《诗经》里的《国风》,骚指屈原所作的《离骚》,后代用来泛称文学。
指妇女举止轻佻放荡。
形容女子秀丽、俊俏。
红装素裹hïngzhuāngsùguǒ：形容雪后天晴，红日和白雪交相辉映的壮丽景象。
红装h ïngzhuāng∶原指妇女的艳丽装束，这里指红日照耀着大地。
素裹sùguǒ：原指妇女的淡装，这里指白雪覆盖着大地。
一代天骄yīdàitiānjiāo:指称雄一世的人物。
天骄,“天之骄子”的省略语。
汉代人称北方匈奴单于chányú为天之骄子,后来称历史上北方某些少数民族君主为天骄。
第二课《雨说》田圃tiánpǔ：田地和苗圃。
圃，种植菜蔬、花草、瓜果的园子。
喧嚷xuānrǎng：喧哗,大声吵闹。
洗礼xǐlǐ：基督教的入教仪式,行礼时主礼者口诵规定的礼文,用水浸、浇或洒。
襁褓qiǎngbǎo：襁保,襁葆。
背负婴儿用的宽带和包裹婴儿的被子。
后亦指婴儿包。
温声细语wēnshēngxìyǔ：声音细而温和委婉。
润如油膏rùnrúyïugāo：像油膏那样润滑。
第三课《星星变奏曲》第四课《外国诗两首》《蝈蝈与蛐蛐》《夜》第三单元第九课《故乡》萧索xiāosuǒ：荒凉、冷落的意思。
家景jiājǐng：家境。
如许rúxǔ∶多么,这么。
如此多,那样多。
鄙夷bǐyí：看不起。
轻视;鄙薄。
恣睢zìsuī：放纵，放任。
第十课《孤独之旅》厚实hîushi：厚的。
粗壮、结实的。
具有庞大而结实的样子的。
丰富的。
嬉闹xīnào：游戏打闹。
驱除qūchú：驱逐;排除。
歇斯底里xiēsīdǐlǐ：情绪异常激动,举止失常。
第十一课《我的叔叔于勒》拮据jiãjū：手头紧，经济境况不好。
英文广告的翻译
英文广告的翻译江苏城市职业学院08商务英语吴娇摘要：有人说：“成功的广告是成功的产品的基础。
”在整个广告活动里，最能直接激发广告对象者注意进而采取购买行为者就是广告设计。
设计是作品认知的源泉所在，而翻译更是认知的升华。
译事之难，难于领悟与技巧。
进行广告的翻译贯穿的是两个不同文化背景的国家的文化思想的相互转化。
给予事物感染力、生命力，拓展思维，正确掌握广告的翻译技巧，是我们学习的指引，因此翻译成为了一个永恒无止境的不断探索追求的过程！关键词：广告advertisement 创新innovation 技巧skills 翻译translation 特点feathers正文：你有没有这样的体会：“一个忙里偷闲的周末，你准备买一双心仪已久的皮鞋，可是当你跨进一家刚装修完的高档时装店时，‘昂贵’的想法在你脑海里浮现，转身橱窗里的模特儿身上的时装吸引了你，当你的视线集中到大幅的‘新开张七折优惠’的宣传广告时脚步不由自主的移向店门…当你穿上时装得到别人的赞赏时也许你会说‘原本不想买的，可是……广告。
”广告一词源于拉丁文Advertere，意思是“使人注意、知晓，”其目的是向公众推介某种商品或服务。
它是指通过一定的媒介如广播电视、报纸杂志、条板张贴、网络等形式向公众提供警示、商品推介等的一种宣传方式。
广告按其内容可以分为四大类，即：商品广告（ProductAdvertisement）、劳务广告（ServiceAdvertisement）、企业形象广告（CorporationAdvertiment）和公益广告（Public-welfareAdvertisement）。
一则成功的广告应当实现以下几种基本功能：传播信息功能、劝说功能、美感功能、刺激消费功能。
或者满足认知（Awareness）、理解（Comprehensive）、说服（Conviction）、行动（Action）标准。
展望21世纪，世界正在走向知识经济时代，广告是知识经济的先锋产业。
沪教版语文六上第三单元第13课《山川之美》教学设计
《山川之美》教学设计上海市大同初级中学吴娇【教学目标】1.掌握“歇”、“与”等常用文言实词, 理解课文大意, 背诵全文。
2、通过关键字词的品析, 感受作者眼中山川之奇美, 体会文中蕴含的思想感情。
3.积累山水题材诗文赏析的一般方法。
【教学重点】通过本课的学习过程, 积累山水题材诗文赏析的一般方法。
【教学难点】通过关键字词的品析, 联想、想象山川的奇美。
说明: 《山川之美》情韵高远, 备受后人激赏。
它不仅赢得前代文章选家的瞩目, 如欧阳询的《艺文类聚》, 严可均的《全上古三代秦汉三国六朝文》, 李兆洛的《骈体文钞》、许梿的《六朝文絜》, , 近代高步瀛的《南北朝文举要》等均予收录；也赢得当代学者的青睐, 被选入人教版、上教版等语文教材。
《山川之美》是上教版六年级第一学期“寄情山水”单元中的一篇讲读课文。
这一单元是以山水为题材的诗文组合单元, 所选取的九篇诗文, 在描写自然山水之美中融入了作者情思, 表达人与自然的交融与对话。
本文是陶弘景写给朋友谢中书的一封书信, 以“美”字统摄全篇。
（1）语言美。
文字精炼, 毫不雕琢。
（2）结构美。
以感慨发端, 然后用十句描写具体绘景, 最后以感慨收束。
结构清晰, 首尾呼应。
（3）意境美。
意境悠远, 宛如清丽的山水画轴, 流动自然万物的勃勃生机, 体现了作者忘情自然、归隐林泉的志趣。
作者善于多角度、灵活有序写景。
通过高低、远近、动静的变化, 视觉、听觉的立体感受, 写出山水相映、色彩配合、动静相衬之美。
（4）情感美。
作品融情于景, 传达作者与自然相融合的生命愉悦。
从内容的角度看, 本文在教材中起到承上启下的作用。
既总结本单元诗文所传递的“山川之美”, 也开启了通往初中学段山水类篇目的大门（如七上的《小石谭记》、《白洋潮》、《天目》、九上的《记承天夜游》等）。
【课时安排】一课时【教学资源】自制PPT课件【教学设计及过程】（一）情境导入1.导入: 刚刚过去的国庆节, 我们有些同学选择以旅游的方式度假。
三年级大河河西小学21课的词语。
三年级大河河西小学21课的词语。
一、我会写：妙：miào（绝妙、奇妙、美妙）演：yǎn（表演、演奏、演讲）奏：zòu（演奏、奏乐、伴奏）琴：qín（手风琴、钢琴、电子琴）感：gǎn（感受、感想、感动）受：shòu（感受、接受、受宠若惊）激：jī（激动、激昂、刺激）击：jī（击打、击鼓、击败）器：qì（乐器、武器、服务器）滴：dī（雨滴、滴落、一滴水）敲：qiāo（敲鼓、敲门、敲敲打打）鸣：míng（虫鸣、鸣叫、鸣谢）诉：sù（诉苦、告诉、上诉）二、我会认：呢：ní（呢喃、呢绒、呢喃细语）喃：nán（喃喃、呢喃、喃喃自语）伟：wěi（雄伟、伟大、丰功伟绩）汇：huì（汇聚、汇集、融会贯通）喳：zhā（叽叽喳喳）三、多音字：曲：qǔ；（歌曲）qū；（弯曲）乐：yuè（音乐）lè（快乐）四、近义词：美妙一一奇妙；感受一一感觉；温柔一一温和；激动一一兴奋；热闹一一喧闹；汇聚一一聚集。
五、反义词：温柔一一粗暴；雄伟一一渺小；热闹一一安静；轻快一一笨重；汹涌澎湃一一风平浪静。
六、理解词语：美妙：美好，奇妙。
微风拂过：微弱的风轻轻地吹过。
呢喃：小声说话的声音。
威力：强大的使人畏惧的力量。
汇聚：聚集。
潺潺：形容溪水、泉水等流动的声音。
汹涌澎湃：形容水势很大，波浪互相撞击，发出巨响。
也比喻声势浩大。
波澜壮阔：原形容水面辽阔。
现比喻声势雄壮或规模巨大。
汉语双音合成词新的结构方式
例如 ：熊猫 ：像猫一样的熊 上午 ：午之前 灯管 ：管形灯 蚕蚁 ：像蚁一样的蚕 2.2 宾动式 宾动式是与动宾式相对而言的一种结构方式。动宾式是指宾语是动 作行为的受事者，动词在前，宾语在后，宾动式则相反。可能由于在古代 汉语语法中，宾语前置句是一种普遍现象，宾语前置是当时的原式，又因 为词和句子在结构上具有一致性，所以一些宾动式词仍保留到现代汉语中。 例如 ：乔迁 ：迁于乔木 草食、肉食 ：食草、食肉 2.3 连动式 在汉语中，有一些短语是连谓短语，有一些句子是连动句。它的特 点是 ：两个动词是一个主语，而且这两谓语动词在时间上有先后关系。由 于词、短语和句子在结构上具有一致性，因此推断出一些双音节合成词有 连动式。 例如 ：拆洗 ：通常指把棉袄、被子外表上的布拆下来，然后洗干净。 订购 ：指先预定下来，然后购买。 此外还有订阅、拆卖、征集、查收等等。通过先后发生的两个动词连用， 并且是一个行为主体发出来的，可推断为连动式。 2.4 同位式 在汉语中，有同位短语，即两个词性相同的不同词语，所指的事物 是相同的。由于词、短语和句子在结构上具有一致性，因此推断出一些双 音节合成词有同位式，包括人名、地名和物名。因为在中古汉语中一个字 就是一个词，后来为了区分意义，就加上一个意义相近或相反的词，所以 中古复合词中并列式占多数。后来可能偏正式偏多，但是同位式还有很多 保留下来的。 例如 ：郭老 ：郭和老同指一个人。和您老的意思差不多。 唐朝 ：唐原本为朝代名，再加个朝以示重复。 这样的例子还有很多，比如芹菜、法国、汾河等等。这和上下位式 还有所不同。因为上下位式中，前一语素和后一语素具有种属关系，而在 同位式中前一语素和后一语速是平等或队里的关系，只是由于人们对汉字 本义的忽视，容易混淆，所以辨别时应注意字的本义探讨。 在句法结构中，我一共列举了四种新的双音节复合词结构方式。至 于一些其他句式，暂时还没有找到相应的例子，可能因为这些方式只能组
初二下册语文第五课生词
初二下册语文第五课生词语文的学习，除了要注意掌握语法知识，也要刻苦钻研词语的积累与运用。
以初二下册语文第五课的生词为例，以下是涉及到的词汇：1、克服（kèfú）：克服特指战胜、克制、抗击或是克服困难。
2、喜宴（xǐyàn）：喜宴是人们在特定的场合为了庆祝喜庆事件而举行的宴会。
3、唐诗（tángshī）：唐诗指的是唐朝诗人创作的诗歌，它大都体现了唐诗人对人生、自然、故乡和历史的思考和抒发。
4、建功（jiàngōng）：建功是指在战争、文艺领域或其他领域取得成就，以及做出杰出贡献的功绩。
5、婴儿育儿（yīng’é yù’é）：婴儿育儿即照料、教育新生儿，指一般父母对孩子的教育、管理。
古今中外的伟大文学名著中，都流溢着智慧的精髓与深刻的思想。
经过大量的阅读积累，读者才能学到更多的新词汇，拓宽视野，滋养内心。
克服是一种勇气，是一种成功的准备。
有克服准备，才能承受乃至抵御外界的各种情况，拥有勇气站在挑战的面前，让自己更加刚强。
喜宴不仅象征着喜庆，更代表着朋友和家人的感情。
家庭的气氛因宴会而变得更加欢乐和热烈，家中就有了和谐情谊，孩子也会从家庭气氛中汲取温暖。
唐诗也被称为“唐诗三百首”，它们代表了唐朝文学的高峰。
文字构思优美，情感丰富，教会我们用咏叹赞美之笔去描绘生活，唐诗诠释了古代文学之魅力。
建功则鼓励了人们多挥洒汗水，追求成就。
在任何领域，只要足够努力，每个人都能建立自己的功绩。
千万不要让自己的能力得不到充分的发挥，要有自信，勇于前进，创造自己的成功。
婴儿育儿则是种把爱化成了实实在在的力量。
每个人的心里，都有一颗教育的心。
以爱心教育孩子，让孩子们能够体会到家庭的温恩和慈爱，懂得感恩和宽容，珍惜友谊，去关爱他人，也能够学习如何表达自己的思想。
通过学习初二下册语文第五课的生词，不仅可以扩大词汇量，更可以增加对内容的理解，挖掘出其中蕴含的深刻内涵和智慧精髓，让我们能够从中受益匪浅。
《顾彬唐诗九讲》：理解诗歌的三个问题
《顾彬唐诗九讲》：理解诗歌的三个问题作者：顾彬吴娇来源：《新阅读》2021年第12期唐诗是中国的，还是世界的？中国学者特别喜欢从作者的角度来看诗歌，说“人如笔，笔如人”;在德国学者看来这个观点已经很过时了，可能在18世纪末的德国还能听到这样的说法，但今天已经听不到了。
那么作者与作品之间究竟是什么关系？在当代的中外文学评论里，作者与作品分得很清楚，作品可以“过它自己的日子”，作品与作家可以不发生什么关系。
这样的评论方法之所以可行，大概因为以下两点原因。
第一，作家本人的想法会发生变化。
当一个作家写作时，他会从一个固定的、当前的立场来写，但他的思想、语言，甚至认识本身会转变，写作当时的想法并不能代表作者本人一贯的想法。
我曾经询问多位作家，请他们回忆写作时在想什么，得到最多的答案是“我不知道”。
在翻译当代诗人的作品的时候，我也常遇到这样的困难。
我问诗人们：“我要翻译你的作品，请告诉我你当时写的是什么意思？”欧阳江河、张枣、北岛都很坦率地告诉过我：不知道。
我认为这可以作为一个证据，来证明为什么作者与作品可以分隔开来，这是因为作品完成后就自立了，作家与作品断开了联系。
第二，作家对作品的态度会发生变化。
一部作品，可能作家在创作刚完成时会觉得非常满意，但过一段时间，他会觉得这部作品还有这样那样的问题。
比如歌德，我们都很喜欢他的《少年维特的烦恼》，但歌德晚年觉得这本书写得不好;丁玲的《莎菲女士的日记》得到了许多不错的评价，但到了晚年，她也完全否定这本书。
不过，不论作者持何种态度，读者还是会喜欢《少年维特的烦恼》，喜欢《莎菲女士的日记》。
所以，作者和作品是否可以分离，这是第一个问题。
第二个问题是，我们现在看唐诗，经常不知道诗里是谁在说话。
在诗中常常会有一个声音，但我们并不清楚这是谁的声音。
比如，我很喜欢杜牧的《赠别》：多情却似总无情，唯觉樽前笑不成。
蜡烛有心还惜别，替人垂泪到天明。
到现在我也不清楚，我在诗里听到的是一个女子的还是一个男子的心声？——中国诗歌的诗意就在这儿，诗人故意模糊声音的来源。
描写一个人娇气的词语
描写一个人娇气的词语俏丽若三春之桃，清素若九秋之菊5.眉梢眼角藏秀气，声音笑貌露温柔6.翩若惊鸿，婉若游龙7.美人既醉，朱颜酡些8.冰肌自是生来瘦，那更分飞后9.邀人傅脂粉，不自著罗衣10.秀色掩今古，荷花羞玉颜11.北方有佳人，绝世而独立12.垆边人似月，皓腕凝霜雪13.届笑春桃兮，云堆翠髻；唇绽樱颗兮，榴齿含香14.娴静犹如花照水，行动好比风扶柳15.独自莫凭栏，无限江山，别时容易见时难16.袅娜少女羞，岁月无忧愁17.芳容丽质更妖娆，秋水精神瑞雪标18.珠缨旋转星宿摇，花蔓抖擞龙蛇动19.蒹葭苍苍，白露为霜。
所谓伊人，在水一方形容一个人性格的词语比如：活泼开朗古灵精怪目中无人开朗大方，性格活泼，乐天达观成熟稳重幼稚调皮温柔体贴活泼可爱普普通通内向害羞外向开朗聪明伶俐善解人意风趣幽默思想开放积极进取小心谨慎郁郁寡欢正义正直悲观失意好吃懒做处事洒脱疑神疑鬼患得患失异想天开多愁善感淡泊名利见利忘义瞻前顾后循规蹈矩热心助人快言快语少言寡语爱管闲事追求刺激豪放不羁狡猾多变贪小便宜见异思迁情绪多变水性扬花重色轻友胆小怕事积极负责勇敢正义聪明好学实事求是务实实际老实巴交圆滑老练脾气暴躁【文弱书生】文弱：文雅而体弱。
举目文雅，身体柔弱的读书人。
【温良俭让】温：温和；良：善良；俭：节制；让：忍让。
儒家提倡待人接物的准则，泛指态度谦恭，举止文雅。
【白面儒冠】犹白面书生。
指只知读书，阅历少，见识浅的读书人。
有时含贬义。
亦泛指读书人。
【白面儒生】犹白面书生。
指只知读书，阅历少，见识浅的读书人。
有时含贬义。
亦泛指读书人。
【白面书郎】犹白面书生。
指只知读书，阅历少，见识浅的读书人。
有时含贬义。
亦泛指读书人。
【白衣秀士】指未曾获得功名的书生。
【彬彬文质】彬彬：配合谐调。
原形容人既文雅又朴实，后形容人文雅有礼貌。
【彬彬有礼】彬彬：原意为文质兼备的样子，后形容文雅。
形容文雅有礼貌的样子。
【济济彬彬】济济：庄重恭敬；彬彬：温文尔雅。
有哪些带“吴”的四字词语？
有哪些带“吴”的四字词语？有哪些带“吴”的四字词语？1.吴牛喘月[ wú niú chuǎn yuè ]释义：吴牛：指产于江淮间的水牛。
吴地水牛见月疑是日，因惧怕酷热而不断喘气。
比喻因疑心而害怕。
2.天吴紫凤[ tiān wú zǐ fèng ]释义：泛指作为应急而用的古旧事物。
3.吴侬软语[ wú nóng ruǎn yǔ ]释义：亦作“吴侬娇语”。
形容操吴方言的人语音轻清柔美。
4.吴门画工[ wú mén huà gōng ]释义：吴门这个地方有一个特别喜欢画吕洞宾的像的人，但遗憾的是他都是靠自己的想象来画。
5.吴根越角[ wú gēn yuè jiǎo ]释义：原指吴越故地之边陲，后多泛指江浙一带。
6.楚弄吴吹[ chǔ nòng wú chuī ]释义：泛指江南一带的乐曲。
7.天低吴楚[ tiān dī wú chǔ ]释义：指登上南京城，一眼望去，越远越觉得天下垂。
8.兵次吴桥[ bīng cì wú qiáo ]释义：语出成刚小说《再扶汉室》第二十三章博山之战，是将军队驻扎在吴桥这个地方很长时间的意思。
9.吴盐胜雪[ wú yán shèng xuě ]释义：吴盐：指的是古时江淮一带所晒制的散末盐。
此盐味淡而雪白，是盐中的上品。
10.楚水吴山[ chǔ shuǐ wú shān ]释义：楚地的水，吴地的山。
指古时吴、楚两国所属地域。
后用以指长江中下游一带。
吴的四字词语有哪些风花雪月花晨月夕花好月圆花前月下花容月貌花颜月貌华星秋月荒时暴月积年累月积日累月积岁累月霁风朗月霁月光风今月古月近水楼台先得月经年累月镜花水月九天揽月旷日引月朗月清风累月经年临风对月流星赶月六月飞霜镂月裁云驴年马月落月屋梁面如满月明月清风明月入怀霸王风月百星不如一月闭月羞花宾饯日月冰壶秋月冰壸秋月不日不月步月登云裁月镂云参辰日月残冬腊月长年累月常年累月嘲风弄月风情月意风情月债风月无边风月无涯风云月露光风霁月得月较先雕风镂月调风弄月二分明月芳年华月飞霜六月风高放火，月黑杀人风光月霁风前月下海底捞月海中捞月寒冬腊月弄月嘲风皓月千里风清月白风清月皎风清月朗风清月明风情月思年该月值年深月久年头月尾牛衣岁月嘲风咏月撑霆裂月成年累月喘月吴牛拈花弄月春花秋月蹉跎日月蹉跎岁月带月披星待月西厢戴月披星抹月秕风抹月批风沐日浴月拿云捉月带词的四字词语有哪些词不达意、振振有词、大放厥词、强词夺理、不赞一词、陈词滥调、理屈词穷、义正词严、众口一词、夸大其词、念念有词、各执一词、慷慨陈词、一面之词、以词害意、含糊其词、绝妙好词、万口一词、支吾其词、过甚其词、清词丽句、隐约其词、词穷理尽、枝词蔓语、理正词直、张大其词有哪些带马的四字词语马角乌白马耳东风马上墙头马龙车水马不解鞍马角乌头马如游龙马前泼水马面牛头马上功成马上房子马首是瞻马瘦毛长马迹蛛丝马空冀北马上看花马牛襟裾马工枚速马马虎虎马到成功马如游鱼马腹逃鞭马去马归马浡牛溲马放南山马水车龙马足车尘马壮人强马首欲东马翻人仰马毛猬磔马仰人翻马不停蹄马迟枚疾马牛其风马齿徒增马毛猬磔马革裹尸马入华山马足龙沙马如流水马耳春风马尘不及马到功成马革盛尸马鹿异形马中关五马咽车阗马鹿易形马捉老鼠马疲人倦马肥人壮马齿加长鞍马劳倦鞍马劳困鞍马之劳鞍马劳神鞍马劳顿班马文章宝马香车车马填门车马骈阗策马飞舆车马盈门驰马试剑打马虎眼代马望北大马金刀得马折足得马失马得马生灾代马依风放马后炮肥马轻裘风马不接风马云车放马华阳归马放牛谷马砺兵狗马声色汗马功劳汗马之劳汗马之功裾马襟牛系马埋轮金马玉堂叩马而谏快马加鞭立马万言龙马精神老马恋栈六马仰秣马马虎虎秣马厉兵买马招军瞎马临池买马招兵牛马襟裾驽马铅刀驽马十舍驽马恋栈驽马十驾匹马只轮盘马弯弓匹马一麾匹马单枪跑马观花拍马溜须匹马当先匹马单枪裘马轻肥骑马找马犬马之养求马唐肆雀马鱼龙犬马之劳骑马寻马犬马之力犬马之决犬马之疾犬马之年犬马恋主犬马之诚裘马轻狂犬马之报犬马之恋裘马声色戎马生涯戎马倥偬戎马倥偬戎马仓皇戎马生郊戎马劻勷率马以骥三马同槽束马悬车驷马难追驷马高车四马攒蹄司马青衫食马留肝束马县车驷马仰秣司马称好驷马不追驷马高门驷马莫追驷马轩车驷马高盖善马熟人杀马毁车失马塞翁天马行空铁马金戈五马分尸万马齐喑万马奔腾下马看花信马由缰下马冯妇倚马千言衣马轻肥跃马弯弓跃马扬鞭饮马投钱饮马长江一马一鞍倚马可待野马无缰一马当先意马心猿倚马七纸一马平川阵马风樯走马到任竹马之交走马赴任走马观花走马上任走马看花竹马之友仗马寒蝉白马素车车马如龙弓马娴熟狗马之心汗马功绩汗马勋劳呼马呼牛花马吊嘴花马掉嘴见马克思金马碧鸡快马一鞭老马为驹老马嘶风勒马危崖勒马悬崖秣马利兵秣马脂车牛马不若牛马生活跑马卖解骑马乘舟骑马顶包钳马衔枚犬马之命犬马之齿犬马齿穷犬马齿索失马亡羊捅马蜂窝万马千军万马皆喑五马六猴系马埋轮下马作威瞎马临池信马游缰刑马作誓野马尘埃倚马长才竹马之好纵马横刀走马之任带然的四字词语有哪些带然的四字词语有哪些：不以为然、怦然心动、理所当然、泰然处之、突然袭击、恍然大悟、秩序井然、肃然起敬、焕然一新、悠然自得、勃然变色、蔚然成风、浑然天成、春意盎然、安然无恙、庞然大物、怡然自得、巍然屹立、油然而生、毛骨悚然、戛然而止、井然有序、轩然 *** 、截然不同、酣然入梦、生机盎然、哑然失笑、涣然冰释、潸然泪下、大义凛然带“萱”的四字词语有哪些？椿萱并茂、椿庭萱室、萱花椿树。
吴组成的词语
东吴
吴牛喘月吴语
吴江
吴石
吴市吹箫吴刚
吴石
吴下阿蒙吴带当风吴市吹箫吴宫
越瘦吴肥吴阿蒙楚尾吴头吴都
吴罗
吴粤
吴羊
悬首吴阙吴歈
吴莼
吴王
荆吴
吴鸿
吴愉
吴蚕
吴羹
吴燕
吴兴
吴梅
悬首吴阙吴歈
吴莼
吴王
吴鸿
吴愉
吴蚕
沼吴
吴邓
吴庖
吴锦
吴回
吴娃吴兴
吴梅
吴门
吴闉
吴蔡
二吴
三吴
勾吴
吴门画工
句吴
楚柁吴樯
吴装
吴安王
吴先主
吴公台
吴王渡
吴緜
吴绵
吴画
吴闉
吴蔡
吴生
句吴
吴謡
吴装
吴安王
吴先主
吴公台
吴王渡
吴緜
吴绵
吴画
吴光剑
吴口
吴梁
吴体
吴二娘
吴绢
吴札
吴下
吴丝
吴蓝
吴赵
侨吴
东吴招亲，弄假成真
吴坂
枫落吴江
湘吴
阿吴
吴王脍余
吴二娘曲
吴好山。
描写女孩keai的词语
描写女孩keai的词语1.千秋无绝色！悦目是佳人！倾国倾城貌！惊为天下人！2.芙蓉不及美人妆，水殿风来珠翠香3.态浓意远淑且真，肌理细腻骨肉匀4.俏丽若三春之桃，清素若九秋之菊5.眉梢眼角藏秀气，声音笑貌露温柔6.翩若惊鸿，婉若游龙7.美人既醉，朱颜酡些8.冰肌自是生来瘦，那更分飞后9.邀人傅脂粉，不自著罗衣10.秀色掩今古，荷花羞玉颜11.北方有佳人，绝世而独立12.垆边人似月，皓腕凝霜雪13.届笑春桃兮，云堆翠髻；唇绽樱颗兮，榴齿含香14.娴静犹如花照水，行动好比风扶柳15.独自莫凭栏，无限江山，别时容易见时难16.袅娜少女羞，岁月无忧愁17.芳容丽质更妖娆，秋水精神瑞雪标18.珠缨旋转星宿摇，花蔓抖擞龙蛇动19.蒹葭苍苍，白露为霜.所谓伊人，在水一方20.花心定有何人捻，晕晕如娇靥21.回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色22.脉脉眼中波，盈盈花盛处23.巧笑倩兮，美目盼兮24.天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期25.君还知道相思苦，怎忍抛奴去26.不辞迢递过关山，只恐别郎容易、见郎难27.朱粉不深匀，闲花淡淡香.细看诸处好，人人道，柳腰身28.芸芸众神赞，飘飘仙子舞29.清水出芙蓉，天然去雕饰30.一枝红艳露凝香，云雨巫山枉断肠31.云一涡，玉一梭，淡淡衫儿薄薄罗，轻颦双黛螺32.凤眼半弯藏琥珀，朱唇一颗点樱桃33.柳腰春风过，百鸟随香走34.头上金爵钗，腰佩翠琅玕.明珠交玉体，珊瑚间木难.罗衣何飘飘，轻裾随风远.顾盼遗光彩，长啸气若兰35.笑颜如花绽，玉音婉转流36.皎皎兮似轻云之蔽月，飘飘兮若回风之流雪37.杨家有女初长成，养在深闺人未识38.风回小院庭芜绿，柳眼春相续39.温柔几许缘何散，爱恨声声怨40.纤纤作细步，精妙世无双41.天生丽质难自弃，一朝选在君王侧42.芙蓉如面柳如眉，对此如何不泪垂43.转眄流精，光润玉颜.含辞未吐，气若幽兰.华容婀娜，令我忘餐44.柔情绰态，媚于语言.奇服旷世，骨像应图.披罗衣之璀粲兮，珥瑶碧之华琚.戴金翠之首饰，缀明珠以耀躯45.丹唇外朗，皓齿内鲜，明眸善睐，靥辅承权46.昨日乱山昏，来时衣上云47.绝代有佳人，幽居在空谷48.宝髻松松挽就，铅华淡淡妆成49.荣曜秋菊，华茂春松50.烛明香暗画楼深，满鬓清霜残雪思难任51.凭阑半日独无言，依旧竹声新月似当年52.爱彼之貌容兮，香培玉琢53.羡彼之良质兮，冰清玉润54.美彼之态度兮，凤翥龙翔55.慕彼之华服兮，闪灼文章56.其静若何，松生空谷57.其艳若何，霞映澄塘58.其神若何，月射寒江59.纤腰之楚楚兮，回风舞雪；珠翠之辉辉兮，满额鹅黄60.窈窕淑女，君子好逑61.拆桐花烂漫，乍疏雨、洗清明62.柔桡轻曼，妩媚纤弱63.班姬续史之姿，谢庭咏雪之态64.顾盼生辉，撩人心怀65.若把西湖比西子，浓妆淡抹总相宜66.借问汉宫谁得似？可怜飞燕倚新妆67.俊眉修眼，顾盼神飞，文彩精华，见之忘俗68.有女妖且丽，裴回湘水湄.水湄兰杜芳，采之将寄谁69.媚眼含羞合，丹唇逐笑开.风卷葡萄带，日照石榴裙70.腮凝新荔，鼻腻鹅脂，温柔沉默，观之可亲71.玉容寂寞泪阑干，梨花一枝春带雨72.镜中貌，月下影，隔帘形，睡初醒73.翩若轻云出岫，携佳人兮步迟迟腰肢袅娜似弱柳74.委委佗佗美也，皆佳丽美艳之貌75.丹唇列素齿，翠彩发蛾眉76.绣幕芙蓉一笑开，斜偎宝鸭衬香腮，眼波才动被人猜77.借水开花自一奇，水沉为骨玉为肌78.皎若太阳升朝霞，灼若芙渠出鸿波79.秀色空绝世，馨香为谁传？80.质傲清霜色，香含秋露华81.共道幽香闻十里，绝知芳誉亘千乡82.娉娉袅袅十三余，豆蔻梢头二月初83.淡眉如秋水，玉肌伴轻风84.有美一人，婉如清扬85.【穆】然回首，【婷婷】玉立86.眉将柳而争绿，面共桃而竞红87.灿如春华，皎如秋月88.渐消酒色朱颜浅，欲语离情翠黛低89.衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴90.盛服浓妆韶颜雅容91.香雾云鬟湿，清辉玉臂寒92.普天壤其无俪，旷千载而特生93.秀靥艳比花娇，玉颜艳比春“红”94.桃之夭夭，灼灼其华95.隔户杨柳弱袅袅，恰似十五女儿腰96.回眸一笑百魅生，六宫粉黛无颜色97.尝矜绝代色，复恃倾城姿98.螓首蛾眉，巧笑倩兮99.秀色掩今古，荷花羞玉颜100.静若处子，动若脱兔101.冶容多姿鬓，芳香已盈路102.燕赵多佳人，美者颜如玉103.微晕红潮一线，拂向桃腮红，两颊笑涡霞光荡漾104.子之清扬，扬且之颜也，展如之人兮，邦之媛也！105.丽质仙娥生月殿106.经珠不动凝两眉，铅华销尽见天真107.满搦宫腰纤细，年纪方当笄岁.刚被风流沾惹，与合垂杨双髻.初学严妆，如描似削身材，怯雨羞云情意，举措多娇媚108.云想衣裳花想容，春风拂槛露华浓109沉鱼落雁鸟惊喧，羞花闭月花惆怅.长恨歌天生丽质难自弃，一朝选在君王侧.回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色.芙蓉如面柳如眉诗经.卫风手如柔荑，肤如凝脂，领如蝤蛴，齿如瓠犀，螓首蛾眉，巧笑倩兮，美目盼兮.洛神赋其形也，翩若惊鸿，婉若游龙，荣曜秋菊，华茂春松.髣髴兮若轻云之蔽月，飘飖兮若流风之回雪.远而望之，皎若太阳升朝霞.迫而察之，灼若芙蕖出渌（lù）波.秾纤得衷，修短合度.肩若削成，腰如约素.延颈秀项，皓质呈露，芳泽无加，铅华弗御.云髻峨峨，修眉联娟。
苏教版九年级下学期语文词语手册第四单元
苏教版九年级下学期语文词语手册第四单元浪花，从不伴随躲在避风港的小表演，而始终追赶着拚搏向前的巨轮。
以下是课件为您推荐苏教版九年级下学期语文词语手册第四单元。
十三送行演员扮演的剧中人物。
不灵巧。
（言行）过分拘束谨慎，不自然。
近义词：拘束。
[辨析] 都可作形容词，形容言行、神态不自然，有时可换用。
“拘谨”侧重在过分小心谨慎；“拘束”侧重在放不开，不自在。
本课指（神色、态度）不自然，难为情。
近义词：狼狈。
[辨析] 都是形容词，形容为难的样子。
“尴尬”还可指神色态度不自然，“狼狈”没有这层意思。
“尴尬”多用于口语，“狼狈”多用于书面语。
客套话，有劳大驾，用于请人帮忙或让路。
没有处世经验。
谙：熟悉，懂得。
白费力气。
近义词：白费、枉费。
[辨析] 都有白白地耗费力量而无效果的意思。
“徒劳”多用于劳力、精力，不带宾语；“白费”、“枉费”除可用于劳力、精力，也可用于心思、时间、钱财等，可带宾语。
“徒劳”、“枉费”是书面语，“白费”用于口语。
“枉费”比“白费”语意重。
设宴送行。
混杂；夹杂。
凄惨；悲痛。
本课指凭空想象；猜想。
指某种思想感情从言谈或神态中流露出来。
（声音）杂乱。
近义词：喧哗。
[辨析] 都有声音杂乱的意思。
“嘈杂”侧重声音的杂乱；“喧哗”侧重声音大，使人受不了。
移动不定。
吸引人、感动人的力量。
光荣而幸运。
近义词：幸运。
[辨析] 都是碰上了称心如意的事的意思。
“荣幸”侧重在引以为荣，只用于好事，书面色彩较浓；“幸运”侧重在运气好，可用于好事，也可指碰巧免于不幸，兼用于书面语和口语。
比喻生活不安定，四处奔走，居无定所。
也作“漂泊”。
事先没有相约而遇见。
形容态度庄重严肃（有时含讥讽意）。
作为使用别人的劳动或物品的代价而付给别人的钱或实物。
本课指不知所措的样子。
提出自己的理由否定对方的意见。
讨取；要回。
过分爱惜；舍不得使用或拿出（力气或财物）。
近义词：爱惜。
[辨析] 都是动词，有重视、珍爱的意思。
“吝惜”指爱惜过分，以致舍不得拿出来用，语意较重；“爱惜”侧重在不浪费，不白白消耗掉，语意较轻。
形容女子柔弱娇的成语？
形容女子柔弱娇的成语？⑴ 形容女子很柔弱的成语柔筋脆骨[róu jī cuì gǔ]病骨支离[bìng gǔ zhī lí]苍白无力[cāng bái wú lì]缚鸡之力[fù jī zhī lì]楚楚可怜[chǔ chǔ kě lián ]⑵ 形容女生柔弱的成语飞鸟依人依：依恋。
飞来的小鸟依偎在人的身边。
比喻依附权贵。
亦比喻小孩、少女娇小柔顺，可亲可受的情态。
出处：宋·阙名《宋季三朝正要·二·理宗淳祐四年》：“今嵩之父死如路人，方经营内引，摇尾乞怜，作飞鸟依人之态。
”娇小玲珑玲珑：伶俐可爱。
形容身材小巧、伶俐可爱的样子。
出处：唐·李白白《江夏行》：“忆惜娇小婆，春心亦自持。
”柔肤弱体指柔弱的身体。
玉软花柔形容女子娇嫩柔弱，如花似玉。
柔筋脆骨柔弱的筋骨。
⑶ 形容女子娇弱的成语弱不禁风[ruò bù jīn fēng]生词本基本释义详细释义禁：承受。
形容身体娇弱，连风吹都经受不专起属。
出处宋·陆游《六月二十四日夜分梦范致能、李知己、尤延之同集江亭》：“白菡萏香初过雨；红蜻蜓弱不禁风。
”例句我们应该到群众斗争中去锻炼自己，而不要躲进温室，做～的娇小姐。
近反义词近义词弱不胜衣反义词拔山举鼎孔武有力身强力壮虎背熊腰成语接龙风和日丽丽句清词词约指明明婚正配配套成龙龙眉凤目目眩神摇摇头幌脑脑满肠肥肥头胖耳耳闻目染⑷ 形容“女子娇弱”的成语有哪些1、【楚楚可怜】：楚楚：植物丛生的样子，也形容痛苦的神情。
本指幼松纤弱可爱，后形容女子娇弱的样子。
2、【多病多愁】：形容人体弱多病，感情脆弱，容易忧愁苦闷。
旧时常形容才子佳人的娇弱体态。
3、【多愁多病】：旧时形容才子佳人的娇弱。
4、【多愁善病】：旧时形容才子佳人的娇弱。
同“多愁多病”。
5、【捧心西子】：西子：春秋时越国美女西施。
七年级下册语文第二课四字词语解释
七年级下册语文第二课四字词语解释1）礼尚往来：尚：注重。
指礼节上应该有来有往。
现也指以同样的态度或做法回答对方。
2）如影相随：比喻两个人关系亲密，常在一起。
3）剑拔弩张：张：弓上弦。
剑拔出来了，弓张开了。
原形容书法笔力遒劲。
后多形容气势逼人，或形势紧张，一触即发。
4）群贤毕至：指贤能者齐集，济济一堂，都会聚在这里。
毕：全。
5）人杰地灵：杰：杰出；灵：好。
指有杰出的人降生或到过，其地也就成了名胜之区。
6）每况愈下：越往下越明显。
表示情况越来越坏。
7）排忧解难：排除忧愁，解除困难。
8）亘古不变：从古至今永远也不会改变。
9）宠辱不惊：宠：宠爱。
受宠受辱都不在乎。
指不因个人得失而动心。
10）放荡不羁：羁：约束。
放纵任性，不加检点，不受约束。
11）高谈阔论：高：高深；阔：广阔。
多指不着边际地大发议论。
12）妙笔生花：比喻杰出的写作才能。
13）鸟语花香：鸟叫得好听，花开得喷香。
形容春天的美好景象。
14）牵强附会：把本来没有某种意义的事物硬说成有某种意义。
也指把不相关联的事物牵拉在一起，混为一谈。
15）仓皇失措：仓皇：匆忙，慌张。
匆忙慌张，不知所措。
16）嘉言懿行：嘉、懿：善、美。
有教育意义的好言语和好行为。
17）匪夷所思：匪：不是；夷：平常。
指言谈行动离奇古怪，不是一般人根据常情所能想象的。
18）灯红酒绿：灯光酒色，红绿相映，令人目眩神迷。
形容奢侈糜烂的生活。
19）随机应变：机：时机，形势。
随着情况的变化灵活机动地应付。
20）前车之鉴：鉴：镜子，为教训。
前面车子翻倒的教训。
比喻先前的失败，可以做为以后的教训。
21）反躬自问：躬：自身；问：检查。
回过头来检查自己的言行得失。
22）老态龙钟：龙钟：行动不灵便的样子。
形容年老体衰，行动不灵便。
形容女子的词语
形容女子的词语阿娇金屋：阿娇：指汉武帝刘彻的姑母（长公主刘娇）的女儿。
原指汉武帝刘彻要用金屋接纳阿娇为妇。
这里泛指美丽高贵的女子。
哀丽：悲恻绮丽。
暗送秋波：旧时比喻美女的眼睛象秋天明净的水波一样。
指暗中眉目传情。
八百姻娇：姻娇：美女。
指美女众多。
白璧无瑕：雪白的美玉上面没有一点小斑。
比喻人或事物白璧无瑕。
百媚丛生：形容女子很漂亮,很有魅力。
百媚千娇：媚、娇，美好。
形容女子姿态美好。
般般入画：用来形容女子容貌很漂亮，就好像画中画的一样（直译就是简直可以画在画中了）现在多用来形容女子气质不凡，如画中仙子。
贝齿：比喻牙齿整齐洁白。
闭月羞花：闭：藏。
使月亮躲藏，使花儿羞惭。
形容女子容貌美丽。
编贝：编排起来的贝壳。
常用以比喻洁白整齐的牙齿。
便娟：轻盈美好貌。
回旋飞舞貌。
标韵：风韵，韵致。
冰肌雪肤：像冰一样的肌肤。
形容女子洁美的体肤。
冰肌玉骨：肌骨如同冰玉一般。
形容女子肌肤莹洁光滑。
冰冷：很冷。
冰清玉洁：象冰那样清澈透明，象玉那样洁白无瑕。
比喻人的操行清白（多用于女子）。
冰雪聪明：比喻人美丽动人，聪明不凡。
冰颜：谓面容洁白美好，清莹如冰。
借指美丽的妇女。
薄命佳人：薄命：福薄命苦。
福薄命苦的美女。
不食烟火：①指不吃熟食。
道家修炼主张绝粒却谷，不吃世间烟火物。
②指诗文立意高超，言词清丽，不同凡俗。
步步莲花：形容女子步态轻盈。
擦粉涂额：犹言涂脂抹粉。
才丽：谓有才情文采。
才子佳人：才华出众的男子和姿容艳美的女人。
粲丽：灿烂华丽。
婵娟此豸：婵娟：美好的样子，也指美女；此豸：姿态妖媚。
形容美女姿态妩媚妖娆。
蝉露秋枝：喻美人哭泣之态长娇美人：娇：美好。
身材修长容颜娇好的美女。
琛丽：珍美;瑰丽。
沉鱼落雁：鱼见之沉入水底，雁见之下降沙洲。
形容女子容貌俏丽。
沉鱼落雁：鱼见之羞而沉入水底,雁见之羞而高飞入云。
用以形容女子姿容艳美无比赪颊：脸红。
赪颜：亦作"頳颜"。
犹红颜。
指美色。
因羞愧或酒醉而脸红。
澄丽：明丽。
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成语归类
形容知识丰富、学问深广：学富五车、满腹经纶、才高八斗、学贯中
西、博学多才、博古通今
形容春天的成语：鸟语花香、百花齐放、繁花似锦、桃红柳绿、春色
满园、春意盎然
形容秋天的景色的成语：秋高气爽、丹桂飘香、天高云淡、红叶似火、
金风送爽、硕果累累
形容人的外貌：美如冠玉、眉清目秀、闭月羞花、国色天香、如花似玉、鹤发童颜
形容焦急：坐立不安、心急如焚、焦急万分、心急火燎
形容情况紧急：迫在眉睫、危在旦夕、千钧一发、燃眉之急、火上眉梢、刻不容缓
形容冬天景色：数九寒冬、寒气逼人、冰天雪地、天寒地冻、滴水成冰、鹅毛大雪
描写医术高明的成语：妙手回春、华佗再世、扁鹊重生、悬壶济世、
杏林高手
形容人很多的成语：人山人海、比肩继踵、万人空巷、座无虚席、
门庭若市、高朋满座
描写山的成语：重峦叠嶂、崇山峻岭、悬崖峭壁、连绵起伏、峰峦
雄伟、危峰兀立
描写山水的成语：湖光山色、山清水秀、山明水秀、青山绿水、山
水相依、山水一色
三个字的成语：莫须有、满招损、谦受益、冷不丁、破天荒、言必行形容刻苦学习的成语：废寝忘食、十载寒窗、悬梁刺股、程门立雪、
囊萤映雪、凿壁借光
来源于寓言故事：拔苗助长、守株待兔、自相矛盾、掩耳盗铃、滥竽
充数、亡羊补牢
来源于神话故事：夸父追日、嫦娥奔月、后羿射日、精卫填海、女娲
补天、哪吒闹海
来源于历史故事：四面楚歌、纸上谈兵、背水一战、负荆请罪、卧薪
尝胆、洛阳纸贵
古代巧妙的计策：三十六计，走为上、瞒天过海、反客为主、围魏救
赵、借刀杀人、草船借箭
与读书有关的成语：韦编三绝、一览成诵、一目十行、过目不忘、走
马观花、博览群书。