外研版初中英语七年级上册Module6 Unit1《Does it eat meat 》教学课件
外研版七年级上册第六模块第一单元M6U1Does it eat meat
Language points
1. The zoo has many kinds of animals, such as bears, …
kinds of “各种各样的”，表示种类 There are many kinds of cheese. 奶酪有许多种。
I like all kinds of fruit.
for example意为用来举例说明，有时可作 为独立语，插在句中，不影响句子其他部分 的语法关系。如： A lot of people here, for example, Mr John, would rather have coffee.
这儿的许多人，例如约翰先生，宁愿喝咖
啡。
2. Here are the lions. Here are ... 属于倒装句型，主语用复数。 here位于句首, 主语若为名词, 应引起倒装; 主语若为人称代词, 则“主谓”要用正常语序。 这种提前主要是为了强调。如: — Where's my watch? — Is it in your bag? — No, it isn’t. Oh, here it is. ( It is here. ) 若主语为泛指性名词, 还原正常语序时, 应用 “There be +主语+ here”句型。 Here is an English book. (＝There is an English book here. /An English book is here. )
Practice
Ⅰ. 单项选择
1. Welcome ______ Beijing Zoo.
A. of B. in C. to D. at 2. This is Daming. He ______ China. es from B. comes to A.me B. my C. I C. come from D. come to 3. The panda is _____ favourite animal. D. you C. eat D. doesn’t eat 4. The monkey ______ bamboo. A. not eat B. isn’t eat
外研版七年级英语初一上册Module6 A trip to the zoo Unit1 Does it eat meat说课课件
教学方法
1) 视听法：主要通过多媒体课件展示、图片展示、老 师提问、学生回答等方式提供让学生看、听、说的练 习机会； 2）问答法：展示各种图片，让学生利用这些图片进 行交流，互相问答，让学生在做中学，在实践中获得 信息，习得英语。 3) 小组竞争：采用小组竞争的方式，这样能激起学生 的竞争意识，培养合作精神。
tiger
tigers
Do you like tigers? Does she like tigers?
Yes, she I do. does. No, No, I she don’t. doesn’t.
monkey
Does Do you she like like monkeys? monkeys?
教学重难点
教学重点： 重点句型 — Does the panda eat bamboo ? —Yes, it does. — Does the tiger come from Europe ? — No, it doesn’t. It comes from Asia. 教学难点： 理解并掌握行为动词的一般现在时主语为 第三人称单数的陈述句，一般疑问句及 肯定与否定回答。
A. Lingling . B. Tony. C. Daming.
Listen again and underline the correct answer.
Animals
Lions Bears Elephants Pandas
Things they eat
A .meat A .meat A .meat A .meat B. plants C. leaves B. plants C. leaves B. plants C. leaves B. plants C. leaves D .bamboo D .bamboo D .bamboo D .bamboo
Module6Unit1Doesiteatmeat课件英语七年级上册
for example 作为插入语，一般用逗号将其与其他成分隔开； 位置比较灵活，可位于句首、句中或句末
【习题演练】 1．这里有许多种花。 There are ___m__a_n_y_k_i_n_d_s__o_f ____ flowers here. 2．玛丽有很多爱好，比如运动、唱歌和跳舞。 Mary has many hobbies, ___s_u_c_h_a_s___ doing sports, singing and dancing.
那些信在这儿。 __H_e_r_e_a_r_e__th_e__le_t_t_e_rs_._________________
那边那位是我爸爸。 _T__h_a_t'_s__m_y__d_a_d__o_v_er__th__er_e_.____________________
我喜欢那个叫香香的大熊猫。 __I_l_ik_e__th_e__p_a_n_d_a__c_a_ll_e_d_X__ia_n_g_x_i_a_n_g_.____________
重点 单词
22．高的 __t_a_ll__ •(反义词) __s_h_o_r_t _ 23．可爱的 __c_u_t_e_ 形容词 •(同义词) __l_o_v_el_y__ 24．有趣的 __f_u_n_n_y_ 25．其他的 __o_th_e_r__ •(短语)相互 ___ea_c_h__o_t_h_e_r___
/ˈfʌnɪ/ /kɔːl/
funny call
有趣的 adj.
把……叫做 v．
学以致用 根据语境或提示，完成填空。 lephant iraffe black and white
初中英语外研版七年级上册《 Module 6 Unit 1 Does it eat meat》课件
Work in pairs. Ask and answer questions about animals.
A: Does the bear eat meat? B: Yes, it does. A: Does the tiger eat bamboo? B:No, it doesn’t. It eats meat.
New words Guess what it is?
It has a long tail. It’s naughty(淘气的）.
monkey
New words Guess what it is?
It lives in China and it eats bamboo. panda
New words Guess what it is?
It's the king of the forest and it’s scared. tiger
New words Guess what it is?
It's white and black. zebra
New words Guess what it is?
You can see many kinds of animals here zoo
Complete the table
Animals Lions Bears Elephants Pandas
Things they eat meat, other animals meat and plants plants bamboo, plants and leaves
Activity 7ห้องสมุดไป่ตู้
such as 表示举例, 意为“例如，像……那样的”，相当于 like或for example。 I have lots of friends, such as John, Peter, and Tom.
Module6Unit1Doesiteatmeat教案-2020年秋外研版七年级英语上册
1.语言能力：通过学习动物名词和一般疑问句，使学生能够运用英语描述动物及其饮食特点，培养准确、流利、得体的英语表达能力。
2.思维品质：培养学生观察、分析动物习性的能力，激发对动物保护的思考，提高逻辑思维和批判性思维能力。
（2）熟练运用一般疑问句及其回答：“Does it eat meat?” “Yes, it does.” “No, it doesn't.”，进行询问和回答动物饮食习性。
（3）运用一般现在时描述动物饮食特点，如：“The tiger eats meat.” “The panda doesn't eat meat, it eats bamboo.”
4.学生小组讨论：在小组讨论环节，我鼓励学生积极发表自己的观点，并注意观察他们的讨论过程。我发现，学生在讨论中能够主动思考、互相学习，达到了良好的教学效果。
5.教学反馈：在总结回顾环节，我对学生们的学习成果给予了充分肯定，同时也提醒他们要关注自己在学习过程中的不足之处。此外，我还鼓励学生在课后继续关注动物保护等相关话题，将所学知识运用到实际生活中。
然而，本次教学也暴露出了一些问题，值得我反思：
1.部分学生对一般疑问句的构成与回答掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强针对性训练。
2.在实践活动环节，部分学生表现过于紧张，影响了他们的表达效果。今后，我应加强对学生的鼓励和指导，提高他们的自信心。
3.学生小组讨论过程中，我发现部分学生参与度不高，可能是因为他们对讨论主题不够感兴趣。为此，我将在设计讨论主题时，更加关注学生的兴趣和需求。
2.教学难点
（1）动物名词的拼写与发音：部分动物名词拼写较为复杂，如turtle，koala等，学生容易拼写错误；同时，部分动物名词的发音对学生来说有一定难度，如turtle的/tʃ/音。
外研版七年级上册英语《Module 6Unit 1 does it eat meat？》教学设计
外研版七年级上册英语《Module 6Unit 1 does it eat meat？》教学设计一. 教材分析《Module 6 Unit 1 Does it eat meat?》是人教版初中英语七年级上册的一篇课文。
本节课主要讨论动物的饮食习性，通过引入不同动物的饮食习性，让学生掌握一般现在时的一般疑问句和回答。
教材内容丰富，插图生动有趣，有利于激发学生的学习兴趣。
二. 学情分析七年级的学生已经掌握了部分英语基础知识，具备一定的听、说、读、写能力。
但部分学生在口语表达方面仍有困难，对本节课的内容可能存在一定的陌生感。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，尽量让每个学生都能参与到课堂活动中来。
三. 教学目标1.知识目标：学生能够听懂、会说、会读、会写关于动物饮食习性的词汇和短语，如“monkey”, “eat”, “meat”, “fruit”, “bird”, “eat”, “seed”等。
2.能力目标：学生能够运用一般现在时的一般疑问句和回答进行日常交流。
3.情感目标：培养学生关爱动物、保护生态环境的意识。
四. 教学重难点1.重点：学生能够听懂、会说、会读、会写关于动物饮食习性的词汇和短语。
2.难点：学生能够运用一般现在时的一般疑问句和回答进行日常交流。
五. 教学方法1.任务型教学法：通过小组合作、角色扮演等任务型活动，让学生在实践中学习、运用英语。
2.情境教学法：创设生动、有趣的情境，激发学生的学习兴趣。
3.游戏教学法：运用游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。
六. 教学准备1.教材：《Module 6 Unit 1 Does it eat meat?》2.多媒体教学设备：用于展示图片、视频等教学资源。
3.教学卡片：用于单词和短语的学习。
4.任务单：用于小组合作和讨论。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过向学生展示不同动物的图片，引导学生谈论动物，为新课的学习营造轻松愉快的学习氛围。
外研版英语七年级上册：module 6 unit 1 does it eat meat 教案
Module 6 A trip to the zooUnit 1 Does it eat meat?Period One Listening and speaking一、教学课题Listening and speaking ：Does it eat meat?二、课型听说课（以听促说、以说促写、读写结合）三、课时相关性分析这是外研版七年级英语上册第六模块第一单元第一课时。
本模块以动物为话题，以平板电脑为载体，重点放在一般现在时第三人称单数做主语疑问句及其回答这个语法重点的运用，通过课前预习，课堂上检测效果，帮助学生掌握一般现在时第三人称单数这个语法的运用。
另外，绝大多数学生对动物较为感兴趣，也比较乐于介绍动物，通过幻灯片图片来吸引学生兴趣，可以让学生通过相互介绍自己最喜爱的动物的居住地、生活习性等以及制作最喜爱的动物的海报等开展活动。
本节课始终以“动物吃什么，来自哪里”为话题展开对话，帮助学生掌握。
通过对话表演，把所学的知识运用到实际生活中来。
这节课是一节听说课，在兼顾听力训练的同时，更侧重说的能力的培养。
因为，从素质教育的要求和学习语言的目的看，初中英语教学应更重视培养学生运用英语进行交际的能力。
根据英语课程标准的要求，读写课应侧重培养学生的书面表达能力，体现英语教学的交际性、得体性、准确性和实践性。
因此，本节课更注重培养学生熟练运用所学知识的能力。
毕竟核心素养的落实，不仅是对教学内容的选择和变更，更是以学习方式和教学模式的变革为保障的。
教学中应结合学生实际情况，灵活调整教学内容，任务设计都是由简单到复杂，由易到难。
并适当进行拓展，以丰富学生知识，拓展学生视野。
四、学情分析通过以前小学的学习，学生可能已熟悉部分常见简单的表示动物的英语名称。
本模块则是进一步学习有关动物的名称的基础上引入到谈论自己最喜爱的动物以及它的居住地、生活习性等的话题上，这是学生很熟悉也是很感兴趣的话题。
这节课，学生们运用了平板电脑，云课堂app和葵花籽 app 等新媒体技术。
外研版七年级英语上册教案：Module6Unit1Doesiteatmeat
3.了解并运用动物及食物类词汇进行简单对话；
4.运用本课所学句型和词汇，讨论动物的食物喜好；
5.阅读理解：理解并回答课文中的问题。
教学内容与教材紧密关联，旨在帮助学生掌握一般现在时的疑问句结构，扩充动物及食物类词汇，提高英语口语表达能力。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解一般现在时疑问句的基本结构。它用于询问动物或事物的习惯性动作或状态。这是日常交流中非常常用的句型。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。课文中的对话展示了如何用一般现在时疑问句询问动物的食物喜好，以及如何回答。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调一般现在时疑问句的构成和动物及食物类词汇这两个重点。对于难点部分，我会通过例句和对比来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与动物食物喜好相关的实际问题。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的角色扮演活动。学生们模拟动物，用所学句型和词汇介绍自己的食物喜好。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和角色扮演活动。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
举例：教师可以设置填空题，让学生完成疑问句的构成，如：“_ eat plants?”（正确答案：Does it）
（2）词汇的运用：学生在实际对话中可能难以灵活运用所学词汇。教师应设计多种活动，帮助学生将词汇应用于实际场景。
举例：进行角色扮演，让学生模拟动物介绍自己的食物喜好，如：“I'm a koala. I eat leaves.”
外研版七年级上册module 6 unit 1 Does it eat meat
Unit 1 Does it eat meat?d from Wenzhou Zhongtong International School
Let’s check
tiger lion panda monkey
Animals
bear
'ra: f/ /dʒɪ gi ra ffe
zebra
/'e lɪ f ənt / e le ph ant
tall The giraffe is_____.
The … is... strong c ute .
f unny d _ng_r_ _s a e ou
Pair work
eats
A. meat A. meat B. plants
E. other animals
B. plants
The elephant
The panda
B. plants C. bamboo D. leaves The lion eats……
Read the text with the tape(跟录音齐读课文) Read the text in three(组内三人分角色朗读)
Animals are our friends. Let's love and protect(保护)them.
Level A：
1.模音activity 3. 2.用“Does it come from/eat…?”编对话谈论动物（至 少5句）。
Level B(选做)
预习第二单元并网上搜索和归纳动物来自哪些大洲，
leaves
a leaf
Pair work
A: Does the …eat…? B: Yes, it does. / No, it doesn’t. It eats …
外研版七年级英语上册Module6Unit1Doesiteatmeat教案 (3)
Book1Module6Atriptothezoo一、教学内容：Unit1Doesiteatmeat?二、课型：Listeningandspeaking三、教学目标：语言目标(1)Tohelpstudentsmasterthewords，如：elephant,giraffe,kangaroo,lion,monkey,pan da,polarbear,,ti ger,wolf,zebra,bamboo,there,suchas,leaf-leaves,dangerous.(2)Tohelpstudentsmasterthesentences如：①Doesiteatmeat?Yes,itdoes.No,itdoesn’t.能力目标(1)Tounderstandandgetmoredetailedinformationaboutanimalsfromlisteningandreading.(2)Toaskandanswerquestionsaboutthehabitatandthefoodofdifferentanimals.(3)Totalkabouttheirfavouriteanimal.情感目标Studentscanloveandprotectanimalsfromlearning。
四、教学重难点：重点：(1)重点句型：一般现在时（主语第三人称单数）的一般疑问句以及肯定和否定形式。
(2)重点话题：Talkaboutone’sfavouriteanimal.难点：(1)掌握一般现在时（主语第三人称单数）的一般疑问句以及肯定和否定形式。
(2)能用恰当地道的英语问答有关动物的问题以及介绍自己的最喜爱的动物。
五、教学准备：本次课堂为听说课，主要采用互动式教学法，创设真实语境，通过个人呈现，同伴互动，小组活动等师生、生生的交流，充分体现了学生在学习过程中的主体地位，教师只是课堂的引导者，组织者和合作者，让学生在使用中学会英语，综合培养学生的英语语言运用能力。
初中英语外研版七年级上册《Module 6 Unit 1 Does it eat meat》教案
B:No, it doesn’t. It eats meat.
7.Pair work
A: What’s your favourite animal? Does it eat plants?
B: Yes, it does.
A: Does it come from China?
2.—Do pandas eat plants and leaves?
T: Look at this elephant. It’s very tall. Does is eat meat?
G:No, it doesn’t. It eats plants.
L: Does panda eat plants?
G: Sure. They love bamboo.
L: Are there pandas here? They are my favourite animals. They’re cute.
T: Does lion eat meat?
G: Yes, they do. They eat other animals. They’re dangerous!
L: Ugh! And what about bears? Do they eat meat?
G: Yes, they do, but they also eat plants.
B: Yes, it does.
A: Is it the panda?
9.Activity 4
There are (1) other / many animals from different (2) country / countries in Beijing Zoo, (3) such / which as bears, giraffes and pandas. The lions are (4) funny / dangerous because they eat meat. The bears eat meat too, but also (5) plants / leaves. Elephants are (6) different / cute. They’re (7) tall / white and eat (8) plants / meat. Pandas are black and white and eat (9) bamboo / other animals. The (10) panda’s / guide’s name is Lingling.
外研版七年级上册Module 6 unit1 Does it eat meat？ 教案_1
外研版七年级上册Module 6 unit1 Does iteat meat？教案Module6 A trip to the zoo.Unit1 Does it eat meat[教学目标]1. 熟悉本课所学新单词。
2. 理解“Does it eat meat ”这一句型，并能作出肯定和否定回答。
3. 培养学生对动物的热爱，能意识到保护动物，热爱动物就是热爱人类本身。
[教学重、难点]能听懂谈论有关动物的对话，能用包括一般现在时第三人称单数做主语的一般疑问的语句来谈论自己喜欢的动物。
[教学过程]Step1. 导入新课1）展示动物图片，熟悉动物单词。
2）完成Activity1 and Activity2.Step2. 播放Activity3的对话录音，根据课文填空。
Welcome to Beijing Zoo. The zoo has _____ _____ _____animals. They ____ ____ many different countries and they eat different food. Here are the lions. They eat other _______. They’re dangerous! Bears eat meat, they also eat plants. Elephant is very ___, it eats plants. Pandas love_______. They are ____.Step3. Repeat the conversation and complete the table in Activity3. Step4. Work in pairs(Activity3).Step5. Read the conversation together and underline the correct words in Activity4.Step6. 知识点拨1. Does it eat meat 它吃肉吗？此句的主语是it，是第三人称单数，故在一般疑问句中用了助动词does,且动词用原形。
七年级英语上册Module6Unit1Doesiteatmeat新版外研版
Unit 1 Does it eat meatA: Hi, Bob. A new zoo in our city is open. There are different animals from other countries, such as bears, elephants, tigers, lions, monkeys…B: Do they have giraffes and zebras?A: Sure! Do you like them?B: Yes. They are funny and tall. They are also not dangerous and they eat plants. A: Why not go and see them in the zoo?B: Good idea! Shall we go now?A: Let’s go.(Thirty minutes later, they get to the zoo.)B: Look at the zoo map. Which animals do you want to see first?A: Pandas. They come from China. They eat bamboo. They only live in China. They are so cute. Chinese people call them “national treasure(国宝)”.B: You know so much.A: Thanks. Ugh! The guide is over there. Let’s go and meet her.1. bear n.熊2. elephant n. 大象3. giraffe n.长颈鹿4. lion n. 狮子5. monkey n.猴子6. panda n.熊猫7. tiger n. 老虎8. zebra n. 斑马9. zoo n. 动物园10. guide n.导游11. animal n.动物12. such adj.这样的；如此的13. as prep.像……一样14. come v.来15. different adj. 不同的16. country n.国家【新义：n. 乡下；农村】17. other adj. 其他的【新义：pron. 另外；其他；另一个】18. dangerous adj. 危险的19. ugh int.啊，哎呀20. also adv.也；而且21. plant n. 植物【新义：v.种植】22. look v.看，瞧23. tall adj.高的24. sure adv.的确，当然25. bamboo n.竹子26. cute adj. 可爱的27. shall v.aux. ……好吗？要不要……?28. them pron. (宾格)他们，她们，它们29. which pron.哪一个30. over prep. 在……的上方31. there adv.在那里，往那里32. funny adj.有趣的33. call v. 把……叫做；称呼……为1. different adj.不同的→ difference n. 差别；差异2. country n. 国家复数 countries3. dangerous adj. 危险的→ danger n. 危险4. them pron.（宾格）他们，她们，它们主格 they1. such as 比如2. come from 来自3. look at 看4. over there 在那边，在那里5. in front of 在……的前面6. black and white 黑白相间的7. welcome to…欢迎来到……1. 动物园里有各种各样的动物，比如：熊，斑马，长颈鹿和熊猫。
外研版七年级上册(新标准)《Module6Unit1doesiteatmeat？》说课稿
外研版七年级上册（新标准）《Module 6Unit 1 does it eat meat？》说课稿一. 教材分析《Module 6 Unit 1 Does it eat meat?》是人教版七年级上册（新标准）英语教材中的一课。
本节课主要讨论动物的饮食习性，通过引入不同动物的饮食习性，让学生学会使用一般现在时提问和回答动物的饮食习性。
教材内容丰富，贴近学生生活，有利于激发学生的学习兴趣。
二. 学情分析七年级的学生已经掌握了基本的英语语法和词汇，具备一定的听说读写能力。
但学生在使用一般现在时态提问和回答问题方面还存在一定的困难。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的学习需求，帮助学生掌握一般现在时态的用法。
三. 说教学目标1.知识目标：学生能够掌握一般现在时态的疑问句和回答方式，学会用英语描述动物的饮食习性。
2.能力目标：学生能够在真实情境中运用一般现在时态进行交流，提高英语表达能力。
3.情感目标：培养学生热爱动物，关注动物生活的情感态度。
四. 说教学重难点1.重点：一般现在时态的疑问句和回答方式。
2.难点：一般现在时态在实际情境中的运用。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用任务型教学法，情境教学法和分组合作学习法，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。
2.教学手段：利用多媒体课件、图片、卡片等辅助教学，创设真实情境，帮助学生更好地理解和运用语言。
六. 说教学过程1.导入：通过展示不同动物的图片，引导学生谈论动物，为新课的学习做好铺垫。
2.呈现：介绍一般现在时态的疑问句和回答方式，让学生感知和理解语言现象。
3.实践：分组讨论不同动物的饮食习性，用一般现在时态进行提问和回答。
4.巩固：通过小组竞赛、游戏等活动，让学生在真实情境中运用一般现在时态。
5.拓展：引导学生运用一般现在时态描述日常生活中的事物，提高学生的语言运用能力。
6.总结：对本节课的主要内容进行总结，强调一般现在时态的疑问句和回答方式。
外研版七年级上册(新标准)《Module6Unit1doesiteatmeat？》教学设计
外研版七年级上册（新标准）《Module 6Unit 1 does it eat meat？》教学设计一. 教材分析《Module 6 Unit 1 Does it eat meat?》是人教版新标准英语七年级上册的一篇文章，主要讨论了动物的饮食习性。
文章通过介绍不同动物的饮食习性，引导学生学会使用一般现在时进行问答。
本课的主要语言点是一般现在时的特殊疑问句和简略回答。
通过本课的学习，学生能够掌握一般现在时的基本用法，并能运用所学知识进行日常交流。
二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的英语基础，对于一般现在时已经有了一定的了解。
但是，学生在语言运用方面还存在一定的问题，如发音不准确，词汇量不足等。
因此，在教学过程中，教师需要注重学生的发音训练和词汇积累，同时激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。
三. 教学目标1.知识目标：学生能够掌握一般现在时的特殊疑问句和简略回答，了解不同动物的饮食习性。
2.能力目标：学生能够运用一般现在时进行日常交流，提高口语表达能力。
3.情感目标：培养学生热爱动物，保护动物的意识。
四. 教学重难点1.重点：一般现在时的特殊疑问句和简略回答。
2.难点：一般现在时的运用和动物饮食习性的理解。
五. 教学方法采用任务型教学法，通过情境创设，激发学生的学习兴趣，引导学生主动参与课堂活动，提高学生的口语表达能力。
六. 教学准备1.教学课件：制作课件，包括图片、视频等教学资源。
2.教学道具：准备与动物相关的实物或图片。
3.教学环境：布置课堂环境，营造轻松愉快的学习氛围。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示不同动物的图片，引导学生谈论动物的特点，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师展示文章标题“Does it eat meat?”，引导学生猜测文章内容。
然后，教师播放文章动画视频，让学生初步感知文章内容。
3.操练（10分钟）教师引导学生跟读文章，注意纠正发音。
然后，教师挑选几名学生进行角色扮演，模仿文章中的对话。
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Role play reading(角色扮演读书) Choose the better group (较好组合)
Retell the conversation in groups
Animals Lions Eat meat , other animals Look like dangerous tall cute
Bears
Elephants Pandas
meat and plants
plants bamboo
There are ______ kinds of animals from different countries in Beijing Zoo, ______ as lions, _________.The lions eat _________ . They are_______.__________________________________ ____________________________________________ ____________________________________________
monkey
leaves
leaves Does the monkey eat______? funny 有趣的). Yes, it does.It is _______(
tiger
other animals
Does the tiger eat ______ other animals? Yes, it does. It is dangerous _________(危险的) Does the tiger eat bamboo? doesn No, it _______. ’t
2. Find out difficulties(难点) and try to solve (解决) in your group.
1. The zoo has many kinds of animals, such as bears, zebras, giraffes and pandas.
kind作名词意为 “种类”， many kinds of “许多种类的”+ 可数/不可数名词复数
Listen and choose the best answers (Activity 3)
1. The lions eat _______.
A. meat B. other animals
C. meat and other animals
2. The elephant in the zoo is A. tall B. dangerous . C. cute
3.What’s the name of the panda? A. Tony B. Betty C. Lingling
(Activity 3)
Listen (or read) and complete the table
Animals
Lions Bears Elephants Pandas
Eat
Exercise: kinds of (许多种类的） 1.The library has many ____________ books. C 2. There are many kinds of ______ in the shop . A. watch B. watchs C. watches
2. The zoo has many kinds of animals, such as bears, zebras, giraffes and pandas. such as意为“比如”, 用于列举前面概述的事物
Байду номын сангаас
Exercise: There are many kinds of fruits in the C bananas, grapes and pears. shop,_____ A. for example B. likes C. such as
3. They come from many different countries and they eat different food. different作形容词意为 “不同的”， be different from固定短语 意为“与……不同”
你能闯过几关？
1
2
Listen and choose the best answer (Activity 1). 1. Lingling’s favourite animal is____. A. monkeys
B. pandas C. giraffes
2. Tony and Lingling want to go to ___. A. the zoo B. the school C.the park
A Exercise: Can you find what’s ______from picture1 ? A. different B. difference C. same
4. called = named
B Exercise: There is a girl ________Betty . A. name B. called C. call
Meat and other (1)_______________ animals plants meat and (2) ______ plants bamboo (4)________
Look like
dangerous
tall (3)_______ cute (5)______
1. Read the dialouge in group of 3.
plant giraffe plants giraffe eat _______? Does the ______
Yes, it does.
Does the zebra eat plants Yes, it does. ____________ giraffe
animal
food
A: Do you like ……? B: Yes, I do. /No, I don’t. A: Does it eat ……? B: Yes, it does. /No, it doesn’t.
guide 导游
bamboo panda Does the panda eat bamboo ________? cute Yes, it does. It is _______( 可爱的).
meat lion Does the lion eat meat? Yes, it _____. does