幼儿园大班美术活动：多彩的秋林
大班美术活动：多彩的秋林
大班美术活动：多彩的秋林作者：陈学群来源：《早期教育(美术版)》2007年第11期活动目标：1．感受秋天树林色彩的绚丽，尝试在创作过程中欣赏色与色交融所带来的色彩变化。
2．学习点彩的表现技法，并能根据自己的需要选择单一或组合的形式用水粉表现秋天的树林。
3．能合作使用材料，有较好的操作习惯。
活动准备：1．幼儿初步观察秋天的变化，已有初步使用水粉笔和颜料的经验。
2．各色(较多暖色)水粉颜料，课件(风景照片、美术作品)，人手一只调色盘、水粉笔，背景音乐。
活动过程：一、讨论和观赏图片，感受秋天色彩的独特魅力。
边讨论秋天的景物变化边欣赏秋天树林的图片，感受秋天树林色彩的绚丽和暖色系的色彩的增加。
二、欣赏秋的作品，讨论点彩技法，感受秋的作品和秋天景色的丰富和多样，扩展审美经验。
1．欣赏一幅水粉作品，观察作品中的内容和树叶的丰富色彩，分析、讨论画家用的表现方法——点彩技法，并请幼儿尝试示范点彩技法。
重点：一点一点连成一片，可以点上一种又一种颜色。
2．欣赏多幅水粉作品，引导观察作品的内容、构图、色彩以及点彩技法的运用，扩展审美经验。
三、幼儿作画，尝试运用点彩技法表现秋的景物和色彩的丰富，并欣赏色与色交融的奇妙变化。
1．明确作画内容和方式，讨论作画的顺序。
2．介绍颜料区域、作画区域以及简单的操作要求。
3．幼儿自由选择作画的位置。
开始作画。
分别重点鼓励一些幼儿用平涂和点彩的方法表现色彩丰富的树林；鼓励一些幼儿大胆尝试点彩方法：鼓励一些幼儿表现出秋天的树。
四、相互欣赏交流作品。
1．互相欣赏作品，分析作品中美的表现，引导幼儿关注作品中色与色交融带来的变化。
2．共同收拾场地材料。
从《多彩的秋林》分析美术评课的角度一、活动选题秋天的树、景以及秋天的色彩具有较高的审美价值，幼儿能够在教师的引导下欣赏感受自然之美，这符合《纲要》中的目标“初步感受生活中的美”。
对于树，幼儿也是能够表现的，选择水粉画的方式是基于水粉色彩和表现的特点和秋天的多彩一致。
大班美术活动多彩的秋林
颁发荣誉证书和奖品
设立奖项
设立最佳色彩奖、最佳构图奖、最具想象力奖等多个奖项，以充 分肯定幼儿们在美术创作方面的努力和成果。
颁发荣誉证书
为获奖幼儿颁发荣誉证书，以资鼓励，同时激发其他幼儿的创作 热情。
发放奖品
为获奖幼儿准备精美的奖品，如绘画工具、图书等，以进一步激 发他们对美术活动的兴趣。
鼓励幼儿继续努力创作
实践绘画技能
引导幼儿将所学技巧应用于实际绘画 中，提升绘画水平。
增进亲子交流与合作
亲子共同创作
鼓励家长与幼儿一起参与绘画活动，增进亲子间的交流与合作。
作品分享与交流
组织幼儿和家长分享自己的作品，交流创作心得和感受，营造和谐氛围。
02 活动准备与安排
准备绘画材料
颜料
水彩、油画棒、丙烯颜 料等，确保颜色鲜艳且
03 绘画技巧学习与实践
学习基本绘画技巧
线条表现
学习运用不同粗细、曲直的线条 表现秋林的多彩景象，如树干的
纹理、树枝的交错等。
色彩搭配
掌握秋天的色彩特点，学习运用暖 色调和冷色调的搭配，营造出丰富 多彩的秋林效果。
构图技巧
学习如何构图，将秋林中的树木、 树叶、天空等元素合理地安排在画 面中，形成和谐统一的视觉效果。
邀请专业美术老师指导
邀请具有丰富教学经验的美术老师， 现场指导幼儿绘画技巧。
美术老师将引导幼儿观察秋林的多彩 色彩，学习如何运用颜料表现秋天的 美景。
通知家长参与活动
提前向家长发出活动邀请，说明活动目的、时间、地点和注 意事项。
鼓励家长积极参与，与幼儿共同感受美术创作的乐趣，同时 加强家园合作。
引导幼儿在家庭中延续美术学习
鼓励家长引导幼儿在家庭中进行美术作品的欣赏、创作和分享，将美术学习延伸到家庭生 活中，培养幼儿的审美情趣和创造力。
幼儿园大班美术活动教案秋天的树林
幼儿园大班美术活动教案秋天的树林一、教学内容本节课我们将学习幼儿园大班美术教材第四章《多彩的季节》中的《秋天的树林》。
通过观察秋天的树林，引导幼儿感受大自然的神奇变化，了解秋天的颜色特点，用彩笔、水粉等材料创作出秋天的树林画面。
二、教学目标1. 让幼儿了解秋天的树林特点，培养他们观察大自然的能力。
2. 培养幼儿的色彩感知和搭配能力，提高他们的绘画技巧。
3. 培养幼儿的审美情趣，激发他们对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点难点：秋天的树林色彩搭配和画面布局。
重点：观察秋天的树林特点，掌握绘画技巧。
四、教具与学具准备教具：秋天的树林图片、彩笔、水粉、画纸、画板、投影仪等。
学具：彩笔、水粉、画纸、画板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用投影仪展示秋天的树林图片，引导幼儿观察树林的颜色变化，讨论秋天的特点。
2. 讲解秋天的树林特点（5分钟）讲解秋天的树林中树叶的颜色变化，如黄色、橙色、红色等，以及树林的层次感。
3. 示范绘画技巧（10分钟）教师现场示范如何用彩笔和水粉画出秋天的树林，讲解色彩搭配和画面布局。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿根据教师示范，开始绘画自己的秋天的树林作品。
5. 互动指导（10分钟）教师巡回指导，针对幼儿在绘画过程中遇到的问题进行解答和指导。
6. 展示评价（5分钟）邀请部分幼儿展示自己的作品，让其他幼儿评价，教师给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 秋天的树林2. 内容：秋天的颜色：黄色、橙色、红色等树林的层次感：前景、中景、背景绘画步骤：勾线、上色、调整七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的秋天的树林2. 答案要求：色彩丰富，层次分明，具有秋天的氛围。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们在绘画过程中遇到的困难，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：带领幼儿走进大自然，观察秋天的景色，激发他们的创作灵感。
开展以“秋天”为主题的绘画活动，鼓励幼儿用多种材料进行创作。
幼儿园大班美术教案多彩的秋林点彩绘画活动教学
幼儿园大班美术教案多彩的秋林点彩绘画活动教学幼儿园大班美术教案：多彩的秋林点彩绘画活动教学秋天，是一个充满色彩的季节。
在幼儿园大班美术教案中，点彩绘画活动可以让孩子们感受到秋天的美丽和多样性。
通过教学的引导和指导，让孩子们学会运用不同的颜色和点彩技法，创作出独具风味的秋林点彩画作品。
一、引导孩子们观察秋天的特点在教学开始之前，老师可以安排一次户外观察活动，带领孩子们深入秋天的大自然中。
他们可以观察树叶的变化，感受到秋天给人们带来的美丽和惊喜。
观察结束后，老师可以引导孩子们用简短的语言描述秋天的特点，鼓励他们尝试表达自己的感受和观察。
二、学习点彩绘画的基本技法在正式的绘画活动之前，老师可以先向孩子们介绍点彩绘画的基本技法。
通过简单的示范和解释，让孩子们了解点彩绘画是如何通过不同颜色的点点相互叠加，形成整体的图像效果。
在示范的同时，可以让孩子们一起参与，用彩色画笔在画纸上进行简单的点点颜色填充练习，帮助他们熟悉点彩绘画的过程和技巧。
三、教学案例欣赏为了激发孩子们的创作灵感，老师可以向他们展示一些点彩绘画作品的欣赏案例。
这些案例可以是以秋天为主题的画作，也可以是其他季节或主题的作品。
通过欣赏和讨论，让孩子们感受到不同点彩绘画作品的独特之处，培养他们对绘画的兴趣和理解。
四、创作过程的指导和辅导在开始绘画之前，老师可以给孩子们一张简单的素描图，引导他们选择画布，确定画面的构图和主题。
同时，老师可以提供一些参考材料，比如树叶、树枝等，帮助孩子们更好地把握秋林的形象。
在绘画过程中，老师可以根据孩子们的需要和实际情况提供一些技巧和建议，帮助他们解决绘画中遇到的困难。
五、作品展示和分享在绘画活动完成后，老师可以组织一次作品展示和分享的活动。
孩子们可以将自己的作品贴在墙上，由老师引导逐一分享自己的绘画灵感和创作过程。
这样的活动可以让孩子们互相欣赏和学习，激发他们对绘画的更多兴趣和热爱。
六、绘画作品的保护和收藏最后，老师可以对孩子们的绘画作品进行保护和收藏。
幼儿园大班美术活动《秋林》教案
一、活动目标1. 让幼儿观察秋天森林的变化，培养幼儿的观察能力和想象力。
2. 通过绘画活动，培养幼儿的审美意识和动手能力。
3. 引导幼儿表达对秋天的情感，培养幼儿的语言表达能力。
二、活动准备1. 秋天的图片或者视频资料2. 画纸、画笔、水彩颜料等绘画材料3. 幼儿用书《秋林》三、活动过程1. 导入：展示秋天的图片或者视频资料，引导幼儿观察并说出秋天的特点。
2. 主题分享：讲述幼儿用书《秋林》中的故事，让幼儿了解秋天的森林景象。
3. 绘画环节：引导幼儿根据自己的想象，用画笔和颜料描绘出秋天的森林。
4. 展示和交流：让幼儿展示自己的作品，鼓励幼儿分享自己的绘画心得。
四、活动延伸1. 家园共育：让幼儿回家后，与家长一起收集秋天的物品，如树叶、果实等，观察其特点，并拍照记录。
2. 环境创设：将幼儿的绘画作品装饰在教室的墙面上，营造秋天的氛围。
五、教学评价1. 观察幼儿在绘画过程中的表现，评价幼儿的观察能力、想象力和动手能力。
2. 倾听幼儿在交流环节的分享，评价幼儿的语言表达能力。
3. 家长反馈：了解幼儿在家庭中参与延伸活动的表现，评价幼儿对秋天的认识和喜爱程度。
六、教学内容1. 让幼儿了解秋天森林中的动植物变化。
2. 学习用不同的绘画技巧表现秋天的景象。
3. 通过创作，培养幼儿的审美观念和创造力。
七、活动步骤2. 教师引导幼儿学习绘画技巧，如如何画树木、树叶、动物等。
3. 教师分发绘画材料，指导幼儿进行绘画创作。
4. 教师鼓励幼儿展示自己的作品，并分享创作心得。
5. 教师对幼儿的作品进行评价和鼓励。
八、活动注意事项1. 确保绘画材料的安全无毒，适合幼儿使用。
2. 鼓励幼儿自由发挥，尊重每个幼儿的创造力和表达方式。
3. 在绘画过程中，教师应给予个别指导和帮助，帮助幼儿完成作品。
九、教学资源1. 秋天森林的图片和视频资料。
2. 绘画材料，如画纸、画笔、水彩颜料等。
3. 幼儿用书《秋林》或其他相关教学书籍。
十、教学反思1. 教师应反思活动的组织和实施是否达到教学目标。
2024年幼儿园大班美术活动精彩教案秋天的树林
2024年幼儿园大班美术活动精彩教案秋天的树林一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《美丽的季节》，详细内容为“秋天的树林”。
通过本节课的学习，让孩子们感受秋天的美丽，学会运用不同的美术材料，描绘出秋天的树林。
二、教学目标1. 让孩子们了解秋天的特点，感受秋天的美丽，培养他们热爱大自然的情感。
2. 学会运用水彩画、贴画等不同美术手法，创作出秋天的树林作品。
3. 培养孩子们的观察力、想象力和创造力，提高他们的审美能力。
三、教学难点与重点难点：如何引导孩子们运用不同的美术手法，创作出富有秋天特色的树林作品。
重点：观察秋天的特点，学会用水彩画、贴画等手法表现秋天的树林。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、实物投影仪、画纸、水彩颜料、画笔、树叶模具、贴画材料等。
学具：画纸、水彩颜料、画笔、树叶模具、贴画材料等。
五、教学过程1. 情境导入（5分钟）通过多媒体课件展示秋天的树林景象，引导孩子们观察并讲述秋天的特点，激发他们对秋天美景的兴趣。
2. 实践操作（10分钟）（1）教师示范：用水彩画、贴画等方法创作一幅秋天的树林作品。
（2）孩子们跟随教师一起操作，教师巡回指导。
3. 随堂练习（15分钟）让孩子们独立完成一幅秋天的树林作品，教师巡回指导。
4. 展示评价（5分钟）让孩子们展示自己的作品，互相欣赏、评价，教师给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 秋天的树林2. 内容：用水彩画、贴画等方法创作秋天的树林作品七、作业设计1. 作业题目：请孩子们回家后，与家长一起寻找秋天的树林，用画笔记录下美丽的景象。
2. 答案：孩子们完成的作品。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、实践、展示等环节，让孩子们感受到了秋天的美丽，学会了用水彩画、贴画等手法创作秋天的树林作品。
课后，教师应关注孩子们的作业完成情况，及时给予反馈和指导。
拓展延伸：组织孩子们进行户外写生活动，让他们在大自然中感受秋天的美丽，培养他们的观察力和表现力。
幼儿园大班美术活动《秋林》教案
幼儿园大班美术活动《秋林》教案一、活动目标1. 引导幼儿观察秋天大自然的色彩变化，激发幼儿对美术活动的兴趣。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高幼儿的绘画技能。
3. 培养幼儿热爱大自然、珍惜环境的情感。
二、活动准备1. 秋天景色图片若干张。
2. 画纸、画笔、水彩颜料等绘画材料。
3. 范文或示范画。
三、活动过程1. 导入：展示秋天景色图片，引导幼儿观察并描述图片中的景物。
2. 讲解：向幼儿介绍秋天大自然的色彩变化，引导幼儿发现和欣赏秋天的美。
3. 示范：教师或范文展示绘画《秋林》的步骤和技巧。
4. 绘画：幼儿按照示范，结合自己的想象，独立创作《秋林》绘画作品。
5. 展示：将幼儿的绘画作品展示出来，大家互相欣赏、交流。
四、活动注意事项1. 注意培养幼儿的观察力和想象力，引导幼儿发现和欣赏秋天大自然的美好。
2. 在绘画过程中，教师要给予个别指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。
3. 鼓励幼儿大胆表达自己的感受，培养幼儿的沟通能力。
五、活动延伸1. 家园共育：鼓励幼儿将绘画作品带回家，与家长分享活动成果。
3. 相关活动：组织幼儿进行秋游活动，实地感受秋天大自然的美丽。
1. 启发式教学：通过展示秋天景色图片，启发幼儿观察和描述，激发幼儿的想象力。
2. 示范引导：教师或范文展示绘画《秋林》的步骤和技巧，引导幼儿学习绘画方法。
3. 个性化创作：鼓励幼儿根据自己的喜好和想象，创作独特的《秋林》绘画作品。
4. 互动评价：组织幼儿互相欣赏、交流绘画作品，培养幼儿的沟通能力。
七、活动教学内容1. 认识秋天大自然的色彩变化。
2. 学习绘画《秋林》的步骤和技巧。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
4. 培养幼儿热爱大自然、珍惜环境的情感。
八、活动教学评价1. 观察幼儿绘画过程中的表现，评价幼儿的观察力、想象力和创造力。
2. 评价幼儿的绘画技能，如颜色搭配、画面构图等。
3. 关注幼儿在活动中的情感态度，如热爱大自然、珍惜环境等。
幼儿园大班美术教案秋天的树林精选
幼儿园大班美术教案秋天的树林精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《多彩的季节》，详细内容为“秋天的树林”。
通过本节课的学习，让幼儿了解秋天的特点，观察秋天的树林，感受大自然的神奇魅力，培养幼儿的审美能力和动手操作能力。
二、教学目标1. 让幼儿能够描述秋天的特点，认识秋天的树木，了解树木在秋季的变化。
2. 培养幼儿运用线条、形状和颜色表现秋天的树林，提高幼儿的绘画技能。
3. 培养幼儿热爱大自然，关注环境保护，激发幼儿的想象力和创造力。
三、教学难点与重点难点：运用线条、形状和颜色描绘秋天的树林。
重点：观察秋天的树林特点，培养幼儿的绘画技能和审美能力。
四、教具与学具准备教具：挂图、画纸、画笔、颜料、调色板、画架、投影仪。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带领幼儿观察幼儿园内的树木，引导幼儿发现秋天的特点。
（2）请幼儿分享观察到的秋天景象，激发幼儿对秋天的兴趣。
2. 讲解秋天的树林（10分钟）（1）教师通过挂图展示秋天的树林，引导幼儿观察并描述树木在秋天的变化。
（2）讲解绘画技巧，如线条、形状和颜色的运用，使幼儿能够掌握绘画秋天的树林。
3. 例题讲解（10分钟）（1）教师现场演示如何绘画秋天的树林，边画边讲解。
（2）让幼儿跟随教师一起绘画，提高幼儿的绘画技能。
4. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放画纸、画笔、颜料等材料，让幼儿独立完成一幅秋天的树林作品。
（2）教师巡回指导，针对幼儿的绘画问题进行解答。
5. 展示与评价（5分钟）（1）请幼儿将作品贴在黑板上，共同欣赏。
（2）教师对幼儿的作品进行评价，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。
六、板书设计1. 在黑板上挂一幅秋天的树林挂图。
2. 在旁边列出绘画秋天的树林所需的线条、形状和颜色。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，为家人画一幅秋天的树林。
2. 答案：线条流畅，形状准确，颜色搭配合理，表现出秋天的氛围。
中班美术：多彩的秋林
互相欣赏作品，分析作品中美的表现，引导幼儿关注作品中色与色交融带来的变化。
——教师：有些颜色颜料区里并没有啊，可你怎么画出来的？哦，原来呀不同的颜色重叠在一起又会出现新的颜色了。
欣赏图片二，了解树叶色彩的多样。
——教师：哇！满地的红叶，知道这是什么树的树叶吗？这是枫树的树叶！枫树的树叶到了秋天就会变成红颜色。秋天的树叶有那么多种颜色，那秋天的树林会是怎样的呢？我们来看一看。
欣赏图片三，感受画面的构图，欣赏满地落叶的情景
——教师：满地都是落叶！漂亮吗？如果让你躺在落叶上，你会有什么感觉？
重点：感受秋天树叶的色彩与变化，学习用点彩的画法表现秋天多彩的树林。
难点：敢于叠加色彩，并能点画出树叶疏密的变化。
活动
准备
1．经验准备：幼儿初步观察过秋天景色的变化。
2．物质准备：每组一幅背景图，上面已贴好幼儿剪贴的树干；秋天树林图片，背景音乐，水粉颜料（中黄、橘黄、红、咖啡、绿），水粉笔，美劳杯，湿抹布。
幼儿园主题活动备课记录
（2018—2019学年度）第一学期
周次
12
主题名称
主题三：多彩的秋天
调整者
活动内容
美术：多彩的秋林
活动
目标
1．感受秋天树林绚丽的色彩，在尝试创作的过程中欣赏色与色交融所带来的色彩变化之美。
2．初步学习点彩的表现技法，用水粉表现出秋天多彩的树林。
3．喜欢绘画活动，有较好的水粉操作习惯。
教学活动过程
自我调整
1．讨论和观赏图片，感受秋天色彩的独特魅力。
提同：秋天已经来到我们身边好久了，树叶每天都在发生着变化，都有哪些变化呢？（变黄、变枯）是不是这样呢？我们一起来看看！
幼儿园大班美术活动教案秋天的树林通用
幼儿园大班美术活动教案秋天的树林通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《多彩的季节》，详细内容为“秋天的树林”。
通过本课的学习，让幼儿感知秋天的色彩，体验秋天的美，培养幼儿的观察力、表现力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解秋天的特点，知道秋天树林的颜色变化。
2. 培养幼儿的观察能力、表现力和创造力，能够运用不同的颜色和线条表现秋天的树林。
3. 培养幼儿对大自然的热爱，激发幼儿对美术活动的兴趣。
三、教学难点与重点重点：运用不同的颜色和线条描绘秋天的树林。
难点：如何引导幼儿观察秋天的特点，运用色彩和线条表现树林的层次感。
四、教具与学具准备教具：画有秋天树林的图片、画纸、画笔、颜料、调色板、棉签等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板、棉签等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示画有秋天树林的图片，引导幼儿观察并讲述秋天的特点，如树叶的颜色变化、天空的蓝色等。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师讲解秋天树林的颜色变化，引导幼儿关注大自然的美丽。
（2）教师示范如何运用颜色和线条表现秋天的树林，让幼儿了解绘画方法。
3. 幼儿实践（10分钟）（1）教师发放画纸、画笔、颜料等材料。
（2）幼儿在教师的指导下，运用颜色和线条描绘秋天的树林。
（3）教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
4. 例题讲解（10分钟）教师挑选几幅幼儿作品，进行讲解和评价，强调绘画技巧和表现方法。
5. 随堂练习（10分钟）幼儿根据教师的要求，进行随堂练习，巩固所学内容。
（1）教师组织幼儿进行作品展示，让幼儿互相欣赏和学习。
六、板书设计1. 板书秋天的树林2. 板书内容：（1）秋天的特点：树叶变色、天空变蓝等。
（2）绘画方法：运用颜色和线条描绘树林。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友画一幅秋天的树林。
2. 答案要求：运用不同的颜色和线条描绘秋天的树林，表现出秋天的特点。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织幼儿进行户外写生活动，观察秋天的景色，提高幼儿的绘画能力。
2024年教案大班美术活动秋天的树林
教案大班美术活动秋天的树林教案名称：大班美术活动——秋天的树林一、活动目标1.感知秋天的季节特征，了解秋天的树林景色。
2.培养幼儿的观察能力、表现力和创造力。
3.学习使用水粉画表现秋天的树林，掌握色彩的搭配和运用。
4.培养幼儿对大自然的热爱和环保意识。
二、活动准备1.教具：水粉颜料、画纸、画笔、调色盘、湿抹布、范例作品。
2.经验准备：在前期的生活和学习中，观察过秋天的树林，对秋天的景色有一定的了解。
三、活动过程1.导入：教师带领幼儿回顾秋天的特征，引导幼儿关注秋天的树林景色。
2.基本技能学习：教师示范水粉画的绘画方法，讲解色彩的搭配和运用，引导幼儿学习如何表现秋天的树林。
3.创作实践：幼儿在教师的指导下，运用水粉画表现秋天的树林，教师巡回指导。
4.展示与评价：教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互欣赏、评价，共同总结秋天的树林绘画技巧。
5.活动总结：教师带领幼儿回顾本次活动，强调秋天的季节特征和环保意识。
四、活动延伸1.家园共育：教师鼓励幼儿与家长一起观察秋天的树林，共同创作以秋天为主题的绘画作品。
2.环境创设：将幼儿的作品布置在教室环境中，营造秋天的氛围。
3.区域活动：在美工区投放水粉画材料，供幼儿自由创作。
五、注意事项1.在活动过程中，教师要关注幼儿的安全，提醒幼儿正确使用水粉画材料。
2.鼓励幼儿大胆表现，尊重幼儿的想象力，避免过多的干预。
3.注重培养幼儿的环保意识，引导幼儿关注大自然的变化。
4.在评价环节，注重鼓励性评价，激发幼儿的自信心和创作热情。
六、活动反思本次活动中，幼儿对秋天的树林有了更深入的了解，通过水粉画的表现，培养了幼儿的观察能力、表现力和创造力。
在今后的教学活动中，教师应继续关注幼儿的个体差异，引导幼儿发现大自然的美好，培养幼儿的艺术素养。
同时，注重家园共育，让家长参与到幼儿的教育过程中，共同促进幼儿的全面发展。
一、基本技能学习的重要性在大班美术活动中，基本技能学习是幼儿掌握绘画方法和技巧的过程，对于幼儿的艺术表现和创造力的发展具有重要意义。
大班美术教案秋天的树林
大班美术教案秋天的树林一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《多彩的季节》，详细内容为“秋天的树林”。
通过本节课的学习，学生将掌握秋天的色彩特点，学会运用线条和色彩描绘树林的景象。
二、教学目标1. 让学生了解秋天的特点，感受秋天的色彩美。
2. 培养学生运用线条和色彩描绘树林景象的能力。
3. 培养学生的观察能力和想象力，激发学生对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生观察秋天的色彩，并将其运用到绘画中。
教学重点：掌握线条和色彩的运用，描绘出秋天的树林景象。
四、教具与学具准备教具：画纸、画笔、颜料、画板、多媒体设备学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体设备展示秋天的树林图片，引导学生观察秋天的色彩和景象，让学生感受秋天的美。
2. 例题讲解（10分钟）讲解如何运用线条和色彩描绘秋天的树林，强调线条的流畅性和色彩的搭配。
3. 随堂练习（10分钟）学生根据所学知识，进行线条和色彩的练习，教师巡回指导。
4. 创作实践（10分钟）学生运用所学知识，独立完成一幅秋天的树林画作。
5. 展示评价（10分钟）学生展示自己的作品，教师进行点评，引导学生互相学习，提高创作能力。
六、板书设计1. 秋天的树林2. 内容：a. 秋天的色彩特点b. 线条和色彩的运用c. 林木的描绘方法七、作业设计1. 作业题目：请运用线条和色彩，描绘一幅秋天的树林景象。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生观察生活中的秋天景象，将所学知识运用到实际创作中，提高学生的美术素养。
重点和难点解析：1. 教学难点：如何引导学生观察秋天的色彩，并将其运用到绘画中。
2. 教学重点：掌握线条和色彩的运用，描绘出秋天的树林景象。
3. 实践情景引入：有效引发学生对秋天树林的兴趣和观察。
4. 作业设计：确保作业题目与教学目标紧密相关，并能够巩固所学知识。
详细补充和说明：一、教学难点解析1. 通过多媒体展示秋天的树林图片，让学生直观地感受秋天的色彩，引导学生观察并描述这些色彩的特点。
2024年幼儿园大班美术教案秋天的树林
2024年幼儿园大班美术教案秋天的树林一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《多彩的季节》，详细内容为“秋天的树林”。
通过本节课的学习，让孩子们感受秋天的色彩，描绘出自己心中秋天的树林。
二、教学目标1. 让孩子们了解秋天的特点，感受秋天的色彩美。
2. 培养孩子们的观察能力和想象力，提高他们的绘画技巧。
3. 培养孩子们的环保意识，学会珍惜和保护大自然。
三、教学难点与重点难点：如何引导孩子们观察秋天的特点，运用色彩表现秋天的氛围。
重点：培养孩子们的观察能力、想象力和绘画技巧。
四、教具与学具准备教具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板、多媒体课件、实物展示（树叶、果实等）学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）播放秋天的树林视频，让孩子们感受秋天的氛围。
邀请孩子们分享他们对秋天的认识和感受。
2. 讲解秋天的特点（10分钟）通过实物展示，引导孩子们观察树叶、果实等在秋天的变化。
讲解秋天的色彩特点，如金黄、橙色、红色等。
3. 示范绘画技巧（10分钟）演示如何用画笔和水彩颜料描绘秋天的树林。
强调观察、想象和绘画技巧的重要性。
4. 课堂练习（15分钟）孩子们根据所学知识，动手描绘秋天的树林。
教师巡回指导，给予鼓励和意见。
5. 展示与评价（5分钟）孩子们展示自己的作品，分享创作心得。
教师对孩子们的作品进行评价，给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 秋天的树林2. 内容：秋天的特点：树叶变色、果实成熟、气温降低秋天的色彩：金黄、橙色、红色绘画技巧：观察、想象、描绘七、作业设计1. 作业题目：请孩子们回家后，以“秋天的树林”为主题，为自己家里的客厅画一幅装饰画。
答案示例：画纸尺寸：A3运用秋天的色彩，描绘出树林的景象。
可以添加一些小动物、人物等，使画面更具趣味性。
2. 评价标准：观察力：是否能准确描绘出秋天的特点想象力：画面是否有创意，有趣味性绘画技巧：线条流畅，色彩搭配合理八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、讲解、示范、练习等环节，让孩子们对秋天的树林有了更深刻的认识。
幼儿园大班美术活动《秋林》教案
大班美术活动《秋林》活动目标：1、能用拓印与绘画相结合的形式表现自己心中美丽的秋林。
2、能大胆运用多种材料进行拓印，表现出秋林的五颜六色与远近关系，并能与同伴进行分享。
3、体会秋天的美，激发幼儿产生热爱大自然的情感。
活动重点：能用拓印与绘画相结合的形式表现自己心中美丽的秋林。
活动难点：能大胆运用各种材料进行拓印，并能和同伴一起分享自己心目中秋林的美。
活动准备：物质准备：美丽的秋林及画家作品的图片、音乐、电子白板、照相机、幻灯设备；8K画纸人手一份、报纸、网格、不同形状海绵棒、各种小树叶人手一套，红、橙、黄、蓝、绿、紫、赭石色5套经验准备：通过户外观察、郊游等活动积累关于秋天季节特征的已有经验。
活动过程：一、欣赏：激发幼儿表现自己心中美丽的秋林。
1、教师引发：小朋友，今天老师给你们带来了一些美丽的图片，我们一起来看一看吧！2、幼儿欣赏美丽的秋林图片，了解什么是秋林。
1）提问：图片中你们都看到什么了？2）追问：有什么颜色？有多少？有什么感觉？教师小结：秋天是五颜六色的，许多的树在一起叫树林，秋天的树林就是秋林。
3、欣赏秋林作品，激发幼儿创作的兴趣。
提问：画面中你看到什么？还有什么颜色？树干有什么不一样？教师小结：树林中的树干近高远矮，近粗远细。
颜色是一团团，一簇簇，一片片的。
并鼓励每位幼儿大胆表现自己心目中的秋林。
二、幼儿大胆运用各种材料表现自己心目中的秋林。
1、教师引导幼儿观察尝试各种材料的使用方法1）引发：今天老师为小朋友们准备了许多不一样的材料，咱们可以和它们一起变出美丽的秋林。
谁想来试试？2）教师小结各种材料的用法：报纸：握一握、蘸一蘸、印一印毛笔：拇指、食指与中指执笔，手臂悬空树叶：摸一摸、画一画、印一印拓印棒：轻轻蘸，印一印2、幼儿在优美的音乐声中进行创作，教师巡回指导了解幼儿创作作品的主题和内容。
三、师幼共同欣赏作品。
1、展示幼儿的作品，师幼共赏。
1）请先完成作品的幼儿展示作品，并相互介绍自己心目中的秋林。
幼儿园大班美术活动多彩的秋林(三篇)
教学资料参考范本幼儿园大班美术活动多彩的秋林(三篇)目录：幼儿园大班美术活动多彩的秋林一幼儿园大班美术活动够月亮二幼儿园大班美术活动大螃蟹三幼儿园大班美术活动多彩的秋林一一、活动目标：⒈能大胆运用点彩的方法表现疏密并尝试用近大远小的方式构图。
⒉感受秋天绚丽多彩的美丽景象，产生热爱自然地情感。
二、活动准备：ppt:秋天的树林；范画；暖色系颜料、排笔；三、活动过程：㈠ ppt导入，感受秋天树林的美丽⒈师：秋天到了，小树林里发了许多变化，看——⒉欣赏图片，感受秋天树林色彩绚丽的美景师：看了这些秋天树林的图片，你有什么感受？你喜欢吗？衔接：我也很喜欢，这些美景让我陶醉，让我着迷。
所以，我迫不及待地已经把它们画了下来。
二、欣赏范画，幼儿尝试⒈欣赏范画，理解远近和疏密关系这张画面上什么地方最吸引你？（根据幼儿的回答来确定第二小环节远近和疏密哪个先说）⑴了解树木的远近关系①师：这些树干有什么不同？（预设：有的粗有的细），对了，近处的树干看上去粗大，远处的树干看上去细小。
②（出示树干图，部分画好），所以我们在画的时候要注意这个问题哦（教师示范画，变画边说：近的可以从纸的最底下往上画，远的在纸的中间一点开始）。
⑵了解树叶的画法① 点彩法：那树叶用什么方法画呢？（手指范例，预设：点的方法）对了，这就是点彩法，用这样的方法画树叶可以让我们看出有无数的绚丽的树叶。
我们一起来点一点（书空一下，点一点，提起来）。
② 观察树叶的疏密关系师：我们再来仔细的看一看，这些地方的树叶（手指疏、密不同树叶）有什么不同？（提示：有的地方密密麻麻，有的地方很稀疏）树枝上树叶少，那树叶都跑到哪里了?（预设：地上。
师：所以这些树木下面有很多叶子。
）那树叶密密麻麻的树底下，树叶呢？对了，这就是一种疏密的表现方法，原来叶子上还藏着这么多的秘密了。
⒉幼儿绘画，教师巡回指导（播放音乐及图片）⑴提出要求：想一想可以先画什么，再画什么；画树干时候注意什么，用什么方法画树叶，画树叶的时候要注意什么问题；如果觉得书也不够绚烂还可以添加其他颜色。
学前幼儿园_多彩的秋林教学设计学情分析教材分析课后反思
活动名称：《多彩的秋林》年龄段和领域：大班美术活动目标1.欣赏秋天树林色与色交融所带来的色彩变化，学习用点彩的技法表现疏密。
2.尝试运用点彩的表现技法，表现颜色之间交融叠加的丰富变化。
3.感受秋天树林色彩的丰富绚丽。
活动重难点重点：幼儿欣赏秋天树林色与色交融所带来的色彩变化，学习用点彩的技法表现疏密。
难点：尝试运用点彩的表现技法，表现颜色之间交融叠加的丰富变化。
活动准备1.经验准备：幼儿观察秋天的变化，已有初步使用水粉笔和颜料的经验。
2.物质准备：ppt课件、水粉颜料、调色盘、水粉笔、有背景的画纸、围裙。
活动建议一、观赏秋天树林的图片，感受色彩的变化1.欣赏秋天树叶的图片，感受树叶的色彩变化提问：秋天的树叶有什么变化？树叶都有哪些颜色？小结：秋天的叶子变黄了、变枯了，树叶还有各种各样的颜色，有的是柠檬黄、有的是深黄，还有的树叶变红，深深浅浅，非常漂亮。
2.欣赏秋天树林的图片，感受秋天树林色彩的绚丽提问：秋天的树叶有多种颜色，秋天的树林会是怎样的呢？给你有什么样的感觉？小结：走进秋天的树林，到处都是金黄、橘黄、橙红色，这些颜色都是暖色系色彩。
这些颜色融合在一起非常的绚丽多彩，给人带来非常温暖的感觉。
二、播放课件，讨论点彩技法的运用，扩展审美经验1.欣赏一幅秋林水粉作品，观察作品表现内容和树叶色彩的分布特点提问：画家笔下秋天的树林是什么样子的？树叶的色彩有什么变化？小结：树木的排列有的在道路两旁整齐的排列，有的三两靠在一起，有的分开，错落有致，树叶有多种颜色重叠融合在一起。
2.讨论画法和构图，探讨点彩技法的运用引发幼儿思考：画家用什么方法画出这么美丽的树林的？树叶点点时是一个一个分开的还是连成一片的？颜色是一种还是好多种？怎样才能点出密密的树叶？怎样点才能让两种颜色的树叶融在一起呢？3.请个别幼儿尝试示范点彩技法，探索一点一点连成一片的方法，以及两种色彩如何点才能融合在一起的方法。
4.欣赏其他关于秋天树林的水粉作品，引导幼儿观察作品的内容、构图、色彩及点彩技法的运用，拓展审美经验。
幼儿园大班优秀美术教案活动《秋天的树林》含反思
幼儿园大班优秀美术教案活动《秋天的树林》含反思（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园美术新课程标准教材美术教案( 2019 — 2020学年度第二学期 )
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编订：XX文讯教育机构
大班美术活动：多彩的秋林
教材简介:本教材主要用途为学习美术有利于发展记忆和想象力，想象力得到扩展和深化，可以使学生的消极心理负担得到卸除，获得心理平衡保障心理健康，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园大班美术科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。
本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。
一、活动目标：
⒈能大胆运用点彩的方法表现疏密并尝试用近大远小的方式构图。
⒉感受秋天绚丽多彩的美丽景象，产生热爱自然地情感。
二、活动准备：
ppt:秋天的树林；范画；暖色系颜料、排笔；
三、活动过程：
㈠ ppt导入，感受秋天树林的美丽
⒈师：秋天到了，小树林里发了许多变化，看——
⒉欣赏图片，感受秋天树林色彩绚丽的美景
师：看了这些秋天树林的图片，你有什么感受？你喜欢吗？
衔接：我也很喜欢，这些美景让我陶醉，让我着迷。
所以，我迫不及待地已经把它们画了下来。
二、欣赏范画，幼儿尝试
⒈欣赏范画，理解远近和疏密关系
这张画面上什么地方最吸引你？（根据幼儿的回答来确定第二小环节远近和疏密哪个先说）
⑴了解树木的远近关系
①师：这些树干有什么不同？（预设：有的粗有的细），对了，近处的树干看上去粗大，远处的树干看上去细小。
②（出示树干图，部分画好），所以我们在画的时候要注意这个问题哦（教师示范画，变画边说：近的可以从纸的最底下往上画，远的在纸的中间一点开始）。
⑵了解树叶的画法
①点彩法：那树叶用什么方法画呢？（手指范例，预设：点的方法）对了，这就是点彩法，用这样的方法画树叶可以让我们看出有无数的绚丽的树叶。
我们一起来点一点（书空一下，点一点，提起来）。
②观察树叶的疏密关系
师：我们再来仔细的看一看，这些地方的树叶（手指疏、密不同树叶）有什么不同？（提示：有的地方密密麻麻，有的地方很稀疏）树枝上树叶少，那树叶都跑到哪里了?（预设：地
上。
师：所以这些树木下面有很多叶子。
）那树叶密密麻麻的树底下，树叶呢？对了，这就是一种疏密的表现方法，原来叶子上还藏着这么多的秘密了。
⒉幼儿绘画，教师巡回指导（播放音乐及图片）
⑴提出要求：想一想可以先画什么，再画什么；画树干时候注意什么，用什么方法画树叶，画树叶的时候要注意什么问题；如果觉得书也不够绚烂还可以添加其他颜色。
⑵幼儿作画，教师巡回观察，提示远近及疏密，并大胆地画。
⒊展示幼儿作品，欣赏感受
⑴以连片的方式呈现幼儿的作品：这么多成片的树林呈现在我们面前，大家有什么感受啊？为我们自己鼓掌。
哎呀，秋天的树林仿佛真的就在我们身边呀！
⑵观察远近和疏密表现明显的作品
师：在这么多的树林里，你发现哪片树林里藏着远近和疏密呢？太棒了！
⒋小结：
师：今天，我们能够在画面里表现出远近关系和疏密关系，这是很了不起的本领，以后我们在画其它的画时，说不定也要用到这样的方法哦！
师：秋天还有许多美丽的地方，我们还可以再去找找，大自然的魅力是无穷的，如果你有什么发现，记得要告诉大家。
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