七下生物第二章第三节呼吸保健与急救(1)

地的医院，患上呼吸道疾病的病人在大幅增加，北京部分
中小学的体育课甚至改在了室内进行。什么是形成雾霾的 主要原因呢？观察天安门在雾霾天气下的图片。
通 过新 闻 报道和北 学生阅读新闻， 京 天 安 门
并观察北京天 安门的在雾霾
在雾霾天 气下的图 片感受，
天气中的图片 和环境良好的
雾霾天气 对现实生 活的影
中，如果被救者的
能够随着每次吹气而略有
，并
且气体能够从口部排出，即证明人工呼吸有效。
【过渡语】：我们自己初步的掌握了口对口吹气的急救方
法，救援活动马上就要开始了，我找两名同学分别上来救
助看谁能成功的救救助这名儿童。
通过案 例感受学 会急救方 法的重要 性，提高 大家的学 习热情。
2、材料器具：枕头、
、
。
3、方法步骤： ①使救助者
，清除被救者口鼻内的异
物和污物。将被救者的衣领解开，腰带放松，保持其
吸道②鼻孔、漏 气
通畅。
③口鼻、深吸一
②将被救者颈下垫高， 头后仰。救护者跪在被救者的一侧，
左手掌压住病人的额头， 拇指和食指捏闭被救者的
衰老。青少年不 能吸烟。 3、5 月 31 日
3、世界无烟日是每年的哪一天？ 感受你和香烟的距离！ ⑴你的家人没有吸烟的举手？ ⑵你的家人有两个吸烟者的举手？ ⑶从未以任何目的和原因吸烟的举手？ ⑷对香烟有兴趣的举手？ ⑸通过今天的学习，有决心不碰香烟的举手？ 点拨：可以看出我们大多数同学不主动的吸烟，但是我们 班被动吸烟的人有 33 名同学。 “二手烟” 也叫“被动吸 烟”。 “二手烟”比“一手烟”的危害更大。 有证据表明： “二手烟”的一氧化碳含量是“一手烟”的 5 倍，焦油和 烟碱是 3 倍，尼古丁是 2 倍或更高。“二手烟”包含很多 能够迅速刺激和伤害呼吸道内膜的化合物，即便是短暂的 接触，也会导致健康人上呼吸道损伤，增加血液粘稠度， 伤害血管内膜等严重后果。因此，“二手烟”的烟雾可引 起肺癌等恶性肿瘤以及心脑血管疾病等严重疾病，尤其可 危害孕妇、婴儿和儿童的健康。 “三手烟”，专家们认为， 即使在吸烟者将烟熄灭后几个小时甚至几天后，室内的家 居、地毯、墙壁、衣服等物件表面上仍会残留着吸烟过程 中散发出来的有毒物质的混合体，这些附着在身上的有毒 物质，短期内对成人的影响并不明显，但是长时间处于这 样的环境下却足够伤害人体的呼吸系统。 温馨提示：大家回家告诉你的家人，为了自己的健康请远 离香烟，为了我们的健康请不要在我们的面前吸烟。 知识点三：人工呼吸 【过渡语】：我们现在假想一个场景， 有一名儿童失足落水 了，被一位好心人就上了岸，但是由于时间过长孩子的呼 吸暂时停止了，大家知道怎么救助这名儿童吗？今天我们 就来学习一个方便有效的救助方法。 模拟活动： 练习人工呼吸的方法 人工呼吸的原理： 根据呼吸运动的原理，借助外力使被救 者的胸廓有节律的扩大或缩小，从而引起肺被动地扩张和 回缩。 1、目的要求：初步学会口对口吹气的急救方法。
情况下的图片。 响 ， 激 发 学生的学
PM2.5 是雾霾形成的主要原因： PM2.5 是指大气中直径小于
习兴趣。
或等于 2.5 微米的颗粒物，也称为可入肺颗粒物。与较粗
的大气颗粒物相比， PM2.5 粒径小，富含大量的有毒、有
害物质且在大气中的停留时间长、输送距离远，因而对人
体健康和大气环境质量的影响更大。
【过渡语】：通过新闻我们可以看出我们生活的环境已经受 学生阅读课文
到了严重的污染和破坏，我们每时每刻都在呼吸，一个人
找到相应答案。
每天要呼吸 两万 多次，每天至少与环境交换 一万 多升气体， 一、 1、废气、
可见空气质量的好坏与健康息息相关。请大家阅读课本完
尾气、污染、燃
成填空。
烧 2、呼吸系统
一、空气质量对人体健康的影响
空气中的有害物质， 调节大气中的
平衡等，改善空
气质量。
学生回忆回答： 通过相关
1、呼吸道、清 洁、温暖、湿润、 有限、有害物
的知识做 好课前准
质。
备，奠定
学习基
2、吸附、
础。
碳---氧
【过渡语】：据中央电视台报道， 我国中东部的大部分地区
被雾霾笼罩。 这些城市的空气质量， 已经达到了严重污染。
对人体健康和大气环境质量的影响较大。不仅如此，在多
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
时间安排
知识链接 （3 分钟）
创设情景 激发兴趣 （3 分钟）
自主学习 （5 分钟）
相关知识链接：
1、人体
可以对人体吸入的气体进行处理理，使吸入
的气体变得 、
、 ，但这种处理能力是
的，如哮喘、尘肺等主要是由于吸入了空气中的一些
引起的疾病。
2、植树造林可以美化我们的环境，绿色植物还可以
3、夏季绿色植
物生长茂盛，光
合作用强，释放
的氧气较多，农
村人口比较疏
散，树木、农田、 教师根
绿地较多，所以 据学生自
空气质量夏季 主学习的
好于冬季，农村 情况，巧
好于城市。
妙启发，
4、①工业生产 积极引
排放的废气② 导，共同
运输工具排放 总结，这
的尾气③生活 样就能突
垃圾造成的污 破本节课
染④燃料的燃 的难点。
， 口气、张大、口
防止吹气时 颌。
，同时，右手食指和中指抬起被救者下
腔、漏气④ 16～ 18 次、隆起
③用纱布或手帕盖在被救者的
上，然后
，
对着被救者的口部用力吹入。吹气时，被救者的口
要
，包住被救者的
，防止
。
初步学 会对人的 急救措 施。
④每一次吹气停止后，救护者的口离开并立即松开捏鼻的
手，如此反复进行。 吹气的次数为每分钟 ，吹气的过程
制冷设备等。
们能非常明显地感受到汽车尾气的污染。
2、房屋装修用
2、房间装修以后， 人们往往过一段时间才搬进去居住， 这 的装饰材料往
是为什么？
往含有有害气
点拨：房屋装修用的装饰材料内往往含有有害气体。 例如： 体。油漆中含有
人造板材、各种油漆、粘合剂及家具等，其主要污染物是
甲醛等有害气
甲醛、苯 等，大理石等建材中含有放射性污染源，这些都
第二章 第三节 呼吸保健与急救
教学目标： 1. 知识目标
①掌握影响空气质量的各种因素。 ②举例说出空气质量对人体健康的影响。 2．能力目标 ①模拟练习人工呼吸，模仿口对口吹气的急救方法。 ②理解人工呼吸的原理。 ③了解什么情况下要进行人工呼吸以及人工呼吸的频率。 ④学会证明人工呼吸是否有效。 3．情感、态度与价值观目标： ①知道吸烟对健康的危害，培养健康的生活习惯。 ②室内除甲醛的有效方法，培养热爱生活保护环境的情感。 ③了解常见的几种急救措施，增加学生的自我保护意识。 教学方法及学情分析 ： 本节课没有太难的内容，但是提出的问题比较重要，与人体的健康息息相关。本节教学 内容适合学生在教师的引导下开展自主、合作学习，因此教学设计应突出学生的学习活动， 让学生在探究过程中获得人与自然相互影响的知识， 引导他们树立人与自然和谐发展的意识， 认同健康的生活方式。同时，教师应适当提供空气质量与人类健康方面的生相关资料，使学 生丰富知识体验，积极主动地去保护环境，养成良好的生活习惯，增强社会责任感。对于人 工呼吸这一急救常识，学生好奇且兴趣浓厚，非常利于组织学生活动。在学生参与活动的过 程中，促进学生良好习惯的养成。 本节课“呼吸保健与急救”介绍了空气质量与人体健康的关系，并引导我们关注周围的 空气质量。对于大多数学生来说，正处于吸烟好奇生的时期，家庭、社会的影响常常大于学 校的教育作用，真正做到不吸烟，尤其是终身不吸烟则更难，吸毒常自吸烟开始。必须让我 们的青少年意识到吸烟的危害，让他们自觉地远离香烟，也是自我教育的难点。 课前准备： 教师：准备枕头、消毒纱布或手帕、急救模型。 学生：有关香烟的内容，建议让学生查阅资料，及吸烟有害的社会调查——调查肺癌患 者与吸烟的关系，烟草生产为国库增添多少利税？解决了多少人得就业问题？ 教学过程：
管炎、肺气肿
二、吸烟对健康的危害
3、神经系统、
1、烟草中危害最大的有毒物质是
。
衰退、衰老
2、吸烟的人经常
，易患
、
等呼吸道疾病。 4、5 月 31 日
3、吸烟会损害 系统， 使人记忆力
，过早
。 三、 1、呼吸运
学生通过 自学课本 完成知识 点，锻炼 学生的自 学能力、 观察、总 结能力。
4、世界无烟日是
全班共 48 人 ⑴15 人。 ⑵13 人。 ⑶22 人。 ⑷4 人。 ⑸40 人。
同学们集体回 答：人工呼吸 2、消毒纱布或 手帕、急救模型
3、①仰卧、呼
感受香 烟和我们 的距离， 告警大家 要为了我 们的健康 要远离香 烟。
课本上 的知识和 生活实际 相联系。 让学生从 课本走上 社会，关 心周围的 环境，为 改造环境 努力。
体。
对人体有害，房屋装修后要过一段时间等到有害气体扩散
后再搬进去住为好。
积极鼓 励学生独 立学习通 过学生对 本节课知 识整合， 锻炼了学 生的归纳 问题的能 力和表达 问题的能 力。
温馨提示 ：室内除甲醛的有效方法 ⑴通风法：用开窗通风的方法还是颇见成效的。新房装修 完成后，至少要连续通风 3 个月后，才能基本减弱有害气 体的危害。 ⑵活性炭法：活性炭吸附，一般用于污染较轻或者通风处 理之后。活性炭可以在一定程度上吸附有害物质，达到净 化空气的作用 ⑶绿色植物： 吊兰 可吸收室内 80%以上的有害气体，吸收 甲醛的能力超强。 一般房间养 l ～2 盆吊兰，空气中有毒气 体即可吸收殆尽，故吊兰又有“绿色净化器”之美称。还 有虎尾兰、长春藤、绿萝 等植物。 3、夏季的空气质量往往好于冬季， 农村的空气质量往往好 于城市，其中有什么道理？ 点拨：夏季空气湿润，绿色植物生长茂盛，光合作用强， 释放的氧气较多，同时绿叶能吸附尘埃和有害气体，对空 气有净化作用。冬季空气干燥，风沙较多。农村人口比较 疏散，树木、农田、绿地较多，而城市与此正好相反。此 外，城市汽车尾气、工厂烟尘的排放比农村要多。所以空 气质量夏季好于冬季，农村好于城市。 4、影响空气质量因素有哪些？ 点拨：影响空气质量的常见污染物： ①粉尘：大气中危害最大、最严重的污染物。 ②二氧化硫：主要来自含硫物的燃烧，如煤、石油。 ③光化学烟雾。 ④一氧化碳： 煤气的主要成分， 主要来自汽车尾气的排放。 ⑤氮氧化物。 5、举例说出空气质量对人体健康的影响。 点拨：可能患呼吸系统疾病和心血管疾病。 知识点二： 吸烟对健康的危害 【 过渡语】：同学们告诉我这是 什么标志，大家知道为什么要 禁止吸烟吗？我们一起学习吸 烟对健康的危害。 1、烟草中危害最大的有毒物质 是什么？