教务处查课制度
查课制度
查课制度
1、查课员上课铃声停止后，马上开始查课，一次查完所有班级，
不中途滞留。
2、每节的查课情况须如实记录，迟到、早退、旷课情况当日公
示，每周做好总结，查课记录汇总在每月5号前报代管处。
3、老师上课迟到、早退、旷课其中任意一种每学期累计超过三
次取消本学期评优资格，每次迟到或早退（以铃声为准）扣10元，旷课一节扣50元。
有领导当日事前签字的假条或因公者酌情处理，无假条者如果事后需解释者，由主管校长签字方可取消记录，查课员不准接受私事解释，否则扣10元。
4、辅导缺席扣30元。
私自调换辅导按缺席处理。
5、上课及辅导使用通讯工具，一经查实，扣10元。
6、查课员只到规定上课场所检查记录上课情况，规定场所见不
到任课老师按旷课处理，各学科因需要转移上课地点的，要及时告知查课员，任课教师要提前两分钟组织学生有序到达上课场所。
7、室外体育课可提前1-3分钟下课，让学生帮老师收拾器材或
准备下一节课内容。
“放羊式”体育课，一经查实扣10元。
8、每班选一名学生代表协助查课员记录老师到位情况，当日反
馈到教务处信箱里。
根据查课员及学生记录情况给老师上课情况分三档，分别积3、2、1分，作为评优依据。
学校查课规章制度
第一章总则第一条为加强学校教学管理，提高教学质量，保障教育教学活动的正常进行，维护学校正常的教育教学秩序，根据国家有关法律法规和学校实际情况，特制定本规章制度。
第二条本规章制度适用于我校全体教师和学生。
第三条查课工作由学校教务处负责组织实施，其他相关部门予以配合。
第二章查课目的与原则第四条查课目的：1. 了解教师的教学态度、教学方法和教学效果；2. 检查学生的出勤情况、学习状态和课堂纪律；3. 及时发现并解决教学中存在的问题，促进教师教学水平的提升；4. 维护学校的正常教育教学秩序。
第五条查课原则：1. 公正公平原则：查课工作要客观公正，对教师和学生一视同仁；2. 实事求是原则：查课工作要真实反映教学情况，不得弄虚作假；3. 保密原则：查课过程中获取的师生信息要严格保密，不得泄露；4. 服务原则：查课工作要为教师和学生提供良好的教学服务。
第三章查课内容与方式第六条查课内容：1. 教师的备课情况、课堂教学秩序、教学方法、教学效果等；2. 学生的出勤情况、课堂纪律、学习状态、作业完成情况等。
第七条查课方式：1. 教师查课：教务处定期组织教师进行相互查课，教师可随时向教务处反映教学情况；2. 学生查课：设立学生查课小组，由学生代表对教师的教学情况进行监督；3. 随机查课：教务处根据实际情况，不定期进行随机查课；4. 定期查课：教务处定期对教学情况进行全面检查。
第四章查课纪律与责任第八条查课人员应遵守以下纪律：1. 严格按照查课制度执行，不得徇私舞弊；2. 不得泄露查课过程中获取的师生信息；3. 不得干扰教师正常的教学秩序；4. 不得对学生进行恐吓、威胁等不当行为。
第九条查课人员对查课过程中发现的问题，应及时向教务处报告，并跟踪督促整改。
第十条教师和学生应积极配合查课工作，如实反映教学情况。
第十一条对违反本规章制度的查课人员，学校将根据情节轻重，给予批评教育或相应处分。
第五章附则第十二条本规章制度由学校教务处负责解释。
学校查课制度方案范文模板
学校查课制度方案一、目的和意义为了加强学校教学管理，提高教学质量，确保学生上课纪律和出勤情况，培养学生良好的学习习惯，学校决定实施查课制度。
通过查课制度，可以及时发现和解决教学中存在的问题，促进教学工作的正常进行。
二、查课范围和时间1. 查课范围：全校所有教学班级和课程。
2. 查课时间：每周进行一次，具体时间根据学校教学安排确定。
三、查课内容和标准1. 学生出勤情况：检查学生是否按时到课，有无迟到、早退、旷课现象。
2. 学生纪律情况：检查学生上课是否遵守纪律，有无玩手机、聊天、睡觉等不良行为。
3. 教师教学情况：检查教师是否按时上课，教学内容是否符合大纲要求，教学方法是否得当，有无敷衍塞责现象。
4. 教学环境：检查教室是否干净整洁，教学设施是否齐全，通风照明是否良好。
四、查课流程1. 成立查课小组：由教务处、学生处、年级组等相关人员组成，负责组织实施查课工作。
2. 制定查课计划：根据学校教学安排，提前制定查课计划，明确查课时间、地点、内容和要求。
3. 实施查课：查课小组按照计划进行查课，认真记录查课情况。
4. 反馈查课结果：将查课结果及时反馈给相关教师和学生，对存在的问题进行整改。
5. 定期总结：对查课工作进行定期总结，分析存在的问题，提出改进措施。
五、奖惩措施1. 对于查课中发现的学生不良行为，给予相应的纪律处分，如警告、严重警告、记过等。
2. 对于查课中发现的教学问题，给予相应的处理，如调整教学计划、取消教学质量奖等。
3. 对于查课工作认真负责的教师和学生，给予相应的奖励，如教学优秀奖金、奖学金等。
六、注意事项1. 查课工作要注重实效，避免形式主义，切实解决教学中存在的问题。
2. 查课过程中要尊重教师和学生，做到公正、公平、公开。
3. 查课工作要与教学改革相结合，推动教学质量的不断提高。
通过实施查课制度，学校将更好地管理教学秩序，提高教学质量，培养学生的良好学习习惯，为创建优质学校奠定基础。
教学工作检查制度
教学工作检查制度教学工作检查制度1一、作业情况检查制度1、每位教师各学期接受教务处一次检查。
2、教务处在每学期的下半学期每星期安排检查老师人数及名单。
二、上课情况检查制度1、每天教导干事对全校上课情况进行检查并登记。
2、对缺课教师进行分析原因、上报教务主任。
3、学校教师按照教务处编排课程表上课，不随意调课换课，如需调课必须通过教务处。
4、学校教师每节课应该接受学校教研组长以上干部不打招呼的听课，听后向本人及教务处反馈，教务处一学期向行政会汇报一次。
三、教学质量跟踪制度1、将初中学生入校摸底考试成绩、高中学生中考成绩作为质量跟踪基本成绩依据。
2、每位学生在校各次期中、期末考试成绩学校微机存档，便于进行分析、对比。
3、期中、期末考试结束后，将各班、各年级的成绩进行质量分析，并列表存档。
四、评教评学制度1、期中考试后，组织每个教学班的5-10位同学（好、中、差）开展评教评学活动。
2、学期结束前，组织每个班的5-10位家长开展评教评学活动。
3、评教评学的材料装订存档。
4、评教评学的结果及时反馈教师，进行表扬批评，适时召开部分学生，家长教师座谈会。
5、学校安排教师上岗可以此作为参考依据。
教学工作检查制度2一、学校领导要深入各教研组蹲点，每学期参加2―3次教研活动或集体备课活动，适当参与课题研究及教学质量分析，做到手中有典型，胸中有全局。
二、检查备课情况。
每学期在期中和期末分别检查教师备课笔记，特别是抽查青年教师和新教师的备课笔记，看备课笔是否认真，教案是否规范，发现照搬现成教案或无教案上课的教师要及时批评教育，令其改正，要做好检查记录。
三、每学期举办一次评选优秀课堂教学设计活动，并给予适当奖励，以促进备课的质量的不断提高。
四、建立听课制度。
负责教学的中层以上干部每学期至少听20节课，教师每学期互相听课至少10节。
五、认真作好听课笔记，提出教学意见或建议，并于课后及时交换意见，以便相互取长补短，改进教学。
六、教研组长每学期检查两次本组教师的听课笔记，教导处每学期检查两次组长的听课笔记，校长每学期检查两次领导干部的听课笔记。
学校课堂常规巡查制度
一、目的为加强学校课堂教学管理，提高教学质量，确保课堂秩序，促进学生全面发展，特制定本制度。
二、巡查范围1. 教师教学态度和教学纪律；2. 学生出勤、学习状态和行为规范；3. 课堂纪律和教学设施设备的使用情况；4. 教室卫生和校园环境卫生；5. 教学计划的执行情况。
三、巡查人员1. 校长、副校长；2. 教务处主任、副主任；3. 年级组长；4. 教研组长；5. 党员教师。
四、巡查时间1. 课前巡查：上课前10分钟，巡查人员进入教室，了解教师备课、学生出勤情况；2. 课中巡查：每节课巡查一次，巡查人员随机进入教室，观察教师教学状态、学生学习状态和课堂纪律；3. 课后巡查：课后10分钟，巡查人员进入教室，检查教师教学反思、学生作业批改情况。
五、巡查内容1. 教师教学态度：是否认真备课、上课，是否有迟到、早退现象；2. 教学纪律：是否按照教学计划进行教学，是否有乱发脾气、体罚学生等行为；3. 学生出勤：是否按时到校、上课，是否遵守课堂纪律；4. 课堂纪律：是否保持安静，是否积极参与课堂活动；5. 教学设施设备：是否正常使用，是否爱护公物；6. 教室卫生：是否保持整洁，是否定期打扫；7. 校园环境卫生：是否保持干净，是否遵守环保规定；8. 教学计划执行情况：是否按照教学计划进行教学，是否完成教学任务。
六、巡查记录1. 巡查人员应认真填写巡查记录表，记录巡查中发现的问题；2. 对巡查中发现的问题，应及时向相关责任人反馈，并督促整改；3. 对整改情况进行跟踪，确保问题得到有效解决。
七、巡查结果运用1. 对巡查中发现的问题，学校将进行通报，对相关责任人进行问责；2. 对巡查中发现的好做法、好经验，学校将进行推广，发挥示范引领作用；3. 对巡查中发现的问题，学校将纳入教学质量考核，作为评价教师、学校的重要依据。
八、附则1. 本制度自发布之日起施行；2. 本制度由学校教务处负责解释。
学校巡课制度及扣分细则
一、制度背景为了加强学校教学管理，提高教学质量，确保课堂教学秩序，我校特制定本巡课制度及扣分细则。
二、巡课制度1. 巡课人员：学校领导班子、教务处、教科研室、班主任等。
2. 巡课时间：每周至少进行一次巡课，具体时间由教务处提前通知。
3. 巡课内容：检查教师备课、上课、作业批改、辅导学生等方面的情况。
4. 巡课方式：采取随机抽查、定点巡课、集中听课等形式。
5. 巡课要求：巡课人员要认真负责，如实记录巡课情况，对存在的问题及时反馈给教师。
三、扣分细则1. 教师备课方面：（1）备课不充分，教学目标不明确，扣1分；（2）教学内容与教学进度不符，扣1分；（3）教学资源准备不齐全，扣1分。
2. 教师上课方面：（1）教学态度不端正，扣1分；（2）课堂纪律松散，学生不认真听讲，扣1分；（3）教学方法单一，教学效果不佳，扣1分；（4）课堂提问、讨论不充分，学生参与度低，扣1分。
3. 教师作业批改方面：（1）作业批改不及时，扣1分；（2）作业批改不规范，扣1分；（3）对学生的作业反馈不到位，扣1分。
4. 教师辅导学生方面：（1）不按时到岗辅导学生，扣1分；（2）辅导内容与教学进度不符，扣1分；（3）辅导效果不佳，学生进步不明显，扣1分。
5. 教师教学评价方面：（1）不认真进行教学评价，扣1分；（2）评价内容不全面，扣1分；（3）评价结果不准确，扣1分。
四、扣分处理1. 教师在一个学期内累计扣分达到3分及以上，将进行约谈，要求教师整改；2. 教师在一个学期内累计扣分达到5分及以上，将进行全校通报批评，并作为教师年度考核不合格的处理依据；3. 教师在一个学期内累计扣分达到8分及以上，将降级或解聘。
五、附则1. 本制度自发布之日起实施，由教务处负责解释；2. 各部门要高度重视巡课工作，切实加强教学管理，提高教学质量；3. 教师要认真学习本制度，严格遵守教学纪律，努力提高自身教育教学水平。
通过以上制度及扣分细则的制定，我校将进一步加强教学管理，规范教师行为，促进教育教学质量的提高。
初中学校教务处教学常规管理制度
一、总则为了加强我校教务处的管理，规范教学行为，提高教学质量，确保学校教育教学工作的顺利开展，特制定本制度。
二、教务处职责1. 负责制定和实施学校教学计划，组织协调教学活动，确保教学任务的完成。
2. 负责组织教师备课、上课、辅导、批改作业、考试等教学环节，对教学过程进行监控。
3. 负责教师业务培训、教研活动、教学研究等工作，提高教师教育教学水平。
4. 负责学校教学资源的配置、管理和维护，保障教学工作的顺利开展。
5. 负责学生学籍管理、成绩管理、教材发放、考务管理等工作。
6. 负责与各教研组、班主任及家长沟通，协调解决教育教学中的问题。
三、教学常规管理1. 教学计划管理（1）教务处应根据学校整体教学计划，结合学科特点，制定详细的教学计划。
（2）各教研组、教师应按照教学计划，制定本组、本人教学计划，并按时提交教务处备案。
2. 教学备课管理（1）教师备课应认真钻研教材，分析学情，明确教学目标，制定合理的教学方案。
（2）教师备课应注重教学资源的开发与利用，提高教学质量。
3. 教学上课管理（1）教师上课应按时到岗，认真备课，保证课堂教学质量。
（2）教师上课应注重课堂纪律，引导学生积极参与课堂活动。
4. 教学辅导管理（1）教师应根据学生实际情况，做好课后辅导工作。
（2）教师应关注学生的学习进度，及时解决学生在学习中遇到的问题。
5. 教学作业管理（1）教师应按照教学计划，布置适量、合理的作业。
（2）教师应及时批改作业，并对学生的作业情况进行反馈。
6. 教学考试管理（1）教务处应按照学校要求，制定考试计划，组织考试。
（2）教师应严格按照考试规定，监考、阅卷、评分。
四、教学评价与考核1. 教务处对教师的教学工作进行定期检查、评估，及时反馈教学情况。
2. 教务处应建立健全教师教学评价体系，对教师的教学质量进行考核。
3. 教务处应将教师的教学评价结果与教师职称评定、评优评先等挂钩。
五、附则1. 本制度自发布之日起实施，原有规定与本制度不一致的，以本制度为准。
学校关于查课的规章制度
学校关于查课的规章制度为了保证学生的学习效果和学校的正常教学秩序，我们制定了以下课程管理规定，希望全体师生认真遵守，共同营造和谐的学习环境。
一、课程安排1.1 学校将按照国家课程标准和教学大纲安排各学科、各年级的课程安排，具体课程表将在每学期初由教务处发布。
1.2 学生应按照课程表的安排认真参加课堂教学活动，不得迟到、早退或擅自缺课。
1.3 学生在课程冲突时，应立即向班主任或学术主管部门请假并说明原因，经批准后方可调课。
1.4 学生因病不能上课，需提供病假条，并在回校后补偿所缺的课程。
二、查课规定2.1 学生每节课需准时到达教室，不得擅自外出或迟到，教师有权记录学生的迟到情况并进行批评。
2.2 学生在课堂上不得擅自嬉戏、讲话或玩手机，应认真听讲，积极回答问题，配合教师完成教学任务。
2.3 学生应主动参与课堂互动讨论，积极提问，保持班级秩序，建设和谐的学习氛围。
2.4 教师有权随机抽查学生的课堂参与情况，并根据抽查结果进行评定，对表现好的学生进行奖励，对表现差的学生进行批评教育。
2.5 学生应按照规定的时间参加作业、考试和其他课堂活动，不得擅自缺席，否则将受到相应的处分。
三、考勤管理3.1 学生每节课的考勤情况将由班主任或授课教师进行记录，每学期末返还学生，学生需认真核对并签字确认。
3.2 学生五次以上迟到、早退或缺课情况，将被视为考勤不合格，需接受学校的处分和补课安排。
3.3 学生若连续三次未能及时补交病假条，将被列入考勤管理黑名单，视情况给予警告、留校察看甚至开除学籍。
四、违纪处分4.1 学生如有违规违纪行为，将受到相应的纪律处分，从轻警告至开除学籍，根据情节严重程度进行分类处理。
4.2 对于经常迟到、早退、缺课的学生，学校将采取提醒、警告、处罚等措施，直至劝退。
4.3 对于辍学、恶意脱产或其他严重影响教学秩序的行为，学校有权取消其学籍，并通知家长。
五、结语本课程管理规定自颁布之日起生效，凡是在校学生都应严格遵守，如有违反者将受到相应的处理，希望全体师生共同努力，共同营造和谐的学习氛围，为教育事业的发展贡献一份力量。
学校查课规章制度
第一章总则第一条为了加强学校教学管理，规范教学秩序，提高教学质量，保障学生正常的学习生活，特制定本规章制度。
第二条本规章制度适用于我校全体教师和学生。
第三条查课工作由学校教务处负责组织实施，各学院、系（部）配合执行。
第二章查课原则第四条查课工作应遵循公平、公正、公开的原则。
第五条查课工作应尊重教师的教学自主权，不得干扰正常的教学活动。
第六条查课工作应注重对学生学习态度的引导和培养，促进学风建设。
第三章查课范围与方式第七条查课范围包括课堂教学、实验课、实习实训课等。
第八条查课方式分为随机查课、定点查课和专项查课。
第九条随机查课：教务处每月随机抽取一定数量的课程进行查课，查课人员应提前一天通知被查课程所在学院、系（部）。
第十条定点查课：教务处根据教学计划，对部分重点课程或特定时段进行定期查课。
第十一条专项查课：针对学校教学工作中出现的问题，教务处可组织专项查课，如考试纪律、课堂纪律等。
第四章查课要求第十二条教师应按照教学计划进行授课，不得擅自更改授课内容、时间和地点。
第十三条教师应提前15分钟到达教室，做好授课前的准备工作。
第十四条教师应严格按照教学大纲进行授课，不得随意增加或减少授课内容。
第十五条教师应关注学生的学习情况，确保教学效果。
第十六条学生应按时参加课程学习，不得无故缺课、迟到、早退。
第十七条学生应遵守课堂纪律，不得擅自离开教室、玩手机、睡觉等。
第五章查课纪律与责任第十八条查课人员应认真履行职责，如实记录查课情况。
第十九条查课人员不得泄露查课内容，不得利用查课结果谋取私利。
第二十条教师和学生应积极配合查课工作，不得拒绝查课或提供虚假信息。
第二十一条对查课中发现的问题，教务处应及时通报相关学院、系（部），并督促整改。
第二十二条对查课过程中发现的不正之风和违纪行为，学校将依法依规进行处理。
第六章附则第二十三条本规章制度由学校教务处负责解释。
第二十四条本规章制度自发布之日起施行。
第七章教师查课考核第二十五条教师查课考核结果作为教师年度考核、职称评定、岗位聘任的重要依据。
教务处日常工作制度(4篇)
教务处日常工作制度包括以下几个方面：1. 排课与课程安排：教务处负责制定学期课程表，并根据学生的选修情况进行课程调整和安排。
同时，教务处也负责学生的课程注册和退课等手续的办理。
2. 考试与成绩管理：教务处负责组织学生的考试，包括期中考试、期末考试等。
教务处还负责管理学生成绩，并及时向学生和教师提供成绩查询服务。
3. 学籍与档案管理：教务处负责学生的学籍管理，包括学生的入学、转专业、毕业等手续的办理。
教务处还负责学生档案的管理和保管。
4. 学生管理与服务：教务处负责学生的学籍变更、学籍证明、学分转换、学生证办理等事项的处理。
教务处还负责学生的培养计划审核与调整，提供学生学业指导和咨询服务等。
5. 教学质量监控：教务处负责监测教学质量，如评估课程的教学效果、搜集学生对课程的评价反馈等。
教务处还负责组织教师评教和教师培训等工作。
6. 课程管理与改革：教务处负责根据学校的教学改革方向，推进课程管理与改革工作。
教务处还负责制定教学计划、教学大纲和教材选用等事务。
以上是教务处日常工作制度的一些基本内容，不同学校可能会有略微的差异。
学校的教务处通常会根据实际情况，制定具体的工作制度。
教务处日常工作制度（2）教务处的日常工作制度通常包括以下内容：1. 学生管理：负责学生的报名、注册、课程安排、课程调整等工作，确保学生能够正常参加课程并按时毕业。
2. 教师管理：负责教师的招聘、培训、评价和考勤管理，确保教师队伍的质量和稳定性。
3. 课程管理：负责制定并执行学校的课程计划，协助教师制定教学大纲和教学计划，确保课程的质量和效果。
4. 教学质量监控：负责对教学过程进行监控和评估，采集学生对教学的反馈，并及时采取措施改进教学质量。
5. 课程评价与质量控制：负责制定课程评价方案和标准，对课程进行评估和审核，确保课程的质量和有效性。
6. 学籍管理：负责学生的入学和毕业手续，学籍档案管理以及相关证明文件的发放和管理。
7. 教务数据统计与报表：负责收集和整理各类教务数据，编制统计报表，以供校内各级管理部门参考。
学校查课管理制度
学校查课管理制度学校课程查课管理制度第一章总则第一条为规范学校课程的开设和实施，保证教学质量，加强对学生学习情况的了解，建立学生课程学习档案，进行科学有效的教学评价，制定本制度。
第二条本制度适用于学校所有教育教学活动中开设的课程，包括必修课、选修课、实践课等。
第三条学校课程查课管理工作由学校教务处负责组织实施，并指导学生处对学生的学习情况进行监督。
第四条学校教务处应定期组织开展对教师的课程检查工作，并根据检查结果进行课程的优化调整。
第二章课程查课内容第五条课程查课分为教师课堂教学查课和学生学习情况查课。
第六条教师课堂教学查课主要包括以下内容：一是教师的教学设计是否合理，是否达到教学目标；二是教师的授课方式是否多元化、灵活性强，是否能激发学生的学习兴趣；三是教师的教学内容是否准确、有深度、有足够的培养学生创新能力的内容；四是教师的教学方法是否科学、有效，授课过程是否活泼有趣；五是教师的教学态度是否认真负责，是否能够关心学生，倾听学生的声音。
第七条学生学习情况查课主要包括以下内容：一是学生的课堂参与度，包括课堂回答问题、课堂作业情况等；二是学生的作业完成情况，包括作业的质量、及时提交情况等；三是学生的考试成绩、学习成绩等；四是学生的课外学习情况，包括参加学术科研活动、参加各类竞赛、参与社会实践等。
第三章课程查课程序第八条教师课堂教学查课应在学期开始之前确定查课时间和任务，查课对象由教务处指定。
查课时间和任务应提前通知教师。
第九条教师课堂教学查课应由教务处组织专家组成员组成，对选定的教师课堂教学进行集中抽查，抽查内容由专家组根据课程目标和教学大纲确定。
第十条学生学习情况查课由学生处组织进行，具体查课方式包括：课堂观摩、作业查阅、学生成绩分析等。
第十一条学生学习情况查课应每学期至少进行一次，并将查课结果作为学生综合素质评价的重要依据。
第四章查课结果处理第十二条教师课堂教学查课结果应及时反馈给教师本人，并进行课程的改进和优化。
教务处查课制度
查课制度
为严格执行课程计划，积极实施素质教育，切实提高教育教学质量，保证教学秩序正常，特制定查课制度。
一、查课人员安排:当天值班领导与最少一位没课的中层领导
二、查课要求：
1、每天查课不少于两次，上下午分别不少于一次。
2、查后对照《总课表》与《调课记录》认真填写《查课记录》。
3、各组在查课过程中如发现问题，应如实记载，并及时反馈给有关教师.
三、查课内容与评分标准：
1、检查教师上课到位情况，要求按课程表上课,不擅自调课、改课、不迟到、不早退、不拖堂、不脱岗,严禁上甲课做乙事. 2。
5
2、检查教师上课情况，要求不坐着上课（除身体不适外)、不体罚和变相体罚学生等. 2.|5
3、检查各班课堂纪律,要求学生不吵闹，教师对学生不放任自流。
2.5
4、检查教师仪表和教态,要求老师仪表端正，教态亲切，用普通话教学. 2。
5
5、当时没课在办公室内办公的教师要认真办公,不得干与工作无关的事情。
10分
四、查课结果及处理办法：
1、查课人员必须于当日查课结束后将“查课记录"整理汇总上交
刘书记处.
2、查课记录将作为考核评优、评选先进时的参考.
3、查课情况将进行个别交流，对于不良现象视情节轻重进行处理,处理办法有教育谈话、公开批评等;对于查课结果优秀的教师将在学期结束的考核中给予奖励。
2014年2月17。
教导处查课制度
教导处查课制度一、学校教导处的重要性教导处是学校管理机构中非常重要的一个部门，它承担着学校管理、教学、校风、学风等多项工作任务。
教导处是学校管理的中枢，起着纪律教育、德育管理、学风建设和校风塑造等重要作用。
因此，教导处的工作至关重要，需要高效有序地开展。
二、课程查课的意义1. 了解教师教学情况：通过课程查课，教导处可以及时了解教师的教学情况，包括授课方式、教学质量、学生反馈等，有助于发现并解决教学中存在的问题。
2. 提升教师教学水平：通过查课，教导处可以发现教师在教学中存在的不足之处，及时给予指导和帮助，帮助教师提升自身的教学水平。
3. 规范教学秩序：通过查课，可以促进学校教学秩序的规范化，确保教师们按照教学计划和要求开展教学工作，提高课堂教学的质量和效果。
4. 增强学生学习动力：通过查课，可以检验学生的学习态度和学习效果，从而激励学生更加努力学习，提高学习积极性。
三、课程查课的基本原则1. 公平公正：课程查课应当坚持公平公正原则，不偏袒任何一方，对所有教师进行查课，确保查课结果的客观公正。
2. 尊重教师：查课过程中，应当尊重教师的教学自主权，不干涉教师的教学方法和风格，只是针对教学质量和效果进行评估。
3. 目的明确：查课的目的应当明确，是为了监督和指导教师，提高教学质量，而不是为了惩罚教师或者对教师进行打压。
4. 及时有效：查课应当及时有效，及时反馈查课结果，及时给予教师指导和帮助，确保查课的效果。
四、课程查课的具体措施1. 制定查课计划：教导处应当根据学校教学工作计划和教学进度，制定查课计划，明确查课时间、班级和教师等信息。
2. 组织查课人员：教导处可以组织校领导、教务处、专家等多方人员进行查课，确保查课的客观性和全面性。
3. 查课内容：查课内容主要包括教学准备情况、课堂教学过程、学生学习情况等方面，对教师的教学质量和效果进行全面评估。
4. 查课方式：可以采取实地听课、课堂观摩、教材查阅等方式进行查课，获取全面的信息，确保查课的准确性。
2024年常规教学工作检查制度(四篇)
2024年常规教学工作检查制度为了进一步促进教风、学风建设，加强教学质量宏观控制，维护良好的教学秩序，保证教学任务的顺利完成及人才培养质量目标的实现，特制定本常规教学工作检查制度。
一、定期检查任课教师应认真执行教学计划和教学大纲。
任课教师在每学期开课前两周内，必须将教学大纲、授课计划、教案等七大件准备齐全以便备查。
1.备课检查每学期分别在期中、期末教务处____教学督导或各院(系)、部相关人员，检查或抽查教师备课情况。
老师备课内容要有教材分析，目的任务，具体要求，改进教学，提高教学质量的措施等等，同类课程尽可能做到____备课，集思广义，做到教学目标、要求、重点、难点、深度、广度力求统一。
2.作业批改检查作业批改必须及时，一般情况下作业应在作业布置后一个星期内完成批改或进行面批。
教师应严格要求学生认真、按时、独立地完成作业，教师对无故缺作业、抄袭和作业马虎的学生要及时批评教育，教师在作业批改时应留有记录，将学生作业中重要错误随时摘记，发还作业本时要对全班学生进行作业情况的讲评。
3.定期听课为优化课堂结构，提高课堂授课水平，教学督导对新教师、外骋教师及有教学事故前科教师进行定期听课。
教师有事应事先履行调停课手续，无故旷课教师学校查实后作为教学事故记入教师档案。
4.试卷抽查每学期开学初教务处____教学督导或院(系)、部相关人员对上学期期末试卷进行抽查，对试卷严重不符合要求的出题人提出批评，并在两年内不得出题；对试卷批阅不认真出现多处阅卷错误、累分有较大差错且影响学生及格的累分人作教学事故论处。
5.毕业设计(论文)抽查毕业设计(论文)应按学院规定要求完成，选题不得太大或偏离专业，指导教师是否进行认真指导，论文质量是否符合学生实际所学情况。
二、日常检查各院(系)、部须安排教学值班检查，并做好检查记录。
有教学异常情况，须及时向相关部门反映。
教学值班检查主要检查以下内容：1.任课教师出勤及精神风貌情况。
2.任课教师授课情况。
常规教学工作检查制度范文
常规教学工作检查制度范文一、制度目的本制度的目的是确保教学工作的质量和效果，促进教师的专业发展和教育教学水平的提高。
二、适用范围本制度适用于学校的各级各类教育教学机构。
三、制度内容1. 教学计划的制定与执行（1）教师应按照学校的教学要求和课程标准制定本学期的教学计划，并将计划在规定时间内报送学校教务处备案。
（2）教师应按照教学计划的内容进行教学，保证教学进度和质量。
（3）学校教务处对教学计划的制定与执行进行定期检查，及时发现问题并提出整改意见。
2. 课堂教学的实施（1）教师应按照教学计划的安排，准时到课并按时开始教学。
（2）教师应精心备课，制定详细的教学设计和授课计划。
（3）教师应授课内容卓有成效，充分发挥学生的主动性和积极性。
（4）学校教导处将不定期进行课堂教学观摩，并对教师的教学效果进行评估和指导。
3. 作业布置和批改（1）教师应按照教学进度适时布置作业，并在规定时间内批改作业并及时反馈给学生。
（2）教师对学生的作业批改要认真、细致，指出学生的问题和改进意见。
（3）学校教务处对教师的作业布置和批改进行抽查，提出评估和改进意见。
4. 学生评价和考试管理（1）学校应制定有效的学生评价制度，对学生的学习情况进行全面评估。
（2）教师要按照学生评价制度进行学生评价，并及时与学生和家长沟通学生的学习进展和问题。
（3）学校教导处对教师的学生评价工作进行定期检查和评估。
（4）学校要建立科学合理的考试管理制度，保证考试的公正、公平和严谨。
（5）学校教务处对教师的考试命题和阅卷进行定期检查和评估。
5. 教学研究和专业发展（1）学校鼓励教师从事教育教学研究，提高自身的教育教学水平。
（2）教师应定期参加学校组织的教学研讨活动，并提交相关的教学研究成果。
（3）学校对教师的教学研究和专业发展情况进行定期评估和奖励。
四、责任分工（1）学校教务处负责制定和完善教学检查制度，并进行监督和指导。
（2）各学科教研组负责具体的教学计划制定和执行。
学校查课追踪制度及流程
一、制度目的为了加强学校教学管理，确保教学质量，提高教师教育教学水平，保障学生正常学习秩序，特制定本查课追踪制度。
二、制度依据1. 《中华人民共和国教育法》2. 《学校工作条例》3. 《教师法》4. 《学生守则》三、查课范围1. 教师课堂教学2. 学生自习、课间活动四、查课内容1. 教师到岗情况2. 教学秩序维护3. 学生出勤情况4. 教学内容落实情况五、查课人员1. 学校领导2. 教务处3. 教研室4. 班主任六、查课流程1. 查课准备（1）学校领导根据学校工作安排，提前制定查课计划。
（2）教务处负责查课记录表的设计和分发。
（3）教研室负责查课人员培训。
2. 查课实施（1）查课人员按照查课计划，分组进行查课。
（2）查课人员进入教室，先向教师和学生问好，然后开始查课。
（3）查课人员观察教师到岗情况、教学秩序、学生出勤和教学内容落实情况。
3. 查课记录（1）查课人员填写查课记录表，对查课情况进行详细记录。
（2）查课记录表包括：查课时间、查课人员、查课班级、查课内容、查课结果等。
4. 查课反馈（1）查课人员将查课记录表交给教务处。
（2）教务处对查课结果进行汇总分析，形成查课报告。
（3）学校领导根据查课报告，对存在问题进行整改。
七、查课制度执行1. 查课人员要严格遵守查课制度，认真履行查课职责。
2. 查课人员要客观公正地评价查课结果，不得徇私舞弊。
3. 教师和学生要积极配合查课工作，不得拒绝或阻挠。
4. 学校领导要加强对查课工作的监督，确保查课制度有效执行。
八、附则1. 本制度自发布之日起施行。
2. 本制度由教务处负责解释。
3. 本制度如与国家法律法规相抵触，以国家法律法规为准。
学校调课_查课制度
一、引言为了确保学校教育教学工作的正常开展，提高教学质量，保障学生身心健康，维护学校教育教学秩序，特制定本制度。
二、调课制度1. 调课原则（1）保证教学工作计划的完成，确保教学进度；（2）合理调整课程，尽量避免影响学生的学习效果；（3）确保教师、学生的合法权益。
2. 调课程序（1）教师因故需调课，应提前向所在学院（部）提出书面申请，说明原因；（2）学院（部）审核同意后，将调课信息报教务处备案；（3）教务处审核同意后，将调课信息通知学生；（4）调课当天，任课教师需按时到课，并通知学生。
3. 调课纪律（1）教师不得随意调课，确因特殊原因需调课，须按照规定程序办理；（2）学生应按时参加调课后的课程，不得无故缺课；（3）学院（部）应加强对调课的管理，确保调课工作顺利进行。
三、查课制度1. 查课原则（1）加强教学管理，确保教学质量；（2）维护学生权益，关注学生身心健康；（3）严肃教学纪律，营造良好教学氛围。
2. 查课方式（1）教务处组织教学督导组定期进行查课；（2）学院（部）安排专人对任课教师进行查课；（3）学生进行自我查课，互相监督。
3. 查课内容（1）教师是否按时到课，是否进行备课；（2）课堂教学秩序是否良好，学生出勤情况；（3）教学进度是否符合教学计划；（4）教师教学态度、教学方法、教学效果。
4. 查课纪律（1）查课人员应遵守查课纪律，公正、公平、公开地开展查课工作；（2）教师应积极配合查课工作，不得拒绝或阻挠；（3）学生应自觉接受查课，不得弄虚作假。
四、制度执行与监督1. 本制度由教务处负责解释；2. 各学院（部）应严格执行本制度，加强管理，确保教育教学工作顺利进行；3. 学生对违反本制度的行为有权向学校相关部门投诉；4. 学校将定期对制度执行情况进行检查，对违反制度的行为进行严肃处理。
五、附则1. 本制度自发布之日起实施；2. 本制度如与国家法律法规相抵触，以国家法律法规为准。
学校查课制度方案模板范文
查课制度方案一、目的和意义为了进一步规范学校教学秩序，提高课堂教学质量，加强教师教学工作的检查和评估，促进学生养成良好的学习习惯，学校决定实施查课制度。
通过查课制度，我们可以及时发现和解决教学中存在的问题，确保教学工作的正常进行，为学生的全面发展提供有力保障。
二、查课范围与对象1. 查课范围：全校所有教学场所，包括教室、实验室、语音室等。
2. 查课对象：全体任课教师和学生。
三、查课时间与安排1. 查课时间：每学期不定期进行，根据实际情况合理安排。
2. 查课安排：由教务处负责制定具体的查课计划，并将计划提前通知到相关部门和教师。
四、查课内容与标准1. 教师方面：（1）教师是否按时到课，有无迟到、早退现象；（2）教师是否按照教学计划和教案进行教学，有无随意删减、调整教学内容现象；（3）教师是否注重课堂纪律，有无妥善管理学生；（4）教师是否注重教学方法，有无积极引导学生参与课堂讨论；（5）教师是否注重教学效果，有无及时了解学生学习情况并调整教学策略；（6）教师是否遵守教学规范，有无使用电子设备、接打电话等影响教学现象。
2. 学生方面：（1）学生是否按时到课，有无迟到、早退现象；（2）学生是否认真听讲，有无做与学习无关的事情；（3）学生是否积极参与课堂讨论，有无提问、回答问题；（4）学生是否完成课堂作业，有无抄袭、代写等现象；（5）学生是否遵守课堂纪律，有无大声喧哗、随意走动等影响教学现象。
五、查课方式与流程1. 查课方式：采用实地查看、听课、查阅资料等方式进行。
2. 查课流程：（1）教务处提前制定查课计划，并将计划通知到相关部门和教师；（2）查课小组根据计划进行查课，记录查课情况；（3）查课结束后，查课小组整理查课记录，形成查课报告；（4）教务处对查课报告进行分析，发现问题并提出整改措施；（5）相关部门和教师根据整改措施进行改进，提高教学质量；（6）教务处定期对整改情况进行复查，确保问题得到有效解决。
学校课程设置督查制度
一、制度背景为加强学校课程设置的科学性、合理性和规范性，提高教育教学质量，促进学校全面发展，根据《中华人民共和国教育法》和《基础教育课程改革纲要》等相关法律法规，结合我校实际情况，特制定本制度。
二、制度目标1. 确保学校课程设置符合国家教育政策和课程标准要求。
2. 优化课程结构，提高课程设置的科学性、合理性和针对性。
3. 提升教师教育教学水平，促进学生全面发展。
4. 促进学校教育教学改革，提高学校整体教育教学质量。
三、督查内容1. 课程设置是否符合国家教育政策和课程标准要求。
2. 课程设置是否合理，是否体现课程综合性和选择性。
3. 课程设置是否有利于学生全面发展，培养学生的创新精神和实践能力。
4. 课程设置是否与学校办学特色相结合。
5. 教师课程教学水平是否达到课程标准要求。
6. 教学资源配备是否充足，教学设施是否完善。
7. 教学管理是否规范，教学秩序是否良好。
四、督查方式1. 成立学校课程设置督查小组，由校长任组长，教务处、教科研室、学生处等部门负责人为成员。
2. 定期开展课程设置督查工作，每学期至少进行一次全面督查。
3. 督查小组采取以下方式进行督查：（1）查阅学校课程设置相关文件、资料，了解课程设置情况；（2）听取学校课程设置工作汇报，了解课程设置实施情况；（3）深入课堂听课，了解教师教学水平和课程实施情况；（4）开展师生座谈会，了解学生对课程设置的意见和建议；（5）对学校课程设置工作进行评估，提出改进意见。
五、督查结果处理1. 对督查中发现的问题，学校应认真分析原因，制定整改措施，并及时整改。
2. 督查小组对整改情况进行跟踪检查，确保整改措施落实到位。
3. 将督查结果纳入学校年度工作考核，对整改不到位或存在严重问题的，追究相关责任。
4. 对督查中涌现出的先进典型和优秀经验，学校应给予表彰和推广。
六、附则1. 本制度自发布之日起施行。
2. 本制度由学校教务处负责解释。
3. 本制度如有未尽事宜，由学校根据实际情况予以补充和完善。
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教务处查课制度 Prepared on 24 November 2020
查课制度
为严格执行课程计划，积极实施素质教育，切实提高教育教学质量，保证教学秩序正常，特制定查课制度。
一、查课人员安排：当天值班领导与最少一位没课的中层领导
二、查课要求：
1、每天查课不少于两次，上下午分别不少于一次。
2、查后对照《总课表》与《调课记录》认真填写《查课记录》。
3、各组在查课过程中如发现问题，应如实记载，并及时反馈给有关教师。
三、查课内容与评分标准：
1、检查教师上课到位情况，要求按课程表上课，不擅自调课、改课、不迟到、不早退、不拖堂、不脱岗，严禁上甲课做乙事。
2、检查教师上课情况，要求不坐着上课(除身体不适外)、不体罚和变相体罚学生等。
2.|5
3、检查各班课堂纪律，要求学生不吵闹，教师对学生不放任自流。
4、检查教师仪表和教态，要求老师仪表端正，教态亲切，用普通话教学。
5、当时没课在办公室内办公的教师要认真办公，不得干与工作无关的事情。
10分
四、查课结果及处理办法：
1、查课人员必须于当日查课结束后将“查课记录”整理汇总上交刘书记处。
2、查课记录将作为考核评优、评选先进时的参考。
3、查课情况将进行个别交流，对于不良现象视情节轻重进行处理，处理办法有教育谈话、公开批评等；对于查课结果优秀的教师将在学期结束的考核中给予奖励。
2014年2月17。