初中英语校本研修小结汇编

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英语校本研修的活动总结（精选6篇）

英语校本研修的活动总结（精选6篇）英语校本研修的活动总结（精选6篇）在一个有趣的活动结束后，想必你会开拓了视野，感觉我们很有必要对活动情况做一下总结。

那么我们该怎么去写活动总结呢？下面是小编为大家整理的英语校本研修的活动总结（精选6篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

英语校本研修的活动总结1通过这次英语校本研修活动，让我知道了如何有效的开发课程资源，更好的利用课程资源进行教学，为培养我们小学英语教师的专业能力指明了方向，并学会了实现自我的价值，改变自己的心态。

用阳光灿烂的心态面对工作和生活。

经过这次培训，我获益匪浅。

教师要做的就是从学生的实际出发，透彻地分析好教材，紧扣教学目标，突出教学的重点和难点，写出好的教学设计与反思，提高学生的综合语言运用能具体可以总结为以下几点：一、改变传统教学中把教材视为“圣经”的做法。

在新课标下，对教材的分析作了这样的阐述：不是“教教材”，而是“用教材教”。

这一阐述让我如梦初醒，原来对教材的分析可以做到如此透彻——从分析教材的地位和作用入手，分析教材的内容、结构和特点。

在分析教材时，要把单元教材分析考虑进去，不能只是侧重一个课时的分析，要设定单元教学目标，才能实现单元中课时目标的螺旋上升。

在教材分析中要明确教学目标、重点和难点，挖掘教材在文化意识、学习策略、情感态度方面的教育因素，这实际上也是确定教学目标时所要做到的。

如果说教学的过程是教师与学生的一次探索知识的海上旅行，那么分析教材和确定教学目标就是这次海上旅行的航标。

有了好的导向作用，这次航海才能很好地驶向成功的彼岸。

讲座中还提到了教学反思，这让我不禁想到美国学者波斯纳的一个观点：教师成长=经验+反思。

教学反思真正的意义是什么？我不禁认真地思考起来。

学习了讲座之后，这才恍然大悟。

于是我开始学会用改革的眼光、创新的意识、独特的视角来审视自己的教学工作，反思自己以往教学工作中的不足，并不断把教学反思写完整：不仅记成功之举、而且记“败笔”之处；包括记教学机智和再教设计。

初中英语教研研修小结(3篇)

第1篇一、前言随着我国教育事业的不断发展，英语作为一门国际通用语言，其地位和作用日益凸显。

为了提高初中英语教学质量，提升学生英语素养，我校于近期组织了一次初中英语教研研修活动。

本次活动旨在通过集体备课、听课评课、专题讲座等形式，加强教师之间的交流与合作，提升教师的专业素养和教学能力。

以下是本次研修活动的总结。

二、研修内容1. 集体备课本次研修活动以集体备课为主要形式，老师们共同研讨了如何提高课堂教学效果。

在集体备课过程中，我们围绕以下几个方面展开：（1）教材分析：老师们对教材进行了深入剖析，了解了教材的编写意图和教学目标，为教学设计提供了依据。

（2）教学目标：根据教材分析，老师们明确了教学目标，确保教学活动有的放矢。

（3）教学策略：老师们针对不同学情，探讨了多种教学策略，如任务型教学、合作学习、情境教学等，以提高课堂教学效果。

（4）教学评价：老师们共同探讨了教学评价方法，以确保教学目标的实现。

2. 听课评课在研修活动中，我们组织了听课评课环节。

老师们分组进行了听课，并对所听课程进行了评课。

评课过程中，我们重点关注以下几个方面：（1）教学目标：评课老师们对教学目标的设定是否合理、是否达成进行了评价。

（2）教学内容：评课老师们对教学内容是否充实、是否符合学生实际进行了评价。

（3）教学方法：评课老师们对教学方法是否灵活、是否具有针对性进行了评价。

（4）教学效果：评课老师们对教学效果是否显著、是否提高了学生的学习兴趣进行了评价。

3. 专题讲座本次研修活动还邀请了专家进行了专题讲座。

讲座内容主要包括：（1）初中英语课程标准解读：专家对初中英语课程标准进行了深入解读，使老师们对课程目标、内容、评价等方面有了更清晰的认识。

（2）英语教学策略与方法：专家分享了多种英语教学策略与方法，为老师们提供了丰富的教学资源。

（3）英语课堂评价技巧：专家讲解了英语课堂评价的技巧，帮助老师们提高教学评价能力。

三、研修成果1. 提高了教师的专业素养：通过集体备课、听课评课、专题讲座等活动，教师们对初中英语教学有了更深入的认识，提高了自己的专业素养。

初中英语教研工作小结(3篇)

第1篇一、前言初中英语教研工作是提高英语教学质量、促进学生英语能力全面发展的重要环节。

在过去的一年里，我认真履行职责，积极参与教研活动，现将工作小结如下：二、教研工作总结1. 教研活动开展情况（1）组织教师参加各级各类教研活动。

本学年，我组织教师参加了市、县、校级教研活动共计20余次，涉及课堂教学、课程改革、教学评价等方面。

（2）开展校内教研活动。

组织教师开展公开课、观摩课、研讨课等活动，以提高教师的教学水平。

本学年，共组织校内教研活动10余次，涉及英语听说、读写、语法等方面。

（3）开展课题研究。

本学年，我带领英语教研组申报了市级课题《初中英语阅读教学策略研究》，并积极参与课题研究，努力提高课题研究质量。

2. 教师培训与成长（1）加强教师业务培训。

本学年，组织教师参加了各类业务培训，如教师专业发展、课程改革、教学方法等，共计10余次。

（2）开展教师结对帮扶活动。

本学年，我与青年教师结成帮扶对子，帮助他们快速成长，提高教学水平。

（3）鼓励教师参加各类比赛。

本学年，组织教师参加县级、市级英语教师教学比赛，共有5名教师获奖。

3. 学生英语能力提升（1）提高英语课堂教学质量。

通过优化教学设计、改进教学方法，提高英语课堂教学效果，使学生在课堂上充分参与，提高英语学习兴趣。

（2）加强英语课外活动。

组织学生参加英语角、英语演讲比赛等活动，提高学生的英语实际应用能力。

（3）关注学生个体差异。

针对学生英语基础不同，开展分层教学，使每个学生都能在英语学习上取得进步。

4. 教研成果（1）撰写教研论文。

本学年，我共撰写教研论文3篇，分别发表在市级、县级教育刊物上。

（2）参加教研交流。

本学年，我代表学校参加市级英语教研交流活动，分享了英语教学经验。

三、存在问题与改进措施1. 存在问题（1）教师教学观念有待更新。

部分教师对课程改革、教学方法等方面的认识不足，影响了教学质量。

（2）教研活动开展不够深入。

部分教研活动流于形式，未能充分发挥教研活动的作用。

英语校本研修活动总结（通用10篇）

英语校本研修活动总结英语校本研修活动总结（通用10篇）总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作情况，快快来写一份总结吧。

但是却发现不知道该写些什么，以下是小编为大家收集的英语校本研修活动总结，仅供参考，欢迎大家阅读。

英语校本研修活动总结 1“校本研修”是一种新型的教研活动，其本质是校本，其目标是研修，其主体是教师，其关键是过程，它是教师行动、改进、反思、和提高的过程。

新课程背景下的校本研修的核心是促进学校和教师的共同发展，激发教师主动参与的积极性，并自觉地反思自己的教学。

多年来一直进行英语教学的改革活动，我们英语组的老师们为了更好的适应学校的英语教学，也一直努力地进行各项有效的校本研训工作。

我们坚持学习《英语课程标准》，坚持教研，多年来积累了很多的研修经验，现总结如下。

一、营造英语学习的氛围学习英语一定要有很好的学习氛围，作为一个抓英语特色建设的学校，更应该多创造这样的学习氛围，如何营造我校的英语氛围呢？我们设计了很多活动。

学校每天早晨在都有英语歌曲的播放，来的早的孩子可以参加英语角，用英语聊天，每天都有班级的英语晨读，每个学期都有不定期的英语比赛-演讲比赛，故事比赛，童话剧表演，句子与单词比赛等，书写大赛等，班级的板报上有英语知识园地，老师每天的英语课前有英语名言和谚语的积累。

每周五，我们还有英语校本课，教师们自行开发了一些课程，自己设计不同于课堂的教学活动，这些活动丰富了孩子们的生活，提高了大家对英语学习的兴趣与积极性、另外，我们还利用每周三下午教师集训的时间，定期给学校老师做好培训，帮助大家学习英语，以便于的沟通和交流，收到了老师们的欢迎。

二、教师集体备课，资源共享。

教师集体备课各自发表其教育教学见解，发挥集体智慧，集思广益，博采众长，真正实现资源共享，以形成共识的一种整合优质教育教学资源的智慧开发活动。

初中英语教研工作总结（精选7篇）

初中英语教研工作总结（精选7篇）初中英语教研篇1本学年，在学校领导的安排下，我担任两个班的初中英语教学工作，在这个学年的教学工作中,感慨万千,这其中有苦有乐,有辛酸也有喜悦，我觉得自己是过得紧张又忙碌,愉快又充实。

现对一学年以来在教学工作中的各个方面作一个总结：一、做到认真备课，授课。

在备课时，我力争将教材目标和学生的实际结合，认真思考最适合学生的教学方法和手段。

学生的英语听、说的能力相对较弱，在授课时我尽量使抽象问题具体化和枯燥问题趣味化，尽力去提高学生学习英语的兴趣，在培养兴趣的基础上训练学生认真读单词的能力，在保持兴趣的基础上学习新知识，加大听写单词的力度。

在教学实践中大胆尝试分层次教学以满足不同层次学生的需要，学生在学习中会不可避免的出现两极分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气，为此，我制定了具体的计划和目标，作业进行分层布置，并且利用业余时间对这部分同学进行有计划的辅导。

二、虚心请教其他老师。

在教学上，有疑必问。

在各个单元的学习上都积极与其他老师商讨，学习他们的方法，同时，多听其他老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足。

三、认真批改作业。

布置作业做到精读精练。

有针对性，有层次性。

对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，而且做到亲自督查每位学生的默写、背诵课文。

四、在这一学年的教学工作中，除了对学生进行兴趣的培养外，还培养他们自学的能力，鼓励他们自己找阅读的材料，从而提高阅读能力，为下年级打下良好的基础。

经过一个学期的努力，期末考试是一种考验，但这并不是最重要的，重要的是在下个学年如何自我提高，如何共同提高所教年级的英语水平。

因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。

初中英语教研工作总结篇2本学期英语教研组在校教务处的领导和支持下，以新课程改革精神及年度教务处为指导思想，树立科研兴教的观念，以整体推进基础教育课程改革为中心，以课题研究为主线，以深化课堂教学为重点，奋力拼搏，开拓进取，积极开展教学研究论理学习和课堂教育教学改革，全面学习《新课程标准》，认真学习新的教学大纲，有计划、有目的地开展英语教研活动，协调好各备课组间的关系，充分调动每位教师的积极性，转变教育教学观念，以求形成一个巩固发展爱校爱生、教书育人，富有进取精神、乐观积极向上的融洽的教育教学新风貌，努力提高英语教学成绩。

初中英语校本研修总结9篇

初中英语校本研修总结9篇第1篇示例：初中英语校本研修总结初中英语作为学生的必修课程，在学生们的学习生涯中占据着重要的地位。

为了提高教师对英语教学的专业水平和教学质量，我校于近期举办了一次英语校本研修活动。

通过此次活动，我深感受益匪浅，对英语教学有了更深入的理解和认识。

在此，我将对本次研修活动进行总结，分享我所获得的经验和收获。

本次英语校本研修活动汇聚了学校的各级教师，形成了良好的学习氛围。

活动中，老师们积极参与讨论，分享自己的教学经验和教学方法。

在交流中，我学到了许多新的教学理念和方法，拓宽了自己的视野。

也对自己的教学方式和方法进行了反思和调整，使自己的教学更加科学有效。

本次研修活动注重实践与理论相结合。

活动中，我们不仅学习了最新的教学理论和方法，还进行了教学实践。

通过教学实践，我更深刻地理解了教学理论的实际应用，发现了自己在教学中的不足之处，并提出改进之策。

这种理论与实践相结合的方式，使我们对英语教学有了更全面和深入的认识。

本次研修活动注重教师个性化发展。

在研修活动中，我们不仅了解了最新的教学理念和方法，还有机会根据自己的兴趣和特长进行深入探讨和研究。

这种个性化的学习方式，激发了教师们的学习兴趣和潜力，使我们在教学实践中更加自信和有动力。

本次研修活动取得了丰硕的成果。

通过此次活动，我们不仅提高了自己的英语教学水平，还增进了教师之间的交流与合作。

也为学校的英语教学提供了新的思路和方法。

相信通过我们的共同努力，学校的英语教学质量将会得到进一步提高。

本次校本研修活动为我们提供了一个学习和成长的机会，使我们在英语教学领域有了更深入的认识和理解。

在今后的教学实践中，我们将继续努力，不断提升自己的教学水平，为学生的英语学习创造更好的教学环境和条件。

【总字数:300】第2篇示例：初中英语校本研修总结自从参加了初中英语校本研修，我对于英语教学有了更深刻的认识，也学到了许多有益的教学经验。

在研修课程中，我们系统地学习了英语教学的理论知识，并通过实践活动提高了自己的教学技能。

2024年初中英语教学研修总结（四篇）

初中英语教学研修总结一学年来，我认识搞好自我的本职工作，不断提高自我的思想觉悟和教学水平，认真学习新的教育理论，与时俱进，连续创新，主动推进教育教学改革，主动完成学校的各项工作，尊重并热爱学生，使学生学有所长，全面发展，下头就我本学年的工作作如下总结：一、培养英语学习兴趣二、认真备课、上课，改善教学方式、注重辅导学法在团体备课的基础上，我能自觉钻研教材、研究学生，进行二次备课。

虽然辛苦，但事实证明是值得的。

教态自然、讲课生动、难易适中、照顾全部，教室就能够吸引住学生。

本人能做到每一天都有主动的精神状态，让学生感受到一种主动的学习气氛。

我能遵循听说领先、读写跟上的教学要求，努力加大教室训练量，加快教室节奏，切实提高教室教学效率。

除保证教室效果之外，还需要让学生课外多读，多讲，多练。

为此，在早读时，我坚持到班辅导，发现问题及时纠正。

课后坚持认真批改学生作业，发现问题及时解决。

对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方法，以打好他们的初一基础。

三、做好“培优转差”按以往经验，学生在英语学习进入必须阶段后，会出现好差分化现象，尤其是7a教材开始启用、学习难度加深以后。

为此，我制定了具体的“培优转差”计划和目标，对这部分同学进行有计划的辅导。

例如我把这批同学分为三个组。

第一组是有必须基础，但平时懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取团体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平;第二组是肯学、但学习本事不强的同学。

对这部分同学进行耐心指导，多加鼓励，慢慢提高他们的成绩;第三组是纪律松散、基础不好、学习又不认真的同学。

对这部分人进行课余时间个别辅导。

由于实施了分类辅导，针对性强，效果比较明显。

一个学期的努力效果如何，期末考试就是一种考验了。

无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。

我明白到这并不是最重要的，重要的是这学期本人确实学到很多，重要的是如何总结得失，以期在下学期后做得更好。

所以，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问、多想、多向书本、学者、同行学习，争取更大的提高。

初中英语研修总结（精选14篇）

初中英语研修总结初中英语研修总结（精选14篇）总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成情况，包括取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训加以回顾和分析的书面材料，它可以提升我们发现问题的能力，为此要我们写一份总结。

那么我们该怎么去写总结呢？以下是小编帮大家整理的初中英语研修总结，欢迎阅读与收藏。

初中英语研修总结篇120xx年7月27日至8月7日，我有幸参加了“山东省初中英语教师远程研修”，这次研修内容丰富，我深感收获巨大。

现对参加这次研修班总结如下：一、学习过程此次研修班邀请的专家均为国家课改组、山东省，顶级专家学者。

在十天的培训中，这些专家针对教学目标的设立，教学过程，阅读，听说等十个专题提出了很多好的建议和经验总结，针对当前教育热点提出了理论和实践相结合的观点，对我有很大的启发。

在观看视频后，教师们可以提交自己的作业，进行交流和研讨，学习彼此的先进经验，有很大的收获。

二、主要收获1 看到了差距。

这次研修，可以直接观摩优质示范课，可以直接与专家学者、指导老师，与全省数万同行即时交流，既充实了暑假生活，又能在短时间内迅速提升课堂教学能力，还能和全省同仁自由无限制地交流在教育教学工作中的困惑和难题。

在这些真诚交流中，我发现自己的教学功底还很差，语言运用不足，以后会通过扩大阅读量，不断丰富提升语言素养，决不能再裹足不前。

再者，课堂教学方面，对课堂教学的把握，整体教学手段技巧方法的运用，欠缺很多，所以要在今后的教学实践中学会学习、学会借鉴、学会转化，以期待新的进步！2 找到了感觉。

其实，在我们日常教研活动中，碍于面子，评课时说得多的是课的优点，即使不足也只是拣一两点大家共同存在的不关痛痒的小问题提提罢了。

平常的教案也多是抄抄教参，把字写工整一点，量化管理打分的时候高一点就可以了。

而这次培训就完全不同了，大家说真话，道实情，要敢于把自己的心得讲出来，把自己困惑表达出来，悉心接受同仁的批评，虚心接受大家的指正，最后切实提高自己的英语课堂教学能力。

中学英语校本研修总结范文（通用5篇）

中学英语校本研修总结范文（通用5篇）总结就是把一个时段的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的总结，通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作情况，因此十分有必须要写一份总结哦。

总结怎么写才能发挥它的作用呢？下面是小编为大家收集的中学英语校本研修总结范文（通用5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

中学英语校本研修总结1时间总是在匆匆中不知不觉的度过，十天时间转眼之间就到了末尾，学习期间本人能依据个人研修计划，以校为本，加强合作，相互学习，取长补短，不断养成自我学习与反思的习惯。

听了卢康娥教授“音乐教学评价与反思”，学会了如何关爱自己的学生，如何关爱自己的孩子。

并进行了深刻的反思。

教育过程第一重要的是让学生体验成功。

当学生体验较多的是成功的时候，他们的自我概念、自我约束就比较强，他的自信力也比较强，并由此化为一种积极、健康的人格，他们的各种潜力就能得到充分发挥，从而培养健全的素质。

评选优秀，树立榜样，让学生体验成功，激励他们再上一层楼，又为其余学生树立了学习的典范。

可通过各种“活动”的持续开展，达到自我激励、自我评价、自我预防、自我矫治的目的。

一、通过音乐校本研修，我的观念得到进一步更新有机会来参加这次培训，有机会来充实和完善自己，我自豪，我荣幸。

但更多感到的是责任、是压力!回首这次的培训，真是内容丰富，形式多样，效果明显。

培训中有各级教育专家的专题报告，有一线教师的专题讲座，有学员围绕专题进行的各种行动学习。

这次的培训学习，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。

这是收获丰厚的一次培训，也是促进我教学上不断成长的一次培训。

二、通过音乐研修，我学到了先进的教学理念在音乐研修课上，杨和平教授讲的内容在我心中掀起了阵阵波澜，不仅让我了解到了前沿的教育教学改革动态，而且还学到了先进的教学理念，在专家讲授的一些教育教学实例中产生了共鸣，从而让我能从理论的层次来解释自己在教育教学中碰到的一些现象，也为我今后的课堂教学工作指明了方向。

初中英语研修总结5篇

初中英语研修总结第一篇：初中英语教学的重要性初中英语作为学生学习英语的基础阶段，其教学的质量直接关系到学生未来英语学习的成效。

在我的研修过程中，我深刻体会到初中英语教学的重要性。

首先，初中英语教学为学生打下了扎实的英语基础，为进一步提高英语水平奠定了坚实的基础。

其次，初中英语教学培养了学生的英语学习兴趣和自主学习能力，为他们今后的学习打下了良好的基础。

最后，初中英语教学旨在培养学生的英语交际能力，提高学生的综合语言运用能力。

第二篇：初中英语课程设置与实施初中英语课程的设置与实施对于教学效果起到了重要的推动作用。

在我的研修过程中，我学到了一些关于课程设置与实施的经验。

首先，合理设置课程目标和内容，循序渐进地引导学生提高英语语言技能。

其次，灵活运用各种教学方法和教学工具，让学生在愉快的氛围中学习英语。

最后，及时评估和调整课堂教学策略，确保学生的学习效果。

第三篇：初中英语听力训练的重要性与方法初中英语听力训练在学生英语学习中占有重要的地位。

在我的研修过程中，我学到了一些关于初中英语听力训练的重要性与方法。

首先，通过听力训练可以提高学生的听力水平，培养他们的听力理解能力。

其次，灵活运用各种听力材料，包括对话、短文、新闻等，增加学生的听力练习机会。

最后，通过听力训练可以提高学生的口语表达能力，培养他们的英语交际能力。

第四篇：初中英语口语教学的策略与方法初中英语口语教学是培养学生英语交际能力的重要环节。

在我的研修过程中，我学到了一些关于初中英语口语教学的策略与方法。

首先，提供情境化的口语学习环境，让学生在真实的语境中进行口语练习。

其次，鼓励学生积极参与口语练习，提高他们的口语表达能力。

最后，通过角色扮演、表演等活动，培养学生的口语交际能力，让他们能够流利自如地运用英语进行交流。

第五篇：初中英语阅读教学的方法与技巧初中英语阅读教学是提高学生英语综合语言能力的重要手段。

在我的研修过程中，我学到了一些关于初中英语阅读教学的方法与技巧。

初中英语个人研修总结8篇

初中英语个人研修总结8篇第1篇示例：初中英语个人研修总结在经历了一段时间的初中英语个人研修之后，我深刻地体会到了学习的重要性和意义。

通过努力学习和不断练习，我的英语水平得到了明显提高，在阅读、写作、听力和口语等方面取得了一定进步。

在这篇文章中，我将对我在初中英语个人研修期间所学到的知识和经验进行总结和分享。

在阅读方面，我通过大量的阅读练习，提高了自己的阅读理解能力。

我学会了如何快速准确地理解文章的主题和要点，如何从文章中获取信息，如何分析文章结构和语法，从而提高了我的阅读速度和理解能力。

在写作方面，我通过模仿范文和大量的写作练习，锻炼了自己的写作能力。

我学会了如何清晰地表达自己的观点，如何合理组织文章结构，如何使用丰富的词汇和句子结构，从而提高了我的写作水平。

通过初中英语个人研修，我不仅提高了自己的英语水平，还培养了自己的学习兴趣和学习能力。

我学会了如何自主学习和主动思考，如何独立解决问题和自我提高，如何合作学习和团队合作，如何有计划地学习和有效利用时间，从而提高了自己的学习效率和学习成绩。

在未来的学习和生活中，我将继续保持学习的热情和勤奋努力，不断提高自己的英语水平和综合能力，为实现自己的人生目标和梦想而不懈努力。

第2篇示例：初中英语学习是一个全面系统的知识体系，包含了词汇、语法、阅读、听力、口语等多个方面。

在这一学习过程中，我总结了一些个人研修经验，希望能够帮助到更多的学习者提高英语水平。

词汇是英语学习的基础。

我在学习过程中发现，积累词汇是非常重要的。

我通过背单词的方法来增强词汇量。

每天坚持背诵一定数量的单词，并且反复复习，加深记忆。

我也尝试将新学习的单词应用到句子中，巩固记忆，并提高语感。

语法对于英语学习也是至关重要的。

掌握基本的语法知识可以帮助我们在表达上更加准确地传达自己的意思。

在学习语法时，我喜欢通过做练习题来巩固所学内容，也会多找一些相关的语法规则进行比对和总结，逐渐形成自己的语法思维。

英语校本研修总结（通用6篇）

英语校本研修总结英语校本研修总结（通用6篇）英语校本研修总结1从培训到现在感觉每一个模块的设置和每一个教学内容的设置都非常的合理，都非常的适合我们，如果能够很好的吸收、学习，一定对我们自身的提高和工作效率的提高都有很大的帮助，所以在有限的时间内每一个模块的学习我都争取认真完成，我把所有的教学资源部分的材料都打印了出来，利用闲余的时间认真阅读学习。

培训越深入越喜欢我们的培训，给自己加油，给自己的同事们加油！在此再次感谢为平台服务的老师和我们的辅导老师们！在此我就我对近期研修的感悟与大家分享。

1 、明晰了课堂教学的总体思路。

这就是以教材为素材和载体，以学生为主体，运用符合教材和学生特点的先进的教学手段和策略，充分调动学生听、说、读、写、用的积极性，达到综合运用英语的实践能力和创新能力。

2 、完善了教学目标设计体系，纠正以前对教学目标的设计和达成存在的不足和偏差。

教学目标是一堂课的基础和指引，其他活动都是服从和服务于目标的。

每个环节也都应该有一个环节目标，我们每结束一个环节，都要看看是否达到了目标，不能为了热闹或其他原因而忽视了目标的达成。

3、认识到教师和学生在教学中的位置。

专家提到的任何目标都要考虑到学生，学生是上帝这一观念。

专家提到三个P，第一个是Put yourself at the position of the students，把自己摆在学生的地位来考虑问题。

第二个Put the students to experience the learning process，就是让学生去体验学习过程，让学生学习以后，明确我学到什么，我能够做什么，我会干什么。

第三个是Put the emphasis on studentspractice.应该注意把学生的实践摆在我教学的最核心的地位。

让学生多在真实的语境中用语言，语言说到底就是交际的工具，要始终把“用”放在最重要的位置。

4、明确了如何对待学生的语言错误。

初中英语教研工作总结(7篇)

初中英语教研工作总结转眼间，半年的工作又近尾声。

在学校的正确领导下，在同志们大力支持下，我顺利完成了各项研训任务。

由于增加了迎检工作，所以无论对我本人还是对我们师校来说，本学期都是特殊而具有挑战性的一学期。

工作中，我认真履行研究、指导、服务、培训的职责，尽可能出色的完成每一项工作，做到顾全大局，统筹兼顾，突出重点。

一、总体概况本学期共下基层____次，听课____节，评课____节，导课____节。

二、具体情况总结如下：（一）加强学习，提升素质1、拓宽学习渠道，做到三结合。

学习中，我注意把自主学习和集中学习相结合，理论学习和实践探究相结合，与同志间彼此交流探讨和网上资源阅览相结合。

尤其是学校为我们提供了910网的学习资源，使我们增添了更多的学习机会。

2、优选学习内容，做到有的放矢。

本学期，结合学科专业和自身工作需要我先后自学了《怎样听评课》、《任务型教学的有效研究》，《中学英语教学模式与主要课型研究》，并写出了万余字的读书笔记。

同时还认真阅读了《你在为谁工作》这本书，从中受到很多启发，使我对工作的态度，对人生的追求有了更深刻的反思和认识，认识到一个人只有尊重自己的工作，热爱自己的工作，才能乐在其中，不断提升自我。

3、加强学后反思，做到学用结合。

半年来，学校的每一次学习在内容的设定和形式的创新上都做了详尽的部署和精心的安排，可谓用心良苦。

学习中，我能做到听、记、思三结合，及时、认真、保质保量的完成领导布置的每一项学习任务，并注意与自己的教研实际紧密结合，随时撰写真实感悟和学习体会。

尤其是听了周卫教授的讲话，他对教学案例的深度剖析，对有效教学研究的高屋建瓴的阐述，都让我觉得心悦诚服，并有幸将自己的想法在研讨会上和大家进行了交流。

再有荆主任的关于《校本研究的实践性解读》的讲座，也给了我很大启发。

正像我在荆主任博客中留言所写的那样"不仅道理说的明白，而且语言通俗易懂"，他阐述的很多观点，确实有很多值得我借鉴的地方，可以说，每周三的学习对我来说的确是一次次难得的精神享受，是丰厚自己文化底蕴、积淀知识含量，提高研训能力的捷径。

初中英语校本研修总结(12篇)

初中英语校本研修总结（12篇）初中英语校本研修总结（通用12篇）初中英语校本研修总结篇1我校英语科组以教师为主体，以学校为主阵地，通过有计划、系统的研究活动，解决课程中的多层次问题，促进教师的成长和学校的发展。

促进了教师教育教学水平的提高和学生学习兴趣的发展和成绩的提高。

下面是我主持的校英语组在英语校本研修中的一些做法及收获：一：全员参加各种校本教研活动：英语校本研修内容有阅读教学，口语教学等，并且，每一份校本研修教案都是详案，都有具体的操作过程，都包括了3—4个课时的教学内容。

在具体的实施过程中，全校的英语教师根据具体情况，结合本年级的教材，选用了部分他人的校本研修方案，并加以修改，使得各年级都有本可依。

二：开展小课题研究。

我校所有备课组都开展了各种形式的小课题研究。

这是每一个教师都必须积极参与的`校本研修活动。

小课题研究针对各学科的不同特点来确定。

例如九年级英语组前一段时间确定的小课题就是根据教材的内容来定的：例如其中有一个小课题就是如何深入浅出地讲解被动语态。

三：备课、上课、反思要求所有老师提前背好课，写好教案。

做到课前熟悉教案，课上灵活运用与调整，课后认真反思，让自己的课堂教学达到最高效。

每个年段如果有两位老师上课的话，请两位老师之间互相(或每个备课组)认真研究教本、学情等，合理安排课时。

备课之前全面计划好每个学期所要讲授的教学内容。

备课时把具体教学方法和手段写清楚。

认真研究教材内容。

上课时坚持常规部分不松懈，教材内容讲解清晰，示范准确到位。

尽力用多种方法进行教学，教学中及时纠正学生存在的问题，采用有效方法让每个学生都受益。

课后进行认真总结与反思，并在教案后做好小记。

四：注意总结出具有实用价值的教学方法在教学过程中不断尝试多种教学方法，针对不同的学生要采用灵活多样的教学手段，把好的传统的教学方法继承下去，同时在教学中发现更加适合学生的教学方法与手段，通过教学笔记的形式作以详细记录，包括方法的具体实施情况以及教学效果等。

2024年初中英语校本研修总结汇总(2篇)

2024年初中英语校本研修总结汇总引言：在____年初中英语校本研修中，我们全面贯彻落实了全日制义务教育课程教科书修订方案和初中英语课程标准的要求，加强了教师的专业培训，提高了教学质量。

本次研修主题为“提高学生英语听说能力的方法和策略”，我校组织了一系列讲座、研讨和实践活动，取得了较好的效果。

以下是对本次研修的汇总总结。

一、研讨内容1. 学生英语听说能力现状及问题通过收集学生课堂观察、问卷调查和教师专题报告等方式，了解了学生英语听说能力的现状和存在的问题。

主要问题为学生听力理解能力较差，口语表达不流利，词汇量不足，语法运用不准确。

2. 学生英语听说能力的培养方法和策略在听说能力培养方面，我们围绕以下方法和策略进行了研讨和交流：扩大输入、激发输出、创设真实语境、提供积极反馈、多媒体辅助教学等。

3. 培养学生自主学习的能力自主学习是培养学生英语听说能力的关键，我们探讨了如何培养学生的自主学习意识和能力，包括制定学习目标、提供自主学习资源和引导学生独立思考等。

二、研修活动1. 讲座和专题报告邀请了外语教育专家和资深教师进行讲座和专题报告，介绍了最新的教学理论和实践经验，为教师提供了理论指导和实用方法。

2. 教学观摩和交流安排了教学观摩和交流活动，教师们互相观摩课堂教学，分享自己的经验和教学方法，从中学习和借鉴。

3. 实践活动组织了学生参加英语演讲比赛、英语角活动等，提供了真实的语言环境，激发学生的学习兴趣和积极性。

三、研修成果1. 提高了教师的教学水平通过参加讲座、研讨和观摩活动，教师们对英语听说能力培养有了更深入的理解，掌握了一些有效的教学方法和策略，提高了自己的教学水平。

2. 学生的英语听说能力有所提高在本次研修的影响下，学生的英语听说能力有了较为显著的提高，他们的听力理解能力和口语流利度明显增强，词汇量和语法运用也有所增加。

3. 学生的自主学习能力得到提升通过引导学生制定学习目标、提供自主学习资源和鼓励独立思考，学生的自主学习意识和能力得到了培养，他们学会了自主学习的方法和策略，提高了学习效果。

初中英语校本研修总结汇总（二篇）

初中英语校本研修总结汇总中学教师校本研修总结汇总在经过一年的校本研修工作后，我对初中英语教学有了更深刻的认识，这个工作不仅为我个人的教学提升提供了宝贵的机会，也为学校的教学改革和发展作出了贡献。

在此，我将对我参与的几个校本研修项目进行总结，希望能够帮助更多的教师朋友。

首先，进行了一次知识结构调整的研修课程。

通过学习和研讨，我了解到初中英语教学的目标是培养学生的基本语言能力，而这一能力的培养需要有清晰的知识结构来支撑。

因此，在课程设计中，我要分清重点、难点和疑点，合理安排知识的层次和顺序，确保学生能够逐步提高语言能力。

在实践中，我采用了课堂讲解和练习相结合的方式，通过引导学生思考和合作，激发他们的学习兴趣和积极性。

通过这次研修，我对初中英语教学的知识结构有了更深刻的理解，也能够更好地组织和安排教学内容。

其次，参与了一次素质教育的校本研修项目。

在这个研修中，我了解到英语教学不仅仅是为了学生的语言能力，更重要的是培养他们的综合素质。

因此，在教学过程中，我注重培养学生的自主学习能力和创新能力，引导他们主动思考和解决问题。

我通过多样化的教学活动和评价方式，让学生充分发挥自己的特长和个性，激发他们的学习兴趣和动力。

通过这次研修，我对素质教育的重要性有了更深刻的认识，也能够更好地培养学生的综合素质。

另外，参与了一次课堂教学改革的校本研修项目。

在这个研修中，我学习到了许多先进的教学理念和方法，如任务型教学、合作学习等。

我通过这次研修，改变了传统课堂教学的方式，更加注重学生的主体地位和积极参与。

我充分利用课外资源，设计了丰富多样的学习任务，让学生从实践中掌握知识和技能。

通过多次观摩和评课活动，我逐渐提高了自己的教学水平，并且得到了学生和家长的肯定和认可。

最后，还参与了一次学科教学团队的校本研修项目。

在这个研修中，我与其他教师一起进行了合作教研和经验交流。

通过互相观摩和评课，我们互相学习和借鉴，不断提高自己的教学水平。

初中英语校本研修总结报告汇总（三篇）

初中英语校本研修总结报告汇总中学英语教师校本研修总结报告一、背景说明随着教育改革的深入推进，教师的教育教学水平也得到了提高。

校本研修作为一种新的教师专业发展方式，逐渐受到广大教师的关注和重视。

为了进一步提升自己的教学能力，本人参加了学校组织的校本研修活动，并在此基础上进行了总结和归纳，以期更好地应用于教学实践中。

二、研修内容本次校本研修活动以中学英语教学为主题，包括了教学设计、教学方法、教学评价等多个方面。

其内容主要包括以下几个方面：1.教学设计在教学设计方面，我们学习了如何根据学生的兴趣、需求和能力水平来制定教学目标，如何选择合适的教材和教具，如何设计富有启发性的教学任务和活动等。

通过学习和讨论，我深刻地认识到教学设计是教学工作的基础，只有做好教学设计，才能够更好地引导学生学习。

2.教学方法在教学方法方面，我们学习了一些能够提高学生学习兴趣和积极性的教学方法，如小组合作学习、任务型教学、情景教学等。

这些教学方法不仅能够调动学生的学习动力，还能够提高学生的语言实际运用能力。

通过研修学习，我对教学方法的重要性有了更深刻的认识，并在实际教学中积极尝试应用。

3.教学评价在教学评价方面，我们学习了如何进行全面的教学评价，包括形成性评价和总结性评价。

通过教学评价，我们能够更好地了解学生的学习情况，并及时调整教学策略。

同时，我们还学习了如何帮助学生进行自我评价，提高他们的自主学习和自我调控能力。

三、经验总结通过参加校本研修活动，我获得了很多宝贵的教学经验，并对中学英语教学有了更全面、更系统的理解。

在此基础上，我总结了以下几点经验：1.注重学生的主体地位学生是学校的主体，教师应该尊重学生的个性差异，关注学生的学习需求，并根据不同学生的差异制定不同的教学策略。

只有让学生真正成为学习的主体，才能够激发他们的学习兴趣和主动性。

2.注重教学方法的创新教学方法的创新是教师教学水平提高的关键。

教师应该不断探索和尝试新的教学方法，如利用多媒体技术、教学游戏等来提高课堂的趣味性和活跃性。

初中英语组校本教研总结(3篇)

第1篇一、前言为了提高我校初中英语教学质量，促进教师专业发展，我校初中英语组积极开展校本教研活动。

经过一年的努力，取得了一定的成果。

现将本年度校本教研工作总结如下：二、校本教研工作概述1.明确教研目标本年度初中英语组校本教研的目标是：通过开展多样化的教研活动，提高教师的教学水平和学生的学习成绩，培养学生的英语素养。

2.制定教研计划根据教研目标，我们制定了详细的教研计划，包括教研活动的时间、地点、主题、参与人员等。

3.开展教研活动（1）集体备课我们定期组织集体备课活动，通过集体研讨，共同研究教材、教法，提高备课质量。

（2）听评课活动我们开展了听评课活动，教师互相听课、评课，交流教学经验，取长补短。

（3）课题研究我们选取了“初中英语阅读教学策略研究”作为课题，通过课题研究，提高教师的教学能力。

（4）教学观摩活动我们组织教师参加教学观摩活动，学习先进的教学理念和教学方法。

4.成果展示我们将教研成果进行整理、汇编，形成校本教研资料，供教师参考。

三、校本教研工作成果1.教师教学水平提高通过校本教研活动，教师们不断学习、交流、反思，教学水平得到了显著提高。

2.学生学习成绩提升在教师教学水平提高的同时，学生的学习成绩也取得了明显进步。

3.教师专业素养提升校本教研活动使教师们更加关注学生个体差异，注重培养学生的英语素养。

4.教研氛围浓厚我校初中英语组形成了浓厚的教研氛围，教师们积极参与教研活动，共同进步。

四、存在问题及改进措施1.存在问题（1）部分教师对校本教研活动重视程度不够，参与积极性不高。

（2）教研活动形式单一，缺乏创新。

（3）课题研究深度不足，成果转化不够。

2.改进措施（1）加强宣传，提高教师对校本教研活动的认识，增强参与积极性。

（2）丰富教研活动形式，开展多样化的教研活动，激发教师参与热情。

（3）加强课题研究指导，提高课题研究质量，促进成果转化。

五、展望未来在新的一年里，我校初中英语组将继续深入开展校本教研工作，努力提高教学质量，为学生的全面发展奠定坚实基础。

初中英语教师校本个人研修总结（精选5篇）

初中英语教师校本个人研修总结（精选5篇）总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现情况加以回顾和分析的一种书面材料，写总结有利于我们学习和工作能力的提高，不如我们来制定一份总结吧。

但是却发现不知道该写些什么，下面是小编为大家收集的初中英语教师校本个人研修总结（精选5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

初中英语教师校本个人研修总结1作为一位青年英语教师在经验不足的情况下，在与各位同行教师网络对接讨论和各位专家老师的帮助下，经过网络教育培训学习，使我在教育思想、教育理论及业务能力等方面受益颇多。

通过本次的教育培训学习和网络互动，我深切地认识到：为了更好的胜任新世纪的教育教学工作以适应素质教育的需要，我们必须不断地全面提高自身素质。

现代教育观念的树立正是教师的立教之本，而确立现代教育观首先就必须要确立现代学生观，将“教师说学生听”、“教师灌学生记”、“教师管学生服从”的教育方法进行重新审视，转变为学生是教育的主体，同时重视弘扬学生的主体精神以促进学生的主体发展，所以在课堂上我们应该更加注重采取灵活多变的教学方式让学生更多地参与到教学活动中去，让学生实际去观察去体会，增加学生自主学习、自主活动的机会并鼓励学生多思善问，敢于质疑争论以促使学生动脑、动口,提高学生的思维能力和培养表达能力。

其次就是要使学生逐渐掌握科学的学习方法。

教师不仅要使学生会学还要使学生乐学，要培养学生积极的学习态度。

要贯彻启发式教学以最大限度到调动学生学习的积极性，把学生从“一言堂”、“满堂灌”中解放出来。

教师要以饱满的热情上好每一节课并增强教学艺术的感染力以使学生接受教师情感与情绪的表达，接受教师人格魅力的影响。

下面仅究此谈谈个人的学习体会和心得：一、网络互动研修总结及各同行前辈指导老师的教诲1、认真备课对教学十分重要。

教学中，备课是一个必不可少且十分重要的环节。

备课充分能调动学生的积极性，上课效果也就好。

一开始每备一篇新课时也许最苦恼的就是如何寻找备课的思路。