幼儿园主配班教师的一日工作明细
幼儿园教师一日工作流程及要求
明星幼儿园教师一日工作流程及要求07：20—08：30晨间接待1、热情接待家长及幼儿，教育幼儿使用礼貌用语，指导幼儿将衣物放整齐。
2、有重点地向家长了解幼儿情况，对幼儿健康、情绪等进行观察，做到心中有数，做好个别幼儿工作。
3、提供让幼儿动手动脑的活动材料，指导幼儿的活动。
08：30—08：50晨读时间08：50—09：00喝水、入厕、点名09：00—09：40常规教学活动1、能根据活动内容，提供直观、形象地教玩具，调动幼儿多种感官，激发幼儿参加活动的兴趣。
2、根据活动的需要，选择适当的活动形式及教学方法，充分利用大自然中环境资源进行教育。
3、教学内容心中有数，教学具提前准备。
4、尊重幼儿的个体差异，能体现对个别幼儿的教育与指导。
5、让幼儿在轻松愉快地氛围里丰富经验提高能力，发挥幼儿的“三性”（天性、心性和个性）。
6、重视培养幼儿良好的学习习惯和常规。
09：40—10：20体操及户外活动1、组织幼儿做好锻炼前的准备，激发幼儿参加锻炼的兴趣。
2、根据幼儿的年龄特征和个别差异，掌握活动密度和强度。
3、根据气候条件及幼儿活动状况，提醒幼儿增减衣服，对幼儿进行安全教育。
4、组织幼儿愉快地参加早操活动，认真做好示范，服装符合带操要求。
5、提醒幼儿注意安全，加强安全教育。
10：20—10：30喝水、入厕10：30—11：00常规教学活动11：00—11：10餐前准备组织盥洗（饭前洗手、入厕），保持地面清洁，指导幼儿掌握正确盥洗和使用毛巾的方法。
11：10—11：25餐前活动：《三字经》、《弟子规》、《笠翁对韵》11：30—11：50午餐1、指导幼儿正确使用餐具和收拾碗筷，养成饭后擦嘴的习惯。
2、根据幼儿饭量，随时添饭、添菜，不催食。
3、照顾好体弱儿和进餐慢的幼儿，让他们吃饱吃好，培养幼儿良好的进餐习惯。
11：50—12：00餐后组织户外散步活动，组织幼儿午睡前入厕。
12：00—14：30午睡1、指导幼儿正确有序地脱衣服，折叠整齐后放在指定位置。
幼儿园教师一日工作流程及内容
教师指导幼儿做到：
1、衣着整洁，愉快入园，接受晨检，有礼貌ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ和老师、小朋友打招呼。
2、有礼貌的和家长告别。
3、进班后将脱下的衣帽等放在衣帽柜所指定的位置，双手轻拿轻放小椅子到相应位置。
3、注意培养幼儿正确的坐、立、行姿势和握笔姿势，保护幼儿的视力和嗓子。
教师指导幼儿应做到：
1、喜欢参加集体教育活动。使幼儿逐渐转入安静状态。
2、在老师的指导启发下，能积极思考，大胆想象，乐意表达自己的愿望，逐渐养成动脑、动手和手脑并用的习惯。中大班幼儿逐渐形成在日常生活和游戏中能够运用已获得的简单知识与技能的能力。大班幼儿能对自己完成的作品进行评价。
教师（保教人员）应做到：
1、做好教学活动前的准备工作：
（1）尊重幼儿好奇、好问、好动的天性。选择符合幼儿可持续发展的教学内容，以游戏的方式开展丰富多彩的教学活动，严禁小学化倾向。
（2）做好充分的教学准备。包括计划安排、场地选择、材料准备等，应于前一天准备好，幼儿用品数量要多于幼儿数。活动前提醒幼儿收拾玩具、入厕。做好教育活动的身心准备。创设和教学相适应的物质和人文环境，促使幼儿在操作材料和环境的互动中获得认知和经验。室内地面清洁无异物，室外环境安排无干扰；按活动要求摆好座位，光线充足，空气新鲜；注意经常交换幼儿座位。
2、进餐前十五分钟提醒幼儿收拾玩具，指导保育员幼儿做好盥洗和幼儿桌面消毒工作。
3、分发食物。创造愉快、安静的进餐气氛，不处理幼儿的问题，不引起哭泣，使幼儿情绪安定，积极进餐。
4、进餐时，保教人员要精力集中，注意观察，精心照顾幼儿，轻声、和蔼地指导和帮助幼儿掌握进餐的技能，培养文明行为习惯和吃完自己的一份饭菜。不催促幼儿进餐。
幼儿园教师一日常规(精选)
幼儿园教师一日常规一、晨间准备（7:30AM-8:00AM）1.1到岗签到（7:30AM）每位优秀的幼儿园教师都从早晨开始，以严谨的态度完成到岗签到。
这一步骤不仅是对自己责任的确认，更是对整个园所教育团队工作的紧密配合。
1.2准备教室环境（7:35AM-7:45AM）在孩子们涌入教室之前，教师们需要仔细检查教室内的每一个角落，确保没有安全隐患，同时布置好各项教学辅助工具，以提供一个安全、温馨且有利于学习的环境。
1.3晨间会议和安排（7:45AM-8:00AM）在晨间会议上，教师们齐聚一堂，与园长和同事共同商讨当天的教学活动和安排。
通过充分沟通，确保每个教师都清楚自己的责任，保证整体教学活动的有序进行。
二、迎接与送别（8:00AM-9:00AM）2.1迎接学生（8:00AM-8:15AM）每个孩子的微笑是幼儿园教师最温馨的问候。
在这个时间段，教师们要用关怀的目光和亲切的笑容迎接孩子们，协助他们脱外套、换鞋，同时与家长沟通，了解当天可能的特殊情况。
2.2自由活动时间（8:15AM-8:45AM）为了促进幼儿的社交和情感发展，这段时间的活动是自由而富有趣味的。
教师们要巧妙引导，观察并记录每个孩子的特点，为个别化教育提供有力支持。
2.3课堂前准备（8:45AM-9:00AM）在迎接和自由活动之后，教师们要花时间整理教学材料，确保课堂所需资源齐备。
这包括检查教案、准备教学工具，并为当天的教学活动做好充分准备。
三、上午教学活动（9:00AM-11:30AM）3.1晨间会议回顾与主题介绍（9:00AM-9:15AM）晨间会议回顾昨日活动，同时引入当天的主题。
在这个短暂的时间内，教师们要点燃孩子们对学习的兴趣，激发他们的好奇心。
3.2主题教学活动（9:15AM-10:30AM）上午的主题教学活动是教师发挥创造力和想象力的时刻。
通过多样化的教学方法，教师们能够引导孩子们积极参与，培养他们的思维能力和创造性思维。
3.3小组活动和自由玩耍（10:30AM-11:00AM）小组活动培养团队协作，而自由玩耍则促进个体发展。
幼儿园教师一日工作细则
幼儿园教师一日工作细则一、入园环节教师工作内容：在孩子进入幼儿园的时候，教师需要做以下工作：1.用微笑和孩子打招呼，称呼孩子的名字，热情地拥抱孩子，让孩子与家长告别，培养孩子的礼貌惯；2.与家长交流，同时监控孩子；3.与孩子进行个性化互动；4.配班老师为早到的孩子开放自由活动区域，开展区角活动；5.组织孩子进行晨检卡、换鞋、洗手、挂毛巾、漱口、喝水等活动；6.与家长进行简单沟通（主班）；7.记录带药孩子的情况，指导孩子有礼貌地与家长告别，与其他老师打招呼等；8.配班老师在室内或室外组织孩子进行活动，如整理书包、更换衣服、更换鞋子、穿罩衣等；9.配班老师指导孩子漱口、洗手、挂毛巾等有秩序的活动；10.配班老师准备进餐音乐（XXX轻音乐）；11.生活老师开窗通风，消毒餐桌，准备盐水、毛巾和幼儿用水等；12.生活老师整理班级卫生；13.当孩子向教师倾诉家庭问题时，教师应及时与孩子沟通；14.带领特殊孩子到医生处进行晨检；15.配班老师每天检查孩子的口袋、书包等是否携带危险物品，如果冻、果核、刀子和晨检卡等；16.及时点数班内孩子人数，做好晨午检记录，进行孩子点名，培养孩子听到自己名字会答道的惯；17.如果发现孩子有感冒等症状，应及时电话通知家长，并带领孩子到医院就医；18.及时询问孩子早餐情况，让孩子养成吃早餐的好惯；19.做好接药记录，并与服药老师做好交接。
二、进餐环节教师工作内容：在孩子进餐的时候，教师需要做以下工作：1.生活老师消毒餐桌，并将消毒抹布放置在桌子中央；2.生活老师开始取餐，班级主班教师组织孩子摆放小椅子，并让孩子洗手；3.播放进餐音乐（轻音乐，班得瑞轻音乐）；4.孩子坐在桌子旁等餐，或者根据年龄段和自理能力排队等餐；5.主班老师组织孩子进行饭前律动，并进行微型课程，如手指谣研究练、儿歌、古诗等；6.另一位老师和生活老师一起分餐，并按照标准分餐；7.主班老师报菜名；8.注意观察孩子情况，提醒孩子保持良好的用餐惯，如细嚼慢咽、饭菜结合、干稀搭配等；9.根据孩子饭量为孩子添加食物，孩子需要全部咽下口中的食物才能离桌，离桌时将椅子推进座位；10.进餐过程中，教师需要监督孩子的餐桌卫生和饮食惯。
配班教师一日工作标准
配班教师一日工作标准（一）入园、进班1、车辆在指定位置紧密排放整齐2、更换园服，按七步洗手法正确洗手。
（二）打扫清洁区卫生1、开窗通风，关好窗纱。
2、窗台、地面干净整洁（三）组织晨间活动1、热情，面带微笑2、了解有特殊需求的幼儿（如：带药、身体不适等）应与主班教师沟通。
3、做好晨间工作：检查幼儿口腔、情绪状况等4、指导带药的家长做好服药记录，将药品放进班级药袋。
（四）开展早操1、队列整齐。
上下楼梯靠右行走，注意幼儿安全。
2、精神面貌良好，面带微笑。
3、做操动作规范。
4、辅导、纠正幼儿动作。
（五）指导幼儿入厕1、组织幼儿安静有序地入厕，不在厕所内喧哗。
2、关注地面湿滑，注意幼儿的安全。
3、检查并帮助幼儿整理衣裤。
4、最后各幼儿离开后，及时清理便池。
（六）辅导教学1、提醒幼儿坐姿端正，注意力集中。
2、及时为主班教师递送教具及教学演示的物品。
3、需要时为主班教师进行钢琴伴奏。
4、观察幼儿倾听情绪，注意纠正幼儿吃手、咬衣物等不良习惯。
（七）入厕洗手吃点心1、组织幼儿安静有序地入厕洗手，检查并整理幼儿衣着。
2、指导幼儿用正确的方法喝水、吃点心，注意检查幼儿情绪。
（八）餐前准备1、先清水，后84擦洗桌面，再用清水、84消毒水的配比，平时1:300，传染病期间1:200.2、擦一张桌子，清洗一次抹布。
3、桌面及桌沿四周都要擦到。
（九）指导幼儿进餐1、指导幼儿安静愉悦地进餐。
2、指导幼儿细嚼慢咽，3、关注有特殊需要的幼儿，帮助其进餐。
4、指导幼儿主、副搭配进餐（十）散步1、2、4、提醒幼儿不做激烈活动。
（十一）入寝1指导幼儿按先上铺、后下铺的次序入寝。
2、指导幼儿脱衣裤并将衣裤叠整齐放在3、辅导幼儿情绪稳定，睡姿正确，盖好被子后尽快入睡。
4、为带药的幼儿喂药，并填写喂药记录。
（十一）起床1、指导幼儿先上铺、后下铺的顺序起床，小班上铺幼儿由老师抱下，中大班幼儿由老师指导下床。
2、教师站在盥洗间门口处，组织幼儿安静有序地入厕。
幼儿教师工作一日流程
幼儿教师、配班老师一日工作流程7：30-8：00 晨间接待1、开窗通风，简单整理教室环境卫生2、用消毒液擦拭桌凳、门把手及幼儿易接触的地方3、热情微笑迎接幼儿和家长，简单和家长交流幼儿情况及服药情况4、组织幼儿进行晨间活动，在室内阅读图书或轻声交谈8：00—8：20 晨读1、清点幼儿人数、认真填写幼儿出勤人数。
2、组织幼儿朗读课本。
8：20—8：30 入厕、洗手、早餐准备组织幼儿入厕、洗手。
8：30—9：00 早餐1、组织幼儿入厕、盥洗，养成良好的卫生习惯。
2、组织幼儿进行安静轻松的餐前游戏。
（听音乐做动作，语言游戏等）3、创设愉快安静的进餐氛围。
9：00—9：20 入厕，洗手，做操前的准备工作9：20—9：50 课间操1、结合幼儿的年龄特征，规范幼儿的队形队列。
2、教师站在队伍前方，要求幼儿做到集合迅速，列队整齐，在规定时间到达做操地点。
3、教师口令清晰、准确，幼儿服从管理。
做操时不随意离开自己的队伍，不和身边的小朋友打闹。
4、教师带操动作标准、优美、注意镜面示范。
9：50—10：10 喝水、入厕，课前准备工作10：10—10：40 集中教学活动1、教育活动前教师认真备课，梳理教学思路，熟悉活动设计的每个环节。
2、对照教案有计划地开展教学活动，以游戏形式引起幼儿的学习兴趣，为幼儿提供充分的动手、动脑、动口的机会。
3、教学活动中培养幼儿良好的学习习惯、要求幼儿规范学具摆放位置、整理书包文具、自主操作等。
4、在整个教育活动中，全面掌握秩序原则策略，明确主题，分清重点和难点，制定教学目标及活动目标（情感、认知和行为）。
把握四个环节：（开始部分、中间部分、结束部分、延伸部分）活动分析：五个方面（活动的开展情况、孩子的表现情况、解决问题策略、教师的自我反思、总结的经验）。
调动幼儿六种感官：（引导幼儿眼睛看---观察力、耳朵听---倾听力、嘴巴说---口语表达能力、动手操作---动手的脑能力、运用肢体语言、运用思维想象创造）5、教育活动中坚正面教育原则（五不），在面向幼儿的同时，尊重幼儿的个体差异，对个别能力较弱的幼儿给予帮助和指导。
幼儿园教师一日常规(精选)
幼儿园教师一日常规一、晨间准备1.1早抵校：每天早晨7:30，教师准时到达学校，确保提前做好教学准备。
1.2教室环境整理：首要任务是确保教室环境整洁有序，桌椅摆放规范，课件准备妥当。
1.3检查教学用具：仔细检查学生桌椅、玩具和其他教学用具，确保安全卫生。
二、晨间活动2.1早操活动：8:00进行早操，促进幼儿身体发育和活力，培养团队协作精神。
2.2清晨问候：用温馨的问候语迎接每一位幼儿，建立良好的师生关系。
2.3自由活动：提供一段时间的自由活动，鼓励幼儿选择自己感兴趣的活动，培养主动性。
三、晨间教学3.1早读时间：8:30进行早读时间，通过亲子阅读或教师指导，培养幼儿阅读兴趣。
3.2晨间教学计划：按照教学计划，进行专题教学，引导幼儿学习相关知识，注重启发思维。
3.3创设教学情境：通过游戏、歌曲等形式，创设丰富多彩的教学情境，激发幼儿学习兴趣。
四、午餐与午休4.1午餐时间：11:30安排午餐时间，教师要引导幼儿养成良好的餐桌礼仪和自助餐习惯。
4.2午休准备：12:30安排午休准备，确保环境安静，为幼儿提供良好的午休环境。
五、午休后活动5.1活动计划：1:30开始下午活动，制定丰富多彩的活动计划，包括艺术、手工、体育等多个方面。
5.2小组互动：组织小组活动，培养幼儿合作意识，提升社交能力。
5.3个别指导：关注每个幼儿的发展差异，进行个别指导，促进个性化发展。
六、室外活动6.1室外游戏：3:00进行室外游戏时间，促进幼儿身体发育，增强运动能力。
6.2观察与引导：教师要随时观察幼儿的行为，及时引导，确保安全。
6.3教学总结：在室外活动结束后，进行简短的教学总结，强化幼儿对活动内容的记忆。
七、日常整理与家长沟通7.1教室整理：4:30进行教室整理，确保环境整洁有序。
7.2家长沟通：5:00与家长进行日常沟通，介绍幼儿的学习情况和表现，提供有效建议。
八、离园准备8.1收拾教具：5:30整理并存放教学用具，确保教室整洁。
启航幼儿园主配班教师一日工作明细表
时间
具体安排
教师岗位职责与分工
主班老师
配班老师
7:40前
上班前准备
做好上班前的准备工作，包括着装、发型、鞋子。开窗通风，室内室外卫生区域的打扫、打水。
做好上班前的准备工作，包括着装、发型、鞋子。开窗通风，室内室外卫生区域的打扫、打水。
7:40—7:50
晨会
参加晨会
参加晨会
16:30-17:00
离园环节
组织幼儿复习今日所学
为幼儿整理服装做好晚检工作
协助主班老师组织幼儿散步，组织帮助幼儿穿脱外衣，安静上床。
12:00-14:00
午休时间
指导幼儿正确的睡姿、及时为蹬被子幼儿盖被字，来回巡视及时发现异常情况，杜绝任何事故发生。
餐具清洗消毒，卫生区域打扫。
14:00-14:30
如厕、盥洗、午点
给女孩梳头、协助配班老师组织幼儿喝水，吃午点。
组织幼儿喝水吃午点
10:50-11：10
户外活动
组织幼儿有序上下楼进行户外活动，面向全体幼儿，为每个孩子提供机会，对每个孩子有适当的要求。
组织幼儿有序上下楼，确保安全，及时为幼儿增减衣物。协助主班为幼儿游戏准备好器械，活动后及时整理收放器材。
11:10-11:20
如厕盥洗餐前准备
组织幼儿盥洗、如厕、诵读
协助主班老师组织幼儿盥洗、如厕、诵读。指导值日生分发碗勺。
9:30—9:40
点名环节
诵读、如厕做好课前准备
点名组织幼儿
诵读、如厕做好课前准备
收拾餐具打扫卫生区域
9:40—10:00
第一节教学活动
组织教育教学活动，面向全体，根据幼儿情况因材施教。
幼儿园主配班教师的一日工作明细
容
教师工作细则
备注
主 班
副 班
晨
间
接
待
1、换好工作服、平底鞋,整理好自己的仪表;
2、在教室门口热情接待幼儿和家长,观察幼儿的情绪;
3、在7:50分前准备好桌面游戏的玩具;
1、换好工作服、平底鞋,整理好自己的仪表;
2、在教室内带领幼儿开展园地;
3、准备好幼儿晨间活动晨间劳动,照料管理自然角和种植的材料;
2、在教室门口与家长及时联系,交流幼儿情况,做好家长工作;
1、检查幼儿的仪表、服装等;
2、在教室内组织幼儿开展一些安静的游戏或玩桌面玩具;
3、提醒幼儿带好自己的物品、衣服等,有礼貌地道别;
4、和幼儿一起归放玩具,整理教室,教师注意做好教室的安全工作;
5、带领晚接的幼儿到值班室并做好交接工作;
3、充分利用周围环境选择材料,做好教学具的准备工作;
区
域
游
戏
活
动
1、为幼儿创设整洁合理的游戏环境,准备好丰富的游戏材料和半成品;
2、重视幼儿知识经验的积累,根据主题,不断增设游戏内容;
3、积极参与幼儿的游戏,关注幼儿在游戏中的表现,鼓励、引导全体幼儿参与游戏;
4、注重培养幼儿的游戏常规,逐步引导幼儿正确评价游戏;
2、提醒幼儿午睡前入厕,并提出午睡要求;
11:40--13:30主班午餐休息
午
睡
1、13:30分进教室准备明天的教学具、电子备课以及完成一些笔头工作;
2、阅读有关幼儿教育方面的杂志,提升文化底蕴,写好教育随笔和课题活动反馈等;
3、与家长进行网络交流;
4、进午睡室照顾幼儿起床,指导幼儿正确穿衣,帮助个别能力差的幼儿;
配班教师一日工作计划
配班教师一日工作计划早上7:30-8:00- 到校时间，检查教学用具和课程资料- 与值班教师交接工作，了解当天学生的情况和特殊需求早上8:00-9:00- 上课前准备，检查教室卫生和安全情况- 查看学生考勤情况，确保全员到齐早上9:00-10:30- 第一节课，根据课程表进行教学- 检查学生学习情况，及时给予指导并记录学生表现上午10:30-11:00- 课间休息，与学生交流互动，了解他们的学习和生活情况- 整理教室，确保课桌椅整齐干净上午11:00-12:30- 第二节课，继续教学- 针对学生作业进行批改和反馈，帮助学生提高学习水平中午12:30-13:30- 午饭时间，与其他教师交流分享教学经验- 回顾上午的教学情况，制定下午的教学计划下午13:30-15:00- 第三节课，进行教学活动- 安排学生进行小组讨论和合作学习，促进学生思维碰撞和合作能力下午15:00-15:30- 课间休息，安排学生进行体育活动或放松活动- 整理课堂教学材料，准备下午的教学内容下午15:30-17:00- 最后一节课，进行课程教学- 分析学生学习情况，及时发现问题并给予帮助下午17:00-18:00- 与学生或家长进行沟通，了解学生在学习和生活中的问题和困惑- 整理当天的教学资料和学生作业，做好课堂教学总结和备课晚上18:00- 收拾教室，检查设备和物品，确保安全- 与值班教师交接工作，交流当天的教学情况和学生表现晚上18:30- 下班回家，准备晚餐- 检查当天学生的作业和学习情况，为明天的教学做好准备晚上19:30- 阅读一些教育方面的书籍或文章，提升自己的教学水平和专业知识- 为学生备课，准备明天的教学内容和活动安排晚上21:00- 休息时间，放松自己的身心，做一些有益健康的活动- 总结今天的教学情况和学生表现，思考如何改善自己的教学方法和态度晚上22:00- 就寝，充分休息，为明天的工作做好准备以上就是配班教师一日工作计划，工作内容繁忙，但是对于每个教师来说，影响着学生的成长，是一项非常有价值的工作。
幼儿园主配班教师的一日工作明细之欧阳理创编
3、带领幼儿一起为下一个活动做好准备。
游戏活动
1、根据要求进行适时活动指导。
2、做好下次教育教学活动的准备工作。
1、按计划组织好幼儿的活动（要求同前）。
2、活动可以身体保健、艺术、娱乐、智力游戏等为主。
3、注意培养幼儿良好的游戏常规。离园Βιβλιοθήκη 动1、检查幼儿的仪表、服装等。
2、提醒幼儿午睡前入厕，并提出午睡要求。
11:40--13:30主班午餐休息
午睡
1、13:30分进教室准备明天的教学具、电子备课以及完成一些笔头工作。2、阅读有关幼儿教育方面的杂志，提升文化底蕴，写好教育随笔和课题活动反馈等。
3、与家长进行网络交流。
4、进午睡室照顾幼儿起床，指导幼儿正确穿衣，帮助个别能力差的幼儿。
1、按计划提供体锻活动器具或桌面游戏材料。
2、幼儿户外锻炼时，配合主班老师作巡回指导，注意培养幼儿参加体育活动的兴趣。
3、及时提醒并帮助幼儿脱衣、调节运动量。
4、带领值日生整理归放体锻器具或桌面游戏的材料。
小中大班幼儿晨间活动、早点交替进行
早点
1、师生一起针对户外活动情况进行简单交流和评价。
2、巡视幼儿点心情况。
1、在厕所门口提醒并督促幼儿入厕、正确洗手、整理衣裤。
2、提醒幼儿正确地擦嘴。
晨间谈话
针对班级共同的、个别的一些问题或围绕主题的话题进行简短交流，丰富幼儿的语言。
按主班要求创设好环境，为教学活动安排好桌椅，准备好各种教学具。
教育活动
根据不同的教育内容，积极发挥幼儿感官的作用，灵活地运用集体或个别的形式，为幼儿提供自主学习的机会，注重活动的过程，促进每个幼儿在不同水平上的发展。
幼儿园主配班教师的一日工作明细之欧阳歌谷创编
2、在幼儿集体活动时，对个别能力弱的幼儿给予指导和帮助。3、充分利用周围环境选择材料，做好教学具的准备工作。
区域游戏活动
1、为幼儿创设整洁合理的游戏环境，准备好丰富的游戏材料和半成品。
2、重视幼儿知识经验的积累，根据主题，不断增设游戏内容。
3、积极参与幼儿的游戏，关注幼儿在游戏中的表现，鼓励、引导全体幼儿参与游戏。
1、在厕所门口提醒并督促幼儿入厕、正确洗手、整理衣裤。
午餐
1、督促幼儿愉快安静地进餐。
2、指导幼儿在进餐中正确使用擦手小毛巾。
3、提醒幼儿吃饭做到“三净”，吃完以后能收拾残渣。
4、提醒和指导幼儿正确地漱口和洗脸。
5、提醒幼儿餐后安静地自由活动。
11:00--11:40副班午餐休息
餐后散步
1、带领幼儿散步，注意观察个别幼儿。
2、提醒幼儿午睡前入厕，并提出午睡要求。
11:40--13:30主班午餐休息
午睡
1、13:30分进教室准备明天的教学具、电子备课以及完成一些笔头工作。2、阅读有关幼儿教育方面的杂志，提升文化底蕴，写好教育随笔和课题活动反馈等。
3、与家长进行网络交流。
4、进午睡室照顾幼儿起床，指导幼儿正确穿衣，帮助个别能力差的幼儿。
2、在教室Байду номын сангаас口与家长及时联系，交流幼儿情况，做好家长工作。
1、检查幼儿的仪表、服装等。
2、在教室内组织幼儿开展一些安静的游戏或玩桌面玩具。
3、提醒幼儿带好自己的物品、衣服等，有礼貌地道别。
4、和幼儿一起归放玩具，整理教室，教师注意做好教室的安全工作。
5、带领晚接的幼儿到值班室并做好交接工作。
1、在厕所门口提醒并督促幼儿入厕、正确洗手、整理衣裤。
主配班教师一日工作细分
主配班教师一日工作细分work Information Technology Company.2020YEAR教师一日工作规程环节一：晨间活动主班教师：1.开窗通风，整理教室内外卫生，室内窗台、桌面、橱、电脑台面清理。
2.接待家长，做好交接手续，交给家长接送卡、晨检卡、心情卡。
3.晨间检查（孩子的健康，是否带药，做好服药记录）4.组织幼儿晨间游戏活动。
配班教师：1.打好开幼儿用水，保证水温。
2.摆好幼儿口杯及毛巾（孩子来园前摆好）3.做好餐前餐桌的消毒工作。
4.做好餐前准备（摆好餐具，摆好饭等）环节二：早餐主班教师：1.组织幼儿做好餐前准备（搬椅子、洗手）2.向幼儿介绍饭菜，激发幼儿食欲。
3.组织幼儿进餐，养成良好的进餐习惯。
4.安排餐后活动，组织区域游戏。
5.为幼儿服药主班教师：1.分发饭菜。
2.组织幼儿进餐，养成良好的进餐习惯，及时添饭。
3.整理餐具，将剩饭和餐具送回食堂，整理餐后卫生配班教师：1.协助生教教师整理餐具卫生（拖把、清理餐具餐桌）2.协助值班教师组织区域活动。
环节三：早操主班教师：1.组织幼儿整队，做好早操准备（小便、穿衣、拿器械等）2.组织幼儿做早操，教师热情饱满，亲自领操。
3.加强幼儿安全教育。
配班教师：整理室内物品，排放桌椅，进行卫生消毒，门把手、水龙头、大小便池。
1.协助班主任做好课前准备（小便、穿衣、拿器械等）2.协助班主任教师组织幼儿做操，维持纪律，处理幼儿的随机要求。
3.教师热情饱满，协助带操。
环节四：教育活动主班教师：1.做好课前准备（焦距、操作材料，桌椅摆放等）2.组织活动配班教师：1.组织幼儿做好课前准备（入厕、喝水、脱衣服、稳定情绪、入座）2.领取加餐，洗净分好，摆放好。
3.生活老师组织教育活动则有值班教师配合工作。
配班教师：1、备课。
2.参加教研活动环节五：加餐主班教师：1、组织幼儿入厕洗手入座，等待加餐。
2.组织幼儿加餐生教教师：1、摆放加餐，并分发给幼儿。
全日安亲班主配班教师一日工作明细
2、引导幼儿饭后交碗，正确的擦
嘴
睡
前
准
备
1、可组织幼儿在走廊里散散步、
互相的聊聊天、玩玩手头玩具或观看教育动画片
2、教师讲午睡要求
3、引导幼儿自己脱鞋、脱衣服
4、引导幼儿上床睡觉、盖好小被
冲奶、抬床等
午
睡
1、准备明天的教学具、备
课以及完成一些笔头工作
2、阅读有关幼儿教育方面的杂
志，提升文化底蕴，写好教
全日安亲班主配班教师的一日工作明细
内 容
教师工作细则
备 注
主 班
配 班
晨
间
接
待பைடு நூலகம்
1、8点半前换好工作服、平底鞋，用餐结束，整理好自己的仪容。
2、在教室内带领幼儿开展活动；
3、协助晨检。
1、换好园服、平底鞋，整理好自
己的仪表；
2、在教室门口热情接待幼儿和
家长，观察幼儿的情绪；
3、在8:30分前准备好桌面游戏的玩具。
1、按计划提供体能锻炼活动器具
或户外游戏材料。
2、幼儿户外锻炼时，配合主班老
师作巡回指导，注意培养幼儿
参加体育活动的兴趣。
3、及时提醒并帮助幼儿脱衣、调
节运动量。
4、整理归放体锻器具或游戏的材料。
1、集体游戏
2、分散游戏
餐
前
准
备
1、教师引导幼儿如厕、洗手，提出盥洗、午餐要求，指导幼儿分组盥洗；
2、可放轻松音乐或做餐前手指谣或进行简单小游戏，向幼儿介绍当天菜谱及营养知识。教师洗手后，协助保育员分发幼儿饭菜，分发餐具。
配班抬床
教
育
活
动
根据教学计划安排幼儿课程
配班教师一日工作流程
配班教师一日工作流程第一篇：配班教师一日工作流程主班教师日常保育工作手册一．主班老师一日工作程序 1、7:30—8:30晨间接待和配班教师一起做好早上迎接幼儿工作，做到面带微笑、精神抖擞、站姿端正，不要斜靠着门边或墙壁，也不能双臂环抱对家长和孩子不理不睬，有重点的向家长了解幼儿情况，对幼儿健康、情绪等进行观察，做到心中有数，做好个别幼儿工作。
给孩子提供活动材料（桌面玩具、画笔、画纸等），指导孩子进行活动。
2、8:30—8:50晨间锻炼组织幼儿愉快地参加早操活动，认真做好示范，服装符合带操要求。
根据气候条件及幼儿活动状况，提醒幼儿增减衣服，对幼儿进行安全教育。
3、8:50—9:20第一节教学活动做好充分的课前准备，对上课内容做到心中有数，做好备课笔记，并认真按照备课笔记及课前按排执行和实施。
课堂上，语言要生动活泼，能充分引起孩子的注意力，调动孩子参与课堂活动的积极性和兴趣。
做好课堂纪律管理，对孩子注意力不集中、爱做小动作等不好的行为习惯，做好课堂常规管理，让孩子从小养成注意听课的好习惯（还要做好其他的常规管理，如入厕、饮食、午睡、游戏等一天的常规）。
要对每节课的效果要进行评估，并做好记录，对学习不好的孩子要进行后续跟进，多鼓励，不要让一个孩子落队。
4、9:30—9:50 早点做好用餐时孩子的纪律常规管理，坚决杜绝热汤热水进教室，对个别不愿意进食的孩子给予鼓励和帮助。
5、户外活动（户外活动时间具体见《各班级户外活动安排表》）设计良好的游戏或活动，准备充分的游戏活动材料，并做好材料的管理和修补工作，做到随时随地有材料可用。
对幼儿进行游戏活动的安全教育，确保孩子按照正确的方法有序安全的进行活动，使孩子的身心得到良好的发展（具体参见《朵儿幼儿园安全教育》）。
6、10:00—10:30第二节教学活动（同上）7、10:30—11:00孩子自主活动时间给孩子提供活动材料（桌面玩具、画笔、画纸等），指导孩子进行活动，杜绝孩子争抢材料的行为，让孩子以有序的秩序安静地进行活动。
修改后主配班一日工作细节
1、配班根据本班幼儿进餐情况，
少盛多添
2、引导幼儿饭后交碗，正确的擦
嘴
睡
前
准
备
1、可组织幼儿在走廊里散散步、
互相的聊聊天、玩玩手头玩具
2、教师讲午睡要求
3、导幼儿自己脱鞋、脱衣服
4、导幼儿上床睡觉、盖好小被
整理餐桌、抬床等
午
睡
1、准备明天的教学具、电子备
课以及完成一些笔头工作
2、阅读有关幼儿教育方面的杂
节运动量。
4、带领值日生整理归放体锻器具
或游戏的材料。
1、三操
2、集体游戏
3、分散游戏
餐
前
准
备
1、教师引导幼儿换鞋子、脱衣服；
2、教师引导幼儿入厕、洗手，提出盥洗、午餐要求，指导幼儿分组盥洗；
3、可放轻松音乐或做餐前手指谣或进行简单小游戏，向幼儿介绍当天菜谱及营养知识。教师洗手后，协助保育员分发幼儿饭菜，指导值日生分发餐具。
动。
6、引导幼儿不挑食，自主吃完
一份饭。
1、配班根据本班幼儿进餐情况，少盛多添
2、引导幼儿饭后交碗，正确的擦嘴
离
园
活
动
1、检查幼儿的仪表、服装等。
2、在教室内组织幼儿开展一些
安静的游戏或玩桌面玩具。
整理教室卫生
离
园
1、幼儿安全带下楼
2、与家长及时联系，交流幼儿情况，做好家长工作。
配合主班把幼儿带下楼
早
点
1、引导幼儿入厕、洗手；
2、引导幼儿吃完自己的加餐。
配合主班完成
自
由
操
作
幼儿自主选择自己想玩的操作，主班教师应以观察为主，每次每天进行一名幼儿的重点指导。
主配班教师一日工作细分
∙Φf1.BΛanκ三κ老师一日工作短程环节一：晨间活动主班老师；1.开窗通风，整理教室内外卫生•室内窗台、成面、树、电脑台面清理。
2.接待家长,做好交接手续•交给家长接送卡、晨检卡、心情卡.3.髭间检查《孩子的健康，是否带药，做好服药记录〉4.组织幼儿展间嬉戏活动.配班老师；1.打好开幼儿用水，保证水湿。
2.摆好幼儿口杯及毛巾（核子来园前摆好》3.做好鞋前餐堂的消毒工作.4.做好餐前打算（炭好餐具,接好饭等》环节二：I1.1.餐主班老师：1.组织幼儿做好餐前打算（搬椅子、洗手）2.向幼儿介绍饭菜，激发幼儿食欲.3.组织幼儿进长,养成良好的进餐习惯.4.支配餐后活动,组织区域嬉戏“5.为幼儿服药主班老师：1.分发饭菜,2.殂织幼儿进留，养成良好的进餐习惯，刚好添饭。
3.整理张具，将婀饭和餐具送回食堂，整理餐后卫生配班老师：1∙帮助生教老婶整理餐具卫生（抱把、清理餐具餐臭）2.帮助值班老肺组织区域活动.环节三：早操主班老师;1.组织幼儿整队,做好早操打算（小便、穿衣、”器械等）2.组织幼儿做Y快,老师热忱饱满,亲自领探.3.加强幼儿平安教化.配班老师：整理室内物品，排放桌椅，进行卫生消毒，门把手、水龙头、大小便池。
1.帮助班主任做好课前打算（小便、穿衣、食器械等）2.帮助班主fr：老师组织幼儿做操，维持纪律，处理幼儿的随机要求.3.老师热忱饱满.帮助带操.环节四：教化活动主班老师：1.做好课的打算（供距、操作材料，桌椅摆放等）2.组织活动配班老帅：1.组织幼儿做好课前打算（入到、喝水、脱衣服、稳定心情、入座）2.领取加餐，洗净分好，挖放好，3.生活老师组织教化活动则有他班老师协作工作。
配班老师：1、备课•2.参与教研活动环节五：加餐主班老师；1、组织幼儿入厕洗手入座,等待加黄。
2.组织幼儿加餐生教老帅：I、摆放加餐.并分发给幼儿.2.照看幼儿吃加餐.3.整理餐后把生配班老师；1，法深。
2.参与教研活动环节六：区域或集体教化活动主班老师：1,做好课前打算距、操作材料，桌椅搓放等）2.组织幼儿活动配班老师：∙ΦSΛBSXK5K1、清理施洗室及室内卫生2.整理各区域角玩具排放整齐配班老师：1、怖助班主任老师做好课前打算。
幼儿园主配班教师的一日工作明细
1.督促幼儿高兴安静地进餐.
2.指点幼儿在进餐中准确应用擦手小毛巾.
3.提示幼儿吃饭做到“三净”,吃完今后能整顿残渣.
4.提示和指点幼儿准确地漱口和洗脸.
5.提示幼儿餐后安静地自由活动.
11:00--11:40副班午餐歇息
餐后漫步
1.带领幼儿漫步,留意不雅察个别幼儿.
2.提示幼儿午睡前入厕,并提出午睡请求.
1.组织幼儿午操,带操时精力饱满.动作有力到位.
2.组织幼儿户外体育活动.
3.留意不雅察幼儿的活动量,实时提示幼儿增减衣服.
午点
1.提示幼儿准确洗手.
2.组织好幼儿的自由活动.
3.完成一些笔头工作.
1.提出盥洗请求,指点幼儿分组盥洗.
2.巡查幼儿点心境形,督促幼儿吃完点心后擦嘴.
3.带领幼儿一路为下一个活动做好预备.
3.留意巡回不雅察幼儿午睡情形,做好个别幼儿安抚及保育工作.
4.在幼儿安静入睡后,可做一些笔头工作,不在午睡室攀谈,不随意分开幼儿.
5.督促幼儿动作敏捷地有次序地穿好衣裤,勉励幼儿互相关心.
6.关心幼儿梳头,检讨每个幼儿的穿着,提示幼儿入厕.喝水.
苏醒活动
1.为幼儿预备各类自由.疏散.自选的活动器械.2.指点幼儿将活动器械归放整洁.
按主班请求创设好情形,为教授教养活动安排好桌椅,预备好各类教授教养具.
教导活动பைடு நூலகம்
依据不同的教导内容,积极施展幼儿感官的感化,灵巧地应用集体或个别的情势,为幼儿供给自立进修的机遇,重视活动的进程,促进每个幼儿在不同程度上的成长.
1.合营主班先生按筹划开展好分组教授教养活动.
2.在幼儿集体活动时,对个别才能衰的幼儿赐与指点和关心.3.充分应用四周情形选择材料,做好教授教养具的预备工作.
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醒
活
动
!
1、为幼儿准备各种自由、分散、自选的活动器械。
2、指导幼儿将活动器械归放整齐。
1、组织幼儿午操，带操时精神饱满、动作有力到位。
2、组织幼儿户外体育活动。
3、注意观察幼儿的活动量，及时提醒幼儿增减衣服。
午
点
1、提醒幼儿正确洗手。
2、组织好幼儿的自由活动。
3、完成一些笔头工作。
1、提出盥洗要求，指导幼儿分组盥洗。
2、在教室门口与家长及时联系，交流幼儿情况，做好家长工作。
1、检查幼儿的仪表、服装等。
2、在教室内组织幼儿开展一些安静的游戏或玩桌面玩具。
3、提醒幼儿带好自己的物品、衣服等，有礼貌地道别。
4、和幼儿一起归放玩具，整理教室，教师注意做好教室的安全工作。
5、带领晚接的幼儿到值班室并做好交接工作。
3、充分利用周围环境选择材料，做好教学具的准备工作。
区
域
游
戏
活
动
|
1、为幼儿创设整洁合理的游戏环境，准备好丰富的游戏材料和半成品。
2、重视幼儿知识经验的积累，根据主题，不断增设游戏内容。
3、积极参与幼儿的游戏，关注幼儿在游戏中的表现，鼓励、引导全体幼儿参与游戏。
4、注重培养幼儿的游戏常规，逐步引导幼儿正确评价游戏。
1、根据气温、风向，保持午睡室空气的流通，不锁门。
2、指导帮助幼儿按一定次序脱衣、铺被、盖被。
3、注意巡回观察幼儿午睡情况，做好个别幼儿安抚及保育工作。
4、在幼儿安静入睡后，可做一些笔头工作，不在午睡室交谈，不随便离开幼儿。
5、督促幼儿动作迅速地有次序地穿好衣裤，鼓励幼儿互相帮助。
6、帮助幼儿梳头，检查每个幼儿的穿着，提醒幼儿入厕、喝水。
2、巡视幼儿点心情况，督促幼儿吃完点心后擦嘴。
3、带领幼儿一起为下一个活动做好准备。
游
戏
活
动
1、根据要求进行适时活动指导。
2、做好下次教育教学活动的准备工作。
1、按计划组织好幼儿的活动（要求同前）。
2、活动可以身体保健、艺术、娱乐、智力游戏等为主。
3、注
1、检查幼儿的仪表、服装等。
1、在厕所门口提醒并督促幼儿入厕、正确洗手、整理衣裤。
午
餐
1、督促幼儿愉快安静地进餐。
2、指导幼儿在进餐中正确使用擦手小毛巾。
3、提醒幼儿吃饭做到“三净”，吃完以后能收拾残渣。
4、提醒和指导幼儿正确地漱口和洗脸。
5、提醒幼儿餐后安静地自由活动。
!
11:00--11:40副班午餐休息
餐
后
散
步
1、带领幼儿散步，注意观察个别幼儿。
2、提醒幼儿午睡前入厕，并提出午睡要求。
11:40--13:30主班午餐休息
午
睡
1、13:30分进教室准备明天的教学具、电子备课以及完成一些笔头工作。
2、阅读有关幼儿教育方面的杂志，提升文化底蕴，写好教育随笔和课题活动反馈等。
3、与家长进行网络交流。
4、进午睡室照顾幼儿起床，指导幼儿正确穿衣，帮助个别能力差的幼儿。
幼儿园主配班教师的一日工作明细
容
教师工作细则
备注
主 班
副 班
晨
间
接
待
|
1、换好工作服、平底鞋，整理好自己的仪表。
2、在教室门口热情接待幼儿和家长，观察幼儿的情绪。
3、在7:50分前准备好桌面游戏的玩具。
1、换好工作服、平底鞋，整理好自己的仪表。
2、在教室内带领幼儿开展园地。
3、准备好幼儿晨间活动晨间劳动，照料管理自然角和种植的材料。
晨
间
活
动
1、有计划、有目的的设计活动（包括桌面游戏和体锻）。
2、按活动目标组织幼儿开展活动，采用集体、自选、个别相结合的形式，对新目标进行重点指导，活动中做到五个交替，注意个体差异、因人施教。
3、组织好幼儿的早操活动，精神饱满、动作正确有力地领操。
1、按计划提供体锻活动器具或桌面游戏材料。
2、幼儿户外锻炼时，配合主班老师作巡回指导，注意培养幼儿参加体育活动的兴趣。
按主班要求创设好环境，为教学活动安排好桌椅，准备好各种教学具。
教
育
活
动
根据不同的教育内容，积极发挥幼儿感官的作用，灵活地运用集体或个别的形式，为幼儿提供自主学习的机会，注重活动的过程，促进每个幼儿在不同水平上的发展。
1、配合主班老师按计划开展好分组教学活动。
2、在幼儿集体活动时，对个别能力弱的幼儿给予指导和帮助。
1、配合主班老师收集、制作游戏材料和半成品。
2、根据主班老师的需要配合游戏。
3、观察幼儿游戏情况，有针对性地做好个别幼儿的观察记录。
专用教室活动时，要求一样。
餐
前
准
备
1、组织幼儿进行简单小游戏或欣赏活动，向幼儿介绍当天菜谱及营养知识。
2、教师洗手后，协助保育员分发幼儿饭菜，指导值日生分发餐具。
3、提出盥洗、午餐要求，指导幼儿分组盥洗。
3、及时提醒并帮助幼儿脱衣、调节运动量。
4、带领值日生整理归放体锻器具或桌面游戏的材料。
小中大班幼儿晨间活动、早点交替进行
早点
1、师生一起针对户外活动情况进行简单交流和评价。
2、巡视幼儿点心情况。
1、在厕所门口提醒并督促幼儿入厕、正确洗手、整理衣裤。
2、提醒幼儿正确地擦嘴。
、
晨
间
谈
话
针对班级共同的、个别的一些问题或围绕主题的话题进行简短交流，丰富幼儿的语言。