卫生学问答

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卫生学基本知识问题库及答案

卫生学基本知识问题库及答案

卫生学基本知识问题库及答案1. 什么是卫生学?{卫生学是一门研究自然环境和生活环境与人群健康之间相互关系的科学,旨在改善和提高人群的健康水平。

}2. 卫生学的主要研究内容包括哪些?{卫生学的主要研究内容包括环境与健康的关系、疾病的发生与传播规律、卫生保健策略的制定与实施等。

}3. 什么是环境卫生学?{环境卫生学是研究自然环境和生活环境与人群健康之间相互关系的学科,是卫生学的分支之一。

}4. 环境卫生学的主要研究内容包括哪些?{环境卫生学的主要研究内容包括空气、水、土壤等环境因素对人群健康的影响,以及环境卫生问题的防控策略等。

}5. 什么是流行病学?{流行病学是研究疾病、健康状况及其影响因素在人群中的分布和变化的学科。

}6. 流行病学的主要研究方法有哪些?{流行病学的主要研究方法包括观察性研究、实验性研究和理论研究等。

}7. 什么是卫生统计学?{卫生统计学是应用统计学在卫生领域的应用,主要研究如何运用统计方法分析卫生数据,为卫生决策提供依据。

}8. 卫生统计学的主要研究方法有哪些?{卫生统计学的主要研究方法包括描述性统计、推断性统计和元分析等。

}9. 什么是卫生政策?{卫生政策是国家或地方政府为改善和提高人群健康水平,制定的关于卫生保健方面的方针、原则和措施。

}10. 卫生政策的主要内容包括哪些?{卫生政策的主要内容包括公共卫生服务、医疗保障制度、医疗卫生资源配置、疾病预防控制等方面。

}11. 什么是健康教育?{健康教育是通过信息传播和行为干预,帮助个体和群体掌握卫生知识,树立健康观念,养成健康行为和生活方式的教育活动。

}12. 健康教育的主要目标是什么?{健康教育的主要目标是提高个体和群体的健康素养,预防疾病,促进健康,提高生活质量。

}13. 什么是公共卫生?{公共卫生是研究预防疾病、延长寿命和提高生活质量的科学,旨在保护、促进和维护人群健康。

}14. 公共卫生主要包括哪些领域?{公共卫生主要包括疾病预防控制、健康促进、卫生应急、医疗保障等方面。

公共卫生学基本知识问答解析

公共卫生学基本知识问答解析

公共卫生学基本知识问答解析问题一:什么是公共卫生学?公共卫生学是研究社会、环境、行为等因素对人群健康的影响,并通过预防和控制疾病、促进健康,提高整个社会群体健康水平的学科。

问题二:公共卫生学的核心目标是什么?公共卫生学的核心目标是保护和改善整个人群的健康。

它致力于预防疾病、延长寿命、提高生活质量,并通过干预社会环境和行为惯,促进健康和公平。

问题三:公共卫生学的主要职责有哪些?公共卫生学的主要职责包括:- 疾病预防与控制:通过疫苗接种、卫生教育、传染病监测等手段,预防和控制疾病的传播。

- 健康促进:通过倡导健康生活方式、提供健康教育、改善环境等措施,促进人群健康。

- 卫生政策制定:参与制定卫生政策,以保障公众健康和福祉。

- 疾病调查与研究:调查疾病的发病原因、传播途径和控制策略,并进行相关研究。

- 紧急响应与灾害管理:在突发公共卫生事件和自然灾害中,组织卫生资源、提供紧急救援和灾后恢复工作。

问题四:公共卫生学的重要性体现在哪些方面?公共卫生学的重要性体现在以下几个方面:- 预防疾病:公共卫生学通过预防措施,如疫苗接种、卫生教育等,可以有效地降低疾病的发生率,减少医疗资源的压力。

- 保护公众健康:公共卫生学通过监测疾病的传播情况,及时采取控制措施,保护公众的健康和生命安全。

- 促进社会发展:公共卫生学在提高整个社会群体的健康水平方面起到重要作用,有助于促进社会的可持续发展。

- 减少健康不平等:公共卫生学致力于改善健康公平性,通过提供公平的医疗服务和健康资源,减少健康不平等现象。

问题五:公共卫生学的研究方法有哪些?公共卫生学的研究方法包括:- 流行病学调查:通过收集和分析人群健康数据,研究疾病的发生规律和相关因素。

- 社会行为研究:研究人群的行为惯、社会环境对健康的影响,以制定相应的干预措施。

- 数据分析与统计:利用统计学方法对大量的健康数据进行整理、分析和解读。

- 实验研究:通过对人群或动物进行干预,观察其健康状况的变化,评估干预措施的效果。

手卫生知识试题及答案

手卫生知识试题及答案

手卫生知识试题及答案一、选择题1.手卫生是指以下哪项行为?A. 用水清洗双手B. 使用肥皂洗手C. 用酒精消毒双手D. 手指甲修剪答案:B. 使用肥皂洗手2.以下哪种情况应该进行手卫生?A. 食用饭菜前B. 接触废纸前C. 看电视时D. 在家休息时答案:A. 食用饭菜前3.手卫生的正确步骤是以下哪个顺序?A. 润湿双手-涂抹肥皂-搓揉双手-冲洗双手-擦干双手B. 润湿双手-擦干双手-涂抹肥皂-搓揉双手-冲洗双手C. 涂抹肥皂-润湿双手-搓揉双手-冲洗双手-擦干双手D. 搓揉双手-涂抹肥皂-润湿双手-冲洗双手-擦干双手答案:A. 润湿双手-涂抹肥皂-搓揉双手-冲洗双手-擦干双手4.手卫生的最佳时机是以下哪种情况?A. 手上沾有油污时B. 上厕所后C. 长时间不接触任何物品后D. 出门在外答案:B. 上厕所后5.以下哪种情况下应使用免洗洗手液?A. 家庭生活中B. 飞机上C. 学校教室内D. 餐馆用餐时答案:D. 餐馆用餐时二、判断题1.正确的手卫生可以有效预防疾病传播。

答案:正确2.使用酒精消毒剂可以替代肥皂清洗手部。

答案:错误3.搓手时间不超过5秒钟就可以达到有效的清洁效果。

答案:错误4.手卫生仅仅是为个人健康着想,与他人无关。

答案:错误5.在使用免洗洗手液时,应充分擦拭双手至干燥。

答案:错误三、问答题1.手卫生的重要性是什么?答:手卫生是预防疾病传播的重要措施之一。

正确的手卫生可以有效清除手部的细菌和病毒,防止疾病的传播,维护个人和他人的健康安全。

2.为什么要使用肥皂而不是仅使用水洗手?答:肥皂含有清洁剂的成分,可以吸附并溶解手部的油脂和污垢,起到清洁作用。

水本身只能起到冲洗的作用,无法很好地去除手部的细菌和病毒。

3.什么时候应该进行手卫生?答:应该在以下情况下进行手卫生:接触废纸之前,接触垃圾或污物之前,接触食物前,如饭前、做饭前,接触伤口前,上厕所后,接触动物后等。

实际上,保持良好的手卫生习惯是一种常态,应该在日常生活中始终注意。

卫生学基本知识练习题及解答

卫生学基本知识练习题及解答

卫生学基本知识练习题及解答
问题一
卫生学是研究什么内容的学科?
答:卫生学是研究人类健康与疾病的预防、保健和控制的学科。

问题二
什么是公共卫生?
答:公共卫生是通过社会集体行动,维护和促进人群健康的科
学与艺术。

问题三
列举一些常见的传染病。

答:常见的传染病包括流感、肺炎、结核病、艾滋病、疟疾、
登革热等。

问题四
什么是环境卫生?
答:环境卫生是指通过改善环境条件,预防和控制疾病的传播和发生。

问题五
什么是食品卫生?
答:食品卫生是指从食品生产、加工、运输到消费过程中,保障食品卫生安全的一系列措施和管理。

问题六
什么是职业病?
答:职业病是由于职业因素引起的、与特定工作环境或工作过程相关的疾病。

问题七
卫生教育的目的是什么?
答:卫生教育的目的是提高人们的健康意识、健康知识和健康行为,促进健康的生活方式。

问题八
卫生监督的作用是什么?
答:卫生监督的作用是确保卫生法规的执行,维护公众健康,预防和控制疾病的传播。

问题九
什么是流行病学?
答:流行病学是研究疾病在人群中的分布、发生和传播规律的科学。

问题十
卫生统计是做什么的?
答:卫生统计是收集、整理和分析与卫生有关的数据,为卫生决策和政策制定提供依据。

以上是关于卫生学基本知识的练习题及解答。

卫生学名解,问答

卫生学名解,问答
8.食物中毒:摄入了含有生物性、化学性有毒,有害物质的食品或把有毒有害的物质当作食品摄入后出现的非传染性的急性、亚急性疾病。
9.蛋白质的互补作用:将富含某种必需氨基酸的食物与缺乏该种必需氨基酸的食物互相搭配而混合食用,使混合蛋白质的必需氨基酸成分更接近合适比值,从而提高蛋白质的生物学价值。
10.微量元素:人体含量占体重万分之一以下(小于0.01%)的元素。
2.地方病的特点?
1)疾病的发生有明显的地区性2)疾病的发生与地质中某种化学元素水平之间明显相关3)疾病的发生与当地人群某种化学元素的总摄入之间存在摄入量—反应关系。
3.饮用水的基本卫生要求?
1)流行病学上安全 2)化学组成有益无害 3)水的感官性状良好
4.室内空气的污染来源?
1)燃料的燃烧:煤,木材等的燃烧2)人类活动:吸烟,代谢排泄等3)建筑和装饰的材料4)家用化学品:清洁剂,粘合剂,涂料,家具等5)室外污染物进入
3.食物链:生物之间以摄食与被摄食关系琢级传递物质与能量,彼此形成一个相互依存的链状关系。
4.生态平衡:在长期进化过程中,生态系统中各个组成部分逐渐建立起相互协调和相互补偿的关.系,当生态系统发展到一定阶段,整个生态系统中的生产者、消费者和分解者之间、生物群落和非生物环境之间,物质和能量的输入和输出、生物种类的组成和数量比例始终保持着一种相对稳定的动态平衡。
诊断上有别于一般疾病,需具有职业病诊断权的机构诊断。为了防止误诊、漏诊,在诊断上需采取以当地为主和以防治机构或职业病诊断组的集体诊断为准的原则。承担职业病诊断的医疗卫生机构在进行职业病诊断时,应当组织三名以上取得职业病诊断资格的执业医师集体诊断。 职业病诊断证明书应当由参与诊断的医师共同签署,并经承担职业病诊断的医疗卫生机构审核盖章。

卫生领域基础知识问答库

卫生领域基础知识问答库

卫生领域基础知识问答库问答1:什么是公共卫生?回答:公共卫生是预防医学的一个分支,它关注的是社区或群体层面的健康问题,旨在促进和保护人群健康,预防疾病,延长寿命,并促进健康平等。

公共卫生包括多个方面,如疾病监控、健康教育、环境卫生、疫苗接种、营养和慢性病管理等。

问答2:请解释基本卫生保健的概念。

回答:基本卫生保健是指普及适宜、有效、负担得起且为社会所接受的卫生保健服务,以实现个人、家庭和社区的最大可能的身心健康水平。

它是卫生保健体系的基础,也是实现全面健康和福利的社会发展的一部分。

基本卫生保健包括对主要健康问题的预防、治疗和康复措施。

问答3:什么是健康影响评估?回答:健康影响评估(HIA)是一种评估某项政策、计划或项目对人群健康可能产生的正面或负面影响的方法。

HIA 旨在提供决策者和其他利益相关方有关健康风险和机遇的信息,帮助他们做出更健康的决策。

HIA 可以涉及对环境、社会和经济因素的考量,这些因素都可能影响个体和群体的健康。

问答4:请简述社区卫生服务的目标。

回答:社区卫生服务的目标是通过提供综合性、连续性、协调性的服务,以满足社区成员的健康需求,改善社区成员的健康状况。

社区卫生服务通常在社区层面提供,以便于更好地了解和响应当地居民的健康需求。

这些服务可能包括初级护理、健康教育、慢性病管理、免疫接种和紧急医疗援助等。

问答5:什么是健康信息系统?回答:健康信息系统是一套收集、存储、管理、分析和提供健康信息的工具和技术。

这些系统支持公共卫生和医疗保健专业人员的工作,通过提供及时、准确的数据和信息来改善决策过程和患者护理。

健康信息系统可能包括电子健康记录、疾病监测系统、健康数据交换网络和决策支持工具等。

问答6:请解释健康素养的含义。

回答:健康素养是指个人获取、理解和处理基本健康信息的能力,以促进健康决策和维护健康。

健康素养不仅包括阅读和理解医疗文献的能力,还包括对健康相关信息的评估、应用和沟通的能力。

卫生学基本知识练习题及解答

卫生学基本知识练习题及解答

卫生学基本知识练习题及解答一、选择题1. 下列哪项不是卫生学的基本任务?- A. 预防疾病- B. 促进健康- C. 保障营养- D. 增进寿命解答: D. 增进寿命。

卫生学的基本任务是预防疾病、促进健康、保障营养,并非增进寿命。

2. 下列哪种疾病不属于传染病?- A. 肺结核- B. 流感- C. 高血压- D. 乙肝解答: C. 高血压。

高血压是一种慢性疾病,不属于传染病。

3. 下列哪项不是卫生学的研究方法?- A. 观察法- B. 实验法- C. 数理统计法- D. 心理测试法解答: D. 心理测试法。

卫生学的研究方法包括观察法、实验法、数理统计法,不包括心理测试法。

二、填空题1. 卫生学是研究自然因素、社会因素和个人行为与健康之间相互关系的科学,其基本任务是______、______、______和______。

解答:预防疾病、促进健康、保障营养、提高生命质量。

2. 传染病的三个基本要素包括______、______和______。

解答:传染源、传播途径、易感人群。

3. 卫生学的研究方法主要有______、______、______和______。

解答:观察法、实验法、调查研究法、数理统计法。

三、简答题1. 请简述卫生学的基本任务。

解答:卫生学的基本任务是研究自然因素、社会因素和个人行为与健康之间的关系,其目的是预防疾病、促进健康、保障营养和提高生命质量。

2. 请简述传染病的三个基本要素。

解答:传染病的三个基本要素包括传染源、传播途径和易感人群。

传染源是指能够散播病原体的人或动物;传播途径是指病原体离开传染源到达健康人所经过的途径,如空气传播、饮食传播、生物媒介传播等;易感人群是指对某种传染病缺乏特异性免疫力的人群。

3. 请简述卫生学的研究方法。

解答:卫生学的研究方法主要有观察法、实验法、调查研究法和数理统计法。

观察法是通过观察和记录现象来揭示事物之间的联系;实验法是通过在控制条件下对实验对象进行操作和观察,以验证假设和探索规律;调查研究法是通过问卷调查、访谈等方式收集数据,以分析问题和提出解决方案;数理统计法是运用数理统计方法对数据进行处理和分析,以揭示事物的内在规律。

《环境卫生学》简答题与问答题大全

《环境卫生学》简答题与问答题大全

《环境卫生学》简答题与问答题大全《环境卫生学》是一门研究保护和改善人类居住环境以及预防环境相关疾病的学科。

它涉及的范围广泛,包括饮用水卫生、空气质量、噪音污染、固体废物管理等。

接下来,我们将回答一些与《环境卫生学》相关的简答题和问答题。

【简答题】1. 什么是环境卫生学?环境卫生学是研究保护和改善人类居住环境,预防环境相关疾病的学科。

2. 环境卫生学的研究内容有哪些?环境卫生学的研究内容包括饮用水卫生、空气质量、噪音污染、固体废物管理等。

3. 为什么饮用水卫生对人类健康至关重要?饮用水卫生对人类健康至关重要,因为水是生命之源,几乎所有生物体都需要水来生存。

如果饮用水受到污染,人们可能会接触到有害物质,导致水传播的疾病发生,如霍乱、痢疾等。

4. 如何保护和改善饮用水卫生?保护和改善饮用水卫生的方法包括建设水处理厂,加强水源保护,定期监测水质,为居民提供安全的饮用水等。

5. 空气质量差会对人体健康造成哪些影响?空气质量差会对人体健康造成多种影响,如呼吸道疾病、心血管疾病、过敏和免疫系统问题等。

6. 如何改善空气质量?改善空气质量的方法包括减少工业排放、提高车辆尾气排放标准、推广清洁能源、加强城市绿化等。

7. 噪音污染对人类健康有哪些影响?噪音污染会对人类健康产生负面影响,如睡眠障碍、心血管疾病、压力和焦虑等。

8. 如何减少噪音污染?减少噪音污染的措施包括合理规划城市布局、提高交通工具和机械设备的隔音性能、室内装修降噪等。

9. 固体废物的管理对环境有哪些影响?不正确的固体废物管理会导致土壤和地下水的污染,造成环境污染和生态破坏。

10. 如何进行合理的固体废物管理?合理的固体废物管理包括分类回收、垃圾焚烧、垃圾填埋和资源化利用等。

【问答题】1. 请简要介绍饮用水卫生的监测方法和标准。

饮用水卫生的监测方法包括采集水样进行物理、化学和微生物指标的检测。

常用的监测指标包括总大肠菌群、大肠杆菌、氨氮等。

标准方面,不同国家和地区有各自的饮用水卫生标准,如中国的《生活饮用水卫生标准》和世界卫生组织的《饮用水质量指南》。

公共卫生学基础题目及答案解读

公共卫生学基础题目及答案解读

公共卫生学基础题目及答案解读1. 什么是公共卫生学?公共卫生学是一门研究社会、群体以及个体健康和疾病预防的学科。

它涉及疾病的控制和预防、健康促进、环境卫生以及卫生政策等方面。

2. 为什么公共卫生学对社会重要?公共卫生学的目标是提高整个社会的健康水平,预防疾病的传播和流行。

通过研究疾病的原因和影响因素,公共卫生学可以制定有效的预防和控制措施,保护人民的健康。

3. 请解释流行病学的概念。

流行病学是公共卫生学的一个重要分支,研究疾病在人群中的分布和影响因素。

它通过收集和分析大量的数据,以了解疾病的传播方式、患病率和死亡率等信息,从而为制定有效的预防和控制策略提供科学依据。

4. 请解释传染病和非传染病的区别。

传染病是由病原体(如细菌、病毒等)传播给他人的疾病。

它可以通过接触、空气传播、食物或水传播等方式传染给其他人。

非传染病则是指不会通过接触传播的疾病,如心血管疾病、癌症等。

5. 公共卫生政策的目标是什么?公共卫生政策的目标是提高社会的整体健康水平,预防疾病的传播和流行,保护人民的健康权益。

它通过制定和执行相关法规、推广健康教育、改善卫生设施等手段,促进社会的健康发展。

6. 请解释社会健康不平等的概念。

社会健康不平等是指不同社会群体之间在健康状况和健康服务方面存在的差异。

这种差异可以基于个人的社会经济地位、教育水平、性别、种族等因素而产生。

社会健康不平等是公共卫生学关注的重要问题之一,需要通过公共卫生政策和干预措施来解决。

以上是关于公共卫生学基础题目及答案的解读。

公共卫生学作为一门重要的学科,对于社会的健康发展具有重要意义。

通过研究疾病的传播方式和影响因素,制定有效的预防和控制策略,可以提高整个社会的健康水平,并减少疾病的发生和传播。

同时,要关注社会健康不平等现象,通过公共卫生政策和干预措施来解决这一问题,使每个人都能享有公平的健康权益。

公共卫生试题及答案

公共卫生试题及答案

公共卫生试题及答案一、选择题1. 下列哪个是传染性疾病?A. 高血压B. 糖尿病C. 肺结核D. 白血病答案:C. 肺结核2. 国际上通用的手卫生方法是?A. 用纸巾擦拭双手B. 用酒精洗手液擦拭双手C. 用清水清洗双手D. 用肥皂和清水洗手答案:D. 用肥皂和清水洗手3. 食品中常见的致病菌是?A. 沙门氏菌B. 志贺菌C. 蛔虫D. 肺结核杆菌答案:A. 沙门氏菌4. 以下哪种情况不能通过空气传播疾病?A. 飞沫传播B. 粉尘传播C. 空气传播D. 皮肤接触传播答案:D. 皮肤接触传播5. 消毒的有效方法有以下哪些?A. 热水煮沸B. 紫外线照射C. 高温蒸汽消毒D. 酒精擦拭答案:A. 热水煮沸;C. 高温蒸汽消毒二、判断题1. 预防乙型肝炎最有效的措施是接种疫苗。

答案:√ 正确2. 病毒性感冒主要通过空气飞沫传播。

答案:√ 正确3. 垃圾分类可以减少垃圾处理的成本。

答案:√ 正确4. 垃圾填埋是一种环保的垃圾处理方式。

答案:×错误5. 手足口病是由水生细菌感染引起的。

答案:×错误三、简答题1. 请简述公共卫生的定义。

公共卫生是指通过社会各界的共同努力,预防和控制疾病的发生和传播,保障人民身心健康的一门综合性学科。

2. 请列举三种常见的传染病。

肺结核、流感、水痘等。

3. 请阐述有效的垃圾处理方式。

有效的垃圾处理方式包括垃圾分类、回收利用、焚烧发电和环境友好型填埋等。

四、问答题1. 什么是食品中毒?如何避免食品中毒?食物中毒是指人体摄入有毒食物后发生的不良反应。

避免食物中毒的方法包括:选购新鲜、无过期产品;储存食物适当,避免交叉污染;烹饪食物时彻底加热;规范餐饮行为,避免食品安全隐患等。

2. 什么是流行病学调查?它在公共卫生中的作用是什么?流行病学调查是指通过对疾病与人群、环境等相关因素进行调查,了解疾病的分布、发病原因和传播途径,帮助制定科学的预防和控制措施的一种方法。

卫生专业基本知识问题及答案

卫生专业基本知识问题及答案

卫生专业基本知识问题及答案一、卫生专业基础知识问答1.1 什么是卫生?卫生是指通过科学的方法和手段,预防疾病、增进健康、提高生活质量的过程。

它包括个人卫生、环境卫生、食品卫生、职业卫生等多个方面。

1.2 请简述卫生学的定义和内容。

卫生学是研究环境因素对人群健康影响规律的学科,旨在为制定和改进卫生防疫对策和措施提供科学依据。

内容包括环境卫生的各个领域,如环境卫生学、营养卫生学、劳动卫生学、儿少卫生学、食品卫生学等。

1.3 请解释健康和健康问题的概念。

健康是指身体、心理和社会适应的完好状态。

健康问题是指影响健康的各种因素,包括疾病、伤害和其他限制生命质量的因素。

1.4 请简述公共卫生与临床医学的区别。

公共卫生是预防医学的一个重要分支,它关注整个人群的健康,通过制定和实施预防策略来减少疾病和提高生活质量。

而临床医学则侧重于疾病的诊断、治疗和康复,主要针对已经发生的疾病。

二、卫生专业基本概念问答2.1 什么是初级卫生保健?初级卫生保健是指社区内的个人和家庭通过积极参与,普遍能够享受的、费用也是社区和国家承担得起的基本卫生保健服务。

它是国家卫生体系的基础,也是实现世界卫生组织提出的基本卫生保健战略目标的核心。

2.2 请解释健康促进的概念。

健康促进是一个综合性的过程,旨在增强人们对自己健康负责的能力,通过改变他们的社会、经济和环境条件,以实现更健康的生活。

它包括倡导、教育、社会动员和赋权等策略。

2.3 什么是流行病学?它的基本任务是什么?流行病学是研究疾病、健康状况和其他健康相关事件的分布和影响因素,并制定预防控制策略的科学。

其基本任务是描述健康现象的分布规律,揭示健康相关因素与健康效应之间的联系,为决策者提供决策依据。

三、公共卫生策略与措施问答3.1 请简述健康教育的目的。

健康教育的目的是通过信息传播和行为干预,帮助个人和群体掌握卫生保健知识、形成健康观念、建立健康行为,从而提高健康水平。

3.2 什么是免疫接种?请列举几种常见的疫苗。

学校公共卫生知识测试题及答案

学校公共卫生知识测试题及答案

学校公共卫生知识测试题及答案一、选择题1. 哪种疾病传染途径不包括接触传播?A. 感冒B. 病毒性肝炎C. 艾滋病D. 结核病答案:A2. 空气传播疾病的预防措施包括?A. 饮食健康B. 空气流通C. 注意个人卫生D. 多吃蔬菜水果答案:B3. 毒品对青少年身体和心理的危害包括?A. 损害大脑健康B. 导致安全问题C. 严重影响学业D. 均答非所问答案:A、B、C4. 下列不属于心理健康的心理问题是?A. 焦虑B. 抑郁C. 烦恼D. 流感答案:D二、填空题1. 医护工作者处理医疗垃圾时,应穿戴 __防护服__。

2. 手卫生是预防感染最 __经济、有效__ 的方法。

3. 疫苗可以预防 __传染病__。

三、简答题1. 什么是传染病?预防传染病应该采取哪些措施?答:传染病是由病原体引起的可以通过各种途径感染的疾病。

预防传染病的措施包括良好卫生惯、完善的环境卫生和个人防护措施等。

2. 垃圾分类的意义是什么?学校生活垃圾应该如何分类?答:垃圾分类的目的是为了降低垃圾对环境造成的影响,更好地实现垃圾资源化和减量化。

学校生活垃圾主要分为有害垃圾、可回收垃圾、湿垃圾和干垃圾四类。

四、问答题1. 什么是校园传染病预警机制?应该如何响应?答:校园传染病预警机制是一种早期发现、快速反应和有效管理突发传染病的措施。

学校应设立专门的预警机构,及时发布预警信息,指导和组织防疫工作。

2. 学校应该怎样加强教育引导,促进学生身心健康发展?答:学校应该加强沟通、关注学生需求,开设并积极开展健康教育、丰富多彩的体育锻炼和文艺活动,强化心理健康教育和辅导,为学生的身心健康发展提供良好的保障。

卫生综合试题及答案

卫生综合试题及答案

卫生综合试题及答案一、选择题(每题10分,共40分)1. 卫生学是一门研究__________的科学。

A. 个体健康B. 社会卫生C. 病原微生物D. 医疗器械2. 下列哪种情况不属于卫生学习题的内容?A. 饮食卫生B. 健康知识C. 体育锻炼D. 环境卫生3. 办公室中下列哪种情况会导致卫生问题?A. 常开窗通风B. 定期清洗桌面C. 聚集的垃圾D. 使用光线充足的灯具4. 卫生检查中,不包括以下哪一项?A. 餐饮场所卫生检查B. 学校环境卫生检查C. 家庭垃圾分类检查D. 医院感染病例监测二、判断题(每题10分,共40分)1. 卫生综合试题包括选择题和判断题。

()2. 饮食卫生是指科学合理地选择食物,保证食物安全,维持人体健康。

()3. 卫生学是一门研究人类的健康问题的学科,与医学密切相关。

()4. 定期体检有助于及早发现和预防疾病。

()三、问答题(每题20分,共40分)1. 简述三餐的合理搭配原则。

答:2. 简述个人卫生的重要性及如何保持个人卫生。

答:四、综合应用题(每题30分,共60分)1. 某小学食堂在食品加工过程中出现卫生问题,请你作为卫生管理人员,列出处理该问题的具体措施和步骤。

答:2. 请你描述一下你的家庭健康管理计划,包括家庭成员的健康需求、常规保健措施等。

答:参考答案:选择题:1. A 2. C 3. C 4. D判断题:1. √ 2. √ 3. √ 4. √问答题:1. 三餐的合理搭配原则是:早餐吃得好、午餐吃得饱、晚餐吃得少;主食、肉类、蔬菜、水果等食物要搭配合理;适量控制油盐糖的摄入。

2. 个人卫生的重要性:个人卫生能预防疾病的发生,保持身体清洁,提高健康水平。

保持个人卫生的方法:勤洗手、每日洗澡、保持口腔卫生、睡眠充足、保持心情愉快、饮食卫生等。

综合应用题:1. 处理卫生问题的具体措施和步骤:(1) 立即停止有卫生问题的食品加工活动。

(2) 集中收集并处理变质、过期食品,严禁再次使用。

卫生知识测试习题答案

卫生知识测试习题答案

卫生知识测试习题答案一、单项选择题1、可通过直接接触患者或被污染的物体表面时获得,随时通过手传播,与医院感染密切相关的是()。

A病毒B支原体C暂居菌D常驻菌2、控制医院感染最简单、最有效、最方便、最经济的方法是()。

A环境消毒B合理使用抗生素C洗手D隔离传染病3、手消毒效果应达到的要求:卫生手消毒监测的细菌数应()。

A≤10cfu/cm2 B≤5cfu/cm2 C≤15cfu/cm2 D≤8cfu/cm24、手消毒效果应达到的要求:外科手消毒监测的细菌数应()。

A≤10cfu/cm2 B≤5cfu/cm2 C≤15cfu/cm2 D≤8cfu/cm25、世界卫生组织提出的国际洗手日为哪一天?()A10月5日B10月10日C10月15日D10月25日6、严格实施正确的洗手规则,可减少百分之多少的医院感染?()A10%以下B10-15% C15-20% D20-30%7、用洗手液正确洗手可以减少手部()的细菌。

A10% B 40% C60% D90%8、根据卫生部印发的《医务人员手卫生规范》,关于手卫生效果的监测,下列说法错误的是()。

A每月对重点部门的医务人员进行手卫生效果监测。

B每季度对重点部门的医务人员进行手卫生效果监测。

C当怀疑医院感染暴发与医务人员手卫生有关时,应及时进行监测,并进行相应致病菌微生物的检测。

9、下列哪项不是控制MRSA的主要措施()A严格手卫生B隔离MRSA C携带者D戴手套E 穿鞋套10、手部没有肉眼可见污染时,可采用下列哪种方式洗手?()A 使用速干手消毒剂消毒双手B 流动水洗手C 外科手消毒11、最佳干燥双手方法是()A 烘干机B 毛巾C 布巾D干手纸巾12、外科手消毒必须在何种洗手方式的基础上进行方式?()A 使用速干手消毒剂消毒双手B 流动水洗手C 先流动水洗手后再用D 外科洗手二、多项选择题1、医务人员在下列哪些情况下应当洗手? ()A直接接触病人前后。

B接触特殊易感病人前。

小学卫生知识试题及答案

小学卫生知识试题及答案

小学卫生知识试题及答案一、选择题1. 下面哪个是正确的洗手步骤?A. 用流动水湿润双手,涂抹肥皂,揉搓至少20秒,用水冲洗干净,用纸巾擦干双手。

B. 用流动水润湿双手,擦抹肥皂,揉搓至少5秒,用水冲洗干净,手自然晾干。

C. 用温水湿润双手,揉搓至少一分钟,用水冲洗干净,用毛巾擦干双手。

2. 鼻子发出的哪种声音是正确的喷嚏姿势?A. “啾嚏”声。

B. “嘎嘣”声。

C. “哈啾”声。

3. 手脏了应该怎么办?A. 用肥皂和水洗手。

B. 用手帕擦拭干净即可。

C. 直接用水冲洗。

4. 雷雨天气时,应该怎么做?A. 留在校园的室内。

B. 到室内或有盖的地方避雨。

C. 去大树下躲避。

5. 下面哪种食物不属于五谷杂粮?A. 米饭。

B. 面包。

C. 鸡腿。

二、填空题1. 建议人们每天饮水量应该是_________毫升。

答案:15002. 卫生习惯好的学生会每天刷牙_________次。

答案:两3. 所有的垃圾都应该分别投放到_______垃圾桶中。

答案:对应的分类4. 口腔清洁需要刷牙中的哪几个部位?答案:舌头、牙齿、牙龈5. 出门在外用完餐后,应该将餐巾纸_________。

答案:丢进垃圾桶三、问答题1. 为什么我们需要保持卫生?答:保持卫生可以预防疾病传播,维护身体健康。

2. 如何正确使用公共卫生间?答:使用公共卫生间时,应该保持厕所干净,使用后冲水并关闭座盖,洗手后使用纸巾擦干双手,正确丢弃垃圾。

3. 如何正确使用餐具?答:使用餐具前应该用清水冲洗干净,用餐后要及时清洗餐具,保持卫生,切勿与其他物品混放。

4. 为什么要用温水洗手?答:用温水洗手可以更好地去除细菌和污垢,保护皮肤,同时也能提高洗手的舒适感。

5. 饭前饭后应该刷牙吗?答:是的,饭前饭后刷牙可以保持口腔清洁,预防蛀牙和口腔疾病的发生。

四、解答题请简要阐述如何正确洗手。

答:洗手是保持个人卫生的重要环节。

正确洗手的步骤包括以下几个方面:1. 用流动水湿润双手,确保洗手过程中水可以流动。

【公共卫生基础知识1000题选择题】公共卫生学选择题题目

【公共卫生基础知识1000题选择题】公共卫生学选择题题目

【公共卫生基础知识1000题选择题】公共卫生学选择题题目公共卫生基础知识1000题选择题公共卫生学选择题题目1. 下列哪个是公共卫生学的定义?- A. 研究人群健康与疾病分布规律的科学- B. 研究个体健康与疾病治疗的科学- C. 研究环境卫生与安全的科学- D. 研究食品安全与营养的科学- E. 研究社会医学与卫生服务的科学2. 以下哪个是公共卫生学的核心概念?- A. 健康- B. 疾病- C. 预防- D. 治疗- E. 医疗3. 公共卫生学的目标是什么?- A. 保障个体的健康- B. 提高医疗质量- C. 预防疾病并促进人群健康- D. 提供医疗保健服务- E. 研究疾病的传播途径4. 公共卫生学主要关注的领域是:- A. 个体健康- B. 医疗技术发展- C. 社会保障体系- D. 疾病预防与控制- E. 医疗保健成本控制5. 公共卫生学中的流行病学主要研究的是:- A. 个体疾病的治疗方法- B. 社会医学的发展趋势- C. 疾病的分布规律和影响因素- D. 医疗保健服务的质量评估- E. 医疗保健资源的分配情况6. 公共卫生学中的环境卫生主要关注的是:- A. 个体的卫生习惯- B. 医疗设施的卫生状况- C. 城市化进程对健康的影响- D. 水源、空气、土壤等环境对健康的影响- E. 食品安全与营养问题7. 公共卫生学中的社会医学主要研究的是:- A. 社会经济因素对健康的影响- B. 医学技术的发展趋势- C. 个体生活方式对健康的影响- D. 疾病的治疗方法- E. 医疗保健政策的制定与实施8. 公共卫生学中的健康教育主要目的是:- A. 提高个体的健康素养- B. 提高医疗技术水平- C. 预防疾病的传播- D. 提供医疗保健服务- E. 降低医疗费用9. 公共卫生学中的疫苗接种是属于:- A. 一级预防措施- B. 二级预防措施- C. 三级预防措施- D. 治疗措施- E. 康复措施10. 公共卫生学中的社区卫生服务是指:- A. 医院提供的医疗服务- B. 社区卫生中心提供的医疗服务- C. 政府提供的医疗保健服务- D. 社区居民自行组织的健康活动- E. 个体通过互联网获取的健康信息...(继续写入其他题目,共1000题)。

卫生相关公共基础知识的问答库

卫生相关公共基础知识的问答库

卫生相关公共基础知识的问答库卫生相关公共基础知识问答库为了提供全面、专业的公共基础知识问答库,我们整理了以下内容,涵盖了不同方面的卫生相关知识,以供参考和学习。

---1. 基本卫生概念问:请简述健康和卫生的定义。

答:健康是指个体在身体、心理和社会适应方面的良好状态。

卫生是指预防疾病、保护健康、提高生活质量的措施和习惯。

问:请列举三大健康生活方式。

答:均衡饮食、适量运动、充足睡眠。

2. 疾病预防问:流感是一种什么类型的疾病?如何预防?答:流感是一种由流感病毒引起的急性呼吸道传染病。

预防措施包括接种流感疫苗、保持良好的个人卫生习惯、避免接触患者等。

问:请简述乙肝的传播途径。

答:乙肝主要通过血液、性接触和母婴传播。

使用共用针具、不安全性行为和垂直传播是主要的传播途径。

3. 营养与饮食问:请列举三种常见的营养不良症状。

答:体重不足、肌肉萎缩、免疫力下降。

问:如何判断一个人的饮食是否均衡?答:可以通过观察饮食中是否包含足够的蛋白质、碳水化合物、脂肪、维生素和矿物质来进行初步判断。

长期跟踪个体的体重、健康状况也是评估饮食均衡性的方法。

4. 心理健康问:请简述抑郁症的主要症状。

答:抑郁症的主要症状包括持续的悲伤情绪、兴趣丧失、食欲和睡眠障碍、疲劳、自我价值感下降等。

问:请列举三种缓解压力的方法。

答:进行体育锻炼、参与社交活动、练习冥想和深呼吸。

5. 健康监测与评估问:请简述健康体检的重要性。

答:健康体检有助于早期发现潜在的健康问题、评估健康状况、制定针对性的健康管理计划。

问:如何评估个体的健康风险?答:通过收集个体的生理指标(如血压、血糖)、生活方式信息(如饮食、运动习惯)、家族病史等,使用专业的健康评估工具进行分析,以评估个体的健康风险。

---以上问答库仅为公共基础知识整理,具体问题应根据个人情况咨询专业的医疗人员。

微生物卫生学基础知识试题素材

微生物卫生学基础知识试题素材

微生物卫生学基础知识试题素材
一、选择题
1.下列哪种微生物不属于细菌? A. 真菌 B. 病毒 C. 菌藻 D. 真细菌
2.微生物感染常见的传播途径不包括以下哪个? A. 空气传播 B. 食物传播 C. 血液传播 D. 心理传播
3.下列哪个部位不是人体常见的微生物寄生部位? A. 口腔 B. 肠道 C. 随意节 D. 皮肤
4.微生物感染最常见的预防措施是? A. 打疫苗 B. 注射抗生素 C. 隔离感染源 D. 喝消毒水
二、判断题
1.细菌是一种微生物,属于原核生物。

–正确 / 错误
2.酵母菌是一种真菌,可以造成人类疾病。

–正确 / 错误
3.使用抗生素是治疗病毒感染的有效方法。

–正确 / 错误
4.微生物感染可以通过个人卫生习惯来预防。

–正确 / 错误
三、简答题
1.请简要说明微生物感染的传播途径和预防措施。

2.什么是免疫系统?简述免疫系统对抗微生物感染的作用。

3.请说明为什么过度使用抗生素可能导致微生物耐药性增强的原因。

四、应用题
1.某人在进行户外运动后发现皮肤有红斑出现,可能是受到了怎样的微生物感染?应该如何处理?
2.一家人在聚餐后多人出现食物中毒的症状,怀疑是微生物感染所致,请列出调查食物中毒事件的步骤和应对措施。

以上题目仅供参考,大家可以根据实际需求调整和添加题目内容。

卫生资格考试情境模拟

卫生资格考试情境模拟

卫生资格考试情境模拟近年来,随着人们对卫生健康意识的不断提高,卫生资格考试逐渐成为了衡量卫生行业从业人员专业素养的重要标准之一。

为了帮助考生更好地备考和了解考试内容,本文将通过情境模拟的方式,让读者亲身感受卫生资格考试的实际情景。

第一部分:卫生知识问答1. 情景一:餐厅管理在一家大型连锁餐厅,进餐者突然出现呕吐症状,疑似食物中毒。

作为餐厅卫生经理,你应该如何应对?答案:首先,立即停止对外供餐,并通知相关部门,如食品卫生监督部门或卫生防疫部门。

其次,进行紧急卫生检查,查找可能的食品安全问题源头。

最后,对餐厅进行全面清洁消毒,并配合相关部门进行病原学检测和溯源调查。

2. 情景二:感染控制在某医疗机构,接诊的患者被诊断为具有传染性疾病,需要进行隔离治疗。

作为卫生护士,你应该如何确保医疗团队和患者的安全?答案:首先,佩戴好个人防护装备,如手套、护目镜、口罩等。

其次,根据传染病的传播途径选择相应的防护措施,并确保患者独立隔离,避免与其他患者和医护人员接触。

此外,加强通风换气、消毒清洁等措施也是必要的。

3. 情景三:突发事件应急处理在一家学校,突然发生了大面积疾病传播,多名学生出现相似症状。

作为学校卫生主管,你应该如何组织应急处理?答案:首先,立即通知学校行政部门,向校长汇报疫情情况,并与相关部门联系,进行信息报备。

其次,严格控制疫情范围,学生集中隔离,停课并限制校内外交流。

同时,组织专业卫生人员进行疫情调查和病原学检测,以及对校园进行全面清洁消毒。

第二部分:卫生案例分析在卫生资格考试中,除了问答题形式外,还有一种常见的考核方式是通过案例分析,以考察考生对实际情景的处理能力。

下面是一个典型的卫生案例,请考生根据情景描述,回答相应问题。

情景描述:某公司办公区域近期多名员工出现呕吐腹泻症状,病情较为严重。

你是该公司的卫生管理人员,请你分析可能导致该疫情的原因,并提出相应的预防措施。

答案:在该案例中,多名员工出现相同症状,可能是因为饮用了同一供水源的水,该水源可能存在细菌或病原体污染。

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16、与牛乳比较,母乳的特点有:(1)母乳蛋白质中乳清蛋白较多,酪蛋白少,易于消化吸收(2)母乳中含有亚油酸、牛黄酸和乳脂酶等,有利于脂肪消化和婴儿大脑的发育(3)母乳中含有的乳糖能供给热能、抑制肠道腐败菌生长和有利于钙的吸收(4)母乳中维生素A、C、E的含量均高于牛乳(5)母乳中钙和磷的比例适当,有利于婴儿吸收且能满足婴儿的需要
5、(1)直接危害: 可引起急慢性中毒。二氧化硫浓度在0.7mg/m3时,对上呼吸道及眼睛有明显的刺激。一般认为空气中二氧化硫浓度达1.5mg/m3,对人体健康即有危害,长期接触可引起鼻、咽、支气管炎。吸入高浓度二氧化硫,可引起支气管炎、肺炎,严重时可发生肺水肿及呼吸中枢麻痹。二氧化硫进入血液可引起全身性毒作用,破坏酶的活性,影响糖及蛋白质的代谢,对肝也有一定损害。
15、当今世界的膳食结构大体可分为3中类型:(1)第一种类型是西方“三高”型膳食,高蛋白、高脂肪和高能量膳食,容易导致冠心病、糖尿病、肠癌和乳腺癌的发病率增加(2)第二种类型是东方型膳食,以印度、印度尼西亚、巴基斯坦等多数发展中国家为代表的以植物性食物为主的一类膳食结构,其能量基本可以满足需要,但是蛋白质和脂肪的数量和质量方面存在不足,常可导致一些营养缺乏病(3)第三种类型是以日本为代表,它既保留了东方膳食的一些特点,有吸收了西方膳食的一些长处,其结构比较合理,基本符合营养要求。
26、①就业前健康检查,②定期健康检查,③职业病普查
27、原则:①迅速脱离现场,就地进行抢救;②清除污染,防止毒物继续吸收;③及时给予特效解毒剂亚硝酸钠—硫代硫酸钠疗法;④及早给氧,纠正缺氧;⑤对症治疗等。
机理:亚硝酸钠能使HbFe++形成HbFe+++,CN-则与HbFe+++结合形成氰化高铁血红蛋白,HbFe+++还可以夺取已与细胞色素氧化酶结合的CN-,恢复细胞色素氧化酶的活性。而给予硫代硫酸钠,能使其与CN-结合形成稳定的硫氰酸盐从尿中排出,从而达到解毒的目的。
25、职业中毒的特点有①病因明确,致病因素为生产环境中的化学毒物;②这些有毒化学物可用相关检测方法测定,且有剂量反应关系;③存在一定数量的发病率,很少出现个别病例;④有些中毒有特效解毒治疗药物,如能正确使用并及时合理的处理预后一般较好;⑤有些慢性中毒目前尚缺乏有效的治疗手段,应通过早发现、早诊断、早处理,防止病情恶化。
20、(1)防霉是防止污染的最根本措施,可以使用的方法有选择抗霉菌能力强的农作物品种,田间抗倒伏,收割时保持外壳的完整性,迅速干燥,用气调法储存等。(2)运用挑选霉粒,碾压加工及加水搓洗,加碱去毒等方法去除或破坏毒素。(3)制定和执行黄曲霉毒素最高限量标准,限制食品中黄曲霉毒素的含量如代乳品中不得检出等。
18、能够运用肠内营养的应首先考虑使用肠内营养方式:(1)基本膳食(普通饭、软饭、半流质和流质)和治疗膳食(2)运用管饲营养液,包括匀浆膳和要素膳。若不能使用肠内营养方式或肠内营养不能满足患者需要时,可以考虑选择周围或者中心静脉营养
19、细菌性食物中毒应依据有无食物史,临床特征及相关实验室检查作出诊断。治疗原则包括迅速排毒、对症处理和特效解毒剂三个方面。预防预防原则为防止污染,防止病原体繁殖及毒素的形成和杀灭细菌及破坏毒素。
②影响居民生活卫生条件:造成室内生活卫生条件恶化。大气中的二氧化硫能腐蚀钢铁、金属材料及混凝土,损坏建筑物和其他器材,缩短使用年限。
③影响绿化和农作物:大气污染物中的二氧化硫能对农作物和树木产生毒害作用,降低其产量和质量,并使农副产品带有异味。严重时可使农作物和树木枯死,环境绿化被破坏。
6、(1)饮用水的消毒方法很多,主要有两大类:①物理法:如煮沸、紫外线照射、超声波杀菌等;②化学法:是往水中投加各种消毒剂,如氯、臭氧、高锰酸钾、碘、溴等氧化剂和某些金属离子。(2)氯化消毒的原理:各种氯化消毒剂在水中都能水解生成次氯酸(HOCl)。次氯酸分子体积小,电荷中性,易穿过细胞壁,它又是一种强氧化剂,有渗透细菌膜的能力,能使细菌体内的多种酶系统(主要是磷酸葡萄糖脱氢酶中的琉基)被氧化而破坏,使细菌的糖代谢发生障碍而死亡。
(3)预防措施:①非缺碘型:针对病因采取不同措施:a水源被污染——清除污染源,改善水质;b水硬度过高——煮沸、另选水源;c致甲状腺肿物质——净化处理(去除、破坏之)。②缺碘型:补碘a碘盐,碘化食油;b碘油(核桃油、豆油),c碘化钾:口服(服药时间长,不易坚持)
11、纤维素、半纤维素、木质素、果胶和藻多糖等碳水化合物尽管不能被机体消化、吸收和利用,但是它们具有重要的生理功能,我们称之为膳食纤维。它的主要功能有 (1)通便防癌(2)降低血清胆固醇(3)降低餐后血糖,辅助防治糖尿病(4)能吸附某些食品添加剂、农药、洗涤剂等化学物质,对健康有利(5)由于不提供热能,对肥胖症的防治有一定的作用。
六、问答题
1、“三级预防”也称综合预防,是卫生工作贯彻预防为主方针的重要体现和措施,即以全民为对象,由不同层次、全方位地针对无病期、发病期和康复期各个环节把防病为中心的医疗预防服务搞好。
(1)第一级预防又称病因学预防。它主要是针对无病期采取各种消除或控制各种危害健康的有害因素,并采取增进健康的各种措施以防止健康人群发病。对病原或致病因素及致病条件明确的疾病,如某些地方病、传染病和职业病等应以采取第一级预防为重点。预防接种作为某些传染病的预防措施,已经证明是第一级预防有成效的范例。
17、糖尿病人营养治疗的原则包括:(1)适当节制饮食,限制总能量摄入量,以达到和维持理想体重(2)膳食中碳水化合物、蛋白质和脂肪的比例适当,同时注意补充维生素和微量元素(3)避免高糖食物,如各种甜食、糖果等,不偏食(3)提倡高纤维饮食,减少酒和钠的摄入(5)糖尿病人饮食治疗需长期坚持(6)肥胖、孕妇及并发症患者的饮食治疗需视具体情况而定
23、应从以下几方面分析矽肺与硅酸盐尘肺的异同点:致病因素、病理特点、X线胸片特点、并发症、肺功能损伤等。
24、诊断原则:详细职业接尘史、现场劳动卫生学调查、X线胸片检查等。
矽肺的肺部病变主要是矽结节和弥漫间质纤维化。
预防措施包括革、水、密、风、护、管、教、查“八字方针”和四个方面的措施等。
临床医师主要从事临床工作,但临床工作要全心全意为患者服务,不仅是治病,更要做好第二级、第三级预防工作,同时还应积极参与第—级预防的活动。
2、(1)环境污染:由于各种自然的(如火山喷发、森林火灾)和人为的(生产和生活的)原因,使得物理、化学和生物等有害因素进入环境,使环境的组成或状态发生变化,扰乱和破坏了环境生态平衡,影响了人们的正常生活,对人群或生物造成直接、间接或潜在危害,以及造成经济损失者称为环境污染。
8、(1)氯化消毒法:用液氯或含有效氯的化合物对水源水进行消毒的方法。常用的氯化消毒剂有漂白粉、漂白粉精、液态氯、氯胺等几种。(2)影响氯化消毒效果的因素 ①水的pH值,②水温,③水的浑浊度,④加氯量和接触时间。
9、用井水作水源时,应注意井址的选择和井的结构。井应设在污染源的上游,地势较高不易积水处;周围不得有可造成井水污染的污染源(如厕所、粪坑、污水坑、畜圈等)。井的结构要合理:井壁上部距地面2m-3m范围内应以不透水材料构筑,井周以粘土或水泥填实,以防附近污水渗入井内;井底用砂、石铺装;井口应用不透水材料作成高出地面0.2m左右的井台,井台向四周倾斜,周围应设专门的排水沟,以防井台上污水倒流人井;台上井口应置高出井台面0.1m-0.2m的井栏;井口设盖,配备公用吊桶并保持桶底清洁。
7、①流行病学上安全:不得含有病原微生物,以防止介水传染病或寄生虫病的传播和流行。②化学组成有益无害:水中所含化学物质及放射物质不得对人体健康产生危害,不引起急、慢性中毒和不影响了孙后代的健康成长。③水的感官性状良好:为人们所乐于饮用,日常生活中应用时也无不良影响。透明、无色、无臭、无异味,不含肉眼可见物(杂草、动物尸体等)。
(2)环境对健康的影响:
①特异性损害:污染物可直接作用于组织、器官、细胞,或者在侵入体内后选择性地作用于一定的组织或器官,引起这些组织、器官的特异性损害。特异性损害从临床角度可分为急生、慢性和远期损害(致突变、致癌、致畸作用)。
②非特异性损害:非特异性损害是指在环境污染因素作用下,机体的功能减弱、免疫力下降,导致常见病、多发病的发病率增高,这是间接影响所致的健康损害。
21、职业病:由职业性有害因素为病因所引起的特定的疾病称为职业病。
职业病的诊断依据包括:详细的职业史、现场劳动卫生学调查、临床表现及实验室检查。
职业病诊断因涉及职业病患者有关劳保待遇问题,职业病诊断要求在组织三名以上取得职业病诊断资格的执业医师集体诊断。
22、影响因素主要包括①、粉尘的主要理化性质如:化学组成、分散度、浓度和溶解度等;②、接触者的年龄、健康状况、接触粉尘的工龄、营养等;③、生产环境中的防护措施及个人防护措施、环境中毒物的联合作用等
28、预防有机磷农药中毒应采取综合性措施。⑴组织、技术措施:严格执行国家有关农药安全管理的法律法规,加大农药生产的监管力度;改革生产工艺过程;强化农药安全管理,农药的运输、保管应有专人负责,防止污染粮食与饲料等;普及农药中毒防范知识,严格按规定合理使用农药。⑵遵守农药安全操作规程:加强农药安全操作培训;配药、拌种等应有专用容器和工具;按安全操作规程,科学安全地喷洒农药;加强个人防护。⑶医疗预防措施:医务人员应加强接触农药人群健康监护和健康宣教工作;作好就业前健康检查及时发现职业禁忌症;做好定期健康检查工作。
二氧化硫与烟尘同时污染大气时,两者有协同作用。因烟尘中常含有多种重金属及其氧化物;能催化二氧化硫形成毒性更强的硫酸雾,而加剧其毒性作用。
在低浓度的二氧化硫长期作用下,可使机体抵抗力降低,容易诱发感染或其他疾病,引起居民某些疾病的总患病率升高。
(2)间接危害:
①是酸雨形成的主要污染物。酸雨可使土壤酸化,腐蚀建筑物,影响动植物的生长和危害人体健康。
12、(1)促进钙吸收的因素有:维生素D、某些AA、乳糖、机体的需要量增加(2)不利钙吸收的因素有:植酸、草酸、脂肪过多或消化不良、糖醛酸残基、抗生素、四环素、肝素等药物(3)有利铁吸收的因素:铁的需要量大时、肉类因子、核黄素、内因子、维生素C(4)磷酸盐、植酸、草酸、鞣酸、胃酸分泌减少、碱或碱性药物。
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