天津与世界教案四上第三课吕祖堂与义和团

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四年级上册天津及世界教案全

四年级上册天津及世界教案全

第一课血染大沽口炮台教学目的:1、通过本课学习使学生知道天津大沽口炮台遗址的位置,直到大沽口炮台遗址背后的沧桑历史,并通过了解历史感悟到“国富才能兵强”的道理。

2、通过本课的学习,应当使学生充分感受到,大沽口炮台遗址存在的意义在于它不仅在诉说着一段屈辱的历史,也在讴歌着伟大的中国人民,从古至今不屈不挠反抗外来侵略的伟大民族精神。

3、在潜移默化中激发学生民族自尊心和自立自强的民族上进心。

从而使学生产生发奋学习,报效祖国,富国强民,为中华民族的富强而学习的动力。

教学重难点:教学重点:通过本课学习使学生知道天津大沽口炮台遗址的位置,直到大沽口炮台遗址背后的沧桑历史,并通过了解历史感悟到“国富才能兵强”的道理。

教学难点:通过本课的学习,应当使学生充分感受到,大沽口炮台遗址存在的意义在于它不仅在诉说着一段屈辱的历史,也在讴歌着伟大的中国人民,从古至今不屈不挠反抗外来侵略的伟大民族精神。

教法:讲授法、谈话法学法:练习法、讨论法教具准备:课件课堂类型:新授教学过程1、导入新课:出示大沽口炮台图片导入新课(设计意图:有的同学还没有去过大沽口炮台,直观了解大沽口炮台的样子。

)2、讲授新课:讲述大沽口炮台的发生发展,讲述四次为让炮台进行的战役,一直到最后被迫拆毁。

大沽口炮台被攻破后,先后签订了《天津条约》、《北京条约》、《辛丑条约》等一系列不平等条约,这些不平等条约的具体内容教师应该补充一些。

或者让学生查找这方面的资料。

四次大沽口之战除了第二次获得胜利外,其他均以失败告终。

1901 年第四次大沽口炮台失守《辛丑条约》签订后,大沽口炮台被全部拆毁。

战役的失败,大沽口炮台的最后被迫拆毁并不能抹煞中国军民英勇顽强,抗击侵略的伟大民族精神。

大沽口的历史,实际上是在用鲜血书写一个道理“国富才能兵强,兵强才能国安” 。

同时也反映出伟大的中国人民,从古至今不屈不挠反抗外来侵略的伟大的民族精神。

(设计意图:透过大沽口炮台的一系列故事,了解那段屈辱的历史。

四年级上册天津与世界教案

四年级上册天津与世界教案

四年级上册《天津与世界》教案完整版第一章:认识天津【教学目标】1. 让学生了解天津的地理位置、历史文化、经济发展等特点。

2. 培养学生热爱家乡的情感。

【教学内容】1. 天津的地理位置:海河、天津港2. 天津的历史文化:古文化街、天津之眼、津门故里3. 天津的经济发展:五个现代化建设、滨海新区【教学活动】1. 图片展示:展示天津的地理位置、历史文化、经济发展等图片,引导学生了解天津。

2. 小组讨论:让学生分组讨论天津的特点,培养学生合作学习的能力。

3. 视频观看:观看关于天津的宣传片,让学生更直观地了解天津的发展变化。

【教学评价】1. 课后作业:让学生结合所学内容,回家后向家长介绍天津的特点。

2. 课堂问答:检查学生对天津的了解程度。

第二章:天津的文化底蕴【教学目标】1. 让学生了解天津丰富的文化底蕴,培养学生热爱家乡的情感。

2. 培养学生对传统文化的认识和传承。

【教学内容】1. 天津的民俗文化:狗不理包子、麻花、相声、评剧2. 天津的非物质文化遗产:泥人张、杨柳青年画3. 天津的文化场所:天津博物馆、天津图书馆【教学活动】1. 故事分享:讲述天津的民俗文化和非物质文化遗产,引发学生对天津文化的兴趣。

2. 小组探究:让学生分组探究天津的文化场所,了解文化底蕴。

3. 动手实践:学习制作泥人张或杨柳青年画,体验传统文化的魅力。

【教学评价】1. 课后作业:让学生结合所学内容,回家后向家长介绍天津的文化底蕴。

2. 课堂问答:检查学生对天津文化的了解程度。

第三章:天津的经济发展【教学目标】1. 让学生了解天津的经济发展状况,培养学生热爱家乡的情感。

2. 培养学生对经济学的初步认识。

【教学内容】1. 天津的五个现代化建设:交通、工业、科技、教育、旅游2. 天津的滨海新区:天津自贸区、天津港、天津波音3. 天津的经济发展前景:京津冀协同发展、一带一路倡议【教学活动】1. 图片展示:展示天津的五个现代化建设和滨海新区的发展情况,引导学生了解天津的经济发展。

四年级上册天津与世界教案全

四年级上册天津与世界教案全

四年级上册天津与世界教案全第一章:了解天津1.1 教学目标:让学生了解天津的基本情况,包括地理位置、历史文化、经济发展等。

培养学生对天津的自豪感和兴趣。

1.2 教学内容:天津的地理位置:位于华北平原,濒临渤海,是连接东北亚与欧洲的重要海上通道。

天津的历史文化:有着600多年的历史,是中国古代四大名镇之一,有着丰富的历史遗迹和文化传统。

天津的经济发展:作为中国北方的重要经济中心,天津有着众多的工业基地和港口资源,经济发展迅速。

1.3 教学活动:让学生通过观看图片、视频等资料,了解天津的地理位置、历史文化、经济发展等情况。

组织学生进行小组讨论,分享自己对天津的了解和感受。

进行问答环节,让学生回答关于天津的问题,加深对天津的了解。

第二章:天津的历史文化2.1 教学目标:让学生了解天津的历史文化,培养学生对历史文化的兴趣和热爱。

2.2 教学内容:天津的历史遗迹:古文化街、意式风情区、天津之眼等。

天津的文化传统:相声、京剧、葫芦头等。

2.3 教学活动:让学生通过观看图片、视频等资料,了解天津的历史遗迹和文化传统。

组织学生进行小组讨论,分享自己对天津历史文化的了解和感受。

进行问答环节,让学生回答关于天津历史文化的问题,加深对天津历史文化的了解。

第三章:天津的经济发展3.1 教学目标:让学生了解天津的经济发展情况,培养学生对经济发展的认识和理解。

3.2 教学内容:天津的工业基地:汽车、钢铁、化工等。

天津的港口资源:天津港是中国北方的重要港口,有着丰富的货物运输和贸易业务。

3.3 教学活动:让学生通过观看图片、视频等资料,了解天津的工业基地和港口资源。

组织学生进行小组讨论,分享自己对天津经济发展的了解和感受。

进行问答环节,让学生回答关于天津经济发展的问题,加深对天津经济发展的了解。

第四章:天津的特色美食4.1 教学目标:让学生了解天津的特色美食,培养学生对美食的兴趣和热爱。

4.2 教学内容:天津的特色小吃:狗不理包子、耳朵眼炸糕、锅巴菜等。

张家庄小学四年级上册天津与世界全册教案

张家庄小学四年级上册天津与世界全册教案

宝坻区中小学课堂教学教案
年级:四年级学科:天津与世界任课教师:刘辉授课时间年月日
宝坻区中小学课堂教学教案
年级:四年级学科:天津与世界任课教师:刘辉授课时间年月日
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四年级上册天津与世界教案

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四年级上册《天津与世界》教案完整版第一章:认识天津教学目标:1. 让学生了解天津的地理位置、历史文化、经济发展等方面的知识。

2. 培养学生对家乡的热爱之情。

教学重点:1. 天津的地理位置和历史文化。

2. 天津的经济发展。

教学难点:1. 天津的历史文化。

2. 天津的经济发展。

教学准备:1. PPT课件。

2. 相关图片。

教学过程:1. 导入:通过展示天津的图片,引起学生的兴趣,引导学生思考天津的地理位置和历史文化。

2. 讲解:介绍天津的地理位置、历史文化、经济发展等方面的知识。

3. 互动:学生分享自己了解的天津的相关知识,教师进行点评和补充。

4. 总结:强调天津的历史文化和经济发展的重要性,激发学生对家乡的热爱之情。

第二章:天津的历史文化1. 让学生了解天津的历史文化,感受天津的独特魅力。

2. 培养学生对历史文化的兴趣和热爱。

教学重点:1. 天津的历史文化。

2. 天津的独特魅力。

教学难点:1. 天津的历史文化。

2. 天津的独特魅力。

教学准备:1. PPT课件。

2. 相关图片。

教学过程:1. 导入:通过展示天津的图片,引起学生的兴趣,引导学生思考天津的历史文化。

2. 讲解:介绍天津的历史文化,让学生了解天津的独特魅力。

3. 互动:学生分享自己了解的天津的历史文化,教师进行点评和补充。

4. 总结:强调天津的历史文化的重要性,激发学生对历史文化的兴趣和热爱。

第三章:天津的经济发展教学目标:1. 让学生了解天津的经济发展,认识到天津在我国经济发展中的重要地位。

2. 培养学生对经济发展的关注和理解。

1. 天津的经济发展。

2. 天津在我国经济发展中的重要地位。

教学难点:1. 天津的经济发展。

2. 天津在我国经济发展中的重要地位。

教学准备:1. PPT课件。

2. 相关图片。

教学过程:1. 导入:通过展示天津的图片,引起学生的兴趣,引导学生思考天津的经济发展。

2. 讲解:介绍天津的经济发展,让学生认识到天津在我国经济发展中的重要地位。

四年级上册天津与世界教案

四年级上册天津与世界教案

四年级上册天津与世界教案完整版第一章:认识天津教学目标:1. 让学生了解天津的地理位置、历史文化、经济发展等方面。

2. 培养学生对家乡的热爱之情。

教学重点:天津的地理位置、历史文化、经济发展。

教学难点:天津的历史文化和经济发展。

教学准备:图片、视频等教学资源。

教学过程:一、导入(5分钟)1. 教师出示天津的图片,引导学生说出天津的名称。

2. 学生分享对天津的了解。

二、自主学习(10分钟)1. 学生阅读教材,了解天津的地理位置、历史文化、经济发展。

2. 学生结合自己的生活经验,谈谈对天津的认识。

三、课堂讲解(15分钟)1. 教师讲解天津的地理位置、历史文化、经济发展。

2. 学生观看天津的经济发展视频,加深对天津的了解。

四、课堂小结(5分钟)1. 学生总结本节课所学内容。

2. 教师强调天津的历史文化和经济发展的重要性。

第二章:天津的历史文化教学目标:1. 让学生了解天津的历史文化,感受天津的魅力。

2. 培养学生对家乡历史文化的热爱之情。

教学重点:天津的历史文化。

教学难点:天津的历史文化。

教学准备:图片、视频等教学资源。

教学过程:一、导入(5分钟)1. 教师出示天津的图片,引导学生说出天津的名称。

2. 学生分享对天津历史文化的了解。

二、自主学习(10分钟)1. 学生阅读教材,了解天津的历史文化。

2. 学生结合自己的生活经验,谈谈对天津历史文化的认识。

三、课堂讲解(15分钟)1. 教师讲解天津的历史文化。

2. 学生观看天津的历史文化视频,加深对天津的了解。

四、课堂小结(5分钟)1. 学生总结本节课所学内容。

2. 教师强调天津的历史文化的重要性。

第三章:天津的经济发展教学目标:1. 让学生了解天津的经济发展,感受天津的活力。

2. 培养学生对家乡经济发展的关注之情。

教学重点:天津的经济发展。

教学难点:天津的经济发展。

教学准备:图片、视频等教学资源。

教学过程:一、导入(5分钟)1. 教师出示天津的图片,引导学生说出天津的名称。

四年级天世上教案

四年级天世上教案

天津市塘沽区渤油三小备课教案
学科:书法授课时间年月日
天津市塘沽区渤油三小备课教案
学科:书法授课时间年月日
天津市塘沽区渤油三小备课教案
学科:书法授课时间年月日
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学科:书法授课时间年月日。

四年级上册天津与世界教案全

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四年级上册《天津与世界》教案第一章:认识天津教学目标:1. 让学生了解天津的地理位置、历史文化、经济发展等特点。

2. 培养学生热爱家乡的情感。

教学重点:天津的地理位置、历史文化、经济发展。

教学难点:天津的历史文化和经济发展特点。

教学准备:图片、视频等教学资源。

教学过程:一、导入(5分钟)1. 引导学生观察天津地图,了解天津的地理位置。

2. 提问:你们对天津有什么了解?二、自主学习(10分钟)1. 让学生阅读教材,了解天津的历史文化。

2. 学生分享学习心得。

三、课堂讲解(10分钟)1. 讲解天津的历史文化特点。

2. 讲解天津的经济发展情况。

四、实践活动(10分钟)1. 让学生分组讨论,分析天津的经济发展优势和挑战。

2. 各组汇报讨论成果。

2. 强调学生要热爱家乡,为家乡的发展做出贡献。

第二章:天津的历史文化教学目标:1. 让学生了解天津的历史文化,培养学生对天津文化的认同感。

2. 培养学生合作、探究的学习能力。

教学重点:天津的历史文化特点。

教学难点:天津的历史文化内涵。

教学准备:图片、视频等教学资源。

教学过程:一、导入(5分钟)1. 展示天津的古建筑图片,引导学生关注天津的历史文化。

2. 提问:你们对天津的历史文化有什么了解?二、自主学习(8分钟)1. 让学生阅读教材,了解天津的历史文化。

2. 学生分享学习心得。

三、课堂讲解(10分钟)1. 讲解天津的历史文化特点。

2. 讲解天津的文化遗产保护情况。

四、实践活动(10分钟)1. 让学生分组讨论,分析天津历史文化的内涵。

2. 各组汇报讨论成果。

2. 强调学生要传承和弘扬天津的文化。

第三章:天津的经济发展教学目标:1. 让学生了解天津的经济发展情况,培养学生对家乡经济的认识。

2. 培养学生分析问题、解决问题的能力。

教学重点:天津的经济发展特点。

教学难点:天津的经济发展优势和挑战。

教学准备:图片、视频等教学资源。

教学过程:一、导入(5分钟)1. 展示天津的现代化建筑图片,引导学生关注天津的经济发展。

天津与世界四年级上册实施方案

天津与世界四年级上册实施方案

2014-2015(1)天津与世界四年级上册实施方案胡云亭天津与世界课程实施方案根据教育部颁布的《基础教育课程改革纲要(试行)》的精神,为促进我市基础教育课程改革与发展,尽快构建具有我市特色的、体现时代要求和符合新课程理念的基础教育课程,我本学期负责教学四年级的《天津与世界》这门课程。

这套教材旨在使学生了解自己家园的自然资源、历史风物、风俗文化、经济建设以及与世界的联系,本册书将热爱生活、热爱家乡和爱国主义教育、市情、国情教育,地理、历史、文化教育等有机融合,从而加深学生对家乡和祖国的认识,明了天津的发展变化与世界文明、人类的进步事业息息相关,丰富和发展学生的知识、经验、能力和情感,为进一步培养学生的社会责任感,形成正确的价值观,成长为具有参与现代生活能力的社会主义合格公民奠定基础。

本课课堂教学采取学生和老师共同搜集资料(可以是图片、文字资料、照片、视频),交流资料,书写感想,以小组为单位制作手抄报,等多种形式开展。

让学生在丰富多样的教学活动中,增长知识,学有所获,并有所悟。

二:课程实施课时计划:1、第一课:血染大沽口炮台 2课时(第一-第二周)2、第二课:爱国将领聂士成 2课时(第三-第四周)3、第三课:吕祖堂与义和团 2课时(第五-第六周)4、第四课:租界与小洋楼 2课时(第七-第八周)5、第五课:震惊中外的老西开事件 2课时(第九-第十周)6、第六课:大龙邮票与天津邮政 2课时(第十一-第十二周)7、第七课:中国铁路从这里起步 2课时(第十三-第十四周)8、第八课:犹太人在天津 2课时(第十五周-第十六周)9、利顺德与起士林 1课时(第十七周)10、法国有条天津街 1课时(第十八周)11、制作期末作品 2课时(第十九周-第二十周。

四年级上册天津与世界教案完整版

四年级上册天津与世界教案完整版

四年级上册《天津与世界》教案完整版一、教学目标1. 让学生了解天津的地理位置、历史文化、经济发展以及在国际上的地位。

2. 培养学生热爱家乡、关注世界的情感。

3. 提高学生搜集资料、处理信息的能力。

二、教学内容第一课时:天津的地理位置与历史文化1. 让学生通过地图或其他资料,了解天津在中国的地理位置。

2. 介绍天津的历史沿革,重点讲解天津在近代中国历史上的地位。

3. 引导学生了解天津的文化特色,如天津话、天津美食、天津民俗等。

第二课时:天津的经济发展1. 让学生了解天津的工业、农业、服务业等主要产业。

2. 介绍天津的经济特区和自由贸易试验区,以及其在国内外经济中的地位。

3. 引导学生关注天津的科技创新和产业发展。

第三课时:天津的国际交流与合作1. 让学生了解天津与其他国家和地区的友好城市关系。

2. 介绍天津在国际会议、展览、赛事等活动中的积极参与。

3. 引导学生了解天津在“一带一路”倡议中的角色和贡献。

第四课时:天津的旅游景点与特色1. 让学生了解天津的著名旅游景点,如意式风情区、古文化街、天津之眼等。

2. 介绍天津的特色旅游项目,如运河游船、瓷房子参观等。

3. 引导学生关注天津的旅游产业发展。

第五课时:实践活动——我是小导游1. 让学生分组,每组选择一个天津的旅游景点,进行调查、了解。

2. 要求学生结合所学知识,为所选景点编写一份导游词。

3. 在课堂上,让学生们扮演小导游,向其他同学介绍自己所负责的景点。

三、教学方法1. 采用多媒体教学,展示天津的图片、视频等资料。

2. 采用小组合作、讨论的方式,激发学生的学习兴趣。

3. 结合实际案例,让学生更好地理解天津的发展现状和未来规划。

四、教学评价1. 学生对天津的地理位置、历史文化、经济发展和国际交流的了解程度。

2. 学生参与课堂讨论、实践活动的情况。

3. 学生编写导游词的质量,以及课堂上的表现。

六、第五课时:实践活动——我是小导游(续)4. 教师对学生的导游词和课堂表现进行评价,给予肯定和鼓励。

08-09四年级上册天津与世界教学设计

08-09四年级上册天津与世界教学设计

第一课血染大沽口炮台教学目标:1、使学生知道天津大沽口炮台遗址的位置,知道大沽口炮台遗址背后的沧桑历史,感悟到“国富才能兵强,兵强才能国安”的道理。

2、使学生充分感受到大沽口炮台遗址存在的意义。

3、通过本课的学习激发学生的民族自尊心和自立自强的民族上进心。

从而使学生产生发奋学习,报效祖国、富国强民,为中华民族而学习的动力。

教学重、难点:知道大沽口炮台遗址背后的沧桑历史,感受到大沽口炮台遗址存在的意义。

教学方法:讲解法、演示法教学手段与教具:师生搜集相关图片和文字资料教学过程:(一)学习历史1、出示“大沽口炮台遗址纪念碑”图片,让认识的学生介绍介绍。

2、学生讲一讲知道有关“大沽口炮台遗址”的故事。

(二)走近历史1、自主读文,了解历史。

2、小组交流:(1)大沽口炮台的位置及重要的战略意义、修筑特点是什么?(2)大沽口炮台一共经历了几次战役,你能具体介绍其中的一次吗?试试看。

3、汇报交流,师生进行补充。

教师可补充介绍大沽口炮台被攻破后,先后签订过《天津条约》、《北京条约》、《辛丑条约》等一系列不平等条约的内容,激发学生为中华民族的富强而学习的动力。

(三)诉说心语让学生说一说了解了天津大沽口炮台的历史后的感受。

(四)回到现实写一写了解到我民族屈辱的历史,我们现在因该怎样做?作业布置:1、有机会去大沽口炮台遗址看一看。

2、搜集“爱国将领聂士成”的资料。

课后小结:通过这课的学习,我们感悟到“国富才能兵强,兵强才能国安”的道理。

第二课爱国将领聂士成教学目标:1、使学生知道清朝将领聂士成是一位爱国将领,他戎马一生,战功卓著,收复台湾,抗击日寇保卫边疆。

2、知道聂士成将军为了抗击八国联军侵略,保卫天津而牺牲,为了纪念这位爱国将领,天津政府修建了聂士成将军纪念碑。

3、激发学生的民族自尊心和自立自强的民族上进心,培养学生的爱国主义精神。

教学重、难点:使学生知道聂士成将军为了抗击八国联军侵略,保卫天津而牺牲,为了纪念这位爱国将领,天津政府修建了聂士成将军纪念碑。

四年级上册天津与世界教案全

四年级上册天津与世界教案全

四年级上册天津与世界教案全第一课:血染大沽口炮台教学目的:1.通过本课研究,让学生了解天津大沽口炮台遗址的位置和历史,感悟“国富才能兵强”的道理。

2.让学生充分感受大沽口炮台遗址的意义,它不仅诉说着一段屈辱的历史,也讴歌着伟大的中国人民反抗外来侵略的民族精神。

3.激发学生民族自尊心和自立自强的民族上进心,为中华民族的富强而研究。

教学重难点:重点:了解天津大沽口炮台遗址的位置和历史,感悟“国富才能兵强”的道理。

难点:感受大沽口炮台遗址的意义,了解伟大的中国人民反抗外来侵略的民族精神。

教法:讲授法、谈话法学法:练法、讨论法教具准备:课件教学过程:1.导入新课:出示大沽口炮台图片,让学生直观了解大沽口炮台的样子。

2.讲授新课:讲述大沽口炮台的发展历程和四次战役,介绍不平等条约的具体内容,强调大沽口炮台的失败不能抹煞中国军民英勇顽强的民族精神。

3.小结:总结本课内容,肯定学生的表现,鼓励优秀,指出不足。

板书设计:血染大沽口炮台天津条约》、《北京条约》、《辛丑条约》国富才能兵强,___才能___本课通过直观演示法和讲授法,让学生了解了爱国将领___的事迹,激发了学生的爱国主义精神。

教师通过出示___将军纪念碑图片导入新课,让学生了解纪念碑位置,引出___将军的生平。

在讲授中,教师结合自己和学生搜集到的资料进行补充,让学生更加全面地了解___将军的战功。

通过引导学生诵读___将军纪念碑的碑文,教师激发了学生的民族自尊心,培养了学生的爱国主义精神。

整堂课以学生为主体,教师加以适当引导,让学生很轻松地牢记___将军的事迹。

在小结中,学生对___有了更深入的了解,很多学生都为这位将军所感动。

下一步,教师可以要求学生将这个感人的故事讲给别人听一听,加深学生对___的了解和感悟。

1、老西开事件的起因:介绍帝国主义的强盗行径,以及天津租界的历史背景。

西开教堂的建设过程中,法国教士与天津租界签订了一份协议,协议规定法国教士可以在租界内自由传教。

天津与世界教案

天津与世界教案
4、通过《国闻报》的报纸照片和课文,介绍严复在国家危难时刻,宣传新思想,猛烈抨击封建君主专政制度,倡导维新的事迹、
5、介绍《天演论》。
6、通过课文和严复所翻译书籍的图画书样,介绍严复所翻译的作品名称和主要内容,概述严复作为翻译家所做的贡献。
7、小结
教学后记
宝坻区中小学课堂教学教案
教学内容
第二课孙中山三莅津门
教学难点
在饮冰室书斋,梁启超先生完成了许多篇学术论著,他主编的报纸也在中国历史上产生国巨大的影响。
教学媒体
梁启超与饮冰室等方面的图片,文字和音像资料。
教学过程与方法
1、以老师带领学生参加社会实践活动这一主题引出参观梁启超纪念馆和饮冰室。
2、概括介绍梁启超的生平和梁启超纪念馆的建筑特点。
3、介绍饮冰室和梁启超等在反袁爱国运动中的重要作用。
懂得强大的国防力量永远是一个国家长治久安的重要保障,从而激发学生富国强兵的报国志向。
教学重点
天津小站不但出产享誉世界的小站稻,而且还以小站练兵的历史闻名世界。
教学难点
懂得强大的国防力量永远是一个国家长治久安的重要保障,从而激发学生富国强兵的报国志向。
教学媒体
小站练兵有关的历史以及历史事件,收集相关图片资料
5、小结
教学后记
宝坻区中小学课堂教学教案
教学内容
4、1906年,直隶工艺总局建立北洋劝业铁工厂,厂址在河北系窑洼。1907年又建立北洋官立造纸厂,厂址在城西芥园习艺所内。同时在原大沽船坞建立分厂,专门制造多种机器。北洋劝业铁厂是当时最大的机器制造厂。
5、由于北洋实业的推动,仅天津一地很快就出现了一批官助商办的企业,像天津纺织缝纫公司,天津造胰公司,华艺啤酒公司,海新制盐公司等几十家,另外还有不带官股的民间工场十余家,其中资产在一万元以上的有21家

吕祖堂和义和团

吕祖堂和义和团

• 天津老龙头火车站
老龙头火车站争夺战
• 1900年 6月15日晚,盘踞在老龙头火车站 (今天津站)的沙俄侵略军向天津城内的义 和团群众发动了袭击,义和团也出动400 余人进行英勇还击。6月17日下午,英、 德两国军队进攻天津武备学堂,学堂内的 几十名学生英勇反击,他们隐蔽在房子里, 冒着敌军猛烈的火力,顽强地从四面八方 射击敌人。
• 张德成乘胜率众追击,从南台子沿南城根 追到紫竹林西面海大道一直杀到紫竹林界 地,将租界一带的洋楼焚烧多处。战斗一 直进行到半夜才停止。这场反偷袭战斗大 获全胜。林黑儿率领的红灯照也参加了这 场攻打租界的战斗。她们冒着枪林弹雨, 运送弹药,抢救伤员。她们的参战大大鼓 舞了义和团勇士和爱国清兵的斗志。
• 1982年被国务院公布为国家重点文物保护 单位。1986年又辟为天津文和团纪念馆。 1994年5月被中共天津市委天津市人民政府 命名为‘天津中爱国主义教育基地。
• 紫竹林租界(现今吉林路一带)是八国联 军侵略京津的重要军事基地。
• 张德成率领义和团团民同聂士成的武卫的 军一起刑紫竹林租界发起强攻。侵略军慌 忙动用大部兵力疯狂进行阻由和反攻历经5 个小时之久,未能取胜只得退回。
老龙头火车站争夺战
• 敌军攻不进去,便放火焚烧,引起学堂内的军火 爆炸,几十名学生壮烈牺牲。天津附近各县的义 和团民闻讯,纷纷赶来增援。
• 原在静海县的义和团首领曹福田率领近万人进入 天津增援。17日晚,从大沽登陆的侵略军乘火车 到达天津,侵略军1700余人与天津城内的义和团 民和清军在老龙头火车站展了拉锯战。义和团和 清军乘胜夺回了车站以北的全部据点,并且成功 控制了紫竹林租界的西北交通要道。
• 张德成又率义和团向敌阵地发起猛烈冲击。为冲 破敌人的地雷封锁线,张德成大摆火牛阵。他让 文和团团民牵来几十人比分别在牛尾巴L捆扎油累 点燃后向科界驱赶。那些牛因尼已处着火,疼痛 与恐惧交加,狂奔向前,沿途地雷被踏响引爆有 些建ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ物也起了大火。外国侵略军哪里见过这种 阵法,茫然不知所措。张德成趁势指挥团民冲入 租界一直攻到英法租界交界处(今营口道东段) 几乎占领整个法租界还焚烧了日本三计洋行、萨 宝室洋行。

四年级上册天津及世界教案全

四年级上册天津及世界教案全

四年级上册天津及世界教案全第一章:认识天津教学目标:1. 让学生了解天津的地理位置、历史文化、经济发展等特点。

2. 培养学生热爱家乡的情感。

教学内容:1. 天津的地理位置:位于华北平原,东临渤海,北依燕山。

2. 天津的历史文化:天津是中国古代四大名镇之一,有着丰富的历史文化遗产。

3. 天津的经济发展:天津是中国的直辖市之一,有着重要的经济地位,是我国北方重要的工业基地和海港。

教学活动:1. 图片展示:展示天津的地理位置、历史文化、经济发展等方面的图片,引发学生的兴趣。

2. 小组讨论:让学生分成小组,讨论天津的历史、文化和经济等方面的问题,提高学生的参与度。

3. 视频观看:播放关于天津的纪录片,让学生更直观地了解天津的发展变化。

第二章:天津的风土人情教学目标:1. 让学生了解天津的民间艺术、特色美食、民俗活动等风土人情。

2. 培养学生热爱家乡的情感。

教学内容:1. 天津的民间艺术:泥人张、杨柳青年画等。

2. 天津的特色美食:狗不理包子、耳朵眼炸糕等。

3. 天津的民俗活动:庙会、相声、评剧等。

教学活动:1. 图片展示:展示天津的民间艺术、特色美食、民俗活动等方面的图片,引发学生的兴趣。

2. 小组讨论:让学生分成小组,讨论天津的风土人情方面的问题,提高学生的参与度。

3. 动手实践:让学生亲手制作天津的特色美食模型,增加学生的实践体验。

第三章:天津的名胜古迹教学目标:1. 让学生了解天津的名胜古迹,感受天津的历史文化底蕴。

2. 培养学生热爱家乡的情感。

教学内容:1. 天津的名胜古迹:意式风情区、古文化街、天津之眼等。

2. 天津的历史文化:天津是中国古代四大名镇之一,有着丰富的历史文化遗产。

教学活动:1. 图片展示:展示天津的名胜古迹、历史文化等方面的图片,引发学生的兴趣。

2. 小组讨论:让学生分成小组,讨论天津的名胜古迹方面的问题,提高学生的参与度。

3. 视频观看:播放关于天津名胜古迹的纪录片,让学生更直观地了解天津的历史文化底蕴。

四年级上册天津及世界教案全

四年级上册天津及世界教案全

四年级上册天津及世界教案全第一章:认识天津一、教学目标:1. 让学生了解天津的地理位置、历史文化、风景名胜等基本信息。

2. 培养学生热爱家乡的情感。

二、教学内容:1. 天津的地理位置:位于华北平原,地处海河中游,东临渤海,北依燕山。

2. 天津的历史文化:天津是中国四大直辖市之一,有着600多年的历史,是北方重要的商贸中心和文化名城。

3. 天津的风景名胜:古文化街、天津之眼、瓷房子、意式风情区等。

三、教学活动:1. 图片展示:展示天津的风景名胜图片,让学生初步了解天津的美景。

2. 视频介绍:播放关于天津的历史文化、风景名胜的短视频,让学生更直观地了解天津。

3. 小组讨论:分组让学生探讨天津的特点,如地理位置、历史文化、风景名胜等。

4. 分享成果:邀请学生分享他们了解到的天津信息,大家共同学习。

四、课后作业:1. 让学生结合自己的生活经验,描述一下自己心中的天津。

2. 调查家庭成员对天津的了解程度,分享调查结果。

第二章:世界地理概况一、教学目标:1. 让学生了解世界的地理分布,掌握各大洲、国家的地理位置。

2. 培养学生对世界地理的兴趣和好奇心。

二、教学内容:1. 世界地理分区:亚洲、欧洲、非洲、北美洲、南美洲、大洋洲、南极洲。

2. 各大洲的国家和地区:亚洲的中国、日本、印度等;欧洲的俄罗斯、德国、英国等;非洲的埃及、南非、尼日利亚等;北美洲的美国、加拿大、墨西哥等;南美洲的巴西、阿根廷、秘鲁等;大洋洲的澳大利亚、新西兰等;南极洲的无定居国家。

三、教学活动:1. 地图学习:让学生查看世界地图,了解各大洲、国家的地理位置。

2. 游戏互动:设计地理知识问答游戏,让学生在游戏中学习世界地理。

3. 小组讨论:分组让学生探讨自己感兴趣的洲或国家,分享给其他同学。

4. 课后作业:让学生绘制一幅世界地图,标注出自己熟悉的洲和国家。

四、课后作业:1. 让学生结合自己的生活经验,描述一下自己了解的某个国家或地区。

2. 调查家庭成员对世界地理的了解程度,分享调查结果。

(小学教育)2019年四年级上册天津与世界教案全

(小学教育)2019年四年级上册天津与世界教案全

2019年四年级上册天津与世界教案全教学目的:1、通过本课学习使学生知道天津大沽口炮台遗址的位置,直到大沽口炮台遗址背后的沧桑历史,并通过了解历史感悟到“国富才能兵强”的道理。

2、通过本课的学习,应当使学生充分感受到,大沽口炮台遗址存在的意义在于它不仅在诉说着一段屈辱的历史,也在讴歌着伟大的中国人民,从古至今不屈不挠反抗外来侵略的伟大民族精神。

3、在潜移默化中激发学生民族自尊心和自立自强的民族上进心。

从而使学生产生发奋学习,报效祖国,富国强民,为中华民族的富强而学习的动力。

教学重难点:教学重点:通过本课学习使学生知道天津大沽口炮台遗址的位置,直到大沽口炮台遗址背后的沧桑历史,并通过了解历史感悟到“国富才能兵强”的道理。

教学难点:通过本课的学习,应当使学生充分感受到,大沽口炮台遗址存在的意义在于它不仅在诉说着一段屈辱的历史,也在讴歌着伟大的中国人民,从古至今不屈不挠反抗外来侵略的伟大民族精神。

教法:讲授法、谈话法学法:练习法、讨论法教具准备:课件课堂类型:新授教学过程1、导入新课:出示大沽口炮台图片导入新课(设计意图:有的同学还没有去过大沽口炮台,直观了解大沽口炮台的样子。

)2、讲授新课:讲述大沽口炮台的发生发展,讲述四次为让炮台进行的战役,一直到最后被迫拆毁。

大沽口炮台被攻破后,先后签订了《天津条约》、《北京条约》、《辛丑条约》等一系列不平等条约,这些不平等条约的具体内容教师应该补充一些。

或者让学生查找这方面的资料。

四次大沽口之战除了第二次获得胜利外,其他均以失败告终。

1901 年第四次大沽口炮台失守《辛丑条约》签订后,大沽口炮台被全部拆毁。

战役的失败,大沽口炮台的最后被迫拆毁并不能抹煞中国军民英勇顽强,抗击侵略的伟大民族精神。

大沽口的历史,实际上是在用鲜血书写一个道理“国富才能兵强,兵强才能国安” 。

同时也反映出伟大的中国人民,从古至今不屈不挠反抗外来侵略的伟大的民族精神。

(设计意图:透过大沽口炮台的一系列故事,了解那段屈辱的历史。

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第三课吕祖堂与义和团
教学目标
知识目标:了解外国侵略者的侵华暴行。

知道天津人民早有光荣的革命斗争传统.了解义和团浴血津门打击侵略者的英勇事迹。

能力目标:通过课前社会调查/解家乡人民在反抗外来侵略者的斗争中所作出的员献,培养学生搜集、处理、运用信息的能力和社会调查的实践能力。

情感目标:学习先辈敢于同外来侵略者血战到底的爱园主义精神从小培养崇高的民族气节和热爱家乡、热爱祖国的强烈情感。

目的是通过了解自己家乡的人民在反抗外来侵略的斗争中可歌可泣的英勇事迹丰富和发展学生的知识和能力激发学生热爱家乡、热爱家乡的人民、热爱祖国的情感。

教学重点:1八国联军侵华战争给中国人民带来深重的灾难,帝国主义是中国人民最凶怨的敌人。

课文中年二部分的图片和文字是表述侵略者在天津所犯下的滔天罪行,教师要指导学生阅读,通过阅读激发学生爱国主义情感。

2教师教学中,对义和团的介绍要注意紧扣教材的内容不要任意扩展,对学生搜集的资料要指导学生进行筛选。

教学难点:八国联军侵华战争给中国人民带来深重的灾难,帝国主义是中国人民最凶怨的敌人。

课文中年二部分的图片和文字是表述侵略者在天津所犯下的滔天罪行,教师要指导学生阅读,通过阅读激发学生爱国主义情感。

教学准备
教师:搜集天津义和团运动的相关资料,筛选与本课有关的内容以备课堂教学使用。

学生;课前要通过参观、调优阅读等多种形式和方法搜集与本深相关的信息资料。

教学过程
第一部分概括介绍义和团共起的历史背景,由于帝国主义加深对中国的侵略,引起中国人民的正大反抗一个以农民为主体,以武力抗击帝国主义侵略的反帝爱国义和团运动在中国北万蓬勃兴起。

第二部分讲述侵略者的暴行。

八国联军攻占天津城后烧、杀、抢掠,无恶不作。

第三部分.介绍义和团纪念馆——吕祖堂。

当年,义和团著名首领曹福田在吕祖堂设总部在此经常同张德成、林黑几、刘呈祥等著名首领聚会议事指挥战七吕祖里成为天津文和
团的大本营。

统四部分,讲述义和团浴血津门的故事:廊坊大捷‘紫竹林大摆火牛阵和‘廖战老龙头。

1吕祖堂与义和团
吕租堂坐落在天津市红桥区茶园道南侧,始建于刚宣德八年(1433年).由供奉‘纯阳吕相吕洞宾而得名。

建筑由山门、的殿、下殿、西配殿等组成全院面积3900平为此清朝光绪二十六年(1900年),义和团运动兴起,各地义和团纷纷进入天津。

著名的乾率团首领管福田率领静海、盐山、庆云等地数千名义和团战士到达天津,在吕彬堂设总部,团员们日夜在
月台L练拳习武。

吕祖堂濒临南运河距天津城西门仅三里地津西各县义和团来津时大多在此落脚。

义和团著名的首领张德成、林黑地、刘呈祥等经常来此举大拜坛与曹福田
共商对敌斗争大计。

攻打紫竹林租界,攻打老龙头火车站和天津城保卫战的一些重大决策都是在这里决定的。

义和团运动史上重要的文献,曹福田致各帝国主义侵略国的战书也是在这里拟定的。

吕祖堂成为天津义和四运动中最重要的遗址也是目前唯一保存最完整的义和团
活动遗址。

1982年被国务院公布为国家重点文物保护单位。

1986年又辟为天津文和团纪念馆。

1994年5月被中共天津市委天津市人民政府命名为‘天津中爱国主义教育基地。

2、由于天津所处的特殊地理位置,外来侵略者一直把天油机为入侵北京的重要战略基地。

因此,天津也就成为中国人民反击八国联军侵华的江义斗争中的主要抗击战场。

文和团在天津广泛进行反帝爱国宣传.大力开展反侵略丑争,天津成为全国义和团运动的中心之一。

义和团勇士可歌可泣的巨侵略计争体现了中华民族不甘屈服外辱的革命精神沉重打击并粉碎了帝国主义瓜分巾国的迷梦。

第二课时
3、紫竹林大摆火牛阵廖战老龙头等战斗是义和团抗击外来侵略者的重大斗争,充分
表现了天津人民与侵略者血战到底的英勇精神是永远值得我们天津人骄傲和自豪的。

4紫竹林大摆火牛阵
紫竹林租界(现今吉林路一带)是八国联军侵略京津的重要军事基地。

文和印和清军爱国官兵为拔掉这个罪恶的基地决定分路进击。

张德成率领的文和团在聂士成所享清丁配合下从西、南两面并依托海河对租界实行三面包围,同时封锁紫付村租界所有的进出日。

6R18日,清又在南门城楼上架起了三门重刑野战炮和一门一磅炮,向租界猛烈开火。

翌日清晨又配备四门野战炮,同时猛轰敌人的信号塔等重要目机7月1日23时许张德成率领义和团团民同聂士成的武卫的军一起刑紫竹林租界发起强攻。

主力从马家口(今广场桥南侧、锦州道口一带)很快采间紫竹林科界一度攻入租界。

侵略军慌忙动用大部兵力疯狂进行阻由和反攻历经5个小时之久,未能取胜只得退回。

侵略军为阻挡爱国军民的再次进攻,在租界周围埋设了许多地香井构筑工事安置了大地。

7月2日午后张德成又率义和团向敌《阵地发起猛烈冲击。

为冲破敌人的地雷封锁线,张德成大摆火牛阵。

他让文和团团民牵来几十人比分别在牛尾巴L 捆扎油累点燃后向科界驱赶。

那些牛因尼已处着火,疼痛与恐惧交加,狂奔向前,沿途地雷被踏响引爆有些建筑物也起了大火。

当时天气正好有风,风助火势,人情风威熊熊烈焰迅速向四方蔓延。

外国侵略军哪里见过这种阵法,茫然不知所措。

张德成趁势指挥团民冲入租界一直攻到英法租界交界处(今营口道东段)几乎占领整个法租界还焚烧了日本三计洋行、萨宝室洋行。

为了摆脱困境侵略军决定于7用6日夜偷袭马家口。

张德成获情报后即令部下设好埋伏,届肘击鼓为目,群起歼敌。

侵略联果然间人埋伏圈突然间,战鼓雷鸣,伏兵四起杀声震天。

等教人醒过味儿来时,已经措手不及了,偷袭之敌大部分被歼余下的也都慌忙抱头鼠窜,四散逃命。

张德成乘胜率众追击,从南台子沿南城根追到紫竹林西面海大道一直杀到紫竹林界地,将租界一带的洋楼焚烧多处。

战斗一直进行到半夜才停止。

这场反偷袭战斗大获全胜。

林黑儿率领的红灯照也参加了这场攻打租界的战斗。

她们冒着枪林弹雨,运送弹药,抢救
伤员。

她们的参战大大鼓舞了义和团勇士和爱国清兵的斗志。

那些被迫在租界定做工或当仆役的中国劳动群众,也都利用对租界或悉和后住近便等有利条爪以打冷枪狙击、散发传单、破坏仓库、传递情报等方式有效地配合了义和团的作战。

如6月21日租界工人纵火焚烧了海大道仓库大火招投烧了一夜,搅得租界内的敌人惊慌失措乱作一团。

租界工人还用信鸽为文和四传递情报或在侵略军的重要据点上设置标志,为我万炮击提供准确目标。

租界内的英、日、俄等国领事馆汇丰、麦加利等银行及许多洋行、工厂都遭到了炮击致使敌人风声鹤吸,草木皆兵,惶惶不可终日。

围攻紫竹林的战斗,天津军民同仇敌汽配合默契不仅打击了侵略者的嚣张气焰而巨有力地钳制了八国联军的有生力量拖延了敌军进犯北京的时间。

5战老龙头
老龙头火车站(现今天津站)是京津交通枢纽也是八国联军沿津塘铁路运兵到律、京的必经之地。

而且,它隔海河与紫竹林租界相望是租界北面的门户。

199年6月15 H夜盘踞在租界里的侵略军得知大沽联合舰队已决定抢占大沽炮台便连夜开会成立联防区。

首先他们用烟火控制了通向租界的主要道路.又把租界内的教民全部赶到沿河一带抢修工事,接着出
动1700多名沙俄军队抢占了老龙头火车站。

一队焚烧马家口教堂的义和团勇士在行进中突遭从车站窜出的沙俄侵略军的袭击伤亡惨重。

义和团将士怒火中烧攻打老龙头火车站的战斗便由此开始。

义和团首领曾福日召来了吕祖堂总部的团民在陈家沟子、娘娘庙、西方庵、大佛寺布下人马对老龙头实行半环形包围。

18日,沙俄侵略军从老龙头炮轰娘娘庙附近的义和团驻地。

曹福田立即率领数干名义和团团民奋起大举反攻。

双方激战10多个小时,义和团勇士们冒着枪林弹雨勇往直前,直杀得“地裂天塌”。

沙俄军队终于不支,高挂免战白旗,妄图借机补充兵力。

曹福田识破了敌人的缓兵之计,乘胜追击不予理睬决心一举扫平沙俄侵略军。

就在俄侵略军几乎失守之际租界里冲出大股联军增援,从而解救。

事后,一位西方记者报道说:‘西兵与华人接战,于6月18日在铁路车站处一仗最后俄军死伤600名之多。

老龙头攻击战,使曹福田名声大振。

天津人民欢欣鼓舞连夜送来得胜饼(大饼)和绿豆汤,祝贺义和团大捷。

包围火车站的义和团得到群众的支持,土气更加旺盛。

但见车站周围到处有中间大书‘曹字。

侧写扶清灭洋等样的旗帜迎风招展,威武雄儿27日,曾福田下战书给龟缩在据点里的侵略军。

战书文正词严又不无讥讽地写道“尔等自恃兵强,如不畏刀避创,东有旷野堪作战场定准战期雌雄立见。

何必缩头隐须为苟全之计乎广曹福田率众千四日对车站发动总攻,从城厢来支援的义和团团民自东门外出发跨东浮桥(现今金汤桥)穿兴隆街、新官讯大街向车站猛进。

练军(地方武装)在东门的城墙上,水师营在黑炮台(即建在三岔河口,面向海
河的炮台亦称水师营炮台〕也一齐发炮猛表车站于以火车站支援。

站内联军负隅顽抗战斗打得异常激烈。

此时清军马玉民也率队赶来,与曹福田联合进攻车站。

我爱国军民曾几次攻入,又几次退出,打成拉锯战。

一直到7月14日津城陷落老龙头激战仍未停止。

老龙头争夺战极大地鼓舞了处在反侵略前沿阵地的天都军民的土气,也狠狠打击了外国侵略者的嚣张气焰。

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