语言学纲要 语音和语音系统
语言学纲要
语言学纲要语言学纲要引言语言是人类最为重要的交流工具之一,它的起源、演变以及功能一直是语言学领域研究的重要课题。
本文将对语言学的基本概念、语言分类、语音学、语法学、语义学和语用学等方面进行综述,以期帮助读者了解语言学的基础知识。
一、语言学的基本概念语言学是对语言进行科学研究的学科,它关注的对象是人类使用的语言。
语言学的研究范畴包括语音、语法、词汇、语义和语用等方面。
语言学的研究方法主要是通过语言数据的收集、分析和分类,从而揭示语言的规律和特点。
二、语言的分类语言可以根据它们的语系和地理分布进行分类。
根据语系,世界上的语言可以分为汉藏语系、印欧语系、日耳曼语系、阿尔泰语系等。
根据地理分布,语言可以分为汉语、英语、法语、阿拉伯语、俄语等。
三、语音学语音学研究的是语言中音素的产生、组织和运用规律。
语音学通过对语音的分类、描述和分析,揭示语音之间的相似性和差异性,并研究语音对交流的影响。
四、语法学语法学研究的是语言中句子的结构和变化规律。
它关注句子中的词类、词序、词法和句法等方面,通过分析语言的句法结构和语法规则,揭示语言句子的构建方式。
五、语义学语义学研究的是语言中词汇、短语和句子的意义。
它研究语言中的词义、句义和语用等方面,通过对语言的含义进行分析,揭示语言的意义体系。
六、语用学语用学研究的是语言在特定语境中的使用规律和交际功能。
它关注语言的交际目的、语境、文化背景等因素对语言的影响,通过对话语行为和交际效果的分析,揭示语言的使用规范和交际策略。
结论语言学是一门研究语言的学科,它通过对语言的分类、语音、语法、语义和语用的研究,揭示语言的规律和特点,为语言教学和语言技术的发展提供理论支持。
通过对语言学纲要的了解,有助于我们深入理解语言的本质和功能,提高语言分析和交际能力。
希望本文能为读者提供一定的参考和启示。
参考文献:1. Crystal, D. (2011). A dictionary of linguistics and phonetics. John Wiley & Sons.2. Fromkin, V., Rodman, R., & Hyams, N. (2017). An introduction to language. Cengage Learning.。
修订版《语言学纲要》第三章
第三章语音和音系一、名词解释语音四要素一一音高、音重(强)、音长、音质。
音素一一是从音质的角度划分出来的最小的线性的语音单位音位一一具体语言中有区别词的语音形式的作用的最小的语音单位。
也是按语音的辨义作用归纳出来的音类,从语言的社会属性划分出来的语言单位音位变体一一处在互补关系中的相似的音素彼此不对立,即不起区别词的语音形式的作用,我们可以把它们归并为一个音位。
如果它们被归并为一个音位,则处于互补关系中的各个音素就被看成为同一音位在不同位置上的代表,是同一个音位的不同的变异形式,所以我们把它们叫做音位变体。
非音质音位一一非音质音位指具有区别词的语音形式的作用的音高、音重、音长等。
例如汉语普通话声调中的阴平、阳平、上声、去声,是由音高的变化形成的而不是音质变化形成的,就是非音质音位。
区别特征一一具体语言中有区别音位的作用的发音特征,叫做该语言的区别特征。
每一个音位都可以分解为几个不同的区别特征。
运用区别特征比较容易说清楚音位在具体语言中的特点和具体语言语音系统的组织方式。
音节一一由音位组成的语音中最小的结构单位,也是从听觉上感受到的最自然的单位。
语流音变一一音位和音位组合的时候,由于受说话时快慢,高低、强弱的不同和邻音的影响,可能发生不同的临时性的变化。
这种变化,我们叫做语流音变。
音步一一语言的一种节奏中,语流是大致每隔两个音节就有一次小的轻重、高低、长短或松紧的交替,形成语流中大致等距离出现的两音节的节奏单元。
这种节奏单元叫做音步。
二、填空或简答1、画一张元音舌位图,用国际音标标出八个基本元音。
八个基本元音[i][e][ ][a][u][o][ ][a]前央不圆唐圆唇后2、按音位特征用国际音标注出相应的音素。
(1)双唇浊鼻音m(2)舌尖前浊擦音z(3)舌面前送气清塞擦音用‘(4)后低不圆唇元音a(5)前半高不圆唇元音e(6)后半高圆唇元音。
3、列出现代汉语普通话辅音音位的至少四对区别特征并各举一对儿对立音位。
《语言学纲要》第三章语音和音系PPT课件
不同语言的音系结构存在相似性,如音节结构、 声调、音变规则等。
02 音系结构的差异性
不同语言的音系结构差异显著,如汉语中的声调、 英语中的重音和语调等。
03 音系规则的演变
不同语言的音系规则演变过程和规律也不同,如 英语中语调的演变、汉语中声调的演变等。
语音和音系的共性与差异
语音教学
通过教授正确的发音、语调、节奏等语音知识,提高学习者的语言表达能力。
音系学理论在语言教学中的运用
利用音系学理论指导语言教学,帮助学生理解语言的音韵结构和规则,提高语 言学习的效果。
语音和音系在人工智能领域的应用
自然语言处理
利用语音和音系知识,实现人机 自然语言交流,提高人工智能的 交互体验。
语音和音系的应用研究
语音识别与合成
语音识别
利用计算机技术将人的语音转换为文字,以便于机器理解和处理。语音识别技术广泛应用于人 机交互、智能助手、语音搜索等领域。
语音合成
通过计算机技术将文字转换为人的语音,实现机器朗读。语音合成技术广泛应用于语音导航、 电子书阅读、语音广告等领域。
音系在语言教学中的应用
04
语音和音系的跨语言研究
语音的跨语言比较
01 语音的共性
尽管不同语言的语音系统存在差异,但人类语音 的基本特征和功能是相似的,如发声、调音、呼 吸等。
02 语音的差异性
不同语言的语音音素种类、数量和分布存在差异, 如汉语中的声母和韵母与英语中的辅音和元音不 同。
03 语音的演变
语音在不同语言中的演变过程和规律也不同,如 英语中辅音的清浊对立消失,汉语中声调的演变 等。
02 语法的不同可能导致语音系统的差异,如某些语 法结构可能需要特定的语音形式来表达。
《语言学纲要》第三章语音及音系
声音都具有音高、音强、音长和音色四种声学特征,又称声音的 四大要素。语音同样具备这四大要素。 音高 声音的高低,它主要取决于发音体振动的频率。人能听到 的频率范围在16-20000赫兹之间。 人可以通过喉部肌肉运动控制声带的松紧使声音高低发生变 化。长而粗厚的发音体振动慢,短而细薄的发音体振动快,语音 高低和人的声带的长短厚薄松紧有关。妇女儿童声带短而薄,声 音高些,男子声带长而厚,声音低些。(一般男子50-200Hz, 女子150-400Hz,男高音约可达到500Hz,女高音1000Hz左右, 用假声梅兰芳唱青衣到800Hz,阿宝信天游到900Hz,俄罗斯 Vitas《奉献》最高到1600Hz)
50年代后,语音研究开始关注听觉环节,研究人耳 如何接收语音,语音如何传入大脑,大脑如何对其 进行分析和感知。(其中,大脑处理语音的机制是 心理学研究的一个前沿领域) 20世纪和21世纪之交,伴随计算机科学,医学技 术飞速发展,对语音的发音、声学、听觉三方面研 究都进入了图形化数字化的信息采集和处理的新阶 段,大多要借助计算机软件来分析。
两千年前印度 语音发音研究 17世纪欧洲 把声音与物体周期性振动联系起 来(声学研究) 19世纪中期后 现代语音学(用科学仪器明确以 语音为研究对象) 一百多年前建立发音语音学,借助X光等新手 段从生理角度弄清语音怎样发出。 电子声学技术出现,人们将传递中的音波变为 可视的图像,更准确地揭示了语音的种种物理表现, 于20世纪40年代建立了声学语音学。
三、 音标 为了准确地把语音记录下来,便于分析研究, 必须有一套标写音素的符号.这种用来记录音素 的标写符号叫音标。 国际音标 国际上最通用的一套音标是“国际音标” (IPA),1888年由国际语音协会制订发表,并经 多次修订。制定原则:“一个音标只记录一个音 素,一个音素只用一个音标记录。”音素与标写 符号一一对应。 国际音标不是针对某一种语言,而是根据人类的 发音能力设计的,适用于各国语言和各地方言。
语言学概论概要。第二章节 语音
音位和音素的区别
在某一中语言中,音素只从语音的角度进 行划分,音位则从区分语义的角度进行切分。 1.音素属于所有的语言,而音位属于某一种 语言。 如俄语中的颤音[R],在汉语中没有,所 以[R]是俄语中的音位,而不是汉语中的音位。
如何理解音位是从区别语义的 角度划分
我们来看例子: [p] [pA⁵¹] 爸 [pʰ] [pʰA⁵¹] 怕 [m] [A⁵¹] [mA⁵¹] 骂 [f] [fA⁵¹] 发 所以,[p]、[pʰ]、[m]、[f]在汉语中 属于四个不同的音位。
二、音强
指声音的强弱,它决定于发音体的振幅。 语音中的轻重音指的便是音强。 很多语言都可以通过轻重音来区分词义,比 如汉语和英语。 汉语:东西、地道 英语:instinct ['instiŋkt] 本能 [in'stiŋkt] 充满
三、音长
指声音的长短,决定于发音时间的长短。 语音学中的长音和短音指的便是音长。有些语 言中的长短音具有区别语义的作用,例如英语 中的长短音:slip滑落,sleep睡觉。
(1)舌面元音
舌面元音是舌面起主要作用改变共鸣器形 状而发出的音,根据舌位的高低、前后、和 唇形的圆展可以区分出不同的舌面元音。来自面元音图1舌面元音图2
八个基本舌面元音
[i]高、前、不圆唇 [u]高、后、圆唇 [e]半高、前、不圆唇 [o]半高、后、圆唇 [ɛ]半低、前、不圆唇 [ɔ]半低、后、圆唇 [a]低、前、不圆唇 [ɑ]低、后、不圆唇
(2)舌尖元音
舌尖元音是舌尖起作用改变共鸣器形状而 发出的音,舌尖元音有可以分为: (1)舌尖前元音 (2)舌尖后元音 (3)卷舌元音
舌尖前元音有两个:1.不圆唇[ɿ]。普通 话里zi ci si 里的“i”都发这个音 2.圆唇 [ʮ]苏州话里的“书”,发这个音。
语言学纲要 第三章 语音课件
• 一、什么是语音? • 语音是人的发音器官发出来的代表一定意义 的声音。
语言学纲要 第三章 语音
• 判断: • 风声、雨声、读书声、声声入耳 • 国事、家事、天下事、事事关心
语言学纲要 第三章 语音
• 咳嗽,人们清嗓子的声音 • 动物的吼叫 (狼在孤独和高兴时的嚎叫)
语言学纲要 第三章 语音
语言学纲要 第三章 语音
•3、 音长 声音的长短,它决定于发音体振动时持续时 间的久暂。振动时间长,声音就长,反之就 短。
语言学纲要 第三章 语音
• 声音的长短在许多语言和汉语的方言里都有 区别意义的作用。如日语和德语常常靠声音 的长短来区别意义。
语言学纲要 第三章 语音
• 4、音质(音色、音品) 声音的特色、个性,也可以说是声 音的本质。是一个音区别于其他音 的基本特征。
语言学纲要 第三章 语音
• 没有语音的人类社会极其罕见。 (玻利维亚西部丛林中的克愣加— —印第安人,有 4万多,都不会说 话,用手势交际,他们喉头上长有 奇怪的自然压缩部分,不能发声。 见1980年11月26日《北京晚报》。)
语言学纲要 第三章 语音
第一节 语音研究的诸方面
语言学纲要 第三章 语音
语言学纲要 第三章 语音
• (三)共鸣部分: • 包括口腔、鼻腔和咽腔,主要作用 是调节气流,改变发音器官的形状, 人类的各个不同的音素,主要是通 过这部分的调节形成的,否则,人 类就只能发出清音或浊音两种音, 不可能发出现在这样丰富的音来。
• 二、语音的性质 •(一) 物理属性
语言学纲要 第三章 语音
• (二)生理属性
语言学纲要 第三章 语音
• (三)社会属性(本质属性) • 1、语音和它所代表的意义的结合是社会约定 俗成的。 • 2、语音也表现出一定的民族特征和地域特征。
修订版《语言学纲要》第三章 语音和音系答案
第三章语音和音系之杨若古兰创作一、名词解释语音四要素——音高、音重(强)、音长、音质.音素——是从音质的角度划分出来的最小的线性的语音单位音位——具体说话中有区别词的语音方式的感化的最小的语音单位.也是按语音的辨义感化归纳出来的音类,从说话的社会属性划分出来的说话单位音位变体——处在互补关系中的类似的音素彼此分歧错误立,即不起区别词的语音方式的感化,我们可以把它们归并为一个音位.如果它们被归并为一个音位,则处于互补关系中的各个音素就被看成为同一音位在分歧地位上的代表,是同一个音位的分歧的变异方式,所以我们把它们叫做音位变体.非音质音位——非音质音位指具有区别词的语音方式的感化的音高、音重、音长等.例如汉语普通话声调中的阴平、阳平、上声、去声,是由音高的变更构成的而不是音量变更构成的,就是非音质音位.区别特征——具体说话中有区别音位的感化的发音特征,叫做该说话的区别特征.每一个音位都可以分解为几个分歧的区别特征. 应用区别特征比较容易说清楚音位在具体说话中的特点和具体说话语音零碎的组织方式.音节——由音位构成的语音中最小的结构单位,也是从听觉上感受到的最天然的单位.语流音变——音位和音位组合的时候,因为受说话时快慢,高低、强弱的分歧和邻音的影响,可能发生分歧的临时性的变更.这类变更,我们叫做语流音变.音步——说话的一种节奏中,语流是大致每隔两个音节就有一次小的轻重、高低、是非或松紧的交替,构成语流中大致等距离出现的两音节的节奏单元.这类节奏单元叫做音步.二、填空或简答1、画一张元音舌位图,用国际音标标出八个基本元音.八个基本元音[i][e][ ][a][u][o][ɔ][ɑ]2、按音位特征用国际音标注出响应的音素.(1)双唇浊鼻音m(2)舌尖前浊擦音z(3)舌面前送气清塞擦音ʨ‘(4)后低不圆唇元音ɑ(5)前半高不圆唇元音e(6)后半高圆唇元音o3、列出古代汉语普通话辅音音位的至多四对区别特征并各举一对儿对立音位.清——浊[p]:[b] 塞擦音和擦音 [ ts] [s]送气——不送气 [p‘] [p] 鼻音和口音:[m][p]4、以下是某一种说话音系的全部辅音音位,试设立一套区别特征,列表给出所有音位的区别特征./p/ /b/ /t/ /d/ /k/ /g/ /m/ /n/ /ŋ/ /f/ /v/ /s/ /z/ /ʃ/ /ʒ/ /θ/ /ð/ /j/ /w/ /h/双唇唇齿舌尖舌根舌叶齿尖声门舌面中塞清 /p/ /f/ /t/ /k/浊/b/ /v/ /d/ /g/擦清/s/ /ʃ/ /θ/ /h/浊/z/ /ʒ/ /ð/鼻/m/ /n/ /ŋ/半元/w/ /j/5、寻觅适当的英语单词实例,证实英语中以下音位具有对立关系.(提示:例如/p/—/b/对立,最小对立对儿的例子有pit/bit; rapid/rabid; cap/cab等)(1)/p/—/f/ (2)/s/—/z/ (3)/m/—/n/ (4)/b/—/v/(1)pair/fair (2)sap/zap (3)more-nor (4)bow/vow6、用国际音标注出以下汉字的音节方式,并分析它们的音节构造.江交刚关劝[t iɑŋ55] [t iau55] [kɑŋ55] [kuan55] [t‘yan51]例字声母韵母声调7、用国际音标给英语单词splendid和translatable注音,并说明它们各自包含哪几个音节.[´splendid] 两个音节 splen——did[træns´leitəbl ] 4个音节træns——lei——tə——bl11、上面是某一种汉语方言的语流音变的四个代表性实例,试简要说明它们各自的音变特点.(1)棉袍 mieŋ pɔ→ mieŋmɔ(2)戏台 xie tai → xie lai(3)米缸 mi kouŋ→ mi ouŋ(4)清唱 ts‘ i ŋ ts‘y? ŋ→ ts‘ i ŋʒyɔŋ①是顺同化.上字鼻尾韵,下字声母是[p]、[p h]的,受到鼻音[ŋ]的影响酿成了鼻音[m].②上字是开尾韵,下字声母[t]酿成[l].从清塞音变成浊连音,弱化.③上字是开尾韵,下字声母是[k],变成[Ǿ].零落④上字鼻尾韵,下字是[ts]、[ts h]的酿成[ʒ].从塞擦音变成擦音,弱化.三、思考题1、音位与音素的区别和联系.二者既有区别又有联系.首先,二者存在区别.A.划分的根据分歧:音素是根据语音的物理、生理等天然属性划分出来的,音位主如果根据语音的社会属性划分出来的.看两个语音方式是不是同一个音素,只须看发音部位、发音方法等是否不异,而看两个语音方式是否属于同一个音位,除了看它们的天然属性,更次要的是看它们的社会属性,看它们是否能区分分歧的说话符号.B.音素是属于所有说话的,音位是属于个别说话或方言的.音素是从天然属性出发划分出来的最小单位,分歧的说话中的同一个音素,其天然属性都是不异的.而音位是具体说话或方言中按社会习气划分出来的能区别意义的最小的单位,因此是属于具体说话或方言的.C.数量上分歧.普通来讲,一个说话的音素的数量要比音位的数量大得多.一个说话的音位,经过归纳,普通都在几十个.而一个说话里实际所包含的音素是很多的,其数量远远超出人们的想象.二者也存在着联系.普通来讲,音位和音素有着集体和个体的关系.一个音位常常包含几个分歧的音素.例如,汉语普通话的音位/a/就包含[a][A][][]四个分歧的音素.2、如何找出一个说话或方言的音位.在归纳音位的时候,要进行对比,看看分歧的音素是否具有区别意义的感化.如何检查一个音素是否能区别意义的呢?采取三种具体方法:1)减除法:在具体的说话中,如果把词中的一个音素减掉,词义就发生变更,减掉的音素就是音位.例如,汉语的[mao35](毛),如果去掉[m],就会酿成[ao35](熬),意义就发生了变更,[m]就是音位.因为它的存在,把“毛”和“熬”区别开来.2)添加法:如果一个词加上一个音素,词义就发生变更,则加上的这个音素也是音位.例如,英语中,desk[desk],加上-s[s],,构成desks[desks],前者是单数,后者是复数,意义发生了变更,则加上的[s]就是音位.3)替换法:如果词中的某一个音素被换成另一个音素,词义就发生了变更,则所换的音素就是另外一个音位.例如,英语的“sky”[skai](天空)中的“k”换成“sly”[slai](狡猾的),意思就发生了变更,则/l/就是一个与/k/分歧的音位.如果换了一个音,这个音不起区别意义的感化,则不是音位.例如,把[skai]换成[sk‘ai],虽然听上去不顺耳,但是不改变意义,是以[k‘]不是另外一个音位.3、区别特征与语音零碎平行对称性特点的关系.区别特征与音位的聚合关系密切相干.音位的区别特征不但可以使分歧的音位通过分歧的区别特征互相区别开来,构成对立,而且还可以使分歧的音位通过不异的区别特征聚合成群.例如汉语普通话的音位:ABCD1/p//p‘//m/2/t//t‘//n//l/1行是双唇聚合群,2行是舌尖前聚合群,A列是不送气清塞音聚合群,B列是送气清塞音聚合群,C列是浊鼻音聚合群,D列是虽然只要一个音位,但在这个矩阵中自成一个聚合群.在这个矩阵中,A,B,C三列音位之间呈现出平行、对称的关系,我们称为双向聚合,同一个聚合群中的几个音位常常具有共同的语音规则.例如汉语普通话里/p/,/p‘/,/m/都不克不及和撮口呼组合.和双向聚合群的音位结构比拟,像/l/的如许的音位就显得很孤单,就只能与/t/,/t‘/,/n/构成舌尖前聚合群,因此我们将其称为单向聚合.区分双向的聚合和单向的聚合,有益于分析音位的零碎性,也有益于说明语音的演化.普通说来,处于双向聚合中的音位发生演化时会惹起同一聚合群中其他音位的演化,而处于单向聚合中的音位的变更普通不会涉及其他的音位.4、区别特征与语音零碎组合,聚合两轴的关系同一个语音零碎里的音位既彼此区别,又彼此联系.同一个语音零碎里的音位,依附某些特征彼此区别.又依附某些特征彼此联系,聚合成群.同一聚合中的音位,根据音位的零碎性特点,应当具有不异的组合关系.例如:如古代汉语中的双唇音都可以出声母,出声母都可以和开口呼、齐齿呼相拼,合口呼只和u相拼,和睦撮口呼相拼,但实际上,在平行、对称的零碎中经常会出现不服行、分歧错误称的景象.(参上题答案)。
04语言学纲要 语音和音系
某个语音成分受相邻的不同语音成分的影响,而变得相同或部分相 同,就是同化。同化又分顺同化和逆同化两种。
顺同化是前面的语音成分影响后面的语音成分,使后面的语音成分 变得与前面的语音成分相同或部分相同。
“兜肚”[toutu]读成[toutou],英语中后缀-s,在清音后面读清音[s], 在浊音后面读浊音[z],如books [bu:ks]、bows[bauz]。
五、语音组合
(三)语流音变 在一连串音节组成的语流中,相邻音节之间常常相互影响,而发生 某些变化,有时说话人由于种种原因调整语音的快慢、高低、强弱, 也会造成语音的某种变化。这种在连续的语流中,某些语音成分受 言语环境的影响而发生变化的现象,就叫语流音变。常见的语流音 变有同化、异化、弱化、脱落、增音等几种类型。 1.同化
三、音素和音位
2.音位与音素的关系 音素是根据语音的自然属性划分出来的,音位是根 据语音的社会属性划分出来的。 汉语的音位/a/就包括[a、A、ɑ、æ ]四个不同的音素, 如“班”[panµµ]、“疤”[pAµµ]、“帮”[pɑɧµµ]、 “边”[piænµµ]。
三、音素和音位
3.音质音位和非音质音位 音位可分音质音位和非音质音位两类。 音质音位是以音质为语音形式的音位,又叫音段音位。 非音质音位是以音高、音长、音强为语音形式的音位,又叫超 音质音位或超音段音位。非音质音位包括调位、时位和重位三 种。 调位是用音高变化区别语言符号的音位,也叫声调。 “疤”[paµµ]、“拔”[pa³µ]、“靶”[pa²¹´]、“罢”[paµ¹]
四、语音特征(语音的聚合)
7.前/后 8.高/低。/i/、/u/、/y/都是高元音,/a/是低元音,/o/ 和/e/是不高不低的元音。 9.圆/展。/u/、/y/、/o/三个舌面元音是圆唇元音,其 余的都是不圆唇元音。
大学课件 高等院校博雅语言学教材系列 语言学纲要(修订版) 第3章 语音和音系-精选.doc
大学课件高等院校博雅语言学教材系列语言学纲要(修订版) 第3章语音和音系大学课件高等院校博雅语言学教材系列语言学纲要( 修订版) 第第3章语音和音系目目录第1章绪论第2章语言是符号系统第第3 章语音和音系第4章语法第5章语义和语用第6章文字第7章语言的演变与分化第8章语言的接触第9章语言系统的发展第3章语音和音系语音是语言的物质外壳。
一、语音的单位音节:一般人能够自然感觉到的语音单位。
音节是一个自然的响度单位。
短是几个音节?begin是几个音节?音素:最小的语音单位。
打包含几个音素?世界上的语言所用的音素不过二百个左右。
二、记录语音的符号语音的描写低 1. 舌尖顶住上齿后齿龈,使得气流受到阻塞, [t] 2. 舌身移向前上方,但不接触齿龈或者硬腭,气流顺畅地缓缓流出,同时,声带振动。
哩 1 1 声带振动,舌身两边向下,舌尖随之接触齿龈,使气流从两旁流出; 2 接着,舌尖离开齿龈,舌身移向前上方,但不接触齿龈或者硬腭,气流顺畅地缓缓流出,同时,声带振动。
鸡舌面前部顶着靠近齿龈部分的硬腭;把舌面微微下放,使空气经过舌面产生摩擦流出口腔;舌身移向前上方,但不接触齿龈或者硬腭,气流顺畅地缓缓流出,同时,声带振动。
给重复的部分配上符号,符号有了定义就能反复使用,这样,描述语音的工作不就减轻了吗?记录音素的标写符号叫音标。
国际音标( IPA ,International Phonetic Alphabet))是是一套可以准确记录所有人类语言语音的标记系统。
国际语音协会于1888年制定的。
为什么采用国际音标?其他的标音方法存在的问题:中国古代的反切反,饭敢切 1. 前字、后字(符号)不固定堵: : 当古切( ( 端母字) ) 对: : 都队切( ( 端母字) ) 2. 记录的不是最小的发音状态日本的假名あいうえおかきくけこ符号和语音的联系固定, , 但是记录的不是最小的发音状态西方的字母书写系统( alphabetic script )(如英文等拼音文字系统) bat /b b t t/ / bake/ beik/ / cat/k t/ / kid/kid/ eight/ eit/ / 记录的是最小的发音状态, , 但是符号和语音的联系不完全固定汉语拼音方案也有同样的问题国际音标的制定原则是:一个音素只用一个音标表示,一个音标只表示一个音素。
修订版《语言学纲要》第三章 语音和音系答案
第三章语音和音系之袁州冬雪创作一、名词诠释语音四要素——音高、音重(强)、音长、音质.音素——是从音质的角度划分出来的最小的线性的语音单位音位——详细语言中有区别词的语音形式的作用的最小的语音单位.也是按语音的辨义作用归纳出来的音类,从语言的社会属性划分出来的语言单位音位变体——处在互补关系中的相似的音素彼此分歧错误立,即不起区别词的语音形式的作用,我们可以把它们归并为一个音位.如果它们被归并为一个音位,则处于互补关系中的各个音素就被当作为同一音位在分歧位置上的代表,是同一个音位的分歧的变异形式,所以我们把它们叫做音位变体.非音质音位——非音质音位指具有区别词的语音形式的作用的音高、音重、音长等.例如汉语普通话声调中的阴平、阳平、上声、去声,是由音高的变更形成的而不是音质变更形成的,就是非音质音位.区别特征——详细语言中有区别音位的作用的发音特征,叫做该语言的区别特征.每个音位都可以分解为几个分歧的区别特征. 运用区别特征比较容易说清楚音位在详细语言中的特点和详细语言语音系统的组织方式.音节——由音位组成的语音中最小的布局单位,也是从听觉上感受到的最自然的单位.语流音变——音位和音位组合的时候,由于受说话时快慢,高低、强弱的分歧和邻音的影响,能够发生分歧的姑且性的变更.这种变更,我们叫做语流音变.音步——语言的一种节拍中,语流是大致每隔两个音节就有一次小的轻重、高低、长短或松紧的交替,形成语流中大致等间隔出现的两音节的节拍单元.这种节拍单元叫做音步.二、填空或简答1、画一张元音舌位图,用国际音标标出八个基本元音.八个基本元音[i][e][ ][a][u][o][ɔ][ɑ]2、按音位特征用国际音标注出相应的音素.(1)双唇浊鼻音m(2)舌尖前浊擦音z(3)舌眼前送气清塞擦音ʨ‘(4)后低不圆唇元音ɑ(5)前半高不圆唇元音e(6)后半高圆唇元音o3、列出现代汉语普通话辅音音位的至少四对区别特征并各举一对儿对立音位.清——浊[p]:[b] 塞擦音和擦音 [ ts] [s]送气——不送气 [p‘] [p] 鼻音和口音:[m][p]4、以下是某一种语言音系的全部辅音音位,试设立一套区别特征,列表给出所有音位的区别特征./p/ /b/ /t/ /d/ /k/ /g/ /m/ /n/ /ŋ/ /f/ /v/ /s/ /z/ /ʃ/ /ʒ/ /θ/ /ð/ /j//w/ /h/5、寻找适当的英语单词实例,证明英语中下列音位具有对立关系.(提示:例如/p/—/b/对立,最小对立对儿的例子有pit/bit; rapid/rabid; cap/cab等)(1)/p/—/f/ (2)/s/—/z/ (3)/m/—/n/ (4)/b/—/v/(1)pair/fair (2)sap/zap (3)more-nor (4)bow/vow6、用国际音标注出下列汉字的音节形式,并分析它们的音节构造.江交刚关劝[t iɑŋ55] [t iau55] [kɑŋ55] [kuan55] [t‘yan51]例字声母韵母声调韵头韵腹韵尾江t☑i ɑŋ55交t☑i ɑu 55刚k ɑŋ55关k 55劝u a n 517、用国际音标给英语单词splendid和translatable注音,并说明它们各自包含哪几个音节.[´splendid] 两个音节 splen——did[træns´leitəbl ] 4个音节 træns——lei——tə——bl11、下面是某一种汉语方言的语流音变的四个代表性实例,试简要说明它们各自的音变特点.(1)棉袍 mieŋ pɔ→ mieŋmɔ(2)戏台 xie tai → xie lai(3)米缸 mi kouŋ→ mi ouŋ(4)清唱 ts‘ i ŋ ts‘y? ŋ→ ts‘ i ŋʒyɔŋ①是顺同化.上字鼻尾韵,下字声母是[p]、[p h]的,受到鼻音[ŋ]的影响变成了鼻音[m].②上字是开尾韵,下字声母[t]变成[l].从清塞音变成浊连音,弱化.③上字是开尾韵,下字声母是[k],变成[Ǿ].脱落④上字鼻尾韵,下字是[ts]、[ts h]的变成[ʒ].从塞擦音变成擦音,弱化.三、思考题1、音位与音素的区别和接洽.二者既有区别又有接洽.首先,二者存在区别.A.划分的依据分歧:音素是根据语音的物理、生理等自然属性划分出来的,音位主要是根据语音的社会属性划分出来的.看两个语音形式是不是同一个音素,只须看发音部位、发音方法等是否相同,而看两个语音形式是否属于同一个音位,除了看它们的自然属性,更主要的是看它们的社会属性,看它们是否能区分分歧的语言符号.B.音素是属于所有语言的,音位是属于个别语言或方言的.音素是从自然属性出发划分出来的最小单位,分歧的语言中的同一个音素,其自然属性都是相同的.而音位是详细语言或方言中按社会习惯划分出来的能区别意义的最小的单位,因而是属于详细语言或方言的.C.数量上分歧.一般来说,一个语言的音素的数量要比音位的数量大得多.一个语言的音位,颠末归纳,一般都在几十个.而一个语言里实际所包含的音素是很多的,其数量远远超出人们的想象.二者也存在着接洽.一般来说,音位和音素有着集体和个体的关系.一个音位往往包含几个分歧的音素.例如,汉语普通话的音位/a/就包含[a][A][][]四个分歧的音素.2、怎样找出一个语言或方言的音位.在归纳音位的时候,要停止对比,看看分歧的音素是否具有区别意义的作用.如何检查一个音素是否能区别意义的呢?采取三种详细方法:1)减除法:在详细的语言中,如果把词中的一个音素减掉,词义就发生变更,减掉的音素就是音位.例如,汉语的[mao35](毛),如果去掉[m],就会变成[ao35](熬),意义就发生了变更,[m]就是音位.由于它的存在,把“毛”和“熬”区别开来.2)添加法:如果一个词加上一个音素,词义就发生变更,则加上的这个音素也是音位.例如,英语中,desk [desk],加上-s[s],,形成desks[desks],前者是单数,后者是复数,意义发生了变更,则加上的[s]就是音位.3)替换法:如果词中的某一个音素被换成另外一个音素,词义就发生了变更,则所换的音素就是别的一个音位.例如,英语的“sky”[skai](天空)中的“k”换成“sly”[slai](奸刁的),意思就发生了变更,则/l/就是一个与/k/分歧的音位.如果换了一个音,这个音不起区别意义的作用,则不是音位.例如,把[skai]换成[sk ‘ai],虽然听上去不顺耳,但是不改变意义,因此[k ‘]不是别的一个音位.3、区别特征与语音系统平行对称性特点的关系.区别特征与音位的聚合关系紧密亲密相关.音位的区别特征不但可使分歧的音位通过分歧的区别特征互相区别开来,形成对立,而且还可使分歧的音位通过相同的区别特征聚合成群.例如汉语普通话的音位:ABCD1/p//p‘//m/2/t//t‘//n//l/1行是双唇聚合群,2行是舌尖前聚合群,A列是不送气清塞音聚合群,B列是送气清塞音聚合群,C列是浊鼻音聚合群,D列是虽然只有一个音位,但在这个矩阵中自成一个聚合群.在这个矩阵中,A,B,C三列音位之间呈现出平行、对称的关系,我们称为双向聚合,同一个聚合群中的几个音位往往具有共同的语音规则.例如汉语普通话里/p/,/p‘/,/m/都不克不及和撮口呼组合.和双向聚合群的音位布局相比,像/l/的这样的音位就显得很孤单,就只能与/t/,/t‘/,/n/构成舌尖前聚合群,因而我们将其称为单向聚合.区分双向的聚合和单向的聚合,有利于分析音位的系统性,也有利于说明语音的演变.一般说来,处于双向聚合中的音位发生演变时会引起同一聚合群中其他音位的演变,而处于单向聚合中的音位的变更一般不会涉及其他的音位.4、区别特征与语音系统组合,聚合两轴的关系同一个语音系统里的音位既相互区别,又相互接洽.同一个语音系统里的音位,依靠某些特征相互区别.又依靠某些特征相互接洽,聚合成群.同一聚合中的音位,根据音位的系统性特点,应该具有相同的组合关系.例如:如现代汉语中的双唇音都可以作声母,作声母都可以和启齿呼、齐齿呼相拼,合口呼只和u相拼,和睦撮口呼相拼,但实际上,在平行、对称的系统中常常会出现不服行、分歧错误称的现象.(参上题答案)。
关于《语言学纲要》中第三章《语音》的几个问题
关于《语言学纲要》中第三章《语音》的几个问题第三章《语音》是《语言学纲要》中有关语音问题的一章,主要内容包括语音学家们对发音系统的探讨、语音发音模式的分类、发音的特征及其改变、发音的变异及其原因、口头语言的存在形式等。
在这里,我将根据《语言学纲要》中关于语音的几个问题做出详细的解释。
首先,关于语音学家们对发音系统的探讨,《语言学纲要》中指出,语音学家们已经对发音系统有了深入的研究,并归纳出了各种发音系统的规律。
例如,在发音系统中,声带的振动是发出声音的重要条件,而嘴腔的形状则决定了发出的声音的大小和音色。
此外,口腔的发音器官的变化也会对发出的声音产生影响。
其次,《语言学纲要》中还提到了语音发音模式的分类。
总体上,可以将发音模式分为双元模式和多元模式。
双元模式是指每个音素都由两个基本元音(/i/和/u/)组成,而多元模式则是指每个音素都由三个或更多的元音组成,如/i,e,a/等。
此外,还可以根据发音模式的主要特点来将发音模式分为三种:声母音节模式、元音音节模式和同时发音模式。
第三,《语言学纲要》中还指出,语音发音的特征是指每个语音单元中所包含的各种声学特征,如发音时间、发音音调、发音音量等。
它们是语音发音的重要组成部分,可以帮助我们了解不同语言中语音系统的差异,也可以帮助我们理解语言的本质。
第四,《语言学纲要》中还指出,在发音过程中可能会发生发音的变异,变异的原因也是多方面的,其中最主要的原因是说话者口外环境的不同。
比如,如果说话者口外环境中有明显的噪声,那么说话者在发音时就可能出现各种变异,比如发音的速度变慢、发音的音调变高、发音的音量变大等。
此外,说话者的情绪也会影响发音的变异,比如在愤怒的情绪下发音的压力会变大,音调会变的高亢。
最后,《语言学纲要》中也提到口头语言的存在形式。
简单来说,口头语言是指由口头传递的信息,它可以用来表达思想、情感和信息,也可以用来传播文化。
口头语言存在形式有很多,如讲故事、赞美诗、讲笑话等,还有一些古老的口头语言,如民间传说、民间故事等。
语言学纲要 语音和语音系统
C.塞擦音:发音器官的某两部分先闭塞,然后放松阻碍,形成缝 隙,让气流摩擦而出,就产生塞擦音。塞擦音中闭塞过程和摩擦 过程结合很紧,一般把它们看成一个发音过程。
3.3.2 两类音素:元音和辅音
3.3.2 两类音素:元音和辅音
3.发音方法:
1)清和浊:
发音时声带颤动的辅音叫浊音;不颤动的辅音叫清辅音。
2)送气和不送气:
发音时通过喉部的气流比较强的叫送气音;气流弱的叫不送气音。
3)塞、爆、擦(教材P58):
A.“塞”就是闭塞,发音器官的某两部分紧紧靠拢,完全堵塞气流 通道,除阻时阻碍突然放开,气流骤然冲出,就产生塞音。
4. 什么是语音学?
语音学是研究语音的自然属性的一门学科。主要 包括语音的声学属性(物理方面)和发音学(生 理方面)属性。
3.1.1.2 什么是音系学?
音系学:
是研究语音在某一具体语言中如何作为语言符号 的形式的。自然属性相同的语音在不同的语言符 号系统中的作用不同,音系学关注的是语音在具 体语言中的作用。
3.音位与音素的关系
音位和音素是两个不同而又有联系的概念。
音素是从音质角度(语音的自然属性的角度)划分出 来的最小语音单位,音质不同,音素也就不同。
音位则是从区别词的语音形式的角度(语音的社会属 性)确立的语音单位,这种确立只注意那些与意义的 区别相对应的语音差别,而对那些与意义的区别无关的 音质上的差别则不加以考虑。
第三章 语音和音系
3.1 语音和音系的区别与联系 3.2 从声学看语音 3.3 从发音生理看语音 3.4 音位与音系 3.5 音位的聚合 3.6 音位单位的组合
语言学纲要 第九章 语言系统的发展
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• 2、形声字 •舅 •通
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• 3、古代的借词 • 东汉以后,随着佛教的传入,翻译
了大量经文。很多词语都用当时的 汉音去对译梵音。这些译名的读法 在汉语里虽然发生了很大的变化, 但原文是梵语的拼音,我们可以从 拼写中知道相应汉字的古代读音。
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• 例如佛经中“佛陀”是梵语 buddha的译音,这就清楚地告诉 我们,在当初翻译的时候,“佛” 大致念“bud”“陀”大致念 “dha”。
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• 2、吞并 • 国家 • 世界 • 市井
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• (三)词义演变的结果 • 新义不外是旧义的扩大、缩小和
转移。
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• 1、扩大 • 一个词的意义,如果演变后所概
括反映的现实现象的范围比原来 的大,这就是词义的扩大。 • 江 河 菜 灾 灯 收获 • Place • To arrive
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• 一、新词的产生和旧词的消亡 • (一)新词的产生 • 新词的产生与现实中出现的新的
事物、新的现象有关。
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• 山寨
• 是一种在经济条件低下的情况下, 使用质量较低的材料对知名产品进 行模仿的行为。比如:山寨手机。
•山 •寨 • iPhone
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•囧 • 囧是一个表情符号,表达一种无
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• 2、时间性。 • 在宁波话中还有这样组合
/ki/ /k‘/
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• 3、地区性。
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• 四、语音对应关系和历史比较法
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• (一)语音对应关系 • 从一种语言分化出来的方言或亲属语
言,虽然由于语言发展的不平衡性而 使各语言或方言呈现出种种差异,但 是语音的发展有严整的规律性,这就 使得差异之中存在着有规律的对应关 系,这种关系就是语音对应关系。
语言学纲要 语音和音系
二、音质的声学分析
音叉的振动属于最简单的简谐振动,这种振动产生的音叫 做“纯音”。 物体振动复杂而有规则,产生的音叫乐音。语言中的元音 也都是乐音。有的复杂而不规则,产生的音叫噪音。乐音 是由有限多个、频率有着规则性联系的纯音构成的,噪音 则是由无穷多的、频率没有规则性联系的纯音凑合成的。 每个乐音都是由若干个不同频率的纯音组合而成。频率最 低的叫基音,其他的叫陪音。说话时声带振动,产生的基 音的频率通常叫基频,用F0表示。被特别强化的陪音在语 音分析中叫共振峰,用F1、F2、F3等表示。
国际音标所用的符号大多数采用拉丁字母拉丁字母不够用地时候再补充采用希腊字母有时候也用一些字母的大写倒写连写或添加附加符号等办法来补充以便准确地标记世界上各种语言的语音
第三章 语音和音系
【本章内容】 一、语音和音系的区别与联系 二、从声学看语音——物理属性 三、从发音生理看语音——生理属性 四、音位与音系——社会属性 五、音位的聚合 六、音位的组合
1. 肺部器官 肺
气管 支气管
2.发声器官:喉头和声带(发音体)
喉头由软骨组成,下通气管,上接咽腔。声带位于喉 头中间,是两片富有弹性的薄膜,平均长度13-14毫米。 声带的前端附在甲状软骨上,后端分别跟两块杓状软 骨相联结,两片声带之间的空隙叫声门。
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3.口腔 鼻腔 咽腔
二、两类音素:元音和辅音
3.发元音的时候,呼出的气流畅通无阻,因而气 流较弱。发辅音的时候,呼出的气流必须克服某种阻 碍才能通过口腔或鼻腔,因而气流较强。
三、元音 元音的不同是共鸣腔的不同形状造成的。 舌位的高低、前后,嘴唇的圆展,这三个因素的结合决定 着每个元音的音质。
四、辅音 辅音的共同特点是气流在一定部位受到阻碍,通过某种 方式冲破阻碍而发出音来。受阻的部位就是发音部位, 形成和冲破阻碍的方式就是发音方法。 1.清和浊 2.送气和不送气 3.塞、爆与擦 4.鼻音和口音 5.颤音、闪音或搭音、边音、近音和半元音
修订版《语言学纲要》第三章语音和音系答案
第三章语音和音系一、名词解释语音四要素——音高、音重(强)、音长、音质。
音素——是从音质的角度划分出来的最小的线性的语音单位音位——具体语言中有区别词的语音形式的作用的最小的语音单位。
也是按语音的辨义作用归纳出来的音类,从语言的社会属性划分出来的语言单位音位变体——处在互补关系中的相似的音素彼此不对立,即不起区别词的语音形式的作用,我们可以把它们归并为一个音位。
如果它们被归并为一个音位,则处于互补关系中的各个音素就被看成为同一音位在不同位置上的代表,是同一个音位的不同的变异形式,所以我们把它们叫做音位变体。
非音质音位——非音质音位指具有区别词的语音形式的作用的音高、音重、音长等。
例如汉语普通话声调中的阴平、阳平、上声、去声,是由音高的变化形成的而不是音质变化形成的,就是非音质音位。
区别特征——具体语言中有区别音位的作用的发音特征,叫做该语言的区别特征。
每一个音位都可以分解为几个不同的区别特征。
运用区别特征比较容易说清楚音位在具体语言中的特点和具体语言语音系统的组织方式。
音节——由音位组成的语音中最小的结构单位,也是从听觉上感受到的最自然的单位。
语流音变——音位和音位组合的时候,由于受说话时快慢,高低、强弱的不同和邻音的影响,可能发生不同的临时性的变化。
这种变化,我们叫做语流音变。
音步——语言的一种节奏中,语流是大致每隔两个音节就有一次小的轻重、高低、长短或松紧的交替,形成语流中大致等距离出现的两音节的节奏单元。
这种节奏单元叫做音步。
二、填空或简答1、画一张元音舌位图,用国际音标标出八个基本元音。
八个基本元音[i][e][ ][a][u][o][?][ɑ]2、按音位特征用国际音标注出相应的音素。
(1)双唇浊鼻音m(2)舌尖前浊擦音z(3)舌面前送气清塞擦音? ‘(4)后低不圆唇元音ɑ(5)前半高不圆唇元音e(6)后半高圆唇元音o3、列出现代汉语普通话辅音音位的至少四对区别特征并各举一对儿对立音位。
语言学纲要第三章语音和音系第三节
• 3.口腔、鼻腔和咽腔:人类语音的共鸣腔。 • a.口腔,分为上腭和下腭,上面各有一些发
音器官或发音部位: • 口腔是最重要的共鸣腔,口腔中的不同发音器
官和发音部位相互配合能够发出的语言当中的一 般的元音和多数辅音。 • b.咽腔:位于口腔后面,喉头上面,是一个 管状的“四岔口”,上通鼻腔、前接口腔,下连气 管和食道。鼻腔和喉头之间有一块会厌软骨,平 常呼吸或说话的时候,它处于自然的状态,空气 可以自由地从气管出入;在吞咽东西的时候,它 就向下盖住气管,让食物等进入食道。鼻腔和口 腔之间有软腭和小舌,软腭和小舌下垂的时候, 就会堵住气流往口腔的通道,打开气流通往鼻腔 的通道,这时发出的音就是鼻音;反之,软腭和 小舌上升的时候,就会堵住气流往鼻腔的通道, 打开气流通往口腔的通道,这时发出的音就是口 音。
• 在发音当中,咽腔除了起共鸣作用外,还可以发 出咽壁辅音[ħ],发音方法是将咽腔的后壁前缩 ,与后移的舌根形成一定的缝隙,气流摩擦而出 。
• c.鼻腔:鼻腔的内部是固定的,它在发音时只能 起共鸣作用,使音素具有鼻音特色。常见的鼻音
有[m][n][ŋ]。
• 上述发音器官是按照部位进行分类的。也可以 按照是否能够活动分类,能够活动的是主动发音 器官,如唇、舌头,软腭、小舌、声带等。不能 活动的是被动发音器官,如上齿、齿龈、硬腭等 。我们说话的时候,常由主动发音器官向被动发 音器官接触或靠近,发出各种不同的声音
• 第二,发辅音时,因为要克服某种阻碍 ,气流就比较强;发元音时,因无需克服 阻碍,气流就比较弱。
• 第三,发辅音时,因为要有一定的阻碍 ,阻碍部位的发音器官就明显地紧张;发 元音时,发音器官的紧张度并不集中于某 个部位,发音器官的各部位均匀紧张。
• 三、元音 (重点掌握8个基本元音)
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③世界通用,可以比较精确地记录世界上各种语言的语音。
3.2 从声学看语音
3.2.1语音四要素
1.语音的物理属性: 通常指音高、音强、音长、音质四种性质。 它们取决于声音的形成和传导。 语音同自然界别的声音一样,是物体振动产生 的声波作用于人的听觉器官形成的。发音体 (就语音而言是声带等发音器官)振动,则有 一定的频率、振幅、周期、波长,通过传导过 程中的共鸣,形成各式各样的音波形式,从而 产生高低、长短、强弱各不相同,性质各异的 声音。
3.3.2.1 3.3.2.2 3.3.2.3 3.3.2.4
元音 辅音 元音和辅音的区别 元音和辅音的价值
3.2.1 音素和音标
1.音素
是从音质角度划分出来的最小语音单位。
3.3.2 两类音素:元音和辅音
3.3.2.1元音 1.什么是元音?
元音是指呼出气流不受口腔部位阻碍而发出的 音。
第三章 语音和音系
3.1 语音和音系的区别与联系 3.2 从声学看语音 3.3 从发音生理看语音 3.4 音位与音系 3.5 音位的聚合 3.6 音位单位的组合
3.1 语音和音系的区别与联系
3.1.1 语音学和音系学 3.1.2 语音和音系的最小线性单位:
音素与音位
3.1.1.1 什么是语音学?
3.1.2 语音和音系的最小线性单位: 音素与音位
1.音素:是人类语言从音质角度划分出来的 最小的线性语音单位。书写办法音素符号
一个字母代表一个音素 a、o、e、u、g、k┅┅
一个字母代表几个音素 i
两个字母代表一个音素 er、ng、zh、ch、sh
一个字母加一个符号代表 ê、ǖ 一个音素
3.1.2 语音和音系的最小线性单位: 音素与音位
③音长:
A.音长是声音的长短,它取决于发音体振动的持续时间的长 短。
B.音长变化在许多语言和一些汉语方言中有区别意义的作用。
3.2 从声学看语音
④音质:
A.音质是声音的个性或特色,是一个声音区别于 其他声音的基本特征。它取决于声波中陪音的数 量、频率和强度。
B.语音中音质的三个不同方式:
3.音位与音素的关系
音位和音素是两个不同而又有联系的概念。
音素是从音质角度(语音的自然属性的角度)划分出 来的最小语音单位,音质不同,音素也就不同。
音位则是从区别词的语音形式的角度(语音的社会属 性)确立的语音单位,这种确立只注意那些与意义的 区别相对应的语音差别,而对那些与意义的区别无关的 音质上的差别则不加以考虑。
1.语音
由人的发音器官发出的,负载着一定的语言意 义,并作为语言符号系统载体的声音。
2.语音在语言中的作用
语言依靠语音实现它的社会交际功能。离开语 音这个物质外壳,语言就无法发挥其社会交际 工具的作用。
世界上任何一种自然语言都是音义结合的符号 系统,都是有声语言。
3.1.1.1 什么是语音学?
1.定义:某种特定语言或方言中具有区别词 的语音形式和意义的作用的最小语音单位。 音位是从语音的社会功能的角度划分出来 的。
2.怎样理解音位的定义? 辨义功能 最小的单位
属于特定的具体语言或方言的,总是某个 具体语音系统的成员,不存在跨语言或跨 方言的音位。
3.1.2 语音和音系的最小线性单位: 音素与音位
音位和音素的关系则表现为,音位是由一组彼此 的差别没有区别词的语音形式作用而音感上又相 似的音素概括而成的音类。音位是抽象的,音素 则是具体的。
3.1.2.3 国际音标
1.音标(Phonetic transcription)
记录音素的标写符号叫做“音标”。
2.国际音标(International Phonetic Alphabet)
3.2 从声学看语音
3.2 从声学看语音
3.2 从声学看语音
3.2 从声学看语音
3.2 从声学看语音
2.语音的四要素:
①音高:
A.是人们对声音高低的感知,它与声带振动所产生的基本频 率相关。
B.音高对语言的作用。
②音强:
A.音强是人们对声音强弱的感知,它与声波的的振幅相关。 B.音强对语言的影响。
3.语音和一般的声音有什么本质区别?
(1)语音是和一定的意义相联系的声音。
语言是音义结合的符号系统,语言的声音和 语言的意义是紧密联系的。
3.1.1.1 什么是语音学?
3.1.1.1 什么是语音学?
(2)语音具有系统性。即:只有具有系统 性的声音才是语音。
总之:不表示语言的意义,不属于语音。 表示一定的意义,但不具系统性,也不 是语音。
是国际语音学会1888年制定的标记世界上各种语言的语 音的记音符号,以后经过增补和修订,成为国际上通用的 音标。1989年进行了修订和补充。国际音标的制定原则 是:一个音素只用一个音标表示,一个音标只表示一个音 素。国际音标是在拉丁字母的基础上创制的,不够用就用 希腊字母等补充。它有三个特点:
①音标和标写符号一一对应。即:一音一符,一符一音。
2.元音的性质:元音的不同,是共鸣腔的不 同形状造成的。
(1)把嘴张得大些或者小些。 (2)把舌头往前伸或者往后缩。 (3)把嘴唇撮起或者展平。
4. 什么是语音学?
语音学是研究语音的自然属性的一门学科。主要 包括语音的声学属性(物理方面)和发音学(生 理方面)属性。
3.1.1.2 什么是音系学?
音系学:
是研究语音在某一具体语言中如何作为语言符号 的形式的。自然属性相同的语音在不同的语言符 号系统中的作用不同,音系学关注的是语音在具 体语言中的作用。
声带振动不振动,这是发音体。 肺里呼出的气流所碰到的阻碍用什么方法克服,这
是发音方法。 口腔的形状是共鸣腔。
3.2.2 音质的声学分析
教材P48-49。
3.2.3声学分析的仪器和软件
教材P49-51。
3.3 从发音生理看语音
3.3 从发音生理看语音
3.3 从发音生理看语音
3.3.2 两类音素:元音和辅音