优秀小学生必须养成的6种学习习惯(2)
一年级小学生应该培养的六个良好学习习惯
一年级小学生应该培养的六个良好学习习惯我们的孩子，从幼儿园升入小学，有一个适应与转换的过程，此时，已经从以玩为主转到以学为主的阶段，在此后的一年内，学习习惯的养成是重中之重，这个阶段学习是很轻松的事，养成良好的学习习惯无疑于做好了坚实的基础。
而这时也是年轻的父母最不重视的时候，只因父母不晓得，缺乏这方面的意识。
通常经过了几年的学习，还是做作业太磨不认真，就是因为此时没有接受良好的训练。
只因习惯是一种能量，如果不能及时的拥有，后劲显然就不足与艰难。
以下是在几个方面提出的建议，当然每个孩子是不同的，有所侧重就能达到目的。
一、培养孩子集中精力做事情的习惯。
无论做什么事情，都要要求孩子专注，集中精力完成一件事情后再去做另外一件事情。
有的小孩总是一边看电视，一边听音乐，一边做功课，这样，学习不够专心，注意力容易转移。
可以采用让孩子用眼睛听的习惯培养他们集中精力，如：在安静之处，将手放在孩子的肩膀上，互相看着对方的眼睛说话，不管什么话题都没关系，每天进行一次。
只要视线相连接，孩子就不得不集中注意力听，只要每天持续不断，就能培养出很会听“话”的孩子。
经过训练，现在孩子回家后很快集中精力完成教师布置的作业。
二、培养孩子良好的阅读习惯。
作为家长首先要起表率作用，自己没有读书的习惯，强求孩子读书很难以理服人。
从终身学习的角度来看，阅读习惯跟随并影响人的一生。
阅读不仅仅指教材，更多地是指课外读物，如童话、寓言、科普书籍等。
孩子喜欢读书，养成读书习惯，可以培养听力、理解力，集中力与持久力也可在不知不觉中养成。
如果孩子不喜欢看书怎么办?这需要家长们的耐心。
每个孩子都喜欢听故事，小学1年级还是幼儿园的延长教育，所以家长说给他听、念给他听是有必要的，最好念孩子自己想看的故事书给他听，不要强迫孩子接受大人的选择，不喜欢读书的孩子，多半讨厌看见许多密密麻麻的小字，家长可选择适合幼儿的图画书，字体要大一点的，可以先把故事中的部分情节念给孩子听，然后让孩子自己去读，并鼓励孩子把读后的感受说出来。
小学生应养成的十个良好的学习习惯
小学生应养成的十个良好的学习习惯
1、预习习惯
每天晚上或上课前，要对将要学习的课程内容作简要的预习，为课堂学习做好准备。
预习时，遇到不懂的地方要主动想办法解决，可通过查字典、查资料、请教他人等方式解决疑难问题。
对没有解决的问题做好标记，以便在课堂学习中解决。
2、复习习惯
对每天的学习内容或一周的学习内容，进行及时回想和记忆，并能有针对性地进行练习和巩固。
3、作业习惯
作业要及时、独立完成，养成专心、认真完成作业的习惯。
作业书写工整，想好再写，尽量不涂改作业，保持作业本整洁。
作业完成后养成认真检查的习惯。
同时要使学生具有正确的读书、写字的姿势，并养成整理学习用品的习惯。
4、倾听习惯
上课认真倾听老师和同学的发言，虚心听取他人的意见和建议，养成边听边想的习惯。
5、思考习惯
学习中善于思考，静思默想，进行分析总结，形成自己的意见和见解，提出不懂的问题。
6、发言习惯
上课积极发言，愿意表达自己的想法和见解，对于自己不一致的意见，敢于争论，以不断修正完善自己的认识见解。
发言时，口齿清楚，说话完整，声音洪亮，仪态端庄。
7、纠错习惯
对作业、练习、试卷等出现的错误，能及时改正、并主动分析错题原因。
8、审题习惯
作业或答卷时，要认真读题，正确领会要求，慎重思考后再进行答题。
按序号审题，不漏做题目。
9、观察习惯
留心观察周围事物，并能加以分析判断，不断提高认识辨别事物的能力。
10、阅读习惯
认真阅读，边读边思，养成不动笔墨不读书的良好习惯。
每天坚持课外阅读不少于30分钟。
小学生必备的良好学习习惯归纳
小学生必备的良好学习习惯归纳良好的学习习惯对小学生的学习成果和个人发展起着至关重要的作用。
它们不仅能够提高学习效率，还能培养孩子的自律性、责任感和情商。
为了帮助小学生培养良好的学习习惯，以下将介绍几种必备的学习习惯。
首先，一个良好的学习习惯是指能够有计划、有目标地进行学习。
小学生在学习之前应制定明确的学习目标和计划，这有助于他们集中注意力，提高学习效率。
例如，他们可以设定每天完成一定数量的作业量或者掌握某个知识点。
通过制定学习计划，这些学生能更好地控制学习的进程，逐步提高对学习的理解和掌握。
其次，一个重要的学习习惯是良好的时间管理。
小学生经常面临许多学习任务，如阅读、写作业、背诵等，因此，他们需要合理安排时间以确保每项任务都能得到充分的注意。
小学生可以将每天的学习时间划分为不同的部分，每个部分专注于不同的学习任务。
同时，他们也可以利用碎片时间，如在公交车上、等待班级开会时，进行一些简单的学习活动，如复习单词或听录音。
除此之外，培养良好的学习习惯还需要关注学习环境。
小学生需要一个安静、整洁且舒适的学习环境，以便更好地专注于学习。
他们可以选择在安静的图书馆或自己的房间里学习。
保持学习区域的整洁和有序，能帮助他们更好地集中注意力和保持学习的积极性。
此外，小学生与父母、老师的互动也是良好学习习惯的重要组成部分。
他们应尽量与父母和老师保持联系，及时沟通学习上的问题和困惑。
这有助于他们及时解决学习困难，建立良好的学习动力。
在培养良好的学习习惯的过程中，积极的学习态度是不可或缺的。
小学生应该认识到学习的重要性以及学习对个人未来的价值。
他们可以通过了解成功人士的学习经历和努力，激发自己学习的兴趣和动力。
同时，他们还应学会对自己的学习成果进行自我评价，及时反省和调整学习策略。
他们可以制定奖励机制，当完成学习目标时，给予自己一些小奖励，这将有助于增强他们对学习的积极性和动力。
最后，良好的学习习惯还包括养成有效的学习方法。
养成良好的6大学习习惯
养成良好的6大学习习惯2016养成良好的6大学习习惯导语：养成良好的十大学习习惯”学习习惯是学好知识的要点。
下面是小编为大家整理了数学的学习方法。
希望对大家有所帮助，欢迎阅读，仅供参考，更多相关的知识，请关注CNFLA学习网!1.认真预习的习惯很多同学只重视课堂上认真听讲，课后完成作业，而忽视课前预习,有的同学根本没有预习，其中最主要的原因不是因为没有时间，而是因为没有认识到期预习的重要性。
那么预习有什么样好处呢?课前预习也是学习的重要环节，预习可以扫除课堂学习的知识障碍，提高听课效果;还能够复习、巩固已学的知识，最重要的是能发展学生的自学能力，减少对老师的依赖，增强独立性;预习可以加强记课堂笔记的针对性，改变学习的被动局面。
在预习时，要做到：了解教材的大概内容与前面已学的知识框架;找出本章或本课内容与前面已学知识的联系，找出所需的旧知识，并补习此时的知识;找出本课的难点和重点(作为听课的重点);对重点问题和自己不理解的问题，用笔划或记入预习笔记。
2.专心听课的习惯如果课前没有一个“必须当堂掌握”的决心，会直接影响到听讲的效果，如果在每节课前，学生都能自觉要求自己“必须当堂掌握”，那么上课的效率一定会大大提高。
实际上，有相当多的学生认为，上课听不懂没有关系，反正有书，课下可以看书。
抱有这种想法的学生，听课时往往不求甚解，或者稍遇听课障碍，就不想听了，结果浪费了上课的宝贵时间，增加了课下的学习负担，这大概正是一部分学生学习负担的重要原因。
集中注意力听课是非常重要的，心理学告诉我们注意是心理活动对一定对象的指向和集中，它是心理过程的动力特征。
注意的指向性，可使人的心理活动在每一瞬间都能有选择的反映事物;注意的`集中性，可使事物在人脑中获得清晰和深刻的反映。
正因为注意拥有指向性和集中性两个重要的特征，所以，注意具有选择、保持以及对活动的调节和监督的功能。
思路就是思考问题的线索。
上课听讲一定要理清思路。
小学生如何养成良好习惯(最新)
1.小学生要养成哪些习惯?1、学习习惯：能自主学习、能积极独立思考、每天进行预习复习、有自己的独立见解、阅读科普读物与文学作品。
2、生活习惯：能自己合理有效安排时间，有良好的作息规律、不去网吧、不买小摊贩的食品与用品。
3、交友习惯：热情大方、友好真诚、与积极健康的人做朋友、关心帮助朋友。
4、健康习惯：干干净净每一天、每天坚持锻炼、用积极健康的心态对待生活与学习。
5、行为习惯：自觉维护公共秩序、用文明语言和行为与他人交往。
6、其他习惯：感恩他人、感恩社会、积极参加社会公益活动。
2.如何养成这些好习惯？1、学习习惯的养成：学习是孩子的事情，在督促孩子学些的同时，培养孩子独立思考的能力，遇到不会做的题，作为家长不要告诉答案，而是先让孩子去思考，或者给孩子一些提示；生活中家长可以与孩子一起共读一本好书，共谈一本好书，培养孩子良好的阅读习习惯。
2、生活习惯的养成：不管是学习还是生活，应该锻炼孩子的自己做力所能及的事情，能够拥有自己的主见，而不是什么都去干涉孩子，去给孩子做，与孩子一起规划好一日的时间，做到有规律的生活。
3、交友习惯的养成：孩子的社交能力的培养也很重要，生活家长要让孩子与同龄的孩子交往，家长在孩子与朋友的交往中正确的引导孩子如何与人交往。
教育孩子学会和同学相处，懂得如何去维护朋友之间的关系，这样就能锻炼和培养孩子的人际处理能力了。
4、健康习惯的养成：现在，学校里的学生，有的整天干干净净，有的学生整天脏兮兮的，为什么会有这一种差别呢？我想这些习惯源于家长有一个良好的健康习惯，也有一个健康的心态。
我认为要培养孩子健康的习惯，主要是要让孩子体验洗衣服的过程，自己弄脏的衣物，要自己洗干净。
5、行为习惯的养成：良好的行为习惯有利于让你的孩子更受人喜欢，更让人尊重，行为习惯源于良好的家庭教育，父母的行为习惯好则孩子的行为习惯好，所以要培养孩子良好的行为习惯还是要从家长做起，家长要对人彬彬有礼，家长要带头爱护好公物，见到损坏的公物家长要主动的修理好，或作为事例教育自己的孩子。
小学生应该养成的好习惯
小学生应该养成的好习惯（一）生活习惯生活是人生第一课，也是最基本的课程，生活习惯的好坏，不但影响儿童的身心健康而且也是儿童综合素质的表达。
它包括饮食、起居、排便、卫生等习惯，做到按时睡眠、起床、安静睡眠并有准确的睡姿，不挑食、不偏食、细嚼慢咽，饭前便后准确洗手、早晚刷牙，饭后漱口等。
玩具玩完后必须放回原处，逐渐养成自己的东西自己整理和爱清洁，讲卫生，有条理的好习惯。
我不小、我能行，自己的事情自己做（1）早晚自己穿衣、洗漱、铺床叠被（2）用完的用具放回原位，桌面铺位干净整洁。
（3）自己整理书包、书桌、书柜、房间。
（4）自己的小件衣服自己洗（5）协助父母学做家务事（二）文明礼貌习惯礼貌看起来是种外在行为的表现，实际上它反映着人的内心修养，表达一个人自尊和尊重他人的意识。
父母要教育孩子，学习使用文明礼貌用语，如“您好”“请” "谢谢”“对不起”“请原谅”。
同时，要注意培养孩子的文明举止，见人要热情打招呼，别人问话要先学会倾听，并有礼貌地回答，保持服装整洁，站有站相，坐有坐相。
（三）道德习惯养成良好的道德习惯，儿童才能和别人友好相处，积极追求美好的事物，自觉遵守社会行为规范，具有高度责任感，将来才能成为社会上成熟可敬的人。
它包括各种行为规则，尊敬关爱长辈，不随地大小便、不损坏花草、树木、保护公共财务，遵守交通规则，能换位思考、团结友爱等等。
（1）诚实、守信、不说谎话，不随便拿别人的东西（2）尊敬师长、团结同学、不打架、不骂人（3）与客人主动打招呼，多用礼貌用语（4）遵守公共场所秩序，不大声喧哗、追逐打闹（5）讲究卫生、穿戴整洁、不随地吐痰、不乱扔果皮纸屑（四）学习习惯良好的学习习惯对儿童的学习兴趣与学习成绩有很大的影响，与儿童的成材直接相关。
它包括自主学习、合作学习、探究性学习。
学习好的孩子学习习惯都比较好，而学习不好的孩子多数并不是因为脑子笨，而是没有良好的学习习惯。
如：不长时间看电视、玩电脑游戏，不需要父母的督促、陪伴能自觉完成学习任务，学习专心认真，经常实行广泛的阅读，知道珍惜时间，什么时间做什么事情等。
一年级小学生应该培养的六个良好学习习惯
一年级小学生应当造就的六个良勤进修习惯我们的孩子,从幼儿园升入小学,有一个顺应和转换的进程,此时,已经从以玩为主转到以学为主的阶段,在此后的一年内,进修习惯的养成是重中之重,这个阶段进修是很轻松的事,养成优越的进修习惯无疑于做好了坚实的基本.而这时也是年青的怙恃最不看重的时刻,只因怙恃不晓得,缺少这方面的意识.平日经由了几年的进修,照样做功课太磨不卖力,就是因为此时没有接收优越的练习.只因习惯是一种能量,假如不克不及实时的失去,后劲显然就缺少和艰苦.以下是在几个方面提出的建议,当然每个孩子是不合的,有所着重就能达到目标.一.造就孩子分散精神做工作的习惯.无论做什么工作,都要请求孩子专注,分散精神完成一件工作后再去做别的一件工作.有的小孩老是一边看电视,一边听音乐,一边做功课,如许,进修不敷用心,留意力轻易转移.可以采取让孩子用眼睛听的习惯造就他们分散精神,如：在安静之处,将手放在孩子的肩膀上,互相看着对方的眼睛措辞,不管什么话题都没紧要,天天进行一次.只要视线相衔接,孩子就不克不及不分散留意力听,只要天天中断不竭,就能造就出很会听话的孩子.经由练习,如今孩子回家后很快分散精神完成先生安插的功课二.造就孩子优越的浏览习惯.作为家长起首要起榜样感化,本身没有念书的习惯,强求孩子念书很难以理服人.从毕生进修的角度来看,浏览习惯追随并影响人的平生.浏览不但仅指教材,更多地是指课外读物,如童话.寓言.科普书本等.孩子爱好念书,养成念书习惯,可以造就听力.懂得力,分散力和持久力也可在不知不觉中养成.假如孩子不爱好看书怎么办,这须要家长们的耐烦.每个孩子都爱好听故事,小学一年级照样幼儿园的延伸教导,所以家长说给他听.念给他听是有须要的,最好念孩子本身想看的故事书给他听,不要强制孩子接收大人的选择,不爱好念书的孩子,多半憎恶看见很多密密麻麻的小字,家长可选择合适幼儿的丹青书,字体要大一点的,可以先把故事中的部分情节念给孩子听,然后让孩子本身去读,并勉励孩子把读后的感触感染说出来.无论孩子最后说的若何,都对他表扬和确定.长此以往,浏览终将变成孩子的日常习惯.三.造就孩子卖力书写的习惯,不要以为书写只是情势,对进修没有多大影响,书写的利害直接影响到人们对书写者进修立场.进修质量.甚至小我本质的评价.书写才能是学力的指标,一个可以或许卖力看待书写的孩子,往往也能卖力看待进修及其他很多工作,还能促使其养成凡事卖力细心的好习惯,进步孩子的整体本质.所以,从一年级开端就得练习写字,家长可以预备一个日志本,当孩子下学后向家长论述：妈妈（爸爸）,今天在黉舍时,既使只是很简略的几句话,也要勉励他写下来,慢慢的,可以问他：为什么如许呢？你怎么想？先生怎么说？等等,让孩子逐渐将文章扩展,加长.一年级的孩子爱好运用学过的文字写字,看过之后家长要称赞孩子.勉励孩子.并郑重地保管起来,这有利于造就孩子卖力书写,卖力做事,卖力做人的习惯.在黉舍先生也是如许来造就学生的,功课不久不多,但请求工整卖力.四.造就孩子养成有层次的习惯.学惯器具的整顿要有纪律,书本存放在书包或书桌上要有必定的次序,无妨把各科教材分色彩包书皮,以达到易分辩和养成有层次的目标,做各科功课要预先安插好时光等等.器械存放无纪律,要用时东寻西找,心乱如麻,极易影响进修情感;做功课不讲层次,东一榔头西一棒子,进修效力就低.五.造就孩子自力解决问题的习惯.孩子进修上有艰苦请求家长帮忙时,家长不克不及置之不睬或搪塞了事,运用热忱的说话勉励孩子本身.孩子其实无法自力解决时,也不克不及包办代替,而要一步一步地耐烦启示,使他能在你机灵而不露陈迹的引诱下,以为是靠他本身的力气完成的,让孩子尝到成功的甘甜,对本身增长信念,大胆地迎接下一个问题的挑衅.六.造就孩子实时改错的习惯.让孩子预备一支红笔.随时纠正本身演习本.试卷上面的错误,以鲜艳的红色加深错误在脑海中的印象,然后用一个本子,将这些错误收集起来,用错别字举例错题汇编等情势分类记录,以警示本身,防止消失相似错误.此外,还应造就孩子按时完成功课,上课居心听讲,积极举手谈话,爱动脑思虑,保管和整顿好本身的学惯用品等优秀的进修习惯,在小学前是养成生涯习惯的症结时代,而在小学一年级则是养成良勤进修习惯的症结时段,当然跟着常识规模的扩展,会消失更多的器械,但根本的教义控制了,随之增长的内容也会天然归拢到这里来,当然还有更多的习惯须要练成,这时本身已经有了规范的才能,再加上先生和家长的监视是问题不大的.。
孩子必须养成的十大优秀学习习惯
孩子必须养成的十大优秀学习习惯在学习的过程中，拥有一些好的学习习惯，是可以帮助我们更好的去学习，习惯是很重要的，下面店铺就给大家推荐一些学习习惯，各位家长一定要尽力帮自己的孩子养成这些习惯，对以后的学习是帮助很大的哟!一、养成预习习惯每天晚上，孩子自己去寻找第二天上课要学习的内容，把教科书看一遍，自己寻找到重点难点，做好记录。
每节课后做好下一节上课的准备。
把下一节要用的课本、笔记、参考资料准备好，以免到时手忙脚乱，丢三落四。
二、养成定时定量的学习习惯所谓定时，就是对于哪些时间学习哪些内容，已经成为自觉行为，不需要别人提醒。
譬如听英语广播，到了时间，自己就准时打开收音机;什么时间该写日记了，自己就自觉打开日记本。
所谓定量，就是在固定的时间内完成定量的学习任务，不轻易改变。
譬如记忆英语单词，每天5个，雷打不动，即使走亲戚、会朋友、节假日也从不间断。
这些习惯养成，在开始的时候家长要鼓励也要强制，一般一个月后，习惯就形成了。
对于有些孩子，家长还要经常督促，以防出现反复。
三、养成自己翻查工具书和查阅参考资料的习惯比如，一遇到生字词就翻查字词典;遇到不懂的专业术语就翻查专业词典;遇到生疏的历史典故就翻查历史典籍;遇到不清楚的地名就查地图或地图册。
一个勤翻字典的人，肯定少写错别字。
四、养成“不动笔墨不看书”习惯要看书，先找笔。
看书时一边看一边圈点勾画，标号重点难点或精彩之处，或随手批注。
自己读过的书，一定要留下痕迹。
青少年的读书不能像有些老年人的读书，纯粹是为了消遣;青少年读书是为了武装自己，丰富自己，提高自己。
所以每读一本书都要有所收获。
每一本书读完后，再从头翻一遍，把标号的重点部分再读一遍，把精彩部分摘抄下来。
如有突出的感想、体会，还可以写出读书笔记。
到此，一本书才算看完了。
书看完之后，还要善于用自己的话向别人复述书中的内容。
每复述一次，就是一次复习。
这个习惯坚持下去，会对孩子一生的学习和工作有很大帮助。
小学生应养成的十个良好的学习习惯
小学生应养成的十个良好的学习习惯一个人养成的习惯越多，他的能力和品格越强。
我们说某人能力和品格不强，就是说某人养成多少习惯。
我们做人作事，需要种种能力和品格，需要养成种种习惯。
养成习惯，换个说法，就是教育。
那么小学生应养成的哪些良好的习惯？一、阅读习惯从终身学习的角度来看，阅读习惯跟随并影响人的一生。
阅读不仅仅指教材，更多地是指课外读物，如童话、寓言、文史、常识书籍等。
阅读又可分默读、朗读、背诵等。
默读是个人学习的最主要的方式，它主要是眼脑协调一致，注意力集中，一名低年级学生能坚持阅读30分钟，而不去吃东西或喝水，即可视为已初步习惯；朗读学习教材的最主要的方式之一，需眼口脑协调一致，注意力集中；背诵是强化记忆和理解的一种学习的方式。
二、书写习惯从终身学习的角度来看，书写习惯人生必备习惯之一。
书写不仅指写字，更指作文。
低年级学生主要掌握写字技能，高年级则还需作文。
三、记忆习惯一分钟记忆，把记忆和时间联系起来，这里还含有注意的习惯。
一分钟写多少字，读多少字，记多少字，时间明确的时候，注意力一定好。
学生的智力，注意力是最关键的。
一定把学习任务和时间联系起来，通过一分钟注意、记忆来培养学习习惯。
四、思考习惯思考是人学习书本和自身体验的主要形式。
只有经过思考的东西，才能变成自己的东西。
思考是人生进步的阶梯。
低年级学生主要掌握形象思维技能，高年级则还需学会初步的抽象思维技能。
孩子爱问“为什么”是好事，说明孩子在思考，在主动地动脑筋。
对爱提问的孩子，家长应鼓励并积极帮其解答疑问。
如果孩子不爱提问，家长就要多问孩子，由此，慢慢地转为孩子自己主动开口提问。
五、定计划的习惯凡事预则利、不预则废。
后进生毛病都出在计划性不强，让人家推着走，而优秀的学生长处就在于明白自己想要干什么。
所以，我们就要培养同学们定计划的习惯。
六、大事做不来，小事赶快做的习惯这也是非常要紧的一个习惯。
大的目标够不到，赶快定小的目标。
难题做不了，挑适合你的容易做的题去做。
小学学生要养成哪些良好的学习习惯
小学学生要养成哪些良好的学习、生活习惯？著名心理学家、哲学家威廉〃詹姆士所说：‚播下一个行动，你将收获一种习惯；播下一种习惯，你将收获一种性格；播下一种性格，你将收获一种命运。
‛成功的教育从良好习惯的养成开始。
教育的核心不只是传授知识，而是学会做人。
叶圣陶先生说过：‚教育是什么，往简单方面说，只须一句话，就是要养成良好的习惯。
‛那么，亲爱的同学们，在小学阶段，我们应该养成哪些良好的习惯呢？一、养成良好的生活习惯1、能自己整理学习用具。
2、尽量自己收拾房间；3、尽量自己洗衣服、穿衣；4、尽量自己上学回家；5、家里没大人在家时，尽量自己做饭菜；6、能帮助家里做一些力所能及的家务；7、能合理安排好自己一天的生活的好习惯；8、会体贴、关心他人。
二、养成良好的学习习惯1、有正确读书写字姿势的好习惯；2、有按时完成作业的好习惯；3、会合理安排学习时间的好习惯；4、上课能专心听讲的好习惯；5、在课堂上能主动回答问题的好习惯；6、会正确选择阅读课外书籍的好习惯；7、会利用所学知识解决实际问题的好习惯；8、能和别人合作学习的好习惯；9、有课前预习的好习惯。
三、养成良好的卫生习惯1、勤洗澡、勤剪指甲、勤洗手的好习惯；2、不吃不买腐烂变质和街头无照经营食品的好习惯；3、不带零食到校园内吃的好习惯；4、不乱扔果皮纸屑的好习惯；5、主动打扫教室和清洁区的卫生的好习惯；6、主动清捡校园内的垃圾的好习惯；7、积极参加各种预防接种的好习惯；8、到商店购买食品会看生产日期、保质期的好习惯。
四、养成良好的安全习惯1、能认真遵守学校的作息时间的好习惯；2、不在楼道内追逐打闹、上下楼梯不推不搡的好习惯；3、不集众斗殴打群架的好习惯；4、不与校外不三不四人员接触的好习惯；5、不进营业性网吧的好习惯；6、不欺负比自己弱小的同学的好习惯；7、能遵守交通规则的好习惯；8、能自觉学习一些普法知识的好习惯；9、不准在桌子上坐、立、走，以防桌倒人伤的好习惯；10、不玩有危险的游戏的好习惯；11、不带管制刀具到校内玩的好习惯；12、不攀爬围墙、栏杆的好习惯；13、不与陌生人接触，不听坏人的哄骗的好习惯；14、不玩易燃易爆物品的好习惯；15、远离毒品、珍爱生命的好习惯；16、不在上操场玩篮球、足球的好习惯；17、不到水库、河道内游泳的好习惯。
小学生良好的学习习惯包括哪些方面
小学生良好的学习习惯包括哪些方面Company Document number：WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998小学生良好的学习习惯包括哪些方面1、记忆习惯。
一分钟记忆，把记忆和时间联系起来，这里还含有注意的习惯。
一分钟写多少字，读多少字，记多少字，时间明确的时候，注意力一定好。
学生的智力，注意力是最关键的。
一定把学习任务和时间联系起来，通过一分钟注意、记忆来培养学习习惯。
2、演讲习惯。
让学生会整理、表达自己的思想，演讲是现代人应该具有的能力。
3、读的习惯。
读中外名着或伟人传记，与高层次的思想对话，每天读一、两分钟，有好处，学生那个年龄可塑性大，伟人的感染力、教育力，远远超过咱们这些当老师的，学生与大师为伍、与伟人为伍的时候，很多教育尽在不言中，一旦形成习惯，学生会终生受益。
4、写的习惯。
写日记，有话则长，无话则短，通过日记可以看出一个老师有没有能力，有没有思想，有没有一以贯之的品质，看日记能看出老师的水平，更芸闯鲅乃剑环种印⑷迨鲎郑岢肿⑿聪氯ィ饩褪蔷鲂摹Ｎ叶瓴慌难饕担宜狄痪浠肮芏辏褪敲刻煲黄占恰5、定计划的习惯。
凡事预则利、不预则废。
后进生毛病都出在计划性不强，让人家推着走，而优秀的学生长处就在于明白自己想要干什么。
所以，我们就要培养同学们定计划的习惯。
6、预习习惯。
请老师们把讲的时间让出一部分，还给学生，学生自己去看一看，想一想，预习预习。
7、适应老师的习惯。
一个学生同时面对各学科教师，长短不齐、在所难免。
一方面我们努力采取措施提高老师的能力水平，适应学生；一方面不能马上把所有的老师都提高到一个适应学生要求的地步。
所以学生也要适应老师，从现在适应老师，长大了适应社会。
不会稍不如意就埋怨环境。
不同层次的老师，学生用不同的方式，眼睛向内、提高自我的方式去适应，与老师共同进步。
8、大事做不来。
小事赶快做的习惯。
这也是非常要紧的一个习惯。
我抓学生习惯基本就这么抓。
尖子学生做尖子的事，后进学生别盲目攀比。
【家教锦囊25】小学低年级一定要养成的六个习惯
小学低年级一定要养成的六个习惯摘要：今天看到这篇文章，感觉不错，给大家转发一下。
小学低年级，正是孩子们习惯养成的关键时候，小低阶段养成良好的学习习惯对于孩子今后的学习大有裨益。
所以东学堂为大家总结了一些孩子在小低年级最重要的6个学习习惯，希望能给各位家长做个参考，看看在新的一年里我们应该怎样帮助孩子培养起哪些良好的学习习惯。
1.独立学习的习惯：小学低年级的家长最容易犯的一个错误就是凡事都要扶着孩子去做，甚至会有家长代替孩子去做，但是学习是孩子自己的事情，而且孩子总有一天要长大的，因此，在小低年级让孩子养成独立学习的习惯就显得至关重要了。
让孩子明白学习是自己的事情，自己应该对自己的学习上心、负责，而不是家长整天追在孩子身后让孩子去学习。
2.书写习惯：书写不仅指写字，还指作文。
进入三年级之后，孩子将开始正式接触大作文，写字量上孩子将面临较大的提升，因此，低年级学生需要养成良好的书写习惯，不管是握笔姿势、写字姿势、写字的笔顺、字迹的整齐美观还是写字的速度的问题，都需要在小学低年级解决掉，为三年级突然增大的写字量打下良好基础。
3.阅读的习惯：从终身学习的角度来看，阅读习惯跟随并影响人的一生。
小低年级阶段，最重要的是为孩子培养起阅读的兴趣，同时能够从阅读中积累起丰富的词汇和一些比较常用的句型，为口头和笔头的表达积累起丰富的素材。
比如在寒假里，二年级的小朋友将会通过绘本《帝企鹅古古乐》学习简单初步的场面描写，积累相关句式，为孩子们到三年级时正式接触的场面描写打下一个良好的基础。
此外，小低年级的孩子在阅读部分有一个很重要的任务是要学会理解人物形象，正如我们的老师会在课堂上让孩子们评价绘本故事中的人物，家长也应该注意，生活里，孩子读书的目的绝不只是读，而是要让孩子多说说书中的情节、人物，为孩子打下一个良好的阅读理解基础。
小低年级学习的“理解人物形象”这个知识点，可是高考阅读中一个实实在在的重要考点。
最后，阅读其实承载着一部分品德教育的功能，所以给孩子选择合适的书，对孩子的品格养成会有很大的影响。
小学生要养成的10个学习好习惯
小学生要养成的10个学习好习惯1.举止文明懂礼貌，见到长辈和老师主动问好；学会使用“谢谢”、“对不起”、“再见”等礼貌用语；遵守交通规则，红灯停，绿灯行，不乱穿马路，不在马路上追跑打闹；爱护学校、公园花草树木和公共设施，不乱踩绿地，不随手折花枝，不乱涂乱划；不打架，不骂人，不在公共场所大声喧哗；不给同学起侮辱性的绰号，不歧视身体有残疾的同学。
2.诚实守信说话算话，说到做到，借了别人的东西要按时归还，如果答应的事情确实无法完成了，要向对方说明理由，用真诚的态度向对方表示歉意。
3.尊重他人用心听他人说话，不要随意说话打断别人的话题；不打扰别人的学习、休息、工作和生活，一旦妨碍了他人要及时道歉；未经他人允许，不要随便碰别人的东西；如果朋友分享了小秘密，一定要为朋友保密，不能将秘密告诉其他人。
4.勤俭节约爱惜学习用品，不在课本上乱写乱划，不随便撕扯作业本，可以给书本包上外壳；珍惜粮食，知道“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”；节约用电和水，做到人走灯灭，水龙头用后随时关紧开关；不在桌子、凳子上乱写乱划乱贴，拿东西要轻拿轻放。
5.懂得感恩体会父母、长辈的艰辛，孝敬父母，课余时间可以主动替父母干一些力所能及的家务活；要尊重环卫工人、交通警察的劳动，不随意乱扔垃圾，不闯红灯。
6.独立自主凡事不能太依赖于父母长辈，自己的事情自己做，学会自己穿衣服脱衣服，学会自己拿筷子勺子吃饭，学会自己整理自己的玩具用品，学会自己摔倒了自己爬起来等等。
7.自主读书养成边读边想、圈点勾画、写读书笔记的良好习惯，注重知识的积累；乐于读书，愿意和书交朋友，养成阅读的好习惯；爱护书籍，不在公用书籍上用记号笔或者钢笔乱涂乱画。
8.多思善问“多思”就是把知识要点、思路、方法、知识间的联系、与生活实际的联系等认真思考。
“善问”不仅要多问自己几个为什么，还要虚心向老师、同学以及他人询问，这样才能提高自己，发现问题，增长知识。
9.协作研讨要学会团结协作、相互配合、合作完成学习任务。
一年级孩子应养成的良好的学习习惯
一年级孩子应养成的良好的学习习惯
一年级好习惯（1）：爱惜书本和学习用品
①从桌洞或书包里拿书本时不硬拽，放书本不硬塞；
②书本、文具摆放有序，不把书本、文具放在脏或潮湿的地方；
③看书或写字时手要干净，不潮湿；
④不折书角，不折断笔和尺，不咬笔头，不敲打文具盒；
⑤不在书上乱涂乱画；
⑥不要边吃东西边看书，也不要边喝水（奶、饮料）边看书；
⑦发现书本破损及时修补；
⑧书本、文具使用后要放回原处；
⑨书本、文具仍然好用时要继续使用。
一年级好习惯（2）——保持正确的读写姿势
①读书写字时头不歪，肩要平，身体正，脚放稳，心要静；
②眼睛离书本约一尺，手指离笔尖约一寸，胸口离桌沿约一拳；
③不在光线过强或较暗的环境下看书写字；
④不在走路时或车上看书写字。
一年级好习惯（3）：专心听讲
①不想、不做与学习无关的事情，手里不玩东西；
②读书或看书时，眼睛看着书本；
③老师讲课时，眼睛看着老师或黑板；
④在不需要讨论时不与周围同学讲话；
⑤老师讲课或同学发言时认真听，不插话；
⑥要发言，先举手。
自主学习的六大好习惯
自主学习的六大好习惯1. 学习有计划的习惯：有了计划，就不盲目，就有针对性，就会提高学习效率。
（月，周，日，课计划......）2.要有先预习，再听课的习惯：主动积极的去预习，培养了自主学习的能力，起到了良性循环的作用。
在课堂上，向40分钟要效率，保持听课的连续性，跟着老师的思路走，因为做到了预习，对内容不盲目，有较完整的脉络，学习质量，效率，可想而知！课堂上听为主，记笔记为辅。
3.积极参与课堂互动的习惯：课堂上随着老师的思路，积极去回答问题，并提出问题。
互动性好的学生，成绩一定很好，而不会互动，不敢互动的孩子，成绩不会很好。
那是缺乏自信的表现。
所以，积极参与互动，也是培养自信心的方式。
互动不管对与错，都有收获。
4.要有先复习，再做作业的习惯：复习和预习一样重要，“有效地复习是学习之母”。
杜绝一边作业，一边看书和找资料的坏毛病。
所以，及时复习与作业有关的内容，关闭书本后去做作业，是好习惯。
做作业时，要向考试一样对待，不准看书，不准问人，独立思考完成，还要规定时间，提高效率。
完成后，自我检查，错题及时订正，请教。
5.要有及时，定期，系统复习的习惯：巩固知识，串联知识，查漏补缺，全面的进行梳理。
（比如：一个月或二个月对各门功课进行段落复习，半学期必须进行全面清理）6.反思总结，归纳总结的习惯：（关键）反思总结教训，归纳掌握思路，学会用知识解决问题。
及时反省，及时总结，做到深思熟虑，举一反三，触类旁通，使知识清晰化，使知识网络化。
“无网而不胜”！学会了各个知识“点”，不会应用，不不会归纳总结，各个点连接不上，就形成不了“面”，也就不是知识网络了. 单元——点期终——面学会总结，要有由点到面转化的好习惯。
用眼读书是在消遣，用心读书是在求知。
优秀小学生的学习习惯有哪些
优秀小学生的学习习惯有哪些随着教育的发展，培养优秀学生的学习习惯变得越来越重要。
事实上，学习习惯对于小学生的学习成绩和未来的发展起着至关重要的作用。
那么，什么样的学习习惯才是优秀小学生所具备的呢？本文将探讨并分析几种优秀小学生的学习习惯。
一、制定学习计划优秀小学生通常具备良好的学习计划制定能力。
他们能够合理地规划学习任务和时间，有效地安排学习计划，提高学习效率。
制定学习计划的关键在于目标明确，分解任务，制定合理的时间表，并且坚持执行计划。
二、保持专注力专注力是小学生学习的关键因素之一。
优秀小学生懂得如何集中注意力，摒除外界干扰，将精力投入到学习中。
他们懂得关闭手机和电视等干扰源，选择一个安静的学习环境，并且学会将自己从其他事物中解脱出来。
三、培养良好的阅读习惯良好的阅读习惯对于提高小学生的学习水平和知识储备非常重要。
优秀小学生经常阅读各种书籍，包括绘本、科普书和文学作品等。
他们懂得通过阅读获取知识，提高阅读理解和表达能力，培养自己的思维方式和创造力。
四、养成积极乐观的态度积极乐观的态度是成功学习的基础。
优秀小学生常常对学习充满热情，并且乐于接受新知识和挑战。
他们相信自己的能力，善于面对困难，持之以恒地努力。
他们相信努力就能取得好的成绩，并且从失败中吸取经验教训。
五、良好的时间管理能力优秀小学生懂得如何管理时间。
他们合理安排学习时间，合理分配各个学科的学习任务，避免拖延症的发生。
他们知道学习是持续的过程，坚持每天均匀分配时间进行学习，不断积累知识。
他们还知道如何平衡学习与休息，保持身心的健康。
六、解决问题的能力优秀小学生具备问题解决能力。
他们懂得如何在遇到问题时主动思考和尝试解决，而不是盲目依赖他人。
他们乐于接受挑战，相信自己可以找到解决问题的办法，并通过实践不断提高解决问题的能力。
七、与他人合作的能力优秀小学生知道与他人合作是提高学习效果的重要途径。
他们能够主动与同学合作，共同交流学习经验和知识，相互帮助和支持。
优秀小学生应该养成的50个学习习惯
优秀小学生应该养成的50个学习习惯培根说：习惯是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。
叶圣陶说：什么是教育？简单一句话，就是要养成习惯。
好习惯养成了，一辈子受用；坏习惯养成了，一辈子吃亏，想改也不容易了。
巴金说：孩子的成功教育从好习惯培养开始。
养成独立学习的习惯、养成专注的习惯、养成制订学习计划的习惯、养成自主学习的习惯、养成爱阅读的好习惯、养成快乐学习的习惯……1、学习是自己的事——养成独立学习的习惯2、学习时就要集中精神——养成专注的习惯3、好的计划是成功的一半——养成制订学习计划的习惯4、你的学习计划能执行下去吗——养成按时完成计划的习惯5、主动学习，不用父母督促——养成自主学习的习惯6、读书是一种享受——养成爱阅读的好习惯7、不明白的一定要问——养成善于提问的习惯8、兴趣是最好的老师——养成对学习充满兴趣的习惯9、抛开学习等于痛苦的观念——养成快乐学习的习惯10、做事有条理，省心又省力——养成有条理、快节奏的习惯11、寻找事半功倍的途径——养成高效率学习的习惯12、用眼晴去发现美——养成善于观察的习惯13、时间是一点一点挤出来的——养成珍惜时间的习惯14、掌握记忆的小窍门——养成擅长记忆的好习惯15、预习，不是简单地读书——养成课前预习的好习惯16、抓紧课堂40分钟——养成高效率上课的习惯17、改掉粗心大意的毛病——养成细致认真的习惯18、越讨厌的科目，越要重视——养成学科均衡发展的习惯19、别对老师存有偏见——养成尊师爱教的习惯20、让大脑动起来——养成勤于思考的习惯21、当天的学习任务当天完成——养成今日事今日毕的习惯22、记录成长故事——养成写日记的好习惯23、写一手漂亮的汉字——养成正确书写的习惯24、一丝一缕当思来之不易——养成爱惜学习用品的习惯25、书山有路勤为径——养成勤奋学习的习惯26、会学习也要会休息——养成科学用脑的习惯27、温故而知新——养成每天复习的习惯28、把考试当作平常的事情——养成正确对待考试的习惯29、知识只有在应用时才有力量——养成学以致用的习惯30、让网络成为学习的好帮手——养成正确上网的习惯31、跟近视说“NO”——养成正确的用眼习惯32、利用符号和缩写做好笔记——养成做课堂笔记的习惯33、不在同一个地方跌倒——养成制订错题本的习惯34、勤于思考，举一反三——养成灵活学习的习惯35、认真对待每一次作业——养成认真做作业的习惯36、独木难成林——养成学习中与人合作的习惯37、在合适的时间做合适的事——养成在最佳用脑时间学习的习惯38、工具书是不说话的老师——养成使用工具书的习惯39、勤动笔，读书不只是看一看——养成读书做摘要的习惯40、安排好你的闲暇时间——养成高效安排时间的习惯41、多看多听多收集——养成多种途径积累知识的习惯42、独立思考，大胆创新——养成积极创造的习惯43、做事情有始有终——养成有恒心的习惯44、学习要严格要求自己——养成自律的习惯45、学习不能只有三分钟热度——养成耐心学习的习惯46、不畏难，勇敢向上——养成学习上不怕挫折的习惯47、尺有所短，寸有所长——养成虚心向别人学习的习惯48、寻找合适自己的学习类型——养成独特有效的学习习惯49、心态对了，一切都对了——养成积极的学习心态的习惯50、我是最棒的——养成自信的学习习惯致孩子亲爱的孩子：你好！欢迎来到岳麓一小！祝贺你又要“高升一级”、开始一段全新的旅程了!看到美丽的校园了吗？校园里的每一栋楼、每一株花、每一棵树都在用最新的容颜、最美的姿态、最旺盛的生机与活力欢迎你！新校园，新老师，新同学，新挑战，一切都是新的！让我们一起从“新”开始，从“心”开始，去开创人生中新的辉煌！孩子，请怀着感恩的心走进岳麓一小！请不要忘了你原来的学校、忘了那儿的老师、同学，师生情谊可贵、同学情谊可贵，请经常与他们联系，给他们捎去我们岳麓一小的问候；请更加不要忘了原来学校的优良传统，请你把原来学校的文化基因、好习惯、好思想带入岳麓一小、融入岳麓一小！希望你在岳麓一小时时感念原来学校的师恩、同学恩、朋友恩，继而刻苦努力，不断进取！同时，请记住为岳麓一小的建设做出过贡献的所有人，请感念他们的恩德！为了建好岳麓一小，区委、区政府、区教育局的领导高瞻远瞩，多次召开专题会议，还专门派设计人员去全国各地参观学习，在建设过程中，又经常亲临工地现场指导工作；为了建好岳麓一小，有很多的民工叔叔、阿姨们洒下了许许多多的汗水，付出了许多的心血，他们住着简陋的板房：寒冬腊月，里面还冷风嗖嗖；炎炎夏日，里面如蒸笼般酷热；他们吃着最简单的饭菜，却用最高的热情与最负责的态度建设岳麓一小，他们的汗水浸润在了岳麓一小的一砖一瓦里，他们饱经沧桑的容颜刻录在了岳麓一小的每一寸土地上，他们不怕困难、艰苦奋斗的精神已经成为了岳麓一小文化中必不可少的一部分！孩子，我们岳麓一小能够建得如此漂亮、如此壮观，离不开政府以及全社会的关注、支持与努力，我们一定要记住他们。
一级小学生应该培养的六个良好学习习惯
一年级小学生应该培养的六个良好学习习惯我们的孩子，从幼儿园升入小学，有一个适应和转换的过程，此时，已经从以玩为主转到以学为主的阶段，在此后的一年内，学习习惯的养成是重中之重，这个阶段学习是很轻松的事，养成良好的学习习惯无疑于做好了坚实的基础。
而这时也是年轻的父母最不重视的时候，只因父母不晓得，缺乏这方面的意识。
通常经过了几年的学习，还是做作业太磨不认真，就是因为此时没有接受良好的训练。
只因习惯是一种能量，如果不能及时的拥有，后劲显然就不足和艰难。
以下是在几个方面提出的建议，当然每个孩子是不同的，有所侧重就能达到目的。
一、培养孩子集中精力做事情的习惯。
无论做什么事情，都要要求孩子专注，集中精力完成一件事情后再去做另外一件事情。
有的小孩总是一边看电视，一边听音乐，一边做功课，这样，学习不够专心，注意力容易转移。
可以采用让孩子用眼睛听的习惯培养他们集中精力，如：在安静之处，将手放在孩子的肩膀上，互相看着对方的眼睛说话，不管什么话题都没关系，每天进行一次。
只要视线相连接，孩子就不得不集中注意力听，只要每天持续不断，就能培养出很会听话的孩子。
经过训练，现在孩子回家后很快集中精力完成老师布置的作业二、培养孩子良好的阅读习惯。
作为家长首先要起表率作用，自己没有读书的习惯，强求孩子读书很难以理服人。
从终身学习的角度来看，阅读习惯跟随并影响人的一生。
阅读不仅仅指教材，更多地是指课外读物，如童话、寓言、科普书籍等。
孩子喜欢读书，养成读书习惯，可以培养听力、理解力，集中力和持久力也可在不知不觉中养成。
如果孩子不喜欢看书怎么办，这需要家长们的耐心。
每个孩子都喜欢听故事，小学一年级还是幼儿园的延长教育，所以家长说给他听、念给他听是有必要的，最好念孩子自己想看的故事书给他听，不要强迫孩子接受大人的选择，不喜欢读书的孩子，多半讨厌看见许多密密麻麻的小字，家长可选择适合幼儿的图画书，字体要大一点的，可以先把故事中的部分情节念给孩子听，然后让孩子自己去读，并鼓励孩子把读后的感受说出来。
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优秀小学生必须养成的6种学习习惯
所谓预习，就是让学生在老师未教学新知识前提前自学。
学生可根据已有的知识水平或经验来自学新的知识，在这个过程中，学生可动用已有的知识储备或经验来理解新知识。
老师还可对学生的预习提出适当的要求，对难以理解的内容打上“？”，并提醒自己在上课时着重听自己不理解的知识。
通过自学，一方面能够培养学生的自学水平，另一方面，也让学生在上课听讲时有的放矢，达到事倍功半的听课效率。
因为预习要在家里实行，习惯的培养也不是一蹴而就的事情。
所以，教师要注意与家长实行沟通，调动家长的积极参与，让家长实行配合与监督，经过一定时间的训练，学生就可形成习惯，一旦形成了习惯，孩子就自不过然地在课前实行预习了。
二、注重培养孩子收拾书本文具的习惯。
收拾自己的书本文具看似一件小事，其实这对学生的一辈子影响非常大，在工作中，我经常会遇到学生不按时交家庭作业或忘带书本文具的情况，一问学生，很多学生的回答都是家长忘给自己装进书包里了，显然，这样的孩子经常让自己的家长给收拾书包。
现在的学生都是独生子女，父母都宠爱有加，什么事情都不让孩子做，自己包办代替，以至于出现了有的孩子上了大学，父母都要跟在身边帮着料理生活，这样的孩子今后怎样能适合社会生活呢？这样的孩子什么时候能自立呢？父母什么事情都代替孩子做，这其实不是爱孩子，而是害孩子。
孩子长大以后，始终要融入这个社会，始终要独立面对或解决很多问题，如果父母从小什么都代替孩子做了，那么孩子就习惯了什么事情都依赖父母，可想而知，孩子是无法自立的。
所以，父母如果是真正爱孩子，就应该培养孩子自己能做的事情自己做。
收拾自己的书本文具完全能够让孩子从小就自己收拾，孩子做完作业以后，就让孩子自己将书本文具收拾进书包，并且放整齐，长期训练，孩子就会形成习惯，这样孩子不至于交不了家庭作业或忘带课本了。
三、注重培养学生认真听讲的习惯。
一些成绩差的孩子并不是因为脑子笨不聪明，而是因为听讲的习惯差。
要么上课爱和同学讲话，要么上课爱搞东西，要么上课看课外书，要么上课老爱走神……
总来说之，这类学生的注意总是集中不起来听课，导致学习成绩拿不上去，所以，要想让孩子学习成绩优秀，关键是要注意培养孩子认真听讲的习惯，但要培养孩子认真听讲的习惯，也不能靠单纯地说教。
一方面老师或家长都要给孩子讲明学习的目的，要协助孩子树立远大的目标，另一方面，老师或家长可经常给孩子讲一些勤奋刻苦学习的伟人的故事，让学生从中受到潜移默化的影响，培养自己克服困难、战胜自己的坚强的意志力，努力把精力集中在听课上，努力学习。
四、注重培养学勤于思考的习惯。
在工作中，我也经常会遇到有的学生在学习上一遇到难题就退缩的情况。
有的孩子，在学习中，一遇到难题就懒于思考。
在家里，一遇到不会做的就马上叫爸、妈协助解决，在学校，一遇到不会做的就不做或去照抄同学的，久而久之，这样的孩子就养成了一遇困难就退缩的不好习惯。
在学习上，老师或家长都要鼓励孩子敢于向困难挑战，勤于思考的良好学习习惯，孩子遇到困难家长不要急于帮忙解决，要多鼓励孩子通过自己的勤于思考去完成，如果孩子是通过自己的思考去战胜难题的，那么，孩子就会体验到自己战胜困难后的快乐，那种快乐是任何高兴的事情都无可代替的。
老师或家长还可经常给孩子讲一些成功人士在学习上如何勤于思考、战胜难题的故事，鼓励孩子向他们学习，这样长期训练，孩子就会养成遇到困难自己想办法解决的习惯。
五、注重培养学生课后自觉复习的习惯。
课后复习对学生提升学习的效率也是非常有协助的，所以，老师或家长要注意培养孩子课后复习的好习惯。
老师对学生的课后复习要提出一定的要求，要求学生在一天的学习结束后先将当天的知识实行梳理、消化、巩固，看看哪些地方是弄懂了的，哪些地方还不是很明白，然后想办法把不清楚不明白的地方弄懂。
等知识脉络清晰明了后再下笔做家庭作业，这样就会提升学习的效率，要养成好习惯，也需要家长的密切配合与监督，经过长期反复的训练，才能养成习惯。
六、注重培养学生做完作业后自查的习惯。
一般情况下，很多学生做完作业之后都不愿意自己检查，嫌麻烦，做完作业之后，负责一点的家长就让家长检查，久而久之，孩子就养成了依赖性，这样做的结果是不利于学生终身的发展。
教师和家长要互相沟通，共同督促孩子养成作业自查的习惯，以提升作业的准确率，教师和家长还能够制定一些奖惩的制度，作业书写漂亮，准确率高的可奖励孩子红花或是五星，以提升孩子自查的积极性。
尤其是数学学科，经常与计算打交道，如果孩子不养成自查习惯，那么作业的准确率可想而知了。
好习惯的养成不是一朝一夕的事情，要靠老师和家长长期不懈地坚持督促孩子进行反复训练和强化，孩子的好习惯一旦养成，家长就可以对孩子以后。