2013年上海教师招聘考试每日一练(9.9)
2013年上海教师招聘考试每日一练(7.2)
1. “父母俱存，兄弟无故，一乐也;仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也;得天下英才而教育之，三乐也。
”这句话出自( )A. 孔子B. 孟子C. 韩非子D. 老子2. 唯物主义的三个发展阶段是( )A. 朴素唯物主义、形而上学唯物主义、辩证唯物主义B. 马克思主义、列宁主义、毛泽东思想C. 相对主义、绝对主义、辩证唯物主义D. 朴素唯物主义、直观唯物主义、辩证唯物主义3. 下列说法不正确的是( )A. 我们所取得的成就，归根结底，都是中国特色社会主义的胜利B. 发展中国特色社会主义理论体系是一项长期历史任务C. 发展中国特色社会主义理论体系必须随着中国特色社会主义实践的发展而发展D. 中国特色社会主义命题是邓小平在十一届三中全会上提出的4. 一位教育工作者的真正威信在于他的( )A. 权利B. 威严C. 权威D. 人格力量5. 《中华人民共和国教师法》自( )起施行。
A. 1994年1月1日B. 1994年9月10日C. 1993年11月1日D. 1995年1月1日6、我国封建社会后期教育的主要内容是( )。
A. 六艺B. 八股文C. 自然科学D. 四书、五经7、马斯洛将认知、审美的需要列入下面哪一种需要之中?( )A. 生理的需要B. 自我实现的需要C. 归属与爱的需要D. 安全的需要8、班主任工作的中心环节是( )。
A. 了解和研究学生B. 组织和培养班集体C. 做好个别教育工作D. 统一多方面教育力量9、试图用心理学的“统觉理论”原理来说明教学过程的教育家是( )。
A. 夸美纽斯B. 赫尔巴特C. 杜威D. 凯洛夫10、影响受教育者的数量和教育质量的因素是( )A. 政治经济制度B. 科学技术C. 生产力D. 社会性质1.【答案】B。
解析：教育是人生必不可少的。
本题这句话出自孟子。
2.【答案】A。
解析：朴素唯物主义、形而上学唯物主义、辩证唯物主义是唯物主义的三个发展阶段。
3.【答案】D。
解析：中国特色社会主义命题是邓小平在十二大上提出的。
2013年全国教师招聘考试每日一练答案(10.10)
/ 2013年全国教师招聘考试每日一练答案（10.10）参考答案及解析1.【答案】C。
中公专家解析：掌握学习教学模式是布鲁姆基于“任何教师实际上都能帮助他的所有学生获得优异成绩”这一信念而提出来的。
掌握学习教学模式主张大多数学生能够掌握我们必须教授的内容，强调教学的任务就在于找到使学生掌握所学学科的手段，而基本任务则是确认怎样才算“掌握了这门学科”，并探求能使大部分学生达到这种掌握的方法。
2.【答案】C。
中公专家解析：智力的其他因素都要通过思维进行，所以思维力是智力的核心。
3.【答案】B。
中公专家解析：本题考查的是课外、校外教育与课内教育的共同点，课外、校外教育不受教学计划和教学大纲规范，所以A项错误；课外、校外教育有些只有学生参与，所以C项错误；D项课内教育受课程计划和课程标准规范，如必修课无法自愿选择。
4.【答案】BC。
中公专家解析：前者侵犯了学生的受教育权，后者侵犯了学生的学习权。
5.【答案】ACD。
中公专家解析：学习策略具有如下特点：(1)操作性和监控性的有机统一。
操作性和监控性是学习策略最基本的特性；(2)外显性和内隐性的有机统一；(3)主动性和迁移性的有机统一。
B选项属于教学策略的特征。
6.【答案】ABCD。
7.【答案】ACD。
中公专家解析：受教育者在教育活动中承担学习责任、以一定的方式接受教育影响，他们具有以下特点：发展性和不成熟性、可塑性与可教性、能动性和主体性。
B选项是教育者的特点。
8.【答案】√。
中公专家解析：班级是学校教育的一个基本单位，具有学校教育组织的特点。
同时，班级又是社会组织的一种形式，是社会的缩影，具有社会组织的一般特点。
9.【答案】√。
10.【答案】√。
中公专家解析：教师在利用强化或惩罚的目的是培养学生的良好行为。
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2013教师招聘考试试题库和答案
一、选择1. 1903年，在美国出版第一本《教育心理学》的心理学家是(1.1)A．桑代克B．斯金纳C．华生D．布鲁纳[A]2. 20世纪60年代初期，在美国发起课程改革运动的著名心理学家是(1.2)A．桑代克B．斯金纳C．华生D．布鲁纳[D]3. 已有研究表明，儿童口头语言发展的关键期一般在(2.1)A．2岁B．4岁C．5岁以前D．1—3岁[ A]4. 儿童形状知觉形成的关键期在(2.2)A．2-3岁B．4岁C．5岁以前D．1—3岁[B ]5. 人格是指决定个体的外显行为和内隐行为并使其与他人的行为有稳定区别的A．行为系统B．意识特点C．综合心理特征D．品德与修养[ C]6. 自我意识是个体对自己以及自己与周围事物关系的(2.4)A．控制B．基本看法C．改造D．意识[ D]7. 广义的学习指人和动物在生活过程中，（凭借经验）而产生的行为或行为潜能的相对(3.1) A．地升华B．发挥C．表现D．持久的变化[ D]8. 桑代克认为动物的学习是由于在反复的尝试—错误过程中，形成了稳定的A．能力B．技能C．兴趣D．刺激—反应联结[D ]9. 提出经典条件反射作用理论的巴甫洛夫是A．苏联心理学家B．美国心理学家C．俄国生理学家和心理学家D．英国医生[C ] 10. 先行组织者教学技术的提出者是美国著名心理学家A．斯金纳B．布鲁纳C．奥苏伯尔D．桑代克[C ]11. 根据学习动机的社会意义，可以把学习动机分为(4.1)A．社会动机与个人动机B．工作动机与提高动机C．高尚动机与低级动机D．交往动机与荣誉动机[ C]12. 对学习内容或学习结果感兴趣而形成的动机，可称为A．近景的直接动性机B．兴趣性动机C．情趣动机D．直接性动机[ A]13. 由于对学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称作A．远景的间接性动机B．社会性动机C．间接性动机D．志向性动机[A ]14. 由于个体的内在的需要引起的动机称作A．外部学习动机B．需要学习动机C．内部学习动机D．隐蔽性学习动机[C]15. 由于外部诱因引起的学习动机称作A．外部学习动机B．诱因性学习动机C．强化性动机D．激励性学习动机[ A]16. 学习迁移也称训练迁移，是指一种学习对(5.1)A．另一种学习的影响B．对活动的影响C．对记忆的促进D．对智力的影响[ A]17. 下面的四个成语或俗语中有一句说的就是典型的对迁移现象。
2013年教师招聘考试试题及答案
2013年教师招聘考试全真模拟试题及答案一、选择题：本大题共20个小题，每小题2分，共40分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把所选项前的字母填在括号内。
1．世界上最早的教育文献是我国的（C）A．《论语》B．《大学》C．《学记》D．《中庸》2．教育“生物起源论”的代表人物是（D）A．孟禄B．洛克C．卢梭D．利托尔诺3．教育要适应人的发展的顺序性规律，应做到（A）A．循序渐进B．因材施教C．教学相长D．防微杜渐4．在教育目的问题上，德国教育家赫尔巴特的主张体现了（A）A．社会本位论思想B．个人本位论思想C．社会效益论思想D．教育无目的论思想5．广义的教育制度是指（D）A．学校教育制度B．高等教育制度C．社会教育制度D．国民教育制度6．在下列主张中，比较准确地体现了启发性教学原则的是（）A．学不躐等B．各因其材C．开而弗达D．温故而知新7．教师通过创设良好的环境和自身的教育因素，对学生进行熏陶和感染以培养学生良好思想品德的德育方法是（）A．品德评价法B．榜样示范法C．实际锻炼法D．陶冶教育法8．尊重信任学生是教师的（）A．知识素养之一B．能力素养之一C．思想品德素养之一D．基本任务之一9．在教学计划和教学大纲之外，利用课余时间，对学生实施的各种有目的、有计划、有组织的教育活动是（）A．课外教育B．校外教育C．业余教育D．课外校外教育10．整个教学工作的中心环节是（）A．备课B．上课C．布置作业D．成绩评定11．心理现象就其产生方式是（）A．精神活动B．反射活动C．意识活动D．技能活动12，下列选项中哪种是一般能力? （）A．观察力B．曲调感C．节奏感D．色调感13．狼孩的心理障碍主要原因是（）A．缺乏营养B．遗传因素C．狼的影响D．缺乏社会性刺激14．勤奋和懒惰属下列哪种特性? （）A．气质B．性格C．能力D．兴趣15．长时记忆的遗忘属于下列哪种障碍? （）A．生理性障碍B．心理性障碍C．存储性障碍D．提取性障碍16．注意的稳定性是注意品质的哪种特性? （）A．广度B．强度C．时间D．空间17．直观时运用变式方法的目的是（）A．激发兴趣B．引起注意C．丰富想象D．区分本质与非本质特征18．“人逢喜事精神爽”是下列哪种情绪状态? （）A．心境B．激情C．应激D．热情19．个性结构的核心成分是（）A．能力B．气质C．性格D．兴趣20．听觉中枢位于（）A．额叶B．顶叶C．颞叶D．枕叶二、填空题：本大题共18个小题，每空1分，共36分。
2013年上海教师招聘考试每日一练(6.24)
1、.桑代克认为学习过程是( )。
A.顿悟的过程B.同化顺应的过程C.形成认知结构的过程D.尝试-错误的过程2、在教学中运用变式的主要目的是( )。
A.激发学习兴趣B.引起有意注意C.丰富学生想象D.突出概念本质3、儿童多动综合症高峰发病年龄是( )。
A.4-6岁B.6-8岁C.8-10岁D.10-12岁4、简述影响个体性格形成和发展的因素。
1.【答案】D。
解析：桑代克认为联结是通过尝试与错误的过程而建立的。
学习的进程是一种渐进的、盲目的、尝试与错误的过程。
在此过程中，随着错误反应的逐渐减少和正确反应的逐渐增加，而终于在刺激与反应之间形成牢固的联结。
2.【答案】D。
解析：变式就是变换概念的非本质属性，突出本质属性，从而促进学生对概念的正确理解。
3.【答案】C。
解析：儿童多动综合症简称“多动症”，是幼儿和小学生最为常见的一种从注意力缺陷和活动过渡为主要特征的行为障碍综合症。
高峰发病年龄为8～10岁，多为7岁前就有异常表现，男性儿童的患病率明显高于女性。
4、【参考答案】个体性格形成的影响因素主要有以下几个方面。
(1)生物遗传因素。
现有研究认为，遗传是性格不可缺少的影响因素，但遗传因素对性格的作用程度随人格特质的不同而异，性格的发展是遗传与环境两种因素交互作用的结果。
例如在双生子研究中，同卵双生子的相关要高于异卵双生子，但同卵双生子在不同特质上的相关不同，而且相关并不是接近于1，一般为中等相关。
(2)社会文化。
社会文化对性格具有塑造功能，这表现在不同文化的民族有其固有的民族性格。
例如在美国文化背景下的个体更具独立性、民主性、强调个人，而在中国环境下的人们更谦虚、强调集体和地位的等级性等等。
(3)家庭环境。
不同的家庭教养方式对孩子的人格特征具有不同的影响。
教养方式可分为三类。
权威型教养方式的父母在子女教育中表现得过于支配，孩子的一切都由父母来控制。
放纵型教养方式的父母对孩子过于溺爱，让孩子随心所欲，有时会失控。
2013年全国教师招聘考试每日一练答案(9.6)
/ 2013年全国教师招聘考试每日一练答案（9.6）
参考答案及解析
1.【答案】B。
2.【答案】A。
解析：福禄贝尔是世界上第一所幼儿园的创立者，而此时幼儿教师也从教师队伍分化出来。
3.【答案】B。
解析：本题的目的是考察考生对我国幼儿教育性质的认识，我国实行的是九年制义务教育，不包括幼儿教育，因而本题的正确答案是B。
4.【答案】ABCD。
5.【答案】ACD。
解析：B选项正确表述应为遗忘的进程先快后慢。
6.【答案】ABD。
解析：教师在环境创设中的作用主要有准备，控制和调整的作用。
7.【答案】ABC。
解析：个体发展具有从上到下，从粗到细，从无意到有意，从一般到特殊，从中间到四周等特点。
8.【答案】√。
解析：《幼儿园工作规程》中指出：幼儿园的任务是实行保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美全面发展的教育，促进其身心和谐发展。
9.【答案】√。
解析：《未成年人保护法》第21条规定，学校、幼儿园、托儿所的教职员工应当尊重未成年人的人格尊严,不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。
10.【答案】×。
解析：由于社会和教育条件在儿童身上所起的作用不尽相同，因而在儿童心理发展的过程和速度上体现出可变性。
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2013年全国教师招聘考试每日一练答案(9.5)
/ 2013年全国教师招聘考试每日一练答案（9.5）
参考答案及解析
1.【答案】C。
2.【答案】D。
3.【答案】D。
中公专家解析：教育的本体功能是指教育的个体发展功能，A、B、C选项分别是教育的人口、经济和政治功能，统称社会发展功能，属于派生功能，D项是教育对人的影响，为本体功能。
4.【答案】ABC。
中公专家解析：“豫”是预防;“时”是及时;“孙”指循序;“摩”指观摩。
5.【答案】ABC。
中公专家解析：产婆术的第一步是苏格拉底讽刺，他认为这是使人变得聪明的一个必要步骤，因为除非一个人很谦逊自知其无知，否则他不可能学到真知;第二步是定义，在问答过程中经过反复诘难和归纳从而得出明确的定义和概念;第三步是助产术，引导学生自己进行思索，自己得出结论。
6.【答案】BCD。
中公专家解析：个体自我意识的发展经历了从生理自我到社会自我，再到心理自我的过程。
7.【答案】ABCDE。
中公专家解析：科学技术能够改变教育者的观念，影响受教育者的数量和教育质量，影响教育的内容、方法和手段。
8.【答案】×。
中公专家解析：教育现象被认识和研究，便成为教育问题。
9.【答案】√。
中公专家解析：克鲁普斯卡娅著有《国民教育与民主制度》，她是最早以马克思主义为基础，探讨教育问题的教育家。
10.【答案】×。
中公专家解析：教学从其本质上讲是一种认识活动。
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2013年上海教师招聘考试每日一练(11.4)
2013年上海教师招聘考试每日一练（11.4）上海教师考试网（/）。
上海中公教育（/）联合制作1.西方教育史上第一位将“教育与生产劳动相结合”这一思想付诸实践并且最早提出“教育心理学化”主张的教育家是( )。
A.裴斯泰洛奇B.赫尔巴特C.康德D.卢梭2.皮亚杰认为，人类所有的心理反应归根到底都是( )。
A.图示B.适应C.平衡D.同化3.“午饭吃鱼还是吃炸鸡呢？吃鱼更健康，但是刺多；吃炸鸡没有刺的烦恼，但是不够健康。
”这种心理冲突属于( )。
A.双趋冲突B.双避冲突C.趋避冲突D.多重趋避冲突4.关于杜威的教育思想说法正确的有( )。
A.教育即生活，教育即生长，学校即社会。
B.学生中心、课堂中心、教材中心C.教育即经验的改组或改造D.教育除了本身之外再无目的5.备课要做好的工作包括( )。
A.钻研教材B.设计教材C.了解学生D.设计教法6.课堂管理的影响因素有()A.教师的领导风格B.班级规模C.班级的性质D.学生对教师的期望7.在外国教育史上，斯宾塞第一次明确地提出了“教育预备说”。
（判断题）8.发现学习是由心理学家布鲁姆提出来的。
（判断题）9.教育与政治经济发展的不平衡性体现了教育具有永恒性的基本特征。
（判断题）10.心理学家班杜拉提出了学生德育的体谅模式，主张把道德情感的培养置于中心地位，引导学生学会关心，学会体谅。
（判断题）参考答案及解析1.【答案】A。
中公专家解析：裴斯泰洛齐最早提出“教育心理学化”的主张。
“教育心理学化”的含义：一是就教育目的或结果的意义而言，要求教育教学应使人固有的、内在的能力得到培养和发展;二是就教育教学的活动或过程的意义而言，要求教育教学应与儿童心理发展的特点和规律协调一致，使儿童在获取知识、发展智力和道德情感等诸方面都处于主动的地位。
2.【答案】B。
中公专家解析：人在认识周围世界的过程中，形成自己独特的认知结构，叫做图式。
而人类所有的心理反应归根到底都是适应，适应的本质在于取得机体与环境的平衡。
2013年全国教师招聘考试每日一练(9.25)
2013年全国教师招聘考试每日一练（9.25）1.下列说法不正确的是()。
A.教育将随国家的消亡而消亡B.一个国家或民族的教育常常表现出自身的历史继承性C.教育会超前或滞后于社会政治经济发展D.学校教育最早出现于奴隶社会2.主张抛开意识，探索刺激与反应的联系的心理学派别是()。
A.行为主义B.人本心理学C.认知心理学D.社会心理学3.回到家看到家里整洁如新，你不必亲眼看到或听到就知道一定是妈妈帮你打扫过房间了。
这个过程从心理过程上来说属于()。
A.感觉B.知觉C.思维D.记忆4.试卷设计是对试卷的全局性安排，主要解决()。
A.试题内容分布B.试题编制的问题C.试卷的拼组问题D.试题类型分布E.试题教学目标分布5.同辈群体的特征有()。
A.关系的不平等性B.价值的趋同性C.交往的自愿性D.关系的平等性E.群体的凝聚性6.根据社会生产方式的构成特点来划分，可把教育划分为()。
A.原始教育B.古代教育C.现代教育D.家庭教育7.教育的隐性功能指伴随显性教育功能所出现的非预期性的功能，是不可控的不能被有意识的利用。
（判断题）8.常言道“做事先做人”，因此学校的中心工作是德育。
（判断题）9.人们常说的“聪明早慧”或“大器晚成”是指个体身心发展的不平衡性。
（判断题）10.学校教育中的教育者主要指学校教师，学校教师是最直接的教育者。
（判断题）参考答案及解析1.【答案】A。
中公专家解析：教育是伴随着人类社会产生而产生的，随着人类社会的消亡而消亡。
2.【答案】A。
3.【答案】C。
4.【答案】ADE。
中公专家解析：试卷设计是对试卷的全局性安排，主要解决试题的分布问题，包括试题内容分布、试题类型分布、试题教育目标分布。
5.【答案】BCDE。
中公专家解析：同辈群体是由一些年龄、兴趣、爱好、态度、价值观、社会地位等方面较为接近的人所组成的一种非正式初级群体。
同辈群体的特征有关系的平等性、价值的趋同性、交往的自愿性、群体的凝聚性。
2013年教师招聘考试试题及答案
一、单项选择题1、在下列认知风格中，容易给学习带来不利影响的认知风格是（）。
A、场独立型B、场依存型C、冲动型D、沉思型2、下列哪项属于真正的创造（）。
A、鲁班发明锯子B、高斯少年时做数字1~100的连加C、找到远古时期的化石D、陶渊明发现桃花源3、我国近代教育史上，被毛泽东称颂为”学界泰斗，人世楷模”的教育家是（）。
A、陶行知B、杨贤江C、徐特立D、蔡元培4、在古希腊，最早提出发现法的大教育家是（）。
A、德谟克利特B、亚里士多德C、柏拉图D、苏格拉底5、学生操行评定的主要负责人是（）。
A、科任教师B、班主任C、级任导师D、班委会6、对个别学生的教育（）。
A、就是要靠班主任B、就是要靠集体活动来教育C、是同集体教育相辅相成的D、主要是对较差学生的教育工作7、根据学习的定义，下列属于学习的现象是（）。
A、吃了酸的食物流唾液B、望梅止渴C、蜘蛛织网D、儿童模仿电影中人物的行为8、小学生因上课专心听讲受到老师表扬而逐步养成上课专心听讲的习惯属于（）。
A、经典条件反射B、操作条件反射C、联结反应D、习惯成自然9、激发、维持和指引个体学习活动的心理动因或内部动力称为（）。
A、学习需要B、学习期待C、学习动机D、学习态度10、最重要和最良性的学习动力是（）。
A、学习兴趣和教师的期待B、学习兴趣和远大的理想C、教师的期待和远大的理想D、教师的期待和家长的期待11、在技能形成的练习过程中，其进步情况的表示方法是用（）。
A、图示B、坐标C、遗忘曲线D、练习曲线12、根据操作对象的不同又可以分为徒手操作技能与A、器械型操作技能B、细微型操作技能C、连续型操作技能D、开放型操作技能13、”龙生龙，凤生凤，老鼠生来会打洞”是下面哪种儿童发展观的观点A、遗传决定论B、环境决定论C、辐合论D、教育论14、”长善救失”“因材施教”的教育原则是根据人的身心发展的什么特点提出来的？（）。
A、分化与互补的协调性B、阶段性C、不平衡性D、个别差异性15、根据柯尔伯格的观点道德推理的最高阶段是A、”好孩子”取向阶段B、惩罚和服从取向阶段C、良心或原则取向阶段D、权威和社会秩序取向阶段二、多选题1、布鲁纳的教育心理学成果主要表现在A、主动性研究B、反思性研究C、合作性研究D、社会文化研究2、针对小学四年级学生在语文阅读方面存在的困难，我们可以运用教育心理学中哪些手段来查找困难的症结A、智力测验B、阅读测验C、与此相关的生理方面的健康检查D、心理辅导3、以下属于个体差异性的是A、男女性别差异B、幼儿与少年的差异C、同年龄人群内部差异D、同一个体身心不同构成方面的差异个体思维方式的差异4、以下说法中，反映当代世界各国课程改革中所存在着的一些共同的发展趋势的是A、重视课程的标准化建设B、重视课程内容的现代化、综合化教师职业考试系列教师招聘考试趋...教师招聘面试备...C、重视基础知识的结构化D、重视能力的培养E重视个别差异5、课程目标的规定性有A、时限性B、具体性C、预测性D、实际性E、操作性6、下列因素属于学习环境的设置的有（ABCD）。
2013年教师招聘考试全真模拟试题及答案大全
教师招聘考试全真模拟试题及答案大全（1）一、选择题：本大题共 20 个小题，每小题 2 分，共 40 分。
在每小题给出的四个选项中，只有一个是符合题目要求的，把所选项前的字母填在括号内。
1．狭义的教育制度是指（ D ）A．国民教育制度 B．社会教育制度 C．高等教育制度 D．学校教育制度2．教育科学体系中的基础学科是（ A ）A．教育学 B．教育哲学 C．教育社会学D．教育经济学3．1958 年中共中央、国务院提出的教育工作方针是（ A ）A．教育必须为无产阶级政治服务，必须与生产劳动相结合B．教育必须为阶级斗争服务，必须与生产劳动相结合C．教育必须为阶级斗争服务，必须与工农业生产相结合D．教育必须为无产阶级政治服务，必须与社会实践相结合4．我国当前全面发展教育的组成部分是德育、智育、体育、（D ）A．美育 B．劳动教育 C．爱国主义教育D．美育、劳动教育5．决定教育永恒性的是教育的（ D）A．目的 B．内容 C．方法 D．功能6．我国颁布的第一个现代学制是（ A ）A．壬寅学制 B．癸卯学制 C．壬戌学制D．壬子癸丑学制7．学生在教师指导下，运用一定的仪器设备获取知识的教学方法是（ C）A．演示法 B．练习法 C．实验法 D．实习作业法8．教师是教育工作的组织者和领导者，在教育过程中起（ C ）A．桥梁作用 B．关键作用 C．主导作用D．决定作用9．教育要适应人的身心发展个别差异性，应做到（ B ）A．循序渐进 B．因材施教 C．教学相长D．防微杜渐10．“学而时习之”的主张说明教学应遵循的原则是（ C ）A．启发性原则 B．因材施教原则 C．巩固性原则 D．量力性原则11．“足智多谋，随机应变”是思维的（C ）A．广阔性 B．独立性 C．灵活性 D．逻辑性12．看书时，用红色笔划出重点，便于阅读是利用知觉的哪种特性？（ A ）A．选择性 B．整体性 C．理解性 D．恒常性13．感受器在刺激物持续作用下，引起感受性起伏变化的现象是（ A ）A．感觉适应 B．感觉对比 C．感觉相互作用D．实践活动影响14．脑神经属于下列哪一类神经？（ D ）A．交感神经 B．副交感神经 C．中枢神经D．周围神经15．有预定目的，用专门方法的识记是（ A ）A．有意识记 B．无意识记 C．意义识记D．机械识记16．长系列的材料，中间部分记忆的效果差，两端效果好，这是由于中间部分要受哪种抑制干扰？（ D ）A．前摄 B．倒摄 C．单一 D．双重17．遗传素质是能力发展的（ B ）A．动力系统 B．自然前提 C．心理基础D．核心成分118．年龄智商的公式是（ C ）A．IQ＝MA／CA×100％ B．IQ＝CA／MA×100％C．IQ＝MA／CA×100 D．IQ＝CA／MA×100 19．人的认识的倾向性是（A ）A．兴趣 B．需要 C．动机 D．理想20。
2013年教师招聘考试每日一练答案(8.1)
2013年教师招聘考试每日一练答案（8.1）参考答案及解析1.【答案】C。
中公专家解析：赫尔巴特是传统教育学派的代言人，杜威是现代教育学派的代表人物。
2.【答案】C。
中公专家解析：道德意志是个体自觉地调节道德行为，克服困难，以实现道德目标的心理过程。
题目中描述了该学生已经确立了道德目标，但是由于自身意志薄弱，无法自觉调节自己的道德行为。
所以对该学生应该加强道德意志的培养。
3.【答案】C。
中公专家解析：有意注意是有预先目的，必要时需要意志努力的注意。
引起有意注意的条件之一是培养对事物的间接兴趣。
所以由间接兴趣会引起和维持其学习外语的有意注意。
4.【答案】A。
中公专家解析：胆汁质的典型特征是直率热情、精力旺盛、表里如一、刚强、但暴躁易怒，脾气急，易感情用事、好冲动。
5.【答案】A。
中公专家解析：苛勒是完形顿悟说的代表人物，认为学习过程是顿悟的过程。
6.【答案】B。
中公专家解析：维纳的成败归因理论中六个要素只有努力程度是唯一可以控制的因素。
7.【答案】ABCDE。
中公专家解析：学校教育制度简称学制，是一个国家各级各类学校的总体系，具体规定各级各类学校的性质、任务、目的、入学条件、修业年限以及它们之间的关系。
8.【答案】ABCD。
中公专家解析：我国确立教育目的的依据有四个方面：(1)特定的社会政治、经济、文化背景;(2)受教育者的身心发展规律;(3)人们的教育思想;(4)理论依据是马克思关于人的全面发展学说。
9.【答案】√。
中公专家解析：受教育者是教育的对象，也是学习的主体。
既包括在学校中学习的儿童、青少年，也包括接受各种成人教育的学生。
10.【答案】√。
中公专家解析：学校教育中的教育者包括学校教师，教育计划、教科书的设计者和编写者，教育管理人员以及参与活动的其他人员，其中学校教师是教育者的主体，是最直接的教育者。
2013年上海教师招聘考试每日一练(12.3)
2013年上海教师招聘考试每日一练（12.3）上海教师考试网（/）。
上海中公教育（/）联合制作1.下列关于注意的描述，错误的是( )。
A.注意是一种独立的心理特征B.注意过程与意识过程紧密相连C.注意是各种心理过程共有的特征D.注意具有选择、监控、调节功能2.行为主义心理学的创立者是( )A.冯特B.詹姆士C.华生D.弗洛伊德3.以下描述，属于侵犯教师权利的是( )A.拖欠教师的基本工资B.因为教学事故教师被扣奖金C.不容许教师参与进修D.教师被禁止授课4.影响学生自我效能感的因素有( )。
A.成败经验B.替代性经验C.言语信息D.情绪和生理状态5.性格的特征差异包括( )。
A.对现实的态度B.理智特征C.情绪特征D.意志特征6.以学生为中心的教学策略有( )。
A.发现学习B.情境教学C.合作学习D.接受学习7.根据埃里克森的人格发展阶段理论，小学阶段的主要发展任务是( )。
A.培养勤奋感B.建立自我同一性C.克服自卑感D.克服内疚感8.小学四年级的学生已经出现了思维的可逆性。
(判断题)9.注意的分散又称为注意的起伏，是指注意离开了心理活动所要指向的对象，而被无关的对象吸引去的现象。
(判断题)10.能够激起有机体的定向行为，并能满足某种需要的外部条件或刺激物称为需要。
(判断题)参考答案及解析1.【答案】A。
中公专家解析：注意并非独立的心理特征，而是各种心理特征的共有属性。
2.【答案】C。
3.【答案】ACD。
中公专家解析：教师拥有按时获得报酬的权利，教育教学的权利，民主管理的权利，科学研究的权利，指导评价权利。
ACD都是违反教师权利的行为。
4.【答案】ABCD。
5.【答案】ABCD。
中公专家解析：性格的特征差异主要表现在对现实的态度、理智特征、情绪特征、意志特征四个方面。
6.【答案】ABC。
7.【答案】AC。
8.【答案】√。
中公专家解析：思维的可逆性出现在具体运算阶段，7到11岁的儿童处于具体运算阶段，三年级学生年龄在9岁左右。
2013年教师招聘考试选择、填空题(10套精品)
2013年教师招聘考试全真模拟试题一一、选择题1．针对学生具体情况，德育可以有多种开端，但按一般教育顺序，开端于（）A．知 B．情 C．意 D．行2．法国社会学家利托尔诺倡导的教育起源理论被称为教育的（）A．心理起源论 B．生物起源论 C．意识起源论 D．需要起源论3．决定教育性质的根本因素是（）A．上层建筑 B．科学技术 C．政治经济制度 D．社会生产力4．班主任了解和研究学生的主要方法是（）A．考核法 B．谈话法 C．调查法 D．观察法5．义务教育的根本性质是（）A．全民性 B．基础性 C．强迫性 D．普及性6．“分组教学”的分组主要是按学生的（）A．年龄 B．学习成绩 C．智力发展水平 D．学习兴趣7．教学改革的核心是（）A．更新教学观念 B．采用现代教学技术 C．改革教学内容 D．实施个别教学8．德育过程的主要矛盾是（）A．德育内容与德育方法之间的矛盾 B．教育者与受教育者之间的矛盾C．道德认识与道德行为之间的矛盾 D．教育者提出的道德要求与受教育者现有道德水平之间的矛盾9．经常在活动中让学生自己设计、自己动手、自己检查，这所体现的课外校外教育的特点是（）A．独立性 B．多样性 C．实践性 D．自愿性10．确立教育目的的重要依据是（）A．生产力 B．政治制度 C．生产方式 D．生产关系二、填空题（本大题共9个小题，共18空，每空1分，共18分。
把答案填在题中横线上）11．人的发展包括_______和_______两个方面。
12．教学的直观手段有实物直观、_______和_______三种。
13．培养目标一般是指--在各级各类教育机构的_______。
14．教学大纲主要由_______和_______两部分组成。
15．课程内容包括关于自然、社会和人的发展规律的基础知识；关于_______知识经验；关于_______的知识经验。
16．教师备课首先要做好钻研教材、_______和_______三方面的工作。
2013年全国教师招聘考试每日一练答案(9.12)
/ 2013年全国教师招聘考试每日一练答案（9.12）
参考答案及解析
1.【答案】C。
2.【答案】B。
中公专家解析：顺应是指当有机体不能利用原有图式接受和解释新刺激时，其认知结构发生改变来适应刺激的影响。
3.【答案】C。
中公专家解析：人格是构成一个人的思想和行为的特有模式，这个独特的模式包含了一个人区别他人的稳定而统一的心理品质。
性格是人格的核心。
4.【答案】C。
中公专家解析：智慧技能的学习帮助学生解决“怎么做”的问题，用以对外界的符号、信息进行处理加工。
5.【答案】ABC。
中公专家解析：教育具有相对独立性而不是绝对独立性性，还是要受政治经济等社会因素的制约。
6.【答案】ABCD。
中公专家解析：现代教育的社会功能包括：人口功能、经济功能、
政治功能、文化功能、科技功能等。
7.【答案】ABCD。
8.【答案】√。
9.【答案】√。
10.【答案】×。
中公专家解析：教育具有历史性说明在不同的社会或同一社会的不同历史阶段，教育的性质、目的、内容等各不相同。
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2013年全国教师招聘考试每日一练答案(9.26)
/ 2013年全国教师招聘考试每日一练答案（9.26）参考答案及解析1.【答案】A。
中公专家解析：幼儿记忆特点是无意记忆占优势，有意记忆逐渐发展。
记得快忘得也快，精确性差。
2.【答案】B。
中公专家解析：水平迁移也称横向迁移，是指处于同一抽象和概括水平的经验之间的影响。
顺向迁移指前面的学习影响着后面的学习。
正迁移指一种学习对另一种学习起到的积极的促进作用。
垂直迁移又称纵向迁移，是指处于不同抽象和概括水平的经验之间的相互影响。
3.【答案】D。
中公专家解析：内省智能主要是指认识自己并据此做出适当行为的能力。
正确把握自己的长处和短处，把握自己的情绪、意向、动机、欲望，对自己的生活有规划。
能从各种反馈途径中了解自己的优劣，常以深入自我的方式来思考。
题干中的描述正式对内省智能的解说。
4.【答案】ABCD。
中公专家解析：《儿童权利公约》中规定的儿童“四大权利”是生存权、受保护权、参与权和发展权。
5.【答案】ABCD。
中公专家解析：《中华人民共和国未成年人保护法》提出保护未成年人是全社会的共同责任，从家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护等四个方面提出了对未成年人的保护要求。
6.【答案】ABCD。
7.【答案】×。
中公专家解析：面向全体与照顾个别差异是不可分割的两个方面，是在各种组织形式的活动中统一实现的。
不重视个别差异的集体活动是不可能真正面向全体的。
8.【答案】×。
中公专家解析：亲社会行为产生的基础是移情，挫折是导致攻击行为的直接原因。
9.【答案】√。
10.【答案】×。
中公专家解析：《中小学职业道德规范》中指出，教师的天职是教书育人。
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2013招教考试必看(共七套试题)
2013教师招聘必看（划线的为答案共7套）(第一套)1．世界上最早的一部教育专著是( A )。
A．《学记》 B．《论语》 C．《大教学论》 D．《普通教育学》2．“劳心者治人，劳力者治于人，治于人者食人，治人者食于人。
”反映了古代教育的( B )特点。
A．严格的等级性 B．教育与生产实践的分离和对立C．教育目标明确 D．鲜明的阶级性3．教育史上两大对立学派一一传统教育派与现代教育派的代表人物分别是( C )。
A．凯洛夫和赫尔巴特 B．杜威和赫尔巴特 C．赫尔巴特和杜威 D．夸美纽斯和杜威4．环境决定论的代表人物是( C )。
A．格塞尔 B．杜威 C．华生 D．霍尔5．格塞尔的“同卵双生子爬梯实验”充分说明了( D )是教育的重要条件。
A．后天学习和训练 B．遗传素质 C．教师教学水平 D．遗传素质的成熟程度6．教育上的“拔苗助长”违背了人的身心发展的( A )规律。
A．顺序性 B．阶段性 C．互补性 D．个别差异性7．首先提出普及教育的思想，并详细论证班级上课制的教育著作是( B )。
A．昆体良的《雄辩术原理》 B．夸美纽斯的《大教学论》C．赫尔巴特的《普通教育学》 D．杜威的《民主主义与教育》8．衡量教师教学和学生学习质量的标准是( B )。
A．教学计划 B．教学大纲 C．教科书 D．考试成绩9．制定教学计划的首要问题是( A )。
A．课程设置 B．学科顺序 C．课时分配 D．学年编制10．教师劳动的创造性主要是由( C )的特点决定的。
A．劳动内容 B．劳动对象 C．劳动手段 D．劳动方式11．奖励和惩罚属于德育工作的( C )。
A．比较法 B．榜样法 C．评价法 D．自我教育法12．运用先进典型对学生进行思想品德教育，这是德育的( B )。
A．引导法 B．榜样法 C．谈话法 D．讨论法13．“大有大成，小有小成”是( D )教学原则具体运用的结果。
A．自觉积极性 B．启发性 C．巩固性 D．因材施教14．教师必须做到“严以律己，为人师表”，这是因为教师的劳动具有( B )。
2013年上海教师招聘考试每日一练(8.16)
2013年上海教师招聘考试每日一练(8.16) 上海教师考试网（/）。
上海中公教育（/）联合制作1.学前教育主要针对( )年龄阶段儿童所实施的教育。
A.0—6、7岁B.0—5、6岁C.0—7、8岁D.2—6、7岁2.影响婴幼儿发展的前提因素是( )。
A.遗传B.环境C.学前教育D.个体的主观能动性3.教材编写应分段分节，教师讲课要有间隔和停顿。
这是利用感知规律的( )。
A.强度律B.差异律C.活动律D.组合律4.下列表述中有错误的是( )。
A.智商决定学习成绩B.性格影响个体的行为方式C.认知方式是习得的D.不同个体间智力有质与量的差异5.在我国，课程内容主要有( )。
A.课程资源B.课程计划C.课程标准D.教材6.班级授课制的优点( )。
A.有利于经济有效地、大面积地培养人才B.有利于发挥教师的主导作用C.有利于发挥班级体的教学作用D.有利于保证学生的主体作用7.教学工作的基本环节有( )。
A.引起学习动机B.领会知识C.巩固知识D.运用知识8.华生的“教育万能论”属于教师决定论。
9.教育史上第一个承认游戏的教育价值并有系统地把游戏列入教育过程的教育家是夸美纽斯。
10.直接教学指教师不是把教育要求直接讲给幼儿听，而是通过环境中适当的中介，如利用环境中的玩具、榜样、幼儿关心的现象或事件的作用等，迂回地达到教育目的。
参考答案及解析1.【答案】A。
2.【答案】A。
3.【答案】D。
4.【答案】A。
中公专家解析：智商并不能决定学习成绩，除了智力因素之外，学习成绩还要受到性格、气质等非智力因素的制约。
5.【答案】BCD。
中公专家解析：课程计划、课程标准和教材是我国的课程内容。
6.【答案】ABC。
中公专家解析：班级授课制的优点主要是有利于高效率大面积的培养人才，有利于发挥教师的主导作用，有利于发挥集体的教育力量。
7.【答案】ABCD。
8.【答案】错。
中公专家解析：“教育万能论”属于环境决定论。
9.【答案】错。
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2013年上海教师招聘考试每日一练（9.9）
上海教师考试网（/）。
上海中公教育（/）联合制作
1.实质教育论认为教育的主要任务在于( )。
A.传授知识
B.发展智力
C.培养品德
D.发展个性
2.美国心理学家华生主张( )。
A.遗传决定论
B.环境决定论
C.二因素论
D.教育万能论
3.库泊等人根据心理旋转实验证明了表象具有( )。
A.直观性
B.概括性
C.创造性
D.可操作性
4.新课程教材的特点有( )。
A.注重引导学习方式的变革
B.强调与现实生活的联系
C.体现学生的身心发展特点
D.为创造性教学留有余地
E.对教师有更高要求
5.义务教育规定学校不能开除学生，原因是( )。
A.义务教育的性质
B.义务教育具有强制性
C.义务教育阶段的学生年龄小，不能走上社会
D.义务教育规定了学生的受教育权
6.新课程标准从( )等几个方面阐述了课程的具体目标。
A.知识与技能
B.目标与过程
C.过程与方法
D.情感态度与价值观
E.达标与测试
7.最早的教学过程思想即学、思、行统一的观点，其提出者是孟子。
(判断题)
8.注意是一种独立的心理过程。
(判断题)
9.以他人的高尚思想、模范行为来影响受教育者的德育方法是榜样示范法。
(判断题)
10.义务教育与普及教育不是一个等同的概念。
(判断题)
参考答案及解析
1.【答案】A。
2.【答案】B。
3.【答案】D。
中公专家解析：在库泊的实验中，参与研究的个体倾向于把倾斜的字母在头脑中旋转到直立的位置，然后再作出判断。
表明表象具有可操作性。
4.【答案】ABCDE。
5.【答案】ABD。
中公专家解析：《义务教育法》规定不得开除学生，是由义务教育的性质决定的，目的是为保障学生接受义务教育的权利。
义务教育是强制性教育，是所有适龄儿童、少年必须接受的教育，不能因为学生违反学校管理制度，就剥夺学生受教育的权利。
6.【答案】ACD。
7.【答案】×。
中公专家解析：早在我国春秋时期，孔子的教育思想中便含有教学过程理论的萌芽。
他关于学习过程的主张，可以概括为学、思、行。
8.【答案】×。
中公专家解析：注意不是一种独立的心理过程，而是各种心理现象的共有特性。
9.【答案】√。
10.【答案】×。
中公专家解析：义务教育与普及教育不是一个等同的概念。
国家对学龄儿童和少年不分种族、肤色、宗教信仰、性别和能力普遍实施的一定程度的基础教育称为普及教育;当以法律的形式规定普及教育的义务形式时，便称为义务教育。
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