1. 北华大学高层次人才智力引进审批表 - 北华大学人事处
北华大学高层次人才引进管理办法(试行)
北华校字〔2017〕62号北华大学高层次人才引进管理办法（试行）为实施“人才强校”战略，吸引海内外高层次人才，加强学科梯队建设，优化师资队伍结构，进一步提高引进人才的质量和水平，加快省属一流大学建设步伐，根据《北华大学“十三五”事业发展规划》，结合学校实际制定本办法。
一、引进原则（一）坚持优化资源配置，优先保证重点学科、特色学科和新兴交叉学科，兼顾其它学科原则。
（二）坚持人才引进与学科建设、专业建设相协调原则。
（三）坚持人才引进公开、公平、公正原则。
（四）坚持择优聘任、合同管理、目标考核原则。
二、引进高层次人才范围及条件（一）范围1.国内外有较大影响的著名专家、学者（中国科学院院士、中国工程院院士、重点高校哲学社会科学资深教授、中国社科院学部委员、长江学者奖励计划特聘教授、国家杰出青年科学基金获得者或同等层次专家、学者）。
2.在所属研究领域具有一定知名度的学科领军人才。
3.优秀博士（博士后）。
4.重点学科专业博士。
5.紧缺学科博士。
6.博士。
（二）条件1.热爱祖国，热爱教育事业，遵纪守法，具备良好的思想政治素质和强烈的事业心及责任感；具有良好的职业道德，学风严谨，为人正派；有较强的团结合作精神；身体健康。
2.两院院士、重点高校哲学社会科学资深教授、中国社科院学部委员、长江学者奖励计划特聘教授、国家杰出青年科学基金获得者、或同等层次专家、学者不受年龄限制。
其他引进对象的年龄原则上应在45周岁以下，对于特别优秀的人才或紧缺人才，年龄可适当放宽。
3.学科领军人才一般应具有博士研究生导师资格、正高级专业技术职务和博士学位，年龄原则上不超过45周岁。
在学术界有较大影响，学术造诣高，在所从事学科领域的研究成果突出，曾经或正在主持国家级高层次或重大科研项目，或主持的项目获得过国家级以上科研成果奖励。
对学科建设和学术研究工作有创新性构想，具有带领本学科保持或赶超国内、国际先进水平的能力。
4.优秀博士（博士后），年龄原则上不超过40周岁，具有较大的发展潜力，在所从事学科领域的研究成果突出，同时具备如下条件：（1）论文项目方面具备下列条件之一：①发表过SCI一区、SSCI、A&HCI期刊论文1篇及以上；②发表过SCI二区期刊论文2篇以上；③发表过SCI三区、EI期刊、CSSCI（重要期刊）论文4篇以上；④主持国家自然、社会（含艺术学、教育学单列学科）科学基金项目资助1项以上。
《关于人才队伍建设调研报告》
《关于人才队伍建设调研报告》关于人才队伍建设调研报告篇1按照省委组织部关于开展高层次人才队伍建设情况专题调研的要求，7月中旬至9月下旬，我们会同市直有关部门，围绕**市高层次人才队伍建设现状、存在问题及障碍性因素等问题进行了调查研究。
调研主要采取听取情况和下发调查问卷两种形式进行。
期间，重点调查了磐石市、高新区开展高层次人才队伍建设的情况，走访了北华大学、中国农科院左家特产研究所、中油**石化公司、中油吉化集团公司、**化纤集团公司、市中心医院等十几家企事业单位，开展了工作座谈，并分别由市人事局、中小企业局、劳动和社会保障局、国资委下发了调查问卷，比较全面地掌握了全市高层次人才队伍建设情况。
一、**市高层次人才队伍建设现状**市现有各类人才总量为32.37万人，其中，企业经营管理人才1.87万人、专业技术人才12.22万人、技能人才8.32万人，农村实用人才6.92万人。
副高级职称以上专业技术人才、规模以上企业高级管理人员、技师以上技能人才等高层次人才2.22万人，占全市人才总量的6.7%。
（此次调研未含高层次党政人才）高层次专业技术人才。
全口径统计数据10788人，占全市专业技术人才的8.8%和全市人才总数的3.3%。
其中国突7人，国贴99人、省突46人。
（见附表）从职业分布上看，教育方面占34.5%、工程技术方面占28.3%、卫生技术方面占13.1%、经济方面占7.6%、会计方面占6.9%、科研方面占3%，其他人才占6.6%。
（见附表）高层次企业经营管理人才。
全口径统计数据4866人，占全市企业经营管理人才的26%，占全市人才总数的1.5%。
（见附表）其中，国有企业2394人（具有副高职称以上的企业高管），民营企业2472人（规模以上企业的经营管理人员及规模以下企业中副高级职称以上的经营管理人员）。
技师以上高技能人才。
全口径统计数据5850人，占高级工以上技能人才总数的9.8%，占全市人才总数的1.8%，占全市技能劳动者的1.6%。
北华大学高层次人才引进管理办法(试行).doc
北华校字〔2017〕62号北华大学高层次人才引进管理办法（试行）为实施“人才强校”战略，吸引海内外高层次人才，加强学科梯队建设，优化师资队伍结构，进一步提高引进人才的质量和水平，加快省属一流大学建设步伐，根据《北华大学“十三五”事业发展规划》，结合学校实际制定本办法。
一、引进原则（一）坚持优化资源配置，优先保证重点学科、特色学科和新兴交叉学科，兼顾其它学科原则。
（二）坚持人才引进与学科建设、专业建设相协调原则。
（三）坚持人才引进公开、公平、公正原则。
（四）坚持择优聘任、合同管理、目标考核原则。
二、引进高层次人才范围及条件（一）范围1.国内外有较大影响的著名专家、学者（中国科学院院士、中国工程院院士、重点高校哲学社会科学资深教授、中国社科院学部委员、长江学者奖励计划特聘教授、国家杰出青年科学基金获得者或同等层次专家、学者）。
2.在所属研究领域具有一定知名度的学科领军人才。
3. 优秀博士（博士后）。
4. 重点学科专业博士。
5. 紧缺学科博士。
6. 博士。
（二）条件1. 热爱祖国，热爱教育事业，遵纪守法，具备良好的思想政治素质和强烈的事业心及责任感；具有良好的职业道德，学风严谨，为人正派；有较强的团结合作精神；身体健康。
2. 两院院士、重点高校哲学社会科学资深教授、中国社科院学部委员、长江学者奖励计划特聘教授、国家杰出青年科学基金获得者、或同等层次专家、学者不受年龄限制。
其他引进对象的年龄原则上应在45周岁以下，对于特别优秀的人才或紧缺人才，年龄可适当放宽。
3. 学科领军人才一般应具有博士研究生导师资格、正高级专业技术职务和博士学位，年龄原则上不超过45周岁。
在学术界有较大影响，学术造诣高，在所从事学科领域的研究成果突出，曾经或正在主持国家级高层次或重大科研项目，或主持的项目获得过国家级以上科研成果奖励。
对学科建设和学术研究工作有创新性构想，具有带领本学科保持或赶超国内、国际先进水平的能力。
4. 优秀博士（博士后），年龄原则上不超过40周岁，具有较大的发展潜力，在所从事学科领域的研究成果突出，同时具备如下条件：（1）论文项目方面具备下列条件之一：①发表过SCI一区、SSCI、A&HCI期刊论文1篇及以上；②发表过SCI二区期刊论文2篇以上；③发表过SCI三区、EI期刊、CSSCI（重要期刊）论文4篇以上；④主持国家自然、社会（含艺术学、教育学单列学科）科学基金项目资助1项以上。
高层次(高技能)人才引进审批表
高层次（高技能）人才引进审批表
姓 名
专业、学科
拟引进单位
一、拟引进人才基本情况：
拟引进人才类别
姓名
性别
出生年月
政治
面貌
民族
婚姻
状况
籍贯
宗教
信仰
身份
证号
技术
职称
原工作
单位
参加工作时间
毕业
学校
所学专业及
研究方向
联系
电话
通信地址、邮 编、
电子邮件
教育经历（大学填起）
起止
年月
学历
毕 业 学校
专业
学位及获得时间
项数
经费
项数
经费
已完成项目
目前在研项目
总计
总项目数 项；其中基础研究 项，应用研究 项，技术开发 项。
2.3本人教学与人才培养情况
获奖项目
获奖级别
获奖项目总数
其中
特等奖
一等奖
二等奖
三等奖
四等奖
国家级
教学成果奖
教学比赛
指导学生竞赛
教材奖
省部级
教学成果奖
教学比赛
指导学生竞赛
教材奖
授课情况
课程名称
授课对象
考核小组
组长签名
院（部）考核组成员签名
专业试讲成绩
综合面试成绩
考核小组投票意见
同意票；不同意票；弃权票
教务部
参加人员签名
科学技术部
参加人员签名
人力资源部
参加人员签名
党政联席会议意见
建议按第层次人才引进，人才津贴万元，安家费万元，科研启动费万元
部门党政负责人签名：
七．人力资源部审核意见
继任计划管理手册
公司继任计划管理手册目录公司 (1)第一部分：继任计划的背景、目标、原则和范围 (4)1. 继任计划背景 (4)2. 继任计划的目标： (4)3. 继任计划的原则： (4)4. 继任计划的范围： (5)第二部分，继任计划的组织支持 (5)1. 继任计划管理委员会 (5)2. 继任计划实施小组 (5)3. 后备人才直线管理者 (6)4. 后备人才 (6)第三部分，继任计划基础准备：能力、岗位和人才盘点 (8)1. 能力和岗位盘点 (8)2. 人才盘点 (9)3. 确认后备计划的岗位范围和人员需求/后备充实程度 (10)第四部分，继任计划人才入库 (11)1. 继任计划入库标准和考评方式/工具 (11)1.1继任计划入库基本要求 (13)1.2潜质考评标准 (13)1.3 业绩回溯 (14)2. 继任计划入库甄选 (15)2.1 公布继任计划职位清单和标准 (15)2.2 入库申请、推荐、初审 (15)2.3 候选人考评 (16)2.4 后备人才入库结果公示和反馈 (18)第五部分，继任计划人才发展 (18)1. 后备人才发展循环 (18)1.1 后备人才个人发展规划 (18)1.2 建立后备人才个人发展档案 (19)1.3 后备人才发展评估 (19)2. 继任计划人才发展资源库 (20)2.1继任计划人才发展资源库建设 (20)第一部分：继任计划的背景、目标、原则和范围1.继任计划背景公司（以下简称公司）经营战略和发展规划的落地和实现，需要一批具有相应才干的核心骨干，在各个关键岗位发挥重要作用。
因此，需要将一批有发展潜质的人才纳入人力资源开发视野，通过实施基于公司发展战略的培养计划，使各梯次的核心人才发挥中坚力量的作用。
为了能够更有效的发掘培养各梯队的干部及核心技术骨干，特制订本手册，进一步指导和规范后备人才梯队的培养工作，建立后备人才的长效培养机制。
2.继任计划的目标：形成企业关键岗位人才储备库，满足公司日常经营和战略发展的人力需求；保证企业关键岗位人员的连续性，尽可能缩短填补关键岗位空缺的周期，解决这些职位空缺时给公司正常开展工作带来的影响，并为公司可持续发展提供人才资本支持；为管理者和核心技术人员搭建明晰的职业发展规划，保持其对企业的忠诚度以及良好的工作绩效。
高层次人才培养计划实施办法
附件1：高层次人才培养计划实施办法一、目标及思路为进一步加强我校师资队伍建设，推进“人才强校”战略，促进学科持续、健康、稳步的发展，提高我校的科研水平和竞争实力，学校选拔一批政治素质好、业务水平高、创新能力强的中青年学术骨干，通过五年的重点培养，使他们成为省内有影响的高水平学术带头人，形成一批具有较高水平的学术团队。
二、指导思想高层次人才培养计划，以学科发展和教学科研需求为导向，以政策扶持和项目资助相结合为原则，对具有较大发展潜力的优秀人才、创新人才进行重点培养，进一步推进我校高层次人才队伍建设，加快师资队伍“人才高地”的形成。
三、遴选专业方向面向国家资源能源环境的重大需求，围绕低碳经济中的关键技术问题和徐州市六大千亿元工业产业（装备制造、食品、能源、冶金、建材、煤盐化工）、五大千亿元服务业产业（商贸、物流、金融、房地产、旅游）的研究方向，向省级以上重点建设学科专业等倾斜，同时兼顾其他学科专业，做到均衡发展。
四、遴选名额第一期选拔不超过10名。
第一期中期考核时，根据学校发展需要确定下期选拔名额。
五、遴选条件（一）热爱祖国，热爱教育事业，拥护党的领导；专业基础扎实，自主创新能力强，有良好的科学道德，治学严谨，教书育人，有较强的事业心和责任感。
（二）受聘在教师岗，年龄不超过50周岁（1964年9月1日以后出生）的教授，或年龄不超过45周岁（1969年9月1日以后出生）具有博士学位的副教授。
（三）拟开展的研究工作具有鲜明的研究方向，为本学科前沿或符合国家、省、市重大需求，具有创新性并在学术或产业化方面具有较大的发展潜力。
（四）有较强的团结协作精神和相应的组织、管理能力。
（五）教风端正，治学严谨，长期坚持在教学一线工作，完成学校规定的教学任务，教学效果良好，且无任何教学事故。
（六）2011年以来取得的科研业绩需同时满足以下要求：1、独立或作为第一作者在核心刊物上发表3篇本学科高水平、有创见的学术论文，其中至少有1篇发表在本学科权威性刊物上；2、主持省、部级以上科研项目并通过鉴定或已经完成准予结题，或主持国家自然科学基金、社会科学基金项目，或获省、部级教学、科研成果二等奖以上奖励（排名前3名）。
高等职业院校人才培养工作状态数据采集平台
高等职业院校人才培养工作状态数据采集平台（数据更新时间：年月日）1基本信息1．1名称2．1 基本状况3.1 占地、建筑面积4.1校内实践基地125办学经费5.1经费收入（万元）6师资队伍6.1校内专任教师257专业427.1专业设置437.4顶岗实习与录用7.5 产学合作8 教学管理与教学研究8.1教学制度与运行管理9 社会评价9.1 招生情况注释：1.院校名称若同时使用两个以上院校名的请一并填写。
2.建校时间指院校独立设置具有举办高等职业教育资格的时间（上级主管部门批准时间）。
3.建校基础指高职学院的筹建基础，具体包括哪几所学校。
4.举办方（单一选项）：省级政府/地市级政府/行业/企业/其他5.院校性质（单一选项）：公办/民办6.院校类别（单一选项）：第一产业/第二产业/第三产业/综合7.立项部门（单一选项）：国家/省/未立项8.每位院校领导单独填制本表所有数据。
9.性别（单一选项）：男/女10．每兼一门课即填一行。
11．一体化教室是指兼具理论教学与动手能力培养功能的教室。
12.每个校内实践基地（含实验室、实习实训基地）分别填制一张表格。
13.主要面向专业填制不超过5个。
14.支持部门（单一选项）：国家/省15.社会（准）捐赠设备值泛指社会各方的捐赠，包括为学校所用，不为学校所有的可称为“准捐赠”的仪器设备等；实物资产折算为资金统计。
16.大型设备指单价≥5万元的设备.17.所列主要项目一般不超过5项。
18.专职管理人员，当其承担多个实验实训室管理时，以某个实验实训室为专职，其它都为兼职，并在填写时表明“（兼）”。
19.每个校外实习实训基地分别填制一张表格。
其它校外教育资源，可以用“补充说明”形式表达。
20.是否有住宿条件（单一选项）：是/否21.基地是否发放学生实习补贴（单一选项）：是/否22.级别（单一选项）：省/市23.部门（单一选项）：中央部委/省市部门/行业/企业/其他24.日常教学经费包括实验实习费、教学仪器维修费、教学差旅费、资料讲义费、体育维持费和聘请兼职教师费等。
全国本科高校教学基本状态数据库
全国本科高校教学基本状态数据库填报表格（2011）版全国高校教学基本状态数据库系统课题组二○一一年二月目录表Ⅰ学校基本情况 (1)表Ⅱ校训、办学思想 (2)表Ⅲ院系情况 (3)表Ⅳ学科专业情况 (3)表Ⅴ学校面积 (3)表Ⅵ学校发展规划 (4)表Ⅶ校友会与社会合作 (4)表1-1 校领导基本信息 (5)表1-2 教师队伍概况 (6)表1-3 学校聘请校外教师概况 (7)表1-4-1 高层次人才 (8)表1-4-2 高层次研究群体（团队） (8)表1-5 院（系）和其他教学单位专任教师情况 (9)表1-6 院（系）教师培训进修、交流情况 (10)表1-7 学校实验技术人员职称、学位、年龄 (11)表1-8 院（系）实验技术人员职称、学位、年龄 (12)表2-1 院（系）下属各专业情况 (13)表2-2 院（系）教学安排 (14)V10.8.2 2010年09月09日表2-3 体育项目 (14)表2-4 人才培养模式创新实验区 (14)表2-5 国家级教学基地 (15)表2-6 实验教学示范中心 (15)表2-7 本科实验教学实验室（中心） (15)表2-8 校外实习、实训基地 (15)表2-9-1 教材情况——编写教材概况 (16)表2-9-2 教材情况——使用教材概况 (16)表2-10-1 教学管理制度 (17)表2-10-2 教学管理文件目录 (17)表2-11 本科教学信息化 (18)表2-12 教学质量监控体系 (18)表2-13 教学管理组织机构（科室） (19)表2-14 校级教学管理人员 (19)表2-15 院（系）教学管理人员 (19)表2-16 教学管理人员培训及成果 (19)表2-17 教学质量监控人员 (20)表2-18 评教统计表 (20)表2-19 本科课程情况表 (20)表2-20 各专业专任教师职称、学位、年龄、学缘情况 (21)表2-21 教学事故 (22)表2-22-1 教师所获荣誉概况 (22)表2-22-2 院（系）教师个人所获荣誉 (23)V10.8.2 2010年09月09日表2-22-3 院（系）教学团队 (23)表2-23-1 课程建设 (24)表2-23-2 课程情况 (24)表2-23-3 精品课程 (24)表2-24 分专业实验、毕业综合训练情况 (25)表2-25 院系毕业综合训练指导教师情况 (25)表2-26-1 教学改革概况 (25)表2-26-2 教育教学研究与改革项目 (25)表2-26-3 教学成果奖 (26)表2-27 本科生教学效果 (27)表2-28-1 院（系）教学效果——本科生竞赛获奖情况 (28)表2-28-2 院（系）教学效果——本科生课外科技、文化获奖情况 (28)表2-28-3 院（系）教学效果——本科生文艺、体育竞赛获奖情况 (28)表2-28-4 院（系）教学效果——本科生社会实践团队获奖情况 (28)表2-28-5 院（系）教学效果——本科生社会实践个人获奖情况 (29)表2-28-6 院（系）教学效果——专利情况 (29)表2-28-7 院（系）教学效果——参加国际会议 (29)表2-29 学生交流情况 (29)表3-1 教学经费概况 (30)表3-2 学校教育经费支出 (30)表3-3 教育事业收入 (30)表3-4 当年捐赠情况 (31)表3-5 院（系）教育经费支出 (31)V10.8.2 2010年09月09日表4-1 固定资产情况 (32)表4-2 分院（系）教学科研仪器值 (32)表5-1 教学行政用房及教学设备 (33)表5-2 校内实习、实训场所 (33)表5-3 图书、期刊 (33)表5-4 校园网建设情况 (34)表5-5 生活用房（学生食堂、澡堂、宿舍） (34)表6-1 教风学风概况 (35)表6-2-1 学生管理组织机构（科室） (36)表6-2-2 校级学生管理人员 (36)表6-2-3 院（系）及相关单位思政教师信息表 (36)表6-3 就业管理人员 (36)表6-4 学生数量基本情况 (37)表6-5 普通本科分专业学生数 (38)表6-6 近一届本科生招生类别情况 (38)表6-7 国外及港澳台学生情况 (38)表6-8 近一届本科生录取标准及人数 (39)表6-9 各专业报到情况 (39)表6-10 本科生奖贷补 (39)表6-11-1 应届本科毕业生就业情况 (40)表6-11-2 院（系）应届本科毕业生就业情况 (40)表7-1 学生社团 (41)表7-2 课外活动、讲座 (41)V10.8.2 2010年09月09日表7-3 素质教育基地、职业资质培训等情况 (41)表8-1-1 科研机构概况 (42)表8-1-2 科研机构列表 (42)表8-2 教师科研情况 (43)表9-1 学科建设概况 (44)表9-2 博士后流动站 (44)表9-3 博士点、硕士点 (44)表9-4 重点学科 (44)特殊情况说明 (45)V10.8.2 2010年09月09日表Ⅰ学校基本情况1.学校名称（章）2.学校英文名称3.学校行政辖区名称代码续4.邮政编码7.校园网域名10.填报负责人11.校长（签章）5.学校办公电话-8.学校主页网址姓名电子信箱6.学校办公传真号码-9. 学校办公电子信箱续12.办学类型13.学校性质类别14.学校举办者普通高等学校民办的其他高等教育机构本科院校：大学学院□□□综合院校理工院校农业院校林业院校医药院校师范院校语言院校财经院校政法院校体育院校艺术院校民族院校□□□□□□□□□□□中央部门地方政府省部共建非地方政府民办15.学校层次16.招生批次设有研究生院的高校“985工程”院校“211工程”院校一般院校新建院校□□□□□第一批次招生第二批次招生A第二批次招生B第三批次招生A第三批次招生B□□□□□V10.8.2 2010年09月09日续17．学校升本情况学校升本时间升本前校名续18.学校地址编号校区名称地址邮政编码表Ⅱ校训、办学思想1.校训2.学校发展定位3.学校人才培养目标定位4.教育教学思想5.多媒体反映链接地址V10.8.2 2010年09月09日表Ⅲ院系所情况编号院系表Ⅳ学科专业情况编号院系专业专业结构与布局文件上传表Ⅴ学校面积单位：（平方米）1.占地面积2.总建筑面积总占地面积其中：绿化用地面积总计学校产权非学校产权其中：a.独立使用-b.共同使用-V10.8.2 2010年09月09日表Ⅵ学校发展规划学校发展规划发展战略规划文件上传学科建设和队伍建设规划文件上传校园建设规划文件上传表Ⅶ校友会与社会合作1.校友会（个）2.签订合作协议的机构（个）总数其中机构总数其中境内境外学术机构企业地方政府V10.8.2 2010年09月09日表1-1 校领导基本信息校领导基本信息编号姓名职务出生年月性别专业技术职务学历校内分管工作专业学习和工作简历（链接）V10.8.2 2010年09月09日表1-2 教师队伍概况单位：人类别教师数量总计其中：女性双师型具有行业背景具有工程背景职称教授副教授讲师助教无职称学位博士硕士学士无学位年龄35岁及以下36～45岁46～55岁56岁及以上学缘本校外校（境内）外校（境外）学校教师库链接链接地址V10.8.2 2010年09月09日表1-3 学校聘请校外教师概况单位：人类别教师数量总计其中：女性来源企业行业部门高校其他职称正高级副高级中级初级无职称年龄35岁及以下36～45岁46～55岁56岁及以上外聘教师库链接V10.8.2 2010年09月09日表1-4-1 高层次人才高层次人才编号姓名类型研究方向获得年份个人简介链接备注表1-4-2 高层次研究群体（团队）高层次研究群体（团队）编号研究方向负责人类型获得年份简介链接V10.8.2 2010年09月09日表1-5 院（系）和其他教学单位专任教师情况院（系）名称：单位：人数量总计其中：女性双师型具有行业背景具有工程背景职称正高级副高级中级初级无职称学位博士硕士学士无学位年龄35岁及以下36～45岁46～55岁56岁及以上学缘本校外校（境内）外校（境外）V10.8.2 2010年09月09日表1-6 院（系）教师培训进修、交流情况院（系）名称：1.教师培训进修2.交流教师（3个月及以上）（人次）境内（人次）境外（人次）到行业培训（人）攻读学位（人）教师培训情况说明来访出访国际交流教师名单及内容总数其中：3个月以总数其中：境内境外境内境外博士硕士文件上传V10.8.2 2010年09月09日表1-7 学校实验技术人员职称、学位、年龄单位：人教师数量总计职称正高级副高级中级初级无职称学位博士硕士学士无学位年龄35岁及以下36～45岁46～55岁56岁及以上V10.8.2 2010年09月09日表1-8 院（系）实验技术人员职称、学位、年龄单位：人院（系）名称：教师数量总计职称正高级副高级中级初级无职称学位博士硕士学士无学位年龄35岁及以下36～45岁46～55岁56岁及以上V10.8.2 2010年09月09日表2-1 院（系）下属各专业情况院（系）名称：专业名称：1.专业建设发展规划2.支撑学科名称3.优势专业（品牌专业、特色专业、示范专业、重点建设专业）4．专业设置时间 5.是否新办专业级别类型起始时间文件上传是□否□续6. 培养方案上传文件7.培养目标与服务面向文本框续8.专业培养计划学时与学分学时数（学时）学分数（分）总数其中总数其中课内教学实验教学集中性实践教学环节课内教学实验教学课外科技活动续9.各专业带头人姓名出生年月学历学位专业技术职称学缘参加教学工作时间V10.8.2 2010年09月09日表2-2 院（系）教学安排编号院（系）名称教学安排课表链接表2-3 体育项目1.中国大学生体育训练基地编号名称续2.大学生高水平运动项目编号名称续3.国家运动训练专业编号名称表2-4 人才培养模式创新实验区编号人才培养模式创新区名称级别设立年份V10.8.2 2010年09月09日表2-5 国家级教学基地国家级教学基地编号名称级别设立年份表2-6 实验教学示范中心实验教学示范中心编号名称级别设立年份表2-7 本科实验教学实验室（中心）本科实验教学实验室编号名称面向专业年度承担的实验教学人时数（人时）开放情况文件上传表2-8 校外实习、实训基地编号名称地址面向专业每次可接纳学生数（个）V10.8.2 2010年09月09日V10.8.2 2010年09月09日表2-9-1 教材情况——编写教材概况单位（册）编写情况 总数 其中国家级 省部级 规划教材 获奖教材近三年学校主编出版教材一览表文件上传表2-9-2 教材情况——使用教材概况1.使用规划教材、获奖教材情况（册）2.选用近三年出版的省部级以上（含）规划教材、指定教材、重点推荐、精品教材等优质教材的比例（%）总数其中国家级省部级规划教材获奖教材规划教材获奖教材表2-10-1 教学管理制度教学管理制度教学计划修订制度有□无□文件上传制定（修订）培养方案的原则意见有□无□文件上传教学工作基本规范有□无□文件上传实验教学管理制度有□无□文件上传新教师培训制度有□无□文件上传教学事故认定办法有□无□文件上传学生学籍管理细则有□无□文件上传学生学业指导手册有□无□文件上传学生违纪处理细则有□无□文件上传表2-10-2 教学管理文件目录教学管理文件校级文件上传链接地址院（系）名称院（系）1 文件上传院（系）2 文件上传V10.8.2 2010年09月09日表2-11 本科教学信息化本科教学信息化教学管理信息系统有□无□链接地址网络教学平台有□无□链接地址表2-12 教学质量监控体系教学质量监控体系教学质量保障体系建设基本情况有□无□文件上传教学工作定期检查制度有□无□文件上传教学督导机构和制度有□无□文件上传学生评教制度有□无□文件上传评教结果数据库地址课程教学评价体系有□无□文件上传实验教学评价体系有□无□文件上传实习教学评价体系有□无□文件上传毕业综合训练环节评价体系有□无□文件上传院（系）或专业本科教学工作评价制度有□无□文件上传学校年度教学工作分析报告有□无□文件上传学校开展教学自我评价及质量改进机制有□无□文件上传V10.8.2 2010年09月09日表2-13 教学管理组织机构（科室）机构名称编号部处下设科室表2-14 校级教学管理人员单位：人编号姓名性别出生年月所属部门行政职务专业技术职务专业学历学位表2-15 院（系）教学管理人员编号姓名性别出生年月所属部门行政职务专业技术职务专业学历学位表2-16 教学管理人员培训及成果教学管理人员培训教学管理人员成果培训计划培训实施情况教学成果奖（项）教学论文（篇）教育教学研究及实践成果一览表总数其中总数其中国家级省部级校级教学研究教学管理文件上传V10.8.2 2010年09月09日表2-17 教学质量监控人员编号姓名性别出生年月所属部门行政职务专业技术职务专业学历学位表2-18 评教统计表分类按课堂分数统计评教类型结果分析优（90分以上）良好（90-75分）中（75-60分）差（60分以下）理论课文件上传实践教学表2-19 本科课程情况表1.本科课程总门次（门次）2.主讲本科课程的教师总人数（人）其中由教授授课的课程门次（门次）由副教授授课的课程门次（门次）符合岗位资格（人）教授（人）副教授（人）V10.8.2 2010年09月09日表2-20 各专业专任教师职称、学位、年龄、学缘情况单位：人院（系）名称：专业名称数量总计其中：女性职称正高级副高级中级初级无职称学位博士硕士学士无学位年龄35岁及以下36～45岁46～55岁56岁及以上学缘本校外校（境内）外校（境外）V10.8.2 2010年09月09日表2-21 教学事故单位：次年度教学事故总数其中严重教学事故一般教学事故表2-22-1 教师所获荣誉概况1.教学名师（个）2.教学团队（个）3.全国师德先进个人累计数（个）4.教学成果奖（项）累计数其中累计数其中累计数其中国家级省部级国家级省部级校级国家级省部级续5.学生思政队伍工作成果奖（项）6.研究与创作（校级及以上文化体育创作、演出、比赛活动）获奖（项）7.其他奖励（项）累计数其中累计数其中国家级省部级国家级省部级国家级省部级市级校级文件上传文件上传V10.8.2 2010年09月09日表2-22-2 院（系）教师个人所获荣誉院（系）：______________编号姓名所在单位类别获奖级别授予单位获奖年份个人简介链接备注表2-22-3 院（系）教学团队教学团队编号团队名称负责人主要成员级别获得年份团队简介链接V10.8.2 2010年09月09日表2-23-1 课程建设1.学校促进课程建设的政策、措施文件上传2.学校课程建设规划文件上传3.学校课程考核管理办法文件上传4.学校教材建设规划文件上传5.学校教材选用和评价制度文件上传表2-23-2 课程情况1.课程门数（门）2.课程门次（门次）总数其中总数其中：小班授课网上教学多媒体教学续3. 精品（优秀）课程（群）建设情况（项）4.双语课程（门）国家级省部级校级总数其中：国家双语教学示范双语教学课程名单文件上传表2-23-3 精品课程精品课程编号名称级别负责人获准时间备注V10.8.2 2010年09月09日表2-24 分专业实验、毕业综合训练情况1.实验情况2.毕业综合训练课题（个）有实验的课程（门）独立设置的实验课程（门）实验开出率（%）综合性、设计性实验教学（门）总数在实验、实习、工程实践和社会调查等社会实践中完成数表2-25 院系毕业综合训练指导教师情况院系名称指导毕业综合训练教师数量专任教师外聘教师表2-26-1 教学改革概况1.学校教学改革的总体思路与实施方案（含“质量工程”实施方案）文件上传2.教师发表教学研究论文、论著文件上传3.其他教学改革成果一览表文件上传4.教学改革成果的推广应用情况文本框表2-26-2 教育教学研究与改革项目教育教学研究与改革项目编号项目名称主持人级别立项时间验收时间经费（万元）V10.8.2 2010年09月09日表2-26-3 教学成果奖教学成果奖编号奖励名称主持人级别获奖时间授予单位V10.8.2 2010年09月09日表2-27 本科生教学效果1.学校组织、激励学生参加科技活动和学科竞赛活动的有关规定文件上传2.学生参加课外学术活动情况文本框3.学生参加各级各类学术活动立项一览表文件上传4.学生参加教师科研项目情况一览表文件上传5.学生发表论文、作品情况一览表文件上传续6.学科竞赛获奖（项）7.本科生课外科技、文化获奖（项）8.国家级或国际级文艺、体育竞赛获奖（项）总数其中总数其中总数其中国家级省部级国家级省部级国际级国家级省部级续9.学生发表学术论文（篇）10.学生发表作品数（篇、册）11.学生获准专利数（项）12.获取专业资格证书人数（人）13.英语等级考试14.体质合格率（%）15.参加国际会议（人次）英语四级考试累计通过率（%）英语六级考试累计通过率（%）续16．国家级或省部级社会实践获奖（项）国家级省部级团队个人V10.8.2 2010年09月09日表2-28-1 院（系）教学效果——本科生竞赛获奖情况院（系）名称：学科竞赛获奖情况编获奖项目奖励名称级别等级授予单位获奖者姓名指导教师获得年份号表2-28-2 院（系）教学效果——本科生课外科技、文化获奖情况院（系）名称：课外科技、文化获奖情况编号获奖项目奖励名称级别等级授予单位获奖者姓名指导教师获得年份表2-28-3 院（系）教学效果——本科生文艺、体育竞赛获奖情况院（系）名称：文艺、体育竞赛获奖情况编号获奖项目奖励名称级别等级或名次授予单位获奖者姓名指导教师获得年份表2-28-4 院（系）教学效果——本科生社会实践团队获奖情况院（系）名称：社会实践团队获奖情况编号团队名称奖励名称级别等级授予单位获奖者姓名指导教师获得年份V10.8.2 2010年09月09日表2-28-5 院（系）教学效果——本科生社会实践个人获奖情况院（系）名称：社会实践个人获奖情况编号奖励名称级别等级授予单位获奖者姓名指导教师获得年份表2-28-6 院（系）教学效果——专利情况院（系）名称：专利情况编号专利名称类别专利号姓名指导教师获得年份表2-28-7 院（系）教学效果——参加国际会议院（系）名称：参加国际会议编号参会学生姓名会议名称发表论文题目地点指导教师举办年份表2-29 学生交流情况交流学生数（个）总数其中本校到境外本校到境内境内到本校境外到本校V10.8.2 2010年09月09日表3-1 教学经费概况1.学校教育经费总额（万元）2.教学经费预算总额（万元）3.学校年度教学改革与建设专项经费（万元）4.学校年度教学经费分配办法文件上传5.学校年度财务决算报告文件上传表3-2 学校教育经费支出学校教育经费支出（万元）教学日常运行支出教学改革支出课程建设支出专业建设支出教材建设支出实践教学支出学生活动经费支出总数其中：校外表3-3 教育事业收入1. 经常性预算内教育事业费拨款2.学费收入（万元）3.社会捐赠收入（万元）4.其他教育事业收入（万元）国家（万元）地方（万元）本科生各类研究生高职高专网络与继续教育V10.8.2 2010年09月09日表3-4 当年捐赠情况编号捐赠机构或人员名称类别捐赠金额（万元）捐赠金额总计（万元）自动生成注：填写额度在1万元以上的捐赠；数值保留小数点后一位。
研究生三助管理系统
研究生三助管理系统使用手册清华大学计算机与信息管理中心2007年11月目录一、研究生三助管理工作简介 (4)二、研究生三助系统简介 (4)三、学生使用指南 (8)3.1三助岗位申请 (8)3.2减免学费申请 (9)四、教师使用指南 (10)4.1教师三助设岗 (10)4.1.1设置助教岗位 (11)4.1.2 设置助研岗位 (12)4.1.3 其他 (14)4.2三助聘用 (14)4.2.1 查询岗位申请情况 (14)4.2.2 导出申请学生的信息 (15)4.2.3 录入招聘结果 (15)4.3助研津贴调整 (16)4.4审批学生减免学费申请 (16)4.5申请研究生培养专项基金 (16)4.6查询 (17)五、院系和设岗部门三助工作小组使用指南 (17)5.1三助设岗和审核设岗 (17)5.1.1设置助教岗位 (18)5.1.2设置助管岗位 (19)5.1.3 设置助研岗位 (21)5.1.4 审批本院系教师设置的助教和助研岗 ................................................. 错误!未定义书签。
5.1.5 其他 (22)5.2三助聘用管理 (24)5.2.1 查询岗位申请情况 (24)5.2.2 导出申请学生的信息 (25)5.2.3 录入招聘结果 (26)5.3审核三助聘用 (26)5.4考核管理 (28)5.5审批学生减免学费申请 (28)5.6审批导师专项基金申请 (28)5.7查询统计 (29)六、教学研究与培训中心使用指南 (29)6.1分配助教岗位数 (29)6.2查询统计 (30)七、研究生工作部使用指南 (30)7.1分配研究生德育助管岗位名额 (30)7.2审批研究生德育助管设岗 (31)7.3审批研究生德育助管的上岗 (33)7.4审批本科生德育助管考核结果 (34)7.5查询统计 (34)八、学生工作部使用指南 (35)8.1分配本科生德育助管岗位名额 (35)8.2审批本科生德育助管设岗 (36)8.3审批本科生德育助管的上岗 (37)8.4审批本科生德育助管考核结果 (38)8.5查询统计 (38)九、三助办公室使用指南 (39)十、研究生院使用指南 (39)一、研究生三助管理工作简介为适应国家和社会发展对研究生培养的要求，清华大学决定对现行研究生培养机制进行改革。
2012年吉林省引进高层次创新创业人才公告
2012年，我省将继续加⼤⼒度开展“吉林省⾼层次创新创业⼈才引进计划”。
现就有关事项公告如下：⼀、引进对象和重点围绕我省实施⽀柱优势产业、现代农业、特⾊资源、战略性新兴产业和现代服务业等⼗⼤产业发展计划的需要，⾯向省外、海外重点引进以下创新创业⼈才：（⼀）汽车、⽯油化⼯、农产品加⼯、医药、⽣物技术、电⼦信息、新材料、新能源、装备制造、轻⼯纺织等重点产业领域从事技术研发和成果转化的⾼层次创新⼈才。
（⼆）拥有⾃主知识产权和发明专利、其技术成果国际先进，填补国内空⽩或引领相关产业发展，具有市场潜⼒，并能够进⾏产业化⽣产，熟悉相关领域和国际规则，在我省投资创（领）办科技型企业的⾼层次创业⼈才。
（三）重⼤科技成果转化项⽬、重⼤科技攻关项⽬开发和从事基础研究所需要的领军型⼈才或学术技术带头⼈。
（四）现代物流、⾦融、信息服务、旅游、⽂化、商贸流通等现代服务业发展急需紧缺的⾼层次复合型⼈才。
（五）地⽅经济社会发展急需，且地⽅有专门引才计划配套⽀持的⾼层次⼈才。
⼆、引才形式和标准吉林省2012年⾼层次创新创业⼈才引进计划主要分全职创新⼈才引进、柔性创新⼈才引进、创业⼈才引进和现代服务业⾼端⼈才引进4类；对于特需、关键的⼈才，可⼀⼈⼀策、⼀事⼀议。
具体申报条件为：（⼀）基本条件引进⼈才⼀般应具有硕⼠以上学位，遵纪守法，诚实守信，具有良好的职业道德，拥有⾼级专业技术职称或国际公认的执业资格，⾝体健康。
年龄⼀般不超过55周岁。
全职创新⼈才、柔性创新⼈才和现代服务业⾼端⼈才⼀般应于2010年1⽉1⽇后到我省⼯作并与⽤⼈单位签订合同；创业⼈才应于2007年1⽉1⽇后在我省创（领）办科技型企业，并于2011年5⽉31⽇前完成⼯商注册登记等相关⼿续。
全职创新⼈才、柔性创新⼈才和现代服务业⾼端⼈才不得连续申报，最多可申报2次。
（⼆）全职创新⼈才1.拥有能够促进企业⾃主创新、技术成果升级的重⼤科研成果，或者在国内外知名企业、⾼校、科研机构担任中⾼级职务、⼯作业绩突出、在业界有⼀定影响；2.引进后能连续为引进单位服务3年以上，且每年服务时间6个⽉以上。
“草原英才”工程培养(引进)高层次人才申 报 书(样本).doc
附件4：填表前请认真阅读《填写说明》“草原英才”工程培养（引进）高层次人才申报书（样本）申报人：申报单位：归口“百人计划”部门：专业领域：联系人：联系电话：（办公）（手机）申报日期年月日内蒙古人才工作协调小组办公室制填写说明一、此申报书仅作为网报前参考样本，具体内容以网报后自动生成的申报书为准。
二、本表为培养和引进人才共用的表格，网报时分别填写，自动生成申报书。
其余各项内容按照表格内的相关要求，实事求是，填写完整。
三、封面。
申报单位指申报人所在单位，单位名称要填写完整；联系人、联系电话填写完整。
四、请按时间顺序简要、完整填写申报人的教育和工作经历，日期具体到月。
教育经历填写本科以上每阶段的起始时间、毕业院校、所学专业、取得学位等；工作经历包括主要工作及重要的兼职工作，填写每阶段起始时间、工作地及工作单位、从事岗位、所任职务等。
国外院校、专业、学位、工作单位、岗位、职务等请同时加注英文。
五、符合“草原英才”政策选拔条件，请对照《内蒙古自治区“草原英才”工程若干政策规定（试行）》（厅发[2011]64号）三类选拔条件填写。
政策规定可以在北疆先锋网（/bjsy/）“人才工作”专栏或内蒙古人才网（/）“草原英才工程”专栏查看下载。
六、工作设想和本人承诺签字请申报人本人填写，不得代签。
七、其他个人信息，请填写申报人的家庭主要成员及主要社会关系的相关信息。
家庭主要成员包括配偶、子女、父母。
八、网报后自动生成申报书，并以纸质形式运转。
申报者按《用户申报使用手册》说明,自行保存、打印；如遇回退修改情况，需重新打印上报。
申报书和附件材料分别装订，申报书1式3份，附件材料1式2份，A4纸双面打印。
九、附件材料主要包括：个人资质证明（学历和学位证书、身份证或护照、任职证明材料），省部级以上奖励证书，主要成果（代表性论著、主持或参与省部级以上科研项目、SCI论文题目及影响因子、专利证书），创办企业证明材料等。
岗位设置一览表
教务管理岗 教务管理 5 财政金融学 院 2 学生事务管 学生事务管理 理岗 教务管理 办公室管理 外事管理 岗 办公室行政管 理
6
马克思主义 学院
1
序号
申请单位
需求 数量
岗位名称
岗位类别
岗位职责 按照学校、学院教学管理各项规章制定，配合学校教学单位 、学院领导开展好各项教学管理的日常教学事务工作。 1、本科教务管理，包括教学秩序管理、新生工作、授课管理 、考试管理、课堂管理、课程与教材申报、社会实践专业实 习、推荐免试研究生、毕业生工作、暑期国际小学期管理及 档案管理。 2、研究生教务管理，包括招生管理（组织出题、考试、阅卷 管理、研究生复试及考试监考等）、培养管理（排课管理、 奖学金评定、培养方案制定、成绩管理等）、学位管理（学 生答辩前的评阅、科研审核及答辩组织等）。 1、负责落实人事处布置的各项工作，协助主管领导制定、完 善学院人事工作的相关制度，负责人事工作有关的公文起草 、公文流转及管理； 2、协助主管领导及相关部门完成教职工的聘用、职务评聘及 考核管理工作； 3、协助各系部进行引进海外人才、学科国际前沿教师培训计 划等项目申报； 4、协助主管领导组织教职工参加人事处布置的各项交流讲座 、培训研修、考试及资格证办理，申报相关各类项目及奖项 1、协助学院党委落实基层党团组织建设，开展党团员组织关 系接转、党团员发展和教育管理工作，保证环境学院党团员 发展工作程序规范、党团员素质优良，保证党团组织关系接 转准确及时； 2、负责党团相关文件收发、承办工作； 3、负责安排落实党团有关会议和活动； 4、负责党团委印章管理； 5、负责学生活动组织协调； 6、处理党团办公室日常行政事务。 主要面向研究生院、图书馆、信息技术中心和物理学系各研 究团队：1、负责研究生事务委员会的日常事务； 2、承担研究生、博士后和暑期学校等相关方面服务性工作； 3、负责相关网页的及时更新； 4、负责系图书、资料的档案管理。 1、协助有关领导建立学院校友工作网络和校友工作制度； 2、接待校友来访、来电、来函，为校友办实事，做好校友与 母校之间的相 关联络、协调和服务工作； 3、策划和筹备落实各类校友活动； 4、协助领导做好校友资源的开发与利用，做好校友基金的筹 措与管理工作。
关于发挥综合性大学优势推进医教协同发展的思考——以北华大学为例
关于发挥综合性大学优势推进医教协同发展的思考——以北华大学为例杜培革;王焕琪【摘要】为提高人才培养质量,推进医教协同发展,综合性大学的医学教育要在多学科办学资源的优势基础上,充分发挥跨学科团队人才及科研优势与特色,积极探索管理体制紧密衔接、跨学科人才队伍深度建设、校内外资源有效整合、卓越医师培养等途径,强化政策与制度保障,提升综合性大学医学教育的整体实力.%To improve the quality of personnel training and promote the coordinated development of health care and education, the medical education of comprehensive university should give full play to the advantages of multi-disciplinary resources, make full use of the advantages and characteristics of interdisciplinary team talents and scientific research, and explore the close join of management system, construction of interdisciplinary talent teams, effective integrating resources inside and outside the school and the way to cultivate great physicians and strengthen policy and institutional guarantee to enhance the overall ability of the medical education in our comprehensive university.【期刊名称】《现代教育科学（高教研究）》【年(卷),期】2017(000)005【总页数】5页(P101-105)【关键词】综合性大学;医教协同;发展【作者】杜培革;王焕琪【作者单位】北华大学,吉林吉林 132013;北华大学,吉林吉林 132013【正文语种】中文【中图分类】G642随着高等教育管理体制改革的深化，多数地方医学院校并入综合性大学。
山西中医药大学
山西中医药大学本科教学审核评估工作第一批任务书迎接本科教学工作审核评估领导组办公室2017年12月第一次任务分解说明与要求1.任务书所列审核项目是根据《普通高等学校本科教学工作审核评估方案》的要求，参考兄弟院校经验，结合我校实际情况而拟定的。
2.任务书的特点是有审核项目、审核要素、审核要点和引导性问题，有评建具体任务和数据及文字材料要求，内容覆盖6个规定项目（包括24个要素、64个要点）和1个自选特色项目，能够支撑审核评估的四个度。
3.由于我校正式审核评估是在2018年下半年，时间跨度比较长，本次任务为第一次分解，主要是做好2017年评建基础工作和2018年自评自建工作。
随着迎评促建工作的深入，将在2018年5月进行第二次任务分解，进一步完善充实评建内容。
4.任务书项目分配主要依据审核评估的7大项，落实到各个对口7个大组，由各大组牵头组织要素牵头单位，总体负责各项目建设和自评材料的搜集、整理及自评报告的撰写；各项目要素牵头单位的其他协助部门配合完成评建任务。
5.任务书仅是评估的指导性意见，所列项目有的比较详细，具有可操作性，有的比较宽泛，各单位要对照任务书相关内容，充分发挥主观能动性，吃透审核评估的内涵，利用好评估引导性问题，紧密结合本单位工作实际，设计好自己的尺子，创造性地开展工作,同时对任务书中漏项内容进一步补充完善。
要做到“规定内容不漏项，创新工作有亮点”。
6.所收集、整理的材料要系统、清晰，要数据先行、用事实说话；每项背景材料都要有据可查，每项原始材料，如文件、规划、纪要、记录等，都要保证准确、真实。
每个审核要点的综述材料不少于1000字，其中问题与改进不少于1/3。
7.评建办统筹协调各专项组工作，尤其是项目交叉部分的内容，评建办要定期召开评建任务推进会，协调好各单位保时保质保量地完成任务。
8.各单位要克服困难，主动评建，服从调度，想方设法完成评建任务。
9.评建任务重在“如何做？效果如何？问题如何？如何改进？”各单位务必本着“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的原则，加强自评、自改和自建的力度，而不仅仅是梳理评估材料。
绍兴文理学院引进高层次人才审批表
应聘人签名：
日期：
对法轮功的态度：
应聘人签名：
日期：
曾受过何种党纪政纪处分情况（请如实填写）
应聘人签名：
日期：
配偶情况
姓名
性别
出生年月
籍贯
政治面貌
学历（学位）
毕业学校
与专业
职称职务
曾受过何种
党纪政纪处分
请如实填写
现工作单位
联系电话
个人编制
1.承担科研项目（请注明项目名称、项目编号、项目来源、项目经费、项目起讫时间、本人排名等）
序号
项目名称（项目编号）
项目来源
项目经费（万元）
项目起讫时间
本人排名
1
XXXX的叙事与接受研究（11CZW0XX）
国家社科基金青年基金项目
10
2011.1-2013.12
1/5
2
脑血栓候选新药XXXX的实验研究（31800760）
1/6
2.获奖情况（请注明获奖项目名称、获奖时间、奖励名称及级别、本人排名等）
序号
获奖项目名称
获奖时间
奖励名称及级别
本人
排名
1
《高分子/金属界面XXXX的XXXX研究及其相关设计》
2002.10
江苏省科学技术进步奖一等奖
1/6
2
3
3.发表的著作、论文（请注明著作或论文题目、出版单位与出版时间/发表刊物名称与发表时间、本人排名、检索情况、影响因子及分区等）
绍兴文理学院引进高层次人才审批表
应聘学院:AAAAAA学院
姓名
×××
性别
×
出生年月
桂林医学院附属医院高层次人才引进管理实施办法(试行)【模板】
**学院附属医院高层次人材引进管理实施办法(试行)为全面落实医院 36520 工程，实施人材强院战略，加强人材队伍建设，规范和完善人材引进工作，推动医院各学科发展，建设一支梯队合理、业务精湛、爱岗敬业的高水平人材队伍，不断提高医疗、教学、科研和管理工作水平，根据《**学院人材引进实施办法(试行)》，结合我院实际，制定本办法。
第一章总则第一条科学规划、按需引进。
环绕医院发展的总体规划，根据医院学科建设和人材队伍建设的需求，按照“按需引进、公开招聘、择优聘用”的原则进行引进。
第二条统筹兼顾、突出重点。
优先引进重点学科、博士点建设学科和紧缺专业急需的高层次人材。
重点引进在国际上有一定知名度或者在国内有较大影响，学科建设急需且有发展潜力的人材。
同时统筹考虑充实其他学科发展所需的高层次人材。
第三条注重学术、德才兼备。
引进的人材需德才兼备、爱岗敬业、具有团队精神。
坚持学术与业绩并重、科研与教学兼顾的考察标准，严格考核，确保质量。
第四条积极引进、重在使用。
根据人材需求，各学科要开辟视野，积极主动引进人材，同时要努力搭建事业平台，创新机制，营造良好环境，充分发挥高层次人材的作用。
第二章引进人材的分类及评价指标第五条为适应学科发展需要，原则上根据《广西壮族自治区高层次人材认定办法(试行)》(桂办发〔2022〕36 号)精神并结合我院实际将引进的范围和对象分为六个类别，具体评价参考指标如下：(一)高端人材：达到《广西壮族自治区高层次人材认定办法(试行)》 (桂办发〔2022〕36 号)文件规定的认定参考目录中 A、B 层次及 C 层次人才的第(一)项中的第 1-8 项之一者。
(二)第一层次人材：博士，且业绩符合下列条件之一者：1.八桂学者，或者等同于“八桂学者”层次的特聘人材，如珠江学者等；2.国家有突出贡献中青年专家；3.达到《广西壮族自治区高层次人材认定办法(试行 )》(桂办发〔2022〕36 号)文件中规定的认定参考目录中 D 层次人材的第(一) 项中的第 1-9 项之一者；4.近 5 年以第一完成人获省部级及以上科学技术奖(含自然科学奖、科技进步奖)一等奖；5.近 5 年承担美国 RO1 基金或者等同于美国 RO1 基金层次的国外课题项目的主持人；6.近5 年以第一作者、共同第一作者(排名第一位)或者通讯作者、共同通讯作者(排名最后一位)发表本专业原创性专业学术论著，被SCI 收录，单篇影响因子 20 分以上(包含 20 分)论著一篇或者单篇影响因子 10 分以上(包含 10 分)论著两篇，或者单篇影响因子10 分以上(包含 10 分)论著一篇，且另有Ⅰ区(按中科院分区)论著三篇。
招聘岗位及条件一览表(博士) - 北华大学
报名地点及 联系方式
备注
35 吉林省教育厅 北华大学 36 吉林省教育厅 北华大学 37 吉林省教育厅 北华大学 38 吉林省教育厅 北华大学
10 吉林省教育厅 北华大学 11 吉林省教育厅 北华大学 12 吉林省教育厅 北华大学
专业技 财政全 术中级 额拨款 专业技 财政全 术中级 额拨款 专业技 财政全 术中级 额拨款 专业技 财政全 术中级 额拨款 专业技 财政全 术中级 额拨款 专业技 财政全 术中级 额拨款 专业技 财政全 术中级 额拨款 专业技 财政全 术中级 额拨款 专业技 财政全 术中级 额拨款 专业技 财政全 术中级 额拨款
林学院园林专业教 师 林学院环境专业 教师1 林学院环境专业 教师2 林学院木材专业 教师 林学院林学专业 教师 公共卫生学院流行 病学专业教师 公共卫生学院卫生 统计学专业教师 医学检验学院医学 检验专业教师 药学院药物分析专 业教师 药学院临床药学专 业教师 经济管理学院财经 管理专业教师 经济管理学院旅游 管理专业教师 经济管理学院行政 管理专业教师
1
标准详见 北华大学 网站 标准详见 北华大学 网站
5
吉林省教育厅 北华大学
信息技术学院教育 技术学专业教师
专业技 财政全 术中级 额拨款
1
6
吉林省教育厅 北华大学
文学院比较文学与 世界文学专业教师
专业技 财政全 术中级 额拨款
1
7
吉林省教育厅 北华大学
文学院现代汉语专 业教师
专业技 财政全 术中级 额拨款
室）；资格审查 员：孟范例；联系 电话：043264608089；传真： 0432-64608087。
序 号
主管部门招聘单位名称 招聘来自位名称招聘岗 岗位 招聘 位经费 级别 人数 形式
福建农林大学科技计划项目经费管理办法试行科研处北华大学
北华大学科研经费管理办法第一章总则第一条为进一步加强科研经费管理，依法据规规范科研经费使用,提高科研经费使用效益,调动科研人员工作积极性，推动科技创新持续健康发展，依据《财政部、科技部关于调整国家科技计划和公益性行业科研专项经费管理办法若干规定的通知》（财教〔2011〕434号）、《教育部关于进一步加强高校科研项目管理的意见》（教技〔2012〕14号）、《国务院关于改进加强中央财政科研项目和资金管理的若干意见》（国发〔2014〕11号）、《国务院印发关于深化中央财政科技计划（专项、基金等）管理改革方案的通知》（国发〔2014〕64号）和《财政部、国家自然科学基金委员会关于印发<国家自然科学基金资助项目资金管理办法>的通知》(财教〔2015〕15号）等国家及有关部委发布的相关科研经费管理办法以及《北华大学财务管理制度》的有关规定，特制定本办法.第二条本办法适用于以北华大学名义取得的国家及地方各级政府下达的纵向科研项目、企事业单位委托或合作的横向科研项目以及学校年度预算安排的校管科研项目等各类科研项目的经费管理.第三条学校各类科研项目经费必须全部纳入学校财务统一管理,单独核算，专款专用，任何单位和个人无权截留、挪用。
第二章经费管理主体与职责第四条计财处、科研处、审计处、学院（中心）和项目负责人要各负其责、相互配合，共同做好科研经费管理工作.项目负责人对相关科研项目经费管理负有直接责任.（一）计财处职责1、与科研处共同指导项目负责人编制项目经费预算；2、负责科研经费的财务管理和会计核算工作，审核项目经费决算；3、监督、指导项目负责人按照项目合同约定合理使用科研经费。
（二）科研处职责1、负责科研项目合同审核、管理等；2、指导和审核项目负责人编制项目经费预算；3、配合计财处做好科研经费管理的相关工作.（三）审计处职责1、负责对科研项目经费预算、决算进行审计；2、负责对科研项目经费使用情况进行审计；3、负责对科研人员进行相关法律法规的宣传教育。
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附件1
北华大学高层次人才智力引进
审批表
应聘者姓名
拟聘单位
拟聘岗位
北华大学人事处制表
填表说明：
一、本表由应聘者本人如实填写，由拟聘单位审核；
二、本表双面打印；
三、将如下材料作为本《情况表》的必备附件，另行装订成册（按序）。
1.附件材料目录（须标注页码）；
2.学历、学位证书复印件(全日制本科起)；
3.身份证、专业技术资格证书、聘书复印件；
4.《情况表》中列举的成果鉴定材料、获奖证书、专利证书和荣誉证书复印件；
5.重要创新性论文的全文及其刊载杂志封面、目录的复印件以及其他代表性著作封面、目录和论文首页复印件；
6.《情况表》中列举的SCI、EI、SSCI、CSSCI等收录论文证明及论文他引情况证明；
7.主持国家级、省部级科研项目合同书（复印件）；
8.在国外任职或在国内担任重要职务的任职证明；在国际学术组织及会议上担任职务的证明以及作大会报告、特邀报告的邀请信或通知的复印件；
9．配偶如需随调，请附简历，包括：姓名、性别、出生年月、籍贯、民族、最高学历学位、学习和工作经历、现工作单位、从事专业及岗位、职称、身份（干部、工人）以及重要证明材料（学历学位证书、职称证书、聘书等）复印件等。
一、基本情况
三、学术论文与专著
五、获奖情况(含专利)
本人保证以上所填内容属实。
本人签名：
年月日
六、本人意愿、要求
八、拟聘单位意见（包括对应聘者材料的审核情况和学术教学水
九、学校意见。