...系列简介—乐乐分享_育儿理论经验_幼儿教育_教育专区....ppt-PPT文档资料18页
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幼儿园主题班会, 学会分享,快乐成长ppt课件
集体中学会分享和合作。
公益捐赠
鼓励孩子参与公益捐赠活动，如 向贫困地区捐赠物品或资金等， 让孩子意识到分享是一种关爱他
人和社会的行为。
分享的快乐
04
分享带来的快乐
分享是一种美德
通过分享，孩子们能够体 验到给予的快乐，感受到 自己的价值和重要性。
分享带来友谊
分享自己的玩具、食物和 经验，可以增进孩子们之 间的友谊，建立更紧密的 社交关系。
分享的重要性
01
培养同理心
通过分享，孩子能够更好地理解他人的感受和需求，培 养同理心和关爱他人的品质。
02
增强社交能力
分享是社交互动中的重要一环，有助于孩子建立良好的 人际关系，提高其社交能力。
03
促进自我成长
分享有助于孩子开阔眼界、丰富知识，促进其自我成长 和发展。
分享与成长的关系
分享有助于孩子建立自信心
诚实守信
1.D 在分享过程中要保持诚实守信，不要提供虚
假信息或欺骗他人。
03 分享的实践
在家庭中实践分享
家庭成员之间的分享
家庭故事分享
鼓励孩子在家庭中与父母、祖父母等 分享自己的玩具、书籍和食物，培养 孩子乐于分享的意识。
家长可以与孩子分享自己的故事和经 历，引导孩子表达自己的感受和想法 ，增强亲子沟通和交流。
3
分享与友谊相互促进
分享和友谊是相互关联的，通过分享，孩子们可 以建立更深的友谊，而友谊又可以激励他们更愿 意分享。
分享与成就感的关联
分享带来成就感
01
当孩子们分享自己的东西时，他们会感到自己是有价值和被需
要的，从而产生成就感。
成就感激励分享
02
孩子们在分享过程中获得的成就感可以激励他们更愿意分享自
公益捐赠
鼓励孩子参与公益捐赠活动，如 向贫困地区捐赠物品或资金等， 让孩子意识到分享是一种关爱他
人和社会的行为。
分享的快乐
04
分享带来的快乐
分享是一种美德
通过分享，孩子们能够体 验到给予的快乐，感受到 自己的价值和重要性。
分享带来友谊
分享自己的玩具、食物和 经验，可以增进孩子们之 间的友谊，建立更紧密的 社交关系。
分享的重要性
01
培养同理心
通过分享，孩子能够更好地理解他人的感受和需求，培 养同理心和关爱他人的品质。
02
增强社交能力
分享是社交互动中的重要一环，有助于孩子建立良好的 人际关系，提高其社交能力。
03
促进自我成长
分享有助于孩子开阔眼界、丰富知识，促进其自我成长 和发展。
分享与成长的关系
分享有助于孩子建立自信心
诚实守信
1.D 在分享过程中要保持诚实守信，不要提供虚
假信息或欺骗他人。
03 分享的实践
在家庭中实践分享
家庭成员之间的分享
家庭故事分享
鼓励孩子在家庭中与父母、祖父母等 分享自己的玩具、书籍和食物，培养 孩子乐于分享的意识。
家长可以与孩子分享自己的故事和经 历，引导孩子表达自己的感受和想法 ，增强亲子沟通和交流。
3
分享与友谊相互促进
分享和友谊是相互关联的，通过分享，孩子们可 以建立更深的友谊，而友谊又可以激励他们更愿 意分享。
分享与成就感的关联
分享带来成就感
01
当孩子们分享自己的东西时，他们会感到自己是有价值和被需
要的，从而产生成就感。
成就感激励分享
02
孩子们在分享过程中获得的成就感可以激励他们更愿意分享自
养生育儿精选文档
2、黑豆
又名烏豆，味甘性平，入脾經、腎經。傳統中醫學認爲，黑豆有助於抗衰老，具有醫食同療的特殊功能。含較豐富的蛋白質、脂肪、碳水化合物以及胡蘿蔔素、維生素B1、B2、煙酸等營養物質，所含雌激素，有益於延緩衰老，養顔美容。黑豆還能有益於治療水腫，且活血解毒。藥理研究結果顯示，黑豆能養陰補氣，是強壯滋補的食品。
5. 將癌細胞改邪歸正的蕃薯(sweet potato can get away the cancel cells)
睡前喝豆漿：豆漿富含100%的優質胺基酸，可製造充分的生長激素，促進身體的新陳代謝，消耗體內多餘的醣份和脂肪，所以睡前喝豆漿，有減肥的的效果，這就是「胺基酸減肥法」，又叫「懶人減肥法」。
此外，大豆富含異黃酮素（天然的雌激素），可降低血液中的膽固醇，保護心臟，預防心肌梗塞，所以女生得心血管疾病的機率只有男生的? 誘壑坐@，異黃酮素並可抑 制人體鈣質的流失，還可預防與基因遺傳有關的乳癌與腸癌，因此睡前喝上一杯 250cc的豆漿，冷熱甜淡隨意，可讓您有一個好睡眠、好體質。
4、黑米
黑米中含18種氨基酸及硒、鐵、鋅等微量元素B1、B2，營養價值極高，具有滋陰補腎、健脾暖肝，明目活血的功效。長期食用黑米，可以促進睡眠，還可治療頭昏、目眩、貧血、白發、眼疾及腰腿酸軟等症。現代醫學認爲，黑米對補血、止痛、治療內外傷均有一定功效。産婦多吃黑米食品，身體可早日恢複。跌打、骨折者多吃黑米食品或將黑米搗爛外敷，可加快治愈，且輔助治療風濕關節炎。
建議喝綠茶來代替水和紅茶，因水帶不走身上不好的物質，紅茶為已發酵的熟茶，因此綠茶優於紅茶，多喝綠茶可以降低巴金森，且綠茶含兒茶素，能保護關節軟骨緩解疼痛。另外，泡過後無味的綠茶包，可用來擦過敏的皮膚跟濕疹唷！
五樣好東西是：
又名烏豆，味甘性平，入脾經、腎經。傳統中醫學認爲，黑豆有助於抗衰老，具有醫食同療的特殊功能。含較豐富的蛋白質、脂肪、碳水化合物以及胡蘿蔔素、維生素B1、B2、煙酸等營養物質，所含雌激素，有益於延緩衰老，養顔美容。黑豆還能有益於治療水腫，且活血解毒。藥理研究結果顯示，黑豆能養陰補氣，是強壯滋補的食品。
5. 將癌細胞改邪歸正的蕃薯(sweet potato can get away the cancel cells)
睡前喝豆漿：豆漿富含100%的優質胺基酸，可製造充分的生長激素，促進身體的新陳代謝，消耗體內多餘的醣份和脂肪，所以睡前喝豆漿，有減肥的的效果，這就是「胺基酸減肥法」，又叫「懶人減肥法」。
此外，大豆富含異黃酮素（天然的雌激素），可降低血液中的膽固醇，保護心臟，預防心肌梗塞，所以女生得心血管疾病的機率只有男生的? 誘壑坐@，異黃酮素並可抑 制人體鈣質的流失，還可預防與基因遺傳有關的乳癌與腸癌，因此睡前喝上一杯 250cc的豆漿，冷熱甜淡隨意，可讓您有一個好睡眠、好體質。
4、黑米
黑米中含18種氨基酸及硒、鐵、鋅等微量元素B1、B2，營養價值極高，具有滋陰補腎、健脾暖肝，明目活血的功效。長期食用黑米，可以促進睡眠，還可治療頭昏、目眩、貧血、白發、眼疾及腰腿酸軟等症。現代醫學認爲，黑米對補血、止痛、治療內外傷均有一定功效。産婦多吃黑米食品，身體可早日恢複。跌打、骨折者多吃黑米食品或將黑米搗爛外敷，可加快治愈，且輔助治療風濕關節炎。
建議喝綠茶來代替水和紅茶，因水帶不走身上不好的物質，紅茶為已發酵的熟茶，因此綠茶優於紅茶，多喝綠茶可以降低巴金森，且綠茶含兒茶素，能保護關節軟骨緩解疼痛。另外，泡過後無味的綠茶包，可用來擦過敏的皮膚跟濕疹唷！
五樣好東西是：
最新小7班主题活动《快快乐乐上幼儿园》幻灯片课件精品课件
师：长颈鹿向谁问好了？（天上的白云、大树上的小鸟、飞舞的金鱼风筝、天花板）是怎么问好的？（喂，你好！XXX） 师：小蚂蚁向谁问好了？（地上的小石子、树下的小蜗牛、开放的小花、地板）是怎么问好的？（喂，你好！XXX） 师：小蚂蚁和长颈鹿为什么有许许多多的好朋友？（因为他们是有礼貌的孩子，懂得问候别人(biérén)。） 4、开展问候游戏，鼓励幼儿说“你好”。 （1）师：小朋友，长颈鹿来了，请你和它打招呼吧！ （教师出示长颈鹿的手偶逐一和幼儿说“你好”，鼓励幼儿回应“你好”。） （2）角色扮演问候，分男女两队分别是长颈鹿和小蚂蚁两队幼儿相互问候说“你好”，结束活动。 师：长颈鹿队的小朋友向小蚂蚁队打招呼吧。 小蚂蚁队的小朋友向长颈鹿队打招呼吧。 小结：小朋友们，我们要像长颈鹿和小蚂蚁那样，要问候他人说“你好”，做个有礼貌的乖孩子。
第三页，共19页。
家园合作(hézuò)：致新生家长的 一封信
信任幼儿园：孩子刚到幼儿园一定会经历一段适应(shìyìng)期，有的孩子 第一天入园还很开心，可是第二、三天就哭着闹着不想去学校了。其实这是很自 然的现象，这个时候父母尽量不要有太多的猜测，而要通过家园相信幼儿园会尽 量照顾好孩子，家长在孩子面前表现出对幼儿园的喜欢，对孩子慢慢喜欢幼儿园、 喜欢老师有较好的“导入”作用。
3、发展幼儿的口语讲述力、表达能力，西汉参加集体活动的情 感。
活动准备：投影仪、图片等 活动过程：
1、 出示图片，教师引导幼儿观察图片，ห้องสมุดไป่ตู้解图片的内容。 2、谈话：请幼儿说说愿意上幼儿园吗？在幼儿园里都干些什么？心
情怎样？ 3、 讲故事：高高兴兴上幼儿园 提问：故事叫什么名字？里面都有谁？小动物们都是怎样来幼儿园 的？你是怎样上幼儿园的？（教育孩子要高高兴兴地来幼儿园）
第三页，共19页。
家园合作(hézuò)：致新生家长的 一封信
信任幼儿园：孩子刚到幼儿园一定会经历一段适应(shìyìng)期，有的孩子 第一天入园还很开心，可是第二、三天就哭着闹着不想去学校了。其实这是很自 然的现象，这个时候父母尽量不要有太多的猜测，而要通过家园相信幼儿园会尽 量照顾好孩子，家长在孩子面前表现出对幼儿园的喜欢，对孩子慢慢喜欢幼儿园、 喜欢老师有较好的“导入”作用。
3、发展幼儿的口语讲述力、表达能力，西汉参加集体活动的情 感。
活动准备：投影仪、图片等 活动过程：
1、 出示图片，教师引导幼儿观察图片，ห้องสมุดไป่ตู้解图片的内容。 2、谈话：请幼儿说说愿意上幼儿园吗？在幼儿园里都干些什么？心
情怎样？ 3、 讲故事：高高兴兴上幼儿园 提问：故事叫什么名字？里面都有谁？小动物们都是怎样来幼儿园 的？你是怎样上幼儿园的？（教育孩子要高高兴兴地来幼儿园）
乐乐学知识,幼儿园的课外拓展,主题班会ppt课件 (3)
炼他们的组织能力和领导能力。
激发孩子的创新思维
培养孩子的观察力
课外拓展活动通常涉及到观察大 自然、社会现象等，有助于培养 孩子的观察力和发现问题能力。
培养孩子的思考力
通过探究性学习、动手实践等方 式，引导孩子主动思考、发现问 题、解决问题，激发他们的创新
思维。
培养孩子的创造力
鼓励孩子尝试新事物、探索未知 领域，激发他们的想象力和创造 力，培养创新精神和实践能力。
总结词
培养探索精神和创新思维
详细描述
鼓励孩子们在实验中发现问题、解决问题，培养他们的 探索精神和创新思维。
04
CATALOGUE
幼儿园课外拓展的挑战与解决方案
时间与资源的限制
挑战
幼儿园的课外拓展活动常常受到 时间与资源的限制，如活动场地 、教学设备、交通工具等。
解决方案
合理规划活动时间，充分利用现 有资源，如与其他幼儿园共享资 源、利用社区资源等。
身心发展规律的学习活动。
寓教于乐
将教育内容融入游戏、故事、音乐 等幼儿喜爱的形式中，让幼儿在快 乐中学习，激发他们的主动性和积 极性。
家园共育
重视家庭在幼儿教育中的重要作用 ，与家长密切合作，共同促进幼儿 的发展和成长。
02
CATALOGUE
幼儿园课外拓展的重要性
培养孩子的综合素质
1 2
培养孩子良好的生活习惯
社区资源的整合利用
01
02
03
社区文化资源
利用社区内的文化资源， 如博物馆、图书馆、艺术 中心等，丰富幼儿的学习 内容。
自然资源
引导幼儿亲近大自然，通 过观察、探索和体验，培 养孩子的环保意识和生态 观念。
企业资源
幼儿园课程概论PPT课件
第一节 幼儿园课程概念
一、课程的概念 教育史上最有代表性的课程定义： ◆课程即学习科目和教材 ； ◆课程即儿童在校获得的学习经验 ； ◆课程即学校组织的学习活动 ； ◆课程即教学计划 ； ◆课程即预期的学习结果或目标 ；
内容维度—课程即教与学的内容 课程客体论
计划维度—课程即教与学的计划 （间接知识）
（2）当代校外社会生活：
教育目标必须反映当代社会生活的内容，使 学生能够为参与社会生活做好准备。
泰勒建议通过“工作分析”和“活动分析” 等方法，对社会生活进行分析，选择当代社 会生活中最重要的方面，不要让学生学习过 去很重要，但今天已经失去意义的内容。
（3）学科专家的建议
——“应该对那些要在您所在的学科领域从 事极高深研究的学生提供什么样的基础 教学呢？”
课程主体论
经验维度—课程即学习者的经验
（直接经验） 课程活动论
（直接经验）
课 活程动：维有度目—的课程设即计各、种组活动织的各种活动。
二、幼儿园课程的内涵
什么是幼儿园课程
★“就是给三足岁到六足岁的孩子所能够做 而且喜欢做的经验的预备。” ——张雪门
★“幼稚园课程者，由广义的说之，乃幼稚 生在幼稚园一切之活动也” ——张宗麟
你认为知识是什么？ 你认为目标明晰化好吗？
目标模式
评价
目标
内容
实施
过程模式
评价
实施
目标
内容
（二） 过程模式的设计流程：
（1）设定一般目标 （2）实施有创造性的教学活动 （3）论述、反思 （4）评价教学活动引起的结果
（三）过程模式的基本内容
1.以过程为焦点 卢梭“回归儿童的本性” 杜威“进步主义教育思想”
——对学习者的研究 ——对校外当代生活的研究 ——学科专家的建议
乐兜课程介绍PPT
促进脑发育环节： • Manipulative Instrument(手眼协调和精细感 统):各种球类、泡泡、投掷、羽毛等多种精细 感统教具的使用，促进宝宝精细动作的协调发 育，促进今后学习中的读写协调、听课记笔记 的协调。
• Musical Instrument(乐器时间）：哑铃、三 角铁、铃铛、响铃、鼓等各种打击乐器的使用， 训练宝宝的节奏感、韵律感，促进儿童的拼读 （同样用到韵律和节奏），促进右脑发育。
硬件
电脑房
Ellis课程软件 欧美公立学校课程软件
IWB智能互动白板 英美国家课堂教学工具 安全舒适的 学习环境 小班双语教学
Activprimary 软件 欧美教学资格证必考
课堂实时监控系统
娱乐区
课程介绍
婴幼儿健身
按摩全身的运动、手指运动、平衡运动、 双腿屈伸运动、上肢屈伸运动、俯卧运动、 背弓运动、垫上翻滚运动、杠上支撑运动、 攀爬运动、跳跃运动、握双腿倒悬垂运动、
婴幼儿健身课堂设置
教学环节： Equipment Exercises(器械运动）：约1015分钟。通过各种器械搭配，辅助宝宝 进行平衡运动、双腿屈伸运动、上肢屈 伸运动、俯卧运动、背弓运动、垫上翻 滚运动、杠上支撑运动、攀爬运动、跳 跃运动、握双腿倒悬垂运动，促进孩子 身体机能发展，强身健体。
婴幼儿健身课堂设置
Equipment Exercises器械运动及作用
杠上运动： • 杠上悬垂、抓握、杠上平衡、前行 • 单杠、Trapeze、横梯等 • 训练力量、平衡和身体协调
Equipment Exercises器械运动及作用
• 背弓、俯卧、翻滚运动： 侧滚翻、前滚翻、肩滚翻 • 促进儿童大脑发育 • 促进跨中线运动，帮助儿童手眼协调的 跨中线运动
• Musical Instrument(乐器时间）：哑铃、三 角铁、铃铛、响铃、鼓等各种打击乐器的使用， 训练宝宝的节奏感、韵律感，促进儿童的拼读 （同样用到韵律和节奏），促进右脑发育。
硬件
电脑房
Ellis课程软件 欧美公立学校课程软件
IWB智能互动白板 英美国家课堂教学工具 安全舒适的 学习环境 小班双语教学
Activprimary 软件 欧美教学资格证必考
课堂实时监控系统
娱乐区
课程介绍
婴幼儿健身
按摩全身的运动、手指运动、平衡运动、 双腿屈伸运动、上肢屈伸运动、俯卧运动、 背弓运动、垫上翻滚运动、杠上支撑运动、 攀爬运动、跳跃运动、握双腿倒悬垂运动、
婴幼儿健身课堂设置
教学环节： Equipment Exercises(器械运动）：约1015分钟。通过各种器械搭配，辅助宝宝 进行平衡运动、双腿屈伸运动、上肢屈 伸运动、俯卧运动、背弓运动、垫上翻 滚运动、杠上支撑运动、攀爬运动、跳 跃运动、握双腿倒悬垂运动，促进孩子 身体机能发展，强身健体。
婴幼儿健身课堂设置
Equipment Exercises器械运动及作用
杠上运动： • 杠上悬垂、抓握、杠上平衡、前行 • 单杠、Trapeze、横梯等 • 训练力量、平衡和身体协调
Equipment Exercises器械运动及作用
• 背弓、俯卧、翻滚运动： 侧滚翻、前滚翻、肩滚翻 • 促进儿童大脑发育 • 促进跨中线运动，帮助儿童手眼协调的 跨中线运动
幼儿园里真快乐PPT课件
04
幼儿园里的成长与进步
身心健康发展
01
02
03
健康饮食
幼儿园提供营养均衡的餐 食，培养孩子良好的饮食 习惯。
规律作息
幼儿园制定科学的作息计 划，保证孩子充足的睡眠 和适当的运动。
安全防护
幼儿园提供安全的环境和 设施，教育孩子安全意识 和自我保护能力。
语言与认知能力的提升
语言表达
幼儿园鼓励孩子自由表达 ，提供丰富的语言环境， 促进孩子语言表达能力的 发展。
学习活动
多样化的学习内容
幼儿园提供语言、数学、科学、 艺术等多方面的学习内容，激发
孩子们的学习兴趣和求知欲。
互动式学习方式
孩子们通过互动式学习方式，如小 组讨论、实践操作、展示分享等， 积极参与学习过程，提高学习效果 。
学习中的成就感
当孩子们通过学习掌握新知识或技 能时，他们会感受到成就感和自豪 感，从而增强自信心和学习动力。
幼儿园生活的特点与意义
特点
幼儿园生活具有基础性、启蒙性、全面性、生活性等特点，强调以游戏为基本活动，注重幼儿直接经验的获得。
意义
幼儿园生活对幼儿身心发展具有重要意义，可以促进幼儿身体发育、智力发展、情感培养、社会性发展等方面的 进步，为幼儿后续学习和终身发展打下坚实基础。同时，幼儿园生活也是幼儿开始接触社会、培养良好行为习惯 和道德品质的重要时期。
03
幼儿园里的友谊与合作
同伴关系的重要性
社交技能的培养
与同伴互动是幼儿社交技能发展 的重要途径，通过与同龄伙伴的 交往，幼儿可以学习如何与他人
沟通、协商和解决问题。
情感支持的来源
同伴关系为幼儿提供了情感上的 支持和安慰，有助于培养幼儿的
乐乐学知识,幼儿园的课外拓展,主题班会ppt课件
小组讨论和协作完成任务，培养学生的 团队协作精神。
03
乐乐学知识的挑战与对策
乐乐学知识面临的挑战
01
学习动力不足
部分学生对所学知识缺乏兴趣 ，缺乏主动学习的动力。
02
学习方法不当
部分学生没有掌握有效的学习 方法，学习效率低下。
03
学习环境不佳
家庭、学校和社会环境可能影 响学生的学习效果。
04
学习压力过大
02
在教学过程中，教师需要采 用多种教学方法，如故事、 游戏、实验等，激发幼儿的
学习兴趣。
03
教师需要关注幼儿的学习进 展，及时调整教学策略，确
保学习效果的最大化。
家长如何支持孩子进行乐乐学知识的学习
家长可以与孩子一起观看乐乐 学知识的视频，引导孩子主动 思考和提问。
家长可以与孩子一起进行乐乐 学知识的实验和手工制作，培 养孩子的动手能力和创造力。
培养学习兴趣和习惯
01
激发好奇心
通过生动有趣的PPT课件，引 导学生对知识产生好奇心，培
养主动学习的兴趣。
02
培养学习习惯
通过定期的主题班会，帮助学 生形成良好的学习习惯，如定
期复习、整理笔记等。
03
拓展学习方式
PPT课件提供了一种新的学习 方式，与传统教学方式相结合
，使学习更加多样化。
促进综合素质发展
通过PPT展示，培养学生的口头表达 能力，使其在未来社会交往中更加自 信。
通过参与班级活动，培养学生的集体 荣誉感和责任感，为其未来社会角色 做好准备。
增强心理素质
在准备和展示PPT的过程中，锻炼学 生的心理素质，提高应对压力的能力 。
05
结语：让乐乐学知识成为 幼儿园教育的有力助手
03
乐乐学知识的挑战与对策
乐乐学知识面临的挑战
01
学习动力不足
部分学生对所学知识缺乏兴趣 ，缺乏主动学习的动力。
02
学习方法不当
部分学生没有掌握有效的学习 方法，学习效率低下。
03
学习环境不佳
家庭、学校和社会环境可能影 响学生的学习效果。
04
学习压力过大
02
在教学过程中，教师需要采 用多种教学方法，如故事、 游戏、实验等，激发幼儿的
学习兴趣。
03
教师需要关注幼儿的学习进 展，及时调整教学策略，确
保学习效果的最大化。
家长如何支持孩子进行乐乐学知识的学习
家长可以与孩子一起观看乐乐 学知识的视频，引导孩子主动 思考和提问。
家长可以与孩子一起进行乐乐 学知识的实验和手工制作，培 养孩子的动手能力和创造力。
培养学习兴趣和习惯
01
激发好奇心
通过生动有趣的PPT课件，引 导学生对知识产生好奇心，培
养主动学习的兴趣。
02
培养学习习惯
通过定期的主题班会，帮助学 生形成良好的学习习惯，如定
期复习、整理笔记等。
03
拓展学习方式
PPT课件提供了一种新的学习 方式，与传统教学方式相结合
，使学习更加多样化。
促进综合素质发展
通过PPT展示，培养学生的口头表达 能力，使其在未来社会交往中更加自 信。
通过参与班级活动，培养学生的集体 荣誉感和责任感，为其未来社会角色 做好准备。
增强心理素质
在准备和展示PPT的过程中，锻炼学 生的心理素质，提高应对压力的能力 。
05
结语：让乐乐学知识成为 幼儿园教育的有力助手
乐乐学知识,幼儿园的课外拓展,主题班会ppt课件 (2)
组织幼儿参与国际文化交流活动，拓宽幼儿的国际视野。
开展文化交流
THANKS
感谢您的观看。
详细描述
组织幼儿参与科学小实验，如水的循环、生物链等，让他们通过观察、思考和动手操作，了解科学原理，培养对科学的兴趣。
总结词
激发幼儿的创造力和想象力
总结词
提高幼儿的观察力和思考力
详细描述
鼓励幼儿进行创意制作，如制作小发明、绘画等，让他们发挥想象力，创造自己的作品，培养创新思维。
详细描述
组织幼儿欣赏音乐、舞蹈、戏剧等艺术表演，让他们感受艺术的魅力，提高对美的认识和欣赏能力。
04
CHAPTER
乐乐学知识的实施效果
知识面拓宽
通过乐乐学知识，孩子们接触到了丰富的课外知识，拓宽了他们的知识面，激发了他们的好奇心和求知欲。
1
2
3
家长们普遍认可乐乐学知识的教育理念，认为这种启发式教育有助于培养孩子的综合素质。
认可教育理念
家长们对乐乐学知识的课外拓展活动给予了高度评价，认为这些活动能够丰富孩子们的课余生活。
总结词
详细描述
总结词
详细描述
总结词
详细描述
培养幼儿的阅读兴趣和习惯
为幼儿提供丰富多彩的阅读材料，如绘本、科普书籍等，让他们在阅读中开拓视野、增长知识。
提高幼儿的语言表达能力和写作能力
组织幼儿进行故事讲述、朗诵等活动，让他们练习语言表达和写作技巧，提高语言能力。
培养幼儿的社交能力和情感表达能力
鼓励幼儿在阅读后与同伴分享自己的感受和想法，让他们学会倾听他人意见、表达自己的情感，培养社交能力和情感表达能力。
动手能力
课外拓展活动注重实践操作，培养孩子的动手能力和实践能力。
开展文化交流
THANKS
感谢您的观看。
详细描述
组织幼儿参与科学小实验，如水的循环、生物链等，让他们通过观察、思考和动手操作，了解科学原理，培养对科学的兴趣。
总结词
激发幼儿的创造力和想象力
总结词
提高幼儿的观察力和思考力
详细描述
鼓励幼儿进行创意制作，如制作小发明、绘画等，让他们发挥想象力，创造自己的作品，培养创新思维。
详细描述
组织幼儿欣赏音乐、舞蹈、戏剧等艺术表演，让他们感受艺术的魅力，提高对美的认识和欣赏能力。
04
CHAPTER
乐乐学知识的实施效果
知识面拓宽
通过乐乐学知识，孩子们接触到了丰富的课外知识，拓宽了他们的知识面，激发了他们的好奇心和求知欲。
1
2
3
家长们普遍认可乐乐学知识的教育理念，认为这种启发式教育有助于培养孩子的综合素质。
认可教育理念
家长们对乐乐学知识的课外拓展活动给予了高度评价，认为这些活动能够丰富孩子们的课余生活。
总结词
详细描述
总结词
详细描述
总结词
详细描述
培养幼儿的阅读兴趣和习惯
为幼儿提供丰富多彩的阅读材料，如绘本、科普书籍等，让他们在阅读中开拓视野、增长知识。
提高幼儿的语言表达能力和写作能力
组织幼儿进行故事讲述、朗诵等活动，让他们练习语言表达和写作技巧，提高语言能力。
培养幼儿的社交能力和情感表达能力
鼓励幼儿在阅读后与同伴分享自己的感受和想法，让他们学会倾听他人意见、表达自己的情感，培养社交能力和情感表达能力。
动手能力
课外拓展活动注重实践操作，培养孩子的动手能力和实践能力。
学习故事—乐乐(文字版)
学习故事——《乐乐“乐”了》中一班尹萌时间：2009年4月（小班刚入园的下半个学期）——至今单位：分钟故事一：《墨斗鱼好吃吗？》观察日期：2008年10月29日 8：30AM观察对象：乐乐观察年龄：3岁零8个月观察背景：早餐时间，乐乐哭着来园之后，一头扎进了美工区也不吃早饭。
观察教师：尹老师观察记录：早晨，乐乐哭着来园了，依依不舍地和爸爸分手之后也不吃早饭，一头扎进美工区开始玩刚刚投放的印章画。
我问他：“乐乐，好孩子，洗洗手来吃早饭吧!”乐乐说：“不洗，不洗！“我又问他：“乐乐坐这来，和小朋友一起吃早饭吧！”他说：“不坐、不坐。
”自己又开始低头作画，看着他不吃早饭这可怎么办？我再看看今天的早饭是墨斗鱼豆沙包和小西红柿，一个个豆沙包让食堂的老师们做得栩栩如生生动可爱，于是，我朝着乐乐的方向说着：“呀！多可爱的墨斗鱼呀，好香呀！掰开看看里边有什么？噢！是豆沙馅，不知吃到嘴里是什么味呢？”说着，我便拿起一个朝着乐乐走去，放进了他的嘴里，果真这么一“忽悠”之后，乐乐欣然接受了，大口吃起来。
我问他：“你吃的是什么？”乐乐说：“墨斗鱼！”我说：“是墨斗鱼豆沙包！”说完之后，乐乐还咕咚咕咚喝了一碗牛奶，而且不哭了。
观察分析：孩子哭闹是一种宣泄内心情感的过程，但作为老师不仅要让他适当宣泄;更需要让其健康快乐的成长适应环境！教学建议：鼓励以及丰富的爱是让孩子融入集体的重要方式，而对这么一个有强烈分离焦虑的孩子多通过家长的了解他是敲开他心门的钥匙。
故事二：《我不要汽车》观察日期：2008年12月16日 10：30——10：50AM观察对象：乐乐观察背景：户外活动，乐乐在老师身边玩，突然发生了这件事。
观察教师：尹老师观察记录：2月16日 10：30——10：5010：30 杨释壹从楼上户外活动回来后，哭着回班。
嘴里边哭边说：“我不要汽车了！我不要汽车了!”10：35 张老师拉着他的手，他又哭了5分钟，口中还喊着这句话。
乐乐学知识,幼儿园的课外拓展,主题班会ppt课件
详细描述
通过绘画、手工制作、音乐欣赏等活动，让孩子接触艺术，了解艺 术形式，培养孩子的艺术兴趣和审美能力。
总结词
提高孩子的创造力和想象力。
艺术体验
详细描述
鼓励孩子自由创作，发挥想象力，表达自己的想 法和感受，提高孩子的创造力和想象力。
总结词
增强孩子的自信心和表达能力。
详细描述
通过展示作品和表演等活动，让孩子展示自己的 才华，增强自信心和表达能力。
培养自主学习
PPT课件可以提供丰富的 学习资源，引导学生自主 学习，培养他们主动学习 的习惯。
增强学习动力
通过生动有趣的课件内容 ，让学生感受到学习的乐 趣，从而增强他们的学习 动力。
增强动手能力
提高实践能力
PPT课件中的互动环节可以引导学生 动手操作，提高他们的实践能力。
促进团队协作
在PPT课件的互动环节中，可以组织 学生进行小组讨论和合作，培养他们 的团队协作能力。
PPT播放过程中出现卡顿、跳 页等技术故障。
反思与改进建议
深入研究知识点
教师需提前对主题进行 深入了解，确保内容详
实、有深度。
增加互动环节
可以通过提问、小组讨 论等方式提高学生的参
与度。
合理安排时间
确保每部分内容都有足 够的时间讲解，避免过
于紧凑。
提前测试PPT
确保PPT播放流畅，避 免出现技术故障。
未来展望
1 2
持续优化内容
随着知识的更新，不断对PPT课件进行修订和完 善。
引入更多媒体资源
考虑加入视频、音频等多媒体元素，丰富教学内 容。
3
加强与学生的沟通
定期收集学生反馈，了解他们的需求和期望。
05
通过绘画、手工制作、音乐欣赏等活动，让孩子接触艺术，了解艺 术形式，培养孩子的艺术兴趣和审美能力。
总结词
提高孩子的创造力和想象力。
艺术体验
详细描述
鼓励孩子自由创作，发挥想象力，表达自己的想 法和感受，提高孩子的创造力和想象力。
总结词
增强孩子的自信心和表达能力。
详细描述
通过展示作品和表演等活动，让孩子展示自己的 才华，增强自信心和表达能力。
培养自主学习
PPT课件可以提供丰富的 学习资源，引导学生自主 学习，培养他们主动学习 的习惯。
增强学习动力
通过生动有趣的课件内容 ，让学生感受到学习的乐 趣，从而增强他们的学习 动力。
增强动手能力
提高实践能力
PPT课件中的互动环节可以引导学生 动手操作，提高他们的实践能力。
促进团队协作
在PPT课件的互动环节中，可以组织 学生进行小组讨论和合作，培养他们 的团队协作能力。
PPT播放过程中出现卡顿、跳 页等技术故障。
反思与改进建议
深入研究知识点
教师需提前对主题进行 深入了解，确保内容详
实、有深度。
增加互动环节
可以通过提问、小组讨 论等方式提高学生的参
与度。
合理安排时间
确保每部分内容都有足 够的时间讲解，避免过
于紧凑。
提前测试PPT
确保PPT播放流畅，避 免出现技术故障。
未来展望
1 2
持续优化内容
随着知识的更新，不断对PPT课件进行修订和完 善。
引入更多媒体资源
考虑加入视频、音频等多媒体元素，丰富教学内 容。
3
加强与学生的沟通
定期收集学生反馈，了解他们的需求和期望。
05
第二章 学前教育理论的形成与发展ppt课件
2.儿童教学原则 （1）自我活动 （2）实物教学 （3）游戏教学
编辑版pppt
20
3.特色教具——恩物的开发及应用
（1）恩物 • “恩物”是福禄培尔创制的一套供儿童使用的学习材料，
目的是让幼儿逐渐认识自然的规律。 • “恩物” 包括各种柔软的彩色线球、木球、立方体、圆
柱体和木板等20种积木。
（2）作业 • →“作业”则是指教师指导幼儿利用各种材料进行的各种
结构或制作活动，目的在于将恩物的知识运用于实践。 • 作业的材料包括粘土、沙子、纸张和纸板等。
编辑版pppt
21
三、现代学前教育思想的发展与变革
◆时间： 19世纪末到20世纪初
◆主要特征：
正规的社会性幼儿教育机构建立并逐步发展，幼儿教育理 论从教育学中分离出来，成为一门独立的学科，与幼儿教 育实践同步。
古罗马著名的雄辩家、教育家，是西方最早的教学法 学者，被誉为西方教学论的奠基人。
◇代表作：《雄辩术原理》 （西方第一部专门以教 育为题材的教育学著作 ）
◇主要学前教育思想：
1.主张及早教育 2. 主张教儿童认识字母、书写和阅读，首次阐释了双语 教育问题。 3.对教师提出高要求，包括热爱儿童、善于观察和了解 儿童；因材施教和启发诱导；恰当运用奖惩、禁用体罚等。
17世纪捷克教育改革家和教育理论家，在波兰、英国、 匈牙利和瑞典进行教育改革，其教育思想对这些国家的教 育实践产生了重大影响。
◇代表作：
• 《大教学论》（西方第一本独立形态的教育学，被看作是 系统教育理论产生的标志 ）
• 《世界图解》（西方教育史上第一本学前教育专著 ） • 《母育学校》（世界上第一本图文并茂的儿童读物，被誉
德国著名的幼儿教育家，创办了世界上第一个社 会性学前教育机构——幼儿园（Kindergarten）， 被誉为“幼儿园之父” 。
一光的衍射现象-PPT精选文档37页
一、夫琅和费圆孔衍射
HP
L
艾 里 斑
d
L
D
P
d
f
d ：艾里斑直径
d 21.22
f
D
当单色平行光垂直照射到小圆孔上时在 屏上产生明暗交替的圆环，中央为很亮的 圆亮斑,叫做“艾里斑”。
直径为 d ,对透镜光心的张角为2
2d2.44 d2.44 f
f
D
D
二、光学仪器的分辨率
定性分析
单缝衍射
双缝衍射
从图中看出:双缝衍射存在单缝衍射和 多光束干涉的总效果。
多缝衍射 （光栅）
单缝衍射 多光束干涉
的总效果
单缝衍射和多光 束干涉的总效果
定量分析
A.多光束干涉结果
(1)主极大明纹
p
ab
0
f
(ab)sin
光栅方程 absink
k0,1,2,
最大衍射级次 absin k
2-1 光的衍射
一、光的衍射现象
a a
s
E 几何
阴影区
(1)直线传播
a与相比拟
s
a
几何 阴影区
E 几何
阴影区
(2)发生衍射
几何 阴影区
二、衍射的分类
依光源、障碍物和观察屏三者位置关系 1、菲涅耳衍射（近场衍射)
P
S
E
2、夫琅和费衍射（远场衍射）
来自无穷远
射向无穷远
E
s
L1
L2
三、惠更斯--菲涅耳原理
DNA 晶体的 X衍射照片
DNA 分子的 双螺旋结构
37c
谢谢
1故
k ab
(3)相邻两级主极大的间距随光栅常数
HP
L
艾 里 斑
d
L
D
P
d
f
d ：艾里斑直径
d 21.22
f
D
当单色平行光垂直照射到小圆孔上时在 屏上产生明暗交替的圆环，中央为很亮的 圆亮斑,叫做“艾里斑”。
直径为 d ,对透镜光心的张角为2
2d2.44 d2.44 f
f
D
D
二、光学仪器的分辨率
定性分析
单缝衍射
双缝衍射
从图中看出:双缝衍射存在单缝衍射和 多光束干涉的总效果。
多缝衍射 （光栅）
单缝衍射 多光束干涉
的总效果
单缝衍射和多光 束干涉的总效果
定量分析
A.多光束干涉结果
(1)主极大明纹
p
ab
0
f
(ab)sin
光栅方程 absink
k0,1,2,
最大衍射级次 absin k
2-1 光的衍射
一、光的衍射现象
a a
s
E 几何
阴影区
(1)直线传播
a与相比拟
s
a
几何 阴影区
E 几何
阴影区
(2)发生衍射
几何 阴影区
二、衍射的分类
依光源、障碍物和观察屏三者位置关系 1、菲涅耳衍射（近场衍射)
P
S
E
2、夫琅和费衍射（远场衍射）
来自无穷远
射向无穷远
E
s
L1
L2
三、惠更斯--菲涅耳原理
DNA 晶体的 X衍射照片
DNA 分子的 双螺旋结构
37c
谢谢
1故
k ab
(3)相邻两级主极大的间距随光栅常数