网络工程实践课程设计
网络工程实训课设报告
一、前言随着信息技术的飞速发展，网络工程已经成为现代社会不可或缺的一部分。
为了提高学生的实际操作能力和专业技能，本课程设置了网络工程实训环节。
通过本次实训，我们深入了解了网络工程的基本原理、设计方法和实施过程，提高了网络设备配置、故障排查和系统维护的能力。
以下是对本次实训的总结报告。
二、实训目的与要求1. 熟悉网络工程的基本概念、设计原则和实施方法；2. 掌握网络设备的配置和调试方法；3. 培养团队合作精神和动手能力；4. 提高网络故障排查和系统维护的能力。
三、实训内容1. 网络规划与设计本次实训以一个小型企业网络为例，进行了网络规划与设计。
首先，对企业的业务需求、用户数量、网络设备等进行了调研，然后根据需求制定了网络拓扑图、设备选型、IP地址规划等。
2. 网络设备配置与调试实训过程中，我们对交换机、路由器等网络设备进行了配置与调试。
主要包括以下内容：（1）交换机配置：VLAN划分、端口镜像、STP协议配置等；（2）路由器配置：静态路由、动态路由、OSPF协议配置等；（3）防火墙配置：访问控制策略、NAT转换等。
3. 网络安全针对网络安全问题，我们对网络设备进行了安全配置，包括：（1）交换机安全：端口安全、MAC地址绑定等；（2）路由器安全：访问控制列表、路由协议安全等；（3）防火墙安全：访问控制策略、入侵检测等。
4. 网络故障排查与维护实训过程中，我们对网络设备进行了故障排查与维护。
主要包括以下内容：（1）故障现象描述：记录故障现象，分析故障原因；（2）故障排查：根据故障现象，逐步排查故障原因；（3）故障解决：根据排查结果，提出解决方案并实施；（4）系统维护：定期检查网络设备状态，确保网络稳定运行。
四、实训成果1. 成功搭建了一个小型企业网络，实现了用户对网络资源的需求；2. 掌握了网络设备的配置与调试方法，提高了动手能力；3. 学会了网络安全配置，提高了网络安全意识；4. 提高了故障排查和系统维护能力，为今后的工作打下了坚实基础。
网络工程课程设计(综合布线)(1)
题目：校园网络规划与设计姓名：韦小娜院（系）：信息工程学院专业班级： 14级计算机科学与技术学号： 1401110229指导教师：聂燕柳时间： 2017 年 2 月 27 日至 2017 年 5 月 12 日摘要综合布线系统（Premises Distribution System ，PDS）是一个用于音频、数据、视频传输的标准结构化布线系统，它是整个网络系统的灵魂和骨干，主要包括计算机网络布线、电话通信、卫星接收和有线电视的布线。
结构化综合布线系统是一个模块化、灵活性、安全性较高的智慧型布线网络，它通过延伸到每个区域的信息点，将电话、计算机、服务器、网络设备以及各种楼宇控制与管理设备连接为一个整体，高速传输语音、数据和图像，从而为管理者和使用者提供综合服务。
当今的世界正从工业化社会向信息化社会转变。
快速、高效的传播和利用信息资源是21世纪的基本特征。
掌握丰富的计算机及网络信息知识不仅仅是素质教育的要求而且也是学生掌握现代化学习与工作手段的要求。
Internet及WWW 应用的迅猛发展，极大的改变着我们的生活方式。
信息通过网络，以不可逆转之势，迅速打破了地域和时间的界限，为更多的人共享。
学校作为信息化进程中极其重要的基础环节，如何通过网络充分发挥其教育功能，已成为当今的热门话题。
随着学校教育手段的现代化，很多学校已经逐渐开始将学校的管理和教学过程向电子化方向发展，校园网的有无以及水平的高低也将成为评价学校及学生选择学校的新的标准之一，此时，校园网上的应用系统就显得尤为重要。
学校目前正加紧对信息化教育的规划和建设。
开展的校园网络建设，旨在推动学校信息化建设，其最终建设目标是将建设成为一个借助信息化教育和管理手段的高水平的智能化、数字化的教学园区网络，最终完成统一软件资源平台的构建，实现统一网络管理、统一软件资源系统，为用户提供高速接入网络，并实现网络远程教学、在线服务、教育资源共享等各种应用；利用现代信息技术从事管理、教学和科学研究等工作。
网络工程综合课程设计
网络工程综合课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生理解网络工程的基本概念、原理和技术，掌握网络设计、实施和管理的全过程。
2. 使学生掌握网络设备的功能、配置和应用，了解不同网络设备的适用场景。
3. 帮助学生掌握网络协议的工作原理，了解常用网络协议的特点及适用范围。
技能目标：1. 培养学生运用网络设备搭建和调试小型网络的能力。
2. 培养学生分析和解决网络故障的能力，提高网络管理技能。
3. 培养学生运用网络工程知识进行项目设计、实施和评估的能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对网络工程的兴趣，激发学习热情，提高自主学习能力。
2. 培养学生的团队协作精神，学会与他人共同解决问题，增强沟通与表达能力。
3. 培养学生具备良好的网络道德素养，尊重知识产权，遵循网络安全规范。
课程性质：本课程为网络工程领域的综合实践课程，强调理论知识与实际应用的结合，培养学生解决实际问题的能力。
学生特点：学生具备一定的计算机网络基础知识，具有较强的动手能力和探究精神，但对网络工程的系统知识和实践技能掌握不足。
教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，充分调动学生的主观能动性，提高学生的实际操作能力和创新能力。
通过课程学习，使学生能够独立完成网络工程的设计、实施和管理工作，为未来从事相关工作奠定基础。
教学过程中，注重分解课程目标为具体学习成果，以便进行有效的教学设计和评估。
二、教学内容1. 网络工程概述：介绍网络工程的基本概念、发展历程、应用领域，使学生全面了解网络工程的重要性。
教材章节：第一章 网络工程基础2. 网络设备与布线：讲解网络设备类型、功能、配置方法，以及网络布线系统的设计原则。
教材章节：第二章 网络设备与布线技术3. 网络协议与应用：分析常用网络协议的工作原理、特点和应用场景，如TCP/IP、DHCP、DNS等。
教材章节：第三章 网络协议与应用4. 网络设计与实施：阐述网络设计原则、步骤，以及网络实施过程中的关键环节。
网络工程课程设计概述
网络工程课程设计概述网络工程课程设计是计算机科学与技术专业的一门重要课程，旨在帮助学生掌握网络工程的基本知识和技能，了解各种网络协议和技术，熟悉网络系统的组成和运行原理，以及培养学生的网络设计和管理能力。
本文将对网络工程课程设计的内容、目标、方法和实践进行概述和探讨。
一、课程设计内容网络工程课程设计的主要内容包括以下几个方面：1.计算机网络基础知识：包括网络结构、组成、协议和技术等方面的基础知识，为后续的网络设计和管理打下基础。
2.网络通信与安全：包括网络传输、路由、应用协议和安全等方面的知识，为学生提供深入了解网络通信和安全的能力。
3.网络系统实践：包括各种网络系统的构建、配置和管理等实践内容，培养学生的实际操作能力。
二、课程设计目标网络工程课程设计的目标是帮助学生掌握网络工程的基本知识和技能，了解现代网络技术和应用，具备设计和管理网络系统的能力，能够应对不同场景下的网络问题和挑战。
具体目标如下：1.掌握计算机网络的基本知识，包括网络组成、协议、基础设施、通信方式等。
2.了解网络安全的基本原理和技术，能够分析和预防网络攻击和安全漏洞。
3.熟悉网络系统的运行和管理，能够进行网络规划、配置和维护。
4.具备网络通信和数据传输的能力，能够进行网络性能测试和调优。
5.了解现代网络技术和应用，包括云计算、物联网、人工智能等，能够根据需求进行网络架构和系统设计。
三、课程设计方法网络工程课程设计采用多种教学方法和形式，包括理论教学、实践操作、课程项目等，以达到教学目标和培养学生能力的目的。
1.理论教学：通过课堂讲授、PPT演示、案例分析等方式，对网络工程的基本理论和现代技术进行系统学习和讨论。
2.实践操作：通过实验室实践、课程项目等方式，让学生学习到具体的网络组成和运行实践经验，提高学生的实践能力。
3.课程项目：通过设计课程项目，让学生深入了解某个专题，对某个领域进行深入挖掘和研究，并培养学生的创新精神和实践能力。
《网络工程实训》课程教案
以软件学院408网络实验室环境为主，同时辅以版书的进一步讲解组建中小企业网方法和步骤。
布置作业
组建中小企业网。使用TCP/IP的5个实用命令，排除网络存在的故障。
《网络工程实训》课程教案
授课时间：
第4次课：实验三、中小企业网的管理与配置
课时安排
20课时
课程主要
内容
1、介绍以太网、令牌网、令牌环网、FDDI、局域网的工作原理。2、介绍动态主机配置协议（DHCP），详细介绍DHCP服务器的工作原理、配置方法、使用过程。
（3）TCP/IP实用命令、包括网络属性等内容。
（4）IP地址的分类、判断网络地址和主机地址、划分子网的方法。
重点难点
·讲述清楚如何组建中小企业网、对等网所需的网络组件和408网络实验室拓扑图和配置。详细讲解TCP/IP的5个实用命令、7种硬件和软件方法去排除网络故障。学会划分B类子网、C类子网
教学方法
8、在思科3560交换机上配置VLAN和VLAN干道模式
重点难点
·讲清楚划分VLAN的方法及标准，创建、删除VLAN的方法和Access、Trunk两种工作模式。
教学方法
与手段
以电子教案多媒体教学为主，老师演示VLAN、TRUNK工作模式的操作步骤。
布置作业
分别在模拟软件包、Cisco三层交换机上配置VLAN、TRUNK的模式。
《网络工程实训》
课程教案
20XX年8月29日
《网络工程实训》课程教案
授课时间：
第1次课：实验一：网线制作
课时安排
5课时
课程主要
内容
介绍网络基础、网络体系结构、传输介质、传输介质的类型、从网卡的引脚定义出发，分析网线的功能与类型、重点介绍UTP EIA/TIA 568B线缆标准和在众多的设备连接中线缆的连接方式，详细讲述网线的制作方法。
网络工程课程设计
网络工程课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握网络工程的基本概念、原理和技术，理解网络架构和协议的工作机制。
2. 使学生了解网络设备的配置与管理，掌握网络故障排查与解决方法。
3. 引导学生掌握网络安全知识，提高网络安全防护能力。
技能目标：1. 培养学生运用网络工程知识设计、搭建和优化小型网络的能力。
2. 培养学生使用网络设备进行配置和故障排查的能力。
3. 提高学生运用网络安全知识进行网络防护的能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对网络工程的兴趣，激发学生探究网络技术的热情。
2. 培养学生具备团队协作精神，学会与他人共同分析和解决网络问题。
3. 增强学生的网络安全意识，使学生认识到网络安全对国家和社会的重要性。
课程性质：本课程为实践性较强的学科，结合理论教学和实验操作，培养学生的实际操作能力。
学生特点：高中年级学生，具备一定的计算机和网络基础，对网络技术有一定了解，但实际操作能力有待提高。
教学要求：注重理论与实践相结合，强化实验操作环节，培养学生解决实际问题的能力。
通过课程学习，使学生能够将所学知识应用于实际网络工程中。
教学过程中，关注学生的个体差异，提供有针对性的指导，确保学生能够达到课程目标。
二、教学内容1. 网络工程基础知识：包括网络体系结构、OSI七层模型、TCP/IP协议，以及网络设备的基本原理和功能。
教材章节：第一章 网络工程基础2. 网络设备配置与管理：学习交换机、路由器等常用网络设备的配置方法，掌握网络设备的管理技巧。
教材章节：第二章 网络设备配置与管理3. 网络故障排查与解决：学习网络故障的分类、排查方法，以及解决故障的步骤和技巧。
教材章节：第三章 网络故障排查与解决4. 网络安全知识：介绍网络安全的基本概念、加密技术、防火墙和入侵检测系统等安全设备的应用。
教材章节：第四章 网络安全5. 网络工程设计：学习网络规划、设计原则，以及网络工程实施步骤和注意事项。
教材章节：第五章 网络工程设计6. 实践操作：结合以上理论知识，安排实践操作环节，培养学生的实际动手能力。
计算机网络工程实用教程课程设计
计算机网络工程实用教程课程设计一、引言计算机网络是信息时代中不可或缺的基础设施之一。
作为计算机网络工程专业的学生，掌握计算机网络基础知识并能够实现网络通信是必不可少的。
此次课程设计旨在让学生通过实践掌握计算机网络的基础知识和实际应用，提高其实践能力和创新思维，为将来的职业发展打下基础。
二、题目要求根据题目要求，本次课程设计需要实现一个包含以下功能的简单的计算机网络应用程序：1.可以进行客户端和服务器端的通信；2.可以进行文件的上传和下载。
三、实验步骤3.1 环境准备实验所需要的环境如下：1.操作系统：Windows 10；2.开发环境：PyCharm；3.Python 版本：3.6。
3.2 技术选型本实验使用 Python 的 socket 模块来实现网络通信，并使用 PyQt5 框架开发 GUI 界面，同时使用 PyInstaller 工具将 Python 代码打包成可执行文件。
3.3 服务器程序设计服务器程序的主要功能是监听客户端请求，接收客户端连接，并在连接建立成功后进行消息的收发和文件的上传和下载。
在服务器端，需要定义一个 socket 对象，设置监听的 IP 地址和端口号，并调用 bind() 方法将 IP 地址和端口号绑定到一个元组中。
接着，调用 listen() 方法开始监听客户端连接请求，并在收到请求时使用 accept() 方法接受连接请求，返回一个新的 socket 对象，用于与客户端进行通信。
当客户端发送消息时，服务器端需要使用 recv() 方法接收消息，并在收到消息后通过 send() 方法向客户端发送回复。
当客户端发送文件时，服务器端需要创建一个文件对象，使用 recv() 方法来接收文件数据，并将接收到的数据写入到文件中。
在文件接收完成后，使用 send() 方法向客户端发送一个确认消息。
3.4 客户端程序设计客户端程序的主要功能是连接服务器端并进行消息的收发和文件的上传和下载。
网络工程实践课程设计报告
网络工程实践课程设计报告网络工程实践课程设计报告一、课程设计背景网络技术的发展日新月异，人们的生活和工作也离不开网络。
因此，网络工程专业的大学生必须掌握相关的知识和技能，以应对当前和未来的挑战。
为此，设计并开设了网络工程实践课程，以加强学生的实际操作能力和解决问题的能力。
二、课程设计目标本次网络工程实践课程设计旨在通过项目实现，让学生能够掌握以下技能：1.掌握网络规划基本方法和步骤。
2.掌握网络设备配置方法和步骤。
3.掌握网络拓扑设计方法和步骤。
4.掌握网络安全知识和技巧。
5.能够独立根据实际需求设计并实现网络方案。
三、课程设计实施本次网络工程实践课程设计通过学生分组形式实施。
每一组由5名学生组成，每个小组从规划、设备选型、安装配置、拓扑设计和安全防范几个环节进行全方位实践。
具体时间安排如下：1. 第1周：学生分组，并选择课程实践题目。
2. 第2周：制定项目实施计划，并确定实施方法和步骤。
3. 第3周：完成网络规划和网络设备选型。
4. 第4~6周：进行网络设备安装、配置和调试工作。
5. 第7~8周：完成网络拓扑设计并进行实验验证。
6. 第9~10周：进行网络安全方案的设计和实施。
7. 第11周：提交实践报告。
四、课程设计结果在本次网络工程实践课程设计过程中，学生积极参与，认真完成实践任务，达到了预期的目标。
具体体现在：1.学生掌握了网络规划方法和步骤，能够根据实际需求进行网络规划。
2.学生掌握了网络设备的选型方法和步骤，能够正确选择和配置网络设备。
3.学生掌握了网络拓扑设计方法和步骤，能够根据实际需求进行网络拓扑设计。
4.学生掌握了网络安全知识和技巧，能够设计和实施网络安全方案。
5.学生通过实践项目，独立完成了网络工程实践项目，实现了理论知识向实践应用的转化，得到了很好的锻炼和提升。
五、课程评价本次网络工程实践课程设计是一次很好的课程实践活动，有利于提高学生的实际操作能力和解决问题的能力，增强了其综合素质。
网络工程设计实用教程课程设计
网络工程设计实用教程课程设计一、课程设计目的本课程设计旨在帮助学生以实践为基础，加深对网络工程设计的认识，提高网络工程设计能力，为学生今后从事相关领域的工作打下坚实的基础。
二、设计内容1. 实验环境的构建本实验采用基于 Linux 操作系统的虚拟化技术，借助虚拟机软件建立本地网络环境，实现虚拟机之间的互通和与外部网络的互通。
2. 网络拓扑设计本实验以一个企业为例，通过对其业务流程的分析，设计出适合该企业的网络拓扑结构。
拓扑结构包括： - 外网接入 - 防火墙 - 意外中断恢复 - 内网分段 - VLAN网络设计 - 无线网络部署3. 服务配置与管理根据拓扑结构的设计，对实验环境中的各种网络设备进行配置，包括路由器、交换机、防火墙等。
对于网络设备的管理，本实验将采用 SNMP 协议，实现网络设备的管理和监控。
4. 网络服务的实现将在实验环境中搭建多个服务器，实现以下网络服务： - WEB服务器 - FTP服务器 - DHCP服务器 - DNS服务器 - 邮件服务器5. 网络安全策略设计在实验环境中实现以下安全策略： - 网络地址转换（NAT） - 访问控制列表（ACL） - 防火墙策略 - VPN接入控制策略三、设计要求及评分1. 实验报告报告内容应包含以下内容： - 设计任务的分析和要求 - 实验环境的构建及设计 - 网络服务的实现和管理 - 网络安全策略的设计 - 实验结果的分析和总结报告应采用 markdown 格式书写，并输出为 pdf 文件。
实验报告成绩占总成绩的 60%。
2. 代码实现实验代码包括各种配置文件和脚本文件。
实验代码成绩占总成绩的 40%。
四、设计建议本课程设计需要考虑时间和资源的投入，建议采用团队协作的方式，按照模块分组实现。
同时，在实验环节中加强自主探究和创新意识，将实验环节作为学习的主要方式，让学生积极主动地掌握网络工程设计技能。
网络工程专业课程设计
网络工程专业课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解网络工程专业基础知识，掌握网络架构、协议和设备的基本原理；2. 了解网络安全的基本概念，掌握常见网络攻击手段及其防护措施；3. 熟悉网络编程的基本方法，能够运用所学知识解决实际问题；4. 了解云计算、大数据等新兴技术在网络工程领域的应用。
技能目标：1. 能够运用网络设备配置和管理网络，具备实际操作能力；2. 掌握网络故障排除的方法，具备一定的网络维护能力；3. 能够运用编程语言实现简单的网络应用程序，具备网络编程能力；4. 能够对网络安全事件进行分析和处理，具备基本的网络安全防护能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生的团队合作精神，学会与他人共同解决问题；2. 激发学生对网络工程领域的兴趣，培养自主学习和持续探索的精神；3. 增强学生的网络安全意识，认识到网络空间安全的重要性；4. 培养学生具备良好的职业道德，遵守网络法律法规，为社会服务。
本课程针对网络工程专业学生，结合学生特点和教学要求，将目标分解为具体的学习成果。
通过本课程的学习，学生将能够掌握网络工程专业基础知识，具备实际操作和网络编程能力，同时培养良好的情感态度价值观，为未来从事网络工程领域工作打下坚实基础。
1. 网络基础知识：包括网络体系结构、TCP/IP协议、网络设备原理等，对应教材第一章内容；2. 网络安全：涉及常见网络攻击手段、防护措施、加密技术等，对应教材第二章内容；3. 网络编程：涵盖Socket编程、网络应用协议、编程实践等，对应教材第三章内容；4. 网络设备配置与管理：包括交换机、路由器配置，网络故障排除等，对应教材第四章内容；5. 网络安全防护：涉及防火墙、入侵检测系统、安全策略等，对应教材第五章内容；6. 新兴技术应用：云计算、大数据在网络工程领域的应用，对应教材第六章内容。
教学大纲安排如下：第一周：网络基础知识学习；第二周：网络安全基础；第三周：网络编程基础；第四周：网络设备配置与管理；第五周：网络安全防护；第六周：新兴技术应用。
华为网络工程课程设计
华为网络工程课程设计一、课程目标知识目标：1. 掌握华为网络设备的基本原理和使用方法；2. 了解华为网络解决方案的架构和特点；3. 学习网络工程项目的实施流程和项目管理方法；4. 掌握网络故障排查和优化策略。
技能目标：1. 能够独立配置和管理华为网络设备；2. 能够运用华为网络解决方案解决实际问题；3. 能够参与网络工程项目的规划和实施；4. 能够运用网络故障排查方法，快速定位并解决问题。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对网络工程课程的兴趣，激发学习热情；2. 培养学生的团队合作精神和责任感；3. 培养学生严谨的工作态度，提高解决问题的能力；4. 增强学生对我国网络技术发展的自豪感，激发为我国网络事业贡献力量的信心。
课程性质：本课程为实践性较强的课程，结合华为网络设备和技术，注重培养学生的实际操作能力和解决问题的能力。
学生特点：学生具备一定的计算机网络基础，对网络工程感兴趣，希望通过学习提高自己的实践能力。
教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，采用项目驱动的教学方法，让学生在实际操作中掌握知识，提高技能。
同时，注重培养学生的团队合作精神和责任感，提升学生的综合素质。
通过本课程的学习，使学生具备华为网络工程师的基本能力，为未来从事网络工程领域工作打下坚实基础。
二、教学内容1. 华为网络设备原理：包括华为交换机、路由器、防火墙等设备的工作原理和功能特点，涉及课本第二章内容。
2. 华为网络解决方案：学习华为Campus、Data Center等网络解决方案的架构和关键技术，参考课本第三章。
3. 网络工程项目实施：介绍网络工程项目的规划、设计、实施和验收流程，以课本第四章为依据。
4. 网络设备配置与管理：教授华为网络设备的配置方法和管理技巧，包括命令行、图形界面和自动化部署，对应课本第五章。
5. 网络故障排查与优化：分析网络故障原因，教授排查方法及优化策略，涉及课本第六章内容。
6. 网络安全防护：介绍华为网络安全解决方案，学习防火墙、入侵检测系统等设备的使用，参考课本第七章。
网络工程课程设计
网络工程课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解网络工程的基本概念、原理和方法；2. 掌握网络设计、实施、管理和维护的基本流程；3. 了解网络协议、网络设备、网络编程等基础知识；4. 掌握网络安全、网络故障排除的基本策略。
技能目标：1. 能够运用网络工程知识，设计并实现小型网络系统；2. 独立配置网络设备，解决简单的网络故障；3. 运用网络管理工具，进行网络监控和性能分析；4. 具备基本的网络编程能力，实现简单的网络应用。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对网络工程的兴趣，激发学习热情；2. 增强学生的团队协作意识，培养沟通与表达能力；3. 培养学生严谨、务实的学习态度，提高解决问题的能力；4. 增强学生的网络安全意识，树立正确的网络道德观念。
课程性质：本课程为实践性较强的课程，旨在培养学生的网络工程实践能力和创新能力。
学生特点：高中年级学生，具备一定的计算机和网络基础，具有较强的学习能力和动手能力。
教学要求：结合学生特点和课程性质，注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力和解决问题的能力。
通过课程学习，使学生能够达到上述课程目标，为未来从事网络工程领域工作打下坚实基础。
二、教学内容1. 网络工程基础知识：- 网络工程概述：定义、发展、应用场景；- 网络体系结构：OSI七层模型、TCP/IP四层模型；- 网络协议：HTTP、FTP、TCP、UDP等常用协议。
2. 网络设计与实施：- 网络规划：需求分析、设计目标、网络拓扑结构；- 网络设备选型：交换机、路由器、防火墙等；- 网络布线：布线标准、材料选择、施工工艺。
3. 网络管理与维护：- 网络监控：SNMP、网络管理软件；- 性能优化：带宽管理、QoS技术；- 故障排除：故障分类、排查方法、案例分析。
4. 网络安全：- 网络安全策略：防火墙、入侵检测系统；- 加密技术：对称加密、非对称加密；- 病毒防护：防病毒软件、病毒防护策略。
5. 网络编程：- 网络编程基础：Socket编程、常用编程语言；- 网络应用开发：Web应用、网络通信程序；- 网络安全编程：数据加密、身份认证。
网络工程实践教程课程设计
网络工程实践教程课程设计一、实验目的通过网络工程实践教程课程设计，培养学生独立思考和解决问题的能力，在实践中掌握网络工程的基础理论和实际操作技能，提高学生的实践能力和实际应用能力。
二、实验内容1.利用PCB和网络模拟软件，搭建一个完整的网络环境，包括路由器、交换机、防火墙等网络设备；2.设计实验内容，测试网络设备的功能并进行故障排除；3.学习如何配置网络设备和组建网络结构；4.学习如何对网络进行监控和测试。
三、实验步骤第一步：搭建网络环境1.首先需要准备好所需的网络设备，包括路由器、交换机、防火墙等。
建议使用虚拟机软件进行搭建。
2.根据设计需求，配置网络设备，包括IP地址、子网掩码、默认网关等。
3.模拟网络环境，测试网络设备的功能。
确保网络设备之间能够正常通信。
第二步：设计实验内容，测试网络设备的功能并进行故障排除1.根据实验设计需求，测试路由器、交换机、防火墙等网络设备的各项功能。
包括路由协议、VLAN、端口镜像、ACL等。
2.在测试过程中，如果发现网络设备出现故障，需要进行及时排除。
第三步：配置网络设备和组建网络结构1.学习如何配置路由器、交换机、防火墙等网络设备，包括静态路由、动态路由、ACL等。
2.组建网络结构，根据实验设计需求，实际应用和优化网络结构。
第四步：监控和测试网络1.学习如何对网络进行监控和测试。
包括使用Wireshark抓包等操作。
2.对网络进行优化，根据实验设计需求，进行性能测试和优化网络结构。
四、实验要求1.学生需要独立完成实验，提高自主学习和解决问题的能力。
2.需要按照实验步骤进行实验，并记录实验过程和结果。
3.在实验过程中遇到问题需要及时和老师交流，寻求解决方案。
4.要求完成实验报告，包括实验设计、实验过程、实验结果和思考。
实验报告可以采用Markdown文本格式输出。
五、实验总结通过网络工程实践教程课程设计，学生能够熟练掌握网络工程的基础理论和实际操作技能，提升实践能力和应用能力，为日后的工作和学习打下坚实的基础。
网络工程实践教程-基于Cisco路由器与交换机课程设计
网络工程实践教程-基于Cisco路由器与交换机课程设计1. 课程背景网络工程实践教程-基于Cisco路由器与交换机课程设计，是一门网络工程实践课程，旨在培养学生对计算机网络的实践操作能力。
本课程主要基于Cisco路由器与交换机，主要内容包含CISCO路由器与交换机的配置及调试实现、网络协议、网络安全、网络故障等方面的知识。
2. 课程目标本课程旨在通过实践操作，培养学生对计算机网络中常见问题的分析与解决能力，掌握计算机网络配置与维护技能，深入了解网络协议的实现原理，提高系统管理与维护能力。
学生通过本门课程的学习，可以逐步掌握网络工程实践的全过程，培养”动手实践”的意识，增强实践经验，提高实践技能。
3. 课程设置•实验1：CISCO路由器与交换机的基础配置•实验2：网络协议的实现原理•实验3：网络安全技术的实现•实验4：网络故障的排除与解决4. 实验要求实验1：CISCO路由器与交换机的基础配置实验内容•使用Telnet协议连接路由器•路由器基本参数的设置•VLAN的配置•IP地址的配置实验要求•学会路由器的基本配置方法，并能够从实践中观察到路由器的工作状态。
•学习VLAN的概念和配置方法，能够在实际网络环境中应用。
•学会IP地址的配置方法，并能够实现网络的正常通信。
实验2：网络协议的实现原理实验内容•ARP协议的实现过程•ICMP协议的实现过程实验要求•学习ARP协议的基础知识，了解其实现过程，能够在实践中观察到ARP协议的工作过程。
•学习ICMP协议的基础知识，了解其实现过程，能够在实践中观察到ICMP协议的工作过程。
实验3：网络安全技术的实现实验内容•记录网络攻击历史•Telnet远程管理的安全配置•SSH安全接入的配置•ACL规则的配置实验要求•学习如何保障网络的安全，了解对网络进行攻击的方式，能够记录并分析网络攻击历史。
•学习Telnet、SSH等远程管理工具的安全配置方法，了解ACL规则的作用，能够在实践中完成相关配置。
《网络工程实践》课程教学大纲
《网络工程实践》课程教学大纲课程编号：课程名称：网络工程实践英文名称：Network Engineering Practice课程性质：专业实验课总学时：36学分：适用对象：计算机科学技术专业本科先修课程：计算机网络一、课程说明（一）本课程的性质、地位和作用《网络工程实践》是计算机应用技术专业（网络方向）的职业技能必修课程。
通过教学，使学生掌握交换机和路由器在组网中的作用，掌握交换机、路由器的安装与配置技术，具备能独立规划、组建和维护大、中型局域网的能力。
（二）教学基本要求1．知识要求通过本课程的教学，要求掌握三层交换式局域网络的整体规则与设计方法，掌握交换机和路由器的配置方法与配置途径，掌握交换机端口的常规配置、VLAN划分与VLAN接口的配置方法，掌握三层交换机的路由和IP包过滤规则的配置方法；掌握路由器的路由协议和路由的配置、路由器的网络地址转换（NAT）和IP包过滤规则的配置方法。
页脚内容12．职业能力要求通过本课程的学习，达到能分析问题、解决问题和独立规划设计大中型三层交换式局域网络的能力，并能通过配置交换机和路由器等核心网络设备，来具体实现整个网络的规划与组建。
3．职业基本素质要求通过实践环节的参观考察、网络故障的危害和故障原因的分析讲解，让学生明白在组网过程中，良好的职业道德素质和一丝不苟的敬业精神的重要性，努力培养学生的思想道德素质和业务素质。
（三）课程教学方法与手段实验教学，采用网络多媒体教学手段。
（四）实践环节本课程是计算机专业的一门专业课，实践性较强，应使学生通过实验加深对理论教学内容的理解，提高学生解决实际问题的能力，使其得到应用微机的基本训练。
在设置实验内容和课程设计内容时，尽量减少验证性实验，多开综合性、设计性实验，以使学生综合分析问题、解决问题的能力得到较好的锻炼。
实验一1．实验名称：网络模型及协议分析2．主要内容与要求：掌握ISO和TCP/IP模型，并能在协议分析软件下进行各种协议包抓取和分析3．学时分配：4页脚内容2实验二1.实验名称：IPv4子网排错及Windows Server组网2.主要内容与要求：掌握IPV4子网划分，能处理网络划分问题！基于windows server2000下的DHCP,DNS,NAT,FTP,WEB各种组网。
网络工程实践教程教学设计
网络工程实践教程教学设计课程背景网络技术现已广泛应用于各行各业，网络工程技术作为网络技术的重要分支，也越来越受到广大行业和企业的重视。
因此，网络工程人才的培养已经成为现代高校工科教育的重要内容之一。
为了更好地培养学生的实际技能，提高其对网络工程技术的应用能力，我设计了本网络工程实践教程。
教学目标通过本实践教程的学习，学生应当掌握以下技能：1.使用 Linux 操作系统进行网络配置和管理2.掌握基本的网络配置技能，包括 IP 地址、子网掩码等3.掌握 VLAN 网络划分技术的应用4.掌握静态路由和动态路由配置技术5.实践运用网络安全技术，包括访问控制、防火墙、VPN 等教学内容第一部分：Linux 操作系统本部分的主要内容包括 Linux 操作系统的基础知识、常见命令的使用和Shell 编程等。
其中，常见命令部分，我们将着重介绍与网络工程相关的命令，例如ifconfig、ping、route 等。
在 Shell 编程部分，我们将教授学生如何编写脚本来实现常用的网络管理任务。
第二部分：网络配置技术本部分的主要内容包括 IP 地址的配置、子网划分和 DHCP 策略等。
在 IP 地址配置部分，我们将教授学生如何手动配置 IP 地址，以及如何使用DHCP 服务来快速配置 IP 地址。
在子网划分方面，我们将介绍如何使用 CIDR 标记来划分子网。
第三部分：VLAN 网络划分技术VLAN 技术可以将一个局域网划分成多个虚拟局域网，提高网络的利用率和安全性。
本部分的主要内容包括 VLAN 的配置和管理。
我们将向学生介绍如何配置 VLAN，以及在 VLAN 中如何实现通信和防止网络攻击。
第四部分：路由技术本部分的主要内容包括静态路由和动态路由的配置。
我们将向学生介绍如何手动配置静态路由和如何使用 RIP、OSPF 等动态路由协议来实现路由的自动配置。
第五部分：网络安全技术本部分的主要内容包括访问控制、防火墙、VPN 等。
网络工程试验课程设计
网络工程试验 课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解网络工程的基本概念，掌握网络构建和管理的核心知识；2. 学会使用网络设备，了解不同网络设备的性能和适用场景；3. 掌握网络协议的特点和配置方法，能够根据需求选择合适的网络协议；4. 了解网络安全的基本原理，提高网络系统的安全防护能力。
技能目标：1. 能够运用所学知识设计、搭建和调试小型网络；2. 掌握网络故障排查方法，具备解决简单网络问题的能力；3. 学会使用网络管理工具，对网络性能进行监控和分析；4. 提高团队协作能力，能够在项目中发挥各自专长，共同完成网络工程试验。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对网络工程的兴趣，激发学习热情，形成积极探索的学习态度；2. 增强学生的实践操作能力，培养动手动脑、解决问题的能力；3. 培养学生的安全意识，遵守网络道德规范，养成良好的网络行为习惯；4. 培养学生的团队协作精神，提高沟通与交流能力，为未来职业生涯奠定基础。
课程性质：本课程为实践性课程，以培养学生实际操作能力为主，结合理论教学，使学生能够在实践中掌握网络工程知识。
学生特点：学生具备一定的计算机网络基础知识，对网络工程感兴趣，希望深入了解网络设备的配置与调试。
教学要求：注重理论与实践相结合，强调学生的动手实践能力，通过分组合作、实际操作等方式，提高学生的网络工程实践能力。
将课程目标分解为具体的学习成果，便于教学设计和评估。
二、教学内容1. 网络工程基础知识：包括网络体系结构、网络协议、IP地址规划与分配等，使学生掌握网络构建的基本概念和原理。
教材章节：第一章 计算机网络基础2. 网络设备与布线：介绍常见网络设备（如交换机、路由器等）的原理、性能及配置方法，学习网络布线标准与技巧。
教材章节：第二章 网络设备与布线技术3. 网络协议配置与管理：学习TCP/IP协议族、路由协议、VLAN等，掌握网络协议的配置和管理方法。
教材章节：第三章 网络协议及其配置4. 网络安全防护：了解网络安全原理，学习防火墙、入侵检测等安全设备的配置与使用。
网络工程的大学课程设计
网络工程的大学课程设计一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握网络工程的基本概念、原理和技术，培养学生进行网络系统设计和分析的能力，以及解决网络工程实际问题的能力。
具体来说，知识目标包括：掌握网络工程的基本概念、网络体系结构、网络协议、网络设备、网络设计和网络管理等方面的知识；技能目标包括：培养学生进行网络系统设计和分析的能力，以及解决网络工程实际问题的能力，如网络规划、网络配置、网络优化等；情感态度价值观目标包括：培养学生对网络工程的兴趣和热情，以及对网络工程的社会责任和伦理意识。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括网络工程的基本概念、网络体系结构、网络协议、网络设备、网络设计、网络管理等方面的知识。
具体来说，教学大纲如下：1.网络工程的基本概念：网络工程的概念、发展历程、网络工程的应用领域等。
2.网络体系结构：OSI模型、TCP/IP模型、网络层、传输层、应用层等。
3.网络协议：IP协议、TCP协议、UDP协议、HTTP协议、FTP协议等。
4.网络设备：交换机、路由器、网关、防火墙等设备的原理和配置。
5.网络设计：网络拓扑设计、网络地址规划、网络设备选择、网络性能评估等。
6.网络管理：网络管理的基本概念、网络管理协议、网络管理工具等。
三、教学方法为了实现教学目标，本课程将采用多种教学方法，如讲授法、讨论法、案例分析法、实验法等。
具体来说：1.讲授法：通过教师的讲解，使学生掌握网络工程的基本概念、原理和技术。
2.讨论法：通过分组讨论，培养学生对网络工程问题的思考和分析能力。
3.案例分析法：通过分析实际案例，使学生了解网络工程在实际应用中的原理和技巧。
4.实验法：通过实验操作，培养学生对网络设备的配置和调试能力，提高解决实际问题的能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，我们将选择和准备以下教学资源：1.教材：选用国内知名出版社出版的网络工程相关教材。
2.参考书：提供相关的网络工程领域的参考书籍，供学生自主学习。
计算机网络工程实用技术课程设计
计算机网络工程实用技术课程设计一、引言计算机网络工程实用技术是一门综合性课程，涵盖了计算机网络的基础知识和现代网络技术的实际应用。
本课程设计旨在通过实践，加深学生对计算机网络技术的理解和掌握，提高计算机网络工程实用能力和实践能力。
二、设计目的本课程设计旨在：1.帮助学生深入了解计算机网络的架构和工作原理；2.掌握常用网络协议和技术，并能灵活应用于实际项目中；3.通过实践设计，培养学生的团队合作能力和创新意识；4.提高学生在计算机网络工程实践中的操作能力和实用能力。
三、设计内容1. 项目背景随着计算机网络技术的不断发展，网络安全问题也日益严重。
本项目旨在通过实际操作，设计一个基于密钥认证协议的数据加密和解密系统。
该系统将使用RSA 公钥加密算法和AES对称加密算法，实现数据的加密和解密。
2. 设计要求本项目要求实现以下要求：1.使用C语言作为开发语言，基于Linux系统进行实现；2.实现RSA公钥加密算法和AES对称加密算法；3.使用密钥认证协议实现加密和解密操作；4.设计图形用户界面，方便用户进行操作；5.进行代码测试和性能测试，并进行改进和优化。
3. 设计流程3.1 系统设计本项目的系统设计包括以下部分：1.数据加密模块；2.数据解密模块；3.密钥管理模块；4.用户界面设计模块。
3.2 数据加密模块数据加密模块主要包括以下流程：1.生成RSA公钥；2.将待加密数据使用AES对称加密算法进行加密；3.使用RSA公钥对AES的密钥进行加密；4.将加密后的AES密钥和加密后的数据一起返回给客户端。
3.3 数据解密模块数据解密模块主要包括以下流程：1.使用RSA私钥对接收到的AES密钥进行解密；2.使用解密后的AES密钥对加密的数据进行解密；3.将解密后的数据返回给客户端。
3.4 密钥管理模块密钥管理模块主要包括以下流程：1.生成RSA公钥和私钥；2.将RSA公钥传输给客户端，以便客户端进行加密操作。
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网络工程实践课程设计网络工程实践课程设计报告题目：高校校园网的网络规划与设计学生姓名：学号：专业班级：同组姓名:指导教师：设计时间： 2012年上学期第1周摘要本设计简要地讨论了校园网络规划设计中涉及到的网络技术、规划设计方法、网络性能及应用分析等问题，为校园网络的规划、设计等方面在技术及应用上提供参考，以使在建或规划中的校园网络具备较高的整体性能。
随着信息技术的不断发展和人们对各种数据形式的信息需求和交流的不断增长，使得当今的计算机网络，特别是Internet从传统的数据处理设备（如计算机）和管理工具中驳离出来，担当一个非常重要的角色——信息技术的基础设施与获取、共享和交流信息的主要工具，并成为人们在当今社会生活及工作中不可缺少的组成部分。
经过了几年的迅猛发展，计算机网络已经在很多方面改变了人们传统的工作和生活方式……Web浏览、E－mail、QQ、文件传输、远程诊断、电子商务、网络大学及虚拟学校等无一不与计算机网络有着千丝万缕的联系。
这些基于网络的各种应用，正在以惊人的速度扩展，几乎渗透了社会生活的各个方面。
校园网络(CAN ，Campus Area Network)与其它园区局域网络一样，由于它属于单位自有，学校拥有自我建设、自我管理和自我使用的权利，因此，受经费、技术水平及其它方面的影响，校园网络在规划设计、资源建设和应用上很不平衡，差别很大，特别是在IT界目前还未实施网络工程监理的条件下，造成了不少的人力、物力、财力的巨大浪费。
校园网络的规划设计有多种解决方案，依学校的类型规模和性质的不同，以使网络的设计方案有所不同，体现在技术、应用上更是不同。
在传统的语音服务(诸如电话)无法满足人们的各种信息需求的今天，对图形、图像、视频等多媒体信息需求的不断增长，已成为人们依赖计算机网络进行信息共享和交流的重要资源。
学校教师的教学、科研工作和学生的学习生活对一个高速的、资源丰富的和应用多方面的校园网络的需求是迫切的、必需的。
也是网络规划设计者永远追求的目标。
关键词：1、校园网 2、系统 3、拓扑结构 4、IP配置1 课程设计的目的与意义大学校园网建设的目标应该能满足学生即将进入社会、面临网络信息时代激烈的知识竞争的需要，又能满足教师教学活动和研究人员迅速吸收最新知识、进行学术交流和创造的需要，同时还能达到在面积较大、环境较为复杂的校园网内，进行行政、生活、教务管理以及开展多种业务活动的目的。
建设校园网应达到的目的有一下几点：（1）通过与INTERNET的互联，共享国内外院校以及商业机构的网络资源、并与他们建立包括E-MAIL（电子邮件）在内的国际通讯联系；（2）将全校的局域网互联，使全校师生共享校内网络信息资源（教学、科研、图书等信息），改善校内信息流通状况，促进校园内部网络应用的开发；（3）通过与INTERNET互联，展示大学校园校况及大学教育发展的状况，扩大该校在国内外的影响，突出该校在教育研究和建设中的重要地位；（4）使学生通过对校园网的使用，熟悉和掌握现代通讯工具，了解INTERNET的商业应用价值，为今后走向教学岗位，适应新的计算机应用环境打下基础；（5）利用校园网建立现代化的教学、科研环境，为今后的CAI（计算机辅助教学）、网络上的协作研究创造条件；（6）通过校园网为周边地区的企事业单位提供广泛的网络信息服务。
本校园网课程设计的意义在于：在日新月异的网络时代，信息技术的迅猛发展和广泛深入的应用，推动了各行各业的技术进步，也向教育提出了严峻的挑战。
教育如何迎接信息技术发展的挑战，这是我们必须思考和探索的事情。
教育的迅速发展对教育手段和教育管理体系的要求越来越高，运用计算机多媒体和网络技术来促进教育的全面改革已势在必行。
现在，校园的信息化已成为校园发展的潮流，中学校园网建设成为了学校信息化建设的焦点。
本课程设计通过利用校园信息网络系统建成丰富的数据库资源，实现了全校的机房、办公室等的网络互连，使学校所有的计算机都能通过服务器进行相互访问，使学校教师学生对感兴趣的问题进行交流。
学校校园网络的建设为教育教学提供了先进的教学手段，为教师的教育教学及科研服务提供方便，在潜移默化的教育环境中培养了学生的信息意识。
2 需求分析校园网必须具备教学、管理和通信三大功能。
教师可以方便的查询和浏览网上资源，学生可以通过网上学习学会信息处理能力，管理人员可以方便的对教务、行政事务、学生学籍、财务等进行综合管理，实现各级管理层之间的信息数据交换及设备资源的共享。
每个学校都有自己的特色与背景，以下是湖南文理学院在建设校园网时要用到基本资料：（一）、学校背景学校建筑主要由办公楼，教学楼，图书馆，宿舍构成。
办公楼为2层，1楼为办公室，2楼为网络中心；有3栋教学楼，每栋教学楼6层，第1层为普通教室，2、3、4层为多媒体教室，5、6层为学生机房实验室；有14栋学生公寓，每栋学生公寓6层。
（二）、用户需求（1）办公楼第1层共4个房间，每个房间内2个信息插座，通过校园网连至Internet，达到100M到桌面；（2）教学楼第2、3、4层每层6个多媒体教室，每个多媒体教室需要1个信息插座，要求只能访问校园网；5、6层为学生机房实验室，每个实验室40台电脑，因此每个实验室外有1个信息点，实验室内配有交换机，可以通过校园网连接到Internet，速度为100M；（3）每栋学生公寓的每一层都是相同的结构，每一层有40间寝室，可以通过校园网连至Internet，速度为100M；（4）办公楼2楼网络中心，分为服务器区域和工作人员区域，同时配有路由器和防火墙用于连接Internet。
（三）、性能要求（1）安全可靠。
校园网中存在大量的关于教学、档案管理、学生成绩等重要数据。
同时因为校园网的规模较大，教学与科研部门众多，容易引起网络性能严重下降，所以校园网的需要较高的安全可靠性。
（2）经济实用。
（3）局域网高速连接。
（4）适应复杂的信息结构以实现优越的资源共享功能：○1操作方便，易于管理。
○2校园网应当能够安全地接入Internet网，而且能够对接入Internet 网的各网络用户进行权限控制、带宽分配和计费管理。
○3使校园网能够最大限度地适应今后技术发展变化和服务发展变化的需要。
随着计算机、通信和多媒体技术的发展，科技的进步与经济的繁荣，计算机网络在当今的信息时代扮演着越来越重要的角色，网络上的应用也更加丰富。
当今社会已步入信息社会，信息成为社会经济发展的核心因素，信息化已成为当今世界潮流。
半导体集成电路、计算机、光纤、卫星、多媒体等电子信息科技发展迅猛，并迅速广泛应用于社会各领域，产生和激发出新的生产力，正引起社会经济乃至人们工作、生活方式的深刻变革。
可以说，信息化程度已成为衡量一个国家现代化水平和综合国力强弱的重要标志。
信息技术的普及教育已经越来越受到人们关注。
大学计算机网络的建立与应用已相当普遍，它对内综合了校园中的计算机资源，对外建立了广泛信息获取和交流渠道，为大学的教学和科研工作带来勃勃生机。
学校领导、广大师生们已经充分认识到这一点，学校未来的教育方法和手段，将是构筑在教育信息化发展战略之上，通过加大信息网络教育的投入，开展网络化教学，开展教育信息服务和远程教育服务等将成为未来建设的具体内容。
建立校园网络已经成为各个大学的基础建设工作,它直接关系到学校的教学和科研工作的质量和水平。
随着我国中国教学科研示范网主干网的建成和全国高校校园网建设的高潮，校园网已成为衡量一个高校优劣的重要标志之一。
高可靠性的计算机网络为校园的计算机管理提供了稳定的平台，极大的提高了校园网络的极大优势。
现今的网络系统包括网络交换机以及叠加其上的语音、数据、视频装置以及可变化的软，硬件应用。
它的开放式设计意味着更好的整体化及高品质应用的能力。
提供的带宽可适合话音，图像，数据的传输，这种带宽结合设备厂商优秀网管模式，可以向用户提供面对面的通讯。
针对于对校园网的规划与设计可以提高无论是学校还是学生对前沿科技的追求。
3 系统设计3.1、设计思想校园网计算机网络系统应便于将来网络系统的扩充，网络的硬件和软件应具有相对的独立性；充分考虑网络系统的开放性；充分考虑硬件的适应性，硬件应具有高度的可连接性和兼容性；网络系统应具有高度的开放性，能与不同的计算机系统，通讯系统，自动控制系统连接，能连接不同协议的网络系统；实现多种操作系统平台，多种网络操作系统，多种网络协议互操作。
3.2、网络设计原则1）网络的先进性和实用性的原则采用的硬软件系统既有技术的先进性，又有很高的性能价格比。
2）网络的灵活性和可靠性的原则网络系统能够适应各种网络应用系统，易于今后向更先进的技术迁移，并且要有很好的容错能力。
3）网络的可管理性和易维护性原则配置网管软件，采用具有可管理的网络设备，以便合理规划网络资源和控制网络运行。
整个网络应结构合理，层次划分清楚且具有相对独立性，便于管理和维护。
4)网络的开放性原则采用开放的网络体系以方便网络的升级、扩展和互联；5）网络的可扩充性原则从主干网络设备的选型及其模块、管理软件和网络整体机构以及技术的开放性来保证系统的可扩充性；6）网络的可管理性原则利用合理的网络规划策略提供强大的网络管理功能；7）安全性内部网络之间、内部网络与外部公网之间的互联，利用Vlan/Elan以及防火墙等对访问进行控制，确保网络的安全。
3.3、总体设计使用快速以太网拓扑街头，将校园网的网络结构分为三层，参造图1。
图1 校园网拓扑结构图校园信息中心：信息网络的核心部分。
由中心交换机、UPS等电源系统、服务器、广域网连接设备、网络管理系统组成。
功能是实现高性能的交换和传输，也能够有效地对网络流量进行控制和进行VLAN划分。
校园主干网：连接校园内各楼宇的主干网络。
校园内楼房处设备通过网络线路连接到交换机处，实现校园网络信息交换。
各中心节点的主干交换机要支持千兆以太网，具有10/100Mbps以太网端口。
网络结构采用环状结构，核心主干交换机与主干交换机互联成环形结构。
二级交换机再以星形结构接入对应的中心节点，并以100M直接到桌面，确保信息流畅，这样就构成了能满足教学和管理要求的主干网络。
楼内接入网：楼宇内部的星型局域网络，是校园网络的接入层。
计算机信息点到楼房间通过双绞线连接，实现楼内网络通讯网络的安全控制也主要由分布层设备来实现。
网络中心的路由器选择合适的链路接入方式连接Internet。
千兆以太网作为校园网的主干，按10M/100M交换式子网方式接入。
采用散式三层交换体系，二级交换机具有第三级交换能力，主干线路压力小，而且全部实现百兆交换入室。
三级交换机可以堆叠，能将一个主干和桌面交换机组成一个整体，提供足够的交换口，可扩展性好。