仪陇县双胜小学校
三环九步教学模式
仪陇县双胜中学“三环九步”课堂教学模式一、提出背景1、全球基础教育改革浪潮汹涌。
英国1988年颁布《教育改革法》，首次提出推行国家课程，制定课程标准。
韩国1997年开始的课程改革，强调实验、学习、讨论、自由活动等，以培养学生解决问题的能力。
美国《2000年教育战略》特别强调“不让一个孩子掉队”。
总之，发达国家的基础教育都注重基础学力的提高，注重信息素养的养成，注重创造性和开放性思维的培养，注重以学生发展为本。
（摘自《新课程师资培训精要》）2、党和国家高度重视基础教育改革。
1993年，中共中央、国务院颁布的《中国教育改革和发展纲要》指出：“确立符合时代精神的新课程，构建符合素质教育要求的新的基础教育课程体系。
”2001年《国务院关于基础教育改革与发展的决定》指出：“端正教育思想，转变教育观念，面向全体学生，加强学生思想品德教育，重视培养学生的创新精神和实践能力，为学生全面发展和终身发展奠定基础。
”由此，新课程改革在全国推开并如火如荼。
3、县教育局引导学校走内涵发展之路。
2010年暑假，县教育局举办了首届校长论坛。
论坛上，成都名校校长传经送宝；之后，县内学校校长分赴成都名校挂职学习。
这些举措，使学校充分认识到了学校走内涵发展之路的重要性、必要性和迫切性，内涵发展是教育发展的必然选择，是学校抓纲务本的必由之路。
而深化课堂教学改革提升育人质量，是学校内涵发展的重要内容之一，创新教学模式，构建高效课堂，势在必行。
因此，双胜中学学习山东杜郎口中学“三三六”教学模式，江苏洋思中学“先学后教，当堂训练”教学模式，成都金牛实验中学国家级“十一五”课题“提高课堂教学有效性策略研究”，著名教育家魏书生“三段六步”教学模式，结合农村中学实际，采众家之长，探索出“三环九步”课堂教学模式。
二、理论基础1、乔伊斯和韦尔的课堂教学模式概念。
“模式”一词是英文model的汉译名词。
将模式一词最先引入到教学领域，并加以系统研究的人，当推美国的乔伊斯和韦尔。
小学校长任期目标责任书3篇
小学校长任期目标责任书3篇小学校长任期目标责任书1一、学校背景分析为全面实施素质教育，全面提高教育教学质量，整体提升办学水平，结合学校工作实际，特制定__—__年校长三年任期目标责任书。
仪陇县歧山小学承担双胜镇歧山片十个村小学及幼儿教育。
现有小学教学班16个（其中村小5个），幼儿班3个，在校学生723人，教师52名，其中在职教师33名，学历合格率100%。
在职教师中大专及以上学历29人达87.9%，四十五岁以下教师22人，小学高级教师11人，市级骨干教师2人，县级学科带头人1人，县级骨干教师7人。
学校领导班子团结、民主、务实、创新，教师善教、乐学、敬业、奉献。
“自律、善思、勤奋、博学”的学风、“博爱、求实、协作、奉献”的教风、“和谐发展、质量兴校、办特色农村教育”的办学思路，已确立并已逐步实施。
近年来先后多次荣获双胜镇教育先进单位，优秀党支部，县二星级学校、教育工会工作先进集体、县小学教育综合质量评价二等奖、县平安校园、县文明校园、县级最佳文明单位等荣誉。
这些来之不易的成绩为我校教育事业的进一步发展奠定了坚定的基础。
但是，我校教育还存在较多薄弱环节和亟待解决的问题。
办学条件不能满足教育教学需要。
一些专用功能室缺乏，无行政办公室、教师办公室、电子备课室、师生图书阅览室、实验室、美术室、体育保管室、广播室、多媒体阶梯教室等，学生学习桌椅等条件简陋；饮用水不达标，厨房拥挤，厕所蹲位不够，电线老化安装不规范，教室门窗破损，防护栏安装不全，学生活动器材缺乏，村小规模小，班额少，设备差。
师资队伍整体素质急需提高，村小教师年龄结构老化，学历结构不合理，学科不配套，部分老教师无法应对当前新课程，学校实际教师数与编制数存在缺口，七十年代参工教师大都临近退休，新教师补充不进来，部分学科未配备（如英语）专职教师。
缺乏有影响的名师。
教师的教育观念、专业水平和职业道德与所承担的重任不完全适应。
面对机遇和挑战，我们必须在学习中求发展，在发展中追求创新和突破。
安全稳定预案
巴州区双胜乡中心小学学校安全与维稳工作应急预案为贯彻落实做好我校安全与维稳应急工作，特别是加强“两会”期间我校安全工作，维护校园和社会的稳定，特制定本应急预案。
一、适用范围本预案适用于发生校舍安全、交通安全、饮食安全、活动安全、网络安全、心理安全等方面的事故及师生集体上访、游行示威、静坐、罢教罢课等扰乱社会秩序、造成不良影响的涉稳事件。
二、工作目的建立健全应对校园安全事故和涉稳事件、维护校园稳定的运行机制；规范和指导应急处理工作，有效预防、积极应对、及时控制各种突发事件；高效组织应对工作，确保学校及广大师生的生命财产安全，维护校园和社会的正常秩序。
三、工作原则稳定是社会发展进步的前提和保障，稳定是压倒一切工作的前提。
实行“安全第一，预防为主，全力以赴，确保稳定”的原则，按照工作领导机构的部署，实行统一指挥，分工负责，努力做好学校安全防范和维护校园稳定的各项工作。
把应急管理的各项工作落实到日常管理中，遵循预防为主、常备不懈的方针，把安全事故和涉稳事件消灭在萌芽状态之下，把矛盾化解在未激化之时；要始终保持清醒头脑，与党中央保持高度一致，与自治区党委、政府保持高度一致，认清达赖集团及其分裂破坏活动的本质，坚定地、旗帜鲜明地同分裂集团做斗争。
克服麻痹思想，一旦发生突发事件，保证发现、报告、处理等环节紧密衔接，做到机构、人员、物资三落实，并积极争取各职能部门的支持，保证对安全事故和涉稳事件得到有效控制和快速处理，最大限度地降低和控制突发事件造成的损失或危害。
四、成立突发事件应急处理指挥机构为确保临阵不乱，快速果断地处置各类安全事故和涉稳事件，成立“双胜小学校园安全事故和涉稳事件应急处理工作领导小组”（下称“应急处理领导小组”），由潘正荣校长担任校园应急处理指挥小组组长、副校长郑章印任校园应急处理指挥小组副组长、副校长朱永聪、工会主席彭巍、安保主任朱永斌为突发事件应急处理现场指挥负责人。
“应急处理领导小组”下设办公室和两个工作小组，负责对学校安全事故与涉稳事件应急处置工作的具体实施。
二道小学小学生营养早餐实施方案
仪陇县二道镇小学校学生营养餐改善计划实施方案为了更好、更快贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》,《国务院办公厅关于实施农村义务教育学生营养改善计划的意见》,切实改善我校学生营养状况,提高我校学生健康水平,加快我校教育发展,促进教育公平,依照国家有关法律法规和标准规范,在教育局组织召开的学生营养改善计划(以下简称营养计划)工作会会议精神指导下,结合我校实际,特制定本实施方案。
一、指导思想以科学发展观为指导,全面贯彻党的教育方针,科学有效实施农村义务教育学生营养改善计划,改善我校学生营养缺乏状况,增加营养含量,提高我校学生早餐饮食质量,发挥强体与育人的双重功能,促进少年儿童健康成长。
二、组织机构(一)营养计划领导小组组长:廖学明(校长)副组长:胡文(副校长)成员:龙丛书、何学银、袁建华、彭伍文、董晓春、邓金权、罗茂光以及各班主任、值周教师(二)下设营养计划办公室:由政教处主任董晓春兼任办公室主任,负责监督落实营养计划,处理日常事务。
(三)办公室成员分工如下:董晓春:全面负责营养餐工作。
龙丛书、邓金权:负责全校食品安全监督检查工作。
何学银、彭伍文:负责全校营养餐资金预算、决算、支出、票据收集工作,负责全校营养餐计划的数据业务处理,档案建设管理。
袁建华、值周教师:负责学校就餐安全、取餐秩序、用餐文明等教育工作。
各班主任:记录每天所管班级学生用餐情况。
处理本班学生早餐的餐具卫生,维护好秩序,做到文明就餐。
罗茂光:负责每天7:00准时把营养餐加工好,负责全校营养餐计划的实物采购、保存、账目管理、分发实物工作。
三、供餐方式中心校采用食堂供应早餐的方式,其余村小均采用课间加餐的方式。
四、中心校营养食谱(一)早餐食谱1. 鸡蛋馒头豆浆2. 鸡蛋花卷豆浆3. 鸡蛋包子豆浆(二)课间食谱牛奶、面包五、实施步骤第一步:启动筹备(2011年12月——2012年3月)1.成立工作机构,落实人员,明确工作职责。
奖学金颁奖学校领导讲话（精选12篇）
奖学金颁奖学校领导讲话（精选12篇）奖学金颁奖学校领导讲话篇1尊敬的各位领导、老师们、同学们：大家下午好!在这阳光明媚、放飞理想、收获希望的美好时节，我们在此隆重举行20xx-20xx学年度香港恩慈教育基金会奖学金发放仪式。
给30名获奖的学生发放6000元的奖学金和获奖证书。
这既是香港恩慈教育基金会对米寅小学的支持，对同学们的关怀，也是对同学们的鞭策和鼓励。
这是尊师重教、支持教育事业的大好事。
让我们用最热烈的掌声感谢香港恩慈教育基金会的各位领导和全体成员。
参加今天颁奖仪式的有平塘县关心下一代协会、苗二河中心校等单位的领导和获奖学生家长，让我们用热烈的掌声欢迎各位领导和家长的到来。
用热烈的掌声向辛勤工作、无私奉献的园丁表示最诚挚的谢意!用最热烈的掌声向在语数综合成绩及品德、美术、音乐、体育单项获奖的30位同学表示祝贺!在此我对同学们提出五点希望：一是希望获奖的同学不忘香港恩慈基金会及所有关爱你的人，继续进步，珍惜学习机会，并以此回报社会，立志创造美好的未来。
二是希望你们刻苦学习，在学习生活中以乐观向上的精神风貌克服困难，学好科学文化知识，掌握过硬的本领。
三是希望你们立志成才，知恩图报。
你们有刻苦学习的精神，有改变家乡的责任，希望你们尽早成才，回报家乡，建设家乡。
四是希望你们对父母要有孝心。
父母生育你们，养育你们极为不易。
永远不能忘记父母的养育之恩，要时刻保持孝在心中，从点滴的事情做起，做一个听父母话有孝心的孩子。
五是希望你们对帮助过你的人要有感恩心。
要懂得感恩，常怀感恩之心。
无论是过去、现在，还是将来，无论是谁，只要曾经有帮助过自己的人，我们都要记得感谢人家。
最后，祝各位领导、各位家长和老师们身体健康，万事如意!祝同学们学习进步，幸福成长!祝香港恩慈教育基金会蓬勃发展、兴旺发达!谢谢大家!奖学金颁奖学校领导讲话篇2尊敬的所长、各位来宾、老师们、同学们：大家下午好!今天, 很高兴来参加中国科学院岩土力学研究所、理工大学“奖学金”颁奖仪式。
农村小学在德育过程中如何发展学生的主体性
·小学教学·12农村小学在德育过程中如何发展学生的主体性四川省仪陇县双胜镇歧山小学校 胡 军【摘要】我校近几年来狠抓德育工作，认真贯彻实施了《青少年儿童思想品德教育纲领》，取得了一定成绩，成为区内德育先进校。
回顾和反思这几年来学校德育的历程，我们察觉和悟出当前学校德育之所以滞后于变革的社会现实，落后于当今学生的实际，其中一个突出的问题就是忽视学生的主体性。
【关键词】小学 德育 主体性小学教育是面向未来的大业，现在的小学生再过几年、十几年将成为21世纪社会主义现代化建设的主力军。
21世纪将要求人的主体性能进一步弘扬；要求学校培养的人更具有自尊自信、自我控制、独立判断、自立自理等独立的人格，有较高的成就动机、强烈的竞争意识、广泛的爱好和较强的社会适应能力，有创新意识、创造性思维能力和动手实践能力。
因此，我们认为研究德育过程中如何发展学生的主体性，是德育面临的新课题。
主体性是人所具有的本质特性，它一方面表现为人对客观世界规律自觉能动的掌握，另一方面表现为人的自觉能动的创造，集中体现为人的独立性、主动性、创造性。
培养学生的主体性，使其既具有主体意识，又具有主体能力，才能真正实现学生生动活泼主动地发展。
研究其方法问题是我校德育改革探索的重要内容之一。
现将我校采用的实施德育的办法举例如下：一、注重道德情感的培养，促进道德信念的形成情感是人特有的对客观事物的态度体验，它对人正在进行着的认识过程起评价和监督作用。
它对主体产生道德需要，形成观念、信念起着中介作用。
道德情感是人们形成一定道德信念的前提和基础，对学生主体性发展起着激发动因的作用。
道德信念是个体认为自己一定要遵循的并决心要去实现的信条。
它不单是某种心理成分，而是深刻的道德认识、强烈的道德情感和顽强的道德意志的有机统一；它是道德动机的高级形式，是个人产生道德行为的真正内在动力，在人的道德心理结构中处于中心环节。
自然它应成为学校德育追求的最高的目标。
两罾小学：开展教师节庆祝表彰大会
两罾小学：召开教师节庆祝表彰大会近日，为了庆祝即将到来的第33个教师节，两罾小学召开教师节庆祝表彰会在校会议室隆重召开。
两罾乡党委政府分管教育领导及全校五十多位教师参加会议。
为表彰先进，树立典型，共计16位事业心强、师德高尚、成绩突出的教师受到了表彰。
会上，该校负责人记介绍了学校发展建设情况、副校长宣读了表彰决定。
校领导为获奖个人颁发了荣誉证书和奖品。
代表教师发言给我们讲述了一位默默奉献在教育基层老师的故事，他的讲话赢得了教师们的阵阵掌声。
最后，两罾乡党委政府分管领导致辞，肯定了两罾教育事业做出的杰出贡献，希望老师们再接再厉，再创辉煌。
这次教师节庆祝表彰大会，让教师们进一步体会到教师职业的神圣与光荣；激发了教师的工作热情；更增强了集体凝聚力，意义深远，影响重大。
（陈旭）。
仪陇县双胜小学校安全教育周活动方案
仪陇县双胜小学校安全教育周活动方案一、指导思想按照“安全第一、预防为主”的指导方针，以创建“安全示范学校”为载体，进一步加强学生的安全教育工作，防止安全事故发生，增强广大师生的安全防范意识和自救自护能力，进一步推进学校安全文化建设，营造“人人讲安全，事事讲安全”的校园安全环境。
学校定于10月份的第二周为安全教育周，号召全体老师全程全员参与，利用学科教学和常规教学的特点和时机，根据学生的年级特点和可接受程度，拓展安全教育的内容和途径，让学生切身感受注意安全，珍惜生命的可贵。
二、活动主题校园安全伴我行三、活动时间2008年10月8日——2012年10月15日四、主要工作1、学习贯彻有关安全工作的法律法规和方针政策，学习重温《安全手册》的内容。
2、在学科中进行安全知识教育，增强学生的安全防护意识，使其掌握必要的安全知识和自救自护技能。
3、建立健全的安全管理制度，落实防范措施，切实做到“防患于未然”，杜绝校园重大安全事故的发生。
值日老师和值日学生加强岗位监督，各班每天选派两三名学生做安全监督员。
4、老师树立增强主人翁的意识，加强检查和管理的力度，对违反安全常规的同学采取教育批评和学习纠正的措施。
5、参观消防安全展览，观看安全教育VCD。
时间地点看15周工作要点。
6、出一期以安全教育为主题的板报。
五、活动安排（一）教师活动1、一次学习：班主任就安全教育主题集中深度汇谈，交流做法。
2、一次排查：各班对学生学习和活动的场所进行一次彻底、全面的安全隐患排查。
3、一次活动：就学科特点开展用一节课时间进行一次安全教育主题活动。
（形式自定）4、活动结束后，全体老师交一份安全教育活动教案（学科安全教育注意事项）。
（二）学生活动1、参加升旗仪式，接受安全教育。
2、参与安全专题板报设计，学习应知的安全知识和防范的办法。
3、听卫生安全知识讲座。
4、一次安全自查：找找自己身边所存在的安全隐患。
（家、上学、放学途中、学校）5、观看一部安全教育宣传片。
对农村小学生养成教育的思考
２ １ 年第ｌ期（ ０ｔ ０ 总第１４ ） ６期
… … … … ～ … 一 一 …
如何改进初 中语文课堂教学气氛
汪爱平
响 水县 张集 中学 ，江 苏
近 年来 ， 在许 多规 模 不等 的公开 教 学活 动 中 ， 我们 不难
响水
２ ４ １ ２６１
象和再创造 的余地了。比如上 《 苏州园林》 一课 ， 教师不能 舍弃语言的品味 ， 而一味地把大量的图片展示给学生看 。 因为我们学生通过文 中的语言是可 以想象苏州 园林的美景 的， 一旦教师把图给学生欣赏 了， 学生也就失去 了想象 的空 间。 这样， 以， 所 如果教师一味地把文章 中所描绘 的情景统
养成教育 ， 顾名思义是指有 目的、 有计划 、 有组织地培
养学生 良好行 为习惯 的教育过程 。面对农村的孩子 ， 我们
有 些 无 所 适 从 。 们 大 多 是 由爷爷 奶 奶 、 公外 婆 带 着 ， 他 外 所
经历的是隔代教育 ， 有时候根本谈不上是教育， 只要孩子吃 饱穿暖就行 了， 而学生 良好习惯 的养成绝非一朝一夕、 一人
６７ ７ ３６ ２
对 孩 子来 说 可 能 是个 陌生 人 。 一般 的家 庭 结 构都 是一 两 个 老 人 带着 一 两 个 孩 子 。在 这 样 的 结构 下 谈 何 家庭 教 育 ， 还 第 一任 老 师 ？
很多时候 学校的养成教育在老人们的一句话或是一个 动作下就化为乌有。 比如 ： 学校教育孩子要宽容、 谦让 ， 家
不 是对 孩 子 的 毒 害 。
二 、 农 村 小 学养 成 教 育 的 探 索 对 １ 重 学 生 的 生活 细 节 ． 注
．
比如以下的这些行为就严重地影响着学生的养成教育
仪陇县先锋镇小学校教育民生实事工作实施方案
仪陇县先锋镇小学校教育民生实事工作实施方案为营造全社会广泛支持、参与和监督民生工程的良好氛围，使民生工程高效有序地进行，科学系统地实施好2017年度教育民生工程，根据（仪教发…2017‟16号)文件要求，结合学校工作实际，制定本实施方案。
一、领导组织成立仪陇县先锋镇小学校教育民生实事工作领导小组，统筹学校教育民生实事工作的实施。
组长：文晓红副组长：邓卜刚涂梦林成员：魏和平伍强李林曹明永邢丁文杨勇伏聪领导小组下设办公室，办公室主任：李林(兼)。
具体负责教育民生实事工作的落实及日常事务。
二、责任分工1、义务教育全免费及学前教育减免90名家庭经济困难在幼儿园幼儿保教费；免除义务教育阶段673人学生学杂费、教科书和作业本费；发放200名家庭经济困难寄宿学生生活补助。
责任领导：涂梦林责任人：伏聪及各班班主任2、中小学校舍安全负责学校校舍安全及周边环境隐患排查及整治；强化对学生安全教育、心理疏导、危机意识和自我救护能力。
装修完善小学部中心幼儿园和小学部食堂按时投入使用；新建初中部综合楼责任领导：邓卜刚责任人：伍强李林杨勇3、对贫困家庭子女（精准扶贫）实行特殊困难救助责任领导：文晓红责任人：伏聪及各班班主任4、义务阶段学生营养早餐按质按量并科学合理膳食学生营养早餐责任领导：涂梦林责任人：周天国王龙5、建设项目装修完善小学部中心幼儿园和小学部膳食中心，按期投入使用；新建初中部综合楼。
责任领导：文晓红责任人：周天国三、保障措施1、加强组织领导，健全机制。
教育民生工程是“一把手”工程，分管负责人牵头组织实施，落实工作责任，确保有效推进。
加强“工程”的实施和管理；学校民生工程领导小组统一组织、协调，在上级专业部门指导下，对“工程"实施情况开展巡查、督促检查和评估，着力提高“工程”质量和效益，打造成为阳光工程、放心工程。
2、确保工程质量，按民生工程时间节点推进。
要以群众的切身感受来衡量民生工程质量，突出重点、注重实效，采取切实措施为人民群众办好事、办实事，认真落实各项民生工程管理制度和质量终身责任制，按照民生工程月进度时间节点推进工程进度，确保民生工程年度目标顺利实现。
截止9月28日晚23点的学习情况通报
一、尚未修改实名信息的教师：
四川省仪陇县金城小学校程雪梅
四川省仪陇县铜鼓小学校何飞
四川省仪陇县赛金镇小学敬凤
四川省仪陇县三河镇小学校黎静
四川省仪陇县保平小学校李春华
四川省仪陇县金城镇第二小学校孟小琴
四川省仪陇县义门乡小学校王宁
实验学校王平
二、尚未参加学习的教师信息
陈亚林仪陇县马鞍小学校
王莉仪陇县滨江小学校
张域仪陇县新政小学
周婷仪陇县双胜镇小学校
不知名的三河镇小学校南充市小学英语工作4坊不知名的南充市小学英语工作4坊
不知名的南充市小学英语工作4坊
不知名的南充市小学英语工作4坊
三、第一环节学习不合格教师信息：
以下教师9月28日晚23点左右尚不合格：
周婷仪陇县双胜镇小学校
张域仪陇县新政小学
程雪梅仪陇县金城小学
王莉仪陇县滨江小学校
陈亚林仪陇县马鞍小学校
敬凤赛金镇小学校
未更改实名信息保平小学
张艳仪陇县日兴镇小学校
谭敏仪陇县大风小学校
任小碧仪陇县大寅镇小学校
未改实名信息三河镇小学校
王龙仪陇县大华小学校
未改实名信息没有学校名字
未改实名信息没有学校名字
未改实名信息没有学校名字
共计15人。
仪陇县五福小学校章程精品文档9页
仪陇县五福镇小学校章程（2008年6月12日教代会讨论通过, 2008年12月27日教育局核准。
）第一章总则第一条为了我校逐步推行“按章程自主管理”，建立起自我调节、自我约束、自我发展的运行机制，加强学校规范化、制度化、法制化建设，促进教育改革稳定有序的发展，依据《中华人民共和国教育法》及其它有关教育的法律法规，结合本校实际，制定本章程。
第二条本校名称为仪陇县五福镇小学校，地处仪陇县五福镇场镇，属全民所有制的九年一贯制学校，是法人实体，依法享有民事权利，承担民事责任。
第三条本校接受中共仪陇县委、仪陇县人民政府、仪陇县教育局的领导，隶属于金城教育督导组并对其负责。
第四条本校的办学宗旨是：在中国共产党的领导下，以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”理要思想为指导思想，深入贯彻落实科学发展观，执行国家制定的教育方针，面向全体学生，全面提高学生的素质，发挥学生个性特长，发展学生的实践能力与创新精神，培养学生学会做人、学会求知、学会劳动、学会生活、学会健体和学会审美，为他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民奠定基础。
第五条本校的办学目标是：让学生成才，让家长放心，让社会满意。
本校的校训是：勤学守纪、务实奋进。
校风是：文明、团结、奋斗、创新。
教风是：敬业、奉献、严谨、求实。
学风是：立志、守纪、勤奋、向上。
第六条本章程是本校师生员工进行教育、教学、学习、工作和行为的依据，本校师生员工必须认真贯彻执行。
第二章内部管理体制和机构第七条校长由县教育主管部门根据《仪陇县中小学校长任职条件和岗位要求》的要求，任命德才兼备、有较丰富办学经验和较好业绩的人才担任。
校长是学校的法人代表，对内全面负责和统一领导学校工作；对外代表学校。
在实行民主集中制的前提下，校长对学校的教育、教学和行政管理工作，有最后决定权和最高指挥权。
第八条副校长由校长提名，经上级主管部门考核任免。
政教处、教务处、、总务处正副职按主管部门制订的聘任条件、程序，竞聘上岗，报上级主管部门按干部管理权限聘任。
小学语文阅读教学之小组合作学习
小学语文阅读教学之小组合作学习发布时间：2021-11-29T04:07:14.674Z 来源：《基础教育参考》2021年12月作者：王俊[导读] 在小学语文课堂中，阅读教学是重要的一个部分，教师应该结合小学生的语文学习情况，全面落实核心学科素养观念，积极运用新颖教学方法实现阅读教学创新，切实提高小学语文阅读教学质量。
王俊四川省仪陇县双胜镇小学校四川南充 637600摘要：在小学语文课堂中，阅读教学是重要的一个部分，教师应该结合小学生的语文学习情况，全面落实核心学科素养观念，积极运用新颖教学方法实现阅读教学创新，切实提高小学语文阅读教学质量。
关键词：合作学习；小学语文；阅读教学中图分类号：G652.2 文献标识码：A 文章编号：ISSN1672-1128 （2021）012-101-01新时期，新教育，对于学生合作学习的理解，从本质上分析，就是教师根据学生学习能力、进行分组，让学生通过参与集体性的阅读活动获得知识，在合作学习的实施过程中，教师既是教学者，更是学生参与活动的引导者。
而基于小学语文阅读的教学实况，教师在实际的合作学习应用时，必须要坚持以人为本的教学理念，关注学生的个性特征，根据学生的兴趣爱好，创新优化教学方式，为学生提供多元化的学习活动，最大限度地提升课堂教学的成效，让学生学有所得。
一、合作学习策略的重要性在当前社会，随着竞争意识的不断提高，“合作共赢”这四个字逐渐开始受到人们的广泛重视。
结合现阶段学科素养视角下的小学语文阅读教学来看，随着教育理念的发展与新课改的深化，阅读教学的不足之处逐渐显露，每个人的兴趣爱好，学习能力，学习特长等等许多方面都存在着差异，那么合作就成为了人与人之间最好的选择。
在这可以举一个简单的例子，比如某公司要求一个部门在晚会上排练出一个节目，这个部门A擅长弹奏乐器，B擅长舞蹈表演，C擅长唱歌，他们三个人如果分开单独进行表演，很难成为一个优秀的节目，但是如果ABC三个人进行合作，一个人负责弹奏乐器，一个人负责唱歌，另外一个人负责跳舞，这将是一个非常优秀的节目表演。
优化小学语文作业提高小学语文质量_2
优化小学语文作业提高小学语文质量发布时间：2021-12-21T06:55:39.346Z 来源：《当代教育家》2021年21期作者：张晓琴[导读] 如何提高课下作业质量，增加作业的形式，进而优化小学语文教学是每一位语文教师应共同面对的问题。
四川省南充市仪陇县实验学校摘要：语文的教学是小学生们最为重要的一项教学项目，如何提高学生自主学习能力，是小学语文的教学中心环节，自主学习教学课程不同于过去传统的阅读教学方法，老师在开展新课程之前，先对小学生们进行指导性自学，然后再对学生们进行课本知识讲解。
改变过去单一死板、枯燥无味的阅读教学模式，这就极大的提高了小学生们的自学能力，能够激发小学生们的学习积极性，引导小学生进行深入思考，为今后的语文学习打下了坚实的基础，更好的满足新时代小学生们的语文教学需求。
小学语文自主学习能力培养，在新时代的教学模式中有着举足轻重的作用。
关键词：小学语文；语文作业；课堂质量引言：小学语文作业是学生学习情况反馈的途径之一，对于教师掌握学生情况，进行教学方法和策略调整有十分重要的作用。
同时，语文作业的布置对于学生学习结果的巩固也起到十分重要的作用。
课后的作业可以对于课堂教学进行补充，拓展知识的学习空间，解除学习的空间限制和形式要求，可以让知识的学习更加灵活，形式更加新颖，容易激起学生对于语文学习的兴趣。
因此，如何提高课下作业质量，增加作业的形式，进而优化小学语文教学是每一位语文教师应共同面对的问题。
一、小学语文作业中存在的问题（一）操作设计不合理在实际的教学过程中，教师在设计小学语文作业时，没有从小学生的实际情况出发，造成学生作业较多或难度较大，学生不能独立完成作业，就会出现抄袭作业的现象。
这样，家庭作业不仅可以帮助学生复习巩固知识点，还助长了抄袭家庭作业的不良氛围，大大降低了小学语文教学质量。
（二）不重视基础训练小学阶段是学生掌握词汇的关键时期，这将对他们今后的学习和发展产生积极影响。
仪陇县滨江小学校
仪陇县滨江小学校2016年部门决算编制说明一、基本职能及主要工作（一）主要职能实施小学义务教育，促进基础教育发展。
小学学历教育及相关社会服务。
（二）2016年重点工作完成情况本年度，一是“全员管理”进一步显现，完善年级校长负责制，教师主动管理，学科互助，资源共享。
二是教师探本求真，人人学课标、过关测试，交流心得促进成长。
三是坚持“全面、全员、特色、内涵”发展，设置长短课，构建经典诵读、习惯养成等多样课程体系，毕业班教学质量位列全县第一。
二、部门概况仪陇县滨江小学校创建于2008年8月，是南充市”民生工程”、仪陇县政府“为民办实事工程”之一，是仪陇县新县城搬迁后修建的第一所全新现代化小学。
学校占地31.5亩，现有教学班40个，学生2500余人，教师118人。
三、收支决算总体情况2016年滨江小学本年收入合计1350.25万元，其中：财政拨款收入1330万元，占98.5%；事业收入20.25万元，占1.5%；2016年滨江小学本年支出合计1350.25万元，其中：基本支出1289.24万元，占95.5%；项目支出61.01万元，占4.5%。
四、财政拨款收支决算情况滨江小学2016年度财政拨款收支总决算1330万元。
与2015年相比，财政拨款收、支总计各增加306万元，增长29.9%。
（支出增长主要是人员经费：人员增加和调资）五、一般公共预算财政拨款支出决算情况（一）一般公共预算财政拨款支出决算总体情况滨江小学2016年度一般公共预算财政拨款支出1330万元，占本年支出合计的100%。
与2015年相比，一般公共预算财政拨款增加306万元，增长29.9%。
（二）一般公共预算财政拨款支出决算结构情况滨江小学2016年一般公共预算财政拨款支出1330万元，主要用于以下方面:教育支出1203.61万元，占90.5%；医疗卫生支出46.17万元，占3.5%；住房保障支出80.22万元，占6%。
（三）一般公共预算财政拨款支出决算具体情况1.教育（类）2016年决算数为1203.61万元，完成预算100%.2.住房保障（类）:2016年决算数为80.22元，完成预算100%。
上善若水孕灵树人，智德同行导行明志
上善若水孕灵树人，智德同行导行明志发布时间：2022-10-21T03:39:44.139Z 来源：《中小学教育》2022年第476期作者：吴俊[导读] 滨江小学秉持墙壁说话、花草传情、图画会意、设施启智的理念，将善水文化深入浅出地展现，努力追寻润物无声的善水环境文化。
四川省南充市仪陇县滨江小学637600水光潋滟碧波嘉陵，山色空蒙巍巍东山。
四川省南充市仪陇县滨江小学依托临江而建的独特优势，基于水文化与中国传统文化的紧密关系，基于水文化与基础教育的重要联系，凝练形成了以上善若水、德智同行为核心的办学理念，努力构建以上善环境、上善管理、上善教师、上善学生、上善课堂为支撑的善水文化教育体系，育德中启智，启智中铸魂，着力培养像水一样具有高尚品德和丰富智慧的人！一、以水之态，创设善水文化环境良好的环境文化是一种重要的教育力量。
滨江小学秉持墙壁说话、花草传情、图画会意、设施启智的理念，将善水文化深入浅出地展现，努力追寻润物无声的善水环境文化。
精美的楼道走廊文化。
教学楼四层走廊分别以自然之水、生命之水、文化之水、上善若水为板块设计，办公室、教室、功能室、过道以水文化与功能相结合为特色进行布置，使师生在善水文化中耳濡目染、向善向美。
高雅的善水主题景观文化。
校门处的老子《道德经》及塑像、操场扬帆起航主题意象悬浮地板、围墙文化长廊、运动场的浮雕主题文化墙等景观文化，主题鲜明、美观高雅，使“善水文化”潜移默化地植根于师生心灵。
精炼的若水名言设置。
滨江小学将柔情似水待他人、透明如水处世事、坚韧如水克挫折、执着如水做学问、恬淡如水淡名利、平静如水养品性的善水六大品性分别对应在六个年级的走廊和教室间，尽管只有简简单单六句话，背后却独具用意，需要学生用六年时光逐一体验。
二、上以水为师，构建善水文化管理丘山积卑以不高，江河合水而为大。
滨江小学以水为师，积极践行“行政+老师+学生”全员管理的管理模式，将所有行政人员、教职工、学生的思想与行动融汇在一起，聚变为全员管理的智慧。
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仪陇县双胜小学校
安全教育日活动方案
一、指导思想：
以教育局精神为指针，以安全法律法规为准绳，坚持“安全第一，预防为主”方针，切实做好学校师生安全教育，综合整治校园安全隐患，防患于未然，以保障学校广大师生人身财产安全和学生健康成长。
二、活动目的
今年3月26日是第十七个全国中小学生的“安全教育日”，为了更好地开展此次活动，我校将围绕主题及有关安全的热点问题，根据本校实际情况，开展一个行之有效的安全教育日主题教育活动，并通过疏散演练活动，使学生在参与活动的过程中，熟悉疏散路线，掌握基本自救自护技能，养成良好的安全行为习惯，进一步强化我校学生安全意识，提高学生避险能力。
三、组织领导：
为进一步确保安全教育活动的顺利开展，我校特成立以校长为组长的领导小组。
组长：王明星
副组长：彭双全
成员：何洪波江海明王俊蒋昌学李常青
四、活动时间：
2012年3月26日
五、活动主题：
“普及安全意识，提高避险能力”
六、活动内容：
1、一次动员：周一升旗仪式，由德育处对全体师生进行以安全教育为主题的国旗下讲话，并对安全教育周活动进行动员。
时间：3月26日
2、一次演练：组织全校范围的应急疏散演练。
时间3月26日
3、一期宣传：利用宣传横幅及标语，安全教育宣传橱窗张贴相关宣传画。
时间：3月26日——3月30日
4、一次检查：本周组织进行一次全校性的安全专项大检查，排查校园内外的安全隐患。
时间：3月27日
5、一次讲座。
各班利用专题教育晨会课向全体学生介绍安全事故的特点和危害，普及安全事故防范的基本技能和自救互救的应急常识。
6、一次班会：各班召开一次以“安全教育”为主题的主题班会。
通过开展主题班会，对当前的安全热点问题：如交通规则等的大讨论等，以丰富多彩的活动加强安全教育，通过黑板报、班会、讨论会等形式加大力度进行安全方面的宣传、教育。
让全校师生都来宣传、学习安全有关方面的知识。
时间：3月30日
7、一篇课外作业：《学校安全隐患我发现》，通过学生的亲身参与活动，把安全意识融入到学生的思想行动之中。
七、活动要求：
1、加强领导，明确责任。
各班级要按照本方案的要求，切实加强安全宣传教育。
2、精心组织，确保效果。
通过宣传教育，增强公共安全意识，提高广大师生的自救互救能力。
3、突出重点，形式多样。
紧紧围绕安全知识宣传、安全主题教育、应急疏散演练和安全隐患排查确定活动的重点，开展安全教育活
动，在活动中进一步增强师生安全意识，提高避险自救的基本技能，形成人人关心、人人参与防安全工作的良好局面。
4、总结经验，建立长效机制。
汇总各班情况认真总结第十七个“全国中小学生安全教育日”活动的经验和取得的成效。