图书馆风波_高二作文
图书馆里的风波
只 好 伤 心 地 离开 。
◇？ ｂ ｉ ６ ｚ ６ｕ
帅 我
有
ｚ ６ ｓ ｈ ｉ ｈ ｏ ｕ ｘ ｉ Ｏ ｏ ｗＯ ｇ ｕ ｔ ｚ ｈ ６ ｎ ｑ ｌ ａ ｉ ｊ ｉ Ｏ ｏ ｚ ｈ Ｏ ｌ ｅ ｘ ｉ ５ ｏ ｃ ｉ
这 时 候 ， 小 乌 龟 站 起 来 叫 住 了 小 刺
ｌ ｉ ６ｎ ｌ ｉ ６ ｎ ｄ ａ ｏ ｑｉ Ｏ ｎ
，
ｗ
．
ｅ ｉ ｍＯ ｎ ｌ ｉ ６ｎ ｔ ｏ ｎ ｇ ｈ ６ｎ ｇ
．
ｄ ｕ ｉ ｘ ｉ Ｏ Ｏ ｂ ６ｉ
小 刺 猬 满 脸 通 红 ，连 连 道 歉
ｓ ｈ ｕ ６
．
免
Ⅲ你
对 小 Hale Waihona Puke ｄ ｕ １ ｂｕ ａ ｉ
谢 ，然后 和 小 乌 龟坐在 一起 看 书。
ｈ Ｏ ｕ Ｉ ６ ｉ ｔ Ｏ 后 来 ，他 ｍ 们 ｅ ｎ ｃ ｈ 成 ６ ｎ ｇ 了 ｌ ｅ
ｇ
９
。
Ｊ
’
渤 凳 ｘ ｉ ５ ｏ Ｃ １ ｗｅ ｉ ｌ ６ ｉ Ｊ ｅ
，
，
．
小 刺猬 来 了 ｔ Ｏ ｗ Ｏ ｎ ｇ ｘ ｉ ５ ｏ ｂ Ｏ ｉ ｓ 手 他 往 小 白 ｈ 身 ｅ ｎ
∞免
Ｏ ｉ ｙ ａ ｙ ｉ ｓ ｈ ｅｎ ｇｔ ｉ ６ ｏ ｑ Ｔ
有硬 硬 的壳，
ｆ 白才 乙！ ”
ｘ ｉ Ｏ ｏ ｃ ｌ ｗｅ ｉ ｇ Ｏ ｏ ｘ ｌ ｎ ｇ ｊ ｆ
小 刺 猬 高 兴 极
连 ｌ ｉ Ｏ ｎ ｓ ｈ 声 ６ ｎ ｇ ｓ 说 ｈ ｕ Ｏ 谢 ｘ ｉ ６
ｅ
ｎｈｂ ｕ ｈ ｅ ｘ ｉ Ｏ ｏｗＯ ｇｕ ｔ ｚ ｕ ６ ｚ Ｏｉ ｙ ｉ ｑ Ｔ ｋ Ｏｎｓ ｈ Ｏ
【四年级】图书馆的风波
【四年级】图书馆的风波今天，我们四年级的同学去图书馆借书，却发生了一件令人难以忘怀的事情。
当我们到达图书馆的时候，发现图书馆门口挤满了人。
原来，今天是图书馆新书上架日，很多人都慕名而来，想第一时间借到心仪的新书。
图书馆管理员们为了保护这些新书，也是费尽心思，做了很多准备工作，比如设置了借书限额，每人只能借三本新书。
于是，我们纷纷排队等候进入图书馆。
终于轮到我了，我迫不及待地走进了图书馆。
进入图书馆后，我发现图书馆内也是人满为患，大家都在争相拿新书。
我来不及细看新书，只能拿着列表匆匆忙忙地挑选了三本书。
等我拿完书，发现有几个同学正翻箱倒柜地找书，看样子是找不到想借的书。
我赶紧将手中的书放回原处，帮他们一起找书。
虽然找了很久，但是最终还是没有找到。
渐渐地，图书馆内的秩序越来越混乱，有的同学在争抢书籍，有的同学在大声吵闹，有的同学在向管理员投诉。
图书馆变得一片混乱。
管理员看到了这一幕，赶紧过来制止，告诉我们要保持秩序，不能为了一本书而乱了秩序。
她们又一遍一遍地告诉我们，每人只能借三本新书，不能再借了。
可是有些同学却充耳不闻，仍旧不停地在找书。
一些同学因为找不到自己想借的书，竟然哭了起来。
这时，我们四年级的班主任老师赶到了图书馆。
她登门便宜，向管理员热情打招呼，然后询问发生了什么事情。
管理员向她一一说明了情况。
班主任老师问我们该怎么解决这个问题，我们纷纷提出了自己的建议，有的同学建议增加新书数量，有的同学建议增加借书的时间，还有的同学建议增加管理员来帮忙。
班主任老师认真听取了我们的建议，并表示会向图书馆馆长反馈，并希望我们以后能够更加守规矩，文明借书。
最终，图书馆的秩序得到了恢复，大家都有条不紊地借完了书，带着心仪的新书离开了图书馆。
虽然这次借书的过程经历了一些波折，但是在班主任老师的引导下，我们明白了维护秩序与文明借书的重要性。
通过这次图书馆的风波，我们不仅更加重视了借书的礼仪和规矩，也学会了团结合作，解决问题。
【四年级】图书馆的风波
【四年级】图书馆的风波图书馆是一个为人们提供阅读和学习资源的地方，是学生们学习和阅读的最佳场所。
在我们学校的图书馆里发生了一场风波。
事情发生在一个晴朗的早晨。
当时，我来到图书馆看书。
当我进入图书馆时，我吃惊地发现，一片混乱。
书架上的书被撕碎，到处都是纸片。
地上散落着许多书籍，看起来像是经过激烈的战斗。
我非常震惊，不知道发生了什么事情。
我走向图书馆管理员，他看起来很着急，声音有些颤抖地告诉我，有一群淘气的学生在图书馆里玩闹，把书籍弄得乱七八糟。
管理员表示非常生气和失望，因为这不仅破坏了图书馆的秩序，也损害了书籍的完整性。
我对此感到非常愤怒，因为我非常喜欢在图书馆里阅读。
我觉得这些淘气学生没有尊重图书馆，也没有意识到他们的行为对其他学生造成的困扰。
管理员希望能找到肇事者，并让他们为自己的行为负责。
他决定安装一些监控摄像头，以便可以查看发生了什么，并找出肇事者。
他还提醒学生们要保持良好的行为和规矩，要爱护图书馆的环境和书籍。
几天后，管理员成功找到了那些淘气学生。
他们被要求向图书馆道歉，并参与清理工作。
他们深刻认识到自己的错误，答应再也不在图书馆里玩闹。
管理员还组织了一场关于图书馆的教育讲座，向全校学生普及了图书馆的重要性和尊重书籍的知识。
最终，图书馆恢复了往常的宁静和秩序。
学生们再次能够安静地阅读和学习了。
大家都从这次事件中学到了很多，知晓了尊重和爱护图书馆的重要性。
通过这次风波，我明白了一个道理：要珍惜我们所拥有的资源，尊重他人的劳动成果。
只有这样，我们才能更好地学习和成长。
【五年级】藏书风波
【五年级】藏书风波小明是我们班的图书管理员，他负责管理学校图书馆的藏书。
小明是个非常勤奋负责的孩子，每天都认真维护图书馆的秩序，并认真登记借还图书的记录。
他希望每个学生都能有机会借到自己喜欢的图书，并激发同学们对阅读的兴趣。
最近发生了一起令人揪心的事件。
一本珍贵的古籍从图书馆中失踪了！这是一本珍贵的《金瓶梅》，是国内外学者们搜寻多年的稀世珍宝。
学校校长对此事非常愤怒，他决定成立一个专门的小组，调查这起图书失窃案件，并找到那本失踪的珍贵古籍。
小明很害怕，他知道自己作为图书管理员，是对这本书负有最大责任的人。
他决定全力配合调查，并向校长和老师们保证，一定会尽力找到那本失踪的《金瓶梅》。
小明展开了他的调查，首先他请老师们协助他核查借阅记录，发现在那本书失踪的时间段内，并没有学生借过这本书。
于是，小明开始怀疑有人藏匿了这本书。
他又一时找不到任何线索。
这天放学后，小明在图书馆忙碌地整理书籍。
他发现书架上的一本图书放得非常敷衍，心里感到有些奇怪。
小明立刻取下书来仔细查看，竟然是那本失踪已久的《金瓶梅》！小明心头一震，他立刻把书交给校长，告诉他这本书是在书架中发现的。
经过详细调查，原来是一名不良学生小军暗中借走了这本图书，并藏匿在图书馆的角落里。
小明深受震撼，他怎么也想不到，原来是自己最信任的同学偷来了这本书。
这起失窃案件震惊了全校师生，学校为此开展了一次以“爱护图书，懂得感恩”为主题的教育活动。
小明在活动中向全校同学宣讲了图书的重要性和维护图书馆的责任，希望大家从此懂得对待书籍的珍贵，爱惜图书馆的每一本书。
这次风波过后，小明更加成熟了。
他明白了一个道理，责任需要与勤奋相伴。
作为图书管理员，不仅需要认真工作，还需要时刻保持对图书馆的关注。
他决心继续做好图书管理员的工作，并带头倡导阅读的好习惯，让更多的同学喜欢上读书。
通过这次风波，小明学到了很多东西。
他明白了要爱护图书并且时刻保持警惕，以免再次发生类似的事情。
一场风波作文开头结尾
一场图书馆风波
一个星期六的下午，我和伙伴们在图书馆看书。
正当我们在知识海洋里畅游时，一阵刺耳的手机铃声打破了原有的宁静，紧接着一个沙哑而突兀的声音响起了。
我循声望去，原来是边上的一位阿姨在接电话，她粗着嗓子，漫无边际地与朋友闲聊，一会儿放声大笑，一会儿尖声咒骂。
唉，快点结束这电话吧！
十分钟过去了，那位阿姨仍然在煮她的电话粥，而且大有愈演愈烈之势，这刺耳之声吵的我无法静下心来阅读，当我抬头看看附近时，发现几乎除了那位阿姨，所有人都是紧锁眉头，双眼里充满了对她的不满与容忍。
我似乎不耐烦了，这个人怎么这么不讲公德，公共场合不可大声喧哗，特别是图书馆，阅览室这种地方更该保持安静，这道理幼儿园小朋友都懂吧？
又约莫过了十分钟，那位阿姨竟还在说个不停，丝毫没有想停下的意思。
我的耐心告诉我不能再忍了，我快步走到阿姨面前，轻声说道：“阿姨，这里是图书馆，请您说话小声点，有急事可以到外面去说。
“她不理我，我耐着性子又重复了一遍，她没好气地白了我一眼，一手按着收音孔，一手指着我的额头骂到：“长这么大的小孩还不知道尊重大人，大人打电话就别来插嘴，什么时候轮到小孩来教训大人了？！“我涨红了脸，脑袋一片空白，一股无名火从心底燃烧，直逼咽喉。
我强忍住怒火，走向工作人员，向他们说明情况，在他们的帮助下，制止了阿姨的行为。
她红着脸，低着头，在大家的注视下，灰溜溜地离去。
图书馆又恢复了往日的宁静，大家向我投来赞许的目光，我这才缓缓呼出一口气，轻手轻脚地坐下，继续我的书海之旅。
图书馆风波作文二年级
图书馆风波作文二年级
《图书馆风波》
嘿，有一天我去图书馆看书。
图书馆里可安静啦，大家都在认真地看书呢。
我在书架上找啊找，终于找到了一本我特别喜欢的故事书。
我高兴极了，拿着书就找了个空位坐下。
我正看得入迷呢，突然听到一阵“叽叽喳喳”的声音。
我抬起头一看，原来是两个小朋友在小声地说话。
他们的声音虽然不大，但是在安静的图书馆里还是显得有点吵呢。
我记得特别清楚，他们一个说：“你看这个图片真好玩。
”另一个说：“对呀对呀。
”他们越说越起劲儿，都忘记了这是在图书馆啦。
这时候，图书馆的管理员阿姨走了过来。
阿姨皱着眉头，把手指放在嘴边，做出一个“嘘”的动作，小声地说：“小朋友们，在图书馆要保持安静哦。
”那两个小朋友的脸一下子就红了，他们赶紧低下头，不说话了。
我又继续看我的书了。
可是没看多久，又有一阵“咚咚咚”的声音传来。
我转头一看，原来是一个小朋友在跑来跑去。
他可能是太兴奋了，都没有注意到不能在图书馆乱跑。
管理员阿姨又走了过来，她轻轻地拉住那个小朋友，温柔地说：“小朋友，在图书馆不能跑哦，会影响到别人看书的。
”那个小朋友挠挠头，不好意思地说：“阿姨，我知道错啦。
”
图书馆又恢复了安静，我可以安安静静地看我的故事书啦。
这次在图书馆的经历可真是一场小小的风波呢。
【五年级】藏书风波
【五年级】藏书风波我最喜欢的兴趣是阅读。
我家附近有一家图书馆，里面的藏书非常丰富，我每周都会去借些书回家看。
但是，最近出现了一些让我不太开心的事情，那就是“藏书风波”。
有一次，我去借书，发现自己想借的书不见了。
我问了书库管理员，她告诉我这本书下一次应该能归还，但是可能再也不会进库了。
听到这里，我感到很不解，这是怎么回事呢？几天之后，我又去了图书馆，又发现很多我想借的书不见了。
于是，我又去问了管理员，她说这是因为最近图书馆开始对一些旧书进行处理了。
等我明白过来时，我惊奇地发现，原来藏书的世界里也有一个涉及“生命周期”的自然规律。
“旧书处理”是指将最近一段时间内没有被借出去的书籍从图书馆里拿出来处理（或转移至其他机构或学校）。
而为什么有些书会被处理呢？因为有些书确实不够有吸引力，读者们已经对它们失去了兴趣。
如果哪本书一年到头没有人借它，那么这本书就很可能成为“被饲料稻吃掉的蛋糕”，最终将被处理。
其实，能被处理的旧书都是一些状况不佳的旧书。
这些书可能是由于阅读量比较少而结霜生虱，或者是由于质量不高加以淘汰。
此时，管理员会依据一定的标准进行筛选，如果书的状况等于或超过特定的标准，就会被处理。
但是，这也不是完全没有商量的余地的。
如果读者想要读一本还没有到“处理期”的书，可以要求馆员给书延期。
但如果经过延期后，书还是没有被借出去，管理员就可能会再次对它们加以处理。
对于我个人来说，我并不反对图书馆对旧书进行处理，因为藏书的空间毕竟是有限的，更重要的是，新书是要放置在新的书架上，而不是放在旧书架上（这点只有真的去过图书馆的朋友才会明白其中的分别）。
然而，同时，我也在想，我们能否像新书一样投入热情读完旧书呢？毕竟，这也是一种对图书馆的尊重和对所获知识的尊重。
就像人们一样，书也有了它的寿命。
处理旧书是不可避免的事情，但我希望图书馆能够在处理旧书的同时，也能对新书进行更加优化的推广，让每一本书都有机会被读过，被铭记，被珍爱。
学校图书馆抢书风波作文600字
学校图书馆抢书风波作文600字
哎哟，说到咱们学校的图书馆，那真是故事多啊。
前两天那抢书的风波，简直就像电影里的情节一样，让人哭笑不得。
那天下午，阳光正好，我背着书包准备去图书馆借本书看看。
一走进图书馆，哇塞，人山人海啊！平时安静的图书馆此刻就像菜市场一样热闹。
我挤进去一看，原来是一本新上架的热门小说，大家都抢着要借。
有个哥们，看起来挺斯文的，手里已经拿了好几本书了，但还是不甘心，非要挤到书架前抢那本新书。
他一边推搡着旁边的人，一边嘴里还嚷嚷着，“别挤我，我先看到的！”旁边的女生们也不甘示弱，一个个都伸长了手，试图从人群里把书抢出来。
这时候，一个戴眼镜的学霸模样的人站了出来，他拍了拍手，大声说道，“大家别抢了，这样太没素质了。
图书馆是大家学习的地方，我们应该排队借书。
”这话一出，大家都愣住了，然后慢慢地开始排队。
不过啊，总有那么几个不听劝的。
有个小伙子，一看排队的人
太多，直接跳上了书架，准备从上面把书拿下来。
结果啊，他脚下一滑，直接从书架上摔了下来，书没抢到，还摔了个四脚朝天，引得大家一阵哄笑。
最后啊，那本书还是被排在最前面的一个小姑娘拿走了。
她拿到书后，一脸得意地看着周围的人，仿佛在说，“看，还是我厉害吧！”这场抢书风波就这样在大家的笑声中结束了。
说实话啊，这抢书的风波虽然有点乱，但也挺有意思的。
至少让我看到了大家对于知识的渴望和热情。
不过啊，下次还是希望大家能够文明借书，不要再这么抢来抢去的了。
图书馆吵闹作文
图书馆吵闹作文“嘘——安静！”这是图书馆里最常听到的一句话，可就在昨天，我在图书馆经历了一场前所未有的“吵闹风波”。
我像往常一样，抱着一本期待已久的小说，满心欢喜地走进图书馆，准备找个安静的角落，好好沉浸在书的世界里。
我轻手轻脚地走着，生怕弄出一点儿声响。
我刚坐下没多久，就听到一阵“哒哒哒”的脚步声，由远及近。
只见一个小男孩风风火火地跑了进来，嘴里还大声喊着：“妈妈，我要找那本有恐龙的书！”这一嗓子，把图书馆里原本安静的氛围瞬间打破。
小男孩的妈妈赶紧拉住他，压低声音说：“宝贝，小点声，这是图书馆。
”可小男孩哪里听得进去，挣脱妈妈的手，就朝着书架跑去，一边跑一边还叽叽喳喳说个不停。
这时，坐在我旁边的一位戴眼镜的大叔忍不住了，他皱着眉头说：“小朋友，能不能安静点啊？大家都在看书呢！”小男孩却做了个鬼脸，说：“我就要说话，我就要找书！”就在大家都感到无奈的时候，图书馆的管理员阿姨走了过来，她蹲下身子，温柔地对小男孩说：“小朋友，这里是图书馆，大家都需要安静的环境看书学习，如果太吵闹，书里的小精灵都会被吓跑的哟。
”小男孩眨眨眼睛，似乎有点被吓到了。
小男孩的妈妈也趁机教育他：“宝宝，你看大家都这么安静，我们也要安静，这样才能找到好看的书，对不对？”小男孩终于点了点头，安静了下来。
可没过多久，又有两个中学生模样的女生走了进来，她们一边走一边嘻嘻哈哈地聊着天，声音还不小。
管理员阿姨再次出马，提醒她们保持安静。
经过这一番折腾，图书馆里总算又恢复了平静。
我也重新沉浸在了书里。
当我离开图书馆的时候，回想起这一天的经历，不禁笑了起来。
图书馆本是个安静的地方，可偶尔也会有这些小插曲，但愿大家都能多为他人着想，让图书馆一直保持那份宁静和美好。
“嘘——安静！”。
图书馆风波(300字作文)
图书馆风波_300字
有一天，小刺猬去图书馆看书，到了图书馆，小白兔，小乌龟和小松鼠也在那里看书。
小刺猬拿了一本书，开始找座位了。
他先看了看发现小白兔旁边的位置是空的，小刺猬想：那有个空位子，好像没有人坐，要不我坐在那里吧。
于是他便一屁股坐了过去，谁知，小刺猬公一坐下，小白兔，就觉得身上有一股剧痛，他赶紧跳起来，生气地大叫起来：“怎么回事？”小刺猬不好意思地说“对不起，你坐吧。
”说完迈开脚步准备离开了，这时小乌龟追上去说：“你别走。
”小乌龟问：“哎，我的刺会扎到别人的。
”小乌龟说：“我可不怕你的刺，我有硬壳才不怕你呢。
你就和我一起坐着吧。
”他又对小白兔说：“我们来换个位子吧。
”“好的。
”小白兔答应道。
最后，大家就一起安静地看书了。
【四年级】图书馆的风波
【四年级】图书馆的风波这是一个发生在小镇上的故事。
在小镇中，有一座很小很小的图书馆，虽然小，但是它的书籍藏量很丰富，有很多孩子都喜欢去那里借书。
在这座图书馆中，固定的时间是星期一和星期五下午放学后两个小时，孩子们可以去借书。
一天，小镇上发生了一个大风波，有人建议将图书馆关闭，因为小镇上建造了一个大型的购物中心，很多人都去那里吃饭、购物、娱乐，对图书馆的需求量越来越小。
而且，小镇的经济也不能支撑图书馆的开销了。
这个建议引发了大家的争议。
有些人赞成关闭图书馆，认为这样做既可以省下开销，又可以利用这块土地建造更有用的设施；有些人则坚决反对关闭图书馆，认为没有图书馆，孩子们将失去阅读的机会，他们将失去梦想的起点。
为了解决这个问题，小镇决定开展一次调查，调查每个家庭是否有孩子喜欢去图书馆，以及他们对图书馆的意见和建议。
调查进行了一个星期，调查结果却出人意料。
原来，虽然很多人都去购物中心，但是每个家庭都有至少一个孩子会定期去图书馆借书。
而且，这些孩子都表示他们喜欢去那里，因为那里有许多好书可以阅读。
在调查结果公布后，小镇的讨论情绪高涨。
一些人愿意继续支持图书馆，甚至愿意自愿为图书馆工作，维持图书馆的正常运营；另一些人则认为即使孩子们喜欢去图书馆，但是小镇的经济现状无法支撑图书馆的开销。
面对这个困难选择，小镇的领导决定给予图书馆一个小暂时，看看一段时间后图书馆的使用情况是否有所改变。
他们决定在接下来半年里，继续开放图书馆，但是会缩短开放时间，只在星期五下午开放。
半年后，小镇再次进行了一次调查。
这次，结果令大家惊讶。
虽然图书馆的开放时间减少了，但是孩子们还是热衷于去借书。
一些家长更是表示，虽然他们不常去借书，但是他们会带孩子去图书馆，让孩子学会阅读和独立思考的能力。
这个结果令整个小镇都感到欣喜。
小镇的领导决定继续支持图书馆的正常运营，并且增加一些丰富多样的活动，吸引更多的孩子和家庭前来。
他们也计划与购物中心合作，互相促进，共同发展。
图书馆里的风波作文【小学五年级500字】
图书馆里的风波
阅览室里,我正津津有味地看着新书猪八戒上月球这本书简直太精彩了太有趣了,可真是五百年都难得一见的好书啊,我刚想仰头大笑,来显示自己的聪明,一看周围,一群大哥哥大姐姐们正在专心致志的阅读,我怕打扰他们,赶紧捂住嘴,尽力不使自己笑出声来."嚓急忙中,我一抬手,不小心把新书的封面撒成了两半.
顿时,我啥了眼,心想:这可怎么办呀,我真是命苦啊,刚看到兴头,竟然出现这种倒霉事,我招谁惹谁了我,早知如此,刚才我就不捂嘴了,哎,好人难做啊!三十六计,走为上计,要不,趁身边没人,赶紧逃命吧,省得等会儿难堪,可这也太失我平日的大将风范了吧,像一个小偷似的,再回头想想,如果这时候不逃,等下就算想逃也来不急了呀!于是,我赶紧措手措脚的来到门口,刚想出门,耳边立即萦绕起老师的教导"做人要诚实守信,不要撒谎."想到这,我鼓起勇气,来到书柜前,将破书那到售货员阿姨面前,把事情的真相跟她讲了一遍,结果出乎我的意料,她不仅没斥责我,还说我是一个诚实的孩子,我惭愧的低下了头,脸红的像两个苹果似的.
经过这次的教训,我懂得了一个道理:做人要诚实,不要撒谎,这样,对自己漫长的人生道路会有很多帮助的!。
图书馆的争吵作文
图书馆的争吵作文
今天下午，我和小伙伴们一起去图书馆看书。
图书馆里可安静啦，大家都在认真地看书呢。
我正津津有味地看着我最喜欢的那本漫画书，突然听到旁边传来了一阵争吵声。
我扭头一看，原来是两个大哥哥在吵架。
“这明明是我先看到的这本书，你凭什么抢啊！”一个哥哥气呼呼地说。
“我才不管呢，我就是要看这本书，你快放手！”另一个哥哥也不甘示弱。
他们俩你一言我一语地吵得不可开交，声音越来越大，周围的人都纷纷投来了不满的目光。
“哎呀，你们别吵啦！这里是图书馆呀，要安静！”我忍不住小声说道。
旁边的一位叔叔也走过来说：“就是呀，你们这样吵吵闹闹的，让别人怎么看书呀！”
可那两个哥哥根本不理会我们，还在继续争吵。
一个哥哥说：“哼，我今天就是要这本书，谁也别想抢走！”另一个哥哥也大声说：“我偏不，我就不信你能把我怎么样！”
我心里想：这两个哥哥怎么这么不讲道理呀！为了一本书在这里大吵大闹，多丢人啊！图书馆是大家学习和看书的地方，应该保持安静呀。
这时候，管理员阿姨走了过来，她严肃地说：“你们两个别吵了！再吵就请你们出去！”那两个哥哥这才停了下来，互相瞪了一眼，不情不愿地各自走开了。
图书馆里又恢复了平静，我也继续看我的书。
我觉得，在公共场合，我们每个人都应该遵守规则，不能像那两个哥哥一样只顾自己，不顾别人。
大家只有互相尊重，才能让我们的生活更加美好呀！难道不是吗？。
【四年级】图书馆的风波
【四年级】图书馆的风波今天是小李第一次来到学校的图书馆，他来到了二楼的儿童图书区，看到了很多好看的故事书。
他选择了几本书，坐在小桌子上开始阅读。
可是，他的注意力集中不到书上面来，因为正在我们眼前发生了一幕场面：两个孩子争抢同一本书，其中一个孩子从另一个孩子手中抢过了书，还用力地将另一个孩子推了一下。
小李不禁皱眉，不解地想：“在图书馆怎么会有这样的行为呢？不是说在图书馆里要保持安静吗？”小李感到不安，他慢慢地关上书，站起来走向那两个孩子，想要劝阻他们的行为。
“对不起，大家在图书馆里应该保持安静，而且不能争抢书籍。
”两个孩子听了小李的话后，脸上的表情也变得有些怪异。
“图书馆应该是一个安静的地方，我们争抢书籍当然是不对的，但是这本书是我今天推荐给她看的，她先看了一半就要把书拿走，我觉得很不公平，所以我才抢回来。
”另外一个孩子也加入了解释。
“原来是这样啊。
”小李听后，点了点头。
这时，图书馆管理员过来了，询问了情况。
经过了略微的了解之后，管理员安慰那两个孩子，告诉他们可以把书借阅回家，如果对方想看这本书，可以先看完了再还给对方。
小李心里感到安慰，这就是图书馆的应有的情景。
在图书馆里，我们除了应该保持安静之外，更应该尊重他人，对于书籍应该平等对待。
图书馆作为知识的殿堂，我们可以在这里尽情地阅读各种知识、文化，更应该在这里体现出善良、文明、合理的行为规范。
我们也应该学会如何与他人合作借阅书籍，帮助我们学会彼此分享、关心和尊重他人的价值观。
小李追本溯源，发现这一切不仅是学生们的责任，也是学校和家长们的责任。
学校应该针对不同年龄段的学生，制定严格的规范和行为准则，让学生明白如何在图书馆里保持文明的行为举止。
家长们在与孩子们的交流中，也应该告知孩子在图书馆里应该如何表现。
以此希望学生们上图书馆时，能够慢慢养成好的素质，遵守图书馆的行为准则，把图书馆当成一个充满知识、充满文化、充满善良与公平的场所。
图书馆吵闹被批评的作文
图书馆吵闹被批评的作文“书是人类进步的阶梯。
”高尔基曾经这样评价过书。
书，他是我们的良师益友，为我们解忧排难，学会知识。
读书，也必须要有一个良好的学习环境、阅读环境。
可是，却有许多人会不由自主地虐待图书，破坏纪律，令人为之厌恶……那天，我正准备去图书馆借阅图书。
走进了图书馆，有是那扑鼻而来的淡淡的芳香，这是知识和纸张夹杂的香气，这香气弥漫了整整个图书馆。
这种味道，不是香水的味道，也不是美食的味道，这是一种无形更胜有形的味道，每当我闻到这种味道，就像在成长的道路上找到了成功的方向。
我静静的找了一个位子，坐下，轻轻拿下一本书，放在膝盖前，翻开书页，静静地欣赏着。
书中的情节使我沉迷于中：主人公接下去会怎样行动?他会被利益诱惑吗?……正当我看得起劲时，一连串的吵闹、噪杂声影响了我。
我不禁皱了皱眉头，并不作态。
那噪声见我们不作态，便更加放肆起来。
这可惹恼了我和几个认真读书的同学，心想：是哪一个人这么没有教养?只见一个留着胡渣的叔叔正领着两个孩子：一个啃着奥良烤翅，一个调皮地唱着不知是什么调的歌。
那个叔叔一手撒开孩子，任孩子到处奔跑，自己确径直地去了咖啡厅。
这下图书馆成了两个孩子的“娱乐厅”：两个孩子在图书馆里飞奔，翻开一本又一本的书，孩子手上的鸡翅油渍顿时沾满了整本书。
我们忍着，继续观看书。
可是，又有几个初中生走了进来，走到哪里，哪里就留下“痕迹”——包装纸、垃圾……“蹬，蹬，蹬……”还有几个女孩子穿着高跟鞋走路，那声音划破图书馆的宁静。
“真是的，来图书馆学习穿什么高跟鞋!”、“那人怎么不管管自己的小孩!”不少人开始抱怨。
一位同学忍不住了，说：“请你们不要扰乱图书馆的纪律!好吗?”几个初中生不屑地瞟了他一眼，恶狠狠地瞪了他一眼：“我的事要你管?”说完，更加放肆的大声喧哗、嬉戏、打闹，旁若无人的接打手机。
我忍不住了，仰起头说：“请你们不要这样了!图书馆这样的公共场所需要一个宁静的环境!需要大家一起来维护!”好像是因为我的话，几个叔叔也站了起来，说：“这个孩子说的对!你身为比他们大的人，在这方面的道德怎么不如小孩子呢!”那几个初中生脸顿时通红了，十分窘迫，只好脚踩西瓜皮——溜之大吉，几个阿姨也站了起来，把那两个孩子的父亲也叫了过来，让他管好小孩。
图书馆吵闹的作文
图书馆吵闹的作文篇一图书馆吵闹哎呀呀，说起图书馆吵闹这事儿，我可真是有一肚子话想说。
大家都知道图书馆是个学习的地方吧，应该安安静静的，可有时候啊，那可真是吵得让人头疼。
有一次我正在图书馆里找一本我特别想看的书，正找着呢，就听到不远处有两个人在那大声讨论问题。
我就纳了闷了，你俩不能小声点说啊，非得这么大声，整个图书馆都能听见你们的声音了。
我当时就想过去跟他们说让他们小声点，可又觉得不太好意思，万一人家不高兴咋办呢。
还有一次更过分，有个小孩在那跑来跑去，还大喊大叫的，家长也不管管。
我就想说，你带孩子来图书馆也得让孩子守规矩啊，这又不是游乐场。
我当时真的是烦死了，本来想好好看会书的，结果被吵得一点心情都没有了。
也许有人会说，哎呀，别那么小气嘛，小孩子不懂事。
可是我觉得吧，不懂事也不能成为在图书馆吵闹的理由啊。
图书馆就是一个让人安静学习的地方，大家都应该遵守规则。
我觉得图书馆应该加强管理，对那些吵闹的人进行提醒或者处罚，不然这图书馆的安静环境可就没法保证了。
你们说是不是这个理儿？篇二图书馆吵闹嘿，你们说说，这图书馆本来是个多安静的地儿啊，可怎么就总有那么些人能把它弄得吵吵闹闹的呢。
我记得有一回，我正在那全神贯注地看书呢，突然旁边传来一阵手机铃声，那声音可老大了，关键是那人还不赶紧接起来，就让那铃声一直响着。
我当时心里那个气啊，这不是打扰别人嘛。
等他终于接起来了，还在那大声地讲电话，我真想冲过去让他闭嘴。
还有一次，有几个学生在那嘻嘻哈哈地聊天，声音那叫一个大。
我就奇怪了，你们来图书馆到底是干嘛来了，聊天不会找个别的地方啊。
我觉得吧，这些人就是缺乏公德心，只考虑自己，不考虑别人的感受。
也许他们觉得在图书馆吵闹没什么大不了的，可他们不知道这对其他人的影响有多大。
不过呢，我也不是说所有人都这样，还是有很多人会遵守图书馆的规则的。
我就希望那些喜欢在图书馆吵闹的人能好好反思一下自己的行为，别再给别人添乱了。
图书馆受损发表看法作文
图书馆受损发表看法作文咱学校的图书馆受损啦！这可把大家都给惊着了。
那图书馆平时可是咱们的知识宝库呀，就像一个装满了宝贝的大箱子。
现在它受伤了，真让人心里不是滋味。
那天，我和小伙伴们像往常一样准备去图书馆借书。
可一到那儿，哇，简直不敢相信自己的眼睛。
书架倒了几个，书也撒了一地，就像被大风刮过一样乱七八糟。
“这是咋回事呀？”我惊讶地叫起来。
旁边的小明也瞪大了眼睛，“哎呀妈呀，这谁干的呀？图书馆咋变成这样啦？”小红皱着眉头说：“这也太过分了吧！图书馆多好的地方呀，咋就给弄成这样了呢？”我们几个站在那里，看着这一片狼藉，心里别提多难受了。
这图书馆就像是我们的好朋友，现在它受伤了，我们能不心疼吗？“这得赶紧收拾呀！”我着急地说。
“对呀，不能让图书馆就这么乱着。
”小明也点头赞同。
于是，我们几个决定一起动手，把图书馆收拾整齐。
我们先把倒下的书架扶起来，这书架可沉啦，就像一头大笨熊。
我们费了好大的劲才把它们都立好。
然后，我们开始捡地上的书。
一本一本的书，就像迷路的孩子，等着我们把它们送回家。
“这书可不能弄坏了呀！”小红小心翼翼地捡起一本书，轻轻地拍了拍上面的灰尘。
“可不是嘛，这些书都是宝贝呢。
”我也一边捡书一边说。
在收拾的过程中，我们还发现了一些被撕坏的书。
“哎呀，这谁这么不爱惜书呀？”我生气地说。
“太过分了，书是用来读的，不是用来破坏的。
”小明也很气愤。
我们把那些被撕坏的书放在一边，准备等老师来了再想办法。
收拾完图书馆，我们坐在椅子上，心里还是很不平静。
这图书馆好好的，怎么就受损了呢？到底是谁这么不文明呢？“以后咱们可得好好爱护图书馆。
”小红说。
“对，不能再让图书馆受伤了。
”我点头表示同意。
“要是大家都能像爱护自己的家一样爱护图书馆就好了。
”小明感慨地说。
图书馆受损这件事，让我明白了一个道理。
图书馆是大家的，我们都应该爱护它。
就像我们爱护自己的眼睛一样，不能让它受到一点伤害。
如果每个人都能做到文明借阅，爱护书籍，那么图书馆就会一直是我们的知识宝库，一直陪伴着我们成长。
书展风波作文700字
书展风波作文700字书籍是大自然进步的阶梯。
——高尔基一日，天无风而云自动。
同桌日观天象曰：必有大事现。
“号外号外——”小灵通同学李展，刚进女生宿舍棒状就抓起门后某同学的课本卷成筒状，扯开小嗓子吼道，“操场有大事啦！快去买书啊！那折扣是刷刷的下能啊！过了这村就没这店了啊！”一石激起千层浪，同学们开始了一举一动的交谈。
一时间原本埋头奋笔疾书的教室里附和之词不绝于耳。
不一会儿，书展宣传单杂务一份。
“看啊看啊此书玄幻市价小说以前外面卖的时候比这个高出一倍的价呢！”“这本自然与科学好便宜啊这么很厚低廉一本才15块钱！”“啧啧啧，虽然我不觉得这有什么踏实的，不过姑且陪你们起看看吧。
”“平常读书怎么不见你们这么兴奋？一下子变成书虫了！”死党不屑的说道，但后来还是被我拉着一下了。
……下课铃打响的瞬间，我们全班集体发动眼神光波。
老师似乎看出了我们的央求意思，取下扩音器便说：“现在知道去买书看了？算了去吧去吧，正好我几本也顺便买几本给我儿子看……”我们相视一笑。
不够然而到了操场便笑不出去了。
天啊——好多的人。
黑压压的人群一大群虽然不像压境的乌云，但也挤满了柜台两三层。
课程内容段的学生摩肩接踵，挑书阿芒隆不亦乐乎。
我观察形势，暗道不好。
一向自诩为“挤人之王”的我此时此刻也怯了阵。
死党则直接呆若木鸡了。
等我义无反顾地、死皮赖脸地挤进去挑好书之后，已是半小时后。
“要迟到了啊——”我们一边欲哭无泪一边以百米冲刺的加速度奔跑。
“报告……唉？”我气喘吁吁的看着好像空无一人的教室，哪有半个人影！我叹了一口气，只觉虚惊一场。
几分钟后，同学们暗暗才一脸担惊受怕的回来了，手上甚至抱着三五本书，甚至更多。
而班主任呢，优哉游哉的最后拿着一摞书码在门后才。
“你们都迟到了。
看在买书的份儿上就单单警告一次。
下次就间接记名字了啊。
”班长悄悄地把书放进抽屉，与我们心有灵犀的默契一笑。
回想着这次的书展风波，我默默想到：天下之大，无奇不有。
五折起价，学富五车不用愁！。
图书馆里的争吵作文
图书馆里的争吵作文“嘘——安静！”图书馆管理员的声音在安静的图书馆里回荡着。
然而，这并没有阻止一场即将爆发的争吵。
那天，我像往常一样来到图书馆，找了个靠窗的位置坐下，准备享受这安静的阅读时光。
我刚刚翻开手中的书，耳边就传来了一阵窸窸窣窣的声音。
我皱了皱眉头，抬头看去，只见不远处的两个女生正压低声音在争论着什么。
“这明明就是我先看到的这本书！”扎着马尾辫的女生一脸的气愤，手里紧紧地抓着一本小说。
“你先看到又怎样？我找这本书找了好久了！”短发女生也不甘示弱，伸手就要去抢。
“哎呀，你们别吵啦！这里是图书馆！”旁边一个戴着眼镜的男生忍不住出声劝道。
“要你管！”两个女生同时转过头，冲着男生喊道。
男生吓得缩了缩脖子，不敢再吭声。
这时，图书馆管理员走了过来，轻声说道：“两位同学，图书馆需要保持安静，如果你们因为这本书有争议，可以到外面去商量解决。
”“哼！我才不和她出去呢！”马尾辫女生气呼呼地说道。
短发女生也撇了撇嘴：“我还不想和你出去呢！”就在局面僵持不下的时候，一个温柔的声音传来：“要不这样吧，你们两个可以一起看这本书，看完再互相交流交流感受，怎么样？”说话的是一位坐在旁边的大姐姐。
两个女生对视了一眼，似乎觉得这个主意不错。
“那好吧。
”马尾辫女生先点了点头。
短发女生也跟着说：“行，那就这样。
”一场争吵终于平息了，图书馆又恢复了往日的安静。
我轻轻地舒了一口气，继续沉浸在我的书里。
当我离开图书馆的时候，我不禁回头看了一眼。
图书馆里依旧是那么安静，仿佛刚才的那场争吵只是一个小小的插曲。
但它也让我明白，在公共场所，我们还是要多一些理解和包容，这样才能让大家都能享受美好的时光。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
图书馆风波
人物：王红（红）、管理员（管）、小明（明）、小强（强）
布景：学校图书馆，一排排书架整齐地排列在馆内，书架上摆放着各类图书，一侧有课桌椅。
明：哦！早就知道了！（不以为然的神情）
红：（报怨地说）唉！都是因为那些不自觉的同学搞破坏，害得我们连书都看不上了！
（这时，小强和小明脸一下子红了，一言不发）。
管：记得那时……有一天，小强和小明来到图书馆看书。
强：哈哈，终于找到了《七龙珠》这本漫画书了，我们一起看吧！
明：太好啦！太好啦！（这时，小明把正在看的书扔到一边，跑到小强那边一起看起来。
）
管：（把书放到书架上，无奈地摇摇头）。
强：这页真好看（说着看看四周没人，把那页悄悄地撕下来揣进兜里）。
管：(严厉地)喂！你在干什么？
明：管你什么事？没事闲的呀？（一脸满不在乎的神情）
管：我是图书管理员，我当然有责任管了！（认真地说）
强：世界上那么多图书馆，你干嘛非跑到这儿来管我们呀？（一副蛮不讲理的样子）
第1页共2页
管：世界上图书馆虽然很多，但只有这一个归我管！（双手插腰不甘示弱的样子）
强（不耐烦地）：我们看我们的书，你管你的图书馆，我们井水不犯河水，你赶快离开吧！（用手把她推开）
管：我是图书管理员，不管你们是我的失职！（涨红了脸说）强：你有病吧！又不给你钱，你干嘛管！（嘲讽地说）
第2页共2页。