月考小结
月考总结反思语文小学(通用42篇)
升入高中的第一次月考成绩已经出炉，语文92分全班第一，数学98分居次席，英语100，综合91，这看似良好的成绩，其中还藏着小小的遗憾，这些遗憾都是由疏忽大意造成的。
先说语文，除去作文扣的四分，其余的四分丢的真不应该，两道题回答不完整各扣一分，一道没加引号扣一分，一道“画蛇添足”扣掉一分，我如果能一丝不苟的去完成它们，语文成绩岂不是一个多么可观的数字?数学的马虎更不应该，一失手成千古恨，把x的绝对值当成了x，虽说一个是对的，但把绝对值弄成个负数，简直心里后悔地像老鼠在挠。
唉，只能怪自己太大意了吧。
历史部分更是大伤元气，司母戊鼎的历史地位如何一题，标准答案是世界上现存最大的青铜器，可我粗劣加工写成了世界上最大的鼎，这还不算，我在后面加上了四个字——用于祭祀，本该扣一分，因为它们四个又扣掉一分。
生物别提，43分，要不是历史的的顽强抵抗，综合否则失守90分，生物课代表没戏了。
月考的一系列失误，由于马虎失分的多，把自己会做的.做错，不后悔才怪呢!以后类似的错误不要再犯，无论做什么马虎总会耽误大局。
第二“画蛇添足”让我吃亏不少，复习资料的时候，要把每个知识点弄清、搞明白，每天学过的知识要及时温习。
温故而知新，可以为师矣。
月考，其实并不是多么难，认真、细心的态度会造就一切。
月考总结反思语文小学第2篇这次月考已经过去了，成绩不尽如人意，不过语文老师说的对，评价和测试只是次要的，月考的意义最重要的还是找到自己的问题。
这次语文在最基础的选择题上就错了，字音字形不到位，中国字都认不对，这可悲哀。
其次的大失分点就是文言文翻译和背默了。
失分之多惨不忍睹，暴露出了平日里对于课文理解不透彻，课上不记重点，不会记笔记的严重问题。
而作文得了42分，平均分的水平，语文老师批语“有思想，没写好。
”大概是没写好吧，由于不知道时间，写作文的时候有点急了。
虽然我觉得不急的话也多不了几分。
我唯一的优点就是想法比较多，文章的中心比较容易出新，而作文的结构手法就差远了。
语文月考成绩总结范文(30篇)
语文月考成绩总结范文（30篇）语文月考成绩总结范文篇1一次考试结束了，又一次考试迎来了。
在忐忑不安与紧张中写完了试卷。
拿到试卷，看到了那通红的分数。
从初二下学期到现在已经有一个多月了，我们月考也已经过去了，可是成绩一出来.......嗨一家欢喜，一家愁!我也不例外，但是我是愁，我的月考成绩不是很理想，特别是语文，我只考了80分，再看看别人，特别是班长，人家考了91，我还没有上优秀，而别人已经超过优秀好几分了。
我经过再三反思，才找出了问题的所在：我没有好好复习，月考在第6周，而在第4周时老师就告诉我们现在要复习讲过的内容，而我总认为还有时间不用复习，到第5周复习也行，但是到了第5周我又想到第6周也就是考试前复习。
就这样我才从第6周的星期一复习起来，虽然有的内容我复习的很好，但还有一点内容没有复习好，就这样到了考试，我虽然把题全写完了，但是有的题是我懵出来的。
因此，我决定我一定要端正学习态度，老师讲完课后就要及时复习，争取在期中考试中取得好成绩。
只是说想赶上这个，想赶上那个，别人都在进步，只有我在不断后退，只能说自己不求上进罢了——可是，我何尝不想考一个令人满意的成绩啊!初中语文月考反思_语文月考的总结和反思一天一天过去，只能把握住时间不让它溜走，只能努力的一点一点追上别人，蓝天下的我显得如此渺小，何时才能向别人一样?我认为我的分数和对我学习的态度有关，我们的英语老师经常对我们说：你对学习的态度是什么，你的分数就是什么。
以前我并不理解，但是考完这次试后，我真正的理解了这句话的意思是什么。
语文月考成绩总结范文篇2月考结果出来了，让我大吃一惊。
我原以为差得太差，看到成绩单却知道又破了记录，成了班里第二名。
要知道，从高一下学期到高二下学期，这一年多的时间里，一第二名的位置从来就没被撼动过，却在今天被我打破了。
再一次感觉到破天荒的不可思议，不是我考得好，而且全年级的集体同学都考的太差，我只是差的不太明显。
英语和历史考的太不尽如人意。
学生月考自我总结15篇
学生月考自我总结15篇学生月考自我总结1面对考试，更多的人摇头叹息。
一进考场就会听到“考试，老师的法宝。
”这样的怒吼也会听到“分与分，学生的`命根子。
”像那样的哀嚎。
毫不夸张地说，考试是校园里最麻烦的事情。
这次，学校在高二下半学期开始了第一次月考。
在考场上，同学们都很努力，很多同学都黯然失色，大吃一惊。
随着时间的推移，早上五科都很挤，而下午只有生物和地理。
我的生物一直不好，甚至比毕业后500个学生的生物都差。
所以，我一直在学生物，一切都有回报。
最后生物考了38，其他科目却一塌糊涂。
当我生物老师说32是及格的时候，我真的很惊讶。
考试的时候，因为写的太慢，数学政治没做完就“缴枪”。
真的很后悔。
果然，我数学和政治考的很差。
这次考试，只有生物和英语考得有点轻。
英语是我最害怕的。
我通常英语不及格。
每次想起来，其实都是69过，29人不及格。
这次考试没考好，目标计划没落实好，写作速度太慢，只想着玩，没认真背，没抓住重点，手懒得熟练背，导致这次考试落到了谷底。
现在后悔已经晚了。
真的是“早知如此，何必当初”！为了迎接下一次考试，也就是期中考试，我们要努力做到“一血尽耻”。
学生月考自我总结2转眼间半个学期已过去，上星期学校举行了月度考试，成绩已经出来。
今天，我们在此召开月度表彰及总结大会。
首先感谢各位家长能在百忙之中来参加本次班会，感谢家长们对学校及老师工作的大力支持与理解，也感谢大家对孩子教育问题的关心。
所以希望同学们能体谅父母的良苦用心，以优秀学生为榜样，以优异成绩为目标，奋力拼搏，以取得更大更优异的成绩。
下面，我就开学以来同学们的表现情况进行一个小结。
一、我们班涌现了一批有远大理想，努力学习，勤于思考，课堂上思维敏捷，发言积极、勤动脑、勤动口，有高效的学习方法，虚心细心学习的优秀学生：如王明天、陈建、王小河、肖春晓在月度考试中总成绩都达到480分以上，并且都进入到年级前10名;还有刘心雨、张翔宇、程瑞、黄启琴总成绩也都进入年级前30名;田蜜、刘松、陈翔宇、魏子成、唐佳颜、宫建飞、雷心怡、黄凡凡、王雪剑、柳丽、刘志爽、张金辉等同学总成绩都有上升，尤其是万少达同学本次由167位上升至79位，上升幅度很大。
月考考试总结(通用15篇)
月考考试总结(通用15篇)月考考试总结1一、学生成绩分析本次六年级语文参试人数47人，及格47人，及格率100%，总分4241，平均分90.5，优秀42人，优秀率89%。
二、学生出现的问题1、个别学生没养成良好的学习习惯，书写潦草，不按要求解题，马虎大意造成“积累”部分失分，这与自己的教学方法和严格要求有着直接关系。
2、学生的阅读基本功较差，从文中去探索思考答案的'能力还不够。
3、作文中部分学生还不能围绕中心去选择材料。
三、教师问题分析1、平时在组织教育教学活动时，总是“穿新鞋走老路”，总静不下心深钻教材，运用传统的教育教学方式来提高教学质量。
总认为搞教研是走形式搞过场。
2、惰性思想较为严重。
没有搞好教学“五认真”，总是拖、拉、等、靠去应付对学生的教学任务，更不用说课堂40分钟要质量。
3、教学方法、手段落后。
以一枝笔、一张嘴、一本书贯穿于课堂教学，学生无疑是把这种课堂形式当作“催眠曲”。
让“远教资源”闲置，何谈质量之有。
4、虚荣心强。
为顾及自己的“面子”，不顾及“里子”的损失，对同行、前辈提出的宝贵意见更是从不采纳，甚至是争得面红耳赤，唯我独尊。
综上所述，学生成绩的好坏，或多或少与师者有直接关系的。
我应在今后的教学生涯中认真反省，刻苦钻研，博采广聚，以此来提高自己的业务水平，实现质量为师的目标。
月考考试总结2怀着忐忑的心情等到了第一次月考的成绩，不出意外，我接的18班成绩稳定，仍高居倒数第一，意料之外的是13班考到了第二，所以，我接到让我发言的短信后，我不知道该说什么，确认让我总结经验后，我感到有些惭愧。
考差了主观的和客观的原因好找，同样的做法取得不同的成绩要找经验难写。
下面我就在13班取得的丁点进步可能的原因与大家共勉。
一、班级齐抓共管，尤其是对班上问题学生管理不放松，不让本学科课内外管理成为班级管理这个水桶的那块最短板。
二、各科协同发展，不搞题海战，减少学生学习的痛苦感，这一点应该是大家的共同的认识，13班在这方面是做得比较好的。
语文月考总结作文5篇
语文月考总结作文5篇语文月考总结作文1这次的语文考试令老师与父母大失所望，成绩令我也十分震惊，是的，考砸了。
总结了失败的原因，才发现有很多。
首先，学习态度不端正，课前预习不充分，学完每一课后没有及时复习，导致考试时碰到以前课程的题目，失分过多。
学习习惯不好，没有合理安排时间，作业的质量与效率不高，经常熬夜，上课没有精神。
其次，上课没有积极参与课堂，对于每一个问题没有仔细思考，以致思路不活跃，掌握的知识不具体、不全面，不会举一反三，思考问题所需时间很长，导致作文时间不充裕。
做的练习很少，做题的经验较少。
再者，便是课外书的阅读，阅读量过少，导致写作文没有素材，词汇的积累也很少，语言没有逻辑性，文章显得十分杂乱，苍白无力。
对历史与人文的理解也很少，对许多文章包括诗词都不能理解，导致考试中的课外文言文失分不少，阅读能力仍有待提高。
最后，则是我最大的弱点：粗心。
总是“大意失荆州”，做题马马虎虎，没有审清题意便盲目做题，不知是语文，所有的科目都是这样，做完试卷后没有仔细检查，导致犯了许多不该错的失误，正确率较低。
以后做题一定要仔细，不能因为题目简单而不去在意，学习是一个循环渐进的过程，只有打牢了基础，才能在此之上再去提高，所以，对以前知识的掌握，是必要性的。
通过了对本次语文考试的总结，我了解了更多自己的不足之处，知道了，自己的水平还差得很远，只有下苦功夫，才能取得成功。
语文月考总结作文2我的语文成绩是78分(全班最高分81分)，这个成绩非常不理想，是我期中考试7门课程中唯一一门没上80分的。
首先是选择题。
共10分，我扣了4分，出错率是很高的。
错的是“病句判断”和“成语是否用得恰当判断”。
期中“成语是否用得恰当判断”一题是自己看错题目了;另一题“病句判断”是真的没弄懂，不会做。
本来是不要加“事迹”两个字的，我把这个病句错认为没有病句的一项选了。
看来基础知识掌握得不牢靠、不扎实。
第二大题默写。
我因为有一个字不会写，导致最后丢分1分。
月考反思和总结【最新7篇】-最新
月考反思和总结【最新7篇】总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成情况，包括取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训加以回顾和分析的书面材料，它可以促使我们思考，让我们来为自己写一份总结吧。
那么我们该怎么去写总结呢？下面是为大伙儿带来的7篇《月考反思和总结》，在大家参考的同时，也可以分享一下给您的好友哦。
初一月考总结与反思篇一升入初中已经一个月了，在升入初中前，我就已经给自己定下了目标——要改掉马虎这个毛病。
随着时间一天天的过去，我的成绩一天天提高，马虎也渐渐找不上我了。
并且在数学的几次测验中也得了不错的成绩。
渐渐地，我又放松了对自己的要求，觉得自己已经很了不起了。
转眼一个月过去了，马上迎来了第一次月考。
而我却还是觉得自己没问题，一定能考年级前30名。
在考试时，我竟也认为自己都会，而没怎么检查。
终于数学成绩出来了，我这时还沾沾自喜，心想：这回有好戏看了，老师一定会狠狠批评一顿没考好的同学，而就在我暗暗笑话别人的时候，“对手的剑早已架在我的肩上”可我对这一切没有丝毫的反应。
只见老师那片乌云直奔我这块小田地而来，“李金岩102”。
老师用平淡的语气说了一句，似乎对我非常失望。
我的心顿时从高空中重重的摔在了地上，顿时感到自己从这个班消失，没有人会理睬这个102，更没有人会去在意它，它在这个班中太渺小了，连前10名都不到。
我顿时感到无地自容，当时有那么大的信心考高分，而现在却只能眼睁睁看着眼前这个102发愣。
第二天，知道了语文和英语成绩，而它们，又让我受了一次次打击。
“为什么只考了这么点分？”我既难过有疑惑地质问自己，顿时，我没有努力学习和考试没有认真检查的画面一张张浮现在我眼前，我恍然大悟……又是我这个的敌人——马虎，原本数学已经算对的得数而从卷子背面到正面这点距离却变了数。
原因就是马虎这个毛病还没改彻底，因为偷懒使它有找上了我。
我以后一定要努力改掉这个毛病，让它永远找不上我。
月考后的总结与反思篇二月考结束了，我也在数学考试结束后将我任课的两个班的数学成绩整理出来了，结果很是不尽如人意，我自己很是吃惊，我在想为什么是这样的考试结果，在我找了不同的学生谈话后，我总结了几点原因：1、虽然题型都是练过的，但是很多的知识点还是忘记了；2、学生们在老师讲完课后，没有整理错题的习惯，讲过了就是讲过了，当时学生很明白，但是，讲完后就将题收起来，不会再复习，所以短暂的记忆逐渐地就消失了；3、老师在讲课的时候还是不能让所有的学生集中注意力，导致有的学生在“走思”的状态。
学生月考质量分析总结5篇
学生月考质量分析总结5篇总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成情况，包括取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训加以回忆和分析的书面材料，它可以有效锻炼我们的语言组织能力，为此要我们写一份总结。
但是总结有什么要求呢?这里为大家分享一些关于学生月考质量分析总结，希望能帮助到大家!学生月考质量分析总结1一、试题分析1、考题内型本次期中考试共五大题，第一题为选择题，第二题为填空题，第三题为解答题，第四题为解答分析题，第五题为探索题。
2、考题方向选择题共十道题，主要考学生对中心对称、平行四边形、菱形、正方形、算术平方根的定义、判定、性质等根底知识的掌握情况。
填空题共五道题，主要考学生对实数、梯形、勾股定理、中心对称的理解和运用。
解答题共四道题，主要考学生对实数的运算能力和对几何题的说理能力。
解答分析题共三道题，主要考学生对旋转、平移的掌握和数形结合的能力以及数学的建模能力。
探索题共三道题，主要检查学生对平行四边形、梯形、勾股定理等特殊四边形的根底知识的灵活运用能力、几何图形的观察分析能力、数学的建模能力以及学生对数形结合的分析理解能力。
3、考题设计思路本次期中考试的目的;一是检查学生对第一章至第四章的根底知识的掌握情况，二是检查老师对前四章的教学情况，三是通过考试激发和培养学生的数学学习信心。
4、学生的考分预计本套试题预计各班高分人数在10人左右，各班及格人数在25人左右，低分人数在15人左右，考试的结果是八年级各班高分人数、及格人数、低分人数都在预计的范围，到达了考试的预定效果。
二、学生的答题效果分析1、学生的得分情况选择题的第1、5、6、7、8、9、10题，填空题的第12、14题，解答题的第16、17、19题，解答分析题的第20、22题和探索题的第23、24题的得分效果较好。
2、学生的失分情况选择题的第2、3、4题，填空题的第11、13、15题，解答题的第18题，解答分析题的第21、22题和探索题的第25题失分较多，失分的主要原因一是学生对根底知识的灵活处理能力较差，二是学生对几何图形的观察分析能力较差，三是学生对几何推理的思想还不够熟练，四是学生的数、形结合的能力较差，五是学生数学的建模能力还不够好，六是学生的答题习惯还较差。
学校月考总结范文（精选10篇）
学校月考总结范文（精选10篇）工作总结不仅仅是对过去一个阶段工作的回顾和总结，更是总结成绩、认识不足、吸取教训、提升认识和能力的过程。
下面小编为大家带来学校月考总结范文，希望大家喜欢!学校月考总结范文1这次月考是初三的第一次考试，考察内容也都是初三的新知识。
虽然大家都久经考场、杀题无数，这次考试也是一次不小的挑战。
首先，是学习态度的问题。
有些学校不顾教学规律，一味强调从初三一开始就要紧张地备战中考。
导致很多同学学习时功利心很重，既无法体会新知识的乐趣，又积聚了很大的心理压力。
所有的负面效果在第一次月考时集中爆发……其次，是学习习惯的问题。
初三的课程进度加快，需要同学紧跟课程的节奏。
为了初三下学期留出充足的时间备战中考，大部分学校都加快了初三上半年的授课进度。
如果同学们没有良好的学习习惯，新知识就会掌握地不牢固。
上课一听全会，考试一做全不对。
第三，是学习方法的问题。
初三的知识难度增大，需要投入更多的精力。
例如，初三数学的二次方程、二次函数属于代数的高端内容，学习方法和解题技巧与以往有较大差别。
很多同学明显感觉不适应，如何在新课学习过程中总结出新的学习方法特别重要。
当然，有挑战才会有机遇。
机遇是什么?机遇就是所有人都面临相同问题时，率先解决问题的那些人会得到更好、更快的发展。
那如何抓住这次机遇呢?首先，是调整好学习态度。
古人说过“泰山崩于前而面不改色者，可拜上将军。
”态度在我们做事情时是最重要的。
因为态度直接影响逻辑分析能力。
考试的时候紧张，成绩好了开心，成绩不好时沮丧，这些心理都太正常不过了。
大家完全不必放在心上，由它们去吧。
中考之前的所有考试不是用来区分成绩的，而是帮助你检测知识掌握情况的。
所以每一次考试结束后你完全可以先把成绩放在一边，花主要的精力去研究你的知识盲点和弱点，然后制定针对性的复习措施。
如此一次一次借助考试结果的帮助，你就会慢慢地发现你的'知识网络被逐渐补全，知识体系和解题思路逐渐形成。
月考工作总结(优秀10篇)
月考工作总结（优秀10篇）月考反思总结篇一小学月度考试告别一个段落，是对学生第一学期期知识掌握情况的掌握，作为一名教师认识到月度考试过后，还有更重要的学期，那就是期末考试，面对我所教的班级月度考试成绩，我对自己进行一个月度考试反思总结，希望能检讨自己，同时在下一个学期也能有出色的提升。
我所教的两个班接班时成绩不是最好的，甚至有一个班是最差的！虽然月度考试说明不了什么，但也能反映一些情况：一个班虽然整体成绩还是最差，但我觉得他们在进步。
另一个班的优秀率是最多的，但不及格的人数也是最多的，这也是让我伤心的地方。
回想我的教师生涯，短短两个多月的时间，我真的很尽力了，两个班的数学加上一个班的班主任，每天忙得团团转，星期六星期天甚至来学校加班，但为什么不及格的人数还会这么多呢，我认真的反思了。
得到了以下几点：一、在课堂上过多的关注优等生，而忽视了后进生的接受能力。
在课堂教学时，每次讲解时没有留给学生过多的思考时间，有时只是短短一分钟甚至几十秒钟，以至于只有几个成绩好反应快的同学有思路，而大多数同学还在迷茫阶段，还没有反应过来而我已经将答案告知大家。
长此以往，哪些反应不快，成绩不好的同学就忘记了思考，每次问题一出来，他们就坐着发呆，或者等老师同学来告诉他们答案。
脑子是越用越灵活，但我却让他们丧失了思考的时间和空间！二、课后辅导没有到位。
在课堂上之后短短四十分钟的时间，班内的学生不可能全部都接受，尤其是后进生，他们最多接受40%，有的甚至不到40%，因为上课肯定会有开小差的学生。
课堂上如果不注意听讲，课后就需要花2倍甚至更多的时间才能真正学会新知识。
但小学生一般都贪玩，他们课后不可能全部用来学习数学，一次两次不学，慢慢地越积越多，越来成绩越差，慢慢地自己也就丧失了学好数学的信心。
对于这样的学生我应该抓住课后的时间对他们进行一对一辅导，但我却忽视了这一点，这也是后进生太多的原因之一！三、作业检查小学生自觉性差，必须要老师及时提醒。
月考个人反思总结【通用8篇】
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月考总结与反思 月考的总结与反思通用7篇
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月考考试分析总结
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《第一次月考总结5篇》
《第一次月考总结5篇》第一篇：第一次月考总结第一次月考总结本次月考科目为全校各年级所有学科，反映学生的学习总体情况尚算正常。
其中七、八年级生物、全校思品的平均成绩达到命题人的预测分数，语文的平均成绩比预测分数低4分左右，其他学科尤其数学英语课平均成绩不容乐观。
，但其他学科基础知识的掌握离老师的要求还有较大的差距。
开学到现在，学生存在的主要问题是：学习动力不足，不够勤奋和刻苦，没有明确的目标或对目标的追求不能坚持，反映出来的现象就是学习的自觉性不高。
下阶段将继续加强学风建设，通过与其他同类学校作比较，给学生算一算时间账，让学生逐步增强紧迫感，有适当的压力，强调周六日要进行适当的学习，并督促落实，提倡学生充分利用好业余时间学习。
在教学方面，要更加重视课堂教学效率教师备课和课前的充分准备是基础，抓落实是关键。
期望全体师生继续实实在在的工作与学习。
本次月考，进步比较大的班级（三科都有进步）。
6班（罗玉美）、7班（张跃）、8班（孙军棵）、9班（陈家运）。
学科教学成绩进步比较大的有：语文：李成宗、庞桂珍、林旋、周华封；数学：xx、王延凤；英语：罗玉美、谭伟文、裴海燕。
高一b年级本次月考各科试题难易程度适中，有一定的区分度。
各科均分与预测基本吻合（语文92.2;英语111.8;数学108.8）。
其中最为耀眼的亮点是：梁萍老师所教高一（19）、高一（20）班英语均分分别为118.38分和117.73分，高于级均分6分多。
在这次考试中，各科考试成绩相对出色的有，语文前四名为：11班（曾德兴）、15班（陈丽红）、18班（程书山）、17班（程书山）；英语前四名为：19、20班（梁萍）、18班（武靖）、12班（杨思华）；数学前四名为：18班（吴恒珍）、12班（王进文）、19班（邵茂飞）、14班（黎）。
三科总分进步大的前四名为：19班（苏文初）、20班（詹琪钰）、18班（卢名远）、12班（王进文）。
开学一个多月来，班主任工作较出色的有：曾德兴、孙振楚、程书山、苏文初。
月考考试总结合集(20篇)
月考考试总结合集（20篇）月考考试总结合集（精选20篇）月考考试总结合集篇1这次月考比起期中考试我应该算是有一点小小的进步，班级进步5名，年级进步9名。
但我干就我还没有达到我最好的状态。
这四科说来最差的`还是语文，连优秀都没上，真是有够惭愧，王绿然考了93分，真是很羡慕。
这次数学虽说是满分，但也存在侥幸心理，又一道题都不确定队，看来我以后不仅上课要仔仔细细的听讲，而且要把老师讲的彻彻底底弄明白。
物理方面可以说是我学物理以来考得最好的一次，可是离满分还有一定的距离，需要努力。
英语一直以来算不上我的强项，不过这次考到全班第六已经感觉很不错了。
我对这次月考还是挺重视的，所以我觉得我考前复习还是很认真的。
期中考试之后，我应该算是一直有进步吧，我希望我能保持住现有的状态冲刺期末考试。
月考考试总结合集篇2本次月考是进入五年级的第一次考试，虽然只是一个单元的测试，但也能反映出学生的一些学习情况，老师的教学情况，并从中吸取经验、教训，为今后的教学指明方向。
本次考试共有九道大题，基础知识占了大部分。
从卷面来看，基础知识掌握较好，在阅读理解和作文方面失分较多。
一、给下列加点的字选择正确的读音，用“√”标出。
在这道题中，有两个字音较为难把握。
苍劲（jìn jìng）一模一样（mú mó）在平时的教学中，多引导孩子总结多音字，用查字典的方法知道多个读音，明白每个读音不同的意思，并组词。
二、读拼音，写汉字。
由于平时多听些较多，对于这道题，同学们做的都还可以，基本没有出错的，在今后的教学中要坚持做好听写，做到牢固掌握基础知识。
三、比一比，再组词。
一共有五组形近字，学生基本都能区别，但在个别组词上出现了错误。
锦（）绵（），在“绵”组词时有个别组词成“绵花”。
其他大部分同学出错率较低。
要求学生在学习时，利用手中的工具书，总结每一课生字的形近字，并组词。
四、把下列词语补充完整。
考察的是对文中四字词语的记忆情况，从试卷反应情况来看，基本上那个都能有较为正确的记忆，但有个别学生在写字上出现了错别字。
个人月考总结通用六篇
个人月考总结通用六篇个人月考总结范文1星河一丽,中教一级语文教师,a市优秀教师，a市优秀班主任，a优质课二等奖，b市优秀班主任，b市优质课一等奖。
一年既逝，特总结如下。
1、坚持四项基本原则，具有崇高的理想和高尚的情操;热爱教育，热爱学生，教书育人，为人师表;敬业勤奋，乐于奉献，在教职工中起到模范作用。
2、积极进行教学改革与创新，有自己的教育教学风格，《三课时三环节教育教学模式》得到高全套主任的高度好评!3、在教育教学课程开放月做公开课《于细微处做大文章——细节描写训练3》，得到到场领导、老师、家长的好评，在学科教学中起到一定的带头和示范作用。
4、认真教书育人，切实提高本学科教学质量，统考成绩超过市平均分。
5、主持市级课题《班级德育建设工作研究——90后学生思想工作建设探究，具有高质量的、可操作的课题计划与实施方案，研究过程完备。
中期做《感知父母恩·放下亲人刀》展示班会。
目前已对尊师教育、爱国教育、批评与自我批评教育三个板块进行了一系列的探索与研究，整理出《春日盛开尊师花》、《 <多事之秋•情系九州>——爱国教育班级活动系列、《<沟通•进步>——批评与自我批评系列一、二》、《<浩然正气在二•八>——批评与自我批评系列三》《<感知父母恩•放下亲人刀> ——批评与自我批评系列四》和几个教育案例等16000多字的文字材料、若干图片材料和两盘录像材料。
6、积极总结教改经验，认真撰写教科研论文，《播下尊重的种子》在cn刊物《创新教育》杂志XX年第五期上发表，《点点滴滴树正气·分分秒秒抓学风》在cn刊物《科学通报·科技信息》杂志XX年第六期上发表。
两篇文学作品《清明佳节祭姥姥》和《嫂子恩师》分别发表在《老人春秋》第7期和第9期上。
7.认真完成学校布置的教学督导，充分利用集体备课时间进行教研交流，共同成长。
与一起，指导青年教师参加合作区演讲比赛，胡老师获二等奖。
月考结束的反思和总结怎么写(30篇)
月考结束的反思和总结怎么写（30篇）月考结束的反思和总结怎么写篇1随着国庆大幕的落下，初三的一个月也已经向我们挥手告别。
在这每天两点一线的紧张生活中一个月的时光已经悄悄流逝。
作为一名即将中考的学生，初三的课业繁重是我所始料未及的。
经过暑假比较艰苦的翻花训练，对于新的学期的开始有了很好的铺垫。
在新学期开学时也为分班的事情着急，就更加坚定了初三这一年提高成绩的决心。
对于新的环境，新的老师，新的课程安排等等，经过这一个月的学习也已经逐渐适应。
本次月考成绩相对于前两年也有了提高。
更重要的是在老师们的指导下学会了知识更好的应用而且进一步养成了较好的学习习惯。
在这次月考中，取得了班级一三名，年级18名，还算比较让自己满意的成绩(历史第二高)。
语文，化学名次分别是8名，16名。
数学，外语，物理分别是27名，57名，19名。
对比之后发现，英语和数学是本次月考中主要给自己拉分的科目。
我的英语水平在年级里也属于一般，就是学的不扎实，这次也是历史最低的78分。
在英语方面首先要保证基础不扣分，同时提升阅读和完形，要背的东西多了，就更要在平时下功夫，基础才能不丢分。
在数学方面，92分的成绩确实不能让自己满意。
究其原因，我觉得细节与知识的结合还有漏洞，在以前没有养成良好的学习习惯，对概念的模糊，都在这份数学试卷中暴露了。
还有就是思维没有充分发散，一道题半个小时也没想出来。
压轴题上不去，细节还扣分，这样高不成低不就的学习是须要摒弃的。
物理与数学相同，学习知识就要新旧结合，同时还要锻炼思维的严谨性，把知识点学透不能摸棱两个。
只有把只是学透了，思维才能得到充分的发散。
并且要养成良好的学习习惯，细节绝不放松。
语文和化学在这一个月要背的很多，虽然成绩都还不错，但都有可惜的分数。
所以更要在学习完知识之后加紧复习和及时的总结相信都会有所提高。
在今后的学习生活中，仍然有一段很长的路要走，良好的学习习惯是成功的保障。
我的目标就是在所有考试中不丢让自己觉得遗憾的分。
语文月考个人具体总结范文(7篇)
语文月考个人具体总结范文月考是我们用来检测学生近期学习情况，同时也是我们教师反思自身教学的载体，从学生的考试中我们能很好对以往工作进行总结，也为下一阶段的教学提供一个指导。
1、爱岗敬业，乐教善教;团结协作，荣辱共当。
语文组成绩的取得是每一位组员辛勤工作的结晶，是语文组扎实有效备课的硕果。
语文组所有老师都能够按时上下班，从没有无故迟到早退的现象，大家乐于上班，办公氛围浓厚，没有晚自习的也都到晚七点以后才离开，大家认真批改学生的作业。
我们备课组思想高度统一，人人争着做事，从没有相互推诿现象，集体备课讲究实效，每一位成员都能自觉把备课组的事当做自己的事去做。
2、狠抓语文教学的常规工作，培养学生的学习习惯。
习惯是可以培养的，也是可以养成的，更是有益的。
我们要求学生认真练字，规范书写，我们大家一致认识到它的重要性，那我们就一直坚持，我们要求学生答题规范，对于不合格的答卷，一定要求学生重做。
我们认识到听课的重要，我们就坚持听课制度，相互学习，相互提高。
应该说我们不仅学生有良好的学习习惯，我们老师也养成了良好的教育教学习惯。
3、让学生真正喜欢语文，扎扎实实走好每一步。
学好任何一门知识，兴趣是第一关，因为学生是学习的主体，只有学生真正的融入知识，才能将知识真正的内化。
教师所要做的是让学生如何信任你，喜欢上你的课，而不是把上课当成一种负担。
平时要认真钻研教材，认真备课，实现课堂知识性与趣味性统一的最优化。
对于基础知识部分，一定要加强检查力度，定期来个小检测，适当运用一定的记忆曲线规律。
学生学习需要老师的指导，让学生明确哪些知识是需要识记的，这不仅仅有助于学生掌握当前所要学的知识，也可以培养学生的自信心，不输在基础知识上。
第一次月考已经过去，纵观初一的语文成绩，考得还是比较理想的，但我们要做的不是满足止步，我们还会认真总结，分析得失的经验，争取更大进步。
语文月考个人具体总结范文（二）这学期我做初一年级13班14班的语文老师。
最新月考小结与反思
月考小结与反思（精选10篇）成绩单在今天发了下了，我总以为会考得很好，可是，你看，数字得了83分。
我惊讶得不知所措。
回到家里，我连自己的成绩都不敢告诉家长，我只好在房间里反思自己。
难道是我自己认为每一次考试都很出色，所以骄傲吗？难道是我在考试前没有人在复习吗？难道是我对学习的态度不好吗？不，不是的。
经过我的反思，我知道：在考试前，应该养精蓄锐，沉着冷静地深呼吸练习。
考试中，应该稳定情绪，去审清题意，要学会避重就轻。
遇到难题先不写，先写自己会写的，这样省时间。
要学会巧用推理，用公式推理方法去做，就不会容易出错。
考试后，绝不跟别人对答案，应该运用定位加联想的记忆方法去做，你考试的最高分就可能达到98分，最低分就80多分。
是啊，如果我按照上面的要求去做的话，我不就能考得好了吗？如果我在努力去学习，难道将来还会伤心吗？不，不能这样，我决定一切重新开始。
我不会知难而退的。
经过这次的反思，我明白：最好的荣誉是靠自己刻苦努力换取的。
期末考试终于结束了。
我反思自己，感觉从考前到考后我都做得很好。
考前，我做了充分的准备，将知识牢牢地记在了心里。
考试时，我认真审题，仔细检查，尽力做到最好。
考后，我总结经验，提高自己。
对于这次考试，我可以问心无愧地说――我尽力了。
通过以前和现在的考试，我总结出了一些经验：首先，要做好充分的准备。
“平时不烧香，临时抱佛脚”。
有些同学就像这句话里说的一样，平时不好好学习，直到考试时才感到紧张。
他们自以为学习是为家长或老师学的，学好、学不好都没关系。
他们想错了，学习其实是为了自己长大后能自食其力做准备。
知识是一环扣一环的，只要任何一环出了问题，就会影响后面的所有环节。
学知识就像盖楼房一样，你必须把地基打牢，才能建房子。
没有打好地基，即使你的房子再漂亮，也只会是危房。
小学阶段的课程不难，但是，它都是基础知识，所以，我们必须掌握任一科目中的所有知识。
有些同学在复习时没有章法，这儿复习一点，那儿复习一点，结果弄得连最重要的部分都没有复习到，造成了考试的失败。
月考的总结与反思
月考的总结与反思月考的总结与反思1“思维方式决定做事行为，做事行为决定习惯，习惯决定性格，性格决定命运。
”比尔·盖茨的一席话令我对人生又有了新的感悟。
一次次的失败，一次次的总结，但每次结果却没什么大的变化。
成绩的不见好转，说明我自己在思想上存在问题，所以当务之急并不是解决成绩，而是思想上的问题，因为这将关系到我一生的命运。
成绩问题的确很让人头疼，不过路是自己选的，问题也应由自己来承担，针对单科存在的问题还是应该系统的分析。
这次考试语文试卷得了104分，放在高一高二的确是个高分，但对于高三来说，语文110分以下的成绩都是低分。
汉语作为母语，每个人在思想中都已形成了一种固定的模式，所以要人为的改变这种模式确实有点困难。
语文卷总的来看，影响成绩的还是选择和作文，这就涉及到一些基础知识，基础知识丢分，我个人认为还是比较好弥补的。
我还是很有信心在第二次月考中突破110分的~数学自古以来就是文科生的弱科，但这个社会又是一个弱肉强食的社会，如果你不强，就注定被人吃掉。
所以我还是选择无条件的提升数学成绩，针对此次考试，数学卷子综合来说还是比较简单，但因马虎未审清题意，所以丢了许多不该丢的分。
此次数学考试，就我个人看来124分是正常分数，因为这124分都是基础分，最次也得过120分。
上高三以来我的数学成绩一直是班级里最好的，但这次的失误令我十分懊悔，希望没有令数学老师失望，下次月考，我会拿回本属于我的东西。
英语常被中国人看作第二种语言，但在经济发达、国际交流日益频繁的今天，英语早已成为了中国的第二种母语。
汉语、英语不过关，很难在社会上生存，此外还必须掌握日语或法语第二门语言。
香港大学的面试更是以英语为交流方式，由此可见，英语对于我们这些90后来说非常重要，必须无条件的学好英语。
政史地一直被人们视为小科，但自分文理以来，政史地就已占据了半片江山，想要考高分，政史地绝不能缺腿。
可我现在还仅仅是拘泥于及格… 首先在基础上我就很不过关，所以受题的难易程度影响很大。
学生月总结(精选6篇)
学生月总结（精选6篇）学生月总结篇1时间如流水般淌过，进入初二后的期中考试结束了，本想着能不能再提高一点点，可结果令人大失所望。
这次的期中考试如同一面闪亮的镜子，映照着我不足的地方。
当我静下心来，再仔细查看试卷时，许多问题值得我好好反思，需要认真总结。
首先是数学。
数学在上次的第一次月考中，取得了不错的成绩，可这一次，虽然没有像之前一样落到最最终面，但还是一个大的滑坡。
这都是因为，我上课并没有认真听讲，重点一部分没有听到。
语文方面的不足，是长期的阅读积累不够，导致作文素材的枯燥，立意不新，好句美段穿插不上，另外，文章解析缺乏深度，基础知识也不扎实，错别字较多，书写不认真。
诸多的不足，需要慢慢地一步一个脚印地向前迈进。
在以后的学习中，我要坚持每一天至少半小时的阅读，提高课堂效率，争取不断提高。
英语学科是我致命的弱点，没有任何拓展，在学习英语方面没有一个好的方法，再加上懒惰，所以一向不怎样喜欢英语学科。
词汇量少，语法不熟练，缺少课外阅读，以致大面积失分，成绩被远远甩在后面。
我会从基础抓起，争取默写过关，认真完成每一次作业，考试争达平均分。
物理，化学两门，化学仍然坚持在前面，可是，仅仅一门的优势是不够的，物理一下子便让我再一次的跌入了谷底。
小四门更不用说了，尤其是历史，一下比其他人低了二十几分。
这次考试，给我敲响了警钟，平日里的懒惰，散漫，令我想都没有想到，会让我瞬间回到这个位置。
我深深地认识到，学习是一个吃苦的过程，要想收获成绩，必须付出努力，持之以恒。
期待我的提高吧。
学生月总结篇2一个月的学习任务又已接近尾声，默然回首，这一年来虽没有轰轰烈烈的战果，但在潜移默化中仍取得了许多不可磨灭的成绩。
为了发扬成绩，弥补不足，以利于今后的工作和学习，特自我鉴定如下:从----年入校就读以来，一向以严谨的态度和满腔的热情投身于学习中，虽然有成功的喜悦，但也有失败的辛酸。
然而日益激烈竟争的社会也使我充分地认识到：成为一名德智体美劳全面发展的优秀大学生的重要性。
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月考小结
12月13日星期五阴雨
时间如流水般淌过，转眼间，第一次月考席卷而来。
我满怀憧憬的走进考场，但结果，却让我大失所望。
面对这一张张虽优，却不突出的试卷，我不禁陷入沉思；看着一道道不该错的题目，被印上红色地伤疤时，我心里感到无比地自责，与自卑。
哎！语文91.5分，差点就跌破九十分，要是一不小心再错一道题，那可能就是八十多分咯！哎，这次考这么低的分数，我总结出了以下几点：
1、漏字、错字多，在我的试卷里，漏字和错字，至少占了两分，其中，漏字占了0.5分。
错的字呢，更是不应该，前面写错了，后面写的却是对的。
2、基础没掌握好，有一道两分题，是这么问的：这句话用了____的描写方法，我二话不说，就写上了夸张二字，结果被老师，批评得很惨，哎，动作、语言、神态，才是描写方法啊！夸张分明是修辞手法嘛！
哎！英语56分，满分六十分，如果把它折算成一百分，那么我1
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就等于93分，经过我仔细的分析，总结出以下几点：
1、实在不懂。
在这张试卷里，有两分，是我实在不懂的，因为这两道题，我还没有接触过。
2、单词形式忘了。
要知道，这单词的形式，我可是背的最熟的，可到了考试，竟然忘了！无语。
哎！数学98分。
有人说，这么高的分数，你都不高兴啊，呼，高兴个啥啊，我们班里有五个一百，年级里有二十七个一百啊！竟然都没有我！我实在无语了……根据错的题目，我分析出以下一点：计算不认真。
哎，错的两分啊，都丢在我的计算上，算错一个得数吧，那还说的过去，错两个，那就不对劲了，更何况，我的算式都写对了！哎，看来以后，真得算的仔细点了！虽然这次考了3A，却拿了个班级第11名，这要是在年级排名，那可不知道要到哪里去。
我之所以考得这么差，可能是因为对学习的疏忽。
这学期每到周末，我几乎是全天玩着电脑，课外练习题什么的，根本不做，至于看书复习什么的，那更不可能了。
临近期末了，我要调整心态，调整学习态度，争取在期末考试中，取得我理想的成绩：语文九十五以上，数学、英语100分！
……
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我一直在希望的田野上奔跑，虽然也偶尔被失败绊倒……
3
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