人教版高中第四册化学期末试卷分析
化学试卷分析2篇
化学试卷分析2篇第一篇:化学试卷分析一、综合分析本次化学试卷难度适中,考查内容相对均衡,综合分析题型如下:选择题40分,占40%;填空题30分,占30%;简答题20分,占20%;综合题10分,占10%。
试卷难度相对平衡,其中选择题考察了学生对概念的掌握、记忆实验室常识的能力和化学反应的理解。
填空题考察学生对实验操作的能力和非常规的知识点。
简答题考察学生对化学反应机制、反应能量的理解和实验基础知识的掌握。
综合题考察学生对知识的整体理解和能力的综合运用。
二、具体分析1. 选择题本次试卷选择题共有20小题,其中有一定数量的计算题目和理论题目。
其中,有5个题目涉及化学实验室的基本知识。
这些问题都考察了学生对实验操作安全、实验仪器的熟悉程度。
还有5个问题涉及化学反应和物质性质的理论知识,对学生的化学思维和化学知识的掌握进行了复习。
此外,还有一些题目涉及到化学公式的计算和化学物理性质的掌握。
2. 填空题本次试卷填空题共20小题,涉及化学实验室的操作知识和化学反应的基本知识。
这些问题都考察了学生对化学反应机制和化学物质的特性的掌握,涉及到活动能、缓冲溶液、酸碱中和等方面。
通过这些问题,学生可以亲身体验和发展自己的实验能力。
3. 简答题本次试卷简答题共有10个小题,题目类型比较多,涉及化学反应的机理和物质性质的透彻理解。
其中,有一些问题涉及到化学反应所需要的能量贡献和化学物质性质的完整理解,对学生的学习和掌握极有益处。
还有一些问题考察了学生的理论思维和能力的综合运用。
4. 综合题本次试卷综合题只有1个小题,但这个问题是整张试卷的重点,涉及到化学物质的工业生产和制备,对学生的化学知识和理论能力进行了综合运用。
三、总结本次试卷问形式多样,考察内容较为全面,涉及到了化学实验室操作、化学反应机理、实验基础知识和理论思维。
试卷难度和课本内容相对平衡,对学生进行了科学的考核和理论训练。
然而,在今后的学习过程中,学生还必须加强化学实验室的实践操作能力和基本知识的记忆和学习,以行动证明自己获得了更全面的知识。
高中化学试卷质量分析[高中化学教研组质量分析]
高中化学试卷质量分析[高中化学教研组质量分析]1. 试卷概述本次试卷分析是对高中化学教研组所出的试卷进行质量评估,旨在找出试卷中的优点与不足,以便在今后的教学和命题过程中进行改进。
试卷共有20道题目,包括选择题、填空题、计算题和实验题等不同类型的题目,覆盖了高中化学的主要知识点。
2. 试卷构成分析本次试卷分为选择题、填空题、计算题和实验题四个部分,每个部分所占分值和题目数量如下:- 选择题:共10题,每题2分,总分20分- 填空题:共5题,每题3分,总分15分- 计算题:共3题,每题10分,总分30分- 实验题:共2题,每题15分,总分30分3. 试卷难易度分析通过对试卷的难度分析,我们得出以下结论:- 选择题和填空题整体难度较低,大部分学生能够顺利完成。
- 计算题和实验题难度相对较高,部分学生存在一定的困难。
4. 试卷内容分析本次试卷涵盖了高中化学的主要知识点,包括:- 物质的量- 化学反应- 原子结构- 有机化学- 化学实验5. 试卷题目分析我们对试卷中的每个题目进行了详细分析,找出了它们的优点和不足,如下:选择题- 优点:题目设置灵活,有助于考察学生的基础知识。
- 不足:部分题目选项设置不够严谨,可能导致学生产生误解。
填空题- 优点:题目设置紧密联系实际,有助于培养学生的应用能力。
- 不足:部分题目难度较大,学生不易理解。
计算题- 优点:题目设置具有挑战性,有助于培养学生的计算能力和解决问题的能力。
- 不足:部分题目步骤较多,学生可能难以把握解题思路。
实验题- 优点:题目设置贴近实验教学,有助于培养学生的实验操作能力。
- 不足:部分题目实验操作步骤描述不够详细,学生不易理解。
6. 改进建议针对试卷中的不足,我们提出以下改进建议:- 选择题和填空题:在设置选项时,要注意选项的严谨性,避免让学生产生误解。
- 计算题和实验题:在出题过程中,要注意步骤的详细性和逻辑性,帮助学生更好地理解解题思路。
高中化学期末试卷评析总结
高中化学期末试卷评析总结一、试卷整体评析本次试卷题目设计较为全面,能够较好地考查学生对于化学知识的掌握情况。
试卷难度适中,但在某些题目的设置上存在一些问题。
综合评价来看,试卷整体还是比较能够反映学生掌握情况的。
二、具体题目评析1.选择题选择题在试卷中占据较大比例,总共有25题,占据总分的50%。
选择题的选项设计合理,考查了基本概念、基本原理和计算能力。
但其中有一些题目的选项设置较为相近,容易令人迷惑。
例如第5题和第6题,选项较为相似,容易造成选择错误。
2.填空题填空题在试卷中占据适中比例,总共有10题,占据总分的20%。
填空题考查了对于知识的理解和应用能力,种类较为齐全,涉及了各个知识点。
但有些填空题的答案过于简单,缺乏深度。
例如第12题,答案可以直接在题目中找到,没有提高学生运用知识的能力。
3.解答题解答题在试卷中占据较小的比例,总共有5题,占据总分的30%。
解答题的难度适中,主要考查学生对于实际问题的分析和解决能力。
但有些解答题的题目表述不清晰,需要学生自行理解。
例如第21题,题目表述不清晰,需要学生对实际问题进行分析和假设。
三、改进意见1.选择题中,应该避免选项设计过于相似的情况,以避免误导学生。
2.填空题中,可以增加一些应用题,考查学生对于知识的应用能力。
3.解答题中,可以加强题目的表述清晰度,避免学生理解偏差。
四、试卷总体难度评定根据试卷的答题情况和学生的反馈,综合评定试卷的难度适中。
大部分学生可以完成试卷,但在一些题目上还是存在一定困难。
根据学生的答题情况,试卷整体考查了学生对于化学知识的理解和应用能力,达到了期望的目标。
五、试卷总结本次试卷设计相对较好,能够很好地考查学生对于化学知识的掌握情况。
但还存在一些细节问题需要注意,例如选择题选项设计相似和解答题表述不清晰等。
通过反思和总结,可以不断改进试卷的设计,提高考查效果,更加准确地评估学生的学习水平。
高中化学选修4期末试卷及解析(四套)人教版
选修4期末测试试卷(1)第I卷(选择题)1. 在铁制品上镀一定厚度的锌层,以下方案设计正确的是()A.锌作阳极,镀件作阴极,溶液中含有锌离子B.铂作阴极,镀件作阳极,溶液中含有锌离子C.铁作阳极,镀件作阴极,溶液中含有亚铁离子D.锌作阴极,镀件作阳极,溶液中含有锌离子2. 下列叙述中,能证明某物质是弱电解质的是()A.熔化时不导电 B.不是离子化合物,而是极性共价化合物C.水溶液的导电能力很差 D.溶液中已电离的离子和未电离的分子共存3. 对于0.1 mol·L-1Na2SO3溶液,正确的是()A.升高温度,溶液pH降低B.c(Na+)=2c(SO32—)+c(HSO3—)+c(H2SO3)C.c(Na+)+c(H+)=2c(SO32—)+2c(HSO3—)+c(OH-)D.加入少量NaOH固体,c(SO32—)与c(Na+)均增大4. 下列说法正确的是()A、水解反应是吸热反应B、升高温度可以抑制盐类的水解C、正盐水溶液的pH均为7D、酸式盐的pH均小于75. 下列说法正确的是A.若氢气和氧气化合是放热反应,则水电解生成氢气和氧气是吸热反应B.需要加热才能进行的反应是吸热反应C.反应放出热量的多少与反应物的质量和状态无关D.对放热反应A+B→C+D ,A、B的能量总和大于C、D的能量总和6. 下列说法不正确的是A.除去溶液中混有的少量,可加人足量的粉末搅拌后过滤B在溶液中加人氯化银,一段时间后沉淀变成黄色,说明同温度下C将氨气通人热的溶液中能使还原为D当分散质和分散剂都为气体时,组成的分散系不可能为胶体7. 用强酸滴定强碱时,若选用甲基橙作指示剂,当达到滴定终点时溶液的颜色变化是()A.由红变橙B.由黄变橙C.由黄变红D.由红变黄8. 下列说法正确的是()A.常温下,将pH=3的醋酸溶液稀释到原体积的10倍后,溶液的pH=4B .为确定某酸H 2A 是强酸还是弱酸,可测NaHA 溶液的pH 。
化学试卷分析范文
化学试卷分析范文化学试卷分析范文这次化学考试的试卷中,题目类型包括选择题、填空题和计算题,题目涉及了化学的基本概念、化学方程式、化学计算、离子反应、酸碱反应、溶液的浓度等方面知识。
整体来说,考试难度适中,覆盖了基础知识和综合运用能力的考查。
选择题部分主要考查了基本概念和理论的掌握。
例如,选择题中出现了关于化学元素周期表的题目,需要考生了解元素周期表的基本组成和规律,然后根据给定的问题理解和应用。
此外,选择题还涉及了化学方程式的平衡、溶液浓度计算等内容,考查了学生对于化学方程式和溶液计算的掌握程度。
填空题部分主要考查了学生对于知识点的具体运用能力。
例如,填空题中出现了化学方程式的平衡问题和溶液浓度的计算,要求学生根据化学方程式的平衡原理和溶液浓度的计算公式进行正确的运算和填写。
此外,填空题还涉及了溶解度的计算和酸碱中和反应的方程式,要求学生能够根据相关理论和知识点进行思考和回答。
计算题部分主要考查了学生对于化学计算的应用能力。
例如,计算题中出现了稀释溶液的计算和化学方程式的平衡问题,要求学生能够灵活运用知识和公式进行计算和解答。
此外,计算题还考查了酸碱中和反应的计算和溶解度的计算,要求学生根据相关理论和公式进行计算和展开。
综合来看,这次化学考试试卷设计合理,题目类型多样,考查内容全面。
选择题考查了学生的基本概念和理论掌握程度,填空题考查了学生的运用能力,而计算题则考查了学生的综合运用能力。
试卷的难度适中,能够很好地考察学生的化学知识和能力水平。
希望学生在这次考试中能够充分发挥自己的实力,取得理想的成绩。
同时,也希望学生在平时的学习中能够更加努力,加强对化学知识和概念的理解,提升自己的综合运用能力,为今后的学习打下坚实的基础。
高二化学人教版选修4下学期期末考试试题答案解析
高二化学人教版选修4下学期期末考试试题1.已知X、Y均为主族元素,I为电离能,单位是kJ/mol。
根据下表所列数据判断错误的是A. 元素X的常见化合价是+1价B. 元素Y是ⅢA族的元素C. 元素X与氯形成化合物时,化学式是XClD. 若元素Y处于第3周期,它可与冷水剧烈反应【答案】D【解析】【详解】X、Y是主族元素,I为电离能,X第一电离能和第二电离能差距较大,说明X为第IA族元素;Y第三电离能和第四电离能差距较大,说明Y为第IIIA族元素,X的第一电离能小于Y,说明X的金属活泼性大于Y。
A. X为第IA族元素,元素最高化合价与其族序数相等,所以X常见化合价为+1价,故A正确;B.通过以上分析知,Y 为第IIIA族元素,故B正确;C.元素X与氯形成化合物时,X的电负性小于Cl元素,所以在二者形成的化合物中x显+1价、Cl元素显-1价,则化学式可能是XCl,故C正确;D.若元素Y处于第3周期,为Al元素,它不能与冷水剧烈反应,但能溶于酸和强碱溶液,故D错误;故选D。
2.固体A的化学式为NH5,它的所有原子的最外层都符合相应稀有气体原子的最外层电子结构,则下列有关说法中不正确的是()A. 1 molNH5中含有5N A个N—H键(N A表示阿伏加德罗常数)B. NH5中既有共价键又有离子键,它形成的晶体是离子晶体C. NH5的电子式为:D. 它与水反应的化学方程式为:NH5+H2O=NH3·H2O+H2↑【答案】A【解析】试题分析:固体A的化学式为NH5,它的所有原子的最外层都符合相应稀有气体原子的最外层电子结构,应为NH4H,为离子混合物,分子中存在NH4+和H﹣,为离子混合物.解:A.NH5为离子混合物,为NH4H,1molNH5中含有4N A个N﹣H键,故A错误;B.NH5为离子混合物,分子中存在NH4+和H﹣,为离子化合物,含有离子键,N﹣H键共价键,故B正确;C.NH5为离子混合物,分子中存在NH4+和H﹣,电子式为,故C正确;D.它与H2O反应,H﹣具有还原性,H2O具有氧化性,可生成氨气和氢气,反应的方程式为NH5+H2O═NH3•H2O+H2↑,故D正确.故选A.3.金属的下列性质中和金属晶体结构无关的是( )A. 良好的导电性B. 反应中易失去电子C. 良好的延展性D. 良好的导热性【答案】B【解析】请在此填写本题解析!A.金属容易导电是因为晶体中存在许多自由电子,这些自由电子的运动是没有方向性的,但在外加电场作用下,自由电子就会发生定向移动形成电流,故A错误;B.金属易失电子是由原子的结构决定的,和金属晶体无关,所以B选项是正确的;C.有延展性是因为金属离子和自由电子之间的较强作用,当金属受到外力时,晶体中的各离子层就会发生相对滑动,但因为金属离子和自由电子之间的相互作用没有方向性,受到外力后相互作用没有被破坏,故虽发生形变,但不会导致断,故C错误;D.容易导热是因为自由电子在运动时经常与金属离子碰撞而引起能量的交换,从而能量从温度高的部分传到温度低的部分,使整块金属达到相同的温度,故D错误;所以B选项是正确的。
高中化学期末考试成绩分析
高中化学期末考试成绩分析一、总体成绩概况
本次高中化学期末考试整体成绩表现如下:
- 平均分:XX分
- 及格率:XX%
- 优秀率:XX%
二、成绩分布情况
1. 分数段分布
2. 班级间分布
三、成绩分析
1. 优势方面
- XX%的学生掌握了化学基础知识,能够熟练运用化学方程式、概念等基本知识点。
- XX%的学生在实验操作、数据分析等方面表现良好,具备一
定的实践能力。
2. 薄弱环节
- XX%的学生在化学方程式的书写、物质的结构与性质等方面
存在一定的困难。
- XX%的学生在化学反应原理、化学平衡等方面的理解不够深入,需加强。
四、建议与措施
1. 针对薄弱环节,建议在今后的教学中,加强对化学方程式的
书写、物质的结构与性质等知识点的讲解与练。
2. 提高学生对化学反应原理、化学平衡等方面知识的理解,可
通过案例分析、实验演示等方式进行教学。
3. 鼓励学生积极参与课堂讨论,提高课堂互动性,激发学生的
兴趣。
4. 针对不同班级的成绩分布,教师应针对性地进行教学调整,
以提高整体成绩。
五、总结
本次高中化学期末考试的成绩分析显示,大部分学生已掌握化
学基础知识,但在某些方面仍存在不足。
希望通过以上建议与措施,能够提高学生在化学学科方面的综合素质,为今后的打下坚实基础。
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人教版高中第四册化学期末试卷分析
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人教版高中第四册化学期末试卷分析
【摘要】为大家带来人教版高中第四册化学期末试卷分析,希望大家喜欢下文!
一、选择题(本题包括10小题,每小题5分,共50分)
1.如图所示的装置能够组成原电池产生电流的是
解析: 构成原电池的条件:(1)有活泼性不同的两个电极;(2)电解质溶液;(3)形成闭合回路;(4)能发生自发的氧化还原反应。
依据构成原电池的条件A中两电极相同,C中没有构成闭合回路。
D中酒精是非电解质,只有B符合条件。
答案: B
2.下列叙述正确的是( )
①原电池是把化学能转化成电能的一种装置 ②原电池的正极发生氧化反应,负极发生还原反应 ③不能自发进行的氧化还原反应,通过原电池的装置均可实现 ④碳
1。
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人教版2014年高中第四册化学期末考试题分析
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人教版2014年高中第四册化学期末考试题分析
【摘要】聪明出于勤奋,天才在于积累。
我们要振作精神,下苦功学习。
高中频道小编准备了人教版2014年高中第四册化学期末考试题分析,希望能帮助到大家。
一、单项选择题(本题包括10小题,每小题只有一个正确答案,每小题3分,共30分)
1、吸烟对人体危害极大,下表为某品牌香烟烟雾中各物质的含量,香烟烟雾中
物质CO CO2 C2H6 NOx 焦油尼古丁甲醛苯
含量(mg/支) 17 60 0.6 0.6 35 2.5 0.05 0.1
A.只有尼古丁有毒B.有害物质的含量超过了40%
C.含有的烃类在常温下均为气态D.有气味的是C2H6、NOx、尼古丁
2、在核磁共振氢谱中出现两组峰,其氢原子数之比为3:2的化合物是
1。
高中第四册化学期末考试试题答案解析
高中第四册化学期末考试试题答案解析
③离子浓度大小关系_c(Cl-)c(NH4+).c(H+)NH4+与水电离出的OH-结合生成弱电解质NH3.H2O,破坏了水的电离平衡,招致c(H+)COH-)
(2)①DCA
(4) Al(OH)3 ; Al2O3 ;(填化学式)
在AlCl3溶液中存在平衡AlCl3 +3H2O Al (OH)3+3HCl加热时, HCl不时挥发,使平衡右移,从而生成了Al (OH)3.灼烧时2Al(OH)3=Al2O3+3H2O
26、(1) 1 ;(2) 12
(3) 10 ;(4))PH接近7仍小于7 (其它合理表达也可) 。
27、(1)a=7,AOH为强碱;a7,AOH为弱碱。
(2)否;(3)10-5;
28、(1)均发生气泡,锌不时溶解;发生气泡的速率是a == (2) == ,
29.
(1)A量筒,B容量瓶,C滴定管,(2)B C
30.①略
②7.74~9.70 ③C 无色变为浅白色,且半分钟内颜色不再发作变化
(2)锥形瓶内溶液颜色的变化
31、(1)285 kJ57.3kJmol-1
32、
(1)H2。
(2)== (3)增大
(4)c(Na+)+c(H+)=2c(CO32-)+c(OH-)+c(HCO3-)
三、计算(每题2分,共4分)
33、(1)1:10
(2)1:9
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2019年高中第四册化学期末试题解析
2019年高中第四册化学期末试题解析
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xxxx年高中第四册化学期末试题答案解析
[编辑推荐]高中如何复习一直都是考生们关注的话题,下面是中国()的编辑为大家准备的xxxx年高中第四册化学期末试题答案解析
一、本大题共23题,每题3分,共69分。
在每题的四个选项中,只有一个选项符合要求。
DBDBc、BBBBc、BDBAD、BcDDA、DDD
二、本大题包括1题,共15分。
24.
A.
①a,②a,③b;
①,②Fe2o3、电化学,③caco3、Sio2;
①油脂、蛋白质,②还原,
③解热镇痛、+NaHco3→+H2o+co2↑
B.
加成反应羧基
2cH3cH2oH+o22cH3cHo+2H2o
cH3cH2oH+cH3cooHcH3coocH2cH3+H2 o
NaoH溶液、蒸馏cH3cH2Br+NaoHcH3cH2oH+NaBr
25.
第3周期第ⅢA族,NaAlo2Al3++3NH3•H2o=Al3↓+3NH4+
2Fe2++cl2=2Fe3++2cl-3Fe+4H2oFe3o4+ 4H2↑
+2NaoH+2H2o=2NaAlo2+3H2↑,mg,Al3,冷却结晶水槽,氢气的体积、镁铝合金的质量答。
如图
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高中第四册化学期末考试卷分析练习
高中第四册化学期末考试卷分析练习【】高中第四册化学期末考试卷分析练习是查字典化学网为您整理的高考动态,请您详细阅读!一、选择题(本题包括20小题,每小题2分,每小题只有一个选项符合题意)1.化学,我们的生活,我们的未来是2019年国际化学年的口号。
下列说法与化学年口号相符的是( )A.低碳生活就是开发新能源,减小含碳化合物的使用,降低碳的排放B.关停CO2排放量大的企业,切断CO2的排放源头C.日本核泄漏造成的核辐射事故暴露出核能应用潜在的巨大危险,应停建核电站D.毒馒头与瘦肉精事件说明化学品对食品的危害,我们应该拒绝一切化学品的使用2.下列关于化学反应速率的说法正确的是A.对任何化学反应来说,反应速率越大,反应现象就越明显B.化学平衡指化学反应的最大限度,改变条件也不能改变化学平衡C.可逆反应达到化学平衡状态时,正、逆反应的速率都为0D.升高温度一定能增大反应速率3.关于下列图示的说法中,正确的是A. 图①所示实验可比较硫、碳、硅三种元素的非金属性强弱B. 用图②所示实验装置排空气法收集CO2气体C. 图③表示可逆反应CO(g)+H2O(g) CO2(g)+H2(g)的H大于0D. 图④装置可以用来除去SO2中的HCl4.下列各组离子在溶液中能大量共存的是( )A.含稀硫酸的溶液:Na+、K+、S2O32-、Br-B.酸性溶液:Fe3+、NH4+、SCN-、NO3-C.无色透明的溶液:Na+、K+、CrO42-、SO42-D.强碱性溶液:Ba2+、Na+、NO3- 、Cl-5. 下列反应中生成物总能量高于反应物总能量的是( )A. 碳酸钙受热分解B. 乙醇燃烧C. 铝粉与氧化铁粉末反应D. 氧化钙溶于水6. 下列离子方程式不正确的是:A.KSCN滴入FeCl3溶液中:Fe3++3SCN-=Fe(SCN)3B.K2Cr2O7溶液中存在的平衡:Cr2O72-+H2O=2CrO42-+2H+C.酸性高锰酸钾与草酸的反应:2MnO4-+5C2O42-+16H+=2Mn2++10CO2+8H2OD.向NaOH溶液中通入过量的CO2:CO2+ OH-=HCO3-7. 已知1mol硫化氢完全燃烧生成水蒸气时放出热量为500KJ,且氧气中1molO=O键完全断裂时吸收热量600KJ,水蒸气中1molH-O键形成时放出热量400KJ,二氧化硫中1molS=O键形成时放出热量500kJ,则硫化氢中H-S键的键能为( )A. 350KJB.700KJC.200KJD.250KJ8. 已知反应:①Al+Fe2O3 Al2O3+Fe △H=a kJ/mol②101kPa时,2C(s)+O2(g)=2CO(g)△H=-221 kJ/mol③稀溶液中,H+(aq)+OH-(aq)=H2O(1)△H=-57.3 kJ/mol④红磷的化学式为P,白磷的化学式为P4,已知:P4(s)+5O2(g)=P4O10(s) △H=-3093.2 kJ/mol 4P(s)+5O2(g)=P4O10(s) △H=-2954.0 kJ/mol 下列结论正确的是A.铝热反应在高温下才能发生,因此a0B.碳的燃烧热等于110.5 kJ/molC.稀醋酸与稀NaOH溶液反应生成1 mol水,放出热量小于57.3 kJD.由条件可知:红磷转化为白磷是放热反应,所以等质量的红磷能量比白磷低9. 已知:① 2CO(g)+O2(g)===2CO2(g) H=-568kJ/mol② H2(g)+12O2(g)=H2O(g) H=―248kJmol-1已知CO和H2的混合物1mol在氧气中充分燃烧放出的热量272KJ,则该混合气体中CO和氢气的物质的量的比值为( ) A.1:1 B.3:37 C.2:1 D.3:210. 已知:2CO(g) + O2(g) = 2CO2(g) H=-566 kJmol-1N2(g) + O2(g) =2NO(g) H=+180 kJmol-1则2CO(g) +2NO(g) = N2(g)+2CO2(g)的H是A.-386kJmol-1B.+386kJmol-1C.-746kJmol-1D.+746kJmol-111.一定温度时于密封容器中发生反应:mA(g)+nB(g) pC(g),达平衡后,若将气体体积扩大到原来的2倍。
化学期末考试试卷分析和反思
化学期末考试试卷分析和反思化学期末考试试卷分析和反思试卷中除了常识性知识的考查,更多的是检验学生对概念的理解及应用,对教材所涉及知识点中过程与方法、思维方式、化学观念的检测,不同以往的是增加了对化学史的考查,即原子结构模型演变(以连线的方式共3分),对微粒观念的要求更高,能写出像食盐水溶液中存在的微粒。
试卷中对学生的自学能力及对信息的分析应用能力较高,给出新的知识点让学生应用,即计算题中水的相对分子质量的另一种计算方法。
从学生答卷情况看很不理想,究其原因有以下几点:平常教学过程中对布置的任务缺少严格的检查落实,导致大部分学习不自觉的学生化学常识性知识掌握不好,丢掉很多分数;在提问与理答方面付出不够,设计的问题或教学情景活动不能引起学生的思考,导致课堂效率不高,学生不能很好的理解,再加上课上课下训练不到位,学生应用的能力不足。
下一步的做法:充分备课,设计好有思考价值的问题,控制好一节的的内容不贪多,注重学生自学能力,有过程有训练,精讲精练;尽可能的利用好课上的落实检查时间开始上课5分钟,记忆检查化学常识性知识;开学前做好计划安排,留出至少一个月的复习时间进行综合训练;多像老教师学习,去听课,交流自己的一些困惑想法等。
个人的一点小建议:设置课堂的底线也是最高要求,不拖堂,拖堂说明教学任务没有进行完,一个是自己授课的效果不好,另外还会影响学生下节课的学习状态及老师的正常教学内容;做到不拖堂,才能做到课前两分钟侯课准备,学校可不可以从班主任和任课教师两方面做好统一要求做到两分钟侯课准备;如何保证家庭作业的质量,能不能根据课程安排规定每天晚上只能布置固定科目的作业,比如周一只布置语数学英语物理四科作业,保证作业的质量及学生的睡眠;适当的增加统一考试。
(只是个人的一点想法??)当然,说到和做到之间的距离是地球和月球之间的距离(翟老说的),自己要努力的去实践,在期待和爱学生的基础上,竭尽全力让学生做最好的自己,同时也让自己做到最好。
高中第四册化学期末考试试题分析
高中第四册化学期末考试试题分析一、选择题(此题包括16小题,每题3分,共48分。
每题只要一个选项契合题意)1.无机物的自然提取和人工分解往往失掉的是混合物,假定给你一种这样的无机混合物让你研讨,普通要采取的几个步骤是( )A.分别、提纯确定化学式确定实验式确定结构式B.分别、提纯确定实验式确定化学式确定结构式C.分别、提纯确定结构式确定实验式确定化学式D.确定化学式确定实验式确定结构式分别、提纯2. 以下说法中正确的选项是( )A.乙醇、乙二醇、丙三醇互为同系物,同系物之间不能够为同分异物体B.二氧化碳和干冰互为同素异形体C.C2H5OH和CH3OCH3互为同分异构体D.金刚石和石墨互为同位素3. 用NA表示阿伏加德罗常数的值。
以下表达正确的选项是( )A.14g乙烯和丁烯的混合物中含有的原子总数为3NA个B.规范状况下,22.4L己烷中共价键数目为19NAC.1mol苯乙烯( )中含有的C=C数为4NAD.7gCnH2n中含有的氢原子数目为2NA4. 有关化学用语正确的选项是( )A.氨气的结构式为B.醛基的结构简式:COHC.羟基的电子式:D.甲醇的球棍模型:5.要鉴别己烯中能否混有大批甲苯,正确的实验方法是( )A.扑灭这种液体,然后再观察火焰的颜色B.参与浓硫酸与浓硝酸后加热C.先加足量的酸性高锰酸钾溶液,然后再参与溴水D.先加足量溴水,然后再参与酸性高锰酸钾溶液6. A、B两种无机化合物,当混合物总质量一定时,无论A、B以何种比例混合,完全熄灭时发生的CO2的量均相等,一定契合上述条件的能够是( )①同分异构体;②同系物;③具有相反的最简式;④含碳的质量分数相反A.①③B.①③④C.①②③④D.①②④7. 现有Wg某不饱和链烃R(R分子中只含单键和双键),R 能与VL(规范状况)氢气恰恰完全反响,生成烷烃。
假定R的相对分子质量为M,阿伏加德罗常数为NA,那么lmol R中含有双键数目为( )A. WVNA/22.4MB. MVNA/22.4WC. WV/22.4MD. MV/22.4W8. 某苯的同系物的分子式为C11H16,经剖析,分子式中除含苯环外(不含其它环状结构),还含有两个-CH3、两个-CH2-、一个-CH-,它的能够结构式有( )A.6种B.5种C.4种D.3种9. 以下各组物质,用一种试剂无法区别的是( )A.四种无色溶液:NaCl、Ba(OH)2、KOH、KNO3B.四种黑色粉末:FeO、Fe、CuO、CC.四种液体:苯、己烯、四氯化碳、乙醇D.四种白色粉末:(NH4)2SO4、NH4Cl、Na2SO4、NaCl10. 在①丙烯②四氟乙烯(CF2=CF2) ③氯苯④环已烯四种无机化合物中,分子内一切原子均在同一平面的是( )A.①②B.③④C.②③D.②④11.对以下无机反响类型的看法中,错误的选项是( )A. 取代反响B.CH2=CH2 + Br2 BrCH2CH2Br 加成反响C.CH4 + Cl2 光照____ CH3Cl + HCl 置换反响D. 酯化反响12.有4种无机物:① ② ③ ④CH3-CH=CH-CN,其中可用于分解结构简式为的高分子资料的正确组合为( )A.①③④B.①②③C.①②④D.②③④13.化学家们分解了如右图所示的一系列的星烷,如三星烷、四星烷、五星烷等。
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人教版高中第四册化学期末试卷分析一、选择题(本题包括10小题,每小题5分,共50分)1.如图所示的装置能够组成原电池产生电流的是解析:构成原电池的条件:(1)有活泼性不同的两个电极;(2)电解质溶液;(3)形成闭合回路;(4)能发生自发的氧化还原反应。
依据构成原电池的条件A中两电极相同,C中没有构成闭合回路。
D中酒精是非电解质,只有B符合条件。
答案: B2.下列叙述正确的是()①原电池是把化学能转化成电能的一种装置②原电池的正极发生氧化反应,负极发生还原反应③不能自发进行的氧化还原反应,通过原电池的装置均可实现④碳棒不能用来作原电池的正极⑤反应Cu+2Ag+===2Ag+Cu2+,能以原电池的形式来实现A.①⑤B.①④⑤C.②③④D.②⑤解析:原电池反应必须是能够自发进行的氧化还原反应,在原电池的正极发生还原反应,负极发生氧化反应,碳棒可作原电池的正极。
答案: A3.以锌棒、铁棒、硫酸铜溶液组成原电池,正极上发生的反应为()A.Fe―Fe2++2e-B.Cu2++2e-―CuC.Fe―Fe3++3e-D.Zn―Zn2++2e-解析:该原电池中,锌棒为负极,发生电极反应为Zn―Zn2++2e-;铁棒为正极,其电极反应为Cu2++2e-―Cu。
答案: B4.可以将反应Zn+Br2===ZnBr2组成原电池。
有下列四个电极反应:①Br2+2e-―②2Br-―Br2+2e-;③Zn―Zn2++2e-;④Zn2++2e-―Zn。
负极和正极的反应式分别为()A.②③B.②①C.③①D.④①解析: Zn+Br2===ZnBr2组成原电池,负极反应:Zn―2e-+Zn2+,正极反应:Br2+2e-―2Br-。
答案: C5.(2019泉州高二质检)在如图所示的装置中,a的金属活泼性比氢要强,b为碳棒,关于此装置的各种叙述不正确的是()A.碳棒上有气体放出,溶液pH变大B.a是正极,b是负极C.导线中有电子流动,电子从a极流向b极D.a极上发生了氧化反应解析:本题考查原电池基本知识,难度不大,但概念容易混淆。
没有扎实的基础知识容易搞错,显然,电极a、b与电解质溶液稀H2SO4组成原电池。
因活泼性ab(碳棒),所以a为电池的负极,b为正极。
电极反应式:a(负)极:a-ne-===an+(氧化反应)b(正)极:nH++ne-===n2H2(还原反应)由于正极放电消耗H+,溶液中[H+]减小,pH增大,在外电路中,电子由a极流出经电流计A流向b极。
答案: B6.(2019吴忠高二质检)关于如图所示的原电池,下列说法正确的是()A.电子从铜电极通过检流计流向锌电极B.盐桥中的阳离子向硫酸铜溶液中迁移C.锌电极发生还原反应,铜电极发生氧化反应D.铜电极上发生的电极反应是2H++2e-―H2解析:此原电池中锌为负极,铜为正极,原电池中,电子从负极流向正极,A项错误;原电池中,阳离子向正极移动,阴离子向负极移动,B项正确;原电池负极失电子,发生氧化反应,正极得电子,发生还原反应,C项错误;铜电极上的电极反应为:Cu2++2e-―Cu。
答案: B7.如图所示的原电池装置,X、Y为两个电极,电解质溶液为稀硫酸,外电路中的电子流向如图所示,对此装置的下列说法正确的是()A.外电路的电流方向为:X外电路YB.若两个电极分别为Zn和碳棒,则X为碳棒,Y为ZnC.若两电极都是金属,则它们的活动性为XYD.X极上发生的是还原反应,Y极上发生的是氧化反应解析:由图可知电子的流动方向是X外电路Y,则电流的方向应该为Y外电路X为原电池的负极,Y为正极,X的活动性比Y强;X极发生氧化反应,Y极发生还原反应。
答案: C8.(2019延安高二质检)下列关于实验现象的描述不正确的是()A.把铜片和铁片紧靠在一起浸入稀硫酸中,铜片表面出现气泡B.用锌片作负极,铜片作正极,在CuSO4溶液中,铜片质量增加C.把铜片插入三氯化铁溶液中,在铜片表面出现一层铁D.把锌粒放入盛有盐酸的试管中,加入几滴氯化铜溶液,气泡放出速率加快解析:铜片和铁片紧靠并浸入稀H2SO4中,铜片上的H+获得由铁片传导过来的电子2H++2e-===H2,所以可观察到铜片表面出现气泡;锌片作负极,铜片作正极,发生反应Zn+Cu2+===Zn2++Cu,生成的Cu在铜片上析出使其质量增加;铜片插入FeCl3溶液,发生的反应是Cu+2Fe3+===Cu2++2Fe2+,并没有单质铁的析出;向盛有锌粒和盐酸的试管中,滴入几滴CuCl2溶液,发生反应Zn+Cu2+===Zn2++Cu,置换出的Cu与剩余的Zn接触,置于盐酸中,构成了原电池,加速2H++2e-===H2反应,可观察到气泡放出速率加快。
答案: C9.将纯锌片和纯铜片按下图所示方式插入同浓度的稀硫酸中一段时间,以下叙述正确的是()A.两烧杯中铜片表面均无气泡产生B.甲中铜片是正极,乙中铜片是负极C.两烧杯中溶液的pH均增大D.产生气泡的速度甲比乙慢解析:由题目中所给图示可知,甲中形成闭合回路,符合形成原电池的条件。
其中铜的活泼性不如锌强,故铜作正极,发生电极反应为:2H++2e-―H2乙不能构成闭合回路,不能形成原电池,只在锌片上发生反应:Zn+2H+===Zn2++H2,由于两者都消耗H+,故溶液的pH都增大。
由于原电池的形成,故甲的反应速率比乙快。
答案: C10.(2019清远高二质检)下图是锌、铜和稀硫酸形成的原电池,某实验兴趣小组同学做完实验后,在读书卡片上记录如下:序号:28 时间:2019.11.5实验后的记录:①Zn为正极,Cu为负极②H+向负极移动③电子流动方向为ZnCu④Cu极有H2产生⑤若有1 mol电子流过导线,则产生的H2为0.5 mol⑥正极反应式:Zn―Zn2++2e-卡片上的描述合理的是()A.①②③B.③④⑤C.①⑤⑥D.②③④解析:构成原电池的正极是Cu,负极是Zn,故①错误;电子从负极Zn流出,流向正极Cu,H+向正极移动,在Cu上得电子:2H++2e-―H2,故②错误、③、④正确;此原电池负极上发生的反应是Zn―Zn2++2e-,⑥错误;总反应方程式:Zn+2H+===Zn2++H2,当有1 mol e-通过时,产生H2为0.5 mol,故⑤正确。
答案: B二、非选择题(本题包括4小题,共50分)11.(12分)根据如图所示的装置回答下列问题:(1)铁片与铜片不用导线连接,有何现象发生?写出反应的化学方程式。
(2)用导线把金属片连接起来,现象有什么不同?用最恰当的化学方程式表示发生的反应。
解析:第(1)种情况,铜片不起作用,铁与H+反应,但速率较小。
铁片越纯,表面越光滑,反应速率越小。
第(2)种情况,用导线连接后构成了原电池,正极产生氢气,所以气泡从铜片表面逸出。
原电池的形成使电子得以顺利转移,且H+在Cu表面得到电子并以H2逸出。
这比铁表面容易得多,所以反应速率增大,氢气逸出速率增大,铁的溶解速率也增大。
答案: (1)铁片与铜片不用导线连接,则铁片表面有气泡产生但速率较慢。
Fe+H2SO4===FeSO4+H2。
(2)用导线连接后现象不同:①气泡不从铁片表面而是从铜片表面逸出;②产生氢气的速率明显加大。
电极反应式:负极:Fe―Fe2++2e-。
正极:2H++2e-―H2。
12.(10分)如图所示的装置,在盛有水的烧杯中,铁圈和银圈的连接处吊着一根绝缘的细丝,使之平衡。
小心地从烧杯中央滴入CuSO4溶液。
(1)片刻后可观察到的现象是(指悬吊的金属圈)______。
A.铁圈和银圈左右摇摆不定B.铁圈和银圈仍保持平衡状态不变C.铁圈向下倾斜,银圈向上倾斜D.银圈向下倾斜,铁圈向上倾斜(2)产生上述现象的原因是_________________________________________________ _________________________________________________ _______________________。
解析:该装置是一个Fe为负极、Ag为正极、CuSO4溶液为电解质溶液的原电池。
答案: (1)D (2)原电池反应Fe+Cu2+===Fe2++Cu,生成的铜附着在银圈上,银圈质量增大,铁圈质量减小13.(10分)将洁净的金属片A、B、C、D分别放置在浸有食盐溶液的滤纸上面并压紧(如右图所示),在每次实验时,记录电压表指针的移动方向和电压表的读数如下:金属电流方向电压/VA Cu―A +0.78B B―Cu -0.15C Cu―C +1.35D Cu―D +0.30已知:构成两电极的金属活动性相差越大,电压表读数越大。
请依据表中数据判断:(1)________金属可能是最强的还原剂;(2)________金属一定不能从硫酸铜溶液中置换出铜。
解析: (1)两极金属活动性相差越大,电压表读数越大,表中四个原电池,电压数值绝对值C最大,且C中电子流动方向由C―Cu,故C的还原性最强。
(2)B中电压为负值,证明电流方向应CuB,构成原电池后,Cu做负极。
故B不会与CuSO4发生置换反应。
答案: (1)C (2)B14.(18分)(2019阳江高二质检)(1)将锌片和银片浸入稀硫酸中组成原电池,两电极间连接一个电流计。
锌片上发生的电极反___________________________________________________ ____;银片上发生的电极反应:_________________________________________________。
(2)若该电池中两电极的总质量为60 g,工作一段时间后,取出锌片和银片洗净干燥后称重,总质量为47 g,试计算:①产生氢气的体积(标准状况);②通过导线的电量。
(已知NA=6.021023mol-1,电子电量为1.6010-19C)解析: (1)由锌片、银片、稀硫酸组成的原电池中,锌片作负极,其电极反应式为Zn―Zn2++2e-;银片作正极,其电极反应式为2H++2e-―H2。
电池总反应式为Zn+2H+===Zn2++H2。
(2)根据电极反应式找出已知量与电量之间的定量关系进行计算。
①锌片与银片减少的质量等于生成氢气所消耗的锌的质量,设产生的氢气体积为x。
Zn +2H+ === Zn2++ H265 g 22.4 L60 g-47 g=13 g xx=13 g22.4 L65 g=4.48 L②反应消耗的锌为13 g65 gmol-1=0.20 mol1 mol Zn变为Zn2+时,转移2 mol e-,则0.20 mol Zn 变为Zn2+时,通过的电量为0.20mol26.021023mol-11.610-19C=3.9104C。
答案:(1)Zn―Zn2++2e- 2H++2e-―H2(2)①4.48 L ②3.9104C考生们只要加油努力,就一定会有一片蓝天在等着大家。