人教版小学四年级上册信息技术教案(最新整理)

小学四年级上册信息技术教案目录第一课文件的查找与创建快捷方式第第三课给我们的文章加图画第四课让我们的文章更有艺术性——艺术字第五课有趣的自选图形第六课制作表格第七课制作统计图第八课用 Word 编一份小报第九课走进幻灯片世界第十二课制作一组幻灯片第十五课我的作品第一课文件的查找与创建快捷方式教学目标：1、通过学习，能学会文件的自动查找。

2、使学生了解快捷方式的含义，能够自己创建快捷方式，更改快捷方式的图标。

3、激发和增强学生使用计算机的兴趣。

教学重点：1、利用w i n d o w s 的查找功能搜索自己想要找的文件。

2、学会创建快捷方式。

教学难点：1、综合利用w i n d o w s 的查找功能搜索信息的能力。

教学准备：联想传奇电子教室、更换一些漂亮（有趣）的图标教学过程：一、导入：1、教师出示一副漂亮的图片（图片途径保密，文件名已知），激发学生的兴趣。

2、关闭图片，怎样才能找到刚才那副漂亮的图片。

3、由A 数同学操作找图片。

4、反馈结果（找不到），今天我们就来学习怎样快速地查找文件。

二、文件的查找1、我们刚才已经知道了图片的文件名，那么我们就已经有了一个非常重要的线索了。

2、单击[开始]按钮，指向[查找]，选择[文件或文件夹]命令，就可以得到如左图的窗口。

(图 1)3、在名称一项中输入图片的名称：东北虎。

在搜索一栏中选择范围为：（本地硬盘驱动器(C:,D:,E:)）.(图1见上)注意：点击“搜索”栏右边的下拉式按钮，就可以指定计算机查找的范围了。

4、单击[开始查找]按钮，电脑就会将查找的结果显示出来，找到了文件，双击就可以打开文件了。

知识点：如果你不知道文件的全名，输入一部分也能找到。

5、学生练习自己查找文件。

三、创建文件（程序）的快捷方式1、如果我下次还想找[东北虎]文件，就还需要去查找，那么有没有一种方便的方法呢？（建立快捷方式）2、先查找到所需建立快捷方式的文件，指向该文件单击右键，弹出快捷菜单。

3、单击[创快捷方式（s）].4、将快捷方式的图标剪切、复制至桌面，或有时出现左图的对话框。

（图 2）选择[是]。

（图2）5、学生练习将一个文件或程序在桌面上建立快捷方式。

四、更改“快捷方式”图标1、如果你对建立的快捷方式图标不满意，也可以更改！2、鼠标右键单击快捷方式图标，在弹出的菜单中选择[属性]，在对话框中选择[快捷方式]选项卡。

3、单击[更改图标]按钮。

4、找到自己喜欢的图标，按[确定]按钮就完成了，也可以按[浏览]按钮，去找另外的图标。

5、选择 1——2 个快捷方式的图标，更改它们的图标。

（A、B 同学各操作一次）五、练一练：1、将同桌的文件藏起来，让他自己找出来。

2、查找所有文件中带有“我”的文件，将其中一个创建快捷方式。

六、总结今天，我们学习了如何查找文件、创建快捷方式、更改快捷方式的图标三个内容，用电脑来查找文件好不好？为什么？课后记：本课是这个学期的第一节电脑课，应让学生稍将旧知识复习一下，本课的知识点较多，应让学生有较多的时间来实践。

其中“文件的查找”是重中之重。

第二课从这里启航教学目标：1、通过教学，培养学生使用计算机的兴趣。

2、通过教学，使学生能基本认识w o r d的基本界面、启动方法和在编辑文字方面的作用。

3、熟悉w o r d的编辑环境，能在w o r d中录入文字及将所编辑的文字进行格式化。

教学重点：启动w o r d的方法和在w o r d中对文字进行排版。

教学难点：文字的格式化教学准备：联想传奇多媒体教室、供学生欣赏的w o r d文章、学生机上准备好范例w o r d文档。

教学过程：一、激趣导入。

1、出示[万里长城]范例，激发学生的兴趣。

2、这么漂亮的文章，你想不想来试一试？3、引出w o r d软件。

介绍w o r d。

W o r d是微软（M i c r o s o f t）公司开发的办公软件，它是功能十分强大的文字处理软件，包括文章的编辑、排版和打印，可以方便地实现图文的混排，它和E x c e l、Po w e r p o i n t、ou t l oo k、A cc e ss 合成为o ff i c e。

目前o ff i c e有97和2000等版本。

二、W o r d的启动与主界面。

1、启动。

单击[开始]按钮，选择[程序]，单击[M i c r o s o f t W o r d]，就进入W o r d程序了。

（教师还可介绍从桌面快捷方式进入的方法）2、W o r d的主界面。

主要由菜单栏、常用工具栏、格式栏、绘图工具栏和状态栏组成，如果其中的一项没有显示，可以在[试图]—[工具栏]中打开。

切换到中文输入法后，我们就可以在W o r d中输入文字了。

三、W o r d中文字的排版。

1、选中输入的文字（定义为“块”），在格式栏中选择[黑体]、[三号]，点取状态栏上的颜色按钮,选择自己喜欢的颜色。

2、如果你要对字体进行进一步的设置，可以将文字选中后，打开菜单栏中的[格式]，单击[字体]。

这里的设置要比我们上学期学的写字板丰富得多。

3、如果想使文字有动态效果，可以在[字体]对话框中单击[动态效果]选项卡，选择文字的动态效果方式，这是W o r d非常出色的一项功能。

4、学生练习进行文字的编辑和排版。

（A、B 同学交换操作）5、因为我们打开的文件是只读的，所以要用[文件]—[另存为]的方法将文件另外保存成一个文件，文件名可以选择自己喜欢和好记的，注意文件存放在D：盘自己的文件夹里。

这样，一篇文章的编辑和排版就完成了，你还可以试一试W o r d中还有哪些功能。

四、学生练习输入一篇同桌俩自我介绍的文章，并排好版，保存在自己的文件夹里。

W o r d和写字板哪一个软件能处理出更漂亮的文章来？五、总结我们已经初步认识了W o r d这个功能强大的字处理软件，其实我们中国人也有许多属于自己的软件，比较出名的字处理软件就是金山公司出品的《WPS2000》，它有着许多自己的特色，同学们回去后可以自己去看下书上的阅读材料《WPS2000》。

课后记：本课是同学们第一次接触W o r d，教师在课上可以给同学们多欣赏一些W o r d的作品，以激发学生的兴趣，另外一个就是让学生总结出W o r d和写字板哪一个软件能处理出更漂亮的文章来。

第三课给我们的文章加图画教学目标：1、通过学习，使学生基本学会在w o r d中插入剪贴画和来字文件的图片。

2、掌握图片的移动、缩放、叠放次序等设置。

３、了解w o r d的页面边框。

教学重点：在w o r d中插入剪贴画和来自文件的图片。

教学难点：对图片的格式进行设置。

教学准备：联想传奇多媒体教室、学生用图片若干幅。

教学过程：一、导入。

1、我们编辑好的文章，如果单单是文字的话，是不是太单调了？我们今天就来给文章加一些图片。

2、教师示范如何在文档内插入图片。

二、插入剪贴画。

1、打开原来保存的[万里长城]文件。

2、将光标移到要插入图片的地方，然后单击[插入]菜单，选择[图片]，单击[剪贴画]。

3、在[剪贴画]对话框中选择合适的文件，（由于剪贴库有不同的版本，高版本的已将类别分好），再点击[插入]按钮。

步骤：定位—[插入][剪贴画]—选择—插入图片4、对图片进行缩放、移动。

移动：将鼠标指针指向图片，单击鼠标选中图片，当指针变成十字箭头时，按住鼠标左键拖动，就可以移动图片。

缩放：当鼠标指针移到图片周围的八个小方点上，指针会变成双向箭头，这时按住左键拖动，就可以改变图片的大小了。

5、设置图片的格式。

（1）选中图片后，在图片上单击右键，就会出现一个如图（1）的快捷菜单菜单。

选择[设置图片格式]，就会弹出“设置图片格式”的对话框。

图（1）在这里，可以选择不同的选项卡对图片的颜色和线条、大小、位置、环绕方式进行设置。

试一试：在“设置图片格式”中选择一种线条色和填充色，看看是怎样的效果，改变图片的环绕方式，不同的选项是怎样的效果。

6、设置文字的叠放次序。

在无环绕的情况下，希望图片放在文字的下面，只要在图片上单击右键，指向[叠放次序]，单击[置于文字下方]，图片就放在了文字的下面了。

三、插入来自文件的图片。

1、如果你觉得剪贴库里的画不好看，你还可以插入图片文件。

步骤：在[插入]菜单中选择[图片]，单击[来自文件]，就会出现插入图片的对话框。

在“查找范围”右边的下拉式按钮上单击，可以选择图片存放的文件夹，然后选择要插入的图片，单击[插入]按钮，就大功告成了。

2、学生练习查找一个图片文件插入文章中。

小技巧：在图片上单击右键，会显示[图片]工具栏，除了可以对图片进行调整，还有许多有趣的功能。

四、设置页面边框选择[格式]菜单下的[边框和底纹]，选择[页面边框]选项卡，可以选择一个自己喜欢的艺术型边框。

五、练一练1、在[万里长城]文件中插入自己喜欢的图片 1—2 幅。

2、在该文件中设置一个自己喜欢的页面边框。

六、总结。

今天我们学习了在w o r d里插入剪贴画和来自文件的图片，以及对图片的格式进行设置。

其实在w o r d中还有许多的功能，书上的阅读材料上的[分栏]也是w o r d中的一项功能，大家回家后可以去看一看。

课后记：这节课主要是为了学生掌握如何在w o r d中插入剪贴画和来自文件的图片，这是一节非常重要的课，应让学生弄清楚插入的步骤，及能对图片的格式进行修改。

培养学生一种独立学习、发现问题的能力。

第四课让我们的文章更有艺术性——艺术字教学目标：1、通过教学，培养学生分析问题、解决问题的能力。

使他们具有较强的实践能力与创造能力。

2、通过教学，使学生能在w o r d中插入艺术字。

并能进行阴影和三维的设置。

教学重点：艺术字的设置。

教学难点：插入艺术字的过程。

教学准备：联想传奇多媒体教室、打印的艺术字若干幅。

教学过程：一、复习导入。

上节课，我们学习了在w o r d文档中如何插入剪贴画和来自文件的图片，但是，在文章中常常需要更美观的字体，这时，艺术字是最好的选择了。

今天，我们就来学习如何在w o r d中插入艺术字。

二、插入艺术字。

插入艺术字的方法有两种：（1）、选择[插入]菜单中[图片]下的[艺术字]。

（2）、在绘图工具栏上单击按钮。

就可以得到图 1 所示的对话框。

单击一种你喜欢的艺术字样式，单击[确定]。

三、输入文字。

删去“在此键入你自己的内容”几个字，输入你想要编辑的艺术字文字，单击[字体]可以设置艺术图 1字的字体，在选择适当的字号，单击[确定]按钮。

这时，屏幕上就出现了你编辑的艺术字。

但是，刚插入的艺术字，默认的环绕方式一般是浮于文字方的，这样就把下面的文字挡住了，可以在艺术字上单击右键，选择“设置艺术字格式”，可以改变它的环绕效果。

四、艺术字的调整和修改。

1、调整艺术字的位置、大小。