中考物理总复习第04课时力的合成二力平衡惯性练习
中考物理第一板块力学考题训练(四)力的合成二力平衡惯性及牛顿第一定律
考题训练 (四)[力的合成二力平衡惯性及牛顿第一定律]夯实基础练1．关于惯性现象的解释：①行驶的汽车关闭发动机后还能行驶一段距离是因为汽车受到惯性力作用；②跳远运动员助跑起跳是为了增大惯性；③小汽车配置安全带可以减小惯性带来的危害；④抛出去的实心球还会在空中运行一段距离是因为实心球具有惯性。
以上说法正确的是()A．①② B．②④C．③④ D．①③2．一辆卡车在水平路面上匀速行驶，下列选项中的两个力属于平衡力的是()A．卡车所受的重力和地面对卡车的支持力B．卡车所受的重力和卡车对地面的压力C．卡车对地面的压力和地面对卡车的支持力D．地面对卡车的摩擦力和卡车对地面的摩擦力3．一本物理书静止在水平桌面上，下列各对力中属于平衡力的是()A．书对地球的引力和地球对书的引力B．书受到的重力和桌面对书的支持力C．书对桌面的压力和书受到的重力D．书对桌面的压力和桌面对书的支持力4．忽略空气阻力，抛出后的小球在空中的运动轨迹如图J4－1所示，抛出后的小球由于()图J4－1A．不受力，运动状态发生改变B．不受力，运动状态不发生改变C.受到重力作用，运动状态发生改变D．受到推力作用，运动状态发生改变5．水平地面上放着一个木箱，甲用200 N的水平力向右拉，乙用150 N的水平力向右推，则这两个力的合力是________N，方向向________。
6．重500 N的一袋米放在地面上，一个同学用300 N的力沿着竖直方向向上提这袋米时，这袋米受到的合力是________N，地面对这袋米的支持力是________N，方向为____________。
7．在水平木板上铺上粗糙程度不同的材料，使小车自斜面顶端由静止开始滑下，比较小车在水平面上运动的距离(如图J4－2所示)。
牛顿曾多次做过类似的实验，并在此基础上分析推理得出了著名的牛顿第一定律。
请回答下列问题：图J4－2(1)让小车从斜面上的同一高度由静止自由下滑，是为了使小车到达水平面时的__________相同。
初中二力平衡专题训练PPT
12.体重为490N的某同学用双手握住竖直的木 杆匀速上攀，他所受的摩擦力( B )
A．等于490N，方向竖直向下 B．等于490N，方向竖直向上 C．大于490N，方向竖直向下 D．小于490N，方向竖直向上
13.一人用手竖直握住一只瓶子，瓶子没有下 落，这是因为（ C ）
A.手对瓶子的压力与瓶子的重力平衡 B.手对瓶子的各个方向的压力彼此平衡 C.手对瓶子的摩擦力与瓶子的重力平衡 D.手对瓶子的压力与瓶子的重力平衡
（请将两种可能的情况填写完整）
图中表示的是小车做变速运动时车内悬挂的 小球和杯中水面稳定后的情况，其中符合 实际情况的是 （ ）
图9-4-2
• 空气对运动物体的阻力与物体运动快慢有 关，物体运动越快，所受空气从云
层落到地面过程中，以下对其运动描述正
确的是（不考虑风速影响）
选择题
1.关于平衡力，下列说法正确的是 （C ） A. 物体在平衡力的作用下，一定是静止的 B. 平衡力一定是作用在两个物体上的力 C.平衡力一定是大小相等，方向相反，而
且作用在同一直线上，作用在同一物体上 D.物体在平衡力的作用下，一定是做匀速
直线运动
2.两个力大小相等，方向相反，作用在同 一条直线上，则这两个力 （C ）
A.小孩对车的推力大于车受到的阻力 B.小孩对车的推力等于车受到的阻力 C.小孩对车的推力小于车受到的阻力 D.小孩对车的推力与车受到的阻力的大小关
系不能确定
图9-4-1
• 冬天的北方，人们常用狗拉雪橇，一条狗 用200N的水平拉力拉着重2000N的雪橇在 雪面上匀速地向东前进，速度为1m/s，雪 橇受到地面摩擦力的大小是_______，方向 向_______，此时，雪橇受到的重力和 ________是一对平衡力，这个力的大小 ______N，方向________。
(北京专版)中考物理总复习 第04课时 力的合成 二力平衡 惯性学案
第04课时力的合成二力平衡惯性及牛顿第一定律【考点聚焦】考点1 同一直线上二力的合成(1)同向共线求合力：F合力＝F大+ F小，合力方向与二力同向；(2)反向共线求合力：F合力＝F大- F小，合力方向与大力同向；(3)研究方法：等效替代法。
考点2 二力平衡平衡状态和平衡力物体处于静止或匀速直线运动状态，我们就称物体处于平衡状态。
处于平衡状态的物体所受的力叫平衡力。
定义如果物体只受两个力而处于平衡状态，这种情况叫做二力平衡条件二力作用在同一物体上，大小相等，方向相反，两个力在同一直线上判断方法八字原则：“同物、等大、反向、共线”，四个条件缺一不可，必须同时满足项目平衡力相互作用力相同点①大小相等；②方向相反；③作用在同一直线上不同点①作用在同一个物体上；②可以是不同性质的力；③受平衡力的物体失去一个力，物体将改变运动状态①作用在不同的物体上；②相同性质的力；③同时存在，同时消失[点拔]物体的运动状态改变了，一定是受到了力的作用，但是物体在受到力的作用时，运动状态不一定改变(如受到的力是平衡力)。
考点3 惯性及牛顿第一定律1、惯性定义物体保持静止或匀速直线运动状态的性质理解惯性是物体的固有属性，一切物体在任何情况下都有惯记忆口诀：物性体有惯性，惯性是属性，大小质量定，无论动与静惯性不是力，力有三要素，惯性只有大小，所 以我们对惯性进行描述时，只能说某物体“具有”或“由于”惯性，而不能说某物体“受到”或“产生”了惯性 惯性的大小只与物体的质量有关，质量大，物体的惯性就大，运动状态就不容易改变；与物体是否受力、是否运动、运动快慢、是否失重均无关利用 如：拍打衣服上的灰尘，体育比赛中的各种投掷项目、跳远等 危害 如：大多数的交通事故、绊倒等古 人 观 点人物观点备注亚里士 多德 力是维持物体运运的原因 通过想象思考 伽利略物体的运动不需要力来维持 通过实验进一步推理 牛顿一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态实验→假想→推理→牛顿每一定律探究：阻力对物体运动的影响实验 装置探究 方法控制变量法、转换法实验 过程①使小车从同一高度滑下，目的是使小车到达水平面时的速度相同。
精品【人教版】九年级物理《二力平衡》同步练习(附答案)word版
二力平衡同步练习星科点金【要点归纳】1.二力平衡（1）定义：如果两个力作用在同一个物体上，而物体保持静止状态或作匀速直线运动，我们就说，这两个力是平衡的或二力平衡。
（2）条件：作用在同一物体上的两个力大小相等，方向相反，作用在同一直线上。
2.物体受力时的运动物体受平衡力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态物体受非平衡力作用时的运动是变化的【学法指导】1.原来运动的物体，受到平衡力作用时，保持匀速直线运动状态；原来静止的物体，受到平衡力作用时，保持静止状态2.牛顿第一定律中“没有受到外力作用”是一种理想情况，实际上，不受任何外力作用的物体是不存在的。
它的作用效果等效力“受平衡力”时的作用效果【能力拓展】一对“平衡力”与“一对相互作用力”的异同点星科精练A BC你学会了这些知识吗？1.小华通过学习得到以下结论，你能帮他填写完整吗？（1）质量为40kg的人站在匀速上升的电梯内，电梯的水平地板对他的支持力是______.（2）冬天的北方，人们常用狗拉雪橇，一条狗用200N 的水平拉力拉着重2000N 的雪橇在雪面上匀速地向东前进，速度为1m/s ，雪橇受到地面摩擦力的大小是_______，方向向_______，此时，雪橇受到的重力和________是一对平衡力，这个力的大小______N ，方向________。
（3）质量为10g 的物体静止在水平面桌上，桌面对物体的支持力大小是______N ，物体对水平桌面的压力是______。
在重力、支持力、压力这三个力中，_______和______是一对平衡力。
（g 取10N/kg ）（4）甲、乙两队进行拔河比赛，两队势均力敌，绳索静止，此时绳索受到的合力是______，两队人所用力的大小_________，方向________。
（5）连载重共为2000N 的气球，在匀速竖直下降，它在空中受到的浮力是1900N ，则它受到空气的阻力为__________，若要使气球以同样的速度匀速竖直上升，可采用从气球上向外抛出重物的方式，当抛出物体重为_____时，可实现匀速竖直上升（假设空气阻力及浮力不变）2.请你选出你认为正确的一项（6）下面关于力和运动的说法，正确的是【 】A.只要有力作用在物体上，物体的运动状态一定会发生改变B.运动的物体如果只受到一个力的作用，它一定做匀速直线运动C.力是维持物体运动的原因D.物体受平衡力作用时，运动状态不发生变化（7）在下列事例中，物体受到平衡力作用的是【 】A. 正在圆轨道上转圈的过山车B.减速进站的火车C.腾空加速上升的火箭D.在马路上匀速直线行驶的轿车（8）如图9-4-1所示，一个小孩沿水平方向用力推静止在水平地面上的小汽车，但小车仍保持静止，则【 】A.小孩对车的推力大于车受到的阻力B.小孩对车的推力等于车受到的阻力C.小孩对车的推力小于车受到的阻力D.小孩对车的推力与车受到的阻力的大小关系不能确定（9）图9-4-2中表示的是小车做变速运动时车内悬挂的小球和杯中水面稳定后的情况，其中符合实际情图9-4-1图9-4-2。
4 力的合成 二力平衡 惯性及牛顿定律
7.同一直线上的两个力的合力为1000牛，其 中一个力的大小为400牛，则另一个力的 大小（ BC ） A一定是600牛 B可能等于600牛 C可能等于1400牛 D可能大于1400牛
总结：
合力：
如果一个力产生的作用效果和几个力共同产 生的效果相同，这个力就叫做那几个力的 合力。 同一直线上二力的合成：
实验说明：平面越光滑，阻力越 小 ，小车运 动的距离越 长 ，其速度减小的越 慢 。 设想一下，如果摩擦力为零，物体在运动 方向上不受力的作用，物体将会怎样运动 呢？你们认为运动与力是怎样的关系？
伽利略研究物理问题的方法：
对现 象的 一般 观察
提 出 假 设
运用数 学和逻 辑进行 推理
实 验 检 验
二力平衡条件
二力平衡的条件： 同体 等大 反向 共线
二力平衡条件的应用
• 物理书放在水平桌面上，下列各对力中，属于平衡 力的是（ D） A.物理书所受的重力与物理书对桌面的压力 B.物理书对桌面的压力与桌面对物理书的支持力 C.物理书所受的重力与地面对桌子的支持力 D.物理书所受的重力与桌面对物理书的支持力
N
G
二力平衡条件的应用
下列情况，两力平衡了吗？为什么？ F1=5 N F2=5 N F1=3 N A F1=5 N C F2=5 N F1=5 N D B F2=5 N F2=5 N
二力平衡条件的应用
如果作用在同一物体上的两个力的三要素 完全相同，这两个力是一对平衡力吗？
F1 F2
二力平衡条件的应用
方向相同 大小 F合＝F1+F2 方向 与两个力方向相同 方向相反 大小 F合＝F大+F小 方向 与较大力方向相同
考点二
二力平衡
请仔细观察，它们分别处于什么状态？
中考物理专题复习讲座牛顿第一定律、二力平衡、力的合成试题
B.人用水平方向的力推静止在地面上的桌子，桌子没动是因为推力小于摩擦力
C.放在水平桌面上的书，它受到的重力和桌面对它的支持力是一对平衡力
D.竖直向上抛出的小球，上升时受到的合力小于下降时受到的合力
答案：C；解析：放在水平桌面上的书，它对桌面的压力和它受到的重力方向是相同的，因此不是相互作用力，A错误；人用水平方向的力推静止在地面上的桌子，桌子没动是因为推力等于摩擦力，B错误；放在水平桌面上的书，它受到的重力和桌面对它的支持力作用在同一个物体上，大小相等、方向相反、作用在同一直线上，是一对平衡力，C正确；竖直向上抛出的小球，上升时受到
如右图所示，电灯受到向上的拉力与它受到向下的重力，
就是一对平衡力，因此，电灯保持静止状态，符合于牛顿
第一运动定律。
探究二力平衡的实验是重点实验，考卷中出现的几率
很大，希望同学们能够重视。
如右图是常规的实验装置图，需要明确四点：
（1）、由于左右两个力作用在同一个物体上，所以说必须
同体；（2）、由于两个钩码重力相等，对物块的拉力也相等；
（2）为观察不在同一直线上的两个力是否能平衡，可用手将卡片_______，释放时观察其是否保持平衡。
（3）在卡片平衡时，用剪刀将卡片从中间剪开，并观察随之发生的现象。由此可以得到二力平衡的又一个条件是_____________。
（4）该实验在选择卡片时，选用较轻卡片的目的是：卡片的重力________忽略。（选填“可以”或者“不可以”）
牛顿第一运动定律，不是完全用实验可以证
实的，它必须用实验+推理的方法，如右图所
示：从同一高度滑下的小车，在粗糙的毛巾
平板上滑行的距离最短，在光滑的玻璃平板上
初二物理力合成练习题
初二物理力合成练习题我们知道，力是物体相互作用时，能够改变物体状态的原因。
力合成则是将多个力按照一定的规则合成为一个力的过程。
下面我将为大家介绍一些初二物理力合成练习题，希望能够帮助大家更好地理解和掌握力合成的概念和方法。
1. 小明同学正在推一辆质量为1000千克的汽车，向前推的力为200牛。
此时，地面对汽车的摩擦力为100牛，方向与小明推车的力方向相反。
请问小明推车的加速度是多少？解析：根据牛顿第二定律，物体的加速度与外力之间存在线性关系。
因此，我们可以通过力的合成来计算小明推车的加速度。
首先，我们将小明推车的力和地面对汽车的摩擦力进行合成。
小明推车的力为200牛，摩擦力为100牛，方向相反，所以我们可以将摩擦力看作一个负向的力，即-100牛。
然后，我们将小明推车的力和摩擦力进行合成。
200牛与-100牛的合成结果为100牛，方向与小明推车的力方向相同。
最后，我们可以使用牛顿第二定律的公式 F = ma 来计算小明推车的加速度。
力为100牛，质量为1000千克，所以加速度 a = F/m =100/1000 = 0.1 m/s²。
因此，小明推车的加速度为0.1 m/s²。
2. 小华想将一个重物从地面上的点A沿斜面推到点B，如图所示。
斜面倾角为30度，重物的重力为50牛，斜面对重物的支持力为40牛，方向与斜面垂直。
解析：在这个问题中，我们需要将重力和斜面对重物的支持力进行力的合成，以求得重物在斜面上受到的净推力。
首先，我们将重力和斜面对重物的支持力进行合成。
重力方向沿竖直向下，为50牛；斜面对重物的支持力的方向垂直于斜面，为40牛。
然后，我们可以按照图示的方式将重力分解为沿斜面方向和垂直斜面方向的两个力。
重力沿斜面方向的分力大小为50*cos30°，垂直斜面方向的分力大小为50*sin30°。
最后，我们可以将斜面对重物的支持力与重力分解后的斜面方向的力进行合成。
中考物理二力平衡知识点总结含典型例题
中考物理二力平衡知识点总结含典型例题力平衡是物理学中重要的基础知识点，它涉及到物体在静止或运动中所受到的力的平衡状态。
深入了解和掌握力平衡的相关知识将有助于我们解决很多与力有关的问题。
本文将对中考物理二力平衡知识点进行总结，并通过典型例题来帮助读者更好地理解和应用这些知识。
一、力的平衡和平衡条件1. 力的平衡概念在物体所受合外力合成力为零的情况下，称物体处于力的平衡状态。
这时物体不会发生任何加速度，保持静止或匀速直线运动。
2. 平衡条件对于处于力的平衡状态的物体，满足以下两个条件：（1）合外力的合力为零，即合力为零；（2）合外力的合力矩为零，即合力矩为零。
二、力的合成与分解1. 力的合成对于物体上的一个力，可以通过力的合成将其分解成多个互相垂直的力的合力，也可以通过力的合成将多个力合成为一个力。
力的合成可以使用向量法进行计算，常用的计算方法是使用平行四边形法则和三角法则。
典型例题：已知力F1=10N，力F2=5N，方向如图所示，求合力大小与方向。
（示意图省略）解析：根据平行四边形法则，连线F1和F2的起点，得到一个平行四边形，平行四边形的对角线就是合力的方向和大小。
根据题目信息，使用量角器测量两个力的夹角为45度，所以可以得出合力的大小和方向。
2. 力的分解力的分解是将一个力拆分为多个互相垂直的力的过程。
常用的分解方法有平行和垂直分解。
典型例题：将一个力F=30N分解成两个分力，使得一个分力平行于倾斜面，另一个与垂直于倾斜面。
已知倾斜面的倾角为30度，求两个分力的大小。
解析：将力F沿着垂直于倾斜面的方向进行分解，得到一个垂直于倾斜面的分力F1。
将力F在倾斜面上进行分解，得到一个平行于倾斜面的分力F2。
根据题目信息，可以使用三角函数计算出分力F1和分力F2的大小。
三、平衡力标志图和自由体图1. 平衡力标志图平衡力标志图是力平衡问题的图示工具，用于表示物体所受力以及力的方向和大小。
通过绘制平衡力标志图，可以更直观地了解物体所受的各个力和其相互作用。
新人教版八年级下册《二力平衡》专题练习(含答案)
二力平衡课后练习题一：物体处于平衡状态，指的是物体保持或状态。
判断下列物体是否处于平衡状态：⑴自由下落的苹果⑵加速上升的火箭⑶沿斜面匀速下滑的木块⑷减速行驶的机车⑸漂浮在水面上的轮船题二：如图所示，物体A重30N，用F等于50N的力垂直压在墙上静止不动，则物体A所受的摩擦力与是一对平衡力；所以摩擦力的大小是 N；物体B重30N，受到F等于20N的水平推力静止不动，则物体B所受的摩擦力与一对平衡力，所以摩擦力的大小是 N。
题三：⑴载有20t救灾货物的汽车沿济青高速公路匀速向西行驶，汽车水平牵引力是2.5×104 N，则汽车在水平方向上受到的阻力是 N，方向。
⑵一辆重为1.5×104N的小汽车，当它以60Km/h的速度在水平路面上匀速行驶时受到的牵引力为2000N，那么汽车受到的阻力为 N；当它停在水平路面上时，它受到的支持力为 N。
⑶雨滴在空中下落时受到重力G和阻力f的作用，则雨滴下落过程中所受合力F合=______ (用上述字母表示)。
若阻力f 随雨滴下落速度的增大而增大，则在雨滴下落越来越快的过程中，G______f (填“<”、“=”或“>”)；当速度逐渐增大至f=G，此后雨滴的运动状态是______。
题四：如图甲所示，小明顺着竖直的杆匀速下滑。
⑴乙图代表小明的圆点A ，画出其竖直方向受到的力；⑵小明在沿绳匀速下滑，其沿绳方向受到的摩擦力大小为 f滑、沿杆下滑时受到的摩擦力大小为 f杆，f滑____f杆（选填“>”，“=”，“<”）；⑶若小明沿杆匀速向上爬，他受到的摩擦力的方向为：______________。
题五：北京时间2007年10月24日18时05分，我国自主研制的第一个月球探测器——“嫦娥一号”在西昌卫星发射中心顺利升空，离实现“嫦娥登月”的梦想又近了一步。
不久的将来，我国的宇航员将登上月球，宇航员完成探月任务后乘火箭离开月球表面，若在某段时间内火箭沿斜向上方向作匀速直线运动，如图所示。
第4课时 力的合成 二力平衡 惯性及牛顿第一定律
课时训练(四) 力的合成二力平衡惯性及牛顿第一定律姓名____|夯实基础|1．正在空中飞行的足球，所受一切外力突然消失，则足球的运动情况将是( )A．做匀速直线运动B．停在空中静止不动C．飞行路径不受影响 D．直接掉落下来2．如图K4－1所示，人沿着水平方向推装满沙子的车，但没有推动，下列说法正确的是( )图K4－1 A．人推车的作用力小于车对人的作用力B．人对车的推力小于地面对车的摩擦力C．车对地面的压力与地面对车的支持力是一对平衡力D．人对车的推力与地面对车的摩擦力是一对平衡力3．(多选)为了节约能源，减轻污染，人类发明了太阳能汽车。
图K4－2所示是一辆在水平公路上匀速直线行驶的太阳能汽车，下列说法中正确的是( )图K4－2A．太阳能汽车将太阳能最终转化为动能B．太阳能汽车受到的重力与支持力是一对平衡力C．太阳能汽车此时受到的牵引力与阻力是一对相互作用力D．太阳能汽车的运动状态没有改变，此时它不具有惯性4．忽略空气阻力，抛出后的小球在空中的运动轨迹如图K4－3所示，抛出后的小球由于( )图K4－3A．不受力，运动状态发生改变B．不受力，运动状态不发生改变C.受到重力作用，运动状态发生改变 D．受到推力作用，运动状态发生改变5．小军和小红利用图K4－4甲所示装置探究二力平衡条件。
实验时，他们发现在左盘和右盘中同时加入一个质量相等的砝码时，木块A处于静止状态。
若将一个质量较小的砝码轻轻放在右盘后，观察到木块A仍然处于静止状态，为了避免这种现象发生，小军用图乙所示的小车B替换木块A进行实验；小红用图丙所示的硬纸板C替换木块A进行实验。
图K4－4(1)小军、小红分别用小车B和硬纸板C替换木块A进行实验的目的是____________________________。
(2)小红在实验中应使用________(选填“轻质”或“厚重”)硬纸板。
6．重500 N的一袋米放在地面上，一个同学用300 N的力沿着竖直方向向上提这袋米时，这袋米受到的合力是________N，此时地面对这袋米的支持力是________N，方向为____________。
惯性_二力平衡_相互作用力_力的合成练习
一、惯性1.如图10所示的情景，下列说法正确的是A.踢出去的足球虽然会继续运动，但它总会停下来，说明物体的运动必须有力维持B ．跳远运动员助跑可以提高成绩，是利用了身体的惯性C. 男孩水平用力推车但没推动，此时他的推力小于车所受的阻力D. 海豚跃起，离开水面向上运动过程中，惯性大于重力2.下列关于运动和力的说法中正确的是( )A ．将锤柄在石墩上撞击几下，松动的锤头就紧套在锤柄上，这是利用了锤柄的惯性B ．竖直向上抛出后的排球，在空中能继续运动时受到了惯性C ．踢出去的足球还能在水平地面上继续运动，是因为足球具有惯性D ．物体受到力的作用，则物体的运动状态一定发生改变二、相互作用力和平衡力区分1.一名举重运动员将械铃高高地举过头顶，杠铃稳稳地静止着，从力的角度分析，下列说法正确的是：A ．杠铃只受运动员对它的支持力作用B ．杠铃受到重力和运动员对它的支持力作用，这一对力是平衡力C ．运动员受到杠铃对他的压力和地面对她的支持力的合力为零D ．运动员所受杠铃对他的压力和地面对她的支持力的合力的方向向上2、有一茶杯静止在水平桌面上．下列说法正确的是 （ ）A ．茶杯受到的重力和茶杯对桌面的压力是一对相互作用力B ．茶杯受到的重力和桌面对茶杯的支持力是一对平衡力C ．茶杯受到的重力和茶杯对桌面的压力是一对平衡力D ．茶杯受到的重力与桌面对茶杯的支持力是一对相互作用力3、如图所示，当你手握饮料罐时，手和罐都在空中静止，且罐底所在平面是水平的。
各对力属于平衡力的是（ ）A ．手对罐的压力与罐对手的压力B ．罐受到的重力与手对罐的压力C ．罐受到的重力与手对罐的摩擦力D ．罐对手的摩擦力与手对罐的摩擦力图三、同一直线上二力的合成1.重为100 N的木箱放在水平地面上，一位同学用40 N的力竖直向上提木箱，（1）将两个力画在图上，（2）则木箱受到的合力为__N，地面对木箱的支持力为___N.2.如图1，重为5牛的木块A在水中处于静止状态，此时绳子的拉力为3牛。
初中物理二力合成、平衡力练习
解析：研究对象为人，对人进行受力分析，
可以看出，人受到两个力的作用，重力（施力物体—地球）
根据物体状态可知，二力互为平衡力
画图的优点：一目了然，排除文字干扰
模拟练习：.吊在天花板上静止不动的电灯，受到彼此平衡的两个力是
A.电灯受到的重力和电灯对天花板的拉力
⑴合力的概念
1.利用图16所示的装置探究同一直线上二力合成的规律时，首先将弹簧的B端固定，再用两个测力计沿相同方向拉A端，使A端到达某一点O并记录下该点的位置，
然后在表格中记录下两个拉力的大小与方向。再用一个测力计拉弹簧A端，仍
将A端拉伸到O点，记录下此时拉力的大小与方向。实验中两次将弹簧A端都
2.用8牛竖直向下的力把重5牛的木块紧紧压在地面上，地面受到的压力是用同样大小的力把同样重的木块紧紧压在天花板上，天花板受到木块的压力是 牛．
拉伸到同一点O的目的是使两次力的____________相同。
※合力的概念是通过对比等效的方法得出来的概念，初中阶段只研究同一直线
上力的合成，合力的作用效果和其他几个分力共同作用在同一个物体上的作用
效果相同
如上题：F 1，F2 共同作用使弹簧形变量（作用效果）和力F单独作用在弹簧上形变量（作用效果）是一样的，所以说F是F 1，F2的合力
F 1，F2方向相同，即F= F 1+ F2
2.利用图19所示的装置探究同一直线上二力合成的规律时，首先将
弹簧的B端固定，再用两个测力计沿相反方向拉A端，使A端到达
某一点O并记录下该点的位置，然后在表格中记录下两个拉力的大
小与方向。再用一个测力计拉弹簧A端，仍将A端拉伸到O点，记
录下此时拉力的大小与方向。
2021年中考一轮复习同步点训练： 力的合成 二力平衡
2021年中考一轮复习同步点训练：力的合成二力平衡一、单项选择题1.如1所示,固定有磁体的甲、乙两辆小车靠得较近,松手后两车各自向相反方向运动。
对此现象,下列说法中正确的是()1A.松手后两车都运动,是因为两车都具有惯性B.松手后,甲车在运动过程中受到的合力为零C.乙车对甲车的作用力使乙车的运动状态发生改变D.甲车对乙车的作用力与乙车对甲车的作用力大小相等2.如2所示是小莉参加排球考试的场景,下列说法中正确的是()2A.排球在运动到最高点时,不受力的作用B.排球向上运动的过程中速度越来越慢,是由于重力和空气阻力的作用C.排球离开手后继续向上运动,是因为排球受到手向上托力的作用D.排球在向上运动的过程中,受到的合力方向始终竖直向上3.如3所示,物体挂在弹簧测力计上,处于静止状态。
下列说法正确的是()3A.弹簧测力计对物体的拉力与物体对弹簧测力计的拉力是一对平衡力B.物体受到的重力与物体对弹簧测力计的拉力是一对相互作用力C.物体受到的拉力与物体受到的重力是一对平衡力D.弹簧测力计对物体的拉力大于物体受到的重力4.在2019年举重世界杯男子96公斤级比赛中,我国选手田涛以挺举230公斤、总成绩410公斤荣获总成绩和挺举两项冠军。
如4所示是田涛举着杠铃稳定站立时的情景,下列说法中正确的是()4A.杠铃对人的压力和人对杠铃的支持力是一对平衡力B.杠铃受到的重力和人对杠铃的支持力是一对平衡力C.人受到的重力和地面对人的支持力是一对平衡力D.人受到的重力和人对地面的压力是一对相互作用力二、多项选择题5.如5所示,某同学沿着水平方向用力推一个静止在水平地面上的木箱,但没有推动,下列说法中正确的是()5A.人对木箱的推力小于地面对木箱的摩擦力B.人对木箱的作用力等于木箱对人的作用力C.人对木箱的推力和地面对木箱的摩擦力是一对平衡力D.木箱对地面的压力与地面对木箱的支持力是一对平衡力6.下列说法中正确的是()A.匀速直线行驶的汽车所受的合力一定为零B.受到平衡力作用的弹簧,一定不会发生形变C.物体的运动速度突然减小,所受合力一定减小D.两个力的三要素完全相同,这两个力不可能是平衡力三、实验解答题7.如6甲所示,木块在平行于水平台面的轻绳的拉力作用下做匀速直线运动。
中考物理总复习第04课时力的合成二力平衡惯性学案-2019~2020学年度
第04课时力的合成二力平衡惯性及牛顿第一定律【考点聚焦】考点1 同一直线上二力的合成(1)同向共线求合力：F合力＝F大+ F小，合力方向与二力同向；(2)反向共线求合力：F合力＝F大- F小，合力方向与大力同向；(3)研究方法：等效替代法。
考点2 二力平衡平衡状态和平衡力物体处于静止或匀速直线运动状态，我们就称物体处于平衡状态。
处于平衡状态的物体所受的力叫[点拔]物体的运动状态改变了，一定是受到了力的作用，但是物体在受到力的作用时，运动状态不一定改变(如受到的力是平衡力)。
考点3 惯性及牛顿第一定律2、牛顿第一定律3、运动和力的关系【经典例题】( )例题1：(多选)小阳在超市购物，用8N的力水平推着一个购物车做匀速直线运动，突然小阳发现前面有台阶，他马上用17 N的水平力向后拉小车，使小车减速运动，在此过程中有关小车受力的说法错误的是A．小车受到的摩擦力是17 N B．小车受到的合力是8 NC．小车受到的是平衡力D．小车受到的合力是25 N( )例题2：举重比赛要求运动员将杠铃举过头顶后在空中静止几秒钟，在此状态下A．杠铃对运动员的压力和运动员对杠铃的支持力是相互作用力B．杠铃受到的重力和运动员对杠铃的支持力是相互作用力C．运动员对地面的压力和地面对运动员的支持力是平衡力D．运动员受到的重力和运动员对地面的压力是平衡力( )例题3：(多选)小玲和小亮面对面站在水平地面上，小玲穿着旱冰鞋，她所受的重力为G，对地面的压力为N，地面对小玲的支持力为N′。
小玲推了小亮一下，如图4－1所示，小玲自己却向后运动，而小亮依然在原地静止，则下列说法中正确的是A．G与N′是一对平衡力B．N与N′是一对相互作用力C．小玲推小亮时，小玲所受的合力为零D．小玲推小亮时，小亮受地面的摩擦力大于小玲给他的推力( )例题4：下列关于惯性的说法中正确的是A．质量大的物体惯性一定大B．速度大的物体惯性一定大C．跳远运动员助跑起跳是为了增大惯性D．航天员在宇航舱中没有惯性( )例题5：某同学在科技馆参观时发现，在水平光滑轨道上有一小车，车内有一竖直放置且被锁定的压缩弹簧，弹簧上放置一个小钢球(如图4－2所示)。
北京市中考物理一轮复习专题训练03 力的合成 二力平衡
专题训练(三)力的合成二力平衡(限时:30分钟)【基础】1.2017年5月18日,由中国自主研制的“直-19E”出口武装直升飞机首飞成功,如图K3-1所示。
当直升机静止在水平停机坪上时,它受到的重力和地面对它的支持力是一对(选填“相互作用力”或“平衡力”),当直升机在竖直方向加速升空时,飞行员受到的合力(选填“向上”“向下”或“为零”)。
图K3-1图K3-22.如图K3-2所示为小明在科学实践课上制作的折纸青蛙,用手按住青蛙的后部,此时青蛙相对于桌面静止,松手后,青蛙就可以向前跳动,则下列说法正确的是()A.青蛙向前跳动时,所受合力为零B.青蛙能向前跳动是因为桌面对青蛙的力大于青蛙对桌面的力C.青蛙离开桌面向前跳动的过程中只受重力和空气阻力D.用手按住青蛙的后部时,青蛙受到的重力与桌面对青蛙的支持力是一对平衡力【实战】一、单项选择题1.[2019·西城一模]如图K3-3所示,固定有磁体的甲、乙两辆小车靠得较近,松手后两车各自向相反方向运动。
对此现象,下列说法中正确的是()A.松手后两车都运动,是因为两车都具有惯性B.松手后,甲车在运动过程中受到的合力为零C.乙车对甲车的作用力使乙车的运动状态发生改变D.甲车对乙车的作用力与乙车对甲车的作用力大小相等图K3-3图K3-42.[2019·大兴一模]图K3-4是小莉参加排球考试的场景,下列说法中正确的是()A.排球在运动到最高点时,不受力的作用B.排球向上运动的过程中速度越来越慢,是由于重力和空气阻力的作用C.排球离开手后继续向上运动,是因为排球受到手向上托力的作用D.排球在向上运动的过程中,受到的合力方向始终竖直向上3.[2019·丰台二模]小涵想探究人在运动的电梯中的受力情况,体重为47.4 kg的小涵将体重秤放在电梯中测量体重,并拍下了电梯从1楼上升到5楼过程中的两张照片,如图K3-5所示。
由此可知()图K3-5A.图甲中的电梯一定在匀速向上运动B.图乙中显示的示数大于图甲中显示的示数,说明小涵向上运动必须有力维持C.小涵对体重秤的压力与体重秤对小涵的支持力相等D.体重秤对小涵的支持力等于小涵的重力二、多项选择题4.[2019·丰台二模]如图K3-6所示,舞中幡、抖空竹、踩高跷和顶缸为传统杂技项目或民俗活动。
沈阳市初中物理中考专题训练---二力平衡
沈阳市初中物理中考专题训练---二力平衡姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题 (共12题；共24分)1. （2分）(2019·开平模拟) 下列说法正确的是（）A . 在同一水平桌面上做加速运动的物体，受到的滑动摩擦力会越来越大B . 自行车的坐垫很宽是为了增大压强，使人更舒服一些C . 甲、乙两队拔河比赛甲队获胜，但甲队对乙队的拉力等于乙队对甲队的拉力D . 汽车紧急刹车时，车上的人会向前倾倒，说明汽车有惯性2. （2分）(2017·福州模拟) 如图所示，为了方便市民绿色出行，海口街头配置了公共自行车，下列与自行车有关的说法中正确的是（）A . 轮胎上制有花纹是为了减小摩擦B . 车坐垫做的较宽是为了增大压强C . 在水平路面上匀速骑行时，车的重力做功D . 停止蹬车后车仍继续前行，是由于车具有惯性3. （2分）(2017·宜兴模拟) 下列有关力的说法中，错误的是（）A . 力的作用效果与力的大小、方向和作用点都有关系B . 人用力压弹簧时会感觉到弹簧对人有弹力的作用，这个弹力的施力物体是弹簧C . 静止在水平桌面上的书本，受到的重力和桌面的支持力是一对平衡力D . 地面上的人受到地球的重力的作用，方向总是竖直向下的，人对地球没有力的作用4. （2分） (2019八下·红桥期中) 如图，两手指用力压住铅笔的两端使它保持静止，下列说法中正确的是（）A . 左边手指受到的压力较大，两手指受到的压强相同B . 右边手指受到的压力较大，两手指受到的压强相同C . 两手指受到的压力相同，左边手指受到的压强较大D . 两手指受到的压力相同，右边手指受到的压强较大5. （2分） (2017八下·路南期末) 如图所示，将带钩的木块放在粗糙程度相同的水平桌面上，小明水平匀速拉动木块，保持弹簧测力计示数稳定.则以下说法中正确的是（）A . 木块受到的拉力大于摩擦力B . 木块相对弹簧测力计是运动的C . 木块受到的重力与水平面对木块的支持力是一对平衡力D . 在木块上放一钩码后，继续拉动木块匀速运动，弹簧测力计示数变小6. （2分）如图甲所示，小明用弹簧测力计拉木块，使它沿水平木板匀速滑动，图乙是他两次拉动同一木块得到的距离随时间变化的图像．下列说法正确的是（）A . 木块两次受到的拉力和摩擦力均相等B . 木块第1次受到的拉力较大C . 木块两次的动能一样多D . 两次拉力对木块做功的功率一样大7. （2分） (2018八下·定陶期中) 如图，分别用大小相等的力拉和压同一弹簧。
精选北京市重点中学中考物理冲刺复习力与运动专二力平衡训练
二力平衡一、平衡状态和平衡力1、平衡状态：或状态2、平衡力：几个力的作用效果相互，相当于，我们就说这几个力平衡二、二力平衡条件探究实验：二力平衡条件如何实现只受两个力呢？如何探究和大小的关系？小车如何运动呢？如何探究和方向的关系？如何探究是否共线？如何探究作用在几个物体？1、条件：作用在物体上的两个力，如果相等，方向，并且，这两个力就彼此平衡2、理解：1) 平衡状态--平衡力2) 平衡力与作用力和反作用力（“一个物体”与“两个物体”）例1、如图为一对平衡力与一对相互作用力的维恩图。
它们的相同点已标明在两圆相重叠的区域。
请你将它们的独有特性(不同点)写在相应圆中重叠区域以外的部分内。
例2、猴子能够轻松地倒挂在树枝上，当其倒挂在树枝上静止时，下列说法正确的是A．树枝对猴子的作用力和猴子所受重力是一对平衡力B．猴子对树枝的作用力和猴子所受重力是一对平衡力C．猴子对树枝的作用力和树枝对猴子的作用力是—对平衡力D．猴子很轻，其重力不需要平衡就能静止在空中例3、2018年温哥华冬奥会，我国速滑选手王濛打破世界记录，一人获得三枚金牌。
有关王濛运动、领奖瞬间的说法错误的是A.站在领奖台上，受到的重力与支持力是一对平衡力B.站在领奖台上，受到的支持力与对领奖台的压力是一对平衡力C.冲过终点后，由于惯性要继续向前滑行D.用力向后蹬冰面，会向前滑行，原因是物体间力的作用是相互的例4、如图所示，一个小孩沿水平方向用力推静止在水平地面上的小汽车，但小车仍静止，则A．小孩对车的推力大于车受到的阻力B．小孩对车的推力等于车受到的阻力C．小孩对车的推力小于车受到的阻力D．小孩对车的推力与车受到的阻力的大小关系不能确定例5、有甲、乙两个物体，在力的作用下做水平直线运动，其速度和时间图象如图所示。
由图可知，两物体运动过程中水平方向受力情况是：A．两物体都受平衡力的作用B．两物体都不受平衡力的作用C．只有甲物体受平衡力的作用D．只有乙物体受平衡力的作用例6、小刚认为：“作用在同一个物体上的两个力，如果大小相等，且作用在同一直线上，则这两个力互为平衡力”。
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力的合成、二力平衡、惯性课堂反馈练习
（）1．如图所示，小球沿弧形斜槽从A点运动到水平轨道的B点时，如果小球受到的
外力突然全部消失，那么小球的运动状态将是
A．匀速直线运动B．立即停止运动
C．速度越来越快D．速度越来越慢
（）2．汽车最基本的安全装置是头枕和安全带，如图所示，以下说法正确的是A．有了头枕，能减小因突然减速对司机造成的伤害
B．有了头枕，能减小因撞上前车对司机造成的伤害
C．系上安全带，能减小因后车撞击对司机造成的伤害
D．系上安全带，能减小因紧急刹车对司机造成的伤害
（）3．某人顺着竖直的金属杆匀速下滑时，与人的重力相平衡的力是
A．人对金属杆的摩擦力B．金属杆对人的摩擦力
C．人对金属杆的压力D．金属杆对人的支持力
（）4．狗拉着雪橇沿水平冰面做直线运动．先以速度v做匀速运动，雪橇受到的水平拉力为F1，后以速度2v做匀速运动，雪橇受到的水平拉力为F2，则
A．F2＜F1B．F2=F1C．F2=2F1D．F2＞2F1
（）5．下列关于力与运动的关系说法正确的是
A．自行车从斜坡冲下来时不容易停下来，说明速度越大惯性越大
B．物体不受力的情况下也能运动
C．做曲线运动的物体，受到的力也可能是平衡力
D．只受一对平衡力匀速运动的物体，若去掉其中一个力，则物体的运动速度一定增大（）6．如图是足球运动员踢足球时的情景，下列说法正确的是
A．足球在空中飞行的过程中，只受到空气阻力的作用
B．足球在空中飞行的过程中，运动状态一定发生改变
C．脚踢足球使足球飞出去，说明力是物体运动的原因
D．足球在空中飞行的过程中，若它所受的力全部消失，它一定
沿水平方向做匀速直线运动
7．如图所示，长方体木块M放在水平桌面上，木块m放在木块M上面，在水平拉力F=10N 的作用下一起向左做匀速直线运动，空气阻力不计，则m所受摩擦力的大小为，若突然撤去水平拉力F，木块m将向倾倒．（选填“左”、“右”）
8．在“探究二力平衡的条件”活动中．
（1）如果物体只受到两个力的作用，且处于状态，说明这两个力是相互平衡的．由此，小明提出，能否利用如图甲所示的实验装置来探究二力平衡的条件？
（2）小华认为，若采用小明的方案，必须测出物体所受的和的大小来进行比较．研究发现，在小明的方案中，只能根据相互作用的关系直接测出的大小，在未知二力平衡条件的前提下，另一个力无法直接测量，所以这一方案无法实施下去．（3）为此，两位同学不断改进并先后设计了三个实验方案，如图乙所示，请你判断出他们改进的先后顺序：（用字母表示），这样的改进是为了减小对实验的影响．（4）如图丙，是最终确认的实验方案．此方案中，由于，故卡片的重力可忽略不计．
9．在“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中：
（1）如图甲所示，实验中为了测量滑动摩擦力大小，应用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，测得的实验数据如下：
分析（选填序号）两次实验数据，可以得出滑动摩擦力大小与接触面压力的关系，它们的关系为：；
（2）一个实验小组对测量摩擦力大小的方案进行了改进：将轻质弹簧测力计一端固定，另一端钩住木块，木块下面是一长木板．如图乙所示，实验时拉着长木板沿水平方向向右运动，读出弹簧测力计示数即可测出木块所受摩擦力大小，这种改进的好处是
_________________________________ （写出一种即可）．。