2007第二学期体育西路小学数学科工作总结
2007~2008学年度第二学期数学工作总结
一、指导思想
本学期我按着数学的教研工作将以“如何进行有效的课堂提问？”为主线，“提高数学计算能力”和“培养孩子解决应用题的能力”为辅线，以课例研究为抓手，开展扎实有效的研究工作，以解决课堂的实际问题。
主要是讲授了解方程的思路，让学生从认真审题中找出应用题的数量关系，从而提高解决应用题的能力。
5、好好完成教案的辅备部分，及时填写课后反思。
上课之前认真备学生、备教材、备老师，能提高课堂的实效性，课下及时写课后反思提高自己的业务水平，及时的掌握学生学习的情况。
6、读一些教育刊物，努力探索养成学生认真听讲、认真做题的有效途径。
7、读一些能提高自身素质的教育专著，认真做业务笔记。
三、工作中不足
1、因为教一年级和四年级两个班的关系，有时候作业没有及时批改，没有做到当天的作业当天改的计划。
2、有时候对自己要求太放松，没有很好的提高自己的业务水平。
3、有一些学生开始出现学习倦怠，家庭作业不爱完成，对这些学生没有做好思想工作。
2007数学教师学期工作总结
2007数学教师学期工作总结2007数学教师学期工作总结面对学生素质的参差不齐，我费尽心思，从各方面提高自己的教学水平，作为一个数学教师，现作2007下学期总结如下。
1．注重集体备课，每一次集体备课都认真做好记录，遇到没有把握讲好的课时应立即提出，请大家参谋，综合考虑各种方案。
多发表自己的见解让大家讨论，如有问题立即更正、改进。
2．多听课，学习有经验教师的教学方法，教学水平的提高在于努力学习、积累经验，不在于教学时间的长短。
老教师具有丰富的教学经验，积累了许多教学技巧，作为新教师应多向他们学习，尽快提高自身的教学水平，听课的同时，认真做好记录，并进行评课。
听完课后写听课心得，哪些地方是自己不具备的，哪些地方可以怎样讲可能有更好的效果等等。
务求每听一节课都要有最大的收获，必要时，还可与讲课教师进行讨论，以了解其讲课安排的依据。
3．钻研教材，认真备课。
教材是教学的依据，同时也是学生学习的主要参考书，我们在熟悉教材的基础上讲授本课程的内容，学生学习才会有依据，学生在课堂上跟不上老师时可以参考教材重新整理思路，跟上老师的思路，所以应该重视教材的钻研。
在备课过程中，在不离开教材的原则下，可以参考其他教科书，对比它们的不同之处，寻求让学生更容易接受的教法，有了这些教法后，上课之前应与有经验的老师多交流讨论是否行得通，总之单兵作战很容易钻牛角尖，教学中的每一个问题都应与其他教师进行交流讨论。
在教学过程中，我比较注重以下几点：1．多与学生沟通。
新教师经验不足，教学技巧性不强，难免会有学生听不懂，多些主动和学生进行沟通，了解学生掌握知识的'情况非常重要，这样有利于针对性的对学生进行教育，无论备课多认真仔细也很难适应不同班级的情况，只有沟通、了解，才能更好地解决各个班级的不同问题。
另外，有些学生基础较好，加强师生间的沟通就能更好地引导这些学生更好地学习。
2．注重组织教学，严格要求学生。
大部分学生的学习基础较差，所谓“冰冻三尺，非一日之寒”。
小学数学科目教学工作总结-工作总结
小学数学科目教学工作总结-工作总结这是一篇由网络搜集整理的关于小学数学科目教学工作总结-工作总结的文档，希望对你能有帮助。
一、认真备课。
备课时，不但备学生，而且备教材、备教法。
根据教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录，既突出了本节课的难点，又突破了本节课的重点。
每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后趁记忆犹新，回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑，是教师最宝贵的第一手资料，教学经验的积累和教训的吸取，对今后改进课堂教学和提高教师的教学水平是十分有用。
二、注重课堂教学的师生之间学生之间交往互动，共同发展，增强上课技能，提高教学质量。
在课堂上我特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，觉得愉快，注意精神，培养学生多动口动手动脑的能力。
本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。
提倡自主性“学生是教学活动的主体，教师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者。
”这一观念的确立，灌输的市场就大大削弱。
，学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获，这说明：设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。
三、创新评价，激励促进学生全面发展。
我们把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段。
对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展；既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。
抓基础知识的掌握，抓课堂作业的堂堂清，采用定性与定量相结合，定量采用等级制，定性采用评语的形式，更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么能力。
第二学期小学数学教学工作总结范文（通用5篇）
第二学期小学数学教学工作总结日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，经过这段时间努力，我们也有了一定的收获，不妨把这些记录下来，写一份教学总结吧。
很多人都十分头疼怎么写一份精彩的教学总结，下面是小编帮大家整理的第二学期小学数学教学工作总结范文（通用5篇），希望能够帮助到大家。
第二学期小学数学教学工作总结1这学期可谓历史之最，时间短而节奏快，却让我得到前所未有的成长和收获。
一、教学研究，稳步前进作为一线教师，教学自然是第一抓手，本学期参加了各种教学比赛，也取得了一些成绩。
参加教育教学论文评比获得三等奖，虽然得奖了，但始终未能有所突破，可见自己的科研能力还有待加强。
参加小学新常规教学设计获得二等奖，指导学生刘xx和黄xx参加学区方言说唱比赛，获得二等奖。
一次机缘巧合，我看到xx教育网上有“电化教育装备论文评比”和“课件制作比赛”的文件，于是将自己曾用几何画板制作的课件《角的初步认识》送去评比，获得三等奖；又结合平时对几何画板使用的经验，撰写了论文《几何画板，轻叩小学数学的新视窗》，获得xx市一等奖，并有幸被推送到xx市论文比赛，获得二等奖的好成绩。
这次比赛对我来说又惊又喜，不仅提升了自己的信心，也让我懂得了“敢尝试就有可能成功”的道理。
本学期还有幸在xx学区数学教研活动中，作了一次题为《例谈问题解决的有效教学》的观点报告。
一个个奖项都算鼓励；一次次比赛都是历练，摸着石头过河，总会到达胜利彼岸！二、班级管理，稳扎稳打本学期由于身体原因，对班级管理有些力不从心，因此很感谢自己的搭班老师陈xx，时常帮助我处理班中的大小琐事。
这学期转走三个学生，班级瞬间缩水，让管理稍微轻松些。
可能是年龄增长的缘故，孩子们都懂事不少，打架的事减少了，有几个班干部能学着处理班务。
记得班级文化布置的时候，我设置了心愿墙，让学生把自己的梦想写下来，孩子们争先恐后地将心愿上墙。
五花八门的心愿映入眼帘，有些要当演员，有些要成为老师，有个孩子说自己要当理发师，剪出各式各样的发型。
第二学期小学数学教学工作总结（通用5篇）
第二学期小学数学教学工作总结（通用5篇）第二学期小学数学教学工作总结（通用5篇）时间就如同白驹过隙般的流逝，回顾坚强地走过的这段时间，取得的成绩实则来之不易，是时候静下心来好好写写教学总结了。
那么如何做出一份高质量的教学总结呢？以下是小编帮大家整理的第二学期小学数学教学工作总结（通用5篇），欢迎大家分享。
第二学期小学数学教学工作总结1数学每一章都需要有不同的教学方法，在对于某些章节，可以采用下面方法来使学生学的生动，灵活。
一、找准知识切入点创设问题情境。
设计的问题情境，贴进学生的生活实际，情境中的问题是开放的且能向学生提出智力战。
二、努力营造学生自主探索的空间。
《教学建议》中指出：“加、减法的一些简便计算”的教学重点则在于学生自己发现速算的算理，掌握速算的方法，获得自主学习成功的体验。
与此同时，我并非浅尝辄止，而是紧紧抓住学生思维的有利契机，顺水推周，放手让学生自编速算题目，结合学生编题中出现的“345+99”让学生分组讨论，引导学生与减法速算进行比较，从而发现加法速算要“多加几要减几”的道理，并层层深入，拾级而上，从整体的高度领悟加、减法速算的方法。
又吻合这节课的教学目标，即突出了教学的重点，又突破了教学的难点，为这节课划上了圆满的句号。
由此可想，这样的教学，不但贴近学生的思维实际，符合学生的认知规律，而且学生学的轻松、学的主动、学有创造、学有发展。
三、练习设计注意拓展学生的思维。
注意把教学的着眼点放在学生数学思维的发展上，让学生通过自主探索，自己发现加、减法速算的算理，掌握速算方法的同时在练习设计中不断进行题目变式，通过不同方法的比较，使学生体会到要认真审题，要根据具体题目的特点灵活地进行计算。
学生自觉地将知识运用于解决生活实际问题，同时，思维的灵活性和创造性得到培养。
不言而喻，设计这样的练习，练习量虽少，但其效果远胜于机械重复练习的几十题，因为学生的思维一直伴随着习题的深入而展开，况且数学教学的重要目的之一，就是要促进学生数学思维的发展。
2007第二学期体育西路小学数学科工作总结
2007第二学期体育西路小学数学科工作总结一、大力推进备课的新模式，加强课中、课后练习题组的设计。
本学期根据区教研室新的备课要求，我校科组在开学初组织老师们进行培训，让老师们初步了解新备课要求的目的、格式要求，重点加强对练习的设计。
在此过程中，老师们能积极投入其中，发挥年级或年段集体备课的优势，并根据教学内容有针对性地进行一些有层次性的练习题设计，把本学期的各单元教学设计按照要求用电子稿形式备好。
如：由林练老师设计的三下“元、角、分与小数”单元教学设计中为全区三年级数学老师提供了很好的教学资源，短短开学初两周时间点击达300多次。
二、进一步开展课题的研究。
1、从2006年起，我校数学科在岳敏副校长的直接带领下，老师们都积极参与到学困生课题的研究。
本学期根据各年级知识点情况分别进行了有关知识点的制定、错例分析及对应的解决策略。
课题组成员：林练老师、胡敏老师、周静敏老师根据知识点更进一步的进行错题采集、分析。
其中林练老师根据一年级人教版下册学生在学习过程中所出现的问题从中找寻“解决问题错例分析及策略”进行了专项的探讨，并在广州市小数科举办天河学片承办的教研活动中到增城市新塘二小进行了大会上交流，得到黄埔区、萝岗区、增城市、荔湾区教研员及老师们的好评。
2、电子白板在教学中的合理使用。
接触电子白板不到一年时间，科组老师们能发挥各自专长，为本学期参加在浙江义乌举办的全国中小学新媒体新技术应用研讨会暨基于交互式电子白板学科教学观摩比赛的周静敏老师进行集体备课----听课-----评课，徐慧老师、胡敏老师能发挥自己专长帮助其制作课件，岳敏副校长、陈伟老师、胡敏老师、林练老师多次参与课的研究。
因此通过周老师的努力在本次录像课的评比中获二等奖。
三、继续加强全校学生的计算能力。
从2006年9月起至今，根据区教研室的三年规划方案，针对学生计算不准确，口算速度不达标，我校每学期对全校学生进行一次口算达标或笔算达标的检测。
小学第二学期数学组工作总结7篇
小学第二学期数学组工作总结7篇篇1本学期，我们数学组全体教师认真贯彻学校的工作要点，本着“务实求新，多做实干”的原则，全面落实课程改革方案，不断更新教学观念，改进教学方法，优化教学手段，提升教学质量。
现将本学期的工作总结如下：一、加强理论学习，更新教学观念新课程标准给教育领域注入了新的生机和活力，因此，我们更加重视理论学习，更新教学观念。
在平时的教研活动中，我们经常利用业务学习时间，组织教师认真学习《数学课程标准》，学习《课程教材教法》，从中了解最新的教育动态，学习优秀的教学经验。
此外，我们还要求每位教师至少阅读一本教育理论专著，并撰写读书笔记和心得体会。
这些措施不仅提高了教师的理论水平，也促使教师将先进的教学理念转化为实际教学行动。
二、加强集体备课，注重教学方法改革在平时的教学工作中，我们非常重视集体备课环节。
每周都会安排固定的时间进行集体备课，每位教师都会提前准备好自己的教学内容和思路，然后在集体备课时进行充分的讨论和交流。
通过集体备课，我们不仅解决了教学中遇到的问题，更重要的是实现了教学方法的改革和创新。
我们注重引导学生自主学习、合作学习和探究学习，注重培养学生的思维能力和创新精神。
同时，我们还鼓励学生积极参与课堂讨论和课后活动，培养学生的实践能力和综合素质。
三、加强课堂教学研究，提高教学质量课堂教学是学校教育的主阵地，也是提高教学质量的关键所在。
因此，我们非常重视课堂教学研究。
在平时的教学工作中，我们注重课堂氛围的营造，注重学生兴趣的激发和培养。
同时，我们还注重引导学生主动参与课堂讨论和课后活动，培养学生的实践能力和综合素质。
此外，我们还注重课后辅导和总结工作，及时帮助学生解决学习中的问题。
通过这些措施的实施，我们取得了显著的教学效果和成绩。
四、加强师资队伍建设，提升教师素质师资队伍是学校教育的中坚力量，也是提高教学质量的关键所在。
因此，我们非常重视师资队伍建设。
在平时的教学工作中，我们注重教师的培养和提高工作。
第二学期的数学科组的工作总结5篇
第二学期的数学科组的工作总结5篇第1篇示例：第二学期的数学科组工作总结一、工作回顾在第二学期的数学科组工作中，我们团结协作，共同努力，取得了一定的成绩。
在教学方面，我们坚持以学生为中心，注重培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。
我们结合教材内容，设计了多样化的教学活动，提高了教学效果。
在备课方面，我们认真研究教材，积极探讨教学方法，不断改进备课方案，确保教学质量。
二、成绩展示在第二学期的数学教学中，我们取得了一定的成绩。
通过分析学生的学习情况和问题，我们针对性地给予指导和帮助，帮助学生提高了数学学习能力。
我们还组织了各种形式的数学竞赛和活动，激发学生学习数学的兴趣，提高了学生的学习积极性。
三、存在的问题在工作中，我们也存在一些问题。
在数学教学中，我们需要进一步提高教学方法和手段，以适应学生的不同学习需求。
我们还需要加强与家长的沟通和合作，共同关注学生的学习情况，为学生的成长和发展提供更好的支持。
四、下一步工作计划五、结语第二学期的数学科组工作已经圆满结束，我们取得了一定成绩，也存在一些问题。
在未来的工作中，我们将继续努力，不断提高教学水平，为学生的学习和成长提供更好的支持。
相信在全体教师的共同努力下，数学科组的工作将取得更大的进步和成就。
【完成】第2篇示例：随着第一学期的结束，我们数学科组开始了第二学期的工作。
在过去的一段时间里，我们经历了许多挑战和收获，收获了许多宝贵的经验和教训。
在这篇文章中，我们将对第二学期的工作进行总结，并展望未来的发展方向。
一、工作回顾1. 教学计划制定：在第二学期开始之前，我们制定了详细的教学计划，包括教学内容、教学方法和评估方式等。
通过合作讨论，我们确立了清晰的目标和任务分工，确保每个教师都能充分发挥自己的特长，为学生提供更好的教学质量。
2. 教学实施：在第二学期的教学过程中，我们积极采用各种教学方法，包括讲解、示范、讨论、实验等，让学生在实践中学习，提高他们的动手能力和创新思维。
第二学期的数学学科工作总结范文
第二学期的数学学科工作总结范文时间过得真快，转眼间已经到了第二学期的结束。
在这一学期里，我在数学学科方面取得了一些进步和收获。
在老师的指导下，我努力克服困难，不断探索和学习，取得了一定的成绩。
在知识学习方面，我按照老师的教学计划，认真学习和掌握了本学期所学的数学知识。
通过课堂学习、课后复习和做题训练，我对数学知识的掌握和理解有了较大的提升。
我对线性方程的解法、函数的图象与性质、平面向量等知识有了更深入的了解。
掌握了这些基础知识后，我能够更加熟练地运用和应用到解决实际问题中去。
在解题能力方面，我通过课堂训练和自主学习，提高了解题的能力。
我学会了分析问题，理清思路，遇到困难时也不轻易放弃，努力寻找解题方法。
在课堂练习和作业中，我能够独立思考、灵活运用所学知识和方法，解决一些较为复杂的数学问题。
我也能够总结和归纳解题方法，形成自己的解题思路。
在参与课堂讨论和竞赛活动方面，我积极参与并取得一些成绩。
在数学课上，我勇于提问和发表自己的观点，与同学们共同探讨问题，不断学习和扩展自己的知识。
在数学竞赛中，我勇于挑战，积极解答问题，取得了一些好成绩。
这些活动不仅拓宽了我的数学视野，也锻炼了我的团队合作能力和表达能力。
在自主学习和思考方面，我有了更多的意识和行动。
我在课外利用书籍、网络等资源进行自主学习，加深对数学知识的理解和应用。
我也养成了经常思考和总结的习惯，通过思考和总结，我能够更好地理解和掌握数学中的重点和难点。
自主学习和思考的过程，让我对数学产生了更浓厚的兴趣和激情。
通过这一学期的努力，我不仅在数学学科方面取得了一些成绩，也养成了良好的学习习惯和思维方式。
但与此我也发现自己仍然存在一些不足之处。
在基础知识掌握方面，我需要再加强记忆和理解，有时还会出现知识掌握不牢固的情况。
在解题能力方面，我需要更深入地理解和运用所学知识，提高解题的灵活性和准确性。
在自主学习方面，我需要更多地利用图书馆和网络资源，扩大自己的学习范围和深度。
第二学期的数学学科工作总结范文
第二学期的数学学科工作总结范文时间过得飞快，一转眼第二学期的数学学科工作已经接近尾声，回首这一学期的数学学科工作，我们不仅在学科知识上有所进步，更在教学方法和课堂管理上取得一定成果。
下面就让我们来总结一下第二学期的数学学科工作吧。
一、教学内容回顾第二学期的数学教学，我们围绕教材要求，深入浅出地讲解了各个数学知识点，包括代数、几何、概率统计等内容。
通过精心设计的教学方案，我们引导学生在理解概念的掌握解题方法和技巧，并培养了他们的数学思维能力和解决问题的能力。
在教学中，我们注重基础知识的打牢，注重知识的串联，帮助学生理清数学知识的脉络，使他们在数学学科上有了更扎实的基础。
二、教学方法改进本学期，我们在教学方法上进行了一些改进，注重启发式教学，提倡学生参与式学习。
我们采用了多媒体教学、互动讨论、案例分析等多种教学方法，使课堂更加生动有趣，吸引了学生的注意力，激发了他们的学习兴趣。
我们还鼓励学生之间互相讨论，促进了学生之间的合作学习和交流，提高了课堂教学效果。
三、学生学习态度和成绩提高在本学期的数学学科工作中，我们不仅注重学生的学科知识掌握，更注重培养学生的学习兴趣和学习动力。
在学生学习态度方面，我们加强了学生的学习自觉性和主动性，提倡他们多思考、多动手、多实践，使他们喜欢上了数学，积极参与到课堂学习中。
在学生成绩方面，通过本学期的努力，学生的数学成绩有了显著提高，许多学生的成绩远远超出了他们的原有水平，这也充分证明了我们的教学方法的有效性。
四、课堂管理方面的进步在数学课堂教学管理方面，我们加强了对学生的纪律要求和课堂秩序管理。
我们注重课堂纪律的养成，引导学生规范自己的行为，培养了良好的学习习惯和课堂纪律，使课堂秩序更加井然有序。
我们还加强了对学生学习情况的跟踪和分析，及时发现问题，及时解决问题，并对学生进行及时的指导和辅导，使得每一堂课都能够取得良好的教学效果。
五、教育教学实践经验总结在第二学期的数学学科工作中，我们积累了丰富的教育教学实践经验，这些经验将对我们今后的教育工作起到重要的参考和指导作用。
第二学期的数学学科工作总结范文
第二学期的数学学科工作总结范文在本学期的数学学科工作中，我通过教学实践不断总结和提高，取得了一些进步与成绩。
以下是我对本学期数学学科工作的总结。
在本学期的教学中，我注重了对学生的个体差异的关注。
我认识到每个学生都有不同的学习特点和需求，因此在教学过程中，我努力根据学生的不同情况进行个别化的教学设计，以提高学生的学习效果。
在课堂教学中，我注重巩固学生的基础知识，通过课堂练习和小组合作等方式，让学生更好地理解和应用所学的数学知识。
我也积极开展小组活动，鼓励学生进行讨论和合作，提高学生的思维能力和团队合作意识。
在本学期的数学学科工作中，我注重了多种教学手段的运用。
我意识到仅仅依靠课堂讲授是远远不够的，因此我积极探索和尝试多种教学手段。
我利用多媒体教学手段，结合图表、动画等教学资源，让抽象的数学概念变得更加具体和易于理解。
我也利用互联网资源，通过布置网上作业和在线讨论等方式，引导学生主动参与学习，拓宽他们的数学思维和知识面。
在本学期的数学学科工作中，我注重了学习评价的科学性和准确性。
我意识到评价是教学过程中必不可少的环节，它对学生的学习动力和学习效果有着重要影响。
我在评价学生的学习成果时，尽量借助多种评价方法，包括课堂练习、作业、考试等。
我也注重评价结果的及时反馈，及时与学生进行交流和沟通，帮助他们发现自己的不足和优势，以便调整学习策略和提高学习效果。
在本学期的数学学科工作中，我注重了课程建设和知识更新。
我认识到数学学科是一个不断发展和更新的学科，只有保持与时俱进，才能更好地为学生提供有价值的教育。
我积极参加教研活动和学科讲座，不断学习和研究新的教学理念和方法，以便提高自己的教学水平和教学质量。
本学期的数学学科工作虽然有一些成效，但也存在一些不足和问题。
在未来的工作中，我将继续努力，不断改进和创新，提高教育教学质量，为学生的学习成长做出更大的贡献。
第二学期的数学学科工作总结范文
第二学期的数学学科工作总结范文数学在中学教育中扮演着重要的角色，它不仅是一门学科，更是培养学生逻辑思维和解决问题能力的重要工具。
作为数学教师，我在第二学期的教学工作中，认真贯彻落实教育教学改革的方针，努力提高教学质量，促进学生成绩的提高。
以下是我在第二学期数学学科工作的总结。
一、教学目标的设计针对第二学期的教学内容和学生的学习特点，我根据课程标准和学生的实际情况，制定了科学合理的教学目标。
在数学知识方面，我注重培养学生的逻辑思维能力和数学解决问题的能力，使他们能够熟练掌握数学知识，灵活运用所学知识解决实际问题。
在数学方法方面，我注重培养学生的数学建模能力，鼓励他们在解决问题的过程中，善于利用数学模型进行分析和求解。
在数学素养方面，我注重培养学生的数学兴趣和数学思维能力，引导他们喜欢数学，善于思考，善于探索。
三、教学方法的选择在第二学期的教学中，我选择了多种教学方法，以满足学生的不同学习需求。
在课堂教学中，我注重讲解和示范，引导学生主动参与学习，激发他们的求知欲和探索精神。
我也注重启发式教学，通过提出问题和讨论，激发学生的思维，帮助他们建立数学思维模式。
在课后辅导中，我注重巩固和拓展，鼓励学生进行相关题目的训练和探索，帮助他们巩固所学知识，提高解题能力。
四、教学效果的评价在第二学期的教学中，我注重对教学效果进行评价。
我采用多种评价方法，包括课堂表现评价、作业成绩评价、小测验评价等，全面了解学生的学习情况，及时发现学生存在的问题，并加以针对性的帮助和指导。
我也通过课堂反馈和学生问卷调查等方式，了解学生对于教学内容和教学方法的反馈意见，及时调整教学策略，提高教学效果。
五、教学心得和改进建议通过第二学期的教学工作，我收获颇丰，也感到了一些不足。
我深刻体会到教学是一个不断探索和改进的过程，需要不断总结经验，不断改进教学方法。
在未来的教学工作中，我将进一步加强学生的数学素养培养，注重培养学生的逻辑思维能力和数学解决问题能力，注重培养学生的数学自信心和创新意识。
小学数学下学期教学工作总结（共7篇）
小学数学下学期教学工作总结小学数学下学期教学工作总结（共7篇）总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究，做出带有规律性结论的书面材料，它是增长才干的一种好办法，不妨坐下来好好写写总结吧。
总结一般是怎么写的呢？下面是小编帮大家整理的小学数学下学期教学工作总结（共7篇），希望对大家有所帮助。
小学数学下学期教学工作总结（共7篇）1紧张而充实的一个学期结束了，迎来了一个轻松、愉快的假期。
暑假期间，难得静心思考、细细地回顾过去的一个学期，有成功之处需沉淀，亦有不足之处需改进。
特总结：一、狠抓数学教学的五个常规工作。
1、备课。
继续坚持集体备课制度和个人备课制度相结合。
集体的智慧是无穷的，为此我积极组织并参与每周两次的集体备课。
2、上课。
坚持一案四步教学法，将小组讨论合作学习法渗透其中，小组合作学习机制逐步走向了成熟。
3、作业。
在作业批改方面，采取有针对性的对个别学生面批。
同时低年级批改作业继续坚持趣味化批改（批改印章），极大的提高了学生的积极性。
同时我们坚持多鼓励、多表扬，在测试后给优秀的、进步的学生颁发表扬信、极大的提高了学生的积极性。
4、辅导。
每次辅导课，都是对学生学习成果的巩固课。
为此我高效利用辅导时间，积极辅导孩子。
针对那些后进生，也下了足够大的功夫。
有时我亲自给他们讲解，有时我安排学习成绩较好的学生去帮助其他的孩子，但我都会严格把关，让他们真正的学会。
5、考试。
坚决贯彻执行学校的考试安排。
同时结合课堂，及时进行当堂检测，并且每周适时进行测验，以便了解学生的学习情况和教学成果。
期中考试四（三）班和一（三）班均获同年级第一名，期末考试四（三）班获四年级第一名。
二、教研活动方面积极组织并参加各项教研活动。
1、作为小学数学组的组长，我积极组织并参加学校、教研组组织的各项教研活动。
2、坚持集体备课，运用集体智慧，发挥集体力量，互帮互助，共同进步。
3、积极做好小学数学组教研博客的建设，工作行事历、活动记录、每周作业检查报告、培优补差记录等及时更新到教研博客。
第二学期的数学学科工作总结范文
第二学期的数学学科工作总结范文一、教学中心工作进一步研究教学大纲和教材，认真研究教学改革，认真分析学生学习状况，改变教学方法和手段，坚持以实施素质教育为根本，注重基础知识的教学，认真完成教学内容。
同时，积极培养学生的各种数学技能。
坚持理论联系实际，注重培养学生数学知识的综合应用能力，组织开展数学课外活动，引导学生进行数学实践与探索。
二、教学的实践操作1.根据数学的特点，采用不同形式的教学方法，激发学生的学习兴趣：（1）与日常生活、生产联系紧密；（2）根据数学思维能力和空间概念强的特点，在教学过程中，使学生适应日常生活，参与生产，进一步学习必要的代数基础知识和基本技能，进一步培养计算能力、思维能力和空间概念，能够运用所学知识解决简单的实际问题，培养学生的数学创新意识、良好的人格品质和初步的辩证唯物主义。
同时，在教学过程中采取多种形式，激发学生的学习兴趣，培养学生的实践能力。
2、狠抓课堂教学质量：课堂教学的中心环节，即课堂教学质量，是教学质量和教学生命线。
为了提高课堂教学质量，在教学实践中尝试了以下方法：（1）抓好旧知识的总结过关，做好新知识与旧知识自然连接。
（2）通过讨论和实践，划分教学难点，解决教学重点和难点。
（3）查阅或穿插有关学习资料，做好知识的补充。
3.注意转化中专生和贫困生的思想。
4、采用“平时分积分制”，大大提高了学生学习的主动性，使学生上课的注意力集中了，并且养成了主动复习、预习的良好学习习惯。
在积分制实行过程中，注意分层，对成绩较差的学生减低问题难度，增强其自信心。
通过本学期的实践证明该制度实行后课堂纪律明显好转：一部分处于中游的学生积极性提高了，而且逐渐养成了自觉学习的好习惯；一部分成绩不大好甚至平常很调皮的学生，回答出问题加了分或因表现有进步加了分受到了表扬下次就会做得更好。
三、优化教学语言。
语言教学是一种最基础最广泛的教学手段，教师要激发学生的学习兴趣，应在教学语言上好好下一番功夫，教学语言的优化最根本可以从教学内容入手。
第二学期数学学科教学工作总结（精选5篇）
第二学期数学学科教学工作总结第二学期数学学科教学工作总结（精选5篇）岁月流逝，流出一缕清泉，流出一阵芳香，回顾坚强地走过的这段时间，取得的成绩实则来之不易，立即行动起来写一份教学总结吧。
但是教学总结要写什么内容才能让人眼前一亮呢？以下是小编整理的第二学期数学学科教学工作总结（精选5篇），欢迎阅读与收藏。
第二学期数学学科教学工作总结1一、课堂教学方面。
1、培养学生的倾听意识和合作意识在教学中，让学生根据所学的内容自己进行出题，让其他学生来回答。
在的重难点突破中，用“谁理解了它的意思”、“谁听明白了这位同学的话”等启发性的语言，培养学生认真倾听老师的意识并且利用课堂教学这个平台对学生进行合作意识的培养。
在口算课中，让学生之间互相批改练习题，互相出题培养学生在小组学习中的合作意识。
2、让生活更亲近数学低年级的数学教材赋予太多的生动的生活情景，有助于学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的密切联系，增加对数学的亲近感，体验用数学的乐趣。
因此，在教学中，我经常设计一些生活情境，让学生感受到数学就在身边，生活中处处有数学。
引导学生说出生活中的规律现象，即揭示了规律的意义，又使学生充分感受到数学于生活，数学和生活的密切联系。
3、数学知识和数学实践相结合低年级学生的思维特点是直观形象思维占主导优势，而思维又伴随着这动作，在动作中思维。
根据低年级学生的思维特点，结合本学期的教学内容，以学具为教学载体，让数学知识和学生动手实践相结合。
4、追求学生全面发展积极推进素质教育。
在教学工作中注意学生能力的培养，把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。
让学生的各种素质都得到发展和培养。
二、培优扶差方面培优扶差是教学工作的重点之一。
在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。
对后进生的辅导，不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导。
第二学期数学科工作总结范文2篇
第二学期数学科工作总结范文第二学期数学科工作总结范文精选2篇（一）引言随着第二学期的顺利结束，作为数学科教师，我有幸见证了学生们在数学学习上的成长与进步。
本学期，我本着提高教学质量、激发学生学习兴趣、培养学生数学思维能力的原则，开展了一系列教学活动和课程改革。
现将本学期的工作进行总结，以期为今后的教学工作提供参考和借鉴。
在学期初，我根据课程标准和学生的实际情况，制定了详细的教学计划。
在教学过程中，我严格按照计划执行，确保每一项教学内容都能得到充分的讲解和练习。
同时，我也根据学生的反馈和学习进度，适时调整教学计划，以满足学生的学习需求。
为了提高课堂教学的效果，我尝试了多种教学方法。
例如，我引入了小组合作学习，让学生在小组讨论中相互启发，共同解决问题。
此外，我还利用多媒体教学工具，使抽象的数学概念形象化，便于学生理解和记忆。
我重视课后辅导工作，对于学生在学习中遇到的问题，我总是耐心解答，确保每个学生都能掌握所学知识。
在作业批改方面，我不仅注重答案的正确性，更关注学生的解题过程和思维方法，通过作业反馈帮助学生不断改进和提高。
通过本学期的努力，学生们的数学成绩有了显著提升。
在期末考试中，及格率和优秀率均有所提高，这充分证明了教学工作的有效性和学生学习的进步。
我通过举办数学竞赛、数学游戏等活动，激发了学生对数学的兴趣。
学生们在参与中体验到了数学的乐趣，从而更加积极主动地投入到数学学习中。
在教学中，我注重培养学生的逻辑思维和问题解决能力。
通过一系列的思维训练和实践操作，学生们的数学思维能力得到了显著提高，能够独立思考和解决一些复杂的数学问题。
回顾本学期的教学工作，我也发现了一些不足之处。
例如，部分学生的基础薄弱，需要更多的个别辅导；一些教学内容的讲解还不够深入，需要进一步优化教学方法。
针对这些问题，我将在下学期的教学中加以改进，努力提高教学质量。
展望未来，我将继续探索更有效的教学方法，提高教学的趣味性和实用性。
2006至2007年第二学期一年级数学组工作总结
讲台伴岁月，春去春又回。
教师这一神圣的职业，不仅陶冶了我也造就了我。
也因此，我乐意教书育人、崇尚教书育人。
当教师以来我就是在这种激情下，努力做好各项教育教学工作。
2006年至2007年第二学年，我继续但任一年级三班和四班的数学教学工作和五年级三班和四班的社会教学工作，每周课时16课时。
同时我还担任着校科技小组辅导员的工作。
采取电脑备课，注意在教研时间与本组教师交流自己的设计，改进教案的设计，能充分使用现化教学设备上好每一堂课，在自己的课堂教学中能将《新课程标准》的理念渗透课堂教学中，在教学中如何张扬学生的主体意识，注意让生对知识求同的同时对知识更要求异。
本学期为了养成良好的学习习惯，加强对学生作业的检查，课堂作业要求不拖拉争取课堂上作完并订正，家庭作业方面指定了严格的计划，指定了“我是小蜜蜂”的作业检查表由小组长把住第一关，这样不仅有助于学生养成良好的习惯更提高了小干部的能力。
作业批改我仍然坚持红星和笑脸的评价方式，在哭脸和笑脸之间我和孩子间的感情加深了。
无论是课堂作业还是家庭作业我都能做到心中有数。
认真参加学校的每一项活动，积极参加本年度的评优课活动，在进校教研员的评课中我对自己的业务水平有了更深一步的认识。
认真完成学校的每一项任务，细心留心教学中的点点滴滴并记录下来写成教学札记。
抓紧有限的时间提高后进生的学习效率，帮助他们养成良好的学习习惯。
做好教学工作的同时，作为科技辅导员利用业余时间上网查资料作成课件在校科技组中开展活动，我校科技活动开展的有声有色，得到了市区科协领导的好评。
本年度，有1名学生获市科技知识竞赛二等奖，3人获三等奖，2人获优秀奖。
十九届科技创新大赛我校成绩优异，我指导的科技活动《科技总动员》获省市一等奖，我辅导的学生作品《我想要的椅子》和《音乐与植物》分别获市三等奖。
三、业务学习方面。
作为教师我们需要不断的学习，所以我对自己的业务学习紧抓不放，积极订阅各种报刊了解学科新动态，提高自己的业务水平。
小学下册数学教学工作总结5篇
小学下册数学教学工作总结5篇第1篇示例：小学数学教学是培养学生数学素养和数学思维能力的重要环节，下册的数学教学工作结束了，我们对过去一学期的数学教学工作进行总结，以便更好地总结经验、找出不足、为今后的工作提供参考。
一、教学目标明确，任务明确。
在这一学期的数学教学中，我们明确了教学目标，按照《小学数学课程标准》的要求，结合学生实际情况制定了教学计划，并且根据教材内容和学生自身特点，合理确定了每次教学课堂任务和目标。
经过一学期的努力，学生的数学基础知识有了明显提高，对数学的兴趣也有了明显提升。
二、教学方法多样，注重启发性思维。
在教学过程中，我们尽可能使用多种教学方法，如讲解、示范、引导、讨论、实验等，激发学生学习的兴趣，并培养他们的数学思维能力。
尤其在解题方法的教学上，我们注重启发性思维，让学生在解题过程中能够灵活运用所学知识，培养他们解决问题的能力。
三、批评指导及时，反馈及时。
在学生作业批改和测试反馈中，我们注重及时性和准确性，及时指出学生的错误并给予正确的指导，让学生及时纠正错误，及时调整学习方法。
在每次测试后，我们会根据学生的表现制定下一次教学计划和教学内容，做到因材施教，使每个学生都能够得到提高。
四、课外拓展，引导学生独立思考。
除了正常课堂教学外，我们还鼓励学生参加一些数学竞赛和数学素质拓展活动，通过这些活动引导学生独立思考、自主学习。
在这一学期的数学教学中，我们参加了小学生数学奥林匹克竞赛，并取得了不错的成绩，这些竞赛和活动既培养了学生的兴趣，又促进了他们的思维能力的发展。
五、家校互动，促进学生学习。
我们始终坚持家校互动和紧密合作，及时向家长反馈学生的学习情况，鼓励家长多关注孩子的学习和生活，共同支持孩子的发展。
通过家校合作，我们深入了解学生的学习特点及存在的问题，及时进行教育指导和帮助，帮助学生建立正确的学习态度和学习方法。
通过这一学期的数学教学工作总结，我们发现了自身工作中的不足之处，也发现了一些可喜可贺之处。
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2007第二学期体育西路小学数学科工作总结
一、大力推进备课的新模式，加强课中、课后练习题组的设计。
本学期根据区教研室新的备课要求，我校科组在开学初组织老师们进行培训，让老师们初步了解新备课要求的目的、格式要求，重点加强对练习的设计。
在此过程中，老师们能积极投入其中，发挥年级或年段集体备课的优势，并根据教学内容有针对性地进行一些有层次性的练习题设计，把本学期的各单元教学设计按照要求用电子稿形式备好。
如：由林练老师设计的三下“元、角、分与小数”单元教学设计中为全区三年级数学老师提供了很好的教学资源，短短开学初两周时间点击达300多次。
二、进一步开展课题的研究。
1、从2006年起，我校数学科在岳敏副校长的直接带领下，老师们都积极参与到学困生课题的研究。
本学期根据各年级知识点情况分别进行了有关知识点的制定、错例分析及对应的解决策略。
课题组成员：林练老师、胡敏老师、周静敏老师根据知识点更进一步的进行错题采集、分析。
其中林练老师根据一年级人教版下册学生在学习过程中所出现的问题从中找寻“解决问题错例分析及策略”进行了专项的探讨，并在广州市小数科举办天河学片承办的教研活动中到增城市新塘二小进行了大会上交流，得到黄埔区、萝岗区、增城市、荔湾区教研员及老师们的好评。
2、电子白板在教学中的合理使用。
接触电子白板不到一年时间，科组老师们能发挥各自专长，为本
学期参加在浙江义乌举办的全国中小学新媒体新技术应用研讨会暨基于交互式电子白板学科教学观摩比赛的周静敏老师进行集体备课----听课-----评课，徐慧老师、胡敏老师能发挥自己专长帮助其制作课件，岳敏副校长、陈伟老师、胡敏老师、林练老师多次参与课的研究。
因此通过周老师的努力在本次录像课的评比中获二等奖。
三、继续加强全校学生的计算能力。
从2006年9月起至今，根据区教研室的三年规划方案，针对学生计算不准确，口算速度不达标，我校每学期对全校学生进行一次口算达标或笔算达标的检测。
通过连续两年的检测，学生口算能力得到不同程度的提高。
本学期各年级学生达标情况如下：
四、发挥各自专长，收获丰盛。
1、本学期陈伟老师、胡敏老师在广州市第二届青年教师解题比赛中获一等奖，林练老师的《两位数乘两位数解决问题》练习题组设计在广州市第一届练习题组设计比赛中获三等奖。
2、通过四年级胡敏老师、周静敏老师及六年级陈伟老师的辛勤耕耘，我校有6位四年级学生考入了广州市奥校，六年级朱堃铭同学
在全国华罗庚杯数学比赛中获二等奖。
五、今后的努力方向。
1、继续发挥集体备课的能力，做到集备-----上课-------反思贯穿到每个年级。
2、提高数学老师的解题能力。
准备下学期每月进行一次专项解题学习。
3、继续加强学生计算能力及初步开始进行解决问题达标训练，逐步帮助学困生提高解题能力。