小学数学北师大版二年级下册《认识角》课件
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北师大版二年级数学下册《认识图形——认识角》教学PPT课件(3篇)
做一做，填一填。一张正方形纸有4个角，如果用 剪刀剪去一个角，还剩几个角？
折剪 数
5
1
1
2
4
3
4
1
2 3
3
2
还剩（ 5 ）个角 还剩（ 4 ）个角 还剩（ 3 ）个角
你有哪些收获？
同桌两人一组在教室里找一找我们今天认 识的角，向同伴介绍你找到的角，指出它 的顶点和两条边。
再见！
都有两条直直的线。
认一认。
完善自己画的角，并标一标角的标记Biblioteka 各部分名称。边1 顶点
边
记作：∠1 读作：角1
角有一个顶点和两条边。
在下面的图中各找到三个角，标一标。
1 23
11
2
2 3 3
1 2
3
23
12
3
数一数，下面图形中各有几个角？
1
3
2
（ 3 ）个角
1
2
4
3
（ 4 ）个角
2
1
3
5
4
（ 5 ）个角
现在有两个“角”，为了清楚的表示是哪个“角”，我们可以给“角”编编 号。
“角”的符号像什么？ 1
注意“角”的符号下面的线是平平 的。
3．请同学对比自己画的“角”，再次画“角”，画好后， 边指“角”边介绍，讲给小组同学听。
三、巩固练习 在我们的生活中很多地方都有角。今天我们身边的许多物体上就 有“角”，你能找出它吗？并请你指出“角”的顶点和两条边。
你能说说自己是怎样画的吗？
2．示范 (1)描“角”
从尖尖的点开始，贴紧它的边描一条直直的线，再从这个尖尖的点开始，贴紧它下面的边 描一条直直的线，这样就把这个“角”描下来了。
北师大版二年级数学下册《认识角》PPT课件(5篇)
摆三角形
1. 小朋友们你们会用小棒摆一个三角形吗？
2、现在请小朋友们在摆好的三角形中拿走一 根小棒，看看这时候是什么图形，有谁认 识它？
找一找
说一说
一个角有一个顶点，两条直的边。
边 顶点
顶点
边
边
边 边 顶点
欢迎来到角的乐园
辨 一辨 小朋友们，下面图形哪些是角？哪 些不是角？请说明理由。
红角与蓝角：大小之争
红角与蓝角：大小之争
红角与蓝角：大小之争
红角与蓝角：大小之争
红角与蓝角：大小之争
红角与蓝角：大小之争
红角与蓝角：大小之争
红角与蓝角：大小之争
红角与蓝角：大小之争
红角与蓝角：大小之争
红角与蓝角：大小之争
角的大小
1、与两边张开的大小有关系， 张开越大，角就越大， 张开越小，角就越小；
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同学们，这节课你们都 知道了角的哪些知识呢？谁 愿意给大家说一说。
唱一唱 拍拍手唱儿歌 角中秘密记心中
我是一个小小角 一个顶点两条边 画角时，要牢记 先画顶点再画边 想知我的大与小 只看张口不看边
天 安 门 广 场
悉尼歌剧院
越南红教堂
最新北师大版二年级数学下册《认识角》优质教学课件
认识角
找角 你能请出调皮的角娃娃吗？
找角 请你在教室里找一找角娃娃，用小手画一画。
摸角 请摸一摸尺子中的角，有什么感觉，
请你说一说。
❥尖尖的，有点戳人， 两条边平平滑滑的。
画角 请你借助尺子请出角娃娃，画在草稿本上。
辨角 你能找出冒充的角娃娃吗？
画角 从一个点起，用尺子向不同的方向画两 条线，就画成一个角。
边 顶点
边
画角时个角，请你数一数， 标一标。
数角
下面的图形中有很多角？请你用弧 线标记出来，并数一数有几个？
)2
)1
（ 10）
)2
（ 4）
课堂总结
本节课我们主要学习了哪些 内容？你有什么收获？大胆地说 说自己的体会、感受或想法。
教师寄语
我们一生中要认识许多人，组建许多 集体，在集体生活中，我们要学会理解和 宽容，关爱和担当，才能被赋予更大的责 任，从而拥有更多发展的机会，更好的参 与社会、国家的建设，让我们与集体共同 成长！
感谢各位聆听
找角 你能请出调皮的角娃娃吗？
找角 请你在教室里找一找角娃娃，用小手画一画。
摸角 请摸一摸尺子中的角，有什么感觉，
请你说一说。
❥尖尖的，有点戳人， 两条边平平滑滑的。
画角 请你借助尺子请出角娃娃，画在草稿本上。
辨角 你能找出冒充的角娃娃吗？
画角 从一个点起，用尺子向不同的方向画两 条线，就画成一个角。
边 顶点
边
画角时个角，请你数一数， 标一标。
数角
下面的图形中有很多角？请你用弧 线标记出来，并数一数有几个？
)2
)1
（ 10）
)2
（ 4）
课堂总结
本节课我们主要学习了哪些 内容？你有什么收获？大胆地说 说自己的体会、感受或想法。
教师寄语
我们一生中要认识许多人，组建许多 集体，在集体生活中，我们要学会理解和 宽容，关爱和担当，才能被赋予更大的责 任，从而拥有更多发展的机会，更好的参 与社会、国家的建设，让我们与集体共同 成长！
感谢各位聆听
数学二年级下北师大版6.1认识角课件(64张)
5
4
3
荷塘 月色 MM
思考题：数一数下面一共有几个角？
一共有 6个角
返回
4
1 2 3
6 5
这里一共有( 6 )个角
通过前面的学习， 你有什么收获？你最出 色的表现在哪里？你最 喜欢哪里？
12
9
3
6
1122
99
33
66
12
9
3
6
12
9
3
6
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12
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3
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6
12
9
3
6
12
9
3
6
①
②
③
活动一
我 能 造 角
活动二
小组合作 1、要让活动角变大，只要怎么做？
2、要让活动角变小，该怎么做？
3、想一想：角的大小看哪里？
角的两边张口越大，角越大。
角的两边张口越小，角越小。
)3 )2
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角的大小与边的长短无关。
加努 油力 吧吧 ！！
第一关：填一填
1、一个角有（ 1 ）个顶点,（ 2 ）条边。 2、角的两边张口越大，角（越大 ）。 3、 角的两边张口越小，角（越小 ）。
第二关
数一数，下面图形有几个角？填在( )里。
(4 )
(4 )
( 5)
(4)
(3 )
(4 )
第三关: 下面图形中，你能找出几个角？
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造角 厂 参 观 工 厂