武汉大学教学实验报告模板
武汉大学教育学专业实习总结报告范文模板
实习报告教育学专业姓名：巴菲特学号：20170921009 专业：教育学班级：教育学01班指导老师：巴菲特实习时间：XXXX-XX-XX—XXXX-XX-XX 20XX年XX月XX日目录目录 (2)前言 (3)一、实习目的及任务 (3)1.1实习目的 (3)1.2实习任务要求 (3)二、实习单位（岗位）简介 (4)2.1实习时间 (4)2.2实习单位（岗位）简介 (4)三、实习内容 (5)3.1熟悉工作流程与工作程序 (5)3.2培养工作实践能力和基本人际关系处理能力 (6)3.3强化岗位专业知识的理解与运用能力 (6)四、实习心得体会 (7)4.1人生角色的转变 (7)4.2个人能力的提高 (7)4.3人际关系的拓展 (7)五、实习总结 (8)5.1实践是检验真理的标准 (8)5.2团队，个人成长的催化剂 (8)5.3良好的心态是学习工作中的基石 (9)5.4学无止境，贵在坚持 (9)前言毕业实习是大学教育最后一个极为重要的实践性教学环节。
通过实习，一方面，使自己接触实际，了解社会，增强劳动观点和事业心、责任感；第二方面，使自己在社会实践中接触与本专业相关的实际工作，增强感性认识，培养和锻炼综合运用所学的基础理论、基本技能和专业知识，提高独立分析和解决实际问题的能力，把理论和实践结合起来，提高实践动手能力，为自己毕业后走上工作岗位打下一定的基础；第三方面，通过实习还可以检验学习效果，为进一步提高教育学习质量，培养个人能力积累经验。
一、实习目的及任务1.1实习目的通过实习实践，能系统运用所掌握的教育、管理、法规等知识，在实习单位的生产、经营、管理和商贸等实践活动中，通过不断学习与训练，掌握一定的实践知识与技能，并对生产、经营及人际沟通有一定的切身体验，以期培养独立思考、工作的能力，使自己成为适应社会需要的合格的教育学专业人才。
1.2实习任务要求1.2.1 巩固和掌握教育学基本理论、基本方法和基本技能；1.2.2熟悉所在实习单位的工作流程与工作程序；。
武大电气(大二下)数电实验报告(90分精品)
数电实验报告电气工程学院姓名：XXX学号：2014302540XXX日期：2016.6.18目录实验一组合逻辑电路分析 (1)一、实验用集成电路引脚图 (1)二、实验内容 (1)实验二组合逻辑电路（一）半加器和全加器 (4)一、实验目的 (4)二．预习内容 (4)三、参考元件 (4)四、实验内容 (5)实验三组合逻辑实验（二）数据选择器和译码器的应用 (8)一、实验目的 (8)二、预习内容 (8)三、参考元件 (8)四、实验内容 (8)实验四触发器和计数器 (12)一、实验目的 (12)二、预习内容 (12)三、参考元件 (12)四、实验内容 (13)实验五555集成定时器 (16)一、实验目的 (16)二、预习内容 (16)三、参考元件 (16)四、实验内容： (17)实验六数字秒表 (20)一、实验目的 (20)二、预习内容 (20)三、参考元件 (20)四、设计内容及要求 (20)五、原理框图 (21)六、实验报告要求 (21)实验一组合逻辑电路分析一、实验用集成电路引脚图74LS00集成电路74LS00四二输入与非门74LS20集成电路74LS20双四输入与非门二、实验内容实验1（PS.由于multisim 版本不同，符号与实验报告上不安全一致）自拟表格并记录：实验2密码锁开锁的条件是：拨对密码，要是插入锁眼将电源接通，当两个条件同时满足时，开锁信号为“1”，将锁打开。
否则，报警信号为“1”，则接通警铃。
试分析密码锁的密码ABCD 是什么？U1A7400N&U1B7400N&U1C7400N&X15 VXLA1CQ T 1FABCD 接逻辑电平开关。
最简表达式为：X1=AB ’C ’D 密码为： 1001X1X25 V实验二组合逻辑电路（一）半加器和全加器一、实验目的1、熟悉用门电路设计组合电路的原理和方法步骤二．预习内容1、复习用门电路设计组合逻辑电路的原理和方法步骤。
大学实验报告怎么写(共8篇)
篇一：大学物理实验报告格式大学物理实验报告实验名称：杨氏弹性模量的测定院专业学号姓名同组实验者2012 年月日实验名称一、实验目的。
二、实验原理。
三、实验内容与步骤。
四、数据处理与结果。
五、附件：原始数据****说明：第五部分请另起一页，将实验时的原始记录装订上，原始记录上须有教师的签名。
篇二：大学物理实验报告范本篇三：武汉大学实验报告格式武汉大学教学实验报告学院专业年月日12345篇四：南昌大学实验报告格式南昌大学实验报告学生姓名：学号：专业班级：实验类型：□验证□综合□设计□创新实验日期：实验成绩：（以下主要内容由学生完成）一、实验项目名称二、实验目的三、实验基本原理四、主要仪器设备及耗材五、实验步骤六、实验数据及处理结果七、思考讨论题或体会或对改进实验的建议八、参考资料篇五：成都理工大学本科生实验报告格式及相关要求本科生实验报告实验课程学院名称专业名称学生姓名学生学号指导教师实验地点实验成绩二〇年月二〇年月填写说明1、适用于本科生所有的实验报告（印制实验报告册除外）；2、专业填写为专业全称，有专业方向的用小括号标明；3、格式要求：①用a4纸双面打印（封面双面打印）或在a4大小纸上用蓝黑色水笔书写。
②打印排版：正文用宋体小四号，1.5倍行距，页边距采取默认形式（上下2.54cm，左右2.54cm，页眉1.5cm，页脚1.75cm）。
字符间距为默认值（缩放100%，间距：标准）；页码用小五号字底端居中。
③具体要求：题目（二号黑体居中）；摘要（“摘要”二字用小二号黑体居中，隔行书写摘要的文字部分，小4号宋体）；关键词（隔行顶格书写“关键词”三字，提炼3-5个关键词，用分号隔开，小4号黑体)；正文部分采用三级标题；第1章××(小二号黑体居中，段前0.5行)1.1 ×××××小三号黑体×××××（段前、段后0.5行）1.1.1小四号黑体（段前、段后0.5行）参考文献（黑体小二号居中，段前0.5行），参考文献用五号宋体，参照《参考文献著录规则（gb/t 7714－2005）》。
武汉大学综合化学实验实验报告-纤维素柱填料的制备及其在超氧化物歧化酶提纯中的应用
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（武汉大学化学与分子科学学院，湖北 武汉 430072） 摘 要：采用聚乙二醇-2000（PEG—2000）和纤维素铜氨溶液共混的方法，制备了一种低成本、
高分辨、高强度和良好物理性能的纤维素改性多孔膜并将其作为柱填料用于新型尺寸排除色谱。通过 梯度洗脱柱层析，我们成功对猪血中的超氧化物歧化酶 SOD 进行了分离纯化，并测定了超氧化物歧化 酶的活性。
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分辨、高强度和良好物理性能的纤维素改性多孔膜并将其作为柱填料用于新型尺寸排除色谱。通过梯 度洗脱柱层析的方法，成功对猪血中的超氧化物歧化酶 SOD 进行了分离纯化，并测定了超氧化物歧化 酶的活性。
1 实验部分
1.1 试剂与仪器 试剂:CuSO45H2O, 20%NaOH, PEG—2000, 棉短绒，4%硫酸，异丙醇，浓氨水，95%乙醇，氯仿， K2HPO43H2O ,K2HPO4, 0.9%NaCl, 丙酮，10m mol/L HCl, 邻苯三酚（用10m mol/L HCl 作溶剂配 制，4℃下保存），新鲜猪血500mL，2.5%草酸钾，甲醛溶液，三羟甲基氨基甲烷（Tris-）。 仪器:烧杯（250mL、500mL、50mL 各2个，800mL 一个），量筒（50mL、100mL）,1000mL分液 漏斗（1个），药匙，洗瓶，抽滤装置（抽滤瓶、布氏漏斗各2个），玻璃搅拌棒，恒流泵（1个），自 动部分收集器（1个），淋洗液瓶（2个），电磁搅拌器（1个），微量进样器（25μL）,玻璃色谱柱（1.5 ×20cm），试管100 支（5ml），台秤（2），机械水泵（1），真空干燥器（1），电炉（1），注射 器及针头，回收瓶（Cu(OH)2），紫外分光光度计（UV），荧光光度计，分析天平，低温高速离心机。 1.2 实验步骤 1.2.1 纤维素柱填料的制备 1.2.1.1 制备Cu(OH)2 往装有25gCuSO45H2O的烧杯中加200mLH2O，搅拌加热至沸后，缓缓加入12mL 25-28% 的浓氨 水，并搅拌。冷却至室温后，用水将沉淀洗至中性。倒出清液后，加170mL H2O入沉淀中，冰水浴条 件下加入80mL 20%NaOH 溶液，再用水洗至中性，抽滤得天蓝色湿Cu(OH)2（含水率约60 %）。 1.2.1.2 制备纤维素铜氨溶液 将8g 纤维素置于50g（56mL）浓氨水中，加入13mL 水后密封杯口置于冰箱中冷至10℃以下。将 10.4g 含水率约60%的Cu(OH)2 加入到6.4g（6mL）10%NaOH 里，搅拌均匀后倒入上述冷却的纤维素 氨水溶液中，立即搅拌均匀置于冰箱。冷却后加13mL 水，继续搅拌，再冷却，再搅拌直至变为蓝色 清亮的粘稠溶液（Ⅰ）。纤维素浓度为8%，溶液总重量约100g。 1.2.1.3 柱填料的制备 将8gPEG-2000 溶于40mL 水，制成20%PEG 水溶液（Ⅱ）。要求（Ⅰ）为蓝色透明粘稠液体， 使用前在减压条件下抽气20 分钟，以除去其中的气泡。（Ⅱ）应为白色透明粘稠液体。各取（Ⅰ）和 （Ⅱ）40mL，搅拌下混合均匀，得共混液（Ⅲ）。将共混液（Ⅲ）装入注射器中，均匀用力推出呈丝
武汉大学计算机网络实验报告 (2)
武汉大学教学实验报告动力与机械学院能源动力系统及自动化专业2013 年11 月10 日一、实验操作过程1.在仿真软件packet tracer上按照实验的要求选择无线路由器，一般路由器和PC机构建一个无线局域网，局域网的网络拓扑图如下：2.按照实验指导书上的表9.1（参数配置表）对路由器，ＤＮＳ服务器，ＷＷＷ服务器和ＰＣ机进行相关参数的配置：服务器配置信息（子网掩码均为255.255.255.0）主机名IP地址默认网关DNS 202.2.2.1 202.2.2.2WWW 202.3.3.1 202.3.3.3路由器配置信息（子网掩码均为255.255.255.0）主机名型号IP地址默认网关时钟频率ISP 2620XM e1/0:202.2.2.2e1/1:202.3.3.3s0/0:202.1.1.264000Router2(Server) 2620XM f0/0:192.168.1.1s0/0:202.1.1.1Wireless Router Linksys WRT300N 192.168.1.2 192.168.1.1 202.2.2.1备注：PC机的IP地址将通过无线路由器的设置自动分配2.1 对router0（sever）断的配置：将下列程序代码输到router0中的IOS命令行中并执行，对router0路由器进行设置。
Router>enRouter#conf t2.3 WWW服务器的相关配置对www服务器进行与DNS服务器相似的配置，包括它的IP地址，子网掩码，网关等，具体的相关配置图见下图：WWW服务器的相关配置图2.4无线路由器的相关配置：打开无线路由器的配置菜单，按照操作进行相关的硬件参数配置，首先选择set up.选择static IP类型，输入ＩＰ地址等参数数据，按照实验指导书上的要求一步一步的进行操作，参数配置完后点击保存配置。
实验的截图如下：无线局域网的配置图最后我们可以查看当前的状态信息；如上图所示即无线路由器的配置完成．三、PC机的配置及连接1.因为PC机上默认的是“快速以太网”的接口，所以要想构建无线局域网就必须给PC机安装无线网卡，具体操作步骤是：第一步：将PC机的电源关闭；第二步：将PC下部的以太网卡拖到红线所指的位置，此举用于删除以太网卡；第三步：将无线网卡拖至以太网卡原来的位置；第四步：最后将PC开机。
武汉大学《自动控制原理》实验报告材料
2016～2017学年第一学期《自动控制原理》实验报告年级：2014级班号：姓名： He 学号：成绩：教师：实验设备及编号：实验同组人名单：实验地点：电气工程学院自动控制原理实验室实验时间：2016年 10月目录：实验一典型环节的电路模拟 (3)一、实验目的 (3)二、实验内容 (3)三、实验电路图及参数 (3)四、实验分析 (10)五、实验思考题 (10)实验二二阶系统的瞬态响应 (11)一、实验目的 (11)二、实验设备 (11)三、实验电路图及其传递函数 (11)四、实验结果及相应参数 (13)五、实验分析 (15)六、实验思考题 (15)实验五典型环节和系统频率特性的测量 (16)一、实验目的 (16)二、实验设备 (16)三、传递函数.模拟电路图及波特图 (16)四、实验思考题 (21)实验六线性定常系统的串联校正 (23)一、实验目的 (23)二、实验设备 (23)三、实验电路图及其实验结果 (23)四、实验分析 (27)五、实验思考题 (27)实验七单闭环直流调速系统 (28)一、实验目的 (28)二、实验设备 (28)三、PID参数记录表及其对应图像 (28)四、PID控制参数对直流电机运行的影响 (36)实验一典型环节的电路模拟一、实验目的1．熟悉 THKKL-B 型模块化自控原理实验系统及“自控原理软件”的使用；2．熟悉各典型环节的阶跃响应特性及其电路模拟；3．测量各典型环节的阶跃响应曲线，并了解参数变化对其动态特性的影响。
二、实验内容1．设计并组建各典型环节的模拟电路；2．测量各典型环节的阶跃响应，并研究参数变化对其输出响应的影响。
三、实验电路图及参数1．比例（P）环节比例环节的特点是输出不失真、不延迟、成比例地复现输出信号的变化。
它的传递函数与方框图分别为：图 1-1 比例环节的模拟电路图中后一个单元为反相器，其中 R0=200k。
当 U i(S)输入端输入一个单位阶跃信号，且比例系数为 K 时的响应曲线如图 1-2 所示。
分析化学实验报告(武汉大学第五版)
分析化学实验报告(武汉大学第五版)分析化学实验报告陈峻（贵州大学矿业学院贵州花溪 550025 ）摘要：熟悉电子天平的原理和使用规则，同时可以学习电子天平的基本操作和常用称量方法；学习利用HCl和NaOH相互滴定，便分别以甲基橙和酚酞为指示剂的滴定终点；通过KHC8H4O4标定NaOH溶液，以学习有机酸摩尔质量的测定方法、熟悉常量法滴定操作并了解基准物质KHC8H4O4的性质及应用；通过对食用醋总浓度的测定，以了解强碱滴定弱酸过程中溶液pH的变化以及指示剂的选择。
关键词：定量分析；电子天平；滴定分析；摩尔质量；滴定；酸度，配制与标定前言实验是联系理论与实际的桥梁，学好了各种实验，不仅能使学生掌握基本操作技能，提高动手能力，而且能培养学生实事求是的科学态度和良好的实验习惯，促其形成严格的量的观念。
天平是大多数实验都必须用到的器材，学好天平的使用是前提，滴定是分析的基础方法，学好配制与滴定是根本。
（一）、分析天平称量练习一、实验目的：1. 熟悉电子分析天平的使用原理和使用规则。
2 . 学习分析天平的基本操作和常用称量法。
二、主要试剂和仪器石英砂电子分析天平称量瓶烧杯小钥匙三、实验步骤1. 国定质量称量（称取0.5000 g 石英砂试样3份）打开电子天平，待其显示数字后将洁净、干燥的小烧杯放在秤盘上，关好天平门。
然后按自动清零键，等待天平显示0.0000 g。
若显示其他数字，可再次按清零键，使其显示0.0000 g。
打开天平门，用小钥匙将试样慢慢加到小烧杯中央，直到天平显示0.5000 g。
然后关好天平门，看读数是否仍然为0.5000g。
若所称量小于该值，可继续加试样;若显示的量超过该值，则需重新称量。
每次称量数据应及时记录。
2.递减称量（称取 0.30~0.32 g石英砂试样 3 份）按电子天平清零键，使其显示0.0000 g，然后打开天平门，将1个洁净、干燥的小烧杯放在秤盘上，关好天平门，读取并记录其质量。
武汉大学高电压与绝缘实验报告
武汉大学高电压与绝缘实验报告高电压与绝缘实验一、实验目的1、参观高电压与绝缘实验室，认识各种高压设备。
2、观察液体击穿实验，更深入的理解小桥理论。
3、通过棒-板间隙放电和球间隙放电实验，全面深刻的理解气体介质的击穿特性。
二、实验原理工程用变压器油属于不纯净的液体介质，油中常含有气体、水分以及各种聚合物。
这些杂质的介电常数和电导与油本身的相应参数不相同，这就必然会在这些杂质附近造成局部强电场。
在电场力的作用下，这些杂质很容易沿电场方向极化定向，并排列成杂质“小桥”，如果杂质“小桥”贯穿于两电极之间，由于组成“小桥”的纤维和水分的电导大，发热增加，促使水分汽化，形成气泡小桥连通两级，导致油的击穿。
由于这种击穿依赖于“小桥”的形成，所以也称此为解释变压器油热击穿的所谓“小桥”理论。
球间隙电场是典型的稍不均匀电场实例。
球隙的工频击穿电压通常是指工频电压的峰值电压。
棒-板间隙电场是典型的极不均匀电场。
由于极性效应，在工频交流电压下，棒-板间隙的击穿电压总是发生在棒极为正极性的半周期的峰值电压附近。
三、实验内容1、参观高电压与绝缘实验室。
进入实验大厅，第一个感觉就是高压实验室跟别的实验室不同。
实验大厅十分高大空旷，设备很大，数量却不多。
这是因为试验时电压高，对周围的绝缘距离要求就大，如果距离太小，那么仪器在升压的过程中可能会向周围放电。
高电压与绝缘实验大厅有四个主要的设备，工频高压发生器（工频高压试验变压器）、直流高压发生器、冲击电压发生器和冲击电流发生器。
（1）工频高压发生器（工频高压试验变压器）试验大厅中的工频高压发生器是两级串联，每一级为500kV/1000kVA的变压器，两级串联后构成了一个1000kV/2000kVA的变压器。
但是实际发电容量为额定值的80%~85%。
电力变压器一般是持续工作，因此需要充分考虑散热、绝缘和保护；然而实验变压器工作时间短，不需要过多的散热，因此没有散热片，体积较小。
可以看到，两级电压器的外壳上均匀缠绕着一种金属环，这就是均压环，它的作用是使绝缘子两端的电压均匀。
武汉大学_数字电路—实验报告
数字电路实验报告学号：姓名：班级：% % %目录实验一组合逻辑电路分析 (1)一、实验目的 (1)二、实验原理 (1)三、实验内容 (1)实验二组合逻辑实验(一)——半加器和全加器 (3)一、实验目的 (3)二、实验原理 (3)三、实验内容 (4)实验三组合逻辑实验（二）数据选择器和译码器的应用 (6)一、实验目的 (6)二、实验原理 (6)三、实验内容 (7)实验四触发器和计数器 (9)一、实验目的 (9)二、实验原理 (9)三、实验内容 (10)实验五数字电路实验综合实验 (12)一、实验目的 (12)二、实验原理 (12)三、实验内容： (13)实验六 555集成定时器 (15)一、实验目的 (15)二、实验原理 (15)三、实验内容 (16)实验七数字秒表 (19)一、实验目的 (19)二、实验原理 (19)三、实验内容 (21)实验一组合逻辑电路分析一、实验目的掌握逻辑电路的特点；学会根据逻辑电路图分析电路的功能。
二、实验原理74LS00集成片有四块二输入与非门构成，逻辑表达式为。
74LS20由两块四输入与非门构成。
逻辑表达式为。
三、实验内容实验一、根据下列实验电路进行实验：实验二、分析下图电路的密码密码锁开锁的条件是：拨对密码，钥匙插入锁眼将电源接通，当两个条件同时满足时，开锁信号为”1”,将锁打开。
否则，报警信号为”1”，接通警铃。
实验二 组合逻辑实验(一)——半加器和全加器一、实验目的熟悉用门电路设计组合电路的原理和方法步骤。
预习内容复习用门电路设计组合逻辑电路的原理和方法。
复习二进制的运算。
利用下列元器件完成：74LS283、74LS00、74LS51、74LS136； 完成用“异或”门、“与或非”门、“与非”门设计全加器的逻辑图； 完成用“异或”门设计的3变量 判奇电路的原理图。
二、实验原理1、半加器半加器是算术运算电路中的基本单元，是完成1位二进制数相加的一种组合逻辑电路。
武汉大学数字电路—实验报告
数字电路实验报告学号：姓名：班级：% % %目录实验一组合逻辑电路分析 (1)一、实验目的 (1)二、实验原理 (1)三、实验内容 (1)实验二组合逻辑实验(一)——半加器和全加器........... 错误!未定义书签。
一、实验目的 (4)二、实验原理 (4)三、实验内容 (6)实验三组合逻辑实验（二）数据选择器和译码器的应用 (9)一、实验目的 (9)二、实验原理 (9)三、实验内容 (9)实验四触发器和计数器 (11)一、实验目的 (11)二、实验原理 (11)三、实验内容 (12)实验五数字电路实验综合实验 (14)一、实验目的 (14)二、实验原理 (14)三、实验内容： (16)实验六 555集成定时器 (17)一、实验目的 (17)二、实验原理 (17)三、实验内容 (19)实验七数字秒表 (21)一、实验目的 (21)二、实验原理 (21)三、实验内容................................... 错误!未定义书签。
实验一组合逻辑电路分析一、实验目的掌握逻辑电路的特点；学会根据逻辑电路图分析电路的功能。
二、实验原理74LS00集成片有四块二输入与非门构成，逻辑表达式为。
74LS20由两块四输入与非门构成。
逻辑表达式为。
三、实验内容实验一、根据下列实验电路进行实验：将上述逻辑关系记录于下列表格中：实验二、分析下图电路的密码密码锁开锁的条件是：拨对密码，钥匙插入锁眼将电源接通，当两个条件同时满足时，开锁信号为”1”,将锁打开。
否则，报警信号为”1”，接通警铃。
得出真指标如下：由真值表可知此密码锁的密码是“1001”。
实验二组合逻辑实验(一)——半加器和全加器一、实验目的熟悉用门电路设计组合电路的原理和方法步骤。
预习内容复习用门电路设计组合逻辑电路的原理和方法。
复习二进制的运算。
利用下列元器件完成：74LS283、74LS00、74LS51、74LS136；完成用“异或”门、“与或非”门、“与非”门设计全加器的逻辑图；完成用“异或”门设计的3变量判奇电路的原理图。
EDA实验报告5
武汉大学计算机学院教学实验报告课程名称大规模集成电路应用成绩教师签名实验名称电子系统实验序号05 实验日期2011.11.26姓名学号专业年级-班小题分一、实验目的及实验内容（本次实验所涉及并要求掌握的知识；实验内容；必要的原理分析）实验目的：1.了解电子系统的基本功能；2.掌握电子系统的设计方法;3.熟悉电子系统的工作过程。
实验内容：1.设计一个八路彩灯显示系统，要求彩灯用两种节拍交替运行，有以下3种演示花型。
花型1：八路彩灯同时亮灭；花型2：八路彩灯每次只有一路灯亮，各路彩灯依次循环亮；花型3：八路彩灯每次四路灯亮，四路灯灭，且亮灭相间，交替亮灭。
2.设计一个四组人参加的竞赛抢答系统，要求如下：当某一组参赛者首先按下抢答开关时，相应显示灯亮，此时抢答系统不再接受其他输入信号；回答问题时，有时间显示，且小于等于30秒；当主持人发开始前，若有任一组参赛者按下抢答开关，视为犯规。
3．设计一个十字路口交通灯指挥系统，要求如下：主干道和支干道均有红，绿，黄三种信号灯；通常保持主干道绿灯亮，支干道红灯亮，只有当支干道有车时，才转为主干道红灯亮，支干道绿灯亮；绿灯转红灯过程中，先由绿灯转为黄灯，3秒钟，再由黄灯转为红灯，同时对方才由红灯转为绿灯；当两个方向有车时，红绿灯应间隔30秒钟变换一次。
在以上三个实验中任选两个实验完成。
实验原理：有键盘显示电路，组合逻辑电路和时序逻辑电路小题分：二、实验环境及实验步骤（本次实验所使用的器件、仪器设备等的情况；具体的实验步骤）1.HK---PLD VI型实验仪；2.PC机；3.通信线。
具体的实验步骤：本次实验选取第一个和第三个实验。
1.分析实验要求，进行算法设计，将书本上的源代码在实验平台上进行试验，看能否得出正确结果；2.在此基础之上，对其源代码进行修改，然后经过综合分析，引脚约束，设计实现和下载测试看是否满足实验对他的要求；3.一步一步的进行修改，使它最终满足要求；4.叫辅导老师检查最后的结果。
武汉大学教学实验报告电子技术实验验证型示范
武汉大学教学实验报告电子信息学院通信工程专业 2010年11月20日Ω(c) 小信号等效电路单级阻容耦合放大电路三、实验步骤1. 检查电路连接、排除故障后通电，验证晶体管是否工作在放大状态，确保电路可正常放大。
2. 用“试探法”逐步寻优，查明最佳静态工作点(Q 点)：从信号源输出一个s s 10mV,1kHz V f ==的正弦交流小信号接入电路，利用示波器密切注视电路输出信号波形。
若输出波形为正弦波，即可适当增大输入信号幅度，直到输出信号波形开始出现饱和失真或截止失真（波峰附近圆滑处被削平），并设法通过调节电路输入端的电位器改变Q 点来消除上述失真：若奏效，则表明Q 点可进一步优化，并在新的Q 点处继续重复上述步骤；若不奏效，则表明Q 点已恰好位于线性放大区中点附近，输入信号已达到最大幅值，继续增大将导致输出信号同时发生饱和失真和截止失真。
使用多用电表测量此时电位器实际接入电路的阻值和晶体管各极对地的电位。
3. 在静态工作点处利用替代法、半电压法或比例电压法测量电路的输入电阻。
4. 利用点频法测量放大电路的幅频特性，首先测量中频电压增益，再确定通频带并绘制曲线。
四、实验结果1. 静态工作点的测量和计算结果如表1-1、表1-2所示 表1-1 静态工作点（测量值）⇒表1-2 静态工作点（计算值）BQ /V VCQ /V VEQ /V VBQ /A I μCQ /mA IBEQ /V VCEQ /V V3.69 6.85 3.09 1.61 0.60 3.162. 性能指标——电压增益的测量结果如表2所示表2 中频电压增益（测量值）i /mV v o /mV v v A有效值（毫伏表） 9.91 150 15.1 峰峰值（示波器）28.7 429 14.93. 性能指标——输入阻抗运用比例法，经测算，i 2.6k R =Ω。
4. 性能指标——幅频特性测量结果如表3所示，信号源输出频率f 至多保留3位有效数字。
信号与系统实验报告模板6
信号与系统实验报告模板6武汉大学教学实验报告电子信息学院电子信息工程专业 2015 年 9 月 25 日实验名称信号的抽样与内插指导教师姓名年级 2013级学号成绩一、预习部分1.实验目的2.实验基本原理3.主要仪器设备（含必要的元器件、工具）一、实验目的1.熟悉信号的抽样与恢复过程2.观察欠采样与过采样时信号频谱的变化3. 掌握采样频率的确定方法二、实验基本原理由时域抽样定理可知，若有限带宽的连续时间信号f (t)的最高角频率为Wm，信号f (t)可以用等间隔的抽样值唯一表示，且抽样间隔T s必须不大于1/2 f m , 或者说抽样频率ωs ≥2ωm。
下图所示为信号抽样与恢复示意图，其中(a)中为抽样前带限信号f (t)，其频谱F(ω)为图(b)所示，最高频率为ωm。
当该信号被抽样间隔为T s的冲激序列抽样时，若s T 大于1/2 f m（过采样），则抽样后信号f (t) s 的频谱为图(f)所示，频谱没有产生混迭现象。
将抽样后信号f s(t)通过一个低通滤波器，能恢复原信号f (t)。
若T s小于1/2 f m（欠采样），则抽样后信号f (t) s 的频谱将产生混迭现象，不能从抽样后信号f (t) s 中恢复原信号f (t).三、主要仪器设备（含必要的元器件、工具）要用到的matlab函数及工具箱1. Simulink 仿真利用Simulink 完成信号的抽样与内插实验仿真设计。
2. fft 函数功能：离散傅里叶变换。
调用格式：y = fft(x, n)3. abs 函数功能：求绝对值和复数的模。
调用格式：y = abs(x)二、实验操作部分1.实验数据、表格及数据处理2.实验操作过程（可用图表示）3.实验结论一、实验数据、表格及数据处理1、方波的抽样与恢复（过抽样）方波频率1Hz，振幅为1，第一级低通滤波器截止频率50Hz 抽样信号为120Hz,占空比为50%的矩形波方波信号源的波形图（f=1Hz amplitude=1）方波抽样后波形恢复的方波波形方波频谱图2、三角波的抽样与恢复（欠抽样）三角波频率1Hz，振幅为1，滤波器截止频率为25Hz，抽样信号为频率40Hz，占空比为50%的矩形波。
基带传输实验报告(武汉大学)
武汉大学教学实验报告电子信息学院通信工程专业 2018 年 11 月 10 日实验名称基带传输实验指导教师姓名年级学号成绩（2）译码观测使用双踪示波器，同时观测编码前后数据2TP1和译码后数据2TP9，观测编码前数据是否相同。
尝试多次修改编码数据，观测译码数据是否相同。
BNRZ 码”，点击“基带设置”按钮，将基带数据编码开关的值。
用示波器通道 1 观测编码前基2TP4；尝试修改不同的编码开关组合，观测不同数64K”，观测编码前数据 2TP1 和编码数据 2TP4（2）译码观测使用双踪示波器，同时观测编码前数据 2TP1 和译码后数据 2TP9，观测编码前数据是否相同。
尝试多次修改编码数据，观测译码数据是否正确。
4．单极性归零码（RZ码）（2）译码观测使用双踪示波器，同时观测编码前数据 2TP1 和译码后数据 2TP9，观测编码前数据是否相同。
尝试多次修改编码数据，观测译码数据是否正确。
5．密勒码（1）编码观测通过鼠标在编码码型中选择“miller 码”，点击“基带设置”按钮，将基带数据设置为：16bit，64K，然后修改 16bit 编码开关的值。
用示波器通道 1 观测编码前基带数 2TP1，用通道2观测编码数据2TP4；尝试修改不同的编码开关组合，观测不同数据编码数据的变化。
将基带数据设置为：“15-PN”，“64K”，观测编码前数据 2TP1 和编码数据 2TP4并记录波形。
同时观测编码前数据 2TP1 和译码后数据 2TP9，观测编码前数据是否相同。
尝试多次修改编码数据，观测译码数据是否正确。
6．成对选择三进码（PST码）（1）编码观测通过鼠标在编码码型中选择“PST 码”，点击“基带设置”按钮，将基带数据设置为：16bit，64K，然后修改 16bit 编码开关的值。
用示波器通道 1 观测编码前基带数2TP1，用通道2观测编码数据2TP4；尝试修改不同的编码开关组合，观测不同数据编码数据的变化。
武汉大学霍尔效应实验报告模板-
式中：e为电子电量， 为电子漂移平均速度，B为磁感应强度。
同时，电场作用于电子的力为：fE l 图(1)霍尔效应原理
式中：EH为霍尔电场强度，VH为霍尔电势，l为霍尔元件宽度
当达到动态平衡时:fL=－fE B=VH/l（1）设霍尔元件宽度为 ，厚度为d，载流子浓度为n，则霍尔元件的工作电流为 由(1)、(2)两式可得： (3即霍尔电压VH(A、B间电压)与Is、B的乘积成正比，与霍尔元件的厚度成反比，比例系数 称为霍尔系数，它是反映材料霍尔效应强弱的重要参数，只要测出 （伏），以及 （安）， （高斯）和 （厘米）可按下式计算 （厘米3/库仑）。实验计算时，采用以下公式： (4上式中108是单位换算而引入。根据 可进一步求载流子浓度： (5应该指出，这个关系式是假定所以的载流子都具有相同的漂移速度得到的，严格一点，考虑载流子的速度统计分布，需引入修正因子 。所以实际计算公式为： (6根据材料的电导率 的关系，还可以得到 或 (7)式中： 为载流子的迁移率，即单位电场下载流子的运动速度，一般电子迁移率大于空穴迁移率，因此制作霍尔元件时大多采用N型半导体材料。当霍尔元件的材料和厚度确 (8将式（8）代入式（3）中 (9)式中： 称为元件的灵敏度，它表示霍尔元件在单位磁感应强度和单位控制电流下的霍尔电势大小，其单位是 ， 一般要求 愈大愈好。由于金属的电子浓度 很高，所以它的RH或KH，都不大，因此不适宜作霍尔元件。此外元件厚度d愈薄，KH愈高，所以制作时，往往采用减少d的办法来增加灵敏度，但不能认为d愈薄愈好，因为此时元件的输入和输出电阻将会增加，这对霍尔元件是不希望的应当注意：当磁感应强度B和元件平面法线成一角度时（如图2），作用在元件上的有效磁场是其法线方向上的分量 (10)所以一般在使用时应调整元件两平面方位，使VH达到最大，即： ， 由式（10）可知，当工作电流Is或磁感应强度B，两者之一改变方向时，霍尔电势VH方向随之改变；若两者方向同时改变，则霍尔电势不变。霍尔元件测量磁场的基本电路如图(3)，将霍尔元件置于待测磁场的相应位置，并使元件平面与磁感应强度B垂直，在其控制端输入恒定的工作电流Is，霍尔元件的霍尔电势输出端接毫伏表，测量霍尔电势VH的值，就可以计算磁感应强度B
武汉大学《自动控制原理》实验报告
2016～2017学年第一学期《自动控制原理》实验报告年级：2014级班号：姓名：He 学号：成绩：教师：实验设备及编号：实验同组人名单：实验地点：电气工程学院自动控制原理实验室实验时间：2016年10月目录：实验一典型环节的电路模拟 (3)一、实验目的 (3)二、实验内容 (3)三、实验电路图及参数 (3)四、实验分析 (10)五、实验思考题 (11)实验二二阶系统的瞬态响应 (12)一、实验目的 (12)二、实验设备 (12)三、实验电路图及其传递函数 (12)四、实验结果及相应参数 (14)五、实验分析 (16)六、实验思考题 (16)实验五典型环节和系统频率特性的测量 (17)一、实验目的 (17)二、实验设备 (17)三、传递函数.模拟电路图及波特图 (17)四、实验思考题 (22)实验六线性定常系统的串联校正 (24)一、实验目的 (24)二、实验设备 (24)三、实验电路图及其实验结果 (24)四、实验分析 (28)五、实验思考题 (28)实验七单闭环直流调速系统 (29)一、实验目的 (29)二、实验设备 (29)三、PID参数记录表及其对应图像 (30)四、PID控制参数对直流电机运行的影响 (37)实验一典型环节的电路模拟一、实验目的1．熟悉THKKL-B 型模块化自控原理实验系统及“自控原理软件”的使用；2．熟悉各典型环节的阶跃响应特性及其电路模拟；3．测量各典型环节的阶跃响应曲线，并了解参数变化对其动态特性的影响。
二、实验内容1．设计并组建各典型环节的模拟电路；2．测量各典型环节的阶跃响应，并研究参数变化对其输出响应的影响。
三、实验电路图及参数1．比例（P）环节比例环节的特点是输出不失真、不延迟、成比例地复现输出信号的变化。
它的传递函数与方框图分别为：图1-1 比例环节的模拟电路图中后一个单元为反相器，其中R0=200k。
当U i(S)输入端输入一个单位阶跃信号，且比例系数为K 时的响应曲线如图1-2 所示。