中职生资助培训教程
中职生资助培训教程 PPT课件
从2010年秋季开始，对在我市市属及县（市）、区属 中等职业学校就读的具有郑州市户籍的学生，实施免 学费政策。
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明确三个定义：
1、全日制：学生全日在校学习，或者大部分时间从事 学习的一种教育制度。分全日制初、中、高三级学校 教育。学生在国家规定的修业年限内，全日在校学习 的教育形式称为全日制的教育。
2、在校生：是指正常在校学习的学生。外出学习、实 习、休学等长期不在校的学生均不得视为在校生。
3、学生实习：教育部规定，学生实习主要是指中等职 业学校按照专业培养目标要求和教学计划安排，组织 在校学生到企业等用人单位进行的教学实习和顶岗实 习，是中等职业学校专业教学的重要内容。学校不得 安排一年级学生到企业等单位顶岗实习。
（4）、公示结束后，对无异议的或有异议但经过核实 确实应该享受资助的学生由学校统一在学生的申请表 上填写学校审批意见并加盖单位法人印章和学校公章 后连同电子文本、学生个人申请材料、相关证明材料、 学籍信息材料一并报市教育局资助中心，由资助中心 统一进行复审，具体复审办法另行公布。
（5）、初审结束后，学校在上报受助人员信息的同时 应将经过审查合格的受助人员信息及时录入全国中等 职业学校学生信息管理系统并提交审核。
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国家助学金政策解读
资助对象：具有中等职业学校全日制正式学籍的在校 一、二年级所有农村户籍的学生和县镇非农户口的学 生以及城市家庭经济困难的学生。
什么是农村户口、县镇非农户口、城市户口？ 农村户口：所有户别标示为农村家庭户或户口本地址
普通高中学生资助政策培训教案
普通高中学生资助政策培训教案教案标题：普通高中学生资助政策培训教案教案目标：1. 了解普通高中学生资助政策的背景和目的。
2. 掌握普通高中学生资助政策的具体内容和申请流程。
3. 培养学生正确的资助政策意识和申请能力，使他们能够充分利用可获得的资源。
教案步骤：第一步：引入1. 利用图片、视频或实际案例等方式引起学生对普通高中学生资助政策的兴趣。
2. 提出问题，引导学生思考：为什么有资助政策？资助政策的目的是什么？第二步：背景知识讲解1. 通过PPT、教材或其他适合的教学资源，向学生介绍普通高中学生资助政策的背景和目的。
2. 引导学生思考：资助政策的实施对学生和社会有什么意义？第三步：政策内容解读1. 将普通高中学生资助政策的具体内容分为学费资助、生活费资助、奖助学金等方面进行解读。
2. 结合实际案例，解释不同资助政策的适用条件和申请流程。
第四步：学生参与互动1. 将学生分为小组，让每个小组选择一种资助政策进行深入研究。
2. 要求学生了解该资助政策的具体要求和申请流程，并准备分享给其他小组。
第五步：讨论和总结1. 组织学生进行讨论，分享各自小组研究的资助政策。
2. 引导学生总结普通高中学生资助政策的重要性和申请的注意事项。
第六步：实践应用1. 要求学生根据自己的实际情况，选择适合自己的资助政策进行申请。
2. 提供指导和帮助，确保学生正确填写申请表格和准备所需材料。
教案评估：1. 设计一个小测验，测试学生对普通高中学生资助政策的理解程度。
2. 观察学生在实践应用环节中的表现，评估他们是否能够正确申请资助政策。
教案延伸：1. 邀请相关部门或专家来学校进行讲座，进一步解读普通高中学生资助政策。
2. 组织学生参观大学或职业学校，了解更多关于资助政策的信息。
教案注意事项：1. 教案中的内容应根据学生的实际情况和教学资源进行适当调整。
2. 教案中的引导问题和讨论内容应具有启发性和开放性，鼓励学生积极参与思考和讨论。
中职生资助培训教程 PPT课件
中职学生资助 常宁市职业中等专业学校 2012年8月
（4）、公示结束后，对无异议的或有异议但经过核实 确实应该享受资助的学生由学校统一在学生的申请表 上填写学校审批意见并加盖单位法人印章和学校公章 后连同电子文本、学生个人申请材料、相关证明材料、 学籍信息材料一并报市教育局资助中心，由资助中心 统一进行复审，具体复审办法另行公布。
（5）、初审结束后，学校在上报受助人员信息的同时 应将经过审查合格的受助人员信息及时录入全国中等 职业学校学生信息管理系统并提交审核。
（2）、免学费申请程序：A、学生本人向学校提出申 请并如实填写《中等职业学校免学费申请表》；B、递 交相关证明材料：农村户籍的户口本、学生本人身份 证、低保证原件、复印件或乡级以上人民镇府出具的 家庭经济困难证明材料；C、其他步骤和证件查验方法 与国家助学金方法相同。
注意：享受农村家庭经济困难学生免学费的学生必须 是农村户籍，经济困难证明材料必须是原件，复印件 无效。
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明确三个定义：
1、全日制：学生全日在校学习，或者大部分时间从事 学习的一种教育制度。分全日制初、中、高三级学校 教育。学生在国家规定的修业年限内，全日在校学习 的教育形式称为全日制的教育。
2、在校生：是指正常在校学习的学生。外出学习、实 习、休学等长期不在校的学生均不得视为在校生。
3、学生实习：教育部规定，学生实习主要是指中等职 业学校按照专业培养目标要求和教学计划安排，组织 在校学生到企业等用人单位进行的教学实习和顶岗实 习，是中等职业学校专业教学的重要内容。学校不得 安排一年级学生到企业等单位顶岗实习。
学生资助业务培训工作方案
学生资助业务培训工作方案早上刚坐在办公桌前，泡了杯热茶，我就开始构思这个方案。
学生资助业务培训，这可是个大活儿，得细致规划，一步一个脚印来。
一、目标定位我们的目标非常明确，就是提升学生资助工作人员的业务能力和服务水平。
简单来说，就是要让每个从事学生资助工作的人都成为行家里手。
二、培训对象培训对象包括学生资助中心的工作人员、各学院资助工作负责人以及班级资助委员。
这三股力量可是资助工作的主力军，必须个个过硬。
三、培训内容1.政策解读政策是学生资助工作的基石，所以要对国家的资助政策进行深入解读。
包括资助对象、资助标准、资助程序等，都得讲清楚，不能有丝毫马虎。
2.业务技能业务技能培训是重头戏，包括资助系统的操作、资助材料的审核、资助金的发放等。
这些技能要熟练掌握，不能出现任何差错。
3.案例分析通过分析典型的资助案例，让工作人员了解资助工作的实际操作过程，提高解决问题的能力。
4.服务理念服务是资助工作的核心，我们要培养工作人员的服务意识，让他们明白，做好资助工作，就是为学生服务。
四、培训方式1.线上培训利用网络平台，开展线上培训。
这种方式不受地域限制，方便快捷。
培训内容包括政策解读、业务技能等。
2.线下培训组织线下培训，让工作人员面对面交流。
这种方式更有利于解决实际问题，提高培训效果。
培训内容包括案例分析、服务理念等。
3.实地考察组织工作人员到优秀的学生资助工作单位进行实地考察，学习他们的先进经验。
五、培训时间培训时间定在每年的7月至9月，这段时间学生放假，工作人员可以充分利用这段时间进行培训。
六、培训效果评估培训结束后，要对培训效果进行评估。
评估方式包括问卷调查、现场考核等。
根据评估结果，调整培训内容和方式，确保培训效果。
七、组织实施1.成立培训工作领导小组成立由学校领导担任组长的培训工作领导小组，负责培训工作的组织、协调和监督。
2.设立培训工作小组设立由学生资助中心、各学院资助工作负责人组成的培训工作小组，负责具体实施培训工作。
学生资助政策培训计划
学生资助政策培训计划一、培训目的学生资助政策是国家为帮助贫困学生顺利完成学业，解决他们因家庭贫困无法承担学费和生活费的问题而实施的一项重要政策。
为了帮助学校相关工作人员更好地理解学生资助政策，提高他们的工作水平，特制定学生资助政策培训计划。
本次培训的主要目的是：1. 使参训人员熟悉国家学生资助政策相关法规、政策和程序，掌握学生资助政策的基本内容和实施要求；2. 增强学校相关工作人员的责任感和使命感，提高他们的服务意识，为贫困学生提供更加有效的帮助；3. 建立健全学校内部的学生资助工作体系，促进学生资助工作的规范化和科学化，确保学生资助政策的顺利落实。
二、培训内容1. 学生资助政策的基本概念和原则1）学生资助政策的基本含义和目的；2）学生资助政策的基本原则和政策导向；3）学生资助政策的主要对象和保障范围；4）学生资助政策的管理和实施机制。
2. 学生资助政策相关法规和文件1）《中华人民共和国义务教育法》；2）《中华人民共和国学校助学金管理办法》；3）《中华人民共和国资助贫困家庭学生办法》。
3. 学生资助政策的申请和评审程序1）学生资助政策的申请资格和条件；2）学生资助政策的申请材料和流程；3）学生资助政策的评审标准和程序；4）学生资助政策的审核和公示程序。
4. 学生资助政策的资助形式和发放标准1）学生资助政策资助形式的分类和特点；2）学生资助政策发放标准的核定和标准的调整；3）学生资助政策资金拨付和发放程序。
5. 学生资助政策的监督和评估机制1）学生资助政策的监督和管理；2）学生资助政策的评估和考核；3）学生资助政策的监督和反馈。
三、培训方式本次培训将采用多种方式，包括专题讲座、案例分析、小组讨论、实地考察等，通过理论与实践相结合的方式，使参训人员更加全面地了解学生资助政策相关知识，提高他们的工作水平和综合素质。
1. 专题讲座由具有丰富学生资助经验的专家学者和资深教育工作者进行专题讲座，介绍国家学生资助政策的相关法规和文件，分享学生资助政策的实施经验和做法。
中职资助政策宣讲班级会议教案
中职资助政策宣讲班级会议教案1. 教案概述中职资助政策宣讲班级会议旨在让中等职业学校的学生了解国家对中职教育的资助政策，使学生能够正确理解各项资助政策的意义和适用条件，提高学生的政策知晓度，鼓励学生积极申请相关资助，减轻家庭经济负担，确保学生能够顺利完成学业。
2. 教学目标1. 让学生了解国家在中职教育阶段提供的各种资助政策，包括助学金、奖学金、学费减免等。
2. 使学生明白各项资助政策的申请条件、申请流程和评审标准。
3. 培养学生对国家资助政策的感激之情，激发学生的学习积极性。
3. 教学内容1. 中职资助政策简介介绍国家在中职教育阶段提供的各种资助政策，包括助学金、奖学金、学费减免等。
2. 资助政策申请条件及流程详细讲解各项资助政策的申请条件，包括家庭经济困难认定、学习成绩要求等。
讲解资助政策的申请流程，包括提交申请、材料审核、评审公示等环节。
3. 资助政策案例分析通过具体案例分析，使学生更好地理解资助政策的实施标准和评审依据。
4. 相关政策解读针对学生关注的重点问题，如资助政策的变动、评审标准等，进行详细解读。
5. 感恩教育引导学生正确看待国家资助政策，培养学生的感恩之心，激发学生的学习动力。
4. 教学方法1. 采用讲座、讲解、问答等形式，让学生深入了解资助政策内容。
2. 通过案例分析，使学生能够将理论知识与实际应用相结合。
3. 组织学生进行讨论，提高学生的参与度和思考能力。
5. 教学评价1. 课堂问答：通过提问环节，了解学生对资助政策知识的掌握程度。
2. 课后作业：布置相关题目，让学生进一步巩固所学内容。
3. 学生反馈：收集学生对宣讲内容的意见和建议，不断优化教学方法。
6. 教学时间根据班级实际情况，合理安排宣讲时间，确保宣讲内容充分吸收。
7. 教学准备1. 准备宣讲PPT，内容包括资助政策简介、申请条件、申请流程等。
2. 收集相关案例，用于案例分析环节。
3. 准备问答环节的问题和答案。
8. 教学实施1. 开展宣讲，介绍中职资助政策的基本情况。
宣讲中等职业教育资助政策的主题班会教案
宣讲中等职业教育资助政策的主题班会教
案
目的
通过本次主题班会，让学生了解中等职业教育资助政策，增强他们对职业教育的认识和理解，帮助他们更好地规划自己的职业发展。
内容安排
1. 开场引导：介绍本次主题班会的目的和重要性（5分钟）
2. 政策解读：讲解中等职业教育资助政策的具体内容和申请条件（15分钟）
3. 互动讨论：组织学生就政策内容展开讨论，鼓励他们提出问题和意见（10分钟）
4. 成功案例分享：邀请已受益于资助政策的学生分享自己的经验和收获（10分钟）
5. 总结提醒：强调政策的重要性，鼓励学生树立正确的职业观念（5分钟）
教学方法
1. 讲解结合互动：通过讲解和互动讨论相结合的方式，让学生更好地理解政策内容。
2. 实例引导：通过成功案例的分享，激发学生的研究兴趣和求知欲。
3. 角色引导：引导学生换位思考，理解政策对他们未来职业发展的重要性。
注意事项
1. 确保讲解内容准确清晰，避免出现偏差或误导。
2. 积极引导学生参与讨论，鼓励他们提出问题和观点。
3. 督促学生树立正确的职业观念，认识到职业教育的重要性。
教学评估
通过主题班会后的问卷调查和学生的反馈，评估学生对资助政策的理解程度和态度转变情况，为后续教育工作提供参考和指导。
以上内容仅供参考，具体执行时可根据实际情况进行调整。
中等职业教育阶段资助政策宣传主题班会教案
中等职业教育阶段资助政策宣传主题班会教案一、主题简介中等职业教育阶段资助政策宣传主题班会旨在让同学们深入了解我国中等职业教育阶段的资助政策，使同学们能够正确认识和把握资助政策的内容及其意义，从而更好地利用这些政策资源，提高自身的学习和发展能力。
二、教学目标1. 让学生了解中等职业教育阶段的各种资助政策。
2. 使学生理解资助政策对于个人成长和发展的意义。
3. 培养学生正确对待资助政策的意识，鼓励学生积极争取和合理利用资助政策。
三、教学内容1. 我国中等职业教育阶段的资助政策概述。
2. 各种资助政策的具体内容和申请条件。
3. 资助政策对于学生个人成长和发展的作用。
4. 学生如何正确对待和申请资助政策。
四、教学过程1. 导入：通过引入一些典型的资助政策案例，引起学生对资助政策的兴趣和关注。
2. 讲解：详细讲解我国中等职业教育阶段的资助政策，包括各种资助政策的具体内容和申请条件。
3. 分析：分析资助政策对于学生个人成长和发展的作用，使学生认识到资助政策的重要性。
4. 讨论：组织学生进行小组讨论，让学生分享自己对资助政策的理解和看法。
5. 总结：对本次班会进行总结，强调学生正确对待和申请资助政策的重要性。
五、教学评价通过本次主题班会，学生应能够：1. 概述我国中等职业教育阶段的资助政策。
2. 理解资助政策对于个人成长和发展的意义。
3. 正确对待和申请资助政策。
六、教学资源1. 资助政策相关文件和资料。
2. 投影仪或白板，用于展示和讲解资助政策。
七、教学时间1课时（45分钟）八、教学方法1. 讲授法：讲解资助政策的相关内容和申请条件。
2. 讨论法：组织学生进行小组讨论，分享对资助政策的理解和看法。
3. 案例分析法：引入一些典型的资助政策案例，帮助学生更好地理解资助政策的作用和意义。
中等职业教育资助政策主题班会的教学方案
中等职业教育资助政策主题班会的教学方案1. 引言本教学方案旨在帮助教师有效地组织中等职业教育资助政策主题班会，以提高学生对中等职业教育资助政策的了解和认识。
通过本方案，学生将能够深入了解政策背景、政策内容和政策影响，从而更好地规划自己的职业发展。
2. 教学目标- 了解中等职业教育资助政策的重要性和目的；- 理解中等职业教育资助政策的主要内容和政策执行机构；- 掌握中等职业教育资助政策对个人职业发展的影响；- 能够运用学到的知识规划自己的职业发展路径。
3. 教学内容和活动安排3.1 政策背景介绍（20分钟）- 介绍中等职业教育资助政策的出台背景和目的；- 分享相关数据和案例，说明政策的重要性和影响。
3.2 政策内容解读（30分钟）- 分组进行小组讨论，每个小组负责研读一部分政策内容；- 各小组代表汇报自己的研读成果，进行全班讨论和解答疑惑。
3.3 政策执行机构介绍（15分钟）- 介绍中等职业教育资助政策的执行机构及其职责；- 解答学生对政策执行机构的疑问。
3.4 政策对个人职业发展的影响（25分钟）- 分组进行小组活动，讨论政策对个人职业发展的影响；- 每个小组汇报自己的讨论结果，展示不同观点和见解。
3.5 职业发展规划（30分钟）- 引导学生思考自己的职业发展目标和规划；- 学生根据所学知识制定个人职业发展规划，并展示给全班。
4. 教学评估方式- 小组讨论和汇报的质量和深度；- 学生对政策内容和影响的理解程度；- 学生个人职业发展规划的完整性和合理性。
5. 教学资源准备- 中等职业教育资助政策相关文件和资料；- 小组活动所需的讨论材料和指导问题。
6. 参考文献- 无法确认的内容不引用。
以上是《中等职业教育资助政策主题班会的教学方案》的内容。
本方案旨在通过组织主题班会的方式，帮助学生深入了解中等职业教育资助政策，提高他们的政策意识和职业规划能力。
通过适当的教学活动和评估方式，可以有效达到教学目标，并培养学生的综合素质。
中等职业教育资助政策：主题班会教案制作
中等职业教育资助政策：主题班会教案制作第一部分：引言在当前的社会环境中，中等职业教育被视为一种重要的教育形式，对于提高青少年的职业技能和社会适应性具有重要的作用。
然而，许多家庭可能由于经济条件的限制而无法承担中等职业教育的费用。
为了解决这个问题，政府推出了中等职业教育资助政策，以帮助这些家庭。
这个教案的目标是让学生们了解这个政策，理解其重要性，并学会如何申请。
第二部分：教学目标1. 学生能够理解中等职业教育资助政策的目的和重要性。
2. 学生能够明确资助政策的申请条件和流程。
3. 学生能够掌握如何填写申请资助的相关表格和需要提供的材料。
第三部分：教学内容1. 中等职业教育资助政策的介绍这部分内容将向学生详细解释中等职业教育资助政策的起源，以及政策的主要目标。
将强调政策对于促进教育公平，提高教育质量的重要作用。
2. 资助政策的申请条件和流程这部分内容将向学生解释资助政策的申请条件，包括家庭经济状况，学生的学业成绩等因素。
同时，也会详细介绍申请流程，让学生了解如何进行申请。
3. 如何填写申请表格和准备相关材料这部分内容将通过实例讲解如何填写申请表格，以及需要准备的相关材料。
可能会进行模拟操作，让学生有实际的操作经验。
第四部分：教学方法和步骤1. 讲解首先，教师将通过讲解的方式，向学生介绍中等职业教育资助政策的相关知识。
2. 讨论在讲解完毕后，教师将组织学生进行讨论，让学生分享他们对于资助政策的理解和看法。
3. 模拟操作最后，教师将带领学生进行模拟操作，帮助学生掌握如何填写申请表格和准备相关材料。
第五部分：教学评价教学评价将通过学生的参与度，讨论质量，以及模拟操作的结果来进行。
教师将根据这些因素，给予学生相应的反馈，帮助他们更好的理解和掌握教学内容。
第六部分：结语希望通过此次主题班会，学生们能更深入地理解中等职业教育资助政策，掌握申请流程并能有效地利用这个政策，为自己的职业教育之路铺平道路。
同时，也希望学生们能够把这个政策传播出去，让更多有需要的人得到帮助。
中等职业学校学生资助指南
中等职业学校学生资助指南一、背景介绍中等职业学校是我国职业教育培养高素质技能型人才的主要途径之一，具有培养技术工人、高级工人和中级职业技术人才的重要作用。
然而，由于经济原因或其他困难，一些学生家庭无法承担中等职业学校的学费和生活费用，使他们面临辍学的风险。
因此，为了帮助这些学生解决经济困难，中等职业学校需要提供资助政策和指南，确保学生能够顺利完成学业。
二、资助政策1.奖学金：学校将设立一定数量的奖学金，以表彰在学业成绩、社会实践等方面表现优秀的学生。
奖学金将根据学生的综合素质和经济状况来评定，以确保资助精确到位。
2.助学金：为经济困难的学生提供助学金，用于支付学费和生活费。
助学金的发放将根据家庭经济状况进行评估，并按照一定比例或额度给予资助。
3.贷款援助：学校将与银行或其他金融机构合作，为有需要的学生提供贷款援助。
贷款利率和还款方式将根据学生的经济状况进行协商，以减轻负担。
4.免费教育：学校将为贫困家庭的学生提供免费教育机会，包括学费、住宿费和教材费等。
学生将根据家庭经济状况进行严格的认定和审核，以确保资助对象的公平性和合理性。
三、资助申请流程1.申请资格：申请学生必须是已经被学校录取的学生，并符合学校资助政策的规定。
2.资料准备：申请学生需要准备相应的申请材料，如家庭收入证明、贫困证明、学业成绩证明等。
3.申请途径：学生可以通过学校指定的渠道或在线申请平台提交申请资料。
学校将设立专门的资助申请办公室，负责审核和处理申请。
4.资助评定：学校将根据申请材料的真实性、完整性和申请人的经济状况评定资助的具体金额和形式。
5.公示与审批：学校将对资助名单进行公示，并接受社会监督。
最终资助名单将由学校进行审批和公布。
四、资助管理与监控1.专门部门：学校将设立学生资助管理部门，负责具体的资助工作。
该部门将与学生服务、教务处等相关部门紧密合作，确保资助政策的有效实施。
2.资助监控：学校将建立完善的资助监控机制，对资助资金的使用情况进行定期跟踪和检查。
邮政储蓄中职学生资助卡业务培训
批开卡明 细文本下 载操作
第四部 分
第三部 分
第二部 分
24
第四部分 入账短信通知业务
1.1柜员交易权限
交易码
604201 604202 604203 604204
交易名称
短信通知加办 短信通知撤办 短信加办变更 加办关系查询
授权
网点操作员操作。 网点操作员操作 网点操作员操作 网点操作员操作
第四部分 入账短信通知业务
04 第二部分
05 第一部分
06
入账短信通知 业务
07 第四部分
08 第三部分
6
第二部分 中职卡办卡流程
开户流程
1
1学校或学生资助管理机构按照 中职信息系统或技校信息系统中 受助学生信息，向我行提供受助 学生有效身份证件复印件（有效 身份证件原件应为居民身份证， 特殊情况可使用户口本）。学校 或资助管理机构为学生身份信息 的真实性和准确性负责。
2三年优惠期后，中职卡遗失或损坏
C
需要补换的，系统自动判断开户日期， 提示网点营业人员，为客户办理挂失
清户手续。如客户仍需使用绿卡的，
为客户开通普通绿卡。
第二部分 中职卡办卡流程
01
3中职卡免收开卡工本费，自开户之日 起三年内，免收年费和小额账户管理费。
5中职卡免收省内异地代发中职国家 助学金异地手续费。
三．4加办关系查询（ 604204） 客户可通过此交易查询到在 基金系统中，某一账号（卡 号）下加办的理财类、网上 支付通类和短信通知的业务 类型及加办手机号。
第四部分 入账短信通知业务
第四部分 入账短信通知业务
01.
5短信通知批量加办
02.
网点完成中职卡批量开户和批量领卡后，为 已经开立的中职卡办理短信通知批量加办。
资助政策培训课程
资助政策培训课程--------------------------------------------------------------------------------简介本文档旨在介绍我们组织提供的资助政策培训课程。
我们致力于帮助学员掌握资助政策的基础知识和操作技能，以提升他们在资助领域的专业能力。
培训内容我们的资助政策培训课程包括以下内容：1. 资助政策概述：介绍常见的资助政策的种类和原则，让学员对资助政策有一个整体的了解。
2. 资助政策法律框架：讲解资助政策相关的法律法规，帮助学员了解资助政策的法律依据。
3. 资助政策申请流程：介绍资助政策的申请流程，包括申请材料准备、申请途径等，让学员掌握如何有效地申请资助。
4. 资助政策实操技巧：提供一些实操技巧，帮助学员在实际操作中更加熟练地运用资助政策知识。
5. 案例分析：通过案例分析，让学员运用所学知识解决实际问题，加深对资助政策的理解和应用能力。
培训目标通过参加我们的资助政策培训课程，学员将能够达到以下目标：1. 掌握基本的资助政策知识和操作技能，能够正确理解和应用各类资助政策。
2. 熟悉资助政策的法律框架，了解资助政策的法规依据。
3. 熟知资助政策的申请流程，能够独立准备申请材料并提交申请。
4. 具备一定的实操技巧，能够在实际操作中灵活运用资助政策知识。
5. 能够通过案例分析解决实际问题，拥有较强的资助政策应用能力。
培训方式我们提供多种培训方式，以满足学员的不同需求：1. 线下培训：定期举办面对面的培训课程，学员可以和讲师进行互动交流，提问解疑。
2. 在线培训：提供在线视频课程，学员可以根据自己的时间和地点安排进行研究，具有更大的灵活性。
3. 社群互动：我们为学员提供专属的社群平台，让他们可以与其他学员进行交流和研究经验分享。
结语我们的资助政策培训课程将帮助您全面了解资助政策，提升您在资助领域的专业能力。
无论您是初学者还是有一定经验的专业人士，我们都将为您量身定制培训方案，助您在资助政策领域取得更大的成就。
中等职业教育资助政策主题班会的教学方案
中等职业教育资助政策主题班会的教学方案一、班会背景随着我国中等职业教育事业的蓬勃发展，国家对中职教育的重视程度不断提高，出台了一系列资助政策，以保障每一位中职学生都能顺利完成学业，实现技能提升和人生价值。
为了让学生深入了解这些政策，提高他们的感恩意识，我们计划开展一次以"中等职业教育资助政策"为主题的班会。
二、班会目标1. 让学生了解国家对中职教育的基本资助政策。
2. 使学生明白如何申请和享受资助政策。
3. 培养学生感恩国家、珍惜研究机会的良好品质。
三、班会内容1. 导入环节通过一段短视频或音频，介绍我国中等职业教育的发展历程和国家对中职学生的资助政策，激发学生的研究兴趣。
2. 政策讲解环节由班主任或相关政策负责人详细解读国家的资助政策，包括助学金、奖学金、学费减免等，让学生了解各种政策的申请条件、申请流程和注意事项。
3. 实例分享环节邀请一位享受过国家资助政策的学生，分享自己的亲身经历和感悟，让学生更加直观地了解政策的实际效果。
4. 讨论交流环节组织学生分组讨论，让学生谈谈自己对资助政策的看法，以及如何感恩国家和珍惜研究机会。
每组选代表进行分享。
5. 总结环节对本次班会进行总结，强调资助政策的重要性，引导学生树立正确的价值观，努力研究，为实现自己的人生目标而努力。
四、教学方法1. 视频/音频教学：通过生动有趣的方式，引发学生的研究兴趣。
2. 讲解法：详细解读政策内容，让学生充分了解资助政策。
3. 实例分享：让学生从实际案例中感受政策的效果，提高信任度。
4. 分组讨论：激发学生的思考，培养他们的团队协作能力。
五、教学评估通过学生在讨论交流环节的发言和表现，评估他们对资助政策的理解程度和感恩意识。
同时，观察学生在总结环节的表态，评估本次班会的教学效果。
六、教学资源1. 视频/音频素材：关于中等职业教育和国家资助政策的宣传素材。
2. 政策文件：国家发布的有关中等职业教育资助政策的文件。
资助培训计划
资助培训计划一、前言随着社会的不断发展和进步，培训成为了人才发展的重要途径。
对于那些家庭条件较为拮据的学生来说，经济上的困难成为了他们参加培训的一大障碍。
因此，我们制定了资助培训计划，希望通过这一计划为更多有需要的学生提供培训机会，帮助他们提升自身能力，实现自己的梦想。
二、资助范围1.对象：面向家庭经济困难的学生，包括但不限于农村学生、城市低收入家庭学生等。
2.资助项目：包括学科培训、职业技能培训、外语培训等。
三、资助方式1.经济资助：提供培训费用资助。
2.就业推荐：经过培训后，为学生提供就业推荐或实习机会。
四、资助条件1.家庭经济困难，经济状况艰难。
2.表现优秀，学业成绩良好。
3.有志于通过培训提升自身能力，实现个人志向。
五、申请流程1.资助申请：学生填写申请表，提供家庭经济困难证明、学习成绩证明等材料，提交给相关部门。
2.资助审核：相关部门对申请材料进行审核，选择符合条件的学生进行面试。
3.公布资助名单：经过面试后，公布获得资助的学生名单。
六、资助管理1.培训跟踪：对资助学生进行培训跟踪，了解培训效果及学生的学习情况。
2.资助监督：对资助费用使用情况进行监督，确保资助资金得到合理使用。
七、资助结果1.培训效果：通过资助培训计划，学生能够得到更多的知识技能培训，提升个人能力。
2.就业推荐：对于符合条件的学生，提供就业推荐或实习机会，帮助学生顺利融入社会。
3.社会影响：资助培训计划的实施，将对社会产生积极的影响，帮助更多有需要的学生获得培训机会，减少贫困家庭学生接受培训的经济压力，促进社会公平。
八、结语资助培训计划是一项重要的社会公益计划，通过这一计划为有需要的学生提供培训资助，帮助他们实现自己的梦想，让更多的人有机会接受培训，并为社会发展做出积极贡献。
希望通过我们的努力，将这一计划落实到实处，为更多有需要的学生提供帮助。
推广中等职业教育阶段资助政策的主题班会教案
推广中等职业教育阶段资助政策的主题班会教案一、教案基本信息1. 教案名称：中等职业教育阶段资助政策主题班会2. 课时安排：1课时（45分钟）3. 适用年级：中等职业教育阶段学生4. 教学目标：- 让学生了解和掌握中等职业教育阶段的资助政策；- 提高学生对国家资助政策的认识和感激之情；- 培养学生积极向上的学习态度和自信心。
二、教学内容与过程1. 导入（5分钟）- 班主任简要介绍本次班会的主题和目的；- 引导学生关注中等职业教育阶段的资助政策。
2. 主体讲解（20分钟）- 讲解国家对中等职业教育阶段学生的资助政策，包括奖学金、助学金、学费减免等；- 通过具体案例，让学生了解资助政策的具体内容和受益情况；- 强调资助政策的重要性，以及如何申请和享受这些政策。
3. 互动环节（10分钟）- 学生提问，班主任解答关于资助政策的相关问题；- 学生分享自己了解到的资助政策及其对自己的帮助；- 引导学生讨论如何更好地利用资助政策提高自己的学习成绩和生活品质。
4. 总结与反思（5分钟）- 班主任对本次班会进行总结，强调资助政策的重要性；- 学生分享自己对资助政策的认识和感受，提出自己的建议和期望；- 鼓励学生积极向上，努力学习，充分利用资助政策实现自己的人生目标。
三、教学评价1. 学生对资助政策知识的掌握程度；2. 学生对资助政策的认识和感激之情；3. 学生积极向上的学习态度和自信心。
四、教学资源1. 教案；2. PPT；3. 相关宣传资料；4. 投影仪等教学设备。
五、教学建议1. 班主任应提前了解学生的基本情况，针对性地进行教学；2. 注重理论与实践相结合，让学生真正了解和受益于资助政策；3. 鼓励学生积极参与互动环节，提高学生的参与度和积极性；4. 定期进行类似的班会，关注学生的成长和发展。
培训体系学年班主任培训会资助培训资料
（培训体系）学年班主任培训会资助培训资料中职学生资助为贯彻落实国家对家庭经济困难学生的资助政策，使家庭经济困难的学生能够顺利入学，上得起学、接受教育，也为了激励于校学生勤奋学习、努力进取，几年来，我院逐步建立和完善了奖、助、免中职生资助体系，具体包括中职生国家助学金、中职家庭经济困难学生和涉农专业学生免学费资助、院级奖学金、学生顶岗实习等资助形式，学生奖助覆盖率高达到了95%之上。
为帮助即将就读我院的家庭经济困难学生能够顺利入学，作好入学前资助申报准备工作，现特将中职生国家助学金、中职家庭经济困难学生和涉农专业学生免学费政策进行详细介绍。
壹、中职学生国家助学金政策1、资助对象国家助学金资助对象是具有中等职业学校全日制正式学籍的于校壹、二年级（五年制学生壹、二年级）所有农村户籍的学生和县镇非农户口的学生以及城市家庭经济困难学生。
2、资助标准国家助学金主要资助学生的生活费开支，资助标准为每生每年1500元。
3、学生申报需准备资料（1）、农村户籍和县镇非农户口学生需准备的材料:Ⅰ.《贵州省中等职业学校国家助学金申请表》（学生报到后于校内填报）Ⅱ.学生本人户籍证明（学生报到前到户籍所于地派出所开具）（2）、城市户籍学生需提供的材料:Ⅰ.《安顺职业技术学院家庭经济困难中职学生调查表》（学生报到前填写，且于家庭所于地乡镇或街道民政部门加盖公章）Ⅱ.《贵州省中等职业学校国家助学金申请表》（学生报到后于校内填报）Ⅲ.学生户籍证明（学生报到前到户籍所于地派出所开具）二、中职家庭经济困难学生和涉农专业学生免学费政策1、免学费对象及比例确定资助对象：中等职业学校全日制正式学籍壹、二、三年级（五年制学生壹、二、三年级)于校生中家庭经济困难学生(艺术类关联表演专业学生除外)和涉农专业全部学生免除学费。
比例确定：名额分配先倾向于农村家庭经济困难学生，农村家庭经济困难学生符合评选条件者应评尽评后剩余名额才考虑城市家庭经济困难学生。
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国家助学金政策解读
资助对象：具有中等职业学校全日制正式学籍的在校
一、二年级所有农村户籍的学生和县镇非农户口的学 生以及城市家庭经济困难的学生。 什么是农村户口、县镇非农户口、城市户口？ 农村户口：所有户别标示为农村家庭户或户口本地址 为县以下乡村的。 县镇非农户口：所有县、县级市或乡镇非农业户口。 城市户口：所有直辖市、省辖地级市的非农户口。
感谢您对中职 生资助工作的理解、 支持和付出！
愿我们共 同携手做好中 职生资助工作！
正式学籍的在校一、二年级学生实施国家助学金政策， 每生每年资助标准1500元。 从2009年秋季学期开始，继全部免除城乡义务教育阶 段学生学杂费之后，又对中等职业学校农村家庭经济 困难和涉农专业学生实施免学费政策。2010年秋季开 始，对中等职业学校城市家庭经济困难学生纳入免学 费政策范围。 从2010年秋季开始，对在我市市属及县（市）、区属 中等职业学校就读的具有郑州市户籍的学生，实施免 学费政策。
（2）、以班为单位采集受助学生信息并提交相关证明
材料原件、复印件，班主任负责对学生填写的有关信 息和证明材料进行核实后，在留存的复印件上注明 “经核对，复印件与原件一致”并在申请表上签署审 核意见。 （3）、学校资助部门严格按照资助条件和标准，对各 班上报的受助人员逐一进行审核，并将审核合格的受 助学生在校内进行不少于5日的公示。
学校初审步骤与办法（2）
（4）、公示结束后，对无异议的或有异议但经过核实
确实应该享受资助的学生由学校统一在学生的申请表 上填写学校审批意见并加盖单位法人印章和学校公章 后连同电子文本、学生个人申请材料、相关证明材料、 学籍信息材料一并报市教育局资助中心，由资助中心 统一进行复审，具体复审办法另行公布。 （5）、初审结束后，学校在上报受助人员信息的同时 应将经过审查合格的受助人员信息及时录入全国中等 职业学校学生信息管理系统并提交审核。
免学费标准及资金分担比例
免学费标准：普通中专（含中师）1700元/年；职业中
专1200/年。 免学费资金分担比例：县（市、区）属学校由中央、 省、市、县（市、区）6:1：2:1的比例分担。
免学费对象的确定
（1）、免学费对象每年秋季学期确定一次。学校根据
在校生总数确定本校免学费名额并依据相关政策规定 将免学费名额分配到班级。 （2）、免学费申请程序：A、学生本人向学校提出申 请并如实填写《中等职业学校免学费申请表》；B、递 交相关证明材料：农村户籍的户口本、学生本人身份 证、低保证原件、复印件或乡级以上人民镇府出具的 家庭经济困难证明材料；C、其他步骤和证件查验方法 与国家助学金方法相同。 注意：享受农村家庭经济困难学生免学费的学生必须 是农村户籍，经济困难证明材料必须是原件，复印件 无效。
国家助学金的财政分担比例
国家助学金资助标准每生每年1500元。县（Байду номын сангаас、区）
属学校资金来源及分担比例是：中央财政负担60%，共 900元；省级财政负担12%，共180元；省级财政负担 12%，共180元；县（市、区）财政分担28%，共420元。
学校初审步骤与办法（1）
（1）、学生本人在入学一周内向学校提交申请。
国家助学金资金用途
主要用于资助学生的生活费开支。
基本要求： （1）、通过银行储蓄卡发放至学生本人。
（2）、学校和个人不得通过任何形式从受助学生手中
收回中职生资助卡。
国家免学费政策解读
免学费范围和对象：中等职业学校全日制正式学籍一、二
年级在校生中农村家庭经济困难学生、涉农专业学生和城 市家庭经济困难学生（艺术类相关表演专业学生除外）。 基本条件：受助学生必须符合以下条件：（1）、全日制； （2）、正式学籍；（3）、一、二年级；（4）、在校生。 注意事项：（1）、农村家庭经济困难学生比例按照在校 生的15%确定。（2）、艺术类相关表演专业具体名称：舞 蹈表演、戏曲表演、曲艺表演、戏剧表演、杂技与魔术表 演、木偶与皮影表演与制作。因为就读这一类专业学生相 对家庭条件较好，毕业后从事的行业收益较高，所以咱不 免除这几个专业学费。
中职生资助工作其他应注意问题
1、各班主任是中职生资助工作第一责任人，责任大，
任务重，要充分做好政策宣传和中职生资助初审工作。 2、学生在填写资助申请表时班主任一定要认真指导， 家长、监护人姓名和联系电话必须真实有效，看清楚 填表要求，不能瞎填、乱填；复印件顺序一定要按照 要求整理，需要签字的地方一定要签字，不能代签。 对学生填写的申请表和复印件一定要认真、仔细审查。 3、对下发的有关中职生资助的信息一定要及时通知学 生。
户籍性质的认定方法
以学生的户口本为依据，通过户别判断。通过户别判
断不清的可通过家庭住址来认定，注意：身份证地址 不能作为认定户籍性质的依据。
国家助学金受助学生条件
基本条件：受助学生必须符合以下条件
（1）、全日制 （2）、正式学籍
（3）、一二年级
（4）、在校 四个条件必须同时满足，缺一不可。
注意事项：
在校时间不足两年的受助学生，其享受资助的时间由
其在校学习时间决定，如：两年制学生在校学习一年 半，顶岗实习半年，如享受助学金的话，就发放三个 学期的助学金，一年级学生到企业等单位顶岗实习的 不予资助。
申请国家助学金所需材料
农村和县镇非农户籍的学生：
（1）、中等职业学校国家助学金申请表； （2）、户口本、身份证原件及复印件。 城市家庭经济困难学生： （1）、中等职业学校国家助学金申请表； （2）、户口本、身份证原件及复印件； （3）、低保证、救助证原件、复印件或家庭所在 街道民政部门出具的家庭经济困难证明材料。
国家助学金申请材料审核要点
1、申请表内容要填写完整，要求签名或盖章的地方要按
照要求完成； 2、关于户口本和身份证的验证。首先要验证是否有效， 其次复印件与原件是否一致，是否来自同一册户口本，第 三，要求复印件内容（户口本扉页、户主页和学生本人页， 身份证正反两面）是否完整。 3、低保证、救助证的验证除上述内容外，还需注意有效 期与审核日期，在复印此类证明材料时还要把相关内容复 印完整。 4、家庭经济困难证明材料一是必须是民政部门出具的材 料，证明材料上无民政部门公章者无效；二是证明材料的 内容必须由相关的学生信息，有家庭贫困字样，三是必须 上交原件，复印件无效。
免学费发放方式及资金用途
发放方式：国家免学费和郑州市户籍免学费均实行按
学年申请，按学期拨付的制度。从2012年秋季学期开 始，各类免学费资金不再拨付至学校，由资助机构统 一将免学费资金直接打入学生账户。 资金用途：用于弥补中等职业学校学生享受免学费政 策后，学校运转出现的经费缺口。
郑州市户籍学生免学费政策解读
登封少林中等专业学校 2012年8月
中职生资助“两个为主五个为辅”
两个为主：1、国家助学金政策
2、国家免学费政策 五个为辅：1、顶岗实习制度 2、奖学金制度 3、学校学费减免制度 4、助学贷款或延期支付学费制度 5、社会资助制度
国家中职生资助政策
从2007年开始，对在中等职业学校就读的具有全日制
国家助学金申请材料整理顺序
A、学生申请表（右上角需粘贴近期1寸免冠彩色照片
一张）； B、身份证原件、复印件或贴有本人照片的户籍证明原 件、复印件； C、户口本原件和户口本扉页、户主页及本人页复印件； D、城市低保家庭的提供城市最低生活保障金领取证明 原件、复印件，城市家庭经济困难学生的提供家庭所 在街道民政部门出具的家庭经济困难的证明材料。 特别提醒：所有复印件必须有班主任签字并加盖单位 公章。
免学费对象：凡在我市市属及县（市）区属中等职业
学校就读的具有郑州市户籍的学生，均可免费接受中 等职业教育。 基本条件：受助学生必须符合以下条件（1）、全日制； （2）、正式学籍；（3）、一、二、三年级；（4）、 在校生；（5）、郑州市户籍 免学费标准和方法与国家免学费相同。 资金分担比例：县（市）区属中等职业学校学生免学 费资金由市、县（市）区两级财政按照3:7比例承担。 免学费资金每学年分两次发放。
明确三个定义：
1、全日制：学生全日在校学习，或者大部分时间从事
学习的一种教育制度。分全日制初、中、高三级学校 教育。学生在国家规定的修业年限内，全日在校学习 的教育形式称为全日制的教育。 2、在校生：是指正常在校学习的学生。外出学习、实 习、休学等长期不在校的学生均不得视为在校生。 3、学生实习：教育部规定，学生实习主要是指中等职 业学校按照专业培养目标要求和教学计划安排，组织 在校学生到企业等用人单位进行的教学实习和顶岗实 习，是中等职业学校专业教学的重要内容。学校不得 安排一年级学生到企业等单位顶岗实习。