《青春之歌》
《青春之歌
《青春之歌
《青春之歌》是中国现代作家杨沫创作的一部长篇小说，以 20 世纪 30 年代中国社会为背景，描写了一群年轻人在民族危机面前勇往直前、不屈不挠的斗争精神。
该小说具有以下几个艺术特点:
1. 人物塑造生动鲜明。
小说中的人物形象丰满，个性鲜明，尤其是主人公林红的形象，更是深入人心。
林红是一个富有激情、勇往直前的青年女性，她不畏艰险，不怕牺牲，始终坚持自己的理想和信仰。
她的形象不仅展现了中国青年的精神风貌，也反映了当时中国社会青年人的普遍面貌。
2. 情节跌宕起伏。
小说中的情节曲折多变，充满了戏剧性和矛盾冲突。
林红和她的同学们面临的不仅是民族危机，还有内部矛盾和外部威胁。
他们不断面临着困境和挑战，但他们从未放弃对自己理想的追求。
这种跌宕起伏的情节，增强了小说的可读性和感染力。
3. 主题深刻感人。
小说以 20 世纪 30 年代中国社会为背景，展现了当时中国青年的精神风貌和民族情怀。
小说通过林红等人物形象，深刻反映了当时中国社会青年人的普遍面貌，强调了他们为民族独立和人民幸福而奋斗的使命和责任。
这种深刻感人的主题，使读者更加关注和珍视自己的人生和理想。
4. 语言简练明快。
小说的语言简练明快，富有感染力。
作者用简洁明了的语言，刻画了人物形象，描述了故事情节，使小说更加生动有趣。
同时，作者运用了大量的比喻、夸张等修辞手法，使小说更加形象、深刻，更能够吸引读者的注意力。
《青春之歌》是一部具有深刻主题、生动人物形象、丰富情节和简练明快语言的优秀长篇小说，不仅反映了当时中国青年的精神风貌，也为中国文学宝库增
添了重要的作品。
《青春之歌》PPT
内容提要
小说写了一个“小资产阶级知识分子”林 道静如何走上革命道路，并成为无产阶级 战士的曲折过程。 • 林道静为了寻找个人出路，逃避为男人 当“玩物”和“花瓶”的命运，踏上流亡 之路的。她逃离家庭，到北戴河附近的杨 家村小学投亲不遇，做了代课教师。然而， 校长余敬唐却阴谋把她嫁给当地的权贵， 走投无路之下她投海自尽，被一直注意着 她的北大学生余永泽搭救。
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《 青 春 之 歌 》
精 彩 语 录
新中国成立至一九六六年，是我国长篇小说创作出版的一个高潮期。十 余年间，有大批作品问世，其中数十部影响广泛，极一时之盛。这些作 品坚持社会主义现实主义创作原则，以满腔热忱和质朴的表现方法，讴 歌了土地革命战争、抗日战争、解放战争及社会主义建设等不同历史时 期我国人民艰苦卓绝的奋斗历程和蓬勃向上的精神风貌，代表了那一时 期我国长篇小说创作的最高成就，在中国当代文学史上占有极其重要的 地位。它们以特有的魅力，影响了几代读者，经历了时间的淘洗，流传 至今。
作者杨沫，出生于北京一个没落的官僚地主家庭， 曾在河北省定县等地教书，后又在北京做过家庭 教师和书店店员，在此期间接触了马列主义思想， 并加入了共产党。这种个人的生活经历对她的小 说创作有很大的影响。《青春之歌》正是以 “九·一八”到“一二·九”这一历史时期为背景， 以学生运动为主线，成功地塑造了林道静这一在 三十年代觉醒、成长的革命青年的典型形象。
青 春 之 歌
杨沫 （1914～1995）当代女作家。原
名杨成业，笔名杨君默、杨默。祖籍湖南湘阴， 生于北京。。曾就读于温泉女中，因家庭破产 而失学，当小学教员、家庭教师和书店店员。
4.杨沫《青春之歌》
杨沫《青春之歌》研读一、作家自述我的整个幼年和青年的一段时间，曾经生活在国民党统治下的黑暗社会中，受尽了压榨、迫害和失学失业的痛苦，那生活深深烙印在我的心中，使我时常有要控诉的愿望；而在那暗无天日的日子中，正当我走投无路的时候，幸而遇见了党：是党拯救了我，使我在绝望中看见了光明，看见了人类的美丽的远景；是党给了我一个真正的生命，使我有勇气和力量度过了长期的残酷的战争岁月，而终于成为革命队伍中的一员……这感激，这刻骨的感念，就成为这部小说的原始的基础。
摘自杨沫：《〈青春之歌〉初版后记》，《青春之歌》，作家出版社1958年版。
我塑造林道静这个人物形象，目的和动机不是为了颂扬小资产阶级的革命性，和她的罗曼蒂克式的情感，或是对小资产阶级的自我欣赏。
而是想通过她——林道静这个人物，从一个个人主义者的知识分子变为无产阶级革命战士的过程，来表现党的伟大、党的深人人心、党对于中国革命的领导作用。
通过对林道静生活道路的描写，我还企图表明：共产主义的思想，为人民为集体的思想，可以使人变得崇高美好；为祖国为人民忘我地工作才是最大的幸福；而脱离了革命的集体，仅为个人而活着的时候，不管是处在什么环境，都会使人感到生活空虚、烦闷和没有意义。
要创造一个真实的、有血有肉的人物，作者必须掌握住这个人物生长的时代脉搏，必须给这个人物打上时代的烙印……我在创造林道静这一人物形象时，就企图按照生活本身的发展逻辑，按照像她这样一个小资产阶级知识分子的女性在当时走向革命后必然会有的发展变化过程来描写的。
而不是按照一个成熟了的共产党员的标准，设想她应有多少优点，不该有什么缺点，她入党后就必须高大无比、完美无缺等等框框来写的。
我对于林道静这个人物形象的塑造是有缺点的。
主要表现在对她这个人的思想发展过程写得还不够细致、清楚；对她身上的某些小资产阶级知识分子的个人主义思想感情挖掘和批判得还不够深刻有力。
为什么对于林道静这个人物形象的塑造还存在着上述的种种缺点?我觉得它不是简单的艺术技巧问题，更主要的还是作者的思想感情问题。
《青春之歌》知识分子的救亡进行曲
文学经典中的红色记忆《青舂之歌》知识分子的救亡进行曲文丨冯璐1958年1月，《青春之歌》甫一出 版即告售罄，很快又加印5万 册，到了 6月份，销量已经达到惊人的39万册。
在当时以工农兵和革 命英雄为主流的文艺界，小资产阶级 知识女性林道静显得特立独行又气质 清新，很多读者来信询问作者杨沫书 中的卢嘉川、林道静等人是否还活着，希望能向杨沫当面请教学习。
读者的热烈追捧和反馈是杨沫没 有想到的。
新中国成立后，杨沫先后 在人民曰报社、北京市妇联、北池子 街道、中央电影局辗转工作，因饱受 病痛困扰，无力全身心投入，杨沫在 工作中屡受挫折。
就在《青春之歌》出 版前，杨沫还只是电影局中一名默默无闻的普通编剧，工作五年有余，尚 未完成一部令人满意的作品，加之曰 夜被头痛折磨，杨沫几乎是抱着生命 快要走到尽头的绝望心情一鼓作气投 入小说创作中。
卧病时，她爱读《钢铁 是怎样炼成的》，并在曰记中写道：“真 的，保尔鼓舞着我，我真的幵始准备 写这部自传式的小说了。
往事带着感42丨国家人文历史作之歌人的色彩，一阵阵激动着我……”这一天是1952年9月25曰，杨沫在稿纸上落下了《青春之歌》的第一笔。
时代的真实写照故事的幵始，寂寞空旷的北戴河车站，“朴素、孤单的美丽少女”林道静走在通往杨庄的小路上，陪伴她的行李只有笛、箫、琵琶这些“幽雅的玩意儿”。
出身地主家庭的林道静，父亲破产后，被继母许给一位有财有势的胡局长，逃婚出来的林道静只好到北戴河投奔表哥，后在男朋友余永泽的帮助下成为杨庄的小学教员。
不久后，九一八事变爆发，小小 的杨庄也受到波及，“从山海关外幵进关里的火车忽然一辆辆全装满了哭 哭叫叫逃难的人”。
杨庄的生活让林道静第一次见到了底层百姓的真实状 态，目睹了逃难来此的一家三口，男 人在给洋人盖洋房的时候意外摔死，走投无路的女人最终抱着婴儿跳海的 惨剧。
就在强烈的情感冲击使林道静 对个人和国家的前途感到困惑无力时，北大学生卢嘉川的话使她第一次 认识到斗争的必要：“进行宣传，唤起 人心——像你们对学生们灌输爱国思 想，这也是拿起了武器。
中国现当代文学——杨沫《青春之歌》
艺术特点：
（见文学史）
李准
成名作《不能走那条路》 《耕云记》 《李双双小传》1959年，是作者对农村新人 性格特征及其形成不断探索的一个突出结 果。人物性格所具有的时代光彩和典型性 格，描写农村生活的纯熟和开阔，使作品 获得了艺术魅力。
这篇小说被作者改编为电影《李双双》， 曾获第二届“百花奖” 中最佳故事片奖。
李双双：是农村社会主义新人的形象。 年轻、漂亮、聪明、正直、勤劳能干。 孙喜旺：极富艺术光彩的形象。 善良、憨厚、勤劳，有着大孩子般的天真 与农民式的纯朴谐趣。
艺术特色
（1）小说运用对比手法； （2）通过复杂激烈的思想冲突来刻划人物 的性格； （3）细节描写生动； （4）运用富有乡土气息和生活气息的朴素 语言，具有喜剧色彩。 （5）两条线索： 一是李双同孙喜旺之间，一是李双双同富 裕中家孙有父子之间的矛盾冲突。
1931年春，父亲破产，逃亡不知去向，这个 家庭瓦解了。母亲把十六岁的杨沫叫回家， 强迫她嫁给一个国民党军官。杨沫正读初 中三年级，对社会已有了自己的看法，对 包办婚姻，她毅然反抗，又跑回西山的学 校。女儿的行为激怒了母亲，她断绝了对 杨沫的一切供给。
郭沫若的小说《落叶》是她读的第一 本新小说。 最初读的是郭沫若、郁达夫、张资平、 朱自清、冰心、庐隐的作品。接着是 鲁迅、茅盾、丁玲、蒋光慈、萧军、 萧红及日本的厨川白村、小林多喜二、 芥川龙之介等人的作品。
二十世纪初，杨沫的父亲、一个思想开明 的清末举人从湖南来到北京，考入京师大 学堂。毕业后，他留京办起了私立大学。 然而，却以办学为名，募集捐款。 杨沫的母亲也是湖南人，懂得诗词歌赋。 家庭发迹以后，她得不到幸福，整日吵闹。 杨沫就在这样一个物质上颇为富有，精神 上非常空虚的书香人家度过童年。
《青春之歌》故事节选
《青春之歌》故事节选
一、第一章：初遇
刘苏是一个普通的大学生，在学校里认识了一个名叫曹牧的男孩。
曹牧是一个音乐爱好者，经常在校园里弹吉他唱歌。
刘苏被他的音乐吸引，两人很快成为了朋友。
然而，曹牧有一个梦想，就是希望他的音乐能够被更多的人听到。
于是，他邀请刘苏去听他的演唱会，刘苏感受到了曹牧对音乐的热爱和执着，也为他打call加油。
二、第二章：挫折与坚持
然而，演唱会后不久，曹牧突然接到了一个电话，他的艺术经纪人因为某些原因辞职了，曹牧心情十分沉重，他的音乐梦破灭了。
刘苏看在眼里，心疼在心里，她劝慰曹牧，让他别放弃，坚持自己的梦想。
不出所料，曹牧挺过了这段时间，并重新找到了一个经纪人。
于是，他的音乐事业更上一层楼，刘苏也为他的坚持和成功骄傲不已。
三、第三章：矛盾和谅解
随着曹牧的音乐影响力越来越大，他的生活也变得更加繁忙，时间有限。
刘苏对此感到失落和孤独，她觉得曹牧对她的关心减少了。
渐渐地，两人的感情也冷淡了下来，出现了矛盾。
幸运的是，两人后来经过认真沟通，得以化解矛盾，曹牧明白了自己的不足，而刘苏也尝试
去理解曹牧的工作压力。
最终，两人的感情变得更加坚实，继续在青
春的路上前行。
四、第四章：成长和收获
在青春的成长路上，曹牧和刘苏经历了许多挫折、坚持、矛盾和谅解。
他们一起奋斗实现了曹牧的音乐梦想，也让他们的感情更加深厚。
不
论曾经走过怎样的路，他们都用心收获，让青春之歌在他们的心灵中
回荡。
杨沫的《青春之歌》解析
杨沫的《青春之歌》解析（一）作者简介：青春三部曲: 《青春之歌》、《芳菲之歌》、《英华之歌》《青春之歌》是当代文学史上第一部描写学生运动、塑造革命知识分子形象的优秀长篇小说。
以九一八到一二九这一历史时期为背景，以学生运动为主线，成功地塑造了林道静这一在三十年代觉醒、成长的革命青年的典型形象。
三、几种叙事层次（一）最基本的层面是非常传统的才子佳人加英雄美人”的叙事；（二）比较接近写作者自身经验的是一个女性自我的个人生活叙事,或者也可以称之为一个¡°小布尔乔亚的叙事¡±；（三）一个从五四以来新文学中的¡°女性叙事¡±中脱胎的革命女性故事；（四）一个常态的人性叙事；（五）作者最终试图要达到的,是所谓的¡°革命叙事¡±，是在小说问世的年代惟一具有合法性的叙事规则,是过去读者解读这部小说的惟一角度⏹与其“革命文本”最接近的叙事原型是是其“小布尔乔亚的叙事”。
⏹究其实,林道静实际不过是一个略显狂热的“小资产阶级”女性,正像杨沫所说的,“是一个充满小资产阶级感情的知识分子”（杨沫:《青春之歌²再版后记》,人民文学出版社1962年第1版。
）如果这里的“阶级定性”不具有什么政治动机和偏见的话,我愿意借用这种说法——用现今时髦的省略用语,可以简称为“小资”。
如果我们剥去她身上的革命油彩,就会发现她不过是一个天生的“不安分”的女性而已。
作者杨沫刻意在她的“出身”上作文章,两种身份，政治上的优越感和小资的虚荣心。
从林道静的生活经历看,是一个十足的“小资”故事,“革命”只是一层附着其上的薄薄的油彩。
——她不喜继母给他安排的嫁给权贵胡局长的出路,而是有一个事先形成的按照表兄张文清自由恋爱的生活而制定好的模式,所以她就“出走”北戴河找表兄去了;——当在北戴河意外地寻表兄不遇,险遭小人暗算时,她又失望之极,欲投海自杀,就在这时遇到了“新青年”余永泽。
校园话剧剧本《青春之歌》
校园话剧剧本《青春之歌》话剧指以对话为主的戏剧形式。
话剧虽然可以使用少量音乐、歌唱等，但主要叙述手段为演员在台上无伴奏的对白或独白。
现代西方舞台剧如不注为音乐剧、歌剧等的一般都是话剧。
人物：女教师学生甲学生女学生乙学生甲(边上场边唱)：谁在乎，我的心里有多苦，谁在意，我的明天去何处，成绩差，挨过多少白眼，多少皮肉苦。
其实我心里比谁都痛楚……(白)：唉，大伙有所不知，现在最怕期中期末的考试，每次考完试回到家，我都是心惊胆颤。
80分以下是女子单打，70分以下是男子单打，60分以下是男女混合双打。
我算是整明白了，人这辈子最痛苦的事情是什么?是有家不敢回，有游戏不敢玩啊……嚎!学生女(边走边打电话背着书包生气的上场)：不要你们管，我就要去就要去!学生甲：(唱)妹妹你大胆的往前走哇，说走咱就走哇，往前走，莫回头……学生女：去去，捣蛋鬼，我正烦着呢，别找打啊?学生甲：百灵鸟，不瞒你说，这会我也正烦着呢，要不要我们来个男女混合双打?学生女：你讨厌!学生甲：我可是一片好心啊，看你心情不好，有心邀你打会游戏嘛!学生女：玩物丧志，都快考试了，还有心情打游戏?学生甲：呵呵，百灵鸟，我看你不也是天天哼着小曲，整天放声歌唱吗?学生女：唉，别说了，我正为这事发愁呢。
学生甲：古人云，人在江湖飘，哪能没烦恼?本人最擅长帮助女生排忧解难，包你迅速恢复快乐，首次疗程只要80，后面巩固治疗100，加强治疗期150!学生女：没心情和你玩笑的，我现在缺的就是钱!学生甲：为什么?学生女：我很想报名参加《我爱记歌词》，可爸妈都是坚决反对，还说以后要对我进行经济制裁，限制我的零花钱。
学生甲：没关系的，可以分期付款，支持信用卡!一定包你满意!学生女(调侃地)：我想问你借钱!学生甲：啊?问我借钱?这……也没问题，女生问我们借钱哪有不借的道理?学生女：那好，先借我200学生甲：老规矩，把你作业给我抄一个月。
学生女：一星期。
学生甲：二星期---学生女：行!就这么定了!学生乙(臂戴义务巡逻员红袖章，手拿手电筒上场)：我是校园义务巡逻员，每天方学看一看。
浅谈《青春之歌》艺术特色
浅析《青春之歌》的艺术特色中文系0503班05010316王悦内容摘要：小说《青春之歌》是以“九·一八”事变至“一二·九”运动爆发这一段历史时期为背景，以青年知识分子林道静的坎坷曲折道路为主要线索来歌颂党领导下的革命斗争运动的。
作者通过细密的观察、细致入微的表现生活艺术地反映了在民族存亡的危急关头，北平学生的爱国救亡运动；通过多种途径展示人物的内心世界，从而歌颂了一大批优秀的共产党人和知识分子的爱国热情和英勇斗争的精神。
关键词：观察的细密、表现生活的细致入微、多种途径展示人物内心世界、情节结构着眼于主人公的成长杨沫（1914—1995），当代女作家。
原名杨成业，笔名杨君默、杨默、小慧。
曾担任中国作协理事、北京市作协副主席等职。
1958年出版长篇小说《青春之歌》，是一部描写中国共产党领导的爱国学生运动的优秀长篇，成功地塑造了知识青年林道静这一艺术典型。
小说在读者中特别是青年学生中影响深广，曾由作者改编为电影剧本，拍成同名电影上映。
杨沫的作品还有中篇小说《苇塘纪事》，短篇小说选《红红的山丹花》、《杨沫散文选》，长篇小说《东方欲晓》、《芳菲之歌》、《英华之歌》，长篇报告文学《不是日记的日记》，散文集《自白——我的日记》，以及《杨沫文集》等。
《青春之歌》是杨沫的第一部长篇小说。
小说写了一个“小资产阶级知识分子”林道静如何走上革命道路，并成为无产阶级战士的曲折过程。
林道静是为了寻找个人出路，逃避为男人当“玩物”和“花瓶”的命运，踏上流亡之路的。
她逃离家庭，到北戴河附近的杨守村小学投亲不遇，做了代课教师。
然而，校长余敬唐却阴谋把她嫁给当地的权贵，走投无路之下她投海自尽，被一直注意她的北大学生余永泽搭救。
余永泽唤醒了林道静对生活的热情，在余永泽爱情的感动下，她答应和他共建爱巢，从小孤苦无依的林道静暂时享受到了家庭的温馨。
但她不甘心被人供养，先是寻找工作受挫，后接触到北大的爱国学生，思想上受到触动。
《青春之歌》诗朗诵【4篇】
《青春之歌》诗朗诵【4篇】主持词要注意活动对象，针对活动对象写相应的主持词。
时代不断在进步，越来越多的活动集会都要用到主持人，现在你是否对主持词一筹莫展呢？读书破万卷下笔如有神，以下内容是小编为您带来的4篇《《青春之歌》诗朗诵》，希望朋友们参阅后能够文思泉涌。
青春之歌朗诵稿篇一毕业歌相识的那天青涩时时浮现离别的今天自信满满展露充斥着这青春流年有过欢笑有过泪流当你拎起沉重的行李当你带走满园的回忆微笑扬起你的嘴角当泪水滑过你的脸颊你离开朝夕的宿舍当你留下不舍的脚印泪水滑过你的脸颊微笑扬起你的嘴角还记得么夕阳下操场上奔跑的青春背影还记得么清晨里小道上悦耳的啷啷诵读还记得么此刻曾经的曾经将来回忆的回忆青春之歌诗歌朗诵稿篇二青春是一首歌一首动听高亢嘹亮的歌歌声中记载着曾经的激情豪迈澎湃青春是一列永不回头的火车她载着我们一路前进却不能后退青春是一个美梦少男少女心中最恬美的梦青春是一条清澈的小河欢快的流淌着却不知疲倦青春是一道彩虹用七色的调色板描绘出人世最美的一瞬间青春是一朵盛开的鲜花用最热烈的颜色演绎着热血青春的风华正茂青春是天上的一颗流星美丽的一瞬却永恒一万年青春是一本日记翻过那一页页的记载那曾经闪动着青春的乐符却不勘岁月的磨炼发黄的页面消失了鲜活的颜色珍惜青春吧朋友们等你要惋留她时她却不留痕迹地悄然离去来的轰轰烈烈走的毅然绝然因为生命对于每个人都是平等的生命只有一次青春只有一回青春之歌朗诵稿篇三以为世界可以一直那么简单每天清晨一个灿烂微笑每晚入睡前轻道一声晚安美好，清晰而，时光总是匆匆自他失忆任白雪皑皑青山依在你如侯鸟般远徙你说，他不再是你的春天他再无百花盛开再无枝繁叶茂你说，他萧瑟如秋蓝冷的雨在梧桐叶尖淅淅沥沥一场胜一场的寒凉你要飞往遥远的南国因为那儿有比他躯体多零点一摄氏度的温暖他看见路人匆匆他们擦身而过，为了虚伪的取暖而寒暄没人知道他的宇宙剩下什么只有他自己明了或悲或喜，孤独或彷徨只为也必须为验证爱的咒语夜空下仰望遥遥相隔的两颗星曾几何时它们也曾擦出炽热的火花也有那一刹玫瑰血般的永恒原来青春不悲不美非忧即伤红宝石项链还紧握在手里却人去楼空原来一切早已注定美丽与苦痛都不再回头青春之歌朗诵稿篇四青春过后还有歌吗还有诗吗还有这样纯真的友谊还有你吗？原来爱是这么简单想不爱都难眼睛不知往哪个方向看手脚也不听使唤张开嘴竟吐不出一个字心儿在不停的颤这一切都是因为你啊我心爱的人儿在我面前你是去了哪里啊我该去哪里寻找我青春的热情为你燃烧却要为你孤独终老你这狠心的人儿啊竟从不知晓教我怎能不悲伤教我怎能不烦恼难道你早已忘记我们前世的诺言我是为了你呵才来到这世间你又怎能避而不见春天来临的时候我把忧郁扎成花朵渴望你深情的眸子一如渴望春雨的飘落我就这样遇到了你我无法呼吸我不能言语我紧张的发抖我感动的流泪我不敢正视我怕一眨眼你会消失我像是在梦里我怕梦醒后你就会离去我想要抱紧你把你嵌入我身体我想要亲吻你把你融进我心里甚至这样我都不满足我要生生世世与你共度你别用这样的眼神看我我是冰也会被你融化的你别用这样的眼神看我我是火也会被你烫伤的我不能说这是你的错却是因为你我一错再错原谅我不能在你走之后依然好好的过以上就是小编为大家带来的4篇《《青春之歌》诗朗诵》，希望可以启发您的一些写作思路。
杨沫《青春之歌》ppt课件
• ——而这正是“五四”以后，特别是30年代大多数革命知识分子 所走过的共同道路。
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作品内容概要：
小说写了一个“小资产阶级知识分子”林道静如何走 上革命道路，并成为无产阶级战士的曲折过程。 林道静 为了寻找个人出路，逃避为男人当“玩物”和“花瓶” 的命运，踏上流亡之路。她逃离家庭，到北戴河附近的 杨家村小学投亲不遇，做了代课教师。然而，校长余敬 唐却阴谋把她嫁给当地的权贵，走投无路之下她投海自 尽，被一直注意着她的北大学生余永泽搭救。 “诗人兼 骑士”的余永泽，唤醒了林道静对生活的热情，在余永 泽爱情的感动下，她答应和他共建爱巢，从小孤苦无依 的林道静暂时享受到了家庭的温馨。但她不甘心被人供 养，先是寻找工作受挫，后接触到北大的爱国学生，思 想上受到触动。当遇到共产党人卢嘉川之后，她开始接 触到革命思想。余永泽一再拦阻她参加革命活动，并导 致卢嘉川被捕。林道静在惨痛的事实面前如梦方醒，决 心离开庸俗自私而平庸的余永泽，投身到抗日救亡的洪 流中去。从此她在革命者 的指引下，一步步克服软弱， 最终成为一名成熟的无产阶级革命战士。
⊕被捕与监狱生活。林道静逐渐认识到了个人英雄 主义的幻想的错误，认识到生与死的真正含义， 得到新的改造。这一阶段与林道静成长相联系的 是卢嘉川，他是林道静革命的引路人、精神英雄。
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• 3、从出狱到一二·九运动（小说结束），林道静成为一名真正的共产主义
战士。这一阶段江华替代了卢嘉川的位置，培养了林道静的革命性格。
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《青春之歌》读后感（通用26篇）
《青春之歌》读后感《青春之歌》读后感（通用26篇）当阅读完一本名著后，相信大家的收获肯定不少，此时需要认真地做好记录，写写读后感了。
可是读后感怎么写才合适呢？下面是小编为大家收集的《青春之歌》读后感，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
《青春之歌》读后感篇1《青春之歌》是我国著名作家杨沫成功作之一。
通过描写以林道静为主要人物的一批近代青年在那个时代，在那个背景下年轻人的革命精神。
当我看完这部作品之后，我深深的感受到他们那个时代，爱国学生对祖国热爱和真诚的信念那么坚贞。
这部作品以林道静为主要人物，她由一个小资产阶级和知识分子成长为无产阶级革命战士典型。
她的成长表明那个时广大知识分子走过了一段曲折的艰难道路。
作为一个具有崇高的无产阶级信念的青年革命者经过了一条艰难磨练和改造过程的辛苦路。
她出生于一个地主家庭，生母惨遭迫害致死。
她深受继母凌辱和虐待，使她从小养成孤僻倔强性格。
她憎恨害死她生母的封建家庭和封建制度。
《青春之歌》通过青年知识分子林道静的成长和进步来反映这场历史大风暴的。
林道静出生于大地主家庭，她不甘于大封建地主的小姐，不甘心当官僚特务的玩物。
她不断为个人的命运挣扎，却遭到了一连串的打击——她自杀未遂，教书被逐，寻找职业四处碰壁。
作家以充满激情的笔墨，真实的展示了林道静的成长道路充满荆棘，充满坎坷。
正是这些坎坷让她勇敢，让她坚强。
这部书情节感人，文笔流畅优美，时代色彩浓郁，人物形象栩栩如生，它教育了一代又一代的青年读者，是一部不可不读的佳作。
《青春之歌》读后感篇2余永泽是小说《青春之歌》中的一个人物，这个人物的开场给我们一个很善良正义的形象，但是随着小说的进展，我们看到了他阻碍革命的一面。
他自己不支持革命，进而想让林道静也顺从他去过平静的生活。
我们总是说，在中华民族面临生死存亡的时候，每个人都不就应沉默。
但是余永泽却不是这样，他死读书，读死书，只为自己毕业后将去哪工作着急，于是便央求罗大方让罗大方的父亲引荐自己给胡适，好为自己的将来做准备。
《青春之歌》教学课件
林道静的成长道路（被拯救）
苦闷彷徨阶段（生命的拯救者）
追求探索阶（精神的拯救者）
锻炼成长阶段（革命道路的拯救者）
林 道 静
苦 闷 彷 徨 阶 段
苦闷彷徨阶段
这个阶段的实质是：反对封建道德、追求 个性解放、婚姻自由。 成长危机：阶级压迫 拯救：出逃——寻求个人解放 骑士英雄：余永泽
林道静这一形象正是作者自身的体验和理 性认识的产物。 林道静逃离自己的大地主家庭是中国版的 娜拉出走。 鲁迅《娜拉走后怎样》说：“不是堕落， 就是回来”，“还有一条，就是饿死”。
二十世纪初，杨沫的父亲、一个思想 开明的清末举人从湖南来到北京，考 入京师大学堂。毕业后，他留京办起 了私立大学。然而，却以办学为名， 募集捐款。 杨沫的母亲也是湖南人，懂得诗词歌 赋。家庭发迹以后，她得不到幸福， 整日吵闹。杨沫就在这样一个物质上 颇为富有，精神上非常空虚的书香人 家度过童年。
上弦的月亮已经弯在天边，除了海浪拍打 着岩石的声音，海边早已悄无人声，可是 这两个年轻人还一同在海边的沙滩上徘徊 着、谈说着。林道静的心里渐渐充满了一 种青春的喜悦，一种绝处逢生的欣幸。对 余永泽除了有着感恩、知己的激情，还加 上了志同道合的钦佩。短短的一天时间， 她简直把他看作理想中的英雄人物了。
三、林道静形象分析
《青春之歌》这部小说中，主人公林道静的成长可 以分为三个阶段。 1.林道静由反抗封建家庭的包办婚姻出走，到独立 谋生的幻想破灭后投海自杀，被北大学生余永泽搭 救，并相爱而同居，是她成长的第一个阶段。 2.林道静在与余永泽最终决裂，构成了林道静成长 的第二个阶段，即中国革命知识分子接受马克思主 义，向往革命人生的阶段。 3.第三个阶段，即知识青年将革命的理论与中国的 实践相结合，在伟大的人民革命斗争中成长的阶段。
小说《青春之歌》ppt课件
文学价值
丰富的人物塑造
小说中的人物形象生动鲜明，具有较高的艺术价 值。
独特的叙事风格
作者运用独特的叙事手法，使小说具有较高的审 美价值。
深刻的社会批判
小说通过对社会现实的深刻批判，反映了当时中 国社会的诸多问题。
社会影响
文化符号
01
小说已经成为中国现代文化中的重要符号，被广泛接受和传播
。
社会舆论的引导
小说背景及人物介绍
背景
小说以北京为背景，描写了当代都市青年的生活状态和情感经历。
人物介绍
主人公林道静，一个年轻漂亮的女孩，拥有着优越的家庭背景和事业，但却 在感情上历经坎坷；男主角余小柱，一个自信、有追求的职场精英，与林道 静发生了一段波折的爱情故事。
小说概述
故事情节
林道静与余小柱相遇后，共同经历了许多职场、生活中的挫折与磨难，两人的感 情也不断深化。最终，林道静通过自己的努力和余小柱的帮助，实现了自己的梦 想和追求。
林道静的恋人，性格软弱，缺乏 理想，只顾眼前利益，平庸无能 。
王晓燕
林道静的好友，性格活泼、开朗 ，具有鲜明的革命立场和坚定的 信仰。
主题思想
通过描写林道静的个人成长和情感经历，展现了封建社会对 个人自由和尊严的剥夺，以及革命对于个人解放的意义。
表达了对封建社会的强烈控诉，呼唤着青年一代要勇敢地追 求个人自由和幸福，投身于革命事业。
勤奋学习
小说中的主人公不断通过学习和实践来提升自我，启示当代青年 要勤奋学习，不断提升自己的综合素质。
04
结论与讨论
结论
01
《青春之歌》是一部反映大学生活和青春情感的小说，通过对主人公林道静成 长经历的描写，展现了当时中国社会变革和思想解放的背景。
浅谈《青春之歌》余永泽—亦正亦邪的存在
4浅谈《青春之歌》余永泽—亦正亦邪的存在姜元雪辽宁师范大学文学院摘要：余永泽是杨沫所作《青春之歌》中的代表人物，作为书中女主角林道静的“初恋情人”和“救命恩人”，他起到了举足轻重的作用。
但随着道静革命意识的养成，他变得愈发迂腐陈旧，人性中的虚伪、自私彻底爆发，导致两人最终分道扬镳。
余永泽作为一个北大知识分子，在书中是一个亦正亦邪的存在。
而他与现实中的原型也有着极大的差异。
关键词：《青春之歌》；余永泽；亦正亦邪；原型；差异一、风花雪月的知音无疑，《青春之歌》中女主人公林道静的身世是十分悲凉的，生母饱受欺凌而死，自己身在富贵之家却被当做奴役差使。
中学后，后母对她态度有了好转，却是因她长成了一个颀长、俊美的少女，想要把她培养成赚钱的联姻工具，尤其是在家里破产后，后母剥夺了她上学的权利，逼迫她嫁给有财有势却令人厌恶的胡局长。
无穷无尽的逼迫与打骂，使道静不堪重负，逃离了魔鬼般的家。
迢迢千里投奔表哥表嫂却扑了空，本以为可以信任的校长却另有图谋，这个花季少女走投无路，选择在一个沉沉雨夜跳入海中...一个强有力的臂弯把她紧紧地拉了回来，正是她的救命恩人余永泽。
余永泽早已被她深深吸引，对她产生了不一般的情感，此刻看着全身湿透的女孩，听她发表着“灵魂尊严论”，他的心在猛烈的跳动——他爱上她了！余永泽救命恩人的身份使道静感恩、感激，她将他视作救命稻草，“带着最大的尊敬，很快地竟像对传奇故事中的勇士侠客一般地信任他”。
余永泽是北大国文系的知识分子，对文学艺术滔滔不绝，谈起《战争与和平》，谈起《茶花女》，谈起曹雪芹与鲁迅...“林，你一定读过易卜生的《娜拉》；冯沅君写过一本《隔绝》你读过没有？这些作品的主题全是反抗传统的道德，提倡女性的独立的。
可是我觉得你比她们还更勇敢、更坚决。
你才十八岁是不是？林，你真是有前途的、了不得的人。
……”这使道静仿佛着了魔，对他既是赞赏又是崇拜。
“她简直把他看做理想中的英雄人物了”，彼时的道静是初经人事的花季少女，将这种似有魔力的感觉当做了爱情，并义无反顾的投身进去，这段在岩石上吹着海风念诗的日子，是道静一生中最风花雪月的时光。
青春之歌原文经典语录
青春之歌原文经典语录
《青春之歌》是一部著名的小说，作者是杨沫。
该小说讲述了在上世纪三十年代中国社会中，一群年轻人在追求自由、民主和进步的道路上所经历的困难和挫折，以及他们对生命的热爱和对未来的憧憬。
以下是一些《青春之歌》原文经典语录:
1. 青春是生命的春天，是创造力和想象力的源泉，是一个人生
命中最美好、最灿烂的时期。
2. 青春是一座宝藏，只要你努力挖掘，就会得到无尽的财富和
宝藏。
3. 青春是一首歌，只要你用心去唱，就会唱出人生的精彩和美好。
4. 青春是一幅画，只要你用心去描绘，就会画出人生的美丽和
辉煌。
5. 青春是一支蜡烛，只要你用心去燃烧，就会照亮人生的旅途
和前途。
6. 青春是一艘帆船，只要你用心去驾驶，就会驶向成功的彼岸
和天堂。
7. 青春是一束鲜花，只要你用心去欣赏，就会闻到人生的芬芳
和温馨。
8. 青春是一座桥梁，只要你用心去跨越，就会走出人生的困境
和迷茫。
9. 青春是一面旗帜，只要你用心去挥舞，就会引领人生的方向
和目标。
10. 青春是一种品质，只要你用心去拥有，就会拥有人生的精彩和美好。
拓展:
《青春之歌》是一部具有深刻思想内涵和强烈时代感的小说，通过描写上世纪三十年代中国社会中的一群年轻人，揭示了他们对社会现实的批判和反抗，以及对自由、民主和进步的追求。
小说的主题积极向上，富有感染力，体现了年轻一代人对命运的抗争和对美好生活的向往。
此外，《青春之歌》还被广泛改编成电影、电视剧、舞台剧等形式，深受观众喜爱和推崇。
《青春之歌》的内容梗概
《青春之歌》的内容梗概
我怀着一股澎湃的激情读完了女作家杨沫的代表作——《青春之歌》。
这是一部充满理想的红色文学经典作品，它感染、熏陶着我们一代又一代的人，同时也让我懂得了去珍惜如今来之不易的安逸生活。
书中通过描写以林道静为主要人物的一批热血青年的动人事迹赞扬了在那个时代与背景下的青年人的革命精神。
林道静出生在一个大地主家庭，但她却不甘心被封建思想给束缚，经历各种磨难考验后终于成为了一名成熟的无产阶级革命战士，投身到了抗日的洪流中去，为拯救陷于为难之中的中国做出顽强的抗争。
看完这部作品后，我深深被那个时代的爱国学生对祖国的热爱与赤诚所打动。
他们满腔热血只为奉献给自己的祖国，忠贞的信念一直支持着他们顽强地与恶势力进行抗争。
林道静最动人之处莫过于她具有青年人特有的热情力量与为同时实现真理而不顾一切的勇气。
她无此狂妄中迷失，将一腔热血丢掷在革命的战线上，尽管最后她身负重伤且生死未卜，但她在我们心中永远就是那么光辉美丽。
她的精神也可以永存后人心中，像是一道夺目的光，不能抹杀。
青春如同一首悠扬的歌，有前奏，有高潮，但最终还是有尾声。
令人惋惜的.不是结束，而是你在虚度中走完了这段青春。
我们不应该浪费自己的青春，把自己的前途交给命运，现在不拼搏还能待何时。
尽管这一路不会是一帆风顺，挫折坎坷在所难免，可你有青春，有冲劲，还有什么好怕的，跌倒了再爬起来，就算跪着也要坚持把自己的路走完。
当然，我们永远也无法忘掉生我们养育我们的祖国，我们现在能够搞的就是扩充自己不断的积蓄自己的力量沦为栋梁之才将来为祖国作出贡献。
《青春之歌》读书分享
《青春之歌》读书分享《青春之歌》是著名作家杨沫以“九·一八事变”到“一二·九运动”时期的爱国学生运动为背景，围绕女主人公林道静如何走上革命道路这一主题，谱写的一曲革命时代青春之歌。
林道静作为20 世纪30 年代的知识青年，经过历史暴风雨的洗礼，在中国共产党的培育下，成长为一个坚定的无产阶级先锋战士。
通读全书，我在林道静身上看到一种无畏的革命理想主义精神，正是这种精神力量，支撑她勇敢地度过一个又一个难关。
我深深被林道静身上不屈的斗志、无畏的精神、生命的热情所震撼、所感染、所启发：时代各有不同，青春一脉相承，作为新时代青年生逢其时、躬逢盛世，我们该如何谱写自己的“青春之歌”呢？青年人的青春不是一个人的孤军奋战，而要与时代同呼吸、共命运，我们要有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗。
“有理想”昭示青春目标。
青年最敢于有梦、最富于理想，也最应该有正确、远大的理想，像《青春之歌》中的爱国主义青年，有了光辉理想，终能成其大、飞其高、达其远。
将理想的信念深深渗入中华民族的血脉，牵引着民族奋进的脚步，构成民族的精神内核。
“敢担当”拓展青春光谱。
进入新时代，在党和国家事业取得历史性成就、发生历史性变革的进程中，一批批青年响应党的号召、听从祖国召唤，谱写了可歌可泣的青春赞歌：助力脱贫攻坚和乡村振兴征途上，数十万名“三支一扶”人员献身基层乡村振兴，数百万名青年大学生奋战在打赢脱贫攻坚战第一线；新冠肺炎疫情暴发以来，550余万名青年奋战在抗击疫情一线，为打赢疫情防控的人民战争作出突出贡献，担当使个人与国家、时代产生命运与共的联结，“敢担当”并非个人的单向付出，而是一种双向奔赴。
“能吃苦”锤炼青春韧性。
“能吃苦”正是《青春之歌》中一种精神象征，它是对青年人不畏艰辛，坚持追求梦想的呼唤和赞美。
《青春之歌》将“能吃苦”这种理念传递给年轻一代，鼓励他们在实现个人梦想的同时，也要积极为国家的发展贡献自己的力量。
这首“歌”激发人们的爱国热情和奉献精神，提醒我们要保持艰苦奋斗的品质，并将其融入到日常工作生活中。
文学类文本杨沫《青春之歌》阅读练习及答案
(二)现代文阅读II(本题共4小题，16分)阅读下面的文字，完成6-9题。
青春之歌杨沫清晨，一列从北平向东开行的平沈通车，正驰行在广阔、碧绿的原野上。
茂密的庄稼，明亮的小河，黄色的泥屋，矗立的电杆……全闪电似的在凭倚车窗的乘客眼前闪了过去。
乘客们吸足了新鲜空气，看车外看得腻烦了，一个个都慢慢回过头来，有的打着呵欠，有的搜寻着车上的新奇事物。
不久人们的视线都集中到一个小小的行李卷上，那上面插着用漂亮的白绸子包起来的南胡、箫、笛，旁边还放着整洁的琵琶、月琴、竹笙，……这是贩卖乐器的吗，旅客们注意起这行李的主人来。
不是商人，却是一个十七八岁的女学生，寂寞地守着这些幽雅的玩艺儿。
这女学生穿着白洋布短旗袍、白线袜、白运动鞋，手里捏着一条素白的手绢，——浑身上下全是白色。
她没有同伴，只一个人坐在车厢一角的硬木位子上，动也不动地凝望着车厢外边。
她的脸略显苍白，两只大眼睛又黑又亮。
这个朴素、孤单的美丽少女，立刻引起了车上旅客们的注意，尤其男子们开始了交头接耳的议论。
可是女学生却像什么人也没看见，什么也不觉得，她长久地沉入在一种麻木状态的冥想中。
车到北戴河，女学生一个人提着她那堆乐器——实在的，她的行李，除了乐器，便没有什么了——下了火车。
留在车上的旅客们，还用着惊异的惋惜的眼色目送她走出了站台。
这女学生提着她的行李，在站台外东张西望了一会，看不见有接她的人，就找了一个脚夫背着行李，向她要去的杨庄走去。
走路的时候，她还是那么沉闷。
她跟在脚夫后面低头走着，不言也不语。
后来转了一个弯，走到个小岗上，当蔚蓝的天空和碧绿的原野之间突然出现了一望无际的大海时，这女学生迟滞的脚步停下来了。
她望着海，那么惊奇，明亮的眼睛露出了欢喜的激动，“呵！呵！”她连着呵呵了两声，脚步像粘在地上似的不动弹了。
“第一次看见——多么美呀！”她贪婪地望着微起涟波的平静的大海，忘记了走路。
“喂！我说那位姑娘啊，您是怎么回事呵？”脚夫急了，又向山上大声吆喝着，这才惊醒了女学生，她揉揉眼睛茫然地笑了一下，快步跑下了山岗。
杨沫《青春之歌(节选)林道静像在做噩梦》阅读训练及答案
阅读下面的文字，完成6～9题。
青春之歌（节选）杨沫林道静像在做噩梦。
上车后还没容她想，就有一大块黑布把她的两眼捆得严严的。
世界突然变得漆黑而可怕，她的心像掉在无底的深渊中停止了跳动。
“匪徒们绑架青年”她听说过，国民党常用这种阴毒的手段捕走青年。
有许多人就这样一去不返。
“死吧——牺牲的时候到了！”下了车，她想着，被推进一个门里。
潮湿、阴暗、拥挤、发着霉气的臭味，使她立刻明白这是到了牢房。
许多女犯人包围着她。
“这屋里都是什么案？”林道静问。
一个镶着金牙的胖女人，扳着指头道：“花案、赌案、烟案、抢案，外带上拐带呀，私逃呀，白面瘾客呀！”林道静把拥塞着的女人一个个看了一下，觉得眼熟。
忽然，父亲的姨太太，母亲凶狠的脸，淫荡的小调，噼啪的麻将牌响……许多忘了的情景和人物，此刻全在她脑际清晰地浮动起来了，她厌恶地吐了口唾沫，不愿再想这些。
第二天下午，她被担保释放。
林道静雇车赶回公寓，关上门，正想查查丢了什么东西，一个西服革履的瘦长男出现了。
“林小姐，受惊了！我特来慰问。
”胡梦安摘下精致的灰色呢帽，露着笑脸向道静点头鞠躬。
道静盯住那精瘦的闪动着白眼珠的黄脸，暗自想道：“他不是那个曾经买通母亲，要讨我的胡局长吗？”“林小姐不必害怕。
时光真快，我们不见已经两年多了。
”胡梦安柔声说着，“你一走，林伯母急坏了：我也急……林小姐，你晓得吗？我是如何地敬慕着你……”他眯缝着眼睛，露着惋惜的神色：“令堂大人已经去世了，令尊去了南方；至于小风小弟，我本想留下，跟着我在北平读书，后来他愿意跟着父亲，所以也去了南方一他们大概都在南京。
”道静突地打了一个冷战，想：“他怎么会知道这些？”但她仍旧从牙齿缝里向外迸着字句：“你找我有什么事就照直说吧！那个家庭与我毫不相干！”胡梦安不动声色，拿起了纸烟；“宪兵三团晚得你参加了共产党的活动，因此逮捕了你。
林小姐，你跑出家庭闯来闯去，闯到共产党的怀抱里。
真想不到！真想不到！”他连声慨叹着，“林小姐，你放心好了。
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关于《青春之歌》的主题，可以提出什么样的主 题？
二、政治与爱情：《青春之歌》的双重主题 《青春之歌》同时含有“爱情”与“政治”的双重 主题。
1、政治小说：从小资知识分子到无产阶级革命战 士
Байду номын сангаас
从政治角度解读，这是一部典型的成长小说。主 要内容是一个小资知识分子，通过改造成长为一个共 产主义战士。主题：资产阶级和小资产阶级知识分子 只有在共产党的领导下，历经追求、痛苦、改造和考 验，才有出路，才能获得真正意义上的解放。
更使人难理解的是，林道静在北戴河住下以后， 无忧无虑地和海作了朋友，可是一当她听到余敬唐留 下她只为了给鲍县长成亲时，就受不了啦，竟跑去投 海。林道静所遇到的黑暗迫害，还不及旧社会劳动人 民所遇到的万分之一，但是她说不了啦，要自杀，这 完全是小资产阶级感情的赤裸裸的暴露。
附：关于《青春之歌》的论争 郭开：《略谈对林道静的描写中的缺点——评杨 沫的小说《青春之歌》》
一、书里充满了小资产阶级情调，作者是站在小 资产阶级立场上，把自己的作品当中小资产阶级的自 我表现来进行创作的。
林道静逃到北戴河，工作还没有着落，人生地不 熟，可是她却有兴致去欣赏大海，在海滩上拣贝壳。 “整日坐在一块浸在海水里的巨大的岩石上，挨着海 像挨着亲爱的母亲。 这是什么样的感情呀？这分明是一种寄生阶级家 庭中长大，没有经历过生活艰难的人才有的心境。
杨沫与《青春之歌》 一、作者与创作背景 1、作者：杨沫(1914～1995)，原名杨成业，她的 文学创作活动自1934年开始。《青春之歌》是杨沫的 代表作。1952年写出《青春之歌》初稿，1958年出版， 1960年3月又出版了修改本。新时期出版长篇小说《东 方欲晓》（1980）、《芳菲之歌》（1986)《英华之歌》 （1989）。
《青春之歌》开篇第一节就是一个非常富有象征意 义的画面。主人翁林道静只身一人在从北平开往北戴 河的列车上。“这女学生穿着白洋布短旗袍、白线袜、 白运动鞋，手里捏着一条素白的手绢，——浑身上下 全是白色。”
三个人物分别代表了不同的思想和“主义”：余 永泽代表的是自由主义，卢嘉川是理论上的马克思主 义”，江华泽是“中国化的马克思主义。
“卢嘉川，请你不要再用你们那套马克思的大 道理来迷惑林道静了。知道么，她是我的妻子。我 们的幸福家庭绝不允许任何人用卑鄙的手段来破 坏！”
三、《青春之歌》的女性意识 《青春之歌》就体现了这样一个特点，就是把妇 女解放与阶级的解放民族的解放结合起来。在很多情 况下甚至把阶级斗争、民族解放放在更重要的位臵。
2、爱情小说：一个女人与三个男人的故事. 《青春之歌》也可以说是革命时代的爱情故事。 革命＋恋爱是十九世纪文学的一个重要主题。拜伦 《恰尔德· 哈罗德游记》、伏尼契《牛虻》、屠格涅夫 的《前夜》等。
卢公足下：余与足下俱系北大同学，而令戚又系余 之同乡，彼此素无仇隙。乃不意足下竟借口宣传某种学 说，而使余妻道静被蛊惑、被役使。彼张口革命，闭口 斗争，余幸福家庭惨遭破坏。而足下幸矣，乐矣，悠悠 然、飘飘然逞其所欲矣！……人，应当懂得做人的道德， 人也应当不以危言耸听去破坏别人的幸福，否则殊有背 人之良知德性也。余谨以此数言奉劝足下，是耶非耶？ 幸三思之。
张中行：（1909-2006），原名张璿。河北省香河 县人。老北大中文系的学生。建国后就职于人民教育 出版社，从事编辑工作。张中行治学61年，博学多识， 造诣深厚，淹通中国古典，谙详西方哲学，纵观古今。 早年专于文史语言，后偏于人生哲学。被季羡林称为 “高人、逸人、至人、超人”。 2006年病逝，享年98 岁。
林道静在北戴河海边上有三次逃跑：第一次，许 多外国人在海滩上，她心里不舒服，跑了；第二次， 看到一个妇女濒临死亡，她跑了；第三次，那个妇女 已经死了，别人问她这个妇女怎么死的，她跑了。
郭开说：“这三次逃跑，说明什么呢？很明显， 这是小资产阶级知识分子不敢正视现实的软弱表现。 她不敢正视帝国主义在祖国土地上的横行逆施，也不 敢正视处于饥寒交迫的广大群众的苦难生活，因此也 就更没有勇气接受苦难群众向她的亲近。于是她在严 酷的现实面前逃跑了，躲到大自然的怀抱里，去欣赏 海。
2、作品的影响:
《青春之歌》自出版后多次再版，累计发行500万 册。用20多种语言翻译介绍到国外。日文译本印刷了 12次，共20万册。1959年，《青春之歌》被改编成电 影。
3、相关背景 《青春之歌》在《初版后记》中说：“我要真诚 地告诉读者们……书中的许多人和事基本上都是真实 的……。”