08年春小学五年级语文期末考试试卷(黄陂区)

08年春小学五年级语文期末考试试卷(黄陂区)
一、把词中加点字的读音按要求归类抄写在横线上。

（4分）
宜绸蔡狮专稚性棚挽省伺愉障焰惭浸贡
1、读整体认读音节的字：________________
2、读翘舌音的字：________________-
3、读后鼻音的字：__________________
4、读平舌音的字_______________
二、先读读音节，想想是什么词语，然后再动手写出词语来。

（7分）
xī shēng bō líjīn mài qǐ rãn yōu tiān hún qiān mâng yíng
( ) ( )
( ) ( ) ( )
cái fãng jiǎo huágěng yâzǒu jiē chuàn xiàng yǒu shì wú kǒng
( ) ( )
( ) ( ) ( )
三、按要求展示你的词语积累。

（4+3+2+2=11分）
1、写出下列词语的反义词。

高瞻远瞩——大步流星——厌恶——热情——
精益求精——心花怒放——悲痛——巍峨——
2、写出下列词语的近义词。

晨曦初露——夜幕降临——侃侃而谈——
朝霞满天——烈日当头——专心致志——
3、照例子写词语。

一名战士一张报纸一天时间一车货物一家之言
名垂千古 ______ _______ ______ _____
4、按要求写出四对用字相同，字的位置不同的词语，写出的词语意思也不同。

（）—（）（）—（）（）—（）（）—（）
四、按要求解释加点字词语在语句中的意思（1+2+1+1+=6分）
1、每年从世界各地前去游览的人络绎不绝。

___________
2、解放军和白衣天使是地震灾区人民的吉祥鸟。

________
3、君子①之交淡如水，小人之交甘若醛②。

①____②____
4、老吾老，以及人之老。

____________
5、两山排闼送青来。

_________
五、读读句子，想想前后小句之间有关系，然后选择合适的关联词语填空。

（4分）
虽然……但是……不仅……还……如……就…… 肯可……也不……
无论……都……只要……就……只有……才…… 因为……所以……
1、时间就是生命！（）前方多么危险，（）挡不住解放救援的脚步。

2、在救援大军中，（）有解放军官兵，（）有各种自愿前来的志愿队员；（）有中国人，（）有外国人。

3、四川的强烈地震，（）给中国人民带来了巨大的灾难和痛苦，（）也给中国人民上了一课，增强了中国人有的凝聚力。

4、（）没有中国人国和世界人民的从志成城救灾和爱心奉献，灾区人民目前（）很难过上比较安定的生活。

六、读读下面的句子，联系生活体会句子表达的思想感情，把体会的填在括号里。

（8分）
1、它……忙碌而中羞愧，平庸而不自悲。

（）
2、紧紧地握住你的手，这温暖依旧没改变。

（）
3、今年是“国际和平年”……你应该……写信给联合国，控诉非正义战争的罪恶。

（）
4、什么时候，我能再见一见我们的蔡老师呢？（）
七、按要求改换句子的表达方式，改写句子。

（4分）
1、改写成双重否定的句子：丹麦教授称赞雷锋是一位优秀的中国男孩。

____________________________________
2、把画横线部分改为反问句式，：地震耳欲聋，她把生的希望让给别人，把死的结果留给自己，我们敬佩她，歌颂她的舍己救人的崇高精神。

____________________________________
八、联系上下文意思理解句子言外之意。

（3分）
这真是听话听声，锣鼓听音。

——阿庆嫂通过俗语告诉刁德一的什么？
_________________________________
九、仿照《傻二哥》一文人物外表描写和动作描写的方法，有一两段话多角度写出一个人的外表特点或动作特点。

（4分）
十、读句子，想想句子中引号的用法，然后选择用法填空。

（4分）
A、用于文中引用的部分；B|、用于具有特殊含义的词语
C、用于特定的称谓；
D、用于需要着重论述的对象
1、由于他这种傻劲儿，大家给他起了有趣的名字，叫他“傻二哥”。

（）
2、这时蔡老师写了一封信劝慰我，说我是“心清如水的学生”。

（）
3、人们赋予月亮丰富的内涵，寄予它美好的愿望，让我们以“月亮”为主题，开展口语交际。

（）
4、在这样的山水间行走，我们也渐渐变得“野”了起来。

（）
十一、仔细阅读，读后答题，一展你的独立阅读能力。

（15分）
两笔遗产的启示
到深圳大学开会，在图书馆大厅里见到首任校长张维院士塑像。

基座背后刻有简介：“张维院士……青年时读遍中外名校，操英法德俄四国语言，身历中国沧海桑田，游遍环球35个国家。

中年主持清华大学教学与科研十七春秋，晚年创办名校深圳大学。

身外之物如下：中国科学院、中国工程学院、瑞典皇家工程科学院院士，世界工
程师联合会副主席，德国总统大十字勋章获得者，数万学生，数十博士，三千元遗产。

”
我注意到在一连串光彩夺目的头衔后面的“数万学生，数十博士，三千元遗产”。

一位科学家、教育家、院士，长期担任清华大学副校长和深圳大学校长，手中掌握着数以亿计的国家资产，别的且不说，只说创建深圳大学以来，为国家培养了多少人才，多少工程资金经他手中审批，可他的个人遗产仅三千元而已!
近日，又读到一篇关于周恩来总理的报道。

周恩来生前的收入只有单一的工资和工资结余存款所得的利息，此外别无进账。

据统计，总理的每月工资是400.80元，邓颖超是347.5 0元。

从1958年到1976年，一共是161442元。

用于补助亲属的计36645.51元，补助工作人员和好友的计10218.67元，这两项支出占总支出的四分之一，总理的想法是，用自己的工资来补助，可以减少国家的负担。

至于积蓄，总理立了规矩：凡是积蓄够5000元，没什么用，就交党费。

就这样，总共交了14000元。

周总理1976年1月去世，和邓颖超两个人合起来，才积蓄了5100元。

这两笔遗产数字，真实地表现了一位共和国首任总理和一所名牌大学首任校长的高洁清廉。

他们个人留下的物质遗产是如此单薄，然而他们给国人留下的精神财富却无比丰厚。

1、写出下列词语的反义词（2分）
收入——积蓄——单薄——清廉——
2、解释句子加点的词语。

（2分）
张维院士……身历中国沧海桑田。

__________
3、联系上下文内容理解句子，按要求答题。

（1+2+4+2=9分）
他们个人留下的物质遗产是如此单薄，然而他们给国人留下的精神财富却无比丰厚。

（1）“遗产”的意思是__________
（2）物质遗产单薄表现在：张维校长只留下______；周总理夫妇只留下____。

（3）精神财富丰厚表现在：张维校长________；联系我们国家的建立和发展，联系学过的知识，周总理丰厚的精神财富指_____________。

（4）这句话采用了_____的写法，赞扬了伟人____________精神。

在表现两伟人事迹时，还运用了_______的写法。

4、这篇文章给你什么启示？
十二、习作，（30分），题目：最可爱的人
要求：选用抗雪灾、抗地震中的感人事例表现所写人物的“可爱”（令要崇敬、尊敬、敬佩）特点。