2015年高中语文优秀作文记叙类范文老师的脚素材
教师的脚步精选作文3篇
教师的脚步精选作文3篇篇一：教师的脚步期末考试已经进入倒计时了，我今天观察的重点是教师的脚步。
今天上午第二节是美术课。
一向以漂亮着称的金教师踏着温柔的脚步缓缓地向教室走来，虽然她的脚步轻得像小猫咪，但坐在门口的“探子”早已现场播报。
金教师的脚刚跨入教室，“哦也！哈哈哈哈……”教室里一片欢呼，美术期末抽考已经结束，金教师说这节课她要亲自做手工作品送给我们，同学们都特别期待。
金教师友好地向我们摆摆手，教室里登时安静下来。
“咯噔，咯噔，咯噔……”一阵急促的高跟鞋声从走廊上传来，这声音，我们全班同学是再熟悉不过啦！她人都还没进教室，但她的影子已经投到了楼梯间的墙壁上。
她就是我们班主任王教师，走起路来像奔跑的老虎，仿佛在追赶自己的猎物。
她风风火火走进教室，头发一甩，笑眯眯地对金教师说：“我能来让他们改改卷子吗？”金教师礼貌地点点头，然后向我们抱歉地耸耸肩，我们眼巴巴地望着金教师又踏着温柔的脚步走出了教室。
但王教师的功夫绝不是吹的，先对我们大大表彰了一番，说什么临近期末，被我们不怕苦不怕累的精神大为感动，说得我们心甘情愿地改起语文考试试卷来。
语文卷子终于改完了，我们长长舒了一口气，都在想：第三节课是信息课，可以打游戏啦！第三节课上课铃刚响，教室里的小喇叭响啦：“通知：请全校教师和同学们注意啦，今天学校所有信息教师外出学习，请班主任教师协调安排，再说一遍……”“咚！咚！咚……”广播声音都还没停，我们已经听到数学教师宋教师的脚步声从走廊的那边传来。
“哎！”在一片叹息声中，宋教师踏着傲慢的步伐走了进来，手里拿着一叠厚厚的考考试试卷，她环顾四周，然后一字一顿地说：“宋教师知道，同学们期末复习很辛苦，但俗话说的好，坚持就是胜利！你们能坚持吗？”“能。
”同学们异口同声地答复。
“能不能？”宋教师又问。
“能！”那声音真是响彻云霄，久久在学校上空回荡。
今天的观察结果：不一样的脚步，一样的爱！篇二：教师的脚步在我们教室的门前，有一条长长的走廊，每当教师走过，都会有脚步声传来。
我心目中的好老师瘸子老师作文
我心目中的好老师瘸子老师作文我心目中的好老师瘸子老师作文做完作业后，我捶着酸痛的腰背，躺在阳台沙发上，目光顺势定格在深邃的夜空：天空中的星星闪烁不定，像一颗颗无比闪亮的宝石，更像老师那一双双充满智慧和童趣的眼睛……仰望星空，我的思绪不禁飘到了六年级刚开学的那两天。
记得去年刚开学报到的那一天下午，同学们抱着对新老师的期待陆续走进教室，七嘴八舌地议论起来，整个班上比自由市场还要热闹。
倚靠在讲台边的陈老师有些生气，大叫道：“安静！自己检查《暑假作业》。
”然后，又提高了声音，“秦璐瑶，到前面来管着纪律，再说话者就把他的名字记到黑板上!”同学们见“师颜大怒”，忙闭紧嘴巴。
而我的心猛地一颤：老师是在叫我吗?她怎么会认识我？我们不是素昧平生吗？怀着惴惴不安与激动无比的心情，我走上讲台，望着同学们埋头检查作业的样子，我暗下决心：今天一定要管好纪律，不能辜负新老师对我的“宠爱”。
可转念又想：这新老师怎么这么懒呢？自己不会下位去管一管学生？疑惑终究只是疑惑。
事后我知道了其中一个困惑，原来陈老师在知道要接我们这个班时，早已与我们五年级的班主任做好了“交接”工作，对班上的同学也是“了如指掌”。
啊，陈老师，您真是一位细心而负责的好老师啊！第二天清晨，当我一踏进校园时，就看见陈老师正一瘸一拐地在校园里“艰难”地“前行”，好似一只笨拙的企鹅，我不禁小声嘀咕：“昨天报名时我就发现老师的腿不太正常，难道她是先天性瘸子？”我悄悄地尾随其后。
爬楼梯时，陈老师更是费劲。
只见她两手紧紧抓住楼梯扶手，先将右腿迈上台阶，待右脚站稳后，又将左脚挪了上去。
遇到有同学从身后想超越她时，她就侧过身子，微微一笑，待没人时，她就又这样一步一挪地继续“攀登”。
要知道，我们的教室在三楼，总共有44节台阶，普通人爬上去也会喘，更何况是这样一位“瘸子”呢？望着陈老师笨拙的背影，我的心中涌起一股暖流！啊，陈老师，您真是一位和善而坚强的好老师啊！第一节课后，我捧着数学作业本走进办公室。
老师脚坏后还坚持为我们上课小作文
老师脚坏后还坚持为我们上课小作文示例文章篇一：《老师，您是最美的风景》“哎呀，咱们老师的脚坏啦！”这个消息像一阵风一样在我们班传开了。
我心里“咯噔”一下，那得多疼呀！上课铃响了，大家都在猜测这节课谁来给我们上。
没想到，教室门被推开的那一刻，出现的竟然是我们熟悉的老师！她一瘸一拐地走进来，脸上还带着那温暖的笑容。
“老师，您的脚都这样了，怎么还来呀？”有同学忍不住喊了出来。
老师笑着说：“这点小伤算什么，怎么能耽误你们学习呢？”我看着老师艰难地走向讲台，每一步都好像用尽了全身的力气。
她的额头已经冒出了汗珠，可她的眼神里却充满了坚定。
这难道不像战场上受伤了还依然奋勇杀敌的战士吗？老师开始讲课了，她的声音和平常一样好听，可我总觉得多了一丝颤抖。
她在黑板上写字的时候，只能用一只脚支撑着身体，那姿势看着就让人心疼。
“同学们，这个问题谁来回答？”老师提问了，大家都积极地举手。
“你来！”老师点了一位同学。
那位同学站起来，大声地回答着问题。
老师满意地点点头，说：“回答得真棒！”就这样，一节课很快就过去了。
下课铃响的时候，老师慢慢地走出教室，我们的目光一直追随着她的背影，心里满是感动。
“老师的脚都坏成那样了，还坚持给我们上课，咱们可得好好学呀！”同桌对我说。
“那当然！”我坚定地回答。
接下来的几天，老师每天都这样一瘸一拐地来给我们上课。
我们也都格外认真，谁也不想让老师的辛苦白费。
老师呀老师，您就像一盏明灯，即使在风雨中也努力为我们照亮前行的路；您又像一棵大树，哪怕自己受伤了，也要为我们遮风挡雨。
您的坚持和付出，我们都看在眼里，记在心里。
难道我们还有理由不好好学习吗？我们一定要用最好的成绩来回报您的爱和付出！示例文章篇二：《老师的坚持》哎呀！那天可真是把我们都吓坏啦！上课铃刚响，就看见老师一瘸一拐地走进了教室。
我们都瞪大了眼睛，心里满是疑惑和担心，这是咋回事呀？后来才知道，老师的脚受伤了。
你说这老师，脚都坏成那样了，咋就不好好休息呢？她难道不知道疼吗？上课的时候，老师站在讲台上，那只受伤的脚好像使不上劲，身体都有点儿歪歪扭扭的。
闻老师的脚作文600字ⅴk
闻老师的脚作文600字ⅴk英文回答：My teacher's feet smell really bad. It's quite unpleasant to be in the same room with him when he takesoff his shoes. The smell is so strong that it fills the entire classroom. It's like a mix of sweaty socks, rotten eggs, and something else that I can't quite put my finger on. It's definitely not a pleasant scent.Whenever my teacher takes off his shoes, everyone inthe class starts to complain and make faces. Some students even cover their noses with their hands or scarves. It's really hard to concentrate on the lesson when the smell is so overpowering. I often find myself daydreaming aboutbeing somewhere else, anywhere but in that smelly classroom.I remember one time when my teacher accidentallystepped on my foot. It was a painful experience, but what made it worse was the smell that came from his shoe. It waslike a double whammy of pain and stench. I couldn't waitfor that class to be over so that I could escape from the smell.中文回答：我的老师的脚臭得很厉害。
教师有脚气脚痒的作文
教师有脚气脚痒的作文
《教师的小烦恼》
咱学校有个老师，嘿，平日里看着挺精神的一个人，可有个挺逗的小状况，那就是有脚气脚痒。
有一次上课呢，正讲着课呢，我就瞅见他悄悄把脚在鞋里蹭来蹭去，脸上还得保持着严肃认真给我们讲课的表情，那模样可别提多有意思了。
我心里就想啊，这老师也太不容易了，被这脚气脚痒折磨着，还得强撑着给我们传授知识。
后来我发现，他有时候下了课，就会赶紧去教室外面透透气，估计是趁这个机会能挠挠脚舒缓一下痒意吧。
看着他这样，我就觉得老师也是普通人，也有这些小烦恼呀。
其实这脚气脚痒虽说不是啥大病，但确实也挺烦人的，就好像一直有个小虫子在脚上爬似的，时不时就来骚扰一下。
真希望老师能快点治好这个小毛病，这样他上课的时候就能更专心，也不用偷偷在那蹭脚啦！哈哈。
总之，作为学生的我们，知道老师也有这样那样的小状况，就更觉得老师亲切了，当然啦，我们也会更体谅老师的不容易呢！。
老师崴脚了坚持上课的作文
老师崴脚了坚持上课的作文
《敬业的老师》
今天上课的时候，发生了一件让我们既惊讶又感动的事儿。
我们那一向活力满满的老师居然一瘸一拐地走进了教室。
原来，老师的脚崴了。
看着老师走路那别扭的样子，我们心里都有点担心。
可是老师却像个没事儿人一样，还笑着跟我们说：“别担心，这点小伤不算什么，可不能耽误了大家的课呀！”
然后，老师就开始上课了，照样在黑板上写字，只不过速度慢了一些，每写一个字都好像要用很大的力气似的。
但她还是那么认真，仔细地给我们讲解每一个知识点。
当老师转身在黑板上写字的时候，我们可以清楚地看到她受伤的那只脚似乎很疼，她轻轻地皱了下眉。
有个调皮的同学小声说：“老师真厉害啊，崴了脚还能上课。
”另一个同学也赶紧附和：“就是就是，老师真是太敬业了。
”老师听到了我们的讨论，笑着说：“你们都好好听课，就是对老师最大的支持啦！”
这一堂课，我们听得格外认真。
下课后，同学们都围上去关心老师，老师笑着说：“瞧你们，我好着呢，放心吧！” 虽然老师嘴上这么说，但我们都知道她其实很疼，可为了我们，她一直忍着。
这位崴脚了还坚持上课的老师，真的让我们特别敬佩，她用行动向我们诠释了什么叫做敬业和责任。
以后我们也一定要像老师一样，不管遇到什么困难，都要努力坚持下去。
老师严重扭伤脚作文
老师严重扭伤脚作文
我们老师啊，最近可遭罪了，竟然严重扭伤了脚！
那天，老师像往常一样风风火火地走在校园里。
也不知道是地太滑，还是
老师走得太急，只听见“哎哟”一声，老师就一屁股坐在了地上。
等我们围过
去的时候，老师的脸都疼得皱成了一团，那表情，别提多痛苦啦！
后来才知道，老师这一摔，把脚给严重扭伤了。
这可把我们给担心坏了，
一个个都像小大人似的，围着老师问长问短。
老师的脚肿得跟馒头似的，看着都吓人。
医生让老师好好休息，可老师哪
是能闲得住的人呐！没过两天，就一瘸一拐地来上课了。
我们都劝老师回去休息，老师却摆摆手说：“这点小伤算什么，可不能耽误了你们的学习！”
老师这一扭伤脚，也闹了不少笑话。
平时走路健步如飞的他，现在走得慢
吞吞的，像只小蜗牛。
有一次，上课铃响了，老师还没走到教室，我们都在教
室里偷笑，心想：老师这速度，比乌龟还慢呢！
还有一次，老师在黑板上写字，因为脚疼，站不稳，差点就扑到黑板上了，吓得我们赶紧冲上去扶住他。
虽然老师扭伤脚这段时间有点狼狈，但我们都知道，他是为了我们才忍着
疼痛坚持上课的。
我们心里都暗暗发誓，一定要好好学习，不辜负老师的一片
苦心！希望老师的脚能快点好起来，重新变回那个活力四射的老师！。
关于老师有脚气的作文
关于老师有脚气的作文
嘿，你们知道吗？我发现了一个小秘密哦。
我们的老师呀，平时在讲台上那么威风，教我们知识，可你们知道吗？老师有个小烦恼，那就是脚气。
有一天上课的时候，我闻到了一股怪怪的味道。
一开始我还不知道是从哪里来的呢，我左看看，右瞧瞧。
后来呀，我发现这味道好像是从老师那边飘过来的。
下课后，我偷偷地跟我的好朋友说：“你有没有闻到一股奇怪的味道呀？好像是老师那里传来的呢。
”我的好朋友也点了点头。
从那以后，我就特别留意老师。
有时候老师在教室里走来走去，那股味道就会时不时地飘过来。
我就想呀，老师肯定也很苦恼这个脚气吧。
老师每天要站那么久给我们上课，多累呀，还有脚气来捣乱。
不过呢，虽然老师有脚气这个小问题，但一点也不影响老师在我们心中的形象哦。
老师还是那么认真地教我们读书、写字、做算术题。
老师的声音还是那么好听，讲故事的时候能把我们都带进神奇的世界里。
我觉得老师也很不容易呢，有脚气肯定也不舒服。
我们以后要更听话，好好学习，让老师少操心。
说不定老师心情好了，脚气也会好得快一点呢。
嘿嘿，你们说是不是呀？。
女老师崴脚作文
女老师崴脚作文篇一《女老师崴脚之后》我们的女老师一向雷厉风行，走路带风。
那天却发生了个小意外，她崴脚了。
当时是下课，教室里面有点闹腾，走廊上也有同学跑来跑去。
老师风风火火地从办公室赶来，应该是有什么紧急的事要和我们说。
就在快走的过程中，不知道是哪个捣蛋鬼把笔袋扔在过道没捡起来，老师一脚踩上去，整个人就歪向了一边。
只见她表情瞬间就变得痛苦起来，眉头紧紧地皱着，嘴巴也咧开了。
同学们一下子都安静了，围了上去。
她的右脚脚踝那儿迅速地肿了起来，像个小馒头似的。
有个同学小心地问：“老师，您没事儿吧？”老师咬着牙说：“没事儿，就是脚有点不听话了。
”老师试着走了两步，结果疼得不行，只能单脚跳着往讲台那儿去。
同学们都纷纷上前要扶着她，她还特有老师的范儿说：“不用不用，老师自己能行。
”可是那颤颤巍巍的样子可瞒不过我们的眼睛。
到了讲台，她把脚轻轻抬起放在旁边的小凳子上，依然坚持着要给我们讲课。
她讲题的时候，时不时疼得吸口气，那讲课的声音都没平时那么中气十足了。
有趣的是，从那以后语文老师拄着拐杖来上课，就像大侠拄着剑。
上课讲到精彩的地方，还会激动地用拐杖敲敲黑板，配上那崴脚后的一瘸一拐，动作超级搞笑。
不过我们都知道老师这是轻伤不下火线，大家听课也比以前更认真了几分。
原本调皮捣蛋的几个同学都安静下来了，估计是被老师的敬业精神给打动了吧。
在女老师崴脚的这段时间里，整个班级就像换了一种状态，大家都变得更加体贴，老师也依然坚守岗位，这小小的崴脚事件倒像是把大家的心都凝聚在一起了。
篇二《咱班崴脚的女老师》我们班那女老师啊，发生了件倒霉事- 崴脚了。
本来她在我们眼里就像超级女战士一样，什么事都能对付得过来。
可这崴脚像是给她按下了暂停键。
那是上午课间操之后，大家都回教室了。
老师呢，手里拿着一摞试卷，雄赳赳气昂昂地往教室冲，那架势就像去执行什么重大任务。
她的高跟鞋哒哒哒地敲着地面，速度相当快。
谁能想到呢，在教室门口有一小摊水，那水估计是哪个同学水杯洒了也没收拾。
老师的脚印作文
老师的脚印作文
哎呀呀，说起老师，我就想到了我们那可爱的语文老师。
记得有一次，上课铃都响了，教室里还闹哄哄的，大家都没意识到老师快来了。
突然，教室门“嘎吱”一声开了，语文老师走了进来。
嘿，你猜怎么着，老师走路特别轻，就像猫咪一样，我们都没听到脚步声呢。
然后啊，老师就站在讲台上，一句话也不说，就那么静静地看着我们。
那眼神，哎呀妈呀，可有意思了，就好像在说：“你们这些小家伙，还闹呢！”我们一下子就安静下来了，然后老师才开始讲课。
在那堂课上，老师讲得可生动了，一会儿模仿这个人物的语气，一会儿又做出那个动作，把我们都逗得哈哈大笑。
我们就在老师的引领下，仿佛进入了课文中的世界，感受着那些故事和情感。
老师在教室里走来走去，那脚印就留在了地板上。
看着那些脚印，我突然觉得，老师就像是一个引路人，带着我们在知识的海洋里前行，每一步都那么坚定，那么用心。
这就是我印象深刻的一件关于老师的小事呀，虽然很平常，但却让我一直记着。
老师的脚印，也一直印在我的心里呢。
文老师的脚800字作文
记忆有如一条汪洋大河，承载着无数条小舟，而他，仿佛哪个指引方向的掌舵人，牵引着我，载着我驶向成功的彼岸。
他，已是我初中两年的语文老师。
记得开学的第一节课便是语文课。
他西装革履地迈大步走向讲台，“同学们好!我是你们的语文老师，我姓郑!”大家都为这洪亮的声音鼓掌起来。
随后，他走出教室，不明白去哪，同学们都七嘴八舌地议论起来。
“不会是太紧张了吧?”“不可能吧，我觉得可能是去拿什么东西了，难道语文书忘记带了?”正在这时，郑老师进来了。
他的手里捧着一盆花。
同学们更加困惑了。
他说:“这是一盆具有馥郁香气的花，有谁闻到了花香?闻到了的同学能够举手。
”有三四个同学举了手。
“再仔细闻闻。
”又有几个人举起了手。
他看了看同学们，脸上很失望似的:“瞧这花多美丽!多香!你们都没闻到吗?”有的同学用力地吸，有的甚至张开嘴大口大口地吸。
又有好几个同学举起了手。
其实，我由于患了感冒，根本没闻到。
我以为是我自我的问题，也随着大多数人举了手。
好几个同学又把手举了起来，最好只剩下一个女同学了。
郑老师走到她身边，把花凑到她的鼻子那边，说:“你再仔细闻闻。
”那个女同学不好意思地说:“我..…….我真的没闻到。
”她的.脸羞得红扑扑的，但她却始终没举起手来。
郑老师露出了开心又严厉的表情。
他用力地扯花瓣，可花儿怎样也没有落下来。
大家似乎都恍然大悟，不少同学情不自禁地叫了一声:“啊!是假花!”很多同学都低下了头，我不好意思地摸了摸头。
郑老师说:“这是我给你们上的第一课——真理。
真理，就如同那花儿一样。
并不是大多数人坚持的都是真理，真理往往掌握在少数人手中。
只有坚持自我的想法，坚持自我的理念，才有可能成功。
而不是—概地随波逐流。
自信一点!说不定自我才是对的。
“郑老师的这一番话让我们沉思了很久。
他的语句至今还萦绕在我的心里。
他的“真理观”永远是指引我前进的方向的明灯!初中生涯中，因为有他，前方的道路不再黑暗;因为有他，一路与真理同行!他是彼岸的灯塔，为无数小舟照亮海面。
老师扭伤脚作文400字
老师受伤了
我来到教室里，就发现官老师今天不太对劲。
因为，平时老师总喜欢在教室里走来走去，而今天坐在座位上一动也不动。
下课铃声响了也没见老师走向办公室，莫非老师的脚有问题？体育老师周老师来到我们教室，我隐隐约约地看到老师把脚拎起给周老师看。
我对谢思昱说：“呀，官老师脚扭了。
”谢思昱说：“不可能，老师怎么可能把脚扭了呢？”过了一会儿，我的猜测得到印证，老师说：“今天，我不能带同学们去跑操了，因为我昨天打篮球的时候脚扭了。
”老师让副班长朱小倩监督我们。
来到了操场上，我原以为大家肯定会闹哄哄的，可是意想不到的事情发生了，大家谁都没有说话。
在跑步的时候也集中了注意力，队伍很整齐，喊口号的声音特别响亮。
大家都在为老师不在而自觉跑好步，免得让老师担心。
跑完步，我们来到了教室里，老师表扬了我们。
是呀，老师脚扭去了给他带来了不便，却也让同学们变得更自觉了。
这真是有喜也有悲呀！。
老师脚拐了回校作文
老师脚拐了回校作文那天，阳光依旧如常洒在校园的每个角落，风轻轻吹过，树叶沙沙作响。
一切看起来都和平常没什么两样，然而，当我们的老师一瘸一拐地走进教室的那一刻，整个世界仿佛都安静了下来。
老师姓王，是我们的语文老师，平日里总是风风火火，充满活力。
那天早上，上课铃响过之后，我们都在教室里叽叽喳喳地聊着天，等着老师来上课。
可当教室门被推开的瞬间，我们都愣住了。
王老师竟然拄着一根拐杖，右脚缠着厚厚的绷带，一步一步艰难地走进了教室。
她的脸上带着一丝疲惫，但眼神中依然充满了坚定和温柔。
她笑着跟我们说：“同学们，不好意思，让大家担心了。
”我们都呆呆地看着她，一时间不知道该说什么好。
王老师慢慢地走到讲台前，放下拐杖，然后小心翼翼地坐了下来。
她轻轻地舒了一口气，开始给我们上课。
“来，同学们，把课本翻到第35 页，今天我们来讲这篇课文。
”她的声音和平常一样清脆悦耳，只是在每句话的结尾，似乎都带着一点点吃力的喘息。
我坐在座位上，眼睛一直盯着老师受伤的脚。
那厚厚的绷带看起来特别沉重，好像把老师整个人都往下拽。
我心里不禁想，老师这得多疼啊，怎么不在家好好休息呢？在上课的过程中，王老师还是像往常一样认真。
她在黑板上写字的时候，只能用一只脚支撑着身体，另一只受伤的脚轻轻点着地。
每写一个字，她的身体都会微微颤抖一下，但她的字依然那么工整漂亮。
记得有一次，她讲到一个重点内容，想要起身给我们比划一下，结果不小心失去了平衡，差点摔倒。
我们都惊呼出声，几个同学赶紧站起来想去扶她。
但她却笑着摆摆手说：“没事没事，老师还没那么脆弱。
”然后，她又重新站稳，继续给我们讲解。
那节课，教室里特别安静，大家都听得格外认真。
平时那些爱开小差的同学，此刻也都全神贯注地盯着黑板，生怕错过老师讲的每一个字。
课间休息的时候，我们都围到了老师的身边。
“老师，您的脚怎么了？”“老师，您疼不疼啊？”大家七嘴八舌地问着。
王老师笑着回答我们：“就是不小心崴了一下，没什么大事，过几天就好了。
乡村教师的脚
乡村教师的脚印东坪小学：王定盛在边远、贫困、偏僻的山区里，宁静的乡村校园充满孩子童年的幸福和快乐。
同时，也留下了乡村教师的一串串脚印，这串黄色的脚印伴随着乡村孩子们童年的梦想，伸向遥远的地方。
“三尺讲台，粉笔人生”。
在这乡村校园里一呆，已经整整三十年了。
大部分时间在教学点度过，有时在一个教学点连续任教达十年之久。
全村每个教学点都留下了一个普普通通的乡村教师在平凡的岗位上的一串串脚印。
忠诚教育，敬岗爱业，关爱学生，教书育人，为人师表，尊重家长或学生，平等待人，以身作则，做学生的良师益友，团结合作，教学相长，钻研业务，勇于探索，是每一位教师的职责。
回忆过去，历历在目，令人记忆犹新。
“扫盲”期间，在全村最困难、唯一的一所库区学校——羊脑小学连续任教六年之久。
仓库当教室，连黑板也是木制的，在这里有十几个天真活泼的孩子留下童年时光的快乐。
为贫困学生代付学费，让弱智（先天性）学生李荷香免费跟班就读。
如今，这里的孩子已有七、八人上大学，有的找到工作，圆了乡村人能上大学的梦想，这是乡村的骄傲。
“普九”、“扫盲”令人难忘。
2000年前后，正是“普九”攻关时刻，我任小学毕业班班主任、语文教师，还要兼学校后勤、财务工作，以及表册管理工作，常常早出晚归，甚至是半夜十二点才休息。
习以为常，再苦再累，为了山区的教育作出点滴奉献，虽苦犹乐。
与同事合作，协助领导，上下一致，同心同德，让“普九”顺利过关。
我本人担任教学工作也是成绩出色。
八九年至九二年间，我当时是民办教师，每月补助十几元，其余部分到年底抵上交提留款。
孩子年幼，最小婴儿因无奶水，又无钱购买奶粉，时常饿得哭声不断，家庭重担，农忙季节，忙于田地、种粮糊口。
加之妻子体弱多病，四处求医，一个家庭平时无工资，学校无补贴，日子怎样过呢？而我一直坚守在这里，为山区的教育奉献青春。
困难是暂时的，逆境可以磨练人的意志，从未耽误教学时间。
更令我一生最悲痛的是，就在编制被减的同时，祸不单行，长子夭折，真叫人痛不欲生。
老师脚受伤了还坚持上课的作文
老师脚受伤了还坚持上课的作文
那天,我们走进教室时,就觉察到了不同寻常的气氛。
老师一瘸一拐地站在讲台前,脸上尽管挂着职业化的微笑,却掩饰不住眉宇间的疼痛。
"老师,您的脚怎么了?"几个同学关切地问道。
原来,老师昨天不小心在家里摔了一跤,脚踝扭伤了。
按理说,她应该在家好好静养,可她仍然毅然决然地来上课,生怕耽误了我们的学习进度。
"没关系的,伤得不重,我们还是继续上课吧。
"老师坚定地说,语气里透着一股子倔强的味道。
上课铃一响,尽管动作有些笨拙,她还是熟练地打开投影仪,开始讲解新课题。
偶尔因为用力过猛,疼痛会在她的脸上一闪而过,但她马上就恢复了专注的神情,继续讲解重点知识点。
中场休息时,我们几个同学主动为她端来了温水和药物。
老师连连摆手,说:"你们就安心听课吧,我没事的。
"
下课后,我特意走到老师跟前,诚恳地说:"老师,您今天太拼命了,下次如果身体真的不舒服,就请好好休息吧,我们都会很理解的。
"
老师笑了笑,慈祥地拍了拍我的肩膀:"你们都是好孩子,我是发自内心地希望你们学有所成。
这点小伤,哪里够得上阻碍我的教学热情呢?"我们被老师的敬业精神深深折服了。
作为学生,我们更应该以此为鉴,刻苦用功,全力以赴。
毕竟,只有师生双方的共同努力,教育的大爱才能
在课堂上熠熠生辉。
尊敬的人王老师脚坏了还拄着双拐为我们上课作文
拄着双拐的老师我们尊敬的王老师在上个月的时侯，一不小心踩空导致骨折至今，正所谓“伤筋动骨一百天”，我们都以为这学期老师肯定不可能再给我们上课了，万万没想到，王老师今天竟然来学校了。
这天，天空下着绵绵细雨。
我们正在教室里七嘴八舌地议论着，不知是谁喊了一声“来了，王老师来了!"大家一窝蜂似的涌向走廊，而吴超和宣扬早已被叶如星指派到校门口接王老师了。
车门缓缓打开，一根色的钛合金拐杖首先落入我们的眼帘。
接下来，老师弯着身子单脚立地，熟练地把拐杖架在两个咯吱窝底下。
勾看身，拐在前，脚在后，一步一步吃力地走近他俩。
他们也迫不及待地迎上去，“王老师，王老师。
你怎么这样还来上课啊?”一人一边赶忙去搀扶。
老师笑着说:“我没事，不用担心。
谢谢你们，谢谢大家!"此时，同学们已经把王老师围得水泄不通了。
你一言，我一语的说个没完。
"老师，你终于给我们来上课啦!"“老师，你的脚还没好吗?""老师，尼这样会不会很累，要不我来背你吧!"李强心疼地说。
"不用，不用，我来试试看，如果能克服困难就来给大家上课。
不好意思，耽误大家学习啦!”昔日精致的王老师已荡然无存，如今成了穿着一条粉色睡裤，加红色外套的显得格外臃肿迟缓的“中年妇女”啦!据老师说，穿睡裤也是没办法，因为右脚绑着石膏，太宽了，其他裤子穿不进。
正说着，只见老师的额头流下了丝丝汗水，与此同时，她也停了下来，大口地喘着气。
李强更是心疼得不得了，说:“老师，我背你!""不行，不行，老师太重了，会害得你也摔跤的。
”“不会的，来吧，我力气很大的。
”“对的，老师，李强力气大。
”于是，李强二话不说，一个马步半蹲着使劲地背起老师，一旁的人连忙扶住老师。
就这样，吃力地背老师到楼梯口。
这时，上楼梯的征程正式开始了。
平时轻松简单登三楼的事情，如今在这群人的身上就成了困难重重。
只见，老师额头处的汗珠越来越多，腿也越来越沉，越来越酸，没走几步，就需要休息。
老师的脚印作文
老师的脚印作文老师的脚印嘿,你们知道吗?我最近才发现了一个有趣的小事儿,可是从小就在我们眼皮底下发生着呢!大家一定都没有留意过我们班老师课堂上走来走去时脚下留下的印记吧?记得前两天上课的时候,我正百无聊赖地盯着脚边的木地板出神。
突然,随着老师不停踱步的动作,我惊讶地发现地板上竟在缓缓浮现出一道道清晰的印痕!每一个脚印都有着独特的形状和深浅,透露着主人当时行走的状态和力度。
一开始,那些脚印还很模糊,就像羽毛轻轻掠过地面飘飘然而已。
但随着时间推移,它们竟然渐渐变深变清晰了,有的印记甚至达到了将近1厘米的惊人深度!可见老师是多么努力地摆动着步伐,手舞足蹈着传授知识啊。
仔细辨认那些脚印,我能清楚分辨出老师从哪个位置开始上课,和在哪个地方停留时间更长一些。
比如说从地板上最深的一串印记可以看出,老师应该就是在那个地方停驻解释了很久才缓缓走开的。
更有意思的是,从脚印的倾斜状态还能推测出当时老师是否正停留、快步走、还是缓缓移动着呢。
只见有几个印记向后扫去,想必是老师激动得连步伐都前倾了吧。
还有一处与平时不大一样的弯曲印痕,莫非就是刚才老师突然蹲下身子把作业本捡起来的瞬间留下的吗?嘿!我突然灵机一动,赶紧低头在脚边的地板上捻了一捻,果不其然摸到了一层薄薄的汗渍。
看来老师是真的用尽了浑身的力气,口干舌燥、汗流夹背啊!我难过地开始回想第一节课刚上完时候的场景:的确,上课时有太阳直射进我们的教室,室温很是闷热。
"同学们,都给我集中注意力听讲!"我一抬头,只见老师正喘着粗气大声呵斥着,额上已经隐隐冒出了几滴汗珠。
我赶紧暗暗拍了拍自己的脑袋,转而把注意力投向讲台上。
看到地板上那些沟壑纵横的印迹,我突然感慨万千,似乎有种温暖的力量在身体内部熊熊燃烧。
那就是老师们那股子永不言弃的热忱,值得我们倾尽全力去憧憬和学习。
想想看,为了将精髓的知识死死印在我们年轻孩子的脑海里,老师们每天都在操劳奔波啊。
无论酷暑闷热还是严寒酷冷,也无论什么时候和在什么地点,他们都会全心全意地为我们讲解知识。
七老师脚扭了同学帮她包扎作文
七老师脚扭了同学帮她包扎作文
哎呀!七老师不小心在操场上扭到了脚踝,真叫人心疼!她一瘸一拐地走进教室,脸上的痛苦神情可想而知。
我们这班小朋友一看到这情景,顿时吓坏了。
七老师向来活泼好动,从没见她这么遭罪过。
眼看七老师坐在讲台上直皱眉头,赵同学二话不说,跑去找校医要来药箱和冰袋。
小明和小红赶紧给老师把鞋袜脱下,轻轻揉捏她那肿胀的脚踝。
其他同学也忙不迭地把课桌搬开,给老师腾出空间。
"啊!疼疼疼..."七老师咬着牙,冷汗直冒。
我们看着都不忍心。
幸好很快赵同学就捧来药箱,小明小红手脚麻利地给老师包扎起来。
我们一边帮忙一边安慰老师,希望她别太难过。
包扎好后,七老师的神情终于缓和了些。
她连声夸奖我们反应真快、做事很有条理。
说实话,看到老师脸上重新绽放的笑容,我们也高兴极了。
不知不觉间,我们学会了如何体贴关心他人,也亲身体会到了集体的力量。
一阵小小插曲,却给了我们宝贵的一课。
这节临时"实践课"虽然出人意料,但绝对印象深刻,必将成为我们共同的美好回忆。
希望以后七老师的脚伤早日痊愈,我们也能继续向她学习,成为对社会有益的好少年!。
老师扭伤脚作文
老师扭伤脚作文
哎，您瞧瞧这事儿，咱们老师这不，脚给扭了。
说起来也是，那天老师走得急了点儿，一脚踩空，就给崴了。
这下可好，走路得拄拐，上楼梯都费劲。
咱们这学校，对老师那是真关心。
领导一听说，立马派人送老师去医院，还嘱咐医生得给好好看看。
医生说了，得静养，不能乱动。
于是，学校就安排老师在家休息，工作暂时由别的老师顶上。
老师这人，您知道，责任心特别强。
虽说是脚扭了，可心里还惦记着咱们学生。
每天在家，电话不断，问这问那的，生怕咱们学习上落了后。
咱们学生也懂事，知道老师不容易，学习上都特别用功，想给老师争口气。
说实话，这事儿对咱们学校也是个考验。
老师不在，各项工作得有人顶上，还不能乱了套。
好在咱们学校团结，老师们互相帮忙，学生们也积极配合，这才把这事儿给应付过去了。
现在，老师脚好多了，能下地走路了。
学校也安排了个轻松点的活儿，让老师慢慢恢复。
咱们学生呢，也都盼着老师早日回来，继续给咱们上课。
这事儿说起来，也是个小插曲，可它让咱们看到了学校的温暖，老师的责任，还有咱们学生的团结。
咱们得记住这个教训，以后走路可得小心点，别再让老师操心了。
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老师的脚
如今我已是高中生了，但谈起印象最深的老师时，那小学六年级的班主任老师的面容不禁浮现在我的眼前。
他姓陈，同学们都亲切的叫她陈老师。
她很漂亮，年纪比我们自己的父母要小那么一点。
她很爱穿高跟鞋，原因她也在一次玩笑中说过——她认为她的脚很漂亮。
天还是同样的天，风也很平常，云也佷平常。
然而一切正常的景象都像是在预示着那不寻常一天。
今天，是08年的5月12日。
那天中午，同学们早早的赶到学校进行每天必修的午自习，而陈老师也象往常一样，还在走向学校的路上。
今天的她，也是穿着高跟鞋。
“你不要踢我好不好，很烦诶”。
“什么嘛，谁踢你了。
”“难道不是你踢得我吗，除了你还会是谁，也就是你最爱踢别人凳子了”。
“没有”。
“就有”。
······随着一阵争吵声过后，终于有同学喊：“出地震了”！
同学们都没有经历过地震，都还不了解地震的威力，甚至有点同学还天真的以为：只有日本才会发生地震的。
看看水杯、看看电灯、看看桌椅。
都晃动的厉害，同学们有些害怕了，都躲在课桌下面不敢出来。
再来看看陈老师，她正带着一脸的期待、穿着高跟鞋往学校方向走着。
然而对于正在发生的一切，她都浑然不知。
看到街道两旁的商铺里的人们纷纷冲了出来，陈老师好像意识到了什么：地震，是地震来了，毁灭了唐山的罪魁祸首来了，而我的同学们还在教师里读着书，做着作业啊！
接下来，老师的动作让人意想不到。
她第一时间是脱下了自己的高跟鞋，赤脚踏上经过半天暴晒的路面上，然后顺手提上高跟鞋就向学校奔跑，跑向那个让她牵挂的教室。
她忘记了滚烫的马路、踮脚的石子、不怕不雅的动作。
她着漂亮的脚，跑得很快。
冲过状元桥、冲过土操场、冲到教学楼的顶层、冲进教室。
“孩子们不怕，有老师在，老师会保护你们的，快按每次做操时的顺序跑到操场上，快。
”同学们纷纷响应。
待到确定教室里面已经没有学生了，她才肯离去。
老师最后一个下楼，她迅速将乱成一团的同学们安排到相对安全的地方并组织同学们站好队。
这时她的电话响了，通完电话后，她告诉我们说：“原来是四川省的汶川发生了特大地震，而我们这里有很剧烈的震感出现。
不过还好，我们学校没有人员伤亡。
”
她这才松了口气，把漂亮的高跟鞋放在脚边，想穿上去，却又很为难的样子。
突然，一个同学惊叫着：“看，看老师的脚”，这时我们才发现老师的脚都已经肿的老高老高，以至于怎么也塞不进那原本合脚的高跟鞋里面。
那脚，在这天之后不再像以前那样的漂亮，取而代之的是一道道伤疤。
那脚，在这天之后变得比以往更加漂亮，那最漂亮是伤疤无法掩盖的。
即使满脚的伤痕，但老师还是每天都穿着漂亮的高跟鞋。
每当不知情的人问她：“脚上这么多伤疤，为什么还要穿高跟鞋呢？”她都会笑着指着她自己的脚说：“这些都代表着同学们对我的爱呢！”。