第十九课 摘月亮
部编版二年级上册语文全册课文背诵
部编版二年级上必背课文内容整理1、《植物妈妈有办法》（第三课）孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家。
牛马有脚，鸟有翅膀，植物旅行又用什么办法？蒲公英妈妈准备了降落伞，把它送给自己的娃娃。
只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出发。
苍耳妈妈有个好办法，她给孩子穿上带刺的铠甲。
只要挂住动物的皮毛，孩子们就能去田野、山洼。
豌豆妈妈更有办法，她让豆荚晒在太阳底下，啪的一声，豆荚炸开，孩子们就蹦着跳着离开妈妈。
植物妈妈的办法很多很多，不信你就仔细观察。
那里有许许多多的知识，粗心的小朋友却得不到它。
2、梅花（语文园地一）（宋）王安石墙角数枝梅，凌寒独自开。
遥知不是雪，为有暗香来。
3、《树之歌》（识字2）杨树高，榕树壮，梧桐树叶像手掌。
枫树秋天叶儿红，松柏四季披绿装。
木棉喜暖在南方，桦树耐寒守北疆。
银杏水杉活化石，金桂开花满院香。
十年树木，百年树人。
树高百尺，叶落归根。
树无根不长，人无志不立。
4、《田家四季歌》（识字4）春季里，春风吹，花开草长蝴蝶飞。
麦苗儿多嫩，桑叶儿正肥。
夏季里，农事忙，采桑养蚕又插秧。
早起勤耕作，归来戴月光。
秋季里，稻上场，谷像黄金粒粒香，身体虽辛苦，心里喜洋洋。
冬季里，雪初晴，新制棉衣暖又轻，一年农事了，大家笑盈盈。
5、语文园地二己所不欲，勿施于人——《论语》与朋友交，言而有信。
——《论语》不以规矩，不能成方圆。
——《孟子》《十二月花名歌》正月山茶满盆开，二月迎春初开放。
三月桃花红十里，四月牡丹国色香。
五月石榴红似火，六月荷花满池塘。
七月茉莉花如雪，八月桂花满枝香。
九月菊花姿百态，十月芙蓉正上妆。
冬月水仙案头供，腊月寒梅斗冰霜。
6、语文园地三（展示台）白云乌云朝霞晚霞雨点霜冻雪花冰雹小溪河流湖泊海洋含苞欲放百花争艳花红柳绿春色满园书籍是人类进步的阶梯。
---高尔基7、小儿垂钓（语文园地三）（唐）胡令能蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。
路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
8、《古诗二首》（第八课）登鹳雀楼（唐）王之涣白日依山尽，黄河入海流。
人教版语文七年级上册第六单元课内阅读专题精练
人教版语文七年级上册第六单元课内阅读专题精练其次十六课皇帝的新装（一）很多年前，有一个皇帝，为了穿得美丽，不惜把全部的钱都花掉。
他既不关怀他的军队，也不喜爱去看戏，也不喜爱乘着马车去游公园除非为了去炫耀一下他的新衣服。
他每一天每一点钟都要换一套衣服。
人们提到他，总是说：皇上在更衣室里。
1．本段的大意是：2．从哪三方面描写了皇帝爱新装。
3．作者采纳的是什么手法？其作用是什么？4．从本段内容可以看出皇帝是个怎样的人？5．本段可分为几层，并写出层意。
说说这段运用了怎样的手法？这段在全文中起什么作用？6．仿照本段，写一段话，用上加点的词语。
（二）很多年前，有一个皇帝，为了穿得美丽，不惜把全部的钱都花掉。
他既不关怀他的军队，也不喜爱去看戏，也不喜爱乘着马车去游公园除非是为了去炫耀一下他的新衣服。
他每一天每一点钟都要换一套衣服。
人们提到他，总是说：皇上在更衣室里。
有一天，他的京城来了两个骗子，自称是织工，说能织出人间最漂亮的布。
这种布不仅颜色和图案都格外美观，而且缝出来的衣服还有一种惊奇的特性：任何不称职的或者愚蠢得不行救药的人，都看不见这衣服。
那真是抱负的衣服！皇帝心里想，我穿了这样的衣服，就可以看出在我的王国里哪些人不称职；我就可以辨别出哪些是聪慧人，哪些是傻子。
是的，我要叫他们立刻为我织出这样的布来。
于是他付了很多钱给这两个骗子，使他们好立刻开头工作。
1．选出词的感情颜色完全相同的一项（）A．美丽辨别B．美观惊奇C．炫耀愚蠢D．聪慧花掉2．第一段哪几个句子把皇帝爱穿着的癖好夸张到了极点？突出他怎样的性格特点？3．两个骗子是怎样行骗的？4．任何不称职的或者愚蠢得不行救药的人，都看不见这衣服。
这句话在故事情节的进展中起了什么作用？（三）这位和善的老大臣来到那两个骗子的屋子里，观察他们正在空织布机上劳碌地工作着。
愿上帝可怜我吧！老大臣想。
他把眼睛睁得特殊大，我什么东西也没有观察！但是他没敢把这句话说出口来。
语文摘抄好词好句
语文摘抄好词好句语文好词好句1第十一课：秋天的雨同义词：温柔——温和凉爽——凉快反义词：温柔——粗暴凉爽——闷热好句子：1．秋天的雨，是一把钥匙。
它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。
2．黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇，扇走了夏天的炎热。
3．红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。
4．秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。
第十二课：听听，秋的声音同义词：叮咛——叮嘱宽阔——辽阔反义词：辽阔——狭窄绽开——凋谢匆匆——缓慢听听秋的声音：黄叶飘落“唰唰”蟋蟀弹琴“口瞿口瞿”大雁叮咛“嘎嘎”秋风歌吟“呼呼”第十三课：花钟同义词：观察——观看舒展——伸展反义词：艳丽——素雅苏醒——沉睡危险——安全好句子：鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。
牵牛花吹起了紫色的小喇叭。
蔷薇绽开了笑脸。
睡莲从梦中醒来。
万寿菊欣然怒放。
烟草花在暮色中苏醒。
月光花在七点左右舒展开自己的花瓣。
昙花九点左右含笑一现。
还有的花，需要昆虫传播花粉，才能结出种子，它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。
第十四课：蜜蜂同义词：辨认——识别试验——实验反义词：推测——断定陌生——熟悉好句子：1．听说蜜蜂有辨认方向的能力，无论飞到哪里，它总是可以回到原处。
2．那些被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。
尽管它们风而飞，沿途都是一些陌生的景物，介它们确确实实飞回来了。
3．蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。
第十五课：玩出了名堂同义词：浪费——挥霍看守——把守反义词：浪费——节约清闲——忙碌千里迢迢——近在咫尺好句子：1．他待着没事,就一边看门,一边磨起了镜片。
2．列文虎克玩放大镜,玩出了大名堂.他最早发现了微生物,发现了一个全新的世界。
3．玩耍常常被认为是浪费时间的.行为，但在科学史上，有许多伟大的发现是在玩耍中产生的。
（真想不到，玩也能玩出名堂。
）第十六课：找骆驼同义词：详细——详尽反义词：详细——粗略好句子：1.“老人家，您看见一只骆驼了吗？”2．“你问的那只骆驼，是不是左脚有点跛？”3．“是不是左边驮着蜜，右边驮着米？”4．“是不是缺了一颗牙齿？”5．刚才我看见路上有骆驼的脚印，右边深，左边浅，就知道骆驼的左脚有点跛。
《走月亮》教案精选10篇
《走月亮》教案精选10篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2023年部编版语文四年级上册走月亮教案(精选3篇)
部编版语文四年级上册走月亮教案（精选３篇）〖部编版语文四年级上册走月亮教案第【1】篇〗教材解析本文是一篇充满诗情画意的散文。
作者用优美的语言，描写了阿妈牵着“我”的手在云南洱海畔的月光下散步的场景。
全文洋溢着浓浓的亲情，具有浓郁的民族特色。
四年级学生接触抒情散文的机会很少，课前可以让学生先了解作者和散文的有关知识，再力争以学生为主体，充分发挥学生的自主性，创设情境，促进感悟。
这样学生不仅能感悟到温馨、快乐、幸福的亲情美，而且还可以体会到月色下的意境美。
学习本文要充分调动学生的生活体验，发挥想象能力，激起阅读的欲望，再引导学生体会课文“哪儿美，怎么美”。
抓住重点词语、句子，品味语言，体会月色下的静谧、祥和以及人与自然交融和谐的意境。
【知识与技能】1．正确认读、书写本课的生字、词语。
2．有感情地朗读课文，背诵第4自然段。
3．能边读边想象课文中描写的画面，和同学交流印象最深刻的。
积累优美生动的句子。
4．能仿照课文第6自然段，写自己经历过的某个月下情景。
【过程与方法】1．指导预习课文，用自己喜欢的方式理解词语。
2．阅读和想象画面、品味语言结合，引导学生体会文章描绘的画面美。
【情感、态度与价值观】体会“我”与阿妈浓浓的亲情，以及“我”的幸福与快乐。
重点1．正确认读、书写本课的生字、词语。
2．有感情地朗读课文，背诵第4自然段。
难点1．能边读边想象课文中描写的画面，和同学交流印象最深刻的。
积累优美生动的句子。
2．能仿照课文第6自然段，写自己经历过的某个月下情景。
教师：制作多媒体课件，准备《月亮船》的歌曲。
学生：搜集一些关于月亮的古诗或一些寄情于景、情景交融的小短文。
2课时第一课时1．正确认读、书写本课的生字、词语。
2．正确、流利、有感情地朗读课文。
3．了解主要内容。
重点正确、流利、有感情地朗读课文。
难点整体感知课文，了解课文的主要内容。
一、新课导入1．(出示月亮)同学们，看到月亮，谁能吟诵几句有关月亮的诗词？2．古人仰望柔情似水的月亮，埋头创作了许多流芳百世的诗词，也让我们产生了无限的遐想。
八年级上册语文生词
八年级上册语文生词第一单元第一课《社戏》鲁迅偏僻piān pì：远离人口集中居住的地方或远离交通要道偏僻的住所。
行辈háng bèi：辈分。
照例zhào lì：遵照常例。
欺侮qí wǔ：欺负，用蛮横无理的手段侵犯、压迫或侮辱。
宽慰kuān wèi：可做动词，表示宽解安慰；也可做形容词，表示宽畅欣慰。
嘱咐zhǔ fù：叮嘱，吩咐。
怠慢dài màn：淡漠；不恭敬。
礼数lǐ shù：礼节。
撺掇cuān duo：从旁鼓动人做某事。
凫水fú shuǐ：游泳。
潺潺chán chán：形容流动的样子。
踊跃yǒng yuè：指形容情绪激烈，争先恐后，比喻做某事积极。
屹立yì Iì：高耸挺立。
家眷jiā juàn：眷属。
皎洁jiǎo jié：形容很白很亮。
一般指月亮。
好歹hǎo dǎi：好坏。
第二课《回延安》贺敬之登时dēng shí：立刻、马上、顿时。
脑畔nǎo pàn：这里指窑洞的顶上。
眼眶yǎn kuàng：眼睛周围的部位。
糜子méi zi：一种形状像小米、没有黏性的黍类谷物。
第三课《安塞腰鼓》刘成章瞳仁tóng rén：指眼珠。
恬静tián jìng：形容为人闲适，安静。
亢奋kàng fèn：极度兴奋。
晦暗huì àn：昏暗。
这里是迷惘、糊涂的意思。
束缚shù fù：指被拘囚。
羁绊jī bàn：缠住不能脱身，東缚。
闭塞bì sè：指堵塞不通；交通不便；偏僻。
冗杂rǒng zá：繁杂。
严峻yán jùn：严厉、严肃，严重。
最新2021-2022部编人教版语文六年级下册《古诗三首》优质课件
课堂小结
“春城无处不飞花”仿佛把我们带进了长 安城，那到处飞花的寒时节，寒食节禁火，唯 有得到许可才可生火，作者将“特赦街中许蜡 烛”那富有嘲讽意味的一句圣旨通过“轻烟散 入五侯家”淋漓尽致地表现了出来。
板书设计
寒食
景：花飞 柳斜
情：传蜡烛 散入五侯家
对现实的不满 对权贵的讽刺
主题概括
《寒食》诗人描绘了春天京都城 寒食节 的景象，充分流露出作者对现实的 和对权贵们的 讽刺。 不满
二、写出下面加点词语的意思。
1.姣姣和汉女。 2.脉脉不得语。 3.盈盈一水间。
指织女星。河汉，银河。 相视无言的样子。 清澈的样子。
课堂练习
三、根据诗文填空。
1.《迢迢牵牛星》选自《 古诗十九首 》，诗中描绘的情景 与我国古代民间故事“ 牛郎织女”有关。 2.《迢迢牵牛星》饱含深情的诗句是“ 盈盈一水间 ，
借古讽今 对宦官专权的腐败现象进行了委婉的讽刺，流露 出诗人对现实的不满。
新知讲解
说一说：《寒食》这首诗写了什么传统习俗？
家家禁火,只吃现成食物 春季改火习俗
新知讲解
指导朗读
春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。 日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。
全诗用舒缓、平和的语气来读,最后一句适当拖 长声调,读出青烟袅袅的感觉。
终日∕不∕成章，泣涕∕零∕如雨。
河汉∕清∕且浅，相去∕复∕几许。
mò
盈盈∕一水∕间，脉脉∕不得∕语。
自由读古诗，读准 字音，读好节奏。
新知讲解
学字词
我会写
zhāng
qì yíng
mò
章 泣盈脉
新知讲解
易写错
zhāng
章
这一横要长一些。
文章
中考九年级语文下册2第二单元(A卷基础卷解析版)
九年级语文下册（部编版）第二单元同步检测卷（A卷基础篇）（解析版）（全卷共三个大题，满分100分，考试时间90分钟）一、基础知识与运用（25分）1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（）（3分）A.瞥．见（piē）感慨．（kǎi）亵．渎（xiè）间．不容发（jiàn）B.劫．掠（jié）琉．璃（liú）汲．取（jí）恪．尽职守（kè）C.旁骛．（wù）强聒．（guō）摇曳．（yè）随声附和．（hé）D.踌．躇（chóu）造诣．（zhǐ）惊骇．（hài）敬业乐．群（lè）【答案】B【解析】本题主要考查学生对字音的掌握。
学生需要对形声字、形近字和多音字多积累。
A项，“间”应读“jiān”；C项，“和”应读“hè”；D项，“诣”应读“yì”。
2.下列词语中没有错别字的一项是（）（3分）A.粗犷家具城彬彬有理荡然无存B.脉搏名信片再接再厉脱颖而出C.箱箧口头禅随机迎变一意孤行D.追溯座右铭断章取义言行相顾【答案】D【解析】本题主要考查学生对字形的掌握程度。
A项，“彬彬有理”应为“彬彬有礼”；B项，“名信片”应为“明信片”；C项，“随机迎变”应为“随机应变”。
3.下列句子中加点成语使用恰当的一项是（）（3分）A.中考临近，室友们都在认真复习，丁刚却苦心孤诣．．．．地沉迷游戏。
B.这道数学题很难，在老师的反复讲解下，同学们终于大彻大悟．．．．了。
C.她性格孤僻，常常妄自菲薄．．．．，大家都认为她是一个自负的人。
D.色彩晶莹的琉璃珠子散得到处都是，在日光下折射出炫目的霞光，令人眼花缭乱．．．．。
【答案】D【解析】本题主要考查正确使用成语。
A项，“苦心孤诣”指费尽心思钻研或经营，达到别人达不到的境地；褒贬失当。
B项，“大彻大悟”形容彻底觉悟或醒悟；用在这里，语意过重。
部编人教版小学二年级语文上册课文(全册)
部编人教版小学二年级语文上册课文(全册)第1课小蝌蚪找妈妈池塘里有一群小蝌蚪，的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，快活地游来游去。
小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条后腿。
他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，就迎上去，问:“鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里?”鲤鱼妈妈说:“你们的妈妈四条腿，宽嘴巴。
你们到那边去找吧!”小蝌蚪游哇游。
过了几天，长出了两条前腿。
他们看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游，连忙追上去，叫着:“妈妈，妈妈!”乌龟笑看说:“我不是你们的妈妈。
你们的妈妈头顶上有两只大眼晴，披着绿衣裳。
你们到那边去找吧!”小蝌蚪游哇游。
过了几天，尾巴变短了。
他们游到荷花旁边，看见荷叶上蹲着一只大青蛙。
披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。
小蝌蚪游过去，叫着:“妈妈，妈妈!”青蛙妈妈低头一看，笑着说:“好孩子，你们已经长成青蛙了，快跳上来吧!”他们后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷叶上。
不知什么时候，小青蛙的尾巴已经不见了。
他们跟着妈妈，天天去捉害虫。
第2课我是什么我会改变的。
太阳一晒，我就变成汽。
升到天空，我又变成无数极小极小的点儿，连成一片，在空中飘浮。
有时候我穿着白衣服，有时候我穿着黑衣服，早晨和傍晚我又把红袍披在身上。
人们叫我“云”。
我在空中越升越高，体温越来越低，变成无数小水滴。
小水滴聚在一起落下来，人们叫我“雨”。
有时候我变成小硬球打下来，人们就叫我“冰雹”。
到了冬天，我变成小花朵飘下来，人们又叫我“雪”。
平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞、唱歌、开大会。
有时候我很温和，有时候我却很暴躁。
我做过许多好事，灌溉田地，发动机器，帮助人们工作。
我也做过许多坏事，淹没庄稼，沖毁房屋，给人们带来灾害。
人们想出种种办法管住我，让我光做好事，不做坏事。
小朋友，你们猜猜，我是什么?第3课植物妈妈有一个主意。
如果孩子长大了，就要和妈妈说再见，要在世界各地生活。
马有脚，鸟有翅膀。
植物旅行的方式是什么？蒲公英妈妈准备了降落伞，把它送给自己的娃娃。
四年级下册语文《小英雄雨来》生字组词
四年级下册语文《小英雄雨来》生字组词晋：jn（晋级、晋剧、晋升）炕：kng（土炕、暖炕、炕一炕）铅：qiān（铅笔、铅球、铅笔盒）迈：mi（迈进、年迈、迈步）呜：wū（呜呜、呜咽、一命呜呼）栓：shuān（枪栓、门栓、消防栓）胳：gē（胳膊、胳臂、胳肢窝）膊：b（胳膊、赤膊上阵）劫：ji（抢劫、劫财、劫后余生）绸：chu（丝绸、绸布、未雨绸缪）扒：bā（扒开、扒堤、扒着栏杆）敌：d（敌人、敌对、势均力敌）尸：shī（尸体、尸首、行尸走肉）趁：chn（趁机、趁早、趁火打劫）慌：huāng（慌张、慌忙、慌乱）2、二年级语文下册14课《小马过河》生字及组词二年级语文下册14课《小马过河》生字及组词愿yun（愿意）（心愿）（祝愿）意y（心意）（同意）（意见）麦mi（麦子）（小麦）（麦田）该gāi（应该）（活该）（该当）伯b（大伯）（伯父）（老伯）刻k（立刻）（刻苦）（时刻）突tū（突然）（冲突）（突围）掉dio（掉队）（掉头）（掉色）3、二年级下册语文《小马过河》生字二年级下册语文《小马过河》生字愿yun（愿望）（愿景）（心愿）意y（一心一意）（意思）（意义）麦mi（大麦）（麦苗）（小麦粉）该gāi（应该）（活该）（该当）伯b（大伯）（伯父）（老伯）刻k（立刻）（刻舟求剑）（时刻）突tū（突然）（冲突）（突击）掉dio（掉了）（掉队）（掉哪里）压yā （气压）（电压）（压力）（血压）蝉 chn （蝉鸣）（螳螂捕蝉）（噤若寒蝉）（蝉腹）垂 chu （垂下）（垂柳）（垂直）（垂青）户 h （窗户）（户口）（门户）（户主）扑pū （扑闪）（扑灭）（反扑）（扑空）雷 li （雷雨）（雷声）（雷电）（地雷）黑hēi （黑色）（黑夜）（黑人）（黑马）迎 yng （欢迎）（迎接）（迎面）（迎风）乌wū （乌云）（乌龟）（乌鸦）（乌黑）压yā （气压）（电压）（压力）（血压）《蜘蛛开店》是一篇童话故事。
这个故事讲的是蜘蛛想开店，先后开了卖口罩、卖围巾的店，当开卖袜子的店时，碰到了蜈蚣，最后放弃的故事，告诉我们做事要有始有终，不能半途而废。
二年级下册语文按要求写句子专项综合知识点(含答案)
二年级下册语文按要求写句子专项综合知识点（含答案）班级：________ 姓名：________ 时间：________一、把下面句子写得更具体。
例：树叶落下来。
树叶（纷纷扬扬地）（1）小雨下着。
小雨（______________）下着。
（2）小鸟在天上飞着。
小鸟在天上（_______________）飞着。
（3）我们听讲。
我们（_______________）听讲。
（4）一只小白兔跑到森林里。
一只小白兔（_______________）跑到森林里。
二、我会按要求把句子补充完整，并加上标点符号。
（1）请从“立刻、一眨眼、慢慢、慢吞吞”中选择一个词语造句。
（__________）___________________________________（2）展开想象，补充句子。
夏天的太阳好像____________________________________（3）读了《揠苗助长》后，我明白了：___________________________三、我会照样子改写句子。
例：我们怎么能忘记妈妈的爱呢？我们不能忘记妈妈的爱。
1.作为学生怎么能不遵守学校的纪律呢？_____________________________________________________________________ 2.他那勤奋学习的精神，怎么能不值得大家学习呢？_____________________________________________________________________ 3.冬天来了，春天还会远吗？_____________________________________________________________________ 例：我把作业做完了。
作业被我做完了。
4.农民伯伯把果园里的果子摘下来了。
_____________________________________________________________________ 5.我把家里的老鼠消灭了。
初中地理实践活动的案例
初中地理实践活动的案例—观察我身边的月亮一、地理实践活动目的与意义：地理活动课与课堂教学相比，更多地强调学生对所学知识、技能的实践应用，而不是一般的理解和掌握。
强调学生通过亲身体验加深认识，从而使学生在思想意识、情感意志、精神境界等方面得到升华。
活动课旨在利用课本学到的知识，联系实际，研讨、分析、说明一些问题，培养学生动手、动脑、动口能力。
新教学大纲把这一思想贯穿于每一节课的始终。
月球是宇宙中距离地球最近的天体，是地球的一颗天然卫星，与地球的关系尤为密切。
月相变化是与人类生产生活密切相关的一种天体现象，我们计量时间的尺度如我国的农历月，就是依据月相变化的周期规律而制定的。
通过探究月亮圆缺变化的周期规律，可以帮助学生深刻理解月相产生的机理，帮助学生理解我国农历和月相之间的关系；通过“月相观察及分析；这一研究性学习，培养学生掌握科学的地理研究方法及技能。
二、地理活动课的教学方法地理活动课适用研究性学习的教学方法，就是学生在老师的指导下，能参与类似于科学研究的学习活动。
地理活动课强调学生对知识的实际应用，要求学生亲身体验，自主参与。
所以在活动课中应用研究性学习的教学方法，要求学生主动探究，主动参与学习过程，通过参与发现问题，研究问题，解决问题，获得地理知识和地理技能。
在教学活动中，教师应成为学生学习的组织者、指导者和促进者，为学生提出好的建议，但不能强迫学生必须听从自己的建议或意见。
教师要把讨论、发言、动手的机会和权利还给学生，把学习的自主权交给学生。
另外，教师要深入了解学生，掌握学生基本情况，熟悉学生个体的学习现状和发展规律，研究学生提出的不同课题，为学生提供有意义的学习支持，创造学生能展示自己才华的机会，培养学生的学习能力，达到活动课的教学目标。
一、地理活动课的教学目标1. 使学生的表现欲望、探索精神、群体意识得以发展，从而产生积极向上的情感，懂得科学知识对于自然、社会和人类的意义与价值。
2. 通过学生的亲身体验，容易使学生感到心理安全和自由，有利于创造性思维的开发。
部编人教版 四年级上册语文全册课内阅读(含答案)
部编人教版四年级上册语文全册课内阅读(含答案)午后一点左右，从远处传来XXX的响声，好像闷雷滚动。
人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。
过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。
那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，交粗，横贯江面。
再近些，只见XXX翻滚，形成一堵两文多高的水墙。
浪潮越来越近。
犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
1）作者按照B的顺序来描写钱塘江大潮。
2）选文读起来很有画面感，我能从“水墙”和“白色战马”两个角度来想象潮来时的画面。
①我能通过“水墙”这个词，想象到此时浪潮如同一堵高墙。
②我能通过“白色战马”这个词，想象到此时浪潮如同千万匹奔腾的白马。
③我能通过“响声越来越大”这个词，想象到此时浪潮的声音越来越响亮。
3）“踮着脚”说明观潮的人心情兴奋。
由“人声鼎沸”“人群又沸腾起来”可以体会到人们的激动，这些描写间接地表现了钱塘江大潮的奇特、壮观。
4）画横线的句子中，第一个分句将“浪潮”比作“一堵高墙”，展现了钱塘江大潮非凡的气势；第二个分句运用了奇妙的修辞手法，突出了钱塘江大潮磅礴的特点。
我想用这些四字词语来形容钱塘江大潮：雄伟、壮观。
5）下列诗句与选文内容相符的一项是A.八月涛声吼地来，头高数丈触山回。
细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。
灰白色的鹅卵石布满河床。
卵石间有许多可爱的小水塘，每个小水塘都抱着一个月亮。
阿妈白天在溪里洗衣裳，而我用树叶做小船，运载许多新鲜的花瓣。
我们到溪边去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过野花的地方。
我和阿妈走月亮……1）无需答题。
2）选文读起来很有诗意，我能从“小水塘”和“月亮”两个角度来想象走月亮时的画面。
①我能通过“小水塘”这个词，想象到每个小水塘都像一个迷你的世界，抱着一个月亮。
②我能通过“月亮”这个词，想象到此时月亮的光芒洒满了整个溪谷。
标准韩国语 第一册 韩语单词(中文)-无韩译
标准韩国语第七版第一册第一课小孩弟弟怎么黄瓜蜂拥貌牙齿平安地平安走，去不同第二课傻瓜，傻子雨亲亲（儿语）爸爸葱血萝卜苗在（“있다”的敬语）再，又见面肚子，梨，船肚脐比，比较更大第三课树腿，桥鸭子头蝴蝶西红柿橡子摘，采谁我（“나”的谦称）快来朋友江南跟随，随着第四课小叔压集拢，聚集麻布沙子蚕胃后脑成为叫高兴坐感谢跑，跳人，家伙上面飞第五课地球裤子裙子马车蒸咸狮子勺，筷子叔叔射，放咖啡谢谢小辣椒都辣第六课皮鞋歌手喜鹊大象鼻子相机湖废纸报纸给某种，哪种中国学校钟第七课棒球椰子女子少女菜车票玻璃新闻喂那孩子从前钟表这里哪里明洞中国大使馆远近哭芥末吃第八课点心，饼干瓦放什么猪痊愈，（病）全好柜子轨道大夫，医生椅子野兔子第九课汤颈，脖子眼睛门走路硬小麦月亮心别人饭嘴工厂江，河不，不是，非功夫，精力塔倒塌第十课味道白天镰刀红小豆结束好堆，积外面东方旁边好好儿地祖先怪罪，原因第十一课工钱份儿价钱坐往上放，搁舔撸，捋灵魂研究生大学生借口坟墓没有第十二课不错，不要紧厌烦斯文弄断生病对，正确不愿意沸腾饿，没吃饭宽月亮作业多第十三课（前）问候，打招呼自我介绍您好表示陈述的主体是。
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《喊月亮》课文
《喊月亮》课文
这里的山太高，感觉离天很近。
尤其是秋季的晴夜，那片深邃的蓝天，低得几乎扣着头顶。
星星都像钻石般又大又亮，让你忍不住想把它们摘下来。
茫茫夜色中，一道微微的天光，在远方勾勒出一溜黑黝黝的，嵯峨的山的剪影。
剪影当中有个陡峭的山丫，像一双轻合的手掌，朝天伸成一朵莲花苞的形状，那儿，就是山月初吐处了。
“月亮哎——月亮——”
“出来哎——出来——”
孩子们稚嫩的声音，像串串银铃，被晚风碰撞得叮叮当当响。
这时夜空愈渐晴朗，东边有一片闪闪的星星开始变得迷离绰约了，那方天幕也显出些淡白色。
四野静极，所有的树木花草小虫小鸟，似乎都在屏声静气地守候着月亮的诞生，那真是一个庄严的时刻。
在孩子们的喊声中，那莲掌般的山廓柔和了，清晰了，猛地一点银辉羞答答地一闪，眨眼就成一片，逐成半圆，终成一轮。
秋的月一如秋的果，丰润饱满得惊人，沉甸甸，明晃晃地托在那近在咫尺的山的手掌中了。
月亮出来啦！
那情形是十分迷人的。
悠悠升起的明月，亮堂堂地同你脸对着脸，仿佛只要一伸手臂，就可以将它抱入怀中呢！月光铺天盖地哗哗泻来，很闹腾地在瞬间浸透了山峦、村寨、竹林和小河。
小学四年级上册语文《走月亮》教学设计素材
小学四年级上册语文《走月亮》教学设计素材教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。
教学设计以计划和布局安排的情势，对怎样才能到达教学目标进行创造性的决策，以解决怎样教的问题。
下面是作者为大家整理的小学四年级上册语文《走月亮》教学设计，期望对你们有帮助。
小学四年级上册语文《走月亮》教学设计1教学目标1.认识本课“鹅、卵、俗”等7个生字，会写“淘、牵、填”等13个生字，知道相干词语的意思。
2.有感情地朗诵课文，体会月色下的美好意境。
背诵第4自然段。
3.感受课文的语言美，体会散文的韵味;知道课文内容，体会“我”和阿妈之间浓浓的亲情以及“我”的幸福与快乐，激发酷爱父母、关心家人的美好情感。
教学重点1.从语言文字中感受月光下的美丽景象，体会“我”与阿妈之间浓浓的亲情。
2.调动生活体会和情感体验，培养仔细视察生活细节的能力。
教学难点1.充分调动生活体验，发挥想象，让画面显现在学生的脑海中，激起学生浏览的爱好，让情感在浏览中体悟、升华。
2.抓住关键语句，感受文章的意境美，品味文章的语言美。
课时安排2课时第一课时教学目标1.认识本课“鹅、卵、俗”等7个生字，会写“淘、牵、填”等13个生字。
2.通过量种途径，知道文中重点词语的意思;摘抄、积存文中优美、生动的词语。
3.有感情地朗诵课文，背诵第4自然段;从整体上掌控课文内容。
教学重点1.读写并积存、运用生字新词，学会知道词语意思的方法。
2.朗诵并背诵课文，在读中初步感知课文内容。
教学进程：一、导入新课，揭示课题。
1.展现课件月夜图，并配以舒缓的音乐，引导学生假想自己处于那样的意境中。
导语：秋天一个曼妙的月夜，一个小朋友和妈妈在洒满月光的小路上漫步。
那夜的月色多好啊!妈妈讲的故事多动听啊!小朋友被深深地沉醉了。
同学们，你们有过和亲人在月下漫步、闲谈的经历吗?当时你的内心有怎样的感受?回想当时的情境，和同学分享你童年的乐趣吧!2.学生自由发言，说说自己和家人在月光下的趣事。
六年级第三单元复习要点形近字
六年级第三单元复习要点形近字裁裁剪仲裁沮沮丧沮伤谜谜语猜谜栽栽种栽树组组织组合迷迷人迷路橡橡皮橡胶燥干燥枯燥斑斑点斑斓像好像相像躁暴躁急躁班班级上班2、一年级下册第一单元复习要点之多音字与近反义词降 jing 降落少shǎo 多少好hǎo 好人xing 投降 sho 少年 ho 好奇近义词：落降凉冷吹刮爱护保护喜欢喜爱互相相互尊重尊敬感动激动纯净纯洁反义词：入出降升古今双单清浊左右生病康复爱护破坏害虫益虫尊重轻视喜欢讨厌纯净浑浊3、一年级下册第一单元复习要点之形近字入出入入口么什么好么右左右右边人人们他人公公主公共石石头石子青青草青蛙晴晴天晴朗清清楚清澈情感情友情睛眼睛定睛请请假请客万千万一万王国王王子令命令口令方正方方才土土地国土今今天今年字写字生字池水池池子冰结冰冰冻子孩子个子他他们其他水喝水水果4、二年级第一单元复习要点之生字读写读写提示：村庄（chūn cūn）黄莺（yīn yīnɡ）嫩芽（ln nn）堤坝（dī t）绚丽（xn xun）茁壮（zhu chū）杏花（xn xnɡ）漏水（ru lu）高龄（ln lnɡ）姓邓（dn dnɡ）餐厅（tīn tīnɡ）天坛（yn tn）绿：右下部是，不是水。
礼：左部是礻，不是衤。
柳：右部是，不要漏写第三笔撇。
鲜：左部最后一笔是提。
形近字：村村子乡村桃桃花桃子递快递邮递员时时间时机逃逃跑逃走弟弟弟哥弟植植物植树注注意注水休休息午休直直线直角主主人主要体体育身体童童话童年格格外格子吐谈吐吐气里里面里外各各自各种土土地泥土多音字：散sǎn 松散散文吐tǔ 吐气吞吞吐吐藏 cng 藏书捉迷藏sn 散步分散 t 呕吐吐槽 zng 宝藏西藏5、二年级第四单元复习要点之生字词读写提示：草坪（pn pnɡ）教学（jiāo jio）山冈（ɡānɡ ɡǎnɡ）插画（cā chā）反驳（bō b）使劲（jn jnɡ）烟囱（cōnɡ chōnɡ）脾气（bēi p）大婶（shěn shěnɡ）撑腰（zhǎng chēnɡ）昏暗（yūn hūn）毛茸茸（lnɡ rnɡ）补：左部是衤。
019第十九课 摘月亮
“汪汪汪，月亮就站在山尖上。”黄狗撒腿向山坡跑去。
黑熊扛来一根又粗又长的竹竿，安上铁钩子，用力去钩挂在 树梢的月亮。
小猴嗖地爬上树。他抓住树枝荡过来荡过去，可月亮总躲在 前面的树梢上，和他捉迷藏。
黄狗
摘月亮
黑熊 小猴
山上找 竹竿钩 树上摘
小猫望着月亮想啊想，哦，明亮的天空，就像小主人的那面 镜子。
小猫灵机一动，迅速跑回家去，捧出小主人的镜子，对着月 亮一照。嘿！月亮钻到镜子里啦！小猫高兴得又跳又叫：“妙妙 妙，月亮被我摘下来了！”
小猴、黄狗和黑熊跑过来，他们看着镜子里的月亮，都夸小 猫的办法真棒。
黄狗
山上找
摘月亮
黑熊
竹竿钩
小猴
树上摘
小猫
镜子照
想一想，还有什么办法也能摘下月亮。
体会
小猴嗖地爬上树。
体现小猴 怎样的心情？
他抓住树枝荡过来荡过去，可月亮总躲在 前面的树梢上，和他捉迷藏。
这句话的语气 引起小猴怎样的情 绪。
019第十九课 摘月亮
体会
表现出小猫 怎样的语气？
表现出小猫 怎样的神态？
小猫望着月亮想啊想，哦，明亮的天空，就 像小主人的那面镜子。
小猫灵机一动，迅速跑回家去，捧出小 主人的镜子，对着月亮一照。嘿！月亮钻到镜子 里啦！小猫高兴得又跳又叫：“妙妙妙，月亮被 我摘下来了！”
表现出小猫 怎样的语心情？
摘月亮 树梢 又跳又叫 捉迷藏 镜子 又粗又长 撒腿跑 迅速 荡来荡去
比一比
挂佳
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小猴、黄狗、黑熊和小猫在草地上玩。 小猴指指天上，说：“我们来比一比，看谁能把月亮摘下来。” “汪汪汪，月亮就站在山尖上。”黄狗撒腿向山坡跑去。 黑熊扛来一根又粗又长的竹竿，安上铁钩子，用力去钩挂在 树梢的月亮。 小猴嗖地爬上树。他抓住树枝荡过来荡过去，可月亮总躲在 前面的树梢上，和他捉迷藏。
黄狗
表现出小猫 怎样的语心情？
摘月亮
捉迷藏 撒腿跑
树梢
镜子 迅速
又跳又叫
又粗又长 荡来荡去
比一比
挂
佳
比一比
竿
杆
又粗又长
又（
）又（
）
荡来荡去
（
）来（
）去
小猴、黄狗、黑熊和小猫在草地上玩。 __________和__________________。
月亮被我摘下来了。 我把___________摘下来了。
山上找
黑熊
竹竿钩
摘月亮
小猴 树上摘
小猫望着月亮想啊想，哦，明亮的天空，就像小主人的那面 镜子。
小猫灵机一动，迅速跑回家去，捧出小主人的镜子，对着月 亮一照。嘿！月亮钻到镜子里啦！小猫高兴得又跳又叫：“妙妙 妙，月亮被我摘下来了！” 小猴、黄狗和黑熊跑过来，他们看着镜子里的月亮，都夸小 猫的办法真棒。
sā
tuǐ
ɡōu
shāo
cánɡ
撒 腿
jìnɡ xùn
钩 梢 藏
sù zuān
镜 迅
速
钻
资料
选自《猴子捞月》片段
结 束
黄狗
山上找
黑熊
竹竿钩
摘月亮
小猴 小猫 树上摘 镜子照
想一想，还有什么办法也能摘下月亮。
体会
小猴嗖地爬上树。
体现小猴 怎样的心情？
他抓住树枝荡过来荡过去，可月亮总躲在 前面的树梢上，和他捉迷藏。
这句话的语气 引起小猴怎样的情 绪。
体会 表现出小猫 怎样的语气？
表现出小猫 怎样的神态？
小猫望着月亮想啊想，哦，明亮的天空，就 像小主人的那面镜子。 小猫灵机一动，迅速跑回家去，捧出小 主人的镜子，对着月亮一照。嘿！月亮钻到镜子 里啦！小猫高兴得又跳又叫：“妙妙妙，月亮被 我摘像小主人的那面 镜子。 小猫灵机一动，迅速跑回家去，捧出小主人的镜子，对着月 亮一照。嘿！月亮钻到镜子里啦！小猫高兴得又跳又叫：“妙妙 妙，月亮被我摘下来了！” 小猴、黄狗和黑熊跑过来，他们看着镜子里的月亮，都夸 (kuā)小猫的办法真棒。
摘月亮
思考：黄狗、黑熊、小猴、小猫分别是用什 么方法摘月亮的？他们为什么会用这样的办法？
19 摘月亮
●导入 ●识字 ●阅读 ●练习
谜语
有时落在山腰， 有时挂在树梢， 有时像个圆盘， 有时像把镰刀。
答案：月亮
摘月亮
小猴、黄狗、黑熊和小猫在草地上玩。 小猴指指天上，说：“我们来比一比，看谁能把月亮摘（zhāi） 下来。” “汪汪汪，月亮就站在山尖上。”黄狗撒腿向山坡跑去。 黑熊扛来一根又粗又长的竹竿(gān)，安上铁(tiě)钩子，用 力去钩挂(ɡuà)在树梢的月亮。 小猴嗖地爬上树。他抓住树枝荡过来荡过去，可月亮总躲在 前面的树梢上，和他捉(zhuō)迷藏。