教科版六年级科学上册第四单元测试题
教科版六年级上册科学 第四单元 能量 测试卷(含答案解析)
教科版六年级上册科学第四单元能量测试卷(含答案解析)一、判断题（每题1分）1.能量在转化过程中，总量会不断减少。
（）2.为了节约能源、保护环境，我们可以大力开发水力发电、风力发电代替火力发电。
（）3.耗电量的单位是度。
（）4.太阳能、风能、水能都是可再生能源，所以不用节约使用。
（）5.电能可以转换成机械能，但机械能不能转换成电能。
（）6.磁能可以通过适当的装置转换为电能。
（）7.一辆汽车大约只有20%的燃料用于驱动汽车。
（）8.小电动机的转子是一个电磁铁，没有通电也能产生磁性。
（）9.电动机的转子转动的速度是可以改变的。
（）10.太阳能通过绿色植物的光合作用进入生态系统。
（）二、选择题（每题2分）11.下列能源属于可再生能源的是（）。
A.石油B.风能C.煤12.电视机将（）转换成光能、声能、热能等。
A.光能B.电能C.热能13.下列关于电磁铁的说法中，错误的是（）。
A.电磁铁可以改变磁力的大小B.电磁铁不能改变南北极C.电磁起重机是运用电磁铁原理来工作的14.在“估算家里一个月的电费”的活动中，下列做法正确的是（）。
A.未找到用电器铭牌时，可以自己凭空猜测用电器的功率B.用电器每天的工作时间按照24小时计算C.可以询问家长1度电需要多少钱15.下列关于能量转化的几种说法中，不正确的是（）。
A.用锯子锯木头，锯条会发热，是由于机械能转化为热能B.当水壶中的水沸腾时壶盖会跳动，这是热能转化为机械能C.植物光合作用过程中，光能转化为热能16.电磁起重机工作时，下列说法错误的是（）。
A.电磁起重机可吸引铜等金属材料B.电磁起重机通电时，电能转换为磁能C.电磁起重机断电时，磁能消失17.在“探究影响电磁铁的磁性强弱的因素”实验中，下列观点正确的是（）。
A.实验中，电磁铁要长时间连接电池，方便记录吸引大头针的数量B.电磁铁与电池连接后，电路属于短路连接，电池容易发热，消耗电能比较快C.在实验中，可以观察到不同实验条件下，电磁铁吸引大头针的数量是相同的18.将玩具电动机的转子取出后，如下图那样架起，使其可以灵活转动。
小学-科学-教科版-教科版 六年级上册《第四单元 生物的多样性》 单元测试卷2
教科版六年级上册第四单元《第四单元生物的多样性》单元测试卷2一、填空题。
1、像金鱼、鲤鱼等鱼类动物，终身生活在水中，用______呼吸，用______游泳，这类动物属于______动物（填“脊椎”或“无脊椎”）。
2、科学家主要是根据植物的特征对植物进行分类，例如：根据植物有没有花把植物分成两大类：______植物和______植物。
3、科学家根据动物骨骼的特征将动物分为______动物和______动物。
4、像蚂蚁这样胸部有3对足的动物是昆虫类，而蝙蝠属于______。
（填“鸟类”或“哺乳类“）5、写出3种珍稀动物：_____、______、______。
6、冬天有很多树木会通过落叶来过冬，如_____；但也有一些树木是不会落叶的，如_____。
7、我们在校园里发现的动物有_____、______等，发现的植物有_____、______和_____等。
8、能直接生小动物，并用______喂养的脊椎动物叫______动物。
二、判断题。
9、金鱼、蝗虫和鸟都属于脊椎动物。
（）10、菌类不能进行光合作用来制造养料。
（）11、地球上生物的多样性都是由于人类不断驯化它们造成的。
（）12、地球上生物的种类越多，跟人类争夺自然资源也越激烈，所以保护生物多样性不能全面推广。
（）13、香樟树会掉下黄色的叶子，所以它属于落叶植物。
（）14、不管环境如何改变，绿色的蝗虫比其他颜色的蝗虫更容易生存。
（）15、苔藓类植物属于不开花植物，不能进行光合作用。
（）16、在调查校园的生物种类和分布情况时，不能采摘植物和伤害动物。
（）三、选择题。
17、下列植物中，属于木本植物的是（）。
A. 松树B. 玉米C. 水稻18、猴多生活在炎热的丛林，鱼只能生活在水里等事实说明（）。
A. 猴的生存本领差B. 鱼的生活空间小C. 各种动物必须生活在一定的环境里19、在我国被誉为植物界的“大熊猫”的是（）。
A. 梧桐B. 银杏C. 雪松20、同一种生物，生活在越冷的环境中，它的个体就（）。
教科版六年级科学(上)第四单元每课同步习题及答案(含七套题)
教科版六年级科学上册第四单元第1课《各种形式的能量》同步习题及答案（满分：100分时间：40分钟）学校姓名班级考号一、填空。
1.物体运动起来就具有了（）能。
2.使普通的汽车运动起来的能量来自（）能，使电动汽车运动起来的能量来自（）能，使太阳能车运动起来的能量来自（）能，使磁悬浮列车运动起来的能量来自（）能，这些不同形式的能量最终都转化为（）能。
3.能量是可以相互转化的。
电水壶烧水时把电能转化成了（）能。
水烧开后，水壶盖被顶起的过程中，把（）能转化成了（）能。
二、判断。
1.能量有多种表现形式，如声、光电、热磁等。
( )2.能量可以从一种能量形式转化为另一种能量形式。
( )3.有些物体工作时不需要能量，比如石头从山顶向山下滚。
( )4.风筝在天上迎风起飞，是把机械能转化成了风能。
( )5.我们天天都生活在能量的世界，做的每件事都和能量有关。
( )6.不同的能量可以通过能量转化器相互转化。
( )7.蜡烛烧完之后火就灭了，这说明蜡烛具有的能量从此没有了。
( )三、选择。
1.扔出去在空中飞的铅球也有能量，叫（ )。
A.生物能B.化学能C.机械能2.太阳能热水器的能量来自（ )。
A.热能B.太阳能C.电能3.强激光可以打孔或切割材料，说明激光（ )。
A.具有能量B.锋利C.很硬4.利用超声波清洗器能使附着在镜片上的细小污物脱落，从而使镜片变得干净，它工作时的能量来源于（ ) 。
A.机械能B.电能C.声能5.炒菜时，是（）把菜变熟。
A.电B.热C.机械6.关于能量转化，下面说法正确的是（ )。
A.钻木取火，是将机械能转化为化学能，化学能再转化为热能B.船在水中由人用力划动向前行驶，这一过程是将人的生物能转化为船的机械能C.游乐园的摩天轮在转动，是将机械能转化为电能7.能量是（）的。
A.看得见、摸得着B.看不见、摸不着C.有时看得见、有时看不见四、连线题。
1.手电筒化学能奔跑的人光能电池机械能2.煮饭化学能簧片振动热能身体的运动机械能植物生长电能电灯发光光能五、实验探究。
教科版小学科学六年级上册科学第四单元测试题(含答案)
教科版小学科学六年级上册科学第四单元测试题(含答案)教科版科学六年级上册第四单元测试题（含答案）一、单项选择1．我国的珍稀生物有：（）主要分布在安徽、江苏、浙江、江西等地；（）主要分布在贵州、四川、云南等地；（）主要分布在长江中下游、洞庭湖、钱塘江中；（）主要分布在四川、陕西、甘肃的少数地方；（）主要分布在青藏高原（西藏、青海、新疆等地）。
A、扬子鳄B、珙桐C、白鳍豚D、大熊猫E、藏羚羊2．在植物王国中，已发现的种类有40万种之多，（）的植物约占一半以上。
A结果B不结果C开花D不开花3．（）却是一个特殊的类别，它们不能进行光合作用，而靠吸收其他生物体或土壤里的养料而生存。
A、蕨类B、藻类C、苔藓D、菌类4．在动物王国中，已发现的种类已经有150多万种，是生命世界中类别最多的。
而（）又是动物王国中种类最多的，已知的（）达到100多万种，约占80%。
A、鸟类B、鸟C、昆虫类D、昆虫5.直接生小动物，并用乳汁喂养小动物的是（）A、昆虫类B、鱼类C、鸟类D、哺乳类2、多项选择题1．植物可以分为（）。
A、结果植物B、开花植物C、不开花植物D、不结果植物2．不开花植物包括（）。
A、蕨类B、苔藓C、藻类D、菌类3．根据动物的骨骼特征，可将动物分为（）。
A、脊椎动物B、雌性动物C、雄性动物D、无脊椎动物4．（）都具有各自的身体特征。
A、鸟类B、鱼类C、昆虫D、哺乳动物5．（）改变着生物，培养了生物的多样性。
A、环境选择B、人为选择C、自然选择D、人工选择6．生物多样性关于（）具有意义。
A、人类文明B、人类生存C、其他生物的生存D、维护地球环境7．在不开花的植物中，（）和开花的植物一样，自己进行光合作用制造养料A、蕨类B、藻类C、苔藓D、菌类8．科学家把动物分成脊椎动物和无脊椎动物两大类。
脊椎动物是动物身体中生有脊椎，构造比较复杂的一类，它又可以分为（）……A、鱼类B、鸟类C、哺乳类D、昆虫类9．人类生活离不开植物，由于植物可以（）。
六年级上册科学单元测试-第四单元测试卷B生物的多样性教科版含解析
六年级上册科学单元测试-第四单元测试卷B⽣物的多样性教科版含解析教科版⼩学科学六年级上学期第四单元测试卷(B)(⽣物的多样性)⼀、填空题1.像蚂蚁这样胸部有三对⾜的动物是________ 类。
鲨鱼属于________ 类，蝙蝠属于________ (填“鱼类”或“哺乳类”)。
2.科学家发现，⽣活在越寒冷地区的动物，个体就越________ ，体型趋向于________ 形，并且⿐⼦、⽿朵等暴露在外部的器官就越________ 。
由此可推断，北极熊与我国的四川⼤熊猫相⽐，________ 的个体更⼤。
3.青蛙的体⾊是________ 选择改变的特征，对青蛙的⽣存具有________ 意义。
⽽家养的猪是________ 选择改变的特征。
4.从38亿年前，地球上出现简单⽣命体开始，到现在丰富多彩的⽣命世界，地球________ 变化是重要原因。
⼈类对于⽣物⽣存环境的________ 和对⼀些动物的________ 也起到了重要作⽤。
5.⽣物多样性指的是地球上⽣物圈中所有的⽣物，即________ 、________ 、微⽣物，以及它们所拥有的基因和⽣存环境。
它包含兰个层次：________ 多样性、遗传多样性、⽣态系统多样性。
⼆、判断题(对的打“√”，错的打“×”)6.我们可以通过拍照、⽂字、绘图等⽅式记录校园⽣物的调查结果。
（）7.扩⼤调查范围，⽣物的数量和种类都能增多。
（）8.“世界上没有完全相同的两⽚叶⼦”，反应了⽣物的多样性。
（）9.⽣活在⽔中的浮萍和地⾥的⽟⽶，两者的根的形态有很⼤不同，但是作⽤是⼀致的。
（）10.家鸭⽐野鸭更肥硕，这是⾃然选择的结果。
（）11.⽣活在浅⽔滩的⽩鹭没有脚蹼，由此推测⽩鹭不擅长游泳。
（）12.北极狐圆⽽⼤的体形有利于保温。
（）13.⽣物多样性既是⾃然选择的结果，也是⼈⼯选择的结果。
（）14.中国是地球上⽣物多样性最丰富的12个国家之⼀。
（）15.⽣物⽣存权是⼈类所赋予的权利。
教科版小学科学六年级上册第四单元《能量》单元检测试题及答案
教科版小学科学六年级上册第四单元测试卷一、单选题1.人体进行各种活动都需要消耗能量，这些能量都来自于食物。
下列说法错误的是（）。
A. 各种食物中所含有的能量是相同的B. 过多或过少地获取能量，都不利于身体健康C. 每个人一天中消耗的能量是不一样的2.明明同学制作了一个电磁铁，他先改变电磁铁线圈的缠绕方向后，再改变电磁铁的电流方向，此时的电磁铁（）。
A. 南北极改变，磁力大小不变B. 南北极不变，磁力大小改变C. 南北极不变，磁力大小也不变3.激光可以像电钻和刀一样打孔和切割材料，说明激光（）。
A. 具有能量B. 很硬C. 锋利4.采用了先进的磁悬浮技术或多动力车辆组合（动车组）技术的是（）。
A. 第二代B. 第三代C. 第四代5.当导线中有电流通过时，导线会产生（）。
A. 磁性B. 声音C. 动力6.人们使用电饭锅做饭时，电能转换成了（）。
A. 电能B. 光C. 热能7.将两个线圈分别套在指南针上，使线圈方向和指针方向相同。
然后接通电源，指南针指示方向如右图所示，根据图示情况可知，（）。
A. 甲图中的线圈有电流通过B. 乙图中的线圈有电流通过C. 甲乙两线圈都有电流通过8.贮存在淀粉中的能量形式是（）。
A. 热能B. 光能C. 化学能D. 机械能9.运动的物体具有的能量叫( )。
A. 动能B. 化学能C. 生物能10.下列电器的功能部分没有用到电动机的是( )。
A. B. C.二、判断题12.其他形式的能量能转换成电能，电能转换不了其他能量。
（）13.电能可以产生磁力，磁力也可以产生电能。
（）14.人们利用水力、风力、火力、核能等使发电机工作产生强大电流，通过输电网将电送到千家万户。
（）15.三峡电站发出的强大电能是由水能转化而来的。
（）16.能量的表现形式有声、光、电、风、热等不同的形式。
( )17.电磁铁是将电能转化成电磁能的一种装置。
（）18.能量可以从一种形式转换成另一种形式。
（）19.同一个通电电磁铁的线圈圈数增加，它的磁力随之增大．（）20.磁铁可以吸引所有的金属制品。
教科版六年级上册科学第四单元第1课《各种形式的能量》同步练习(含答案)
教科版六年级上册科学第四单元第1课《各种形式的能量》同步练习班级：姓名：一、填空题1．新能源是指之外新开发利用的能源。
2．能量之间是可以的，我们身体的能量主要来源于食物中的。
3．是一切活动的源泉，它的存在形式多种多样，并以不同的方式、。
4．远处声音所携带的会让我们耳朵里的鼓膜微微振动。
5．能量无处不在，是一切活动的。
二、判断题6．三峡电站发出的强大电能是由水能转化而来的。
（）7．踢飞的足球、拉长的橡皮筋、吃的食物都具有能量。
( )8．自然界有许多可以被人类利用的物质和能量被称为能源。
（）9．晒太阳可以为我们带来热量。
（）10．人们使用声音、光、电来传递信息，信息在传递的过程中，不需要能量。
（）三、单选题11．电锯锯木头时会冒烟把（）转化成热能。
A．电能B．机械能C．磁能12．下列事物中不具有化学能的是( )。
A．绿色的植物B．风C．汽油D．食物13．下面现象和钻木取火道理相同的是（）A．玩滑梯时屁股变热B．晒太阳时身体变热C．燃气灶烧水14．在反复弯折铁丝的过程中，能量转化关系是（）。
A．动能转化成热能B．热能转化成动能C．化学能转化成热能15．用蜡烛火焰可以点燃一颗花生，说明花生中蕴含着大量的能量。
花生在燃烧的过程中，产生能量转换，可表示为 ( )。
A．化学能→光能和热能B．光能和热能→化学能C．食物能→光能和热能D．光能和热能→食物能四、连线题16．将下列装置产生的电能与对应的电能来源相连。
普通电池光能核电站机械能光电池化学能手摇发电机核能五、综合题17．将能量转化的字母序号填在对应电器的括号内。
A．电能——热能B．电能——光能C．电能——动能D．电能——声能（1）收音机（）（2）洗衣机（）（3）电饭锅（）（4）日光灯（）六、简答题18．阅读资料，回答问题。
资料：凡是海边生活过的人都知道，海水时进时退，海面时涨时落。
海水的这种自然涨落现象就是人们常说的潮汐。
潮汐发电就是在海湾或有潮汐的河口建一拦水堤坝，将海湾或河口与海洋隔开构成水库，再在坝内或坝房安装水轮发电机组，然后利用潮汐涨落时海水位的升降，使海水通过水轮机转动水轮发电机组发电。
教科版六年级科学上册第四单元《能量》测试卷及答案(含三套题)
教科版六年级科学上册第四单元《能量》测试卷（满分：100分 时间：40分钟）一、选择题(共5小题，每小题2分，共10分)1.信鸽有着高超的认路本领，人们对此原因提出了如下猜想： A.信鸽对地形地貌有极强的记忆力 B.信鸽能发射并接收某种超声波 C.信鸽能发射并接收某种次声波D.信鸽体内有某种磁性物质，它能借助地球磁场辨认方向那么，信鸽究竟如何辨认方向呢？科学家曾做了这样一个实验：把几百只训练有素的信鸽分成两组，在一组信鸽的翅膀下绑上一块小磁铁，在另一组信鸽翅膀下绑上一块大小相同的铜块，结果，绝大部分绑着铜块的信鸽能飞回鸽舍，而绑着磁铁的信鸽却全部飞散了，科学家的实验结果更符合上述哪种猜想？（ ）。
A.A B.B C.C D.D 2.下列说法中正确的是（ ）。
A.不给电动机通电，它就不会转动 B.我们可以找到不消耗能量的机械 C.煤有很多，不需要节约3.每年的9月22日是“世界无车日”，倡导绿色出行、做到节能减排，下列是不可再生能源的是（ ）。
A.风能B.水能C.石油D.太阳能4.电动机工作的能量转换过程是（ ）。
A.电能→磁能 B.电能→动能 C.电能→磁能→动能5.下列关于电磁铁的说法正确的是（ ）。
A.电磁铁和磁铁一样，南北极是不能改变的 B.电磁铁的磁力大小不能通过人为改变C.其他条件不变的情况下，线圈圈数越多的电磁铁通电后磁力越大 二、填空题(共5题，每空2分，共24分)1.厨房里炒菜的锅多用( )或( )制成，而锅把却是用木头或( )做外包表面，为的是防止烫伤。
2.电动机是一种用（ ）产生（ ）的机器。
3.太阳光的能量形式主要是（ ），贮藏在淀粉中的能量形式是（ ）能。
4.请写出你知道的三种能量形式（ ）（ ）（ ）。
5.热能从温度( )的一端，传向温度( )的一端。
(选填“较高”或“较低”)三、判断题(共5题，每小题2分，共10分)1.米饭、土豆和番薯等食物能给我们人体带来能量。
教科版科学六年级上册第四单元检测卷
教科版科学六年级上册第四单元检测卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！ 一、选择题 1 . 下面几种植物中是水生植物的为 （ ）。
A ．蘑菇 B ．莲 C ．柳树 D．车前草2 . 绿色社区的核心内容是（ ）。
A ．绿色建筑B ．节能环保C ．公众参与机制3 . 对“鱼儿离不开水”最恰当的解释是（ ）。
A ．生物适应环境B ．生物依赖环境C ．生物影响环境4 . 为了更好地（ ），北极熊的鼻子、耳朵等暴露在外部的器官长得很小。
A ．跳跃B ．游泳C ．抵御寒冷5 . 根据下列植物果实和种子具有的特点推测，利用动物来传播种子的是（ ）。
A ．有小刺或多肉好吃B ．果实在成熟时会突然炸裂C ．能够浮在水面上D ．以上选项均有误6 . 观察蜗牛时，我们发现蜗牛（ ）A ．有一对触角B ．有两对触角C ．没有触角7 . 如果有人把蝗虫、蚯蚓和蝴蝶分为一类把袋鼠、啄木鸟和狗分为一类。
你认为它的分类依据是（ ）。
A．陆生和水生B．有腿和无腿C．有脊椎和无脊椎D．会飞和不会飞8 . 下列食物不同类的是（）。
A．牛肉B．牛奶C．豆浆D．鱼E．鸡肉9 . 首先提出进化论思想的是（）A．达尔文B．伽俐略C．亚里士多德10 . 国家已将（）列为国家一级保护植物。
A．峨眉黄连B．胡桃C．白豆杉D．发菜二、填空题11 . 人们把蚂蚁、蝴蝶、蜻蜓那样，身体由（________）、（________）、（________）三部分组成，头部长着三对足（________）的动物，归为一类，称作（________）。
能够分辨哪些动物是昆虫，哪些不是！如：（________）都是昆虫；（________）这些不是昆虫。
12 . 识别有毒蘑菇的方法有：一看_______ ，二看_______，三看________，四闻_______。
新教科版六年级科学上册第四单元《能量》测试卷及答案
新教科版六年级科学上册第四单元《能量》测试卷及答案一、单选题1.下列与汽车的能量来源相同的是（）。
A．人力自行车 B.摩托车 C.电动自行车2.下列做法有利于节约能源的是（）。
A.随手关灯B.夏天空调温度尽量调得低些C.公共场所照明设备保持长明3.在利用电磁铁搬运物体时，没有出现的能量形式是（）。
A.机械能B.磁能C.化学能4.下列能说明电磁铁一定具有磁极的现象是（）。
A.钉尖与小磁针南极相互吸引B.钉尖与小磁针北极相互吸引C.钉尖与小磁针北极相互排斥5.下列方法不能改变转子转动方向的是（）。
A.改变电流方向B.改变磁铁磁极方向C.改变铁芯方向6.太阳能无人机是将（）转换成电能。
A.原子能B.热能C.太阳能7.下列关于能量的说法中错误的是（）。
A．如果没有能量，人类和自然界的一切活动都将停止B.一张静止的白纸是不具有能量的C.吃食物时能将食物中的营养物质转换成化学能储存在体内8.下列几个电器工作时，主要的能量转换过程和电饭煲相似的是（）。
A.电暖器B.电风扇C.电视机9.下面做法中，电磁铁磁力肯定增大的是（）。
A.增大电流，减少线圈的匝数B.增加线圈的匝数，增大电流C.增加线圈的匝数，减少使用的电池节数10.普通电池使用时，是把（）转换成电能。
A.内能B.热能C.化学能11.洗衣机、电视机等家用电器所使用的电是由（）提供的。
A.发电站B.电池C.电线12.下列食物链中，一条食物链供给猫头鹰的能量最多的是（）。
A.植物→蝗虫→蜥蜴→蛇→猫头鹰B.植物→老鼠→猫头鹰C.植物→老鼠→蛇→猫头鹰13.丹麦科学家（）发现了通电导线周围存在磁场。
A．牛顿 B.奥斯特 C.爱迪生14.下列属于新能源的是（）。
A.煤B.沼气C.石油15.如图所示的电路，若将电池反向接入电路，则（）。
A．灯泡不亮，电动机不转B．灯泡发光，电动机不转C.灯泡发光，电动机转动二、判断题16.手机只能将电能转化为声能和光能。
（）17.使用公共交通工具出行有利于节约能源，保护环境。
小学-科学-教科版-教科版 六年级上册 《第四单元 生物的多样性》 单元测试卷1
教科版六年级上册《第四单元生物的多样性》单元测试卷1一、填空题。
1、我们学校常见的木本植物有_____、_____、_____等，草本植物有______、_____、_____等。
2、为了能更好地认识周围的动物，我们可以根据不同的方法给它们分类，如根据身体内有没有脊椎可以分为______动物和______动物；根据动物的生活环境可以分为______动物、______动物和______动物；根据动物是否被人类饲养分为______动物与______动物等。
3、身上长有____的动物属于鸟类，如____、____；直接生小动物，并用乳汁喂养小动物的是____，如____、____等。
4、我能写出自己的三个相貌特征_____、_____、_____。
5、生物的基本生存条件包括_____、_____、______、______和______等。
6、《生物的多样性条约》于______年正式开始实施，每年的5月22日被称为“国际生物多样性日”，全世界已有______多个国家成为《生物的多样性条约》的缔约国。
二、判断题。
7、广玉兰会掉下黄色的叶子，所以它属于落叶植物。
（）8、我们每个人都有自己的相貌，但双胞胎长的一模一样。
（）9、动物能适应环境，也能影响环境。
（）10、生物生存权是自然赋予的权利，不是人类所赋予的权利。
（）11、珍稀动植物无论怎样保护，总是要灭绝的。
（）12、可以从脚印、粪便、毛等踪迹推知藏起来的动物。
（）13、“种瓜得瓜，种豆得豆”说的是生物遗传现象。
（）14、一只母猫每次生下的几只小猫的花色都是一样的。
（）15、如今的生物，已经经过了长期的演变，以后再也不会有变化了。
（）16、北极狐生活在寒冷的北极，消耗的热能较多，所以身体瘦小。
（）三、选择题。
17、在动物王国中，种类最多的是（），已知的达到100多万种。
A. 哺乳动物B. 鱼类C. 昆虫18、下列动物中属于脊椎动物的是（）。
A. 蚂蚁B. 蜗牛C. 鸽子19、下列属于哺乳动物的是（）。
六年级科学上册第四单元《能量》测试卷 (教科版)(组卷三)
学校 班级 姓名 ………………………………装……………………………订…………………………线……………………2022-2023学年度第一学期六年级科学第四单元《能量》测试卷(1) 一、填空题（每题1份，共21 分）1．能够使物体“工作”或运动的( )叫做能量，能量具有一个重要的特点是它可以从一种形式转换成另一种形式，比如，打开电视机，( )能就转换成了( )能和( )能。
2．任何物体工作都需( )。
如果没有( )，自然界就不会有( )和( )，也不会有生命了。
3．丹麦科学家( )首先发现通电导线能产生( )。
4．电磁铁由( )和( )组成，它是把( )能转化成( )能。
5．电流可以产生( )称为电流的磁效应。
6．电磁铁接通电流产生( )，断开电流( )消失。
7．电玩具都有一个( )，它通过( )和( )一起组成一个电路。
8．水力发电站利用( )推动发电机转动，水流具有的能量经过一番转换后变成了电能。
二、判断题（对的在后边括号里打√ 错的打× 20分） 1．一切物体都具有能量，能量是无处不在的。
( ) 2．用电器将其他形式的能量转化为电能。
( )3．电磁铁由铁芯和线圈组成。
( ) 4.瑞典科学家奥斯特发现了电流能产生磁性。
( )5.．电动机、电话、磁悬浮列车等都是电磁铁在生产、生活中的应用。
( )6．一个小电动机一般有3个转子。
( ) 7．地球是自然界最大的能量来源。
( ) 8.不断增添衣服可以增加身体的热量。
（ ）9．植物光合作用是将太阳能转换为化学能存储在植物体内促进植物生长。
( )10．白炽灯就是一个能量转化器，它能把输入的电能转化成光能和热能。
( )三、选择题（把相应的序号填在括号里，共24 分） 1．下列关于能量的说法中错误的是（ ）。
A 、人在沉睡时不消耗能量。
B 、人的能量来自食物。
C 、燃料为汽车运动提供能量。
D 、电是一种常见的能量。
2．贮存在淀粉中的能量形式是（ ）。
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六年级科学上册第四单元测试题
班级：姓名: 成绩：
一、选择题（每小题1分，共20分）
1、生物生存的基本条件包括、、和等。
2生物的多样性，包括多样性、多样性和多样性三个层次。
3、根据植物茎的性质,可将植物分为与等。
以植物的四季落叶情况来分类，可分为与等。
按有没有花可以分为与。
4、身体中没有脊柱的动物叫，有脊柱的动物叫，有脊柱的动物包括类，类，类等。
5、植物和动物所具有的结构特征，使它们与相适应。
6、物竞天择，，大自然就是运用这一法则选择和淘汰着生物家族的一个个成员。
二、我的选择（每小题2分，共20分）
1、是常绿植物的有（）
A、雪松、圆柏
B、杨树、苹果树
C、荷花、玉兰
2、俗话说：“种瓜得瓜，种豆得豆”指的是生物具有（）现象
A、繁殖后代
B、遗传
C、变异
3、在动物王国中（）的种类最多。
A、鱼类
B、鸟类
C、昆虫
4、香蕉生长在（），叶子宽大，更有利于蒸发体内水分，调节植物温度。
A、热带地区
B、温带地区
C、寒带地区
5、生活在不同地方的同一种狐狸，愈冷的地方
6、珍稀动物扬子鳄主要分布在（）等地。
A、江苏、浙江等地
B、长江中下游
C、四川、陕西
7、下列动物是无脊椎动物的是（）
A、鸽子、牛
B、蚯蚓、蜻蜓
C、带鱼、草鱼
8、苍耳种子的特殊结构有利于（）
A、种子传播
B、种子发芽生长
C、没什么特殊作用死谁手
9、有利于鱼感知水流的是鱼的（）
A、鱼鳍
B、鱼的侧线
C、鱼的鳃
10、下列是大自然的选择改变着生物的是（）
A、金鱼
B、杂交稻
C、长颈鹿
三、、我的判断（对的打√，错的打×20分）
（）1、制作校园生物分布图，可用不同的颜色表示地下、地上、空中分布的生物。
（）2、科学家根据植物是否开花将植物分为开花植物和不开花植。
（）3、不开花的植物不利用光合作用制造养料。
（）4、脊椎动物分为两栖动物、爬行动物、鸟类和哺乳动物四类。
（）5、动物是生命世界中类别最多的，已发现有150多万种。
（）6、世界上很难找到两个相貌完全相同的人。
（）7、生物形态结构是与环境相适应的。
（）8、仙人掌生活在缺水的沙漠，叶子退化成刺状，没有光合作用的功能。
（）9、鸽子身体呈纺锤形，飞行时可以减少空气阻力。
（）10、环境发生改变，动物的形态结构也相应发生变化。
四、我的调查（10分）
五、连线题：（15分）
1、把生物身体结构与它的生活环境用线连接起来（9分）
猫爪蹼适宜划水落不易被发现
鸟爪肉垫容易抓住树干适宜生活在森林里
鸭脚带钩跑时声音较小生活在水中
2、把植物图片和相对应的名称连起来：（6分）
葱兰凤仙花牛筋草雪松大叶黄杨小叶黄
六、请你描述你外貌性状特征，并能有条理的记录下来（8分）
七、亲爱的同学们，请你根据“生物的多样性”单元的相关科学知识，说说树林中的变色龙对其生存和物种延续有什么重要意义。
（7分）。