关于大数据时代高校思想政治教育模式创新的思考
大数据时代高职院校思想政治教育工作研究
大数据时代高职院校思想政治教育工作研究随着大数据时代的到来，信息技术的发展，高职院校思想政治教育工作也面临着新的挑战和机遇。
如何在大数据时代下，更好地开展高职院校思想政治教育工作，是当前亟待解决的问题。
本文将以大数据时代下高职院校思想政治教育工作为研究对象，探讨在大数据时代下的高职院校思想政治教育工作的新形势下，如何更好地开展思想政治教育工作。
1.信息技术的广泛应用大数据时代以信息技术为基础，信息技术的广泛应用对高职院校思想政治教育工作产生了深远的影响。
学生在互联网上获取信息的渠道更加便利，信息的获取速度更快、内容更为丰富，这就使得思想政治教育的传统方式受到了冲击。
如何在信息技术广泛应用的大环境下更有效地传播思想政治教育内容，成为高职院校亟待解决的问题。
2.学生思想观念的多元化随着信息化的发展，学生接触到的信息日益增多、增杂，思想观念也更加多元化。
传统的思想政治教育内容和方式已经不足以满足学生多元化的思想需求。
如何根据学生的特点和思想观念的多元化，更有针对性地开展思想政治教育工作，成为大数据时代下高职院校思想政治教育工作的新挑战。
3.信息安全问题的日益突出在大数据时代下，信息安全问题日益突出。
学生在互联网上获取信息的也面临着信息泄露、信息安全等问题。
学生对于信息安全意识的缺乏，也成为一大隐患。
如何在思想政治教育工作中更好地加强信息安全教育，保障学生的信息安全，也成为高职院校思想政治教育工作的一大挑战。
在大数据时代下，高职院校思想政治教育工作需要充分利用信息技术手段。
通过网络平台、移动应用等工具，将思想政治教育的内容传播给学生。
可以借助大数据分析来了解学生的思想动态和需求，更有针对性地开展思想政治教育工作。
利用信息技术手段，可以更好地适应大数据时代下高职院校思想政治教育工作的新需求。
2.创新思想政治教育内容和方式针对学生思想观念多元化的特点，高职院校思想政治教育工作需要创新教育内容和方式。
在传统的思想政治课程中，可以加入一些新的内容和元素，以吸引学生的注意力，更好地引导学生的思想。
数字化生存时代大学生思想政治教育方法
02
数字化生存时代的特点
信息传播方式的变革
互联网技术的快速发展
信息碎片化
随着互联网技术的不断进步，信息传 播的速度和范围得到了极大的提升， 人们可以随时随地获取和分享信息。
在数字化时代，信息呈现碎片化趋势 ，人们更倾向于快速浏览和消费信息 ，深度阅读和思考的能力逐渐减弱。
社交媒体的普及
社交媒体的兴起使得信息传播更加便 捷，人们可以通过各种平台发布和获 取信息，信息传播的门槛大大降低。
虚假信息
网络上充斥着大量未经证实的信息，大学生需要具备辨别真伪的能 力，避免受到虚假信息的误导。
教育对策
加强信息素养教育，培养大学生筛选、评价和利用信息的能力，提高 其信息素养水平。
网络安全与隐私保护
网络欺诈
网络犯罪和欺诈行为时有发生，大学生需要加强 自我保护意识，防范网络欺诈。
隐私泄露
网络平台上的个人信息容易被泄露，大学生需要 重视个人隐私保护，避免个人信息被滥用。
理论与实践脱节
教育内容偏重理论，缺乏 实践环节，导致学生难以 将所学应用于实际生活。
忽视网络教育资源
未能充分利用网络平台和 数字化技术丰富教育内容 ，提升教学效果。
04
数字化生存时代大学生思想政 治教育Hale Waihona Puke 法创新利用新媒体平台开展教育
建立思想政治教育网站
利用新媒体平台，如微信公众号、微博等， 建立专门的思想政治教育网站，发布相关教 育内容，提供在线学习资源。
01
随着互联网、移动设备等数字化技术的普及，人们的生活方式
、交流方式和信息获取方式发生了深刻变化。
大学生思想政治教育面临挑战
02
传统的思想政治教育方法已难以满足当代大学生的需求，需要
大数据时代高校思想政治教育模式创新改革
大数据时代高校思想政治教育模式创新改革摘要：本文首先分析了大数据时代下的高校思想政治教育的创新发展的优势，接着分析了大数据时代高校思想政治教育工作创新的路径，通过大数据技术在高校思想政治教育的分析探究,促进思想政治教育工作得以拓展和提升。
关键词：大数据时代；高校思想政治；教育；模式创新引言：信息时代，我国高等教育应合理运用大数据技术提高思想政治教育质量，全面解决高校学生思想问题，促进大学生形成正确的思想意识。
在大数据背景下，应该深度融合高校政治教育与大数据技术，创新教育理念，提高实际获取与处理信息数据的能力，创新思想政治教育方式。
1大数据时代下的高校思想政治教育的创新发展的优势1.1合理运用大数据，可以推进个性化教育通过大数据可结合IP地址预测人群的行为倾向与爱好，在此基础上具体给出建议、服务。
高校思政教育工作引入大数据后有利于教师更精准地识别学生，充分了解学生的特点，从而实现有针对性的引导与教育，推行个性化教育。
比如可运用大数据分析大学生参与课堂的情况，如是否积极发言，学生学习的兴趣点在哪，是否认真听讲等。
众所周知大学生存在个体差异，如果针对所有大学生提出同样的要求与任务，那么很难形成良好的效果。
在此背景下，思政教育工作者能够灵活运用大数据，能够更为精准的了解大学生获取知识的情况、兴趣特长，完成作业的情况，并针对性的设定作业、要求，以挖掘学生的潜能。
1.2高效获取大数据，改进高校思政工作数据量大且丰富是大数据最大的特点。
在此背景下，高校思政工作者可通过网络获取各种参考资料、信息。
这些信息对高校思政教师具有较大的参考价值，有利于教师创新工作理念。
大数据的信息不仅数量多，且涉及到视频、语音、图片、文字等各要素。
这对于教师而言就是巨大的数据库、资源库，这有利于促进教师完善知识体系，从而提高教学水平。
同时以交叉形式存在的数据信息，更有利于共享资源，促进学生获取数据信息，这些均有利于高校改进思政教育工作。
大数据时代下高校《思想道德与法治》课程教学方法的实践探索
大数据时代下高校《思想道德与法治》课程教学方法的实践探索摘要：本文立足于大数据时代下，立足于思想政治教育情境，从课堂理论讲授法、辩论式教学法、沉浸式教学法、混合式教学法、案例分析教学法几个方面入手，重点探讨高校《思想道德与法治》课程的教学方法。
关键词：大数据时代；高校；《思想道德与法治》课程；课堂教学前言：根据CNNIC发布第51次《中国互联网络发展状况统计报告》显示，截止至2022年年底，我国网民规模已经突破10.6亿，与上年同期相比增加3549万，互联网普及率为75.6%。
互联网、大数据、云计算等现代科学技术的广泛应用，推动了大数据时代的到来。
在改变人民群众生活生产行为的同时，也对高校思想政治理论课程教学提出了全新的要求。
其中，《思想道德与法治》课程作为重要组成部分，需要教师与时俱进，增强大数据意识，深入到教学实践当中，探索符合大数据时代的课程教学方法，让学生在思想政治理论学习中获得深刻感悟，提高学生的思想道德修养，培养学生法治能力，彰显这一课程的育人价值，落实立德树人的教育根本任务。
一、运用课堂理论讲授法，塑造学生正确三观《思想道德与法治》以提高学生思想道德修养、坚定学生理想信念和政治信仰、增强学生法治意识为课程的主要目标。
面对理论性较强的知识，教师则需要借助课堂讲授法的应用，帮助学生加深对理论知识的理解。
而在这一环节中，教师可以在大数据时代背景下，综合运用以大数据技术为基础的网络教学平台，结合理论知识点，选取视频资源、时事热点案例等，引导学生形成正确三观，促使学生在思想观念中牢固树立主流意识形态。
例如：在“社会主义核心价值观”相关内容的讲解时，教师可以针对“核心价值观与西方普世价值认识模糊不清”这一问题开展教学活动。
借助大数据技术的应用，为学生展示与西方普世价值有关的视频资料及文字资料，引导学生对其经济基础、阶级本质、理论来源加以剖析，并与核心价值观进行比较。
随后，从“先进性”“人民性”“真实性”三个方面入手，阐释核心价值观的优势。
大数据时代高校思想政治教育研究
智库时代·37·智言智语大数据时代高校思想政治教育研究贾若雨（信阳农林学院，河南信阳 464000）摘要：高校思想政治教育始终都是国家关注的重点，大数据时代的到来，新媒体的发展，人们对“网络思政”的关注，也为高校思想政治教育带来了机遇和挑战。
这就要求高校不断进行探索和努力，以创新和新颖的方式推动高校的思想政治教育工作。
关键词：大数据；思想政治教育；创新中图分类号：G621文献标识码：A文章编号：2096-4609（2019）41-0037-002随着时代的纵深发展，我国已进入“最大变量”为特点的大数据发展新时代。
而作为培养新时代青年积极健康成长的高校，它肩负着塑造和培养青年大学生的伟大使命。
帮学生扣好“第一颗扣子”，让他们牢固树立社会主义核心价值观，这些都关系着国家和民族的前途命运，至关重要。
因而，在互联网纵横的大数据时代，高校思想政治教育工作变得尤为关键。
一、大数据时代高校思想政治教育面临的机遇和挑战（一）大数据为高校思想政治教育带来的机遇大数据给人带来的价值是巨大的，这一点同样适用于高校思想政治教育。
如《大数据时代》所述：“数据就像一个神奇的钻石矿，当它的主要价值被发掘后仍能不断给予。
”如今，我们就处在一个高校思想政治教育工作者必须牢牢抓住大数据时代带来的新机遇的时代。
1.加强教学针对性在大数据还没有到来的时代，对于学生信息的数据收集和分析成本较高，以至于我们收集到的信息数据往往仅限于学科成绩。
但随着互联网的发展，数据信息呈现爆炸式增长，使得我们能够更加轻松地获取学生信息。
教师通过对学生的空间、微信朋友圈、微博等社交软件进行数据分析，不仅能够及时掌握学生的思想动态，还可以找到他们在这个阶段的关注焦点，以便教师可以更好地在思想政治教育中采取相应对策。
学生信息数据管理可以大大提高学校工作效率，为高校思想政治教育打下良好基础。
2.强化高校思想政治教育作为高科技信息资源传播的基础，数据最大的优势是在于资源共享，使大学生可以随时随处搜索资源。
大数据时代大学生思想政治教育面临的问题与对策研究
大数据时代大学生思想政治教育面临的问题与对策研究随着大数据时代的到来，大学生思想政治教育面临着新的挑战和机遇。
传统的教育模式已经不能满足大数据时代的需求，学生在面对海量的信息时可能会出现认知偏差、价值观扭曲等问题，同时也给思想政治教育带来了新的可能性。
本文将从大数据时代下大学生思想政治教育面临的问题和对策进行研究探讨。
1.信息过载的问题大数据时代带来了海量的信息，这种信息的多样性和混杂性给学生的思想政治教育带来了挑战。
大学生在接触各种信息的很难筛选和甄别出有用的信息，从而使得信息过载的问题逐渐显现出来。
这种情况下，学生容易被误导，产生认知偏差，对国家政策、历史事件等产生错误的理解，严重影响其思想政治观念的形成。
2.个性化思想和价值观的扭曲大数据时代带来了个性化推荐和定制化服务，对于大学生而言，他们更容易被困在自己的信息茧房里，只接触到符合自身观念和价值观的信息，这样会导致他们的思想和价值观扭曲。
相比传统时代的信息获取渠道，大数据时代下的信息更具体化、个性化，大学生在接触信息时往往容易被符合自身认知的信息所吸引，这会增加他们的认知偏差，导致思想和价值观的偏执。
3.教育资源的不平衡在大数据时代下，一些权威的学术资源可能被过度引用，而一些有价值的非主流思想可能被忽视，从而导致教育资源的不平衡。
这种情况下，大学生在接触到的信息和观点可能会出现片面化和局限性，对于一些新颖的观点和理论的了解也会受到一定的限制。
1.加强信息素养教育在大数据时代下，信息素养已经成为大学生必备的基本素质。
学校可以加强信息素养的教育，帮助学生掌握信息检索和甄别的技巧，提高他们的信息筛选能力。
学校还可以通过设立多门选修课程和活动，引导学生更多地关注社会热点和国家政策，培养学生对于信息的敏感度和独立思考能力。
2.引导学生拓宽信息渠道大学生在接触信息时需要有更多的选择，因此学校可以引导学生拓宽信息渠道，关注多种多样的信息资源，增加对于不同观点和理论的了解，避免陷入信息茧房。
大数据时代个性化思想政治教育的新契机与新方法
大数据时代个性化思想政治教育的新契机与新方法随着大数据时代的到来，个性化思想政治教育面临着新的契机与挑战。
传统的思想政治教育往往以统一的标准和内容为基础，缺乏个性化的特点。
而大数据技术的应用，使得个性化思想政治教育成为可能，能够更好地满足学生的需求和特点。
本文将探讨大数据时代个性化思想政治教育的新契机与新方法。
大数据时代的个性化思想政治教育可以通过数据分析和挖掘实现。
传统的思想政治教育往往是基于教师的判断和经验来进行的，缺乏客观的依据。
而大数据技术可以通过收集、整理和分析大量的学生数据，从而了解学生的个性化需求和特点。
通过对学生的学习行为、学习能力和兴趣爱好等方面的数据进行分析，可以为每个学生量身定制个性化的教育方案。
通过分析学生的学习行为，可以发现学生对某些知识点的兴趣度，从而精确地推荐相应的学习资源和教材。
通过分析学生的学习能力，可以发现学生对不同难度的题目的掌握情况，并针对性地给予教育辅导。
通过分析学生的兴趣爱好，可以发现学生对不同主题的兴趣偏好，从而精确地推荐相关的思想政治教育内容和话题。
大数据时代的个性化思想政治教育可以通过智能化技术实现。
大数据时代的个性化思想政治教育需要依托于智能化的技术手段来实现。
人工智能、机器学习和自然语言处理等技术的发展，使得计算机能够模拟人类的思维过程，实现智能化的教育。
通过智能化的技术手段，可以根据学生的学习需求和特点，为每个学生个性化地提供教育内容和教学资源。
可以利用自然语言处理技术，为学生提供个性化的知识点讲解和答疑服务。
通过机器学习技术，可以构建个性化的学习推荐系统，根据学生的学习行为和反馈，精确地识别学生的学习需求和困难点，为学生量身定制学习计划和辅导方案。
大数据时代的个性化思想政治教育还需要注重教学过程的创新。
大数据时代的个性化思想政治教育不仅需要关注教学内容的个性化，还需要关注教学过程的个性化。
个性化思想政治教育需要注重培养学生的思维能力、创新能力和实践能力。
新时代高校思想政治教育创新研究
新时代高校思想政治教育创新研究1. 引言1.1 背景介绍新时代高校思想政治教育在推动学生全面发展、培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人方面具有重要意义。
随着时代的变化和社会发展的进步，高校思想政治教育也需要不断创新和改进。
背景介绍部分将从以下几个方面展开讨论。
随着信息时代的来临，高校思想政治教育面临着新的挑战和机遇。
传统的教育模式和手段已经不能完全适应当今学生的需求和特点，因此需要对思想政治教育进行全面的革新和创新。
新时代高校思想政治教育需要更加注重个性化和多样化。
每个学生都有自己的性格和特点，传统的集中式教育方式已经不能满足学生的个性化需求，因此需要通过创新，为学生提供更加符合其需求的教育方式。
1.2 研究意义新时代高校思想政治教育在当今社会发展中扮演着至关重要的角色。
高校作为培养人才的重要阵地，其思想政治教育工作直接关系到学生的思想道德素质和全面发展。
在当前社会多元化、信息化、全球化的背景下，高校思想政治教育的形式和内容需要不断创新，以适应时代的要求，培养学生适应当今社会的能力和素养。
研究新时代高校思想政治教育创新，有着重要的理论和实践意义。
首先，通过对高校思想政治教育的现状进行分析和评估，可以及时发现存在的问题和短板，为今后的改革提供依据。
其次，探索新时代高校思想政治教育的创新路径，可以为高校提供可行的改革方向和策略。
再次，通过分享实践案例和评估效果，可以总结经验和教训，为其他高校的改革提供参考。
最后，展望新时代高校思想政治教育的未来发展，可以为相关研究和实践提供方向和动力，推动高校思想政治教育工作不断进步。
1.3 研究目的研究目的是为了探讨新时代高校思想政治教育创新的重要性和必要性，深入分析当前高校思想政治教育存在的问题和挑战，寻找切实可行的创新路径和方法。
通过分享实践案例和进行效果评估，总结出有效的创新策略和措施，为高校思想政治教育的发展提供借鉴和参考。
通过本研究，旨在推动高校思想政治教育工作的深入发展，培养更多思想政治素质过硬、具有独立人格和正确思想观念的优秀人才，为建设社会主义现代化强国提供坚实的思想基础和人才支持。
大数据时代的陕西高校思想政治教育模式创新路径探析
大数据时代的陕西高校思想政治教育模式创新路径探析1. 引言1.1 研究背景大数据时代的到来，为教育领域带来了前所未有的挑战和机遇。
作为高校的重要组成部分，思想政治教育是培养学生全面发展的重要环节。
在大数据时代背景下，传统的思想政治教育模式已经无法适应当下社会的需求，高校思想政治教育亟需变革和创新。
陕西作为中国的教育强省，高校思想政治教育的模式创新尤为重要。
本文旨在对陕西高校思想政治教育模式进行探讨，通过应用大数据技术，借助关键技术与方法，探索适合大数据时代的高校思想政治教育模式，为陕西高校的教育教学工作提供新的思路和方法。
本研究将有助于推动陕西高校思想政治教育的现代化进程，提升教育教学质量，培养更符合社会需求的优秀人才。
1.2 研究意义在大数据时代背景下，思想政治教育面临着新的挑战和机遇。
陕西高校作为培养未来社会主义建设者和接班人的重要阵地，思想政治教育的质量和效果对于培养具有正确世界观、人生观、价值观的高素质人才至关重要。
探讨大数据时代下陕西高校思想政治教育模式的创新路径具有重要的现实意义和时代意义。
通过研究大数据时代下高校思想政治教育面临的挑战，可以为高校教育管理部门提供决策依据，指导高校思想政治教育模式的改进和创新。
深入探讨大数据技术在思想政治教育中的应用，可以为陕西高校教育提供新的思路和方法，促进教育教学水平的不断提升。
探讨陕西高校思想政治教育模式的创新路径，不仅有助于改善教育质量，提升学生综合素质，更能为其他地区高校提供可借鉴的经验和启示。
研究陕西高校思想政治教育的创新路径对于推进高校思想政治教育改革与发展具有重要的理论与实践意义。
2. 正文2.1 大数据时代背景下的思想政治教育现状在大数据时代，思想政治教育面临着新的挑战和机遇。
随着信息技术的快速发展，传统的思想政治教育形式已经无法满足当代大学生的需求。
现代大学生更加注重个性化和互动性，他们对思想政治教育的需求也更加多元化和实用化。
目前，许多陕西高校的思想政治教育存在以下问题：教育资源分散，缺乏整合；教育内容单一，缺乏针对性和趣味性；教育方式陈旧，缺乏创新性和互动性。
试论大数据时代高校大学生思想政治教育工作
一、大数据时代高校大学生思想政治教育工作的新变化
（一）大数据概述 何谓大数据？维克托·迈尔 －舍恩伯格认为，大数据是“以一种前所未有的方式，通过对海量数据进 行分析，获得巨大价值的产品和服务，或深刻洞见。”［１］４美国的商业分析师帕姆·贝克在《大数据策略》中 指出，大数据是各类数据集合的汇总，包括一些结构化和非结构化的数据。［２］１－２ 根据 ＩＤＣ（ＩｎｔｅｒｎｅｔＤａｔａＣｅｎｔｅｒ，互联网数据中心）检测，当前人类产生的数据呈指数级增长，大约每年 翻一番，每天全球互联网流量累计 １ＥＢ，大数据在人类生活的各个领域得到了广泛应用。大数据的重要 性不仅在于数据的规模十分庞大，其真正意义是能够通过对超大体量的数据的分析和挖掘。从看似杂乱 无章、互不相联系的信息中发现潜藏的巨大价值，以此来指导人们的社会生产生活和管理实践，即大数据 有“大容量”和“大价值”的双重性。这种指导作用的发挥依赖于数据分析的预测功能，即借助于建立相关 模型、定量分析等手段，在对已有的大量数据进行分析挖掘的基础上，试图找出事物发生发展的规律，做 到未雨绸缪、洞见先机，从而提高效率、降低管理成本。综上，大数据不仅仅是由海量数据组成的庞大数 据集合，更是一种在大量数据之中探索规律、发现潜藏价值的新兴技术。 （二）大数据时代思想政治教育环境的新变化 当前，大数据思维和技术方法深入推动着高校大学生思想政治教育工作的科学化发展，二者的彼此 结合，产生了思想政治教育的大数据环境。习近平总书记指出“要运用新媒体新技术使工作活起来，推动 思想政治工作传统优势同信息技术高度融合，增强时代感和吸引力”。在大数据时代，促使高校大学生思
论网络时代思想政治教育的创新
论网络时代思想政治教育的创新【摘要】在网络时代，思想政治教育面临着新的挑战和机遇。
本文从网络时代背景和思想政治教育重要性入手，探讨网络环境对思想政治教育的影响、在线教育的发展和应用、虚拟现实技术在思想政治教育中的运用、大数据分析在思想政治教育中的作用以及社交媒体平台对思想政治教育的影响。
进一步分析网络时代下思想政治教育的创新意义，探讨未来网络时代思想政治教育的发展方向，并对整篇文章进行总结。
通过本文的探讨，可以更好地了解网络时代对思想政治教育带来的影响和挑战，为未来的教育发展提供参考和借鉴。
【关键词】关键词：网络时代、思想政治教育、创新、在线教育、虚拟现实技术、大数据分析、社交媒体平台、发展方向、总结。
1. 引言1.1 网络时代的背景网络时代是信息技术快速发展的时代，互联网的普及和移动互联网的兴起改变了人们的生活方式和思维方式。
网络时代的背景主要包括以下几个方面：信息技术的快速发展带来了数字化、智能化、网络化的新特征；互联网的普及使人们可以轻松获取各种信息和知识；移动互联网的普及让人们可以随时随地进行信息交流和获取。
网络时代的背景下，人们的思想观念、价值取向和行为方式都受到了新的影响和挑战。
思想政治教育在网络时代也面临着新的机遇和挑战，需要打破传统的思想教育模式，创新思想政治教育方法，提高教育的质量和效果。
在这个充满变革和创新的时代，思想政治教育必须适应网络时代的要求，积极探索先进的教育理念和方法，为培养新时代的优秀公民提供坚实的思想政治基础。
1.2 思想政治教育的重要性思想政治教育是培养青少年正确的思想观念和道德观念，提高他们的政治素养和社会责任感的重要环节。
作为当代社会主要的价值观传承和意识形态教育之一，思想政治教育在塑造群体意识、社会责任感、整体价值观念等方面发挥着不可替代的作用。
在网络时代，思想政治教育的重要性更加凸显。
因为网络时代背景下，信息传播更加便捷、广泛，青少年受到的信息影响更为复杂多样，思想政治教育更需要给予引导和规范，引导他们正确看待社会、参与政治、维护国家统一等重要问题。
大数据视域下高校思想政治教育工作创新研究
大数据视域下高校思想政治教育工作创新研究【摘要】本文主要围绕大数据视域下高校思想政治教育工作创新展开研究。
在分析研究背景，明确研究目的和论文的理论意义。
接着在正文中，探讨大数据在高校思想政治教育中的应用和影响，提出创新策略和挑战，并探讨未来发展方向。
最后在总结大数据视域下高校思想政治教育工作的启示，展望研究未来，进行结论总结。
通过本文对高校思想政治教育工作的探讨，可以更好地指导实践工作，推动思政教育工作的创新和发展，提高学生的思想政治素质和综合素质。
【关键词】大数据、视域、高校、思想政治教育、工作创新、研究、应用、策略、影响、挑战、发展方向、启示、展望、结论总结。
1. 引言1.1 研究背景在当今信息时代，大数据技术的飞速发展不仅给产业和社会带来了颠覆性的变革，也给高校思想政治教育工作带来了前所未有的机遇和挑战。
随着互联网、人工智能等技术的不断渗透，高校思政教育工作也面临着新的机遇和挑战。
在这一新形势下，如何借助大数据技术来深化思政教育工作，提升教育质量，提高学生的综合素质成为摆在高校面前的一个重要课题。
大数据技术的应用为高校思政教育带来了更广阔的视野和更深入的思考。
通过分析学生的学习行为、思想动态等数据，高校可以更加全面地了解学生的思想动向，有针对性地开展教育工作。
大数据技术也为高校提供了更多工具和手段，使教育工作更加科学、规范。
研究如何在大数据视域下创新高校思政教育工作，提升教育效果，已成为当前亟待探讨的问题。
在这样的背景下，本文旨在深入探讨大数据视域下高校思想政治教育工作的创新研究，以期为高校教育工作者提供借鉴和启示，推动高校思政教育工作迈向更高水平，更好地培养担当民族复兴大任的时代新人。
1.2 研究目的本研究旨在探讨大数据视域下高校思想政治教育工作的创新路径和发展方向，对当前高校思想政治教育工作存在的问题进行深入分析，提出有效的解决策略。
通过研究，旨在进一步深化对大数据在高校思想政治教育中的应用，探讨如何利用大数据技术提升高校思想政治教育的有效性和实效性。
大数据背景下高校思想政治教育工作
文化与教育I鈿舞器大数据背景下高校思想政治教育工作刘尚捷摘要：现代信息技术下人们之间的交流更加的密切，信息数据交换更加的频繁，大数据成为高科技时代的重要产物，对当前经济社会相关发展的各个层面都产生了深刻的影响。
基于此，本文对大数据时代高校的思想政治教育工作的相关内容进行了分析和探究，以期为大数据时代高校的思想政治教育工作的创新、有效开展提供一定的参考。
关键词：大数据背景；高校；思想政治教育工作大数据时代的到来和发展对于高校教育来说，既蕴含着机遇，也包含着挑战，机遇和挑战并存形势下，创新新时期高校的思想政治教育工作是高校教育改革和质量优化的重要内容，同时也是培养新时代综合性高等人才的重要要求。
一、大疵据时代对高校思想政治教育工作产生的影响阐述（-）改变了高校思想政治教育工作者的行为角色过去大学生接受的思想政治教育内容大都来源于教材、来源于教师，可以说教师是大学生思想品德养成、接受政治教育的主体引领者，教师的教学能力、知识储备等会对大学生的思想政治教育工作的效果和质量产生直接影响。
但是在大数据背景下，高校的思想政治教育工作者的角色正在由过去的“引领者”转变为思想政治教育的“合作者”，大学生借助于现代网络、智能手机等能够获取到更加全面、系统、实时、有效的思想政治教育内容，各种思想政治教育课程共享资源也为大学生自学提供了有力支持，高校中思想政治教育工作者的角色转变为学生学习的“合作者”，这是大数据时代高校开展思想政治教育工作面临的主要影响之一。
（二）削弱了传统思想政治教育工作模式的教育功能目前大部分高校在思想政治教育工作上都釆用了常规“政治理论教学+相关专题讲座+必要社会活动”的教学模式，这种教学模式己经不太能够适应大数据时代带来的影响。
一方面，高校的思想政治理论教材的内容在大数据背景下显得比较“落后”，理论教学的时间和空间也在大数据传播形式下受到一定的影响。
另一方面，专题讲座、社会活动的形式化、刻板化问题更为突出，不能适应当代大学生思想发展的要求。
大数据时代高校思想政治教育模式创新探究
大数据时代高校思想政治教育模式创新探究摘要：伴随着信息技术的飞速发展，移动网络技术得到了广泛应用，我们逐渐由数字时代向大数据时代过度。
大数据时代的到来，使我们的生活、工作、学习方式都发生了巨大转变。
高校思想政治教育工作在这一大背景下遇到了全新的机遇与挑战，对学生的思维培养、学习能力的提高、三观的树立都产生了重大影响。
本文通过探究大数据时代高校思想政治教育面临的机遇与挑战，制定创新高校思想政治教育模式的措施，为社会培养出更多高素质人才。
Key：大数据时代；思想政治；教育模式1 大数据思维应用于思想政治教育工作的作用1.1 及时关注学生的思想动态了解当代大学生的思维想法与生活习惯，全面精准的了解大学生群体的价值观念，是目前高校教师应充分掌握的一项工作技能。
通过应用大数据思维，在新媒体平台技术关注与了解学生的思想动态，增强与学生之间的交流互动，是大数据时代高校思想政治教育工作者，得以实现可持续发展的切实需求。
1.2 提高思政工作的职业能力随着信息技术的快速发展，高等教育向着现代化方向发展已经成为必然趋势，在高等教育当中，思想政治教育属于重要组成部分，同样需要满足新形式下的要求。
教师自身的信息素养水平，能够直接影响到高等教育信息化的成效。
因此，教师在新形势下应主动接触与学习新事物、新方法，通过大数据思维开展思政工作，发现问题后进行解决，不断提高自身职业能力。
2 大数据时代高校思想政治教育特点2.1 教育环境的开放性大数据时代的到来，为高校思想政治教育工作带来了全新的挑战与机遇。
以互联网作为代表不断发展的高新技术，学生获取知识的渠道更加广泛，可以根据自身实际需求自行搜集信息。
但是，新媒体监控存在一定局限性，学生自身缺乏丰富的知识基础，无法精准的对信息进行判别，难以选择正确的信息。
这一问题的存在，无形中加大了高校思想政治教育工作的难度。
2.2 教育对象的整体性在传统的思想政治教育工作当中，教育的对象是某个单独的个体，方式相对单一枯燥。
网络思想政治教育研究现状的大数据分析与思考
网络思想政治教育研究现状的大数据分析与思考一、本文概述随着信息技术的飞速发展，网络已成为思想政治教育的重要阵地。
本文旨在通过大数据分析的方法，深入探究网络思想政治教育的研究现状，以期为我国思想政治教育工作的创新与发展提供理论支持和实证依据。
文章首先对网络思想政治教育的内涵与特点进行了界定和梳理，明确了研究对象和研究范围。
随后，通过收集和分析大量的网络思想政治教育相关文献和数据，本文揭示了当前网络思想政治教育研究的主要领域、热点问题和研究趋势。
在此基础上，文章进一步探讨了网络思想政治教育研究存在的挑战与不足，并提出了相应的对策和建议。
文章总结了网络思想政治教育研究的未来发展方向和前景，以期为我国思想政治教育工作的创新发展提供有益的启示和借鉴。
二、网络思想政治教育研究现状分析随着信息技术的飞速发展和互联网的广泛应用，网络思想政治教育逐渐成为学术界研究的热点领域。
近年来，国内外学者在网络思想政治教育的研究方面取得了显著的成果，但也存在一些问题和挑战。
从研究内容来看，当前的网络思想政治教育研究主要集中在网络思想政治教育的内涵、特点、原则、方法等方面。
学者们普遍认为，网络思想政治教育是指通过网络平台和技术手段，对网民进行思想政治教育活动的过程。
它具有开放性、交互性、实时性等特点，需要遵循主导性、主体性、针对性等原则。
在方法上，网络思想政治教育需要综合运用网络技术、心理学、教育学等多学科知识，采取多样化、个性化的教育手段。
然而，当前的网络思想政治教育研究也存在一些问题。
理论研究与实践应用之间存在一定的脱节。
虽然学者们对网络思想政治教育的内涵、特点等进行了深入探讨，但如何将理论研究成果应用于实际教育中，仍是一个亟待解决的问题。
研究方法相对单一。
目前的研究主要侧重于定性分析，缺乏定量研究和实证研究，难以全面客观地反映网络思想政治教育的实际效果。
随着网络环境的不断变化，网络思想政治教育面临着新的挑战和机遇。
如何适应网络发展的新趋势，创新网络思想政治教育的方法和手段，是当前研究的重要方向。
大数据时代高职院校思想政治教育路径创新研究
大数据时代高职院校思想政治教育路径创新研究【摘要】在大数据时代，高职院校思想政治教育面临着新的挑战和机遇。
本文针对这一问题展开研究，通过分析大数据对高职院校思想政治教育的影响，探讨路径创新的需求和策略，制定实施方案，并对实践效果进行评估。
在对研究进行总结和展望，提出未来研究方向，以及给出启示和建议。
通过本文的研究，可以为高职院校思想政治教育的发展提供新的思路和方法，推动思想政治教育工作向更加深入和有效的方向发展。
【关键词】大数据时代、高职院校、思想政治教育、路径创新、大数据影响、需求分析、策略探讨、实施方案、实践效果评估、总结、展望、未来研究方向、启示、建议。
1. 引言1.1 背景介绍在当今的大数据时代，高职院校思想政治教育正面临着新的挑战和机遇。
随着信息技术的快速发展和普及，大数据已经成为推动社会进步和发展的重要力量。
在这种背景下，高职院校思想政治教育也需要与时俱进，积极应对大数据时代带来的影响。
大数据技术的应用已经深入到社会各个行业和领域，它给传统教育模式和思想政治教育带来了全新的挑战和机遇。
高职院校思想政治教育需要借助大数据技术，深入了解学生的思想情况、需求和特点，制定更加个性化和精准的教育方案。
大数据分析也可以帮助高职院校更好地评估教育效果，及时调整教学策略，提升教学质量和学生的思想政治素质。
研究大数据时代下高职院校思想政治教育的路径创新，探索有效的教育模式和方法，具有重要的理论意义和实践价值。
本文将围绕这一主题展开研究，以期为高职院校思想政治教育提供借鉴和参考。
1.2 问题提出在大数据时代，高职院校思想政治教育面临着新的挑战和机遇。
传统的教育方式已经不能满足当今社会迅速变化的需求，思想政治教育也需要与时俱进，不断创新和改进。
面对这种情况，如何通过大数据技术来提升高职院校思想政治教育的质量和效果成为了一个重要问题。
在大数据时代，高职院校思想政治教育面临着如何精准洞察能力培养、如何有效评价教育效果等一系列挑战。
创新高校网络思想政治教育工作的对策
创新高校网络思想政治教育工作的对策网络时代的到来，为高校的思想政治教育工作带来了很大的变化，传统的思想政治教育方式已经不能满足新时代的教育需求。
因此，创新高校网络思想政治教育工作成为了当下的重要任务。
本文将针对新时代高校思想政治教育的创新工作提出一些有效对策。
一、充分利用网络工具网络工具与互联网技术的飞速发展使得大学思想政治教育有了更多的创新路径，因此高校要充分利用这个平台进行思想政治教育。
高校可以通过传统的在线课堂、微信公众号、电子期刊等多种方式来开展网络思想政治教育，越来越多的学生习惯用手机和电脑来获取信息，因此在网络上进行思想政治理论宣传的途径和手段也应该更加灵活多样。
二、优化教学内容高校应该根据现代化知识结构，优化思政教学内容，增加当代理论热点、实践现象和时事政治热点等内容，并引入互联网新技术及其相关方面的教育，如大数据、人工智能等。
这将有助于增强学生的兴趣和参与性，使学生能够真正把思政理论知识学到手，并把理论知识更好地转化为实践行动。
三、建立精准化管理机制当前大学里面存在截然不同的学生群体，所以高校应加强分类管理，针对不同的群体进行的思想教育也应因时、因地、因人进行个性化课改，在思政教育工作中，也应注重学生的心理健康及个性化思政教育。
同时，高校应及时整理学生提出的建议，并一一回应和解决问题，建立精准化的管理机制。
四、“互联网+智慧思政”模式打造高校可以通过建立“互联网+智慧思政”模式的方式提升思政教育水平，通过互联网建立平台、开展活动、展开讨论等，同时还可以利用人工智能等技术手段，构建信息化的人才培养模式。
此外，也可以给学生提供一些自主交流的空间和平台，鼓励学生自己发声、寻找问题、解决问题，使学生能够更好地实践思想政治教育的内涵。
五、多方联动，形成合力高校的思想政治教育不是一名教师所能承担的，学校教师、学生、家长以及社会各个层面都应积极参与思政教育工作，形成多方联动协作，形成合力。
例如，可以在课堂中让更多的成功案例进入自己的教学内容，通过社会组织、网络等技术手段去组织学生参加志愿服务等活动。
大数据背景下的高校大学生思想政治教育创新研究
大数据背景下的高校大学生思想政治教育创新研究郭凯，男，汉族，籍贯：江苏邳州，生于：1997-05，工作单位：柳州工学院，单位省市：广西壮族自治区柳州市，单位邮编：545616，职称：助教，学士学历，研究方向：大学生思想政治摘要：随着我国的互联网技术与大数据不断进步，高校的思想政治教育工作者面临着新的挑战。
大数据为大学生提供了思想政治教育的新载体，并为思想政治教育增添了新资源、创新了教学手段。
本文主要阐述了大数据时代高校思想政治教育创新，面临的问题，并对大学生在大数据背景下的思想政治教育的创新提出策略。
关键词：大数据；大学生；思想政治教育；创新引言：在大数据背景下，信息全球化成为了未来国际的发展趋势，如今人们的日常工作、生活以及教育领域都与大数据资源信息相融合，以此构建大数据与之的联系，影响人们的生活与工作。
同时，大数据与现代教育结合，是高校作为培养人才的重要场所，需要高校与大数据时代的发展特点相结合，对大学生的思想政治教育课程进行有效创新设计，紧跟大数据时代步伐，真正实现高校的思政教育与大数据时代完美结合。
1.大数据背景下高校大学生思想政治教育的现状第一，缺少专业性教育人才。
在大数据时代背景下，思政教育工作者的教学理念相对落后，对大数据的意识不深刻，同时，大部分思政教育工作者不具备信息化教学与管理能力，高校中缺乏专业的大数据人才，阻碍高校思政教育工作的发展。
第二，网络信息内容复杂多样，学生容易沉迷于负面信息中。
在这网络信息发达的大数据时代中，由于学生的好奇心强，学生在获取知识时，也容易受不良信息的影响而失去自控能力，沉迷于游戏或负面网络内容中，无法正确引导学生的价值观。
第三，教育管理实施计划工作难度加大。
在大数据背景下，学生的个人信息容易被泄露。
而高校掌握着学生的所有个人信息，如果在思政教育中产生负面新闻，会引发严重的社会事件，增加高校思政教育管理的工作难度[1]。
二、大数据背景下高校大学生思想政治教育创新的策略（一）树立大数据意识，提高思政教育工作者数据处理能力首先，保持数据的高度敏感性。
大学生思想政治教育工作方法创新的思考
思政研究大学生思想政治教育工作方法创新的思考岳凡琦（德州学院计算机与信息学院，山东德州253023）摘要：现在的大学生群体无论是在行为方式还是思想层面都发生了大的变化，如果高校不能意识到这一点，继续沿用单一的思想政治教育方式，那么大学生思想政治教育工作必然达不到理想的教育效果，对于学生的未来发展和学校的可持续发展都会产生不利的影响。
高校必须积极寻求创新和优化大学生思想政治教育工作，给予大学生思想政治教育工作更高的关注和重视。
本文就创新大学生思想政治教育工作方法进行分析和探究。
关键词：高校思想政治教育工作方法创新—、引言当前大学生思想政治教育工作的创新与改革已经取得了一定的成果，但是，深入其中我们会发现，一些高校在具体的教育教学理念、教育内容和教育方式等方面还存在一定的问题和欠缺，在不同程度上影响大学生思想政治教育工作的改革效果。
如何有效创新大学生思想政治教育工作，如何结合大学生的实际情况进行适时适当的创新和改革，是当前大学生思想政治教育工作面临的重要任务。
以下笔者结合多年相关工作经验提出几点看法和建议。
二、当前大学生思想政治教育工作中存在的问题分析1.对思想政治教育教学工作的重视力度不到位。
根据笔者的调查和了解，部分高校对大学生思想政治教育工作并没有给予高度的重视。
大学生进入高校学习之前需要经历课业非常繁重的高中阶段，一些学生从高中生向大学生转变的过程中，因为学习压力的瞬间骤降很容易懒散，对待学习不再像以前那么认真,只有部分学生会继续制订明确的学习目标和学习计划，甚至一些学生开始慢慢出现逃课的情况，思想政治类课程也如此，根源在于学校层面对于思想政治课程及与思想政治教育相关的工作没能给予该有的重视，这是当前高校在大学生思想政治教育工作中暴露出来的一个普遍性问题。
2.思想政治教师的教学工作存在欠缺和疏漏。
一些高校中负责思想政治课程教学及思想政治教育工作的教师和相关人员，对思想政治教育工作并不是非常重视,教师在课堂上没有呈现出该有的教学状态和教学热情，部分教师按部就班地完成学校安排的思政课程教学任务，很少寻求创新和突破，站在一定的高度向学生们提要求，告诉学生们要怎么做。
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关于大数据时代高校思想政治教育模式创新的思考
摘要：在大数据时代背景下，数据信息以几何形式爆炸增长，其极大的加快了
信息的传播速度。
但网络中的信息并不只有优质内容，同时也有许多消极腐败信息。
这些内容的传播加剧了高校思政教育困难程度、复杂程度。
此外很多高校因
为思想政治教育理念十分落后，教育模式十分陈旧，所以也在一定程度上增加了
思政教育工作难度。
为改变这样的局面，必须创新高校的思政教育模式和体系，
调整思政教育战略思想、战略目标，增强工作人员创新意识和大数据意识。
这样
才能够提高思政教育效果和效率，是时代的需要也是教育的要求。
关键词：大数据时代；高校；思想政治教育；模式创新
前言：所谓的大数据说的就是特定条件下不能用常规软件处理的各种数据。
大数据背景下，需要高校明确新时期带给思政教育的影响和变化。
必须提高学生
思政素质，将学生培养为全方位发展人才，这样才能够从容处理当前社会发展遇
到的各种问题与情况。
用人为力量改善现阶段的社会环境，保障高校思政教育质量，提高最后的工作整体效果。
一、大数据背景下的高校思政教育工作发展机遇
（一）拓宽教育渠道
新时期背景下，高校的思政教育工作人员能够使用网络平台、互联网技术展
开思政教育工作。
例如打造专门的高校思政教育平台，宣传学生的各种感人事迹，也就是树立榜样，展现学生示范作用。
当然学校也可以拟定公益活动宣传书、倡
导书，鼓励与引导学生参与这些活动、这些项目，让学生在公益活动中收获人生
体验、人生感悟，帮助学生形成正确世界观、价值观和人生观。
在互联网大环境下，高校思政教育拥有良性发展空间与创新条件，这让高校的思政教育拥有了非
常好的发展环境与技术层面的支持，极大的丰富了高校思政教育的内容，补强了
教育现代性，能够满足当代社会对高校思政教育的灵活性、趣味性需要。
（二）提高信息管理效果
依靠大数据技术，高校思政工作人员能够准确无误的分析与获取大学生基本
信息、基本情况，了解大学生现状与问题，为完善思政工作方案以及调整工作人
员提供信息层面的支持和帮助。
过去高校思政工作中，工作人员都会应用问卷调
查的方法帮助大学生调整学习状态和思想情感。
这种模式难度大、工作要求多，
并且调查结果存在局限性[1]。
大数据技术改变了这一漏洞和问题，能够弥补不足
之处，保障了信息获取全面性，提高了思政教育有效性和针对性。
二、现阶段高校在大数据时代思政教育中的困难
（一）难以存储数据资源
在大数据时代背景下，如今的数据信息有着非常庞大的规模，并且数据有呈
现出不断增长趋势和问题。
数据有着非常广泛的来源。
除了微信和微博以外，还
包括学校的摄像头，甚至是学生的考试成绩。
获取信息后，需要分类整理信息，
存储、管理与分析这些信息素材，这是大数据背景下的高校思政教育需要着重考
虑的问题。
（二）数据处理能力有待加强
因为大数据背景下，数据信息的用途、性质和来源大不相同，十分复杂，过
去的高校思政教育所用数据信息处理方法并不能满足当前的数据信息处理需要，
在一定程度上影响了高校的思政教育发展效率和工作开展效果。
（三）工作人员业务能力有待提升
虽然绝大多数高校思政工作人员都明白，对高校思政教育来说，大数据技术
意义重大，不过因为大部分工作人员并没有接受过专业化、系统化大数据培训，
所以无法灵活使用大数据技术。
甚至很多高校刻意的减少了高校思政教育在人员
和资金方面的投入。
以上因素严重影响了高校的思政教育质量，是当前高校思政
教育发展的约束性条件。
三、大数据背景下高校思政教育创新方法
（一）关注教育理念价值
所有的高校教育人员都要明白这样一个道理：对学生健康成长来说，思政教
育理念必不可少。
一方面，教育者必须体现以人为本理念。
另一方面教育者必须
转变现阶段的教育思想。
传统教育模式不应该直接被全盘否定，但需要客观的面
对其中的消极问题和负面影响[2]。
素质教育看重的是学生综合潜力的开发，帮助
学生实现健康成长、健康发展，调动学生学习主动性和工作积极性。
高校教育人
员必须展现以人文本的教育理念和精神。
在实践中教育人员应与时俱进紧随社会
潮流，把握社会热点话题，通过热点话题启发与引导学生，完成思想教育的吸收
和消化，让学生形成正确人生观、价值观。
在生活中体现思政教育的意义和作用，寻找出和学生生活联系紧密、匹配的教育模式，做好教育理解、教育引导，与学
生建立良好互动。
教育人员需要和学生建立情感纽带，在交流中掌握不同学生的
实际需求，创新自身教育方法、教育形式。
在良好的互动沟通氛围中，完成政治
教育、思想引导[3]。
面对当前信息的快速传播背景，教师需要合理使用资源，设
计与学生成长匹配的问题，让学生在探索中形成正确价值观。
（二）延伸思政教育内容
思政教育为的是让学生能够发现自身在成长中遇到的各种问题。
教师一定要
重视学生内在潜能开发，培养有价值的品质和内涵。
在实践中强化行为，改变当
前的思政教育问题和模式，重新定位社会与时代的发展要求。
高校思政教育需要
教育者积极的探索，发现不同学生内在潜能和追求。
包括优秀人格品质、积极情绪、正确认知行为。
通过合理培养学生认知的方法，让学生能够用更理性、客观
的方式面对生活困难，这是高校思政教育作用体现的关键。
此外有了积极向上的
情绪，学生才能够表现出幸福的生活热情。
消极情绪对学生成长影响非常不利。
高校思政教育需要教育者使用多样化形式，将教育内容和学生兴趣结合到一起，
让学生迸发学习热情，展现自身创造性。
高校思政教育一定要关注与培养学生的
优秀品格，教育中积极渗透红军艰苦奋斗精神品格。
用理念教育引导学生，让学
生形成正确价值观、远大理想抱负、吃苦耐劳精神、不骄奢和不浪费的素养。
结语：对我国社会体系来说，高校是很重要的组成部分，是高素质人才培养
的重要环境。
高校思政教育的开展能够让学生形成正确价值观、人生观和世界观。
大数据背景下，高校需要改变过去的工作模式、工作态度，将注意力放在全面提
高教育品质。
要结合学生发展实际情况展开教育工作，制定对应的教育方法，这
样才能够培养新时期人才。
参考文献：
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与市场,2020(03):116+140.
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[3]魏君.高校辅导员思想政治教育话语转换路径探究[J].晋中学院学报,2020,37(04):8-11.。